山东建筑大学建筑学

山东建筑大学建筑学（共7篇）

山东建筑大学建筑学 篇1

第一篇 民 用 建 筑

 内容

 民用建筑设计（一～四章） 民用建筑构造（五～十三章）

第一章 民用建筑设计概论

 建筑和建筑学的基本概念及相关知识  主要内容

 建筑的基本构成要素  建筑的分类和分级  建筑设计阶段  建筑模数协调统一标准

第一节 建筑的基本构成要素

建筑功能 构成建筑的基本要素 建筑技术

建筑形象  各要素的含义及相互关系  课后思考题1-

1、1-2

第二节 建筑的分类和分级

一、民用建筑的分类

²按用途和层数分类

（一）按用途分类 1.居住建筑

2.公共建筑：办公建筑、展览建筑、文教建筑、旅馆建筑等

（二）按层数分类 1.低层建筑 2.多层建筑 3.高层建筑 4.超高层建筑

二、民用建筑的分级

²按耐久年限和耐火程度分级

（一）耐久等级

（二）耐火等级

 耐火极限和燃烧性能的含义  课后思考题1-

3、1-4

第三节 建筑设计的内容和程序

一、建筑设计的内容

²建筑工程设计：包括建筑设计、结构设计、设备设计 ²建筑设计：包括建筑空间环境设计、建筑构造等

二、建筑设计的程序

（一）设计前的准备工作

1、熟悉并核实与设计任务有关的必要文件

2、搜集资料和调研

（二）设计阶段

²两阶段设计：初步设计阶段、施工图设计阶段

²三阶段设计：初步设计阶段、技术设计阶段、施工图设计阶段

1、初步设计阶段

2、技术设计阶段

3、施工图设计阶段

 各设计阶段的主要内容和文件  课后思考题1-5

第四节 建筑设计的依据

一、人体和家具设备

1、人体尺度和人体活动尺度

2、家具设备尺寸和使用活动尺寸

二、自然条件 ²温湿度 ²风向和风速 ²日照、降雨雪量

²地震烈度、地下水位、地形等

三、现行的建筑设计规范、标准、通则等  《建筑模数协调统一标准》 GBJ2-86

（1）建筑模数 —— 选定的尺度单位，作为尺度协调中的增值单位 ²基本模数：1M＝100mm

扩大模数：3M、6M、12M、15M、30M、60M ²导出模数

分模数：1/10M、1/5M、1/2M（2）模数协调 —— 在模数基础上的尺度协调 ²幅度和适用范围

 课后思考题1-

6、1-7

第二章 建筑平面设计

主要使用空间（主要房间）

使用空间（房间）

建筑空间组成 辅助使用空间（辅助房间）

交通空间

主要内容

 主要房间的平面设计  交通联系部分的平面设计  建筑平面组合设计

第一节 主要房间的平面设计

²房间——组成建筑最基本的单位

一、房间的面积、形状和尺寸

（一）房间的面积 ²房间面积的含义

1、房间的面积组成：家具设备占用面积、使用活动面积、交通面积

2、房间的面积确定（适用、经济）

（二）房间的平面形状 ²主要影响因素：功能（使用要求）、技术（结构、施工等）、经济、美观等

1、一般功能的房间：常用矩形

2、特殊功能的房间：如有视线和音质要求的房间，可用矩形、六边形、扇形等。

（三）房间的平面尺寸（矩形房间---开间、进深，符合3M要求）²开间和进深的含义

1、使用要求：使用活动特点、家具设备布置

2、环境要求：采光、通风、卫生等

3、审美要求：长宽比例协调

4、其他要求：结构等技术经济条件和基地条件等

二、房间的门窗设置

（一）门的设置 ²门的作用

1、门的宽度 1）人流量

2）家具设备的尺寸

3）防火要求

 门的宽度与门扇数的关系

2、门的数量

²联系和使用要求、使用人数、人流活动特点、防火要求

3、门的位置

²便于通行、便于家具设备布置、交通流线简捷、有利于安全疏散

4、门的开启方式

²人流畅通、节约面积、安全疏散等

（二）窗的设置 ²窗的作用

1、窗的面积（1）采光要求 ²采光等级

²窗地面积比（简称窗地比）= 窗洞口面积 / 房间地面面积（2）通风要求（3）其他要求：立面处理、气候条件、经济条件等

2、窗的位置

（1）采光要求

²光线均匀、避免产生暗角和眩光、注意光线的来向（2）通风要求：门窗结合（穿堂风）（3）其他要求：立面处理、结构等

 课后思考题2-

1、2-

2、2-

3、2-

4、2-

5、2-6

第二节 辅助房间的平面设计

一、公用卫生用房的设计（厕所、盥洗室、浴室等）²固定设备（种类、数量、布置）—— 控制房间形式 如厕所设计 1.选择设备种类 2.确定设备数量

²根据设备个数指标和使用人数，通过计算确定 3.进行设备布置

²厕所宜设前室或有遮挡措施，前室的深度一般不小于1500 — 2000mm 4.确定平面尺寸和门窗设置

二、住宅中的辅助房间设计

（一）卫生间

（二）厨房（工作厨房、餐室厨房）（独立布置）²设备种类、设备布置、房间尺寸  课后思考题2-7

 作业

（一）：小学普通教室和厕所平面设计

教室和厕所位置如图所示。已知教室的学生人数为45人，面积为50 — 57m²，双人课桌长为1100（或1200）mm、宽为400mm，单人课桌长为550（或600）mm、宽为400mm。每层六间普通教室，男女生比例为1：1。教室的采光面积比不小于1/6，厕所的采光面积比不小于1/10，窗的透光率为75% — 80%，窗高为2100mm（或2400mm）。要求确定教室和厕所的平面尺寸，以及门窗的宽度和位置等，绘制教室和厕所的平面布置图。

图纸要求：

（1）比例为1：50，A3图纸一张。（2）画出家具设备，并标注有关尺寸。

（3）外部标注两道尺寸（即轴线尺寸和细部尺寸）。

（4）设计说明（教室的面积、窗宽的确定、设备数量的确定等，要求列式表示）

第三节 交通联系部分的平面设计

水平交通联系部分

²交通联系部分 垂直交通联系部分

交通枢纽

一、水平交通联系部分 —— 走道（又称走廊）（过道）²走道的布置方式

（一）走道的宽度

1、使用要求

²通行（交通联系功能）

²附属功能

2、防火要求

3、其他方面：门的开向、房间布置等

（二）走道的长度

²使用要求、平面布局、防火、采光等

（三）走道的采光和通风（中间走道）

二、垂直交通联系部分 —— 楼梯（电梯、自动扶梯、坡道）

（一）楼梯及楼梯间的形式

1、楼梯的形式

²基本形式：直跑楼梯、双跑楼梯（双跑平行楼梯、转角楼梯）、三跑楼梯等

2、楼梯间的形式

²开敞楼梯间、封闭楼梯间、防烟楼梯间等

（二）楼梯的宽度（指梯段宽度）

1、通行（人和家具设备）

2、防火要求

3、使用性质

（三）楼梯的数量和位置

²公共建筑的楼梯数量一般不小于两个

²公共建筑的楼梯位置：主要入口附近、次要入口附近、建筑物的转折和交接处等 ²楼梯的间距符合防火要求

三、交通枢纽 —— 门厅（过厅）

（一）门厅的面积

²使用性质、规模、建筑标准（面积定额）

（二）门厅的布置形式

（三）门厅的设计要求 ²平面布局中的位置 ²导向处理 ²安全疏散

²采光、通风和美观要求 ²注意防雨、防风、防寒等  课后思考题2-

8、2-9

第四节 建筑平面组合设计

一、建筑平面组合的设计要求

（一）功能要求

1、功能分区

2、功能关系分析

²功能分析图 —— 用框图的形式来表达功能分区及各区域之间的功能关系和使用顺序 1）联系与分隔 2）主次关系 3）内外关系

3、交通流线组织

²交通流线 —— 人或货物在建筑物内部各部分之间及建筑物内外之间的流动路线 1）不同性质的流线应明确分开 2）符合使用顺序 3）与出入口及室外道路结合 4）具有灵活性

