法制教育班会记录

法制教育班会记录（精选10篇）

法制教育班会记录 篇1

目的： 加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

活动：问答；情景分析；表决心。过程：

一：教师谈话导入

保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年小学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

二：学生活动

活动一：你知道的法律有哪些？（自由发言）

活动二：联系生活，考虑你常见的违法行为有哪些？（学生发言）

活动三：法律知识问答：

活动四：案例分析：

活动五：学以致用：针对上边的案例，试想如果你遇到这样的情况会怎么做？（讨论）

活动六：现实生活中我最棒

学生叙述几个急救电话拨打时的注意事项 三：小结

老师：同学们，通过这次活动大家要增强法制观念，在以后的日常生活中，要知道增强自我保护意识，我们要依法自律，正确看待学校父母的教育，又要善于运用法律武器保护自己。

学生：通过这次活动学到了什么，有什么感受方面。

补充材料：

活动一：(《宪法》《刑法》《民法通则》《刑事诉讼法》《民事诉讼法》《婚姻法》《继承法》《兵役法》《经济合同法》《环境保护法》《义务教育法》《未成年人保护法》《治安管理处罚条例》《交通管理法规》等)活动二：偷窃，斗殴，抢劫，违反交通法规，违反环境保护规定的，侵权的等

活动三：法律知识检测 a、判断题

（1）保护在学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校的责任。（×）

（2）《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，表明我国用专门法律保护青少年的正当权益，约束青少年的行为。（√）

（3）社会保护归根结底是要创造一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境。（×）

（4）国家专门制定未成年人保护法，要求全社会共同努力保护未成年人健康成长。可见保护未成年人是社会的责任，与我们未成年学生无关。（×）

（5）未成年人除了家庭保护和学校保护外，还需要社会保护。（√）（6）有违法行为的我国未成年人，不属于我国未成年人保护法保护的对象。（×）

b、单项选择题

（1）这幅漫画中父亲的行为是（a）

a．不依法履行家庭保护的义务

b． 要求儿子履行受教育的义务 c．确保儿子享有受教育的权利

d．在履行对儿子的教育义务（2）我国未成年人保护法保护的对象是(b)a、未满16周岁的我国公民

b、未满18周岁的我国公民 c、未满20周岁的我国公民

d、未满22周岁的我国公民

（3）有的家长规定，儿子可以上学，女儿不给读书，帮做家务。这种做法违反了未成年人保护法中的(a)a、家庭保护

b、学校保护

c、社会保护

d、司法保护（4）未成年人要依法自律，是指(c)a、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情一般不要去 做 b、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情坚决不做 c、法律提倡做的事情积极着去做，法律不允许做的事情坚决不做

d、自觉遵守未成年人保护法的一些禁止性规定，不做违反法律的事情（5）未成年人自我保护能力很弱，甚至缺乏自我保护的能力，因此，需要法律给予(a)a、特殊保护

b、特殊关注

c、特殊照顾

d、特殊援助 c、多项选择题（1）据报载，洛阳市3名小学生在金某违法经营的电脑游戏厅打游戏机时，因欠交2.5元，竟被金某用刀杀害。人民法院依法判处金某死刑。这一案例给我们的启示有(abc)a、要加强对未成年人的社会保护

b、未成年人既要依法自律，又要学会自我保护

c、我国刑法惩治犯罪，保护人民

d、未成年人的人身权利应受到法律特殊保护

2)据报载，某乡政府将两位不让子女上初中的家长推上了被告席。对这一案例的正确说法是(bd)a、子女上学与否是家长的权利

b、受教育既是公民的权利，又是公民的义务 c、乡政府不应该干涉家庭关系 d、国家保护公民受教育的权利

(3)青少年的健康成长离不开法律，表现在(ac)a 青少年的身心健康需要法律特殊保护

b 青少年正处在长身体、长知识时期

c 青少年的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注

d 目前社会上存在着许多不利于青少年健康成长的因素(4)下列事例中属于违反学校保护规定的有(ac)a 某小学教师为提高学生成绩，对成绩差的学生在其课上摆上“差生”的标牌

b 贯彻国家的教育方针

c 某校校长仍坚持让学生在已是“危房”的教室中上课

d 某校校长规定每学期要给学生进行一次体检（5）广西某彩灯厂私人老板多次派专人到农村招募未成年人做工，数十名未成年人离开父母、家庭，挤住在脏乱的工棚中，每天工作16-17小时，他们中最小的只有8岁。此案(ab)a 彩灯厂老板违背了未成年人保护法关于社会保护的规定

b 这些童工的父母违背了未成年人保护法关于家庭保护的规定

c 这些未成年童工都是自愿的。老板付给他们工资，说不上老板违法

d 有的童工的父母说，家里穷，让孩子自己出去闯生活不是什么坏事（6）在加强来自社会的保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生(abcd)a 要增强自我保护意识

b 要维护自身的合法权益 c 要提高自我保护的能力

d 要依法自律

活动四：近几天,王威感到非常苦恼,在放学的路上,总有几个高年级的学生拦住他,向他索要钱物,并且威胁说,如果交不出钱来,就让他尝尝拳脚的厉害.王威把这事告诉了中学刚毕业的表哥.第二天,表哥带了几个同学,埋伏在路上,把那几个小“路霸”狠狠地揍了一顿,并且逼着他们交出了身上所有的钱.[讨论]王威错在哪里 报复心理怎样产生的 除了像王威那样直接受到伤害还有哪些情况容易使人萌发报复心理

