毛概实践心得（通用11篇）
今年的毛该课程考核和以往不同。学校采取社会实践的方式。意在锻炼我们实际操作和与人交流的能力同时加深我们对社会现状的了解。
通过有关调查资料的收集准备，我们制定了相关的调查问卷。并在课余时间尽可能全面的对雨城区周边乡镇的新农合情况进行了调查。
实践远比我们想象中的困难。
虽然在一开始，我们对我们此次调查的目的和方式向调查对象进行了讲解，但难免有个别对象表示不理解或直接拒绝。而由于调查对象是不同年龄不同生活经历的农民朋友，需要我们在调查过程中对教育程度相对较低的老年朋友进行调查内容的讲解，对生活阅历较少或还未参加过新农合的年轻朋友进行相关知识的普及。这些对于生活在校园里缺少社会阅历的我们来讲是不小的挑战。而我们并没有逃避，相反的是在发现问题后加强了对有关知识的了解，便于向调查对象讲述。更加耐心的同农民朋友进行交谈。尽管天气总是不尽人意，我们终于顺利的完成了调查。
这次调查是在课余时间进行的。时间对象地点相对有限，可能我们的调查结果并不全面，也许论文并不完善，但我相信通过这次实践，大家学到的不仅是有关医保的知识，更多的是学会了如何为人处世如何与人交流。
总之，从这次实践中我们学到了很多东西。也希望学校能进行更多创造性的改革。
马克思主义是立党立国的根本指导思想,是全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。
因此,我在教学实践的过程中不断地摸索和创新教学理念和方法,总结出了一套新型教学方法,即:分组竞争教学法。接下来,我以福建船政交通职业学院为例,系统地阐述下“分组竞争教学法”在高职院校毛概课中的实践和应用。
一、何为“分组竞争教学法”?
顾名思义,“分组竞争教学法”即把全班分成若干个小组,各个小组之间进行相互比拼和竞争,最终选出优胜组。但是,“分组竞争”远没有像表面看起来这么简单。因为,如何科学地进行分组而达到最佳的教学效果是一门艺术,也是一门学问。80%的教师会选择让学生根据自己的意愿而自由结合分组,但我个人认为,自愿分组其实并不能真正地达到教学目的,甚至在特殊情况下会起到适得其反的消极作用。我个人独创的“分组竞争教学法”的魅力就在于科学有效地分组。那么,怎样的分组才算是富有成效的分组呢?根据我的教学经验,我发现:“分组既要考虑到学生的自由意志又要兼顾到教师的刻意安排;既要保持组员成员不变又要及时调整、优化组员结构。”只要做到科学合理的分组,才能使得各个小组之间进行良性竞争,从而让教学效果达到最优化,让学生真正地学会做人、学会学习、勤于思考。
二、“分组竞争教学法”实施的难度和挑战
1、高职院校的大学生普遍缺乏对毛概课程的兴趣
本人再次对福建船政交通职业学院的管理工程系和轮机工程系的学生进行了关于毛概课教学的实效性等相关问题的调查,共发放问卷近616份,回收有效问卷586份。对其进行了分类统计与汇总。通过问卷调查和与学生的交流访谈,从兴趣这个角度,我了解到:15%的同学认为毛概课就是给大学生“洗脑”的工具;25%的同学觉得毛概课枯燥无味、简直就是一门浪费青春和生命的学科;55%的学生认为毛概课就是为了拿到2个学分,重要性远远不及其他专业课程,毛概课就是用于逃课、旷课、早退、睡觉、玩手机和聊天的课;仅有3%的同学十分喜欢上毛概课,剩下的同学表示漠不关心。大学生本来就对毛概课不是很感兴趣,再让他们进行分组活动更是勉为其难,如果教师不能够提高自身的教学能力而有效地组织教学,不要说达不到分组教学的实效,就单纯分组而言,就流于形式了。
2、师生之间缺乏深入的了解
高等院校中,上至清华北大,下至高职高专,毛概课几乎100%都采取“大班授课”的方式。因为思想政治理论课作为教育部明文规定的必修课程,全校各个院系,不管是哪个专业,都要上毛概这门课程。作为全校的大众、通识的课程,无论是从成本、人力、物力还是可行性的角度,毛概课有且只能采取“大班授课”的方式。以福建船政交通职业学院为例,我负责的班级中,仅以2014级采购与供应、交通运营管理这个大班为例,学生总数就达到了96人。作为毛概课教师,如果不去主动了解每位学生,一个学期下来,有些教师会叫不出学生的姓名,连学生是不是自己班级里的都不确定;从学生的角度上说,有的学生经常旷课,连教师的姓名都闻所未闻,有的甚至连教师的性别都不知道。如果连最基本的师生彼此了解都实现不了,分组教学的尝试就付之一炬了。
3、学生群体存在个体差异,水平参差不齐
德国数学家戈特弗里德·威廉·莱布尼茨曾说过:“世界上没有两片完全相同的树叶。”再好的高校也会有水平低的学生,再差的学校也会有优秀的学生。以福建船政交通职业学院为例,我负责的几个大班中,总是有大概25%的学生非常认真,学习态度也十分端正。他们在最后的期末考试中,也取得了90分以上的成绩,甚至有的学生拿到了98分的高分。相反,也存在15%的学生学习态度恶劣,他们经常旷课、上课玩手机、不交作业等。因此,“分组竞争教学法”看似只能对于那些认真的同学才能奏效,而对于那15%的“后进生”来讲,简直就是“对牛弹琴”。
三、如何在高职院校毛概课堂上真正有效地实现“分组竞争教学法”?