（二）结构要求（功能 —— 空间形式 —— 结构形式）

1、墙承重结构

²注意墙承重结构对平面组合的要求 ²适用于小空间、均匀、多层建筑

2、框架结构

²适用于允许出现柱子的大空间建筑和高层（小空间）建筑

3、大跨度结构（网架、悬索、壳体、折板等）²适用于不允许出现柱子的大空间建筑

（三）设备要求（集中、上下对齐）

（四）建筑造型要求

二、建筑平面组合形式

（一）走道式（走廊式）

（二）套间式

（三）大厅式

（四）单元式

（五）混合式

 各种形式的类型、特点和适用范围

三、基地环境对建筑平面组合的影响

（一）基地的大小、形状和道路布置

（二）建筑物的朝向和间距

1、朝向

²日照、通风、基地环境等

2、间距 1）日照间距

²计算公式：L=H/tanh

2）防火间距

3）建筑物的使用性质、用地情况等  课后思考题2-

10、2-

11、2-12

第三章 建筑剖面设计

主要内容

 建筑各部分的高度  建筑剖面组合

第一节 房间的剖面形状和建筑各部分高度确定

一、房间的剖面形状

（一）一般功能的房间 —— 多为矩形

（二）特殊功能的房间

²视线和音质要求对房间剖面形状的影响

二、建筑各部分的高度

（一）房间的高度

²房间净高、层高的含义

²使用、环境、审美要求及结构、设备等技术和经济要求

（二）窗台高度：常用900～1000mm

（三）门的高度：门的净高不宜小于2m

（四）室内外地面高差：一般为300～600mm  课后思考题3-

1、3-

2、3-3

第二节 建筑物的层数

影响建筑物层数的主要因素： ²建筑物的使用要求 ²基地环境和城市规划要求

²防火要求 ²技术和经济条件  课后思考题3-4

第三节 建筑剖面组合和建筑空间利用

一、建筑剖面组合

（一）建筑剖面组合的原则

1.功能要求：按功能使用关系安排各层平面的相对位置 ²并列关系 ²内外关系 ²使用顺序关系 2.结构、设备等要求

 不同高度的房间处理

（二）建筑剖面组合形式

1.单层的组合形式 ①等高组合 ②不等高组合 ③夹层组合

2.多层和高层的组合形式 ①叠加组合 ②错层组合

 解决错层高差的方法 ③跃层组合、夹层组合等

二、建筑空间利用

 课后思考题3-

5、3-

6、3-7

第四章 建筑体型和立面设计

主要内容

 建筑构图的基本规律  建筑体型组合  建筑立面设计

第一节 建筑体型和立面设计的要求

一、反映建筑内部空间

二、表现建筑物的性格特征

三、反映材料、结构、施工等物质技术的特点

四、遵循形式美的构图规律

²形式美的根本规律：多样统一，即在统一中有变化，在变化中求统一

²统一与变化的处理手法：均衡与稳定、比例与尺度、韵律与节奏、对比与微差等

五、考虑经济条件、自然环境、民族特点等  课后思考题4-

1、4-2

第二节 建筑体型组合

一、单一体型 ²具有必然的统一感

二、组合体型 ²各组合体之间的连接 ²转折与转角处理

（一）以主从关系求统一

（二）均衡与稳定（统一）

（三）对比（变化）²方向性的对比 ²形状的对比 ²曲直对比

 课后思考题4-3

第三节 建筑立面设计

一、比例与尺度处理 ²尺度的处理手法

二、虚实与凹凸处理（强调对比）²虚实关系

²制约虚实比重的主要因素

三、窗与线条处理 ²韵律与节奏

四、色彩与质感处理

五、重点与细部处理 ²重点处理的部位 ²细部处理的部位  课后思考题4-4

 作业

（二）：《房屋建筑学课程设计指导》中1.1 方案设计任务之一 —— 教学楼设计

第五章 民用建筑构造概论

一、建筑物的构造组成

²基础、墙（柱）、楼地层、楼梯、屋顶和门窗等

二、影响建筑构造的因素

 课后思考题5-

1、5-2

第六章 基础与地下室

主要内容

 基础、基础埋深和基础类型  地下室的防水构造

第一节 概 述

一、基础和地基的概念

²基础 —— 建筑物底部与地基接触并传力的构件

²地基 —— 承受基础传力的土（岩）层（天然地基、人工地基）

二、基础的埋置深度 ²基础埋深的含义 ²影响因素

第二节 基础构造

（一）深基础：如桩基础、沉井（箱）基础、地下连续墙基础等

（二）浅基础

1、墙下条形基础：刚性基础（砖基础、石基础、混凝土基础等）、柔性基础（钢筋混凝土基础等）

2、柱下基础（钢筋混凝土基础）：独立式基础（预制或现浇）、联合式基础（条形或井字

形）片筏式基础、箱形基础等

第三节 地下室构造

一、地下室的组成和类型

二、地下室防潮和防水构造 ²地下室防潮和防水方案的选择

（一）地下室的防潮构造

（二）地下室的防水构造 1.柔性防水（防水卷材或涂料）²防水层的材料和层数

2、刚性防水

 课后思考题6-

1、6-

2、6-

3、6-4

第七章 墙 体

主要内容  砖墙构造

 砌块墙、隔墙的构造要点

第一节 概 述

一、墙体的类型

²按位置、受力情况、布置方向、构造方式、材料和材料形式分类

二、墙体的设计要求 1.结构方面

²合理的结构方案、足够的承载能力 2.构造功能方面

²热工（保温、隔热）、隔声、防火、防水、防潮、抗震等 3.其它方面

²选材、工业化等要求

 课后思考题7-

1、7-

2、7-3

第二节 砖墙构造

一、砖墙的材料

（一）砖 1.类型

²按材料、构造形式分类 2规格和强度等级

（二）砂浆 1.类型 2.强度等级

二、砖墙的砌筑

三、砖墙的尺寸

（一）砖墙的模数

²115（砖宽）+ 10（灰缝）= 125（mm）

（二）砖墙的厚度 ²符合砖墙的模数

（三）墙段尺寸

²符合砖墙的模数（1/2砖的倍数）

²公式 ：125n-10（n —— 砖宽的倍数）

四、砖墙的细部构造

（一）墙脚构造

²外墙墙脚构造 —— 勒脚、散水（明沟）、防潮层 ²内墙墙脚构造 —— 防潮层

1、勒脚 ²构造要求 ²构造做法和高度

2、散水（明沟）²坡度和宽度 ²做法

3、防潮层

²水平防潮层的位置和做法 ²垂直防潮层的设置情况和做法

（二）窗台

1、内窗台（考虑室内使用和装饰要求）：抹面或贴面

2、外窗台 ²防止水的渗透 ²避免墙面污染

（三）门窗过梁（位置、作用）

1、砖砌平拱过梁

2、钢筋砖过梁

3、钢筋混凝土过梁 ²截面形式和尺寸

（四）墙身加固 1.圈梁 ①作用、布置、数量和位置

 被门窗洞口截断时的处理措施 ②构造做法

2.壁柱和门垛：1/2砖倍数 3.构造柱

 课后思考题7-

4、7-

5、7-

6、7-

7、7-

8、7-9

第三节 砌块墙构造

一、砌块类型

²按重量（规格）、构造方式、材料分类

二、砌块的排列组合

三、砌块墙的构造要点 ²接缝处理 ²加固处理 ²防潮处理

 课后思考题7-10

第四节 隔墙与隔断

一、隔墙 ²作用和类型

（一）块材隔墙 1.砖隔墙

²实心砖隔墙、多孔砖隔墙、空心砖隔墙等

2.砌块隔墙：加气混凝土砌块隔墙、水泥炉渣空心砌块隔墙、石膏空心砌块隔墙等

（二）轻骨架隔墙

1、立筋抹灰隔墙

²板条抹灰隔墙、钢丝网板条抹灰隔墙

2、立筋面板隔墙：木或金属骨架 + 面板

（三）板材隔墙

石膏条板隔墙、加气混凝土隔墙、碳化石灰板隔墙、复合板隔墙、蜂窝板隔墙等

二、隔断

 课后思考题7-11

第八章 楼 地 层

主要内容

 楼地层的组成  钢筋混凝土楼板构造

第一节 概 述

一、楼板层的作用和设计要求

二、楼板层的组成

²面层、结构层和顶棚层三个基本层次

²附加层：管线敷设层、隔声层、防水层、保温或隔热层等

三、楼板的类型  课后思考题8-1

第二节 钢筋混凝土楼板构造

一、现浇整体式钢筋混凝土楼板

（一）板式楼板

1.板式楼板（普通）——支承于墙上（小空间）2.无梁楼板——支承于柱上（大空间）

（二）梁板式楼板

1.梁板式楼板（普通）—有主梁和次梁之分

2.井式楼板—无主次梁之分  注意梁板的经济尺寸

二、预制装配式钢筋混凝土楼板

（一）预制板的类型

²实心平板、槽形板、空心板等

（二）预制板的细部构造 1.板的搁置构造 ①板搁置在墙上 ②板搁置在梁上

 注意支承长度、坐浆、堵孔、灌缝 2.板缝构造

三、装配整体式钢筋混凝土楼板 ²叠合式楼板：预制板 + 现浇钢筋混凝土叠合层  课后思考题8-

2、8-

3、8-4

第三节 地坪构造

²主要由面层、垫层和基层三个基本层次组成 ²附加层：防潮层、保温隔热层等  课后思考题8-5

第四节 阳台与雨篷

一、阳台

²阳台的组成和类型 ²阳台的结构布置和尺寸 ²阳台的细部构造

二、雨篷

²雨篷的结构布置和尺寸 ²雨篷的防水和排水处理  课后思考题8-6

 作业

（三）：墙和楼地层构造设计

设计条件、设计内容和图纸要求等见《房屋建筑学课程设计指导》中1.4 墙和楼地层构造设计任务书

