童年梦亲情梦作文（精选14篇）
童年？我的童年的路上有快乐、有幸福、有艰辛、有泪水、有付出、有收获、有坚持、有鼓励，在背后默默无私奉献的是自已的亲人。
小的时候被家人视为“掌上明珠”，以我百依百顺，即使犯下再大的错误，再不过温柔的说说，或一笑而能一言不发，当没看见。小时候，每个家长对自已都是要什么有什么。“含在嘴里怕化了，捧在手里怕坏了”，或许每个家长都是那么想的吧！
上幼儿园时，家长依然对自已百般呵护，开学的第一天妈妈会说：“慢慢来，很快就有很多小伙伴了”，久而久之什么事都不干过着饭来张口衣来伸手的生活。
上小学的时，尤其是冬天，出门前妈妈无论如何都会说：“中午不要脱衣服啊，小心感冒了”……慢慢地家长对自已的要求越来越严格，越来越不相信自已了。有一次我梦到我还是小的时候，爸爸妈妈一步步教我走路的情景，一人在前面护着一人在后面护着，生怕摔到哪了，嘴里还不停的说着真棒、慢点哦，现在想起来都觉得无比温暖的.。
我毫不犹豫地告诉她, 做“读写绘”吧!
一年多的时间过去了, 这位新老师带的学生上二年级了, 她的教学工作, 得到了学校领导、同事、家长的一致认同, 更重要的是, 她所带班级的学生, 语言表达能力和阅读兴趣, 明显优于同年级其他班级, 而大家比较关注的考试成绩, 也轻松地在同年级居于首位。
本文将结合我指导这位老师开展“读写绘”的经历展开叙述, 所用例子全部来自于小杨老师的实际操作。
一、什么是读写绘
1. 什么是读写绘。
“读写绘”是朱永新教授主持的新教育实验中的儿童课程之一, 这个儿童课程具有明显的特质:遵循儿童身心发展的规律, 借助经典童诗、绘本故事, 通过儿童诵读、绘画和写话, 不断重复刻写属于儿童自身的成长轨迹, 强调经典性、文化性、中国性和汉语汉字性。
“读写绘”顾名思义是“阅读+写作+绘画”。在小学低年级, 教师选择经典的童谣、儿歌、儿童诗和童话故事、绘本故事, 组织学生开展阅读活动, 在反复诵读之后, 学生将所阅读的内容通过绘画自由表达出来, 再将阅读与绘画结合起来, 将自己想要表达的内容用简单的文字进行标注。
2. 读写绘的意义。
传统的语文教学, 是先识字后阅读, 尤其是在小学一年级, 教材上编排的顺序是先认识拼音, 再识字阅读。拼音学习的枯燥和单一乏味的识字教学, 无法让学生尽早感受整体阅读的快乐, 特别是海南方言区的农村孩子们, 更是苦不堪言。他们一入学, 就饱受拼音汉字识写难的痛苦, 给他们的童年生活抹上了浓厚的阴影。在小学低年级引进读写绘, 有着如下的意义———
(1) 集体读读背背, 大量积累规范、经典的语言, 是一件简单而又快乐的事情。
(2) 大胆想象, 自由绘画, 用自己特有的方式表达自己对于文字的理解, 对于生活的理解, 用自己的笔创造一个彩色的童话世界, 这是儿童最乐意去干的事情。
(3) 模仿、联想, 写词、写句、写片段, 这个过程促使儿童自然巩固汉字书写, 不知不觉中提高了语言文字的运用能力。
(4) 同伴交流, 老师欣赏, 家长参与, 多元互动交流, 提高学生自信心, 自然激发学生阅读、写作兴趣。
(5) 建立家校沟通平台, 促进亲子阅读写作, 为营造书香家庭奉献了一份不小的力量。
二、读写绘如何操作
