cs活动调查问卷总结
为了了解广大同学对学生会的工作评价，也为了进一步加强院学生会和各系之间的日常工作沟通与交流，以及各种临时性的信息和同志的传达。旨在根据调查结果完善学生会建设发展规划，健全内部管理体制，更好地为同学们服务。院学生会特地发放了《关于院学生会的调查问卷》。本次问卷随机选择了一些同学进行填写，从中获取了很多有用的信息，对学生会工作的评价，对学生会今后工作的意见。通过上表的统计结果可以看出，学生会在上个学期的工作得到了同学们一定程度上的认可，大部分学生对学院学生会的工作质量持肯定的态度，满意率较高。尽管会出现细小的失误，但是总能让学生利益得到最大化。我相信，在校学生会的带领下，同学们无论在学习上还是在生活上都会有很大的提高。与此同时，我们汉语国际教育系调研部的全体成员也会认真的服从院学生会的领导，积极完成院里下达的任务，并把每一次活动办的有意义有创意，也希望院学生会能够在日常的工作中更多的给我们的工作提出意见和建议，在你们的带领下，我们的工作一定能够完成的更加出色。
汉语国际教育系学生会调研部
一、初步尝试:关于调查问卷设计的研究活动
教学时, 我引导学生观察问卷范例《小学生音乐学科调查问卷》, 讨论和交流一份完整的问卷应由哪些项目组成, 认识调查问卷的几个基本部分有什么, 体会每个部分的作用和特点, 以及写的要求。
大多数小组当堂完成问卷设计, 设计的问题还是不错的、有效的。后期又将问卷做成电子稿, 学生利用课余时间在校内发放, 在教师的指导下, 合理安排小组分工, 确定调查对象、调查地点及方式等;在调查活动中注意礼仪, 遇到问题或困难能尝试解决, 以达成发放调查问卷的活动目标。
进行调查问卷设计, 设计问题是教学重点、难点, 教师在指导学生开展活动的过程中, 可以针对学生在开展活动中的难题和困难给予适当的指导, 帮助学生感受问卷题目与研究问题的关系, 认识到根据调查目的确定调查内容的重要性。
尽管学生在问卷的内容设计和调查的组织实施方面还不够成熟, 尽管被调查学生在问题选择方面有自我保护意识和不实因素, 但调查总体反映的情况给予我们许多启发和思考, 得出以下结论:
1.被调查学生的价值取向是多元的。社会生活中多元的价值取向势必作用于学生群体, 影响他们的价值选择, 更多是个性的体现。 (针对不同的问卷答案得出。)
2.被调查学生的自我意识、目标意识在逐步强化, 学生的心理随着年龄的增长在变化、发展, 自我意识在逐步加强。 (针对不同年级的调查得出。)
最后同学们还总结设计问卷时必须考虑以下几点:
(1) 问题的选用。首先要将与调查有关的问题尽可能地列出来, 然后再逐个推敲筛选, 决定问卷选用的问题。其次所选的题目一则必须符合客观实际;二则必须是围绕调查目的的最必要的题目, 设计的问题过于简略或过于繁琐都不行, 少用、慎用或者不用问答题。
(2) 问题的排列。问题的排列组合方式, 一是要按问题的性质或类别来排列;二是要按问题的难易程度来排列, 要从易到难, 由浅入深。
(3) 问题的表述。问题的表述, 第一要注意语言的简洁性、通俗性;第二要持“中立”立场, 不能带任何倾向性或暗示;第三要做到一个问号前只问一个问题, 不要在一个问号前设多个问题。
在整个问卷设计过程中根据活动的主题和不同学生的特征我有的放矢地提供必要的方法, 进行了适合的指导, 为开展调查问卷数据统计和分析做了充分准备。
二、深度实践:对调查问卷进行数据统计和分析的研究