第九章 饰面装修

主要内容  墙面装修  地面装修  顶棚装修

第一节 概 述

²饰面装修的作用 ²影响因素 ²类型

第二节 墙面装修

一、外墙面装修

（一）抹灰类墙面 1.水泥砂浆墙面

²另有混合砂浆墙面、石灰砂浆墙面等

2、水刷石墙面

²另有斩假石墙面、干粘石墙面等

（二）贴面类墙面

1、陶瓷板块墙面

2、石板块墙面

 石板块墙面的固定方法

（三）涂料类墙面

1.喷（滚）涂聚合物水泥砂浆墙面

2.刷（喷）涂料墙面

3.彩色点弹涂墙面

 各种墙面装修的特点和适用范围

二、内墙面装修

（一）抹灰类（涂料类）墙面 1.麻刀（纸筋）灰墙面（喷内墙涂料）

2.水泥砂浆（混合砂浆）墙面（喷或弹涂内墙涂料或油漆）

（二）贴面类墙面 1.瓷砖墙面

2.大理石（花岗石）墙面 3.贴矿棉板（铝塑板等）墙面

（三）裱糊类墙面

（四）铺贴类墙面 ²组成：骨架 + 墙面材料

²墙面材料：木质板材、装饰吸音板、金属薄板、玻璃、墙布等  各种墙面装修的特点和适用范围  注：墙裙和护角  课后思考题9-1

第三节 地面装修

一、地面的设计要求

二、地面的类型

三、地面的构造做法

（一）整体浇注地面 1.水泥砂浆地面

2.水磨石地面（设分格条）

（二）块材地面 1.陶瓷板块地面 2.石板块地面 3.塑料板块地面 4.木地面

²形式：实铺木地面（粘贴式、铺钉式）、空铺木地面 ²木地板：硬木条形地板、硬木拼花地板、复合木地板等

（三）卷材地面

四、踢脚板（又称踢脚线） 课后思考题9-

2、9-

3、9-4

第四节 顶棚装修

一、直接式顶棚

²直接喷刷顶棚、抹灰顶棚、贴面顶棚等

二、悬吊式顶棚（吊顶棚或吊顶）

²吊顶棚的组成：由吊杆、基层（龙骨或搁栅）、面层等组成 ²吊杆的固定方式

（一）抹灰吊顶（三种）

（二）板材吊顶

²基层（主、次）：木基层（搁栅）、金属基层（U型轻钢龙骨、T型铝合金龙骨等）²板材：木质板材、矿物板材、塑料板、金属板材等  课后思考题9-

5、9-6

第五节 幕 墙

一、玻璃幕墙

二、金属幕墙  课后思考题9-7

第十章 楼 梯

主要内容

 楼梯的主要尺度  楼梯设计

 钢筋混凝土楼梯构造

第一节 楼梯的组成及形式

一、楼梯的组成 ²梯段、平台和栏杆扶手

²每个梯段的踏步数量一般不应超过18级，也不应少于3级 ²平台包括楼层平台和中间平台（又称休息平台）两部分

二、楼梯的形式（1）矩形踏步的楼梯

²基本形式：直跑楼梯、双跑楼梯（双跑平行楼梯、转角楼梯）、三跑楼梯等 ²演变形式：双分（合）式平行楼梯、双分式转角楼梯、剪刀楼梯、交叉楼梯等（2）扇形踏步的楼梯 ²弧形楼梯、螺旋式楼梯等  课后思考题10-1

第二节 楼梯的主要尺度

一、楼梯坡度

²楼梯坡度范围为23°～45°一般不宜超过38°适宜坡度为30°左右

二、踏步尺寸[踏步宽度（b）、踏步高度（h）] ²h/b = i（正切）

²经验公式：2h + b = 600mm（平均步距）

²踏步高度：h≤210mm，常用140 ～ 180mm，各级踏步高度均应相同（保留至毫米）²踏步宽度：b≥220mm，常用260 ～ 320mm，以1/5M为模数 ²踏步的前缘可挑出20 ～ 40mm，形成突缘

三、楼梯梯段尺寸

1.梯段宽度：以1M为模数（必要时以1/2M为模数）

2.梯段长度：梯段长度＝（该梯段的踏步数量－1）³踏步宽度 3.梯段高度：该梯段踏步数量³踏步高度

四、楼梯平台深度

²楼梯平台深度不应小于楼梯梯段宽度（不改向及楼层平台不限）

五、栏杆扶手的高度

²室内楼梯栏杆扶手的高度不宜小于900mm ²室外楼梯栏杆扶手的高度不宜小于1050mm ²幼儿扶手的高度不应大于600mm

六、楼梯的净高

²包括梯段部位的净高和平台部位的净高 ²梯段净高≥2200mm，平台净高≥2000mm。

²楼梯底层中间平台下做通道时，为使平台净高≥2000mm，常用的处理方法  课后思考题10-

2、10-

3、10-4

第三节 楼梯设计与实例分析

一、楼梯设计步骤和方法

二、楼梯设计实例分析

第四节 钢筋混凝土楼梯构造

一、现浇整体式钢筋混凝土楼梯

（一）板式楼梯：由梯段板、平台板、平台梁等组成

（二）梁式楼梯：由踏步板、梯梁、平台板、平台梁等组成

二、预制装配式钢筋混凝土楼梯

（一）小型构件装配式楼梯 1.预制踏步 1）断面形式 2）支承方式 ²梁承式 ²墙承式 ²悬挑（臂）式

2、预制平台板

（二）中型构件装配式楼梯

1、预制梯段 ²板式梯段（实心、空心）、梁板式梯段（实心、空心、折板形）²注意梯段在平台梁上的搁置构造

²第一个梯段下端与地坪接触处，应设基础或基础梁

2、预制平台板和平台梁

（三）大型构件装配式楼梯

三、楼梯细部构造

（一）踏步面层和防滑构造

（二）栏杆和扶手构造 1.栏杆 ²栏杆的形式和材料

²栏杆的固定（栏杆与梯段的连接）2.扶手

²扶手的材料和断面形式

²扶手的固定：*扶手与栏杆的连接 ** 扶手与墙（柱）的连接 ***²扶手的转弯处理

 课后思考题10-

5、10-

6、10-

7、10-

8、10-

9、10-10

第五节 电梯和自动扶梯

一、电梯

²电梯类型：乘客电梯（客梯）、载货电梯（货梯）、专用电梯等²电梯设备组成：轿厢、平衡重、起重设备等 ²电梯间组成：井道和机房

（一）电梯井道 ²井道的尺寸 ²井道的防火和通风 ²井道底坑

²井道的细部构造：电梯厅门门套、牛腿等构造

（二）电梯机房 ²机房的尺寸 ²机房的隔声、隔振等

二、自动扶梯

靠墙扶手  课后思考题10-12

第六节 室外台阶和坡道

一、室外台阶

²组成和尺度 ²布置形式 ²构造做法

二、坡道

²坡度：1/6～1/12（面层光滑≧1/

10、粗糙≧1/

6、锯齿形≧1/4）²防滑处理 ²构造做法

 课后思考题10-11

 作业

（四）：楼梯构造设计

设计条件、设计内容和要求等见《房屋建筑学课程设计指导》中1.5 楼梯构造设计任务书

第十一章 屋 顶

主要内容

平屋顶的排水和防水 平屋顶的保温和隔热 平屋顶的细部构造

第一节 概 述

一、屋顶的作用和设计要求

二、屋顶的坡度

²屋顶坡度的表示方法：以百分比表示 ²屋顶坡度值的选择

三、屋顶的组成和形式（或类型）

（一）屋顶的组成

²屋面围护层（防排水、保温隔热等）、结构层（屋面板）、顶棚层（顶棚）等

（二）屋顶的形式

²平屋顶、坡屋顶、曲面和折面屋顶等

四、屋顶的防水等级

 课后思考题11-

1、11-2

第二节平屋顶构造

一、平屋顶的排水

（一）排水坡度的形成

1、结构找坡（搁置坡度）：坡度宜为3%

2、材料找坡（垫置坡度）：设找坡层（轻质材料）或保温层找坡，坡度宜为2%

（二）排水方式

1.无组织排水（自由落水）2.有组织排水

1）外排水：檐沟外排水、女儿墙外排水、檐沟女儿墙外排水等 2）内排水

（三）排水组织设计

1.排水坡面划分：单坡排水（屋面跨度不大时）、双坡排水（屋面跨度较大时）等 2.排水沟（檐沟、天沟等）内的纵向排水组织 ²水落管（口）的间距和位置 ²纵向排水坡度≦1%

二、平屋顶的防水

²屋面防水类型：卷材防水屋面、刚性防水屋面、涂膜防水屋面、粉剂防水屋面等

（一）卷材防水屋面（适用于Ⅰ～Ⅳ屋面防水）

1.卷材类型：沥青防水卷材、高聚物改性沥青防水卷材、合成高分子防水卷材 2.构造层次和做法

²找平层：15～30厚1：2.5～1：3水泥砂浆

²保护层：*不上人屋面——刷（喷）与卷材相容的浅色涂料、粘贴铝箔等，或采用20厚水

泥砂浆，或铺撒绿豆砂（油毡）

**上人屋面——30厚细石混凝土、块材（水泥砖、铺地砖等）铺贴等

（二）刚性防水屋面（适用于Ⅲ级屋面防水，或Ⅰ、Ⅱ级中的一道防水层）²防水层：≦40厚C20防水细石混凝土φ4～6＠100～200双向配筋 ²设隔离层

²设分格缝（纵横间距不宜大于6m）

²刚性防水屋面的坡度宜为2%～3%，并应采用结构找坡

（三）涂膜防水屋面（适用于Ⅲ、Ⅳ级屋面防水，或Ⅰ、Ⅱ级中的一道防水层）1.防水涂料类型：沥青基防水涂料、高聚物改性沥青防水涂料、合成高分子防水涂料 2.构造层次和做法

三、平屋顶的保温隔热

（一）平屋顶的保温 1.保温层的位置、材料和厚度 2.隔汽层的设置

（二）平屋顶的隔热 1.通风隔热屋顶 ²架空通风隔热屋顶 ²顶棚通风隔热屋顶 2.蓄水屋顶 3.种植屋顶

四、平屋顶的细部构造

（一）卷材防水屋面 1.泛水构造

²泛水 —— 高出屋面部分（山墙、女儿墙、立墙、烟囱等）与屋面相交处的防水处理 ²构造要点：泛水高度、转折处理、收头处理 2.檐口构造 1）无组织排水 2）檐沟外排水 ²选择檐沟板的形式 ²确定檐沟的尺寸 ²防水处理

