心理健康的含义特点

心理健康的含义特点（推荐10篇）

心理健康的含义特点 篇1

通讯的含义与特点 通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，详细地报道新闻事件或典型人物的一种报道形式。它比消息更详细地报道具有新闻意义的事件、经验或典型人物的一种文体。通讯与消息都是新闻的主要文体，它们的共同点是都要求具有严格的真实性和及时性。不同之处是：

1。选择不同，消息选择广泛，可大可小。通讯要选择含量较大的真实典型材料。

2。表述详略不同，消息的内容表述简单概括。通讯内容表述比较复杂详尽，讲究场面和细节描写。

3。表达方式不同，消息多用叙述，而通讯在叙述的基础上，还要运用描写、议论、抒情手段。4。结构不同，消息有固定的结构形式。通讯的结构与一般记叙文章相同，某本上按时间、逻辑及二者结合的顺序安排结构。

1。现实性。通讯要求报道新近发生的有意义的事实，新时代涌现出来的新人、新事、新经验，紧密配合当前形势，为现实中心工作服务。

2。形象性。通讯常采用叙述、描写、抒情、议论相结合的手法，要求对人对事进行较为具体形象的描写，人物要具有音容笑貌，事情要有始末情节，以此来感染读者。

3。评论性。通讯一般采取夹叙夹议的手法，直接揭示事件的思想意义，并评说是非，议论色彩较浓，常常表现出强烈的政治倾向和流露出作者的爱憎感情。分类

1。人物通讯。人物通讯是以报道各方面的先进入物为主的通讯，以表现人物为中心，从不同角度反映人物的事迹和思想，有的写一人一生的，为人物全面立传的；有写一个人的一个或几个侧向的，集中反映人物的某一思想品质；也有写群像的。

2。事件通讯。事件通讯是以记写事件为中心，重点描绘社会生活中带倾向性和典型性的生动事件及具有普遍教育作用的新闻事件。它的特点是以记事为主，交代清楚事件的原委，从而表达某种思想。3。工作通讯。工作通讯又称经验通讯，是以报道先进工作经验或某项工作的成就和存在的问题为主要内容的通讯。写工作通讯要有针对性，抓住当前带有普遍性的，又需要解决的问题。介绍经验要科学、有理论根据。经验要写得具体，使人看得见，摸得着，学得到。4。概貌通讯。概貌通讯也叫风貌通讯、上题通讯、综合通讯。它是反映社会生

活、风土人情、自然风光和现实中的建设成就为主的报道。这类通讯取材广泛，气势大，笔墨重，给人以完整深刻的印象。写作

1。选好典型，确立主题。典型是通讯的筋骨，主题是通讯的灵魂。选好典型，确立主题对通讯来说十分重要。选择什么样的典型呢？要选择那些具有代表性、具有普遍意义、具有宣传价值和教育意义的人和事，选择那些在一定时期内人们所关注的问题。确立什么样的主题呢？要确立体现时代精神，表现时代风尚的主题，确立反映人物和事物、本质和规律的主题。

2。写好人物。写好人物是通汛写作的重要任务。不论是人物通讯还是事件通讯，都要把人物写好。写人离不开事，因此，写人必写事、写人物自己所做的事实的事，写能揭示人物内心世界的事。写人物还要用人物自己的语言、行为、活动来表现人物；人物要写得有血有肉，有音容笑貌，有内心活动；写事要具体形象，有原委，有情节。

心理健康的含义特点 篇2

1 心理特点

1.1 负性情绪反应

人患病后很容易产生对自己的病情和即将进行的治疗感到焦虑、悲观, 以及担心疾病造成的身心危害等负性情绪反应, 反应程度随个体对疾病的了解以及对后果的担心而不同。常见表现有心搏加快、血压上升、全身震颤、出汗、语速急促、精神不集中、注意力短暂、治疗迫切等现象。过度、持续的负性情绪反应会增加患者生理和心理上的痛苦, 导致悲观消沉、精神忧郁, 疑心重重, 将自己孤立起来, 甚至对以后的生活失去信心。负性情绪反应使患者不愿意、不主动与医护人员配合, 影响治疗进程。

1.2 恐惧心理, 疑心加重

医院是各种疾病患者集中的地方, 患者看到自己未曾见过的疾病和事情, 易加重对疾病的担心, 产生恐惧心理。表现为害怕医生就诊、害怕各种医疗检查设备及各种检查, 避讳周围的环境和病友;害怕疼痛, 特别是对一些侵入性的治疗, 如导尿、各种插管等;害怕疾病会损伤身体的某一部分;害怕医生谈论自己的病情, 甚至害怕入睡后不再醒来等。对周围环境比较敏感、多疑, 会不断地向医生护士询问自己的病情, 有时会根据医生护士的细微言谈举止来胡乱猜测自己的病情。对其他人的言语妄加推断, 对亲人及护理人员的安慰半信半疑, 甚至反方向理解[2]。

1.3 依赖性和退行性行为反应

患者患病时自然会受到亲人和周围人们的照顾, 成为人们关心、帮助的重点对象。有些患者因此变得对事无主见, 自信心不足, 治疗不积极、逃避检查诊断, 事事都要依赖于别人, 或者要求过分的医疗关照, 即出现依赖性和退行性行为反应。这些反应是患者心理压力大而产生逃避的一种行为方式。此外, 患者的行为举止会变得脆弱、幼稚, 如一个成年患者在静脉输液、换药时会大声喊叫或因疼痛而哭泣。

1.4 情绪不稳定

对于多数外科患者, 其从健康人到患者的角色转换较快, 虽然成为患者已是事实, 但在心理上还未能完全接受。心理与现实、角色与角色之间的冲突, 导致患者心理焦虑、情绪激动, 易发“无名火”, 对治疗有很重的抵触心理。

2 心理护理

2.1 前期心理护理

护理人员首先应查阅病历, 了解患者病情、医疗背景、治疗方案及特殊医疗要求等信息;然后访谈患者和其家属, 通过仔细观察和耐心的交流, 发现患者存在的心理问题、心理状态和心理倾向。护理人员与患者交往时要注意尊重患者的人格, 言语温和, 耐心倾听患者的倾诉, 并表示理解, 使患者感到护理人员在分担他们的痛苦, 产生信任感、依赖感、安全感, 从心理上对医护人员认可接受。医护人员要耐心解答其提出的问题, 尤其是治疗的目的、方案、措施、要求等, 让患者对治疗过程有全面的认识, 化解其焦虑与恐惧心理。对于患者存在的心理问题及心理需求, 采取相应的心理疏导与解决措施, 以增强患者的治疗信心。同时应对患者家属进行治疗过程中教育指导, 说明治疗的目的、手段、注意事项、预后以及过程中可能发生的意外等, 指导家属在精神上帮助患者树立战胜疾病的信心。

