高中校长工作汇报

高中校长工作汇报（推荐8篇）

高中校长工作汇报 篇1

党总支书记、校长 姚先恩

尊敬的各位主任、各位代表：

在全县上下喜庆第29个教师节之际，县人大赵主任带队于百忙之中莅临我校指导工作，这是对学校整体工作的视察检阅，对学校工作的最大支持与激励，在此，我代表学校3800余名师生对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，我就一年来学校工作情况进行简要汇报，不妥之处，请批评指正。

基本概况：

自2011年6月全县教育资源整合以来，我校抢抓机遇，乘势而上，分部管理，攻坚克难，全校师生以“县域教育质量提升工程”为契机，深入开展“学习衡中经验，打造高效课堂”活动，管理措施、教学模式、育人环境、教学质量均取得明显成效，宜学和谐新沁中建设稳步推进。2013年高考，我校二本以上达线人数达347人，其中文化课二本以上达线151人，特长生二本以上达线196人，应届生文化课二本以上达线实现翻番，达88人，应届生单班达线26人，达线率达53%，圆满完成了学年初“保三过五争一千”的既定目标，学校也荣获长治市首届“老百姓心中品牌”等荣誉。今年的高考成绩呈现出以下特点：

特点一：既定目标全面超越。超额完成高考预期目标（二本b以上300人，二本c以上500人，专科以上1000人），高考二本以上达线人数达到347人，二本c以上录取人数预计突破600人，专科以上录取人数预计突破1200人。

特点二：增长幅度大。二本以上达线人数347人，比去年净增100人，增幅40.6%。其中，文化课达线151人，增长41%；特长生双达线196人，增长40.2%，创我县高考36年来历史最好成绩。

特点三：应届生达线实现翻番。在去年文化课达线42人的基础上，今年升至88人，创历史最好成绩。特别是应届单班文化课成绩实现重大突破：283班参加考试50人，二本以上达线26人，班级达线率达53%，实际录取40人；277班参加考试50人，二本以上达线23人，班级达线率达52%，实际录取36人。

特点四：应届班达线88人中，只有21人达当年长治重点学校分数线，其中67人均低于市重点中学的最低招生分数线，理工类韩鹏等6名同学，文史类杨亚文等7名同学，中考分数在550以下，均不达长治择校生的最低分数线；但经过三年的刻苦努力他们都实现了自己的大学梦。其中理工类张斌，中考成绩仅465分，高考中取得448的好成绩；文史类刘瑶，中考成绩497分，在高考中取得了492的好成绩，超过二本线33分。

特点五：特长生成绩全面突破。全校特长生达线率达到80%以上，其中舞蹈类郭戌中考成绩374，王倩中考成绩380，美术类姚宇霞中考成绩384，音乐类考生张雅中考成绩360，他们都属于当年招生分数控制线以下择校生，但是选择了艺术专业，并经过不懈的努力达到艺术类重点院校本科分数线。

特点六：班班都有达线生。今年参考的28个班级，无论是阳光班、重点班、特长班，还是底子最差的普通班，都有达线人数。288班是成绩最靠后的理科班，产生1名播音主持专业的二本达线学生，给普通班学生树立了榜样，增添了信心。

发展回顾：

资源整合以来，学校之所以能够一年一大步，实现健康快速发展，原因有以下几方面：

一是资源整合起关键。2009年，我县投资近2亿元新建并成立沁源三中，对我县高中教育发展进行了新的探索，但作为一所山区县城，全县教育优势资源相对短缺，师资资源有限，发展中遇到了不少困难和问题。新一届人大、政协多方调研、谏言献策，新一届县委、政府审时度势，调整策略，实行全县高中教育资源优化整合，于2011年6月成立新的独立高中--沁源县第一中学。至此，我县普通高中教育也迎来了全新的发展机遇，办学政策、基础设施、育人环境、师资建设等都有了明显改变，全校274名在编职工中有高级教师28人；中级教师70人；省级荣誉教师10人；市级荣誉教师35人；县级名师6人；研究生学历教师34人，所有科任教师学历全部本科化。这两年来，上级部门特别是县人大主要领导多次来校实地调研，帮助解决办学困难，给学校发展创造出更加宽松的办学环境，学校两年迈了两大步，上了两个新台阶，实践证明，县委、政府的决策部署是英明的、科学的；人大、政协的关怀指导是细致的、实效的。

二是质量提升添活力。2011年以来，在县委、政府的大力支持下，全县教育深入开展“县域教育质量提升工程”，邀请省教科院专家定期来县进行学科集中培训，为广大教师带来了全新的教育理念，全新的教学思维，全新的教学模式，更带来了教育教学深层次的触动与反思。乘此东风，我校持续深入开展“学习衡中经验，打造高效课堂”活动，县人大赵主任、杨主任，王主任以及教育局主要领导多次来校观摩，特别是对课程改革工作进行了检查督导，进一步为山区普通中学办学提供帮助，指明方向，有力促进了课改活动的深入开展。我校也先后聘请原清华附中校长胡新懿教授、新西兰学者克里斯蒂等30余名专家学者来校讲学，先后组织100余名骨干教师赴河北衡水中学、晋城市泽州一中、朔州市朔城区一中等课改名校参观学习，定期组织高三毕业班教师参加高考专题培训，接收前沿信息。广大教师在学中做，在做中学，积极探索着更加适合山区普通中学健康发展的课改之路。当前，学案导课、自主合作、思维导图、知识卡片等教学方法被广泛地运用于课堂教学，并在全校形成了试点推行、以点带面、比学赶超、争先课改的良好氛围，特别是教学各部间的平行竞争也极大促进了学校教育教学质量的提升。

三是团结奋进是动力。全校师生的团结齐心，励志攻坚是学校健康发展的强大动力。2011年以来，全校上下面对成绩下滑的现状，顶着社会认可度差、生源外流、经费短缺等办学压力，剖析问题、卧薪尝胆、励志课改、克难奋进，广大教师不计得失，不讲条件，顾全大局，倾心奉献，以良好的精神面貌与扎实的教学工作扭转局面，使得学校发展重新焕发生机、增添活力，赢得了领导和社会的信任，提正了社会的信心。学校领导以身作则，一线任教；中层管理干部身先士卒，勇挑重担。教学二部部长杨波、教师王锐等同志因病住院，出院后主动放弃调养机会就返校上课；2009年招聘的特岗教师王艳杰身患面部偏瘫，仍然坚持教学……正是这些学校领导、一线教师的团结齐心，携手拼搏，才换来了沁源一中逆势奋起的崭新局面。

