远程机械设计

远程机械设计（共9篇）

远程机械设计 篇1

doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。专升本： 专升本： 机械设计制造及其自动化： 现代远程学习概论、毛泽东思想概论、大学英语、计算机基础、应用统计、管理学、经济学、电工及电子技术、机械设计、机械加工基础、机械制造技术基 础、液压传动与控制、数控技术、机电传动与控制、机械制造自动化技术、机械 CAD 及优化设计等。电气工程及其自动化： 现代远程学习概论、毛泽东思想概论、大学英语、计算机基础、应用统计、管理学、经济学、SQL 数据库系统及应用、复变函数与积分变换、数字电路与系 统、自动控制原理、单片机原理及应用、微特电机及其控制、电力系统继电保护 等。网络工程： 现代远程学习概论、毛泽东思想概论、大学英语、计算机基础、应用统计、管理学、经济学、SQL 数据库系统及应用、数据结构、计算机组成原理、VC＋＋ 程序设计、操作系统、计算机网络技术、JAVA 程序设计、网络安全、Web 技术等。土木工程： 现代远程学习概论、毛泽东思想概论、大学英语、管理学、应用统计、计算 机基础、经济学、技术经济学、工程估价、建筑材料、钢筋混凝土结构、钢结构、建筑设备工程、建筑施工等。土木工程（道桥方向）： 现代远程学习概论、毛泽东思想概论、大学英语、管理学、应用统计、计算 机基础、经济学、工程估价、建筑材料、技术经济学、交通运输工程导论、道路 勘测设计、道路工程、结构设计原理、道桥施工等。水利水电工程： 现代远程学习概论、毛泽东思想概论、大学英语、管理学、应用统计、计算 机基础、经济学、技术经济学、工程估价、水工建筑物、钢结构、水利水电规划、水利工程施工、电工学等。船舶与海洋工程： 现代远程学习概论、毛泽东思想概论、大学英语、计算机基础、管理学、应 用统计、经济学、水力学、电工学、工程材料（焊接）、技术经济学、船舶与海 洋工程结构物建造工艺、ACAD 船舶工程应用、船舶设计原理等。工程管理： 现代远程学习概论、毛泽东思想概论、大学英语、管理学、应用统计、计算 机基础、经济学、技术经济学、土木工程概论、组织行为学、钢筋混凝土结构、工程估价、房地产开发与经营、建筑施工等。

工商管理： 现代远程学习概论、毛泽东思想概论、大学英语、计算机基础、应用统计、经济学、SQL 数据库系统及应用、运筹学、财务管理、市场营销、组织行为学、企业管理、国际金融、人力资源管理、技术经济学、国际商法等。会计学： 现代远程学习概论、毛泽东思想概论、大学英语、计算机基础、应用统计、经济学、市场营销、技术经济学、国际商法、财务会计、财务管理、成本会计、管理会计、高级财务会计、审计学、财务报表与案例分析等。行政管理： 现代远程学习概论、毛泽东思想概论、大学英语、计算机基础、管理学、社 会调查与统计分析、管理沟通、组织行为学、行政管理、社会学原理与方法、领 导科学、创新思维与创新管理、行政法与行政诉讼法等。

高起专： 高起专： 机械设计制造及其自动化： 现代远程学习概论、思想道德修养与法律基础、大学英语、计算机基础、邓 小平理论概论、高等数学、工程力学、电工学、机械原理、机械设计、机械工程 材料、机械制造技术基础、机械控制基础等。电气工程及其自动化： 现代远程学习概论、思想道德修养与法律基础、大学英语、计算机基础、高 等数学、邓小平理论概论、大学语文、电路理论、模拟电子线路、数字电路与系 统、计算机原理、电机与拖动、电源技术、高电压技术、电器学等。计算机网络： 现代远程学习概论、思想道德修养与法律基础、大学英语、计算机基础、高 等数学、邓小平理论概论、大学语文、C/C++语言程序设计、专业英语、数字通 信原理、计算机网络技术、SDH 技术、操作系统等。土木工程： 现代远程学习概论、思想道德修养与法律基础、大学英语、计算机基础、高 等数学、邓小平理论概论、建筑制图、工程力学、房屋建筑学、结构力学

（一）、土木工程概论、钢筋混凝土结构、建筑施工、土力学与地基基础等。土木工程（道桥方向）： 现代远程学习概论、思想道德修养与法律基础、大学英语、计算机基础、高 等数学、邓小平理论概论、建筑制图、工程力学、桥梁工程、结构力学

（一）、土木工程概论、钢筋混凝土结构、道桥施

工、测量学、建筑材料等。

水利水电工程： 现代远程学习概论、思想道德修养与法律基础、大学英语、计算机基础、高 等数学、邓小平理论概论、建筑制图、工程力学、水电站建筑物、土力学与地基 基础、水利工程概论、水力学、水利工程施工、测量学等。船舶与海洋工程： 现代远程学习概论、思想道德修养与法律基础、大学英语、计算机基础、高 等数学、邓小平理论概论、船舶与海洋工程静力学、工程材料（焊接）、工程力 学、船舶制图、船舶与海洋工程概论、船舶舾装工程、船舶试验等。计算机应用技术： 现代远程学习概论、思想道德修养与法律基础、大学英语、计算机基础、高 等数学、邓小平理论概论、C/C++语言程序设计、电工技术、计算机网络技术、汇编语言程序设计、计算机组成原理、操作系统等。工程管理： 现代远程学习概论、思想道德修养与法律基础、大学英语、计算机基础、高 等数学、邓小平理论概论、建筑制图、工程力学、房屋建筑学、结构力学

远程机械设计 篇2

传统设计方法是主要采用封闭的收敛设计思维, 进行经验类比设计。在计算方面只进行静态分析, 并将载荷, 应力进行集中处理, 对计算数据的误差采用增加安全系数的做法。传统设计以手工设计为主, 使用简单工具, 进行人工计算绘图。除此, 传统设计是一种串行设计, 即一个零件从设计到生产是一个阶段的工作完成之后才进行下一个阶段的工作。所以, 一种产品从设计到正式投产要花很多时间, 这样开发周期长, 且串行设计过程中, 各个环节之间缺乏信息沟通, 经常导致设计人员之间的合作不协调。

