有关教师节慰问信（推荐15篇）
有关家属慰问信四篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过书信吧，书信一般包括称呼、问候语、正文、祝语、署名、日期六个部分。那么一般书信是怎么写的呢？以下是收集整理的家属慰问信 4 篇，欢迎大家分享。
家属慰问信 篇 1
县委办公室全体家属：
您们好!
走过了极不平凡的 xx 年，我们迎来生机盎然的 xx 年。在这辞旧迎新的喜庆时刻，我们谨代表中共建水县委办公室全体干部职工向您们致以最诚挚的问候和敬意!
过去的一年，我办干部职工在县委办领导班子的带领下，按照“抓一流管理，建一流队伍，创一流业绩，树一流形象”的要求，积极推进管理体制、服务方式和工作运行机制的创新，不断提高办公室“三服务”工作的质量和水平，以饱满的热情和冲天干劲，勤于工作，勇于奉献，敢于创新，全面完成了县委工作任务。成绩的背后，既有干部职工付出的辛勤汗水，更离不开家属们的无私奉献和默默支持。曾
记否，当全体同志在办公室加班加点的时候，是你们在家里准备着饭菜;当别人一家人围着火炉看电视的时候，是你们站在窗口下等候着家人回来;当急促的电话铃响的时候，是你们无柰的说，又该到办公室去了。斗转星移，光阴似箭，就这样，你们熬过了多少个日日夜夜，转眼又到了年末岁初。在这新春佳节到来之际，祝 你们身体健康，万事如意，全家幸福!××年的光荣簿里凝聚了家属同志们的辛勤汗水，xx 年的起跑线上更多了家属同志们殷切的期待。
xx 年，我们站在一个新的起点上，告别的不仅是一个年头，而是办公室工作辉煌灿烂的历史;我们迎来的也不仅是又一个春夏秋冬，而是全体干部职工充满机遇和挑战的岁月。虽然××年，我们的工作任务依然艰巨，但我们坚信，有了家属同志们的无私支持，办公室的战线就有了更加稳固的后防，有了家属同志们的巨大奉献，我们的道路就有了更加广阔的前景。
风劲正是扬帆时。当我办站在改革的潮头浪尖，我们每个人面临的是巨大的荣誉和挑战;当我办在新的征程中破浪远航时，我们每个人扬起的是事业的风帆和希望。希望家属同志们一如既往地支持我们的事业，一如既往地支持我们的"干部职工。
昨天，我们风雨同舟，荣辱与共;
今天，我们众志诚城，坦诚相向;
明天，我们携手共进，再创辉煌。
让我们为建水的美好未来一起努力奋斗吧!
衷心地祝您们全家在新的一年里，阖家欢乐!健康安福!
家属慰问信 篇 2
尊敬的威远公安民警家属同志：
你们好!至此新春佳节即将到来之际，xx 县公安局党委代表全局400 名民警，向你们道一声辛苦，说一声谢谢，送一声祝福!
警察是一种特殊的职业，公安民警家属是社会中值得特别尊敬的一个特殊群体。由于公安工作的特殊性，我们公安民警几乎放弃了所有的节假日，他们难得陪家人一起在街头漫步，到商场购物，去外地旅游，尽享天伦之乐。作为公安民警家属，你们时常独自支撑家庭重担，默默承受比常人更大的生活压力，忍受离别孤独之苦;你们一直耐心照顾老人，悉心抚育儿女，精心料理家务。每每想到这些，我们的都深感愧疚，因为你们不仅在生活中奔波忙碌，还要在工作中劳累辛苦;每每想到你们，我们都特别感动，因为你们用无怨无悔的实际行动，全力支持着公安工作。
工作的时间多，自由支配的时间就少;投入工作的精力多，照顾家庭的机会就少。民警一年到头忙于工作，很少顾家，对此你们完全能够理解。每逢重大节日或执行特殊任务，民警必须牺牲休息日，坚守在工作岗位上，无法照料家庭。对此，尽管你们也曾埋怨，但你们知大体、识大局，能够充分理解民警工作，全力支持公安事业。可以毫不夸张地说，公安工作取得的每一项骄人业绩，都凝结着你们的辛勤劳动成果;公安工作获得的所有荣誉奖项，一半归功于民警，半归功于你们民警家属。你们用包容构建家庭和谐，用行动支持公安工作，你们是公安民警的贤内助，是家庭劳心劳力的功臣，是公安事业的坚强后盾。在此，我代表 xx 县公安局党委向全体民警家属同志们表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意!
县局党委非常关心每一名民警的身心健康，非常关注每一个民警家庭的生活状况，近年来，我们陆续出台的一些从优待警措施就充分体现了县局党委对广大公安民警和家
属同志们的关心、厚爱。全面落实各项从优待警举措，就是为了维护民警的切身利益，提高民警的相应待遇，保障民警的身心健康，为民警家庭提供强有力的服务保障，最大限度地解除民警家属同志们的后顾之忧。
刚刚迎来的 xx 年，是党的十八大隆重召开之年，是威远经济社会迅速发展的关键之年，是威远公安事业实现新跨越的冲刺之年，威远公安必将面临更大的压力和挑战。在今后的工作生活中，希望广大民警家属同志们一如既往地理解、支持公安工作，为公安工作献计献策，继续当好家庭的贤内助，做公安事业的坚强后盾。
最后，祝全局民警家属同志们身体健康，事事如意!祝每一个民警家庭和谐美满，幸福安康!