在进行数据分析时, 孩子们或数数、或划正字、或打钩, 完成了数据的统计, 对使用工作表、学习统计图形表示都非常感兴趣。学生相对更加容易理解柱状图, 表格式的分析也可, 饼图略显困难。
如何指导学生对调查问卷进行数据统计, 区别与数学课的教学, 我给学生看了一些已经完成的小组统计、分析 (五年级范例) , 并没有过多要求, 放手的多, 学生能将数据统计整理得较好。并主要采用了陈述式调查报告, 汇报做了什么, 怎么做的, 做得怎样, 得出了本次调查活动的结论。
通过实践, 我认为指导学生进行调查问卷研究活动时教师应当做到:
(一) 指导研究要适度
研究活动中, 教师应当突出学生主体, 把握分寸, 适度指导, 不包办代替。强调学生亲身经历、主动参与、让学生在“动手”、“考察”、“试验”、“探究”等活动中增加才干, 发展智力和创造力, 丰富情感体验。
(二) 引导研究有深度
教师注重引导学生对实践过程进行细致的记录和深刻的反思, 每一阶段都进行适时的调控。只有这样及时总结和反思实践过程, 才能使学生真正通过实践活动受益。那种为了活动而活动, 或停留在表面上的热热闹闹, 只能是一种低效的实践、盲目的实践。
在研究活动的每个环节, 学生们会遇到各种各样的问题, 如果教师不能及时了解并指导, 可能就会影响了他们继续把实践做下去, 或者就是做得很肤浅。因此教师应当完整、具体地指导活动过程, 采取扶放结合的策略, 帮助学生把研究活动做好。
(三) 研究品质重态度
在研究活动中教师还可以注重培养学生的态度, 发展学生各方面知识能力以及良好的心理品质。通过综合实践活动, 不仅有效地培养了孩子们收集、处理信息和探究创新的能力, 而且教孩子们学会如何面对困难, 解决问题, 学会在和他人的合作中寻找自我发展。孩子们能始终认真参与这项研究, 在活动中感悟, 在活动中增智, 在活动中成长。
总之, “教师既不能‘教’综合实践活动, 也不能推卸指导的责任, 放任学生, 应把自己的有效指导、平等参与和鼓励学生自主选择、主动探究有机结合起来。” (湖南师范大学的张传燧教授语) 相信只要我们坚持有效的指导, 一定会真正促进学生的发展。
参考文献
[1]廖先亮.研究性学习中教师角色的更新[J].湖北教育 (政务宣传) .2002 (08)
[2]何志英, 沈毅, 季芳, 曹宝龙, 万庆忠, 葛锦发.走进研究性学习[J].教育发展研究.2002 (01)
[3]文可义.研究性学习的教师指导策略[J].现代中小学教育.2002 (12)
[4]丁永章.在研究性学习中实现教师自身转变与更新[J].上海教育.2004 (10)
本节课是在小学学过统计图的基础上，对统计知识的一种延续与拓展。本学段的学习，更注重通过统计图获取大量信息的读图能力，以及通过收集数据、处理数据（制图）的过程，体会统计对于客观合理地判断一件事情或决策、预测一件事情起到的积极作用。本节课的教学意义不仅仅体现在学生对统计图知识的掌握，更应该体现在学生调查了解、查阅资料等收集数据的过程中，所表现出的积极探索、合作交流的学习精神，以及在正确选择、制作统计图的过程中，培养出的决策意识与判断能力。
2、活动目的
1、了解调查的概念；2、会设计简单的调查问卷，收集数据；3、掌握划记法，会用表格整理数据；4、会画条形统计图，能用统计图描述数据；5、经历统计调查的一般过程，体验统计与生活的关系.6.激发学生积极参与、团结合作、主动探究的学习精神，同时渗透统计的思想，从数的角度体会数学与生活的密切关系.
