播种绿色的作文

播种绿色的作文（通用12篇）

播种绿色的作文 篇1

3月16日那天，阳光和煦，我愉快地哼着歌，随《江南晚报》小记者团前往惠山区植树。

我们快步走进植树园。放眼望去，是一片工作人员已经挖好的小树坑，似乎等待着小树苗的“安家落户”。根据安排，我和六(1)班的胡萌分在一组。胡萌首先选好一棵小树苗，扛过来小心翼翼地放进小坑里，用双手紧紧握住树干。我也没闲着，手拿铁锹，开始为小树填土。胡萌不断地调整着小树苗的位置，让它始终保持着直立。我则双手抓住铁锹，稍稍弯下腰，前后挥动着双臂，一点一点地用土把小树苗的根埋起来。我一边细心地用铁锹移开树坑旁边的小石头，一边一锹一锹地将泥土刨进坑中。渐渐地，渐渐地，泥土将小树坑填满了。然后，我和同伴一起用脚用力地把填进去的泥土踩实，并提来水壶为小树苗浇浇水。被水浇过的泥土，变成了更深的棕色。我抬头望着小树，它喝了水后，在蓝天下，似乎生长得更欢了。最后，我们从口袋中取出“爱心植树卡”，将它们轻轻挂在小树上。阳光下，卡片随风摇曳，像孩子们跳着欢快的舞蹈。

植树活动结束了，我们也一个个累得满头大汗、气喘吁吁。可是看着刚才还荒芜一片的.土地，转眼间被拔地而起、排列整齐的一群朝气蓬勃的小树“士兵”而占领，身体的劳累一下子就烟消云散了。

播种绿色的作文 篇2

关键词：幼儿园,环保教育

一、营造环保文化氛围,师幼共同创设环保特色环境

苏霍姆林斯基指出:孩子在他周围、在学校走廊的墙壁上,在教室里,在活动室里经常看到的一切,对他精神面貌的形成有重大意义。这里的任何东西,都不应是随意安排的,应有所诱导,有所启示。幼儿园《纲要》也指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。”因此,如何在幼儿园的环境中渗透环保知识,让幼儿在潜移默化中感受环保,成为我们思考的问题。

根据幼儿的年龄特点和认知特点,他们对环保的认知兴趣和探索欲望依赖于周围环境所提供的直观信息对他们的激发和诱导。基于这样的认识,我们从实际出发,修订规划,注重校园绿化的建设,顺应孩子爱美的天性,在室外草地上种植了各种季节的树木,春天樱花盛开,夏天葵花绽放,秋天丹桂飘香,冬天腊梅傲雪,小小种植园地里各个季节的蔬菜轮番播种,供幼儿观赏采摘,让他们在幼儿园这个美丽的自然环境中舒畅身心,陶冶情操。其次考虑到城市里的孩子一直处在钢筋水泥混凝土的包围之中,和大自然接触得较少,为了丰富幼儿的自然知识,我们在园内打造了三条画廊,分别布置了珍稀动物、校园植物和自然景观图片,把大自然搬进校园。这样,每天来看一看自己喜欢的动物,找一找校园里的植物,欣赏一下美丽的自然风光,成为孩子们来园离园、散步时必做的事情。校园内除公共绿化环境外,每个班还都开辟了“小小自然角”,师生共同收集各种植物放在自然角,饲养小鱼、小乌龟、小蝌蚪,做种子发芽的实验并进行记录等等,不仅培养了孩子细心观察,爱护动植物的美好行为,更使幼儿园充满勃勃的生机。此外,我们把环境宣传作为环境教育的切入点,在园内的每一个角落、每一个走道口、每一处醒目的地方,设计了温馨提示板,如“人人爱心献环保,明天生活更美好”,“小草也有生命”“大手小手齐动手,共创绿色好家园”等等,孩子们还自行设计了节约用水、节约用电的环保小标记,张贴在每个需要的地方,使整个园所充满浓郁的环保氛围。

二、构建环保教育课程,师幼共同落实环保行动

《幼儿园教育指导纲要(试行)》在科学领域的教育目标中就明确指出:应教育幼儿“爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。”那么哪些环保教育内容是适合幼儿园的孩子的?我们要怎样来做?这些引发了我们进一步的思考。经过认真研究,我们把“萌发幼儿环保意识、懂得自觉保护环境、形成正确的环境道德观念、养成爱护环境的良好习惯”作为幼儿期环保教育的重点,结合幼儿的年龄特点,围绕环保知识、环保行为习惯、环保情感态度三方面开展了富有特色的的教育活动。

根据幼儿园课程整合的理念,我们结合幼儿的年龄特点和生活经验制定了幼儿园绿色环保教育总体目标和不同年龄层次环保教育的内容,设置了“关爱动植物”、“保护环境”、“节约资源”和“亲近大自然”四大板块主题教学活动内容。老师们一起精心选题,设计活动方案,将环保教育和幼儿生活实际有机结合,引导幼儿关注生活中的环保问题,初步了解和掌握保护环境的相关知识和方法,从小奠定良好的环保素养。

