第二学期中学物理教研工作计划经典

第二学期中学物理教研工作计划经典（精选10篇）

第二学期中学物理教研工作计划经典 篇1

工 作 计 划

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻落实教育局、教研室2012年工作意见，以改革创新为动力，以推进有效教学为重点，以创造和谐教与研为宗旨，以争创一流工作为目标，紧紧围绕“提质增效”这一中心，充分发挥研究、指导、服务与引领的职能。坚持以课堂教学改革为主阵地，全力推进课堂教学模式创建工作；以深化问题研究为突破口，着力解决广大教师教学中遇到的共性问题；以深入教学一线为基本工作方法，重点研究各类课型的教学方式、方法，努力提高全市教学质量，促进我市初、高中物理教学工作再上新台阶。

二、工作思路

概括来说，就是：一个中心，二项研究，三项常规，四个转变。

“一个中心”：即以教学质量为中心，积极推进课堂教学改革，切实提高教学质量。

“二项研究”：一是加强高效课堂教学的研究，深入推进课堂教学改革；二是进一步加强校本教研的研究，构建新型校本教研文化。

“三项常规”：一是深入学校听课调研；二是狠抓教学质量监控；三是继续抓好校本教研、联片教研、学科比武、学科竞赛、学情研究等工作。

“四个转变”：一是调整教研管理的重心，由重管转为重理，强调工作情绪的理顺和工作思路的理清。二是改变教学研究的视角，由研究教学转为研究课堂。三是重构教研文化的取向，由改善教师教学行为转为促进教师专业发展。四是提升学生学习的品质，由学生的被动接受转变为主动获取。稳步推进中学物理课程改革顺利进行，带好一支学科教师队伍，带出一批名教师.三、工作重点

（一）树立科学教研的意识

努力提高课堂教学效益是新形势下最迫切、最需要的！——重点研究在不增加课时、不增加作业量的基础上如何提高课堂效益，要以“三会”精神开展教学.具体做到：

（1）提高教师把握教材和驾驭教材研究的能力：备课的着力点——研究教材．（2）教师有效的教：目标、环节、手段、时间等因素．

（3）学生有效的学：指导学法、指导学生自学——利用专题研讨、示范与观摩等形式推广．

（二）加强教研组的建设

（1）树组工作：教研文化的建设、学术氛围的创设、团结互助的精神．（2）加强集体备课：做到有计划、有时间、定地点、定专人；防止表面的统一，在统一的背景下进行二次备课，体现个人的教学特色，提倡与众不同的教学．主要是研究教材、研究教法、研究给予学生有效的训练．本学期的备课中要体现教师对学生的“预习导纲、复习提纲”，以增强学生的自学强力．

（三）关心教师个人的发展

（1）“用人树人”工作：有点有面，结合“树人行动”，发展好每一位教师．（2）发挥专家的引领作用：充分发挥教授级、特级、名教师、学科带头人等的引领与辐射作用．

（3）加强对新的学科带头人的培养：注重数量与质量．

（4）关注近三年工作的新教师的成长:从工作方法、精神、水平上给予帮助与指导．

（5）教师整体水平的提高:通过各类活动，提供平台，促进教师向高一层次发展．

四、工作目标

各年级对各知识点的教学要有合理的教学定位，要认真研究四种材料：课程标准、教学要求、考试大纲、教材．

（1）高一年级：本学期完成必修2和3-1静电场一章的教学.各学校要做好新教师上岗培训工作，如师徒结对，教案指导等，各学校要有积极措施，帮助新教师快速成长．各学校要认真开展学生的学法指导．集体备课中要重点研究每周的教学内容，要有对学生在高中学习的特点、规范、方法等方面的指导．

（2）高二年级：理科教学内容较多，更要注重学生自学指导工作，要增强学生自学能力，要通过“预习导纲”分解教学难点．本学期要完成选修3－3，选修3－5，文科学生本学期要面临学业水平测试的省级统考。

（3）高三年级：在第一轮复习的基础上，做好第二轮复习工作，做到能把整个高中的知识网络化、系统化，把所学的知识连成线，铺成面，梳理出知识结构，使之有机结合在一起。认真做好苏、锡、常、镇一模和二模的考试准备工作，为高考取得好成绩打好基础。

（4）初二物理期末考试成绩合格率达到90%以上；初三物理中考考试成绩合格率达到85%以上；高

一、高

二、高三期末统考成绩居苏州市中上游。

五、重大活动安排点 二月份

1、制定各年级物理学科教学进度和工作计划.2、召开第一次高三物理教师会议.（2月13日昆山中学）

3、指导做好高三第二轮复习资料的选择、征订、筛选工作.4、召开全市迎接高二学业水平测试阶段教学研讨会（高二物理教师会议）.（2月7日昆山中学）

5、初三年级三个教研片教研活动。（2月20日、21日、23日）

6、组织参加苏州市网上高考试题的命题基本功大赛活动。（截止日为5月31日）三月份

1、组织开展初中片活动，初中物理教学优质课评比（3月底教学片评比结束）

2、开好第二次全市高三物理教师会议.3、组织参加苏州市高三物理备课组长会议（3月15日太仓高级中学）

4、参加江苏省学业水平测试（3月17日-18日）

5、做好高三苏、锡、常、镇一模检测的阅卷、统计、分析工作.（3月21日-23日）

6、深入学校开展初、高中教学调研工作.7、做好初三第一次复习检测的阅卷、统计、分析工作.（3月底）四月份

1、开好第一次高中物理学科中心组人员会议.2、做好初、高中（三个年级）期中考试命题工作.3、召开高一、二任课教师会议（地点：震川、昆中）.4、初中物理教学优质课昆山市级决赛（4月底评比结束）五月份

1、做好高中期中考试的阅卷、分析、统计工作.开好第二次高中物理学科中心教研组人员会议.2、做好高三苏、锡、常、镇二模检测的阅卷、统计、分析工作.（5月2日-4日）