3、活动重点
1.调查的过程（数据的收集、整理、描述）
2. 绘制条形统计图和了解扇形统计图
4、活动过程
（1） 活动体验
在日常生活中，我们可能遇到下面一些问题：（1）中央电视台《青年歌手大奖赛》的收视情况怎样？（2）班级里同学出生主要集中在哪一年？（3）本年度最受欢迎的影片是哪几部？要解决这些问题，需要进行统计调查。
【活动说明】这个试验的目的是希望通过调查获取数据，从而对后面的学习做好知识准备。
（2）自主探究
活动1 数据的收集
现在我们如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐四类电视节目的喜爱情况，你怎样才能知道结果？举手表决、问卷调查等。
问卷调查是一种比较常用的调查方式，采用这种方式要设计好调查问卷。
你认为设计调查问卷应包括哪些内容？
问卷设计的内容应包括调查中所提的问题、答案选项以及要求等。
如果想了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应该包含什么内容？
应加“男□女□（打勾）”这一项.
问卷设计好后，请每位同学填写，然后收集起来。例如，调查的结果是：
DCADBCADCD CDABDDBCDB DBDCDBDCDB ABBDDDCDBD
【活动说明】通过调查问卷的形式对学生最喜欢的电视节目进行统计，感受它的优越性，为后面学习做好铺垫。
活动2 数据的整理
数据的整理
从上面的数据中你容易看出全班同学喜爱各类节目的情况吗？为什么？
不容易。因为这些数据杂乱无章，不容易发现其中的规律。
为了更清楚地了解数据所蕴含的规律，需要对数据进行整理。你认为应该怎样整理我们收集到的数据？划“正”字。这就是所谓的划记法。
下面我们利用下表整理数据。
【活动说明】上表可以清楚地反映全班同学喜爱各类节目的情况。
活动3 数据的描述
为了更直观地看出上表中的信息，我们还可以用条形统计图和扇形统计图来描述数据。
绘制条形统计图 （右图）
绘制扇形统计图 （下图）
我们知道，扇形图用圆代表总体，每一个扇形代表总体的一部分。扇形图通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分比。扇形的大小是由圆心角的大小决定的，所以，我们只要知道圆心角的度数就可以画出代表某一部分的扇形。
在一个圆中，注明各类节目的名称及相应的百分比。
你能根据上面的条形统计图和扇形统计图直接说出全班同学喜爱各类电视节目的情况吗？
（3）应用拓展
为了解同学们对上述学生社团的喜爱情况，应展开调查，收集数据。
（1）你准备采用普查还是抽样调查？
（2）怎样通过调查获得数据？ 调查一般采用“书面问卷”的形式进行。
小明设计了如下调查问卷，并抽取了50名同学进行调查
根据上面调查结果，（1）请你填写下面的表；（2）画出条形统计图；（3）观察条形统计图和扇形统计图，并从上面的条形统计图、扇形统计图中你能获得哪些信息？
【活动说明】学生在探究活动中获得的经验和感受，可以通过绘制不同统计图的形式展示出来，有利于学生进行学习反思和对探究活动提高认识水平，用研究的态度对待所学习，同时，通过数学写作增强学生理解数学、表达数学以及应用数学的能力.