2.2 中期心理护理

外科患者一般都要进行临床手术治疗, 手术室的环境及治疗过程都会对患者带来一定的精神压力, 患者的情绪变化会直接影响手术的进行和治疗效果。护理人员应及时掌握患者的心理活动帮助消除心理障碍, 使手术顺利进行并获得理想的效果。手术中应做到以下几点。 (1) 减少环境因素对患者的负面心理影响。做到环境清洁, 避免手术台并列排放, 器械放置在患者的视线之外, 使用中避免发出响声, 必要时可播放比较舒缓的音乐。 (2) 增强患者心理安全感。由于患者对医务人员的言谈举止非常敏感, 术中应做到动作轻柔、态度和蔼、言语亲切。患者意识清醒时不在其面前谈论病情以及预后, 不窃窃私语, 不谈论与手术无关的事情。 (3) 放松患者紧张心理。护理人员应时刻注意患者的情绪与心理变化, 询问患者的感受, 可用“手术进行得很顺利”“马上就好”等话语不失时机地给予安慰和鼓励。条件允许时, 可指导患者用深呼吸、放松肌肉或者帮助患者按摩来转移对手术及疼痛的注意力, 缓解患者的紧张心理。在术中若发现病情变化或发生意外, 医护人员要冷静, 不可惊慌失措, 以免给患者制造紧张和恐惧感[3]。

2.3 后期心理护理

多数患者因手术已去除病灶, 心情愉快, 能自觉配合术后的治疗及护理, 此刻良好的心理护理是加快患者康复的催化剂。护理人员应积极与患者沟通, 加强康复指导, 消除患者的疑惧心理, 使其情绪稳定, 精神愉快, 形成心理和病理、生理之间的良性循环。但部分患者会出现一些不良反应, 如由于手术造成机体结构的改变或组织损伤以及一些并发症等, 使其独立生活能力、工作能力受到影响, 产生忧郁、恐惧、悲观的心理。对出现这些不良心理反应的患者, 护理人员应给予精神鼓励, 经常深入病房, 指导康复治疗。与患者交谈, 根据患者的人格特点、身体状况, 开展心理呵护, 帮助患者消除忧郁、悲观的心理。对预后不良的患者, 可暂时隐瞒病情, 多施予同情、支持与鼓励。指导患者正确认识自己, 勇于面对, 树立积极、乐观的人生态度, 增强对抗疾病的信心。

摘要：外科患者一般都存在负性情绪反应, 具有恐惧情绪、疑心加重、依赖性和退行性行为反应以及情绪不稳定的心理特征。在治疗过程中对外科患者开展手术前、中、后期心理护理, 可有效减轻患者的心理负担, 营造良好的心理氛围, 促进患者的治疗与康复。

关键词：外科患者,心理特点,分析,心理护理

参考文献

[1]李华丽.心理护理临床路径在冠状动脉旁路移植术患者中的应用[J].现代临床护理, 2011, 10 (4) :31.

[2]李凤英.浅谈外科护理中的人性化护理[J].求医问药, 2012, 10 (5) :129.

微博含义及特点 篇3

微博的草根性更强，且广泛分布在桌面、浏览器、移动终端等多个平台上，有多种商业模式并存，或形成多个垂直细分领域的可能，但无论哪种商业模式，都离不开用户体验的特性和基本功能。

便捷性

在微博客上，140字的限制将平民和莎士比亚拉到了同一水平线上，这一点导致大量原创内容爆发性地被生产出来。微型博客的出现具有划时代的意义，真正标志着个人互联网时代的到来。博客的出现，已经将互联网上的社会化媒体推进了一大步，公众人物纷纷开始建立自己的网上形象。然而，博客上的形象仍然是化妆后的表演，博文的创作需要考虑完整的逻辑，这样大的工作量对于博客作者成为很重的负担。“沉默的大多数”在微博客上找到了展示自己的舞台。

背对脸

与博客上面对面的表演不同，微型博客上是背对脸的交流，就好比你在电脑前打游戏，路过的人从你背后看着你怎么玩，而你并不需要主动和背后的人交流。可以一点对多点，也可以点对点。当你跟随一个自己感兴趣的人时，两三天就会上瘾。移动终端提供的便利性和多媒体化，使得微型博客用户体验的黏性越来越强。

原创性

上海自贸区的含义、特点及意义 篇4

上海自贸区是商务部于2013年8月22日通报国务院正式批准设立中国(上海)贸易试验区。试验区范围涵盖上海市外高桥保税区、外高桥保税物流园区、洋山保税港区和上海浦东机场综合保税区等4个海关特殊监管区域，总面积为28.78平方公里。

2）从其作用来讲：

上海自贸区是能够进一步深化改革，加快政府职能转变，坚持先行先试，既要积极探索政府经贸和投资管理模式创新，扩大服务业开放；又能够防范各类风险，推动建设具有国际水准的投资贸易便利、监管高效便捷、法制环境规范的自由贸易试验区。

总的来说，上海自贸区将成为推进改革和提高开放型经济水平的“试验田”，形成可复制、可推广的经验，发挥示范带动、服务全国的积极作用，促进各地区共同发展。

3）从其功能来讲：

在贸易方面，上海自贸区是物流集散中心，大进大出，加工贸易比较发达，对周边地区具有强大的辐射作用，能带动区域经济的发展。在金融也方面，上海自贸区是能够实现利率市场、汇率自由汇兑、金融业对外开放、金融产品的创新以及离岸金融业务的开放式区域。

上海自贸区的特点：

特点一，自贸试验区不限于保税区的一般做法。与保税区相比，上海自贸区有以下区别：（1）保税区在海关的特殊监管范围内，货物入区前须在海关登记，保税区货物进出境内、境外或区内流动有不同的税收限制。而自由贸易区，是在海关辖区以外的、无贸易限制的关税豁免地区。（2）保税区的货物存储有时间限定，一般为2-5 年。而在自由贸易区内，货物存储期限不受限制。（3）由于保税区内的货物是“暂不征税”，保税区对货物采用账册管理方式。而在自由贸易区，自由贸易区主要考虑货畅其流为基本条件，多数自由贸易区采取门岗管理方式，运作手续更为简化，交易成本更低。（4）保税区的功能相对单一，主要是起中转存放的作用，对周边经济带动作用有限。而自由贸易区一般是物流集散中心，大进大出，加工贸易比较发达，对周边地区具有强大的辐射 作用，能带动区域经济的发展。

