综合学习汇报会作文（通用10篇）
今天下午，我们四（3）班举行了综合性学习汇报会，汇报会的主题是――大自然的启示。
老师要求同学们自告奋勇上台讲述，首先是我们的宣传委员曾湘宇慧同学，她告诉大家，科学家通过对苍蝇研究，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪，已经安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分；从萤火虫到人工冷光；从电鱼到伏特电池……同学们聚精会神地听着，有的惊奇地瞪着眼睛，有的似乎在思考。艾则孜同学告诉我们通过苍蝇的.眼睛，发明了蝇眼摄像机；你看杨世伦同学着急的样子，瞪着眼，张着嘴，半站着身子，老师笑了，指了指他。他高兴的站了起来，告诉大家，通过模仿鹰的滑翔的技巧，发明了滑翔；通过利用蝙蝠和海豚的声波探测，人们发明了超声波雷达。
……
我们人类离不开大自然，大自然与我们息息相关，许多发明创造都是通过大自然的动、植物研究出来的，我们每个人应该遵守大自然的规律，去大自然中探索，去发现大自然的奥妙。
“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式, 是认识世界、认识自我进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”要想提高写作能力, 就必须全面提高学生的语文素养。我们完全可将综合性学习引入作文教学中, 将作文教学引向综合性实践活动, 将其有机整合, 达到提高写作能力、全面提高语文素养的目的。
我通过多年的教学经验, 经过自己反复的思考和调查, 我觉得将作文教学与综合性学习进行整合教学, 能解决学生习作过程中无素材、无兴趣等过程中的一些问题。
一、解决学生写作无兴趣的问题
学生不喜欢写作文、对作文没兴趣甚至怕作文是作文写作中的普遍现象。而语文综合性学习的主体性、生活化、实践性, 以活动的形式, 让学生主动地全身心地投入其中, 真实感受活动的每一刻, 情趣盎然, 有话可说, 不吐不快, 写起来得心应手, 这样活动目的———“激发写作欲望”就达到了。学生何来惧怕作文?怎能无表达的欲望?怎会对作文无兴趣?比如, 综合性学习《遨游汉字王国》, 通过一系列活动的开展, 每个学生都参与到整个活动过程中, 他们对活动产生了极大的兴趣。在活动过程中, 学生积极参与到搜集汉字的来历的资料, 了解汉字的起源;搜集或编辑字谜, 开展猜字活动;查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话, 和同学交流;寻找生活中的错别字……学生在调查的基础上, 写成了简单的调查报告, 并给有关部门写建议书, 反映调查情况。最后, 并完成了这次活动的活动总结, 以《我爱你, 汉字》《汉字的魅力》《遨游汉字王国真有趣》等自己喜欢的文题完成了这次习作。因此, 我感受到学生在活动的过程中找到了兴趣, 习作环节真的不再惧怕, 做到了“下笔如有神”了。
二、解决了学生作文无内容的问题
学生不知写什么, 没有素材可写, 那么积累素材是重要的一环。综合性学习与作文的整合教学让学生参与到活动的每一个环节, 亲身体验, 这个过程本身就是一个积累素材的过程。有真实的素材, 知道写什么, 写出的作文还会无内容吗?还会是“无物之文”吗?例如, 综合性学习《难忘小学生活》, 在学习阅读材料的时候, 每学习一片阅读材料我就会引导学生进行回忆, 在互动环节回忆小学生活最感人的人和事时, 学生都带着真挚的情感回忆了小学生活中最让自己感动的那个人和那件事, 融入了自己的真情实感, 这样带着这样的情感出发, 写出来的文章你能说没有内容嘛?如学习《难忘的启蒙》一课时, 通过学习本课的写作方法:按照“我”对启蒙教师的感激和怀念———回忆启蒙老师的几件事——启蒙老师对我的影响的顺序, 我首先引导学生回忆自己的启蒙老师, 让学生进入想象阶段, 学生慢慢地回忆着, 然后让学生互相说一说, 学生有感情的叙述, 我知道学生一定能写出一片感人至深的文章。结果不出我所料, 一篇篇优秀的习作诞生了, 我真高兴。学习《忘不了的笑声》一课时, 本课别出心裁的写作手法深深地吸引着我和学生, 在学习的过程中, 从学生的脸上我看到了他们可能已经想起了自己的某个同学, 学生没用我吩咐便主动要求:“老师, 让我们也写一写自己的同学吧!”学生的习作真精彩, 把自己的同学活灵活现地描绘出来了。这样的综合性学习难道对作文教学不是有很大的促进作用吗?综合性学习与作文教学的整合确实有利于作文教学的提高。
三、解决了学生作文无真情实感的问题
学生没有亲身经历, 胡编乱造, 其作文很难有真情实感。为此语文综合性学习活动让学生“以身体之, 以心验之”, 在活动中感受生活, 有了情感的体验和积淀, 写作就有真情可抒了。比如, 综合性学习《难忘小学生活》时, “老师与同学写临别赠言, 送上真情与祝福”。这一环节, 教师与学生在活动过程中, 每个人都真切地感受到了彼此间的真情、祝福, 学生在这样的氛围中写作能说他们没有真情实情吗?在这一环节中, 我先让学生课下去准备想对老师和同学说什么, 准备好后, 我们班开展了一次《我想对您 (你) 说》的活动, 我要求学生在活动过程中要注意倾听、用心观察。在主持人声情并茂地引入之后, 学生开始对自己最想说的同学表达着自己最想说的话, 有的学生在表达的过程中激动地流出了眼泪。这样的课堂教学之后进入写作的环节, 以《最感人的一节课》为题, 学生很快就完成了自己的习作, 这样的教学能说学生的习作没有真情实感吗?因此, 我还是强调综合性学习解决了学生习作没有真情实感的问题。综合性学习的过程是学生亲自参与的过程, 学生在参与的过程中有自己的想法和感触, 因此, 他们的习作也会有所感要抒发。我还是认为综合性学习与作文教学的整合确实有利于作文教学的提高。
语文综合性学习活动过程中有观察笔记、写调查报告、整理访谈采访记录、用文字整理研究成果、用文字书写研究心得体会, 这些不都是写作吗?还有在综合性学习活动中有时写作本身就是活动的组成部分之一。因此, 有时将作文教学融于综合性学习之中, 将二者进行有效的整合, 不仅可以减轻学生负担, 节约学习时间, 而且还能提高学习效率, 提高学生的写作兴趣。
总而言之, 综合性学习与作文教学二者的整合是非常必要的!