5、活动评价
赖国森 2011年10月04日
活动简述：
中南林业科技大学针对公众对环境的满意度问卷调查的小组之一于9月28日到长沙市开福区进行调查问卷，调查员由李莎莎和赖国森组成，我们在开福区的湘雅路、德湘路、东风路以及烈士公园进行了为期一天的问卷调查，我们一共完成问卷40份，我们调查涉及的人员大部分是长沙市居民，从事不同的工作。我们经过每次耐心询问和讲解，以及完成问卷后整理问卷。最终完成了此次问卷调查活动。调查过程
调查过程中，我们询问了很多人做问卷，开始我们选择在烈士公园做问卷，因为这里比较多人比较有闲暇时间，对于我们做问卷有较多的帮助，过程显示，被调查人其实都对自己的周围环境状况比较满意，但是对于自己处在怎样的环境问题或者关于环保的知识还是比较缺乏认识或者认识不深。调查过程中也显示了，做一份完整的问卷，大概要花费大概8到10分钟的时间。对于问卷调查造成了一定的困难。调查过程中，因为我们本身对于环保知识了解也不深入，导致自己最整份问卷没有一个整体的把握。使得调查过程没有与被调查人员太多的沟通互动，在问卷过程没有达到宣传部分环保知识以及完善调研。这也造成了较多的废卷的产生。活动成功之处： 1我们在做问卷调查的时候做了关于做调研的培训。2我们在事先选择了一部分由问卷调查经验做为调查员。3我们选择了在烈士公园等地点里比较有闲暇时间的人做问卷。
活动不足之处：
1我们对问卷了解不够深入。
2问卷的本身内容涉及的问题比较多，做问卷的人很多显出不耐烦的心理。
3我们做问卷的时候没有过多尝试和更多的人去交流更多。造成问卷的质量不是太理想。
4我们与人交往的技巧不太好。而且调查的对象没有针对性。造成做起问卷有点困难。
调查活动存在问题以及总结：
在此活动中我们还是完成了40分问卷，做这40份问卷，从小组调查的角度来说但是这也暴露出问卷本身存在一定的不合理性，以及我们选择的调查人群不广泛来说。这个就反映了我们对于组织调查问卷的调查方法不是很了解，没有拿着主要的调查目的做问卷调查。反应了没有系统掌握的调查注定收获不是来源于调查问卷所取得的结果。这就说明调查若不是自主展开的调查应该在调查之前进行调查目的和调查方法的剖析和理解。若是自主的调查问卷也更应该让所有人都理解问卷的调查目的以及他所调查的方法的合理性，让调查人员都达成一致的共识，而不是一个小组都有自己评判的标准。这会让问卷无论从设计到调查都按照一条线走下去。才能得到好的数据，分析到存在的问题。这会对问卷结果的分析提供更清晰的思路。为后面的工作节省了很多时间。
我们对于调查过程中只是做有关于调查本身，在特殊情况下，没有结合访谈调查辅助问卷的补充和完善，这不利于问卷最后的结果的分析，因为问卷涉及的问题比较多，没有进行分类，针对问卷做部分的访谈总结，调查过程虽然比价困难，但是如果你进行一定的询问和记录，这有利于对调查问卷的结果完善，这就要求我们做问卷的过程要对问卷熟悉。
发觉长沙市居民对于此类问卷没有引起太多的重视，也没有很多人对与环境有太多的考虑，一般情况大家对与最后的问题都是随意写一些建议，但是很多都没有太多的思考。建议：
1.在问卷的发的时候做好问卷调查目的以及调查方法的准确传达或者有关培训。
2.调查员必须掌握一定的调研能力，达成问卷调查的共识。调查组织应把被调查人员的范围扩的更广，年龄、性别、从业等，但也应根据实际情况做出改变。
3问卷的设计应该更为通俗易懂，简单不复杂，问题可以分时期针对不同的问题进行调查。减少问卷问题量大而带来的一切问题。后记：
此次调查问卷对于我们是比较大的挑战，而且这次问卷的意义比较重大，第一、我们通过参与此次环保活动的问卷调查，了解到许多东西。第二、我们也再次锻炼了自己的做问卷能力，表现在我们在这份比较难做的问卷中也可完成了。我觉得对于一名业余调查员的大学生来说很不容易。
