小学生想象作文：美好结局的世界（精选16篇）
这是我最不想写的一句话，我最喜欢的叶子将在我的笔下陨落。我后悔当初构思了这样的故事情节，可这又有什么办法？难道要整个推倒重来？再说，文学作品是现实的写照——有幸运便会有不幸。
我想着想着，手中的笔不知不觉地停下。
现在已是深夜，台灯微弱的光芒被夜的黑暗打垮。月光像一条白雾龙，飞扬在空中。
那些善良却结局悲惨的故事人物，他们会去往哪里呢？他们会不会像秋天的落叶那样，漂泊在虚无中？
妈妈说，喜欢写文章的人，就是喜欢幻想。她说的没错，我现在又在胡思乱想了。
我的脑海里出现了一片极乐境。那里有祥和的城市、静谧的乡村、茂密的森林、广阔的草原、浩瀚的冰川以及连绵起伏的山脉……给人们带来快乐却结局悲惨的那些故事人物都在这里安居乐业，过着美好而幸福的生活……
“铛——铛——铛”摆钟的钟声把我拉回了现实。我已经在幻想的世界里待了近半个小时。
我提笔，准备继续写下去时，却有一行凭空出现的文字占领了纸页，就好像一只隐形的笔在书写。我一惊，手不禁松开，笔落到了桌上。
这是一手秀气的好字，些许可爱，没有时间的沧桑。很明显，是一个小孩所写。内容是：你想去美好结局的世界吗？
我下意识地拿起桌上的笔，在纸上写下：你是谁？为什么会出现在本子里？
过了几秒钟光景，本子的那边回话了：我就是你笔下的叶子！你要去那个世界吗？
我看了看漆黑的夜色，犹豫着在纸上写下：好吧！
我感到有一只毛茸茸的……爪子握住了我的手往本子里拉。一闭眼，顿时感觉天旋地转，又似从高处坠落，掉在了坚硬的斜坡上，顺着向下滑了数十米。折腾完毕，我轻轻落在了软绵绵的草地上。
许久，我睁开眼睛，看到了如世外桃源般的美景：碧绿轻快的青草、苍翠欲滴的树木和湛蓝深远的天空，欢叫的燕雀、悠然的斑马、羚羊，嬉戏的猎豹、狮子……
我慢慢站了起来。迎面走来一只小狮子，直觉的答案在我心里闪过——他，
就是我笔下的叶子。
你是叶子，对吗？我问。
他说：是啊，姐姐，我就是叶子。
你在这里过得挺好的吧？我问。
是的，我在这里过得既快乐又充实。叶子回答。
叶子的周围笼罩着一层金光，好似春天的第一缕阳光，而其它动物的周围却什么也没有。
你四周的光，为何其它动物没有？我回过头来，面向叶子。
叶子耸耸肩，很淡然地回答：不是所有的故事人物都逝去了啊！
我一惊，心里好生内疚。
对不起……我把手搭在叶子的爪子上，轻轻抚摸着。
叶子按住我的手，说：万物皆有生死！时间就像是一个大轮盘，总有一天会转到死亡的那一刻……不过，我在这里生活的很好，姐姐，你不必难过。
叶子的话让我感到了些许安慰。
我站了起来，轻风拂过我的发稍。
这里是永恒的美好吗？你们永远都会在这里吗？我问。
叶子点了点头：是的，这里是故事人物的极乐园。这里的生命自由、生生不息。
如果我把自己写进故事里，那我会不会也来到这儿？我问。
故事中的你如果是善良的，你就会来。当然，那是另一个“你”。叶子回答道。
这是我第一次相信童话，因为这时我就处在一个美好的童话中。
你想去见你笔下的那几只猫吗？叶子突然提议。
猫……我写的那几只流浪猫。一只母猫带着五只小猫，在城市里艰难的生活着。最后……它们被抓到可怕的流浪动物收容站，关进了铁笼。
我轻轻点头，说：想见，正好给那群猫儿们道歉。
叶子带着我走到了一个屏障前。那屏障闪烁着蓝色、绿色和黄色的微光，好像太阳照耀着的湖水。
他示意我走进屏障。
我伸了只手进去，感觉像是伸进了水里。我忐忑地穿过屏障，很平静地来到了另一个世界，不像我来时那样的天旋地转。
——是片森林。高大挺拔的树木耸入云霄，斑斑点点的阳光洒在碧绿的青苔与赤褐色的泥土上，茂密的绿叶中时不时地窜出几个小身影，虫、鸟、叶奏起神秘的曲子。
叶子没有跟来。
我向前走着，寻找着那几个熟悉的身影——不知为什么，我觉得猫儿们就在不远处等着我。
我注意到前方的塌木旁有一群黑影——正是猫儿们！
我疾步走向前。
母猫和小猫们正在玩耍。他们的皮毛闪烁着淡淡的光泽，体态健壮，眼睛明亮得好像一只只萤火虫。
母猫首先注意到了我，向我走来。
您好。我说。
母猫笑了笑：你我之间不必客气了。
于是我开门见山地说：很抱歉让你和你的孩子们受了那么多苦，对不起。
这又有什么关系呢？不管怎样，我和孩子们的结局都是相同的——来到这个美好的世界。母猫眨了眨它那碧色的眼睛。
我慢慢地坐下来。
母猫继续说：故事结束后，我和孩子们变成了现实世界中的落叶。来这里的路上我们共同度过了许多难关，这使得我和孩子们的感情加深了。
说着，它怜爱地望了一眼还在玩耍的小猫们。
故事中的母猫是一位冷酷的母亲，不理睬她的孩子们，更别说与它们玩耍了。
母猫低下头，凝视着自己弯曲的尾巴，然后抬起头，望着我意味深长地说：来到这里以后，我选择了森林——神秘、不受约束。在这里，大自然唤醒了我的母爱，让我成为了一个真正的母亲——经历不幸，让我懂得了珍惜万幸。要不是你把我写得不幸，我可能还没有资格来到这个世界。谢谢你，我的创造者。
我感觉到心里突然升起一股暖流，好像太阳照耀着心头。
我仿佛领悟到了生命的意义——珍惜万幸，忘却不幸。
这时，小猫们跑了过来，靠在母猫身边，亲昵地在母猫身上蹭来蹭去，有一只则爬到了我的腿上。
我轻轻地抚摸着小猫的背，它的毛发好像丝绒般光滑柔软，它“呼噜呼噜“地哼叫着，享受着我的抚摸。
我问母猫：小猫们听得懂我说话吗？
母猫点了点头：能。
我轻声地对小猫说：在你们还没有来到这个世界时，有恨过我吗？
有时候有啦！不过现在我们要感谢你。小猫微笑着看我。
一只小猫跳上了我的胳膊：姐姐，我以后还能再和你玩吗？
我的眼眸顿时湿润了。在我特别激动、欣喜、兴奋又有些遗憾的时候，我会流泪，笑着流泪。这时，我就有这种感觉。
会的，她永远在这儿。母猫替我回答了小猫的问题。
应该是我永远在猫儿们的心里。这个世界虽然美好，但我不会永远在这儿，因为我不属于这儿，我是属于现实世界的。我想。
母猫站了起来，对它的孩子们说：去玩吧，孩子们，我跟这位姐姐说说话。
小猫们听话地从我身上跳了下去。
母猫转过头，面对着我：我说你永远不会走，这是个善意的谎言，因为我不想让孩子们难过。你知道叶子为什么会把你带到这里来吗？
我摇摇头，有些惊讶：你认识叶子？
我们出自同一人之手，所以就是一家人啊！母猫笑了笑接着说：叶子带你来，是因为他不想让你继续伤心下去。虽然我们在故事中结局悲惨，但在这里我们都拥有了美好的归宿。
我如释重负，心里的那块大石头终于落了下来。
母猫拍拍我：时间快到了，回去吧，叶子在等你。不过你也可以不走，时间久了，你就会成为这个世界的一员。
