大学安全承诺书

大学安全承诺书（共9篇）

大学安全承诺书篇1

在不断进步的时代，能够利用到承诺书的场合越来越多，相比于口头承诺，承诺书的约束力更强。来参考自己需要的承诺书吧！以下是小编精心整理的大学家长安全承诺书，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大学家长安全承诺书1

为促使学生健康快乐地全面发展，切实保护学生、学校的合法权益，根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，特制定xx镇小学学生家长承诺书，希望家长能通力合作，认真履行监护人的职责，担负起教育与监护职责及相关法律责任。

一、安全教育

1、家长应按照学校有关规定按时接送孩子，上午：开校门时间7点30分，不要太早到校;放学时间10点55分。

(夏时制)下午：开校门时间14点00分，放学时间周一到周四一、二年级4点05分;三到六年级4点50分;周五全校统一4点50分放学。

(冬时制)下午：开校门时间13点30分，放学时间周一到周四一、二年级3点35分;三到六年级4点20分;周五全校统一4点20分放学。

如不需要接送，家长应向班主任老师说明，学生自行上下学，否则由此造成的一切后果由家长自己负责。学生不能骑自行车到校，同时也不能搭乘黑车到校。在学生未进校或离校时间，学生的安全责任学校不予以承担。

2、配合学校对子女进行交通、饮食、用电、用气、防火、防骗、防盗、防抢、防暴、防溺水等安全教育。严禁玩火玩电，携带易燃易爆、有毒、有危害等危险物品，严禁携带刀具、手机等非学习用具入校。不做任何妨害他人人身及财产安全的事情。增强子女安全意识，加强安全管理，防止安全事故发生。

3、教育孩子不从事各种冒险行动，不离家出走，不擅自外出郊游、野餐、私自到游泳池或下河玩水、游泳等。

4、不在校园、楼道、教室等场所进行危险性游戏、操作或攀爬建筑物或其它设施。不在公路、铁路上及其周边玩耍。

5、学生有特殊体质或疾病的(包括已经突发、偶发过的或常发的疾病)应告知班主任和老师。以求特别照顾，否则后果由本人及家长负责。

6、发现子女的人身安全受到威胁、侵害时，应及时与学校、公安机关取得联系，共同维护其合法权益;同学之间发生纠纷时，家长应通过班主任有秩序地协调解决，禁止家长采取过激行为。

7、家长应教育子女遵守学校各项规章制度和有关法律法规，尊重和服从学校的管理,不得私自离校。子女因家中有事，需中途离校的，家长或学生应向班主任提出书面申请，经签名批准后，学生方可离校。子女不听教育，未经请假离校或私自旷课、逃课出校而在校外引起的一切安全问题由家长或监护人负责。

8、为了孩子下雨天的安全，请家长为孩子在书包里准备一顶雨衣，一律不带雨伞到校。家长不要以送雨伞为由进入校园。

二、思想教育

1、教育孩子心怀感恩，尊敬师长，主动为家庭做力所能及的事，听从父母和长辈的教导：学会珍惜，不比吃穿，不乱花钱;语言文明，行为规范;诚实守信，不说谎话，知错就改;不随意拿别人的东西，借东西及时归还，考试不作弊等。

2、坚决做到：拒绝毒品，反对邪教，崇尚科学，建立正确的人生观和价值观。不进入不安全场所，如：营业性歌舞厅、录像厅、电子游戏室、网吧等。

三、学习教育

1、努力配合学校督促孩子有质量地完成老师每天布置的作业和任务，不拖拉，共同促进孩子良好学习习惯的养成。

2、指导孩子阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目，让孩子形成良好的阅读习惯。低年级最好能实现亲子阅读。

3、家长或监护人应积极主动地与学校、老师经常保持联系，共同做好对子女的教育工作。按时参加家长会，积极参加家长学校的有关培训，不断更新育子观念;正确对待班主任和科任老师反映孩子的问题。子女对老师及学校工作有意见的，家长要调查核实，不偏听偏信，不采取过激的做法。

注：1、本承诺书一式两份，家长或监护人签字后保留一份，学校留存一份。

2、本承诺书自家长签字当日起至学生毕业离校止期间有效。

承诺人：xxx

日期：XX年XX月XX日

大学家长安全承诺书2

孩子是祖国的未来，是家庭的希望。做为孩子的第一监护人——家长，看到自己的孩子能够愉快的生活，健康的成长那自然是最高兴的。为了保证您的家庭幸福、孩子平安，我们真心希望您与学校携手，共同做好对孩子的安全教育，并做出以下承诺：

1、自觉按照《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等有关法律法规的要求，认真履行监护职责，承担起相应的法律责任。

2、了解学校的教育教学管理制度，及时掌握子女在校或在家的思想动态。

3、积极配合学校对子女进行交通、饮食、用电、用煤气、防火、防骗、防盗、防抢、防暴、防溺水、防雷击、防疾病传染等安全教育，增强子女安全意识，加强对子女的校外管理，防止安全事故发生。

4、保证在孩子上、放学时间亲自接送或委托亲属接送。教育孩子步行上下学遵守交通规则，不做危及铁路、公路行车安全的`事，不乘坐无牌无照的车辆，禁止家长用三轮车接送孩子，禁止子女驾驶各种机动车辆。与学校共同担负起涉及孩子其它的交通安全管理责任。

5、密切注意子女的思想行为动态，杜绝子女利用上课以外时间、节假日私自或结伴进入不安全场所(新建建筑物、网吧、变压器、塘坝水库、深水井等)玩耍;不私自下水游泳。发现问题应及时进行批评教育，防止意外事故发生。

6、禁止子女携带火种、易燃、易爆、易伤人的物品及管制刀具、手机、游戏机等非学习用品入校，禁止校内、外玩火。严禁孩子私自烧荒，出现山林失火等事故。禁止孩子吃零食，不到路边店、地摊消费，不购买“三无”产品，以防食物中毒。