今年的打算：

今年的各项工作已经按部就班全面铺开，站在新的起点上，新的学年工作主要有以下几点：

一、高考工作再上新台阶。2014年高考二本以上达线突破400人，实现三年三大步，三年三个新台阶的目标。具体为二本b类以上400人，二本c类以上600人，专科以上达线继续突破1000人；

二、课改工作实现新突破。紧紧抓好全县教育质量提升的宝贵机遇，课改工作由原来的重点突破转入全面推进，并在课改的深度、课改的效果上有新的较大突破；

三、教师素质提升有新突破。一是依托山大附中对骨干教师进行中长期培训。本学年培训教师20名，利用专家授课、外出学习、学术交流等使每名教师短期培训2-3次，总人次达700人次以上。

四、进一步改善办学环境。一是高标准搞好学校外墙改观工程；二是高质量完成创卫工作；三是力争到明年完成省级园林校园的建设（已完成设计）。

存在的困难和问题：

近年来，随着学校的进一步发展，一些问题越来越凸显：

一是经费紧张。学校预算内经费拨付每学年比资源整合前减少近200万元，此外，青年教师培训、临时工工资发放、水电费用等每年增加费用近250万元。

二是师资梯队不够合理。274名在编教师中，中级职称以下教师176人，青年教师比例为64%,成熟型教师短缺，部分学科教师配备不足，部分特岗教师存在专业不对口现象。

三是生源流失严重。近年来，我县高中生源特别是优秀生源外流现象非常严重，仅今年高一流失学生就达110人左右，中考分数600分以上的学生几乎全部流失至市直中学、太谷、太原等地就读，学校招生面临“优生走、中等留、差生多”的困境。

尊敬的赵主任，各位领导，资源整合以来，学校在逆境中前行，在坎坷中发展，有过深刻的教训，也取得了较好的成绩。发展的过程，始终离不开各级领导的关怀支持，始终离不开社会各界的鼎力相助，始终离不开全校师生的团结拼搏，这也是沁源县第一中学能够持续健康发展的坚强保障与动力之源。

但是学校教育工作只有起点，没有终点，只有更好，没有最好。今后的工作中，我校师生仍将继续珍惜机遇、深化课改、团结齐心、励志攻坚，以更加健康的精神面貌与更加优异的教育成绩推动老区教育事业健康发展，为宜居和谐幸福新沁源建设贡献新的力量！

谢谢大家！

学校校长工作汇报 篇2

尊敬的张局长、各位局领导：

我校在局领导的领导支持下，积极应对学校面临的各种困境，发扬锲而不舍、坚持不懈、埋头苦干、团结一致的蚂蚁精神。这一年，通过我们的积极努力，取得了较为丰硕的成果；当然在我们的工作中也存在着很多不足，需要我们继续努力，争创更加优异的成绩。现总结汇报如下：

一、真抓实干，勤勤恳恳创佳绩。

(一)艰苦拼搏，高考喜收获。由于政策调整等原因，我校生源质量下滑严重，学校生存面临前所未有的考验。我们针对现状，积极把握师生思想动态，树信心，比干劲。2011年高考，我校180名考生，二本上线人数42名，入段率23%，位居唐山市前列。

(二)紧张有序迎省督导评估。我校教职员工以高度的责任感，积极有序的做好迎查的各项准备工作，加强了校容校貌及校园文化建设，使学校面貌焕然一新，在省评估检查中受到上级领导的充分肯定；我校也涌现出一批任劳任怨、不怕苦不怕累的积极工作者。

(三)学业考查获好评。在11月份举行的高二年级音美学业水平考查中，我校组织工作做到精细、认真，学生应考紧张有序，局领导认为是四所高中校中工作做的是最为良好的。

(四)积极开展德育工作，使德育工作呈现主体化、系列化、多样化。除进行升旗仪式、主题班会等常规教育外，我校开展了非智力因素教育的系列德育活动，使德育教育融入到学校的各项工作之中。此项活动收到了良好的效果，校风校貌大为好转。

(五)办学取得了良好的社会影响。与前几年相比，我校今年高一新生招生230人，无论数量还是质量都较前两年有所好转。

(六)优化资源，强化责任感。今年秋季开学伊始，我校对教师进行了合理调配，对部分学科实行了上岗考试，增强了教师的危机意识、竞争意识、责任意识，极大的调动了教师工作的积极性主动性。

二、强化管理，向管理要质量要效益。

(一)认清形势，把握教育时机，广泛开展德育教育。在教师管理上强化师德建设，在学生管理上以“感恩”为主题进行非智力因素教育。我校针对师生思想状态进行适时有效的教育，使这项工作既实现日常化、常规化，又争取多样化、丰富化。如采取不失时机的新生入学教育，升旗活动教育，传统节日的传统文化教育，教师节的师德教育；还在校园文化节，教师演讲比赛，学生主题演讲赛，校园广播等各项活动中强化师生的德育工作。

(二)明确三年备考思路，分年级分阶段开展高考备考工作。我校基本上采取领导班子包年级、层层负责的教学管理模式，提出夯实基础、适当提高的教学目标，强化各年级各层次的教学要求，细化各年级各阶段的教学任务，各负其责，各尽其职。

(三)迎省督导评估工作，重点管理。这项工作时间紧任务重，我校重点在专用教室、校园卫生、各种档案、校园文化展板等四个方面加强管理。指定责任人，确定职责，明确进度，以此带动各项工作的全面开展，使学校的各项工作紧张有序进行，收到了效率高、标准高、效果好的良好效果，赢得了上级领导的肯定。

(四)加强教师管理，促进教师成长。我校在强化教师德育教育的同时，重点加强教师业务学习、教育教学研究能力等方面的管理。采取了提倡教师多读书、读好书，新老师教师结对子，师生一帮一培优辅差，教研组集体备课等多种形式；并对部分学科实行了考试竞争上岗。