3）女儿墙外（内）排水 ²确定女儿墙的高度 ²泛水构造 ²压顶处理 3.雨水口构造

²雨水口的类型：直式（直管式）雨水口、横式（弯管式）雨水口 ²防水处理

（二）刚性防水屋面 1.分格缝构造 ²分格缝的形式 ²防水处理

2.泛水、檐口、雨水口构造

 课后思考题11-

3、11-

4、11-

5、11-

6、11-

7、11-

8、11-

9、11-10

第三节 坡屋顶构造

一、坡屋顶的形式和组成

（一）形式：单坡屋顶、双坡屋顶（悬山、硬山等）、四坡屋顶（庑殿、歇山等）等

（二）组成：承重结构、屋面、顶棚等

二、坡屋顶的承重结构

（一）檩式结构（檩条）：山墙承重、屋架承重、梁架承重等

（二）板式结构（钢筋混凝土屋面板）

（三）椽式结构（椽子）

三、坡屋顶的屋面

（一）平瓦（装饰瓦、琉璃瓦等）屋面

（二）波形瓦（石棉瓦、水泥石棉瓦等）

（三）金属板（压型钢板、铝板等）

四、坡屋顶的顶棚、保温和隔热  课后思考题11-

11、11-

12、11-13  作业

（五）：屋顶构造设计

设计条件、内容和要求见《房屋建筑学课程设计指导》1.6 屋顶构造设计任务书

第十二章 门和窗

主要内容

 门窗的类型和组成  木门构造

 金属和塑钢门窗的构造要点

第一节 概 述

一、门窗的作用和设计要求

二、门窗的类型

（一）按材料分：木门窗、钢门窗、铝合金门窗、塑料门窗等

（二）按开启方式分

1.门：平开门、弹簧门、推拉门、转门、折叠门等 2.窗：平开窗、推拉窗、悬窗、固定窗等

（三）按用途分：普通门窗、特种（殊）门窗

三、门窗的组成及尺度

（一）门窗的组成

²门主要由门框（樘）、门扇及亮子、五金零件、门附件等组成 ²窗主要由窗框、窗扇及五金零件、窗附件等组成

（二）门窗的尺度

 课后思考题12-

1、12-2

第二节 木门窗构造

一、木门构造

（一）平开门 1.门框

²组成：上框、边框、中横框、中竖框 ²断面形式和尺寸：与门扇层数有关 ²安装方法和位置

2.门扇：镶板门、夹板门、拼板门等 1）镶板门

²组成：上冒头、下冒头、边梃、门芯、镶嵌材料等 ²镶嵌材料：门心板、玻璃、纱网、百页等 ²断面形式和尺寸 2）夹板门

²组成：骨架、面板 ²断面形式和尺寸

（二）弹簧门

二、木窗构造 木窗构造与木门类似

 课后思考题12-

3、12-4

第三节 金属和塑料门窗构造

一、钢门窗

（一）类型：普通钢门窗（实腹式、空腹式）、彩板空腹钢门窗等

（二）构造特点 1.基本钢门窗 ²断面形式 ²安装方法

2.组合钢门窗：基本钢门窗＋支承构件

²支承构件与门窗框、墙、过梁、窗台等应有可靠的连接

二、铝合金门窗

（一）类型

按门窗框厚度构造尺寸分：40、50、55、60、70、90、100等系列铝合金门窗

（二）构造特点 ²断面形式 ²安装方法

三、塑钢门窗 ²断面形式 ²安装方法

 课后思考题12-

5、12-6

第十三章 变形缝

主要内容

 变形缝的概念和种类

 各种变形缝的设置和构造做法

* 变形缝：为防止建筑物在外界因素作用下，结构内部产生附加变形和应力，导致开裂甚至破坏而预留的构造缝。

伸缩缝 —— 温（湿）度变化 ** 变形缝的种类 沉降缝 —— 不均匀沉降

防震缝 —— 地震

第一节 伸缩缝

一、伸缩缝的设置 ²最大间距

²设缝范围：基顶---->屋顶（基础不必断开）²缝宽

二、伸缩缝的构造做法

（一）墙身伸缩缝 ²缝的形式

²构造要点：塞缝（沥青麻丝、泡沫塑料等）和盖缝（金属、木、塑料等）处理

（二）楼地层伸缩缝

1.地坪层伸缩缝：塞缝和嵌缝（密封材料）2.楼板层伸缩缝：塞缝、封缝（金属等）和盖缝

（三）屋顶伸缩缝：塞缝、封缝和盖缝（满足防水、热工、隔声和变形等要求）

第二节 沉降缝

一、沉降缝的设置 ²设缝的几种情况

²设缝范围：基底---->屋顶（基础必须断开）²缝宽

二、沉降缝构造做法

（一）墙、楼地层、屋顶沉降缝（同伸缩缝类似）

（二）基础沉降缝

第三节 防震缝

一、防震缝的设置 ²设缝的几种情况

²设缝范围：基础---->屋顶（基础一般可不断开）²缝宽

二、防震缝的构造做法 同伸缩缝、沉降缝类似

 课后思考题13-

1、13-

2、13-

3、13-4

第二篇 工 业 建 筑 第十四章 工业建筑设计概论

第一节 工业建筑的特点和分类

一、工业建筑的特点

二、工业建筑的类型

²按用途、生产特征、层数分类

第二节 工业建筑的设计要求

²满足生产工艺要求

²保证良好的生产环境，符合卫生、安全要求 ²满足技术、经济等方面的要 ²注意美观

第三节 厂房内部的起重运输设备

一、单轨悬挂式吊车

二、梁式吊车

三、桥式吊车

 课后思考题14-

1、14-2

第十五章 单层厂房设计

主要内容 平面设计  剖面设计  定位轴线的标定

第一节 概 述

一、厂房的空间组成

²生产工段、辅助工段、仓库、生活间等

二、厂房的构件组成

²基础、柱、吊车梁、外墙、门窗、屋顶、天窗、地面等  课后思考题15-1

第二节 单层厂房平面设计

一、总平面与平面设计的关系

二、生产工艺与平面设计的关系

三、平面形式

1.生产工艺：工艺流程（直线式、往复式、垂直式等）、生产特征、生产规模等 ²形式和形状 —— 单跨（矩形）、平行多跨（矩形）、垂直多跨（矩形、L形、工字型等）2.结构、施工等技术经济条件 3.基地条件等