近年来, 由于计算机网络技术、Web技术和数据库技术的出现和飞速发展, 给现代机械设计注入了新的生机活力, 机械设计逐渐向数字化、网络化方向发展。基于Web的远程设计是在这种条件下产生的。它使得各制造企业可以充分利用Internet和Web的国际互联性和资源共享性, 建立企业间的动态联盟或虚拟设计小组, 通过分散组合在各地域企业的技术优势, 发挥各个企业的局部特长, 所以不同专业的技术人员可以不受地域的限制, 在一个统一且易于访问的平台下进行异地的合作与设计, 实现信息的交流和共享, 进而快速开发出所需产品, 提高产品设计的一次成功率。

做为现代设计的一个重要组成部分, 远程机械设计是一个多学科、多技术的研究领域, 涉及到机械工程及计算机技术等许多知识领域。从机械设计的角度来看, 主要研究设计过程的建模、设计优化理论等。从计算机技术方面来看, 应研究如何对现有的设计资源进行组织和发布, 使得这些资源能方便异地的设计人员进行查询和调用。这些资源包括各种专业化的计算、分析程序, 供设计使用的数据库和知识库等, 所以要研究网络环境下设计资源的获取与调用, 设计过程中设计人员之间信息的交流和反馈等, 为远程设计中分布式资源的获取和调用提供基础和借鉴。

2 国内外远程机械设计发展

2.1 远程设计的概念和意义

远程设计让设计人员通过浏览器输入设计参数, 服务器自动进行选择和计算, 根据确定的参数返回产品的规格或设计图形。远程设计技术是现代计算机技术、网络技术和机械设计技术在工程设计上的应用, 其缩短了产品的设计周期和节省了设计成本, 真正意义上释放了工程技术人员。与传统的机械设计相比, 远程设计具有以下优点:缩短产品的开发周期;避免重复开发;降低了企业资金和人员的投入。特别是近年来三层B/S网络计算模式的出现, 极大地降低了客户端软硬件的配置要求;因为远程设计一般都提供给用户进行交流和讨论的平台, 这不仅加强了各领域专家之间信息的共享和交换, 而且还大大提高了一次产品设计的成功率。

2.2 远程设计的国内外研究现状

2.2.1 在国外领域, 有关远程协同设计的研究和应用起步比较早, 主要有:

(1) 上世纪80年代中期, 麻省理工学院学者就从事了这方面的研究, 首次提出T计算机支持的协同工作的概念。 (2) 20世纪90年代中期, 美国伯克利加州大学的集成制造实验室开展了一个名为Cybercut的研究项目, 建立了世界上第一个基于WWW的设计和制造系统。 (3) 英国建立Edinburgh Engineering Virtual Library网站, 提供工程设计、制造需要等各种信息, 建立了基于Web的虚拟制造中心, 提高了企业特别是中小企业的市场竞争能力。 (4) 美国的Micros oft公司和Unigraphics Solutions公司联合研究面向产品全生命周期基于知识的协同设计支持网络环境“Design Knowledge Ne tw ork”, 减少了时间, 降低了成本, 快速获取全球设计知识的基础的同时, 进行产品创新设计。 (5) 英国Liverpool等大学研究并且应用人工智能和Internet提供滚动轴承的网络化的设计服务。

2.2.2 在国内, 这方面的研究主要集中在高等院校和科研院所, 其中主要有:

(1) 西安交通大学润滑理论与轴承研究所为主、国内多家企业和研究机构共同参并建立了国内第一个支持产品协同设计的网站-现代产品设计与研究开发网络 (www.chinam ode m de s ign.com) , 旨在推进现代设计, 主要提供设计知识的获取, 参加的单位还有清华大学、机械科学研究院、华中理工大学、重庆大学、上海交通大学等国内许多著名的高校和科研院所。 (2) 清华大学精密仪器及机械系摩擦学国家重点实验室开发出了基于We b的异地合作设计系统Cde s ign, 其采用了Clie nt/Se rve e r构架, 客户与服务器之间通过VAW来完成。 (3) 上海先进制造工程技术研究中心与上海飞机制造公司开发了一个基于Intemet/web的异地设计和制造系统, 利用它进行跨企业、跨地域的协同产品设计与制造。

除此之外, 国内也有一些相关的网站, 如:中国机械网 (www.china-m achine.com.cn) 、材料与制造综合信息服务平台等, 它们提供机械设计技术数据、制造工艺技术数据等, 并把机械设计技术、制造工艺技术、远程设计技术、产品数据库、计算机辅助设计都实现了网络化。

可是远程设计由于刚刚起步, 像其它新兴技术一样还不够完善。随着CAD技术、计算机网络技术、数据库技术及人工智能技术的不断发展, 远程设计的内容必将越来越丰富, 功能越来越强大, 所提供的服务也将越来越完善。

3 远程设计系统的技术研究

任何系统的总体结构模式的确定是系统在设计初步阶段要完成的一项主要任务。它的总体结构模式是系统的基础, 只有确定了系统的结构模式才能进行下一步的设计和开发。而且应用软件的架构是建立在计算模式基础之上的, 所以, 必须先对网络计算模式进行分析。

计算机网络技术的发展过程中先后出现了大型机为中心的计算模式, 服务器为中心的计算模式和客户机/服务器 (Client/Server) 计算模式, 还有随着Web技术的成熟而发展起来的浏览器/服务器 (Brow s e/Se rve r) 计算模式。

对两种计算模式经过分析和研究, CS模式和B/S模式比较, 具有以下优点:界面风格统一、可移植;跨平台性, B/S模式的系统较US模式的系统有更好的跨平台性, 客户端可位于任意的软、硬件平台;易于管理和维护。

4 远程设计系统的支撑技术

基于Web的远程设计是一项涉及多学科多功能的综合活动, 其中包括现代机械设计技术、Web技术、数据库技术、计算机编程技术、多媒体技术和图形浏览技术等。

参考文献

[1]Web.数据库交互式动态访问技术分析与比较.高福友.电脑开发与应用.2005.

