学生写给捐款人士的感谢信（推荐9篇）
你们好!
我系11级英语翻译3班的何艳同学于9月在中南大学湘雅医院被确诊为急性重型再生障碍性贫血，病情进入恶化阶段，生命垂危，手术及治疗费用高达百万。一方有难，八方支援!在得知何艳同学的消息后，学校领导非常重视，并在第一时间向何艳同学和其家人伸出援助之手，给予专项补贴5000元;老师和同学们纷纷询问病情，慷慨解囊，奉献爱心! 20__年__月__日至__月__日，我系通过摆点募捐和全校下寝室募捐，募集到善款99500元，另有爱心人士直接向何艳帐户捐款 6000余元。我系已将各位爱心捐款人士情深意重的祝福转告何艳及其家人，并于9月19日向何艳同学转账96500元(爱心捐款仍在继续，募捐到的爱心款将全部汇到何艳同学帐户)。
亲爱的爱心人士，是你们热情的问候、无私的援助，让何艳感受到情谊的高贵和大家庭的温暖;是你们点燃了她生活的希望和曙光;也是你们给了她战胜病魔的决心和意志。我们坚信，有大家一如既往的支持和关心、有大家美好的祝福和期盼，她一定能战胜病魔，早日康复，创造生命的奇迹!
在此，请允许我们和您一起祝福何艳，祝福她早日康复!
最后，谨代表长沙学院外语系、何艳同学及其家属再次对您致以最崇高的敬意和最衷心的感谢，祝福每一位有爱心的人好人一生平安。
__班
给爱心捐款的一封感谢信篇一尊敬的领导：您好!您们的爱心与捐款我如数收到，衷心地感谢您们慷慨解囊和无私帮助，在我困难的时候向我伸出援助之手，相信爱就是幸福的主宰，相信爱就是改变的力量，相信爱会有无限的希望。20xx年5月2日，病魔震撼着每个人的心灵，我被确疹为“肺癌骨转移iv期”，消息传给您们，您们对此十分关心，在此，我及其我家人，向关心和帮助我的徐总、楼总表示最真诚的感谢和最崇高的敬意!我本是不幸的，在这人生最灿烂时却要面对病魔折磨，除了精神上的压力，还有经济上的压力，每当我想到这些我的心情很低落，甚至想放弃。但我又是最幸运的，当风雨淋湿梦想的翅膀时，当生命发出求救时，有亲人和您们纯洁的爱为我加油，陪我一起面对，每一滴爱心甘露都汇入爱的海洋，真爱瞬间汇聚，您们就是我心灵上的支柱，让我重新拾信心，是您们伸出援助之手，让我在困境中看到--生命的曙光、生命的希望。感谢您们伸出仁爱之手，让我增添了战胜病魔的勇气和力量!感谢您们伸出博爱之手，让我们全家感受到您们的真情与真爱!感谢您们伸出关爱之手，让我体验了天下一家亲的温暖与牵挂!此时此刻，我唯一能用语言表达的就是感谢，在您们爱的庇护下，我一定坚强面对，我一定不会辜负您们的期望，争取早日康复。此致敬礼!20xx年x月x日
给爱心捐款的一封感谢信篇二尊敬的各位捐赠者：您们好!“爱心xbone2one”衷心感谢各位对“微爱暖冬”爱心捐赠活动的参与、关心和支持!你们的慷慨捐赠使受到资助的孩子们感受到了社会大家庭的温暖。在这里，“爱心xbone2one”向所有参与此次活动的宣传者、捐赠者、辛勤工作的快递员以及当地的负责人致以崇高的敬意!“微爱暖冬”活动旨在通过爱心人士的捐助，帮助家庭困难的同学在成长道路少一分坎坷，多一些阳光和欢笑，使他们感受到社会大家庭的温暖。在处臵捐赠款物时我们充分尊重捐赠者的意愿，以公开、公正、透明的方式将款物用于捐赠者指定的地方和人群。情系贫困学子伸援手，捐资助学献爱心。您的慷慨解囊，充分体现了对贫困家庭子女的关心、支持。我们一定会管好、用好这笔款物。让您的爱心行动，意义远远不止在物质援助上，更重要的在于精神上的鼓励和鞭策。这笔巨大的精神财富，必将激发那些小朋友们，茁壮成长，学有所成。使那些贫困者渡过暂时的困难，从而用自己的聪明才智去建设祖国，回报社会一件毛衣，一本书籍，相对于整个世界的物质渺小的就像大海里的一滴水，但对于那些受助者确是冬天里的暖阳、冰雪中的炭火、更是沙漠里的一滴水。暖阳可以形成光明，滴水可以变成绿洲，炭火更可以形成炙天的火焰，温暖着所有被你们资助人的心田。更是大海中的灯塔，指引着更多的爱心人土汇聚到我们的旗下。有你们的爱，这个世界才是这么的美好。这次活动之所于这么圆满的成功，真真切切的彰显了我们中华儿女们的卓越品质，同时也的的确确的让50个、100个甚至更多的孩子得到了他们想看的书籍、得到让他们温暖的衣装，或许，还会用我们的书籍，改变许许多多贫困家庭、学子们的命运。古语说的好，“不以善小而不为”，这句话在你们的身上得到了最大的诠释。你们是伟大的，你们是光荣的。爱心无界，情义无价。或许我们素昧平生，但“人道、博爱、奉献”的“微爱暖冬”精神把我们紧密地联系在一起，你们的无私奉献使我们信心倍增。值此20xx新年来临之际，“微爱暖冬”向各位捐赠者致以崇高的敬意，并祝福你们身体健康、阖家幸福、事业顺利!此致敬礼!20xx年x月x日