1、学生自愿组合和教师指定组合相结合
要想真正使“分组竞争教学法”取得实效,首先也是最重要的就是进行科学合理的分组,不断地优化小组结构。
大部分毛概课教师在进行课堂分组的时候,往往是让学生根据自愿的原则进行自由组合,比如我现在的一位女同事鼓励她的学生以宿舍为单位进行组队,理由是彼此之间非常熟悉,合作起来更加得心应手。但是我并不认为自愿分组会取得应有的教学效果。就是因为自愿分组的成员彼此都十分熟悉,因此会造成思想涣散、约束力减弱以及“浑水摸鱼”的情况。高效完成任务的其实只是小组内几大位“核心成员”,而其他成员则选择“不作为”的消极态度。这样,就失去了分组的意义。那么进行解决此问题的方法就是“学生自愿组合和教师指定组合相结合”。先让学生进行自由分组,在教学的过程中及时观察各个小组的落实情况,再进行合理化的调整。对于滥竽充数的学生要及时更换到更合适的组中去,而对于认真的学生也要适当地转移。最好是让每组的好学生带动后进生,让他们共同成长和进步。这样,就能让班级的每一位同学都能够参与到竞争与合作中来,从而让认真的同学更加努力,让后进生变得愿意、主动向优等生看齐。以福建船政交通职业学院为例,我将2014级管理工程系物流管理专业这个大班划分为10个小组,每个组设立一名组长。组员要积极配合组长进行资料的搜集、整理、分析,而且每个小组的组长也不是固定不变的,即轮流担任组长。让后进生当组长,能够调动其学习的积极性、主动性和创造性,使得后进生富有成就感。后进生其实也希望得到老师和同学的认可,当他们取得一定的进步并尝到甜头以后,自然会转变学习态度,变被动为主动。
2、最初的“自愿分组”过程中,可以采取多种组合方式
自愿分组的过程中,首先是以宿舍为单位进行分组。同一个宿舍的学生在日常的学习生活中都聚集在一起,彼此的感情比较深厚,因此更聚人气,合作起来也相对容易,更能够团结一致。第二种方法就是,以关系好的小团体为单位进行分组。一个寝室的未必关系最紧密,现在的90后盛行“男闺蜜”、“女闺蜜”等等,这样分组就更有利于团体力量的最大化。还有一种方法就是,让各组对班长、学委、尖子生等进行拉拢和“瓜分”。因为每个组都希望有位“大将”能给自己加分,以期赢得竞争优势。因此,在分组的时候就已经产生“火花”了。
3、教师采用“鼓励性措施”
利用学生急切争取奖学金的心理,对在分组竞争中脱颖而出的小组进行加分。以我讲授的班级为例,平时成绩占到总成绩的60%-70%,给认真的学生进行加分无疑是调动了他们的积极性。此外,教师还可以自己出资购买些文具在期末的时候发放给优等生。
摘要：要真正落实素质教育,就须立足于课堂教学,把提高学生的综合素质作为根本。新课程理念强调,教育要以学生为主体,这就要求我们改变传统的教育理念,在教学实践中不断摸索新型教学方法。本文结合自身的教学经验阐述了“分组竞争教学法”的涵义、实施的难度和实现途径,从而为毛概课教学改革提供思路。
关键词：分组竞争教学法,高职院校,毛概课
参考文献
这次实践课程我们组选的是关于南郊乡的环境污染调查。对于这次的调查我比较感兴趣，能够看到一个更广泛的雅安，我是很乐意的。我们调查了南郊乡的几个村，我发现不同的村子面对的问题有大部分是相同的。不同的人对于相同的问题看法也不尽相同。
我们首先找到了南郊乡乡镇府，那里的工作人员告诉我们，国家对于农村环境建设给予了很大的支持，当地政府也采取了一系列的措施。比如：签订责任书，冬季巡更防止森林火灾，退更换林等，现在还准备修一座污水处理厂，垃圾处理的方式是乡级运输，县级处理。但对于一些问题，我认为他的回答有一些含糊其辞。我从他的话中得到的其他信息如下:一 政府采取了措施，投入了大笔资金，但具体效果不知如何。二 在政策执行过程中，群众参与度不高。三 就环境宣传方面没有做充足的工作。
我们在南郊乡坪石村做走访调查时发现，坪石村主干道来往车辆很多，在靠近老年活动中心的路上能够闻到禽类粪便的味道。这说明这里存在禽舍畜舍选址不合理的问题。另外，我在调查时发现因居住地不同，每个人对自己所在的环境看法有极大的差异。一位开小卖部的大爷，他家就在马路一侧，平时有噪音，旁边有炒茶店异味浓，所以他对现在的环境很不满意。他认为现在南郊乡的环境污染很严重。而在马路对面遇到的一位老奶奶对现在的环境很满意，她家在街道侧边的深处。因为这个原因，所以在做调查时会有一定的局限性。同时我发现这个村上的年轻人对于环境 并不关心，他们觉得无所谓。有好几个青年都拒绝了我们的问卷调查和口头交谈。我认为这也是现在农村存在的一个很现实的问题。年轻人忙着在外赚钱，在家年迈的人才会关心自己养老的环境。
后来我们去了南郊乡的澄清村和龙洞村。相对于坪石村，这里的人家比较分散，调查起来也比较有困难。我从村民的口中可以得知，在这里执行的比较彻底的就是退耕还林。我们在走访时发现，澄清村的水污染是比较严重的。村民的饮水来自山上，天干时比较缺饮水。村里有一条河，河水的上游有一个大堰。当大堰干涸时，里面全部都是垃圾，有水时，垃圾都被冲走了。我觉得很震惊，我印象中的雅安是绿色的，实在想象不出一个充满白色垃圾的大堰是怎样的。而且雅安地处上游，若上游的污染如此严重，下游又应当如何？随后我们看到了村民口中的那条河，河不宽但是很深，我们沿着河走时发现河两岸斜坡上有很多生活垃圾。水面上也有一些漂浮物。我家门前的那条河也存在类似的问题。现在看来这些问题是普遍存在的，也急需解决的。
