爱的礼物活动计划（精选13篇）
人们常说，孩子的心灵是最纯洁美好的。可每次只要我想起那件事，心里总会觉得孩子有时候也不是那么完美无暇的。最让我难忘的，还是妈妈意味深长的话语。
那是上三年级时的一个下午，我正在院子里做作业，妹妹笑容满面地蹦跳着来到我身边，但我没去理她。她大概也猜到我不能和她玩，便悻悻地走了。没走几步，又心有不甘地退了回来，神秘兮兮地从身后拿出一个发夹，在我面前晃了几下。刹那间，炫目的光芒在我眼前闪过，我被深深地吸引了，目光聚集到妹妹手中的发夹上。哇!好漂亮的发夹!红色的夹子上缀着两颗白色的樱桃，红与白本是相抵触的，但在这个发夹上，它们却显得那么融洽、恬静。我别提有多羡慕了，拽着妹妹的手央求她把这个发夹送给我：“妹妹，我的好妹妹，你就送给我吧!我给你买好吃的去，好不好?”可我越求，妹妹似乎就越珍惜，硬是不肯给我。突然，我脑海中灵光一现，随后猛然摇了摇头：不行，她是我妹妹，我怎么能这样?妈妈说过要做个清白的好孩子!但是……终于，女孩子强烈的嫉妒心战胜了理智，我让妹妹放下发夹去帮我倒杯水，乖巧的妹妹把发夹放在桌上便进了屋。而我，在她转身之后，鬼使神差般悄悄地将发夹塞进了口袋……
晚上，我独自呆在房间里，对着镜子，美美地欣赏着戴着妹妹发夹的自己，觉得真漂亮，虚荣心被大大地满足了。但心底的某个角落却空洞无比，还有种怅然若失的感觉。正当我想得入神的时候，妈妈推门而入，我顿时不知所措。不出所料，妈妈的第一句话就是问我发夹哪来的，我不敢说谎，对妈妈如实相告。本以为妈妈会骂我、打我，却不曾料到她把我拉到床边，让我坐下，然后抱着我，说了让我永远难忘的话：“艳艳，你在做这件事时有没有为别人考虑过?你想想，妹妹多么伤心，找遍了家里的每一个角落，就是没有怀疑你，她是那么相信你。你再想想，妈妈平时怎么教你的?不要爱慕虚荣，自然淡雅更是一种美。还有，你难道忘记了?诚实守信、清白是人生中最重要的，只有做到这些，你才能得到别人的尊重。你还要想想你的老师，他们呕心沥血地教你们，不就是希望你们能做个好孩子，成为国家的栋梁吗?你这样做，难道不也是在辜负他们吗?”妈妈的这番话，如同一场甘霖，洗涤了我浑浊的心灵，滋润了我干枯的.心田。我坚定地说了句：“妈妈，谢谢您让我明白了这个道理，我错了，我明天就把发夹还给妹妹。”
时过三年，那两天发生的一切依然历历在目。忘不了出门时妈妈的欣慰与鼓励，忘不了对妹妹道歉时的诚恳，忘不了妹妹因失而复得所表现出来的欣喜以及宽容地把我原谅，更忘不了妹妹原谅我后心底油然而生的那种释怀的感觉，心灵充实了，心情豁然开朗了。
这篇小说中, 作者用其笔调幽默又带有淡淡哀伤的艺术语言讲述了一个“没有曲折、不足为奇的故事”, 德尔和吉姆这对家道中落的贫困夫妻各有一件引以为豪的东西。圣诞之际, 怀揣着爱意, 德尔卖掉了自己最珍贵的头发为吉姆换来足以匹配他那块珍贵金表的表链, 而吉姆卖掉了金表为德尔换来她曾经驻足橱窗前的全套发梳。就在他们拿出礼物之时, 爱情发出了耀眼的光芒使读者的眼眶湿润。结尾让人感慨叹息, 却若不是这样的结局, 这篇小说则会失色很多, 变成真的没有曲折、不足为奇的故事。
只有这种残缺的美, 才更能给我们带来无比的震撼。只有他们拥有强大力量支撑的爱, 才能在如此的窘境里营造出这样的浪漫。虽然两人的用心良苦最终都变成了毫无用处, 但这并不是一个事与愿违而令人遗憾的结局。
二、《爱的牺牲》中缺失赋予的情感升华