１９９０年以来，中国的保税区主要以特殊政策为特点，主要体现在税收政策的减免以及外汇、监管、投资政策的便利等；２００９年以来，上海综合保税区以功能创新为重点，着力推进经济功能和商业模式创新突破，满足跨国公司国际化运作需求，打造与国际接轨的贸易便利化环境。而此次试验区以制度创新为核心，通过带动投资、金融、贸易、政府管理等一系列制度变革，培育中国面向全球的竞争新优势，构建与各国合作发展的新平台，这早已超越了海关特殊监管区域的功能定位。

特点二，自贸试验区不囿于传统的自由贸易园区。试验区积极借鉴欧美自由贸易园区的经验和做法，在提升对外贸易、航运服务、便利化环境等传统自由贸易园区功能的基础上，进一步增加了服务贸易、金融领域的扩大开放，为自由贸易园区增加了新的内涵和发展空间。

特点三，自贸试验区不同于新加坡等自由港模式。新加坡发展的特色是自由港政策和制度，包括贸易自由、融资汇兑自由、航运自由等，通过开放、高效、低税负形成自由港的国际竞争力。自贸试验区借鉴了国际通行做法，但主要目的还是以开放促改革、以改革促发展，为全国的改革开放积累经验。

特点四，自贸试验区不拘于一般开发区的内容框架。自贸试验区是国家战略，不着重一般的产业培育、招商引资、经济发展，而是强调在投资管理、服务业开放、金融、航运、贸易等多个层面的先行先试和全方位的制度创新。

特点五，自贸试验区不止于自身的建设发展。简大年说，中国（上海）自由贸易试验区的名称就表明这是一个国家试验区，建设目标是成为中国推动改革和提高开放型经济水平的试验田，寻求能够在全国可复制、可推广的制度性建设，发挥示范带动、服务全国的积极作用。

上海自贸区的意义：

（一）五领域政策创新

1、上海自由贸易区作为新一届政府拉动经济增长的新引擎，其筹备进展一直为各方关注，但其所涉及的具体方案却始终未能公开。从证券时报记者现在掌握的信息来看，方案最终将可能落实到金融、贸易、航运等五大领域的开放政策，以及管理、税收、法规等五个方面的一揽子创新。1）人民币资本项目开放已被提交至自贸区方案中

在刚结束不久的陆家嘴论坛上，上海市市长杨雄表示，自由贸易区的确正在申请试点人民币资本项目下开放，而且这一改革方向不会因为短期的流动性变化、热钱流向的变化而变化。

上海市金融办副主任徐权表示，自贸区的试点内容涉及金融方面的包括利率市场化、汇率自由汇兑、金融业的对外开放、产品创新等，也涉及一些离岸业务。2）自贸区将争取 15%企业所得税优惠

在上海自由贸易区的新政策中，上海将推动税收创新，包括离岸贸易、金融采用低税率，对境外投资收益采用分期缴纳所得税等优惠政策支持自由贸易园区内企业发展。

证券时报记者从知情人士处获悉，为鼓励企业发展，上海将在税收方面采取低税率，其中将包括对自由贸易区内符合条件的企业减按15%的税率征收企业所得税。

“税收创新方面，上海市政府上下都正在努力向国家要政策，在上海自由贸易区内，对符合条件的企业减按15%的税率征收企业所得税。”知情人士表示，这个税收优惠政策与前海的税收优惠政策相当。3）贸易领域将实施创新监管新模式

在贸易领域，上海自由贸易区将实施“一线逐步彻底放开、二线安全高效管住、区内货物自由流动”的创新监管服务新模式，这是较目前上海综合保税区的主要区别。

4）构建离岸金融中心需行政法规创新

日前，上海已向国务院申报将综合保税区建设成为自由贸易区，使区内中外企业享有区内贸易自由、人员进出自由、货物进出自由、货币流通自由、货物存储自由等五大权益。

而离岸金融业务是自由贸易区的重要组成部分，因此上海建立自由贸易区的同时也需构建离岸金融市场。但是上海在探索建立离岸金融市场的同时，也面临法规的障碍，因而需要制度的创新。

5）借自贸东风 国际航运中心建设或有新突破

证券时报记者获悉，上海自贸区关于航运发展将延续此前国务院“建设国际航运中心”的政策，即大力发展船舶交易、船舶管理、航运经纪、航运咨询、船舶技术等各类航运服务机构，拓展航运服务产业链，延伸发展现代物流等关联产业，不断完善航运服务功能。

上海国际航运发展综合试验区的探索之路始于2009年，经过近年来的推进，上海国际航运发展综合试验区在各个方面取得了一些进展，然而，由于法律、税收、金融等方面的短板，目前上海距离巴拿马、新加坡、香港等世界级航运中心仍有距离。

2、金融创新政策

1）着手推动离岸金融业务与拓宽外商金融投资范围； 2）拟允许符合条件的外资金融机构设立外资银行；

3）允许符合条件的民营资本与外资金融机构共同设立中外合资银行； 4）允许外商投资支付机构参照《非金融机构支付管理办法》，向人民银行申请并取得《支付业务许可证》； 5）允许设立外商投资资信调查公司；

6）允许融资租赁公司在自贸区设立单机、单船子公司，不设最低注册资本限制等。

7）在人民币国际化方面，自贸区将在风险可控的前提下，对人民币资本项目可兑换进行先行先试。

8）上海也正在探索建立负面清单管理模式，在自贸区内试行准入前国民待遇，进一步发挥市场资源配置功能，率先在试验区范围内改革投资项目管理、外商投资企业设立及变更管理、工商登记三个环节。9）自贸试验区将在投资项目管理环节，按照内外资一致的原则，对涉及固定资产投资的内资和外资项目将进行备案管理，并停止实施国务院上述文件规定的相应行政审批事项。取消合同章程审批，改为备案管理，相应停止实施涉及的三件行政法规规定的22项行政审批。

（二）上海自贸区建设将带来多重红利

1、扩大开放“试验田”

中国（上海）自由贸易试验区的建立，是顺应全球经贸发展新趋势，更加积极主动对外开放的重大举措。自贸区承担着新一轮改革先行先试的重任。而事实上，在自贸区获批建设之前，上海已经在外高桥等几大保税区的基础上设立了上海综合保税区。上海海事大学物流研究中心主任林国龙表示，自贸区显然将比目前的综合保税区更加开放，这也是为形势倒逼。