之后我们去了龙洞村，龙洞村靠近山脚。我们在走访时发现比较严重的是生活垃圾污染（白色垃圾）。我们在这几个村都发现政府出资修建的垃圾回收点几乎无人使用，使用频率较高的都是靠近人家的。居民们也反应，有些垃圾回收点距离家太远了不方便，有的回收点倒满了，却没有人来运走，久而久之，就不用了。
随后，我们在龙洞村发现了一个河沟，沟里的垃圾让人触目惊心，沿着河沟，我们再次看到了一个垃圾回收处，里面有一些垃圾。我们采访了距离这个回收点最近的一户人家。这户人家只有两位年过六旬的老人，他们以种韭菜为生，儿女都在外面打工，韭菜卖给市里面较近的酒店。据他们描述，自南郊乡实行退耕还林以来，可使用土地变少，年轻人一般都出门打工，剩下的农户一般都以种蔬菜为主。而且他家附近的垃圾处理点有时垃圾满了都没人处理，夏天时很影响他们的生活。他说，承包这些垃圾处理的都是关系户，只拿钱，不办事。就这点来说，我觉得这就是基层政府官员素质不过硬。
就这次活动调查，我认识到以下几点:
一、群众参与环境保护积极性不高，寄希望于政府的督促管理；
二、政府有制定生态环境方面的政策，但执行力不高；
三、在人口分布较散落的地方，垃圾回收点起不到应有的作用。
四、生活垃圾污染造成其他此生污染，如：水污染，土地污染。
五、政府采取的措施收效不大。
六、群众对于环境认识有限。
社会是比学校要大很多的学习大舞台，走在社会的上，可谓“俯仰皆学问”，可以从每一个人每一件事物都捉摸到一些道理，用一句俗语：“抓一把泥土都是文化。”利用周六日假期去接触社会上的人，参加小组的团体活动，毫无疑问是可以收获良多的。在学校，我们大多都只专注于我们的书本学习，只一味的在书本上寻求真知。其实，我们都知道在社会学的生存之道才是最重要的，而参加了这次毛概实践活动也真真切切的让我收获到了一些在书本上无法学到知识。在学校，学生的普遍现象便是忽视了社会的实践活动，于是觉得书中的只是也有点无聊，于是是他们便缺乏善于学习的品性和习惯。
大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒的知道 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得毛概社会实践能转变大学生应观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。
总之，这次毛概实践活动不论在学习方面社会方面在交友团队方面都给我带来了很大的影响，它们都有带领着我们成长。
理学院应用化学2012级1班
XXX
一、全面建成小康社会的基本情况
根据湘发〔20xx〕6号文件精神，全面建成小康社会考评在“分类指导”的前提下，将全省xx2个县市区划分为一、二、三类，其中：第一类为中心城市城区(城镇化率75%以上)和长株潭经济强县，共计27个;第二类为城乡复合发展县市区，共有47个;第三类为扶贫开发县市区，共有48个。我区因地处郴州中心城区占据城区三分之二面积，且城镇化率达80.6%而进入第一类考评对象(全市仅北湖区被列为一类县市区)。
目前，北湖区全面建成小康社会的总体实现程度为71.6%，排名第22位，与排名第1位的雨花区(实现程度91%)相差近20个百分点。其中：经济发展为59.8%;人民生活为72.4%;社会发展为85.7%;民主法制为91.1%;生态文明为80.6%。从以上数据可以看出，“经济发展”是我区全面建成小康社会的明显“短腿”，需加大力度全面推进。20xx年已经实现的指标有xx个，分别是：二、三产业增加值占GDP比重、城镇化率、人均储蓄存款、行政村客运班线通达率、高中阶段毛入学率、每千人拥有床位数、5岁以下儿童死亡率、城镇污水处理率、地表水质达标率、地表水质达标率、森林资源蓄积量增长率、城镇建成区绿化覆盖率。
二、全面建成小康社会面临的形势与问题
1.需要提前三年实现全面小康。按照湘发〔20xx〕6号文件精神要求，一类县市区到要率先实现全面小康，到率先向基本现代化迈进，率先建成全国两型社会建设示范区。20xx年，我区全面小康总体实现程度只有71.6%，距离目标还有28.4个百分点，每年需要提升7.1个百分点才能如期建成全面小康。但是，随着各项指标的逐步实现，实现程度的提升空间将逐步下降。
2.与全省27个一类县市区对比情况。从实现程度看：北湖区以71.6%排名第22位，仅高于娄星区、珠珲区、双清区、鹤城区、醴陵区。其中，经济发展排名第21位，人民生活排名第19位，社会发展排名第17位，民主法制排名第16位，生态文明排名第22位;单从经济发展情况看：北湖区以29.1分排名第22位，仅高于双清区、娄星区、武陵区、醴陵区、鹤城区。
3.受产业布局的制约明显。发展城市经济是我区进入“后工业时代”一大特征，郴州发展第三产业我区是主战场。就提升“税收占财政总收入的比重”看，大力发展工业是最有效的途经，但我区现在面临的形势是工业招商难、落地更难。物流业虽然是我区的新亮点，但税收甚微，且三产对税收的贡献率远远低于二产，税收比重不高已成为我区财政的心病。“园区规模工业”和“高新技术产业”，虽有经开区，但经开区地处中心城区，工业已不是主战场，高新技术产业和加工制造产业要落户，首选的应该是出口加工区。