语文综合性学习教学需要教师更多能力和精力的投入。它没有教材, 没有教师熟悉的教学套路, 教学方法和学习方法又是新的, 指导学生做好语文综合性学习的选题以及教学方案的设计需要研究知识而教师缺乏这些知识, 需花大精力去学习提高。教师教学繁重, 教学课时又有限, 考试的压力又大, 很多教师也不想把精力花在这里。教师都不具备这些知识又如何指导学生?又如何能设计好一堂综合性学习课?再者, 学生学习任务繁重, 这使学生很难对每次的语文综合性学习做充分准备, 应付就是必然的, 这样的学习活动就不可能取得好的教学效果, 所以综合性学习成为语文教学的装饰品就不言而喻了。一线教师的教学没有让课标对语文综合性学习的要求落到实处, 为此要求教师为之找一个让教师和学生都乐于去研究和开展的平台。
一、语文综合性学习的特点
首先是综合性。一般来说，这种学习方式的主要目标就是通过运用语文知识，来实现学生自身语文能力以及语文素养的全面有效提高；它的内容不仅包含了语文教材中的语文知识，同时也涵盖了一些其他学科的理论知识，并与我们的日常生活密不可分；其最主要的表现方式则是语文教材同实践活动的有机结合，是当前体验学习与接受学习之间的有效综合；而其实现的途径以及方法也不分课内外；它的目的不再是简单追求智育目标，也开始注重对学生自身知识能力以及价值观的整体融合，尤其是注重对学生的兴趣爱好、情感态度、价值观以及合作精神的培养与训练，帮助学生在学习过程中树立正确的价值观、世界观以及人生观。
其次是语文性。虽然这种学习方式比较注重其综合性，将自然同社会以及人类历史等多个方面有机的融合在一起，帮助学生更好地学习，但我们也应看到，这种学习方式在注重“综合性”的同时，也强调重视其“语文性”，也就是说，我们在开展学习活动时，不管涉及到哪些领域、哪些科学或者是选用哪些学习方式，其最重要的落脚点，都是在于更好的去促进学生自身语文素养的有效形成和发展。
再次是实践性。综合性学习从其本质上看，其实是一个不断实践的过程，是将学生自身的现实生活以及相应的社会实践作为素材基础来有效发掘教育资源的。在这个环节中，它以实践活动作为其开展的主要形式，并在重视学生亲身经历的同时，倡导学生更好地参与到各种实践活动中去。
二、基于语文综合性学习的作文教学设计
首先，运用语文综合性学习激发学生的写作兴趣。我们常说，“兴趣是一个人最好的老师”，而且，心理学家也指出：“一个人的兴趣能够将其自身的能力激发出来”。
作文教学也不例外，要想从根本上实现学生作文水平的有效提高，必须要培养和激发学生对写作的兴趣。应该怎样培养学生的写作兴趣呢？我认为，最重要的一点就是让其学生走进生活，不断积累情感体验。陶行知先生曾说：“作文算是我们日常生活的一部分，它是离不开生活的”，换句话说，作文其实就是一个人对其自身经营的有效再现与提炼，学生只有对现实充满感触，才能激起自己的写作兴趣。
应该说，在现阶段的教学过程中，我们经常碰到这样一种情况，只要一提写作，有的学生提不起兴趣。导致问题发生的最主要原因其实就是学生缺乏一定的生活实践，由于整体被限制在校园这个狭小的空间之内，因此很少有机会从真正意义上融入到生活当中，积累和丰富写作素材，更别奢望增强学生内心的感情沉淀。而当前我们所倡导的语文综合性学习，非常重要的一个特点就是“将教材学习融入到社会生活的每个领域”，并实现语文学习外延和学生日常生活的外延有机的结合起来，通过这种方法能够有效激发和调动学生自身的写作兴趣。
其次，打好基础，从模仿入手。从某种意义上讲，模仿其实也是一种学习。它是通过指导学生模仿一些他人的作品，来学习他人的写作方法及写作技巧，以增强自己的写作能力。应该说，仿写是每个学生学习写作的必由之路，课文是学生练习写作的最佳模仿对象。当前初中语文教材所选择的一些课文，不仅题材丰富，而且文情并茂。因此，在教学过程中，教师只要注重因材施教，再加上引导得当，势必会起到事半功倍的效果。在作文教学过程中，教师通过指导和引领学生进行相应的“仿写”训练，让他们坚持从简单的仿写句子做起，然后逐渐由单项到综合，并做到每次模仿练习都有明确的目标，进而实现学生写作能力的逐渐提高。
不过需要注意的是，模仿他人写作只不过是学习写作的一种手段，它的主要目的是让学生学会“自己走路”。而且这种训练方法能够使得一些看似比较深奥难懂的知识变得浅显，能够帮助学生在学习写作时，少走不少弯路。因此如果在作文教学过程中，教师学会了应用这种练习方法，势必能够更好地帮助学生尽快掌握好一些写作技巧以及写作手法，进而在提高教学效率的同时，也实现了学生自我写作能力的有效提升。
再次，运用语文综合性学习来开拓学生的写作思路。
在当前写作教学过程中，经常会有学生抱怨：“每当我拿起笔写作时，就会感觉头疼，总感觉自己没什么东西可写，好不容易整理好思路，但一下笔又不知道从哪开始写，脑子一片空白”，还有同学抱怨道：“每天只是生活在校园里，接触的东西那么少，写来写去还是那些东西，没什么新意，也没什么内容”。而当询问他们，对这些问题有什么好的解决方法时，他们大都回答说：“希望老师在教学时，能够开展一些课外活动，来拓展我们的写作思路”。从学生这个回答当中，我们不难发现，让学生多参加一些实践活动，能够很好解决这一问题。而这一教学理念恰巧同语文综合性学习理论相符合，因此这就要求教师在开展写作教学活动时，应运用语文综合性教学方法来不断地开拓学生的写作思路。
另外，养成多阅读、勤写作的好习惯。多阅读、勤写作是学生学好写作的重要方法。一些优秀的书籍不仅记录了人们对于当前世界的探索与思考，同时也凝结了人类的智慧与情感。学生多去用心阅读这样的作品，可以很好地融入到作者当时的精神世界，并能从中汲取知识精华，不断开拓自己的视野，在丰富自身情感的同时，也陶冶了情操。读书其实是一个不断积累以及吸收的过程，而且其中的思想、素养还有一些语言表达方法都会在阅读过程中，不自觉地在脑海中储存起来，只要学生有需要，这些“储存”就会自然而然地蹦出来，供学生使用。
所有的技能以及技巧，都需要不断练习，写作也不例外，而与此同时，写作其实更是一种创新，因此只有在不断的实践以及练习中，才能体会以及揣摩出其中的许多规律。让学生多读多写，争取养成一种好习惯。
综上所述，我们不难看出，当前的作文教学必须以激发学生兴趣为前提，在培养学生勤于阅读、勤奋写作的基础上，培养学生的自我修改能力，并通过科学、合理的教学措施，营造出一种生动的作文氛围，在提高作文教学效率的同时，实现学生写作能力的有效提升。
关于组织学习中央综治办《关于认真学习贯彻全国社会治安综合治理工作会议
精神的通知》的情况汇报