给爱心捐款的一封感谢信篇三尊敬的老师，亲爱的同学：自我校倡议为白血病患者，我镇连桥村任彤彤同学爱心捐款以来，得到了全校师生的积极响应和大力支持。“一人有难，八方支援”，校内所有师生纷纷慷慨解囊，共捐款1600余元，我校学生安喆轩50元、许心雨20元、许乐文5元、刘欢5元、周瑞杰5元、许茂青5元、刘淑可10元、赵倚冉6元、倪樱瑛5元、毛玉香5元、郭嘉翔5元、智婉玉12元、许一搏10元、肖卓文10元、沈博文10元、叶晗5元、许香林5元、许一鸣5元、许浩宇5元，王丹彤10元、徐诗雅5元、郑靓韵5元、张子恒5元款项不多，情深义重，一分一毫都体现了我校这个大家庭的温暖和亲情。任彤彤，普普通通的一名学生，出生在一个农村家庭，被查出患上白血病，一种恶性血液系统疾病，急需手术来挽救生命。一个处在豆蔻年华的少年，面临着惨酷的命运摧残，当因其家庭贫寒，无力承担巨额医疗费用而一愁莫展的时候，全 给爱心捐款的一封感谢信篇一尊敬的领导：您好!您们的爱心与捐款我如数收到，衷心地感谢您们慷慨解囊和无私帮助，在我困难的时候向我伸出援助之手，相信爱就是幸福的主宰，相信爱就是改变的力量，相信爱会有无限的希望。20xx年5月2日，病魔震撼着每个人的心灵，我被确疹为“肺癌骨转移iv期”，消息传给您们，您们对此十分关心，在此，我及其我家人，向关心和帮助我的徐总、楼总表示最真诚的感谢和最崇高的敬意!我本是不幸的，在这人生最灿烂时却要面对病魔折磨，除了精神上的压力，还有经济上的压力，每当我想到这些我的心情很低落，甚至想放弃。但我又是最幸运的，当风雨淋湿梦想的翅膀时，当生命发出求救时，有亲人和您们纯洁的爱为我加油，陪我一起面对，每一滴爱心甘露都汇入爱的海洋，真爱瞬间汇聚，您们就是我心灵上的支柱，让我重新拾信心，是您们伸出援助之手，让我在困境中看到--生命的曙光、生命的希望。感谢您们伸出仁爱之手，让我增添了战胜病魔的勇气和力量!感谢您们伸出博爱之手，让我们全家感受到您们的真情与真爱!感谢您们伸出关爱之手，让我体验了天下一家亲的温暖与牵挂!此时此刻，我唯一能用语言表达的就是感谢，在您们爱的庇护下，我一定坚强面对，我一定不会辜负您们的期望，争取早日康复。此致敬礼!20xx年x月x日
给爱心捐款的一封感谢信篇二尊敬的各位捐赠者：您们好!“爱心xbone2one”衷心感谢各位对“微爱暖冬”爱心捐赠活动的参与、关心和支持!你们的慷慨捐赠使受到资助的孩子们感受到了社会大家庭的温暖。在这里，“爱心xbone2one”向所有参与此次活动的宣传者、捐赠者、辛勤工作的快递员以及当地的负责人致以崇高的敬意!“微爱暖冬”活动旨在通过爱心人士的捐助，帮助家庭困难的同学在成长道路少一分坎坷，多一些阳光和欢笑，使他们感受到社会大家庭的温暖。在处臵捐赠款物时我们充分尊重捐赠者的意愿，以公开、公正、透明的方式将款物用于捐赠者指定的地方和人群。情系贫困学子伸援手，捐资助学献爱心。您的慷慨解囊，充分体现了对贫困家庭子女的关心、支持。我们一定会管好、用好这笔款物。让您的爱心行动，意义远远不止在物质援助上，更重要的在于精神上的鼓励和鞭策。这笔巨大的精神财富，必将激发那些小朋友们，茁壮成长，学有所成。使那些贫困者渡过暂时的困难，从而用自己的聪明才智去建设祖国，回报社会一件毛衣，一本书籍，相对于整个世界的物质渺小的就像大海里的一滴水，但对于那些受助者确是冬天里的暖阳、冰雪中的炭火、更是沙漠里的一滴水。暖阳可以形成光明，滴水可以变成绿洲，炭火更可以形成炙天的火焰，温暖着所有被你们资助人的心田。更是大海中的灯塔，指引着更多的爱心人土汇聚到我们的旗下。有你们的爱，这个世界才是这么的美好。这次活动之所于这么圆满的成功，真真切切的彰显了我们中华儿女们的卓越品质，同时也的的确确的让50个、100个甚至更多的孩子得到了他们想看的书籍、得到让他们温暖的衣装，或许，还会用我们的书籍，改变许许多多贫困家庭、学子们的命运。古语说的好，“不以善小而不为”，这句话在你们的身上得到了最大的诠释。你们是伟大的，你们是光荣的。爱心无界，情义无价。或许我们素昧平生，但“人道、博爱、奉献”的“微爱暖冬”精神把我们紧密地联系在一起，你们的无私奉献使我们信心倍增。值此20xx新年来临之际，“微爱暖冬”向各位捐赠者致以崇高的敬意，并祝福你们身体健康、阖家幸福、事业顺利!此致敬礼!20xx年x月x日
给爱心捐款的一封感谢信篇三尊敬的老师，亲爱的同学：自我校倡议为白血病患者，我镇连桥村任彤彤同学爱心捐款以来，得到了全校师生的积极响应和大力支持。“一人有难，八方支援”，校内所有师生纷纷慷慨解囊，共捐款1600余元，我校学生安喆轩50元、许心雨20元、许乐文5元、刘欢5元、周瑞杰5元、许茂青5元、刘淑可10元、赵倚冉6元、倪樱瑛5元、毛玉香5元、郭嘉翔5元、智婉玉12元、许一搏10元、肖卓文10元、沈博文10元、叶晗5元、许香林5元、许一鸣5元、许浩宇5元，王丹彤10元、徐诗雅5元、郑靓韵5元、张子恒5元款项不多，情深义重，一分一毫都体现了我校这个大家庭的温暖和亲情。任彤彤，普普通通的一名学生，出生在一个农村家庭，被查出患上白血病，一种恶性血液系统疾病，急需手术来挽救生命。一个处在豆蔻年华的少年，面临着惨酷的命运摧残，当因其家庭贫寒，无力承担巨额医疗费用而一愁莫展的时候，全