我愣了一下。站起来对母猫说：我很喜欢这个世界，这里如世外桃源般的美景，还有善良的人们……可是，我不属于这儿，我的父母还需要我。
我对母猫说了声再见，准备往回走，却欲行又止。
母猫说：快走吧，别让孩子们知道了。我希望你能创作一个关于你自己的故事……这个世界就会有一个“你”。
我点点头，说：我还能再来吗？
也许。母猫神秘地看着我。
我径直向前走，没有回头。我害怕看到母猫和小猫的身影，离别后，也许永远不会再见。
我来到了屏障前，回头望了一眼身后的森林，这时已经看不到猫儿们了。我穿过屏障，森林哼唱的曲子顿时从我耳边消失了。
我的鼻子有些发酸，眼眶溢出了泪水。以后可能再也见不到猫儿们了。
再见，为了再见。叶子的声音传进了我的耳朵里。
我看着叶子金色的眼睛，略带悲伤地说：也许不会再见了。
万事皆有可能！只要你的心里有我们，我们就永远陪伴着你。叶子缓缓地说，深沉得不像个孩子。
我站在大草原上，柔和的阳光沐浴着花草树木。牛马奔跑，燕雀纷飞，同我来时一样。可是，现在要离开了，心里有一种说不出的难受，就好像有一块尖锐的大石头抵住了心头。
姐姐，该回去了。叶子说。
我点点头：嗯。谢谢你带我来到这里，我有了许多新的感悟。
不用谢我，你快点把故事写完吧！故事结束后，我的朋友们就都会来到这里啦！叶子笑着，笑得很灿烂。
叶子带我走到了来时的那片草地。
这时，我的心更痛了。我甚至有些后悔我之前的选择——回到现实。
叶子轻轻地敲了敲草地，然后望着我依依不舍地道别：姐姐，再见！
我顿时感到天旋地转，眼前的一切变得模糊。可是，我隐约看见，叶子的脸颊上闪烁着两滴晶莹的泪珠。接着，我便陷入了昏迷。
感觉过了很久，我终于醒了过来。我趴在桌上，之前似乎睡着了。好像自己做了一个梦，一个奇特而美好的梦……
一、巧妙运用插图, 看中想象
苏教版小语教材的超越在于极大限度地挖掘与创造了诸多非文字的素材, 形象生动的插图便是苏教版教材的有机组成部分。细细体味不禁发现, 插图内容丰富且功能强大, 有的插图使抽象文本具体化、直观化、生动化, 有的插图应课文盲点而生, 填补了文本言犹未尽的空白, 有的插图超越文本, 给学生留下无尽思考的空间, 拓展了课文的内涵, 还有的插图即课文的有利补充, 跳出文本且能驾驭文本。介于插图如此鲜明的特点, 教师教学中要潜心引导学生认真观察插图, 合理展开想象, 把图中蕴含的意境和“画外言”描绘出来, 从而加深对课文的理解, 使学生更好地感受语文教材的思想性和情感性。如《负荆请罪》一文的最后一幅插图, 画了廉颇背着荆条到蔺相如门上谢罪的内容。教学中我让学生从细节入手仔细观察插图, 捕捉人物特点, 想象廉颇和蔺相如当时的神态、动作、语言, 并相机予以提示。此举大大调动了学生参与的热情, 同学们能根据自己的不同理解, 把插图编成一个个富有个性的小故事。原本无声无息的图画, 在不同学生个性化的参与下变得丰富多彩了。
二、延伸课文情节, 续中想象
苏教版小语教材编排了一些情节丰富, 颇具哲理的故事, 而对于这些故事性较强的课文, 品读我们不难发现, 文章结尾似乎把故事讲完了, 有了一个看似明了的结局, 但实际上余韵袅袅, 给读者留下无限的遐思。作为学生智慧的启迪者, 我们教师应当充分利用这一机会, 引导学生拓展文本, 延伸情节, 在续中想象。如《狼和小羊》一课结尾时, 许多学生谈到狼向小羊扑去, 小羊被狼吃了, 这是一种常规的思维。然而教学中我并没有墨守成规, 而是顺势引导学生打破思维定式, 鼓励寻求不同的结果, 在续中想象。由于教师的倡导与支持, 学生想象的翅膀展开了, 故事的结局从此有了变化:有的说就在狼扑向小羊时却倒下去, 原来是一位猎人向狼开了枪;有的说小羊拔腿就跑, 逃到一个陷阱旁, 狼扑了过去, 羊一闪, 狼掉进了陷阱;有的说狼扑向小羊的瞬间, 刮来一阵飓风, 吹倒一棵大树, 当场把狼压死……众说纷纭, 异彩纷呈。想象, 使学生进入课文所描述的情境中, 又超越了教材本身, 其思维呈现出多元态势, 还培养了学生学习不受制约、纵横思考的习惯。
三、适机化简为详, 扩中想象
苏教版课文中的许多词语和句子虽然写得比较简略或概括, 但是却蕴含着丰富的内涵, 应当引起我们教师的重视。教学中, 如果有目的地引导学生抓住并利用这些词句, 化简为详, 在扩中想象, 就会使学生对词句的理解更加具体深入, 还能丰富课文的内容以及蕴含的思想感情, 更重要的是为学生争取了一次语言训练与思维发展的机会, 潜移默化间影响着我们的学生。如教学《燕子》一课时, “形成光彩夺目的春天”“加入这百花争艳的盛会”是整个小节所描绘春光的概括。教学中我紧扣“光彩夺目”“百花争艳”二词, 让学生结合生活体验展开想象, 此时学生仿佛身临其境:春天来了, 小燕子从南方飞回来了, 远处的高山连绵起伏, 一朵朵桃花盛开了, 粉红粉红的, 像天上的片片云彩, 一条条柳枝长出了新叶, 仿佛春姑娘那柔顺的秀发……通过这样的想象, 学生获取了春天桃红柳绿、百花争艳、色彩绚丽的具体感受, 加强了对“光彩夺目”“百花争艳”等词语的理解, 同时使学生由文本进入情境, 感受到春天的无限美好。
四、充分挖掘空白, 补中想象
苏教版语文教材很多课文出自名家之手。有时作者在行文中有意识地留下一些艺术性空白, 使之“句中无其辞, 句外有其义”“不著一字, 尽得风流”。为此, 我们教师可以充分挖掘与利用这些意味隽永的空白, 让学生补中想象、创新, 这不仅是语文课程改革的具体要求, 也是提升学生语文综合素养的现实需要。如《穷人》这篇课文, 主要是通过对渔夫的妻子桑娜的心理活动和行动描写来反映思想主题的, 因而对渔夫在海上与风浪搏斗的情节, 对邻居西蒙生活的艰辛以及临死前的一些情况都未直接描写, 留下了许多艺术性空白。我们教师不应仅仅为了达成教学目标而实施教学过程, 而应多角度、多方位地去为学生思维能力的发展创造适时的机会。教学中应当珍视这些文本的空白, 引导学生结合课文内容及背景, 渗透学生不同的认识与理解, 发挥各自的语言表达潜能, 让学生尝试在补中想象。如此课堂才更具能动性、创造性与鲜活性, 富有动感。
五、灵活借助迁移, 仿中想象
