新生入学培训

新生入学培训（共9篇）

新生入学培训篇1

1、记住自己座位和站的位置

按照从低到高的顺序排列，让每个学生记住自己的顺序号，根据站的位置进行座位的排列。

2、书本的摆放

爱护书本，包好书皮，准备好拼音本，四线方格本。书本按照从小到大整理好，放到桌洞的左边，铅笔袋（最好不用铅笔盒）、彩笔、抹布依次整齐排列在右边。上课时，提前准备好学习用品，书本放在课桌右上角，拿出一支铅笔和橡皮，放在最上边凹角内。

书包以小组的方式放到书包橱中，正面朝着窗户，书包带要整齐的放好。水杯贴好标签，男女生分开放在书包橱中。

每天到校后，必须按照要求摆放好自己的书包和学习用品。

3、桌椅的摆放

同位两人课桌必须是对齐的，右边的课桌脚要对齐地面瓷砖的边线，课桌摆放整齐后不能随意移动，椅子要轻抬轻放，上课起立时要先站到椅边，手放在身体两侧，站稳后在讲话。

4、放学路队，根据班车的时间，分成两班路队，每班小路队选出一名小队长整理路队、数齐人数向老师汇报，经同意后排好队有秩序的坐班车。家长接送的路队须有秩序的到校门口后由家长接回。

二、课堂常规

1、每天必须按时到校，早晨到校后应先收拾好书包，并按时认真上好晨读和自习课。不随便下位，不转脸谈笑、玩耍，不影响他人学习。

2、下课后，先喝水、去厕所。预备铃响后，学生应立即进入教室坐在自己的座位上，静下心准备好新的一堂课。

3、上课铃响后，老师进入教室宣布上课，班长喊“起立”，全班同学迅速站好，师生互相问好，班长喊坐下。若上课后迟到进教室时，必须在教室门口喊“报告”，经老师允许后再进入教室就座，并保持动作较快，不慌张。

4、上课时右手压左手，挺直腰板坐好，课堂中要专心听讲，积极思考，大胆回答老师提出的问题。回答问题应先举手，老师指定的同学起立站好，回答要声音响亮，语句流利；发言完毕，经老师允许后再坐下。上课时不能随便借、拿别人的东西，老师同意后再讲话，不要说与课堂无关的话题。

5、掌握正确的读写姿势。读书时应挺直身体坐、立好，看准字再读，不拖长腔，不丢字、添字；写字时做到“三个一”（即眼离书本一尺，手握笔离笔尖一寸，胸离课桌一拳），头正、身直，不趴在桌子上写字。

6、每天回家要复习当天的学习内容，认真完成作业，学会自己收拾好学习用品。

三、课余活动常规教育。

1、平时见到老师或同学应主动问好。进校门时不纠缠家长，自己进校园，并及时进入自己的教室。

2、课下在教室、楼道内轻声慢步，准备好跳绳、沙包，到教学楼外做一些有益的活动。团结同学，不打架，不骂人，不乱摸电器开关，不带玩具、零食等到校，上下楼靠右行走，一步一格不拥挤，注意安全。

3、爱护花草树木、宣传栏、黑板报等校园设施，不践踏草坪，不乱摘乱折花木，见到地面有杂物应主动清理。

4、未经允许，不乱拿别人的学习用品，不准随意上讲台，不乱摸教学用具。借东西要还，损坏别人的东西要赔，拾到东西要交给失主或老师。

三、生活、礼仪常规教育。

1、每天起床后应自己穿衣服、鞋袜，自己收拾好床铺，并自己刷牙、洗脸、吃早餐。穿着整洁。

2、待人应该热情大方，见到老师主动问好，会使用 “谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，进入其他班级应先喊“报告”，经允许后再进入；团结同学，不打架、不骂人，不说脏话、粗话。

3、讲究卫生，勤洗澡、剪指甲，早晚刷牙、漱口，饭前便后洗手；不随地吐痰、大小便，不在墙上乱涂乱画。课堂中的垃圾可先放在桌洞中，下课后扔到垃圾桶内，课间经常检查地面的清洁。

新生入学培训篇2

一、小学

我出生在湘西贫困地区的一个偏远小山村, 村中只有十几户人家, 是一个较大的杨姓家族。听说在我出生时, 由于是一个男孩, 加之是长孙, 年近七十的爷爷非常高兴, 所以在喝满月酒时给我取名为“再喜”, 借以恰当地表达他当时的心情, 也寄予着对我人生的祝福。然而世事难料, 在我三岁时父亲就去世了, 对于我爷爷这种白发人送黑发人的苦痛我自然无法体会, 更不会知道父亲的去世对我意味着什么。我在懵懂中又过了三年, 家里开始琢磨我上学的问题。那时的农村教育, 没有现在的学前班和幼儿园, 按照规定到七岁时直接就读小学一年级。而我却在六岁时, 就在爷爷的陪伴下到离家一公里的村小报到入学了, 事实上, 现在想来我人生真正清晰的记忆也是从此开始的, 以前所发生的一些事情都是朦胧的。那时的农村男孩在开始读书以前, 夏天都是一丝不挂, 光着屁股的, 天天在村子里的小水塘和村旁的小溪中抓鱼摸虾, 大人在生产队忙着挣“工分”, 为一日两餐填饱家人的肚子而劳累, 根本无暇顾及我们这些小孩子, 现在想来他们对于我们这些小孩, 往往是心有余而力不足, 真是有点任其自生自灭的味道。所以我们一点规矩也不懂, 在小学入学报到的那天, 我同村子里远房的一个小叔和两个堂兄也不顾家人的反对, 坚持原来的习惯, 光着屁股走进了村里的小学堂。记得教室是土垒的房子, 教室里的座椅都是长条的, 是多人合用的。那时的我就是一个典型的未经驯化的野孩子, 在一间教室的角落里, 对着土墙就直接撒了一把尿。不久班主任老师从一个学生告密中得知此事, 他硬是虎着脸把我整整罚站了半个小时, 此后, 我的“野性”也就有所收敛了。当时在注册表上需要填写家庭成分一栏, 入学当天最难忘的事情是大我三岁的我小叔子对老师这一提问的回答。老师问他的父亲是什么家庭成份, 他说“是地主”;老师感到惊奇, 一个小村子这么会有地主的小孩来读书, 于是警觉起来, 进一步问道, “那你母亲是什么成份呢”?他回答说“是富农”;此时老师可能意识到眼前这个入学年龄最大的学生, 在智力上发育上或许有点问题, 便逗着他说, “你自己是什么成份呢”?他回答说“是贫下中农”。大家当场被他这神一般的回答逗得哈哈大笑, 笑一个地主的父亲和富农的母亲怎么会生出一个是“贫下中农”的儿子呢?后来得知, 我这个小叔他不知道“地主”“富农”和“贫下中农”有什么区别, 也不知道“贫下中农”只是一个笼统的称呼, 包含着“贫农”“上中农”和“下中农”等多个成份, 他只是觉得大家都认为“贫下中农”是好东西, 所以就把好的拿来自己用, 而把“地主”“富农”送给父母了, 当然他更不知道家庭成份是随着父母而与生俱来的, 从出生的那天起, 在此生就已无法改变的深刻道理。到如今, 每当我回家省亲, 遇见这个小叔子时, 我还常拿小学入学报到的这件趣事同他开玩笑, 而他总是憨憨地一笑。现今的他, 身患重病, 不能劳动, 只是吃着农村低保, 勉强度日, 一个儿子小学尚未毕业便出外打工谋生了, 望着他那略微佝偻的身躯、家徒四壁的陈设和摇摇欲坠的土墙, 我想他现在已经是真正的“贫下中农”了, 此生怕也难以改变了, 难道小学入学第一天的话就成了他一辈子的谶语吗?

