什么样的简历最吸引人
一般的求职信不会看。他如果在推荐信里面、或者自荐信、或者求职信里面，能把自己的长处或者人生的梦想写出来，那可能我也会有兴趣看一下，但是那不是首先要看的。）（采访联想：这种求职信，尤其本人所写的这个求职信，特别的给你招聘人员留下很深印象 的非常之少，更多的感觉千篇一律和一个形式上的一个感觉。但如果你的这样一个求职信是由一 个非常著名的人来推荐的，比如说你的导师或者是你学校里的很有分量的人，他能写来的一个推 荐信，可能我们会重点关注。）注意啦，据我们调查，一、两页的简历最受欢迎。求职信、推荐信并不是那么重要，除非是 重量级人物给你写的推荐信！我们的小李倒也机灵，马上给自己的简历做了一个“瘦身”。不就让写一页吗，好说，写上 姓名、年龄、毕业学校、所学专业不就行了，什么工作经历、兴趣爱好统统不要，这样够一目了 然了吧！（采访联想：这样的简历应该也不会特别考虑，因为提供这种有限的信息，不足以让你判断 这个人是不是很合适的一个候选人，他没有给你提供足够的信息。）这复杂了，不行，简单了，又不足以展现你的才能，那么在这
一、两页的简历上到底写些什 么，才能让招聘者对你另眼相看呢？
预告二： 简历上的哪些信息最有用？ 用人单位是怎么看出你简历里的破绽的？ ★会诊二： 什么信息是必须填写的？（采访联想：我们重点会看学校，他的专业，他的学历，他毕业的院校，以及他在学校里面 有没有发表过论文，发表过专利，有些能够代表这个同学所长的这个内容。/对于社招的，可能 重点关注于他的除了基本的教育背景之外，他以前从事的这种工作经验，和他的积累和他未来所 从事的这个岗位是不是一致。）（采访宽博基业：比如说学校的活动啊是否有这样的一些经验，比如说他是否在学校里都担 任干部啊或者一类的，都会影响一些的他的组织能力，团队精神各方面吧）没有任何实习经验的小李有些不自信了，招聘单位会不会拒绝她呢？其实有这种想法的人，不止小李，很多有过工作经历的人也担心，怕自己的过去不够精彩，如果有在大公司的经历就好 了。能不能……告诉你，这种想法很危险！（采访索爱：一旦核实出来这个资料是假的，那肯定你就直接出局了。）（采访联想：第一、他工作的时间，一般来讲如果一个职位的话，我们认为他大概至少要工 作两年以上，他可能会有相当的经验。如果他在岗位他不足一年，或者是变动很频繁，我认为这 样的这个经验是不好的。）（采访橡果国际：应该说有一些能看出来
，但是也不能说完全的判断。我们还是从简历上是 做一个初步的甄选。那么还是在下面的环节里面做进一步的核实。在工作经历上是一种连续的攀 升，那么我觉得它可能会存在一些水分。）（采访汉王科技：求职者，特别是学生的时候，不要去玩这些东西。因为我觉得如果说是一 个比较优秀的 HR 主管的话，他应该是能看出来你这些东西的，毕竟学生的经验跟这个招聘主管 的经验比起来要差得多。）注意啦，在简历里突出自己的特点很重要，尤其是专业或者组织能力方面，不过千万别冒险 编造“辉煌的历史”，否则这家公司的大门将永远向你关闭，即便有一天，你已经很优秀了，人 家也会质疑你的人品有问题。小李新的简历，终于在不断的点拨下完成了，然而新的问题又出现了——贴不贴照片呢？ 预告三 是不是只有俊男美女才贴照片？