7、对子女旷课、逃课、吸烟、喝酒、赌博、打架斗殴、敲诈勒索、小偷小摸、夜不归宿、等不良现象应严加管束。

8、发现子女的人身安全受到威胁、侵害时，应及时报告公安机关。

9、教育子女遵守学校各项规章制度和有关法律法规，严格遵守作息时间(上午到校时间7:40，放学时间11:40;春、秋季下午到校时间1:30，放学时间4:00;夏季下午到校时间2:10，放学时间4:40;冬季下午到校时间1:20，放学时间3:50)，不得提前到校，学生在校外发生的各种安全事故责任自负;尊重和服从学校的管理,不得私自离校。子女有事有病不能坚持到校上课，家长应及时向班主任请假;因家中有事，需中途离校的，须经班主任批准后，学生方可离校。

10、子女有特异体质或特殊疾病的(包括已经突发、偶发过的或常发的疾病)应告知班主任和老师，在校期间发病的，有家长领回，治好后方可回校。

11、积极主动地与学校、老师经常保持联系，共同做好对子女的安全和纪律教育及管理工作。

本承诺书一式两份，学校、家长各执一份，自签字之时起生效。

xxx小学

20xx年2月17日

大学家长安全承诺书3

尊敬的家长同志：

学生是家庭的希望，祖国的未来，与学校共同教育好您的孩子是家长应尽的责任和义务;让每一个学生都健康成长，早日成为国家栋梁，也是学校和家长共同的愿望。

安全重于泰山，是学校工作的重中之重。为切实保障广大师生的生命安全和财产安全，为青少年健康成长创造良好的环境，学校特与家长签订学生人身安全保护承诺书。

一、家长应配合学校经常对学生进行安全教育、文明礼貌教育、道德教育、法制教育，学习有关法律法规和一些安全防范急救措施，并进行安全演练，使其具有一定的安全意识和安全防范能力，做到警钟长鸣。

二、天气渐热，家长应严禁学生不到池、塘、湖、河、江、水库等有危险的地方洗澡、或玩水，不准学生私自去参加游泳活动，以防溺水事故的发生。

三、对父母外出打工的留守儿童，家长更应妥善安排，委托监护人做好学生的安全、学习、生活等工作。

四、家长要经常对子女进行法律知识教育、安全知识教育，教育学生注意防火、防触电、防煤气中毒、防交通事故、防人身伤害、防疾病等。防食物中毒，少吃零食，不吃过期霉变腐烂食品。严禁乘坐三无车辆。确保学生的一切人身财产安全。

五、教育学生放学、上学途中不绕道，放学后要及时回家，不到网吧上网(双休日家长更应注意)、不到建筑工地或其他危险地方玩耍，不单独外出远行。

六、家长应教育学生在校期间遵守校纪，不打架、不骂人、不攀高爬低、不到危险的地方去玩.不许学生带管制刀具上学。如学生不遵守校纪校规，打架斗殴，或因违纪情况造成人身伤害的，一切经济损失由其监护人负责。

七、家长要负责并督促学生在校学习期间按时上课、活动，有事要请假，事毕要销假，学生不能请假的由家长代请，如果未履行请假手续学生又没到校上课，私自外出购物、上网、就餐等，所发生的一切事故，学校不负任何责任，责任由父母或监护人承担。

八、学生早上7点30分后到校，下午放学后应立即回家。中午不允许学生离校。放学和上学父母或其他监护人要负责监管或接送，保证学生路途安全，在途中发生的一切人身财产安全事故，由家长或其监护人负责。若上放学时遇恶劣天气(如暴风雨、冰雹等)或自然灾害，学生应听家长和老师的临时安排。

九、家长应做好与学校的联系和沟通，将联系电话准确无误的告诉班主任，以便和您及时取得联系。形成学校、社会、家庭三结合的教育网络。对有特异体质、特定疾病或其它生理、心理状况异常的学生要及时通知学校，密切与学校配合，确保学生在校、在家或其它任何场所的安全。如学生在校生病或遇意外事故造成伤害，家长应在接到老师通知后及时接学生送医院治疗。

十、家长要支持学生参加人身平安保险。

谢谢合作!

学生签名：

家长(或监护人)签名：

大学安全承诺书篇2

目前视频产品多以压缩格式来分发和传播，因此本文将研究针对MPEG压缩视频的安全责任认定方法。在综合考虑视频编码和篡改特征的基础上，提出了一种基于比特承诺的视频安全责任认定方法。该方法不需要对视频进行完全解压，仅提取视频中具有代表性的少量特征数据，对特征数据进行分组比特承诺。在传输时，使用基于公钥的安全传输机制，确保收发双方间安全通信，在接收方通过验证比特承诺来判定视频是否被篡改以及对篡改区域的定位。在需要进行责任认定时，发送方通过揭示比特承诺，从而实现责任认定。

1 预备知识

1.1 MPEG编码简介

视频具有明显的语义结构特征，MPEG标准中使用了分层的语法结构来描述视频信息。在MPEG压缩编码中，视频被分为6层，分别是视频序列层、图像组层、图像层、条带层、宏块层和块层[4]。顶层是视频序列层;每个视频序列又可分为多个图像组GoP;每个GoP由多个I帧、P帧或B帧组成，1个典型的GoP由12帧组成，其排列顺序为IBBPBBPBBPBBP[5];每个帧内又分为多个条带，每个条带由多个16×16大小的宏块组成;宏块由多个8×8大小的亮度、色度块组成。

1.2 视频篡改简介

视频篡改主要是指借助某些视频编辑软件，对视频格式、内容等进行修改，导致其原始信息完整性、真实性被破坏[6]。随着网络和各种视频编辑软件的迅速发展，视频的篡改越来越容易。同时，视频篡改[7]的方式也有很多，Yin在文献[8]中进行了分类:时间域篡改和空间域篡改，或者两者兼而有之。在现实中，篡改往往是一个视频中持续的事件，由于视频帧的播放速度很快，每秒约30帧，在这种情况下，一个有效的篡改至少要达到15帧以上[9]。