附
参与单位：中南林业科技大学“绿源”环保协会 参与人员：赖国森
您好，为了深入了解顾客，开展更多更好的对顾客有利的活动，我们特意做此次问卷调查，谢谢您的协助和支持。
您的年龄：12岁以下13—18岁19—25岁26—35岁40—60岁60岁以上
您是否有孩子：否是（您孩子的年龄：1－3岁3－6岁6－12岁12－15岁岁15－18岁）
1． 您对这次开展的儿童主题活动满意吗？
很满意满意一般不满意很不满意
2． 您认为开展儿童主题活动重要吗？
很重要重要一般不重要很不重要
3． 您是否满意本次活动的节目安排？
很满意满意一般不满意很不满意
4． 您对本次活动的形式是否满意？
很满意满意一般不满意很不满
5.您对本次活动所安排的时间是否满意？
很满意满意一般不满意很不满意
6.您对本次活动中的互动是否满意？
很满意满意一般不满意很不满意
7.您对本次活动奖品的设置是否满意？
很满意满意一般不满意很不满意
8.您对本次活动的氛围是否满意？
很满意满意一般不满意很不满意
9.您认为我们的活动有什么需要改进的地方？
10.您希望我们以后开展什么样的活动？
亲爱的校友：
您好！
首先感谢您能参加本次活动。
为了促进校友会工作有效的开展，提高活动质量的同时，创建校友会品牌活动，我们特地设计了本问卷，请按照自己在活动中的所思所感填写问卷（在你认为合适的选项上标红色，主观题可直接作答），希望大家能在6月7日前反馈给我们。在此提前祝大家节日快乐！
1、您对本次活动的总体评价（按满分100分计。）
2、您对本次活动主题的有效性评价：
A、非常满意B、满意C、一般D、不满意
3、您对本次活动的组织形式满意度评价：
A、非常满意B、满意C、一般D、不满意
4、本次活动主题是【I find my way】，您是否有其他更好的活动主题：
5、您对活动形式还有哪些建议？
6、您想对我们说的一些话：
请您留下个人信息：
姓名：性别：班级名称：QQ：
资料与方法
2012-2014年收治宁德市医院正畸科固定矫治患者60例，男25例，女35例，年龄12～30岁，平均年龄20.6岁。按随机数字表法分为观察组(30例)和对照组(30例)，观察组采用活动翼托槽(女18例，男12例)，对照组采用3 M公司的MBT托槽(女17例，男性13例)。所有调查者选择上牙列固定矫治，并根据一周内的不适度与疼痛情况填写问卷调查表。其中牙列拥挤(安氏1类)33例，上颌前突(安氏2类)20例，“地包天”(安氏3类)7例。所有调查者中排除口腔黏膜病、牙髓炎、根尖周炎及全身系统疾病。
研究方法：所有患者托槽粘接均由一名医生(该医生具有7年临床正畸操作经验)操作完成。统一粘接16-26托槽及颊面管。粘接完成后安放一根0.014 TN圆丝，末端不回弯。矫治器安装完成后，统一发放表格作详细说明，要求每天填写，并且每日电话回访，7 d后交回调查表。
问卷调查：问卷中对疼痛不适的描述方法采用国际上常用的描述疼痛等级评分法(VRS)，即采用视觉模拟测量尺对患者的疼痛不适进行评判。作者用0～10的数字表示疼痛程度。0表示无痛，10表示无法忍受的剧烈疼痛。其中将疼痛不适又细化分为：无痛、轻度酸胀、极度酸胀、疼痛、剧烈疼痛。要求患者根据自身感受情况进行评分。精确到小数点后1位，以便于数据录入和使数据更加精确、客观。
统计学方法：采用SPSS 13.0软件进行统计学分析，对资料的处理采用χ[2]检验。
结果
经统计学分析，在初始正畸疼痛发生率比较中，观察组24例患者出现疼痛，初始疼痛发生率80%，而对照组27例，初始疼痛发生率90%。两组比较，差异无统计学意义(P>0.05)。观察组患者初始疼痛平均强度在1 d～3 d均小于对照组，两组相比，差异有统计学意义(P<0.05),3 d以后疼痛比较，差异无统计学意义(P>0.05)，见表1。观察组与对照组疼痛强度在24 h～3 d均达到高峰，随后显著降低。