教育学对“迁移”一词的基本定位是已经获得的知识技能和学习方法对学习掌握新知识和新技能的影响。众所周知, 迁移有正负之分。一种知识技能的掌握, 促进或有助另一种知识技能的掌握是正迁移;反之, 产生干扰作用的为负迁移。在小学语文教学中, 我们要遵循教育学客观规律及儿童心理发展特点, 积极运用正迁移, 举一反三, 让学生在仿中想象。如《黄山奇石》这篇课文, 具体介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”四块奇石。结尾部分又提到了“天狗望月”“仙女弹琴”“狮子抢球”等几块奇石的名字。教学时, 教师可充分发挥迁移功能, 让学生小结并运用文中四块奇石的写法, 在仿中想象学习。同时教师在学生语言表达及手法运用上应多给予指导, 学生间所呈现的精彩语句应与他人分享, 从而营造文本与文本, 学生与学生之间的互化迁移, 以此丰富课堂内容, 训练学生语言, 激发想象思维, 增强文本体验。
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2013）06A-0038-01
“中国梦”目前是小学作文教学的热点之一。为此，笔者提出想象作文《一个美好的梦》的教学设计，在具体指导时，教师可根据学生年级不同，或习作的内容、用途不同，提出不同的要求。
【习作目标】
一、展开想象，写好美梦，表达出自己要为实现“中国梦”作出努力，贡献力量的美好心愿。
二、学会用编故事的方法，把美梦写得内容充实、具体可感。
三、按一定的顺序，有条理地表达，语句通顺。
【指导过程】
一、启发引导，全班说“梦”
大家都做过梦吧？现在，请你把自己做过的梦想一想，从中挑选出一个最美好的，像播放电视一样，先在脑海中放映出来。这个梦是甜美的梦，是快乐的梦，是幸福的梦，是自己美好心愿一一实现的梦，不是恶梦。
下面，请同学们自由组合，分成若干个小组。在小组里，每人先用一句话点明自己美梦的中心内容，然后再挑选出梦中最精彩的一段，具体说出来，让大家知道你的心愿，分享你的快乐。
然后，每个小组推荐一个同学在全班讲述自己的美好的梦。被推荐的同学还可以用简明的语言介绍小组其他同学中有代表性的美梦。
二、梳理归类
通过师生对话，引导学生把大家说出的各种各样、丰富多彩的美梦进行梳理，从而拓展思路，选好习作内容。
从梦中表达的心愿、志向上看，有长大了要做航天员的，有要做优秀的人民教师的，有要做地球清洁师的，有要做清正廉明的官员的，有要做个小明星的，有要做个发明家的……
从梦想发生的时间上看，有过去的梦，有现在的梦，有未来的梦 ……
从梦想的地域和范围上看，有的发生在家里，有的发生在学校里，有的发生在社区里，有的发生在地球上，有的发生在太空星球中……
这些美好的梦，表达了同学们美好的心愿、远大的志向、高尚的追求。如果能够实现，对自己、对别人，都是十分有益的。
三、明确写法
板书本次习作题目：一个美好的梦。
同学们说的梦，不管梦里的事情是真是假，这个梦都是真正做过的。那我们这次作文要求写的是想象作文，应该怎样写呢？
通过师生对话，启发学生明白此次习作的写法特点：今天写的这个梦，是想象中的梦。大家可以通过丰富的想象，用梦的形式，把自己的美好心愿、美好追求写出来。
教师先诱导学生大胆想象10年以后、20年以后，30年以后……自己会成为一个什么样的人，然后进行指导。
梦想”是对暂时还没有实现的愿望的一种美好追求，既然是写“梦想”，那就要做到两个字——“大胆”。有许多东西，过去并不存在，现在都有了，这是科学家们大胆想象和创造发明的结果；有许多东西，现在并不存在，但是，只要我们学会用科学发明、科学创造的眼光预测未来，可以相信，它们在未来也一定会出现的。所以我们也要大胆想象，把自己的远大理想和国家的美好未来描绘出来。
四、编成故事
要把自己的梦想写好，让这个美好的梦有感染力，对别人有启发，关键之点是内容充实、具体可感。怎样写才能做到这一点呢？这里告诉同学们一个秘诀：把你的梦编成故事。
通过师生对话，把“梦”的故事结构展现出来。
梦的开始：为什么有这样的理想、愿望（梦的发生）。梦的经过：准备怎样实现自己的梦想，实现梦想过程中遇到的种种困难，以及怎样艰苦努力，战胜困难（故事的发展、故事的高潮，这是习作的重点部分，要详细写）。梦的结尾：美梦成真（梦的结局）。
提示：写出真情实感、有条理地表达、语句通顺、首尾呼应。
五、升华中心
通过师生谈话，引导学生认识到：每个人都会有自己的美好梦想。你的、我的、他的、大家的……一个个大大小小的美好的梦，汇合起来，就成为了中华民族的美好的梦。在作文中，如果能通过故事情节，把自己美好的梦跟“中国梦”巧妙地联系起来，作文中表达的理想和愿望就会显得更有意义。
要在自己编写的梦的故事里，通过具体的情节描写，表现出自己在圆梦的过程中艰苦奋斗，不断进取，努力学习科学文化知识的经过。因为只有这样写，美梦成真才是可信的。
这次习作，以《一个美好的梦》为题。同学们也可以根据自己作文的内容和中心，自由命题，例如，《我的航天梦》《我的教师梦》《我的博士梦》《我的发明梦》《我在绿色家园的梦境中漫游》《火星梦游记》，等等。
未来世界的马路上已见不到有尾气排放的汽车，只看到了一颗颗高大威武的绿化树，这种树永远不枯萎死亡它采用了再生基因，如果不要用就把树叶烧了这样它才会没有，而且不留灰烬，不留坑；在天上飞的太阳车，这种汽车吸收太阳的热量化为动力；马路采用一种特殊的材料造成太阳车在这上面飞会有一种加速效果，到达目的地秒秒钟的事。
未来建房子只需在电脑上设计随便设计什么样子只需按下回车键机器人就会自动帮你造好，当地震时房子会切换防震模式自动飞到天上，屋里面的人根本感觉不出什么，地震过后裂开的地也会自己合拢，机器人也有个专属的喷气背包遇到紧急事件可以马上到达指定位置。
回到家后之间门口放着一个指纹仪，只要按下指纹你就会自动进到你想要去的房间，在未来不用去学校上学只用在家里的书桌上按下你想要学的那个年级或要看的书它就会跳出来让你阅读。
忽然我在窗外看到一根长长的避雷针，就问百事通这个是干嘛的，语音功能说出了它的功能，现在的避雷针再也不是用来避雷的了，而是利用避雷针吸雷电来造日常用的电，“哦~~~”我长叫了一声并心想到：未来的世界没有了污染。而且还很环保，未来人们都意识到了不能破坏空气，把有限的资源化为无限的循环。
没有了大人，就等于没有了管束，没有了管束，孩子们就可以随心所欲的玩了，孩子们玩了整整两天两夜，起初他们觉的太爽了，以前大人不让做的事情几乎全部做遍了，不洗澡、不刷牙、不洗脸、不洗脚，不做作业，半夜不睡，日上三竿才起床，后来，他们越玩越没有劲头，当他们玩到第三天的时候，他们不想玩了，他们饿了，没有人给他们做饭吃，他们现在开始想念自己的爸爸和妈妈了。
想念妈妈做的糖醋排骨、鲫鱼汤、炒鸡块....... ,想念爸爸一起陪他们玩、一起做家庭作业、一起抢妈妈做的糖醋排骨......