1.3 比特承诺简介

比特承诺是密码学的重要基础协议，其基本思想如下:发送者Alice向接受者Bob承诺一个比特值t，要求在第一阶段，Alice向Bob承诺这个比特t，但是Bob无法知道t的信息;在第二阶段即揭示阶段，Alice向Bob证实其在第一阶段承诺的确实是t，但是Alice无法欺骗Bob，即在第二阶段，不能对t进行修改[10]。一个比特承诺方案必须具备正确性、保密性和不可悔性。比特承诺协议可以采用哈希函数来实现，哈希函数可将任意长度的输入消息压缩为某一固定长度的消息摘要的函数[10]。

2 安全责任认定基本原理

2.1 特征提取方法

对于一段视频来说，提取哪些信息作为其特征是个非常重要的问题。一般视频特征提取的原则:1)代表性，即能很好地代表视频的视觉内容，且数据量尽可能地小。2)敏感性，即这些特征能对于一些非法操作十分敏感。要想设计一个好的视频特征提取方法，就必须综合考虑视频编码特征和视频篡改特征。

由MPEG视频编码标准可以知道，MPEG视频序列由若干GoP组成[11]，每个GoP的基础帧是I帧，其中I帧编码方式采用帧内编码，包含了整个GoP的主体信息，而P帧和B帧图像的重建也离不开I帧数据，所以一般不能够直接在视频压缩流中跳过或删除I帧。因此，在特征提取时，I帧可以很好地代表一段GoP的特征。

根据文献[4,12]的研究表明，MPEG在对I帧进行编码时，使用了基于块的DCT变换。8×8的图像块在进行DCT变换后，形成一个8×8系数矩阵，其中DC系数是这8×8图像块采样信息的平均值，包含了图像块能量的主要部分[13]。在MPEG视频编码中，每一个条带的Y,U,V分量各自的8×8块中的DC系数之间采用差分编码，所以修改一个条带中的一个分量，那么此条带中后续分量都会受到影响。因此，在一帧信息中，每个条带的最后一块DC系数，能够很好地代表一个条块的信息。此外，人眼对亮度信号比较敏感，同时根据普通图像特点，在一个场景内，色度总是基本一致且单一的，因此在特征提取仅仅提取亮度分量数据。

基于上述分析，本文对视频进行时间维和空间维的提取处理。在时间维，根据篡改的持续性特征，在对I帧提取时，可以进行跳帧处理;在空间维，只需提取每个条带的最后一个块DC系数的亮度分量。采用这种方式，只需要部分解码就可获得提取数据，同时提取的数据量极少，且具有很好的代表性，能够抵抗常见攻击。特征提取方法如下。

2.1.1 视频I帧分组

设视频序列中所有的I帧集合表示为:I={I0,I1,I2,I3，…，It}，其中t为视频中所有I帧的总数。为了能够对视频进行篡改定位，本文将视频I帧进行分组。设视频I帧分组大小用GT表示，用Ic表示当前帧，其中c为当前帧帧序号，c∈[0,t]，则当前帧Ic所属的分组号Gid可表示为:Gid=c/GT，总的分组数为:TGid=t/GT。

2.1.2 选取I帧

由于视频播放速度较快，且一个有效的篡改要持续0.5 s以上，才能被人眼捕获。因此，只需要在一定间隔控制下选取部分I帧，尽可能地减少数据量。设采样的最大间隔用X位表示，则选取两帧间最大距离Dmax=2X。若随机序列R={ri|ri=Random(Dmax),i=0,1,2,3…}，其中Random(Dmax)用于生成不大于Dmax的自然数序列。为了增加随机数序列的安全性，本文采用Logistic映射产生随机数序列。

混沌现象是在非线性动力系统中出现的确定性的、类似随机的过程。一类非常简单却被广泛研究的动力系统是Logistic映射[14]。

1)Logistic映射的形式及特征

Logistic映射的数学形式如下

XK+1=μXK(1-XK)(1)

式中:混沌域为(0,1),0≤μ≤4称为分支参数，XK∈(0,1)。混沌动力系统的研究工作指出，当μ在3.569 945 6和4之间选取一个值，Logistic映射工作处于混沌态。也就是说，由初始条件X0在Logistic映射的作用下所产生的序列{Xk;k=0,1,2,3…}是非周期的、不收敛的，并对初始值非常敏感。

2)将Logistic映射值转化为二值序列

将Logistic生成的混沌值序列{Xk;k=0,1,2,3…}代入下面的阈值函数τ(x)

这样就可以得到一个二值混沌序列

S={ki|ki=τ(xi),i=1,2,3，…}(3)

将这个二值序列按照X位从左到右进行切割，形成随机序列R={r0,r1，…，rn}，则当前第k个选取的帧序号。

2.1.3 提取DC系数

在MPEG解码时，先找到图像组头的视频序列中的标志和固定的起始码，定位到I帧的位置，只有选取的I帧才被解码，其余的帧均不解码，对于选取的I帧提取其每个条带中最后一个块的Y分量DC系数。设I帧中有ST个条带，则提取出的信息为

DCYc={DCYc1,DCYc2,DCYc3，…，DCYST}(4)

表示当前帧Ic中所提取的所有特征信息的集合，将这些信息按顺序进行级联，形成帧Ic的特征值Fc=DCYc1‖DCYc2‖DCYc3，…，‖DCYST，其中“‖”表示信息级联。图1描述了特征提取的流程。