你的照片贴的对吗？ ★会诊三： 要不要贴照片 戴眼镜女生：照片是贴，大三男生：不安全，我不会 戴眼镜准备出国的男生：我觉得简历里边没必要附上照片吧，多数应聘者都认为贴不贴照片是个人喜好决定的，那么真的可以这么随意吗？一张小小的照 片，在招聘者眼里又意味着什么呢？（采访索爱：我觉得加照片会好一点，你会和这个人有一个感性的认识、面对面地感觉，你 会有一个印象深刻一点。）（采访联想：如果他要有照片，同时照片不足以是起负向作用的话，我还是建议有照片的会 更好。）（采访宽博基业：我比较偏向于寻找带照片的简历/因为他至少他会坦诚地面对，不管是丑 或者美吧。）注意啦，如果你对自己的形象有自信的话，最好是附上一张照片，这样可以让应聘单位加深 对你的印象。宇秋：贴不贴照片其实反映了一个人的坦诚态度，是不是敢面对别人，面对自己。曹涤非： 对，照片的作用可是胜过千言万语呀。宇 秋：可是我发现，有的人贴的照片不严肃。曹涤非：此话怎讲？ 宇秋：你看有的人呀，他会给你一堆照片，大部分都是生活照，表情衣着都不正规。曹涤非：没错，你看那大公司，一个个都是西装笔挺的，一看到你这种照片，首先感到的就 是格格不入。宇秋：所以特别提醒那些刚毕业的大学生，别再拿自己当小孩了，装，也要装出个白领阶层 的样子。我这个装，说的是包装。曹涤非：对，和咱们一般照相不一样，咱不装嫩，装老。片花：
投了那么多的简历，怎么连一次面试的机会都不给我？ 我的简历到底出了什么问题？ 简历怎样写才能让我在“茫茫人海”中脱颖而出？ 我们的小李虽然称不上是个大美女，但样子还算端正，附上照片没准
还会给自己加上几分呢，于是她找来一张自认为拍得不错的照片附了上去。呃，她这是干什么？一份简历居然投给了这么 多公司？ ★会诊四： 只用一种简历就可以应聘所有工作吗？ 很多人都跟小李一样，一份简历会同时投给多家公司，群发的地址甚至都不做“遮挡”，甚 至连开头的称呼都不变一下，也不管应聘的单位是公司还是研究所，统统都称呼 “尊敬的领导”。一看这样的简历，招聘者就知道你在偷懒，或者是在撒大网捞鱼，捞着谁算谁。（采访索爱：要真正喜欢一个公司，你要对他进行了解，不要去盲目的去投一些东西，那么 又没有什么回馈的话，那可能自己也会有些挫败感吧。）（采访汉王：很多的学生，就是说他其实在发送简历的时候，他没有对招聘单位这个岗位的 需求进行一个仔细的研究，或者看一下这个东西，自己是不是跟这个相匹配，往往是我们比如收 到一千封简历，但是可能说我估计可能至少有好几百封都是一些无效的一些简历。）注意啦，千万别群发简历。最好调查一些要应聘公司的情况，写一些有针对性的内容在简历 里。比如，谈一下自己对要应聘岗位的看法或者是设想，那么这个工作就离你更近了！预告四： 现在很多简历都做得特别花哨，一份简历里包含了 5、6 种颜色，7、8 种字体，有的还会 附上一个链接，不是进入自己的主页，就是进入自己的博客。甚至现在都出现了多媒体的可视简 历。这样的包装有用吗？ ★会诊五： 精美的包装需要吗？ 为了找到一份好工作，把自己的简历做得花哨一点，不仅会费你很多心思，还会浪费你不少 银子，你的苦心招聘单位买账吗？（采访索爱： 你是一个非常优秀的人才，你不做可视的东西，那么有机会和我们谈的过程中，我们也会发现你。如果你是个一般的人才或者说竞争力不强的人，那么你再怎么包装也是没有用 的。）（采访联想：不是特别喜欢。我们会感觉这个简历可能过于关注形式，而内容本身可能我们 更加看重。最终要看简历的人可能涉及到的不只一个，以及它能够被阅读的困难程度会大一些。）
（采访橡果国际：让他准备得太充分了，而缺少一些我们临场的发挥，所以现在我不会太依 赖它。）（采访橡果国际：比较浮。）（采访宽博基业：我可能更希望我会看到一下他的博客，他的私人空间可能更会映射出来他 的真实的本质的一些东西）注意啦，简历还是本着易阅读、易保存的原则，没必要为了找工作额外制作自己的主页、博 客，甚至高价制作可视简历，当然有的话，附上也无妨！宇秋：另外我还要再多罗嗦几句，简历
教学设计参与人员
指导思想与理论依据