三、我校存在的主要问题。

(一)生源质量低下。我校近几年招生学生入学分数大多在400分以下，即使350以上的也为数不多，学生在校混日子、等毕业证的情况比比皆是，这给我校的教育教学带来了一定的困惑，我们要让学生上升到一个什么样的层次才算成功。师生的自信心受到了前所未有的挑战。

(二)学校资金运转困难。由于政策取消了学费等各项收入，学校在财政上本已捉襟见肘，此次迎督导评估工作又花费巨大，学校亏空额达到20余万元，在已有困难的基础上又雪上加霜。

(三)干部老化。我校领导班子成员多数在校工作10余年，由于缺乏流动交流，又在同一单位浸淫日久，重复同一种工作，产生了一定的职业倦怠情绪，影响了学校工作的新的全面开展。

四、我们的建议。

(一)加强干部队伍建设。增强干部队伍的学习意识、创新能力，强化干部队伍中实事求是、团结奋进的工作作风。并提倡提拔任用年富力强、有思想、有能力、有魄力、敢拼敢干的年轻干部，增强干部队伍的活力。

(二)关注农村普高，提高其教育的影响力。我县农村普高现在只有罗屯、新集两所，并为我县的高考做出了应有的贡献；但就是与农村初中小学相比在软硬件上都存在着一定的差距，与县城高中相比影响力更是严重不足，希望局领导在各方面给予大力扶持。

(三)关心年青教师待遇。就我校来说，年青教师占有相当大的比重，基本都处于教学一线，且相当一部分已成为学校教学骨干，但其中近十位教师工资仅为1100元，待遇低，工作重，对其思想及生活会产生不利影响。另外，高中绩效工资工作也已展开，我校2005年以后参加工作的教师所占比重较大，如对其不实行绩效工资，势必影响其工作热绪，对学校工作的开展会带来不利因素。望局领导切实考虑，帮助解决我们工作的实际难处，促进青年教师健康成长。

以上，我就我校所取得的成绩及不足进行了简单的回报，并提出一些浅薄的建议，望领导批评指正。

校长工作汇报 篇3

一、为人师表，注重身教，做学生表率

“师者，传道授业解惑也”。多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。要求学生爱护环境卫生，我只要见到纸屑就随手捡起;要求学生按时到校，我坚持早到校;要求学生认真对待学习，我努力做到了认真教学，做事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。

二、关爱学生

做学生的知心朋友，作为班主任，少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。去年刚接管上这个班，我就感受到了班级学生的学习习惯不好，课堂纪律涣散。面对有着这样不良习惯的学生，我没有劈头盖脸地批评他们，而是静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心观察，冷静思考，我找到了突破口，那就是爱，用爱滋润每一个学生稚嫩的心灵，努力让学生先爱上自己——新班主任，以此获得教育的最大功效。

当班主任所能感受到的那份浓浓的师生情，像春风，那是一种独特的、高尚的人生体验，尤其使我感受深刻的是同学们取得点滴进步的时候，从中我才真正体会到作为一的价值和意义，从中得到了喜悦和成功感。对待学生，尤其是那些学困生，最怕的是“把人看扁”、“把人看低”，也就是人们常说的“一好应百事，一错变百错”，学困生看似一片漆黑，无任何亮光可言，做了好事得不到表扬，稍有差错便遭到训斥，批评个没完。其实，即便是他们犯了错误，做了某些坏事，也能找到积极的因素，我从他们的极端的表现中也敏锐地看到，这正是他们期待信任和尊重，期待关心和温暖的表现。要从这对抗、对立的病态情绪中，看到那颗受到严重伤害的心灵。我们要努力去寻找学困生身上的“闪光点”，并倍加珍惜，要使用“沙里淘金”的精神去发现、挖掘，并悉心扶持，让它发扬光大。只有这样，学生才会有争取进步的信心。有十几位学生在学习上有些困难，有的学生是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确导致的;有的是因为家庭原因，父母离异造成的学习成绩及各方面都比较差。我通过一段时间的观察，掌握了这些学生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的学生是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成导致的学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我努力帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变得爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。

三、培养班队干部，带动班队工作

积极向上的班集体的形成，离不开小干部的重要作用。因此，培养得力的小干部是很重要的。我采用了竞争上岗的形式选拔队干部。由队员们评选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的责任感的队员做大队委员。接着，我手把手地向他们传授工作方法，在他们刚开始工作缺乏经验时，我不是加以责备，而是耐心地给予具体的指导。对小干部既要严格要求，又要树立威信。有了好干部就可以全面抓班级工作。现代的学生大多数是独生子女，在家庭中往往处于°中心地位±，造成他们遇事只求自己合适，很少考虑他人和集体，他们缺乏责任感。针对这一现状，我们建立了°优秀班队干部竞赛栏±，让每位班队干部有了竞争意识，有了我要管理好本职工作的心理，每位班队干部的积极性很高，尽管是每天要用大量的时间来处理班务，但从来没有哪位部忘记自己的工作。有位家长告诉我自己的孩子经常给他谈起自己的管理计划。

四、勇于创新，开展丰富多彩的班队活动

不论做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教育更是如此。社会的日益进步，对教育提出了更高的要求，为适应素质教育的要求，我在工作中积极进行改革，勇于创新，为做好班队工作，我不仅要求自己有良好的思想政治素质和专业技能，还特别在°创新±二字上下功夫。在这岗位上的工作使我体会到:活动是少先队的生命，带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是班主任的天职。结合学校政教处、少总部的工作安排，我在班里组织学生开展了比作业优秀、比朗读水平、比演讲口才等活动，激发了学生积极向上的学习热情。另外，我特别重视组织学生参加学校开展的各项活动和竞赛，学生们也都投入极大的热情积极参与，并在活动中取得了不错的成绩。

初中校长工作汇报材料 篇4

尊敬的各位领导：

大家好！我是廿三里初中校长陈建新。2014年，我们以质量为中心，课改为重点，活动为载体，全体师生团结奋斗，圆满完成了目标任务。下面我从五个方面汇报一年来的主要工作：

一、深化课改，提高教育教学质量

2014年，我们厘清了“345自助课堂”的概念体系，完善了学生学习小组建设的操作系统，找到了推进课堂改革的增长点。学校被认定为金华市和浙江省课改联盟学校，先后承办了义乌市、金华市和浙江省的课改联盟活动，《语言文字报》作了报道。包括金华市中学校长班在内的52批团队，前来考察指导我校的教学改革。三年磨一剑，今年上义中人数翻一番、上普高人数翻一番，绝对数和增长率刷新了我校的历史记录。受到了街道的通报表彰和群众的热情点赞。