如在分辨声音,懂得噪音的危害这一环保教育活动中,小班结合原建构式教材中的故事《城里来了大恐龙》,使幼儿懂得要用好听的声音说话,懂得不影响别人;中班则通过主题活动《你听我说》,使幼儿能分辩多种声音,知道哪些是噪声以及危害,懂得保护自己的听力;大班则要求不仅知道声音是怎样产生的,噪声的危害,还要引导幼儿探索防止噪声的方法等等。这样根据幼儿不同的年龄特点、发展水平实施环保教育活动,使教育更贴近孩子。日常生活中,我们引导幼儿开展“不带餐巾纸,坚持带手绢”的讨论,让幼儿观看纸巾的制作过程及肆意砍伐森林给人类带来危害的相关视频,使幼儿了解餐巾纸是纸浆制成的,需要消耗大量木材,是浪费资源的表现,不应大量使用;而手绢用脏了可以洗洗重复再利用,应该坚持带手绢上幼儿园。让幼儿在司空见惯的生活小事中发现环保大问题,懂得节约,形成良好的环保素养。此外,每学期幼儿园都要开展诸如“七彩世界”,“我是环保小能手”、“动物,我们的朋友”等主题教育活动,将环保内容融于情景表演、科学实验、故事、诗歌、歌曲、知识竞答等多种形式中,引导幼儿积极探索、发现,在活动的过程中不断丰富环保知识,增强环保意识。

三、拓宽环保教育途径,家园社共同推进环保教育进程

纲要中指出,家庭是幼儿园重要的合作伙伴,及充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间,形成教育合力,促进幼儿发展的要求。因此,我们在活动中充分挖掘家庭社区资源,协助幼儿园共同开展环保教育活动。

每年的3月12日植树节,幼儿园都会分批组织幼儿、家长开展植树、挂护树牌活动,在幼儿心中播下“护绿”的种子;每年四月幼儿园都要开展以“保护环境,健康生活”为主题的全园亲子环保运动会,通过趣味性的环保游戏将更多的环保理念传递到每个家庭。特别是两年一次的“迎六一跳蚤市场”每次都会吸引众多的家长和孩子来参加,活动不仅让孩子拥有第一次买卖物品的经历,更懂得在生活中应如何节约资源,提高各类物品的循环使用率等等。还有幼儿园里的亲子环保服装秀、变废为宝大比拼、环保情景剧表演等活动,每次举办都得到了众多家长的支持,也使得幼儿园倡导的“环保节约,低碳生活”的理念得以在更多的家庭中传递。

幼儿园还积极和社区沟通,充分利用挹秀新村的环境、人力资源开展环保教育活动,扩大幼儿园环保教育的影响。先后开展了“绿色环保,低碳出行”幼儿环保小车队进社区宣传活动、“自制环保袋送社区居民活动”、“文明礼仪社区行”等活动,向社区居民宣传环保理念。诸如此类的活动,不仅丰富了幼儿的经验,进一步促进幼儿在实践中践行和巩固环保行为,也让幼儿园的环保教育活动走出了园门,发挥更大的影响力和辐射力。

播种绿色的希望——幼儿园 篇3

【关键词】幼儿园;环保教育

一、营造环保文化氛围，师幼共同创设环保特色环境

苏霍姆林斯基指出：孩子在他周围、在学校走廊的墙壁上，在教室里，在活动室里经常看到的一切，对他精神面貌的形成有重大意义。这里的任何东西，都不应是随意安排的，应有所诱导，有所启示。幼儿园《纲要》也指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”因此，如何在幼儿园的环境中渗透环保知识，让幼儿在潜移默化中感受环保，成为我们思考的问题。

根据幼儿的年龄特点和认知特点，他们对环保的认知兴趣和探索欲望依赖于周围环境所提供的直观信息对他们的激发和诱导。基于这样的认识，我们从实际出发，修订规划，注重校园绿化的建设，顺应孩子爱美的天性，在室外草地上种植了各种季节的树木，春天樱花盛开，夏天葵花绽放，秋天丹桂飘香，冬天腊梅傲雪，小小种植园地里各个季节的蔬菜轮番播种，供幼儿观赏采摘，让他们在幼儿园这个美丽的自然环境中舒畅身心，陶冶情操。其次考虑到城市里的孩子一直处在钢筋水泥混凝土的包围之中，和大自然接触得较少，为了丰富幼儿的自然知识，我们在园内打造了三条画廊，分别布置了珍稀动物、校园植物和自然景观图片，把大自然搬进校园。这样，每天来看一看自己喜欢的动物，找一找校园里的植物，欣赏一下美丽的自然风光，成为孩子们来园离园、散步时必做的事情。校园内除公共绿化环境外，每个班还都开辟了“小小自然角”，师生共同收集各种植物放在自然角，饲养小鱼、小乌龟、小蝌蚪，做种子发芽的实验并进行记录等等，不仅培养了孩子细心观察，爱护动植物的美好行为，更使幼儿园充满勃勃的生机。此外，我们把环境宣传作为环境教育的切入点，在园内的每一个角落、每一个走道口、每一处醒目的地方，设计了温馨提示板，如“人人爱心献环保，明天生活更美好”，“小草也有生命”“大手小手齐动手，共创绿色好家园”等等，孩子们还自行设计了节约用水、节约用电的环保小标记，张贴在每个需要的地方，使整个园所充满浓郁的环保氛围。