2.1.4 合并组特征

将处于同组Gid的特征数据进行组合

式中:a是提取的I帧序号;Π代表某种组合操作。以此类推，得到所有分组的特征信息集合{FGid，其中Gid=0,1,2，…，TGid}。

2.2 比特承诺方法

若S代表承诺人，R代表被承诺人，m是需要承诺的明文数据，消息传递过程如下:S使用哈希函数h=H(m)计算出消息m的密文，并将结果发给被承诺人R。在验证的时候，S将明文m’发送给R，然后R重新计算h’=H(m’)，若h’=h，则m=m’，则R相信S之前对m做出的承诺。

在本文中，明文数据是FGid集合，对每个分组计算hGid=H(FGid)，有TGid个分组，则通过上述方法可以得到一段视频m的TGid个特征组比特承诺值序列

{hGid，其中Gid=0,1,2，…，TGid}(6)

2.3 安全传输和责任认定方法

发送方S选择一组特征提取参数

A={GTA,XA,X0A}(7)

式中:GTA表示采样分组大小;XA表示采样帧间隔比特数;X0A则表示混沌序列初值。发送方S采用A组参数对视频m进行特征提取和比特承诺，得到承诺结果

式中:TGid为分组的数目;hi表示第i分组的比特承诺值。

发送方S和接收方R协商一个非对称加密算法E，各自产生一对公私钥，其中S的公私钥为(pkS,skS),R的公私钥为(pkR,skR)，相互公开公钥，并保留私钥。

1)安全传输方法

S:S使用R的公钥pkR加密A组参数E(A,pkR)，使用其私钥skS加密HAm，并将这两个密文连同视频m发送给R。

R:R收到消息后，采用私钥skR解密获得A组参数，使用S的公钥pkS解密获得分组比特承诺HAm。整个传输过程如图2所示。R采用A组参数对视频m进行同样的特征提取和比特承诺计算，得比特承诺HAm’。R验证HAm’与HAm中各个分组的比特承诺值是否相同，如果不同，则返回不同的组编号，如果相同则返回验证成功标识，完成视频安全传输。

分析上述传输验证过程，可知其具有以下特性:发送的不可抵赖性、接受的不可否认性、非法用户的不可接受性、接受信息的内容完整性保护。

2)责任认定方法

责任认定是基于上述安全传输和比特承诺协议的特性实现的。由于收发双方在上一步都确定正确地完成了视频内容的安全传输。那么在出现非法视频时，可能出现的问题包括:视频m本身是非法的和R对视频m进行了恶意篡改。对于这两种情况，可以做如下鉴别:首先，R出示HAm(HAm使用S的私钥进行加密的，R无法进行伪造)，S出示其私钥，进行解密HAm，证明是自己所发送的HAm。对非法视频m’进行按照S提供的参数重新进行计算，若计算的HAm’=HAm，视频m是S所发送的视频，责任方为S;若不等，则说明R对视频进行篡改，责任方为R。通过这种方式还可以进一步定位到发生R发生视频篡改的区域。

3 实验与结果分析

为了检测本文提出算法的效果，在VC++平台下进行仿真实验，在测试模型中，考虑到取材的广泛性和普遍性，分别从电影、广告、新闻、体育比赛中选取了4段视频流，视频中I帧的数目从1 000～5 000帧不等，实验结果如表1所示。表中对4段不同类型、不同I帧数目的视频节目，选择了不同的提取参数，采用视频编辑软件对视频做了不同程度的篡改，其中电影节目篡改了两个区域，广告节目篡改了一个区域，新闻节目虽然篡改了两个区域，但是都处于同一分组中，对体育节目没有篡改，则没有检测出篡改。实验结果表明，当视频中有恶意的篡改发生时，该方法能够很好地发现并定位篡改区域。

本文方法在特征提取时，随机选取I帧，进一步提取每个I帧中条块最后一块DC系数亮度分量，不需要完全解压，提取效率高，数据量少，且具有较好的代表性;对提取的特征进行分组，对分组的特征值进行比特承诺，从而能以较少的计算量和传输量达到较高的安全性，同时在发生篡改时能够定位篡改区域;基于比特承诺的单向性和公钥加密算法的安全性保证了传输的安全可靠，为进一步的责任认定奠定了基础;在发生纠纷时，通过出示承诺等相关信息，快速确定责任方。

4 小结

对于视频内容安全责任认定，需要考虑到视频编码和篡改特征，并需要在计算复杂度、特征提取速度和确定代表视频内容的精度上进行折中，选取合乎应用的视频内容特征。本文方法提取的特征量小，且极具代表性。进一步，对这些特征量采用分组比特承诺，通过收发双方在公钥加密算法的基础上完成秘密通信，在接收方验证分组比特承诺，不仅能判断视频是否遭受篡改，同时能定位篡改发生的区域。在责任认定时，通过对先前的承诺的揭示，能够在收发两方中进行责任认定。实验结果表明，本文算法具有良好的安全性、鲁棒性和灵活性，是对视频安全传输责任认定的有益探索。

摘要：为了保证视频内容在公开网络中的安全传输和责任认定,在充分考虑视频编码和篡改特征的基础上,提供了一种视频特征提取方法,并对特征提取数据进行比特承诺。通过验证比特承诺数据来判断视频是否被篡改,以及确定篡改发生的区域;在发生非法视频传播时,发送方通过揭示承诺,实现责任认定。实验结果表明,该方法计算复杂度小,且具有良好的安全性和可靠性。

一个女大学生的求职承诺篇3

一、谈恋爱了吗?

我的EQ很低，对男孩子没感觉。所以，五年内保证不恋爱；五年后万一不慎恋爱了，保证五年内不结婚；五年后万一不得不结婚了，保证五年内不生孩子五年后万一不小心必须生孩子了……那应该是四十五岁以后的事了吧，你们可以考虑辞退我了。

二、能喝酒吗?

二十五年来从来没有喝过酒，不过，如果丁作需要，喝；不是工作需要，但领导有要求，喝；客户有要求，喝；有酒量，喝：没酒量，创造酒量也要喝；实在喝不下去了，吃解酒药，喝；喝得烂醉如泥、不省人事、胡言乱语、上吐下泻了，那也并不表示我不愿意喝，麻烦领导直接将酒灌进我的喉咙里，只要能灌进去，就行。只有一个请求，曲终人散后帮忙将我送进医院。

三、希望什么岗位?