《浙江教育报》教师周刊在头版头条，以《不让一个学生掉队——义乌市廿三里初中课改进行时》为题，报道了 “345自助课堂”的建设成效。

二、创设平台，打造优秀课改团队

用好载体，从严治教。以“党的群众路线教育实践活动”为载体，举行了“中国梦？教育梦？我的梦”师德演讲，开展了师德师风大讨论和“五问廿三里初中”大讨论活动，统一思想建章立制，落实了师德师风相关制度。

创设平台，打造团队。全员参与“345自助课堂”的实践与研究，充分发挥支教骨干和流动教师的作用，培养了一批教科研骨干，创新了校本研训平台。通过努力，我校被确定为教育部农村校长助力工程影子培训基地学校、十二五语文教师专业发展工程基地学校。举办了跨学科主题说课沙龙等系列活动，整合了浙师大、宾王中学教育联盟和市初中数学工作室的资源，并取得了良好的效果，《义乌商报》就此进行了报道。下半年我校9位教师通过了中学高级教师的评审，极大鼓舞了全体教师的士气。课改不仅促进学生成长、学校发展，也真正成就了教师团队，让教师从传统的教学模式中解放出来，有了更为广阔的展示教育智慧的舞台。

三、改革创新，丰富学校文化内涵

校长个人工作汇报（定稿） 篇5

***，男，现任中学校长一职，于年被评为中学一级教师，自任现职以来，师德上严格要求自己，认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，既做领导、又做教师，爱岗敬业，为人师表。

一、讲政治，修师德。

工作以来，我始终 能坚持以“三个代表”重要思想为指导，爱岗敬业，认真学习贯彻党的十六大精神。严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，把思想政治素质放在首位。我深深意识教师师德完美的重要性，处处能以一个共产党员的标准衡量自己，积极参加各类政治业务学习，做崇高师德的力行者，淡泊名利、力戒浮躁、讲究实效，养成一种永恒的、自觉的责任意识。既做领导、又做教师，以身立教，为人师表。

二、扎实教学，为人师表

做“教学专家”一直是我作为教师的奋斗目标。任现职以来，虽任校长一职，但我始终坚持在教学第一线，承担初中数学学科教学。认真听课、评课，悉心备课，撰写教后记，致力于教研教改，教学各个环节均能率先垂范。积极学习、践行“洋思、永威”经验，自制多媒体课件，兴趣引导，最大化的发挥学生学习的主动性，营造民主、和谐的氛围，让课堂成为学生的舞台。堂堂清、周周清，巩固教学效果。善于发现每个学生身上的闪光点，潜移默化地渗透德育教育，既教书又育人。功夫不负苦心人，在自己的精心教学下，所带班级成绩一直

名列全县前茅，获得良好口碑。

三、抓管理、创特色

我深知“一位好校长就是一所好学校”，担任业善中学校长职务以来，我和校委会一班人带领学校全体教职员工，党员干部一起，秉承责任与使命，以前瞻的眼光、理性的思考，从学校发展的高度出发，狠抓管理，创特色教育。

教学管理方面：

1、理念新。我在坚持“教育是中心，质量是核心，全面发展是根本”的办学宗旨的基础上，善于寻找新突破，提出“全力提升自信心，理直气壮抓教学，让教师为育人事业陶醉，让学生健康快乐成长”的教学理念，用理念先导，指导教师激励教学。

2、制度全。每学年和班子成员研讨，修订健全学校教育管理制度，覆盖学校工作的方方面面，贯穿教学过程各个环节，科学有效，实现了学校的精细化管理。

3、强管理。在学校工作中注重抓管理，抓班子、班主任、全体教职员工的管理，抓教风、校风、学风管理；把管理工作深入到学校工作的每一个神经末梢，让学校在管理中有序运转，良性发展。

4、求创新。引导师生创新课堂模式。创新教学过程，大力推行“永威”“洋思”经验，学习宜川模式，精巧引导、点拨，追求高效课堂。推行“候课”制度及“推门”听课制度，让每节课都保质保量。

德育管理方面：

1、重培训，强师德。通过春训会，暑期教师培训会，“五要六是否”活动，师德演讲比赛等多种形式的活动，强化师德，引导教师树立现代教育观，人才观，树立良好的师德师风。

2、重活动，强美德。每学年组织开展如拔河比赛、趣味运动会、队形队列体操比赛、红歌大赛、经典诵读等活动，通过活动的开展，促使学生良好品德的形成。

3、重安全，强和谐。全力打造平安和谐校园，严格执行班主任五到位及校园24小时巡逻制度，安全警钟长鸣。

四、主要成绩

校长工作总结汇报2022 篇6

大家好！首先感谢大家多年来对我的信任和支持！匆匆又一年，感谢我团队的每一员，让我们共同拥有紧张和谐的工作环境，拥有清晰而富于创新的工作思路及良好的团队合作氛围，谢谢你们！一年来的工作，回忆多多。

一、加强思想引领，不断完善自我

面对不断发展的教育形势，我既注意认真学习国家的教育路线、方针、政策、教育法规，又坚持学习学校管理知识及业务知识，时刻紧跟教育发展形势，学习新的教育思想，及时转变教育管理观念，掌握教育的动态发展，不断更新教育教学理念，探索新的育人模式。工作中，始终坚持以一个共产党员的标准来严格要求自己，时时处处以身作则，严于律已，恪尽职守，顾全大局，有较强的民主意识，敢负责任，坦率真诚，发现问题能及时地提出自己的意见和主张。及时与团队的每一位成员打成一片，始终坚持服务意识，始终坚持堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业履行职责，为努力办好让师生、家长满意的教育而不懈努力。