镇师生及时伸出援助之手，给了他新的生命的希望。令我们自豪的是，在这支捐款献爱、我们学校的师生，以自己的绵薄之力和善良举动再次向全镇人民证明了固墙小学仁义之地。你们的善行义举向病榻上的任彤彤同学传递着力量，传递着祝福，传递着互助友爱的精神。极大地鼓舞了在病榻上与病魔斗争的任彤彤同学，增强了他战胜病魔的勇气与信心，也让每个参与其中的人看到了希望的曙光，看到了人性的美好。我们相信，有大家的祝福、关爱与帮助，任彤彤同学会创造出生命的奇迹。连桥村任彤彤同学是不幸的，在人生最灿烂的时候却病魔缠身，抱病在床;但他又是幸运的，因为有全镇师生最纯洁的爱心在伴他同行。在人生的道路上多了一份与病魔斗争的勇气和感悟人间真爱的可贵阅历。此致敬礼!20xx年x月x日
给爱心捐款的一封感谢信篇四尊敬的xx集团董事长和所有同事：你们好!首先我想通过报纸这个平台表达对你们的最真挚的感谢。在我最需要帮助的时候，是你们的爱心温暖了我。衷心感谢你们的慷慨解囊和无私的帮助。我在中国的女儿，本该享受和同龄孩子一样的童年，健康快乐无忧无虑的成长。而就在去年我年仅8岁的女儿被确诊为白血病，需要进行骨髓移植。这一突如其来的消息，让我们全家陷入了困境，医生建议及早治疗，还是有比较大的几率治愈的。在无力承担巨额医疗费用而一筹莫展的时候，在董事长的倡导下，组织了一场公司内部的爱心募捐活动。在董事长和所有同事的爱心捐助和关心下，给了我们全家极大的帮助和信心上的鼓励。让我们乐观的面对这一切，也鼓舞了我那躺在病床上与病魔斗争的女儿。给她送去了勇气和希望。我相信有大家对她的祝福，关爱和帮助，她一定会用自己的意志创造生命的奇迹!在董事长和所有同事的帮助下，共募集善款8077欧元，另有5000人民币是董事长远在中国的朋友捐助。所有捐助的善款已及时送到了我们手中。由于大家帮忙转发了这个事，到现在每天陆续都有爱心募捐。最后，我代表我的家人再次衷心感谢我们的董事长和所有爱心同事，感谢你们的爱心捐助，是你们给了我们更多的希望!金钱有价，爱心无价，不管大家的爱心有多少，我都会一辈子感激你们。在此祝你们身体健康，工作顺利，谢谢大家!xxx20xx年10月18日
随着感恩文化的传播，感谢信在生活中的使用越来越广泛，在写作上，感谢信具有一定的要求。如何写出一个充满真情实感的感谢信？以下是小编为大家收集的小学生给社会爱心人士的感谢信，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
尊敬的各位家长：
大家好!
首先我代表学校衷心感谢家长朋友们为我校三年一班钟明夏同学所奉献的无私关爱与爱心捐助。
一场突如其来的意外让原本快乐幸福的三口之家陷入不幸之中。但灾难无情，人间却有爱，当学校得知钟明夏受伤的.消息后，向全体师生发起向钟明夏同学捐款的倡议，“奉献一份爱心、挽救一个家庭” 一场温暖的爱心捐款行动迅速在校园内展开了，全体师生纷纷慷慨解囊捐款，校内处处真情涌动，很多同学把自己攒得零花钱都倾囊而出，更为可贵的是原本不太富裕的家庭都捐出了自己的爱心，其中一年三班谯以恒家长捐了200元;三年一班苏丽燕家长捐了150元;洪瑜蔓家长捐了300元;石世杰家长捐了300元;三年二班陈婉紫家长捐了310元;三年三班黄博康家长捐了310元;叶凤家长捐了200元……几百位学生和家长都加入捐款的行列。通过大家的齐心协力，截止昨天学校共筹集善款13925.6元，真正体现了“一人有难，全校支援”。
爱心无价，真情永存，虽然这些捐款，对那些巨额的手术费来说只是杯水车薪，但对钟明夏一家来说却是雪中送炭，在他们痛苦无助的时候，是我们的家长朋友和可爱的同学们手挽手、心连心，发扬济贫扶危的传统美德，一起伸出援助之手，献出滚烫之爱，尽自己所能，帮助这位无辜受伤的孩子。大家的仁爱之心、善意之举、点滴之恩将托起一个家庭生存的希望!希望大家捐助的每一元钱都能汇成一股甘泉，化作一缕阳光，为这一家人带去无限的力量，用微薄之力铸就人间真情。一笔笔捐款，一份份真情，就像一汩汩暖流涌向我们心头。相信家长们的爱心捐助已在我们的孩子心田里生根发芽了，它将开出最美丽的心灵之花。爱心还在延续……愿我们的点滴付出，能改变钟明夏的命运。让我们共同祝福钟明夏同学早日康复，重返校园!回到老师和学生身边。
您们的爱心和善举，校领导、班主任和学生代表已经及时送到钟明夏家长手中，表达师生和家长对他们的深深祝福!