此致 敬礼!
xx 年 x 月 x 日 家属慰问信 篇 3
尊敬的各位干部职工家属：
爆竹声声辞旧岁，欢声笑语迎虎年。在新春佳节即将到来之际，谨向你们致以最诚挚的问候和最美好的祝愿！祝福你及家人新春快乐、身体健康、阖家欢乐、美满幸福！
回顾 xx 年，我县政协工作取得了令人欣慰和鼓舞的成绩：
政治协商取得了新成效，民主监督有了新实招，参政议政有了新亮点；爱国统一战线更加巩固，政协队伍的自身建设更加完善和坚实。这些成绩的取得是全体干部职工共同努力的结果，同时也与各位家属的关心、支持和奉献密不可分。因为有了家人的支持和付出，才使大家免除了后顾之忧，工作热情更加饱满，才能全身心地投入工作，并取得令人满意的成绩。在此，我以至真至诚之心向你们道 一声：“辛苦了！”感谢家属们对你的丈夫（妻子）工作的关心、支持、理解。感谢你们一年来为政协工作所作的无私奉献和辛勤劳动。
虎年将至，万象更新。新的一年里，我们将以崭新的姿态，昂扬的风貌，创新的精神去开创政协工作的新局面。我们相信，有大家一如既往的支持和参与，我县政协工作一定能再谱新篇章，更上新台阶。
最后，在次祝愿你们全家欢乐！吉祥如意！
家属慰问信 篇 4
各位 xx 的家属：
您们好！
光阴似箭，岁月如梭，伴随着新春佳节的喜庆气息，我们正跨步
在 xx 年的希望大道上。过去的 xx 年，通过全体 xx 人的辛勤劳动和无私奉献，使公司保持健康、稳步、持续的发展势头。当我们欢庆成果辉煌的 xx 年的时候，我们不会忘记，在 xx 人的背后有众多默默无闻地支持我们的家属。我们的成功，有我们的一半，也有您们的一半。为此，在新春佳节来临之际，我代表全体 xx 人向您们致以衷心的感谢和最诚挚的新年祝福，祝您们新年快乐、万事如意！
xx 年，全体 xx 人精诚团结，兢兢业业，谱写了公司发展的新篇章。在过去的一年里，大家尽心尽力、团结奋斗，圆满完成了杭州工程项目，为今后承接大型工程积累了经验，为公司做大、做强奠定了基矗在过去的一年里，公司先后被授予省级高新技术企业、县级专利示范企业和诚信企业的称号；氟碳木纹复合管列入国家火炬计划项目。在过去的一年里，基础管理规范化、企业运作程序化、员工行为制度化的管理机制转换工作已经起步，并取得了初步成效。在过去的一年里，公司的经营规模向前迈了一大步，较好地提升了企业的竞争力，为公司走上快速发展的轨道夯实了基矗所有这些成绩的取得，都是全体 xx 人的集体智慧、汗水和奉献的结晶，充分展现出 xx 人的创业精神和拼搏作风，是我们共同实践“永无止境、创造完美，一丝不苟、追求卓越”的企业理念的成果！
xx 年，公司的奋斗目标、发展思路及工作措施已经确定，要实现我们的目标，需要全体 xx 人同心同德、团结协作，作出更加艰苦的努力，更需要 xx 人家属的信赖、宽容、支持和帮助。
xx 年是公司抢抓新机遇、实现新跨越的一年，这将是一个关键之
年、一个挑战之年、一个机遇之年，也将是大有所为的一年、充满希望的一年、奋力崛起的一年。我们坚信：新的一年、新的希望、新的耕耘，通过全体 xx 人的共同努力，公司一定能实现新的飞跃、新的辉煌！
最后，再次祝福大家春节愉快、身体健康、合家欢乐、心想事成！
蜀都中学是1944年在周恩来等中共中央南方局领导的关怀下创办起来的, 学校自2004年承担农民工子女义务教育工作, 目前学校农民工子女占初中学生总数的96%, 占高中学生总数的76%, 学校为农民工子女全免学费, 提供免费牛奶和午餐补助。华渝实验学校是由南桥寺小学、华渝实验学校、石子河小学三校合并而成, 以前是一所破旧的城中村学校, 如今所在地已成为城市核心区, 前段时间经过重建更是焕然一新。
看到学校发展和学生健康成长, 黄奇帆十分高兴, 他希望同学们努力成为学习优良、身体健康、品德高尚的接班人。在教师办公室, 黄奇帆与正在备课的教师一一握手, 向大家送上节日的问候, 并与老师们探讨了推进教学改革, 提高教学质量等方面的问题。教师们纷纷表示, 今后要更加勤勉敬业, 不断进取, 不愧“园丁”这个光荣称号。
在与教师的座谈会上, 黄奇帆首先代表市委、市政府向全市广大教师致以节日的慰问。他说, 今天到学校来看望慰问教师, 了解到两所学校的发展变化, 特别是华渝实验学校的变迁, 可以看作是重庆经济发展、城市扩张、教育进步的一个缩影。重庆作为中西部唯一的直辖市, 在努力建设长江上游金融中心、商贸物流中心的同时, 也要大力推进科技教育中心建设, 因为没有教育的支撑, 经济发展将缺乏后劲。直辖以来, 市委、市政府高度重视教育事业发展, 并取得重大进步:在西部率先实现普九;2010年基本实现普及高中, 现在正向全面普及高中迈进;大学毛入学率超过30%, 居中西部前列。今后, 重庆还将继续加大教育投入力度, 保持教育支出占全市GDP4%的力度。以往, 重庆教育在硬件设施上投入较多, 今后将主要向学科建设、师资力量等软件建设上倾斜。同时, 要着力解决前几年教育快速发展的历史遗留问题, 在解决学校之间、区域之间、城乡之间教育不均衡问题上下功夫, 今后教育投入要更多向农村地区、两翼地区和普通学校倾斜, 促进教育资源趋于均衡, 让不同地区的孩子都能享有公平的受教育权利, 不输在起跑线上。
在第30个教师节到来之际，9月9日，省委书记胡春华来到东莞市南城阳光第六小学，看望慰问师生并与教师代表座谈。胡春华代表省委、省政府向阳光第六小学的教职员工以及全省广大教师和教育工作者致以节日的祝贺和诚挚的问候，对广大教师长期以来为我省教育事业做出的贡献表示衷心的感谢。
胡春华一行仔细察看了阳光第六小学软硬件建设情况，参观了开放书吧、规范字长廊、学生手工制作品展示室，对该校深入推进语文、数学、英语特色教育研究活动表示赞赏。他走进吴桂贤、黄添辉、陈军艳等教师代表的家中，与他们促膝交谈，详细了解教师工作生活情况。