让我们再来看看《爱的牺牲》, 绘画青年乔·拉若比和音乐青年黛丽娅·卡拉瑟斯在同一个工作室里由相识、相知发展到了相爱。很快的, 他们就结了婚开始了幸福的生活, 不仅拥有着各自的艺术, 又有彼此的爱情。
可是他们不谋生计, 坐吃山空。没过多久, 艺术之花开始枯萎了。黛丽娅宁愿牺牲自己奔波生计, 乔也用善意的谎言欺骗妻子。最终, 黛丽娅受伤的右手令一切真相大白。原来黛丽娅一直在洗衣店熨衬衣, 而乔也在同一家店烧锅炉。他们用谎言为彼此铺出一条艺术的道路, 也为家做出了莫大的牺牲。
他们由文章开始时的“一个人要是爱上了艺术, 再大的牺牲似乎都可以忍受”升华为文章最后的“为了爱情, 再大的牺牲也在所不惜”。他们之间的感情同样令人赞叹。爱情从来都不是在富足的情况下才展现出来的, 这种缺失令他们的感情更加熠熠发光, 夺目耀眼。
三、缺失美到人性美的心灵升华
两篇文章叙述的是两个完全不同的故事, 却掩盖不了他们的共通之处。不同地域的人们之间虽然有差异, 但人作为一种最基本的生物物种, 与生俱来的一些自然天性是相同的。不管作家小说里的人物是什么样的身份, 不管他们的情感呈现方式是健康的还是病态的, 不可更改和磨灭的是人的自然天性, 它会在人们的生活中不自觉地流露出来。沈从文曾说:“一个伟大的作品, 总是表现人性最真切的欲望”。欧·亨利的作品力求探索和挖掘人性在复杂斗争中永恒的美, 展现人性美的本真。他故事里的人物所表现出来的特性, 单纯或者复杂, 扭曲或者僵化, 共同组成了一个阐释复杂人性的世界。这些一系列形象的塑造, 展现了人性美的不同境界, 表现了人性美是如何层层深入舒展在人们的内心, 从而发现人性美的本质。
德尔和吉姆放弃了自己的心头好为对方换来了曾经梦寐以求的东西。可是这份求之不得, 寤寐思服却已变成了望洋兴叹。只单纯评价结果是好心办坏事, 可是就情感上, 却是大大的升华了。很多时候, 往往因为披上了情感的外衣, 事物也变得美丽动人起来。或许完美代表了人类内心的理想境界, 残缺是由于内心有完美的模型, 而由于残缺的存在, 人们便又更憧憬完美。周而复始, 形成了一种对立统一。完美存在于人的心中, 但它或许只是一种理想主义的追求, 并不意味着幸福与快乐。而残缺的事物是客观存在的, 他也不意味的惋惜与伤感, 它的美丽存在于会发现美的眼睛里。当你用心体会它时, 你会发现它比完美更具有美感与意义。
同样地, 黛丽娅和乔这两个热爱艺术如生命的人因为遇到彼此而产生的化学效应也不容小觑。爱情并不意味着牺牲, 但是爱情却使人在需要牺牲的时候毫不犹豫的站出来。也许有人认为德尔和吉姆非常清晰地失去了肉眼可以看到的东西, 视觉感官上给人以更直接的介入, 而《爱的牺牲》则不然。但为了生活, 放弃自己坚持的东西, 在现今社会上却是屡见不鲜。或许就是因为他们心里有爱, 有家庭有责任, 他们才能做到任劳任怨, 这何尝不是一种人性美呢?虽然生命中可能缺失了实现梦想的圆满, 可是这种缺失的美却令其具有了更真实的人性美。
人的天性里都是需要爱与被爱的, 爱与被爱正是维系亲情、维系人与社会的纽带。正是因为人人都需要爱, 我们的天性中才会有对情感的珍视和渴望。因为人有了爱, 并经过了这种双方面的给予与得到, 才能不断地完善自我, 才能得到充分实现和肯定。作者通过一系列的塑造, 通过缺失美从两篇文章中展现了人性美的不同境界, 在时空与文化的对比中更为透彻的看到人性美的顽强和伟大, 体现了欧·亨利小说积极的精神向导。
参考文献
[1][美]欧·亨利, 著.欧·亨利短篇小说精选[M].王楫, 康明强, 译.人民教育出版社, 译林出版社, 2003.