想到这儿，许多孩子哭了起来，有的是因为饿了，有的是因为玩的时候擦伤了腿，自己不会处理，化脓了，疼的哭了......
看来没有大人真不行，没有了大人，孩子们连生存都难，更别说玩了，所以没有大人的世界是不行的，没有大人的话，这个世界岂不是乱成一团麻了，到处都是流浪的孩子，那个场面简直想都不敢想。
未来的汽车真先进，用水就可以发动，所以没有空气污染，如果没有水的地方，还可按红色电钮，启动太阳能接收装置，来发动汽车，未来的汽车还有很多功能，如果你开车累了，你可以按黑色电钮，你就可以在汽车里休息了，同时汽车仍然可以安全行驶。
未来的世界有一种电视机，这种电视机是立体的，如果你按一下游戏按钮，你就可以进入电视机的游戏程序了。
未来的世界没有了垃圾，为什么呢?因为路上有一种激光，如果地上有垃圾，它会马上把垃烧干净，并且没有有毒的气体产生。
这样一个倪妮，的确和电影里、时装周或杂志封面上的相差甚远。宽松牛仔衬衫、黑色破洞牛仔裤、白球鞋。这样的装扮，和一个月前被记者拍到和井柏然逛街时的她一模一样。但是倪妮拒绝谈她这段备受关注的恋情。是因为当初与冯绍峰爱得高调，但最后却以遗憾收场，所以吸取“教训”不敢再公开恋情吗？倪妮笑了：“爱得高调还是爱得遮掩都不重要。重要的是当时在一起的我们，是否真的快乐。”
恋爱的美好，在于当下的两个人是否快乐，倪妮对于爱情的解答机智又漂亮。当你了解了倪妮的成长经历，或许能找到她为何有这样的爱情感悟了……
我是因为太阳才来到这个世界上的
这个顶着“谋女郎”光环出道的女孩，如今依然风头不减。就在2016年底，倪妮主演的电影《奇门遁甲》（袁和平执导、徐克编剧）《28岁未成年》（张艺谋女儿张末执导）将全球上映。如果从出道时间和出演的作品来看，倪妮的风头不输任何一任 “谋女郎”。但是她并不把自己当角儿，举止谈吐，都一如刚毕业不久的大学生。
问倪妮：“一切都如此美好，当下是不是你最好的时光？”
她笑了，回答清脆利落：“每一个当下都是我最好的时光！因为，我是因为太阳才来到这个世界上的！”
“我是因为太阳才来到这个世界上的”，出自杨澜的书，是倪妮最喜欢的一句话，也似乎是她最真实的写照。
2009年，张艺谋为电影《金陵十三钗》甄选女主角玉墨已近一年，却依然未能如愿。他对玉墨的要求极高：秦淮河畔的头牌，相貌出众，风姿绰约，大气淡定又临危不惧，能说地道南京话还能讲流利英语……这诸多严苛条件一设置，就没有一个专业演员能达标。张艺谋还能找到 “玉墨”吗？在遇见倪妮前，整个剧组担心不已。
那年倪妮21岁，是中国传媒大学南广学院播音主持专业的一名大三学生。《金陵十三钗》剧组去学校选角，当时倪妮不在学校。老师和同学一致推荐倪妮，并把她的照片塞给了剧组。然后，倪妮接到了张艺谋的电话。这是她做梦都没想过的一次见面，那天倪妮的同学坚持给她化了妆，其实也就是描了下眉毛，因为倪妮的眉毛很淡。“画眉毛是表示对导演的尊重，你不画眉毛，看起来真的很路人。”同学极力劝说坚持要素面朝天见导演的倪妮。那天，她穿了一件宽大的白衬衫，把头发高高地扎起来，就这样去见了张艺谋。
“其实我紧张得要命，毕竟人家是大导演。但是见面瞬间，我就放松了，张导很和蔼，就像我爸爸一样。”倪妮祈祷导演能让她朗诵一首诗，千万别让她演小品。但是最后，张艺谋让倪妮跳舞。倪妮学过多年拉丁舞，还曾获得江苏省国际标准舞冠军。面试轻松通过，从天而降的大金蛋就这样砸到了倪妮头上。
有人觉得倪妮撞了大运，猜测她一定有着过硬的背景和后台。甚至还有人说，倪妮的父亲是与张艺谋有过多次合作的演员倪大宏，而母亲则是倪萍的妹妹倪炜。熟悉倪妮的人都知道：她出身平凡，之所以如此幸运，是因为她永远向着阳光生长和奔跑，更因为机会永远都会留给那些有准备的人。
放低姿态，在宽容和坚持中壮大
1988年8月8日出生在南京一个普通家庭的倪妮，家族里没有人从事文艺工作。倪妮从小的梦想就是考一所不错的大学，毕业后成为外企精英。然后觅一位父母都认可的男孩，和他相依相伴，踏实安稳地过一生。
倪妮的梦想，是因为她的姨妈。姨妈大学毕业后就去美国留学了，之后在美国工作、结婚和定居。“我姨妈是我的偶像！她人美心美，思想开放又特别务实努力，她的英语说得超级棒！走了很多地方，见了很多人。”说起姨妈来，倪妮滔滔不绝。倪妮自小贪玩儿，上小学之前都在乡下外婆家住，成天和一帮堂哥、堂弟混在一起，偷邻居家的李子、爬树掏鸟蛋，恶作剧整蛊男孩，都是她干过的事。父母一度想治治她的男孩子气，但是姨妈说：“女孩子淘一点儿没什么，只要她品行端正，性格乐观就行了。”
这样的一个姨妈，在倪妮看来非常酷。姨妈在美国一家大型企业上班，她说一口流利的英语，而且特别喜欢看书。倪妮有样学样，上幼儿园大班时就向父母要求上英语培训班，一到周末，她就拉着妈妈去图书馆。从小到大，倪妮的学习成绩中等，但英语却常年稳居年级第一，她写的作文也总被老师当成范文在班上念。
但倪妮的其他科成绩拉了后腿。“尤其是上高中后太贪玩，成天只知道玩游戏。”父母为此大伤脑筋，但是姨妈告诉她：“其实你特别棒，篮球打得好，还有国家二级游泳运动员的证书！”倪妮笑了，她说她之所以坚持游泳和打篮球，也是因为想锻炼好身体，像姨妈那样满世界地跑，去看更美的风景见更多的人。
凭借《金陵十三钗》一举成名后，倪妮自揭老底儿：“我是复读了一年才上的大学。”2006年高考名落孙山，倪妮主动提出到升学率很高、管理也特别严苛的盱眙中学复读。在那里度过了异常辛苦、封闭，也与游戏绝缘的一年，倪妮以比头一年高出102分的成绩，考上了位于南京的中国传媒大学南广学院，学习播音主持专业。
漂亮开朗，说一口流利英语，拉丁舞跳得特别好的倪妮深得老师和同学的喜欢。因为一心想去外企当白领，每年寒暑假，倪妮都会去南京一家外企实习。公司有一个带着小朋友做化学实验的公益项目，倪妮一做就是4年，无比认真投入。如果没有后来的《金陵十三钗》，倪妮毕业后能顺利进入这家公司，过朝九晚五、按部就班的生活。
倪妮从未料想，多少女孩梦寐以求的幸运机会，会在她刚做好了踏入社会的一切准备时翩翩降临。被张艺谋相中，进入《金陵十三钗》剧组集训了近3年，倪妮从此开启了她别样的人生之旅。