活动六：

匪 警

报告案发地点及险情 119

火 警

报告火灾地点及险情 120

医疗急救

报告病人地点及病情 122

交通事故报警

报告事故现场及原因

布谷、布谷长鸣、农业百科、布谷新闻

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法制教育班会记录 篇2

我在农村从教近二十年, 并且有三分之二的时间担任了班主任工作, 对普法工作深有感触。作为教师, 我们面对的是一届又一届的学生, 怎样杜绝上代法盲、下代法盲、甚至代代法盲的恶性循环, 扫除法盲和文盲一样, 成了一项长期而又艰巨的工程。可以这样说, 学校普法工作的质量, 影响着国家的法制建设。那么, 我们作为班主任老师, 该怎样融入到普法工作中呢?通过这些年的教学实践和所从事的职业的特点, 我认为“普法”工作并不是要求我们要去给学生讲什么大道理, 也不是像专门的法律部门一样去打着大横幅大标语上街游行搞宣传。除了平时在班上出黑板报、组织竞赛之外, 可以留意的去挖掘现实生活中的一些事例, 在班会课里安排一部分时间, 贯穿一些法律知识宣传。内容从小到大、由表及里, 以激发学生学习法律常识的兴趣, 让他们在不知不觉中去学习和积累法律知识, 慢慢养成学法、知法和用法的习惯, 从而起到潜移默化的作用。下面就本人所组织的一节班会课的大概过程, 和大家谈谈自己的做法, 希望能起到抛砖引玉的作用。

受应试教育余风的影响, 在现实生活中有这样的现象, 我们有些老师为片面追求学生的分数, 每次考试过后, 对于那些学生做错的题目, 他们会罚学生抄上几千遍, 防止以后再犯同样的错误。针对这种现象, 我曾组织学生就这个问题在班会课上做过讨论, 焦点是“老师罚学生抄千遍的作业违法吗?”。这个话题对学生既不陌生, 又比较感兴趣, 因为这涉及到他们的切身利益。开始的时候, 同学们以为我是要讲学习方面的事, 都采取回避的态度, 不敢发表真实的意见和想法, 说的只是老师让抄作业是为了咱们好, 让咱们学习更多的知识, 这怎么会违法呢。我向他们表明今天咱们探讨的话题只和法律知识有关, 和平时的学习关联不大。同学们便开始围绕这个话题展开了讨论, 但最终还是找不到切入点, 形不成结论。或者就认为这并不违法, 最多也只能说这老师的做法“狠了点”而已。典型的“哑巴吃黄连, 有苦说不出”。出现这情况乃是意料之中的事, 我变换了一下问题“老师打学生违法吗?”如此一来, 全班同学马上异口同声的回答说“违法”。我问为什么, 他们说现在老师不能“打”学生的, 打学生就是体罚学生, 体罚学生就是违法行为。咱们的学生就这样, 在他们眼里, 老师只有拿着教鞭或用手掌打他们的时候才算违法, 因为这是“明明白白”的体罚, 也是法律部门在宣传的时候就讲得清清楚楚的, 他们再熟知不过了。但是对另外一种体罚——变相体罚, 他们就知之甚少了, (受传统观念影响, 有的同学甚至认为老师打人都是合法的) 。于是我解释说, 现在除了“打”这种行为属于体罚外, 罚抄过量作业也属于体罚, 属于变相体罚, 这在《未成年人保护法》里有着明确的规定。同学们听了如梦方醒, 原来老师除了“打”之外, 罚抄过量作业也算体罚啊。我说不错, 还有在体罚这一系列中除了“打”之外还有罚站、下蹲、超过身体极限的运动、刮脸、打撕嘴巴等行为;而变相体罚的范围除了抄过量作业之外, 还有劳动惩罚、脸上写字、讽刺挖苦、谩骂、烈日下暴晒等行为。“打”伤及的是同学们的皮肉, 而“罚抄”则伤及的是心灵, 伤害的是同学们的身心健康。

同学们弄明白了其中道理后, 我问他们知不知道明确禁止体罚和变相体罚学生的法律法规都有哪些?并且都分别在当中的哪些条款?全班同学只有少部分能说出是在《义务教育法》、《未成年人保护法》。至于哪些条款就没有人知道了。我拿出准备好的三本法律书——《义务教育法》《未成年人保护法》、《教师法》, 我说这些知识都在我手里的这三本书中。《义务教育法》里第十六条规定了“禁止体罚学生”, 《未成年人保护法》的第15条禁止体罚或变相体罚学生;除此之外, 在《教师法》的第三十七条还规定了“体罚学生, 经教育不改的”, 要给予相关教师“行政处分或者解聘”, “情节严重, 构成犯罪的, 依法追究刑事责任”。有的同学听说老师体罚或变相体罚学生还会被追究责任, 觉得不可理喻。我说不只是老师, 只要是中华人民共和国的公民, 在法律面前都人人平等, 任何人都没有凌驾于法律之上的特权。只要触犯了法律就要负相应的刑事责任, “王子犯法, 与庶民同罪”。

记录新教育真实的故事 篇3

文如其人。从某种意义上讲，每一部作品都是作者的心灵自传。而《新教育的一年级》这套书，首先是作者童喜喜本人的生命传奇。童喜喜，一位富有灵性、充满爱心的作家，中国作协会员，80后作家，奥运火炬手，全国推动读书十大人物。

童书育人。在所有的文学体裁中，童书恐怕是与教育最为紧密相关的一种。如何在可读性与思想性上并驾齐驱，是一部童书战胜时间，并且同时赢得大小读者的关键。童喜喜用她的作品证明了这一点。