我是学人力资源管理的，是管理学学士，英语六级，最好能在管理岗位；不能在管理岗位，做个打字、收发信件的文书也行不能当文书，在办公室扫地、端水、抹桌子……打打杂也行；打杂不行，下车间、到班组也行。

四、期望多少薪酬?

五十万?想都不敢想：二十万?痴人说梦；十万?绝不可能；六万?非常非常满意；四万?非常满意：两万?满意；一万?我知道不是月薪，是年薪，我也……满意。如果公司还有困难的话，打张白条，也行。

五、能出差吗?

短期的，可以；长期的，也可以。短途的，可以；长途的，也可以。与女上司一起出差，可以；陪男上司单独出差，也可以。有出差补助，坐火车，住旅店，下馆子，最好；没小差补助，坐驴车，住澡堂子，泡方便面，也没关系。

六、你还有什么要说的?

大学生安全承诺书篇4

1、认真学习安全教育常识，遵守安全公约，防止一切意外事故发生。

2、语言上讲文明，行为上讲规范;学习上讲刻苦，生活中讲卫生;家内外讲节约，校内外讲安全。

3、不乱贴乱画、乱扔杂物;不践踏草坪、损毁花草树木;不私拿公物、破坏公共设施。

4、遵纪守法，遵守公共秩序，遵守社会公德，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。

5、不到危险的地方去玩耍，不玩危险的物品。必须征得家长同意，方可外出。

6、严格做到防滑冰溺水安全“六不要求”：不得私自到有水域的地方玩耍滑冰，不得擅自与同学结伴游泳，不得在没有成年人带领下游泳，不得到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。

7、不看不健康的书籍、音像作品，不参加封建迷信活动，不进入营业性网吧等成人娱乐场所;远离毒品、珍惜生命。

8、遵守交通法规，不乘坐无牌、无证车辆、超载车辆和非客用车辆;不在公路上玩耍或追逐打闹。

9、注意饮食卫生、健康，不购买和食用“三无”食品，防止疾病的发生。

10、增强自我保护意识，提高防范能力、自救能力和辨别是非的能力，防止受骗上当、盗窃偷抢、意外伤害、不法侵害、拐骗走失、拥挤踩踏、食物中毒、煤烟中毒等事件发生。

大学生村官安全承诺书篇5

大学生村官安全承诺书（1）

本人选聘到xx乡xx社区任主任助理，为了更好地开展农村工作，本人作如下承诺：

一、从思想上树立扎根农村、服务农村、建设农村的信念，真正俯下身子，深入百姓中，一心一意谋发展，全心全意干事业。通过查阅办公室档案、工作记录等资料来熟悉工作内容；通过各种文件和法规的学习来了解党和政府的农村政策；通过对农村新貌和村民生活的观察来熟悉村情风俗；通过倾听别人谈话了解村情民事，做个有心人。

二、积极倾听群众心声，与群众打成一片，深入群众中，从群众的切身利益出发，把解决群众的问题作为自己工作的切入点，利用大学所学到的知识，创造性的开展在村里的工作，真心实意的为群众解难题、做好事、办实事，力争为农村的经济发展做出自己应有的贡献。

三、继续强化自身学习，提升为民办事的能力。从身边的小事做起，从力所能及的事情做起，努力跟上村干部的工作步伐。不会的工作学着做，逐步培养自己各方面的能力。

四、加强政治理论学习，认真学习党和国家的各项方针政策，深入领会党的十七大精神和“三个代表”重要思想的深刻内涵，加强科学发展观等学习教育活动，增强自己的责任感和使命感，坚定理想信念、清晰工作思路、鼓足干事劲头；加强业务知识学习，认真学习农村工作制度的法律法规，积极阅读与新农村建设和农村工作有关的书籍，认真学习有关党内表决、代表会议、民主选举、民主理财等方面知识。

五、主动与村干部和上级领导沟通，学习他们处理农村复杂事务和办理具体事务的方式方法，并将所学应用于工作实践，创新工作思维和方法，提高工作效率，提升为民办事的能力。

大学生村官安全承诺书（2）

为深入贯彻落实党的十八大文明倡导，继承和发扬中华民族勤俭自强，艰苦奋斗的传统美德，以实际行动破旧立新，移风易俗，我们承诺：

一、自觉移风易俗，倡导婚事新办。以参加集体婚礼、参加社会公益活动等方式，举办一个节俭适度而又不失隆重、富有纪念意义的婚礼。杜绝讲奢华、互攀比、爱招摇的婚事，自觉抵制婚车成串影响交通、鞭炮齐鸣污染环境、滥发请柬增加负担、大办宴席铺张浪费的不良现象，力求婚礼仪式简朴、氛围温馨！

二、自觉移风易俗，倡导喜事小办。做到生育、升学、生日、乔迁等喜事小办，自觉抵制盲从攀比、跟风宴席，做到能免则免、能减则减，不讲排场，不比阔气，尽量不请客、少请客，不送礼、不收礼，用其他积极健康的庆祝方式代替大操大办、铺张浪费，自觉除陋习、树新风。

三、自觉移风易俗，倡导丧事简办。做到丧事简办，弘扬勤俭节约、厚养薄

葬。杜绝在街道、广场、居民小区和庭院等公共场所吹奏鼓乐、高音播放哀乐。自觉抵制在社区内、道路两旁撒纸钱、焚烧纸扎冥币、搞封建迷信、大肆燃放烟花爆竹等不良行为，倡导形成不摆宴席、文明节俭的丧葬新风！

大学生实习安全责任承诺书篇6

在日新月异的现代社会中，承诺书在我们的视野里出现的频率越来越高，使用正确的写作思路书写承诺书会更加事半功倍。那么你有了解过承诺书吗？下面是小编整理的大学生实习安全责任承诺书，希望对大家有所帮助。