林国龙所指的挑战主要是TPP，即跨太平洋伙伴关系协议。TPP突破传统的自由贸易协定(FTA)模式，达成包括所有商品和服务在内的综合性自由贸易协议。林国龙说：“以前的开放是承诺制，但是在TPP内，非开放目录的内容都属于开放性项目。” 自贸区将在中国加入TPP谈判中起到至关重要的作用，并有望成为中国加入TPP的首个窗口。

2、辐射长三角

上海自贸区也将对长三角经济起到巨大带动作用。

交通银行首席经济学家连平对证券时报记者表示，自贸区的核心是自由贸易，即在这个区域之间的相关贸易管理是相对宽松的，自由化程度高。跨到这个自由贸易区，就等于走到了国际市场。因而一个地方设立自贸区，将给周边地区的经济发展带来辐射和聚集效应。

比如，对于与贸易关系非常密切的航运业，周边地区的航运需求在其他城市可能得不到很好的解决，但在这里能就近释放。

“这对于中国经济进一步融入国际市场，尤其是长三角这个中国经济最发达、最富庶的地区，国际化的经济、贸易、金融等各方面的需求会很好地得到解决，给中国经济带来更多活力，对推动经济改革会很有帮助。”连平表示。

3、推动上海中心建设

对于上海而言，自由贸易试验区获批推行，获得机会的不仅是贸易领域，对于航运、金融等方面均有“牵一发而动全身”的作用。

1）将使上海突破已有的条框，放宽税收、外汇使用等优惠政策，有利于跨国公司内部的全球调拨、会有更多的金融机构在上海注册开业。

2）自由贸易试验区的推进将使得海上保险等航运服务业务在上海得以培育和集中，解决航运中心建设中金融支持的问题，这将使得上海获得更多的制度红利。3）国务院2012年底批复同意，自2013年1月1日起，经浦东和虹桥国际机场中转第三国的45个国家外籍旅客将享受72小时过境免签政策，再加上自由贸易区的项目，自贸区将有望成为贸易和购物零关税的自由港。

4）免税和自由港将有利于吸引高端制造业，而贸易区将有利于吸引更多的加工、制造、贸易和仓储物流企业聚集，叠加中国的产业升级。因此，自由贸易区对 事实上，近几年来，上海GDP增速徘徊在个位数，连续几年排名位于全国倒数位，上海经济发展陷入了缺少“第二个经济抓手”的困境。虽然上海一心发展港口经济，但是一直以来由于“离岸经济”发展不够，上海航运中心建设推进有限。因此，上海自贸区的发展将极大推进港口经济、总部经济的发展，这也将对整个经济的发展起到极大推动作用。”

4、助力扭转外贸颓势

《方案》中提及的建设离岸金融、离岸贸易，在自贸区内实现外汇无限额管理，这些都丰富了企业的汇率避险工具，可以避免企业因汇率浮动过大而造成损失。而上海浦东改革与发展研究院院长、上海自由贸易区课题组组长万曾炜在今年4月组织的一次关于自贸区的研讨会上表示，上海自贸区很可能以“一国之内”自由贸易区的形式出现，它采取特殊的监管政策和优惠税收，对一国内的转口贸易、离岸贸易将有极大的促进作用，对离岸金融和航运服务也有极大的推动作用。上海自贸区的建立将会促使上海成为继伦敦、鹿特丹之后另一大转口贸易港，对我国的外贸也将起到积极促进的作用。

（三）撬动中国新一轮改革开放

1、上海建设自贸区是李克强总理新一轮改革开放的重要组成部分

2012年12月21日,上海市人大常委会第37次会议表决通过《上海市推进国际贸易中心建设条例》。该条例将于2013年1月1日起施行。该条例首次提出要在上海“探索建立符合国际惯例的自由贸易园区”。

上海综合保税区,即外高桥保税区、洋山保税港区和浦东机场综合已经成为上海申请自由贸易区组成部分。3月28日至29日,国务院总理李克强在上海进行就任后首次基层考察。期间,李克强鼓励、支持上海在现有综合保税区基础上,研究如何在28平方公里内,建立一个自由贸易试验区,进一步扩大开放,以推动完善开放型经济体制机制。李克强在座谈会上强调:“我们要用开放扩大内需,用开放形成倒逼机制,用开放促进新一轮改革。” 结合此次考察期间,李克强总理首次详细阐述打造“中国经济升级版”的五大路径:

1、要在扩大开放中扩大内需,立足内需,面向世界,深耕亚太;

2、要注重提高经济增长质量和效益;

3、要立足于拉动就业和居民收入增长;

4、要使环境资源可支撑;

5、靠开放促改革,靠制度创新释放红利。

今年以来上海市政府也对建成自贸园多次释放积极信号。上海“两会”期间,试点建立自贸区被正式列为今年上海深入推进经济体制改革的主要任务之一。今年4月15日,上海市政府二季度工作会议上,上海市市长杨雄强调,试点建设自贸试验区是事关上海当前和长远发展的头等大事。目前,上海也正在积极配合国家有关部委制定《上海自由贸易园区建设总体方案》,方案中将明确外汇管理创新、服务贸易开放、区域便利化等方面的行动计划和政策措施,相关细则仍有待国务院的最终批复。

中国只有更好地融入到全球经济体系和分工中去,才能顺利实现转型升级和发展,而上海试点自贸试验区将从很大程度上促进上海乃至长三角地区服务贸易的发展,并以此推动企业在新的国际竞争格局中实现突破创新和转型发展。

2、中国(上海)自贸区建设帮助上海打造全球经济中心,实现中国经济转型升级 未来,可以为上海发展带来新“十年红利”的中国(上海)自贸区建设将涉及海关、税务、金融、工商和土地等多个政府职能部门,围绕“外汇管理创新、服务贸易开放、区域便利化”将出台一系列相关政策细则,将涉及贸易、航运和金融各个方面。包括:贸易自由化相关的关税及非关税壁垒(资金、外汇管制等)方面给予企业各类特殊优惠政策,以及资本开放相关的人民币可自由兑换(中国(上海)自贸区可能采取分步骤推进人民币可自由兑换,比如先行推动境内资本的境外投资和境外融资)等。如此,中国(上海)自贸区将全方位为企业提供与海外资本和市场对接的窗口。