浅议远程机械设计的发展研究 篇3

关键词:远程 机械设计 计算方法

DOI:10.3969/j.issn.1672-8289.2010.08.010

1 机械设计发展概述

传统设计方法是主要采用封闭的收敛设计思维,进行经验类比设计。在计算方面只进行静态分析,并将载荷,应力进行集中处理,对计算数据的误差采用增加安全系数的做法。传统设计以手工设计为主,使用简单工具,进行人工计算绘图。除此,传统设计是一种串行设计,即一个零件从设计到生产是一个阶段的工作完成之后才进行下一个阶段的工作。所以,一种产品从设计到正式投产要花很多时间,这样开发周期长,且串行设计过程中,各个环节之间缺乏信息沟通,经常导致设计人员之间的合作不协调。

近年来,由于计算机网络技术、Web技术和数据库技术的出现和飞速发展,给 现代 机械设计注入了新的生机活力,机械设计逐渐向数字化、网络化方向发展。基于Web的远程设计是在这种条件下产生的。它使得各制造 企业 可以充分利用Internet和Web的国际互联性和资源共享性,建立企业间的动态联盟或虚拟设计小组,通过分散组合在各地域企业的技术优势,发挥各个企业的局部特长,所以不同专业的技术人员可以不受地域的限制,在一个统一且易于访问的平台下进行异地的合作与设计,实现信息的交流和共享,进而快速开发出所需产品,提高产品设计的一次成功率。

做为现代设计的一个重要组成部分,远程机械设计是一个多学科、多技术的研究领域,涉及到机械工程及计算机技术等许多知识领域。从机械设计的角度来看,主要研究设计过程的建模、设计优化理论等。从计算机技术方面来看,应研究如何对现有的设计资源进行组织和发布,使得这些资源能方便异地的设计人员进行查询和调用。这些资源包括各种专业化的计算、分析程序,供设计使用的数据库和知识库等,所以要研究网络环境下设计资源的获取与调用,设计过程中设计人员之间信息的交流和反馈等,为远程设计中分布式资源的获取和调用提供基础和借鉴。

2 国内外远程机械设计发展

2.1 远程设计的概念和意义 远程设计让设计人员通过浏览器输入设计参数,服务器自动进行选择和计算,根据确定的参数返回产品的规格或设计图形。远程设计技术是现代计算机技术、网络技术和机械设计技术在工程设计上的应用,其缩短了产品的设计周期和节省了设计成本,真正意义上释放了工程技术人员。与传统的机械设计相比,远程设计具有以下优点:缩短产品的开发周期;避免重复开发;降低了企业资金和人员的投入。特别是近年来三层B/S网络计算模式的出现,极大地降低了客户端软硬件的配置要求;因为远程设计一般都提供给用户进行交流和讨论的平台,这不仅加强了各领域专家之间信息的共享和交换,而且还大大提高了一次产品设计的成功率。

2.2 远程设计的国内外研究现状

2.2.1 在国外领域,有关远程协同设计的研究和应用起步比较早,主要有:①上世纪80年代中期,麻省理工学院学者就从事了这方面的研究,首次提出T计算机支持的协同工作的概念。②20世纪90年代中期,美国伯克利加州大学的集成制造实验室开展了一个名为Cybercut的研究项目,建立了世界上第一个基于WWW的设计和制造系统。③英国建立Edinburgh Engineering Virtual Library 网站,提供工程设计、制造需要等各种信息,建立了基于Web的虚拟制造中心,提高了企业特别是中小企业的市场竞争能力。④美国的Microsoft公司和Unigraphics Solutions公司联合研究面向产品全生命周期基于知识的协同设计支持网络环境“Design Knowledge Network”,减少了时间,降低了成本,快速获取全球设计知识的基础的同时,进行产品创新设计。⑤英国Liverpool等大学研究并且应用人工智能和Internet 提供滚动轴承的网络化的设计服务。

2.2.2 在国内,这方面的研究主要集中在高等院校和科研院所,其中主要有:①西安 交通 大学润滑理论与轴承研究所为主、国内多家 企业 和研究机构共同参并建立了国内第一个支持产品协同设计的网站- 现代 产品设计与研究开发 网络 (www.chinamodemdesign.com),旨在推进现代设计,主要提供设计知识的获取,参加的单位还有清华大学、机械 科学 研究院、华中理工大学、重庆大学、上海交通大学等国内许多著名的高校和科研院所。②清华大学精密仪器及机械系摩擦学国家重点实验室开发出了基于Web的异地合作设计系统Cdesign,其采用了Client/Serveer构架,客户与服务器之间通过VAW来完成。③上海先进制造工程技术研究中心与上海飞机制造公司开发了一个基于Intemet/web的异地设计和制造系统,利用它进行跨企业、跨地域的协同产品设计与制造。

除此之外,国内也有一些相关的网站,如: 中国 机械网(www.china-machine.com.cn)、材料与制造综合信息服务平台等,它们提供机械设计技术数据、制造工艺技术数据等,并把机械设计技术、制造工艺技术、远程设计技术、产品数据库、 计算 机辅助设计都实现了网络化。 可是远程设计由于刚刚起步,像其它新兴技术一样还不够完善。随着CAD技术、计算机网络技术、数据库技术及人工智能技术的不断 发展 ,远程设计的内容必将越来越丰富,功能越来越强大,所提供的服务也将越来越完善。

3 远程设计系统的技术研究

任何系统的总体结构模式的确定是系统在设计初步阶段要完成的一项主要任务。它的总体结构模式是系统的基础,只有确定了系统的结构模式才能进行下一步的设计和开发。而且应用软件的架构是建立在计算模式基础之上的,所以,必须先对网络计算模式进行分析。

计算机网络技术的发展过程中先后出现了大型机为中心的计算模式,服务器为中心的计算模式和客户机/服务器(Client/Server) 计算模式,还有随着Web技术的成熟而发展起来的浏览器/服务器 (Browse/Server)计算模式。对两种计算模式经过分析和研究,CS模式和B/S模式比较,具有以下优点:界面风格统一、可移植;跨平台性,B/S模式的系统较 US模式的系统有更好的跨平台性,客户端可位于任意的软、硬件平台;易于管理和维护。