根据上级的通知，我街道高度重视，精心组织，认真学习传达全国社会治安综合治理工作会议精神。现将情况汇报如下：
一、高度重视、精心组织
7月22日上午，我街道召开各综治成员单位负责人会议，会议提出，要从战略和全局高度加强社会治安综合治理，抓好社会建设和社会管理，研究新情况、解决新问题，为转型发展和跨越发展提供良好社会环境。街道领导班子成员参加了会议，党工委副书记、综治办主任张玉秋主持会议并传达解读了相关文件精神。
会议指出，全国社会治安综合治理工作会议很重要。会议精神概括起来就是“四个新”：一是对社会治安综合治理工作面临的形势有了新判断；二是对社会治安综合治理工作的内涵有了新拓展；三是对社会治安综合治理工作面临的挑战有了新认识；四是对社会治安综合治理工作的部署有了新要求。
二、深刻领会，认真学习
会议强调，贯彻好全国社会治安综合治理工作会议精神，切实做好我街道社会治安综合治理工作，一要认真领会、提高认识。要通过深入学习中央精神，进一步提高认识、转变观念，真正把社会建设、社会管理摆上重要位置，以我街道社会建设的实际成效推动社会治安综合治理工作取得新进展。二要强化责任、提升素质。要始终牢记责任，认真落实责任，把各项工作做得更扎实一点，做到责随职走、心随责走。需要有踏踏实实的精神，需要有踏踏实实做事的责任心。要提高做好社会治安综合治理工作、维护社会和谐稳定的能力和水平。抓好教育培训，建设一支素质高、能力强、作风硬、能胜任工作的干部队伍。三要着力民生、大胆创新。要把为民贯穿于社会建设、社会管理的全过程，学会换位思考，站在人民群众的立场上来考虑问题、开展工作。要认真总结推广社会管理的有效做法，继承和创新群众工作这一重要法宝，不断创新工作思路、工作内容和工作方法，进一步提升为群众服务的水平。四要统筹协调、形成合力。社会治安综合治理工作，涉及经济社会的方方面面，涉及各种不同利益关系，是一项社会系统工程，是一项重要工作。要进一步加强组织领导、加强协调配合、健全基层维稳综治机构，加强群防群治队伍建设，加强资源整合，形成方方面面推进社会治安综合治理工作的强大合力，为维护社会稳定奠定坚实基础。
三、结合实际、狠抓落实
近年来，我街道全面加强社会治安综合治理，加强社会建设和管理，社会大局保持稳定，人民群众的安全感不断增强。主要体现在两个方面：一是社会大局总体比较稳定；二是社会氛围总体比较和谐。但在成绩面前也要清醒地看到，我们面临的挑战还比较严峻，工作中还存在诸多与形势和任务不相适应的问题，影响社会稳定的问题还不同程度地存在。各部门领导要从思想和行动上，把抓好社会管理作为实现社会和谐、维护社会稳定必须要解决的关键性问题，切实增强责任感和紧迫感，更加积极主动地做好各项工作。一是要抓好当前，认真解决影响社会稳定的突出问题，对不稳定的因素、苗头和事件，要保持高度的敏感性，抓早、抓小，解决在萌芽状态，防止酿成群体事件、突发事件和社会热点问题，牢牢掌握工作的主动权。二是要着眼长远，把社会建设列入 “十二五”规划，摆到与经济建设同等重要的位置，健全社会稳定风险评估、服务管理、应急处置、激励约束、考核奖惩等长效机制。三是党政一把手要负起维护稳定的第一责任，负总责、亲自抓，各部门要形成共识、加强协作，共同维护和谐稳定的社会环境。
在生活中，我们也得时时刻刻注意自己有没有写错别字，提醒身边的同学不写错别字。可尽管这样，在大家看来，写错一撇一捺或一竖，还是不注重，不担心会有什么严重后果，可是，在医院里别说是字，就连一点写错了，都会造成意想不到的后果。
听说在美国，有一位家境并不富裕，又没人支援的老太太。因此，她不得不拖着劳累的身子，不分白昼地拼命地干活，可谁都想不到，这样长期的苦干，竟让她得了一种让人及其痛苦的怪病。大家都劝她去医院检查检查。于是，她含着泪，拿着自己一分一分赞下来的钱去医院看病，经过医生的诊断，院方的悉心治疗，共用了14.5美分而收费的医生太粗心大意，误把14.5美分写成了145美元。当老太太接到通知后，看到了145美元这样的天文数字时，倒吸了一口气，紧接着晕了过去，因为家里没人，没有及时送往医院，尽管医生尽力了，可仍因抢救无效而死亡。
从上面这个例子看，一点不仅值万金，它还毁了一条鲜活的生命。
中华人民的祖先花了大量心血来创造汉字，而医院，而所有写错别字的人就是这样来报答人类的祖先的吗?让我们牵起手来，齐心协力，揪出错别字，让今天，让明天，让未来，都充满生动，机灵的汉字，不再受错别字的干扰。
这次我们进行了综合性学习：调查家乡的`污染。我们小组的活动题目是：乱丢垃圾造成的污染源。
我在这次的学习活动中负责的是填调查单子、和徐安珼、上官毅杰做幻灯片，然后我和徐安珼再做手抄报。让我印象最深的是就是做幻灯片了。现在想起来可真有些伤心。因为做的时候要查很多资料，然后看到那些破坏环境，造成环境污染的图片和文字时，我真的觉得太可怕了。比如：如果工厂排出的废水如果不好好处理的话，河水就不再清澈见底，小鱼也不会快活的游来游去了。如果不多植树，风来了，树就不会再形成保护网，就不会再为我们遮风挡雨了;扔入一节的电池将会使一平方的土失去利用……后果 真的是太严重了……
也就是说我们要不是好好利用、保护地球的话：垃圾成山，河水混沌一片、死鱼浮在水面上，空气质量变差，各种不治之症也变得平常了。啊!这是多么的可怕啊!所以我们应该保护好地球，保护我们美丽的家园。从把垃圾丢进垃圾桶、爱护每一棵小树苗、不使用一次性筷子开始。
一、走进多彩教室
准备过程: (1) 让学生收集各种常用商品的商标, 了解商品的用途和价格。 (2) 自制一千元钱 (所有币种都有, 一面用汉字表示, 一面用数字表示) 。 (3) 在教室的展示墙上张贴收集的商标, 比一比谁的商标多, 比一比谁认识的商标多。
这样一个准备过程历时一周。很快, 教室展示墙上的商标日益增多, 同学们之间的话题也多了起来, 大家总是互相介绍自己的商标名称和商品的用途, 还不时地炫耀自己认识的商品多。同时, 我给每位学生发了一张商品价目表, 他们可以向家长了解商品的价格, 也可以到超市实地考察。
二、快乐课堂, 神采飞扬
历经一周的准备和期盼, 终于等来了这节课。大家兴奋地高喊我们的口号——“商品世界, 奇趣多多”。
1. 活动课的大致过程。
将全班34名学生分成6个小组, 每个小组根据需要将桌凳组合成一个售货区;一、三、五组的学生当售货员, 分别向二、四、六组的学生出售商品, 15分钟后交换;剩下最后的6～10分钟盘点小结。
2. 活动风采。
镜头一——模仿交易:
生1:你好, 我要买一瓶娃哈哈果饮, 请问多少钱?