相应利好在于全球500强跨国企业总部和运营中心将陆续入驻中国(上海)自贸区,从而推动自贸区金融、贸易平台的形成,并进一步促发该区域贸易、产业、金融、人口和消费的升级,直接放大该区域的转口贸易(中国(上海)自贸区的设立将使上海跻身世界另一大转口贸易港成为可能)、离岸贸易(是综合全面的降低企业进出口运营成本的国际贸易操作方式,该经济区域往往具有特别宽松政策,即离岸法区;在离岸法区内成立的公司,即离岸公司无须支付任何税收,只缴纳管理费)和离岸金融(是一种发生在一国境内,却不受该国金融制度制约的高级资金融通活动。特点是:放宽金融管制和外汇管制,允许跨境资本的自由流出流入,减少对利率及金融交易的限制;有宽厚的税收优惠政策等)的快速发展,并将辐射范围跨越上海,惠及华东乃至整个中国区域,使上海真正成为东北亚贸易和物流枢纽平台。我们认为,中国(上海)自贸区的设立将帮助上海早日建成贸易中心、航运中心和金融中心,有利于促进上海实现全球经济中心的战略梦想。

此外,中国(上海)自贸区对中国加入TPP(太平洋伙伴关系协议)谈判也将起到重要作用,并有望成为中国加入TPP的首个窗口。目前上海最大优势之一是其地处长江黄金水道的入海口,并是向外连接日韩、东南亚的最近交汇点。这将有利于上海打造“水水转运”航运贸易优势,实现“在岸与离岸”、“物流与结算”、“外贸与内贸”统筹安排,加快其通关速度以节约贸易成本。一旦相关体制配套建设完毕,上海将成为具有全球航运资源配置和控制功能的国际离岸贸易中心,在口岸贸易方面通过借鉴香港和新加坡的先进经验,可以建立具有国际影响力的消费中心。

3、中国(上海)自贸区意义远超前海

从定义看,自贸区已从此前上海自由贸易区转变为中国(上海)自由贸易区。“中国”二字的添加,使得自贸区影响和政策内涵从此前单独上海区域,覆盖到全国范围。而前海整体定位为深圳前海深港现代服务合作区,其定义和内涵明显更区域化。

心理健康的含义特点 篇5

企业组织形式有个人独资企业、合伙企业以及公司制企业。个人独资企业

含义：由一个自然人投资，全部资产为投资人个人所有，全部债务由投资者个人承担的经营实体。

优点：创立容易、固定成本低、不需要交纳企业所得税

缺点：（1）需要业主对企业债务承担无限责任，当企业的损失超过业主最初对企业的投资时，需要用业主个人的其他财产偿债；（2）难以从外部获得大量资金用于经营；（3）所有权的转移比较困难；（4）企业的寿命有限，将随着业主的死亡而自动消亡。合伙企业 含义：合伙企业是由两个或两个以上的自然人合伙经营的企业，通常由各合伙人订立合伙协议，共同出资、合伙经营、共享收益、共担风险，并对合伙债务承担无限连带责任的营利性组织。

特点：①除业主不止一人外，合伙企业的优点和缺点与个人独资企业类似。②合伙企业法规定每个合伙人对企业债务须承担无限、连带责任。如果一个合伙人没有能力偿还其应分担的债务，其他合伙人须承担连带责任，即有责任替其偿还债务。

③合伙人转让其所有权时需要取得其他合伙人的同意，有时甚至还需要修改合伙协议。注意：由于合伙企业与个人独资企业存在着共同缺陷，所以一些企业尽管在刚成立时都以独资或合伙的形式出现，但是在发展到某一阶段后都将转换成公司的形式。

公司制企业 含义：是指由两个以上投资人（自然人或法人）依法出资组建，有独立法人财产，自主经营、自负盈亏的法人企业。出资者按出资额对公司承担有限责任。

优点：（1）容易转让所有权。（2）有限债务责任。（3）公司制企业可以无限存续，一个公司在最初的所有者和经营者退出后仍然可以继续存在。（4）公司制企业融资渠道较多，更容易筹集所需资金。

心理健康的含义特点 篇6

1 临床资料

本组晕针病人50例, 男23例, 女27例;年龄15岁～78岁;晕针病人心理状态:恐惧型35例, 疑虑型5例, 紧张型10例。

2 晕针病人的心理特点

2.1 恐惧心理

①一般为初次注射病人, 此类病人心理较脆弱, 承受能力较差, 加之无药物注射经历, 心理较为恐惧, 如强行注射极易发生晕针反应。②痛阈值低, 耐受性较差的病人, 尤其在空腹状态下注射药物, 更易发生晕针反应。③表浅静脉条件差的病人, 静脉穿刺不能一次成功, 病人产生恐惧疼痛的心理, 发生一系列反应, 从而导致晕针。

2.2 疑虑心理

疑虑心理多见于一些敏感多疑的病人, 对医务人员言行没有信任感, 总是担心护士打错针、用错药, 或是疑心更换其药物, 加之病人对治疗效果的过度担忧, 从而情绪过于激动和不安而发生晕针。

2.3 紧张心理

一般为患有隐匿性疾病的病人, 如性病等, 由于担心家属、朋友及单位知道, 害怕他人议论, 为了隐瞒病情, 精神过于矛盾紧张, 在注射时往往会发生晕针。

3 心理护理

3.1 针对存在恐惧心理病人的护理

①对初次注射病人护士应以热情、亲切、理解的态度与之接触, 用娴熟的操作取得病人的信任, 转移病人的注意力, 消除恐惧的因素。②对痛阈值低、耐受性差的病人, 除加强心理护理外, 首先应避免空腹注射, 取合理舒适的卧位, 如侧卧, 下肢屈膝, 上肢伸直, 采取两快一慢进行注射 (进针快、拔针快、推药慢) , 以减轻或消除疼痛带来的恐惧心理, 从而避免晕针反应。护士要有扎实的基本功, 操作轻、准、稳, 达到一次注射成功, 减轻病人的痛苦, 稳定病人的情绪。

3.2 针对存在疑虑、紧张心理病人的护理

护士在操作时要着装整齐, 举止稳重大方, 严格执行无菌操作和三查七对操作规程, 向病人做好解释说明工作, 必要时, 向病人展示药物, 解除疑虑心理, 取得病人信任, 使其乐观地接受注射。

3.3 针对存在紧张心理病人的护理

护士应尊重病人的隐私, 并给予保密, 以增加病人的信任感, 减轻思想负担, 同时进行健康宣教, 使其了解相关疾病的危害性及可治性, 增强其治疗信心, 使病人以积极的心态接受治疗。

4 体会

成功的健康心理特点 篇7

这种人，人缘特佳，凡事容易成功，其心理特征如下：聆听重于表达在人们自我表现普遍化的今天，能静下来聆听别人说话，已成为一种美德。多听有助于资料的搜集、人事的观察，还可以避免因多言而造成的差错，是现代人重要的修养之一。