学生识字不多, 教室设备有限, 教师精力有限, 这些因素都无法阻碍读写绘的正常开展。因为这实在是一件简单而让人愉悦的事情, 具体操作流程如下———
1. 学生每人一本统一的美术本, 美术本稍大, 给学生足够的空间, 便于学生尽情绘画和写作。
2. 老师精选有趣的画面感或故事性较强的童谣、儿歌或儿童诗, 每次一首。
3. 将作品统一打印裁剪成小纸条, 粘贴于美术本一角, 不必占用太大空间。
4. 组织学生集体朗读背诵, 一次5分钟左右便能完成。
5. 学生根据阅读内容在美术本上自由绘画, 不管你呈现怎样的作品, 都是世界上独一无二的创作。
6. 学生给自己的绘画作品配上词语或句子或片段, 教师不做任何要求, 让学生自由发挥。
7. 家长点评留言, 写出阅读感悟, 写出你的欣赏与惊喜, 足矣。
8. 老师点评留言, 欣赏孩子, 欣赏家长, 欣赏每一件作品和所有的参与。
9. 作品多种形式交流, 互相翻阅欣赏, 多媒体屏幕展示, 网络呈现, 让孩子的作品, 全世界都能看见。
三、来自读写绘的故事
只要读写绘一启动, 精彩的故事便纷至沓来, 让你无法抵挡它的魅力。
第一个故事:“这小酒杯画得多传神啊!”
第一次读写绘是一首名为《郁金香》的儿歌:“红酒杯, 黄酒杯, 郁金香是彩色杯。小蝴蝶, 小蜜蜂, 朝着酒杯飞飞飞。又喝酒, 又喝水, 蝴蝶、蜜蜂全喝醉。”
小瀚读完儿歌后, 有些发愁, 因为他觉得跟着大家读儿歌, 已经很吃力了, 如果再画画, 真的好难。杨老师告诉他, 你想画什么就画什么, 只要你画了, 就会有一面小红旗。小瀚有些不相信, 歪着头看了杨老师好久。在杨老师灿烂的笑容里, 小瀚颤抖着握着小铅笔, 用力开始画。
快放学的时候, 小瀚终于完成了他的大作。他走上讲台, 把本子小心翼翼地交到了杨老师手上。杨老师打开本子, 两眼放光。她用红笔在小瀚的本子上快速画了一面小红旗, 还写下了一句话, 又拿出照相机拍了一张照片。接着, 在一片惊呼声中, 小瀚的作品出现在大屏幕上了。大家一起大声朗读着杨老师给小瀚的评语:“这小酒杯画得多传神啊!”
从那天起, 小瀚在班上高高地昂起了头, 他的口头禅是:“我要做读写绘大王!”
【故事点评】在读写绘中, 没有学困生, 只有鼓励和欣赏, 只有惊喜与浪漫。
第二个故事:小蚂蚁也知道《锄禾》。
“三只蚂蚁来背米, 嗨哟哟, 嗨哟哟, 回到家里数米粒, 你一粒, 我一粒, 还有一粒在哪里?蚂蚁弟弟笑嘻嘻:还有一粒在我肚子里。”
这首儿歌呈现的绘画作品非常丰富, 儿歌中的主角是小蚂蚁, 孩子们的绘画作品中出现了蓝天、白云、森林、花园、蝴蝶、蜜蜂, 成群结队的小朋友。动物们在比赛, 小朋友们做评委, 一个童话世界被小朋友的画笔涂抹得令人心神荡漾。
小非的作品上方空白处, 工整地抄写着刚学过的古诗《锄禾》。老师很奇怪, 便问小非, 为何要抄上这首小诗?小非乐呵呵地说:“蚂蚁弟弟知道粒粒皆辛苦, 所以把米粒吞进了自己的肚子里啦!”周围的小朋友们听到了他们的对话, 纷纷围了过来, 一场关于蚂蚁弟弟吃了一粒米和一首古诗的唇枪舌剑开始了。
【故事点评】因为读写绘, 我们自然绞尽脑汁, 调动阅读和生活的积累。虽然我们的积累还很单薄, 但是我们也充满力量。
第三个故事:早安, 妈妈!