大学生实习安全责任承诺书1

大学生是具有完全民事行为能力的自然人，能够为自已的行为承担相应责任。为了提高学生的安全意识，明确学生在外实习期间发生伤亡事故时学生与学生家长的责任，特签订学生安全责任协议书。

一、时间：自年月至年月

二、在外实习期间，学生如果仍需在校住宿或期间返校办理相关事务，必须严格遵守院系的相关管理制度。在宿舍不得有使用大功率电器、吸烟、喝酒、不整理内务等违纪行为，违者按院系相关规定处理。

三、若学校和系部需要学生按时参加学校统一安排、组织的`一些活动，如信息采集、期末考试、就业信息情况统计等，应积极配合，不得缺席，违者按院系相关规定处理。

四、学生在外(包括从实习单位到学校往返途中)期间，出现学生一切人身伤亡事故的，由学生、学生家长或责任人承担责任，学校不承担任何责任。

(一)在外实习期间，因地震、雷击、台风、洪水等不可抗拒的自然因素造成学生人身伤亡的；

(二)在外实习期间，在实习单位，应遵守实习单位的规章制度，工作中发生人身伤亡事故的，学生本人、学生家长或者相关责任主体承担责任；

(三)在外实习期间，因自身行为不慎引起学生本人人身伤亡的，由学生本人承担相应责任；

(四)在外实习期间，因他人行为引起学生人身伤亡的，由致害人承担相应责任；

(五)在外实习期间，学生因行为不慎造成他人人身伤亡或者故意侵害他人的，由学生本人承担相应责任；

(六)在外实习期间，因往返校内外途中所发生的一切安全事故，由学生家长和本人承担；

(七)其他实习期间发生的人身伤亡事故。

学生签字：

家长签字：

年月日

大学生实习安全责任承诺书2

实习学生离校外出期间的人身安全和财务安全，事关社会和学校的安全与稳定，学校、学生本人及学生家庭都应对此各负其责，学生本人更是责无旁贷。为有效防范安全事故发生，提高安全意识，明确安全责任，加强自我管理，保证顺利完成实习，我承诺做到以下几点：

1、严格遵守中华人民共和国的法律、法规，外出实习期间不做任何违法乱纪的事情。遵守所在单位的工作纪律、安全操作规程及有关规章制度。

2、严格遵守各项安全规定，加强安全防范意识，并对本人的人身和财产安全负责。实习期间做到：注意自己的人身和财产安全，防止不法侵害；注意交通安全；经常保持与家长、导师和辅导员联系。

3、严格遵守交通规则；严禁进网吧、歌厅等具有安全隐患的场所；不参与赌博、酗酒、传销，不滋事，不打架斗殴；不私自下河塘洗澡；避免与陌生人员交往，提高警惕，以防上当受骗；杜绝一切危险活动，以防意外事故发生，确保人身及财产安全。

4、如因违反上述规定所造成的一切有关个人的人身和财产安全的事故，完全由本人承担全部责任，与学校无关。

本《承诺书》于永州职业技术学院实习学生外出实习期间(含往返路途)有效，共一式二份，由学生本人、系部各持一份。

承诺人(本人签名)：(系班)

年月日

实习单位：联系电话：

学生家长阅后同意学生实习并自负安全责任签字：

年月日

实习学生家长联系人：联系电话：

大学安全承诺书篇7

体育教育专业大学生专业承诺包括:情感承诺、经济承诺、规范承诺。所谓情感承诺就是对自己目前所学或者所选择的专业情感上接纳, 没有太多的从世俗以及功利的角度来考虑自己目前所学习的专业。对自己当前所学习的专业有着浓厚的兴趣和深厚感情;经济承诺就是对自己目前所学的专业的态度和行为表现均以社会以及学校的制度、要求与规范、专业 (职业) 道德为准则。既然已经进入了这个专业领域, 就踏踏实实地把现在的专业学好;规范承诺就是选择或者愿意留在自己现在的专业主要原因是该专业能够给自己带来较好的就业前景, 并且可预知这种就业能够带给自己较好的经济收入, 或者能够很好地避免自己可能会蒙受的经济损失。本研究试图探讨体育教育专业大学生专业承诺的特点, 为教育行政部门和学校领导制定有关的政策提供参考。

2 研究方法

2.1 被试对象

本次样本来自我国13个高等院校的体育院系的600名体育教育专业的大学生, 其中大学一年级29.3%;二年级38.0%;三年级19.4%;四年级13.3%。共发放问卷600份, 回收问卷542份, 有效问卷532份, 回收率为90.33%, 有效率为98.15%。体育院系为:北京体育学院体育系、上海体育学院体育系、武汉体育学院体育系、哈尔滨体育学院体育系、吉林体育学院体育系、广州体育学院体育系、聊城大学体育系、集美大学体育系、咸宁学院体育系、湖南理工大学体育系、中国矿业大学体育系、徐州师范大学体育学院、西北民族大学体育系。

2.2 测量工具

对体育教育专业大学生专业承诺, 采用的是薛锋研究和编制的问卷, 该问卷共有15个项目, 包括三个维度, 分别为情感承诺、经济承诺、规范承诺。问卷采用7级计分, 1代表完全不符合、2代表基本不符合、3有些不符合、4说不清楚、5有些符合、6基本符合、7非常符合。在研制时, 从正式测查数据来看, 该问卷的三个维度的同质性信度均超过了0.830;该问卷的效度也较高。