4.经济转型压力大。我区正处于“退二进三”的经济转型阵痛期，财政收入压力明显加大。农业产业化尚未形成规模，农村的自给自足小农经济依然是主体。煤炭等采掘业艰难转型，工矿业遗留问题众多。我区与苏仙、资兴等县市区相比，一是受市级政策倾斜，全市大型工业布局都在出口加工区;二是经开区范围已属于城区，现实状况没有大规模的工业土地吸引客商;三是受地形地貌影响，主城区周边的范围内没有大规模连片平坦开阔土地，缺乏布局大型工业项目的先天优势。同时，新引进工业企业效益较慢，我区新型工业化竞争力有待加强;现代服务产业整体水平还有待提升，商贸、物流、旅游等产业的优势地位需进一步加强。
5.动态指标难以掌控。考评指标当中的“社会安全指数、城镇污水处理率、空气质量达标率、地表水质达标率”等都是动态指标，具有很大不可控因素。一是受大自然不可抗拒因素较大，也受随机监测点因素影响，例如空气质量达标率20xx年达标率为xx0%，而20xx年达标率仅为85.2%。二是随机事件、偶发事件无法彻底回避。北湖区辖区占郴州市中心城区近三分之二，治安、交通、安全生产等影响社会安全指数的因素很难人为控制。
6.xx项难以完成指标的情况分析。
⑴人均地区生产总值。目标值≥80000元，差距4xx62元，实现目标每年需提升19.88%，GDP需达到600亿元。一是人均基数较低，20xx年只有3.87万元;二是进入后工业发展阶段，城市经济特征突出，“退二进三”要求进一步增强，要实现高速增长难度相当大。
⑵人均财政总收入。目标值≥xx000元，差距8960元，实现目标每年需提升40.95%，财政总收入需达到55亿元。从考核指标和现行统计口径分析，第一类县市区考核的22个指标中，除财政收入2个指标外，其他20个指标及与指标考核相关联的人口数，都是按行政辖区属地原则统计，而现行财政总收入和总税比的数据统计是按《郴州市人民政府办公室关于调整市城区财政管理体制的通知》(郴政办发〔〕38号)文件执行。即：我区行政辖区内的工商税收除市级点单企业税收外，还分成了三部分:一是北湖区行政辖区内(不含经开区)入库税收的32%部分;二是经开区规划范围内入库税收的32%部分;三是北湖区行政辖区内市级分享的68%部分。可见，区级财政直接反映的财政总收入，只是本辖区内财政收入的一小部分，与其他20个考核属地统计的口径不一致，且相差很远。
⑶税收占财政收入的比重。目标值≥85%，差距35.5%，实现目标每年需提升8.9%，税收收入需达到46.75亿元。以20xx年我区国库报表反映的数据计算，人均财政总收入仅为2648元，总税比为57.6%，与考核指标值相差甚远。如果按行政辖区内实现的税收全口径纳入计算，则人均财政总收入为6422元，总税比为78%。
⑷高新技术产业增加值占GDP比重。目标值≥30%，差距22.2%，实现目标每年需提升5.6%，高新技术产业增加值需达到180亿元。一是我区多数科技型企业的科技创新已经过了快速成长期，进入了平稳发展期，而新的科技型企业特别是高新技术企业却鲜有入驻我区，我区高新技术企业各项经济指标绝对值和增长量经努力挖掘尚能保持增长，但增长率偏低，且呈逐年下滑趋势;二是全市城市规划设计原因，使高新技术企业发展受到制约，导致高新技术企业外迁或新上项目外迁。仅宇腾有色、国大有色两企业外迁项目年产值保守估计在70亿元。加上新项目又落地少，缺乏新的经济增长点。三是国家对高新技术企业的认定比较严，高新技术企业认定由省一级依据国家财政部、科技部、税务总局联合下发的认定管理办法认定，要认定个高新技术企业条件高，时间跨度大，并且有效期只有三年，到期重新认定。四是现有企业相互没有关联，没有配套，没有上下游关系，末形成真正的产业链。工业园区内涉及的企业杂、散，末形成一个龙头带动一片的产业集约效应和孵化作用。五是考核指标相互矛盾，相互制约，使得达标困难更大，突出体现在与“单位GDP能耗”上。
⑸文化产业增加值占GDP比重。目标值≥8%，差距2.2%，实现目标每年需提升0.55%，文化产业增加值需达到48亿元。
⑹ 园区规模工业增加值占规模工业增加值的比重。目标值≥90%，差距21%，实现目标每年需提升5.25%。目前影响我区园区工业比重小的主要原因，一是“区区合一”尚未得到省发改部门的正式批复，当前，经市区两级的共同努力，石盖塘的工业已经纳入园区统计口径，但占比也只有27%;二是城区的烟厂、郴电国际产值大，但不纳入我区园区统计口径，占比很难提高。
⑺金融机构各项贷款增长率。目标值≥xx0%，差距57.7%，实现目标每年需提升.4%。从预计看，今后几年金融机构各项贷款的增长幅度放缓。20xx年、20xx年我区金融机构贷款增长较大，主要是光大银行、华夏银行、浦发银行以及华融湘江等私企银行陆续进驻郴州，而今后几年内进驻银行逐渐减少，金融机构各项贷款的增长幅度放缓，至20增幅达到xx0%有一定的困难。
⑻城镇居民人均可支配收入。目标值≥50000元，差距25150元，实现目标每年需提升19.1%。一是距目标值差距还比较大;二是国家确定的抽样调查存在一定的局限性，低收入户占比较大;三是调查数据由国家统计局湖南省调查总队直接把控;四是居民收入增长受国家宏观经济形势的影响也比较大。
⑼农村居民人均纯收入。目标值≥25000元，差距xx225元，实现目标每年需提升16.07%。一是农业产业结构不尽合理，农业产业化进程缓慢。农业产业的比重量并不大，农村居民增收的途径十分有限，按目标数，比例必须每年按17%递增才能完成。二是农产品商品率较低。缺少名、优、特、新的农产品，在产品缺乏竞争力。新产品推广步履艰难，新引进的农产品达不到出口产品的品质要求，商品率低，致使种植业高投入低产出，农村居民纯收入不高。三是发展极不平衡。我区由于山区较多的特点，导致农村发展极不平衡，贫富悬殊较大。目前，全区仍有未脱贫人口6000多人。四是农民负担依然不轻。异地读书和小孩读大学的成本较高，农作物的产量和产后管理不是十分理想，外出务工收入并不高，均影响农村居民整体收入。