生2:请等等, 我看一下价目表, 3.5元。
生1:给你5元。
生2: (想了一会儿) 找你1.5元。
生1:谢谢。
这是一个生活中常见的交易场景, 学生们在没有教师任何的教导下, 走进了角色, 这些交流都源自于对生活的观察和模仿。
镜头二——知识应用:
生1:我想买一瓶84消毒液, 请问要多少钱?
生2:4.8元。
生1: (找了很久, 拿出一张50元的钞票) 给你50元。
生2:可以给我零钱吗?
生1:嗯, 可是我的零钱等会儿是有用处的。
生2: (想了一会儿) 找给你40元, 再找给你6.2元。
生3:错了, 错了, 应该找5.2元, 不然你就亏本了。 (大家都哈哈大笑起来)
在活动中, 学生还用上刚学过的数学知识, 也算得上是学科的整合吧。
镜头三——宣传推销:
生1的商品总是没有人光顾, 他显得很着急。过了一会儿, 他竟然吆喝起来:“快来看看哟, 康师傅方便面, 味道好极了!”没想到经他这么一吆喝, 别的同学也受到了启发, 竞相介绍起自己的商品来。
“惠普电脑, 学习生活真需要。”“汰渍洗衣粉, 洗出来的衣服又白又干净。”“上好佳天然薯片, 脆脆香香口味真好!”“洗啊洗啊洗澡澡, 宝宝金水少不了。滴一滴啊泡一泡, 没有蚊子没虫咬。宝宝金水!”嗬, 还唱了起来。
学生们开始开动脑筋、想方设法推销自己的商品。他们有的自编广告语, 有的干脆借用电视里的广告词, 大家忙得不亦乐乎。为什么?因为大家都走进了游戏, 进入了角色, 找到了自己感兴趣的内容。
镜头四——盘点小结:
生:今天我准备了1000元, 可是现在我有了1375元。
生:我的商品都卖出去了。
生:我买了一台惠普电脑, 一下子就花了600元, 所以我剩余的钱就少了。
生:我觉得做售货员真不容易, 要有礼貌, 要介绍商品, 还要会算账, 如果你算错了, 就要折本了。
生:老师, 下次再做这样的游戏, 我可不可以带一个计算器? (大家都笑了)
师:同学们, 今天你们的收获一定不少, 课后大家可以相互交流一下你的体会, 回家后别忘了向你的爸爸妈妈汇报一下, 也让他们看看你有多能干。
三、课后随想
1. 让活动成为生活与课堂学习的桥梁。
《语文课程标准》指出:语文学习的外延和生活相等, 哪里有生活, 哪里就可以进行语文学习。本节课中生活的场景激起了学生学习的热情, 教材只是语文教学的介质, 不是语文课程的全部内容, 生活才是一个庞大的知识宝库。最大限度地发挥教材的作用, 那就要把我们的教材和生活融合起来。由此可见, 一、二年级阶段的识字学习, 除了在课本里学到的生字外, 教师还应重视生活中的识字量, 通过多种渠道, 如:游戏、参观和阅读等方式, 将课内外知识融合起来, 让更多的识字方法走进课堂。
2. 在活动中注重过程, 发展主体。
这样的一节语文综合活动课, 没有汇报学生学到多少个字, 无法知晓每个学生和别人交流过多少回。但是, 我想这节课从准备阶段到结束课堂, 学生们的收获一定不少。《语文课程标准》指出:“语文是母语教育课程, 学习资源和实践机会无处不在, 无时不有, 应着重培养学生的语文实践能力, 而培养这种能力的主要途径也应是语文实践, 不宜刻意追求语文知识的系统和完整。”在本节活动课上, 每个学生都是学习的主体, 他们在收集商标、交流商标、体验活动、盘点总结的诸多过程中, 表现出了积极的参与性, 兴趣成了本次活动最好的老师。
就学习过程和学习结果相比, 本节课更注重学习的过程, 注重在学习过程中获得的乐趣, 得到的感受、体验, 习得的方法, 形成的能力;注重在实现综合性学习目标的过程中, 逐渐加深对语文学习和现实生活之间关系的认识, 提高在生活中学语文、用语文的自觉性, 逐渐形成语文综合运用的能力。
3. 结合实际, 有效选择活动设计方案。
上好一节这样的综合活动课, 往往会花费很多的时间, 我们可以整合现有教材的资源。现在的《品德与生活》《综合实践》《语文》《数学》《美术》中的很多内容都涉及同一个方面。如:小学语文第三册中的“庆祝‘三八妇女节’”, 做贺卡、写祝福语、送贺卡这样一个综合活动题, 如果放在一节课内是很难完成的, 这样会导致贺卡做不精美, 祝福语写不到位, 而且也没有时间创设情境来送贺卡。于是, 我借助综合活动课中的“庆祝‘三八妇女节’”一课的内容来重点做贺卡;借助《品德与生活》一课中的内容谈对身边女性的感想、写祝福语;在语文课上, 我们只需创设各种情境让学生们来送贺卡, 加强口语交流的练习。这样, 每种课堂都能达到本学科的教学目的, 同时又为别的课堂做了铺垫。
关键词：成果汇报；关注过程；提升共享
在研究成果交流汇报过程中，往往会看到学生萎靡不振，甚至有杂音和小动作。究其原因在于教师在课堂内注入的“兴奋剂”不够强劲。在这一过程中，教师要善于引入竞争机制，激起学生积极参与。例如，上课伊始：“前些时间，各小组对自己的问题都进行了积极地研究，人人是满载而归，都有着很大收获，还商量了用什么方式进行成果汇报，并且做了一些准备，下面再给同学们一点时间做最后一次商量商量如何汇报吧！”“哪一小组愿意第一个来汇报！比一比谁能首先抓住这次机会？”“小组汇报时，应注意些什么？”“其他组同学应怎么做？”“倾听也是一种很好的学习方式，是相互之间的尊重，能用敏锐的目光发现其他同学的优点那是非常棒的。相信只要你能够认真倾听、动脑思考，一定会得到许多意想不到的收获，比一比谁的收获大，谁得到了同学们的尊重，谁能够把他们的过程或内容简要进行叙述。”“第二个机会看一看哪一组能抓住！这一小组的小手举的最多．．．．．．”此举，由于引入了竞争机制，根据学生争强好胜、极强的表现自我的心理，一方面可刺激学生积极进行汇报，另一方面激励学生认真倾听。
