寻找生命的颜色初中作文

寻找生命的颜色初中作文

寻找生命的颜色初中作文 篇1

当五星红旗再次冉冉升起的那一瞬间，我沉默了。站在国旗下的我面对那熟悉的国旗陷入了沉思。瞧，那面红旗，红得多么鲜艳，红得多么尊贵……我深知那面国旗写下了多少宝贵的生命，写下了多少的历史陈迹……我明白那是一个个烈士的鲜血换来了我们今天的幸福的生活，如果没有无数革命烈士的英勇献身，我们将不会在这里“站”起来!

我们忘不了那是一场激烈的斗争，我们忘不了那一位位白衣天使，我们忘不了他们敢和生命作斗争的精神。是非典使许多人失去了生命，是非典使人们看到了生命的颜色!当一接到非典来临的消息，医生叔叔、护士阿姨们舍己救人、众志成城不知救下多少人的`生命，然而有的天使却不幸被传染上了而献出了生命，这说明了什么呢?他们的生命死得多么有意义，他们的人生并不等于零，而是记载了我们中华民族的传统美德、高尚情操!我们知道非典的来临对于我们来说是一场不幸的灾难，当医生叔叔、护士阿姨推开生命的那一刻起，当我们看到那被抢救的病人张开了双眼时，天使们的脸庞里已留下了多少个不眠之夜的印记，但他们的眼神又不时流露出一种生命抗争的骄傲!这又说明了什么?抢救病人是他们的责任，我佩服他们勇于抗击非典，舍己救人敢于和生命挑战的精神。人活着是为了什么?努力索取吗?谋求私利吗?都不是，人活着的真正价值在于创造和贡献，虽然世上没有完美的人生，就像写作时难免会有败笔。

然而生命是有着非凡的意义的，它是光荣的，骄傲的，就像那一面五星红旗，焕发英姿，气宇轩昂;生命是精彩的，无私的，就像那些把爱奉献给别人，把牺牲留给自己的白衣叔叔阿姨们，他们的无私奉献永远也不会磨灭，因为他们的伟大牺牲告诉了我们生命的颜色，是鲜红的……

作文生命的颜色 篇2

有生命的地方，一直都是斑斓的——题记

起初的生命是白色的，不是苍白，而是洁白。不谙世事，胸无城府，以一颗纯洁的玻璃心对待身边的世界，干净的生命像一块洁白的画布，等待记录成长的瞬间。后来生命有了绿色的，绿色充满了希望，是生命成长旺盛的象征。就像萌发的嫩芽点点新绿，是对生命的渴望。豆蔻年华，是人生最美的季节。

当生命增添了红色的，血气方刚，斗志勃勃。令人兴奋，面对未知的世界，我们充满了探索和征服的欲望，有一种初生牛犊不怕虎的激情。

每个人都有梦想，有了梦想的生命是粉色，怀揣梦想的人对未来充满幻想，希望未来是完美的，所以为了实现心中的梦想，坚强的奋斗。

笼罩了紫色的生命，充满神秘，高深莫测，未来的路上有怎样的风景，是布满荆棘，还是坎坷崎岖，我们无从知晓。只有怀着对生命的好奇，勇敢的走下去。

生命的颜色是蓝色的，蓝色象征宽广无际的大海，就像我们的胸襟一样，海纳百川，有容乃大，对他人都有一棵包容的心，尊重他人，就会赢得他人对你的包容和尊重，会发现原来云是那白，天空是那么蓝，空气是那么清新

有时生命会有黑色，因为没有人的一生永远风平浪静，人生需要沉淀，让浮躁的心冷静下来，当黑暗来临我们要停下脚步，和命运抗争，向命运宣战。

不知不觉中我们走到了黄昏，满天的晚霞缀上金黄色的落日，生命走到了黄昏，渐渐领悟到了幸福的含义。我们追逐奔波了一生，终于在生命的画布上抹下了最耀眼的一笔。

回头看我们走过的路，看看我们亲手画下的画卷，或许比不上大师的手笔，或许有不尽人意的瑕疵，但我们仍充满感激，感谢命运给我们各种考验和经历，让我们的生命绚丽的绽放。

没有一个人他的生命是一种单调的色彩，着色或多或少，或重或轻；没有两个人的画是一模一样，正如没有两个人的经历是相同的，我们每个人向生命交上的一定都是一幅独一无二的色彩斑斓的画卷。

生命的颜色作文 篇3

那么，生命到底是什么颜色呢?