2.3 数据管理与分析

本研究对收集的数据采用Foxpro2.5进行管理, 用Spss13.0汉化版进行统计处理与分析。

3 结果与分析

3.1 体育教育专业大学生专业承诺的构成因素

运用了薛锋编制的体育教育专业大学生专业承诺问卷对被试进行了测量, 并进行了统计。结果见表1～3。

由表1～3可以发现, 体育教育专业大学生专业承诺各维度之间存在显著性差异。

3.2 不同年级体育教育专业大学生情感承诺、经济承诺、规范承诺的差异

为了考察不同年级体育教育专业大学生在专业承诺上的特征, 我们对其进行了方差分析。结果见表4～6。

对3种承诺类型分别作年级的单因素方差分析结果表明, 年级在情感承诺、经济承诺、规范承诺上均具有显著差异。

4 讨论与建议

1) 研究发现, 规范承诺相对于经济承诺和规范承诺处于高的水平位置;经济承诺相对规范承诺、情感承诺处于低的水平位置;情感承诺相对位于中间。经济承诺水平比较低主要由于体育教育专业当前的就业形势影响所导致的, 学生在就业上没有对体育教育专业给予高的期望。情感承诺高于经济承诺, 反映出体育教育专业的大学生有比较明确的事业理想和生活理想, 攻读体育教育专业主要出于对体育教育教学工作的热爱, 以献身于人民的教育事业作为人生价值的实现。对精神和理想的追求高于对物质和金钱的追求, 更重视个人成长和可持续发展, 这也是我国教育所倡导的。那些甘愿放弃优越的工作条件, 而毅然投身于能实现自己人生价值贫困西部教育事业的志愿者们的也正说明了这一切。规范承诺最高, 表现出体育教育专业的大学生对目前所学习的专业的态度和行为能够较好地按照社会及学校的制度、要求与规范、专业 (职业) 道德准则要求行事, 踏踏实实把现在的专业学好, 充分保证了学业的顺利完成。

读大学的首要目标是就业, 只有就业才能把自己所学的知识及时转化为生产力, 才可能进一步实现自己的人生价值和目标。但是当前就业难是社会的普遍现象, 尤其体育教育专业当基本的就业目标实现受阻碍, 个人生存处在危机时大学生的心理便产生了巨大的挫折感。因此建立在首要目标未能满足基础上的情感承诺根基不牢, 大学生必须通过严格自我约束和强有力的控制, 付出较多心理能量才能控制好自己的情绪和行为。规范承诺也就变了一些味道, 变成了“忍耐”和“煎熬”。稍加放松就会失控, 随意旷课、迟到、早退、打架、斗殴、酗酒等破坏学校制度的行为随之产生。

注:*在 0.01水平上差异显著

通过以上分析, 可以进一步明确影响体育教育专业大学生专业承诺的主要因素为:经济方面的当前体育教育专业择业就业状况;情感方面的学生个人兴趣和价值目标取;规范方面的就读院校教育教学管理状况。

2) 本研究发现, 年级与专业承诺单因素方差和多重比较分析结果显示, 年级在情感承诺、经济承诺、规范承诺上均具有显著差异 (P<0.05) 。在情感承诺上, 大一与大二、大三差异不显著, 表明情感承诺前三年基本维持在同一水平, 并且大二略有提升, 这种提升对学生的身心健康和专业学习具有积极的意义。大四却跌破大一的期望基础值。这个时期情绪变化比较明显, 对学生的身心健康具有消极意义。虽然大一与大三不存在显著性差异, 但情感承诺下滑趋势也应该引起我们对大三学生心理的关注。这种下滑的主要原因是大四毕业就在即, 就业却困难重重, 考研希望渺茫, 在这一瞬间几乎没有了奋斗激情。

在经济承诺上, 大一与大二具有显著性差异, 并且大二略有提升, 这种提升对学生的身心健康和专业具有积极的意义。与大三、大四没有显著性差异, 表明大一与大三、大四的经济承诺处于同一水平。产生这种现象的原因主要是学生从学习体育教育专业开始就知道本专业严峻的就业形势, 没有给予专业的经济前景太高的期望值所致。从四年整体情况来看经济承诺水平趋于稳定, 不会对学生心理产生太大的波动。但由于经济承诺整体水平一直处于较低的水平位置, 学生心理长期处于压抑状态和不满足状态, 这对学生的专业学习和身心健康而言是不利的。

在规范承诺上, 大一与大二没有显著性差异, 大二水平略低。没有显著性差异的主要是由于这个时期经济承诺和情感承诺的水平在上升;略低主要由于大学生随着对大学校园生活、环境熟悉和对周围同学了解的加深, 学生心理上不再像大一那样谨慎小心, 出现一些放松造成的。大一与大三、大四具有显著性差异, 并且逐渐降低。导致这种现象的主要原因是情感承诺和经济承诺已经进入冰坡滑道, 对学生的心理产生了冲击。

图1显示, 体育教育专业的大学生对专业学习

认同和接纳的强度, 大学四年变化曲线近似于倒U型, 峰值在大二 (阳峰期) , 最低值在大四 (冰谷期) 。学生心理的“阳峰期”是奋斗目标明确, 上进心强最强的时期。 “冰谷期” 是大学生面对未卜前途, 承受心理压力最大的时期。“冰坡期”是学生心理最为茫然, 最容易出现心理问题的时期。

学生从中学考入大学, 周围的社会角色、生活环境、学习环境和人际关系都发生了很大变化, 在人际关系、学习、生活和环境变化等方面产生了一定程度的不适应。但这一切都没有削弱自己对专业美好前途和理想的憧憬, 因为他们这时沉浸于晋身为天之骄子的欣喜之中。到了大二, 随着对大学校园生活了解程度加深, 学生行上不再“如履薄冰”。晚上晚归、不假外出、上课迟到、因琐事与同学之间发生矛盾等不良行为开始出现。这些都是规范承诺下降的具体表现。值得关注一点是, 大二接触到专业课后, 对自己的专业有了一定的了解, 但又缺乏全面深入的认识。这时他们开始对自己的专业前途虽有了初步的定位和评价。但这并没有成为关注的焦点, 学生的注意力依然集中在奖学金的评定和入党问题上, 特别是家庭贫困的学生, 对奖学金的评定希望值是比较高的, 他们希望拿更多的奖学金来弥补生活费的不足。这时期是学生的心理“阳峰期”, 奋斗目标明确, 上进心强。