森经常情绪低落，每每此时，小华便给他许多安慰。遇上他过生日。她还会送上一张贺卡，以示她的关怀。森多次感激地说：“也许仅仅是为了你的善良与诚意我才活着，我心里对你充满了谢意。”
这些都发生在高中时代，那时森是小华家的常客，小华父母待他也不错。森极聪明，没见他怎么用功，就轻松地考进了首都名牌大学，而他却谦虚地说：“巧了，瞎碰上的。”
森去了京城，从此飞来一封封火热的“情”书，小华喜不胜言。每封信中，森都不忘夹上两片红彤彤的枫叶，代表着才子热切的心。小华把每一片枫叶做成标本，放在随身的包里，从家中带到学校，又从学校带到家中。时常抚摸着殷红的枫叶，她好欢喜。
在一次高中同学聚会时，小华忍不住心中的喜悦。说出了枫叶的秘密，想不到小虹吃惊地跳了起来：“我也有相同的信与枫叶!”佳宁也大为惊讶，原来她也有。光在座的，就有3人收到了森相同内容的信与枫叶。此事在同学之间传开了，又有两位女生“报案”说收到了森相同的“礼物”。
5份相同的“爱的礼物”，曾让女生们感动得夜不成寐，而今真相大白，女孩子们怨声载道，齐骂森是个骗子，心理变态，并都躲着他。森假期回家依旧去找小华，小华却不知怎样才能摆脱他，她抹不下脸，想起受他的骗很伤心，看他可怜的样子又有些心软。小华虽有满腹的怨气，却终因“心太软”而令自己为难。
森的行为虽然出人意料，但并不能简单地用“玩世不恭”、“用情不专”这样的评语来概括。他的那些信件，显示了他压抑，并极需宣泄的心情。信中语言虽然华丽，却并非是表白，甚至没有爱的暗示，更多的只是人生感悟之类的随笔而已。
正是这种似是而非、模棱两可的文字，带着几片殷红的枫叶，伴之女学生怀春的心情，就特别诱人，并容易误读成“爱”的信号。女孩子们的怨气，正是因为她们曾经为之动情。
也许森确实想找一个情感归宿，却不知用什么样的方式。才如此“投石问路”。
他虽然情感饥渴，却也没有轻率地表白，也没有出言不逊。他很谨慎，因为他是一个经历坎坷的“游子”。
森的父亲曾是一位军官，他从小在部队的大院里长大。后因父亲不幸得了癌症，母亲为了挽救父亲的生命，搀夫携子，几乎走遍了整个中国，求医问药。父亲最终还是因为不治而过世。
母亲为了能够永远陪伴父亲，令他永不寂寞，就在父亲故世的小镇定居了。母亲因为对父亲尽了责而得以安心，却不知年龄尚小的儿子，因为经受了太多的颠簸，被忽视了太久而已心理异化。过去母亲一心只念着父亲的病，从小他就在一旁默默地忧虑。父亲走后，他又伴着母亲的忧愁生活。上中学后，他感到更加孤独了。长时间的落落寡欢使他抑郁成性。而那信和枫叶。则是他遣散和宣泄孤独与忧愁的道具。
小华给我看森曾经寄给他的一张卡片，上面写着：“上帝怨我是神，我怨自己是人，最后我变成了鬼。”可见。他正忍受着绝望的煎熬。
我与小华探讨森的心态。是为了让她对森有一份谅解。像他那样的生活经历很有可能会引发抑郁症。抑郁症的特点之一就是缺乏安全感，对爱与温情有着比之常人更多的渴求。森是个很内向的人。因而也特别女孩子爱怜。这些温情与友爱也许曾经深深地感动过他，给过他莫大的帮助，所以他以这样的方式来感谢和回报她们。
那天早上，我刚睁开眼睛就看到一个金色的盒子在我的床头。我想：难道是妈妈送给我的礼物?我迫不及待的打开包装，发现里面还有一个蓝色的礼盒。接着我打开蓝色礼盒，却发现里面还套着一个绿色的盒子。妈妈在玩什么把戏啊?想着想着，我的手已经打开了绿色盒子，这时，一辆小汽车出现在我眼前。不小心碰了一个按钮，哇，它竟然可以变成机器人。那两颗圆圆的黑眼睛盯着我，好像在说：“以后你就是我我的主人了!”我看着它，忍不住哈哈大笑。咦，这边有个按钮，我一按，真神奇，它还会唱歌呢。