“别人得到这种机会，会觉得自己马上就要成名得利了，有点儿飘飘然或耍脾气了。但这个小姑娘，却默默又刻苦地忍受了近3年的培训时光，她稳扎稳打，不急不躁。”张艺谋说，他对倪妮最深的印象不是演戏，而是无论培训还是公开活动，无论站着还是坐着，倪妮永远都是“十三钗”中，背挺得最直的那一个。“她非常注意自己的仪表，时不时地整理衣服、保持微笑，生怕哪里出问题。她用自己能做到的努力和坚持，向所有人证明：张艺谋当初的选择没错。”张艺谋说，假以时日，倪妮一定不会比巩俐和章子怡差。
倪妮则说：“张艺谋导演是我人生中第二个崇拜的人，他教会了我放低姿态，在宽容、忍耐和坚持中变得无坚不摧。”
爱情的美好不是结局而是过程
2011年11月，《金陵十三钗》全球上映，倪妮一夜成名。事业的华丽篇章徐徐拉开后，倪妮也开始了踏入娱乐圈的第一场爱情。男友是电视剧 《宫锁心玉》八阿哥的饰演者冯绍峰，比倪妮大8岁，成名比她早，还是身价上亿的富二代。
对于这段令人意外也被看好的恋情，倪妮很快就大方承认，并开始在微博上频频秀恩爱。她说：“爱情对我来说十分重要，是生命中最不能或缺的部分。爱情可以给我带来动力和方向，有了爱情，我会发现不再只是自己一个人在努力和坚持。”她的坦然和大方，冯绍峰的包容与担当，让两个人的恋情越来越被看好。朋友也发现：恋爱后的倪妮，慢慢改变了大大咧咧的个性，变得比以前温柔平和多了。冯绍峰曾多次表示，倪妮是一个让他特别放心的女朋友。“她是那种我平时叫她出去都不出去的女孩，就爱待在家里看书、看美剧。”
2014年夏天，有记者问倪妮，会和冯绍峰结婚吗？她笑而不语，那一脸的幸福陶醉让人觉得：这个女孩，真的把爱情看得很重要。
但是时隔不到一年，倪妮和冯绍峰以分手告终。外界的传言是两人家境相差太大，冯绍峰的父母经营大型纺织公司，身价超过10亿，而倪妮出身平凡，父母都是普通公务员。分手后不久，记者向她抛出这个问题，倪妮说：“用金钱来衡量爱情，是一件很可悲的事情，两个人为什么恋爱甚至结婚？就是因为相爱，想要两个人好好地走完这辈子。对我来说，任何东西任何人，都不会影响爱情。”
既然如此，那么热烈地爱过并承诺过，为什么还是分手了呢？两人共同的朋友曾说：不是因为家境悬殊，也不是因为年龄差距，而是源于两人爱情观的差异。
冯绍峰曾说：“两个人在一起久了，越来越了解了，新鲜感就会缺失。这种时候，两个人就得找各种办法制造惊喜和浪漫，否则，就很难再走下去。”倪妮却说：“我和很多恋爱中的小女人一样，喜欢和对方一起去看电影、旅游，但是他，可能担心被记者拍到；我觉得两个人同处一室，不说话、默默地陪伴就很美好，但男人可能觉得，和女友不断尝试很刺激冒险的事才有意思。”他们分手后各自说的话，或许就是两人分手的真正原因。
不是因为身份悬殊，也不是因为第三者。令人意外的是，和冯绍峰分手后，倪妮依然和他是好朋友。热恋时两人曾在微博示爱，冯绍峰说：“如果将来离开你，我名字倒着念。”倪妮回应：“我也是。”两人分手后，有网友拿出这段话来调侃他们。倪妮转发该微博并@冯绍峰：“峰绍冯，说你呢？”冯绍峰随即转发并@倪妮：“妮倪，你叫谁？”分手还能做朋友，这就是倪妮，她说不能因为一段感情最终幻灭，而去否定曾经的那些美好时光。爱情的美好，不在于结局而在于过程。
“放下对方，放低自己，这样你才能继续朝着太阳的方向，笑着往前走。”倪妮说。
他们的确慢慢地放下了对方。2016年2月，冯绍峰被爆出和“星女郎”林允恋爱，据说前男友的新恋情被各种吐槽，倪妮还曾私下央求记者：“我们演员很难有自己的私生活，他真的很好也很不容易，求求你们放过他。”4个月后，倪妮承认自己正和曾合作过电影《等风来》的井柏然坠入爱河。
大踏步地朝前走，因为爱有很多种
倪妮和井柏然也算是娱乐圈为数不多的、一经公开就得到满满祝福的一对恋人。他们一个花旦、一个小生，年纪相当、颜值般配，而且都正当红，两个人的身家背景也都旗鼓相当。只是，恋情曝光后，井柏然被问到时会羞涩承认，但倪妮一直小心翼翼地遮掩，不在微博上示爱，更不愿向外人提及。
没错，倪妮不过是一个一夜成名的普通女孩，过去几年里，她经历了爆红、恋爱、分手。其他女星或许要花10年以上时间才能经历的起伏周转，倪妮只用了不到5年的时间。所以现在，她想放慢脚步，认认真真走走看。幸好，这个一直向着太阳奔跑的女孩，一直荣辱不惊。倪妮说：“这些年来，我最大的改变，就是学会了如何放低身段，宽容自己相信爱。因为，这才是一个女孩面对赞誉与诋毁的最好方式。”
2016年3月，倪妮参演袁和平执导、徐克编剧的武侠电影《奇门遁甲》，饰演一个身手不凡的打女。颠覆以往或妖娆性感或清新温婉的爱情女主角形象，倪妮非常兴奋也特别卖力。按说以她今天的地位，也可以多多少少耍耍大牌、卖点资历，但她说自己依然是个娱乐圈的实习生。为了演好侠女的角色，倪妮提前两个月接受专业武术训练，大多数的戏，她也都坚持不用替身。“替身也是人啊，凭什么我成名得利，他们得冒着生命危险去做这些原本我要做的事？”倪妮说。
倪妮爱猫成痴，被朋友称为“喵总”。问她为何喜欢猫，倪妮说：“因为猫虽有人疼有人宠，但永远有自己的立场态度，从不依附于任何人。”她最好的闺蜜说：“猫之所以不依附于人，是因为它有能力和魅力，让身边的人都来依附它。”显然，总会放低身段，用心去爱和关心身边人的倪妮，就是这样一直被人宠但却有自己的立场，还有着让人能依附的能力。
所以她才多次说：“爱情和事业都不是我人生中最重要的部分，爱才是。”倪妮所说的“爱”，指的是爱情、亲情和友情。两个人都有空儿的时候，倪妮和井柏然一起逛街、看电影或旅行，即便两人随时都可能被拍到，她不在意，他更不在意。
约会之外的闲暇时间，倪妮依然生活在自己的小圈子里，和大学时的那几个闺蜜聊天互动。她最好的闺蜜，现在和倪妮住在一起。“她是一个非常优秀的配音演员，她对我非常重要。我拍戏时，她会帮我照看猫咪啊，哈哈。”倪妮说。每年至少有一次，倪妮会回到南京，和原来的大学闺蜜们聚会。这些人不会因为她是演员，与她们有截然不同的生活轨迹而疏远倪妮。每次见到倪妮，她们说得最多的是：“你怎么还跟以前一样傻啊？！”“求求你了，可长点儿心吧！”
倪妮心情不好的时候，也会在闺蜜微信群里倾诉。倾诉完后，姐妹们争相给她讲笑话，发各种丑到爆的照片给她，然后，倪妮的心情自然就变好了。“所以说，爱情不是爱的全部，亲情、友情，这些也都是爱。”倪妮说。