4 远程设计系统的支撑技术

远程机械设计 篇4

【中文摘要】二十一世纪是信息社会,计算机作为传递信息的主要工具和手段已改变着人们的学习、生活方式,人们对它的依赖程度也越来越大。因此,掌握和运用计算机技术是我们年轻人应该必备的技能。网络教学的实施能够最大限度满足学习者的需要。以学生为中心的自主学习模式；鼓励学生个性发展,实施交互式教学。网站的开发、运用不受时空限制、可广泛共享教学资源。网上资源建设的丰富程度决定着现代远程教育教学活动适应学习者个别差异的容量,资源质量的高低也决定着信息传递的有效性,影响着现代远程教育被认可的程度和教学效果。如何更好地“发挥信息化技术给教学带来的优势”已经成为艺术设计专业远程教学建设的首要任务。本人深感成人高校艺术设计专业网上教学平台的建设仍处于较为滞后的状态,原有艺术专业网上教学基本停留在仅“传达学科教学大纲要求,上传课件、提供设计素材”的简单局面,无法满足年轻学员们的需求。在教学中如何使用教学媒体工具,如何规划网站教学内容,如何利用网站开设教学活动已经成为目前教学研究的热点。建立“艺术设计专业教学网”的最终目标就是通过网站的形式为成人艺术专业学生提供一个具有“网上学习、在线交流、作品反馈、资源共享、教学评价”多功...【英文摘要】The twenty-first century is the information society, computer transmission of information as the main carrier and the tools have greatly changed people’s learning，lifestyle, people it has become increasingly dependent.Therefore, the master and the use of computer technology is an essential skill for our young people should be.Better to maximize the implementation of online teaching to meet the needs of learners.Student-centered autonomous learning;to encourage students personality development, the i...【关键词】远程网络教学 艺术设计 系统设计 网站建设 教学测试系统

【英文关键词】Remote Network Education Art and Design System Design Website construction Teaching System 【索购全文】联系Q1：138113721 Q2：139938848 同时提供论文写作一对一辅导和论文发表服务.保过包发

【目录】艺术设计教学网的设计与实现6-7Abstract7-8

摘要

1.1.远

第1章 绪论12-19程教学发展现状12-161

21.1.1 现代远程教育的定义及特征

12-1

41.1.3 我国现1.1.2 国外远程教育发展情况

14代远程教育发展现状14-1

51.1.4 我国现代远程教育存在的问题

1.2 1.1.5 本校艺术专业远程教学现状15-16

16-17

1.3 论文的组织结构论文研究的主要内容17-19第2章 教学网系统开发的技术19-2

32.1.1 硬件开发环境192.1.3.软件应用环境20

2.1 系统2.1.2.2.2 系技术环境介绍19-20软件开发环境19-20

统开发软件介绍20-23中文版2020-2

12.2.1.Macromedia Dreamweaver 8.02.2.2.Adobe Photoshop CS中文版2.2.3.Macromedia Flash 8中文版21

2.2.4.Adobe Illustrator CS中文版21-2222

2.2.5.ASP.net技术

第3章 网3.1.1.3.1.3.2.2.6.SQL Server 2005中文版22-23

3.1 网络教学模式分析233.1.2.网络教学的特点2323

3.2 网络教学资源运用分析站系统分析23-28网络教学的概念23网络教学模式分类23-243.3 实践是艺术设计教学的重要部分24

24-25

3.4 教学媒体的选择与运用25-27析26-27

3.5 网站建设需求及可行性分析

3.5.2.可行性分

第43.5.1.系统需求分析25-263.6 “艺术设计教学网”开发特色27-28

4.1 系统设计的原则28章 系统设计28-43设计28-30292930-3731-3233

4.2 总体

4.2.1.主页介绍294.2.2.课程辅导4.2.3.教学资源294.2.5.在线测试29-30

4.2.4.实践园地4.3 主要模块功能设计

4.3.2.教学资源4.3.4.实践园地4.3.6.考试、练习测试系

4.4.1.student表(学4.3.1.主页介绍30-314.3.3.课程辅导32-334.3.5.信息下载33-344.4 数据库设计37-43统34-37员信息表)38表)38

4.4.2.teacher表(教师信息4.4.3.T_question表(测试题库

表)38-394.4.4.T_class表(题目分类表)394.4.5.T_examinfo表(考试信息主表)39-40表(考题表)40表)40-41表)41表)41-42表)42-43

4.4.6.T_examquestion

4.4.7.T_examdata表(学生考题4.4.8.T_examgrade表(学生考试状态及成绩4.4.9.T_practicequestion表(学生练习题4.4.10.T_practicegrade表(学生练习成绩第5章 网站系统实现43-61

5.1.1.各种素材获取方法

5.1.3.网页横幅制作5.1.5.Flash动画制作46

5.3.静态网页制5.3.2.CSS样式应用

5.4.1 SQL 5.1 媒体素材获取与制作43-4643-4444-4545-46作46-47475.1.2.图像处理445.1.4.按钮制作455.2.创建和管理本地站点5.3.1.布局设计46-475.4.网站开发中应用的关键技术47-5747-49

5.4.2 动态网页设计技术Server 200549-565.4.3 自动统计评分模块56-575.5 登陆系统安全策略考虑57-5858-59用61-6363

5.6 BBS讨论功能设计及留言板

第6章 网站信息维护及应

7.1 总结

远程教育活动设计方案 篇5

在过去的五年里，我校始终确保了远程教育的经费投入，达到或超过了上级规定经费投入比例，保证了设备的正常应用。远程教育工作也取得了一定的成绩，但与上级的要求还有较大的差距，与兄弟学校相比还有一定的距离，仍然不能满足广大学生、家长的需要。因此，新学年我们将继续保证远程教育所需的经费投入，添置补充必要的设备，并进一步强化设备管理。

开学初全体管理员、技术员要齐心协力对计算机教室、多媒体教室、电子备课室的设备及各村小、教学点的设备进行一次全面的除尘、维护、调试，有故障的及时维修。已损坏的报总务处，经校长室同意后补充更新。设备直接管理人要明确自己的管理职责、管理要求和应达到的管理效果。

必须做到：一勤于整理设备储存室，保证室内干净整洁，设备分类摆放整齐、有序。二勤于为设备“洗澡”，随时为设备表面除尘，配合技术员定期为设备(主机、显示器)内部清除灰尘。三勤于收存，对于那些一时不用、有故障暂时未维修或已报废的部件等及时收入储存室保存。四勤于与技术员联系，便于让技术员随时可以维护、维修。