要善于指导学生从多方面、多视角进行具体审视，乐意发现他人的闪光点，积极纳入，勤于思考与评价，以引起学生注意与参与。由于学生都有体现自身价值的需要，要发现亮点就的认真倾听，全面了解，动脑深思。此措势必会引起学生注意，使其积极参与。例如，对“痰中含有哪些病菌和危害”问题的研究，可指导学生从访谈的礼貌用语、行为举止、面部表情、实施方略、实施时机、问话内容、记录内容、记录方式到资料形式的多样性、资料搜集的多元化、资料的储量与实效性、资料的处理，再到展示方式、语言表达、分工合作等方面进行赞扬与建议。即“听了这一小组的汇报，老师从中得到了一些收获，你们得到了一些收获吗？得到了哪些收获？你都知道些什么？你懂得了些什么？你认为哪些地方做得比较好？对今后的研究你有哪些建议？老师可要看一看哪些同学能充分使用好自己的权利”等等。这样，可使得每一个人都具有成就感，都能够通过交流而从中获得经验，获得智慧的火花，学会思考，学会调查研究。在赞扬与建议过程中，还要注重学生给以理由，只有谈理由，才能增强思考的力度，才能得到深层次的理解和认识。要避免收获、赞扬、建议公式化的评价，要具有灵活性和多样性，防止枯燥无味。
要善于追求活动过程展示细化，以引起学生注意和协同发展。在汇报过程中经常会发现学生将一些自认为不重要的、无关的活动过程情节说得笼统、一带而过的现象。如“我们来到车管所，说了许多好话，才接待了我们。”究竟说了些什么好话，行为举止如何，怎样进行应对与突破的等没有讲清楚。而这些经验恰恰对学生来说在与人交往、自主走入社会、如何取得活动对象的支持、找到与人合作与沟通的方法、学会如何观察人和了解人、寻找突破口等方面是非常重要的。如果保持冷漠态度，显然没有起到经验共享、强化体验、输理过程、促进习得等作用。此时，教师应及时指导学生谈出细节，即“能将怎样表达请求的、如何面对的给大家说得具体而详细些吗？”这样，不难会促进学生引起回忆，再现过程，温故体验，强化习得，促进思考。学生在调查研究过程中的这些活动细节，对于他们来说有的是没有经历过的，有的是存有差异的，自然这就凸显出了它的新颖性，势必要引起学生的注意与参与。
要落实做法和资料的交流，以引起学生切实吸纳。关于哪些有意义、有价值的做法和资料，由于学生在叙述的时候往往是语速比较快或吐字不清或声音较低等，听者往往很难将其内容深深印在脑海里，只能是只言片语知道个表意，资源共享、经验共享的目的不能真正达到落实。面对这一状况，教师应给以重复叙述或者要求该学生“为了使同学们记住你所说的，能给同学们再说一遍吗”或者要求该小组其他成员“谁能将刚才所说的再重复一下”或者引导其他学生“刚才他所说的其他同学有没有没听清楚的！有什么没听清楚的现在你可以直接来进行询问”“听清楚了吗？谁能将刚才他们讲的大意重复一下”。这样，学生将会从交流过程中真正有所得，同时以引起学生的注意。
教师要善于关注学生的口头语言魅力，以刺激学生积极倾听。在交流活动中，要指导学生“能结合语调、节奏、表情和姿态将叙述的内容表现出来吗？”不难会使听觉形象迅速转化为视觉形象，如临其境、如闻其声，使学生富有朝气，注意力集中，共享内容留下深刻印象，加深记忆。逐渐会根据个体性格、气质，形成独特的语言风格，实现个性化发展。
在整个交流过程中，教师应起着穿针引线、激励、诱导、促进参与、引起积极思维、勇于发言、善于接纳的作用，既是主持人，又是“兴奋剂销售”者、机体营养弥补员。要善于从思想教育方面来评价；从培养抗挫折、增毅力、肯吃苦方面来评价；从过程与方法方面来评价；从调查过程技能、技巧方面来评价；从采访艺术、策略与应对方面来评价；从合作与贡献方面来评价；从资料内容、丰富与形式方面来评价；从激励倾听方面来评价；从习得方面来评价；从过程展示与形式方面来评价等等。这样，既是激励性实在评价，又是具体详细的指导。
---****县大张庄乡计生办
（二零一四 年 月 日）
各位领导：
首先，我代表乡*委、政府对各位领导光临大张庄乡检查指导人口和计划生育工作表示热烈欢迎，对各位领导对大张庄乡人口计生工作的一贯支持和帮助表示衷心感谢！
大张庄乡位于**县东北部，下辖 个行政村，境内总人口为 人，其中已婚育龄妇女 人，其中：零孩 人，一孩 人，二孩 人，多孩 人。二零一三年出生 人，其中男孩 人，女孩 人，出生率为 ‰，当年符合政策生育率 %；二零一四年出生 人，其中男孩 人，女孩 人，出生率为.‰，当年符合政策生育率 %；二零一四 年截至现在出生 人，其中男孩 人，女孩 人，出生率为 ‰，当年符合政策生育率 %。
近年来，在乡*委、政府的正确领导和县计生局的指导帮助下，我乡立足于贯彻国家各项计划生育政策，努力打造“和谐张庄”、“和谐计生”的优质理念，提高依法行政和优质服务水平。建立健全了以利益导向机制为龙头、优质服务为依托、温馨宣传为手段、依法行政为标准的优质高效服务管理体系。现将我们计划生育工作方面的主要做法汇报如下：
一、*政一把手亲自抓、负总责。我乡高度重视计划生育工作，把计划生育工作列入乡日常工作重中之重，成立了由乡*委书记任组长，计生办主任任副组长计划生育工作领导小组，下设办公室，负责日常工作协调、管 理和监督，定期研究部署计划生育工作，年初根据市县计划生育责任目标研究、部署全年计划生育工作，全年定期督导，并在年终落实目标责任管理制。我乡在落实责任目标的同时坚决落实“一票否决”制，我乡在提拔任用、评先评优工作中对涉及到的干部必须经过计划生育审核，有违法生育的，交纪委处理，所在村两委班子年终考核计划生育工作不达标不得评优。计划生育“一票否决”制的坚持，有力的推动了全乡计划生育工作的开展。
二、坚决贯彻落实单独两孩政策。自去年河北实施单独二孩政策以来，我乡*委政府多次研究方案，通过广播、墙头标语、集中宣传、张贴公告、入户问查等措施宣传单独二孩政策，并对符合政策条件家庭进行摸底，全乡符合条件家庭共 户，目前已办理 户，分别为大虫营村张贤、陈峰波夫妇，羊毛疙瘩村胡霞子、宋士勇夫妇，目前未办理人员均已逐户告知，未办理原因主要是当前生育愿望不足。
三、计划生育基层网络、队伍建设和经费保障情况。当前我乡计生办专职人员共计 人，在编人员 人。村计生专干严格按照上级要求配备，人口以上计生主任不得兼职，村计生主任工资不得低于村正职（村支书、村主任）的 %；每个小组长的管辖育龄妇女人数不得高于 人，乡村按此要求跟据各村情况配备小组长人数，当前我乡小组长共有 人，工资为 元/月，小组长兼任药具员的 元/月，均已达到相关要求。基层计生协建设和运行情况，我乡当前会员数共计 人，其中男会员 人，女会员 人，个村计生协会均运行正常，年初制定工作计划，一年一次会员或会员代表大会，一季度一次理事会，对各项工作进行安排、部署，保证计生协在计划生育工作中发挥重要作用。乡计划生育专职人员工资以及计划生育事务全部纳入预算，以保障计划生育专职人员的待遇落实和计划生育工作的正常运行。