谢谢家长朋友!谢谢同学们!祝好人一生平安!
此致
敬礼!
霞光学校全体师生敬上
今天，你们不辞辛苦，莅临**关心支持教育工作，使我们倍受鼓舞。在此，我谨代表中共**县委、县人大、县政府、县政协及全县68万人民，向你们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
**位于……，幅员面积1398平方公里，总人口95万。全县有中小学校108所，教职员工5000余人，学生10万余人。经过全县上下多年的艰苦努力，1997年，我县基本普及了九年义务教育，基本扫除了青壮年文盲。
近几年来，**教育系统的干部职工大力实施“科教兴县”战略，全县认真贯彻党的教育方针，不断深化教育改革，大力实施素质教育，呕心沥血，无私奉献，为地方经济发展培养了大量的建设者，为高等院校输送了一批又一批优秀人才。
“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”。**地处西部地区，经济比较落后。多年来，我县在财力十分困难的情况下，县委、县政府千方百计加大了对教育的投入，加快推进全县中小学办学条件的改善，积极为教育发展和学生成才营造良好的环境。但是，由于财力所限，迄今，全县仍有不少学校存在危房，不少学校办学条件十分简陋，一些学生因为家庭贫穷而不能升入高中学习，读大学的美梦也随之破灭。**教育不仅仅要靠全县上下的艰苦努力(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看)，也需要社会各界有识之士的倾力相助。
今天，你们对**教育的无私援助，不仅仅是一大善举，更是对**全县师生的一大鼓励，是对**县委、县政府工作的一大支持！在此，我们再次向资助**教育事业的香港客人，向关心支持**各项工作的省侨办、市侨办的领导表示衷心的感谢！
“有朋自远方来，不亦乐乎”。尊敬的先生、女士及等各位领导、各位朋友，**人民将永远不忘你们的深情厚谊。欢迎你们常来**，并请你们向你们的朋友多推荐**，让我们一起努力，**教育的明天一定更美好。
我是攀枝花市三中高20_届2班的卢林溪。因为与三中美好的相遇，我在20_年高考中取得了不错的成绩，被清华大学录取。感谢敬爱的母校!感谢亲爱的恩师们!感谢命运给了我这样一个美好的遇见!
我与三中相遇在阳光明媚的八月。不知是阳光太温暖，还是当时老师的笑容太柔软，我们开始了这场奇妙又充满未知的旅程。我曾经彷徨，不知自己的选择是否正确;也曾迷茫，在冬夜里的晚自习抬头看着窗外的灯光而眼眶突然湿润;也曾失落，为自己的退步而怀疑自己;也曾欢喜，在无人时看着红榜上自己的名字突然笑出了声;也曾期待，向往着远方。而今，我又站在了八月的阳光下，闭上眼睛再睁开就像睡了漫长的午觉醒来，穿衣洗漱准备去学校，找了半天却找不到课本和双肩包，才恍惚想起自己已经离开了母校，突然间就被推搡着长大成人。我来不及跟夏天挥手告别，来不及回头说一声谢谢，眨眼间就被时光的洪流裹挟着冲到了又一个崭新的起点。
我静下心来，学习时的点点滴滴开始在我的脑海聚集。还记得备战高考时，我们在讲台下奋笔疾书，抬头就看见老师在讲台上为我们加班整理资料;还记得虽然遇上攀枝花几年难遇的高温天气，但走廊上依然有一直为我们答疑解惑的科任老师;还记得晚自习一遍遍巡视的学校领导，以及每次和我们统考后吃桌餐的郭主任。我什么都记得，什么都无法忘记。无法忘记语文杨老师的一个个小专题，无法忘记数学赵老师的花式提醒，无法忘记英语王老师的各种小贴士，无法忘记生物方老师的幽默课堂，无法忘记物理刘老师的鼓励和赞美，无法忘记化学周老师的严谨思维和对规范的要求……
村上春树说：“曾以为走不出的日子，现在都回不去了。”我无法如期归来，这便是离别的意义。但我庆幸自己能在20_年为母校增光添彩，以佳绩回报母校。如今母校将涌入一批新鲜的血液，而我将心系母校，一路远航。四十年里，母校培养了无数学子，我也是其中的一员。未来，我将时刻牢记母校的“以真铸魂”，不断追求卓越，超越自我。
再一次感谢敬爱的母校三中!再一次感谢敬业又可爱的恩师们!再一次感谢命运给了我这样一个美好的遇见!我相信我和我的同学们都会铭记所有为我们默默付出的老师!铭记为我们插上腾飞翅膀的魅力三中!
最后，祝母校三中再续辉煌!祝恩师盲作顺利，家庭和美!
此致
敬礼!