3、初三物理实验操作技能考查（5月17日-18日）

4、开好初三物理学科中心组人员会议，研讨2012年苏州市中考命题趋势。

5、初中物理教学优质课苏州市级总决赛（5月底）六月份 1、2012年江苏省高考（6月7日-9日）；2012年苏州市中考（6月17日-19日）

2、开好第三次高中物理学科中心教研组人员会议，做好期末考试复习工作.3、完成期末考试命题工作.4、组织开展初、高中学科带头人研讨活动。（地点待定）七月份

1、做好期末考试的阅卷、统计、分析工作.2、认真写好学期工作总结.昆山市教育局教研室 许自强

第二学期中学物理教研工作计划经典 篇2

物理教研组工作小结

又是一个忙碌的学期，初三毕业班的中考落下大幕，其他年级的期末考试正在紧张的进行，暑期就将来到之际，对本教研组的工作总结如下：

一、面临的困难

学生能力逐年下降，初三备课组又一次中途接班，物理学科的两个备课组都面临着不同的困难，但是物理组的每位教师都迎难而上，通过集体力量找到了解决的方法。

二、化困难为机遇的方法

初二物理备课组：

1.基础知识归类和精简。

本学期物理概念规律较多，反复默背不仅增加学生的学习负担，多而生厌，效果不甚理想。把本学期的最主要公式概念拎出，以便学生能提纲挈领的掌握，“少而精”，反而取得了很好的效果。

2.抓住学生的兴趣。

在课堂教学中，以丰富有趣、逻辑性强的内容及生动活泼的教学方法来吸引学生，广泛采用视频，演示，讨论相结合激发学生的学习兴趣，以达到提高技能的目的。

3.动情激争，挖掘学生情商。

学生在学习过程中遇到困难，是对他们学习意志力的严峻考验，此时教师不仅要耐心细致的为其解惑，还要让学生时时刻刻感受到教师和他们一起在战胜困难。老师和学生同时获得了成功感，更进一步密切了师生关系。

4.团结协作，完成整体推进。

严格遵守集体备课制度，开展推磨听课活动，在教法和学法研究上，各抒己见，随时发现问题，随时研究解决方法。

初三物理备课组：

1.坚持研究中考。

本学期是中考的学期，新课基本结束，主要任务就是中考的复习。要打有准备的仗，所以初三备课组每年都坚持认真研究中考，有郝沁老师带头，利用好网络资源，三位年轻教师将2010年的中考题再次整理，从中筛选出适合我校学生的试题，编入总复习导学案。另外，对今年中考的趋势进行大胆的预测，敢于取舍，这些工作都使得初三物理的总复习工作效率得到了较大的提高。

2.积极学习先进的教学理念。

参与各级各类教研活动，更多的接触先进教育理念，并且积极的用于实践。尤其是今年的中考二轮复习，H老师与区教研员一起，研究编写了中考第二轮的复习策略和每个课时的详细教案与反馈练习，并且在我校的初三年级进行尝试，使得我校初三学生在一模后到二模考试这段时间获得了很大的提高。

3.互相学习，共同提高。

几年的初三毕业班教下来，三位年轻教师都积累了不少的经验，也都形成了自己独特的风格，但是谁也不是孤军奋战，都能将自己的想法与其他教师一起交流，互相取长补短，进一步完善自己的教学，同时也让初三物理备课组的整体水平得到更大的提高。

三、学年末的思考

1.两个备课组共同优势是都能够发挥集体的力量，提高整体的教学水平。也许因为采取的方法不同，表现出来的情况不一样，但是不存在孰优孰劣，物理组的每位教师都有着共同的努力目标，就是让物理组的整体业务水平和教学业绩有更大的进步。正是因为这样，我坚信，物理教研组仍然有很大的上升空间。

2.两个组也存在着一些隐忧。已经三年没有进行正常的教学循环，组内教师对于另一个年级的变化了解都存在着一定的滞后性，虽说教研组内部经常进行交流研讨，但是毕竟没有亲身经历，认知感受上总觉得差一步。各自擅长于自己那一年级段的教学，但对于另一年

中学第二学期品德教研工作计划 篇3

工作目标：全体师生确立在确保重点高逐年提升的前提下，走面向全体学生、学生全面发展、终身发展素质教育之路，创三中教育质量提升特色模式，促进学生学业水平测试平均分和后20%学生的情况有明显改观。

重点工作：

1、教师管理：

进一步完善和整合教学质量监控制度.学生学业动态监控。

改变学校质量检测方式。《xx三中质量监测改革的实践研究》。

推进“数据背后的故事”和“教学改进计划”，带动有效教学的深化。

2、学生培养：

做好学生学业成绩评价和毕业生综合素质评定工作。特色学生学业表彰。

后20%和轻负提质。生生和师生帮带制;十个一工作;中考补考制度。

培优工作，限时训练工作。

良好的学习习惯培养和学法指导。学习心理学研究和开展。

七八年级多科知识竞赛

“四小培养”活动

3、课程建设：整合——学习心理学、中华传统美德和生命教育。

4、学习环境建设。

5：九年级毕业班工作。

1、认真贯彻执行严格执行省教育厅“六个严格”规定，深化义务教育阶段学校“轻负高质”工作。开齐、开足、上好各类课程，尤其是音乐、美术、信息技术、劳技、综合实践等科目。严格控制学生在校时间，严格遵守市教育局关于各季节及节假日作息时间的规定;控制学生作业总量，不超量布置课外作业，确保学生有自主学习时间、空间;保证学生每天阳光体育锻练时间不少于1小时。

2、做好学生综合实践活动实施。切实有效开展探究性学习;用好两室：劳技和探究实验室。

3、做好教师教学计划制定工作，课任教师安排、功课安排、教师上课考勤等课务管理。

4、学籍管理。转学和休学等手续办理、义务卡管理和中考报名等工作。

5、教学用书和学生学习资料征定、图书资料。

6、做好全校统一检测命题、油印、考务、评卷安排、成绩录入工作。

1、教师在备课、上课、作业布置与批改、质量测评与评价四个环节达到教学规范标准作为教学管理工作重点之一。严控“四项规范”底线，统一思想。采用教研组、学科中心组、行政“教学月检”和“推门听课、约课随堂听课、行政巡课和过程查案”制度。加强过程管理，同时做好定期评估。确立备课组教学质量责任制，实行备课组集体备课和单元考自主命题，备课组和年段学业质量分析报告。

帮助教师尽快度过“高原期”，打造一批名教师，为我校现在乃至今后教学管理工作的重中之重。以“每位教师上好常态课”和“培养一批骨干教师”为两个中心任务。为此本学期须做好以下几项工作：