《早安, 小松鼠》是一首有趣的叙事儿童诗, 按照惯例, 孩子们捧起美术本, 齐声朗读:“整个早晨, 我一直看着你, 怎样把每一寸玲珑的晨光, 变作七彩的跳跃, 嚼成松子的果香。”5分钟后, 孩子们便迫不及待地开始绘画、写作。
放学了, 这次的作业带回家跟爸爸妈妈一起分享, 第二天再带到学校来交流。
一大早, 老师翻看着摆在讲桌上的一叠读写绘作业, 读着读着湿了眼眶。因为, 在那个常年跟着爷爷奶奶生活的小静的作业本上, 写着一首题为《早安, 妈妈》的小诗:“整个早晨, 我一直看着你, 怎样把每一寸玲珑的晨光, 变作喷香的牛奶, 嚼成面包的芳香。”
第二天下午, 妈妈竟然从遥远的北方赶回来到学校, 因为小静的爷爷将这次的读写绘作业拍照发给了远方的妈妈。老师邀请妈妈坐在教室里, 小静深情地朗读了这首小诗, 妈妈热泪长流, 将一群孩子揽入怀中。
从此, 我们的读写绘多了一个最忠实的读者, 千里之遥的小静妈妈, 每天都通过网络和大家一起, 读着、画着、写着……
【故事点评】因为读写绘, 才有如此美丽的故事;因为读写绘, 即使天各一方, 也能心心相印, 也能描绘五彩的童年梦。当我们心中有了爱, 我们就学会了如何组合字词句。
四、读写绘如何继续
当童谣、儿歌、儿童诗伴随着孩子们走过了一段激情岁月之后, 在阅读中孩子们的识字能力得到了很好的巩固, 学生对语言的感觉也逐渐敏感起来。即将进入三年级的学生, 该如何继续读写绘的旅程呢?
接下来该是绘本故事上场的时候了。
绘本故事较之纯语言的儿歌、童谣、儿童诗, 多了图画, 也多了故事情节, 孩子们会更喜欢。在喜欢之余, 他们将得到更大的信息量, 更多的关于语言的挑战。
“银河，银河，银河，那最小的星星可是我……”，这首经典的无伴奏合唱《银河之歌》曾伴随着许多“80后”孩子成长。歌曲旋律清新而优美，充满了童真和幻想，将欣赏者带回了童年的美好回忆中。
这首无伴奏合唱最初是由作曲家施万春应“银河合唱团”委约而作的一首儿童艺术歌曲，创作于１９８７年，付林作词，被定为该团的团歌。
这首为儿童而写的《银河之歌》采用了带再现的单二部曲式，调性单一，旋律和钢琴伴奏也都简单、清晰。更加突出了儿童纯洁、单纯的内心和美好愿望。作曲家仅用弱起的两个八分音符和在强拍上的二分音符长音作为全曲发展的主要动机，这一前短后长的分解和弦式动机在随后的乐句中一直出现。在旋法上采用动机音程缩紧与扩张的手法，将第一个八分音符作为音轴，上半句由八度到五度、四度紧缩发展，下半句由四度扩张到五度结束。运用这一方法发展旋律，使音乐形象更为单纯简洁，音乐的流动感增加，如同在银河中遨游。这首作品的钢琴伴奏以分解和弦为主要织体，似在描摹小船在水中荡漾一般的动感。
作曲家善于捕捉音乐材料的多种音乐表现力，运用丰富的旋律发展手法将较少音乐材料的塑造力尽可能加强。并且在旋律写作中十分重视从咏诵性的语调向音调过渡，即旋律的口语化处理。如歌曲的主导动机先上行八度后下行三度的进行，同“银河”二字的音调相吻合。