座谈会上，胡春华认真听取了刘利玲、李静、董剑、吴燕飞、黄杰文、刘雅丽、刘寿堂等7位教师代表的发言，不时插话询问有关情况。他强调，各级党委、政府要高度重视教育工作。百年大计，教育为本。我们实现中华民族伟大复兴的中国梦，实现习近平总书记对广东提出的“三个定位、两个率先”目标，归根结底靠人才靠教育。要坚定不移地把教育摆在优先发展的战略地位抓好抓实，全面推进教育强省建设。
胡春华强调，全社会要形成尊师重教的良好氛围。教师是教育的第一资源，有好的教师才能办出好的学校。要关心爱护教师，不断改善他们的工作、学习、生活条件，为教师安心从教、长期从教创造好环境。要大力宣传优秀教师的先进事迹，让教师成为全社会最受尊重的职业。希望全省广大教师和教育工作者爱岗敬业、勤奋工作，学为人师、行为世范，不断提高教学质量和水平，为社会培养更多适应改革发展需要、具有创新精神和实践能力的人才。
胡春华指出，要高度重视妥善解决外来务工人员随迁子女的读书问题。广东是外来务工人员大省，流动人口较集中的珠三角城市，要努力让外来务工人员随迁子女接受良好教育。要千方百计抓好义务教育阶段的民办教育，切实解决好民办学校发展中遇到的困难和问题，鼓励和支持有实力的企业投资兴教，不断促进民办教育上档次上水平。
二是确保慰问困难群众全覆盖。按照区委要求，积极开展对低保对象、重点优抚对象、贫困党员、低收入家庭、企业困难职工、城镇“三孤人员”、困难空巢老人等群体慰问，确保不重不漏，保证“爱心粽子”在节前全部发放到位，任何部门和个人不得截留。
三是广泛开展深入基层走访慰问活动。全院各个部门把慰问工作同开展“结穷亲”、“大下访”等活动结合起来，迅速组织干警，深入“穷亲”家中，为他们送去爱心粽子和过节物品，了解他们的生产生活情况，帮助他们解决实际困难。
四是加强前期准备和经验总结工作。政治处事前联系社区，积极部署具体工作，加大宣传力度，提高全院干警对慰问活动的认识，确保走访慰问活动取得良好的社会效果;各部门要认真收集、整理、总结在慰问活动中涌现出的好作法、好典型并及时做好慰问活动总结和汇总统计上报工作。
每年的雨季都下雨，今年的雨季特别长。
每年的端午都吃粽，今年的端午特别馋。
——于是，我们开始学习包粽子。
当然，我们包粽子，可不全是为了解馋。
6月15日上午，小雨。
今天不仅是家家户户开心团聚的日子，也是长汀义工们过得最开心、最有意义的一次端午节。长汀义工按照原计划，在长汀县“新民廉租房小区”积极开展了一次旨在慰问鳏寡老人的送粽子送温暖活动，充分弘扬了中华民族尊老爱幼的优良传统美德。
同以往慰问活动不同的是，此次活动我们提前准备了大量的粽叶和糯米等原料，组织了约二十几名义工在小区现场包粽子，并将亲手包好的“爱心粽子”煮熟，再挨家挨户送给廉租房小区群众。
包粽子活动才刚刚开始，就吸引了廉租房小区里居住的大爷大妈们的注意，她们忙不迭地赶来，随即加入了包粽子的热潮中。数名小义工们在大爷大妈的细心指导下，手中原本不知何状的粽子总算有了些模样....
趁此机会，我们从包粽子现场交谈中了解到廉租房小区住户的困难与需求，并做好了一些简单的记录。此外，在活动中我们还邀请了长汀县电视台的数名记者，并通过他们的物质感官，真实记录了长汀义工与新民小区居民一起包粽子的欢乐场景。
尊敬的各位教师您们好！
在这金桂飘香、秋菊溢彩的收获时节，我们迎来了自己的节日——第二十八个教师节。值此佳节之际，我们向一直以来为学校发展做出贡献的教师们致以亲切的慰问和诚挚的谢意！
一年来，在学校领导的关怀下，在广大教职员工的共同努力下，我校各项工作稳步开展。随着独立校舍的使用楼内楼外环境干净整洁漂亮，学校面貌焕然一新；教育教学管理工作更加规范，我们学校拥有一支爱岗敬业、教书育人的教师队伍和为教育教学发展付出辛勤耕耘和汗水的教师们。
今后我们将继续落实天津市河北区老年大学“十二五”发展规划，以“好学、乐学、求新、和谐”的办学理念，以教师的人格魅力和学识魅力教育感染学员，为天津市河北区老年大学的发展而努力奋斗！
最后祝您及家人节日愉快，身体健康，万事如意！
x市xx区老年大学
2012年9月10日
慰问信
尊敬的全州各位教师、教育工作者及离退休教师：
九月金秋，硕果飘香。值此第二十八个教师节到来之际，中共大理州委、大理州人民政府向辛勤耕耘在教育战线上的广大教师、教育工作者及离退休教师致以节日的祝贺和亲切的慰问，向关心支持全州教育改革与发展的社会各界表示衷心的感谢！
2012年，我州教育事业发展再次取得历史性的突破。教育教学质量得到稳步提高，高考综合成绩连续第8年名列全省前茅；中小学布局调整和校安工程扎实推进，办学条件不断改善；“两基”工作受国务院表彰，优质教育资源不断扩张；各级各类教育协调发展，开放、完善、灵活的现代国民教育体系初步形成；滇西教育中心建设初具雏形，大理教育的吸纳和辐射周边地区的功能明显增强；教育公平迈出重大步伐，呈现出一派团结、和谐、健康、向上的良好局面。这些成绩的取得，无不凝结着广大教师、教育工作者的心血和汗水。长期以来，全州广大教师和教育工作者始终不渝地忠于人民教育事业，默默奉献，埋头苦干，躬耕不辍，育人不己，展现了人民教师的崇高品格和风范，赢得了全社会的信任和尊重。
国之大计，教育为本。教育承载着国家的未来和希望。今年上半年，州委、州政府制定印发了《关于优先发展教育加快推进教育现代化的意见》等一系列文件，从目标定位、工作方针、发展任务、改革举措等各个方面，为“十二五”期间甚至今后十年推动我州教育事业优先发展提供了重要的政策依据，促使教育改革发展更具活力，优先发展的地位更加突出。