1、进一步落实教师“常态课”标准。

2、做好校本培训和教师专业发展培训工作。完善省市县各类培训管理制度。落实“温州市教师专业素养提升过程”等各类培训和管理。积极创造骨干教师外出考察、学习条件。

3、推进《xx三中骨干教师培养规划》。做好教师个人专业成长规划。搭建校本教研活动新平台，根据校情，筛选构建我校教研活动特色。各教研组根据组的实际情况，确定主题，从五个维度有侧重地选择开展，做好四个结合——教研和有效课堂相结合，教研和难教难学内容相结合，教研和信息化建设相结合。

4、积极做好县市“三坛”、“学科骨干”、“名师”、高级职称、各项课堂评比等指导、组织工作。评比中提升，扩大知名度，提高影响力。

5、开展教师全员读书系列活动，营造良好的学习氛围。加强新课标和名家课堂实录的学习，促进广大教师自觉学习新课程理论知识。

打造一支凝聚力强、和谐合作、科研能力高的教研组，是推进以上两个重点工作的强有力的保障。为此本学期须做好以下几项工作：

1、建设一支强有力的教研组长和备课组长队伍，发挥xx三中学科中心组作用，明确职责，承担教学参谋、督查、组织、指导、科研等工作。

2、教研活动正常化。实行单周备课组活动，双周教研大组活动。做到“五定”：定时间、定地点、定人员、定主题、定形式。教科室考勤作为先进教研组评比的主要依据之一。

3、构建符合学科特点的教研组活动有效形式，营造浓厚的教研组氛围。

以“聚焦课堂、回归学生”为指导思想，以“有效课堂模式构建课题”为平台，做好“四结合”——科研和有效课堂教学相结合，科研和教研相结合，科研和学生有效学习相结合，科研和教师专业成长相结合。切实开展教科研活动，提升教师教科研能力和我校教科研质量。

重点工作：

1、新一轮课程培训，转变教师教学理念，改变学生学习行为。

2、本学期重点是准备好精品校本评选，教育教学文稿评选和应用课题研究。实施好两个县级课题。《农村初中学生有效学习的课堂观察实践研究》和县招标课题《鳌江三中质量监测改革的实践研究》。

3、做好“小班化”试点工作，七年级试点。

4、继续做好省市县课题的申报、立项、管理、指导、结题及课题组组长的培训等工作。

5、积极组织和指导教师撰写论文、教学案例、反思叙事、制作精品课件等工作，学校教科室将做好送评、发表等幕后工作，创造外出学习、培训、专家讲座、校本研修等机会。

重点工作：

1、落实《教学工作五年规划》和《教学质量监控制度》，修订完善制度：《教师外出培训制度》《学生综合实践制度》等。

2、制定学校信息化发展规划，健全相关规章制度，完成信息化达标创建和落实数字化校园工程建设。

3、学校网络、网站建设，做好网络安全管理和网站日常维护。加强广播、有线电视、电话以及多媒体教室、会议室、音乐室、报告厅电子屏幕等师生活动场所it设备的维护保养。

4、做好教师教育技术能力培训工作。

5、构建师生交流平台，做好教学宣传工作。推行教师在线学习和对学生答疑，以及学生网上学习。建立“xx三中教学资源网”和“xx三中精品资源库”。用好“我爱21世纪课件中心校园直通车”，举行媒体制作培训活动;办好《xx三中月报》，开设教师交流、展示、讨论、学习、宣传等栏目，发挥校园网，教师poker作用。

6、加强实验室、图书室、计算机室规范管理。创建温州市和浙江省示范图书馆。

7、县市语言文字规范化示范校创建工作。

构建教学评价机制，促进教学管理科学有效开展

1、做好教研组和教师教学评价及考核、教师教学业务档案。

2、教师教学情况问卷调查，学生对教师的评价、学生学业成绩评价、毕业生综合素质评定工作。

第二学期中学物理教研工作计划经典 篇4

本学期是我校物理教研组认真贯彻新课程改革方案，努力探索并实施高效课堂的教学模式，在认真做好高三年级高考复习以及高

一、高二基础年级正常教学和研究的基础上，针对教育教学改革的形势和实际教学的需要，加大了教研组工作的力度，在教务处、教科处的领导下，在校长的关心和亲自带领下，认真地完成了本省级课题的申报工作和其他各项工作。具体工作简要汇报如下：

一、加强教研 狠抓常规

1、深入学习，全面提高教师素质

各年级教师通过教研活动，认真钻研新课程标准和高考考试说明，吃透其精神，领会其意图，并能贯彻于平时教学之中。设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促进课程改革。在基础年级的高

一、高二年级也统一步调，把研究新课程标准常态化。

为获得更及时的高考最新信息，我校派员参加了2011年省高考研讨会及全省创新教学大赛分别派员参加观摩，会后专门组织教研组活动，参会及观摩的老师进行了专题发言，向全组传达了高考新精神以及创新教学大赛体验，使全组老师深受启发。

2、相互学习、取长补短，共同提高

本学期，物理教研组的14位老师分别上了公开课，其中市公开课1节，提供了相互学习和探讨的机会，同时，也促进了开课者本人的教育教学，教学研究和探讨蔚然成风。

2011年高考结束，教研组及时组织全组老师做好高考题，体验高考最新气息，这项工作得到了大家一致好评，也增长了解题命题能力。

3、抓好常规管理，提高教学质量

本学期面向全市开了一节新课程与多媒体整合的教学研究课，另外还通过录像课的形式进行高效课堂教学研讨。骨干老师进行了示范课教学。为了加强对青年教师的培养，我组还组织了校内教师的创新教学比赛和实验技能大赛，**老师将作为我校参加全市物理实验技能大赛的参赛选手参赛。教学管理进一步细化和量化，要求青年教师听课不少于25节，备课组长不少于20节，除了有完整的听课记录外，还必须有听课评价。物理听评课小组继续翻牌听课，几位老师认真听课，积极评课诊断，并与授课老师进行交流，促进青年教师成长。另外，加强了“师徒”结对工作，以老带新，以新促老，带动了全组老师的共同进步。

在学生研究性学习课题指导方面，教师们能够将物理课教学与研究性学习有机结合，并分别在各班开设课程，进行有关课题研究，上交研究材料，研讨研究成果。

高考是学校工作的重心，高考成绩是一所学校的生命线，只有抓好高三备考教学，做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作，才能不断提高教学成绩。由于我校这一届高三只有理科补习班教学，教师也是属于兼课形式，教学管理上困难不少，但是备课组老师都能克服困难，完成教学任务，无论是教师的集体备课，还是课堂上的精讲多炼，处处都能体现师生的默契配合，后期考试成绩节节攀升，高考成绩更是喜人。本学期的几次大小考试中，在与本县其他兄弟学校的对比中看得出，虽然存在着生源等方面的客观劣势，但是高