⑽居民文教娱乐消费支出占消费总支出比重。目标值≥18%，差距7.87%，实现目标每年需提升1.97%。作为我区文化产业发展优势的文化休闲服务业，仅仅停留在初级层次，处于消费者自娱自乐的水平，技术含量、文化含量较低;教育消费依然停留在基础教育消费之上。而且文教娱乐消费支出占消费总支出比重的人按年龄消费习惯会有很大的区别，所以居民文教娱乐服务消费支出占消费总支出比重指标≥18%实现有很大的不确定性。文化市场和文化消费正处于快速发育的初期，增长较快、总量较低，消费总支出占比较小，结构尚不合理。
⑾人均拥有公共文化体育设施面积。目标值≥3㎡，差距1.2㎡，实现目标每年需提升0.3㎡。一是投入不足。根据20xx年《郴州市创建体育之城实施方案》要求，各县、市、区要将体育之城创建列入本级社会发展整体规划，并按人均7元/年预算给足资金保障基础场地设施建设和群众体育活动开展，我区该项经费预算约为300万元/年。二是需要调规。市体育之城创建五个全民健身中心中城南健身中心选址在石盖塘小溪村，预计使用土地200亩，目前该村规划文化体育用地为50亩;市人大、市规划局、市体育局已对该项目建设进行了实地调研，仍需协调市规划局进行调规。三是资金渠道不广。目前数据增长仅靠政府投资建设文化体育场地设施和向上争取资金项目，文化体育设施建设资金渠道不广。
⑿社会安全指数。目标值≥xx0%，差距.32%，实现目标每年需2.83%。属动态指标，难以认为掌控。
⒀单位GDP能耗。目标值≤0.7吨标煤/万元，差距1吨标煤/万元，实现目标每年需下降25%。由于我区的高耗能企业多，能耗刚性需求急剧上升，能耗下降空间缩小，节能降耗基础仍然比较薄弱。对纳入区统计监测的企业综合能耗，20xx年要超出20xx年，20xx年的年综合能耗企业达5000吨标准煤的有7家，20xx年有9家(新增南方石墨和新田岭)，省级重点用能企业华新、宇腾、新八达三家企业，除宇腾有所下降外，华新、八达均呈上升态势，华新上升幅度还较大。
三、对北湖区如期全面建成小康社会的对策及建议
“”、“十三五”都是全面建设小康社会的关键时期，必须承前启后，继往开来，在今后的几年时间里，我们需攻坚克难，加大力度，确保提前或超额完成目标任务，并着力做好以下几项工作：
(一)大力发展经济，促进经济、社会、资源和环境的协调发展。一是要大力发展经济，壮大经济实力。当前要千方百计扩大投资规模，增强投资对经济的拉动力。扩大投资是当前拉动我区经济增长最直接、最有力、最有效的途径。推动产业优先发展，加快工业结构优化升级，积极培育多元支柱产业发展。加快推进技术改造，加快培育重大产业，支持中小企业发展。要着力扩大消费需求，努力提高消费对经济增长的拉动力;要大力发展现代服务业。二是要转变经济增长方式，更加注重经济增长的质量和效率。切实抓好节能减排，加快形成节约能源资源、保护生态环境的经济发展方式，推进资源节约型、环境友好型社会建设。
(二)加强社会建设，着力改善民生。坚持把发展经济与改善民生结合起来，进一步加大民生投入力度，加快涉及民生问题的制度建设，加快各项社会事业发展。一是要千方百计扩大就业，推进统筹城乡就业，做好城镇新增劳动力、大中专毕业生、城镇登记失业人员、就业困难人员、返乡农民工和农村劳动力转移就业工作。二是要稳步提高低收入群众的收入水平。稳步提高社会保险对象待遇水平、企业退休人员基本养老金水平和优抚对象生活补助标准。完善城乡居民最低生活保障制度和困难群众临时救助制度，提高城乡居民最低生活保障标准和补助水平。落实农村五保供养政策，进一步提高供养标准。三是要完善社会保障体系。继续深化养老保险制度改革，努力解决关闭破产企业、困难企业职工和退休人员、农民工等群体的医疗保障问题。抓好职工医疗保险，引导鼓励农民工参加工伤保险和医疗保险。加快城乡医疗救助体系建设，完善新型农村合作医疗制度，确保人民群众老有所养，病有所医。四是加大扶贫开发力度。全面实施扶贫政策，加大扶贫投入，减少绝对贫困人口。五是要逐步加大文化产业投入，努力提升文化产业增加值占GDP的比重。尤其要下大力气发展农村文化教育事业，提高农村人口素质。
(三)增强自主创新能力，建设创新型北湖。增强自主创新能力是破解发展难题、加快转变经济增长方式的根本途径。要完善科技创新体系，加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，引导和支持创新要素向企业集聚。支持企业建立研发机构，鼓励企业增加研发投入，扶持培养一批具有自主知识产权、自主品牌和持续创新能力的创新型示范企业。要为企业自主创新提供制度化的便利条件和技术支持，进一步营造鼓励创新的环境。要深入实施人才战略，大力培养高层次创新型人才、高技术人才和新型农村实用型人才。推动全民创新，在全社会培养创新意识，倡导创新精神，培养和发展勇于创新、追求成功、开放包容、崇尚竞争的创新文化。
大学社会实践引领我们走向社会，了解社会，融入社会，促使大学生积极锻炼才干，提高思想认识，树立为社会服务的思想。通过社会实践，我们收获的不仅仅是失败的挫折，成功的喜悦等，更多的是经验，社会实践给予我们更多思考与感悟，同时也极大锻炼我们的能力。