二、初中

我上小学时, 在课堂上爱讲小话, 学习成绩平平, 加之入学年龄小, 身高矮于多数同学, 所以老师常让我坐在教室的第一排, 以在他们眼皮底下便于监督。然而就是这件事情, 却促成了我在初中升学考试时取得了全校第一名的好成绩。记得在小学五年级临近毕业时, 老师准备了许多我们以前从未见过的油印复习资料。在课间休息时, 我常喜欢利用“近水楼台先得月”的优势, 跑上讲台, 好奇地翻阅老师留下的这些资料, 由于记忆力较好, 常在无意中记住了一些老师没有讲解的题目和答案, 例如, 有一个试题, “什么叫四项基本原则”?我就记住了其中的答案, 而其他同学根本就不知到这类时事政治题, 恰是这些题目帮助我在初中升学考试中发挥了重要作用, 老师阅卷后, 惊异于一些他们从未讲过的试题为什么全校只有我这么一个平时调皮的学生能正确回答, 对此我笑而不答, 有意保持着一份秘密。

小学五年毕业后, 我怀着一份自信, 独自挎着一个当时流行的黄色的“解放军式”的小书包走进了三里之外的乡镇中学。在这里, 第一次看到了来自县城的会讲普通话的班主任老师, 他年龄已在五十左右, 现在还记得该老师姓滕, 是我们的语文老师, 他的粉笔字写得特好, 在我们教室后面的黑板上写着“书山有路勤为径, 学海无涯苦作舟”两排彩色大字, 以此表达对我们的欢迎和即将开始的中学生活的祝福, 但那时的我除了记忆能力天生较强外, 语文的水平实在有限, 虽然已念了五年小学, 但对于对联后面的“径”和“舟”是什么涵义不管如何琢磨, 始终都没有弄明白, 现在回想自己在初中阶段的表现, 真是有负老师的良苦用心。报到之后, 老师还给大家发放了新的教材和及时编排了座位, 坐在我身旁的是一位很文静的女孩, 我偷偷瞄了一眼, 哪知她也在小心地打量着我, 目光相对, 心中一惊, 脸上发热, 这是我作为少男时春心躁动的第一次。

三、高中

十五岁那年, 我作为一个乡下孩子, 第一次离开乡下到县城读书。在报到的那天, 家里给我准备了一根扁担, 一头挑着蛇皮袋盛的三十斤大米, 以此准备在学校的半个月生活所用, 另一头挑着一个木箱子, 里面装着换洗的衣裤和书本。碰巧报到这天是县城赶集的日子, 来来往往的人特别多, 有很多年轻人非常自豪地从农村骑着自行车来到县城, 横冲直撞, 耀武扬威, 交通秩序甚是混乱。我一个农村少年, 从未见过这种场面, 心中有些害怕, 再加之独自一人挑着一副重担, 走了很长的山路, 此时已是踉踉跄跄。但害怕的事情还是发生了, 在快接近学校的公路上, 在把担子由右肩膀换到左肩膀时, 一不小心被一辆自行车碰在了木箱子上, 木箱子的盖子也在地上被撞脱了, 衣服和书籍洒满了一地, 此时也有围观者就迅速围拢了上来。我从未见过这种场面, 作为受害者, 本应要求肇事者道歉甚至赔偿, 哪知当他看到我是一个独自来到县城求学的农村少年, 立时便蛮横起来, 反倒要求我给他赔偿才放我到学校报到, 在孤立无援之际, 只好把一个星期的生活费送给他, 才了结此事。后来, 便是这口破木箱伴我度过了整个的高中时光, 并且在入校第一天所遇到的这件倚强凌弱、以熟欺生的窝囊之事, 在我的心中从此也成为挥之不去的阴影, 影响了对人世间原本幼稚单纯的看法。在路上遭受打击后, 本满怀希望到学校后能迅速缴费注册, 将行李能安顿下来, 岂料偌大一个学校, 只有一个新生缴费点, 队伍排着几十人, 当我快要接近收费老师时, 已是中午十二点, 收费老师准时下班了, 真是一肚子的委屈和愤懑无处宣泄, 足足等到下午三点才办好缴费注册手续。现在想来, 在新生缴费注册这件事上, 学校也太官僚了, 为什么不多设置几个收费点, 为什么不延长收费时间, 一点也没有以人为本的理念, 不像现在我们都是轮流值班, 二十四小时有人在岗, 当然, 那是也确实没有“以人为本”这一说法, 相对而言, 现今已有明显的进步。