二、管理技术配合，提高应用效率

校长坚持做到为远程教育保驾护航，鼓励教师、督促教师使用，为远程教育建章立制，为远程教育提供必需的经费，保证设备更新与补充，保证设备正常运行。分管校长做到敢于管理，善于管理，与管理员、技术员配合，充分调动管理员、技术员的工作热情。总务处做到主动与管理员配合，管理好设备，包括设备的存放、安全、整洁卫生，根据技术员的要求及时购置有关设备、资料。教务处做到妥善安排好、调节好各科、各教师的教学应用，并指导、督促教师使用，检查教师的使用情况，组织教师开展相关研究活动，不断提高使用质量。

学校保证直接管理员的权益，在评先、评优、考核、晋级等方面给予优先考虑。这几年来，学校都非常重视技术员的培养，新学年将继续培养技术员，使他们进一步提高管理、维护、维修技术，以满足设备故障多发期的维护、维修需要。

三、试行电子备课，实现资源共享

1、学校将选用有技术、有能力、肯奉献的教师担任电子备课室管理员，制定管理办法。规定45周岁以下的教师必须实行电子备课，每个学科一台计算机(小学部2台)，安排一名骨干教师担任组长，负责学科专用机的使用和资料整理，教导处安排好教师用机时间。教师根据远教办安排的上机规定进行备课，明确提出电子备课室的作用——只是用于备课，一切为教学服务，促进学科与资源的整合。

2、备课室内计算机并入校园局域网，教师可使用卫星接收资源、网上资源及光盘资源，进行备课，制作课件，也可进行课题材料及远程学习等。教师制作的教学设计和课件，在电脑上必须有备份，管理员将教师的材料分学科分年级进行处理，以实现校内资源共享，充实学校教学资源库。

3、电子备课以学科备课组为单位，备课组教师共同参与备课。学期初由备课组长负责分配教学设计量，具体分工落实，责任到人。利用集体备课时间对每一个单元、每一个教学内容进行集体讨论，分析教材，明确目标，把握教学方向。每单元主备教师要提前一星期将教学设计存放入学科计算机，其他教师进行动态修改。上课教师及时撰写教学后记，并署名存到相应的教学设计后。

4、各备课组每学期开学初制定详细的备课分工计划，经教研组长审核后上报教务处。教学设计和课件至少提前一周上传到学科备课计算机中，以便其他教师浏览参考。每篇教学设计包括教学目标、重难点、教学流程、练习设计等等，使用教师根据本班学生的实际情况修改和整理，学校对实行电子备课的学科进行随时检查，并记入档案。

四、开展培训活动，提高应用技术

继续加强远程教育培训工作。在总结前几年培训效果的基础上根据据学校实际情况，针对各类信息技术教育的不同特点和需求，合理确定培训内容。以教_用作为培训重点，开展信息技术设备、设施应用知识、技能和操作方法等培训，提高管理、应用人员使用机器设备的知识和技术水平。把远教培训作为校本培训的内容之一，实施常规培训，不折不扣完成继续教育现代教育技术规定的学时。

五、加强教学应用，提高应用质量

水表远程抄表系统设计注意事项 篇6

水表远程抄表系统由智能水表、多信道通信机（以下简称通信机）和嵌入式数据路由器（以下简称路由器）。每一个小区由一台路由器、N块水表和N/99台通信机组成。在该系统中需要理解几个定义：

◆底层：底层是指每一台通信机和智能水表组成的系统简称为底层，每个底层最多用户数量为99户；

◆下行线：通信机与智能水表之间的连接线简称下行线； ◆上行线：路由器与通信机之间的连接线简称为上行线。

在设计过程中，系统的预埋线管走向基本与自来水管道一致。在设计中需要注意以下事项：

1、室外地埋线管采用具有抗压的PE管材，一般采用Φ20盘管；

2、室内管道井采用PVC管材，一般采用Φ20的穿线管；

3、下行线的设计长度不超过400米；

4、每个底层的用户数量不超过99户；

5、室外线管的预埋长度若超过100米则需要设计过线井，过线井可以借助自来水管道的阀门井、水表井等；

6、路由器的安装位置根据整个小区的楼房布置进行设计，一般设计为前端或者是末端，并且安装在有手机信号的位置处；

7、上行线的设计按照一进一出的原则设计；不能出现”T*”字的布线方式；上行线的设计需要充分考虑到小区的后续楼房的建设，以便加入系统；

8、路由器处的上行线最多可敷设至4颗；

9、水表安装在室内管道井的小区，通信机和路由器的防护箱一般安装在地下车库或者是管道井内，安装的位置要能够方便的取用市电；

10、水表安装在室外水表井内的小区，通信机的防护箱安装在靠近该底层的楼栋外墙处，路由器根据取电点进行安装；

11、穿线管的设计为单管单线；

远程机械设计 篇7

关键词：网络课程,机械设计,远程辅助教学,职业教育

职教院校机械设计课程远程辅助教学系统的开发与建立是精品课程建设的核心内容，是网络教育模式的具体应用，是实现优质教学资源共享机制的具体体现。研究与开发机械设计课程远程辅助教学系统，将应用机械CAD、计算机网络、数据库开发、虚拟现实以及实际的教学技术等多方面的知识。本课题的目的就是针对网上教学的一般特征，并结合己有的用户需求，专门为职教院校机械类专业提出一套比较"通用"的网络远程辅助教学系统的解决方案，并结合某高职院校的机械设计精品课程建设，实际应用该解决方案。

1、系统的定位

该系统是一个基于网络环境并以高职高专学生为客户端的机械设计课程辅助教学系统。系统内容规划在符合教学规律的基础上，应注意符合本门课程组织的内在逻辑结构和高职高专学生认知特性与人才培养特点。在系统开发上，尽可能采用成熟的网页制作及多媒体制作技术，开发建设辅助教学网站，并利用三维CAD软件的二次开发接口，研制课程实践零件辅助设计模块，提供给用户友好美观的人机界面，建设一个教学资源丰富，教学功能完备，且有良好互动性又方便维护的网络学习环境。