就在我开心的时候，妈妈走来说：“你最近表现不错，妈妈送你这个礼物，你要继续加油哦!”我兴奋地说：“我会的，我也会好好保护它的，不让任何人把它弄坏。”
从那以后，我每天就多了一个任务：检查它是不是健康完好。它是我通过努力获得的礼物，我认为它是最珍贵的。
我疑惑地问妈妈：“爸爸今天过生日，为什么送白色的花呢?”妈妈笑了，温柔地对我说：“毛毛，只有白色和黄色的菊花不能送人，而这些花是洋牡丹和锦鲤，代表的寓意是受人欢迎，收到祝福，还代表着幸福美满、家庭和睦、富贵吉祥。”我听了恍然大悟，高高兴兴地把这些花拿回了家。
看着摆放得漂漂亮亮的花束，我的视线一刻也不肯离开了。我不禁赞叹道：“这些花可真好看呀!”白色的洋牡丹挨挨挤挤的，花瓣一层层的围得严严实实。白的像雪一样，美丽又不张扬，就像一个个文静的小姑娘。一旁的锦鲤更加特别。它密密地花瓣卷卷的，像一个个荷叶裙。绿色的花瓣“绣着”白色花边，远远望去绿中有白，白中有绿，真是一个活泼可爱的小姑娘啊。
这些花朵在配草的衬托下，显得更加好看了。我们单调的房间也因为有了这束花变得更加温馨。
于是我就赶紧跑进文具店。一进门，一眼就看中一本精美的记录本，我高兴得不亦乐乎，心想：妈妈收到礼物肯定很高兴!我正在想象妈妈收到礼物时那欣慰的样子，突然觉得有人在拍我的肩膀，回头一看，是妈妈!不禁出了一身冷汗：还好没有被妈妈发现我的用意，要是被发现，到时妈妈就不会感到那么惊喜了。
回到家里，我把自己平日辛辛苦苦积攒起来的零花钱找出来，数一数，一共才5元，还不够，这可怎么办?我急得像热锅上的蚂蚁!这时，我突然想到自己挣钱给妈妈买礼物，于是我对爸爸说：爸爸，平时你不去取报纸，都是让我跑上跑下地取报纸，您也总该付我点酬劳吧!爸爸听了，笑了笑说：“可以给你5元钱，但必须告诉我为什么要钱!”我一听心想，不愧是小老鼠(因为爸爸太精灵，所以我叫他小老鼠)，连我想干什么都知道。我便一把抓过钱，若无其事地说：“无可奉告!”便跑进房间，留下爸爸在发呆。
创业概念：
卖礼物，卖的就是“贴心的感受”，为了让上网的客户可以宾至如归，池田文子铆足劲地“讨好”客户。网站刚开张时，爱的礼物专卖店还特别与平面流行杂志合作，在上面刊登广告，以招徕人气；此外，为了吸引网友上网一游，第一个月适逢父亲节，池田就设计了一个“父亲节礼品设计企划比赛”，让网友直接上网比拼，最近爱的礼物专卖店更别出心裁地推出“纪念日通知”的免费服务，上网的网友可以任选15个纪念日，登录在网站里，届时爱的礼物专卖店就会在纪念日到来的前一周，预先寄发提醒函，提醒你佳节即将到来，而且登录在案的网友，还可以收到一张9折折扣券。
优势策略：
1.产品新颖：池田每天都会上网更新商品，为了使得网站上的礼品常保新意，她特别与居家附近的便利店合作，引进不少绝版的商品，供网友选择。
她整整衣服，系上鲜艳的红领巾，静静地走出了自家大院。
露水催醒了黎明，花朵唤醒了大地，小姑娘姗姗走到了菊花丛边，啊，在太阳的沐浴下，花儿更艳丽了！芳没有说话，略微沉思，坐下来，小心地摘着那一束束美丽、动人的鲜花。她总是那样小心翼翼，生怕碰坏了一片花瓣，黄色的花蕊轻轻贴在她的身上，但她毫不介意。
芳还是那样沉稳，一步一步地向学校走去，心中很复杂。
来到老师窗前，芳的手略微一伸，但又缩了回来，手中的菊花也轻轻颤抖，芳的表情十分沉重，胖胖的脸涨得通红。她望望天空的太阳，望望自己完好的身躯，望望手中鲜艳的菊花，望望日历上大大的“9月10日，”心中微微一震，手也微微一抖，慢慢的将手中的菊花插进了老师的笔筒中。