讨论
正畸初戴疼痛在大部分正畸患者初次佩戴矫治器时都会出现，并且会导致患者牙齿的酸软，咀嚼无力，疼痛，甚至会导致患者的口腔黏膜不适及疼痛，对患者的日常生活和工作造成极大的干扰和不便。
本次调查的患者中80%以上的人出现了不同疼痛的牙齿不适，15%左右的患者未发现明显不适。本次调查中发现女性出现不适或者疼痛的比例较男性高，并且数值较高，这可能跟女性的生理特点有关。所有调查患者中疼痛出现的峰值都在第2～3 d，大部分患者d后疼痛明显减轻或者消失，对饮食及生活无影响。疼痛调查的结果较国内类似研究结果，疼痛的比例及程度明显降低。
本次研究发现，活动翼托槽在矫治的过程中，由于翼的延长性大大降低了疼痛的程度。活动翼矫治器翼的张开降低了弓丝的形变量，使弓丝能够尽量保持平直的通过托槽，使垂直向的畸形被减弱，减轻了矫治力。由于活动翼矫治器的矫治理念并不要求所有的牙齿都要粘接托槽，对于唇颊侧错位的牙齿，不粘结唇颊侧最突出的牙齿，降低了唇颊舌向弓丝的形变量，减小了矫治力。活动翼矫治器通过减小弓丝的形变量降低了矫治力，使患者的正畸初戴疼痛明显减轻。
注：与对照组相比，P<0.05。
摘要：目的:比较活动翼矫治器与传统直丝弓托槽矫治器初戴后的疼痛强度及变化规律,为临床降低初戴疼痛提供依据。方法:选择活动翼矫治器矫治病例与传统直丝弓矫治病例各30例,常规粘接上半口矫治器,通过问卷调查表了解安放矫治器后7 d的疼痛强度并进行统计学分析。结果:活动翼矫治患者疼痛强度在3 d时小于传统直丝弓矫治器(P<0.05)。47 d疼痛强度差异无统计学意义(P>0.05)。结论:由于活动翼矫治器减小弓丝的形变量降低矫治力,明显减轻了初戴疼痛,较传统矫治器舒适。
关键词：初戴疼痛,活动翼矫治器,直丝弓托槽
参考文献
[1]黄海燕.自锁矫治与传统矫治体系治疗错颌畸形的初始疼痛及溃疡发生情况比较[J].当代医学,2014,20(22):22-23.
[2]杨斌,白玉兴.两种矫治技术治疗牙周病患者牙周组织应力的对比分析[J].现代口腔医学杂志,2009,23(3):232-234.
基本信息：性别_____
年级_________
1.您对中小学生学生公益活动的态度是：（）
A.支持
B.不支持
C.无所谓
2.您认为参加公益活动会影响您的生活、学习吗？（）
A.会
B.不会
3．为什么您愿意参加公益活动？【可多选】（）
A.希望为社会做些力所能及的
B.大学里要求参加一定数量的志愿者活动
C.帮助有需要的人
D.锻炼自己，增加社会经验
E.于今后找工作有益 F.其他
5．您认为一名志愿者需具备哪些素质？【可多选】（）A.只要乐意即可
B.高度责任感
C.乐于助人 D.吃苦耐劳
E.具备某一方面特长
F.其它
6．公益事业的发展离不开公益机构，您对我市的公益机构了解吗？（）A.非常了解
B.知道一些
C.不了解
7．您身边的人对您参加公益活动的看法如何？（）
A.很支持，认为使我获益匪浅
B.支持，但希望不要影响我的学业
C.不支持
D.他们对此不知情
8．您一般参加什么类型的公益活动？【可多选】（）A.爱心捐助类
B.各类大型赛会志愿者
C.慰问福利院等
D.交通协管员
E.其他
9．您主要是通过什么渠道获得公益活动的信息?【可多选】（）
A.志愿服务机构
B.学校团委、学生会、志愿服务团体 C.网络
D.自发的志愿者团体
E.同辈群体（朋友、同学）及其他志愿者
F.报纸、电台、电视等媒体
10．您参加公益活动遇到的阻碍因素有哪些？【可多选】（）A.没有
B.时间因素，与个人生活或工作学习相冲突
C.经济因素，参加志愿服务还要花钱