童年是记忆中的一个梦，时光崔苒，一去不返。曾经那颗满怀童真的心中言消失，如今透这那破碎的品记忆，还能隐约看到童年的欢声笑语。假如时光可以倒退，那么请你跟着时钟跳跃的斯步，回到那段属于我的童年时光。
看!那个背着小书包正蹦达着的小男孩，今天是他开学的第一天，他来到教室，瞪着眼睛听了一天的课，看啊!他那天真无邪的眼睛里正发着耀眼的光芒，那是童真!下课，他快乐地和小伙伴们玩耍，听啊!那清脆的笑声中藏着快乐的芳香，那是童真!童年是记忆中的一个梦，对，他是童真的孩子。快乐的过完一天，他回到家，开心地向爸爸妈妈炫耀在学校学到的知识。“妈妈，妈妈!老师说她有一肚子墨水，才变得那么聪明的。”
他是谁呢?那是曾经的我。童年，那是欢声笑语，那是天真无邪，那是记忆中的一个梦。
风轻柳弱，花残雨香，雨后的屋檐留恋地渗着水珠，滴答落在石岩上，圆润平滑的磨痕掩不住岁月，轻轻扯出一丝垂眉回首的怅惘……
那年那月，梦回童年。
小屋门前的石阶青苔暗布，飞翘的檐角似有人笑得眉飞色舞，我疾步而上，推门而入，前堂木柱上的桃符依旧没变，后堂炊台上的米香依旧十里飘香，婶婶忙碌着，忽前忽后的身影没个停歇，几乎晃花了我的眼睛。
耳边传来婶婶的叫唤，我向前奔跑，风在耳旁呼啸。那时，我穿红色的针编鞋，青衫黑棉裤，圆头短柔发，摇来晃去好不滑稽。见了我，婶婶总是笑眯了眼睛，红豆汤、雪梨羹、桂花糕……她一股脑儿地忙活，我自然是停不下嘴，那甜腻腻的味道也渗到了心坎。
夕阳欲暮，霞光似火时，几个邻家孩童并肩共坐在板车后，手里揣着自家带出的零嘴，笑声清脆，小脸红润，晃晃悠悠摆弄着腿，争先恐后交换着新鲜事，那真真是最纯真的笑颜。只有这时，我们沉浸在自己的小小世界；只有这时，不用注意身前身后的不同目光。一路欢声笑语，不知不觉夜幕缀上了星点，月牙早已挂在了天边。
纵使黑山怀抱，林丛寂寥，小小庙宇仍灯火不灭，喧嚷热闹。红漆戏台上锣鼓锵锵作响，花脸戏子掐指嗓音嘹亮。我绕了几圈，对着一婆婆笑了又笑，终是讨了一碟香瓜子，脸蛋也被揉捏地红了半边。伙伴一阵惊羡，我得意地扬了扬手，笑眼眯眯地说人人有份，于是欢呼不断，我瞬时间被捧上了天。
待夜深声绝，你我桥东桥西挥手道别，即使累得眯起了眼，我也是一夜好眠。婶婶轻轻来掖起了被角，微微笑了笑。暖意围绕在我心间，让我如此安心睡去。
一切仿佛是昨天，那种感觉仍是清晰真切。
只可惜，如今的婶婶早已为子女的学业白了头，昔日的玩伴也消失在人海中，小庙是留是拆还不是个定数，就连小时候最最美的天空也似乎也飘着一丝愁。
童稚无欺无害，童年无愁无忧。
小时候的我，和别人不一样，讨厌秋天，秋天果实累累怎么会讨厌秋天呢？你们可能会这么问，其实我并不完全讨厌，我只是不喜欢秋天大片大片的落叶，虽然很美但是很辛苦环卫工人，还有树叶掉光了小树就光秃秃的不好看了。