四、大学

经过四年 (复读一年) 的努力, 我终于成为当时所在村子里唯一的一名大学生。在开学的日子, 我怀着一种脱离农民身份的自豪和夹杂着去一个陌生之地的不安, 揣着录取通知书和三百元现金, 自身一人, 带着毕业班班主任刘老师所赠送的一个红色塑料桶, 走了十几里的山路来到县城, 又马不停蹄的坐上火车前往自己学校所在的城市。我真佩服当时自己的勇气, 因为这是我生平第一次坐上火车, 虽然在县城读书时也经常见到, 但从没有登上一步, 更谈不上要远离亲人, 奔向异地他乡。来到所在城市, 又没有找到学校的迎新车, 于是又硬着头皮生平第一次坐上了前往学校的公交车, 我生怕乘务员没有叫我而错过学校, 于是不停地把头伸出窗外张望, 当时也不知道这种行为的危险性, 被乘务员狠狠地骂了一顿, 说我不要命她还要吃饭呢!但骂归骂, 我还是在该乘务员的指示下来到了自己所向往的学校。刚下车, 便听到了激昂的喇叭声在学校的上空回响, “亲爱的同学们, 祝贺你们成为一名大学生, 成为这个时代的骄子”, 此时此刻, 我心中涌起一阵温暖和自豪, 多年来遥不可及的梦想终于化成了眼前真实的情景。“时代的骄子”曾是我们那个时代一个多么响亮的称呼, 而现今, 新入学的大学生们浑然没有这种感觉, 这个概念已与所处的时代渐行渐远, 我心中难免自问:“谁又是这个时代的骄子?”顺利注册报道后, 在学长的引领下, 来到自己所在的公寓, 看到学校统一配发棉被、蚊帐等生活用品, 真有一种“鲤鱼跳龙门”的感觉。在寝室里, 遇到了首先入住的四个同学, 其中一个还是来自一个县的同乡, 我俩个子相差不远, 他穿着一身黄军装, 为人非常热情, 初次身处异地, 听到家乡之语, 彼此之间倍感亲切, 从那一刻起, 便奠定了我们二十年来真挚的友谊。

五、硕士

在从事中学教学六年之后, 不甘平庸的我考取了省内的一所重点大学, 攻读硕士研究生。在开学报到的日子里, 乘坐火车来到更为遥远的他乡。在拥挤的车厢内, 在闲谈之间, 方知我的对面是一位算命先生, 他自诩看相非常准确, 从未出过差错, 这次是受人之邀, 专程到省会长沙的。他对我煞有介事地端详了一会, 说我生就的是有福之相, 十年之后必定做官, 我被他逗乐了, 口头虽然表示谦虚, 说将来能吃上一碗安稳饭就知足了, 心中却坚定了对未来新的期待。到校后, 来到设在学校礼堂的迎新点, 我被悬挂在主席台的一副迎新对联所震憾, 上联为“学屠龙之技学绣虎之能喜群贤毕集他日都成架海梁”, 下联为“有高枝可攀有甘泉可饮看百凤来仪今朝同唱齐天乐”, 我惊异于该对联的豪迈大气, 觉得此对联能与这样的学校较为匹配, 产生了相得益彰的效果, 也深深感到学校对新来学子的殷殷期盼, 觉得所有的感情都浓缩在这幅对联之中了, 其他一切的言语都是多余, 并暗下努力学习的决心, 真希望有朝一日能成“架海梁”。在报道注册的当晚, 文史学院举行了全体新生与导师的见面会, 看到许多来自城市里的学生慷慨陈词, 真是意气风发, 而我在入学考试面试时虽已与导师有过较好的交流, 而此时由于同为师门的一位师弟想在老师面前争宠, 从没给我讲话的机会, 于是独坐一边, 显得日热闹的场景与己无关, 希望尽早散会。回到寝室后, 室友故作神秘地说, 要告诉我一个坏消息, 顿时吓了一跳, 原来有一个同学向他打听, 问他同寝室的我是否有四十几岁了, 听到此话, 我一阵茫然和难过, 自己虽然有点发福, 近来劳累有点气色不好, 但三十岁还未到的我, 无论如何, 也不会衰颓如此!于是痛骂他们瞎了狗眼。这使我白天在火车上算命先生刚给建立起来的自信又消失了一大半。

六、博士

我在高校工作两年之后, 受到大环境的影响, 考取了苏州大学继续攻读博士学位。怀着对于“人间天堂”的向往, 乘车二十个小时后终于来到了苏州火车站。由于该校是本科、硕士和博士的新生同一天报到, 加之众多的庞大的送新生“亲友团”, 这些人群几乎占据了火车站的半壁江山, 我稍微站立了一会, 就有一个学生家长前来搭讪, 问我的小孩就读苏州大学的什么专业?原来他把我当成了陪送小孩上学的家长, 顿时感到没有颜面, 只好苦笑一下, 钻进出租车里, 一溜烟地跑了。报道完毕, 满怀希望找到寝室时, 里面积满了灰尘, 好像多年都没人入住了, 看到此番情景, 心中难免失望, 只好自力更生, 独自一人花了个把小时, 将屋子冲洗了一番, 顿时亮堂起来。中餐后, 室友回来了, 看到干净的寝室对我投以赞许和感激的眼光, 我看到他那俊朗的样子和谦虚有礼的态度, 也对其充满了好感。哪知道, 在午睡时, 他那如雷的鼾声使我实在难以入睡, 我感到了问题的严重性, 如果长期同睡一室, 不但不能学习, 可能这件事也会受不了, 使人“疯癫”的, 在下午只好到后勤处如实反映情况, 主管的工作人员很热情地给我调换了寝室, 现在想来, 虽然不知道他的名和姓, 但依然满怀感激, 心想在苏杭这些文明之地的人, 素质就是高呀!

七、博士后

前两年, 我申请了武汉大学的博士后研究人员, 最后如愿顺利录取。我乘着高铁, 满怀豪情, 很庆幸来到自己从小就向往的著名学府。报道的程序很是简单, 在人事处的办公室只是呈报通知书, 在注册表上填上姓名即可, 不需要缴费, 也没有发放的教材, 在办公人员发给工作证和借书证之后, 拿着钥匙就拎包顺利入住博士后公寓了, 二室一厅的房子, 家具一应俱全, 水电免费, 一人独处一室, 劳累的身心逐渐放松, 好像找到了家的感觉。晚饭后, 徜徉于如花的校园, 欣赏着眼前的美景, 很享受着这里的一切。

大一新生入学八大指南篇3

二．第一次作自我介绍的时候，男同学的声音一定要洪亮，女同学的声音务必要温柔，否则老师会对你的性别产生怀疑。也不用刻意准备发言的内容，因为根本就没有人会把你的发言放在心上。

三．女生尤其是漂亮的女生千万不要对食堂的饭菜产生好感。因为食堂的大厨个个都是火眼金睛，他们会在你打饭的时候刻意照顾你，你要1两米他会给你3两饭，你点一勺菜他会给你偷偷加上半勺……长此以往，你的腰会变成水桶，到那时，你可就麻烦大了。