D.家庭因素，家人不支持
E.朋友因素，朋友们不理解
活动名称：礼仪知识培训讲座 活动时间：2016年3月2日
活动地点：金山工业区职工公寓服务中心创新屋
请把你的选择用“√”表示
1、关于此次活动，你的整体评价是？
2、A、非常满意 B、较满意 C、一般 D、不太满意
2、你对本次活动中老师授课的内容是否满意？
A、非常满意 B、较满意 C、一般 D、不太满意
3、你对本次活动中老师授课的形式是否满意？
A、非常满意 B、较满意 C、一般 D、不太满意
4、本次活动场地是否符合此次的讲座？
A、完全符合 B、较符合 C、一般 D、不太符合
5、你曾经参加过此类的活动吗？ A、多次 B、一次 C、没有
6、你认为此次活动有哪些地方需要改进？
A、时间安排 B、活动地点 C、活动形式 D、互动环节
请同学们以一种虔诚、恭敬地态度，积极思考和如实回答下列问题：
1、你的家庭属于（）类型？
A、工人B、农民C、老师D、医生E、技术员F、其他
2、你是否在学校里接受过感恩教育或进行感恩方面的活动？（）
A、经常B、有时C、偶尔D、从来没有
3、父母和其他家长辈会不会经常教育你要懂得回报、感恩？（）
A、经常B、偶尔C、似乎没有D。完全没有
4、你父母最关心你哪方面的情况（）
A、道德品质B、学习成绩C、身体状况D、其它
5．你最喜欢过（）什么节日？
A、元旦B、国庆C、端午D、春节E、儿童节
6、你会（）做家务吗？
A、主动B、偶尔C、催促下D、不会
7、你觉得父母吧你养育成人辛苦么？（）
A、非常辛苦B、一般C、不辛苦D、不知道
8、你会厌倦父母的说教，甚至恨吗？（）
A不厌烦B、不喜欢父母说教C、讨厌说教D、不恨
9、你对父母发过脾气吗？（）
A、没有B、经常对父母发脾气C、有时会D、父母不按自己意愿时会
10、你生气时会选择？（）
A、摔东西B、出去走走C、哭D、其它
11、你曾经为亲人做过哪些事？（）
A、祝贺亲人的生日B、做饭C、洗衣服D、清洁卫生
12、你有想过自己以后要报答父母得恩情吗？（）
A、经常想B、想过C、暂时还没想过D、从来没有过
13、每年扫墓的日子，你都坚持参加吗？（）
A、从来没有B、有时C、经常D、没必要
14、你知道教师节是几号吗？
A、知道B、不知道
15、你对老师有过什么祝福表示吗？（）
A、打电话B、送小礼物C、发信息D、没有过
16、在路上见到老师你会主动打招呼吗？（）
A、装没看见B、会主动打招呼C、有时会D、从不打招呼
17、你会爱惜自己一样爱惜别人或集体的东西吗？（）
A、会B、不会C、只有傻子才这样D、其它
18、你能够遵守《学生日常行为规范》吗？（）
A、能B、严格遵守C、经常能D、觉得没必要遵守
19、每次升旗时，你会怎样做？（）
A、严肃认真B、表面认真C、偶尔不认真D、经常不认真
20、当同学遇到困难时，你会帮助他们吗？（）
姓名：年龄：单位及职务（工种）：
（请在您的选择上画√）
1.您知道我厂开展的“读书励志·岗位成才”全员读书活动吗？A.知道 B.不知道
2.您是否参加了自己单位开展的“读书励志·岗位成才”全员读书活动？A.是B.否
3.您对我厂开展“读书励志·岗位成才”全员读书活动有什么好的意见或建议？
4.您怎样理解“读书改变命运、学习成就未来”这句话的涵义？
5.您现在每天平均用于阅读、浏览的时间有多少？
A.15分钟 B.半小时 C.1小时左右 D.两小时左右 E.半天
6.您主要通过什么媒体阅读？（可多选）
A.书籍 B.网络、手机报等电子多媒体 C.广播及其它
7.您阅读书籍的主要目的是什么？（可多选）
A.学习和工作需要 B.娱乐消遣 C.开阔视野；增长知识；获取信息 D.提高自身修养
8.您对自己读书的状况是否满意？A.满意 B.比较满意 C.不好说 D.不满意