有人说：“生命是火一样的红色。”红色，象征着热情，象征着奔放，象征着温暖，象征着豪壮。屋外正飘着鹅毛大雪，忽然出现一个熟悉的身影，手端一盆木炭，红红的火焰蹿得老高，那是人间真情的真实写照。

有人说：“生命是天一样的蓝色。”蓝色，象征着宽广，象征着友好，象征着温柔，象征着纯净。生活与浩瀚的大海拥有同一个颜色，它像大海一样，有时对你咆哮怒吼，有时对你和蔼可亲;有时惊涛澎湃，有时风平浪静;有时礁石拦路，有时一帆风顺。大海的对岸等待着勇敢者，因为，只有拥有开拓精神的人才会坚持不懈地努力以抵达彼岸。

有人说：“生命是草一样的绿色。”绿色，象征着青春，象征着活力，象征着希望，象征着美好。看，那一群身着绿校服的学生，像春天的绿草一样生机勃勃，像夏天的绿叶一样繁茂。若干年后，他们一个个将长成参天大树，成为祖国的栋梁。

有人说：“生命是奖牌一样的黄色。”黄色，象征着成功，象征着辉煌，象征着富贵，象征着威严。看，比赛时，胜利者的奖牌多么耀眼，闪闪发光，给人以成就感。而这只属于勇于拼搏的人。只有发愤图强，大胆尝试，才能拥有更多的鲜花和掌声。

生命的颜色作文 篇4

在一艘大船的甲板上，我见到了哥伦布。我向他说明来意后，问他生命的颜色是什么?他回答我说：“是蓝色，我一直与大海为伴，蓝色就是生命的颜色，它象征着包容与博大……”他十分沉醉于这蓝色的大海，这就是他生命的颜色。

忽然间，我又来到了一片稻田中，忽然寻见一个人的身影，他是谁呢?我走进一看，原来是“杂交水稻之父——袁隆平”，我向他提出了同样的问题，他一边擦着脸上的汗水，一面对我说：“是绿色，五十载春秋，我躬于陇亩，绿色是奉献，是希望。只要看见绿色，我就会努力研究，我生命之色就是绿色，”听完这番话我有些糊涂了，为什么他与哥伦布所说的完全不一样呢?

带着疑问，我迷迷糊糊地走着，突然撞到了一个人。这人一身白衣，原来是南丁格尔，我连忙道歉。并向她请教生命的颜色。她的话却让我更迷惑了。她说：“我生命之色是白色，我身着一袭白衣呵护着生命，白色是关爱，是责任。”正当我想再次请教时，她去救治伤员了。三个人，三个不同的答案，我该相信谁呢?

我又出发了，寻找到了正在锻炼的海伦·凯勒。她告诉我说：“对我来说，那是黑色，我生活在黑暗中，黑色是不屈，是奋发，它使我有如此高的成就。”听到这里，我似乎有些明白了，可却还有疑问。随后，我见到列宁，他笑着说：“傻孩子，不同人的生命之色是不同的，我的生命之色为红色，因为我一生都致力于人类的解放事业，红色是战斗，是理想。”我听完后，恍然大悟，却发现身边没有任何人，我急忙找寻，可突然间……我醒了，原来这是一场梦。

生命的颜色作文 篇5

生命，是红色的，每个生命身上都流淌着鲜红的血，热烈而不失庄重，生命的红色带给我们对生活的热忱，鼓励我们热爱生命、珍爱生命。

生命，是绿色的。绿色是希望，生命也是希望，每位生命的降临都是一个新的希望，生命的绿色带给人们无限的活力与生机。生气勃勃的森林是绿色，春意盎然的草地是绿色，一望无际的田野也是绿色的，绿色源于自然，生命也源于自然。

生命，是白色的。白色象征着纯洁，生活是一张白纸，生命就是一幅画卷，用生命的画笔在生活的纸上画下多彩的一生，有过欢乐，有过伤心，有过笑容，也有过眼泪，但从不会后悔。生命是白色的，因为生命单纯得就像是一张白纸，无论上面的图案多么绚烂，只是一把火就会消失。生命的白色，别去触及，让它只留有一片想像。

生命，是紫色的，紫色总是给人很神秘的感觉，确实，我们永远也不会知道生命的下一步会是什么，只能期待命运之神能够多眷顾自己一点，生命没有尽头，生命的紫色也没有尽头，永远保持着一份神秘，而我们也只能慢慢地去探索这神秘。