二、构建环保教育课程，师幼共同落实环保行动

《幼儿园教育指导纲要（试行）》在科学领域的教育目标中就明确指出：应教育幼儿“爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。”那么哪些环保教育内容是适合幼儿园的孩子的？我们要怎样来做？这些引发了我们进一步的思考。经过认真研究，我们把“萌发幼儿环保意识、懂得自觉保护环境、形成正确的环境道德观念、养成爱护环境的良好习惯”作为幼儿期环保教育的重点，结合幼儿的年龄特点，围绕环保知识、环保行为习惯、环保情感态度三方面开展了富有特色的的教育活动。

根据幼儿园课程整合的理念，我们结合幼儿的年龄特点和生活经验制定了幼儿园绿色环保教育总体目标和不同年龄层次环保教育的内容，设置了“关爱动植物”、“保护环境”、“节约资源”和“亲近大自然”四大板块主题教学活动内容。老师们一起精心选题，设计活动方案，将环保教育和幼儿生活实际有机结合，引导幼儿关注生活中的环保问题，初步了解和掌握保护环境的相关知识和方法，从小奠定良好的环保素养。

如在分辨声音，懂得噪音的危害这一环保教育活动中，小班结合原建构式教材中的故事《城里来了大恐龙》，使幼儿懂得要用好听的声音说话，懂得不影响别人;中班则通过主题活动《你听我说》，使幼儿能分辩多种声音，知道哪些是噪声以及危害，懂得保护自己的听力;大班则要求不仅知道声音是怎样产生的，噪声的危害，还要引导幼儿探索防止噪声的方法等等。这样根据幼儿不同的年龄特点、发展水平实施环保教育活动，使教育更贴近孩子。日常生活中，我们引导幼儿开展“不带餐巾纸，坚持带手绢”的讨论，让幼儿观看纸巾的制作过程及肆意砍伐森林给人类带来危害的相关视频，使幼儿了解餐巾纸是纸浆制成的，需要消耗大量木材，是浪费资源的表现，不应大量使用;而手绢用脏了可以洗洗重复再利用，应该坚持带手绢上幼儿园。让幼儿在司空见惯的生活小事中发现环保大问题，懂得节约，形成良好的环保素养。此外，每学期幼儿园都要开展诸如“七彩世界”，“我是环保小能手”、“动物，我们的朋友”等主题教育活动，将环保内容融于情景表演、科学实验、故事、诗歌、歌曲、知识竞答等多种形式中，引导幼儿积极探索、发现，在活动的过程中不断丰富环保知识，增强环保意识。

三、拓宽环保教育途径，家园社共同推进环保教育进程

纲要中指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，及充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间，形成教育合力，促进幼儿发展的要求。因此，我们在活动中充分挖掘家庭社区资源，协助幼儿园共同开展环保教育活动。

每年的3月12日植树节，幼儿园都会分批组织幼儿、家长开展植树、挂护树牌活动，在幼儿心中播下“护绿”的种子;每年四月幼儿园都要开展以“保护环境，健康生活”为主题的全园亲子环保运动会，通过趣味性的环保游戏将更多的环保理念传递到每个家庭。特别是两年一次的“迎六一跳蚤市场”每次都会吸引众多的家长和孩子来参加，活动不仅让孩子拥有第一次买卖物品的经历，更懂得在生活中应如何节约资源，提高各类物品的循环使用率等等。还有幼儿园里的亲子环保服装秀、变废为宝大比拼、环保情景剧表演等活动，每次举办都得到了众多家长的支持，也使得幼儿园倡导的“环保节约，低碳生活”的理念得以在更多的家庭中传递。

幼儿园还积极和社区沟通，充分利用挹秀新村的环境、人力资源开展环保教育活动，扩大幼儿园环保教育的影响。先后开展了“绿色环保，低碳出行”幼儿环保小车队进社区宣传活动、“自制环保袋送社区居民活动”、“文明礼仪社区行”等活动，向社区居民宣传环保理念。诸如此类的活动，不仅丰富了幼儿的经验，进一步促进幼儿在实践中践行和巩固环保行为，也让幼儿园的环保教育活动走出了园门，发挥更大的影响力和辐射力。

如今，环保的种子已悄然在幼儿的心中生根发芽，相信终有一天，这颗种子会开花结果，在未来的日子里迸发出不可忽视的力量。

绿化环境,播种绿色 篇4

春季万物复苏，以三月份植树节为契机，至此分团委组织部在环携志愿者与广大同学中开展“爱绿、护绿”实践体验活动，增强广大学生的生态和环保意识，树立好“绿色家园，从我做起”的理念，做到人人营造绿色、人人宣传绿色、人人保护绿色、人人拥有绿色。

一、活动主题：绿化环境，播种绿色

二、活动目的： 本次活动主要目的是以植树节为契机，开展以宣传和实践相结合的活动，从而令同学们在活动中体验绿色和谐校园的良好氛围，增强环保意识、生态意识，明确植树既是责任又是义务的意义，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化美化环境的目的。