面对机遇挑战，州委、州人民政府号召，全州教育系统广大干部职工要以党的十七大精神为指导，全面贯彻实施国家、省《教育规划纲要》和教育事业发展“十二五”规划，全面落实科学发展观，按照“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的要求，加快推进教育基础建设，全力实施教育民生工程，不断扩大优质教育资源，全面实施素质教育，提高教育质量和管理水平，切实保护好、发展好、实现好人民群众的教育利益，促进全州教育事业的科学发展、和谐发展、跨越发展。
教育大计，教师为本。这些目标能否实现，关键在于教师。州委、州人民政府希望，广大教师和教育工作者以高度的责任心和奉献精神，忠诚于党的教育事业，认真奉行“做人民满意教师，办人民满意教育”宗旨，进一步解放思想，与时俱进，严谨笃学，开拓创新，不断提高师德水平和教学能力，以实际行动铸造新时代的师魂，造就更多的创新型人才和高素质劳动者，为把大理建设成为各族人民的繁荣之地、和睦之地、幸福之地，作出新的更大的贡献，以优异的成绩迎接党的十八大胜利召开。
尊敬的各位教师：
清风送爽，丹桂飘香，第二十一个教师节在无边的秋色中悄然而至。值此佳节来临之际，学校校长邓宝平携领导班子全体成员特向全学区62名教师致以节日的问候和美好的祝愿！
过去一学年，在全体教师的共同努力下，学校各项工作再上新台阶：“两基”工作高质量通过市政府的复查验收；队伍建设成果进一步巩固；校园文明卫生建设呈现出新势态；以教学管理、学生管理和村小管理为主要内容的常规管理进一步规范化；课改工作扎实深入推进；教学成果《构建学生自主管理的实践模式》获得省政府二等奖；教学质量稳步提高，毕业班综合质量再获县级奖；学生住校工作得到市县领导和广大学生家长的充分肯定；学校债务进一步化解；校领导班子连续两年被局党委评为“四好班子”„„，上述成绩的取得，主要是全体教师的忘我工作、不懈努力和无私奉献。实践再一次证明，我们玉峰小学的教师队伍，是一支师德高尚、素质全面、有战斗力的队伍，是一支喜欢做事、能够做事、做得好事的队伍，是一支值得信赖和依靠的队伍。我们坚信，有了你们，我校工作必将一年迈上一个新台阶，迎来更加辉煌灿烂的明天！
新学年，新挑战。更多的工作又在等待着我们去完成，教材教法过关考试、教学“六认真”、控流、课题研究„„，等等。为此，学校希望全体教师进一步发扬不怕苦、不怕累、不怕烦、不怕难的敬业精神，不用扬鞭自奋蹄的主人翁精神，直挂云帆济沧海的进取精神，努力做好岗位工作，为学校的发展做出新贡献。
老师们！“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。碧云天，桂花飘，是收获的季节，更是播种的日子，让我们一起挥洒拼搏的汗水，播种理想的种子，以饱满的精神状态，昂扬的学习斗志，事半功倍的工作方法，十足的勇气去应对工作和生活上的每一个困难与挑战，去拥抱一个更加美好的未来！
最后，恭祝全体教师及家属身体健康、万事如意、事业有成！
一、教师幸福的内涵
教师的幸福是教师在自己的教育工作中，由于自身的职业理想得到一定程度实现时产生的一种自我满足感和自我愉悦感。首先，教师幸福是个人需要满足与潜能实现而获得的体验。对教师来说，幸福意味着工作的成功，意味着满意感、成就感和自我效能感的实现，主要表现为教师自身与学生两方面的成长与进步，尤其是后者更能给教师带来满足和幸福。其次，教师幸福是个人的努力与外界机会及条件契合的结果。幸福只能在主体积极的追求过程中获得, 教师幸福也并不是给定的人生幸福, 而是由教师自己把握并通过个人主观努力去积极争取和追求的。还有, 教师幸福还是其对生存状况与职场环境肯定的价值评判。[2]
二、教师幸福缺失的原因
通过以上对教师幸福作出的分析我们不难看出，当代教师在很大程度上都还存在着幸福感缺失的现象，导致教师幸福感缺失的原因很多，从社会、物质精神层面都值得我们进一步思考和探讨。
1. 社会地位降低导致教师给予缺失。
今天教师的地位在人们的心目中依然不高，教师的幸福感在崇尚金钱的现实状况中无疑有所失落。以前教师聊以自慰的职业稳定性也随着教育系统的改革荡然无存，日益衰微的社会地位必然会导致教师敬业精神的相对降低。一部分索性离开教师岗位，还有一部分则陷入了观望和彷徨，使其不能充分把自己的爱给予学生，当然也就会导致教师幸福感的缺失。
2. 较高的职业倦怠导致教师创造缺失。
在教育活动中，面对千差万别的学生、繁杂纷乱的教育内容、瞬间即变的教育环境，教师必须充分地发挥自己的创造性。特别是在大力推进课程改革的过程中，每一个教师在实施新课标的同时都会遇到许多新问题、新矛盾，产生新压力，如果不能正确认识和积极适应，则必然会产生抵触情绪，从而导致对职业的反叛。在具体的实践中部分教师对自己为什么教、教什么、如何教都缺乏理性的认识能力和自觉的反思，工作缺乏自主性和创造性，就不可能体验到高层次的幸福感。
3. 角色矛盾冲突中导致教师价值观缺失。
随着学校功能的日趋复杂化，教师所要扮演的角色越来越多重化，许多教师的价值观念也在不断发生变化，于是就产生了角色价值观与教师个人价值观的冲突，这种冲突在教学中表现尤为明显。最终引起他们对自己职业的失望，失去职业幸福感。
4. 教育职业竞争导致自信缺失。
教师的劳动在“应试教育”的环境中，学生的考试分数和竞赛成绩，以及在科学化的名义下进行的量化管理，使得其充满了竞争。在竞争中优胜者毕竟只是少数，多数教师难免不产生挫折感和失败感。全国性的课程改革加剧了教师们的焦虑，在与专家对话的过程中，教师们原有的教育观念和教学方法受到冲击。总之，在职业竞争中，教师的自信心正逐步降低，教师幸福相对缺失。
5. 期待与责难的压力导致健康缺失。
在社会领域，期待教师为人师表;在教育理论领域，期待教师成为研究型、专家型教师;在教育实践活动中，期待教师能够传道、授业、解惑。随着教育的发展，教师被期待的角色越来越多，承受的压力也越来越大。在实际繁重的工作中，这种期待渐渐裂变成教师内心的一种压力，很难得到及时和完美的解决，从而导致教师幸福缺失。