2003年，童喜喜仅仅用了6天时间，就写出了她的第一部童书《嘭嘭嘭》。这部书的责任编辑，现任春风文艺出版社副总编单瑛琪在编辑手记中写道：“在读陈丹燕的《我的妈妈是精灵》时，我曾经有过这样的感动，可是心灵受到的震撼从来没有现在如此强烈和直接。”著名评论家安武林先生则干脆评论：“《嘭嘭嘭》是一本让人多多少少有点惊讶的书，因为这本书的优秀与作者的名不见经传很不协调……无论从哪个意义上讲，它的优秀都是当之无愧的……我很少能见到国内优秀的，甚至是能和这一本书相媲美的幻想小说。”

《嘭嘭嘭》一书产生了广泛的社会影响。出版的第二年，就被“第五届沪、港、澳与新加坡四地中学生读书征文”活动列为推荐书目，成为70部推荐书籍中仅占约10%的当代文学著作之一。后来又获得了全国“三个一百”原创优秀作品奖、冰心图书奖等近十个国家级奖项。而常销12年的成绩，无数孩子、父母、教师等大小读者的读后感言，更为这本书做出了品质的注解。

与此同时，作者还用行动讲述了另一个故事：童喜喜把《嘭嘭嘭》一书的所有稿费，捐赠给30位失学的乡村女孩，帮助她们重新回到了学校。

2009年，童喜喜用长达5年的时间，经过20多次写作与修改后，完成了另一部重要作品《影之翼》。

《影之翼》是中国第一部反思南京大屠杀的童书。这场大屠杀是二战中世界三大惨案之一，也是一个富有挑战性的题材。对于儿童文学来说，战争是比较棘手的题材，这是由于对儿童必须回避血腥，否则容易造成二次伤害。因此，描述战争、介绍史实是容易的，反思战争、还原历史是艰难的，向儿童反思战争、与历史共鸣但又不会造成心灵阴影更加艰难，让儿童学会反思战争，拥有一种博大的辩证历史观、人生观，则是难上加难。

但是，童喜喜完成了这个艰难的挑战。

《影之翼》好读、耐读，以独特的想象力在同类题材的深度上进行了开拓，超越了战争的黑暗底色，用寓意深刻的故事与哲理，显露出人性的光芒。这部书以其深刻的历史感、哲学性和优美幽默的文字，得到一致好评，成为新闻出版广电总局向全国青少年推荐的百种优秀图书之一，并入围“《当代》长篇小说年度奖”，而且是唯一入围的童书。

正是在写作《影之翼》期间，童喜喜查阅历史资料时，被日本重视教育的种种行为所震撼。写完《影之翼》之后，她恰好在一次偶然的机会，参加了一次新教育会议，被新教育人的理想情怀、专业精神深深打动。于是，她不仅将《影之翼》的首印稿费全部捐赠给新教育，而且从此担任了新教育义工，直到今天。

身体力行担任新教育义工后，童喜喜继续担任公益项目负责人，在50多个城市进行了300多场演讲，走进了200多所新教育实验学校，并在其中两所学校驻扎了近一年。她一直捐赠稿费，资助、实施“种子教师计划”“萤火虫亲子共读”“口头作文”等公益项目，与许多新教育一线教师建立了深厚的友谊。她搜集了全国各地无数新教育师生生活中的真实故事。2011年起，她还自掏腰包，组建了新教育萤火虫义工团队，成立了新教育新父母研究所，聘任专职人员，带领全国义工，致力于新教育的研究与推广。她以惊人的悟性，对阅读、写作等教育问题，从理论解读与实践操作两个层面进行探索，写出了不少脍炙人口的教育文章，还出版了《喜阅读出好孩子——中国孩子的阅读问题》等教育专著。

《新教育的一年级》系列套书，是童喜喜担任5年新教育义工、在又一个为期5年的沉淀之后，捧出的心血之作。

7岁左右是孩子成长的三大关键期之一。这套《新教育的一年级》是童喜喜针对这个关键时期，为孩子们量身打造的入学指南。这套书按照新教育实验十大行动之一的“每月一事”操作模式，将12个月份分为12本，讲述了新教育小学一年（2）班学生牛妞、安熊等孩子和花儿老师之间发生的故事。

和所有的优秀童书一样，《新教育的一年级》有着鲜明的儿童本位。不论是学校生活的紧张丰富，还是家庭生活的细腻温馨；不论是孩子们之间的交往趣事，还是父母与教师们在教育上的种种心态、方法和技巧，都真实生动，充满童心童趣，能够让小读者们一下子就充分进入。

与其他优秀童书不一样的是，《新教育的一年级》依托于新教育丰富独特的课程体系和童喜喜对新教育深入浅出的解读，首创了“童书即课程”的方法，以时间为序，用数个故事形成一个又一个课程，针对孩子、父母、教师最感兴趣或最为困扰的问题，以孩子喜闻乐见的方式，进行准确有效的解答，寓教于乐地实现了新教育倡导的“过一种幸福完整的教育生活”的宗旨。

而且，《新教育的一年级》还首创“书中有书”“故事套故事”的形式，精选众多新教育学校在教学中大量使用过的经典图画书，把这些经典文本巧妙融入孩子的现实生活，给经典文本增添鲜活气息，让现实生活更加耐人寻味。童喜喜还在故事中创作了大量儿歌、童诗，让这些短篇小说的形式更加活泼、内涵更加丰富。

因为《新教育的一年级》在文学和教育两者的高品质结合中，创造出如此鲜明的特色，以至于许多学校把这套书选定为辅助教材，许多一线教师更是迫不及待地把它作为教学的助手，比如西安市西一路小学的胡盈老师就曾经讲述了她带领学生和学生父母如何共读《新教育的一年级》，把“黑色一年级”变成“金色一年级”的感人故事。的确，利用这套书组织亲子共读、师生共读，不仅可以激发孩子的阅读兴趣，使孩子以此为桥梁了解更多书籍，更能够让孩子在潜移默化中完成道德、品格、行为习惯等方面的教育，实现知识、生活和生命的深刻共鸣。