天真的我一直有一个梦想，就是能发明一种“强力树胶水”把叶子能粘上去，让叶子永远在树上。小时候干过傻事就是到秋天时，用胶水把叶子粘上去。我硬拽着爸爸，让他抱我粘树叶到树上枝上。我把掉下来的叶子轻轻捡起，涂上一点胶水，我学着平时大人的桂模样把叶子粘树上轻轻一按，我满意地看了看叶子，准备粘第二片叶子叶子时发现爸爸竟然在偷笑，哎！不管了，还得粘叶子呢，忽然一阵秋风来了，真冷啊！冷得莫名有些刺骨。我朝树上一看，叶子掉了，哎！我伤心极了！回到家后，我又想到了一个好主意，可以用透明胶啊！我高兴极了，又拉着爸爸去粘树叶，我拿起一片树叶用胶带裹了几圈，下一片又下一片……我大概粘了七八片，我满意的看了看回了家。
过了几天，树基本秃了，但我粘的叶子还拉挂着，但已经黄的快烂了，又过了几天叶子已经变黑了全烂了。回到家后，妈妈问我为什么闷闷不乐，我一五一十地告诉了她，妈妈告诉我，秋季落叶那是树在为自己带养料。只有这样第二年叶子才能再次展现枝头。否则它连冬季都过不去。我点了点头，但心中仍然希望让叶子重回树上。
这件事虽然过去许久，但每次回想起来，都会想到童年幼稚的梦想，果然童年是一面镜子，照映出最真实的自己！
如今已经是21世纪了，车水马龙中满目皆是高档轿车。当年骑自行车的人如今也开上了奔驰、宝马，突然看到一辆126P，那种亲切和兴奋真是言不由衷。也许有人会不理解，对于这样一款古董级小车，改装它有什么意义?其实意义很简单，我们打开记忆的盒子，怀旧当年。
126P是波兰引进意大利菲亚特公司NUOVa500型微型轿车与技术及许可证，于上世纪80年代生产的普及型家用微型轿车，菲亚特126P的设计师们一直信奉着这样一条原理：如果每辆汽车都短5cm，那么欧洲的公路就会多出1／3，开车也会潇洒起来。该车具有结构简单，重量轻，坚实耐用。价格低廉的特点。特别是后置风冷式发动机为此车的最大特色，在现代轿车中除大众“甲壳虫”外，几乎没有后置发动机车型。它的出现为战后欧洲普及家用轿车起了不可估量的作用。380多万辆的产量，被誉为车坛神话，在欧洲，和大众“甲壳虫”及奥斯汀“迷你”车齐名。
记得刚上小学一年级，我很喜欢看电视，很羡慕“哆啦A梦”，成天梦想着能有一个像哆啦A梦那样神奇的口袋，里面装着各种宝贝，有竹蜻蜓，带上它可以飞向天空；有任意门，想去哪，打开门就能到你想去的那个地方；有趣的是记忆面包，吃了它就能把不会的东西全都记下来，可是不能够吃多，要不然就会拉肚子，什么东西都会记不住了。那年生日妈妈送给我一个哆啦A梦玩具，我开心的几乎要跳起来，心里甜得跟吃了蜜一样，开心极了。后来爸爸告诉我我才知道这些都是通过三维软件制作出来的。
又一段时间，我又迷上了《火力少年王》，觉得他们玩悠悠球的样子又酷又帅，悠悠球在他们手中伸缩自如，灵活多变，特崇拜他们。我缠着妈妈给我也买悠悠球，以为能够练成像他们那样，后来我才知道他们是经过长期训练的，当时的我是多么天真啊！
还记得那个有四次元口袋萌萌哒蓝胖子吗？还记得那个马马虎虎的眼镜男孩吗？还记得那个有钱飞机头男孩和他的胖子朋友吗？还记得那个粉色裙子的完美女孩吗？他们就是我们童年的伙伴——哆啦A梦，大雄，小夫，胖虎和静香。
转眼间哆啦A梦已经完结了，《伴我同行》成了我们童年的回忆终篇。
大雄仍然是那个记忆中的学渣，小夫仍是那个爱嘲笑大雄的富二代，胖虎仍是那个欺软怕硬的校霸，静香还是大雄的女神，他们和我们童年中的一模一样。就像《辛普森一家》的Maggie一样永远是叼着奶嘴的小婴儿，他们也没有长大。