二、抓好教学常规管理，提高教学管理的效能

作为分管全校教学质量的校长，心中牢固确立了“向管理要质量，以质量求生存”的教育教学理念，狠抓教学管理工作，严抓过程管理和质量管理。结合学校实际，制定、健全、完善了学校教学的各项考核制度，从而使我校教学管理工作制度化、常规化、科学化。在科学规范前提下指导开展教育教学工作，严格备课、上课、作业批改、计划、总结等各环节的管理，为教师创造一个良好的宽松的公平的工作环境，确保教学工作稳步进行，为全面提高教学质量提供了保证。时刻将教学质量管理作为管理的核心，深入教学一线，掌握第一手情况，了解掌握教学动态，监控各年级教学质量，以保证教学任务的完成和教学质量的提高。

三、加强教育教学研究，提高课堂教学效率

在教学实践中，我能严格要求自己，不断探索新教材教法，学习新的教育教学理念，改变过去传统的教学模式，做教研教改的带头人。积极撰写教学经验文章，带领广大教师进行教改教研活动，把教研和科研活动作为提高教师素质的主要途径，通过集体备课、校本研修、教改实验活动、备课、听课、评课、教学反思等环环相连的课堂教学研究机制，强化了教师的教研行为，大大促进了教师素质的整体提高。建立了以学生为主体、师生互动、生生互动的教学模式，课堂效益在逐步提高。每天坚持读一片教育教学论文，看一段课堂教学实录，写一段学习感悟，不断提高自己的写作水平。教学与管理的同时，不断探索总结规律，参加了国家级课题的研究工作，同时主持了常州市级课题的研究工作，在学科教学中，努力提高学生的科学素养，撰写的教学论文，一篇在省级刊物上发表。

四、尽心尽力抓好各项分管工作

分管教务处、督导室工作，深知教育教学质量是学校的第一生命线，在几位主任的扎实工作和全体教师的配合下,顺利完成了教务处、督导室的各项常规工作。在教学案编制、有效教学的实施、教学调研、阶段质量评估、备课听课等环节的诊断监控上和资料的收集、分析、归档方面，较上学年有了新的起色，教研组、备课组建设也得到了加强，各教研组正在为争创省市学科基地和品牌学科组而不懈努力。新的学年，希望通过自己的努力，通过各位主任的精细管理，通过全体教师的全力支持，让更多的学科成为常州市示范教研组、先进教研组，让更多的教师能在常州市教师队伍五级阶梯中拥有一席之地，突颖而出。

三年一贯制，质量承包制。是孔校一直强调的一句话，三年的年级管理，一直以来，如履薄冰，如临深渊，不敢有丝丝的懈怠。每一次年级会议，精心准备，每一次班级动员，用心良苦，每一次学生大会，循循善诱，每一次家长会议，颇感欣慰!希望我们的每一位同学，为荣誉而战，我省前中而战,两天后揭晓的高考成绩，期盼能说一句，我们努力没有白费，我们收获成功！

五、名师工作室活动卓有成效

校长年终工作汇报发言稿 篇7

首先，感谢教育局举行每年一度的“中小学校长大讲堂”，这给了我们基层学校一个学习的平台。第一次参加大讲堂，我是带着十二分的虔诚向在座的大家学习你们先进的教育理念和管理方法。一年来，我始终坚持“教育以学生为本，教学以教师为本”的办学理念，坚持“认认真真学习，踏踏实实做事，清清白白为人”的为人原则，依法办学，勤勤恳恳，尽职尽责。在上级行政部门和全体教师的关心支持下，胜利地完成了本年度的各项任务，现围绕《高镇中心小学2015年目标责任考核指标》作如下陈述。

一、教务工作

1、开学典礼

我校每学期开学初在教务处精心部署下、在孩子们充满期待的目光下都要隆重的召开“开学典礼”大会，奖励了上学期工作优秀的教师和品学兼优的学生，同时也部署了本学期的工作要求。

2、期中总结

期中考试，反应出了真实成绩，在奖励的同时，也能激励教师做一个深刻的反思，认真分析质量，对学情和教情作了进一步的了解，调整了对策。但通过这次考试，我们还看到存在某些学生当中的一些不容忽视的问题，主要是态度不端正，目的不明确；学习不够刻苦，落实不到位，作业完不成；这些都是我们今后要克服的问题。

3、电子白板应用大赛

我校举办电子白板大赛，就是想通过这次大赛让全体教师了解电子白板的使用方法，学会使用电子白板制作课件的基本方法，也更加了解了在多媒体教学设备的辅助下，如何才能把课堂教学内容通过直观，形象的演示展示给我们学生。

4、海量阅读

为了扩大学生知识面，增长见识。我校决定开展海量阅读，每天下午第六节课后为阅读时间，培养学生良好的阅读习惯，落实“阅读生活化，学习终身化”的教育理念。积累知识，提高阅读和写作能力，为语文打下坚实的基础。

5、教师听评课 为了积极响应上级领导部门要求，我校教务处每学期都要安排全体教师相互听、评课，来提教师的教学能力，既是丰富教师自身知识一个行之有效的手段，也是对新教学方法探讨的一个途径。通过听、评课，一为了汲取他人长处，二为自己的教学提供借鉴。

6、师生书法作品展

为引导广大师生热爱祖国文字和书法艺术，营造浓厚的校园文化氛围，提高师生规范汉字书写水平，激发并培养学生们对书法的兴趣，增进师生的书法功底。我校特举办了师生书法比赛活动，通过这次比赛可以看出，有很多教师平时真正学习过，训练过，书法有一定功夫；而学生则主要表现在笔画不正确、间架结构不合理、不够美观大方等等。所以，我们的语文科任课教师在以后的工作中加强这方面的训练，使学生的写字水平真正有所提高。

7、对口交流

历年来我校与韩岔中心小学联盟交流教研活动，这学期也如期举行，本次活动主要是教师相互听、评课环节。通过这次活动，使我校年轻教师受益匪浅：得到了学习、取长补短，对个人发展有了更清晰的认识。对今后的教育教学工作也起着重要的促进作用。

二、德育工作之安全教育

1、安全工作制度健全

德育处在长期的工作实践中摸索出一整套完整的安全制度：健全的安全领导体制机构；安全专项预案；反恐怖防范预案；完善的规章制度等所有制度牵制着师生牢记安全的重要性。

2、安全工作责任明确

开学初我校为了安全工作细化并具体落实到个人，德育处与各处室、班主任、生活教师、科任教师以及学生、家长都签订了安全责任书；真正意义上实现了安全有人抓，安全有人管的原则。