6. 学校与社会人际交往中自尊缺失。
当下，教师在学校与社会人际关系中受人尊重的现象在弱化。由于教师是社会道德高尚的代表，对教育活动中出现一些问题，人们很容易把责任直接推给教师。素质教育与“应试教育”的并存，教师视角与他人视角的差异，导致教师在校内外的人际关系中处于困惑与迷茫的尴尬境地。在反复的人际情景冲突和协调的过程中，教师的自尊心很容易受到伤害，教师幸福缺失。[3]
三、探求教师幸福的回归
只有社会支持与自身发展相结合，努力促进教师专业发展才能真正实现教师的幸福。
1. 要求外界来创造条件，努力提高教师幸福感。
教师幸福感的提升首先离不开外界的支持与协助，要力求做到以下几点。
(1）实现社会对教育的关注和投入的增加。
教师在不断付出的同时也需要爱护和关注，外界要满足他们的合理需求，充实他们的精神文化生活，使其感受到社会的关爱，感到做教师的幸福与快乐，从而热心教育事业、安心教学岗位、精心培养学生健康成长。学校与社会的评价除了要做到公正、客观、透明之外，还要注意物质、精神奖励的有机结合，教师在取得某种成功后，应及时给予其积极评价，还可给予其一定的物质奖励，让教师充分体验从事教师职业的幸福感。
(2）建立教师互助合作的“学习型”组织。
教师教育要考虑到未来的教育是在一个学习型社会中，要考虑在这样的背景下来设计未来学校教师的培养措施。学校要成为社会学习的中心，学习型社会中的学校要成为学习组织的中心，就必须优先建立教师互助合作的“学习型”组织。[4]正如当下学校校本教研的开展，是引导教育进步，提升教师专业水平的主要途径。[5]熊川武老师就曾说：“教研是教师的幸福之源。”同时校本教研的发展能够使教师增强创造性，克服职业倦怠。学校应从不同角度认真分析每位教师的长处与不足，创设宽松的研究氛围，鼓励教师在校本教研中相互学习，增强自信与责任感，使教师之间加强沟通，改善人际关系，更重要的是间接提高教师的幸福感。[6]
(3）构建和谐校园。
和谐校园是学校办学质量、效益、规模和发展速度各个要素协调发展的校园，表现为教育环境和谐、教师间人际关系和谐、学生间人际关系和谐、师生关系和谐，以及学校质量、效益、规模等要素的和谐发展。在和谐校园里，形成了以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应，教师的幸福指数一定会处于良好的状态。在此环境下教师能够被重视、得到尊重，自身价值得到了最大限度的实现，这是教师产生幸福感的重要源泉。
(4）建立制度化与人性化有机结合的管理机制。
学校的管理机制，一般表现在规章制度建设层面和文化建设层面上。学校是一个教育机构，更应该注意文化层面的建设。在学校建设中，制度建设必不可少，但是文化建设也不可忽视。在加强制度建设的同时，加强人文关怀，结果会事半功倍。反之，不尽人性化的“制度”，只能降低教师的幸福感，最终成为束缚教师的积极性和创造性的“桎梏”。因此，提高教师的幸福感，必须建立制度化与人性化有机结合的管理机制。
2. 教师从自身出发创设条件实现幸福。
教师自己也要努力完善自我，努力使自我幸福感得以提升。
(1）在寻求教师合理的职业定位中来实现教师幸福。
既然选择了教师这个行业，就要珍惜这个机会，在自己的职业生涯中，用自己的热情、耐心与爱心引导学生良性发展。只有把教师这一职业当作一种自我实现的方式，才能在自己的岗位上不断创新，通过学生的健康成长实现自己的价值，才能激活潜藏在身体内部的幸福基因，克服职业倦怠感。只有意识到这一职业不再是“生存之道”，而是人生中重要的生命历程，教学使命才会内化为自我信念，积极投身教学改革，不断超越自我，成就自我获得幸福。
(2）在富有创造性的工作中来实现教师幸福。
教育活动既要遵循科学规律，同时又是一门艺术。教师的工作不仅极富周期性和重复性，而且极富创造性。[7]在教育活动中，学习与借鉴前人和他人的知识经验，在很大程度上就是一种重复。但教育对象是活生生的人，教育情景也千变万化，教师劳动应更具创造性。教育中的许多问题是复杂多变的，这就需要教师创造性地解决问题。因此，教师要看到教育工作的创造性并且主动地创造，只有不断学习教育理念深化教育技能，搞好教学研究提高专业发展，才可以在创造中取得更大的收获，从而体会到幸福。
(3）在和谐师生关系中来实现教师幸福。
教师要爱学生，切实地从学生生命成长的立场出发，充分地了解、尊重、关心每个学生，对学生负责。在教师的正确引导下，师生关系和谐发展，学生也必将走向幸福。教师也要与教育过程达成和谐，教师要深刻理解和正确认识教育教学过程的实质，内心深处满怀对教育教学过程的喜爱。[8]这是使自己的职业实践过程成为充满情感、富有意义，并不断获得价值肯定的过程，自然幸福感也会得到很大提升。
摘要：教师幸福直接关系着教师的身心健康、教学质量。社会地位降低、职业倦怠、角色矛盾的冲突、职业竞争的压力等都造成教师职业幸福感的缺失, 深入探析教师幸福的内涵, 找寻教师幸福回归的条件, 能够帮助教师的幸福最大限度地实现。
关键词：教师幸福,缺失,回归
参考文献
[1]刘次林.幸福教育论[M].南京:南京师范大学出版社, 1999:61-82.
[2]邝红军.论教师幸福及其实现[J].教育科学研究, 2008, 5.
[3]刘德华教师幸福的失落与复归[J].中国教师2008, 1.
[4]高延春.谈教师幸福的特点及其实现[J].教育与职业, 2006, 14.
[5]韩忠月.提高教师幸福指数初探[J].中国成人教育, 2008, 6.
[6]颜运珍.教师幸福感从专业发展开始[J].中国教育学刊, 2008, 4.
[7]范源.让“校本教研”成为教师的幸福之源[J].云南教育, 2007, 1.