你是否也想拥有一只哆啦A梦？他的四次元口袋总是那么神奇，神奇的道具总让我们大开眼界。大雄是幸运的，他有哆啦A梦帮他解决一个个问题。
哆啦A梦最喜欢的就是铜锣烧，其实铜锣烧是日本一种大众点心，里面常常夹有豆沙，甜而不腻，不喜欢甜品的吧友也可以尝尝呢！
即使哆啦A梦完结了，那个神奇的蓝胖子也会留在我们记忆之中，毕竟他是我们童年的一部分。
诺贝尔奖评选委员会给出的评语说：“由寄生虫引发的疾病困扰了人类几千年，构成重大的全球性健康问题。屠呦呦发现的青蒿素应用在治疗中，使疟疾患者的死亡率显著降低。”
这是中国科学家首次获得诺贝尔科学类奖项。
今天，让我们走近这位站在科学顶峰的女科学家，看看她的成长故事。
◎童年，父亲为她埋下梦想的种子
1930年，屠家唯一的女孩儿降生，开堂坐诊的父亲摘引《诗经》“呦呦鹿鸣，食野之苹”，为她取名“呦呦”，意为鹿鸣之声。
屠家楼顶有个摆满各类古典医书的小阁间，这里是屠呦呦童年时的阅览室：《黄帝内经》《神农本草经》《伤寒杂病论》《千金方》《四部医典》《本草纲目》《温热论》《临症指南医案》……那时，每当父亲去书房看书时，屠呦呦也会坐在他旁边，装模作样摆本书看。虽然看不太懂文字部分，但是中医药方面的书，大多配有插图，童年的屠呦呦十分享受那段简单而快乐的读图岁月，也就是在这段时期，屠呦呦爱上了医学。
在这样的环境下，屠呦呦慢慢地长大，她开始跑下楼来给父亲做帮手，而看到前来求医问药的病人喝下父亲煎熬的汤药后，疼痛逐渐有所缓解，她心里不由得对中草药产生了浓厚的兴趣。
每当父亲背起竹篓外出采药时，少年时期的屠呦呦都会像个跟屁虫似的一路追着，或钻进丛林寻觅，或抄起铁铲挖掘，或捧起药棵嗅闻，其间自然会不停地向父亲询问诸种中草药的点滴知识，比如采收时节、药用部分、保存方法、品质疗效、贮藏要点……采药归来，屠呦呦的劲头会更大，宁可不吃饭不睡觉，也非要跟着父亲一起炮制药材，忙得不亦乐乎。
父亲的诊所曾接诊过一位重症病人，病人已经去过不少地方医治，都不见好转。父亲很认真地察看了病人的情况，又问了家属一连串的问题，都没能找出病因所在。那天晚上，父亲茶饭不思，早早地躲进了小阁楼里，翻阅那些厚厚的医书。第二天，病人又一次出现在诊所里。这一次，父亲不再像昨天那样眉头紧锁，而是胸有成竹地给病人诊治，并很快确定了他的病因，开出了药方。没过几天，那位病人又来到诊所，这一次，他不是来看病的，而是给父亲送来一面大红锦旗。
多年以后，屠呦呦对此仍记忆犹新。“目睹了这一真实的事件之后，我越发觉得医生这一职业的伟大。治病救人，带给人新生，这样的善举，很让人感动。我看着父亲忙碌的身影，感觉特别崇高。我的眼前好像浮现出自己也穿上白大褂给别人医治的模样。我一定要做一个像父亲那样的好医生。”在一篇回忆文章里，屠呦呦这样写道。