9.您最想通过单位读书阵地阅读什么种类的书籍？A.工作类 B.科教类 C.文学类 D.娱乐类或（）类
10.如果您觉得现在自己很少读书的话，主要原因是什么？（可多选）
A.书的价格过贵 B.缺少高质量的图书 C.网络等阅读方式更方便 D.工作太忙
11.您现在获得书籍的主要来源是什么？（可多选）
A.去图书馆借书 B.去书店自己花钱购买 C.向亲戚朋友和同事借 D.通过网络购买
1.就“室内的空气是否干净”这个问题，只有个别人认为还可以，大部分人认为室内空气不干净。
2.就“如果有一种设备可以改善室内空气，提高人健康的购买意愿及价位”，大部分有购买的意愿，少部分认为不需要或是怕价位太高，价位主要集中在两个区间：60元到100元，500元到1000元。
3.就“意愿的体积大小”，大部分认为要尽可能小，大概是0.3到0.5立方米，尽量不要超过空调的体积。占的地方要尽量小，不会给生活带来不便，尽可能安装在高处。
4.就“将室内的空气换一遍所希望的时间及最长时间”，大部分希望是30分钟以内，最长不超过1小时，达到快速换气的效果。
5.就“一个月愿意希望在空气净化方面所花的电费”，大部分是集中在20元以内，其中10元左右是最集中的区域，都不希望在电费花费过多。一方面要求节能，另一方面认为开的频率较少。
6.就“产品的形状功能及建议”，形状主要趋向于长方形和球及圆柱等无棱体两种，要求外形美观，不会产生安全隐患，可以安装在墙上或是较为隐蔽的地
数师一班 刘京昕
通过各位同学针对问题所提出的看法和意见，我认为大致可以总结如下： 饭菜的价格满意，但菜的种类和饭少。对老师认真负责的态度和丰富的教学经验给予肯定，但对老师较快的上课节奏有所不适。在成长过程中通过与人交流相处融洽进而健康的成长，在成长过程中通过努力学习来实现自己的人生价值。就业竞争压力大，就业形式严峻，大多数学生对自己的人生职业生涯规划没有明确的打算，少数学生有当老师的想法。经济生活状况大致可以，业余生活有所欠缺，容易导致少数学生产生负面情绪。少数名族，困难学生，灾区学生，心理问题学生等特殊群体的思想工作做得比较好。校风不错，学风较落后，同学们基本没有指出应当的采取措施。8 联谊会，体育活动，文艺活动。9（1）图书馆开放时间；（2）明年能否回到合川校区。10（1）女生宿舍搞推销的太多；（2）校园建设不全。以上是大多数学生针对所提问题发表的意见，我对他们所提出的意见有如下看法：
对于3普遍学生有积极乐观的思想。
对于4，同学们只知道就业竞争压力大，就业形势严峻，却没有详细说明是如何看待就业形势和就业形势的表现方面，我认为这两点是很重要的，因为大学生生活对于我们大学生来说本来就任重而道远，需要我们长时间的探索和寻求。大多数同学对于自己的人生职业规划没有明确的打算，说明大多数同学初入大学就感觉迷茫而无所措施，针对这个问题，我认为应当多抽取课余时间加强学生的思想教育，让学生都树立一个明确的目标。
对于6，少数名族，困难学生，灾区学生，心理问题学生等特殊群体的思想工作，在我看来，学校做得并不多，但学生们的心理状况都好，对于生活都保持着良好的心态。
对于7，我认为初入大学，同学们都比较严谨，恪守自己的行为准则，没有出现什么违规乱纪的行为，我认为应当多抽取课余时间开展学习交流会，加强学习氛围。
5对于9，这是一个普遍存在的问题，并且显得实质。以上是我对于同学们所提出的意见的看法。
总而言之，我认为我们当前最重要的任务是学习，但是由于种种因素都有可能导致我们学生学习时产生负面情绪，这些因素来自于校园、家庭，但关键在于我们自己的情绪控制能力。
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