3、安全宣传工作常抓不懈

“安全第一、预防为主”，强化安全意识、提高安全素质。安全维稳，必须要渗透安全意识，前提就是踏踏实实做好各项安全宣传工作。所以我校每学期都召开安全宣传工作，并邀请政府主管安全镇长、司法所长、派出所干警等来我校做大量的安全宣传，加强我校全体师生的安全意识。

4、开展安全演练，提高防范意识

通过开展校园安全演练活动，帮助全体学生掌握应急避险的正确方法，熟悉我校紧急疏散的线路，从而最大限度地保护全体学生的生命安全。同时通过演练活动培养学生学会逃生的本领和能力，提高学生应急反应能力和自救互救能力。上图是我校开展火灾应急演练图片。

5、安全隐患排查工作毫不松懈

为了加强校园安全管理，为广大师生创造一个安全和谐的校园工作环境和学习生活环境。我校每周组织一次安全排查，由值周领导带领教师全面查找各种安全隐患，做到24小时分时段巡查，并做好巡查记录，发现问题及时处理，切实消除影响学校安全稳定的因素和隐患。

二、德育工作之常规管理

1、“家校共育”、“三评一访”工作扎实有效

近年来，我校在家校共育方面，做了许多工作，学校每学期都要召开一次家长会和家长委员会会议，在教育孩子方面达成共识。希望家长多和班主任、科任教师联系，共同教育好孩子。同时，为了全面打造学生喜爱的教师队伍，师生信任的校长队伍，家长满意的规范学校。我校积极地开展了“学生评教师、教师评校长、家长评学校、校长教师访家长”的“三评一访”活动，通过活动使每位教师真正认识到自己工作中存在的问题，进一步改进工作方法，规范办学要求。

2、全面完成师德考核工作

为了提高我校教师职业道德水平，打造一支热爱教育事业、热爱学生，人民满意的教师队伍。我校成立了师德考核领导小组，通过学生评价、家长评价、教师互评对每一位教师进行师德考评。从教师师德考核来看教师队伍整体风貌是积极向上的。

3、着力打造“一校一品”特色学校

为了促进师生积极参与体育锻炼，达到强健体魄、全面发展的目的，我校结合实际情况，已将“健身操”确立为我校“一校一品”体育特色项目。这一项目丰富了校园文化生活和“阳光体育”活动形式，使活动开展得轰轰烈烈，同时也使师生逐步形成了健康意识和终身锻炼意识。图为师生健身操表演。

4、定期举办“三节一会”活动

为了丰富校园文化生活，我校每学年定期举办“文艺节、科技节、读书节、以及运动会”，以促进每位学生掌握一项技能，实现德智体美和谐发展，全面提高学生的综合素质。

5、“每月一星”评选活动开展有效

通过开展每月一星评选活动，培养了学生学习的自信心和荣誉感，并在学生中树立起优秀学生榜样，让他们在学习、生活、行为规范中起到表率作用，以激励全体同学相互学习、完善自我。

6、班主任工作经验交流汇报

班主任在全方位、多角度管理班级的同时也积累了许多宝贵的经验，比如工作中的酸甜苦辣，成败得失，当然也有作用之大，影响之深。同时也谈到管理班级一些好的方式方法，借此交流机会能够做到班主任相互借鉴，共同进步。

7、每周一次主题班会

我校每周一下午最后一节课为“德育主题班会”，是学校德育工作十分重要的形式，一直以来都是我校的特色课堂。班会既是班主任对学生进行管理、引导和教育的重要途径，又是培养和展现学生自我能力的重要方式，同时也是处理、解决班级问题，开展各项活动的有效途径。班会课渗透“八大习惯，六大创建”养成教育。

8、关爱留守儿童活动

我校举办留守儿童活动，以关爱他们健康成长为宗旨，以帮扶他们弥补感情缺失为目标，以动员全校师生关爱他们为重点。本着“真诚、真心、真爱”的原则，通过开展形式多样的关爱活动，为其学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围。激励他们自强不息，学会自理、自护，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐，促进他们健康地成长。

9、教师读、写技能大赛

对于一名教师而言，写一手好字可以吸引学生的眼球；说好一口流利的普通话可以迎得学生赞赏。所以，我校通过这次大赛历练每一位教师平时工作中应多练字，多说普通话促进自己教学水平的提高，达到“内聚人心，外树形象”的目的。

10、加强校园文化建设

校园文化建设是我校长期以来十分重视的一项工作，因为营造和谐的育人环境，是我校不懈的追求。但是这学期我校由于工程建设影响了校园文化建设的进程，今后我们会继续弥补。

三、后勤工作

1、营养餐工作管理领导小组

我校始终把营养餐放在学校工作的重点上，成立了营养餐工作管理领导小组，校长任组长，下设副组长、组员和工作人员。制定了切实可行的方案，对实施营养餐工作认真准备，周密安排，精心布置，为学生营养餐改善奠定了坚实的基础。

2、食品安全排查

食品安全是当今社会关注的一个热点问题，做好食品安全工作，加强隐患排查与治理，意义重大。我校为进一步强化食品安全隐患排查工作，开展了为期一周的食品安全隐患排查工作。

3、规范灶务管理

为了师生的生活和健康，以及学校的声誉，我校保证按时、保质保量供应饭菜，办成学生、家长、教师三满意的两灶。严把采购和食物关，杜绝采购变质、腐烂的食物；合理安排食物存放，不得将蔬菜、米面等随意乱放；保持库房整洁，做到四季无鼠，壁上无灰尘等；合理调剂伙食，让师生吃好、吃饱。

4、营养餐标准要求

我校在校学生人数为378人，自实施营养餐起，我校开展得规范有序，结合学校实际，因地制宜制定了供餐食谱，基本上每餐都能保证有肉。食堂建立健全食品安全管理制度，规范食品采购、储存加工、留样等环节的管理，落实食品安全保障措施，每天安排专人负责，轮流对食品安全工作的监督，尤其是留样环节，我校严格按照规定内冷藏存放48小时以上，全体教师轮流陪餐，做好相关记录。

5、卫生工作要求

卫生要求是培养学生良好的卫生习惯，改善学校环境，加强对学生进行健康教育。卫生工作经常化、制度化。坚持每天两扫，天天进行检查，及时公布，落实“表扬奖励先进，批评督促落后”，杜绝“不卫生、不文明”行为。