尊重别人的隐私人们接触的密切，并不表示彼此一定要互诉衷情。适当的互相开放，有助于和谐关系的维持。 勿太过于谦虚 当他人赞美自己时，只要自己当之无愧，不妨大方地回以微笑，表示谢意。这种适度的谦虚，使自己显得更值得尊敬而不矫揉造作。 敢于承认错误 自己犯错误时立即承认并且大方道歉，可以避免许多不必要的误解与麻烦。

尽量不要为自己的不当行为找借口，否则，只会徒增别人的不满和猜疑。坦诚而适宜地表达心声，往往能够获得别人的原谅。 不要过分牺牲自己去讨好别人 必要的牺牲是应该的，但不要为了讨好别人而故作姿态，何况想讨好一切人是根本不可能的

。 珍惜自己和别人的时间 那些到处游荡、道人短长的人，势必被快速变动的社会所淘汰。现代人不应只善于安排自己的时间，也要珍惜别人的时间。

成功的健康心理特点：

1. 自信他們普遍都有很強的自信心，有時有咄咄逼人的感覺。

2. 急迫感他們通常急地想見到事物的成果，因此會給別人帶來許多壓力。他們信仰“時間就是金錢”，不喜歡也不會把寶貴的時間浪費在瑣碎的無聊事情上。

3. 腳踏實地做事實在不會為了使自己舒服一點而馬虎從事。

4. 崇高的理想為了實現個人理想，他們不會計較虛名。他們生活簡單朴實，必要時常常身兼數職。

5. 情緒穩定他們通常不喜形于色，也很少在人前抱怨、發牢騷。遇到困難時，他們總是堅韌不拔地去突破困境。

6. 喜歡迎接挑戰喜歡承擔風險，但并不是盲目地冒險。他們樂于接受挑戰，并從克服困難中獲得無窮樂趣。

7. 控制及指揮的欲望他們通常非常執意于自己的決策，不習慣只聽命于人。如果你在公司里是一個唯唯諾諾、不吭一聲的人，或只是一個“雖不喜歡公司的環境，但又沒有勇氣辭職自創前途”的人，要成為創業者還有一段距離。

8. 健康的身體他們通常必須在“不尋常的時間”料理事物，如果你有某種宿疾，那么你的創業之路必定滿布荊棘、困難重重。

9. 廣泛的知識几乎大事小事無所不知。他們既能掌握事情全盤的來龍去脈，又能明察秋毫。

初中学生的心理特点 篇8

初中学生的心理特点有哪些呢？主要表现在以下几个方面。

一、好的愿望与心理准备不足

几乎每个中学生都有美好的愿望，对未来充满憧憬和向往。他们幻想做一个有学问、受人尊敬的人，而实际上他们往往学习不努力，过一天算一天。虽然他们的愿望是美好的，但追求的全是实现理想后的种种荣誉与享受，而对实现理想需要从现在做起，需要付出艰辛的劳动，却想的不多，做的不够，形成了美好愿望与心理准备的矛盾。

针对这一情况，我们应有针对性地进行理想教育，使他们明白美好的理想需要艰苦奋斗才能实现。具体办法可以讲一个名人、伟人艰辛的心路历程的故事。组织看一部放映名人成长过程的影片，启发学生懂得实现理想，必须付出艰辛努力。

二、情感与理智的不协调统一

初中阶段的学生容易动感情，也重感情，讲哥们儿义气，这是初中学生最为显著的心理特点。一方面，他们充满热情和激情；另一方面，他们的情感又极易受外界影响，易冲动。他们对自己喜欢的事、积极性高，不感兴趣的事避而远之。这说明他们的情绪、情感处于大起大落的两极状态，而难以及时地用理智控制。

要解决这一实际问题，首先教师要有表率作用，同时注意培养一些学生，尤其是在班级中有影响力的学生，让他们学会用理智控制情绪，然后形成班级核心，借以影响全班。为引导他们理智处事还需要开展一些活动，如让学生收集“用理智控制情绪而获得成功的人”的故事材料，也收集“因感情冲动而造成终身后悔”的反面故事材料，从正反两方面进行教育。

三、进取心强与自制力弱的矛盾

初中阶段的学生大部分是有积极向上的进取心的，这与他们求知欲、自尊心和好胜心强是分不开的。但他们思考问题不周密，往往带有浓厚的感情色彩去看待周围的人和事，因而有时片面坚持已见，对教师的要求，合乎已意的去办，不合已意的就拒绝或顶牛，不能控制自己，凭冲动行事，事过之后又非常后悔。

四、性发育迅速与性心理相对幼稚的矛盾

学生进入初中便进入了青春发育期，他们不仅身高、体重增加了，而且身体内部的各个机能系统的发育也逐渐接近成熟，尤其是性成熟日趋显著。初中阶段的学生面对这些变化缺乏足够的思想准备，致使心理发展比较幼稚。例如，一些学生的“纸条恋爱”，冲动性异性交往行为等。

基于心理特点的教师管理 篇9

1 教师的心理特点分析

1.1 自尊心强,渴望被尊重

马斯洛需要层次理论中认为,自尊的需要的到满足后,就会使人感到自信、有价值、有能力并适于生存。心理学家认为:“教师最大的精神满足是希望在学生面前树立威信领导尊,希望领导尊重自己,希望自己的工作得到领导的肯定。”在工作中,没有比在学生面前损老师威信更伤面子的了,同时,领导对教师的尊重、肯定、信任是推动教师努力的精神动力。

1.2 渴望求知

“知识就是力量”。在知识经济时代,文化知识是社会发展的需要,是跟上时代步伐以至于不被淘汰的必要因素。所以,教师不但要有丰富而扎实的专业知识,还需学习很多与专业相关的知识,要能认识时代对自己学科教学的要求,在教学中要有较强的应变能力,要有一定的科研能力。这些工作上的要求,促使教师重视学识,渴望知识。

1.3 成就感很强

从心理学角度来说,当个体在某种活动中感受到愉快、成功、有成就感时,便会对该项活动产生兴趣,进而以更高的热情投入到活动中去。成就感是自己的内心体验,但这种体验从来少不了外在因素:肯定和褒扬。中国教师成就感的主要来源大概是如下方面:上级及领导的肯定和表扬、学生及家长的赞扬、各种教学评比获得名次、较好的收入。可是,大面积的教师体验不到成就感,这一现象所昭示的是教师工作兴趣的丧失。