市三中高20_届2班 卢林溪
每逢佳节倍思亲，外小老师是至亲。XX届一年级六班的诞生已将我们这些来自53个家庭的54个孩子和外小的老师们组成了一个全新的大家庭。值此教师佳节，已无需礼仪性的致辞，而是我们这个温暖的大家庭亲人间的心灵沟通和亲情互动，就让“家校两地书”在我们之间继续传递吧。
开学后的第一个周末，校车将孩子们送返三镇各自家中。这些刚刚具有48小时学龄的孩子们迫不及待地向家中大人述说入学两天来传奇般的经历。“外语学校好好玩啊”“我交了好几个好朋友呢”“老师们都很喜欢我”“中午吃饭给我好大一块饭，我全都吃光啦”……
童言无忌，童言纯真。这些话语带给了我们多少开怀多少鼓励多少安慰和多少温暖，老师们，你们知道吗?
其实，孩子们从上第一节课，站第一次队，进第一次食，睡第一晚觉……外小一(6)班的老师们早已从网上连续不断的“现场直播”了，使我们这些距离太子湖N公里之外的学生家长们在家中几乎同步看到孩子在学校的一举一动。从最初的担心，到后来的放心，到如今的开心，都来自于外小和老师们人性化的安排、高效率的回馈和全方位的关爱。我们的感受无以言表，无论爸爸妈妈还是爷爷奶奶外公外婆，都仿佛同时穿越时空回到童年，和自己的孩子一起共享这份充实而幸福的校园生活。
亲爱的老师们，说句心里话，你们也都有自己的`家，你们也有需要奉养的老人，你们也有即将或者正在求学的孩子……每每想到，你们为了我们的孩子，日以继夜、夜以继日，与他们与时俱进、与分俱进、与秒俱进，我们的内心也会涌动着不安与歉意。当你们的学生渐渐成长，知书达理立德做人，而你们的青春年华也随之悄然离去，我们不禁要说：老师们，你们给孩子和孩子的亲人书写的，正是大爱无边，大智无限的生命乐章。
人的生理年龄与日俱增无法阻止，而人的心理年龄却能永葆青春。我们衷心的祝愿外小和亲爱的老师们青春永驻，合家幸福。
外小星空，我最闪亮。愿属于我们的这片星空繁星满天。
写信人：
母亲节到了，我和弟弟、妹妹、姐姐都会表演唱歌或跳舞给您看，让您有个惊喜!
我会送您几张小卡片，还会帮您按摩，让您那天轻松一下，因为您在我很小的时候，把我扶养长大，让我平平安安、身体健康的成长，让我有穿、有住，还让我去学校上课，学习新的知识，让我有个温暖的家庭。
妈妈谢谢您，把我辛苦的生下来，让我有健健康康的身体、平平安安的长大、无忧无虑的生活，我最想对您说：“谢谢您从小到大对我最好。”
敬祝母亲快乐
女儿林彦琦敬上
您好!
适值您出任教育部长之际，我——一位普通的人民教师，以公开信的形式向您提出当下中国基础教育发展中存在的八大问题，以及对这些问题的思考。所述所议，当属一孔之见，偏颇之处在所难免。
1、当下的基础教育是目中无“人”的教育。尽管各级各类学校在总结教育成果和办学成就时，都以八股文式的文字，罗列出育人的种.种辉煌和卓越。但从教育本身来看，几乎所有的中小学校在教育过程中，都程度不等地存在着漠视人的存在、忽视人的发展、甚至是亵渎人的尊严的严重问题。突出的表现是在教育教学过程中，老师围着知识转、学生围着分数转、家长围着考试转，这成了学校教育中具有普遍意义的常态形式。“一切为了考试、为了一切的考试、为了考试的一切”，成为学校教育和家庭教育共同的终极目标。“得分数者得天下”成为教师、学生和家长高度一致的共识。因此，有人说我们的基础教育培养出来的不是优秀的学生，而是卓越的考生。此言毫无虚饰的成分。在这种严重偏离教育主旨的教育过程中，学生和教师，作为活生生的人的存在，被完全的忽视和漠视了。
思考：1998年，李镇西老师在纪念苏霍姆林斯基诞辰八十周年国际学术研讨会上，曾经当面向苏霍姆林斯基的女儿苏霍姆林斯卡娅提出这样一个问题：“您认为您父亲在教育理论上最大的贡献是什么?”苏霍姆林斯卡娅不假思索地回答说：“正是我父亲，第一个把‘人性’引入了苏维埃教育!”苏霍姆林斯基关于“教育，首先是人学”的论断是教育理论建设中具有里程碑意义的重要创造。但是，今天，在所谓的教育改革进行了几十年之后的中国基础教育领域里，目中无“人”的教育已经成为教育的常态。这不能不说是一种莫大的讽刺和嘲笑。更在甚者，一个个有灵性的人被模塑、一个个健全的人被摧残、一个个活生生的生命被杀戮，也已经成为教育成果中重要的副产品，这绝对不是危言耸听。
2、师生负担的异常沉重导致师生一体化肤浅。踏着新千年的第一缕阳光，教育部重磅推出的减负令不可谓不悦人耳目，也不可谓不振奋人心。但是，时至今天，九年的时光已过，学生学业负担不但没有丝毫减轻，相反日益加重。如果有谁对此持怀疑态度，则只需要去看看大中小学生乃至幼儿园的小朋友中，有多少人戴着眼镜;去看看节假日里，学生作业的数量是十几页还是几十页;去看看夜晚熄灯最晚的是学生的房间还是爸妈的房间;去看看有多少学生的书包早已演变成书筐??就可以疑虑顿消睁，忙到熄灯;忙到熄灯，还是不中。“起得比公鸡还早，睡得比小姐还迟，干得比牛马还累，责任比省长还大，名声比汉奸还差，挣钱比民工还少，装得比总统还像”，虽有些夸张，但却是教师真实生存现状的形象写照。