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但我最想强调的是：《新教育的一年级》中的144个美好的故事，都是真实的故事。

这些事，统统都在新教育实验中真实发生过。它们不是空中楼阁，而是一种触手可及的温暖现实。因此，《新教育的一年级》不仅是一个传奇作者写的童书，更是一群新教育人用行动书写的生命传奇。我衷心希望这些真实的故事，能够让更多国人懂得正确的教育理念，相信教育的力量，共同推动中国教育的创新！

基于以上的分析，我在这套书的推荐语中写道：“它是‘一年级新孩子的入学必读书；一年级新父母的亲子家教书；一年级新教师的课程指导书；十四年新教育的真实故事书’。”

与捐赠《嘭嘭嘭》《影之翼》等书的稿费一样，童喜喜把《新教育的一年级》稿费的50%捐赠给了新教育基金会，并且启动了“新孩子乡村阅读公益行”活动，在一年内为100所乡村小学进行100场免费阅读讲座，并由新教育萤火虫义工团队持续3年跟踪服务，希望真切推动乡村阅读。到现在，童喜喜已经走进了其中的52所乡村学校，开展了52场父母阅读讲座和48场教师座谈交流会。

被童喜喜的精神感动，二十一世纪出版社也向新教育基金会捐赠出《新教育的一年级》50%的利润，而且为童喜喜支付公益行的费用，并向每一所乡村学校捐赠10万元码洋童书，总码洋达1000万元。

童喜喜曾经说，她完成《新教育的一年级》系列童书的写作，“最大动力就是为了赚到更多稿费，多聘请人，多资助活动，把推动阅读这件事做得更好”。

作为一名阅读推广人，我非常感谢作者童喜喜和二十一世纪出版社，他们强强联手，为中国读者奉献出这样优秀的一套原创儿童文学作品。我深信，只有在这样的不断书写的原创作品中，中华优秀传统文化才能得到传承与发扬。

作为新教育实验的一名发起人，我要特别感谢童喜喜和二十一世纪出版社的张秋林社长，他们完美合作，推出了这样一部优秀的作品，不仅让更多的人了解新教育、走进新教育，也为新教育的发展注入了新的资源、新的力量。

今年年初，这套《新教育的一年级》与童喜喜的另外一部著作《喜阅读出好孩子》双双入选《中国教育报》评选的2014年中国教师喜爱的100本书。一位作家有两部作品入选，非常不容易。

我相信，《新教育的一年级》是一个新的开始；我相信，接下去的日子里，新教育人还将创造新的教育传奇，童喜喜还将书写新的童书传奇，二十一世纪出版社还将造就新的出版传奇，而这一切，将导致无数孩子、父母、教师缔造自己的生命传奇！我期待，童喜喜能够继续记录新教育的真实故事，让更多的人见证新教育的传奇！

（责任编辑：黄常棋）

安全教育班会记录 篇4

地点：操场

主持人：朱海建

参加对象：全体师生

主题：防骗防拐防出走、预防和消除学校踩踏安全教育

资料

一、防骗防拐防出走预防措施

1、提高防范意识，学会自我保护。

2、交友要谨慎，避免以感情代替理智。

3、同学之间要互相沟通、互相帮忙。

4、服从学校管理，自觉遵守校纪校规。

5.要珍惜生命。

6.听教师和家长的话

二、预防和消除学校踩踏

1.告诫学生进出教室相互礼让，靠右行走，遵守秩序，注意安全。

2.课间时间不追赶打闹，前后学生坚持必须距离;

3.让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施，了解打闹、搞恶作剧的危险性。

小结

安全教育主题班会记录 篇5

活动时间：xxx年3月10日

活动地点：xx中学初三(4)班教室

活动人物：xx中学初三(4)班全体学生及班主任

一、活动目的

1、通过这次主题班会，让大家在开学之际就学习安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识，树立起正确的安全防卫心理。

2、引导学生掌握一些自救自护的本领，进一步加强大家对一些安全知识的掌握和运用，培养大家多方面的能力，提高大家的综合素质和能力，珍惜生命，健康成长。

二、活动准备

1、学生准备相关内容的故事、诗歌。

2、教师准备相关资料。

三、活动内容

1、导入班会

主持人开场白：同学们，你们是祖国的花朵，是祖国的未来，你们的安全倍受家人、老师的关注。祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的能力。据统计，去年，我国有1.6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。同学们们，面对危险和困难，我们该怎么办?让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行!

2、发言讨论，交通建筑安全伴我行。

主持人：随着经济的日益发展，我们大地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些学生交通安全意识的淡薄，在通往学校的路上上演了一幕幕不可挽回的悲剧。下面请大家自由讨论自己在交通方面有哪些不足。

(学生讨论自己的不良交通行为)

同学甲：最近学校老干局在施工，我们放学高峰时人流车流混在一起。

同学乙：放学途中因为道路较小，很多同学在马路边甚至马路中行走，不走人行道，十分危险。

同学丙：我是骑自行车的，有时一不注意会骑到马路中间。

……

(同学们积极举手发言)

主持人：新校区新开始，我们更该注重交通安全。那么，我们该如何解决同学们的各种问题，又有那些需要注意的呢?