2 针对教师的心理特点实行更好的管理

教师是办学之本,教师是教育之根,本固则枝繁,根深则叶茂。所以,学校要调动教师的积极性,使教师真正成为管理的主体。

2.1 管理者要尊重和理解教师

泰罗认为,真正的科学管理就在于劳资双方的一场彻底的心理革命,即双方长期的互相尊重。根据教师的心理特点及(1)尊重教师人格,给教师一定的“自由度”。监禁管理、高压管理、威吓管理不仅不利于教师身心舒畅放开手脚工作、提高业务水平和科研能力。且不说这对教师的自尊心和积极性是一个极大的挫伤,在社会经济开放发展的今天,学校如果仍以这种封闭的形式来管理,又如何能培养出开放型的创造性人才?当然建立一些考勤制度、工作规则是必要的,但不可太多太严,只有在合情合理的条件下,为教师工作提供一定的自由度,才能使教师的积极性和创造性得到充分发挥。管理应严而活,尤其要在“活”字上下功夫,实现制度化与人性化相融合的管理模式。

(2)以说服取代驯服,实现以人为本的管理。一位教育家曾这样说过:“人都愿意获得教育,但都诚于说服,耻于‘驯服’。所谓“柔性管理”,其要义含于其中。柔性管理是指,在研究人们心理和行为规律的基础上,采用非强制方(下转第101页)(上接第95页)式,在人们的心目中产生一种潜在的说服力,从而把组织意志变为团队自觉行为的一种管理方式。学校管理的对象是有血有肉、有情感、有自尊的教师。学校管理中的“灵魂”——校长,他的管理地位更多的是由学识与人格魅力所支持的,而不是由“位置”或“权力”所支撑的。所以,更需要在学校管理过程中坚持“以人为本”、“以德为先”。

(3)加强人际沟通,营造一种舒畅的心理环境。沟通是管理中的一个重要环节。学校领导应改善上下沟通,让教职工知道领导想做什么、做了什么。同时,领导要常深入群众、了解情况听取意见,增进彼此的尊重和理解。管理者要重视与教师心理上的互换,倾听教师呼声与要求,经常与教师交心,多做沟通,努力造就一个学校关心教师、教师支持领导的融洽环境。

2.2 管理者要多激励教师

马斯洛认为,当人的某一层次需求得到相对的满足后,较高一层次的需求才会成为驱动人的行为的主要动力。所以,学校管理者可针对教师未满足的或正在追求的需要提供诱因,进行激励。比如:学校可以制定学术休假积分制度;可以用证书、奖状、纪念章来认可出色完成教学任务的老师。管理者应赋予教师必要的决策权和职责,及时对其工作中的成绩或进步多做表扬和肯定,避免职业倦怠。

2.3 管理者对教师要一视同仁

人不管职务大小、学历高低、年龄老幼、性格差异,在人格上是平等的。管理者要一视同仁,将心比心。在评价人时,切忌极端的二值逻辑语言,要避免要么肯定要么否定的评价;更不能牺牲一部分人的积极性来换取另一部分人的积极性,要调动广大教职工积极性,并注意积极性的稳定和发展。对学校工作的管理过程,既要看结果,更要看过程,及时肯定教职工在工作过程中的点滴成绩,不偏袒,处着公平原则对待每一位教师,使领导的激励行为及时得到强化。

2.4 管理者要培植教师的健康心理

境由心造,情由心生。不论是叱咤政坛、扬帆商海,还是耕耘农田、教书育人,只要是对社会有意义,就会有成就感。作为教师,从事的是“天底下最光辉的事业”,只要认识到自身工作的价值,任何教师心中的成就感都会油然而生的。教师应掌握心理保健的知识和方法,学会自我调节,自我放松,自我成长,用健康的心理去看待教育教学工作。这就需要管理者对教师进行思想政治教育工作,帮助其调整心态,培养正确的成就感心理。

摘要：教师在工作过程中,其心理活动和所处的心理环境直接影响着他的行为方式和行为结果。学校管理者只有掌握教师的心理特征,有效地运用心理学这个“神秘武器”,才能创造出适合教师工作的心理环境,调动教师工作积极性。所以,研究作为办学主导力量的教职工的职业心理特征及其管理策略,对学校的有效管理有着极大的帮助。

关键词：教师,心理特点,管理

参考文献

[1]吴林富.教育生态管理[M].天津:教育科学出版社,2006(6).

[2]李志敏.跟大师学管理[M].北京:中国经济出版社,2004(1).

[3]成刚.管理十日谈[M].上海:上海交通大学出版社,2005(4).

[4]陈亚棣.研究教师心理特点调动教师的积极性[N].苏州教育学院学报,1995(6).

高中生的心理特点 篇10

有的家长经常写信或打电话和我们反映：孩子上高中后像变了个人似的，不爱像初中那样什么事都与父母说了，有事总爱瞒着父母；不像小时候听父母的话而是总爱和父母对着干；总有一些不现实的想法，做事偏激，等等。有时当父母的会感到很头疼。其实，孩子进入高中阶段出现这些变化都是很正常的，因为这时候他们的生理、心理发生了一系列的变化，这个阶段是人生心理冲突最激烈的时期，我们称为“心理风暴期”，他们心理发展的主要特点表现在：

1、不平衡性

作为青年初期的高中生，正处在从幼稚的儿童期向成熟的青年期过渡的时期。在这一时期，高中生的生理发展迅速走向成熟，而心理的发展却相对了落后于生理的发展，他们在理智、情感、道德和社交等方面，都还未达到成熟的指标。也就是说，高中生的生理与心理、心理与社会关系是不同步的，具有异时性和较大的不平衡性。

2、动荡性

高中生生理、心理发展的不平衡性，造就了高中生心理过程的种种矛盾和冲突，表现出一种成熟前的动荡性。例如，他们思维敏锐，但片面性较大，容易偏激；他们热情，但容易冲动，又有较大的波动性；他们的意志品质在发展，但在克服困难中毅力还不够，往往把坚定与执拗、勇敢与蛮干混同起来。在对社会、他人与自我之间的关系上，常易出现困惑、苦闷和焦虑，对家长和老师表现出较普遍的逆反心理和行为。

3、自主性

高中生随着身体的迅速发育、自我意识明显增强、独立思考和处事能力的发展，在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从父母的束缚中解放出来，开始积极尝试脱离父母的保护和管理。他们具有很强的自信心和自尊心，在对人生与社会的看法上，也有了自己的主张。他们已不满足于父母、老师的讲解，或书本上现成的结论，对成人的意见不轻信、不盲从，要求有实事求是的证明和逻辑的说服力。对许多事物都敢于发表个人意见，并常为坚持自己的观点而争论不休。