一、高

二、高三各个年级物理备课组老师都能尽心尽力，获得了多次领先。

4、加强教研，加强资源共享，充分发挥集体备课的功能。

物理教研组依靠集体的力量，资源共享，形成团结向上、荣辱与共、人际和谐、能力互补的教学氛围。在加强各年级备课组活动方面给出了具体的要求，做到备课标、备进度、备学生、备教法、备技术、备作业、备测验。本学期的精品教案经互相讨论再定稿，在此基础上，各任课老师针对各班的实际加以调整，体现自己的特色。

5、加强实验教学，通过实验教学突破教学质量瓶颈。

物理是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习物理的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高物理教学质量的重要一环。在教学中，克服各种困难，尽量上好每一节物理实验课。本组教学中，课前准备周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚；教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。

为迎接2011年全省教育督导检查，组长带领实验员以及其他老师认真准备，实验室有关材料整理有序，及时认真的完成了学校的任务要求。通过自制教具的研讨，使得全组教师的实验水平有一个新的发轫点，达到深层提高。

二、加强课题研究，提高教师的教科研水平

本学期继续参与校长主持的省省级社会科学“十一五”规划课题《新课程背景下*****的研究》的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。同期参加其他在研课题的研究，提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。

三、加强青年教师的培养，促使青年教师迅速成长，注重形成核心实力

1、组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。

2、强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。

3、积极参加各级教研活动，观摩学习。本学期坚持参加市中心教研活动，高一年级3月17日参加在****中学的研讨课，授课人是***；4月28日是我们*****中学高二年级承担的一节公开课《光的粒子性》；高三年级专题复习课4月14日在市八中举行，授课人***。值得强调的是，在我校进行的研讨课上，校长也在百忙之中关心帮助并作了重要指示。参会同组老师献计献策，精心磨课，公开课得到了圆满成功，得到了与会中心教研组老师的好评。

4、给年青教师创造机会，争取将他们推介出去，得到锻炼提高。今年的全市中心教研活动高二研讨课由青年教师刘继军执教，开始时感觉压力大，但是在全组老师共同帮助和几位经验丰富的教师精心指导下，授课人力排众难，终获成功。

四、积极培优磨尖，指导优生进行竞赛辅导

高一年级、高二年级老师继续组织学生进行奥赛辅导，组织了高

一、高二年级学生报名参加2011年5月举行的全国高中物理应用知识大赛，并在我校设立了考场；组织高

一、高二年级奥赛辅导小组学生进行2011年9月举行的全国物理奥林匹克竞赛预赛报名工作，报名总人数118人。

指导并协助高二年级学生报名参加综合实践活动竞赛、通用技术设计竞赛，学生响应积极，纷纷展示个人成果。

指导学生报名参加创新知识大赛、通用技术大赛。

五、取得的成绩

1、学生的学习习惯得到了培养，学生学习物理的思路有所拓展，物理成绩稳步提高。

2、全组撰写并参评论文14篇，分别荣获一、二、三等奖。全组老师完成了学期论文或教学反思的撰写。组织教师参加江西省继续教育网上自学的相关工作

第二学期中学物理教研工作计划经典 篇5

本学期以“扎实抓好物理教学的各个环节，挺强推中扶弱，快乐教学,关注和促使每个学生成长,以教育科研引领教师专业发展,摸索出有本校特色和学科特色的教学模式”为教研组工作的主题，把更新教学观念、优化教师的教学行为和学生的学习方式，重视非智力因素的开发，努力提高课堂效率，作为物理组开展教学研究、集体备课的指导思想和目标。围绕这个指导思想和目标，物理教研组特制定如下工作计划：

一、抓紧抓实常规教学的各个环节，提高物理教育教学的效率

1、抓常规教学的各个环节，特别是要注重集体备好课，充分发挥集体备课的优势，充分发挥全体教师的集体智慧，搞好备课组活动。

⑴备课组长按学校要求开展工作，活动有计划，活动时间拟定要报告学校，以利于检查。活动要做到定时间、定内容、定地点、定中心发言人。

⑵备课组活动的重点内容有：教学内容的时间安排；重难点问题的处理和突破；章节作业和练习的布置；单元测试卷的命制和测试后的分析总结；章节内容的教学反思；备课组内相互听课；各种活动开展的讨论等。

⑶组内积极收集整理各节内容的电子教案、素材和课件、专题研究电子稿资料，使之系列化。

（4）本学期要将练习、单元测试卷、期中期末卷及其测试数据分类整理，形成系列。

2、抓好学法指导。根据不同年级特点，结合具体的教学内容进行学法指导。

3、加强对多媒体辅助教学的作用的研究和探讨，明确多媒体的使用应为提高教学的有效性服务。整合本科组好的教学课件，使其系列化。

4、通过分层教学，加强教学的针对性。实验班的教学要求、教学节奏、教学内容和教学方法应与平行班有所区别，对同一个班中不同层次的学生的教学要求要有所区别。

5、充分重视物理实验。不但要做好书上的演示实验和学生实验，教师还要通过自己设计实验给学生演示或让学生参与到实验中来，突破教学重难点，还要倡导学生利用身边器材多做物理实验。

二、认真做好高考备考工作

通过研究高考物理科的考试大纲和近几年兄弟省份高考的理科综合题、参加省市的高考备考会议、与兄弟学校的交流，准确把握2013年物理高考方向，使备考工作做到有的放矢。高三备课组及时分析研究韶一模、韶二模和广一模数据，研究分析学生现状、备考中存在的问题，在此基础上及时采取切实有效措施，不断提高学生物理水平。扶弱挺中培优工作抓紧抓实。重点抓好临界生的辅导工作。

三、积极做好物理竞赛辅导工作

物理竞赛班教练员要深入研究竞赛大纲、深入钻研竞赛内容、不断创新辅导方法、加强与物理竞赛水平高的学校教练员的沟通交流，借鉴他人的有效辅导经验、促使竞赛班学生加大在备赛方面的时间和精力的投入，确保在全国高中物理竞赛中能取得优异成绩。

