现代诗歌：烛光中的祝福（精选3篇）
--- 祝福
我好想在这静怡的夜晚
这特殊的日子里
樽满一杯红红的葡萄酒
为你举杯畅饮开怀
在你生日的寿糕上
我好为你点上那
满满的 多彩的烛光
看着你
洋溢着幸福的笑脸
在烛光下
默默地
期许那美好的心愿······
--- 思恋
钟情的爱灵动在心扉
如少女怀春般初开的萌动
你就像是出现在我生命的晨曦
常常拨动着我的心弦和那美好的臆想
那些美好的过往
在我心中绵绵回荡
有一种思念是如此神奇
尽情的温柔
千千情结 在梦里上演
只有真爱
才能把心情渲染
把心中的芬芳领略
遇上就是莫大的幸运
也许是时光老人的深意
不为靠近
没有月下对酌
不求执手相依
你可知
你眼角处不经意间滑落的泪滴
定是我在想你“心疼”的时刻
只因你
就是我不能相忘的.前世今生
让这份缱绻柔情
在我的岁月里倾尽······
只为你
就是我前世与今生未了的情!
--- (没有兴奋的惊喜，没有欢乐的祝福歌，我唯一能做的，只有用这只字片语，捎上我心中的祝福与心愿!遥寄这不改的眷恋!)
很久没有点蜡烛了。轻轻地划一根火柴，轻盈的火苗跳动在它的发稍。柔柔的光洒满整个房间。静静地它把自己燃烧。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这首原本比喻爱情忠贞的千古绝句，此时我却体会到另外一种感动，我想到两个字：――奉献!
烛光摇曳着，把光辉泻在一本精致的书上，这本书的名字叫：《致加西亚的信》。当我摊开书页，当我认识我安德鲁·罗文，我想到两个词：――敬业、忠诚!
记得这样一个故事。一名刚毕业的年轻护士跟随一名德高望重的医生实习。在一次手术中，医生做完了手术，准备缝合伤口，年轻的护士说：“老师，还差一块纱布。刚才用了12块，现在只收回11块。还有一块一定在病人的腹中。”老师好像若无其事地说：“哎，算了，纱布没什么影响，我们必须立即缝合伤口。”护士大声地说道：“不行!我们要对病人负责!”这时，医生笑了，他挪开脚，露出踩在脚下的那块纱布，十分欣慰地对年轻的护士说：“你将成为一名优秀的护士!”
这个故事，让我感悟到一句话：责任重于泰山!
奉献、敬业、忠诚、责任，这四个词在人的一生中占有多重要的位置呢?我想有的人也许会认为这些都不是成功的要素。时下，他们更看重文凭、机遇、熟络的人际关系和八面玲珑的处事能力。这样的人也许会给我们一种工作灵活，办事周全的表面现象，但是如果他们不把敬业、忠诚、责任放在眼里，那么我们的社会便充满了危险和灾难。一条条如彩虹般美丽的桥，垮了;一艘艘满载着无数生命的船，沉了;……老百姓不禁要问，这究竟是谁的责任?!
责任!此时此刻，我觉得这两个字非常沉重，我们每一个人都应该认真地想一想，自己的肩上担负着什么样的责任!光荣的人民教师，他们的责任是传授知识，为人师表，让孩子茁壮成长;威武的军人，他们的责任是服从命令，完成任务，为祖国保驾护航;令人尊敬的白衣天使，他们的责任是振救生命，救死扶伤。作为祖国石油的建设者，我们的责任是什么?是无私奉献，敬业爱岗!
当我们回首，寻觅那远去的足音，多少石油老前辈他们在那个红色的年代，在那样艰苦的 环境里，战天斗地。唱着豪迈的歌，开拓祖国的石油事业，他们无惧无畏的精神可歌可泣!这是一种对事业多么深厚的情感啊，他们以丢掉中国“贫油国”的帽子为己任，对祖国对人民无私地奉献，无限的忠诚!
几十年过去了，石油的魂，石油的精神一代代传承!