同学甲：走人行道。

同学乙：不要在车辆拥挤的地方走太快。

同学丙：骑自行车必要时推行。

……

(同学们热烈讨论)

班主任：“是的，上下学途中，我们要遵守许多规矩。

(一)安全乘车。不可乘坐违规经营的社会黑车，也不要乘坐饮酒驾驶人开的车。(二)安全骑车。骑自行车不能走机动车道，也不要直穿十字路口，更不要成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把。自行车应停放在校园内。(三)安全走路。分道行走，自觉靠右。不盲目横穿。不要边走边看书，不在马路上相互追逐，不在马路上玩耍和长时间停留。最后，建议大家多走路，少骑车，既锻炼身体，又更加安全。”

主持人：“同学们，在新学期里，我们搬进了崭新的校园，开始了新的学习生活。由于校园新建，公物须大家共同爱护，围墙低矮，同学们一定不要攀爬，谨防发生意外。老干局那边正在施工，也需要我们注意，千万不要因好奇等进入工地，意外随时可能发生。让我们小心谨慎对待，度过一个美好的新学期!”

五年级安全教育班会记录 篇6

时间：9月2日班会课

地点：五年级

与会人员：班主任及全班学生

过程：

一、导入

班主任读一篇新闻报道：因为俩小学生在路上追逐打闹引发的交通事故。

学生谈感受

二、发现问题

班主任：冬季对于小学生来说，最容易发生哪些安全事故？学生讨论交流：水、火、电、交通、游戏等

三、解决问题

（1）班主任：针对这些安全隐患，我们该如何预防？

（2）学生讨论交流，指名发言

（3）班主任总结：

1、班级重点对教室进行定期排查，做到精细，周密管理，排除各类不安全隐患。

2、组织学生参加集体教育教学活动或校外活动，都要事先对学生进行相应的安全教育，并采取可预见范围内必要的安全措施。

3、学校严格履行学生不提早离校制度，任何学生不得擅

自提早离校。

4、学生无论何时也不得进入各类不安全地带活动，如网吧、游戏厅、歌舞厅、赌博场所等。

5、学生要掌握安全自救知识，学会预防地震、雷击、台风、火灾、洪水等不可抗的自然因素，假若发生重大火灾，学生不得参与救火，不做无知无畏的举止行为，遇事可向相关部门及时报告。

6、学生在自行上学、放学、返校、及离校途中要特别注意交通安全，遵守交通法规，做到按时上下学，不在校外滞留。

7、学生放学期间严格按照学校规定的出楼方位，以防拥挤所带来的不安全事故。

8、学生在上室外活动课、体育课等一定要听从老师的指挥，不得蛮带体育运动器材。

9、学生要珍爱生活讲团结，要学会宽容讲文明，杜绝校园任何暴力行为，无论何时何地都不要接触任何凶器、管制刀具，更严禁携带该类用品用具步入校园。

10、学生要注意饮食和饮水安全，在校期间不吃零食，不吃不卫生食品，上学期间不喝冷水。

11、学生在校期间严禁接触学校的用电设施，如开关、电线等危险电路。

12、学生在校要注意交通规则，校园内严禁骑自行车，出

校门要注意观望，尤其雨雪天千万不可抢行。

13、冬季不在河边行走，更不可以在冰上行走。

四、班主任总结

同学们，安全是相对的，危险是永存的，事故是可以预防的，为了学校的稳定、家庭的幸福、个人的身心健康。希望全班时时刻刻崩紧一根弦——生命至高无上，安全教育为每天重点，分分秒秒提高一个意识——安全第一，是家庭幸福的最根本的保障，随时随地地提高一个能力——防范和自我保护能力，安全连着你我他！让我们携手并肩，让我们的生命绽放异彩，让我们生活绚丽多姿，共享安全的阳光，同享安全的欢乐，为构建和谐、健康、活泼的校园氛围而共同努力！

五年级学生安全教育记录

赵洪辉等学生上台演讲安全知识，对学生进行日常的安全教育：

1、雨天路滑要小心，同学之间不推搡。

2、下雪天不许在雪地里滑雪。

3、正值冬天，教室里有火炉，负责管理炉子的杨智同学讲解不准在炉子周围玩耍，防磕碰。不在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。

4、防摔。需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。

5、防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，留意是否会夹到他人的手。

6、防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。

7、防意外伤害。不准带锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。

五年级学生安全教育记录

班长孝瑞雪调交通安全：

交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，教育学生上学、放学要注意来往车辆。

1、行路安全

2、人行横道信号的含义：绿灯亮时，准许通过；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可继续通行；红灯亮时，不准通行。

3、横穿马路时，要养成看交通信号的好习惯。要听从交通民警的指挥，要遵守交通规则，做到“红灯停，绿灯行”及“一慢、二看、三通过”

张杰同学讲解防震的措施：

（一）如果地震发生时你教室或者宿舍内，1..抓住桌腿等牢固的物体；

2.保护头颈、眼睛，扼住掩住口鼻；

3.保持镇定并迅速关闭电源、燃气，随手抓一个枕头或坐垫护住头部在安全角落躲避；

4.躲避时不要靠近窗边上去！

地震后房屋倒塌有时会在室内形成三角空间，这些地方是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间，它包括炕沿下、坚固家具下、内墙墙根、墙角、厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。因此，当地震发生时，如果在室内要注意利用它们。