四、切实有效地做好青年教师的培养工作

1、充分发挥组内骨干教师的教学示范作用。定期组织物理组内的市学科带头人、校骨干教师上公开课，为青年教师提供课堂教学示范。

2、由学科组组织组内骨干教师不定期对青年教师的课堂教学进行调研和指导。

3、各备课组发挥全组智慧，引导青年教师做好课后反思，在积累中成长，在反思中进取。

4、充分发挥青年教师的汇报课的促进作用，认真开好公开课。实行“备→说→研→讲→评”制，做好记录，使组内每位青年教师从中受益，使青年教师教学水平和教学能力都得到提高。

教研组内老师提倡互相听课，老师之间互相学习互相帮助，共同提高,每位老师每学期按学校要求完成听课任务。

5、倡导青年教师参加市教研活动，参加外校听课评课。

6、利用导师制培养青年教师。为每位青年教师配导师。导师不仅要从教育教学方面指导青年教师，还要从思想和生活上关心和帮助青年教师。

7、信任青年教师，要敢于让青年教师挑大梁。

五、做好有关教研课题结题工作、中期报告及新的教研课题的申报和立项工作。做到每个物理教师每学年至少撰写一篇教育教学论文,每个物理教师参加课题研究。

六、探索出适合本校本学科的课堂教学模式

本学期探索如下教学模式.1、指导-探索教学模式；

2、目标-掌握教学模式；

3、图表-竞赛教学模式。

七、工作安排

八、备课小组及备课组长

第二学期中学物理教研工作计划经典 篇6

教研工作计划

一、指导思想

以《习水县中小学“校本教研”实施方案（试行）》、《“十一五”期间习水县教师继续教育工程实施方案》、《习水县教育局关于加强中小学教学常规规范管理的实施意见（试行）》、《二郎乡中学2007—2008学年度教育教学工作意见》为指导，以实施新一轮教师继续教育工程为契机，以教师建设为着力点，以课题教研和常规教研为抓手，努力为教师的专业成长和教学质量的提高服务。

二、工作思路：

1、围绕一个中心：即以课程改革为中心，巩固、深化、提高课改成果，全面提高教学质量。

2、实现一个转变：即实现教研处工作职能转变，落实“研究、指导、服务、参谋”四大职能。

3、突出三个重点：一是以继续教育工作为重点，着力提高教师驾驭新课堂的能力；二是以校本教研为重点，大力开展课题教研和课例教研，提高教研效率，积极促进教师专业成长；三是以信息技术与学科整合为重点，提高信息技术研究与应用工作水平。

4、注重三方面的研究：一是学科课题研究；二是毕业班教学研究；三是信息技术与学科整合研究。

三、主要工作

（一）抓实继续教育工作，掀起学习“一德三新”的热潮。

1、各校要高度重视继续教育工作。乡属各小学必须制定出符合实际的《××小学 “十一五”教师继续教育工程实施方案》和《××小学2008年度教师继续教育工作计划》，并认真抓落实。各校要分别指派四个教师担任《新时期师德修养》、《校本研修面对面》、《新课程推进中的问题与反思》、《教育技术培训教程》的主讲人。主讲人要制定出科学合理的学期培训计划，精心备课，认真施教。每位教师均有4本对应的学习记录。此外，学科培训课程由各教研组长负责组识培训，可采取组内培训和教师个人自学相结合的办法。每门学科培训课程要写有专门的读书笔记。

2、各校要开展 “决战新课堂、岗位大练兵”活动，通过教师上“三课”（观摩课，汇报课，研讨课），推进继教工作和教研工作的开展。听后评课不能过夜，评价

时要说出“一个亮点、一个缺点、一个改进点”，切忌只说好话。

骨干教师上观摩课（第三～五周）。各教研组推选1～2名骨干教师授课，本组教师和其它组新分配末满三年的教师必须参加听课、评课。

新分配末满三年的教师上汇报课（第六～九周）。新分配末满三年的教师在帮带师傅的指导下，面向全校教师展示自己的风采。要求上课教师要先说课后上课。课后要进行评课。评课前，上课教师要先写好书面的教学反思。评课后，要重新整理说课稿和教案。

没有上观摩课和汇报课的教师上研讨课（第十～十六周）。各教研组自行组织开展。教研组长要认真作好安排和记载。

（二）扎实开展校本教研，创新校本教研模式。

1、课例教研

课例教研是指对一个个实际的课堂教学例子进行的一种教学研究，也就是围绕一节课的课前、课中和课后所做的一系列反思和研讨活动。

课例研究主要有以下几个环节：确定研究的问题——设计教学方案——实施教学方案——对话反思——形成新课例。

二郎中学和二郎中心小学要大力开展课例教研，将集体备课和“五课功”训练结合起来，将备课与教研活动有机结合起来，围绕需要研究解决的教学问题，进行教学方式的探讨，落实“思、评、讲”反复式螺旋上升的教研活动制度。对课堂教学进行“实践——研究——再实践——再研究”。活动的基本流程是：个人（或集体）提出问题——个人初备——集体评议——修改教学设计——第一轮说课——第一轮上课——组内评议提出改进——第二轮说课——第二轮上课——组内再评再改——第三轮说课——第三轮上示范课。

课例教研的主备人和上课人首先应在新分配末满三年的教师中挑选。

莫洛小学、沙坝小学、水田小学、荣锋小学、长沟小学、庆丰小学、分水小学不开展课例研究活动，但各教研组每月必须开展1次“五课功”训练活动。

2、课题教研

课题教研是指中小学教师选择基于自身教学实践问题而引发的探索某一问题解决的行动研究。

二郎小学与莫洛小学要开展校际合作教研。莫洛小学要主动向二郎小学学习。二郎小学也要为兄弟学校提供无私的帮助。两校在协商的基础上，签订合作教研协议，成立校际教研领导小组，整合教育资源，制定出教研制度，切实开展好小学语

文《强化倾听、综合发展》课题的研究工作。莫洛小学也要组建课题组，要制定出课题的研究计划。

乡中学语文组、政史地组要分别开展好县级课题《促成初中语文课堂活力的教学方法研究》、《农村初中“留守学生”心理健康教育策略研究》的研究工作。其中，《农村初中“留守学生”心理健康教育策略研究》课题的研究工作要在全乡小学开展，即各小学要开展《农村小学“留守学生”心理健康教育策略研究》课题的研究工作，乡中学其它教研组要开展《农村初中“留守学生”心理健康教育策略研究》课题的子课题的研究工作。