生命，是彩色的。就像生活一样，它没有固定的模式，也无规律可以探求，正因为它没有固定模式和规律才使得生命是彩色的，很绚烂，赤橙黄绿青蓝紫，无穷无尽。

生命……没有颜色。生命本无颜色，生命就是一个大的调色盘，你想让它是什么颜色，它就是什么颜色，不要把生命想象地那么神圣不可侵犯，生命就在自己手中，随心所动。

生命的颜色初二作文 篇6

生命是什么颜色的?是红色的吧。那深红的木槿，朝开暮落，但它的每一次枯萎是为了下一次更绚烂的绽放，它们永远怀着一颗坚韧的心，生命亦应如此，会有低潮，会有难过，会有纷扰，可是，我们往前走的信念始终未变过，因为我们知道，起伏是不可避免的，我们就像那火红的木槿，永怀一颗向上，坚强，不屈的心。

生命是什么颜色的?是绿色的吧。那嫩绿的草。不是有首诗是这样写的吗?野火烧不尽，春风吹又生。生生不息，顽强的生命力代表着草亦是代表着绿色。小草，虽凡却拥有巨大的力量，小草，虽渺小，却从不畏惧暴风骤雨。生命就应像绿色、像小草一样，面对困难，面对挫折，不畏艰险，勇往直前。

生命是什么颜色的?是金色的吧。就像那太阳，今天落下明天还会升上来，金灿灿的光温暖着世间万物，温暖着每一个人的心，生命亦应如此，把温暖带给他人。而金色更代表着坚固和璀璨，生命更应这般，拥有着一个坚定的信念，不论风吹或雨大，信念从未改变。

生命是什么颜色的?在残疾，智障的人心中?我不知道，我想，应该是那五颜六色的吧，就像海伦，她看不见，每一天都生活在一片漆黑中，不知道天空的颜色，不知道太阳的颜色，不知道世界的颜色，可是呢?她依然活得很快乐，还帮助了许多人。就像那些一出生就是智力有问题的人，他们被人称为弱智群体，每天走在街上总是受到路人鄙视，厌恶的眼神，可是，他们依然很坚强，比那些所谓高智商的人更坚强，在我的小学里，就有这一特殊的群体，上体育课时，他们一起打羽毛球，在比赛时，他们互相探讨经验，坚持不懈地训练，他们会为别人的喜而喜，为别人的忧而忧，在同伴成功时，他们会真心为朋友喝彩，在同伴失败时，他们会用心鼓励，我认为，在正常人眼中，他们的缺点更是他们的优点，他们拥有一颗单纯的心，跟他们在一起，可以无忧无虑，他们生命的颜色，定是五彩缤纷。

生命的颜色作文800字 篇7

我有一位爱我的妹妹，叫溯若，比我小三岁，我非常爱她。父皇很残暴，为了权利，他可以不惜一切。我不爱他，我想溯若也一样。在我的印象中，我的爹从未抱过我。小时侯，我和溯若走在路上，看到别的孩子被自己的爹从凛冽的风中抱走，流下的眼泪很快被风干。

那年我十七岁，和溯若走在去静影山的路上，为了就一位被困与悬崖之上的老人，偷走了宫里的水晶杖，只有它可以救出那位老人，可是老人救出来后，它却被我摔到了谷底。在我们的国度里，水晶是一种神圣的东西，这水晶杖是父皇用了九十九天炼出的，是镇国之宝。

我告诉了他那是我摔坏的，他生气的样子我从小到大第一次见到，他两眼冒着怒火，狠狠地对我说，我要杀了你。

我不在乎。可是当我看到泪流满面的溯若时，心里的无奈便止不住地涌出。我走过去抚摩着它的脸说，溯若，好好活。

我听到簌簌的风声，那是疾影剑在飞向我，然后是一个血肉被撕裂的声音。溯若在我的耳边轻轻地说了一个词：紫色隐香。

溯若倒在了我的怀里，脸上依然有好看的笑容，她闭上了美丽的瞳仁。溯若，溯若!我抬起头，父皇的眼里仍然只有冷漠与高傲。

我抱起溯若，踩上风天轮，飞向城外，脚下是千军万马涌来的声音，眼角的泪滑落，我不屑地朝下看了一眼，飞向达英地母在地下几百米的宫殿。

初一优秀作文生命的颜色 篇8

色

记得有一年冬天，雪下得很大，整个村庄都被雪覆盖了。雪花落在脸上，冰冰凉凉的，我的心也跟着冷了。因为雪地上没有一个脚印，人们都向“冷”屈服了；小动物也没有看见，它们也被“冷”征服了。在我几乎要绝望的时候，忽然，一种生命的颜色……绿色，照亮了我的眼睛。远远看去，一棵松柏仍迎雪挺立着。它不觉得冷吗？我迷惑了！