（二）如果地震发生时你在室外，那么你应注意：

1.避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火，因为空气中可能有易燃易爆气体。

2.就地选择开阔地蹲下或趴下，不要乱跑，不要随便返回室内，避开人多的地方；

3.要避开高大建筑物，如：楼房、高大烟囱、水塔下，避开立交桥等一类结构复杂的构筑物，特别是有玻璃幕墙的高大建筑；

4.避开危险物高耸或悬挂物，如变压器、电线杆、路灯等、广告牌、吊车等；

法制教育班会记录 篇7

那天走进教室时, 班上出奇地安静。我还暗自庆幸, 学生自主管理效果很明显。“老师, 我不当评价委员了。”王小明 (化名) 同学打破了沉寂, 啜泣声在教室低徊。这突如其来的变故扰乱了我的思绪。我顿了顿, “这是什么回事?有事好好说, 不要哭。”王小明哭诉道:“上课之前, 郑文武 (化名) 说我不该扣他们小组分数, 说我有私心、不公道。我和他们理论时, 郑文武气冲冲地跑过来抢走纪律评价本, 并将本子撕得粉粹。您看看, 教室里满地是纸片。”望着遍地雪片, 一股无名之火涌上心头, 这还得了。还未等我发怒, 郑文武主动站起来“揭发”王小明的种种不是:自己有时爱讲话, 其本组成员违反纪律不管, 不扣减分数;其他小组讨论问题也被视作违纪;做卫生, 总是指手画脚, 同学有困难, 莫不关心, 说话武断, 颐指气使;很多同学早就对他不满了, 等等。

课前意外, 让我措不及防。一边是得力的班级管理助手, 一边是心怀不满的同学。天平的指针偏向任何一方都不利于矛盾的解决, 甚至还会影响到班级的管理。时间一分一秒地过去, 同学们表情凝重地看着我。此刻教室的氛围降到了冰点。

突然一个念头闪进我的脑海。何不把刚这刺手的问题作为教学资源, 继续进行宽容主题教育呢。这既化解了矛盾, 又可以按原计划进行演讲比赛。

于是, 我收拾好凌乱的情绪, 平静地对大家说:“同学们, 大家刚才看到了一场精彩的班级管理者与被管理者交锋与辩论。这种班级管理问题产生的原因是什么?怎样才能消弭隔阂?就此为话题, 仍旧围绕本次的演讲主题宽容展开讨论。意想不到的是, 一石激起千层浪, 同学们情绪高涨。平时沉闷的课堂活跃了起来, 同学们纷纷主动上台进行演说。

“冲天炮”亮亮 (化名) 此时情绪激动, 义正辞严:“部分班干没有做好表率, 自己讲话, 抄袭作业, 甚至玩手机, 怎么服众?”

“孙猴子”鹏鹏 (化名) 也不甘示弱:“是啊, 还有的班干有私心, 管理不公。”

“女汉子”星星 (化名) :“值日的班干像监工一样, 监控同学的一举一动, 稍有不慎, 就记名字、扣分。有时同学是在讨论问题, 也被扣了分, 这怎叫人不生气。所以, 作为班干, 胸怀应更宽阔些。”

腼腆的学习委员周静也上台:“毕竟班干不是圣人, 和大家一样也有一颗‘凡心’:讲话、贪玩, 有私心;希望大家理解并宽容他们。对班干部, 有意见可以提, 但不能有过激行动。”

班长左成洪凝重地走上台:“同学们, 我先说声对不起大家。我们班干有些地方做得不到, 请大家谅解。也请大家多提意见, 我们一定好好改正, 努力为大家服好务。”

“小诸葛”雷敏诚恳地说:“其实, 说句公道话, 90后的我们大多是独生子女, 个性都很强。有些同学缺乏主动学习的热情, 个别同学纪律观念淡薄。可以说, 作为同学的我们自身也存在诸多问题。上半年, 我班能荣获区‘优秀班集体’的称号, 是与班干团队分不开的。班级管理是每个人的事, 大家其实都是班级管理的一份子, 我们应多从对方的角度看问题, 相互理解与包容。”

最后, “小演说家”黄汇垚从同学们与班干之间的隔阂切入, 结合自身感受, 讲到双方问题的实质是缺少沟通与理解, 并开出一剂“良方”:严于律己, 宽以待人。黄汇垚引经据典, 滔滔不绝, 入情入理, 演讲极具鼓动性、针对性和实效性。演讲完毕, 顿时, 班上响起了阵阵掌声。

班会课中的教育契机 篇8

记得是2010年8月，我接任了高二（2）班班主任的工作。前任班主任号称“无为而治”，班级基本处于一盘散沙状态，考试成绩常常是全年级倒数第一。在我接手之前，有传言学校要解散这个班，已有个别学生动用关系悄悄转入到其他班。在我交接班务时，原班主任有点不好意思地说：“对不起，李老师，我没有把这个班带好。”

第一次班会课，我走上讲台，宣告要召开班会。一些学生微微抬起头，看了看新面孔；而更多的学生依然趴在桌子上，看书的看书，写字的写字，睡觉的继续睡觉，头也不抬，似乎我的到来与他们一点关系也没有。我只好放下原来设计好的内容，简单地向他们介绍了一下我这个新班主任的基本情况，并表示希望能成为大家的朋友，为大家提供良好的服务，帮助大家成就自己的梦想。说完，我只听到了稀稀拉拉的几片巴掌声，过后又陷入深深的沉默。我知道，不了解班情的我，说什么都是枉然，于是，我只好以微笑掩饰：“剩下的时间，大家做作业吧。”

这节班会课后，我找来班干部了解情况。他们说，好多同学都觉得这个班没有希望，而且认为自己也没有希望。本来以为这学期会解散这个班，但是没想到不但没有解散，而且还换了班主任。对于这个班的走向，学生们不知道是“柳暗花明”呢，还是“覆水难收”。

面对这样的班情，我感觉树立信心是当务之急。而树立信心，首先要从班干部开始。于是，我开始与班干部座谈，而后是值日长、宿舍舍长。听他们的意见，与他们交流，慢慢地向他们传递我的想法。一个月之后，班级制度基本建立，值周班长制开始运行，宿舍文化建设拉开帷幕，班级学习小组也在积极组建当中。班会课也有了大的改观，学生参与度较高，有了比较清晰的流程：首先是上周值周班长的工作小结，然后是本周值周班长的工作目标展示。值周班长在小结时都会从学习、纪律、卫生、出勤四个方面进行纵向（和前一周相比）和横向（平行班）对比分析。不过，几周下来，大家的总结基本上都形成了固定的模式，即“总体来说不错，但还存在很多问题，比如……”