心中治病救人的梦想渐渐清晰。1951年，屠呦呦考入北京医学院（现为北京大学药学院）药学系，这在当时是一个少有人问津的专业。没有选择中医，这让她的父亲颇感意外，但此时屠呦呦对自己的人生已经有了更清晰的目标。她对父亲说：“药物是治疗疾病的主要手段。我认为只有药学专业才最可能系统地探索中医药领域。中医历史悠久、博大精深，有很多值得研究的地方。”
父亲沉思片刻，说：“我原以为，也只希望你长大了做好一个医生。没想到，你比我有更大的抱负！”
得到了父亲的赞许，屠呦呦很开心。她说：“因为这个时候，家人给予的支持是我前进的巨大动力。事实证明，我确实在未来找到了属于自己的舞台。”
◎一辈子，只为做好一件事
1967年，一种可怕的瘟疫席卷越南战区，这种古老的瘟疫正是疟疾。当时越南向中国求助。在这样一个特殊的历史背景下，代号“523”的项目研究组成立，研究的指向明确——找到防治疟疾新药。两年后的1969年，39岁的屠呦呦所在的中医研究院中药研究所也参与进来。
筛选样本、查找文献、反复试验……屠呦呦在制取青蒿素的路途中克服种种艰难险阻，终于成功分离出治疗疟疾的有效成分——青蒿素，并通过随后的努力将之转化为药物。
诺贝尔生理学或医学奖评选委员会主席齐拉特说：“屠呦呦从中药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗，这表明中国传统的中草药也能给科学家们带来新的启发。”她表示，经过现代技术的提纯和与现代医学相结合，中草药在疾病治疗方面所取得的成就“很了不起”。
当时，在进行青蒿素动物实验期间，屠呦呦体验时曾出现过某些指标升高等现象。她的老伴李廷钊至今都记得，那段时间她每天回家一身的酒精味，那是她亲自服药试验留下的味道，而这样的以身试药，最后甚至导致她肝中毒。
她对此向来不悔，说：“我是搞医药卫生的，就是为了人类健康服务，最后药做出来了，就是一个挺欣慰的事。”
接受媒体采访时，屠呦呦说：“青蒿素这个药物来之不易，而且其疗效也不止于抗疟，大家要团结起来多做工作，我在这个药物上做了一辈子，非常希望它能物尽其用。”
“作为一名科学工作者获得诺贝尔奖是个很高的荣誉。青蒿素研究获奖是当年研究团队集体攻关的结果，是中国科学家集体的荣誉，也标志中医研究科学得到国际科学界的高度关注和认可，这是中国的骄傲，也是中国科学家的骄傲。”
这样简单的语言之后，是她始终抱有的一个梦想：让中医帮助人类去征服全世界威胁生命的重大疾病，愿全球沐浴在中医阳光下的人们健康幸福。
记得看过这样的一段话：
"当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声‘再见!’它不知不觉地离开了我.十五年，记不清，算不准."
是呀，在匆匆的日子里，谁又曾真正地留意过童年就在我们琅琅的读书声中.欢乐的游戏中流逝了呢?
朱自清说过"燕子去了，有再来的时候杨柳枯了，有再青的时候桃花谢了，有再开的时候"那么，童年生活是否再度返回呢?当你发现童年已经离你而去时，才感觉到它的宝贵，太晚了，不是么?啊，希望能永远保持童心，永远在好奇.探索.天真.无忧无虑的儿童生活中度过。
童心在跳动!在歌唱!在舞蹈!在腾飞!它在我的心中......