四、计划生育家庭奖励扶助政策落实和特殊家庭辅助关怀情况。
（一）、坚持利益导向机制为龙头，落实各项奖励优惠政策。
在二零一三中我乡共计投入优惠资金 元
1、在独生子女奖励中，我乡农村独生子女户落实奖励 人，共计 元；、在新农合补助中，落实了独生子女户奖励 户，元；双女户 人，元；男到女家 人，元。、在新农保补助中，我乡共补助 人，共计 元。
2、二零一三独生子女高考加分共奖励 户。，我乡还对自愿退回二胎生育证的 户 人奖励 元；对独生子女双女户父母死亡的 户补助 元；无独生子女双女户父母伤残补助，独生子女对独女双女家庭子女上大学的 户补助助学金各 元，共计 元。，我乡二零一三无独生子女父母退休人员，而且我乡还对以前退休职工进行了核查，并没有发现符合条件的人员。
在二零一四 中我乡采取了多种优先优惠政策，共计投入优惠资金 元。
1、在独生子女奖励中，我乡农村独生子女户落实奖励 户，共计 元；无城镇独生子女户奖励。、在新农合补助中，落实了独生子女户奖励 户，元；双女户 户，元；男到女家 户，元。
2、在新农保补助中，我乡共补助 户，人，元。
3、二零一三独生子女高考加分共奖励 户。，我乡还对自愿退回二胎生育证的 户 人奖励 元；无双女户父母死亡补助； 对独女双女家庭子女上大学的 户补助助学金各 元，共计 元。
4、我乡二零一四 无独生子女父母退休人员，而且我乡还对以前退休职工进行了核查，并没有发现符合条件的人员。
在二零一四 年独生子女高考加分共奖励 户。其他优惠由于落实时间未到未予办理。
（二）、我乡尤其把对失独家庭的优惠政策落到了实处，我乡目前有范庄村王万鑫、大虫营村张增彬、王国平、王雄庄村董计坤、刘通庄村刘金社、张家口村王春美、张庆安夫妇七人五户失独家庭，对他们经济上给予了补助，并采取了居家养老的养老保障措施，县乡计划生育志愿者定期入户帮扶，送去各种生活用品，定期车接车送到县医院进行全身体检等等各种帮扶政策。
我乡通过一系列的利益导向机制，有力的宣传了、支持了全乡计划生育工作的开展。
五、坚持依法进行政策外生育查处和社会抚养费管理。我乡在政策外查处和抚养费管理上坚持立案在县,征收在县,管理在县,支付在县的“四在县”政策，对拒不履行缴纳社会抚养费义务的外生户则申请法院强制执行，一切依法行政。在二零一三立案 户，应征 元，实征 元，征收率 %；在二零一四 立案 户，应征 元，实征 元，征收率 %；在二零一四 年至今立案 户，应征 元，实征 元，征收率 %。
六、性别比治理和流动人口管理。在性别比治理工作中，我乡以计划生育女孩家庭利益导向政策落实，并加大宣传力度，增加优质服务为主，同时加大整治“两非”案件的治理
1、我乡落实了对计划生育女孩家庭有独生子女奖励、新农合奖励、新农保奖励、中高考加分、上大学、退二胎生育证以及父母或本人伤残死亡等等各项优先优惠政策；
2、并采取了广播、发放宣传品等措施宣传“男女平等，生男生女一个样”的性别比知识；、我乡采取了三级包保责任制、免费测试纸、免费孕检等措施，增加优质服务；
3、同时加大“两非”案件的查处，我乡二零一三年查处非医学需要的私自终止妊娠 件，二零一四 年查处非医学需要的私自终止妊娠 件，二零一四 年查处非医学需要的私自终止妊娠 件，有力的震慑了“两非”案件的发生。
七、简化程序、方便群众、服务大厅一站式办结。
1、我乡根据上级计划生育部门的政策，出台了贯彻落实意见和工作方案，并加以落实。在此项生育政策落实过程中，自觉强化服务意识，把简化办证、服务群众作为创新服务方式方法的切入点，为符合条件的群众在审批办证方面提供便捷、高效的优质服务。要按照统一规定，简化审批程序，减少办事材料，缩短办理时限，认真执行首接责任制、一次性告知、限时办结等便民制度。实行了一胎证登记制度，工作人员审核当事人提供的证件后，符合办理条件的，夫妻双方现场签订《第一个子女生育登记承诺书》，依据证件和《承诺书》，即时办理。再生育申请，工作人员审核当事人提供的证件后，符合办理条件的填写再生育申请表报县办理，随上报随受理随审批，在提高再生育审批工作质量的同时，简化办事程序，改进工作作风，达到群众满意。
XX年是“十二五”开局之年，我们将高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，全面落实科学发展观，按照“科教文化兴镇、现代农业强镇、集镇商贸活镇、社会和谐稳镇”的思路，抓机遇、强基础、拓思路、谋发展，认真实施“456”工程，即抓好四项建设：一是抓好农村基层组织建设；二是抓好农村基础设施建设；三是抓好新农村建设；四是抓好和谐社会建设。建好五大基地：一是建万亩现代粮烟生产基地；二是建万亩蔬菜种植基地；三是建万亩商品经济林果基地；四是建万亩花卉、中药材生产基地；五是建畜牧养殖基地。壮大六大支撑产业：即巩固提升粮、烟、畜三大支柱产业；培育壮大蔬菜、花卉、中药材等特色种植业，根据各村优势特点打造一批各具特色的专业村。把xx打造成为师宗现代农业综合示范镇。现将XX年的重点工作汇报如下：
一、着眼规划，建管并得，加快集镇建设步伐
小集镇是一定区域内政治、经济、文化、交通、通讯、财富等聚集的中心。它能涵盖周围一大片农村地区，能把该地区的经济活动联系起来，促进商贸旅游、娱乐、运输等服务行业，带动和吸纳个体企业进入小集镇从事二、三产业发展，达到建一个集镇，富一方百姓，建一个市场，兴一方经济的目的。
（一）着眼规划谋发展