四、柱网选择

²柱网尺寸——跨度和柱距 1.生产工艺

2.结构、施工等技术经济条件 3.符合模数要求

五、生活间

（一）生活间的组成

²生产卫生用房、生活卫生用房、行政办公用房和生产辅助用房等

（二）生活间的布置（形式）²毗连式、独立式、车间内部式等  课后思考题15-

2、15-

3、15-4

第三节 单层厂房剖面设计

一、厂房高度确定

²厂房高度 —— 室内地面（±0.000）至屋顶承重结构下表面（一般为柱顶标高）的垂直距离。

1.室内外地面高差：一般为150mm左右。2.柱顶标高

²满足生产工艺、环境、空间比例、技术、经济等方面的要求 ²符合3M

二、天然采光

（一）采光方式

 采光天窗的形式

（二）天然采光的基本要求

 采光系数

（三）采光面积的确定

二、自然通风

 通风天窗的形式  课后思考题15-

5、15-

6、15-

7、15-

8、15-9

第四节 单层厂房定位轴线的标定

²柱距 —— 相邻两条横向定位轴线间的距离 ²跨度 —— 相邻两条纵向定位轴线间的距离

一、横向定位轴线

（一）中间柱

²柱中心线与横向定位轴线重合

（二）端部柱（山墙处）

²山墙内缘与横向定位轴线重合，柱中心线比定位轴线内移600mm

（三）横向变形缝处 ²双柱双轴线

二、纵向定位轴线

（一）边柱（侧墙处）

²封闭式轴线：柱外缘及墙内缘与纵向定位轴线重合

²非封闭式轴线：柱外缘及墙内缘比纵向定位轴线外移一个联系尺寸

（二）中柱（无纵向变形缝时）1.等高跨处 2.高低跨处

三、纵横跨相交处的定位轴线

 课后思考题15-

10、15-

11、15-12

第五节 单层厂房立面设计

一、影响因素

二、墙面划分

 课后思考题15-13

 作业

（六）：单层厂房设计

设计条件、内容和要求见《房屋建筑学课程设计指导》1.7 单层厂房设计任务书

第十六章 单层厂房构造

主要内容  外墙构造  屋顶构造  天窗构造

第一节 外 墙

一、砌体填充墙

²墙与柱、屋架（或屋面梁）及屋面板的连接 ²墙下基础梁 ²墙身连系梁和圈梁 ²山墙抗风柱

二、板材墙

（一）墙板的类型

（二）墙板的布置和规格

²布置方式：有横向布置、竖向布置和混合布置三种

（三）墙板连接与板缝处理

三、开敞式外墙

 课后思考题16-

1、16-

2、16-3

第二节 屋 顶

一、屋面基层类型

²有檩体系：檩条＋小型屋面板（或瓦材）²无檩体系：大型屋面板（槽形板、F形板等）

二、屋面排水

（一）无组织排水

（二）有组织排水 1.外排水

²檐沟外排水、长天沟外排水、悬吊管外排水等 2.内排水

三、屋面防水

（一）卷材防水屋面

（二）瓦材自防水屋面（瓦材——石棉水泥波形瓦、压型钢板等）

（三）钢筋混凝土构件自防水屋面

²钢筋混凝土构件自防水屋面——是利用钢筋混凝土屋面板自身的密实性，并对板缝进行局部防水处理而形成防水的屋面。²板缝的防水构造做法：有嵌缝式、脊带式、搭盖式等

四、厂房屋顶的保温与隔热

五、厂房屋顶的细部构造

 课后思考题16-

4、16-

5、16-6

第三节 天 窗

一、矩形天窗

²矩形天窗主要由天窗架、天窗扇、天窗侧板、天窗屋顶、天窗端壁等组成

（一）天窗架（支承在屋架上弦的承重构件）1.材料：有钢筋混凝土天窗架、钢天窗架等 2.尺寸：跨度和高度

（二）天窗扇

1.类型：上悬式、中悬式天窗扇 2.布置

²水平方向——通长或分段布置 ²竖向——单排或双排布置

（三）天窗侧板（设于天窗扇下部的围护构件）

1.材料：钢筋混凝土槽形板或石棉水泥波形瓦、压型钢板等轻质材料 2.尺寸：跨度和高度

（四）天窗屋顶（同厂房屋顶）

（五）天窗端壁（天窗两端的围护构件）

²材料：钢筋混凝土肋形端壁板或石棉水泥波形瓦、压型钢板等轻质材料

二、矩形通风天窗

²矩形通风天窗——在矩形天窗的两侧加设挡风板而形成的

（一）挡风板

1.材料：石棉水泥波形瓦、瓦楞铁、钢丝网水泥波形瓦、压型钢板等。2.支承方式：立柱式和悬挑式 3.布置

（二）挡雨设施 1.挡雨方式

²水平口设挡雨片、垂直口设挡雨片和大挑檐挡雨 2.挡雨片的材料

三、平天窗 ²类型 ²构造要点

四、井式天窗 ²布置形式

²构件组成

（一）井底板

²井底板的布置方式有两种：横向布置和纵向布置

（二）挡雨设施（类似于矩形通风天窗）

（三）窗扇设置

（四）排水措施

²上层屋面与下层井底的排水应综合考虑 1.边井式天窗 2.中井式天窗 3.连跨布置的天窗

 课后思考题16-

7、16-

8、16-

9、16-10

第四节 门窗及其他

一、侧窗 ²类型 ²构造要点

二、大门 ²类型 ²构造要点

三、地面

 课后思考题16-11

第十七章 多层厂房设计简介

第一节 概 述

²多层厂房的特点和适用范围

第二节 多层厂房平面设计

一、平面布置

（一）平面布置原则

（二）平面布置形式：内廊式、统间式、大宽度式、混合式等

二、柱网选择

（一）柱网类型：内廊式、等跨式、不等跨式、大跨度式等

（二）柱网尺寸：跨度和柱距

三、定位轴线的标定

四、交通枢纽及生活辅助用房的布置

²布置方式：布置在车间内部、贴建于厂房外墙、布置在厂房不同区段的连接处和独立式布置

第三节 多层厂房剖面设计

一、剖面形式

二、层数确定

三、层高确定

 课后思考题17-

1、17-

2、17-

山东建筑大学建筑学 篇2

党的十八大报告首次单篇论述生态文明, 提出把生态文明建设放在突出地位, 提倡绿色发展、低碳发展、循环发展。作为能源消耗大户, 大学校园的生态化定位和绿色建设刻不容缓。中国绿色建筑与节能专业委员会发起编制的《绿色校园评价标准》即将颁布实施, 该标准的制定与颁布必将对我国发展绿色校园, 开展全民绿色发展理念教育, 加强绿色校园研究产生重要而深远的推动作用。

2 绿色大学的建设理念

作为有着建筑专业背景的山东建筑大学, 在校园规划、节能、节水、节材、环保、运行管理及教育推广等方面进行了深入研究, 并结合校园进行了成功实践。笔者顺应时代发展要求, 提出“绿色大学”的建设理念。

绿色大学的建设是学校在实现其基本教育功能的基础上, 以可持续发展理论为导向, 以科学手段在大学环境、管理、教育、发展等方面进行的规划建设。建设过程和成果将体现教育生态化, 有益于“绿色人才”的培养, 促进高校自身的可持续发展, 唤醒社会“绿色意识” 的形成, 助推我国生态文明建设。

3 绿色大学的建设内容

清华大学首先提出“绿色教育”、“绿色科技”、“绿色校园”[1]。因此可以把绿色环境、绿色管理、绿色教育和绿色发展作为建设绿色大学的主要内容。本文以山东建筑大学绿色校园规划与建设的实践案例, 探讨绿色大学的建设内容。这不仅有利于学校本身的绿色大学建设, 更有益于推动中国高校“绿色大学”的建设进程。

3.1 绿色环境

绿色环境主要指的是校园的硬件设施等物质条件建设。这一建设应遵循“因地制宜、绿色环保”的原则, 灵活运用环保科技, 建立完整的科学规划体系。主要包括规划与可持续发展场地、节能与能源利用、节水与水资源利用、节材与材料资源利用、环境质量与污染控制等方面[2] 。国内相应技术的研究与开发相对成熟, 在不少高校都有成功应用的示范项目。《绿色校园评价标准》的颁布实施将对校园绿色环境建设起到极大推动作用。

山东建筑大学在十年期间把“沟壑与砾石相伴, 荒草夹荆棘丛生”的荒山, 建成了“生态化、人文化、现代化”的绿色校园, 极大改善了当地的生态环境, 这主要归功于科学的规划体系和环保技术的使用, 从规划设计施工到运营管理无不体现绿色建筑和生态社区的思想理念[3] 。学校所有建筑均按照国家标准进行节能设计和建设, 尊重地形, 合理布置建筑景观, 将废弃的采石场建成为生态居住园区, 将荒山建成了济南绿化最好的美丽的雪山, 利用冲沟, 构建立体交通和映雪湖, 土方精准平衡无借土无外运, 针对园区地形复杂、远离市区、无市政排水管网等问题, 对水资源进行分级利用和处理, 实现中水回用、污水零排放, 雨水渗透与收集, 节约用水。首次将太阳能综合技术引入到大学园区用于采暖、通风、热水、光伏、采光等用途建成了生态学生公寓、绿色图书馆、教学楼和教工居住园区示范工程;建筑材料全部采用煤矸石、粉煤灰、黄河淤泥等环保建材;通过合理的布局为建筑争取了良好日照, 通过植物配置, 结合水体、景观, 改善了园区微气候, 道路周边通过立体绿化实现了吸声降噪。形成了雪山、映雪湖、日月广场、文化长廊等景观, 生态型、园林式的校园成为广大师生读书、治学的理想之地。

3.2 绿色管理

大学的日常运营需要运用科学的管理手段和先进技术, 降低运营成本, 节能减排。可从提高管理使用水平和增加科技含量两方面入手。一方面, 以绿色大学的标准建立相应的绿色管理制度, 对管理人员和使用人员进行专业培训, 使其高效率、低能耗地使用学校资源, 减少不必要的浪费和重复建设。另一方面, 增加管理的科技含量, 实施智能管理, 避免人工操作、运营很容易出现的缺位、懈怠、不可控和不可见的浪费。

山东建筑大学充分发挥山东省智能建筑技术实验室的学科优势, 研发了能耗监测系统, 研制了拥有自主知识产权的智能自控产品, 建设了智能监控技术系统, 实现了照明、空调、路灯、采暖和用水等的最优节能自动控制。用智能监控技术系统打造的绿色智慧校园, 节能减排效果明显, 年节省资金400余万元。该项目2010年通过住建部的验收, 专家组认为:该项目符合国家标准的要求, 显著提高了大学校园的绿色与节能管理水平, 具有良好的节能环保和社会效益。

3.3 绿色教育

在绿色大学的建设中, 绿色人文教育举足轻重, 是绿色大学能否“绿意昂人”的关键。绿色教育主要包括“绿色文化展示”、“绿色意识培养”、“绿色素养培育”等方面, 目标是教书育人打造绿色社区。实现途径有增设绿色教育与技术公共课程、环境与遗产解说[4]、成立绿色环保社团协会、开办绿色大讲堂、设立绿色科普基地、举办环保创意创作科技实践等。

在山东建筑大学, 绿色的校园孕育出绿色的文化氛围。学校各个环保类社团应运而生, 开展了丰富多彩的环保宣传活动, 如“节水保泉, 爱我泉城”活动、爱心义卖、环保文艺表演等活动。学校还定期组织绿色讲堂, 节能成果展, 环保主题竞赛, 绿色设计竞赛等。一系列的教育和行动增强了同学们的绿色意识, 有利于大学生绿色素养的养成。

3.4 绿色发展

绿色大学要发挥高校在理论、科技、文化、人才等各方面优势, 以绿色大学示范项目、绿色人才去影响和引领社会潮流, 履行大学的社会责任, 才能实现绿色大学的可持续大发展。主要包括绿色科技研发、绿色就业创业、绿色推广等。

绿色科技研发要以国家政策为向导, 以高效实用、适合推广为基准, 争取政府机构和社会团体的资助与合作, 开发出新技术、新产品, 搭建示范平台, 迅速完成孵化, 形成产能, 造福社会。

绿色就业创业是指高校中在校大学生和大学毕业生群体以高校现有资源或通过努力能够拥有的资源进行优化整合, 以成立团队或培育商业公司的形式, 去创造出更大经济或社会价值的过程。它不光解决就业, 还能创造绿色就业岗位, 即不占用原有社会需求岗位而另外创造的就业机会。它是高校新技术孵化过程中不可或缺的一支重要力量, 承担着新型科技成果的培育和蓄能任务, 能有效提高孵化速度, 拓展推广应用空间。目前, 山东建筑大学绿色就业创业以团队形式进行项目化运作, 服务内容覆盖了当前校园绿色环境和节能建设的各方面, 规划为室内外环境设计、资源整合与节能利用、校园环保建设、智慧校园运营管理四大类板块内容。学校成立了济南建大创业服务有限公司对大学生就业创业进行催化。当创业团队满足商业运营条件时, 学校适时地在资金、场地等方面提供支持, 助其腾飞。