我梦想成为一名教师，因为教师可以教孩子们知识。有一次，我睡觉时做了一个梦，梦见自己是一名老师，在教孩子们这个字怎么写，所以我要当一名优秀的老师。
我梦想成为一名画家，因为画家可以画很多画，而且能把世界画得多姿多彩。
有一次，同桌画了一幅很美的画，于是，我也照着她的样子画，画是画起来了，可画得没有她的.好看，所以我要成为一名画家。
我梦想成为一名医生，因为医生有着救死扶伤的职责。医生救人总是那么全心全意，不敢有一丝疏忽大意。因为小到门诊，大到手术，都关系到人的生命。
每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发五颜六色的光彩，数都数不完。而现在我的手上还握着一颗最闪亮的贝壳，也正是我最难忘的一件事。那就是去乡下外婆家“钓鸡”。
那天，我和妈妈一起去外婆家玩。一进门，我就看到一些小鸡正在吃食，外婆说那些小鸡是刚出生，我一听就想摸一摸它们柔软的毛。这些小鸡一看到我们，顾不上吃食就飞快逃走了，我有些气愤。刚好外婆对我说:“我和你妈去河边看你爷爷钓鱼，你在这里看门。”“哦。”她们刚走我就想到了钓鸡。我翻箱倒柜地找到了绳子和带钩的杆子，把它们系在一起。又进厨房拿来一把米洒在地上，顺便带了一个板凳。我坐在板凳上，像钓鱼的那样，静静地等待小鸡上钩。我左等右等，还是没有小鸡上钩。这时我发现我的钩有点高了，于是低了一点，放到了米的旁边，这下应该上钩了吧。等着等着我睡着了，不知过了多久我被外婆拍醒。
外婆笑着读我说“傻孩子，小鸡不像鱼，它不用钓，它用筛子扣。”于是，外婆给我找来了木棍和绳子，外婆又抓了一把米，把米放到了筛子下面。小鸡看到自己的主人回来了就放心大胆的去吃食了。我把筛子一扣，小鸡就扣在里面了。我抓了一只小鸡，哇，它的毛好软。
每个人都有五彩缤纷的童年，每个人都有值得回忆的童年，我想每个人的童年都是在欢声笑语中度过的吧。童年那美好的时光给我们留下的只有快乐的回忆，没有烦恼，没有忧愁… …。而我的童年也同样绚丽多彩，如果累计起来，可以汇集成了一条小河呢!如果你想听，那我就舀两勺给你吧！
记得有一年的夏天，中午，太阳如一个大火球般炙烤着大地，可谓酷暑难奈。平时，总是活蹦乱跳的我也像蔫了的黄瓜一样变的无精打采，终于，在一阵痛苦的“煎熬”后，爸爸抱着三个夏天水果中的至爱——西瓜，回到了家，顿时，我感到救星到了，向爸爸抢了一个最小的西瓜，一刀切开后，便狼吞虎咽的“消灭”起西瓜来，凉爽的果汁流进了我的口中后，那美妙的感觉真是无以言表，这时我才发现全家人都用不满的眼光看着我，我一下子便脸红起来，按爸爸的吩咐把西瓜分给了其他人，等到大家都吃完西瓜后，我又没事干了，我呆呆的凝视着西瓜皮，忽然想起老师说过：做事么事都不能浪费，要做到废物利用，比如易拉罐就可以做烟灰缸。我开始思索西瓜皮可以做的东西了，西瓜皮是半圆形的，唉！帽子不就是半圆形的吗？对，就当帽子，于是，我二话没说，一下就把西瓜皮扣到了头上，这时，被喝剩的西瓜汁顺着“帽檐”流了下来，流进了我的脖子里，弄的我又痒又粘，好难受，只听妈妈严厉的说：“干啥呢？快取下来”可爸爸和爷爷奶奶却一脸笑容，喊到“我们的西瓜太郎来了。”这时我和妈妈也跟着笑起来。笑声充满了整个屋子
几年过去了，童年的事情却依然时常浮现在我的脑海之中，但我现在已经长大了，不再是童年的贪玩的小女孩了，童年离我越来越远，因为我越长越大了。
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