2、符合高等职业教育特点的系统教学设计

高职院校提倡"必需、够用为度、注重应用、紧跟新技术"为主导的教学设计理念。在进行教学设计时，应注重研究计算机信息技术在机械学科领域的应用，并结合学生调查反馈的信息，突出实用性，突出对学生现代机械设计能力的培养。本系统教学设计需遵循以下原则：

1) 、强调以学生为中心。

2) 、强调教学过程与设计过程的紧密结合。

3) 、贯彻实践 (认识各机械零部件) 到理论 (讲述机械设计原则、方法与工艺要求) 再到实践 (动手设计零部件、尺寸计算、参数化绘图) 的训练过程，实现由单纯的设计知识传授向培养综合设计能力素质的转变。

4) 使用新兴技术合理利用各种教学资源。

3、机械设计课程远程辅助教学系统的设计实例

3.1 系统基本架构设计

系统主要以网络教学网站为教学支撑环境。随着技术发展，该系统还会进行不断的升级和扩展。为了满足远程教学的要求，必须具有"安装和操作简单，系统升级和扩展不影响用户使用，与用户的计算机硬件条件无关"等特点，因此本系统采用基于B/S模式的系统架构，使用模块化积件式开发方法。

3.2 系统功能模块设计

功能模块设计是教学平台构建的主体，主要基于用户需求分析和教学设计。其主要功能是基于网络完成机械设计课程教与学两方面的任务，即可作为课堂教学的辅助手段，又能满足远程自主学习、交互协作学习的需求。系统功能模块设计如图1。

机械设计课程有许多关于机构模型的知识点，可以考虑通过虚拟现实技术、多媒体动画技术和其它三维造型软件等来构建零件图形素材库。有了零件图形素材库，学生就可以通过网络浏览虚拟的机构模型，使抽象的问题变得具体。而进行网络习题库的建设和在线考试系统的开发，既方便学生练习提高，又促进教学管理。

突出实践教学是高职教育的重要环节。为了减少课程实践过程中，绘制零件图和装配图的时间，引导学生多思考零件的工作原理、设计原理和产品机械设计方案等重要问题，结合该高职课程的特点，在本课题中利用基于特征的参数化造型技术，进行三维CAD二次开发，研制开发课程实践教学辅助子系统。通过该系统可以使学生在多媒体CAI教学环境中自助学习减速器设计的相关知识，快速高效地绘制零件图和装配图。实践教学辅助子系统的设计，应该从往届学生设计案例中提炼出设计错误修改练习，然后结合运用CAD三维造型软件，通过参数化智能绘图功能的二次开发，进行产品设计的训练，引入现代协同设计的理念，通过多媒体教学，增强学生利用新技术进行设计的能力。

3.3 后台管理程序的设计开发

教学网站的制作，采用模块化的积件式整体建站方法。模块化、积件式思想是指把课程系统分解成几个模块，各个模块都能独立运行，又可任意组合为一，构建过程如同搭积木一样，简单易行，用户可根据需要进行二次开发。本课题中，利用数据库系统开发出功能强大的后台管理平台，建立教学素材积件库，并可随时满足用户需求，添加或修改所需功能模块。前台网页采用可修改的模板化自动生成方式，建立一个对用户来说，技术透明、使用维护简单方便且功能强大的动态网站系统。

3.3.1 后台管理平台的功能设计

网络教学平台主要的任务是：由管理员通过管理后台来管理各种资源，而教师和学生分别通过各自的空间来达到教与学的目的。建立后台管理模式，教师可方便地对内容进行更新, 学生可方便地进行在线学习和在线交流, 真正达到资源的共享, 发挥精品课程的作用。

采用多级权限管理策略。可以通过用户组，把不同的管理权限分配给不同权限的用户。所有密码都采用MD5加密方法，上传文件时采取验证文件扩展名的方法，防止任何非法文件从后台被上传到网站上。整个平台的教学和管理工作可以分为三条主线：学生、教师、系统管理员。

3.3.2 后台管理平台的技术实现

在后台管理程序的制作上考虑到通用性，主要采用了技术门槛较低的ASP技术；在数据库的选择上采用ACCESS数据库。下面简单介绍模块化积件式整体建站的几个关键方法。

1）、可添加修改的多级类别管理

后台管理程序的开发，首先完成的是多级类别管理功能设计：网站前台所展示的教学功能模块及多级栏目菜单应该可以自动生成，支持内容扩展和延伸，支持内容关联管理。网站管理员可随时调整各栏目类别（包括总类别以及下一级的类别），都可以根据需要增加、修改或删除，支持多级子目录，也就是可以增加网站的栏目。这对于网站上教学信息的分类调整以及教学网站的不断完善具有很大的作用，可以极大地减少网站更新改版的开发工作量。

2）、网页模板的设置

模板技术被广泛地应用于各种系统开发中。它预先生成一些常用的框架结构，用户可以根据自己的需要方便地从模板库中选择模板，节省了开发时间。本系统将页面按照功能类型进行分类，归纳出常用的页面类型，生成模板库。

具体做法为：利用流行的网页制作工具生成htm格式的模板，在需要添加格式的地方加入特殊标记 (如$) ，动态生成文件时利用程序代码读取此模板，然后获得数据库中输入的内容，添加到此模板的标记位置中，生成浏览器端请求的页面。系统应提供模板选择界面，可从模板库里选择所要使用的模板。通过网页预览窗口，可以预览生成出来的ASP页面效果，还可以通过代码查看窗口修改HTML代码。

3）、类似Word的网页编辑器的应用

在后台程序中集成一个功能强大的网页编辑器WebEditor，类似微软的Word文字处理软件，另外又具有网页编辑功能, 可进行超链接、动画的插入等。在编辑器的界面中即使没有主页制作经验的使用者也能快速上手。可以实现图文混编、各种媒体文件的远程上传，多媒体网页课件的制作等应用，从而也解决了模型零件等教学素材的上传与管理等技术难题。加以灵活运用的话，还可以借此工具进行在线多媒体课件的开发制作，只要是课程所涉及的内容，都可以通过此种编辑形式进行添加，实现对网页上的内容的更新, 使用起来很方便。如图2。

4、结束语

本文在对机械设计课程网络化、系统化、实用化技术分析的基础上，对开发机械设计课程远程辅助教学系统进行了较为深入的探讨和研究。提出采用模块化积件式整体建站的思路，设计开发支持系统良好运行的后台管理平台，建立了机械设计课程远程辅助教学网站，使多媒体授课，辅导答疑，课程实践，模拟考试等各个教学环节有机集成，为职教院校机械类专业网络课程建设提供了参考。

参考文献

[1]陈立德.机械设计基础课程设计指导书[M].北京:高等教育出版社, 2000:1-3.