本次毛概课社会实践我们调查的是大一新生入学前后的心理落差，现如今的我们已经大二，我们也曾经有过大一时候的迷茫与不知所措，我们希望通过调查发现大一新生存在的心理落差以及原因，希望以此契机提出一些我们关于解决大一学生心理落差的建议与意见，让大一的同学更好更快的融入大学生活。
确立了调查主题我们就着手研究调查方式，经讨论我们一致决定采取调查问卷跟现场访谈的调查方式。同时我们开始准备调查问卷的内容，我们小组采用的是没人写一份然后集思广益取大家公认不错的题目组成一份合适的调查问卷。经过这样的方式我们得出一份较为完善的调查问卷，个人认为这种集思广益的方式值得学习借鉴，毕竟个人的力量是有限的，众人拾柴火焰高。
随即开始的就是我们大家一起去调查了，我们除了在本校调查还走访了广西财经学院，广西建设职业技术学院等。在调查访谈中我们遇到了不少挫折困难，例如有些同学警惕性比较强怀疑我们是骗子，不过在经过我们的耐心解释下大多同学都接受了我们的调查访谈。在调查过程中让我清楚的认识到自己与人交流的能力还待加强，有时候我解释一两遍被调查的同学还是没能听明白，这值得我反思，我应该在后面的学习生活中注意加强这方面的能力。同时我也清楚认识到团队的力量，调查时候我们分工合作，效率大大提高，在团队合作中除了要有强有力的领导更重要的是合作精神与协作能力吧。在未来社会工作中，同样很多事情需要我们的合作，所以在日常学习生活中锻炼提高团队精神与协作能力是必须的。
紧随着我们开始调查结果分析，经过调查结果分析，我发现调查对象中的很多同学感觉到大学生活与想象中的大学生活有着心理落差，同时他们也会有着这方面那方面的烦恼，对大学生活的未能完全融入让他们时常会怀念起高中的生活时光。在我看来，大一新生应该积极融入大学生活，真诚交友，多参加自己感兴趣的各项活动，遇到问题事情可以多向学长学姐以及辅导员寻求帮助，努力适应大学的教学模式，提高学习主动性，合理安排各项事情的时间。希望我们的调查分析能为解决大一新生心理落差的问题以及适应性问题提供一些可行合理的意见与建议。由于调查范围较小以及数据分析处理能力不足，可能我们的调查分析不是很到位，但我们都在努力，努力让这次的社会实践调查更为完美。
在此处社会实践调查中，在某种程度上提高了我的各方面能力，同时也提高个人的思想认识。做事方面，需要把各种因素考虑进去，做出合理的选择，从而提高做事效率。组织方面，合理安排各项事务，同时要有领导力和说服力，同时作为优秀的团队领导亲和力也是必不可少的。与人交流方面，不卑不亢，保持着礼貌随和，同时需要言语清晰，言简意赅，说服力与亲和力和威严同时存在是最好的，不怒自威，不言自信。
我们小组做的调查报告是关于青少年违法犯罪这个主题的。在做调查报告的过程中，我认识到现今的青少年犯罪率越来越高，其中导致青少年犯罪的因素有自身原因、家庭原因、学校教育、社会影响等。
因为我们的调查对象都是我们大学里面的学生，可能会有点不够全面。毕竟我们都是大学生，也经历过青少年的时期，思想都比较成熟起来了，因此调查的结果多数都偏理性的。从调查的过程中，我懂得了与父母沟通的重要性。我们还是学生，心智还不够成熟，经验也不多，凡事听一下父母的意见对我们做的决定会有好处。同时我知道了与人发生矛盾时，要理性地对待，不要盲目地随着自己的脾气就发火甚至动手。
同时，在报告的过程也学会了一些预防措施。如，抓好青少年的理想信念和道德、法制教育工作、做好闲散青少年的教育管理工作、父母要注意与孩子的关系和教育方法等。
通过对第十四章的自学，我深刻的认识了中国特色社会主义事业建设所依靠的力量，工人，农民，知识分子，军队，各个阶层，各个民族……团结一切可以团结的力量！这项原则从我党建党初期至今始终未变，这也是我党繁荣发展至今兴盛不衰的重要原因之一……
我国的社会制度是社会主义社会，工人阶级是国家的领导阶级是我国在建国伊始就提出的，改革开放以来，我国工人的队伍发生了巨大变化，如：工人队伍迅速壮大，内部结构发生重大变化等，但是这些并未改变工人阶级在国家的地位，发挥工人阶级的领导作用依然是我们现在的国策所坚守的！农民工的工资拖欠问题，下岗职工的生活保障，被屡次提出，现在已经被提高到一个很重要的位置，很多地方的这类问题已经得到妥善解决，工人阶级的领导地位得到明显的体现.。工农联盟是我国最重要的联盟，是一切的基础，我国是一个农业大国，农民问题的解决是我国众多问题的当务之急，三农问题在十一届三中全会被重点讨论，家庭联产承包责任制的提出，农村问题的改革，广大农民的积极性被充分调动!建设社会主义新农村的脚步在加快！与此同时，知识分子的重要性也得到了相应重视，科学技术是第一生产力。知识分子对经济发展，社会几步的推动作用不可小觑，在八荣八耻中崇尚科学被重点提出，知识分子的作用得到充分发挥！
不仅如此，我们还有各族人民团结平等的民族政策，这项民族政策，实际上是有关少数民族的政策。它是党和政府根据马克思主义民族理论，结合中国多民族的基本国情和民族问题长期存在的客观实际制定的，其本质是促进各民族平等团结、发展进步和共同繁荣，是我们正确认识和处理民族问题的重要行为准则，是中国政策体系的重要组成部分。我们的民族政策的机体内容是（1）民族平等和民族团结政策；（2）民族区域自治政策；（3）大力培养和使用少数民族干部政策；（4）加快发展少数民族地区经济建设政策；（5）积极发展少数民族教育文化事业政策；（6）保障各民族使用发展语言文字政策；7）尊重少数民族风俗习惯政策；（8）尊重少数民族宗教信仰自由政策；（9）同少数民族上层爱国人士建立统一战线的政策；（1O）进行社会主义改造和民主改革的政策。从中我们不难看出我国加强各族人们团结合作的决心！