我有些着急，便找来班干部：“咱们能不能多找一些优点、亮点夸夸自己班？”班干部们都笑了，以为我是在开玩笑。

我止住了大家的笑声继续说：“一个人，你越关注他的优点，就会越发现他优秀，就会越喜欢他；你越重视他的缺点，就会越来越觉得他一无是处。班级也是一样。我们要把关注的重点放在亮点上。”有几个班干部点头表示认同。

“当然，我的意思并不是说要夸大事实、忽视不足，而是要大家在班级里大声说出我们自己的优点。我们除了要从常规的四个方面来总结之外，能不能每周评选出一个‘最佳表现奖来？例如一个尽职的值日生、一节特别安静的自习课、一次特别整齐的跑操、一位进步很明显的同学等，然后由值周班干部写出颁奖词并进行颁奖。我们这样做的目的是要让班级更有凝聚力，让同学们更加优秀。”

第二天，我布置了周记题目“我的优点”，帮助每个学生寻找曾经遗忘的自信。

第二周的班会课上，面对班级的优点和同学们的优点，我说道：“同学们，刚才班长宣布小佳同学获得‘最佳值日生时，我也非常感动。过去的一周里，每天看着小佳和她的组员们默默地清扫教室，并经常在课间捡拾垃圾时，我总感觉有一种精神在咱们班级涌动，那就是做任何事情都有一丝不苟的精神！我想，当我们面对生活、面对学习、将来面对工作时，都能以认真之品质对待，那么，就没有我们做不成的事，就没有我们达不成的目标！让我们再一次为小佳，也为我们自己鼓掌表示祝贺！再说一下这次周记，同学们都能真正面对自己、剖析自己，有条理、有细节，而且好多同学在详细分析了自己的优点之后，还特别强调喜欢现在自己的模样。在我看来，喜欢自己现在的模样本身就是一个非常突出的优点，这是一个人对自己的认可和悦纳，是自信心的表现。还有一些同学在列举自己的优点时，详细描述了进入高中以来的变化，把自己的进步清晰地展现出来，让我看到了生命成长的脚步。在阅读周记时，我不只是一次地在想，有这样一群自信、乐观的学生的集体，未来该有怎样的发展？将来在高考中能否创造奇迹，达到我曾经带过的重点班的成绩呢？我相信，会的！因为你们有这个潜质和能力。最后，让我们一起唱首歌，好不好？”

小学学生安全教育班会记录 篇9

教学目的：对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。教学过程：

一、用电安全

1、学生说说家里有哪些电器（引起学生兴趣，因他们较熟识。）

2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。【小学学生安全教育班会记录】小学学生安全教育班会记录。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。【小学学生安全教育班会记录】文章小学学生安全教育班会记录出自

二、防火安全

1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）

2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。

三、防溺水 回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气炎热的情况，要求学生游泳要有大人陪同，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必须严守规则。

四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。

五、课堂总结。

交通安全从我做起”主题班会记录

五（1）班班主任：

一、活动目的：

1.通过读新闻、看录相等形式引起同学们对交通安全的重视。2,通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

二、课前准备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻资料。

2、选好及训练班会主持。

3、了解一些基本的交通规则。

4、了解一些常见的标志。

5、打印“文明安全行倡议书”。

三、活动过程：

（一）创设情境，主持人读有关交通事故的新闻，观看交通事故录相，引入主题。【“交通安全从我做起”主题班会记录】“交通安全从我做起”主题班会记录。

1、主持A读新闻，观看录相

2、主持B：大家听了新闻、看了录相有什么感想呢？

3、同学们议论，各抒己见。

4、主持小结：

A生命在你手中，交通安全不容忽视。

B所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（二）学习交通规则

1、议一议：过马路时应该注意什么？

2、主持小结：请大家一定要牢记过马路的“秘诀”： 红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑。过马路，走横道，左右两边都要瞧。不追赶，不打闹，走路一定要靠右。

3、组织学习拍手游戏。（1）同位互相拍手唱。

（2）说一说：从儿歌中还知道了哪些交通规则？（3）小组排火车拍手唱。

（三）认识交通标志。

出示各种交通标志，让学生说出交通标志的名称及其含义。

（四）擦亮眼睛辨是非。

1、学生观察图片，2、说一说：图中的人违反了哪些交通规则？

3、把小朋友的错误纠正过来。

4、由图片，结合实际生活谈体会。

（五）谈收获，提倡议。

1、学生谈本节课的收获。

2、主持人读倡议书。

3、同学们共同签署倡议书。

四、班主任讲话。

生命是美丽的，我们要欣赏它；生命是神圣的，我们要敬重它；生命是宝贵的，我们要珍惜它。只要我们把每一个小的行为规范做好，就能避免大的伤害。希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯，彻底远离交通危险。

安全教育主题班会记录 活动目的：学习校园安全知识，对学生进行安全教育，防患于未然。活动对象：我班全体学生

活动地点：教室 活动过程：

一、导入班会

同学们，你们是祖国的花朵，是祖国的未来，你们的安全倍受家人、老师的关注。下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对你们说的话。可在学校里我们需要注意哪些安全问题呢？作为学生，更多时间都是在校园里度过的。小学生安全教育主题班会 教学目的：

小学生安全教育主题班会

教学目的： 对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。资料准备： 《安全教育读本》 教学过程：