[2]周晓滨.远程多媒体教育系统的设计与实现[J].现代电子技术2005, 6:19-20.

电力设施远程监控设计方案研究 篇8

关键词：电力设施;远程;控制;通信网络

在偏僻的地域或海岛上，由于供电条件的限制而采用风电或光伏发电。与生产生活密切相关的通信网络，并不能都覆盖。

计划实施的一项工程，采用风电和光伏电站供电。设计条件中，要求将所建电力设施和电站进行远程监控，实现无人值守、少人值守，区域检修。为将来采用辅助专家系统、故障预警诊断、系统运行优化做基础。根据现场条件和技术要求，我们进行了技术方案研究和控制开发。

一、系统设计目标

1、监控系统分层

远程集中监控系统设为两层。第一层为风电、光伏和电力设施侧数据采集和命令执行。第二层为远程集控中心集中监视与控制，满足安全运行和管理要求。

2、功能要求

2.1第一层风电、光伏和电力设施侧主要实现功能：

配置通信管理机，从电气自动化控制系统中采集设备数据，包括光功率预测、风功率预测、无功补偿、功率控制、电度计量、电流、电压、继电保护、故障录波等，并执行集控中心对电力设备的控制指令。

2.2第二层集中控制中心侧主要实现功能：

数据的采集与处理

实时运行数据监视与控制

综合数据统计分析及报表

重点区域视频监控

集中报警处理

事故追忆及故障滤波

2.3时钟同步数

在远程集控中心侧提供双授时服务，以北斗、GPS卫星作为时间基准源，确保远程集控中心的采集数据的时间一致性。

2.4数据采集与处理

系统的信号采集类型分为模拟量、开关量。模拟量包括电压、电流、功率、转速、风速、风向、温度等电气模拟量的实时测量。开关量包括事故信号、断路器及重要继电保护的动作信号等中断开关量，各类故障信号、断路器及隔离开关的位置信号、设备的状态信号等非中断开关量两种。

2.5过程画面监视

实时显示电力设施主要运行参数和设备状态。内容包括实时采集、计算、系统评估和人工置入的各种动态及静态运行信息。

2.6数据及系统的整合

整合各电站侧相关控制系统与非控制系统，完成所辖电站的数据融合与统一展示。

2.7远程控制

完成电站主要设备的控制，主要包括：

对断路器/隔离开关分、合的远方操作

对补偿电容器投、切的远方操作

风电光伏远方启动、停机、复位、限功控制等。

2.8集中报警处理

对随时出现的故障可进行声光和语音报警。语音报警包括预告报警和操作报警等内容。

2.9事故追忆

将事件过程中各设备动作顺序，带时标记录、存储、显示、打印，生成事件记录报告，供查询。

2.10故障錄波

通过相应的电力通信协议，接入故障录波数据。在集控中心侧对故障录波数据进行分析，判断电站各系统、线路和设备故障发生的确切地点、发展过程和故障类型等。

2.11统计分析、查询、报表功能

系统可以查询历史故障、历史数据、日志等，可以进行设备的故障报警统计和故障统计，并能够打印。能对所有生产数据进行综合处理、统计分析。

2.12节能分析与指标管理

建立指标管理体系，完成生产指标的计算与分析，实现指标的对标管理、指标控制以及评价管理等内容。

3、工程设计原则和实施要求

3.1实用性和完整性：配置一个功能完善、设备齐全、管理方便的智能控制及管理系统。

3.2可靠性和稳定性：在设备选型、网络设计、软件设计等各个方面充分考虑软件、硬件的可靠性和稳定性。

3.3安全性：

网络安全建设目的是保障内网安全，根据国家信息安全等级标准，网络安全设计采用防护—检测—准入—管理的思路，建设安全网络：

防护：部署业内领先的防火墙、安全网关、防泄密等设备，隔离内部和外部网络，防止来自外网的攻击。

检测：部署业内领先的入侵防御设备，及时检测发现入侵行为，并通过入侵防御技术，实现联动，及时阻止不正当行为。

管理：通过上网行为管理，规范内网用户上网习惯，提高内网安全。行为审计溯源，规避法律风险。

安全接入：通过VPN设备，对互联网传输数据进行加密，对移动接入用户进行身份认证和权限控制。保障互联网数据安全。

二、系统网络结构

1、电力通信、网络接入方案

在具备通信网络条件下，依托电力专线建设稳定、安全、可靠的监控信息化网络平台。集控中心的核心网络结构采用冗余双以太网结构。网络传输协议采用TCP/IP网络协议，网络传输速率不小于100Mbit/s，网络配置规模需满足系统远景要求。网络结构见图一

2、无线数传接入方案

在通信网络条件较差的区域，根据现场环境采用无线数传电台MDS的接入方案。无线数据通信网在整个系统中担任数据传递的重要角色。MDS电台具备高可靠度、高速率、远距离、组网和扩容方式灵活的特点。通过这一网络，现场设备运行数据和控制指令可以往返于主站和各个现场装置之间。电台主站采集到数据后，通过交换机接入集中控制中心网络。集控中心的核心网络结构采用冗余双以太网结构。网络传输协议采用TCP/IP网络协议，网络传输速率不小于100Mbit/s，网络配置规模需满足系统远景要求。

无线数传MDS电台传输距离与发射塔高度、接收天线高度、电台功率有关。传输距离较远时，可考虑在距离中间加装中继的方式。

三、软件平台配置方案

现场设备侧配置工控机作为前置机，安装IOServer采集器。IOServer采集现场远动数据，传输给集控中心的KingScada服务器、工业库服务器。

集控中心控制网的工业库设置采用冗余方式，通过IOServer采集器采集现场的数据，并进行存储为其他程序提供历史数据。

集控中心控制网的KingScada服务器采用冗余方式，通过IOServer与现场的设备进行数据交互。KingScada服务器主要进行报警处理、事件处理、数据统计、系统的登录服务对用户权限进行集中管理等功能。KingScada客户端作为操作员站，实现人机交互的所有功能。设置工程师站，实现对整个系统的管理、开发工作。