前段时间她在象山拍戏，爸爸妈妈会经常去探班，每次都带上倪妮最爱吃的十三香小龙虾。整整40斤小龙虾啊，倪爸爸一大早起来去批发市场买回家，然后动员亲朋好友，用牙刷一个个地清洗干净了，分8次烧好了已是下午。再开6个小时的车，送到倪妮的酒店。“40斤小龙虾的爱，对我来说也非常重要。”倪妮说，父母是她最在意的人，自己某一天结婚的对象，一定是父母欣赏的，而她的婚礼，一定会按父母的意愿来办。“每个人都有自己的个性，但为了让你在意的人高兴，偶尔放弃一下个性又有什么要紧？”倪妮说。
这天晚上，做完所有功课的我疲倦的躺在床上，开始胡思乱想：这么生活虽然习惯了，可真的好烦啊!如果世界上没有大人多好，这样就没有老师让我们上课，没有父母的唠叨，没有老人禁止我们干这干那，啥限制也没有，多自由……想着想着，我就迷迷糊糊的睡着了……
第二天醒来，我感觉精神格外的好。望望四周，竟然一个人都没有。我疑惑的看了下表。妈呀!都九点多了!我说怎么一醒来头一次不觉得困!不过打了这么多次铃我怎么一个都没听见?就算没听见，宿舍同学怎么都没叫我?难道今天是周末吗?可那样的话我应该在家才对啊……来不及想那么多了，我快速整理完毕后，便冲出了宿舍。
冲出去后，我又被眼前的景象惊呆了：到处都是学生，打闹的也有，聊天的也有，闲逛的也有，吃零食的也有……这都什么情况啊?我连忙拉过一个同学问：“你们不上课吗?老师不管吗?”没想到她一脸疑惑的看着我：“老师是什么?上课又是什么?没听过。”我以为她在装，又说：“你们不怕旷课被扣分啊!”“你怎么老说些我听不懂的词?真是奇怪。”她摇摇头便走了。
难道，这世界上就像我昨天所想的，没有大人了吗?我半信半疑地在校园里走了一圈。所有老师、环卫工、保安等人在校园里都消失了。我又跑到外面，店铺老板什么的也都不见了，校里校外都变成了孩子们的娱乐场所。
真是太棒了!我扔下书包，先冲进商店，把平时想买却又太贵的文具、玩具什么的统统拿了一遍。反正也没人说我花钱乱买没用的东西了!不用付钱就能免费拿一堆好东西可真爽!在这没有大人的世界里毛爷爷就是用来当涂鸦纸的……东西太多了放哪呢……哦对!书包!我把被我抛弃的书包又找了回来，将书本统统倒了出来，将那堆宝贝都塞了进去。然后我也不管那些书的命运，背着书包喜滋滋的去更远的大商场了。
一路上真是畅通无阻，不用担心交通事故，不用担心钱……因为没有大人了嘛!到了商场，我又迫不及待的进去开始疯狂的掠夺——因为大家都在抢啊!抢什么的都有，几乎每个人进来后都是拖着几个满满当当的袋子出去的。我“奋战”了一个下午后，拿着一堆零食、衣服、日用品，还有几个“苹果”手机、平板什么的，满载而归。
回去休息了一会儿，我便把一身校服换成刚抢回来的新衣服，跑出去开始和同学们打闹嬉戏。正玩得尽兴，就发生了点状况。一个同学可能在跑的时候被别人不小心推了一把，再加上跑步时的惯性，直接膝盖着地摔出去了一两米远，导致骨折加挫伤，极其严重。我们手忙脚乱的把他抬到了医务室因为没有大夫，只能让几个对紧急救护有一定经验的人简单处理了一下。这种情况必须要马上送到医院治疗，可因为没有大人，打120救护车也来不了，即使送到了医院也没人给治疗。“看样子，这条腿只能等着废了。”一个人说。我们都没有说话。
我一个人慢慢走着，突然感到有点害怕。好想回家，可我已经没有父母了，不能打车、坐公交、乘地铁，一个人走回家那得什么时候才能到啊我还不认路……我好想回到以前的世界，可又无能为力。我越来越害怕，一下急出了眼泪……
“铃铃铃……”一阵刺耳的铃声把我从梦中拉回了现实世界。我摸了摸额头，竟然全是冷汗。旁边同学们依然在忙碌的`整理东西。回想刚才的梦，我还是心有余悸。
到了机场，爸爸买好了机票。上了飞机。不一会儿，到了未来世界。“哇呀，这是什么地方啊?怎么全是机器人啊?”导游告诉我们说：“不必惊讶，未来世界的科技非常发达，人就坐在家了指挥就可以了”。过了一会儿，导游带我们去了一家高级餐厅，怎么这里也是机器人啊?我们找了一个位子坐了下来。这时，有一个机器人向我们走来，拿了一张菜单给我们看，还说了一些我们听都听不懂的话，导游忙向我们翻译说："它说欢迎光临，请问你们要点些什么菜”我们点点头说：“哦明白了”“呀，这到底是哪国的字啊?怎么看都看不懂。导游拿起菜单，把名胜古迹了”。我们再看看其他居民的住房，不是歪着就是倒着，不是圆形就是三角形等等。
到了晚上，我们到了一家宾馆，看见门是歪着的，里面还有几张凳子，坐到上面，它就直接把你载到你要住的房间。
小朋友，你曾经跟随着爸爸妈妈到过动物园吗？见过猴子、大象和熊猫吗？这些可爱动物的形象都可以成为你设计的原型，想象成未来交通工具的模样。你一定也熟悉西瓜、甜橙、葡萄和草莓……它们形状各异，色彩缤纷，都可以成为你设计未来交通工具时的主要参考。当然，你心目中未来交通工具的样子也可以源自你曾经看过的动画片里的卡通形象，或者是你读过的某一童话故事里的人物形象……
在动手画你想象的未来交通工具的时候，首先要认真观察你身边的交通工具的特征，在此基础上再展开你想象的翅膀。其次，你所想象的未来交通工具要有漂亮的外形，这样旅客们才会喜欢乘坐你设计的交通工具。关于功能方面，你可以尽情想象，可以像鸟儿一样在空中飞翔，可以像鱼儿一样在水中畅游，也可以像小猴子一样在路上跳跃，还可以飞上太空……
下面我们一起来看两篇例文：
未来的交通工具
我设计的未来的交通工具是一种海、陆、空三用的多功能汽车，大海上、天空中、陆地上，到处都可以走，再也不用担心交通堵塞。它的速度很快，重量很轻。最重要的是它能够折叠，这样在停靠的时候可以节省空间。
多功能汽车的车顶像一个大水池，里面装满了营养液，可以根据各人喜好种上花草树木，或者养上金鱼海藻，这样不管车开到哪里，都是一道流动的风景，而且还净化了空气。
多功能汽车的车身就是一个太阳能接收器，它用太阳能作为动力，不会有难闻的尾气，不会污染环境。而且车轮上有充电装置，只要轮子转动就可充电。
驾驶室里是全电脑自动控制装置，无须人来驾驶，只要输入终点名称，电脑会自动帮你设计路线，然后把你安全地送到目的地。