三、活动时间：

四、活动地点：

五、活动对象：大一在校学生

六、主办部门：信息技术与教育系分团委组织部

七、活动前期准备：

1）向本系部借相机一台及摄像机一台进行摄影摄像留念。

2）活动道具：劳动工具扫帚灰斗等工具若干，横幅一条。

3）制作保护草地花坛的宣传牌。

八、活动流程：

1）志愿参与人员D座大厅集合2）清点志愿者人数分队清扫校园大路落叶，清理花坛的垃圾

3）、鼓励大家在宿舍和教室养殖花草或摆放盆栽。

4）将制作好的创意标语牌放在指定地点。

5）集体合影留念

九、活动经费预算：横幅一条20元

共青团湖南科技学院委员会 信息技术与教育系分团委组织部

播种一片绿色诗歌 篇5

在姗姗来迟的`春意里，

我们快乐地植树去。

挖开松软芬芳的泥土，

浇上甘甜清澈的井水，

将树苗和梦想一起植入土壤，

萌动、发芽、吐绿，

梦想成真的时刻，我们意气风发。

栽一棵小树，在教室旁，

让它听书声琅琅，

让它和我们一起陶醉地听讲，

在粉笔吱吱嘎嘎的歌声里，

品味知识，一起快乐成长。

栽一棵小树，在操场上，

看我汗流满面，看我身影矫健，

看我欢声笑语，看我激情飞扬，

在风里雨里，一起茁壮成长。

栽一棵小树，在校门口，

迎我面朝晨光，

送我背对夕阳，

在四季交替里，一起静静成长。

栽一棵小树，在老师的宿舍旁，

给老师遮风挡雨，送去问候，

沙沙的树叶声是夜曲，是清凉，

让老师消除疲惫、沉醉梦乡。

在我心中，栽一棵小树，

挺拔的树干，翠绿的叶片，

伟岸巍峨，永远向上，

让我年轻，给我力量，

让它和我在喜怒哀乐里沉思，

在荣辱得失里彷徨，

一起感受风雨，一同走向辉煌。

播种绿色的作文 篇6

2、通过实践活动，增强学生植绿护绿的环保意识，提高学生主人翁的意识和社会责任感。

3、培养学生的动手能力和实践能力。

4、培养学生的持之以恒的态度。

二、活动主题：我与小树一起成长

三、活动时间：xx年3月12日上午。

四、活动地点：

义务植树地点位于经济开发区鲍庄村西南方田（路线：博城五路香驰热电路口向北，沿工业五路至博城一路，西行至北侧方田）。

五、交通工具：可以驾车、骑自行车、电动车。

六、植树工具：（1）自备铁锹。（2）找一件适合的孩子工具。（3）根据自己孩子的实际情况而准备。

七、活动流程：

1、3月12日早上8：00参与的学生和家长在班级教室集合并清点人数，强调安全。

2、分配好组别，8:30出发，前往植树地点。

3、9：00到达植树地点，在专业人员指导下有秩序地进行植树。

4、植树完成后，每组悬挂爱心植树卡片。

5、11:30植树活动结束，全体参与者集合并合影。活动过程中孙源良的爸爸、及摄影爱好者做好照片采集工作。

6、集合解散后自行回家。

7、参与的学生周末日记的内容：对此次活动的认识和活动后的感受。

八、注意事项：

1、建议穿一套耐脏耐磨的衣服和运动鞋，戴上手套；

2、给孩子或自己自备一些饮品、小食品；（毕竟要费体力）、野外植树请大家听从组织者的安排，注意自身安全，尤其孩子的安全。我们不对任何意外损伤事件负责。

4、再次说明这是一次植树活动，绝不是春游，请做好吃苦的心里准备。

5、活动期间一定注意安全并且一定要服从指挥人员的安排，严禁私自行动。本活动属自愿活动，请根据自己的实际情况而定。

6、参与者今晚与孩子一起制作一张爱心植树卡片（最好不怕雨淋），给树苗起名字并写下祝福语，待植树完成后挂在小树苗上。

7、可以植一棵母子树、父子树、家庭树、孩子与他的好朋友一起植一棵情谊树、要好的两家人植一棵友谊树等等。

九、家长签字：

同意参加（）不同意参加（）

同意参加，请注明人员数量、姓名与代步工具：__________________________________________________ _______________

注：

1、参加者必须签名，明天上午 让孩子一并带到学校交给班主任，班主任便于清点人数。

2、此次活动感谢我们班的家长委员会的同志们，尤其感谢郑润泽的爸爸，我们的一切活动离不开他们的支持和帮助。在这里，我代表全班孩子和家长对你们说声：谢谢！

2012级四班家长委员会

播种绿色的作文 篇7

在采集仪式上，国家林业局副局长张永利表示，此次活动是中国传统文明与现代科学技术的完美结合，是有效保护和合理利用的大胆创新与实践，为国之瑰宝和民族文化传承赋予了新的活力，对提升中华民族的生态文明意识、推动林业事业科学发展，必将产生重大而深远的影响。

古树名木饱经风霜，不仅自身是历史的见证者，而且也以其独特的生态功能护佑着周边的生灵。保护古树名木，就是在延续华夏民族的精神传承，是一件功在当代惠及子孙的好事。而陕西省通过繁育古树名木的二代、三代进行保护的倡导者，就是陕西省林业厅厅长李三原。