乡中学数学组、英语组在本期内要完成各自课题的申报、立项等工作。

各课题组要结合各自实际，制定出课题成员学习制度、课题研究制度，课题成果汇报制度、课题档案制度。各课题组每学期要向乡中学教研处上交学期课题研究计划，在期末要上交课学期课题研究总结。

（三）继续开展“师徒结对”活动

为了更好地促进年轻教师的成长，尽快适应教育教学工作，各校要继续开展“师徒结对”活动。新分配末满三年的教师与骨干教师结对，通过互相听听课、研讨，取长补短共同提高。各教研组必须制定帮带方案，举行“师徒结对”仪式，并要求师傅与徒弟签订协议。帮带教师要写好帮带记录。在期末，各教研组长要向乡中学教研处上交本组的学期帮带专题总结。

（四）加强毕业班教学研究工作度。

本期要继续在“帮扶学困生、促进边缘生、优培尖子生”上做文章。强化“班级目标责任制”，加强“小组合作学习”学习方法的研究，促进学生学习方式的转变。深入研究当前中考改革的动向，研究考试内容、考试方法、备考策略与应考技巧。开展“如何上好复习课”和“如何上好试卷评讲课”的研究活动。

（五）重视师生竞赛的组织、辅导工作

各校要重视优生的培养，认真组织学科竞赛活动，为学生参加县级以上的竞赛活动取得优异成绩打下基础。要求各校、各教研组要依据学科竞赛时间表，根据学科特点，开展好学科竞赛的辅导工作。做到有辅导计划、辅导教师和具体的辅导时间安排。各小学要开展好“小学语（数）联赛”的学科辅导工作。乡中学数学组、理化生组要开展好对应学科奥赛的辅导工作。学科竞赛成绩，将作为评价学校、评价教研组、评价教研组长、评价教师工作业绩的一项重要指标，作为教师评优评先的重要依据。

各校要为参加各类竞赛活动教师提供人力、物力等的支持。参赛教师应该是在学校或教研组举行的选拔活动中脱颖而出的。

四、具体措施及要求

1、各小学（乡中学教研组）每月至少要召开1次教研专题会议。

2、继续办好 “教研博客”群，努力构建地网，达到“管理”与“交流”的双重作用。乡中学各教研组必须每周至少更新“博客”1次，各小学必须每两周至少更新“博客”1次，并且要指定专人负责。同时，鼓励教师制作个人教学博客。

3、各校要充分利用远程教育资源，发挥“远教”管理员的作用，引领教师掌握信息技术和合理利用教学资源，组织教师收看“空中课堂”、名师讲座等。各小学每月至少组织教师观看名师课堂、讲座光碟等1次。乡中学各教研组每月至少组织本组教师观看名师课堂、讲座光碟等1次。

4、乡中学教师每人本期至少要在多功能电子教室上课1节。各教研组教师每月在多功能电子教室上课的人数不得低于5人。在多功能电子教室上课教师要提前申请，做好预约。上课教师要将课件存放在规定的位置，并认真填好上课纪录。远教办要切实做好相关的服务工作。

5、乡中学教师每月至少自制1个课件或教具。各教研组长要作好统计，并根据其质量进行量化计分。

6、乡中学举行多媒体教学比赛活动（第十～十五周）。各教研组推选两位教师参赛。参赛教师要先写好教案、说课稿，并制作好课件，先说课后上课。

7、乡中学教研处要不定期的发《教研简报》，通报各校开展的继教工作、教研工作的情况。

8、乡中学将在本学期组织全乡教师力量办好一期《李乡教研》。

9、各教研组在第四学月要举行论文评选活动，并将优秀论文上交乡中学教研处。每位教师在本学期内至少要写一篇教育教学论文。

10、每位教师每周听课至少1节，每月听课不得低于4节。反对弄虚作假。听课前要先通知教研组长。教研组长要做好登记。教师听课记录上要有教研组长、授课教师和两人以上该班学生的签名，否则视为无效听课。

11、乡中学教研组每月必须完成的一些工作：

（1）、每月至少举行1次毕业班教学研讨活动。

（2）、每月至少要举行2次课题研究活动（理化生组除外）。

（3）、每月至少开展1次课例教研活动；

（4）、每月至少组织本组教师观看名师课堂、讲座光碟等1次。

12、各校要积极开展校本教材的开发和地方教材的综合利用。

13、各小学（乡中学教研组）要根据实际情况制定相应的量化细则，督促教师不断成长。

14、各校要加强实验教学研究，提高实验教学水平，为“普实”工作顺利验收打下坚实的基础。

15、各小学（乡中学教研组）在本期内至少要开展1次学科竞赛活动。

16、各小学（乡中学教研组）要做好教师2008年度论文发表和各类竞赛获奖情况的统计工作。

17、各小学（乡中学教研组）必须按时上交资料。逾期不交者，要在乡中学教研处的博客上公布，在乡中学行政例会上向领导汇报，并扣其量化分数。

18、各小学（乡中学教研组）开展的教研工作必须做好相应的文字记载，认真规范的管理档案资料，并辅以影像资料说明，要有专门的会议记录本和活动记录本，并认真做好记录。

19、期末乡中学将对各小学、乡中学教研组开展的继教工作、教研工作进行量化考核，考核要成绩纳入年度考核成绩之中。同时，实施有效的激励制度，对在教研工作中成绩显著的教研组、、教研组长和教师给予适当的奖励。

五、具体安排

三月:

1、制定教研工作计划。

2、召开教研组长、学科骨干教师会。

3、确定本学期各类教研活动的任务、要求，落实具体承担教师名单。全面启动本学期教研活动。

4、组织骨干教师上观摩课。

5、组织学生参加竞赛的辅导工作。

6、组织举行“师徒结对”仪式。

7、对毕业班教学现状进行调查。

四月:

1、了解各课题组开展工作情况，指导课题研究工作。

2、组织新分配末满三年的教师上汇报课。

3、组织学生县参加理科竞赛。

5、组织召开毕业班教学研讨会。

6、着手进行出版《李乡教研》（第三期）的相关工作。

五月:

1、组织进行多媒体教学比赛活动。

2、各教研组组织教师上研讨课。

3、组织教师进行半期考试质量分析。

4、组织学生参加小学语（数）联赛。

5、再次举行毕业班研讨会。

六月：

1、开展优秀教育教学论文评比活动。

2、做好初中毕业班学生考前辅导工作。

3、对非毕业班教学现状进行调查。

七月：

1、做好复习迎考和考后试卷分析工作。

2、全面总结教研工作。

3、做好各项资料的汇总整理工作。

4、对各小学、乡中学教研组开展的继教工作、教研工作进行量化考核。

5、评选先进教研组和优秀教研组长。

本期的教研工作任务重，希望各校、各教研组要高度重视，克服困难，创造性地落实各项工作，力争取得教研工作的丰硕成果！

二 郎 乡 中 学

第二学期中学物理教研工作计划经典 篇7

（2013——2014学第二学期）

一、指导思想

认真学习学校教育工作的精神，使语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合我校“自主、合作、探究”的课堂教学模式，全面开展学案的推行工作。为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以落实“严精细实”精致管理为抓手，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式发展打下良好的基础，营造书香校园。

二、活动宗旨

以教学带动教研，以教研促进教学

三、奋斗目标

1、全体成员务必精诚团结，齐心协力，务实进取，开拓创新，圆满完成各自所担负的教学教研工作，确保学校在教学工作计划中下达的各项指标顺利实现。

2、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极地开展各项语文教学活动。

3、各项教学成绩有突破。

四、工作措施

（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。

本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。

（二）抓好教师的业务学习。

1、加强理论学习，丰富教研活动。

2、牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念，课堂教学要着眼于学生的发展，让学生在生动活泼的教学中增长知识，提高素质。课堂上开展自主、合作、探究的教学方式，推进素质教育。

3、提高教学质量，认真落实课堂教学，做到有明确的教学目标，努力提高课堂实效。

4、向先进老师学习，鼓励大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。

5、继续进行课堂观察，大力开展同课异构活动，促进同组教师间的互相学习，进而提高语文教研组的整体能力。

（三）、狠抓常规，改革教学，提高效率

1、语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。本学期，在大力推行素质教育的前提下，要牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式，不断完善“学案导学”教学模式。同时，重视创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养，坚决做到面向全体学生，照顾不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学。

2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课教案、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。

3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。

五、语文教研组活动细则：

1、教学研究、集体备课以备课组为单位进行，由各备课组长负责，做到统一进度，统一教案，统一考试。

2、教研活动以日常教学工作为依托，以课堂观察及填写观察量表、根据观察结果发言为主要活动形式，以学习教学理论为辅助手段。每次活动前都要定好活动内容，定主讲人，定学习文章。

4、年轻教师的培养实行以老带新制度，具体帮带对象按学校教学工作计划规定执行。

5、全组成员都必须积极参加教研组组织的课堂观察活动，大胆发表自己不同于他人的看法和主张，多提改进意见，尽力避免相互捧场和文人相轻的不良现象。

6、全组成员都必须积极参加上级教育主管部门组织的各项相关教育教学竞赛活动，如课件制作、优质课比赛、论文评选等，注重自身业务素质的提高，不断提高自己的教育教学水平，努力将自己的教育教学实践经验上升到理论高度，及时总结推广，为我校语文教学工作的持续强劲做出自己应有的贡献。

各月工作重点

二月：

1、制定本学期教学工作计划。

2、钻研教材，集体备课。

3、落实学科“提优补缺”的具体措施。

三月：

1、各备课组钻研教材，集体备课，及时调整教学进度。

3、组织进行公开课

四月：

1、组织进行期中考试，完成阅卷及质量分析工作。

2、分层教学小结、调整。

3、各备课组钻研教材，集体备课。

五月：

1、各备课组钻研教材，集体备课。

3、六年级应考策略调整。

六月：

1、进行工作总结。

2、制定期末考试复习计划，组织期末考试。

3、六年级参加毕业考试。

4、暑假作业的设计与布置。

第二学期中学物理教研工作计划经典 篇8

在系领导和各管理部门的正确领导和监督检查下，物理学教研室全体教师勤奋努力，兢兢业业，顺利完成各项指标任务。现将本教研室工作总结如下：

一、教学工作

本教研室全体教师严格按照教学计划，教学大纲的要求，认真编制教学进度表，认真备课授课，顺利完成了各门课程的教学任务。对本教研室各位老师的听课记录进行的收集整理，对期末考试的试卷进行了审核。

二、教研工作

根据学校和系部对精品课程建设的要求及物理学专业的实际，加快步伐建设校级精品课程《热学》，进一步建设校级重点课程《电磁学》，为省级精品课程的申报做准备。另外，不少教师积极制作电子教案和教学课件，为以后申报其它精品课程做准备。

为了适应时代要求与学校发展，努力提高个人的业务素质，承系领导重视，本学期我们教研室共派出两位教师参加外出学习。

三、教研室常规工作

教研室同志相互听取了其他老师的课，大部分老师讲课重点突出，目的明确，讲解熟练，效果较好，在相互听课的同时，教师内部进行了教师互评，相互间都提出了宝贵意见。通过相互听课，相互观摩学习，互相促进，共同成长，提升了教研室整体的业务能力和水平。

在开学初、期中和期末教学检查期间，进行了常规教学检查，总体来讲，老师们教案书写认真，讲课进度与授课计划基本相符。

在2011年5月16日召开了学生座谈会，同学们提出了很多他们在日常学习、工作、生活中存在的问题和困难，有些问题我们及时进行了解决，有些问题我们上报了系部和学校有关部门。

四、其他工作

1.毕业论文工作。在毕业论文的工作计划、指导教师的安排、论文选题、开题、指导写作、最后修改、答辩工作的组织及成绩的评定等每一个环节中，教研室各位老师都能都认真落实各项工作任务。2.在特色专业（物理学专业）申报、新专业（材料物理专业）申报以及和化学与生物农学系共同申报“贵州省普通高等学校特色重点实验室”（功能材料与资源化学实验室）等工作中，我教研室认真完成领导交给的每一项任务。

以上成绩的取得，得益于系领导的指导和教研室全体教师的共同努力，本教研室力争下学期做得更好。

物理学教研室

第二学期中学物理教研工作计划经典 篇9

一、指导思想：

坚持教研为学校决策服务，为学生全面发展和教师专业成长服务的工作方向，抓住“不断提高教育质量”这一主题，以校本教研为主导，以构建高效课堂为重点，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为切入点，以课题研究为载体，以提高教师的教育教学能力、提高课堂教学质量为宗旨，履行“研究、指导、管理、服务、引领 ”的工作职能，积极主动地开展教研与培训的各项工作，切实提高教研活动的目的性、针对性和实效性。