王栋生 杂文家
我多次公开表态反对评“特级教师”“名师”“教授级高级教师”，主张在中小学取消这些称号和职称系列；提高教师待遇，不能靠这些。这类评比太多了，造成学校教学失衡，也形成不良风气。请问世界上哪个国家的教师有这么多层次、级别和名衔的？
吴 语 时评人
无论多高的职称，在工资待遇上也应按岗位职责、工作量等实际工作贡献来核算，应当削减其在工资项目中所占的比重。在事业单位普遍推行绩效工资制度的今天，工资待遇方面的差距可以用岗位职责、工作量、绩效考核等东西说话，又何必把职称等级也绑架在上面呢？
杨锦芳 政协工作人员
职称高低造成收入的巨大差距促使一些学校的教师为了评职称而争指标、争先进，影响人际关系和正常教学秩序。近几年很多学校没有指标和岗位，偶而有一个指标或岗位，有些教师不惜一切手段，送礼请客、花钱发表论文，花钱评奖，催生腐败，扭曲了教师的心灵，败坏了校园的风气。
张铁鹰 时评人
一位讲课极受学生欢迎的老师，比不过花钱买了几篇论文评上了职称的老师；一位辛苦工作几十年的老师，比不过和领导关系好的年轻老师。这种怪象（职称评审的不合理状况）再不纠正，伤害的是优秀教师，损伤的是教育的“百年大计”。
刘云生 中学教师
很多教师，未评上高级（职称）时还有一些干劲，一旦评上了高级，也就觉得到顶了，不愿再努力了。按理说，评上高级的老师，教学水平不算低，更应该奉献在教学一线，但事实恰恰相反，目前学校里老教师不做事的比比皆是，这岂不是师资的浪费？
张成浩 政府职员
近年来，之所以有这么多人呼吁教师职称评审机制改革，主要原因就在于当前的职称评审中存在诸多不正常、不公平因素。职称评定表面上看是标准公开、程序公开、结果公示，但这仅仅是形式而已，实质上是行政部门把持着评审的全过程，因此不可避免会产生腐败。
杨学用 民办学校校长
可以将职称作为一种荣誉，尽量把教师的待遇体现在绩效工资上。还可以实行职称动态管理，评上职称后应该有一个监督和考核制度。现在某些地方探索的职称5年或7年考核制值得鼓励和期待。职称，不能是终身的，应该是暂时的，几年后考核不合格，就不应该享受相应的待遇。
王淦生 中学教师、时评人
评审高级职称，应当是一项政策性、原则性、导向性都很强的工作，从方针政策的策划制定到具体施行，都应当细致周密，力求公平公正。如果让某些不平等因素制度化，必将带来制度化的不平等，以致贻患无穷。
顾仁海 教育学者
伴随着学校“十一五”建设序幕的拉开，我们共同迎来了第37个教师节。值此美辰佳节，校党委和行政向辛勤耕耘在学校各个岗位上的教师、教育工作者，向为学校的发展作出贡献的全体离退休老同志致以节日的祝贺和亲切的慰问!
“尊师重教，为人师表”是的光荣传统，学校一步又一步的发展无不凝聚着广大教职员工的热情工作和默默奉献。在过去的一年里，全校上下积极投入、群策群力，成功举办校庆90周年庆祝活动、本科教学工作被教育部评为优秀、顺利通过“十五”“211工程”国家验收、国家创新平台建设取得新进展，学校在教学、科研等方面又取得了一系列喜人成绩。实践证明，我们的教师队伍是敬业的，也是最讲奉献的。大家十分理解和支持学校工作，克服困难，恪尽职守，努力工作。在此，再向你们道一声：辛苦了。
当前，我国进入了实施人才强国战略、建设创新型国家的重要阶段，时代赋予高等学校更加崇高的历史使命，大学应引领社会前进，大学老师应成为人类精神的守望者。要向前跨越发展不仅是时代的要求，更是我们每一个人的心愿和责任。
老师们，下半年学校的工作仍然十分繁重，我们要全面绘就学校“十一五”规划、接受研究生院评估验收、科学论证“十一五”“211工程”建设方案，大力加强国家科技创新平台建设。我们要迎难而上，通过进一步的全面改革，着力提升学校的科技创新能力，进一步提高办学水平。让我们牢记时代赋予的历史使命，大力弘扬师德精神，大兴严谨治学之风，爱岗敬业，教书育人，努力完成全年工作任务，继续为大学事业发展做出更多更大的贡献。
衷心祝愿全体教职员工节日快乐，工作顺利，身体健康，阖家欢乐!
慰问人
一年来，广大教职工充分发扬了吃苦耐劳的精神，为了校区建设勤勤恳恳、任劳任怨、高度负责;校本部老师为了教学不远千里、不辞辛苦。大家在各自的工作岗位上兢兢业业、无私奉献、众志成城，正因有了大家的辛勤耕耘，才有了今天的成绩和收获。
前进的道路还很漫长，学校的未来需要大家的共同努力，希望全体教职工志存高远、爱岗敬业、以身作则、教书育人、不辱使命，把提高教育质量和办学水平作为今后学校的中心工作，造就适应现代化事业要求的品学兼优的新型人才，把我们的学校建设好、发展好。
编者按:随着公众对教育的诉求越来越多,教师教育问题往往被推上各种话题的风口浪尖。在出现大量教育问题、教育事故之后,公众的目光总会直接聚焦在教师方面,并寻求可行对策。因此,教师在今日社会中承担着多种职责。这不禁引人发问:教师是拯救社会、拯救教育和拯救青少年的“灵丹妙药”吗?教师这个职业从产生之初就被赋予了种种责任与义务吗?中国历史上教师所受的教育与我们今日对教师的诸多诉求是一脉相承的吗?本期《专题策划》栏目将聚焦于我国近现代教育史中的教师教育、我国当代的教师教育,体涉及三方面内容:一是著名教育家的教育思想、教育实践;二是追溯近代农村教育先进理念的渊源与发展,探讨现代农村教师的素质;三是对当代教师教育具体实践进行总结与梳理,分析存在的问题与困难,提出应对策略与改进措施,以期回望历史,着眼当下,总结经验,深刻反思。
节日好！
一年一度师节至，第二十五个教师节到来了。值此美辰佳节，y党支部、y校委会、y工会向辛勤耕耘的全校教职员工致以节日的问候！向支持教职员工的家属们致以诚挚的感谢！向为学校的发展作出贡献的全体离退休老同志致以节日的祝福！
谁持彩练当空舞？看我y竞风流。在过去的一年里，学校遵循“师生共同发展”的办学理念，积极创办适于学生发展的优质教育，把“教师的个人发展与学校发展”“学生的个性发展与社会需求”统一起来。通过改善学校管理、提高办学水平，学校的各项工作都取得了可喜的进步：高考成绩再创历史新高，二本上线人数突破千人大关，三本上线突破1500人；“四步教学法”的积极推行，大大提高了教师们的教学水平；三幢教师住宅楼的启用，进一步改善了教师们的住房条件；西校区新学生公寓的投入使用，基本解决了学生的安居问题。