生态文化是生态建设的基础

“陕西有古树名木60.38万棵，约占全国的1/4。对古树名木的保护，过去采取的是文物式的保护，采取治病防病的方法去延续古树名木，我们认为这是一种静态的、被动的保护。其实，对任何一种动植物，最符合客观规律的保护，是靠它的下一代来延续生命。正是出于这样的想法，我们利用现代科学技术让这些丧失自然繁衍能力的古树名木产生第二代。目前繁衍工作进展基本顺利，如果取得成功，我们可以试验把黄帝柏的种苗栽植于更广阔的区域，黄帝对于中华民族那种自强不息、顽强拼搏的象征意义，将通过一棵树（黄帝手植柏）得以延续和传承，这个意义一定重大而深远。”李三原向记者说。看得出，这是他经过深思熟虑的结果。

李三原，从名字上很有陕西黄土高原的味道。作为地地道道的陕西人，他确实有着关中汉子的爽直性格，但言谈举止之间又颇有一些文人之风，用学者型官员来形容李三原恐怕是最适合不过了。

陕西林业厅总工范民康对记者说，虽然李厅长刚刚到任林业厅一年多的时间，但他对林业可是非常熟悉，早在担任靖边县委书记时他就大力开展防沙治沙工作，将当地的林业搞得风生水起。

林业既是重要的公益事业又是重要的基础产业，具有生态、经济和社会等多种功能。发展林业是建设生态文明和美丽陕西的重要基础、重要途径和重要任务。文化是民族的血脉，是人民的精神家园，弘扬生态文化，在生态建设中强化人文理念，彰显历史脉络，强化文化符号，让生态更有底蕴、森林更有内涵、人民生活更有品位，则是李三原秉持的理念。

传播生态文化，倡导生态文明理念，在李三原的带领下，陕西林业在激情和诗意中走上内涵式发展道路。

早在周代的《逸周书》上就说：“禹之禁，春三月，山林不登斧斤。”这种制度，是中华文明本身的内涵所决定的，以儒释道为中心的中华文明，在几千年的发展过程中，形成了系统的生态伦理思想。这也是李三原推动生态文化建设的认知源头。

李三原认为，生态，通俗地讲，就是人和自然的最好状态。人和自然达到一种平衡共荣就是良好的生态。十八大报告提出要“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程”，明确了总体布局中五大建设中的相互关系，要求其他四项建设都要贯彻“尊重自然、顺应自然、保护自然的生态理念”。“对于陕西而言，我们提出了‘三强一富一美’的目标，其中‘一美’指的就是‘生态美’”。

李三原曾经在一首歌词中写过：“桥山始祖手植柏，莽莽周原三棵槐”。他认为人文始祖黄帝给我们留下两件瑰宝，一是灿烂的中国传统文化，一是他亲手栽种的柏树，华夏生态文明的序幕自此拉开。

他告诉记者，他们正在对整个陕西的古树名木开展繁育性保护，如正在进行的老子银杏，还有王维、李白、孙思邈、扁鹊等手植古树等等，一系列古树名木让它们出现第二代，可以充分展示生态文明建设成果，广泛传播中华民族的灿烂文化。

对于生态文明建设，李三原认为必须从认知上对其认同，才有可能参与进来。这就需要我们大力宣传生态文明，宣传人类社会的生存和发展离不开自然生态系统的保障和支持。

他告诉记者，虽然人类只要生活在大地上、空气中，就和生态紧密相连。但很多人在认识上还有误区，那就是生态和栽树有很大关系，但生态文明绝不仅仅是栽几棵树的问题。

“十八大报告关于生态文明建设的阐述，和陕西省十二次党代会提出的‘生态美’建设的目标，要求我们必须要站在绿色发展的高度来理解林业，尤其是人类到底应当追求什么样的财富，到底需要怎样的福利和安全，到底需要一个什么样生态状况下的‘民生’。基于这些认识，我认为首先应该树立绿色发展生态价值观：森林、湿地等自然生态系统是基础的国民财富，是基础的国民福利，是基础的国民安全，是绿色经济的主体。讨论生态文明建设和探讨林业如何为改善民生发挥作用，从根本上就是保护和繁荣生态资源，让生态资源成为大资产、大财富、大福利，使之更好地服务社会、服务经济建设、服务民生。”李三原如是说。

让绿色成为三秦大地主色调

陕西省是黄土高原的核心区之一，谈起陕西很多人会想起沟壑纵横的黄土地上稀稀疏疏地生长着一些谷子，风吹来时漫天黄沙遮天蔽日的景象。但现在情况已经完全不同。经过多年建设与保护，陕西林业发展加快，不仅绿色北进400公里，而且实现了森林面积和蓄积双增长，成为全国防沙治沙和退耕还林典范、林权改革先锋、“生态美”和古树名木保护创新省份。全省林地面积1.84亿亩，占土地总面积的59.64%；森林面积1.28亿亩，森林覆盖率41.42%，活立木蓄积量4.24亿立方米，森林面积列全国第10位，森林覆盖率、活立木蓄积量列全国第11位。