进入了大三后, 学生的考虑的问题主要集中在对未来规划问题上。必须明确自身定位, 确立自己的发展方向, 考研还是就业。无论选择哪一个对体育教育专业的大学生来讲都是一个巨大的挑战。考研不容易, 虽然国家研究生招生计划逐年扩大, 但体育教育专业的学生, 由于自身文化储备的局限敢报名参加研究生考试的为之甚少, 而就业形势也不容乐观。想到未来的发展, 心理上遭到了巨大的打击。这种状态带来的直接后果就是自控力减弱, 甚至失控。处于这个“冰坡”时期学生最容易出现各种心理问题, 应该及时引导, 给予帮助。

踏入大四的学生对社会就业的激烈竞争和自身所具备的职业能力有了深入的认识。作为体育教育专业, 它的窄口径性和文化修养低要求性在择业就业中处于极度的劣势, 面对不可知的未来, 大四学生的心理跌入了“冰谷”承受着巨大压力。

5 结论

1) 体育教育专业大学生规范承诺相对于经济承诺和规范承诺处于高的水平位置;经济承诺相对规范承诺、情感承诺处于低的水平位置;情感承诺相对位于中间。

2) 体育教育专业大学生在情感承诺上, 大一与大二、大三差异不显著, 与大四差异显著, 且大一的水平高于大四;大二与大三、大四差异显著, 且大二的水平高于大三、大四。在经济承诺上, 大一与大二差异显著, 且大二的水平高于大一;大二与大一、大四差异显著;大三与大四差异显著。在规范承诺上, 大一与大三、大四差异显著, 且大一的水平高于大三、大四;大二与大三、大四差异显著, 且大二的水平高于大三、大四。

3) 本研究运用科学的心理研究方法对当前体教专业大学生四年学习历程和心理历程进行实证研究, 实现了对现象从归纳总结到定性定量研究的转变。研究主要以专业承诺为核心, 以大学生的理想信念、前途和规范准则三方面为主线展开。并对研究结果进行科学合理的解释, 可为学校管理、大学生心理健康和就业指导, 甚至于为高校以人为本的教学改革提供参考数据。

参考文献

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大学安全承诺书篇8

中粮集团下属8家企业：中粮酒业有限公司、中粮食品营销公司、中粮新疆屯河股份有限公司、中国茶叶股份有限公司、中粮（江西）米业有限公司、中粮面业（秦皇岛）鹏泰有限公司、中粮丰通（北京）食品有限公司、中粮可口可乐饮料有限公司签署了《食品企业践行道德承诺倡议书》、《百家食品企业践行道德承诺书》。

在仪式上，黄丹华对中粮集团积极参与践行道德承诺活动给予了充分肯定，同时指出，中央企业是国民经济的重要支柱，是全面建设小康社会和构建和谐社会的重要力量，向全社会提供优质、安全的产品是应尽的社会责任。中央企业既要自觉加入到活动中来，更要作好表率作用。她希望中粮集团和有关中央企业进一步提高对践行道德承诺活动重要意义的认识，发扬求真务实的精神，真抓实干，在加强企业内部管理、提升员工队伍素质、提高产品服务质量上，采取更加切实有效措施，真正做到诺必行、行必果，取得成效，特别是要把活动与当前中央企业开展的深入学习实践科学发展观活动结合起来，将践行道德活动作为推动企业科学发展的重要举措，作为企业文化建设、履行社会责任的重要内容，建立长效机制，使科学发展上水平，为全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会作出新的更大贡献。

宁高宁表示，作为国有大型企业，中粮集团理应在落实食品安全方面积极作出表率。中粮可用8年产生一瓶酒，这就是一个企业长期的社会责任感，从品牌、战略一直把它培养起来，已经渗透到中粮集团的整体企业文化中。中粮愿意付出更多的时间与心血，把中粮打造成优秀的企业公民，更好地造福于消费者。

中粮集团总裁于旭波介绍，全产业链食品安全战略是以消费者为导向，控制从田间到餐桌需要经过的种植采购、贸易物流、食品原料和饲料原料、养殖屠宰、食品加工、分销物流、品牌推广、食品销售等环节，通过对各个环节的有效协同和控制，从而打造“安全、放心、健康”的食品产业链。

中粮下属企业积极践行道德承诺，结合具体情况，不断加强原料来源地区农业环境质量调研与监测，扩大“公司+农户”合作模式以及自主种植、养殖规模，在当地推广农业清洁生产技术。各食品生产相关单位不断加强对原辅料供应商的管理，建立食品安全风险评估制度，有效降低食品原料风险。

根据目前食品安全工作中出现的新问题，中粮各基层企业大力推广应用“危害分析与关键控制点”技术，确定关键控制点与关键控制措施，对每个关键控制点的控制情况进行动态监控和定期检测；严格执行国家和行业标准，扩大抽样检测的检测频次和样本数量，改进检测校验方式，提高覆盖率和检测效果，严把产品出厂关；积极监管销售流通环节食品安全问题，与分销商签订合同条款，严格监督检查，保证产品在流通过程中的食品安全；按照相关法规设计产品标识，为消费者提供准确信息，确保正确安全使用；通过票据、电子监管码、购销台账等外部载体和饲料、添加剂等生产原料成分支持体系等内部载体，实现原料端、生产端、运输端、流动端、监管端等环节无缝衔接，不断完善食品产业链全程可追溯体系，真正确保食品安全。

据了解，中央宣传部、中央文明办、工业和信息化部、国资委、国家工商总局、国家质检总局、全国工商联等7家单位为推动企业特别是食品企业加强道德建设，自觉为消费者生产安全、放心食品，以“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”为主题，组织开展了“百家食品企业践行道德承诺”活动。