回首向来奋斗处，汗水欣慰两坦然。凌晨5点，我们听着每天必听的单调的乐曲；早读，我们又欣赏着天下最美妙的声音；一日三餐，我们合奏着锅碗瓢盆交响曲。苦则苦矣，乐在其中。当老师的最大的幸福莫过于事业兴旺，桃李芬芳。如今，尊师重教形成传统，教师社会地位逐步提高；我们的付出得到了承认，我们的前景灿烂辉煌——世上还有什么能比受到敬仰更大的快乐呢？百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。我们是人类灵魂的工程师，肩膀上一头挑着祖国的未来和希望，一头挑着学生的前途与幸福——还有比教师更光荣与神圣的职业吗？
“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”亲爱的同事们，奋进无穷期，让我们继续团结一心，扎实工作，开拓进取，锐意创新，营造“团结、守纪、拼搏、奉献”的校园氛围，用“没有最好只有更好”的干劲续写mjyg新的辉煌！
mjyg党支部、mjyg校委会、mjyg工会将围绕学校的中心工作努力尽责，搞好服务，为全校教职员工多做实事、好事。同时希望大家关心、支持和积极地参与学校工作。值此喜庆佳节，也请教职员工向家属们转达学校的慰问与感谢，敬请他们一如既往地大力支持学校工作。“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，祝各位退休的同志老有所为、老有所乐。
全校教职工同志们 ：
金秋送爽，丹桂飘香，我们欣喜地迎来了第34 个教师节。值此佳节到来之际，学校党政班子谨向全校教职工致以诚挚的问候和热烈的祝贺!并向长期以来大力支持学校工作的教职工家属和亲友致以衷心的感谢!向曾经为学校建设和发展作出积极贡献的离退休老同志、老教师致以亲切的慰问!
长期以来，你们辛勤耕耘，无私奉献，以高度的事业心，强烈的责任感，培育英才，铸就栋梁;你们发扬艰苦创业，勇于开拓，精诚团结，严谨治学的精神，心系学校，情系发展，开创了 “ 勤奋、严谨、务实、创新 ” 的良好校风;你们爱岗敬业，锐意进取，推动了焦作大学各项事业的持续、健康、协调发展，为高等教育事业做出了积极贡献。
微课这一概念最早是2008年由美国新墨西哥州圣胡安学院高级教学设计师彭罗斯提出的。他利用简单的视频录制工具制作了一些时间只有60秒长度的视频供学生观看。后来经过一段时间他发现这一做法让很多学生的成绩提高了, 并经过研究总结出“微课程”的某些特性:运用建构主义方法以在线学习或者移动学习为目的的结构, 并不仅仅是简单的演示, 而是带有某种“知识脉络”的。
2010年左右佛山市教育局胡铁生老师就提出了要建立中国自己的微课平台, 引起了强烈的社会反响。多年来在全国众多学校的大力推广下, 微课无论是在数量、类型还是内容质量上都有了很大的提升。但是现在很多学校在制作微课时理念仍相对落后, 导致微课没有在实际的工作和教学中得到很好的应用。
二、微课的恰当使用在教师专业发展中的影响
1.设置合理时间解决新教师经验不足
微课录制的时间一般在10分钟以内, 有相关的教育心理学专家曾经做过一项研究:人们接触一个新鲜事物时在10分钟以内注意力最为集中, 最符合人类认知特点。微课的内容一般是解决一节课中的某个问题, 比如要解决一节课中的重难点、疑点, 教学内容非常精简从而一击直捣要害。好的微课通常是讲解一个碎片化的知识点、考点或作业题、各类考试真题、模拟题等等, 课外需补充知识点, 专题, 模型的建立较多, 也是学生学习的难点所在, 利用微课这种模式既节省了时间, 又解决了问题。很多年轻教师刚刚参加工作, 其实也和学生一样容易在教学重难点上把握不清, 通过观看微课可以参透一些经验丰富教师在解决问题上的一些独特见解, 相当于这些老教师一对一地对青年教师在教学上进行帮扶。
2.微课增加了教研活动的含金量
中学的教研活动开展了几十年, 虽然对教师的发展起了巨大的推动作用, 但是由于“教师圈”相对于其他职业的“圈子”来说是非常固定的, 为了顾及其他教师的面子, 很多教师在评课的时候往往会刻意地“忽略”被评课教师授课时的缺点, 说一些让人听着舒服的优点, 这样教研活动有时候会出现这种怪现象:因为你的缺点在别人嘴里被说成了优点, 越评课, 教师教学水平越低。微课只要恰当地利用好就能很好地解决此问题, 比如:将教师录制的微课挂在网上让其他教师和同学匿名评价, 这样往往“真言”就出来了。不但教师在观看的同时学到了很多教学经验和教学技巧, 而且因为资源库中每一个微课下面都有一个评论区, 这就很好地解决了上面说到的问题, 对现有教研活动是一个很好的补充, 最终真正地提高教师们的教学水平。
3.恰当的微课分类有助于教师查找和归纳总结
传统的课程教学资源大多是以符合教材编制的单元为单位开发的, 资源的名称都是第几章第几节, 资源主题和特色无法看出, 只能将45分钟的视频看一遍之后才能学习到这节课的一些好的教学经验和技巧, 这样就造成了教师们使用上的不便, 浪费了很多时间。
上面我们知道将微课的时间限制在10分钟以内解决一个问题, 这样微课资源的名称设置可以直接以问题的名称命名。根据分类的维度、依据、课程的名称和类型不同, 我们可以将微课资源按照上下两个级别分类, 上面的级别是按照学科分类, 然后在这个学科内按照问题归属再分类。比如:确定了第二个级别是信息技术学科, 然后可以再分成计算机文本文档的使用、网络、多媒体制作、算法二级等。这样一些教师在遇到问题的时候可以直接按照级别查找到相应的微课资源。