四．参加“校园十大歌手”大赛时，男选手要想夺冠，演唱声音尽量往高了走，不过不能唱摇滚和重金属，因为评委都是些长期从事行政工作的党政领导，他们不习惯，最好是唱民歌，像《我爱五指山》什么的，他们最喜欢。女选手要想争第一，首选英文歌曲，而且歌词越绕口，评委越听不懂，最终的成绩越好。

五．要密切注意学校周围的餐厅饭馆，一旦有什么“开业酬宾、全场3折”“周年店庆、大量馈赠”的活动，一定要踊跃参加。并且时刻谨记“打一枪换一个地方”的原则，要把餐厅老板“欢迎下次光临”的客套话当耳边风。

六．和宿舍的人一起吃火锅的时候一定要挑“锅底免费”的那种，最好还能是包间。等点的N盘素菜和象征性的两三盘羊肉或肥牛上齐之后，将热情的服务员请出包间，然后再偷偷拿出背包里自己带来的挂面和速冻饺子……

七．早上起晚了，可以不去上课，但一定要找个固定的人帮你签到。尤其需要注意的是，万一碰到老师上课点名的情况，冒你名帮你答“到”的人不能多，一定保证有且只有一个。

七．千万不要在课堂上睡觉，尤其是坐在第一排的时候。实在困得不行，眼睛都被瞌睡虫给粘住了，也可以趴着休息一会儿，不过事先得找一个学习成绩不错的同学帮你放哨。一旦老师有意刁难，会有人给你递话，让你不至于非常难堪。

新生入学培训篇4

三门峡电大2018春季新生入学培训

2018年5月5日上午，三门峡电大组织直属2018年春季新生入学培训。首先，介绍了与学生学习息息相关的班主任老师，学习费用的情况以及如何缴费；其次，通过对国家开放教育学习指南课程的简单学习，让学生对国家开放大学有了初步的认识；最后重点介绍和演示了在不同的学习的平台上如何进行学习、考试；如何查询自己的课程情况、考试成绩；如何参加直播课堂、面授学习、课程答疑、学生活动等。培训内容结合计算机操作，生动直观，增强了学生学习、考试的信心，让学生更好的完成电大学习任务。

新生入学培训篇5

3月19日，我校召开了新生开学典礼暨入学指南培训大会。学校领导班子成员、全体教职工和2011年春季新生参加了大会。会议由副校长胡岁才主持。

校长胡恒杰在会上发表讲话，寄语新同学。他向新生们表示热烈的欢迎和衷心的祝贺，并对新同学提了四点希望。一是希望新学员尽快适应开放教育的学习方式，要学会学习，要在教师的帮助下，自主确定学习目标，制定学习计划，选择学习的方式、时间和地点，进行“灵活”、“自主”的学习；二是希望新学员落实好学习过程的重要环节，学有所获。要积极参加学校安排的面授集中辅导，按时独立完成形成性考核作业，配合班主任和任课教师的工作；三是希望新学员崇德明志，笃学有为。学习让人聪颖，知识使人智慧。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”对于一个人来说，源头活水来自学习，要善于学习、终身学习，更新知识；四是希望新学员维护学校的形象。要自觉遵守校纪校规、考纪考风，用良好的学风维护学校的校风和形象。学员的形象代表着学校的形象，学校的形象衬托着每一个学员的形象，二者相得益彰。所以，要像爱护自己的眼睛一样爱护学校的形象，克服片面追求文凭的错误倾向，以自己的实际行动保持良好的育人环境、营造浓厚的文化氛围。

学员代表和教师代表也分别在会上发言。

初一新生入学典礼新生代表发言稿篇6

尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：

你们好！

踏着九月的金色阳光，我们迈进了涓桥中学的大门，成为涓桥中学的初一新生，我们倍感自豪。今天，我非常荣幸的代表七年级新生同学在这里发言，心情无比激动。首先，向我们辛勤的园丁道一声：老师，您辛苦了！

在漫长的希翼与等待中，在父母的殷殷期盼下，在师长的声声叮咛中，我们终于迈进了涓桥中学的大门。这里不但有整洁美丽的校园，有良好的校风、校纪；更有学识渊博、锐意进取的领导、老师，有精神饱满，好学上进的学生。能融入到这样的学习环境中，是我们每一个初一新生的幸运。我们将在明亮的教室中、和谐的校园里，与亲爱的老师、同学们一起学习成长，知识的大门正向我们敞开，我们为成为涓桥中学大家庭的一员而备感骄傲！

万丈高楼平地起，七年级是我们初中阶段的起始，是基础。虽然大家在小学里的成绩有好有差，但到了这里我们又重新回到了同一起跑线。因此，我们必须要有坚强的信念和必胜的信心，相信这将是我们走向成功的新起点。

如果说幼儿园盛载着千万人儿时的梦想，小学则用它辛勤的汗水精心培育着我们祖国的花朵，那么中学则是一个美丽的大花园，是因为我们这些幼苗已经长大了，在不断地汲取每一点知识，来激发我们的求知欲，填充我们知识的口袋，在这个大花园里，祖国的花朵正在竞相开放，争奇斗艳。

同学们，知识在于积累，天才在于勤奋。我们清楚地知道：学习是取得成功的基础，只有青少年时期努力学习，积累丰富的知识，才能为将来的成功打下坚实的基础。在这里，我代表全体新生郑重承诺：在学习上我们将严格要求自己，远离浮躁情绪，做到胜不骄，败不馁；互相学习，共同进步，争做学习的主人翁。在日常生活中，我们将严格遵守校纪校规，自尊自强，自爱自律，诚实守信，尊敬师长，宽以待人。在集体活动中，我们要团结拼搏，奋勇争先。我们要多读书，读好书，拓宽自己的知识面，去欣赏优秀的书籍，在书海中遨游我们一定将用求知、拼搏的快乐来丰富我们生活的色彩，我们将用飞扬的青春、跳动的热情来续写涓桥中学的光辉历史！。

我们坚信：只要我们牢记师长的教诲，以锐意进取的高年级的哥哥姐姐们为榜样，不断充实自我、完善自我、升华自我，就一定能成长为一名优秀的中学生，就一定能成为涓桥中学的自豪！

最后，我代表全体新生衷心地祝愿我们所有的老师身体健康、工作顺利，祝愿全体同学鲲鹏展翅，翱翔蓝天，祝福我们的涓桥中学越来越美、越来越辉煌。

浅谈高职新生入学教育篇7

一、90后高职新生的特点

当下的高职新生已经是90后, 整体水平参差不齐, 心态各异, 在性格、行为方式、人际交往、心理等方面有其自身的特点。他们很多是独生子女, 是家庭的中心, 从小备受各方面关注, 这就使得他们大多以自我为中心, 自控能力差, 做事说话只从自己的利益、需要、立场出发, 而不善于换位思考, 不能设身处地为他人着想。但是他们思维独立, 自我意识、自主意识越来越强;他们个性鲜明张扬, 乐于表现自我, 早熟老练而又叛逆。