绿色推广指的是充分挖掘和发挥绿色大学示范项目的绿色影响力, 借助行业机构或政府部门的力量, 将绿色大学的建设理念、绿色技术、绿色文化等推广到其它领域, 实现大学的社会价值最大化。山东建筑大学成立了绿色校园工程技术研发服务中心, 专门从事新技术的孵化和推广应用。

在大学绿色发展的实践过程中, 具有绿色素养的学生是大学绿色发展进程的参与者和受益者, 他们将逐渐蜕化为绿色人才, 这些人走出校园后, 将对社会发挥意义重大的绿色影响。

4 结语

山东建筑大学在绿色大学的建设上, 作出了不少的努力, 也取得了较好的成效。当然, 不同类型的高校各有其固有特色, 在进行绿色大学的规划和建设过程中也应该根据其特点有重点、分步骤地推进。

十八大胜利召开, 使社会各行各业迎来了深层次发展的机遇, 高等教育亦然。绿色大学是教育生态化在高等教育改革中的具体体现, 也是全球环境保护与可持续发展对高等教育所提出的新要求, 将是高校建设的新目标。

摘要：以绿色大学的建设为议题, 提出了新时期绿色大学的建设理念, 从环境、管理、教育、发展4个方面解析了其规划建设的问题, 并结合实践进行了探讨。

关键词：绿色大学,绿色校园,绿色教育,绿色就业,可持续发展

参考文献

[1]王民.我国绿色大学建设与实践[J].环境保护, 2010 (19) :44～47.

[2]吴志强, 汪滋淞, 干靓.《绿色校园评价标准》编制研究[J].建设科技, 2012 (06) :52～55.

[3]赵莹, 赵学义.绿色大学校园设计与建设实践——以山东建筑大学新校区建设为例[J].建筑技艺, 2011 (Z6) :78～81.

山东建筑大学全胜晋级全国总决赛 篇3

虽然十一月的济南天气很凉，但是活动现场的气氛却是十分火热。进入本次星际2高校锦标赛华北赛区决赛的队伍共有4支，他们分别是山东建筑大学、北京邮电大学、天津大学以及沈阳建筑大学。

在首先进行的半决赛中，北京邮电大学轻松击败了天津大学率先获得决赛资格，同时他们也展现了强劲的实力。在另外一场半决赛中，坐镇主场的山东建筑大学同样轻松战胜了沈阳沈阳建筑大学，成功进军决赛。

在决赛中，两支队伍代表了华北地区高校星际2的最高水平对决。双方首场比赛在云之国度上进行，是一场神族内战。北京邮电大学开局战术很明确，准备单矿暴兵Rush对手，而山东建筑大学则采用的是开二矿发展经济的打法。随着比赛的进行，北京邮电大学的Rush成功压制住对手，一度将对手经济打伤，但山东建筑大学凭借闪烁追猎挡住了进攻。眼看Rush失败对手成功开出二矿，北京邮电大学的选手开始力不从心，频繁的失误以及经济上的劣势让北京邮电大学葬送好局，山东建筑大学获得首场比赛的胜利。

第二局比赛来到了欧哈纳上，同时也变成了一场人族内战，北京邮电大学的选手选择恶火开局骚扰，并且占了不少便宜。之后山东建筑大学选手逐渐稳住了阵脚，一波反打，将优势握在了自己的手中，最终凭借坦克架上高地，拿下了奠定胜局的一分。山东建筑大学2比0力克北京邮电大学，获得华北赛区冠军晋级全国总决赛。

值得一提的是，山东建筑大学的一位选手 turbo曾参加了WCS的比赛，虽然最终未能取得满意的成绩，但是大赛经验也让他的水平比其他选手略高一些。

在冠军产生之后，来自Phoenix战队的两位职业选手Top与Loup为现场的同学们带来了一场欢乐的表演赛。Top在占据了场上的主动后再地图空地连续拍下了近十余个总基地，如此自信的行为也引起现场同学们的一片欢呼，最终Top成功“羞辱”了队友Loup，获得了表演赛的胜利。

赛后，两位职业选手对同学们的星际2水平也进行了肯定，“同学们都非常有实力，尤其是山东建筑大学的turbo，他也参加了今年的WCS比赛，水平明显比其他选手要强一些。”Top对本刊记者说。

同时，现场同学们火热的气氛也让两位职业选手赞叹有加。Loup表示：“我本来以为不会有多少人来观战，但当比赛开始之后，竟然有这么多热情的同学来为双方加油，气氛实在是太火热了。”

山东建筑大学考研现场确认公告 篇4

一.确认对象、时间、地点

1.时间：年11月10日――12日，上午9：00――11：30，下午13：30――16：00.逾期未到现场确认的不能补办理，视为放弃报考。

2.确认对象：网报时报考点选择山东建筑大学的考生(报名号为3757×××××)。

3.地点：济南市临港开发区凤鸣路山东建筑大学博文楼BW010教室(南翼地下一层)。

二.确认流程

1.身份验证：

(1)应届生携带身份证、学生证;非应届生携带身份证、毕业证。在2016年9月1日前可取得国家承认本科毕业证书的.自学考试和网络教育本科生，须凭颁发毕业证书的省级高等教育自学考试办公室或网络教育高校出具的相关证明方可办理网上报名现场确认手续。(详见省招考院有关通知，网址www.sdzs.gov.cn/zxks/message/2015/15101501.shtm)

(2)未通过学历(学籍)网上校验的考生还须提供：①有效身份证;②教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心出具的《中国高等教育学历认证报告》(《教育部学历证书电子注册备案表》或《教育部学籍在线验证报告》)的原件与复印件。③无法提供上述验证报告的考生须出示由高等学校学生信息咨询与就业指导中心(学信网)提供的接收本人认证申请的相关证明原件与复印件(如缴费收据、申请编号或网站提示正在审核的页面打印稿等)并现场签订承诺书。

(3)报考“退役大学生士兵专项硕士研究生招生计划”的考生还应提交本人《退出现役证》。

2.相片采集：持身份证照相，打印领取信息确认表。

3.信息确认：认真核对所有信息，在确认表上签字，交给工作人员。个人信息因网报时已经由本人审核，原则上不予更改。至此现场确认过程结束。

三.其他事项

1.考试地点：考试地点位于学校博文楼。考场安排请于考前一周登陆我校研究生处网站查询。请考生在现场确认后提前了解博文楼教室的分布。

2.打印准考证：2015年12月14日――12月28日，考生可凭网上报名时的用户名和密码登录“中国研究生招生信息网”下载打印《准考证》。《准考证》正反两面在使用期间不得涂改。考生凭下载打印的准考证和本人有效居民身份证参加初试。

3.提示：通常情况下，现场确认期间11月10日为高峰期，需较长时间排队等待，建议考生合理安排确认时间，避开高峰时段。

4.因确认时须核验身份信息与采集考生本人照片，现场确认不能由他人代替。

四、我校考点联系方式

联系部门：山东建筑大学研究生处招生办公室

联系电话：0531-86367033

咨询邮箱：sdjzuyzb@163.com

联系人：梁老师

山东建筑大学建筑学 篇5

2012年普通高等教育专升本工作的通知

有关学院（部）：

根据《山东省教育厅关于做好2012年普通高等教育专科升本科考试录取工作的通知》（鲁教高处函（2011）54号）和《山东省教育厅关于做好2012年普通高等教育专科升本科工作的通知》鲁教高字„2011‟16号文件精神，现将我校2012年普通高等教育专升本考试报名相关关工作通知如下：

一、报考条件

1.坚持四项基本原则，拥护改革开放，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习实践科学发展观，具有良好的道德品质和文明风尚。

2.学习勤奋，努力掌握现代化科学文化知识，具有较强的学习和运用知识能力。

3.遵守国家法律、法规和学校规章制度，无记过及以上行政纪律处分和考试作弊行为。

4.身体健康。

二、招生类别、专业和计划

招生类别为：普通高等教育专升本。

三、考试

（一）考试科目为2门公共课和2门专业综合课。公共课每门成绩满分为100分，专业综合课每门成绩满分不超过150分。

（二）普通专升本考试按专业由主考学校组织实施。请考生根据自己实际情况合理选择报考学校和专业，并在考试前提前到主考学校，合理安排住宿等事宜。

（三）普通专升本考试的命题、阅卷、统分等工作由教育厅协调有关学校承担。

（四）考试时间

考试时间为2012年4月7日至9日。

4月7日：8：30 —10：30 科目：计算机（高等数学）4月7日：14：00—16：00 科目：外语（大学语文）4月8日：8：30 —11：30 科目：专业综合一 4月8日：14：00—17：00 科目：专业综合二

四、报名工作事项

(一)本次普通专升本报名涉及学院和专业

土木工程学院（工专09级）、管理工程学院（工程造价专科09级）、商学院（商专09级、市场营销09级）、体育部（法律事务09级）。

(二)报名时间3月5日前截止。报名费每生85元。请相关学院（部）于3月5日前上缴财务处，交款凭证复印件交招生办公室。

（三）相关学院（部）专升本负责人负责通知组织符合本次专升本考试报名的学生，填写《2012年山东省普通高等教育专升本考生报考信息表》，含考生的基本信息、外语语种、报考专业、报考志愿、通信地址、联系电话等并确认相关信息是否正确；并由考生自己签字确认；负责本学院（部）应届专科毕业生的报名和资格审查工作。要重点审查考生姓名、考生号等信息是否与高考录取简明登记表相符，是否符合报名条件。报名结束后，各学院（部）应张榜公布符合报名条件的学生名单，接受师生和社会监督。