芳如释重负，但却流出了两颗晶莹的泪珠，望望翻开的日历，望望已经沾上了灰尘的地球仪，捂着脸，努力让自己的眼泪不要流出来。
原来，五天前，芳和许多朋友在村里的河里游泳，芳水性不好，一不留神被河卷进了河中央，玩得起劲儿的同学们全然不知，刚巧，路过河边的王老师赶来，看见一只手在空中挥舞，急忙跳入水中救人。其实，王老师水性也不好，可不知他从哪来的力量，一口气将芳推到小伙伴身边，体力透支的王老师只对芳说了一句话：“好好学习，建设祖国。”便再也没起来。
爱的礼物作文350字
妙妙是个善良的女孩，过几天就是她生日了，但她从来都没有得过爱的礼物，父母以为买给小礼物给她就可以了，所以她从没感受过爱。她的生日到了，许多同学来她的家，父母去买礼物，临走前说先和同学玩游戏机，妙妙想这次买什么呢，不会又是小娃娃什么之类的吧!“妙妙，想什么呢?”她的一个同学问。“没。没。什么。”妙妙说。“去打游戏吧!”“好好。!”父母回来了，身上什么都没有。“爸爸妈妈，你们不是去买礼物吗，怎么没东西?”“我们的乖宝贝，你去房间看看去。”妙妙有点惊奇的回了房间。“砰。砰。许多个爱心卡纸掉了下来，这下才知道是个惊喜。“宝贝，以前总送你小玩具，我们对你缺少爱，这次是我们用了大量时间做的爱的.礼物!”妙妙感动得哭了起来。“爸爸妈妈今天是我10岁的生日我不会忘记的!
四年级:苏雅娟
妈妈对我的爱太多太多，所以我要精心制作礼物。我制了一份红色的心形贺卡，表达我对妈妈的爱。又制了六朵蓝色的花朵，祝福妈妈在以后的日子里六六大顺。还画了一张感谢母亲的画，放在一个黄盒子里，表达对母亲的感谢。然后把贺卡放在电脑后，因为盖着电脑的帷布是红色的。把六朵蓝花放到洗衣机后面，因为洗衣机是蓝色的，最后把画放在沙发后，因为沙发是黄色的。还制了一张小提示卡。
母亲节到了，那一天上午，我早早起床给母亲准备好了红色的上衣、蓝色的牛仔裤、黄色的运动鞋，又把那张提示卡放在上面，提示卡上是这样写的：您的礼物和您的上衣、下衣、鞋子的颜色有关。然后出去散步了。
妈妈醒来后顺利找到了礼物。我回到家，妈妈端出一个小蛋糕说：“宝贝儿，谢谢你的礼物，这是给你的。”妈妈又问我：“蛋糕什么味道?”“爱的味道!”说完，我给了妈妈一个响吻。
“爸爸，爸爸，快点给我钱，我要去给 万 老师买一个大大的音乐盒。”我向爸爸撒撒娇，爸爸无奈地从口袋里掏出 50 元钱，给了我。我高兴地拿着钱，一蹦一跳地去商店，心里乐呵呵的，因为，我在 向万 老师受到我送的礼物，一定会夸我的。
我一蹦一跳地捧着礼物跑向幼儿园，把音乐盒递给正在折千纸鹤地 万 老师，开心地对她说“最最亲爱的 万 老师，我的音乐盒，我的音乐盒喜欢吗?” 万 老师听了，疑惑地端详着手里的音乐盒，问我：“这是你亲手做的?”“我……我是花钱买的。”我自豪地说。 万 老师听了，沉默片刻，伸出手来轻轻地摸着我的头，感觉真像母亲对孩子做对事情时的赞许，我蓦地抬起头，兴奋地说：“我的礼物你一定喜欢，对吗?” 万 老师点点头，慈祥地对我说：“孩子，你的礼物很精美。”我一听，心里甜甜的，“但是，你知道最精美的礼物是什么吗?”我摇摇头。“是你亲手做的礼物，不论你做得好不好，在老师眼里，用自己的心去亲手做，永远都是最好的。”我明白了，轻轻地依偎在 万 老师的怀里。
这时，我看见桌上摆放着好多千纸鹤，就对 万 老师说：“您也自己动手做千纸鹤送给自己的老师，作为对老师的爱，是不是?”“是呀。”老师捏捏我的小脸。“那我也重新自己做!”