集控中心控制网设置计算服务器一台，安装KingCalculation软件进行数据统计计算工作。设置报警服务器一台，安装KingA&E软件进行现场设备的故障代码、告警代码报警处理工作。

设置历史回放工作站一台，作为事故回放使用，采用KingGraphic软件直接与控制网的工业库服务器进行数据交互。

集控中心控制网与管理网通过单向隔离网闸进行数据隔离，控制网的工业库通过镜像方式将数据传输给管理网。管理网设置WEB服务器一台，提供基于B/S结构的数据访问。

远程机械设计 篇9

请从“语言文字运用”的角度，设计《小镇的早晨》其中一段的教学。课文片段：

小镇的早晨是安静的。淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。沿街得河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。两座拱形得石桥遥遥相对，坐落在镇两头。不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻飘过。船驶远了，淡船工哼的小调，还在河上轻轻荡漾

【片段细读】：。

《小镇的早晨》是北师大版小学语文第五册的一篇课文，文章的第二自然段作者精心选取了具有地域特色的景物，与街道并行穿过小镇的河流、停靠在河边的各式各样的小船以及遥遥相对的拱形石桥等。这段描写围绕着第一句“小镇的早晨是安静的”，紧紧抓住了“安静”的特点。小河在淡淡的霞光下“静静地”流淌。偶尔划过的小船也是“轻轻漂过”，“从桥洞中悄悄钻出来”。就连船工哼的小调，也只是“在河上轻轻荡漾”。为了突出小镇的早晨是“安静的”，作者还采用了以动衬静的表现手法。如“不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻漂过”。“钻”和“漂”，既写出了小船的轻盈、灵动，又和整个段落表现的静谧氛围相协调。这一句和前文“沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只”相呼应，动静结合，构成一幅和谐的画面。用动态来反衬出小镇的安静，是神来之笔。结尾虚实相间，充满意境美。“船驶远了，但船工哼的小调，还在河上轻轻荡漾”与《题破山寺后禅院》最后一句“万籁此俱寂，但余钟磬音”有异曲同工之妙，有余韵不尽的艺术效果。【教学目标】： 1 了解江南水乡小镇早晨特有的景象，以及小镇的发展变化，激发学生热爱生活，热爱祖国的情感。2 继续学习用重点句概括段的主要内容。学习抓重点词句理解自然段的主要内容，本文的生动优美的句子可引导学生画出来，细细品读并练习把句子写具体。有感情地朗读课文，【教学重点、难点】：

教学重点： 用重点句概括段的主要内容。教学难点 ： 课文中难理解的句子。【教学流程】 一：导入

１、昨天，老师和大家一起来到了江南水乡，初步感受到水乡改革开放以来，生机勃勃 的景象，而他的早晨又是那样与众不同，作者笔下小镇的早晨有哪三个特点？（根据学生回答板书：恬静、热闹、紧张）

２、今天这节课，我们继续学习课文。出示课题（齐读课题）我们要从语言文字中具体体会小镇早晨的恬静、热闹、紧张的气氛。二：讲读第二自然段 １、体会小镇早晨的宁静。

⑴：（指着板书）小镇的早晨是恬静的，恬静的近义词是什么？（宁静、安静）

⑵：课文是怎样具体写出这种宁静的，请同学们把书翻开，我们来读读课文第二自然段。

思考下列问题：（出示小黑板）

a.这一自然段通过哪几方面写出小镇早晨的“宁静”，用○圈出。b.你是从哪些词句中具体体会到小镇早晨的“宁静”用——划出，并用△圈出重点词。

2、反馈：

a.这一自然段通过哪些景物写出小镇早晨的“宁静”。板书：河水小船石桥

b.你是从哪些词句中具体体会的？ 板书：静静停悄悄轻轻遥遥相对

3、体会小镇早晨的美。

⑴（指着板书）小河静静的，岸边停满了小船，不时有一叶叶小舟从桥洞悄悄钻出来又在

水上轻轻飘过，两座石桥遥遥相对，这一切给人一种多么宁静的感觉啊！如果老师把这一

自然段的总起句改成下面这句话，你们看看效果有什么不一样？ 出示：小镇的早晨是恬静的、宁静的。学生体会：恬静带有宁静、舒适、美的感觉。⑵：课文又是怎样把这种美写出来的？大家找一找。根据回答出示比喻句：

河水净得透明，犹如一条碧绿的带子，静静地穿过小镇。⑶指导朗读，继续体会。⑷：由此可见，小镇的早晨是宁静的，小镇的早晨又是美的，所以说小镇的早晨是恬静的。

4、指导朗读

⑴：这一自然段我们应该怎样读，我们来听听课文录音，体会他是怎样把小镇的宁静和美读出来的。⑵：集体朗读。

5、小结

1）同学们刚才游览了小镇的早晨，淡淡的霞光，净得透明的小河，有趣而悠闲的乌篷船，给我们留下了深深的印象。现在，让我们在美妙的音乐中，向大家介绍这恬静的小镇。

2）播放音乐，齐读。多恬静的小镇，多美的小镇，想把这样美的景色记在心中吗？试着背一背。指名背，试背。

3）小结学法。下节课，我们将继续用这个方法学习三四这两个总分段式。它们是如何紧张与热闹 三 课后作业

⑴：抄写生字：桥、洞

⑵：正确，流利，有感情地朗读课文，并背诵第2自然段。

学师小教继续育程教远培训习结学总

河阜砂北平窝省县中学

张和平

我参加小继中学续教远培育程训已经结束，回顾这年来半多的学习历，感

经慨多、受益颇匪浅。

回顾往事，和艰辛、着 拌着拼搏，但也倍喜和感悦欣慰。一走路 下来，从始开的只觉激动、不知所到在措现教学问的中题豁然朗、操开 作熟练； 从上初网时被性的动学习现迫到在不及地索待搜资源、领略 专家、各老位师授课、指的导风采 „„这 一切我学让的识收获灿烂 无比，使的务我业素质日增。与俱