如今，我怀着一颗崇敬的心，默默地注视着身边那些平凡、朴实而又可爱可敬的人们。他们的征战在荒郊野外，当太阳炙烤大地的时候，他们仍举着焊枪，在高温下坚持，在绚丽的焊花中宛如一尊雕像;当寒冬袭来的时候，他们仍在泥泞的管沟里忙碌，若需要躺在冰冷的泥水中施焊，他们也会毫不犹豫，一副从容，理所应当的模样……
是啊，他们太平凡了，坚守着同样平凡的岗位，想也不会想为什么自己要那么去做!强烈的责任感和敬业精神早已根植在他们的心里，融入他们的血脉之中。
在荒芜的沙漠和偏远的山区，他们没有因为条件艰苦，远离故土而选择逃避和放弃。难道他们就是铁石心肠，不爱自己的亲人么?不。长年驻守在陕西靖边净化厂的一公司工程师张友星害怕打电话。妻子分娩、母亲生病，他都不能回家，他内疚啊!他总是拿起电话久久不能拨出，他怕听到妻子无助的倾诉，怕听见母亲遥远的牵挂。他真恨不得一步跨回家，但作为整个工程的技术负责人，他不能丢下一摊子事不管，大家与小家，他得掂量这其中的分量啊!
难道他们是钢筋铁骨，不珍爱生命么?不。1997年，我们的铆工班班长李大明走了，带着对事业深深的眷恋，带着对亲人无限的爱离开了我们。当他还在陕京线上冲锋陷阵的时候，一纸“胰腺癌”的诊断书震惊了所有的人。病情很快恶化，就在他昏迷不醒，神志不清时，他还在不停叨念：“角钢15米!”
“快，吊装就要开始了!”
同病室是人看他这样，都禁不住问：“他当的什么大官?人都这样了，还操那么多心?”他们简直难以置信：李大明只是一名普通的工人班长!
死亡只离他一步之遥的时候，他还在电话里用微弱的声音对靖边的王经理说：“我想回工地!”这，就是李大明人生最后一次请求。
李大明对事业的那份忠诚、那份情怀，可以让我们每一个人为之动容。
我们身边还有多少象张友星、李大明这样的人，他们默默地铸就了石油管道建设事业的辉煌，又无声地将汗水、心血、辉煌随着不断延伸的管道一起，深深地埋入大地。
我们没有壮美的歌来歌唱无私奉献的人，没有华丽的诗来赞美忠于职守的人。但是，我们要以实际行动证明我们无悔的青春!
朋友们，让我们，携起手来，从我做起，勇担责任，在平凡的岗位上发热发光!为企业走出困境，奉献自己的力量!挽起我们铁一样的臂膀，筑起一道巍然的耿耿脊梁。
爱岗敬业演讲稿:让一线无忧
我叫***，来自**区客户服务部，我今天演讲的题目是：让一线无忧。XX年2月份我入司到泰康人寿保险股份有限公司**分公司业务处理中心至今，一直从事客户服务工作。只因入司时间短，需要掌握的专业知识多。为了配合其他其他岗位工作的顺利进行，我不断的学习、不断的积累，慢慢从中学习到很多的基础业务知识，同时也提升自己面对突发疑难问题的处理手段，丰富了自己对业务处理的综合水平。提高自身素质，牢固树立优质服务的意识和高尚的职业道德，提高工作效率，以便提高业务处理技能，完善客户服务工作。我一丝不苟、认真、仔细，不让自己的工作出现任何的差错。同时，对于其它相关环节岗位的职能和工作，也要加强基础知识的掌握和认识。在面对于客户对于缴费以外的业务咨询，准确、专业的为客户排忧解难，做一名综合即专业的客服人员。在做好基础业务知识的锻炼下，培养自己爱岗敬业的涵养。
干好一个工作，只有自己首先热爱这个岗位，才能充分发挥自已能力，为客户做好每一件事。每天以微笑的心情、以专业和真诚，服务于客户。我热情、我大方、我周到，让客户高兴而来，满意而归。做到不断改进，完善服务，为树立公司优质文明服务建立良好的形象。遵守公司规定，加强自我的管理意识，严格要求自己，以更好的工作状态，让领导满意。使自己成为一名合格的业务管理人员!