江苏省泗洪育才实验小学二（5）班 何 炯
指导老师 潘素铭
点评：小作者展开想象的翅膀，为我们描绘了一种未来的交通工具的样子，并具体介绍了它的功能，想象丰富，驾驭语言的能力也比较好，字里行间还彰显了环保意识。如果能更具体描绘“多功能汽车”的模样，语言再生动些，文章则会更加出彩。
未来的汽车
未来的汽车是什么样的，你知道吗？不知道吧！那就让我这个设计师来告诉你吧！
我设计的汽车最大的优点就是解决了人类最头疼的环保问题。我的汽车能将空气中的二氧化碳经过特殊处理转化成动能，而它排出来的正是人类需要的氧气。因此我把它叫做会“移动的树”。
这种汽车的奇特之处还在于它不仅能在地面上行驶，还可以短时间在天空飞翔，一旦遇到堵车就可以改为飞行，这样就能大大节省人们在路上的时间。
这种汽车无须驾驶，只要在出发前输入指令就可自动到达目的地，车身有路障感应器和自动减速装置，非常安全。人们坐在里面可以悠闲地听音乐，看电视，一点都不会觉得疲倦。我还会设计一个很特别的按摩座位，坐上去全身都可接受机器手的按摩。如果你工作累了，坐到汽车里倒完全是一种享受呢！
我的设计不错吧？朋友，为了早点坐上这么好的车，让我们一起努力吧！
广东省湛江市一小二（3）班 朱舒翼
指导老师 李少珍
点评：这篇习作围绕“未来的汽车”具有的奇特之处这一中心，大胆想象，想象出未来汽车的特殊功能和乘坐未来汽车的舒适感受，为我们的未来构想了一幅美丽的交通蓝图。
看完例文和老师的点评，你们的一双双大眼睛里闪烁着智慧的光，是不是也跃跃欲试了呀？赶快插上想象的翅膀，大胆想象未来的交通工具的样子和功能，设计出一种最最特别的未来的交通工具吧。先用自己手中的妙笔为我们画一画你设计的未来的交通工具的样子，再用几句连贯的话介绍一下，一定要把未来交通工具的样子和与众不同的优点讲清楚哦。别忘了可以用上下面“词汇银行”中的好词语哟！
描写未来交通工具外形的词语：心形的，圆形的，菱形的，铅笔形，流线型，外形独特，形态各异
描写未来交通工具功能的词语：节能，环保，方便，快捷，防盗，无污染，自我防护，自动识别，自动调节，导航系统
描写乘坐未来交通工具感觉的词语：安全，不拥挤，又宽又大，移动的家，舒服极了，方便快捷，赞不绝口
“假如没有大人的世界！”看到这个题目你是不是很惊讶呢？没错，现在的我就在没有的大人的星球中。
进入a博士发明的时光加速器中，我到了没有大人星球。
“哇！”我惊呆了，没有大人星球原来这么好玩，也就是说在这段时间里，因为a博士的时光加速器是有效的，有效时间是8小时。再也没有大人婆婆妈妈的约束，在这8小时里，嗨起来吧！
由于身上没有钱，a博士给了我一笔钱并对我说：“8小时后，我会来接你。”这不奇怪，a博士是故乡是数一数二的`有钱人，不然他怎么会有钱买一堆破铜烂铁搞发明呢？哈哈废话少说，赶紧去玩吧。
在地球的8小时其实很快，但在没有大人的世界是很慢的，8小时等于8天。所以我得找一家旅馆住，我的目标自然锁定离游乐场最近的旅馆住，住旅馆八天好贵一笔钱瞬间只剩下100元。在这里，总要买个纪念品吧。一个迷你木偶就要100元。好吧，就你了。剩下的时间就在旅馆里捣腾，一天没过去，家里刮的就受不了了，我赶紧打电话叫a博士来接我。
今天我做主！写完了作业，我立刻飞奔到电脑旁，迫不急待地打开电源，开始玩游戏。还是玩赛尔号、逗猴子开心......开心、过瘾。今天终于没有了妈妈的催促，想玩多久玩多久，不知道过了多久，我感觉眼睛有点疼，腰也不舒服，于是就把电脑关掉，来到了客厅。先和弟弟玩了一会儿王牌，又打开了电视，看我们最喜欢的《开心宝贝之奇幻之旅》，其中的情节把我俩逗得哈哈大笑。“咕噜噜.......”谁发出来的声音，这时弟弟正摸着肚皮冲着我苦笑，于是我冲着厨房大声地问：“妈妈，什么时候开饭？弟弟都饿了。”可是等了许久也没人回答，这时我才想起来妈妈今天不在家。好吧，看我的！我一溜小跑来到厨房，打开冰箱一看，只看到两盒奶互相依偎着，我和弟弟一人喝了一盒，可还是觉得有些饿，于是我下楼去买我们喜欢吃的热干面。不巧的是，今天热干面面馆没开门，其他的饭馆也都大门紧闭，这时我就像霜打了的茄子一样觉得无助，不知所措中，拖着两条疲惫的腿拿着钱回到了家。打开门一看，这才发现我和弟弟早已经不知道什么时候把家里弄得一团乱，而弟弟呢，却捂着肚子委屈地看着我，我低头看了看完好的钱，走到弟弟旁边安慰他，不知不觉，我们都迷迷糊糊睡着了。
叮咚！门铃响了，是妈妈回来了！我飞快地去给妈妈开门，一把抱住了妈妈.....
古人云“百善孝为先”。当最基本的社会伦理必须要靠一部法律来维系时,舆论惊呼“我们的社会到底怎么了”,“现代社会中的子女们果真一点都不孝顺老人吗?”常回家看望老人问候老人,这传统道德范畴内的东西靠一部法律能执行下去吗?当靠法律来促使儿女回家探望老人时,这到底是社会的进步还是倒退?这是漂浮在新修订的老年法草案之上的第一层疑问。
古人还云“父母在,不远行”。可是在这个四通八达、流动性日益增强的现代社会里,守着父母过日子的人又有多少呢?资源越来越向发达城市集中,每个人都要过活,不远行只守着生你养你的那一亩三分地还能很好地生活下去吗?农民工兄弟们都走出了家门远离了故乡来到大城市做工,刚走出校门的年轻人们也想方设法漂泊在大城市里寻找着属于自己的机会,“父母在不远行”那已是遥远的怀想。离故乡越来越远,和父母在一起的时光越来越短,回家探望老人的次数也越来越少,这并不是孩子们的主观意愿而是客观现实所为。但无论如何,在情感上我们不能否认新修订的老年法草案将“常回家看看”入法的美好初衷泯灭掉,只是在沉重现实的反衬下,这样的初衷让人觉得颇不是滋味。
在中国,赡养老人孝敬老人是最基本的传统美德,绝大多数儿女们都不会违背这样的传统伦理。远离父母,很多时候不是儿女们的主动选择而是“被选择”。当儿女们在外为生计奔波忙碌时,谁敢否认他们内心里没有对年迈父母的牵挂呢?别的不说,单看看每个小长假里,那些拥挤的人流又有多少不是奔赴故乡去看望父母的?不是不想“常回家看看”,而是不能“常回家看看”。带薪休假喊了这么多年,并不是所有的单位都能够有力地执行下去。没有时间保障,即便为人儿女有心常回家探望父母,又能如何实现呢?