思考：科学泰斗爱因斯坦曾经说过：负担过重必然导致肤浅。这话似乎是针对中国基础教育的现状来讲的。如果以考试成绩作为评定肤浅还是深刻的标准，那么，这过重的负担带来的绝不只是肤浅。如果仅仅从掌握知识要点的角度来衡量，无论其达到怎样的高度，无论其达到怎样的宽度，也无论其延伸到何等的深度，都与肤浅脱不了干系。至于说我们所培养的人是否肤浅，只要看看我们的教育“硕果”中，那些“英才们”的创造意识、创造精神和创新能力的高低，就会不言自明。笔者曾经不知轻重地断言：中国基础教育的这种竭泽而渔式的开发脑力资源的大规模持久性行动，将在五十年乃至一百年之后，给中华文明带来毁灭性的重大灾难。
3、农村教育中诸多恶性问题的不断凸显将使整个中国教育失去发展的坚实根基。首先，教师结构失调，师资力量薄弱问题日渐明显。随着城市学校的不断改建、扩建、新建，师资的需求量与日俱增。出现了市级学校从县级学校选拔人才，县级学校从乡镇级学校选拔人才，乡镇学校从村级小学选拔人才的人才联动现象。一位地级市的教研员在一次教育了。非但如此，教师的负担之重也成为基础教育中不可忽视的严重问题之一。两眼一质量分析会上指出，这种选拔人才方式造成的结果必然是选拔上来的人才不能够满足高一级学校的教育教学需要，而低一级学校出现人才真空，导致师资队伍建设的全面滑坡。此语可谓一语中的。其次，学生流失严重。学业负担过重、师生关系日渐淡化、大学生毕业即失业的现象普遍存在，导致不少家长和学生产生了新读书无用论的思想。即使是义务教育阶段的学生，辍学务工者大有人在。农村中小学校中，教室几近十室九空的窘相绝非个案。再次，挪用教育经费现象触目惊心。据知情人士介绍，一所农村小学，一年间用于吃喝招待、应酬送礼的费用高达几万元者已非少数。最后，教育质量严重滑坡。上述几方面情形的普遍存在，加之教学设施不能及时得到更新和补充，教学质量的严重下滑当属必然。
思考：作为一个农业大国，农村人口的比例在相当长的时间内仍占绝对多数。但是，农村教育中众多恶性问题的不断凸显，不能及时地得到改进和完善，必然会给整个基础教育带来致命性的灾难。国家对农村、农民和农业问题的高度重视，充分说明了“三农”问题在整个民族发展中所具有的举足轻重的价值和作用。同样，农村教育中所存在的众多问题，也要引起政府和教育行政机关的高度重视。
4、口号加评估，使教育中的形式主义泛滥成灾。形式主义泛滥的重要标志之一是花样繁多的教育口号漫天飞舞。
曾经一度被网络热炒的《中国教育的十大谎言》则集中体现了各级各类政府机关和学校在办教育过程中的口号化追求。其中最具讽刺意味的是这样两则：一是“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”。如果仅仅从口号本身看，确实完美无缺。但是几乎所有人都知道，这只是假汉语特殊的造句功能玩儿的文字游戏而已。二是有关部长和主任们常讲的类似口头禅似的“办人民满意的教育”，这一经典口号，一方面将教育办得几近千夫所指，一方面又厚颜无耻地将“办人民满意的教育”喊得震耳欲聋。形式主义泛滥的另一重要标志是各类评估检查使所有的大中小学无有还手之功、只有招架之力，甚至连招架之力也荡然无存。最为典型的是各级各类教育机构所下发的“禁补令”，不可谓不及时、不可谓不明确、不可谓不严格、不可谓不具体。同样，也不可谓不形同虚设。
思考：以行政化的手段、运动式的思维、表面化的追求、官样化的风格来办教育，其结局必然是糟蹋了教育，也危害了学生。一会儿让样板戏进课堂，一会儿让集体舞进校园，一会儿是阳光体育冬季长跑，一会儿是“3+2方案”，一会儿是大综合，一会儿是新课程改革过度，一会儿是课堂教学的回归??真可谓是山重水复、乱花迷眼。其结果不只是学生穷于应付、也不只是教师的两眼茫然，更有甚者，时至今日，连教育的本质是什么，教育的终极目的是为何，也很少有人知道了。
5、科学评价标准的严重缺失，使得学校教育失去了正确的方向。无论是社会，还是政府，评价学校的主要依据依然是升学率。如果说过去人们对片面追求升学率还颇有微词的话，那么如今所不同的是，人们早已不再片面追求升学率，而是代之以全面追求升学率。这在最近山东省沂水县政府下发的红头文件中便可找到最好的注解。事实上，有多少县委县政府、市委市政府的所作所为和沂水县惊人地相似，甚至有过之而无不及。只不过红头文件让沂水的领导闹了个脸红耳赤。于是，出现了社会和政府以升学率评价学校，学校以升学率评价班级，班级以升学率评价老师，老师以升学率高低的全部标准——考试分数——评价学生，学生也以考试分数的高低作为衡量自己是优是劣的标志性存在。按照人们惯常的认识标准，排名第二者较之于排名第一者，就是失败者。这一点在小学阶段特别是小学的低年级阶段，表现得尤为明显。
思考：有人说，我们的教育是制造失败者的教育，这话一点不假。要真正对钱学森大师留给也是留给国人的“教育难题”——即“为什么中国的教育总是培养不出杰出的人才?”找到准确答案，也许需要几代人的努力。但是我想，一个只能培养失败者的教育体制，培养不出杰出的人才才是正常的。相反，如果培养出了杰出的人才，倒是咄咄怪事。如果说共和国的教育在经历了几十年的努力之后，取得了不小的成就，确是事实。但是在这种时候我们又惯常于一白遮百丑，甚至连存在的最大问题也可以遮掩过去。这最大的问题就是，即使到了今天，我们仍然不明白评价教育优劣的标准是什么，这是所有教育人的耻辱。