（四）各学院（部）专升本负责人组织学生填写相应表格，于3月5日前纸质版报招生办公室，电子版发招生办邮箱：liqian1981@sdjzu.edu.cn。

五、各学院（部）务必通知到学生本人，组织好学生报名并张贴专升本文件和相关附件。

六、联系人：李倩 电话：86367222,86367225

山东建筑大学建筑学 篇6

工学硕士学位是培养具有扎实理论基础,并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才,分为专业学位与学术型学位。其培养规格各有侧重,在培养目标上有明显差异。区别于侧重理论研究的学术学位,专业学位是以专业实践为导向,重视实践和应用,其主要目的在于“加速培养经济建设和社会发展所需要的高层次应用型专业人才”,获得专业学位的人,主要从事具有明显职业背景的工作,如工程师、医师、律师、会计师等。《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》(教研[2009]1号)指出[1],“随着经济社会的快速发展,我国迫切需要大批具有创新能力、创业能力和实践能力的高层次专门人才,研究生教育必须要增强服务于国家和社会发展的能力,加快结构调整的步伐,加大应用型人才培养的力度,促进人才培养与经济社会发展实际需求的紧密联系”。因此,对工科专业学位研究生而言,实践和创新能力的培养是其培养的重要目标[2]。对全日制专业学位研究生,不仅要传授基础理论知识,更要培养他们的实践能力、独立的工作能力和工程实现能力。如何在校园环境下增强全日制专业学位研究生的实践能力并激发其创新能力和创新热情,是目前工科全日制专业学位研究生培养模式亟待解决的问题。基于此,本文以工科全日制专业学位研究生为研究对象,提出通过建立校企共建的高校重点实验室与工科研究生校外实践基地,以校内导师与实践基地企业导师的“双导师”制为主的工科全日制专业学位研究生实践能力培养模式。

一、交通运输类全日制专业学位研究生培养存在的问题

从2009年起,我国大部分专业学位硕士开始实行全日制培养,并发放“双证”[3][4]。由于全日制专业研究生培养模式执行时间不长,其培养方向往往有所偏离:一方面,将专业学位研究生培养等同于学术学位研究生培养,采取统一的培养模式,单方面强调纯理论学习,强调发表学术论文档次与水平,而忽略了实践环节,造成理论与实践的脱节;另一方面却走向另外一个极端,将全日制专业学位研究生视为“升级本科”,是本科生即将融入社会的“岗前培训”,因此,很多专业学位研究生学习期间的主要任务就是给导师“干活”,甚至有些专业学位研究生培养成为“放羊式”管理,导致研究生失去创新能力与创新激情。实际上,专业学位研究生应该更加注重培养实践研究和创新能力,专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合,将基础理论以灵活、创新的方式应用于实际中,提高专业素养及就业创业能力。目前我国全日制专业学位研究生教育的观念、体制、培养模式正处于改革与创新的关键时期,如何加强全日制专业学位研究生的实践创新能力已成为我国研究生教育急待解决的问题,另外,针对我国专业学位研究生实践能力培养模式不明确等问题,也有必要结合全日制专业学位研究生培养开展相关研究工作。

二、全日制专业学位研究生实践能力培养模式

全日制专业学位研究生实践能力培养模式采用“双导师制”,其思想是对研究生在校学习的整个过程实施“引导+激励+管控”的管理措施,以校企共建实验室为创新基地,以校外实践基地为创新平台,实现创新思想在实验与实践中的有效转换,实现专业学位研究生从理论学习到实践能力再到实践创新的良好过渡[5]。全日制专业学位研究生培养过程分为三个阶段(图1):

第一阶段,加强研究生利用实验室(或实习基地)创新研发能力,与企业共建“产、学、研”一体的互动机制。专业学位研究生第一年为理论学习阶段。在此期间,充分利用校内资源,建立科学有效的“开放实验室”内部管理制度,发挥研究生实验室创新研发能力。校内导师充分发挥科研带头作用,建立以研究生为基础、2个及以上教师在内的结构合理的科研团队。借助纵、横向课题,培养专业学位研究生逻辑能力、专业技能及创新实践能力。同时,研究生需完成专业学位论文开题工作,结合校外导师实践项目确定研究方向。学院需建立与企业合作“产、学、研”一体的互动机制,成立“院企合作委员会”、“专业理事会”,成立学院“院企合作委员会”、“专业理事会”的相关制度,制定院企合作校外教学环节的教学质量标准、质量管理、评价体系,以保证校企培养模式的高效性。

第二阶段,为实践引导阶段,以校企共建实验室为创新基地,以校外实践基地为创新平台,实现创新思想在实验与实践中的有效转换。专业学位研究生第二年为实践与创新综合能力的培养阶段。在该阶段,研究生直接参与到企业科研项目,在企业导师的指导下与企业科研人员共同推动科研进展。结合校企双方的实际,以企业实际工程和科研项目为载体,企业在研究生培养过程中得到研究生的人力和智力支持,同时拓展企业吸纳人才渠道。高校发挥服务社会功能,通过校企实验室对企业有偿(或部分有偿)开放,推动企业科技进步。同时,与企业定期互动交流,了解交通运输行业创新需求,形成一、二阶段的互动反馈机制。这一阶段促使研究生的教学实践与科研实践相结合,学生能充分接触到生产第一线,增强理论联系实践的能力,培养团结协作能力,为将来步入社会做好铺垫。

第三阶段,结合专业学位研究生定期成果考核评估机制,导师指导研究生完成论文,帮助研究生顺利就业。专业学位研究生第三年面临着就业与毕业论文的双重压力,因此称为岗位群能力培养阶段。结合前面阶段的理论与实践积累,校内导师与校外导师共同指导研究生完成毕业论文与就业。

三、实例分析

山东建筑大学交通工程学院拥有交通运输工程一级学科硕士点(包括道路与铁道工程、交通运输规划与管理、交通信息工程及控制等三个二级学科硕士点)及桥梁与隧道工程二级学科硕士点,拥有交通运输工程领域工程硕士授予权[5]。

交通工程学院在校企共建方面一直走在学校的前列。2009年山东建筑大学、山东路通道路材料有限公司和山东大山路桥工程有限公司达成协议共建实验室。学校提供600平米的实验场地,两共建方共同出资1000余万元人民币。实验室筹建完成后,由学校对实验室实施组织管理,安排专家和专业教师到实验室从事教学、科研工作,取得的科研成果与其他两方共同享有知识产权。在30年的合作期限内,经过科研人员的共同努力,该实验室2011年被评为“十二五”山东省高校重点实验室。实验室自成立以来,在研究生实践教学方面发挥了巨大优势,成为交通运输工程领域专业学位研究生校内实践和创新的基地。

在校外实践平台方面,学校与济南金曰公路工程有限公司、山东省交通科学研究所、山东省交通规划设计院、济南市政工程设计研究院有限责任公司等单位都建立了良好的合作关系,一些单位还是学校研究生联合培养基地或研究生实践基地。该培养模式中,以我院交通运输工程专业学位研究生实践基地———济南金曰公路工程有限公司为校外实践平台,聘任该单位学术水平较高或有技术专长的具有高级技术职称的专家学者作为兼职或合作导师,并纳入学校研究生指导教师队伍建设的整体规划。在校外实践基地导师的指导下,帮助专业学位研究生实现创新思想在实践中的有效转换,实现专业学位研究生从理论学习到实践能力再到实践创新的良好过渡。

四、结语

工科全日制专业学位研究生实践能力培养模式遵循“合理定位、明确方向、突出特色、提高发展”的原则,强调科学的、全面的人才培养质量观,以社会需求为导向,强化“知识、能力、素质”的综合培养,紧紧围绕“理论与实践相结合”的办学特色,加强学生实践能力与工程应用能力的培养,力争为社会培养具有创新精神和实践能力的应用研究型人才。

参考文献

[1]中华人民共和国教育部.教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见[C].2009.

[2]段培永.建筑强弱电结合的创新性应用型人才培养体系研究[J].山东建筑大学学报,2013,28(6):590-594.

[3]董芳.基于校企合作培养高端技能型人才模式研究[J].长春教育学院学报,2015,(2):72-73.

[4]李景元,蒋国平,等.浅析“双导师制”在工程硕士培养过程中的落实情况[J].学位与研究生教育,2008,(12):19-23.