一、用电安全

1、学生说说家里有哪些电器？

2、教师根据学生的回答及时教育：

现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。

二、防火安全

1、提出问题讨论：

如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）

2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。首先：自己不能玩火。其次：发现火灾要想办法自救。再次：要知道报火警电话：119。还要注意有电的要及时切断电源，同时要听从救火组织统一安排。

三、防溺水

结合现实生活中因游泳、玩水等引发的溺水事故，结合我们这些地方的天气和地域情况，要求学生不能私自到河滩、水库等危险地方游泳，即使是在游泳池也必须有大人陪同和严守规则。同时，发现有溺水事件发生要及时报告大人，不能自行下河、水库等救人，因为你们还不具有救人的能力。

四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。

五、课堂总结。

这节课我们主要学习了用电安全、防火安全、防溺水安全教育，今后我们还会学更多安全知识，这样对你们有很多的好处。

六、作业：

检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。然后我们在下节课进行交流和讨论，好吗？

三 交通安全

1.行走时怎样注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。2.交通安全 ：全国平均每天发生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受伤 1147 人 , 直接经济损失 731 万。真是令人痛心。提醒学生们要特别注意交通安全，上放学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往的车辆。及时消除交通隐患。四 校园内应注意的安全

1.防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，1)禁止在校园内玩火、放炮。

2)上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。3)定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。

2.防盗 ：保管好个人财务。不在教室上课时或下课期间要锁好门窗。坚决杜绝外来陌生人员进入校园。在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财，对可疑人员要提高警惕，加强防范意识，发现盗窃事件即时报警。

3.防校园暴力 ：同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时 向有关 老师反映情况，寻求学校的帮助。五 体育运动安全 ：

在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。六 发生火灾怎么办？

1.要打火警电话 119 报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2.一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。3.逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。七 实践竞赛：

1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)

2、大家认真观察表演后讨论：

（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

八 快板表演：安全知识小结 家用电器和煤气，阅读说明再使用。发生火灾不要慌，断电呼救第一桩。放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。一人在家关好门，与人说话要谨慎。发现坏人来撬门，赶快拨打110。安全隐患时时有，注意安全处处提。安全常识牢牢记，快乐常伴我和你！【小结】

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

三 交通安全

1.行走时怎样注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。2.交通安全 ：全国平均每天发生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受伤 1147 人 , 直接经济损失 731 万。真是令人痛心。提醒学生们要特别注意交通安全，上放学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往的车辆。及时消除交通隐患。四 校园内应注意的安全

1.防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，1)禁止在校园内玩火、放炮。

2)上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。

3)定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。2.防盗 ：保管好个人财务。不在教室上课时或下课期间要锁好门窗。坚决杜绝外来陌生人员进入校园。在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财，对可疑人员要提高警惕，加强防范意识，发现盗窃事件即时报警。

3.防校园暴力 ：同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时 向有关 老师反映情况，寻求学校的帮助。五 体育运动安全 ：

在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。六 发生火灾怎么办？

1.要打火警电话 119 报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2.一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。3.逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。七 实践竞赛：

1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)

2、大家认真观察表演后讨论：

（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

八 快板表演：安全知识小结 家用电器和煤气，阅读说明再使用。发生火灾不要慌，断电呼救第一桩。放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。一人在家关好门，与人说话要谨慎。发现坏人来撬门，赶快拨打110。安全隐患时时有，注意安全处处提。安全常识牢牢记，快乐常伴我和你！【小结】

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

小学生安全教育主题班会

教学目的：

三，送给大家安全顺口溜： 上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。同学之间有磨擦，宽容谦让是良方 优

1、像这种情况，我们班发生过吗？ A.用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。B.在教室里互相追赶。

这样做对吗？为什么？（学生回答）

三年级安全教育主题班会记录 篇10

（一）班会目的：

1．使学生知道一些简单的安全常识。

2．使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒的处理方法。

3.让学生接受交通安全教育，使学生学习交通规则，懂得交通安全重于泰山。

4.了解一些校园安全常识（（二）活动地点：

教室

（三）班会流程

一、火灾、触电、食物中毒的有关知识

1、发生火情应该怎样与消防队取得联系？(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)

2、什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

3.什么情况可能发生触电危险？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？

4、学习防中毒知识

生吃瓜果不洗干净，容易造成什么不良后果？应该怎么做？

什么情况可能发生食物中毒？发生了食物中毒怎么办？怎么防止中毒？出了事自己处理不了打什么电话求救？

二、班主任总结注意事项：

防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立 2014年全国注册建造师考试建设工程造价管理 建设工程计价 建设工程造价案例分析 建设工程技术与计量

即拔出插头。

防触电：自己不随便摆弄电器，用久的电器设施要注意检查、维修。

防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。

防坏人：不轻信陌生人的话。不能随陌生人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱

三、交通安全

1、交通安全，一个永恒的话题；一个关系人生质量、家庭幸福的话题。交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们讲一讲亲身经历过或亲人朋友遭遇过的交通事故，（学生讲述发生在我们身边的交通故事）

2、同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？

3、师小结：这些血的教训向同学们敲响警钟！——希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则

四、校园安全

1、关于楼梯安全，你知道哪些知识? Ａ、上下楼梯时，靠右侧行走。

Ｂ、下课的时候不和同学坐在楼梯台阶上看课外书。更不能攀爬栏杆和校园树木。

Ｃ、不玩上下楼梯游戏，不能用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。

D、严禁在校园里互相追赶。特别是教室里和走廊上。

2、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？

3、同学之间发生小摩擦时，正确的处理方法是（原谅同学或报告老师，让老师处理。

班主任总结

同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。

我们的生命是宝贵的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸，一点点烛光可能很微弱，寒风、冷雨会将它随时浇熄，但如若我们将它捧在手心，细心呵护，那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。