时间上不能保证常回家看看父母,那空间上是不是可以保证和父母守在一起呢?但现实是,在外打拼的不少年轻人或蜗居或蚁族,疯狂的房价下自己都难有真正的容身之处,又怎么可能把老家的父母接来与自己同住呢?
再来看看回家之路的成本有多高。这一两年来中国铁路的发展突飞猛进,交通更加便利的同时,票价也“进步”不小,普通百姓有“被动车”“被高铁”之嫌,以前回家几个来回的路费现在敌不过一次“被高铁”的票价。此情此景,难怪有网民情绪激烈地发问,工资不涨票价疯长,回家的路费谁来报销?
中国已然步入老年社会,“未富先老”是中国面临的社会现实,“421家庭结构”的壮大也是中国面临的现实挑战。新修订的养老法草案固然在解决现实问题上有所发力,但新法修订的基础必须清醒认识到,让老年人得到应有的社会保障比促使“儿女常回家看看”更重要。“常回家看看”拟将入法这固然是保证父母状告儿女不回家的法理依据所在,但是,为人父母又怎能体会不到儿女的艰辛呢?又有多少父母会忍心将不能回家探望他们的儿女告上法庭呢?
在一片幽静的深谷中，有一条清澈见底的溪流。小溪流的流水常年不断，清澈得似一面明镜。“哗啦啦”的溪流声则似一首明快的歌曲，吸引了不少森林中的小动物。更有大批动物因忍受不了森林外的严重污染，而搬进了森林。
在春意盎然的春天来临时，被大家称为“天堂乐园”的小溪里，游着不少色泽鲜艳的小鱼，它们游来游去，与那一条条小蝌蚪结伴，穿梭在绿茸茸的水草之间。汩汩的溪流缓缓流淌着，在明媚太阳照射下，折射出闪闪的光芒。波光粼粼的水面晃得眼也都睁不开了。一只只小巧可人的精灵-——鸟儿，在溪旁挺拔的银杏树上兴奋地与同伴互相分享着春的美丽与喜悦，叽叽喳喳，仿佛有说不完的欢乐。溪的两岸，娇艳的花朵，新绿的草丛，也引来了不少昆虫在这里安家落户。
小溪见了，也不禁为这眼前的美景所陶醉。不知不觉，流得越来越欢，奏起了春天之歌。“哗啦啦??.”
烈日炎炎的夏季，森林外，到处都如蒸笼，热得使人虚脱。可在这被称为“天堂乐园”的溪流周围却是凉爽宜人。那溪流中的蝌蚪们也成为了一只只青蛙。大树摇晃着粗壮是枝干，发出“沙沙”的`响声。一切那样宁静，小溪中静静淌出着夏之音韵。可一个不速之客——男孩却打破了这场宁静。他一边赏着景色，一边自言自语道：“这儿真美，明天我要约朋友来野炊，抓鱼儿。”小溪吓了一跳，溪流中不少小动物被这突如其来的消息吓得逃走了。这时，溪声里再也感受不到那夏的韵律，只剩下单一的曲调??
第二天，男孩和朋友们兴致勃勃地来到溪边野炊。当他们准备抓鱼时，惊讶地发现清澈的溪水中只剩下了无数的水藻，男孩失望极了。在与朋友尽情野炊之后，他们随手将垃圾扔进了溪水中。油渍与垃圾很快浮到水面上，小溪伤心地摸着面庞，继续含着眼泪流去，可声音再也不如当初那样清脆、动听。
数月后，深秋将至，原本是桂花飘香，岁月静好的日子，林中的伙伴也尽数离开溪流。一家大饭店在森林中落户，周围一棵棵曾经挺拔的大树也不复存在。孤独无助的小溪已不再清澈，那秋天的旋律只觉萧瑟，深浊，沙哑难听。
腊寒，小溪结冰了。溪水变成了浑浊不堪的污水。小溪还想继续流向远方，但此刻，他再也流不出冬的余韵、流不出那“哗啦啦”“的歌声了，微弱地发出了最后一声叹息：”请还一抹绿给世界吧!“
的一天，一个大型圆盘从天空中坠落下来，还散发着热气。过了一会儿，它冷却了，人们好奇地围上去看了看，只见一个黑乎乎，像章鱼一样的东西从里面爬了出来。人们已经完全给吓坏了。他们哭着，喊着，尖叫着，惊恐万状。尽管什么都还没有发生，但人们都已明确感到一场灾难就要来临了。接着沙坑里出来一个庞大的三足的大型机器人，只见它用道白光，只要是那道白光碰到的东西都会烧起来。就这样，一场恶战开始了。
政府知道了这件事，派了一个连士兵和炮兵过来，接着有从天上坠落下来十几个大圆盘，士兵一个个都被那道白色的光烧得只剩焦尸了，人们都陷入了恐慌。
幸存下来的人们，为了逃避火星人的追捕，只好躲进洞穴，可是他实在是太饿了，只好冒着生命危险出来找吃的。
奇怪的事情发生了，幸存下来的人们看见到处都是火星人的尸体，那么是谁杀死它们的呢?
只有它们——细菌，有这个本领。从未与病菌做过斗争的火星人，自然也缺乏抵抗病菌的能力，因此，在细菌面前，他们便显得不堪一击了。
再看看Maria其他的作品，你会更觉奇怪，心脏，血管是她借以表达的形状，这些在常人看来并不美丽的生理构造，却被她用美丽的陶瓷塑造而出。她制作陶器、制作装置、设计器具，但她不认为自己的作品是艺术品，也不是设计品，而是介于两者之间的物品，她有意创造这样的混淆，按照她的说法是为了吸引人们关注物品，从而思考自己的内在。何为思考内在？这还要说到2000年时候她在意大利博洛尼亚解剖博物馆的一次探访，那些人体内在的生理结构让她着迷，于是她开始绘画各种解剖的人体蜡制模型。Maria是一个“奇怪”的创作者，她说自己大部分的灵感来自医学院或者医疗机构，她喜欢观察人，在她长期的学习研究中，她发现绝大多数人都害怕看到人类自身内在的生理结构，与此同时。人们也试图隐藏自己的心理世界，因此她希望通过自己的创作，让人们开始思考物体，思考物体背后隐藏的深意，从而思考自己的内在世界。
陶瓷是Maria借用表达的主要媒介，她喜爱这种材料的美丽和珍贵，在日本留学的过程中。她学习东方制陶的技术，同时又继承了西方制陶中对复杂造型和细节的关注。关于功能，Maria也有自己的独特理解，她认为物体的功能性其实提供了另外一种观点，提供了一个感知的新维度。所以Maria并不在意消费者是否喜欢她的作品，但却很在意自己创作的出发点，一定要和观者和使用者有某种对应，这种对应，我们提到了。是一种从表层的物理形式到心理层面的深入，它其实暗含了对人类的思考，暗示了她对社会的思考。Maria非常感兴趣于不同社会的不同文化、政治结构。
Maria的创作带着艺术的感触诞生，被赋予了功能性，它用于生活，却不常见与日常生活，对她来说，她选择陶瓷，她选择与解剖相关的生理结构造型，只是希望在美丽的材料和不规则的形式之间，展示给我们事物的深层一面，她希望使用者能够思考这些被使用的物品，在这些不常见的形状和物体所创造的混淆里，思考各自的内在世界。我想，她同时也是一个心地善良的创作者，因为她相信那只魔力羊能够通过她传递好运，于是她一直在努力。
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