4、前瞻性

处于青年初期的高中生有着最广阔的未来前景和最佳的前景距离，他们对发展与未来充满了憧憬和向往，发展与未来是高中生最向往也是最广阔的领域。这种面对未来的前瞻性使得高中生特别富于理想，它引发高中生迫切地追求自我实现。

5、进取性

由于生理上的迅速走向成熟，加上心理上的迅速发展，使得高中生精力充沛、血气方刚、反映敏捷、上进心强、不安现状、富于进取，颇具“初生牛犊不怕虎”的劲头。他们乐于开拓、敢于创新、积极向上。

6、闭锁性

高中生不像儿童时期那样经常向成人敞开自己的心扉，他们的内心世界变得更加丰富多彩，但又不轻易表露出来，心理的发展呈现闭锁性特点。他们非常希望有单独的空间，有个人的抽屉，并喜欢把抽屉锁起来，好像有什么秘密似的。他们不大爱对长辈说话了，喜欢自己写日记。这种心理发展的闭锁性使得高中生容易感到孤独，因此又产生了渴望被人理解的强烈愿望。他们热衷于寻找理解自己的人，对知心朋友坦率地说出内心的秘密。

7、社会性

与小学生和初中生相比，高中生的心里发展越来越多地受到社会的影响，他们对社会现实生活中的很多现象都感兴趣，喜欢探听新鲜事，很想像大人一样对周围的问题做出褒贬的评论，对社会活动的参与日益活跃。

了解到这些特点，就会明确这一切的变化都是心理发展的正常现象，作为父母应帮助他们度过这一困难时期，而不是一味抱怨孩子不听话了，出现逆反心理等。在此阶段，父母与孩子沟通得好，会使孩子对家庭产生深厚的感情和应有的责任感，并能促使他们形成积极的独立态度，能较为顺利地进入成人社会。如果处理得不好，会使矛盾激化，刺激孩子反抗情绪增强，乃至影响他们的学习兴趣、社会交往，使他们长期陷于压抑和孤独感中难以自拔，并且对家庭观念的形成也会造成不利的影响，甚至会留下一生的遗憾。父母也会因此失去子女对自己的尊敬、爱戴，以至于失掉应有的教育权。

经常有中学生急切地问老师，或向同学、朋友诉说：“我有心理障碍。”细听他们的诉说是，爱跟老师顶牛，有时看人不顺眼，有时觉得自己疑疑惑惑，想法多变，难以控制自己，常会想起某个异性同学而为此自责，觉得这是不好的事，小小年纪不该考虑……

其实，他们的烦恼有许多是正常现象，这种现象与他们心理发展息息相关。因此，让学生了解高中生这个年龄段的心理发展特点，能使他们有个一般认识和参照标准，从而能消除某些不必要的忧虑。

高中阶段学生能够控制自己的心智活动，注意能力也大大提高。他们可以为一个目的而持续地把自己的意志维持在一个活动（或事物）上长达几十分钟。同时他们的有意识记能力、意想能力迅速发展，思维的目的性、方向性更加明确等等，从某种程度上说，已达到成人水平。

高中学生的抽象逻辑思维已高度发展。他们能对自己的思维过程进行自我反省和监控，以提高思维的效率和品质。同时高中学生的思维更具独立性、批判性和创造性。他们有自己的观点、见解，对事物有自己独特的评价。他们不畏权威，敢于标新立异，颇有“初生牛犊不怕虎”的气势。此时你会发现想让学生接受你的观点是件不容易的事，说不定在劝说他们的时候，他们会反驳的你哑口无言。

高中生的辨证思维也发展迅速，渐渐能用全面的、发展的、联系的观点去分析和解决问题。但就高中学生的整体来说，辨证思维的发展也还没有完全成熟，因而高中学生看问题时的偏激倾向等在所难免。高中生在良好的教育下，具有了运用理论进行假设的思维能力，也就有了较强的思维预见性和内在性。特别值得提出的是高中二年级是抽象逻辑思维趋于发展成熟的时期。如此时教育不当，学生的思维品质、思维类型就会产生差异，以后再进行补救就困难的多。

高中生的词汇量继续增大，并且对词汇量的理解更接近它的本质特征和属性，还能根据对词汇的理解，灵活运用“同义词”、“近义词”和“反义词”。他们已摆脱了对词汇掌握的零散、片断的状态，日益构成有系统的完整的概念体系。这一切都为他们学习更为抽象的科学知识奠定了心理基础。

高中生的情绪发展有如下特点：（1）延续性。如果说，小学、初中生情绪易激动、易感染、易表现，情绪延续时间短，那么，高中学生的情绪暴发的时间延长，稳定性提高。（2）丰富性。高中生正处在多梦的年龄阶段，几乎人类所具有的情绪种类都可能在高中生身上体现出来，并且各类情绪的强度不一，有层次的不同。如哀伤，有遗憾、失望、难过、悲伤、哀痛、绝望之分。另外，情绪体验在内容上，也表现的千头万绪、丰富多彩。（3）特异性。高中生的情绪体验有个人的独特的“光环”，有个性的差异、自我感知的差异，同样是忧愁，可以有林黛玉式的郁郁寡欢，也可以有诸葛亮式的深谋远虑。

高中生非常看重同龄人的友谊。他们也开始关心社会问题，眼界日益开阔。此时有些家长往往出于担心而试图限制他们，亲子矛盾由此产生，同时也不利于孩子社会性的扩展。

自我意识虽然从幼儿时期就开始发展了，但高中阶段学生自我意识包括性别意识的觉醒，正如有的心理学家认为的那样，是发现自己内心世界的一场革命。

首先，是高中生自我意识中独立意向的发展。高中生已完全意识到自己是一个独立的人，当然也有一些学生的依赖性强，自主性差。这个阶段的高中生已不象初中生那样令人心烦，他们能心平气和地与他人交换意见并能在一定程度上尊重他人的意见，他们的逆反、反抗性渐渐减少。

第二，自我意识能力的分化。其中“理想自我”即“我理应成为什么样的人”与“现实自我”即“我是什么样的人”的分化，使高中生规划、期待自己成为可能，同时也给学生带来了自我矛盾。第三，自我评价能力进一步提高。高中生已经能够对自己进行独立地评价，且评价对象也从自己的外表渐渐深入到内心世界。虽然这种评价还没有达到非常全面而深刻的水平，但较之初中生已有很大提高。然而，高中生的自我评价仍易出现高估或低估的倾向，从而产生自我陶醉或自我菲薄的现象。

第四，强烈地关心自己的个性成长。如果处理不好，就会出现对自己过分关注、脱离现实、自我孤立的危险。