6、教育资源不公成为教育的一大伤痛。且不说如中西部等大的范围内不同区域的教育资源不公有天渊之别，也不说如北京与诸如河南等地相比，教育资源的不公触目惊心;单单就一个地级市或者一个县城内，城乡教育资源的不公也是有目共睹的。即使是同在一个城市，同属于一个类型的学校，教育资源的不公也显而易见。这就是择校热屡禁不止的根本原因之一。不仅如此，即使是在同一所学校，或因家长身份地位的不同，或因家长缴费多少的不同，学生所享受的教育资源也是各不相同的。最近在网络上热议的一些学校“因财施教”，所办的重点班、实验班、创新班等等，莫不如此。
思考：有道是不平则鸣。教育资源的不公平是导致人们对教育千夫所指的重要原因之一。更何况，这种不公与时俱进地在加大着、凸显着。尤其无法想象的是，地方政府部门，不是在尽心尽力地减少这种不公，而是在强化着这种不公。于是，对薄弱学校的雪中送炭形同虚设，对优质学校的锦上添花却步步扎实。因为，这些优质学校维系着特权集团的特权利益。有关资料表明：占人口不过10%的党政干部、高中级管理人员和专业技术人员的子女，占去了被调查的重点高中的42.1%的名额。某省财政厅与某全国知名重点中学达成的协定更是反映了这种赤裸裸的交换关系——该中学每接收一名财政厅官员的子女，将拨付50万元的教育经费。
7、教育腐败已经到了非常严重的地步。对于基础教育领域来说，教育腐败主要体现在两个大的方面：教育收费和公款消费。不论是出于自愿还是被自愿，择校费中属于学校显性收入部分的竞相加码和属于学校当权者隐性收入部分的不断攀高，使得“就近入学或者划片招生”早已成为一块蒙蔽弱势家长的挡箭牌。有权有势者自然不会为择校而发愁，虽无权势但属有钱阶层者，也可借助钱的作用“让鬼推磨”。生活中不时可以听到有关人员发出这样的高论：“明明知道去某某学校不一定是好事，但是不去吧，还真的丢不起那人!”所以，那些特权学校与一般学校的不同，不只是学生享受的教育资源不同，同时也成为检验和衡量家长社会地位高低的试金石。
至于说那有限的教育费用，几乎到了雁过拔毛的地步：不论是中学还是小学，几乎所有的校长逢年过节都必须要有一定数量的“进贡”用以孝敬自己的顶头上司。各校校长孝敬中心校校长，同时各校校长和中心校校长又一起孝敬教育局的科长、局长。当然，在孝敬的过程中，所有的孝敬者又都不会忘记留下自己的那一份辛苦钱。岂止是过节，更有一些学校领导和教育局(委)的领导，过生日要摆宴席，不论老的小的;结婚纪念日要摆宴席，不论纸婚金婚;红白喜事要摆宴席，不论死的活的。而属下的校长和准校长、大小官员和准官员们，则是逢宴必送。如果说所有的送礼者中，有人是出自己的血汗钱来讨领导的欢颜，那也一定是那些带“准”字的校长或官员们。
此外，从城市到农村，从中学到小学，教育行业中以校长为核心的特权人士，利用公款进行吃喝早已成为人们司空见惯的“常态”。“革命小酒天天醉”，在校长群体中绝对是一道不败的风景。
思考：学校是社会的缩影。其实，几乎所有社会上的腐败现象，在教育行业中也都不乏其例。只不过教育的腐败所带来的危害直接或者间接地危害到了学生的心灵。因此，其危害程度比其它任何行业都有过之而无不及。
8、民办教育寒潮阵阵，进退维谷。按照国际惯例，都是政府办好公办学校，满足绝大多数普通民众孩子的求学需要;而其他宗教机构、社会团体。私营企业和个人等办好私立学校，满足部分富裕家庭孩子的求学需要。但是，作为穷国办大教育的我们，却反其道而行之。不仅如此，各级政府和教育机构完全视民办学校为“私生子”，政策上不予倾斜，经济上不予扶持。相反，以各种手段挤占和瓜分民办学校的生源市场，明抢兼暗夺民办学校的师资力量。其样板工程是，尽管教育部多次走过场似地发布文件，禁止公办高中招收复读生，但是不少地方的政府机构和教育部门出于政绩考虑，公然支持甚至指令公办高中办复读班。还有，很多民办学校成为公办学校的教师培训基地，也使得民办学校哭笑不得。其具体方略和过程是：高校应届毕业生在就业无门的情况下，选择去民办学校工作。几年之后，刚刚成为教育行业中的熟手或者能手时，一年一度的政府“招教”，就将民办学校的师资队伍打击得支离破碎，溃不成军。
思考：尽管《民办教育法》已经实施多年，但时至今日，有关人士曾断言：中国尚没有真正的民办教育。这不是中国没有民办教育的市场需求，而是政府没有为民办教育创造合适的生存环境。有关人士曾经大声疾呼，国内教育体系应该弘扬两个积极性：一个是政府的积极性——保障穷人读书;另一个是社会的积极性——由慈善和宗教团体帮助有需要的人，办私立学校给予国民选择优质教育的权利。在教育部有关领导提出“名校办分校”的教育发展战略之后 ，民办教育的春天依然遥遥无期，音讯全无。这不能不说是教育发展的一大悲哀。
袁部长，我注意到了近期网络上几近爆满的帖子对您寄予的厚望，我更深知您的任重而道远。对于上述八条内容，或许有人会说这是在危言耸听。但危言可鉴，常言道，冰冻三尺非一日之寒，而化三尺之冰更非一日之功。中国基础教育工作中的种.种问题，不是此前的有关部门没有作为，而是有关部门从未有针对性地将任意一个问题解决到位、解决彻底。这就造成了旧的问题“涛声依旧”，新的问题层出不穷。于是才出现了当下的基础教育工作“乱象丛生”的局面。
尽管上文说民办教育的春天遥遥无期。但是我还想借用那句著名的诗句，来表达对明天的希望。
冬天已经来了，春天还会远吗?