特别在当今科技飞速发展的时代, 无线通信、互联网的信息也是瞬息万变, 五花八门的网游、稀奇古怪的新闻、色情内容、网络犯罪层出不穷, 而90后高职生好奇心强, 求知欲旺, 接受新事物快, 容易痴迷于网络游戏, 受到网络上低俗的、不健康的信息影响。

二、高职新生入学容易出现的问题

1. 理想与现实的失衡。

有些高职新生由于高考发挥失常而与理想院校失之交臂, 理想与现实之间存在着一定反差;有一些新生对被录取的专业不满意, 以致存在抱怨;还有一些高职院校的新生与升入普通高校的高中同学比较, 容易产生自卑感、失落感。这些情绪的发泄, 就会出现和同学相处不融洽, 人际关系较差问题, 都需要很好地加以引导。

2. 奋斗目标缺失。

有的新生出于老师和家长的期待, 把进入大学作为自己唯一的也是最高的奋斗目标, 当跨过了高考这个门槛后, 思想上卸下了沉重的包袱, 而大学学习主要靠自觉性而不像高中时有家长老师管教, 因此有很多学习意识不强烈、自我控制能力差的学生, 不知道该干些什么, 对前途、对未来一片茫然。加上高校学业压力相对较小, 学生很多业余时间可以利用, 而种类繁多的社团活动、网吧对学生的诱惑、对异性交往的渴望等等, 都使得高职新生容易陷入奋斗目标缺失。

3. 出现环境不适应。

现在大部分新生是家中的独生子女, 很多学生在跨入大学之前倍受父母的保护和老师的呵护, 从未离开家庭独立生活;而进入大学经常要独立处理生活中的绝大部分事务, 面对新的环境, 生活学习安排难免会顾此失彼、手足无措;而对于来自贫困地区的学生, 他们原有的生活方式和行为习惯与大城市新环境差距较大, 加上学生家庭背景、经济条件各异, 90后学生自我意识强, 更容易出现环境不适应。而且大学教学模式和学习模式与高中完全不同, 要求学生“主动式”的学习, 出现新生不能适应主动学习专业知识、锻炼技能及提高素养的“上学”方式。

三、高职新生入学教育策略

1. 开设入学教育课程。

鉴于90后高职新生的特点以及步入大学容易出现的问题, 可以把新生入学教育作为一门课程来开设, 系统化教学大纲和教学内容, 包括学校、专业和就业等情况介绍, 学生守则、社团活动、图书馆使用等, 在教育过程中, 充分发挥学生的自我表现欲, 开展宿舍文化、班级文化设计与建设等, 把新生入学教育做活, 同时增强新生的认同感和归宿感。

2. 引导学生确定职业生涯规划。

相对于普通院校, 高职院校应更注重学生的职业生涯规划, 否则他们的三年更容易盲从或虚度, 并以此作为就业指导的契入点。目前新生的职业生涯规划教育仅限于入学时开几个会难以起到真正指导的作用, 也无法达到让学生认识自己、了解自己并为自己设计适合自己未来发展的计划。我们可以通过开展相应的主题班会、邀请校企合作企业的主管进校开设讲座, 让学生更好的了解自己、了解企业需求甚至是具体的岗位要求, 进而激发新生对学习的兴趣, 引发他们对未来的思考及职业方向的选择。

3. 重视第二课堂教育。

高职新生的教育, 要重视“第二课堂”来开展, 如学期初, 各社团的纳新, 团委可以统一纳新流程及教育纲要, 使社团在宣传自己的特色的同时达到学院对新生教育的共同目标, 另外, 在学院组织的迎新晚会以及各系团学组织开展的活动, 应该鼓励大一新生积极参与, 通过这些活动的开展, 让新生在各方面得到锻炼的同时, 能更好的融入学校这个大集体中并实现对学校的认同。

4. 心理健康引导教育。

90后新生的特点, 使其进入大学后各种适应期的矛盾极其容易凸现甚至激化, 因此, 在心理健康教育所占比重应适当并择机加大, 同时不应当仅仅局限于心理健康讲座等简单教育形式, 形式应更加多样化。其主要内容应该包括:角色转换、情绪调试、人际关系处理、心理压力能力、安全教育等方面的教育。

另外, 新生入学教育, 不能仅仅局限于开学的短暂时期进行, 在后续的校园文化艺术节、学院运动会、院系班各级组织的各类主题活动中等应持续深入进行, 并在教育过程中, 避免正面说教以“堵”, 特别对于“问题生”, 尽量实施迂回教育以实现“疏导”。

摘要：文章分析了现在90后高职新生的特点及其入学时容易出现的问题, 并据此提出了进行高职新生入学教育的策略。

关键词：高职新生,入学,特点,问题

参考文献

[1].黄彬.福建省大学生创业环境的评价[J].创新与创业教育, 2011 (3)

初一新生入学全攻略篇8

1．角色改变进入中学，就意味着你们不再是小学生了，不能什么都依赖老师和父母。现在的你有更多的独立性、自主权，跟成年人越来越接近了。也许在小学，自己是“老大”，而现在又成了“最小”，因此，角色的矛盾冲突是不可避免的。在这个重新开始的世界里，自己这个角色该怎么当，真的该好好想想。

2．功课增多小学只有几门课，每天上课节数也不多，两三位老师一竿子包到底；而中学，一下子多了好几门功课，老师一人授一门课。这节课刚上完，下一节又换了老师。老师的教学方法也有所不同。功课换了，内容多了，难度加深了，且门门有作业，应接不暇，颇有点狗咬刺猬，不知从何处下口之感。

3．老师放手在小学，老师和学生交往机会很多，老师不仅管课内，也管课外；不仅管学习，也管生活。因此，师生之间是相互了解的，关系非常密切。到了初中，师生关系有了显著的变化，老师由“保姆型”转变为“放手型”。每位任课教师要教几个班的课，指导很多学生，无暇顾及到每个同学，也无法深入细致，面面俱到，你很难体验到小学时的那种“亲密”的师生关系。