6、创建文明宿舍

宿舍是学生生活、休息的主要的场所，所以我校十分重视做好学生宿舍的管理工作，每周都评比一次文明宿舍，不仅能为学生创造出一个整洁的空间，而且有利于学生养成良好的习惯，有利于学生的身心健康。

四、工会工作

1、落实“八项规定”和“六项禁令”

为了深入贯彻落实中央“八项规定”“六条禁令” 文件精神，我校组织全体教师积极、认真学习，并且撰写心得体会。切实转变教师思想、工作作风。同时以“十八大”精神为指导，立足于本职工作，完善各项工作制度。

2、党风廉政建设责任制和教职工代表大会规定

我校党风廉政建设工作按照教育局关于反腐倡廉工作部署，及时召开了教代会，并在教代会上明确规定：把党风廉政建设、执行政策法规贯彻到学校的各项工作中去；坚持谁主管，谁负责的原则，确保了党风廉政建设的责任落实到人，避免了违法违纪事件的发生，为学校各项工作的顺利开展提供了有力的保障。

五、少队工作

1、春游活动

为了丰富学生课余生活，陶冶情操，感受大自然之美，我校少队部组织了高年级学生参加了春游活动。通过此次春游，学生都加强了沟通、交流的能力，增进了彼此之间的友谊，同时在生活与学习之中也更多了一份活力。

2、新队员入队仪式

我校在每年的六一儿童节这一天都要举行庄严的新队员入队仪式，教育学生继承和发扬中国少年先锋队的光荣传统,培养学生健康向上、积极进取的精神，增强学校少先队力量。

3、红领巾大讲堂

为了激发学生爱党爱国的热情，引导学生深入了解党的历史，感悟党的传统，秉承党的精神，切实加强学生的责任感和使命感。我校在每周二开展形式多样、内容丰富的“红领巾大讲堂”活动。引导学生争当“四好少年”。

4、小小志愿者活动日

为了进一步弘扬“奉献、友爱、互助”的志愿服务精神，倡导全体学生积极参加志愿服务，我校在2015年12月5日举行了“小小志愿者”活动。通过开展这次活动，提高了学生们的环保意识和社会公德意识，孩子们既得到了锻炼，又增强了吃苦耐劳的精神，为美化环境做出了积极的贡献。不足与改进

1、校园文化建设还需长远规划，持续发展

校园文化建设形成初步框架，但很多细节做的不够，将继续向明星学校学习，形成特色。

2、教师队伍建设存在的问题还多

教师队伍不稳定，近年来教师调动频繁，面临优秀教师严重短缺问题。这是我们对教师培养力度不够，需建立年轻教师培养长效机制。

3、工作落实还不够

一些工作落实中走样。原因是领导班子深入群众不够，对意见反馈不够，工作督查力度不够。

4、办学条件相对落后

我校地域偏远，交通落后，条件有限。目前，宿办楼正在修建，教师、学生住宿条件需要改善、办公设施设备需要添置。

5、学校工作创新的力度不够。

新的一年意味着新的机遇和挑战，我决心努力以良好的心态，充分的热情，去做每天平凡的工作，不断探索、奋力求成，用自己所做的每一件事，去诠释校长责任的份量，让高镇中心小学在奋进中追求创新。

各位领导、同仁们，以上是我一年的工作回顾，恳请大家批评指正，我将虚心接受，力争办人民满意的教育。

髙镇中心小学

高中校长工作汇报 篇8

天天有进步，处处有亮点

长清区下巴中心小学

齐本华

2011年10月25日

小学校长论坛工作汇报

各位领导，各位校长：

大家好，欢迎莅临下巴中心小学指导工作。我校现有在校生243人，专任教师14人。今学年，我校以“提高教学质量”为核心，以校本研修提高教师素质为突破口，以打造高效课堂为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念。学校坚持“让农村孩子接受更好的教育，让每个孩子都能健康、快乐地成长”的办学理念，严格落实区教体局文件精神，强化教育教学管理，提高队伍素质，努力打造我校“天天有进步，处处有亮点”品牌，彰显我校“让每一个孩子都能体验创新的喜悦，让每一个孩子都能拥有快乐的童年，让每一个孩子都能养成良好的习惯。”的办学特色，严格落实教师教学“六认真”管理（教学设计；教学实施；批改作业；辅导学生；检测评价；教学反思）和学生学习“六认真”的管理（课前预习；专心课堂；及时复习；独立作业；课外活动；规范习惯）。本学期，我们重点做好以下三方面工作：

一、加强教师培养工作

1、营造氛围，着力提升青年教师素质。

不断提高青年教师素养，形成一种崭新的教育理念，首先从读书开始，营造书香校园，“让读书成为习惯，让生活因读书而精彩。”学校选购一批有利青年教师发展成长的读物，如魏书生《教学工作漫谈》、《班主任漫谈》，李镇西《做最好的老师》、《做最好的班主任》，《习惯影响一生》等进行了广泛的研读，做到有研读有记录，学期末组织检查，把检查结果纳入目标量化管理，千方百计的提高青年教师业务水平。

2、常规管理，突破创新，让青年教师崭露头角。

依据《长清区小学教学工作常规管理细则》，修改制订了新的《教师发展性评价细则》。确定了详细具体的任务目标，引导教师规范自己的各项工作。在常规管理中，注重过程督促与阶段考核，通过及时反馈，使教

师对教学工作做出及时的调整，从而实现常规管理最优化，与之相适应，我们开始使用《教师成长足迹》，已见成效，《教师成长足迹》使教师对大部分常规工作一目了然，便于灵活运用，还方便了学校教学常规的过程监控与指导，引领教师遵照管理要求实施教学，践行常规要求，不断地反思自己的教学，实现了教学常规高效落实。这样，虽然每人每周要上近20节课，教师们却忙而不乱，尤其是青年教师教学工作更是有条不紊、得心应手。作业是教师掌握学生学习效果的桥梁。我们不断强化作业的管理，并进行了一些尝试与改革：首先要求青年师生同题作业、同题作文，要求青年教师在作业本上按照标准的做题格式提前完成布置给学生的作业。其次布置课前预习性作业，比如语文学科，我们分年级尝试运用预习纸以及预习早知道，让学生主要在课下提前预习，提前完成，实现了课堂教学运作模式 “预习——作业——讲评——改正”，通过学生预习的效果，及时调整课堂教学内容。