2011年10月17日－10月28日我们天祝县8名教师和平凉市2名教师参加了“烛光行动”教师培训，民盟上海市委的领导和普陀区教育学院的领导热情地接待了我们，并具体安排了我们本次培训的主要内容。在此期间我们听取了黄颂康、叶佩玉等教授的讲座和报告，参与了虞文慧、沈明珠等老师的课堂教学，并参与了中远实验学校组织的教研组长会议及课程研讨，使我无论在教学理念还是在教学策略方面都得到了很大的收获，学到了不少东西，通过本次培训，在以下方面有新的认识：
一、创设教学情境、营造和谐课堂
1、创设情境，变个人学习为合作交流
合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力，学会共同生活，培养在人类活动中的参与和合作精神是教育不可缺少的重要组成部分。合作学习作为对传统教学组织形式的宣战，已经被教学中的有识之士所青睐，它也是新一轮课程改革所倡导的自主、探索与合作的学习方式。
2、激发情趣，变教材进述为学生操作
目前数学课堂教学普遍存在问题：一是讲风太盛，教师唯恐讲不够；二是华而不实，没有突出以操作为始头的思维活动。操作是思维的起点、认知的来源，也是认识事物的开端。课堂中鼓励人人动手，人人操作，通过动手、动脑、动口多种感官参与学习活动，不但掌握学习数学的方法，而且能加深理解，学以致用，很有好处。其次，充分发挥学生之间的互补作用，展开讨论，让他们在实践中轻松地掌握课堂知识。学生通过直观操作，不仅提高实践能力，而且使学生的认知结构进而优化。
3、调整情势，变被动接受为自主学习
传统的数学课堂教学通常以复旧知、讲例题、仿巩固为主要方式。在客观上形成学生只能被动接受。因此课堂中几乎看不到猜想、实验、观察、推断等学生亲身体验的实践探究活动。教师应从学生好新知、求参与的心理需要出发，尽可能多给学生提供自主探究的机会，改变以往那种让学生跟着自己后面人云亦云的习惯，引导学生自主学习。
二、以全新的教学思维和理念指引教学
新课程在我们这里已经推广了几年，但好多教师的教学方式、教学理念没有改变或改变很小，仍然采用传统的“填鸭式”教学方式，教学理念守旧僵硬。在培训中，我们深深的感受到他们既重结论，又重过程的教学要求。在知识与技能的基础上加强对学生“过程和方法”培养，强调对学习过程的体验，注意对学习方法和能力的培养，在学习活动中给学生判断、决策的机会。这种既重结论又重方法、过程的教学方法是一个人的学习、生存、生长、发展、创造所必须经历的过程，也是一个人的能力，智慧发展的内在要求。
其次，开阔了我们的眼界，在平时我们只看自己的学校成绩比往年提高了多少，在本地质量如何，缺乏对教育发展动向的了解和思考，缺乏对教育发展的横向比较，只在自己的小天地中“坐井观天”，自我陶醉。所以，加强学习与交流，及时掌握教育发展的最前沿信息，动向，与时俱进，不断改变或调整自己教育教学方式与方法，这是推动我们本地教育必不可少的条件。
三、建立新型师生关系，创造良好学风、校风。
普陀区实验学校把 “为了每一个学生的发展”作为教育教学的核心理念，与传统教育相比，更体现学生的主体地位，教师的主导作用，教师与学生之间建立平等、民主的师生关系，教师的地位由传统课堂教学中的以教师为中心的主体地位，转变为课堂教学活动中的组织者、设计者、指导者与参与者。注重有效知识的学习，注重学习的过程与方法，注重学生终生学习良好习惯的培养。而这些不是靠一味的活动、一味的表扬鼓励、一团和气就能实现的，而是靠不断发扬传统教学中的优良经验，全面关注学生的个性发展，关注学生学习方法的养成和情感价值观的形成来实现的。
无论在课堂上，还是在课后，老师们总是注意倾听每一个学生的心声，注意让每一个学生都能有所发展，有所进步；尊重每一个学生，并试着坚持用一颗童心去体验课堂教学；非常重视学生的心理健康教育，帮助学生消除心理障碍，确保学生的身心健康；强调因材施教，最大限度地让每一个学生都主动参与到教学活动中来。因此，他们的课堂成了学生的学习乐园。
四、加强学习方法指导，帮助学生学会学习。
１．积极创造条件，让每个学生都参与到学习活动中来。２．结合语言情境，让学生通过实践和运用来深化学习。３．进行自我评价，根据各自的不同状况进行查漏补缺。短暂的两周时间，使我们受益匪浅，使我们在教学方式方法上获得新的内容，在教学理念上获得新的思想，同时，也让我们对自己的专业发展有了较为明晰的认识，进一步更新了观念、启迪了思维、拓宽了视野、丰富了知识，增强了追赶先进的信心和决心。透过我国改革开放的前沿，使我们看到我国教育发展的最新方向，教学是一种活动，教学更是一种艺术，她的知识和内涵不是我们在短短的时间内就能够全部掌握的。感谢这次“烛光行动”，让我们走出去，感受了大城市教学的魅力，感受了民盟上海市委、普陀区教育学院及中远实验学校老师、同学们的热情。