镇党委政府充分利用“一脚跨两州”的和与泸西工业园区相毗邻的区位优势，全力打造半小时经济圈。在资金十分困难的情况下，投资22.3万元，与省规划设计院合作完成xx镇集镇总体规划修编和控制性详细规划编制工作。目前，已完成4.2平方公里地形测量工作，完成3.7平方公里集镇总体规划修编工作。规划建设“一中心、两场、四大园区”，一中心，即：以“小长山、大紫微、金家寨、白龙潭”四个村子为中心，充分利用白龙潭水资源、天然湿地等自然优势，结合全镇集镇建设规划，发展以观光农业、城郊休闲娱乐、餐饮服务为一体的集餐饮、垂钓、文化娱乐为一体的休闲娱乐中心；二场，即：建设功能完善的农贸市场、建设休闲娱乐文化广场一个；四大园区，即：建成生态蔬菜园、特色养殖园、城郊休闲娱乐园、美味农家园“四大园区”。通过集镇建设带动周边的大紫薇、小长山、小紫薇、金家寨、白龙潭、老紫薇等新农村建设，努力实现城镇一体化。同时，计划年内，完成64个自然村村庄规划编制工作，为新农村建设绘制发展蓝图，决定规划发展区域面积达1000余亩，用1-2年的时间把规划区打造为集镇和县城的“菜篮子”和“后花园”，建成农业观光休闲娱乐小康村。
（二）抓投入，高强度推进
镇党委政府一心一意抓投入，千方百计谋求集镇建设的发展，在人力、物力、财力等方面优先保障集镇建设工作的开展。一是建立健全了协调服务机制、领导责任制、工作机制，始终坚持主要领导新自抓，分管领导具体抓，相关部门全力抓的工作原则，为xx集镇建设排除各种干扰和阻碍，使各项建设工作顺利进行。二是探索建立多元化的投资体制，破解小城镇建设资金“瓶颈”，加快集镇建设速度。加大项目争取力度。按国家的产业政策和投资导向，结合集镇特色和优势，多方争取国家的扶持，争取城镇建设资金。以市场运作为导向，拓宽融资渠道，建立多元投入机制。镇党委、政府进一步解放思想，更新观念，广开门路，用活政策，从单纯依靠政府投资建设转变为依靠政策，向市场、向社会要资金，逐步建立各种资本共同建设城镇的多元投资体制，使集镇建设步入自我建设、自我积累、自我发展的良性循环轨道。三是坚持“以地生财、以财建镇”的路子。走“以地生财、以财建镇、以镇招商，以商带农”的路子，大胆集约化经营土地，拓宽投资渠道，加快集镇建设步伐。XX年，拟对煤炭市场、原民政所、木材加工厂、金叶路20宗土地，总面积14000余平方米，准备公开挂牌出让，预计可实现土地出收益500余万元。同时，加快农村集体土地使用权流转步伐，盘活集镇周围小长山、大紫薇、小紫薇、金家寨、老紫薇、小矣则等闲置建设用地，通过村商合作、村厂合作的形式得到科学合理利用。
（三）抓管理，高质量发展
一是部门联动，齐抓共管。由村镇建设管理所专门负责集镇建设管理的日常工作，同时充分发挥各部门的职能作用，按各自管理职能进行责任划分。二是重点整治，常抓不懈。对集镇主要街道的单位、门面实行门前“三包”，签订“三包”责任书，并严格按照责任书的要求抓好落实。针对集镇主要街道乱停乱放、乱摆摊点、乱扔垃圾的现状，由派出所牵头负责整治。通过整治，常抓不懈，有效解决了集镇“脏、乱、差”等问题。
二、创新经营模式，走发展现代农业之路
认真贯彻落实党的xx届四、五中全会精神，按照“高产、优质、高效、生态、安全”发展现代农业的要求，充分利用xx人少地多，地势平坦，便于机械作业的有利条件，以发展现代农业为目标，以调整农业结构为主线，以发展农业产业化为重点，以增加农民收入为核心，率先在xx建成现代农业综合示范区。
（一）夯实基础构建现代农可持续发展体系
镇党委政府按照县委政府统一部署，抓实拨云片区、红土片区10万亩现代农业综合示范区建设。按照“破埂破沟、废弃地整治、坡地改台地”的建设标准，采取“先丈量、再整治、后分配”的方式破埂分田，在示范区内重点围绕水网、路网、土地平整进行、建设。整个示范区有水源点27个，修建抽水站12个、水塔1个、配套灌排沟渠238条259公里，新铺设管网538条370公里，布置灌桩2万余根。共修建4-6米机耕道184条163公里，核心区形成了“4横15纵”相交连接的田间机耕道路网。通过土地平整，均块面积在250-400亩的方块田地数量达270块，墒面坡度由10-30度降低到5-8度以下；耕作层由大多不足18厘米提高到20-40厘米；片区机耕率达95%以上，机械化收种率达85%以上。建成“田成方、渠相通、路相连、地平坦、旱能浇、涝能排”的高稳产农田，不断加大科技投入，大力推广农业机械化，使每亩降低劳动力5至8个，降低生产成本50至150元，平均亩产值增加259元，实现了农业增效、农村发展、农民增收的目标。通过现代农业综合示范区建设，党委政府围绕“一纵两横两片区”进行规划布局，一纵即温则线、两横即师弥、尚师线，两片区，即以白泥山梁子为界，东片区以烤烟、蔬菜、花卉为主，范围涉及法块、长街、槟榔、红土、路撒5个村委会。西片区以辣椒、核桃、中药材为主，范围涉及务龙、额则、石洞、足法4个村委会。
（二）创新组织模式构建现代组织体系
按照“依法自愿、风险共担、利益共享、按股分配、规范管理”和“共同投入、集约经营、按劳分配、财务公开”的原则，在小紫薇村成立了现代烟草农业合作社。合作社在不改变农户土地承包责任制的前提下，将社内烟农烤烟收购合同和土地集中起来，以土地、劳动力入股，利润按股分红的形式开展集体生产和经营模式。合作社下设育苗、机耕、机栽、施肥、植保、烘烤、分级扎把、运输等八支专业队，实行统一生产经营、统一农事操作、统一采烤、统一分级扎把，统一销售。通过创新组织模式，大力推行机械深耕、机械整地理墒、机械移栽、机械覆膜，促使传统的小农经济发展模式向现代农业发展模式转变，达到了“减工、降本、提质、增效”的目的，提高了土地产出率、资源利用率和劳动生产率。
（三）土地流转构建现代农业发展体系
在确保土地用途不变、土地权属不变、土地自主经营权不变、群众利益不减、群众自愿的前提下，通过“反租倒包”土地流转模式，按照“一个产业、一片示范基地、一个龙头企业”的模式，采取“请进来、你发财、我发展”的方式，引进师宗中源农业开发有限公司在拨云发展特色蔬菜、师宗绿洲农业开发有限公司在长街、槟榔发展蔬菜1000亩；引进文山三七老板在小矣则发展三七500亩。通过土地流转，把群众单家独户的土地集中起来，组建专业合作社，实现生产种植规模化、生产服务专业化、生产产品商品化运作。在经营上按照“共担风险、共同投入、共同经营、按股分配、财务公开”的原则进行生产经营，农户实现了在家门打工，实现了“双重收入”，即每亩可实现地租收入500元；每人每月可实现打工收1500元。
（四）措施配套构建现代农业服务体系。