二、主要工作任务

1、强化学习意识，提高自身的思想和业务素质。

引导教师结合本校的实际及其教学实际，学习教育理论书籍，丰富理论涵养,形成良好的读书习惯,促进积累与思考。鼓励教师撰写教育研究论文，提升学习成果及教育理念，参与各级教育论文评比活动，积极向刊物投稿。

2、开展学情和教情调研,针对教学实际,开展小课题活动,扎扎实实开展校本研究。

本学期教研活动，紧紧围绕“如何构建高效课堂”这一主题，要求全体教师在“怎样的课堂教学是有效的？怎样提高课堂有效性？”等方面进一步加强研究。突出学校特色、学科特征、年级特点。各个年级研究的重点又有所不同。毕业班着重探讨如何提高复习的有效性，其他年级着重探讨如何有效的实现新课程的目标。

各教研组要以自己教学中存在的主要突出问题为突破口，以教师自我反思为主要形式，以教师集体同伴互助为主要特征，以专家引领为辅的校本教研活动。通过开展校本教研,包括学生学习实效性的调查、教研组专题活动、优秀教学案例的评析、教研组内部教师之间的听课和评课、教师的教学反思等活动，使教师的教学水平和教研能力进一步提高，从而进一步提高我校的教学质量。

3、进一步加强对于教研组指导和管理

（1）、发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。各学科每两周都要搞一次活动。活动务必做到 “三落实、两固定”，即计划、组织、内容落实，地

点、时间固定，力求人人参与，各展所长。加强对教研组工作的指导与管理，在原有基础上，依据学校工作计划，扎扎实实开展丰富多彩的教研组活动，从教研中见实效，促进教研组工作更加规范、完善、生动活泼。

（2）、教研组计划要有连续性，活动中要发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，注重培养青年教师。把每一次的公开课、示范课、观摩课、探索课组织好，要落到实处，切忌走过场。对青年教师着力推行“说课、教课、评课”的教研模式，要求有评课记录。多给他们一些关心和指导，鼓励他们多参与交流活动，帮助其迅速成长。（3）、语数外主要课程要逐步实现集体备课

教研组长要认真组织并落实好集体备课活动。集体备课既要重过程，也要重结果。校级领导要积极主动的参与集体备课，确实起好带头与监督作用。推行“主备制”，以备课与课堂教学的研讨活动为着力点，促进教学质量的提高。、加强对青年教师的培养，发挥骨干教师的辐射作用，发挥专家、优秀教师的示范作用。青年教师要上好汇报课。关注青年教师在实践中的反思与提升，指导青年教师和骨干教师积极承担课题研究，参与课程改革实验，撰写有价值的教学论文、制作高质量的课件、教学设计和课堂实录。

三、其它工作

1、做好各学科竞赛的组织和辅导工作。各学科要按照有关竞赛的要求，认真组织教师和学生进行相应的练习和训练工作，同时完善竞赛的组织工作，确保竞赛的顺利进行，确保竞赛成绩的提高，促进尖子学生的学科发展。

2、根据上级的安排，积极组织教师参加赛教、教学设计竞赛、课件制作竞赛等等活动。

3、加强信息工作。信息室要按照学校及教师的要求及时提供学校和教师需要的资料、信息，保证教学和教研的正常进行。

4、搞好校园网的建设，进一步树立学校良好形象，提升学校声誉。

四、教研组活动安排 二月份

1、制定教研组工作计划

2、填好教研组工作手册 三月份

1、各学科中考研讨会 2、2010年优秀中考作文讲评

3、复习课教学优质课评选（物理、化学）

4、七八年级试卷分析及课堂教学观摩（英语）

5、七八年级教材培训与试卷分析（数学）四月份

1、各学科高效课堂教学研讨会

2、优秀课例评选（英语）

3、单元整理课获奖教师研讨会（语文）五月份

1、校本课程建设研讨会

2、中考复习课展示（历史）

3、高效课堂录像课评选（数学、思品、生物）

4、优秀试题征集（地理）六月份

1、实验改进论文评选（物理、化学）

2、优秀教学设计评选（数学）

3、“高效课堂”论文评比（生物）

4、教师教学技能竞赛（生物）七月份

1、学期教研工作总结

第二学期中学物理教研工作计划经典 篇10

新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻生本课堂理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想

为继续落实生本课堂改革，把课堂真正做实，做优，做出特色，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进生本课堂改革。围绕学校教务处的活动，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

二、目标任务

1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2、深化生本课堂数学教学模式，结合生本理念，打造出适合自己班级的生本教学模式，真正做到以生为本。

（一）研究教材。对教材的重点、难点、考点了如指掌，从整体上驾驭教材。要努力拓宽专业知识，厚实专业功底，增强把握新教材的能力，提高学科教学效益。

（二）研究学生。对学生的学习困难及学生克服困难应采取什么方法了如指掌，对所教的不同类型学生促进他们提高应采取什么方法了如指掌，注重学生知识和能力的培养。

（三）研究课堂。上好常态课。继续深化生本课堂模式，本学期要在原有的基础上有所创新，有所提升，要尊重学生人格，平等对待每一个学生。

（四）研究课例，更新观念，转变教学方式。要灵活运用各种教学方式，使课堂更有效更精彩。要积极开展“课堂教学有效性”的探索，努力寻找和总结“有效提问”、“有效活动”、“有效合作”、“有效探究”等课堂教学方法和模式，努力锻造精品课，积累优秀案例与反思。

三、主要措施

1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

2、各数学教师认真拟定好教学计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。

3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动，四、工作安排 九月份

1、制定数学组教研活动计划，各数学教师制定学科计划

2、主题教研：如何让学生学会思考，倾听？

3、课堂教学展示课

4、集体备课 十月份

1、主题教研：教师怎样把握课堂进与退的尺度？

2、集体备课

3、生本课堂学术报告评比 十一月份

1、主题教研：生本课堂中怎样满足不同学生的发展需求？

2、课改名师“帮扶成果展示” 十二月份

1、主题教研：如何让小组合作学习更有效？

2、课改名师答辩 一月份

1、制定期末复习计划，认真组织期末复习考试工作

2、各数学教师学科总结、期末教学质量分析。

数学组