我为人们感到可怜，松柏在于雪纷飞的状况下都能为自己的生存奋斗，作为人，却连这点意志力都没有，这难道不令人感到悲哀吗？直到现在，脑海里仍浮现着那棵松柏。它虽已被白雪覆盖，然而顶端的竖立的分枝竟然在风中挺立着。风不时地向它发起“攻击”，它只是默默的“接招”。即使身上的雪重重的，压得它喘不过气来，它却依然不抛弃，不放弃。我不禁对它肃然起敬，不仅因为它做到了连我们人类都做不到的事，更因为它那与生俱来的不抛弃，不放弃的精神。我想，这风即使刮得再猛烈，就算把它刮倒了，松柏心中的信念也不会受到丝毫的影响，因为它懂得为生命奋力向前，永不言败！

选择自己生命的颜色五年级作文 篇9

生命是什么?生命是大海中一粒粒金黄的细沙，一点儿也不起眼;生命又是像一颗颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。因此，我们要热爱生命。

我失败了，本来考试成绩都很好的我，这次考试我居然考了85分。

我漫无目的地走在小树林里，那是属于我的天地。花儿失去了往日的芬芳，树木失去了往日的葱茏，一切景物在我的眼中都失去了生机，有的只是衰败和死亡。

懒懒地躺在草坪上，眼前的棵棵小草显得那么枯黄。它们为了躲避太阳的照射、大雨的冲击，为了一时的安逸而躲到树下，享受转纵即逝的快乐，本以为会茁壮成长，然而却日益枯黄。“唉，我的命运现在不是和草一样吗?没有生命活力，苟且地活在世上……”

我走出树林，准备就此沉沦下去，出人意料的是，我的眼前竟出现了点点新绿——那是一片充满生机的.小草，这是用生命和信念支持绽放出来的绿!太阳的曝晒，它们没有躲避;大雨的冲击，它们没有退缩。它们知道，拼搏进取是实现自身价值的必经之路。所以，当困难来临时，它们没有像同伴——枯草那样躲进树林，也因为这样，它们才放出了生命最灿烂的光彩。

小草的颜色是自己选的，面对挫折时退缩是它们选择了黄色，面对坎坷时的奋进是它们选择了绿色。的确，不管怎样每种草都会度过一次生命的轮回，但绿色代表着生命，代表着生机与活力，绿色更能实现生命的价值。

人生也是这样，在生命中选择黄色，代表着沉沦、一蹶不振，选择绿色则代表着奋斗，永不言弃。我不再迷惘，我要努力让自己放出绿色的光芒!

寻找生命的答案作文 篇10

我的眼前一片漆黑，周围一片喧闹，嘈杂的声音闹得我心神不宁，耳根生疼甚至头疼欲裂。稍作镇定，竟发现，这嘈杂的声音均出自我的心，那样摇摆不定，那样痛苦迷茫。各种各怀主见的声音都在发表着自己的独特见解，最后竟演变成对骂！我无助地向前摸索，每一步都走得很艰难，我到底在做什么？我在寻找中的生命的答案，它又是什么?

——题记

我的初中生活，像是作弊一般，一天抄袭一天。

关键词：上学、上课、下课、上课、下课......

若真要说出其不同的话,那也是每天要“吸收”的知识不一样,每天上的课不一样，每天上课的老师变换着。一点新意都没有，很枯燥，像一滩死水。

除此以外，面对的事还不是一般的少：与同学的交往不太顺利，会因一些小事那别扭，甚至闹得很僵；和老师也会有意见不合的时候，会闹分歧；不如意的成绩单，那鲜红的龙飞凤舞的分数...... 这些那些令人苦恼的事，一下子就都堆积在一起，真的很伤脑筋。而且，在此同时，我还被一大堆的作业重重包围着，那道该死的数学题，就这样花了我十几分钟的宝贵时间！我快要崩溃啦！！神啊，帮帮我吧！我真的不知道我这样努力学习是为了什么，生命的答案，于我而言是什么呢？

作为一名成绩尚为优秀的学生，常会受到学生家长的瞩目，从而成为他们教育儿女“好好学习，天天向上”的典型教例。说起来，我有过这样的经历：在大街上走着，忽然看见同班同学和他的家长。那家长一看见我，忙拉着我激动地说：“你就是那xxx吧，学习那么棒，有什么学习窍门的.？你平时是怎样学习的......”在那位急切望子成龙、盼女成凤的家长的飞沫中，我陷入了深思：我真的有他说得那么棒吗？我那样努力学习，有意义吗？我寻找的，生命的答案？我似乎有些头绪了。