山东建筑大学建筑学 篇7

Top10介绍

1.Harvard University

该校组建了规模庞大的设计学研究生院(Graduate School of Design)，下设建筑学(Architecture)、景观建筑学(Landscape Architecture)和城市规划设计(Urban Planning & Design)三大系别，为申请者提供硕士和博士学位。

该校设计学研究生院提供的硕士学位包括以下方向：1)设计学历史和理论(History & Theory )；2)设计学技术(Technology & Design)；3)不动产管理和项目管理(Real Estate & Project Management)；4)城市化和住宅研究(Urbanization & Housing Studies)。

学院同时为有志于从事建筑学学术研究的申请者提供了设计学博士(Doctor of Design, DDes)和建筑学博士(Doctor of Philosophy in Architecture, Ph.D)两种博士学位。

申请者需要提交的材料有：在线提交的申请表格、75美元申请费、官方本科成绩单、3封推荐信、个人简历和申请文书、GRE和TOEFL成绩(申请不动产管理和项目管理硕士时可以提交GMAT成绩；提供旧TOEFL成绩需附带TSE成绩)。此外，除了城市规划硕士的申请者，所有人都必须提交过去设计的建筑作品集(Portfolio)。

申请建筑学硕士的截止日期是12月14日，该专业作品集提交的最后期限是1月2日。而景观建筑学硕士、城市规划和设计学硕士、设计学博士的最后截止日期是1月18日。

网址：http://www.gsd.harvard.edu/

2.Massachusetts Institute of Technology

该校建筑学系提供四个方向的硕士学位：1)建筑学硕士(Master of Architecture)；2)建筑研究科学硕士(Master of Science in Architecture Studies)，主要研究领域有：建筑史(History)、建筑艺术理论和批评(Theory and Criticism of Architecture and Art)、建筑技术(Architecture and Technology)、建筑设计和计算(Design and Computation)、伊斯兰建筑研究(Islamic Architecture)、建筑和城市化(Architecture and Urbanism)；3)建筑技术科学硕士(Master of Science in Building Technology)；4)视觉艺术科学硕士(Master of Science in Visual Studies)。

同时，该校还提供建筑学博士(Ph.D.)，主要包括建筑史(Building Technology)、艺术和建筑的历史与理论(History and Theory of Archite-cture)、建筑科技、设计和计算等研究领域。

每年申请的截止日期为12月15日。申请人需要提交的材料有：完整的MIT研究生入学和奖学金申请表格、本科学校官方成绩单、3封推荐信、个人申请陈述、GRE和TOEFL成绩，以及70美元申请费。

除建筑技术科学硕士外，建筑学系要求每个申请者提交建筑作品集。作品集提交的形式可以是笔记本、文件夹或信封，但不接受幻灯片、CD光盘和视频等形式(视觉艺术科学硕士除外)。

网址：http://architecture.mit.edu/

3.Princeton University

该校建筑学院提供建筑学硕士和博士两级研究生学位，院方对国际学生设定的申请日期为12月1日，需要在此日期之前收到全部申请表格和其他材料。

建筑学院要求每位申请者提交研究生入学申请表格、本科学校官方成绩单、3封推荐信、个人申请陈述、GRE和TOEFL成绩，以及65美元申请费。学院着重考虑申请者的学术成就和专业背景，尤为注重提交的推荐信和以往设计的作品集。

对于硕士学位的申请者，学院要求必须提交作品集，并规定所有的设计作品必须制成9×12英寸以内的小册子，不接受幻灯片、活页纸或未经加工的草图。对于博士学位的申请者，学院要求提交一定数量、能够“充分证明学术功底和兴趣”的书面文件，包括尚未出版的著作或其他作品。

网址：http://www.princeton.edu/~soa/

4.Columbia University

该校建筑规划及保护研究生院(Graduate School of Architecture, Planning and Preservation)创立于1881年，提供建筑学硕士(Master of Architecture)、高级建筑设计科学硕士(Master of Science Degree in Advanced Architectural Design)和建筑学博士(Ph.D. in Architecture)三种学位。

申请建筑学硕士的截止日期为1月15日，高级建筑设计科学硕士和建筑学博士的截止日期为2月15日。申请者需要提交的材料有：60美元申请费、本科官方成绩单、3封推荐信、TOEFL和GRE成绩。值得指出的是，学院仅向美国公民和美国永久居民提供奖学金。

申请者必须提交由自己原创的作品集，包括绘画、打印稿、图形设计或雕塑。作品集的大小不能超过8×11英寸(22×28厘米)，厚度不能超过2英寸。学院不接受幻灯片、视频和用玻璃等介质装帧的作品。

网址：http://www.arch.columbia.edu/

5.Yale University

作为职业性而非学术研究性的机构，该校建筑学院没有设置博士学位，而只是提供了下列三种硕士学位：

建筑学I类、II类硕士学位(Master of Architecture I & II)：前者针对本科专业为文学艺术类的学生，学制3年；后者针对已经拥有建筑学专业学位的学生，学制两年。

环境设计硕士(Master of Environmental Design，MED)：该学位学制两年，是以研究为导向的非职业性学位，学生也不以获得建筑师资格作为求学的最终目标。

联合硕士学位：包括建筑学硕士与工商管理硕士(Master of Business Administration，MBA)、建筑学硕士与环境设计硕士、建筑学硕士与环境管理硕士(Master of Environmental Management，MEM)三种联合学位。经过这三类项目的学习，学生最终能够获得两个硕士学位，成为知识结构健全的复合型人才。

申请者需要提交的材料有：申请表格、85美元申请费、本科成绩单、GRE和TOEFL成绩、3封推荐信、个人陈述、个人简历和作品集。对作品集的尺寸限制是：9×12英寸，厚度不超过1.5英寸。学院希望收到传统活页笔记本格式的作品集，不接受幻灯片、磁带、光盘或视频文件。申请截止日期为1月1日。

网址：http://www.architecture.yale.edu/drupal/

6.Rice University

该校设有建筑学硕士和博士两级学位。该校建筑学硕士学制灵活，有3学期、5学期和7学期三种选择，分别针对已经获得建筑学专业学位、本科主修建筑学和本科非建筑学的学生。

申请者需要提交：完整的申请表格、35美元申请费、4封推荐信、3.0以上的本科GPA、GRE和TOEFL成绩单、个人陈述和以往的作品集。申请7学期学制的硕士时必须提交能够证明申请者视觉创造力的作品(如手绘图画、照片等，但不能是幻灯片)，申请3学期和5学期学制硕士的学生可以选择不提交作品集。申请的截止日期为2月1日。

网址：http://arch.rice.edu/

7.University of California-Berkeley

该校的建筑学院称为环境设计学院(College of Environmental Design)，下设建筑学(Architecture)、城市和地区规划(City & Regional Planning)、景观建筑学和环境规划(Landscape Architecture & Environmental Planning)、城市设计(Urban Design)等四个研究方向，每个专业方向均提供硕士和博士两级学位。

申请者需要提交的材料有：不同系别的申请表格、个人陈述、个人简历、两套高中和本科成绩单、3封推荐信、GRE和TOEFL成绩、可以体现出专业水平和创造力的作品集。各专业最早的申请截止日期为12月1日。国际学生的申请费用为80美元。

网址：http://www.ced.berkeley.edu/

8.University of Virginia

该校的建筑学院在美国具有最为悠久的历史，学院设有建筑史(Architectural History)、建筑学(Architecture)、景观建筑学(Landscape Architecture)、城市和环境规划(Urban & Environmental Planning)四个研究领域，提供硕士学位和各类职业学位，艺术和建筑史专业还提供博士学位(Ph.D. in the History of Art and Architecture)。

申请者需要提交的材料有：研究生院的申请表格、个人陈述、个人简历、本科官方成绩单、3封推荐信、GRE和TOEFL成绩、以往创作的作品集。对作品集的尺寸限制是：8.5×11英寸，厚度最好为0.5至0.75英寸。

该校建筑学院的申请截止日期为12月1日，申请费用为60美元。建筑史、建筑学、景观建筑学三个专业的申请者还需要额外提交一篇250词的专业文章。

网址：http://www.arch.virginia.edu/

9.University of Pennsylvania

该校建筑学院称为设计学院(School of Design)，设有建筑学(Architecture)、城市和地区规划(City & Regional Planning)、美术(Fine Arts)、历史保护(Historic Preservation)、景观建筑学(Landscape Architecture)、不动产设计与发展(Real Estate Design & Development)、城市设计(Urban Design)等专业。

申请者需要提交：完整的申请表格、3封推荐信、本科官方成绩单、GRE成绩、TOEFL或IELTS成绩、个人陈述和以往的作品集。对作品集的尺寸限制是：10×12英寸，不超过20张单面或10张双面的纸。建筑学院各专业最早的申请截止日期为1月3日。通过网络申请的费用为75美元，采用纸质表格的申请费用为100美元。

网址：http://www.design.upenn.edu/

10.University of Texas-Austin

该校建筑学院设有建筑学(Architecture)、建筑史(Architectural History)、建筑研究(Architectural Studies)、社区和地区规划(Community and Regional Planning)、历史保护(Historic Preservation)、景观建筑学(Landscape Architecture)等专业，其中建筑史、社区和地区规划、历史保护三个方向提供博士学位。

申请者需要提交的材料有：完整的研究生申请表格、个人简历、本科官方成绩单、个人陈述、3封推荐信、GRE和TOEFL成绩、个人以往设计作品集。对作品集的尺寸限制是：10×11英寸，厚度不超过1.5英寸。建筑学院各专业的申请截止日期为2月1日。国际学生的申请费用为75美元。

网址：http://soa.utexas.edu/

对中国申请者的建议

中国目前已有80余所高校设立了建筑学专业，但其中大部分是近15~20年内成立的，在研究水平和学术地位上与美国建筑学名校相比尚有一定的差距。这一因素会对中国申请者产生一定的影响，因为除少数学校的建筑史等学术类专业外，美国建筑学的本科和硕士一般均属于职业性学位，最终与注册建筑师资格接轨，所以对申请者的实际设计能力要求很高，而这恰恰是很多中国同学的弱项。

根据申请者必须提交的材料来看，作品集(Portfolio)是美国建筑学名校普遍要求的一项重要内容。建筑学对学生的设计水平、特别是美术水平有相当高的要求。因此中国申请者在准备材料时一定要重点设计自己所提交的作品集，除了在规格尺寸上满足学校要求外，创新和视觉上的冲击力也是应重点追求的目标。