3、为青年教师搭建成长平台。

青年教师培养是一个系统工程，要给他们一个发展的平台，让他们去尽情的去发展。首先，做好校内帮教结对，充分发挥学校骨干教师作用，明确指导教师和青年教师任务，定期互听、互评课，并进行全方位指导，如班级管理、备课、上课、辅导学生等，促使青年教师尽快成长。其次，组织各种活动，给青年教师健康成长创造条件。提高课堂教学水平，是青年教师培养的首要任务，为此我校学期初组织了规范课、青年教师优质课评比等活动，鼓励青年教师积极参与区镇公开课、镇北片区磨课活动，使他们对课堂教学的驾驭能力得到了进一步提高。再次建立青年教师成长资金，派青年骨干教师多参与外出听课，特别是一些区级以上的研讨活动或特级教师展示课，学习先进的教学理念，回校后写一份收获心得，上一节汇报课。上周刘慧玲老师去邹平一周参与省教学能手评选活动，受益匪浅。

二、强化养成教育，打造和谐校园

1、小学阶段小学是孩子们梦想飞翔的起点，也是培养他们各种习惯养成的关键期，一二年级又是最佳期。自2009年初我校就开始抓学生习惯养成教育，由于缺乏经验，工作力度又不够，效果甚微，校园中依然有许多不和谐的画面，大课间秩序紊乱、追逐打闹现象严重、学生文明礼仪习惯差等。为此，我们在镇教育办的支持指导下，决定今学期工作重点就是把学生习惯养成作为突破口，从小处着手，从细节着手，以“今天你进步了吗?”为目标，培养学生良好的习惯，促进学生自我管理能力的提高，达到教育的最终目的。结合小学生的心理特点我们编写了《下巴中心小学习惯养成教育歌谣》，开展各种习惯养成月活动，9—12月分别进行以卫生、文明礼仪、安全和学习习惯为主的养成教育，规范学生日常行为，由学校少先队文明监督小组评价到班级，依次确定班级星级；根据学生年龄特点，对于低中高三个年龄段学生，从学习习惯、生活习惯、行为习惯提出不同的要求，并且在每一个学生的成长过程中，留下各自闪光的脚印，毕竟再大的问题生他也有亮点，我们的教育目的，就是要他们通过个人亮点，树立自信心，相信自己；另外各年级着力从习惯养成的一个方面入手重点落实，即从坐姿、卫生、书写、自主学习、阅读、合作六个方面在六个年级分别着重进行，各班按不同的标准要求用笑脸等形式量化到小组。这样就形成我校从班到组再到个人的立体评价体系，近一段时间实践证明：这种评价不仅使班、组的凝聚力得到了进一步加强（不属于值日的同学，能够自觉弯腰捡起卫生区的纸屑），也使问题生找到自己的闪光点，树立起自信心，真正做到着眼于学生明天的发展和成功，将来的辉煌与幸福，让每一个生命在我们的阳光雨露下快乐成长。针对我校养成习惯教育的实际，在学校课题《小学生文明礼仪习惯的培养与研究》已经结题的基础上，今学年我们确立申报《济南市农村小学生行为习惯养成的研究》作为课题开展教科研活动，以更有利于学生良好行为习惯的养成，从而更好的配合教育教学的顺利开展，打造和谐校园。

2、开展活动，提升养成教育。结合三八妇女节、母亲节、教师节开展感谢师恩，感谢长辈的教育活动：帮妈妈洗一次衣服；向教师说一句真诚问候或祝福；为妈妈捶一次背、洗一次脚或陪妈妈散一次步等。开展弘扬民族精神主题教育。清明节期间，召开“缅怀革命先烈、弘扬革命精神”的主题班校会，尤其是充分利用我镇区位优势，南部有号称长清的延安---大峰山革命根据地，我校又是峰山独立营进行下巴伏击战，消灭日军90多人地点，以诗朗诵、歌曲、故事等多种形式表达对先烈的怀念以及弘扬革命精神的决心；国庆节期间，鼓励学生开展“祖国的昨天与今天”资料收集，“家乡30年巨变”等帮助学生了解祖国的建设历程，弘扬了民族精神，培养了爱国主义情操，加强了社会主义荣辱观。利用班校会，经常性地开展“星级班级评选”、“比比哪组的笑脸多”、“赛赛谁的红旗多”、“看看哪个路队红旗多”“评选班级之最”等活动。既增强学生竞争意识，又教育学生明辨是非，实施中收到了较好的效果。

三、积极开发校本课程，深化养成教育。

中华传统文化博大精深，尤其是其中的经典，它能够塑造我们的品格，塑造我们的灵魂，继承并将其发扬光大，是我们义不容辞的责任。为此我们将传统文化教育引入课堂，积极开发校本课程，编订了校本课程读本《声韵叮咚，伴我成长》，将新语文课程标准中的优秀古诗文、小学生必背70首古诗文，《诗经》、《三字经》、《千字文》、《弟子规》、《笠翁对韵》节选等编入教材，对于低中高三个年龄段学生，提出不同的诵读要求，引入课堂，每天早晨会、阅读课，教室里书声琅琅、不绝于耳，传承着中华民族思想文化的精髓和先哲圣贤的谆谆教诲。诵读经典的过程中，我们还积极的运用一些活动进行展示：我给大家讲美文，把自己诵读的古诗文将给同学们听；给经典配图，发挥自己的想象，为自己喜欢的古诗文配图；运用经典，引导学生即景吟出优美的古诗文句子或在作文中恰当的运用经典句子表达自己的思想感情。高年级同学在诵读到一定程度的基础上，下

一步我们将开展“经典我能行”展示活动，让他们动手改写、自写古诗文。同学们学习经典，潜移默化的运用经典，传统经典文化提升了他们的文化品位，培养了他们良好的思想道德品质，提高了人文素养。

播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。今学期我校工作的重点就是从学生习惯养成抓起，踏踏实实做好每一项工作，真正“让每一个孩子都能拥有快乐的童年，让每一个孩子都能养成良好的习惯。”让孩子们获得健康的成长和发展，使我校成为全社会放心、老百姓满意的学校。