军队是一个国际抵御强敌的根本，在论语子贡问政一篇中，子贡问国家存在的基础，孔子的回答就是：足兵，足食，民信之也！从中可见这位先贤对军队的重视，现在我国建设由中国特色的社会主义过程中，军队的现代化建设也是很重要的一环！
我党提出1军队革命化、现代化、正规化建设是统一的整体，必须全面加强、协调推进。要始终坚持党对军队绝对领导的根本原则和人民军队的根本宗旨，深入进行军队历史使命、理想信念、战斗精神和社会主义荣辱观教育，大力弘扬听党指挥、服务人民、英勇善战的优良传统。坚持科技强军，按照建设信息化军队、打赢信息化战争的战略目标，加快机械化和信息化复合发展，积极开展信息化条件下军事训练，加紧培养大批高素质新型军事人才，切实转变战斗力生成模式。坚持依法治军、从严治军，完善军事法规，加强科学管理。
2、适应世界军事发展新趋势和我国发展新要求，推进军事理论、军事技术、军事组织、军事管理创
新。调整改革军队体制编制和政策制度，逐步形成一整套既有中国特色又符合现代军队建设规律的科学的组织模式、制度安排和运作方式。
3、调整改革国防科技工业体制和武器装备采购体制，提高武器装备研制的自主创新能力和质量效益。建立和完善军民结合、寓军于民的武器装备科研生产体系、军队人才培养体系和军队保障体系，坚持勤俭建军，走出一条中国特色军民融合式发展路子。深入研究新的历史条件下建军治军特点规律和人民战争战略战术，繁荣和发展军事科学。
4、增强全民国防观念，加强国防动员建设，提高预备役部队和民兵建设质量。加强人民武装警察部队建设，更好履行维护国家安全和社会稳定、保障人民安居乐业的职责使命。坚持拥军优属、拥政爱民，巩固军政军民团结。各级党组织、政府和人民群众要一如既往支持国防和军队建设，军队要继续为经济社会发展作贡献。
我们这次社会实践的主题是毛浙东的实践论，通过这次事件课题的研究，我对毛浙东的实践论也有了初步的了解。
在整理资料的过程中，我学习到实践论着重介绍了认识是靠实践而不断发展的，并通过例举无产阶级对资产阶级的认识，中国人民对帝国主义的认识等等，以此来深入浅出的描述了认识的发展过程。今天的世界是属于我们的，我们有先辈们打下的江山，但我们绝不能固守在先辈们所探索的经验下，停滞不前。首先，我们必须不断地实践先辈们留下的经验，使其跟随时代的潮流，在发展认识中，为我们指引方向。第二，我们同样必须，不断地探索这个世界，探索这个时代，发展处属于我们自己的符合时代要求的认识，并把它们经过实践，认识，在实践，在认识的过程中发展为理论，以此来提高我们，提高这个社会。
毛泽东同志在《实践论》中说过，社会的发展到了今天的时代，正确地认识世界和改造世界的责任，已经历史地落在无产阶级及其政党的肩上。所以我们必须坚持在无产阶级的领导下，不断的发展认识，使其引领我们，引领这个世界走向新的高度。
在实践的过程中，我们整个团队团结合作，克服了一系列的困难，最终写成了这个社会实践论文，让我认识到团队合作的力量是很强大的，并且感受到一种收获成果的喜悦，总的来说，这次社会实践真的让我受益匪浅。
机械工程学院热力xxxx班xxx学号:xx
这学期我们学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课程。这门课是由叶xx叶老师授课，叶老师是一位敬业而且热情的老师。他不仅上课传授我们毛泽东思想以及中国特色社会主义理论体系的知识，而且还用他的言行举止教育我们，最主要的是他懂得这门课程是一种很乏味的课，但是他用他生趣的言语来教授我们这一门课程，而且还懂得利用上课提问来调动大家上课的积极性，让大家懂得学会思考。
从《毛泽东思想和中国特色社会理论体系概论》课上，我学到了很多东西。首先是学到了很多知识，同时学到了很多自我认识，价值观，人生观，世界观，以及发展观，这些都对我以后的学习以及生活有很大的收益。
由于在叶老师的传授下，我感觉自己学到了很多，受益匪浅。所以我要向叶老师真挚地说声“谢谢”！是他让让我对我自己的人生开始了重新的思考，进行了新的定位。不过，由于对叶老师的敬重之情所致，我想对叶老师提一些本人的个人想法，针对课上的学生们的积极性，我感觉还不够，所以向叶老师提一个建议，希望叶老师在今后的教学当中能适当的进行班级的辩论赛活动来充分调动学生们的上课积极性，让更多的人加入积极发言的队伍中。
目 录
1、摘要
2、实践背景
3、实践目的及意义
4、实践过程 4.1、调查对象 4.2、调查方式 4.3、调查时间 4.4、调查地点
5、实践数据分析
6、实践结论
1、摘要：
关于这次调查，我们小组采用问卷调查法，就提出的16个相关网络游戏问题做成问卷并随机抽查221名在校大学生填写，做出统计并进行数据分析，从而得出网络游戏对大学生的影响，真实反映我们的调查结果。
2、实践背景
随着时代的日益发展，科技日新月异，文化万般体现。伴随着人们的物质生活水平的日益提高以及文化娱乐业的不断发展，人们的业余生活也越来越丰富，而大学生作为一个独立而又不可忽视的群体更是如此。随着电脑的普及，现在大学生的业余生活已不再仅仅是体育和文艺方面了，越来越多的大学生的业余时间正在渐渐的被网络占据，特别是网络游戏。因为越来越多的大学生已经沦陷和将要沦陷在游戏这一漩涡里，所以利用闲暇的时间，我们通过讨论决定做这一项目的实践调查。
3、实践目的及意义：