4．学法不同小学阶段，学习的科目相对较少，能按时完成作业就可以了。以语文为例，只要把课本上的知识基本掌握，考试就不成问题。但在初中阶段，课程设置增多，考试题设置更为灵活，讲究活学活用，你必须改变以往做完作业万事大吉的想法，主动复习当天所学的知识，除了老师留的作业，还应该多做参考资料，加深加宽知识面，由依赖性学习向主动、独立性学习转变。

5．同学重组小学同学大都是街坊邻居，早不见晚见，原本就是伙伴；中学则不同，大家从四面八方聚在一个教室里，面孔陌生。为此，必须重新选择朋友。那么，怎么选择新朋友？怎么建立新的人际关系？这是你进入初中后首先要面对的问题。

6．习惯改变中学课程紧，内容多，生活必须有规律，必须制订适合自己的作息时间表并自觉遵守，保证作息有规律，养成良好的作息习惯。

初中生活和小学生活的这些种种不同，是否让你感到有些应接不暇呢?你是否在心理上和行动上都作好了准备，正信心百倍地迎接新生活的开始呢?下面让我为你支几招，希望能帮助你在初中三年里都能如鱼得水，快乐充实!

第1招：思想不松懈

有些同学认为，进入初中后，先休息一段时间，然后再努力，反正中考还早着呢!这就错了!初中三年，眨眼即过，而且初一、初二、初三环环相扣，初一的知识比较简单，但如果基础打得不牢，不能开拓思维，超前学习，到了初二、初三，就会感觉很吃力，并且初二、初三还要学习两门新的学科——物理和化学。初一基础没有打好的同学，就很难赶上了。所以，同学们从跨入中学大门开始，就要有长远的计划，步步为营，时时占得先机。

第2招：养成认真踏实的学习习惯

有些同学有毛躁马虎的毛病，这个毛病在小学的学习中危害还不是特别大。原因是小学的知识比较简单，即使你粗心大意，也只是会做但写错而已。但到了初中，这就包含两层含意：一是似懂非懂。随着初中知识点难度的提高，同学们如果再抱着蜻蜓点水式的学习方式，就不可能完全消化老师所讲的内容。一旦养成这样的坏习惯，就很难改正。二是在完全会做的情况下，做错题目。小学时，大家分别在各个小学，班里面优秀的同学不多，马虎一点，还不至于影响到你在班里的排名。而到了中学，竞争很激烈，大家都很聪明。这个时候比的就是谁更努力，更踏实，更少犯错误。这也是不少毛躁的同学在小学成绩很好，而到了初中后成绩就越来越差的原因。

第3招：学会自觉、有计划的学习

一进入初中，同学们会惊奇地发现，老师管少了。在宽松的学习环境下，一是要自觉地学习。有些同学管不住自己，放任自流，不能自觉地找课外题做，预习，复习。这样的同学多半没有韧性，不刻苦。长此以往，与那些能够自觉学习的同学，差距就会越来越大。二是要有计划性。在学习的过程中，总会有自己学得好的部分和学得不好的部分。自己要有计划地随时查漏补缺。初中难学的学科较多，要有计划地分配时间，避免偏科。

第4招：合理地支配自己的时间

初中相对于小学来说，其最大的区别就是知识量大大增加了。这就要求同学们要学会合理地支配时间。在支配时间这个问题上，有些同学做得不好，没有时间概念，经常是想到什么学什么，哪门课有趣就学哪门课，没有通盘考虑。对此，我提个小小的建议，不妨把自己要做的事情分个主次，从主到次依次完成。比如，在这节自习课上，可以先用20分钟完成老师布置的作业，然后用15分钟做课外习题，剩余的时间去背英语单词。这样依次下来，效率就会很高。

第5招：适应新的人际关系

在小学时代，所谓朋友，就是能在一道玩耍的伙伴。进入初中以后，面对新同学，大家可不能只满足于选择一道玩耍的玩伴，而要努力寻求特定的朋友——挚友。通过在一起学习或者在共同感兴趣的活动中，了解彼此的心迹，学会分享彼此的快乐，分担对方的忧愁。因此，进入初中之后，你要有一颗善良的心，主动帮助别人，真诚关心同学，如此，你就会获得真挚的友谊。

第6招：保持良好积极的心态

这一点是最重要的。进入初中后，很多同学发现比自己成绩优秀的大有人在，自己不再像小学时被人关注，心理因此失衡。这是正常心理，但是应尽快调整过来。记住，进入初中，大家站在同一起跑线上，有3年的时间足以不断提高成绩。要明白“强中自有强中手”的道理，客观分析自己的长处和短处，给予自己正确的评价，并不断向目标努力。另外，进入初中以后，同学们或多或少会遇到一些问题，比如成绩停滞不前，或是与同学、老师之间有些小矛盾等等，如果处理不好，会严重影响学习成绩，有些同学甚至会因此一蹶不振。遇到问题，首先要学会自我调节，多从积极的方面思考问题。其次，要多跟父母、老师进行沟通，寻找解决问题的途径。有些同学为了自尊心，逃避问题，不愿意把问题拿出来与别人沟通。这样做并不能保护你的自尊心。只有把问题解决了，成绩提高了，才会真正获得认可和尊重。

初一新生入学教育篇9

班主任：白娟

一、按个子高矮排好座位。点名，要求起立，响亮地答到。

二、自我介绍

教师作自我介绍：（给出数字，让同学们猜测）

我的教育之爱有四点：1。尊重理解学生；2。平等地爱学生；3。严而有爱；4。爱优点，更爱不足

我的开场白：

首先祝贺大家成为一名中学生！初中三年，是人生当中美好而重要的一段时

光，非常荣幸能成为你们的老师和朋友，陪伴你们一同走过！

“优秀是一种习惯！”这是我最喜欢的一句话，也是我的追求。老师希望从

今天开始，成为我们这个班的习惯，成为每一个同学的习惯！不论是何时何地何事，让我们同心协力，追求优秀！也许是一种偶然，我们被编为“9班”，既然缘分如此，那我们就把偶然变成必然，让班风第一！学习成绩第一！各项活动第一！有没有信心呀？（有——！）

我知道你们的心中现在全部是对小学老师的留恋，对小学同学的留恋，那是一份纯美的记忆，应该珍藏心间。聪明的同学，会勇敢地向前看，而不是生活在过去的回忆里。一切都是崭新的，我希望大家把你小学的缺点悄悄藏起，展现出你最美好的一面。让我们在这个新的集体里共同奋斗，创造出辉煌的成绩！你们说好吗？（好——）

按说呢，今天我应该先给大家作自我介绍，但我今天不想多介绍，大家只要知道我叫王莉，是你们的班主任，教你们语文就行了。因为我将陪伴你们三年呢，路遥知马力，从今天起，我们会朝夕相处、会相识相知。