陕西地跨温带、暖温带、北亚热带三个气候带和黄河、长江两大水系，气候多样、物种丰富，从全国来看都是重要的生态区域。记者在陕西省卫星遥感图上看到，绿色已经成为三秦大地的主色调。

李三原说：“这些年来，在省委、省政府的正确领导下，陕西林业认真落实国家退耕还林政策，加大荒山荒坡绿化和防沙治沙力度，全面加强森林、湿地、荒漠植被及生物多样性等资源保护，各项工作进展顺利，成效显著。当然，我们也应该清醒地认识到，陕西生态整体脆弱的问题还没有得到根本解决，而经济社会发展对生态支持保障的需求仍在急剧扩张，保护自然生态系统面临的压力空前巨大，要建设生态文明、建设美丽中国、实现陕西生态美，林业任重道远。”

作为生态美和美丽陕西最直接的实施主体，陕西省林业厅围绕生态文明建设目标，按照国土功能区规划，突出生态林业和民生林业两大主题，以生态系统为根本、产业发展为支撑、改革创新为动力、生态文化为引领，大力发展现代林业，充分发挥林业的多功能作用，努力使国土增绿、人民增收、经济增强、文化增荣。他们结合陕西省“关中创新发展、陕北持续发展、陕南循环发展”的区域发展战略，实施了“关中大地园林化、陕北高原大绿化、陕南山地森林化”的子战略，努力推进三秦大地的生态文明建设。

李三原告诉记者，从目前来说，关中不但要绿还要美，城市、道路、村庄、渠岸等重点区域，都要进行绿化和美化。具有代表性的就是，准备在关中大地上建一个“绿心”，都市绿心，用原始森林的形式去覆盖1000顷的土地，把陕西最有代表性的珍稀野生动物和生态文化展示出来，成为生态文化的高地。

陕北当前的主要任务还是增加绿色，构筑陕西省北部生态安全屏障。陕西治沙60多年，800万亩荒沙已经得到有效治理，最后剩下50万亩是硬骨头，陕西人有能力、有技术、有资金、更有信心，不超3年全部解决。陕西正在实施三北防护林五期工程和几个“百万亩工程”，再过5年或更多一些时间，陕北就可以讲森林化了。“将来我们要在榆林建大漠生态城，不仅搞绿化还搞产业、观光，以后你在榆林看见的沙漠一定是沙漠公园，是用来观赏的风景。”

对于森林资源丰富的陕南，李三原认为，陕南山地森林化，主要是提高森林质量。不可否认，陕南的森林覆盖率特别好，但木材的蓄积量偏低，下一步主要是提高木材的蓄积量，更好地实现固碳释氧。除了保护好森林资源、确保南水北调水源地的生态安全，还要考虑解决林区农民的致富问题。大力发展林业产业，做好森林经营、发展林下经济，让林业产业成为绿色经济的重要组成部分，将是陕南走循环发展之路的重要选择。

在推进三大区域战略当中，陕西林业厅始终把发展林业产业、繁荣生态文化渗透其中，在建设生态的同时增加老百姓的收入，做好改善生态和改善民生两篇文章。林业产业是真正的绿色产业。陕西在发展传统林业产业的同时，也在考虑和研究林业新兴产业，正在规划建设的陕西“地上油库”，要在陕西从北到南打造一个高品质的“林油”带。

李三原告诉记者，现在的食用油，无论是花生油还是菜籽油，都是草本植物油，而真正高品质的食用油是木本植物油，比如山茶油、核桃油等。林油产业是生态效益、经济效益和社会效益有机统一的重要抓手。他们正在从北到南，有计划地栽植油料林，北边适合长柄扁桃、山杏，中部适合花椒、核桃，南部可以栽种油茶、核桃。这个计划的实现，对于陕西省治理荒漠、改善山区生态，增加农民收入，缓解油粮争地矛盾，优化群众营养结构都有十分重要的意义，尤其对陕西林业产业来说是个大变革。

据陕西林业“十二五规划”，到2017年，陕西森林覆盖率超过45%，蓄积量超过4.7亿立方米，森林碳储量达到27.47亿吨二氧化碳，森林碳汇达到3400万吨二氧化碳/年，林业总产值超过1200亿元，森林资产价值超过4.8万亿元。

播种的快乐作文 篇8

在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的播种的快乐作文，欢迎大家分享。

播种的快乐作文1

初春的天空白云飘浮，偶尔有凉风袭来，令人心旷神怡。

下午闲来无事，就去找奶奶玩耍。只见奶奶拿出一把芝麻大小的黑色种子，笑眯眯地对我说：“咱们来种菜子，怎么样？”我兴奋地点了点头。我抓起几粒菜子瞅了瞅，这菜子又黑又小，手一摸，滑溜溜的。不知咋的，好奇心驱使我伸出舌头，舔了舔，酸酸的，我赶紧捂住了嘴巴。奶奶笑了起来，说道：“这是种子，种地用的，不是吃的，当然不好吃啦！”我吐了吐舌头，跟着奶奶来到田埂上。