除了按照上面的分类之外还有一种分类是按照课堂教学方式来分类。教学方式是为完成教学任务而采用的办法, 它包括教师教的方法和学生学的方法, 是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。为了便于一线教师对“微课”分类的理解和实践开发的操作, 可以按照教学方式的不同分为小组合作学习类、讨论类、试验类、主动学习类、答辩类、讲授类、探究学习类等。当然一节微课或许不仅仅是属于哪一类的, 有可能是同时属于两种或者两种以上类型的“复合类别”微课, 所以这种微课分类方式不是一成不变的, 它是随着现代教学方式的发展而不断发生变化的。
4.微课的扩展性增强了教师教学的系统性
微课和传统意义上的教学资源不同, 它是为解决单独的问题而出现的教学资源, 因此就注定了微课资源不是统一完整的。但是从另一个方面来说, 教师们可以利用各个微课中的内核, 经过自己的巧妙加工将教学资源与教学任务、教学活动、教学环境之间建立有意义的关联, 形成带有教师自己风格的、主题突出、内容完整的一节课, 而这就是所谓的微课扩展性。而微课的扩展性具有很强的生成性和动态性, 其中的教学设计、素材都可以随时修改、随时生成, 并随着教学需求和当前硬件资源的变化而不断地更新, 教师就在这种动态性的变化过程中潜移默化地不断成长。
三、微课发展过程中给教师带来的问题
微课虽然发展迅速, 但是由于一些技术和理念的制约, 也给教师们带来了诸多问题。
1.微课制作软件不熟练致使微课质量降低
一些学校给教师提供了制作微课的平台, 不过有的老教师却因为对软件操作的不熟练导致制作微课时在截取时间点上出现问题, 比如:教学内容还没结束而视频就结束了或者教学内容已经结束了很长时间微课视频还没结束, 从而出现了一大段空白声音。以上这些问题也是很多教师经常碰到的, 需要教师们在平时的训练中多加注意。
2.微课质量良莠不齐给教师学习带来麻烦
因为, 微课平台运行会积累大量的微课, 而平台管理者可能无法花费大量时间和精力去仔细研究每个微课, 也可能管理者缺乏相关学科知识从而看不出一些微课出现的科学性错误, 而这些就导致了一些“次品”出现, 教师在观看这些“次品”的时候难免也会受到误导。
尊敬的全院教职员工:
在这金桂飘香、秋菊溢彩的美好时节，我们迎来了第31个教师节。在此佳节来临之际，学院党委和行政向辛勤耕耘、默默奉献的广大教职员工致以节日的问候和崇高的敬意!向为学院的发展和建设作出贡献的全体退休老同志致以亲切的慰问和诚挚的谢意!
过去的一年，是我院全体干部职工上下同心、奋勇拼搏、取得丰硕成果的一年。在全体教职员工的无私奉献和大力支持下，学院保持了健康快速发展的良好势头。学院专业建设卓有成效，师资队伍建设不断加强，校企合作逐步深化，人才培养质量不断提高，对外合作与交流日益加强，招生就业形势喜人，社会服务能力逐步增强，办学环境不断优化。这些成绩的取得，无不凝聚着广大教职员工的辛勤汗水，无不凝聚着广大教职员工的智慧和才华!
百年大计，教育为本。当前，现代职业教育正加快发展，我们要抓住机遇，迎接挑战，深化内涵发展，增强办学实力。广大教职员工要忠于党的教育事业，弘扬正气新风，做社会主义核心价值体系的模范践行者，做良好社会风尚的积极推动者。学院的发展离不开我们全体教职工每个人的辛勤工作，全体教职工是学院发展的动力源泉。
希望广大教职工切实发挥主人翁精神，以严谨求实的治学精神和勤勉扎实的工作作风，凝心聚力，拼搏奋进，推动学院实现又好又快发展。学院也将继续弘扬尊师重教的优良传统，深入关心和全力支持教职工的全面发展，为全体教职工的工作、学习、生活提供更加良好的`环境。
新的征程，新的起点。让我们振奋精神，同舟共济，以高尚的职业道德，精湛的教育教学艺术，卓有成效的工作业绩，为学院的发展作出新的贡献!
祝全体教职员工节日愉快，身体健康，工作顺利，阖家幸福!
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日期
【例文二】
尊敬的全州广大教师、教育工作者和离退休教职工：
年年花似锦，今年花更红。在新中国成立63周年即将到来和党的十八大即将召开之际，我们迎来了第28个教师节。值此佳节，州委、州政府谨向辛勤工作在我州教育战线上的广大教师、教育工作者和离退休教职工致以节日的祝贺和崇高的敬意!向所有关心、支持我州教育改革发展的社会各界人士表示衷心的感谢!
百年大计，教育为本。州委、州政府高度重视教育工作，始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实党和国家的教育方针，狠抓教育各项工作的落实。学前三年行动计划稳步推进，义务教育成果巩固提升，高中阶段教育长足发展，职业教育成效明显，高等教育扎实推进，教育园区建设步伐不断加快，教育教学质量和教师队伍素质不断提高，办学条件不断改善。这些成绩的取得，凝聚着全州广大教师和教育工作者辛勤的汗水和心血，是你们认真贯彻党的教育方针，牢记使命，为人师表，甘于奉献，辛勤工作的结果。州委、州政府感谢你们!全州人民感谢你们!
教育振兴，全民有责。办好人民满意的教育是各级党委政府义不容辞的责任，我们将积极抢抓国发2号文件支持贵州加快发展、新一轮西部大开发和新阶段扶贫开发机遇，进一步把教育摆在优先发展的战略地位，加快教育改革，加大教育投入，努力改善办学条件，维护教师权益，改善教师待遇，为黔东南教育事业更好更快发展创造良好的环境。衷心希望社会各界进一步关心教育、支持教育、理解教育，一如既往地为教育办实事、做好事，在全社会形成尊重知识、尊重人才、尊师重教的文明风尚。
教育之树，教师是根。希望全州广大教师和教育工作者认真贯彻落实党的教育方针，继续发扬默默无闻、无私奉献的“红烛”精神，始终牢记肩负的神圣职责和光荣使命，爱岗敬业，刻苦钻研，勇于创新，锐意进取，积极推进素质教育，以高尚的职业道德，精湛的教学艺术，卓越的工作业绩，忠实践行“贵州教师誓词”，大力弘扬“贵州教育精神”，树立增比进位意识，努力实现后发赶超，为促进全州教育事业全面进步，加快推进建设富裕、秀美、魅力、和谐的美好黔东南作出新的更大贡献!
祝全州广大教师、教育工作者和离退休教职工节日愉快、身体健康、工作顺利、阖家幸福!
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