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你们好。很高兴在5月3日，你们中的一些人将重返母校，追忆逝去的时光，作为同样面临毕业的我们来说，不久之后就要加入你们的行列，告别北大，散入五湖四海，像你们一样，去追寻理想，实践在学校时的种.种人生规划。
为了对过去四年有一个完满的交代，看看爱与理想能带我们走多远，在毕业之际，我们决定做这样一件事情：组队参加腾讯组织的20__年藏地益行挑战赛。这个比赛集结了全国十五所高校两百支队伍，为100所乡村学校募捐益行操场。我们便基于此组建了北大筹款队伍，取名叫“北大益友会”。
我们之所以会聚到一起，是因为在我们各自单独的成长中，都不约而同地关注着乡村教育，我们中有的人参加过长期支教，有的人对乡村教育的发展进行过认真的调研。而我们曾经也都或多或少参加过一些公益活动，每次遇到有人身处困境时，我们总是不由自主在内心替他筹划，如何摆脱困境，我们也关注一些公益组织，总觉得这里或那里尚需改进。然而，我们也明白，这一切都仅仅是“纸上谈兵”，我们深知实践与想象是两回事，所以我们认为腾讯举办的这次活动是一次机会，可以帮助我们把理想落实在实践中，让我们看到想象与实践中间还缺什么，也给我们之前多次的“纸上谈兵”一个交代。
不知道各位师兄师姐在人生历程中是否有过筹款经历，对我们来说，这是第一次，既新鲜又充满挑战。我们设想了许多方案，却一次次推倒重来，我们彼此争论，日日苦思。多次争论后，我们认为爱心应该可持续发展，不能竭泽而渔，今天，我们需要帮助，大家献出一点点，明天，他们需要帮助，大家再献出一点点。基于这样的理念，我们最终否决了之前的很多方案，决定以“明信片换爱心”为主打项目。我们想汇聚小溪为江河，只要每个人付出一点点，集合许许多多人的爱，便能成大爱，给乡村地区的小朋友们一个现代化的操场。不知道各位师兄师姐是怎么想的，你们有比我们丰富得多的智慧和经历，你们是否认同我们这一理念呢?
我们“明信片换爱心”是想以爱换爱，我们帮大家邮递明信片给深爱的人，比如：远在家乡的父母、深爱的伴侣、成长中的儿女、亲切的师友，我们相信小爱连着大爱，而叠加了大爱的爱是对亲朋好友最好的祝福，为此，我们想在社会中发起这样一种活动：用最原始浪漫的方式关心你爱的人，用你对亲朋好友的爱照亮陌生孩子的路。
关于明信片，其中校内系列是专门为咱们北大人设计的，主题都和咱们的校园、生活有关，但是又完全区别于那些纪念品商店或者已经存在的北大明信片，是一套全新的明信片，其新处在于这是一套有故事、有声音的明信片。
目前已经印刷完成的是《燕园文物》，这款明信片收录了北大校园里十六处文物：石雕五供及石供桌、校景亭、体健全斋、一体、南北阁、燕南园、校友桥、翻尾石鱼、革命烈士纪念碑、斯诺墓、塞万提斯像、博雅塔、华表、石麒麟、钟亭、联大碑，并为每一处文物配上语音，只要扫描二维码，便能听到文物背后的故事。这一款明信片是专门为各位师兄、师姐准备的，我们想以这些小礼物换得你们的爱与支持!
如何以爱换爱呢?在这里，师兄师姐们看过来：您每给乡村孩子们捐助十元，我们便赠送您一张明信片，您若捐助一百元，我们便赠送您一套明信片。5月3日燕归来，我们会在邱德拔北门广场等待师兄师姐的到来，腾讯和中国扶贫基金会会为我们开通专用筹款渠道，通过电脑或手机支付就可支持我们。
终于写完这封信啦，不知道亲爱的师兄师姐你们是否也读到了这里，我们觉得既忐忑，又兴奋。忐忑的是我们给各位师兄师姐添麻烦了，兴奋的是给你们写信让我们觉得自己并不孤单。筹款本不是一件容易的事，但若是有各位师兄师姐的支持和祝福，相信我们会走得更远。
想要带回这套因爱而生的原创燕园文物明信片，邱德拔北门广场等你哟;此次未能回来的校友，我们也开通了淘宝网店，为您专门寄送。愿清浅的时光带给各位师兄师姐安好的岁月。
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20__年__月__日
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