我今天只告诉大家一个我的爱好，那就是摄影，我的水平不高，但我喜欢给我的学生拍照。我的包里会经常装着相机，记录下我们班的各种活动，记录下你们在初中成长的足迹，等你们毕业时，我们将它制成光盘，留作永远的记忆，留给你们十年、二十年后的聚会，留给你们的儿孙，你们说好不好？（惊奇，继而全场异常兴奋）。

那我就有一个条件：三年，我们必须齐心奋斗，创造优秀，创造辉煌！让一班成为永远的第一！让每一张照片都光彩夺目！孩子们，有没有信心？

（有——！）

好，检验我们的第一个大活动就是军训！我想听大家说说，军训都能检验出什么？——身体素质 ——体能 ——意志 ——毅力 ——自理能力 ——集体主义 ——合作精神

好的，老师等着看你们的优异表现。

下面我来说说军训的具有事宜，请竖起耳朵听，我只说一遍啊——

„„

抢官

“我喜欢历史，我做历史课代表”

“我本来也想做历史课代表的，有人做了，拿我当个组长吧”

“我在小学是大队委，我想做班长”

„„

你知道这是在干什么吗？是我班同学在“抢官”，一开始还羞羞答答、推推让让，越往后，剩的职务越少，举手的人越多。抢夺还很激烈呢！

在班级管理中放手放权，许多工作让学生自己去做，可以培养学生的参与意识、主人公意识，锻炼自理能力，提供施展的机会，让学生品尝成功的喜悦，从而提高学生的自信心。

最有效的做法就是多设官职，除了正常的班委会、团支部等机构外，还可以设许多职务，如：电教管理员、自行车管理员、图书管理员、保管、会计等等，还有班主任助理、班委会检察员等更具创新性的职务，在加上各科课代表、小组长，让班上人人是官，人人有责任，人人有事做。

新生刚入校，对学生不了解，最好不要急于确定班干部。

我在刚接初一时，在班上宣布：我们班期中考试前，为“ 临时组阁”，期中考试后，再正是选举班干部，成立班委会。希望大家抓住机会，尽心尽力为班级服务，尽情展现自己的能力和智慧，争取在正式选举时，能脱颖而出。

“为班级服务是自愿的，所以老师不分配，大家自我推荐，同时，也检验一下你是否自信”，接着，我把所有的职务都写在黑板上，除了正常的班委会成员、课代表、组长外，还包括班级会计、班级秘书、班主任检察员等，有三十多个职位呢，谁先举手谁先挑选，孩子们积极性很高。

最有趣的是英语课代表的抢夺，陈晶晶和李小凡各不相让，我说，“说一说你们的优势，然后大家来评判”，结果两个人的“竞选词”竟然一样：“我小学学过英语，我喜欢英语”，“那好，到讲台上来，用英语做一段自我介绍吧”。最后，陈晶晶凭借一段流畅的口语，赢的了英语课代表的职位。直到今天，做得很好。而李晓凡又选了个“政治课代表”。

多设官职，放手放权，班主任要把握好三点：

（一）事情做好了一定表扬，做坏了绝对不批评。

（二）充分相信学生。人的能力是无限的，有许多是隐藏的，是潜能，老师的任务是把学生的潜能挖掘出来，给他们机会去表现、去创造、去完善。优秀班主任决不是保姆式的，自己越辛苦、越劳累，也许你扼杀学生越严重，这是非常可悲的现象。

（三）保持一颗平常心。能力的形成总是有个过程的，学生一开始做事，总会有这样或那样的差错，让你不满意，或者会影响班级各种评比的分数。这时候最重要的是平常心，不要苛求、不要指责，更不要代替。

做一本《成长档案》

引导语：

我们已经升入初中，开始了一段美丽的路程！

这条路，会有鲜花铺地，也会有泥泞坎坷；你会一帆风顺？还是会遭受风雨？无论怎样，我们都要走过，脚印过处，有的直、有的弯。今天，我们准备一个小小的本子，取名叫《成长档案》，来记录我们的脚印，伴随我们初中三年。

老师希望用你的努力，让你的脚步坚实；用你的勤奋，让你的记录美丽，留下一本五彩缤纷的《成长档案》，让你未来的记忆变的绚丽！

一、本子要求：精美的硬皮本，一用三年。

二、内容：

扉页：一张照片一句座右铭

第二页：我的自画像（自我介绍）

第三页：我的的家

初一阶段我班《成长档案》上已经写过的内容列举：

1、初一上学期前半学期回顾

2、月考计划及家长监督表

3、班级活动照片

4、半年足迹

5、记录奋斗的里程（三年成绩表）

6、期中家长会上家长写给孩子的话

7、当初一的句号快要封口

对于孩子来说，每一次记录，都是一次励志，都是一次成长。

比起班主任的说教唠叨，效果要好得多。

勇于担当

——我们班关于赔钱的故事

那是在初一进校不久，冬天，下雪。有一次学校要收水费（教室里的饮水机）和资料费，一个学生好像是要交四十多块钱。

我们班的交钱程序是小组长先收齐，然后交给班级会计，会计再交到学校。

上午，课间，孩子们就陆陆续续地给小组长交钱，收齐的组就交给会计了。到中午放学前，还没有收齐，会计就把大钱先给我保管，小组长没收齐的就自己保管了。

中午，因为下雪，路不好走，不少路远的孩子都没有回家，有在学校附近的小饭店吃饭的，也有买回来在教室吃的，还有家长来送饭的。

下午刚到校，组长张黛雯就愁眉苦脸地来找我，说话带着哭腔：“老师，钱丢了”，我说：“别着急，慢慢说是怎么回事？”“我们组上午收了228元，还不齐，我就把钱放在文具袋里了，中午我去外面吃饭，回来就不见了”。

“文具袋在哪放了？”

“桌子上”。

“都找过了？”