活动目标
1.通过看看、讲讲，引导幼儿初步懂得原谅他人的过失。
2.发展幼儿的人际智能，鼓励幼儿大胆表达。
3.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
4.增强思维的灵活性。
重点难点
重点：体验别人感受，懂得原谅他人的过失。
难点：幼儿对他人过失的理解。
活动准备
礼物故事书、表情图谱及各种表情卡若干、统计表、录像。
活动过程
（一）、引出主题
师：小朋友，你们收到过礼物吗？什么时候我们能收到礼物呢？（小结：过节日、生日、一些特殊的纪念日，我们都能收到礼物。）
师：让我们一起来看一本故事书，名字就叫《礼物》。
（二）、看图讲述引发幼儿讨论
1、通过展示图画，与幼儿一起进入故事。
2、故事的**由老师展示图画，鼓励幼儿用语句描述图片上发生的事。
3、请幼儿继续观察三幅图，鼓励幼儿用语言描述图片上故事人物的表情，体会感情。
4、师：贝贝气得火冒三丈，小豆子又急又害怕，该怎么办呢？有什么好办法吗？（请幼儿观看录像里的幼儿想出了什么办法，鼓励幼儿说说他们最喜欢的办法。）
5、故事的结尾鼓励幼儿用自己的话解释“原谅”一词的意思，并让幼儿充分体会原谅他人换来的快乐。
教学反思
中班幼儿是身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意性行为开始发展，学习控制自己的情绪，“礼物”这个教学活动的重点是让幼儿通过移情体验他人的心理。通过贴表情谱的目的应是帮助幼儿揣摩他人的心理。而我在试教时只是让孩子贴了表情图，却没有引导他们将表情代表的心理活动说深说透。另外，有些孩子描述表情的词汇较单一，有时甚至词不达意，这些都需要教师想办法激发幼儿使用准确而又有变化的词汇。
通过贴表情谱的目的应是帮助幼儿揣摩他人的心理。而我在试教时只是让孩子贴了表情图，却没有引导他们将表情代表的心理活动说深说透。另外，有些孩子描述表情的词汇较单一，有时甚至词不达意，这些都需要教师想办法激发幼儿使用准确而又有变化的词汇。
教学活动基本达到了移情环节说深说透的目标，难点也有突破。“不小心弄坏同伴的玩具该怎么办？”到这个环节就比较容易冷场，我用了激将的语言：“刚开始想办法比较容易，越到后面就越难，看看哪些小朋友不怕困难，还能想出好办法来。” 既体谅幼儿又富有挑战性的语言果然取得了不错的效果。教学效果比较满意。
心形拼图既不会显得呆板，又能彰显恋人间的亲密无间。这个情人节就用心形拼图SHOW出你们的浓情蜜意吧!
1、在“美图秀秀”下打开一张情侣照片，点击“拼图-模板拼图”，选用心形的拼图模板。
图2
2、设置自己喜欢的拼图边框及底纹颜色，让拼图背景不再单调。点击“添加图片”按钮，将情侣照片错落的添加至模板上，并空出拼图的中间部分备用。
图3
3、点击“裁剪”按钮，框选心形拼图中间留出的六块空白部分，只需记录框选部分的尺寸，点击“取消”按钮，然后将图片保存，
图4
4、另外打开一张情侣照片，再次点击“裁剪”菜单，勾选“锁定裁剪尺寸”选项，输入上一步记录的尺寸裁剪照片，将裁剪后的照片保存备用。
图5
5、再次打开未完成的心形拼图，右键选择“插入一张图片”插入上一步裁剪的照片。将照片放置于拼图中间空白处后右击鼠标，选择“合并素材”。
图6
6、使用透明度为50%“LOMO-HDR”及60%的“时尚-夜景”特效，并适当调高色彩饱和度。
图7
7、最后点击“文字-输入静态文字”，输入想表达的文字内容就可以啦!
图8
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