奶奶左手握着小铲子，右手捏着菜子，利索地走进菜田。奶奶让我倒一点水在泥土上，把土润湿，接着铲着湿土，裹在种子周围，我有些纳闷。奶奶告诉我，这是为了它在生长发芽的时候有充足的水分。我这才恍然大悟。接着，奶奶把裹着湿土的种子放入挖好的泥坑中，最后用铲子拍一拍，就种好了。

看着奶奶轻而易举地种下了小种子，我也蠢蠢欲动。我也学着奶奶的样子，左手握铲子，右手捏种子，用铲子挖点湿土，把种子放在上面，试图给它裹上湿土。可是，菜子就像个不听话的孩子，在我手里直打滑，湿土不是裹不上去，就是裹上了又华丽地掉下来，根本经不起折腾。我急得头上直冒汗。站在一旁的奶奶，看着焦急得不知所措的我，疼爱地笑了。她接过我手中的菜子，往上面洒一点水，用手搓了搓，泥就听话得服服帖帖地粘在菜子上，像一颗迷你的光滑的灰色汤圆似的，可爱极了。最后我把“迷你灰汤圆”放入挖好的泥坑中，填平，就大功告成了。

我一鼓作气，和奶奶一起把菜种子都种好了，奶奶拍拍我的脑袋，直夸我能干呢！

播种的快乐作文2

五月二日的上午，我兴高采烈地和爸爸、妈妈、小舅去帮助我的姥爷、姥姥种地。

我先坐上我小舅的自行车，和我小舅一起来到姥爷的田里。今天的天气好极了，轻风拂面，阳光暖暖地照在身上，感觉舒服得很。姥爷开垦的地离楼区差不多有一公里远。不一会儿我们就来到地里。姥爷先将种子撒在事先刨好的坑里，在由姥姥浇上水，然后妈妈再用土把坑培上，这样种子就种到了地里。接下来我小舅开始把两根树枝交叉着插到土里当棚子的.架，最后我和我小舅撑着塑料布放在架子上，让我姥爷埋塑料布的边，棚子就做成了。

我又坐上车去西北地帮助我姥姥种谷子。种谷子的顺序是先刨沟再撒种子和复合肥，然后将种子埋起来。因为我刨不动沟，所以我就撒复合肥。撒复合肥的时候注意要均匀，不要太多也不要太少。我的活很轻闲，我边干边看姥姥和姥爷劳动，他们的活虽重，弄得满身泥土，但他们的脸上始终是带着笑容，好像他们正在品尝自己的劳动所得。我也被姥爷和姥姥的情绪所感染，愉快地劳动着：一会儿播种，一会儿浇水，一会儿培土，一会儿……忙得不亦乐乎。劳动结束了，我和妈妈做了一枝柳笛，我吹着柳笛，在悠扬的乐曲中离开了姥姥那充满希望的田里。

劳动是快乐的，今天的收获可真不小啊！

播种的快乐作文3

骤雨初歇，三月的太阳毫不吝啬地把耀眼的光芒洒向大地，小鸟在树上高歌，草儿舒展柔软的腰肢在微风中翩翩起舞，路旁的小花也绽开了笑脸，真是春播的好时节。

这不，学校组织我们去“红领巾基地”学种菜。

我们乘坐公交车出发了，我心想，菜园会是什么样子的呢？我长这么大还没种过菜呢！既然是菜园应该有很多菜吧：翡翠一般的大白菜，金子般的油菜花，玉石一样的白萝卜······蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙个不停······我还沉浸在书本所给我的想象中，车停了。眼前的光景与想象的大相径庭，地“荒”了，苍白无力的脸上布满了皱纹。

我先用铲子把土块铲松。小的土块可以铲松，要是遇上大一点的土块，我可就犯愁了，不管我怎么样用铁铲敲土块，可它始终无动于衷。老师似乎看透了我的心思：“你这可不行，用铁铲把土敲散······”我犹豫了一下，但还是鼓起勇气用铲子使劲砸土。果然，这招可真灵，土块就散了。一会儿，豆大的汗珠不住地往下掉，衣服、裤子上也都沾满了泥土。怎么这么脏呀，我看到旁边的同学一点也不在乎，干得比我还起劲，我也不敢松懈。心想，我才干这么一会儿都觉得很辛苦，农民伯伯一年到头忙在地里，一定更辛苦，这一刻，我终于明白“粒粒皆辛苦”的真谛。

以播种为题的作文 篇9

小草播种了自己瘦弱的身躯，收获了一片绿意;蝉儿播种了地下生活数载，收获了阳光下若干天的歌唱;落叶播种了生命，收获了爱与希望;腊梅播种了傲骨，收获了娇嫩的花瓣;飞鹅播种了追求，收获了光与热。

春秋的风云是龙的叱咤，成王败寇成了历史的定律，而越王苟践却改写了这个史实，作为一个人，他付出了普通人所有的尊严;作为一个国君，他付出了历代国君所有的享乐。为的是三千越甲拥进姑苏的一天，为的是王者之崛起，他播种了他的尊严，但他收获了成功。