“恩，哪儿都找了，我们那一片的桌斗、书包也都找了，没有”。

丢钱是最棘手的事，我的脑子快速旋转着，判断着这个案子我能不能破得了：

1、中午休息时间，在教室里的人很多，还有家长，无法排查；

2、外班同学也有可能到教室来，无法锁定嫌疑人。

3、学生入校时间还不长，对学生的家庭背景、人品性格我还不是十分了解，无法准确推测。

4、组长本人有没有说谎，也无法确定。

我脑子旋转的结果是我没有破案的智商和能力，那就干脆不要当着全班的面“立案”，免得自己下不了台。

于是，我做了如下的处理：

到下午放学时，我说：“今天，我们班出了一件令老师失望的事，在教室里丢了二百多块钱，我不想去查是谁拿的，因为我经过认真的考虑，认为拿钱的人无外乎两种可能，一是外班同学，二是我们班同学。如果是外班的拿的，说明我们班的同学还没有责任意识，还不知道看护自己的家，那我们今天就算买个教训，希望今后人人都把自己当作一班的主人；如果是我们班同学，说明我们班还有人品不够过硬的同学，那我就更不能查你了，因为你还要在这个班生活三年呢，老师不想让你戴个“小偷”的帽子生活在同学之间，也许你只是开玩笑呢，也许你有什么急用钱的地方，希望你明天能再悄悄地把钱放回去。”

说到这儿，我停了停，察言观色，全都是一脸的单纯、一脸的无辜，确实无法判断。于是，我接着说：“水费和资料费，我们还必须如数交给学校，你们说说怎么办呢？”一片沉寂，没有人发表意见。可能是彼此还不太熟悉，也可能是在初一孩子们的眼里二百多块钱是个很大的数目，他们不能决断。

只有张黛雯流着泪说：“老师，我赔吧，我给弄丢的”。

我说：“组长是为班里做事，只要做事就会出错，老师也弄丢过钱，所以，我们不责怪她。但是，既然是班干部，无论职务大小，你就承担了责任，出了事，就应该担当，也必须担当。所以，这件事，组长是要承担责任的，但是，我是你们的班主任，我们班无论出了什么事，我都是第一责任人，都应该承担最大的责任。所以，我决定这228元钱，我来赔150元，张黛雯赔剩下的78元，回去给家长解释一下，好吗？”。

“同时，我还希望全班同学能以此为戒，吃一堑长一智，办事要谨慎，我们不是生活在真空中。也不能因为怕出错，怕承担责任，就什么都不做了，那样的孩子是永远都长不大的。”

第二天，张黛雯的爸爸打来电话，一个劲地说“谢谢”。

第二天、第三天，也没有人悄悄地给放回来。

唯一让人安慰的是，我们班再也没有出现过丢钱的事，而且，也没有出现过差错，两个班级会计最多的一次收了一万多块钱，一分不错、清清楚楚。

后记：后来，在论坛上，我看到不少名师高手“破案”的事，很是佩服，自愧不如。但我今天依然觉得很难，智商不够。自己赔俩钱，让学生懂得担当责任，也是一大收获吧，我很满意了。

班主任放手放权，给学生机会去锻炼、去施展，要做好充分的心理准备：孩子们独立做事一定没有你亲历亲为做得好，而且，多多少少是要出错的。我的原则是做好了表扬，做错了不批评。但是，不批评不等于放任不管，做事的过程正是历练的过程，正是学习做人的好机会！

三、静坐10分钟

我带的学生都能严格要求自己。我相信“严师出高徒”这句话。现在你们已经从小学走进了初中，想想自己成为初中生后该怎样做？能否严格要求自我？

四、昨天——今天——明天

静坐后，在黑板上写上“昨天——今天——明天”这几个大字。

我们的一生一共有多少天呢？其实，只有三天，这就是“昨天”“今天”“明天”。“昨天”已成历史；“今天”拼搏努力；“明天”才会美丽。

五、新集体——初一

（七）在黑板上写上“新集体——初一（9）班几个大字。

今天，我们走进了这个新集体——初一（9）。这个新集体如同我们自己的家，是个大家庭。我们生活在一起，学习在一起，成长在一起。三年的时间。我们要爱护这个家，为这个家尽自己的绵薄之力。谁也不能做有损集体利益和集体荣誉的事。

你们说我们这个新集体有多少成员呢？一共是60个。59个学生，再加上一个我。我们是一个完整的集体。

（9）班，并不是如人们习惯思维所想的那样：是普班。那天在你们报道时，有好几个家长问我：“老师，我家的孩子考试成绩还不错，为什么分到了（9）班？”我告诉他：“是因为（9）班是好班。”

其实，我们学校初一的14班没有什么优劣的差别。我们只应该尽自己的最大努力去学习，去赶超别的班级。

我来说一个有关“普通”的故事给大家听听。一个学生本来可以上个重点校，但是他最后上了一所普通校，经过三年拼搏，最后考上了名牌大学。在表彰大会上，他说：“„„所有的名牌都是人创造的，我想做一个创造名牌的人，不想做一个享受名牌的人„„”他说，我始终戴着我们的校徽（其它同学都不戴，因为是普通校）。它是一个标志，我用这个标志向一切看不起这个标志的人挑战，也向我自己挑战。在挑战中我获得了力量，在挑战中我得到了快乐！

老师也是一个喜爱挑战的人。在接班时，我要求带最后一个班。我在向世俗眼光挑战，在向自己挑战。我也希望同学们成为一个喜爱挑战的人。

七、见面礼

我们初次见面，送个见面礼给每个同学。这就是我认为所有人都应该牢记的三句话。将这三句话写在黑板上：做最好的自己！相信自己是最棒的！感谢身边的每一个人！“没有最好，只有更好。”这是曾经风光一时的澳柯玛空调的广告词。我却对你们说“做最好的自己！”这并不矛盾。“最好”是相对的。因为这是永远没有止境的追求——从这个意义上说，“最好”其实就是“更好”。我们理直气壮地提出“做最好的自己”，是一种更高的追求。虽然这个“最好”永远达不到，但一个比一个的“更好”便汇成了一个人一生的“最好”！我所谓的“做最好的自己”，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己，不断地超越自己。

在做到了第一句的基础上，要“相信自己是最棒的！”

我们还应该学会感恩。我们应该每天对自己的父母多说几句“谢谢”，对身边的每一个人多说几句“谢谢”。那么，我们必然会生活在充满“谢谢”的幸福生活之中。

八、发学习材料

学校已经准备好了以下的材料考虑到都是些条条框框，讲起来难免会枯燥。所以，让学生自看10分钟。再来齐读《中学生行为规范十条》。

九、谈要求

老师对你们还有要求。“一心”“二做”“三守”“四创”“五法”。

1、“一心”

一个中心，以班级为中心。

2、“二做”

有两个要求大家做到。做一个合格最好是优秀的七中学生；今日事今日毕。

3、“三守”

一守课前的纪律。2分钟预备，进教室，拿出书本、笔记、文具，坐好，等待授课教师。不准讲话，更不准打闹。班干巡视，维持纪律。