了解网络游戏文化对大学生的影响，了解学生玩电脑游戏的分层情况，根据游戏类型的不同属性，推测出学生在精神上寻求解放哪类型的精神压力，进行针对性的整改教育方法，满足当代学生在精神上的空缺，以促进学生的身心健康，提高自身的素质，加强精神文明的建设，努力创造良好的网络环境，让我们大学生都有一个优良网德，还我虚拟网络一片洁净的天空。让同学们都能定好自己的人生目标，走出自己的精彩。
同时，我们第五小组希望通过此次调查使自己能更透彻地理解这一课程的内容，并早日掌握专业知识、调查能力，也锻炼小组成员的团体配合工作能力及培养社会交际能力等。
4、调查过程
4.1、调查小组成员
汪飞、马翰文、周祎宁、刘媛、张峰、钟岩、喻泽彦、张海斌、张浩、张龙、侯森悠、梁在军、毕忠文、党江涛、郭柄邑、黄婧怡、唐玉芳、王帆、吴嘉彤、燕宇、张梦雨、张雅丽、赵马证、陈旭早、张霖。
4.2、调查对象：
西北工业大学全体在校生
4.3、调查方式：
问卷调查、实地采访
4.4、调查时间：
10.25-10.31 4.5、调查地点：
西北工业大学长安校区
5、实践数据分析
从数据结果来看，大学生中玩游戏的一般为男生，玩游戏的女生则很少。虽然女生和男生一样，大学的大部分时间都是花在电脑上，甚至可以说是和电脑相依为命，但是女生在电脑上玩的东西却和男生不一样。她们一般在电脑上会看看娱乐节目（比如说《快乐大本营》、《天天向上》之类的）、偶像电视剧或电影之类的），很少玩游戏的。虽然男生也会在电脑上看看娱乐节目和电视剧的，但更多的男生还是将它们的业余生活奉献给了网络游戏。可以这么说：10个女生里面只有1个玩游戏，而10个男生里面则会有7个玩游戏。
俗话说得好：钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。大学也是如此。大学生每个月的生活费一般都用来吃饭、穿着、通讯、交通以及书籍，这当然是对于那些不玩游戏以及少部分玩游戏的大学生来说的。对于大部分玩游戏的大学生来说，他们的生活费里面多了一项费用，那就是游戏费用。根据了解，大部分大学生每个月会花一些钱在游戏上，但花的也是不一样的。在花钱玩游戏的人中，24%的人每个月的费用在100元以下，17%的人花费在100—500元，另外的10%花费则在1000元以上。从这些数据中可以看出一部分的大学生毕竟还是理性的，并没有太过于沉迷其中。但是对比我们的吃穿用度的生活费，我们浪费在游戏上的钱还是比较多的。
现在网络越来越发达，网络的产物也就越来越多，相对来说游戏的种类也就越来越多。大学生玩游戏总有一些原因。有些同学玩网络游戏是因为网络游戏的画面色彩音质效果吸引人,比如说QQ飞车;有些人是因为游戏的玩法吸引人，比如说英雄联盟和CF；另外一部分同学则是因为其他原因玩网络游戏，这个其他原因就包括打发时间、同学介绍等等；但是却没有人因为人物角色而选择某个游
戏。这些都说明了大学生玩游戏注重的是游戏的质量和玩法，都是追求“高品质”的业余生活。
凡是都有两面性，游戏也是如此。大学生沉迷于网络游戏过度，则会对自己的生活产生较大的影响，尤其是学习和人际关系。50%以上的同学担心过度游戏会耽误学习甚至挂科，但是大部分同学却也没有自制力控制自己玩游戏的时间。甚至一度影响自己与他人一起自习、娱乐的时间，这对今后的相当长时间的处事甚至性格都会有较大的影响。
这也就导致了人们对游戏的看法也有所不同。48%的大学生认为游戏是有益的，然而益处也只填了锻炼思维这一项。与之相对的，几乎100%的大学生也有反对意见。他们认为大学生的主要任务就是好好学习、天天向上，一旦玩游戏上瘾之后就有可能影响学业，严重的话甚至会影响到平时的生活。
6、实践总结：
此次问卷调查目的在于了解我校学生上网玩游戏的情况及其影响，并通过对相关数据的统计和分析，研究网络游戏在大学生中的受欢迎程度，及大学生受其影响状况，其中包括消费问题和时间自控能力，并且获悉大学生对网络游戏的看法。
通过此次调查，首先我们了解到我校大学生中男生比女生更爱玩网络游戏，大部分人选择玩某网络游戏是因为它的玩法比较吸引人，而大部分同学都能控制自己在网络游戏上时间和金钱的花费，拥有一定的自控能力。其次，认为网络游戏会影响学习和生活的人占大多数。最后，我校同学对于网络游戏的看法说明了大部分同学能理智的、正确的看待网络游戏问题，在一定程度上避免了沉溺于网络游戏的现象的出现，然而个别自控能力差、深陷其中，并且荒废学业的同学依然存在，在此我们谨希望他们能及时端正态度，认真对待学习和生活，做出合理的安排和规划，实现自我价值。
因此，我们讨论认为游戏可以玩，也可以不玩。只不过玩的话只能作为一种休闲的工具，要有节制、有理智的去玩，不能耗费太多的时间和精力在游戏上面，更不能沉迷游戏。因为因玩游戏上瘾而荒废学业的例子比比皆是，毕竟我们现在还是学生，还是要以学业为主的。
大学生应该根据自身情况做出合理的安排，在不影响学习及身心健康的前提
下，将网络游戏视为课外娱乐，适度的消遣放松一下，而不要沉溺于其中。
由于校方对于预防网络游戏恶性影响的出现，采取措施较少。因此，我校实际玩网络游戏的比例较高，虽然沉溺其中的人数并不是很多。但仍旧有一定的消极影响。当然，也有积极的一面。其积极作用包括学生团队精神的培养，压力的缓解，生活方式的改变等。消极作用包括学习成绩的滑，心理问题的增多，人情关系的淡漠等等。但总的说来，我校学生在这一方面的情况较好。
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