一是科技推广。以“科技推广促进行动”为抓手，按照“科技人员直接到户、良种良法直接到田、科技要领直接到人”的要求，重点推广高效新品种，实施优质、高产、无公害栽培，实行工厂化育苗、病虫综合防治等技术，目前，已建设烤烟工厂化育苗基地1个，蔬菜育苗基地1个，开展病虫害综合防治5万亩。二是实施测土配方。在全镇9个村委会进行取样，对近1000个土样的氮、磷、钾等方面进行分析，基本上掌握了全镇各村的土壤养分含量及土壤肥力状况，及时指导农户开展好配方施肥。三是以村“两校”、镇农业综合技术服务中心为平台，派出农业技术人员给农民上课，并组织科技小分队进村入户到田间地。
三、加强党的建设，构建和谐xx
xx镇党建工作按照中央、省、市、县关于加强和改进党的建设的重大部署，始终坚持“围绕发展抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，着眼于加强党的思想建设、组织建设、作风建设，把各级党组织建设成为政治坚定、作风过硬、团结务实的领导集体，使基层党组织成为引领经济社会发展的领导核心。
（一）以培育典型为重点，深入开展创先争优活动。共有10个党总支、42个党支部和952名党员参与到此次活动中。明确了19个领导小组成员联系点。同时发挥6名大学生“村官”和9名新农村建设指导员在创先争优活动中的作用，合力推动工作深入开展。组织开展“党性教育”活动、“岗位奉献”活动、“服务群众”活动、“亮牌示范”活动、“组织创新”活动。组织952名党员重温入党誓词，并组织18名预备党员集中进行入党宣誓，邀请县委党校教师针对党的成就、党史、党的方针政策等内容进行专题辅导。组织200余名在职党员进行党性分析，撰写党性分析报告。全面推行“四议两公开”工作法，积极引导足法村党总支创办辣椒特色产业基地，鼓励红土村党总支发展壮大烤烟生产服务专业协会。在巩固好路撒村党总支基层党建示范点的基础上，积极培育红土、长街、石洞三个村党总支和槟榔社区党总支基层党建示范点创建工作。继续推行学习实践科学发展观活动中探索出来的“群众事务代办”、“驻村夜访”等利民、便民服务机制，共排查出群众热点难点问题81个，要求各党组织在创先争优活动中着力解决。
（二）抓学习教育，促队伍素质提高。镇党委以提高党员干部素质为出发点和立足点，多渠道加大对党员干部的学习教育培训。一是强化学习，提高镇四班子自身素质。以创建学习型党组织为契机，以党委理论中心学习组为载体，组织四班子成员学习党的路线、方针、政策等一系列理论知识和科技文化知识，重点组织学习了xx届四中、五中全会精神，全面提高镇四班子依法执政、科学执政的能力和水平，把智慧和力量凝聚到干事谋发展上来，齐心协力做好各项工作，做到思想上同心、目标上同向、行动上同步。同时，把学习内容和学习机制延伸到村（社区）党支部、镇直各支部、站所，并健全学习考核制，全面提高基层干部学习的自觉性和主动性。目前，党委中心组集中学习11次522人次，股所级以上干部参学率达100%。二是坚持“精心备课，细心讲课，认真测评，广泛评议，勇于实践，严格考核，力求实效”七个环节二十八字的党课教育方针，坚持联村领导带头上党课，不断提高广大党员干部的思想政治素质和驾驭市场经济的本领。目前，组织党员上党课3次，学习人员达2300余人。三是全面推进“村两委”素质教育工程。以农村党员干部现代远程教育为契机，全面加强村级干部的思想政治素质建设，使村级干部建设新农村的水平和能力得到全面加强，基层组织建设进一步得到夯实。全镇9个农村党员干部现代远程教育接受站点共学习达810多个小时。
（三）全面加强组织建设。镇党委始终坚持“围绕发展抓党建，抓好党建促发展”的党建工作基本要求，以开展“五个一”创建、“三心四力”及“互联共创”活动为契机，以班子强、队伍精、纪律严、作风实为目标，把班子建设和队伍建设作为加强党的组织建设的重点。突出领导班子建设和基层组织建设两个重点，以改革创新的精神争创一流业绩，以求真务实的作风全面推进组织建设，为推进全镇经济社会又好又快发展提供坚强的组织保证。一是不断提高领导能力和领导水平，领导班子建设取得新成效。把制度建设作为抓好党建工作的保障，坚持用制度建设巩固党建成果，使党的建设走上依靠制度来加强和改进的新路子，不断推进党建工作的规范化、制度化和科学化。镇党委充分发挥统揽全局、协调各方的领导核心作用，以坚持民主集中制为核心，健全完善了各级领导班子议事决策工作机制。坚持乡科级领导班子党内民主生活会制度，建立完善了领导班子及成员重大事项报告、重大事项决策、领导干部廉洁自律等各项制度，贯彻落实好党内监督条例和纪律处分条例，在实践中逐步形成了全镇党建工作的制度体系，增强了各级领导班子和领导干部执政为民意识，提高了团结干事和解决自身问题的能力。二是突出“两个作用”的发挥，基层组织建设取得新突破。始终坚持抓基层组织建设和党员队伍建设是做好党建工作的基础。按照“三级联创”的要求，开展无职党员设岗定责活动，努力找准农村无职党员“设岗定责”活动与新农村建设的结合点。设置11个党员服务群众的岗位，已有473名农村无职党员参与到活动中，上岗率达90％，进一步发挥了党员的先锋模范作用。大力实施“四培养”工程。今年全镇共把12名致富能手培养成党员、12名党员培养成致富能手、12名党员致富能手培养成村组干部、12名村干部发展成为党员、12名村干部培养成致富能手。加大发展壮大党员队伍力度。按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展 ”的方针和成熟一个发展一个的原则，严把党员“入口关”，今年共发展党员22名。大力发展壮大集体经济。通过烤烟、万寿菊生产和盘活集体闲置的土地、房产等集体资产增加集体收入。认真抓好大学生村官的培养管理工作。为确保大学生“村官”成长成才，迅速融入社会主义新农村建设的主战场，成为新农村建设的骨干力量，xx镇结合创先争优活动，通过加强教育培训、实施人文关怀、明确岗位目标、建立工作日志、严格督查考核等措施，着力构建大学生“村官”培养管理工作长效机制，确保大学生“村官”在村中留得住、干得好、能成才。抓好新社会组织建设。目前有烤烟生产技术服务社、植保协会、中心幼儿园等新社会组织3家，从业人员243人，其中党员47人。