意大利有位名叫皮阿斯的死囚，临刑前他请求与父母诀别，但国君不同意，这时皮阿斯的朋友达蒙愿意代他服刑，如果皮阿斯没能按时回来，他愿代他受刑，到了临刑时，皮阿斯还没有回来，大家都笑达蒙傻，而他却坚信皮阿斯一定会回来，他用生命担保友情，最后雨中终于出现了熟悉的身影，他们相拥在风雨中，就连残暴的国君也被感动，赦免了皮阿斯，他播种了诚信，收获了自由。

为了一个无意间的承诺，他成为了一百七十多个孩子的父亲，他就是著名歌手丛飞，为了一双双渴望知识的眼睛，为了精神上的充实，他拼命的工作，他拼命的歌唱，谱写了一篇篇生命与知识的乐章，每当他拿到出场费时，他都第一时间把钱送到邮局，邮给那些需要帮助的孩子们，他虽失去了一般明星有的奢侈生活，却得到了充实，他是快乐的，他播种了爱心，收获了精神上的充实。

以播种为话题的作文 篇10

好不容易盼到了三月，这是个植树的好季节，也是种菜的好时机。花园西边有一块地上杜鹃花长得不怎么好，我们决定将杜鹃花移走，把它开辟成一块菜地。

一个风和日丽的下午，我们开始了种菜活动，妈妈拿出了网上买的椰砖，椰砖和一般的红砖头一样大，是棕褐色的，妈妈说是用椰子壳晒干磨成粉后压成的砖，是一种很好的栽培基质。说着妈妈往泡沫箱倒进了开水，小小的椰砖居然泡出了半箱松弛的、棕红色的土，妈妈又把波卡西堆肥倒进泡沫箱，波卡西堆肥是我们用活菌粉发酵的菜叶、果皮等厨余垃圾制成的有机肥，做好后表面覆盖着厚厚的白色菌丝，但还能隐约看见它原来的颜色，波卡西堆肥和棕红色的土混合在一起成了土黄色，像烂泥一样，爸爸把枯死的杜鹃拔出扔掉，用大铲子把活的杜鹃移到别处，然后用耙子松土，再用小铲子把石头挑出，等一切就绪，爸爸就用大铲子把土翻开，放进底肥，再铺上一层土就做好基本准备了。

知识的播种者作文 篇11

“叮铃铃”上课铃声响过，走入教室的已不是我熟悉的郑老师了。

郑老师是我小学的语文老师，也是我的班主任。她个子不高、微胖，一头乌黑的.短发下双眼炯炯有神，笑起来显得和蔼可亲。郑老师说话不疾不徐、教学方法多样，现代文讲述活泼生动，古诗诵读绘声绘色。郑老师总会在语文课上脱口而出自创的小口诀，学习记忆词语非常有意思。她会说：“只有用心去想、认真听讲、大胆发言才能‘耳聪目明’”。

郑老师对学生要求十分严格。还记得四年级的一次语文课，郑老师要我们默写名言警句。我踌躇满志迅速动笔，不一会儿就写完了。我抬头发现周围同学仍在边写边思考，有的已经抓耳挠腮苦思冥想，我不禁暗暗得意，第一个把默写本交给郑老师。当默写本发

还到我手中后，我傻眼了。默写本上“抄写四遍”的红色批语让我先是疑惑，当发现字词不止一处的错别字后，我的脸有些发烧。

郑老师在学习上严格要求我们，在生活中也关心爱护大家。学校里发生的大事小情，同学们都喜欢讲给郑老师听。至今我仍然记得郑老师的那把红雨伞。那天下午访学回家时，天空已经有些阴沉我自己一个人走路回家，就在这时下起了大雨。我没带雨伞，只好在街边商店屋檐下躲雨。过了好一会儿雨还不停落下，因为不想家人担心想要冒雨跑回家。这时，郑老师正好撑着雨伞经过。她快步走到我身边，见我没带雨伞便与我一起躲雨。郑老师不时询问我学习情况，商店灯光把一大一小两个身影映照在地面的雨水中，我时感到十分温馨。眼看大雨不会停下来，郑老师执意把雨伞递给我，自己向公交车站跑去。我握着郑老师的红雨伞，感激之情油然而生。

以播种为话题的作文800字 篇12

冬天已经来临，春天还会远吗?趁这几天像春暖花开的日子，外公带上我们几个，带上土豆种向田里出发了。

一到那里，外公早已挖好了坑，排得像放哨的兵，一个个笔直地站着。我们把土豆种拿了出来，把发了芽的土豆种放进了土坑里。一边播种一边想：我们好像成了名副其实的小农民了。这时外公亲切地说：“你们要把芽头朝上，这样才能让种子快快地把芽头冒出来。”听了外公的话，我们又赶紧把土豆种重新整理好，发现稚嫩的芽头就像小绿苗，可爱极了。我们干得乐个不停，这时我们已经干得满头大汗了。正当我们休息的时候，外公一边检查，一边用手轻轻地把泥土埋了起来，发了芽的种子像穿上了一层薄棉袄。土豆种终于埋好了，外公再施肥、浇水，忙得不亦乐乎!

看着那种好的土豆种，我们都开心地笑了。只有自己种，才有吃不完的土豆。希望在春天播下的种，土豆能快快长大、开花、结果，下次我们还会来这片土地收果实呢!