《小学语文课程标准》指出:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通。而写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感,同时,要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系,善于将读与写、说与写有机结合,相互促进。
教学背景分析
教学内容
第六单元习作指导课源于人教版教材三年级上册第六单元《语文园地》。本节课是基于本单元的课文及口语交际课进行设计的。这个单元的习作要求是写一写去过的一处地方,写出这个地方怎么吸引人,让别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学可以互相交流补充。
学生情况
在本单元的学习过程中,学生学习了《望天门山》《饮湖上初晴后雨》两首古诗以及《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》《香港,璀璨的明珠》三篇课文,初步学习了写景类文章的一些写作方法。在学习本单元的过程中,我注重引导学生积累课内外的优美词句,明确重点段落的写法,为学生的习作打下基础。
在口语交际课上,学生已经对自己去过的地方进行了筛选,选择了他认为最吸引人的一处地方向大家介绍,学生介绍的内容非常宽泛,在师生、生生的交流补充之中,学生对这个地方的特点有了初步的认识,为习作奠定了基础。
虽然有了一定的基础,但这是三年级的学生第一次接触写景类文章,学生虽然游览过的地方不少,不缺少素材,但很容易将本单元的习作写成游玩的经历,或是漫无目的地想到什么写什么。抓住一个地方最吸引人的特点去写是学生习作的难点。
教学方式
习作赏析、互动交流、自主修改
技术准备
多媒体课件
教学目标(内容框架)
教学目标
1.能围绕一个意思初步把一处最吸引人的地方介绍清楚。
2.尝试运用积累的语言进行表达。
3.激发学生写作的兴趣。
教学重点
能围绕一个意思初步把一处最吸引人的地方介绍清楚。
教学难点
能围绕一个意思初步把一处最吸引人的地方介绍清楚。
教学流程示意(可选项)
教学过程(文字描述)
一、基于单元主题,激发习作兴趣
1. 回忆第六单元课文内容
同学们,在学习第六单元时,我们跟随着作者的脚步,游览了哪些地方?(出示图片回忆)
2.回忆口语交际课内容
在口语交际课中,你们又带着黄老师游览了你们去过的祖国各地的大好河山,你们还记得吗?(出示图片交流)
【设计意图】上课伊始,以图片的形式带领学生回忆了第六单元的课文内容以及口语交际课的内容,这是从单元主题出发,来激发学生习作兴趣,为学生确定习作内容做好铺垫。
二、学生自主审题,明确习作要求
1. 指名读习作要求
今天在这节作文课上,我们就尝试着把你去过的地方介绍给大家,然后动笔写一写。我们先来看看习作的要求,谁来读读?其他同学认真听,这次习作为我们提了哪些要求。
2. 学生交流,明确习作要求
【设计意图】三年级的学生进入第六单元的学习,已经具备了一定的独立审题能力,所以这一环节要求学生自主审题,明确习作要求。
三、确定习作内容,试写总起句
1. 学生结合以往阅读经验谈写法
如果现在就让你来介绍最吸引你的一个地方,你要怎么介绍呀?
教师总结:介绍一个地方要说清这个地方是哪里;最吸引你的是什么;怎么吸引你的。
【设计意图】学生结合以往学习经验初步交流:想完成这次习作,应该先写清这个地方是哪里,最吸引人的是什么,是怎么吸引人的。学生在交流中明确了习作的结构,为动笔习作做好铺垫。
2. 回顾交际内容,试写总起句
现在,就请同学们回忆一下,在口语交际课上,你最想介绍的这个地方是哪?最吸引你的是什么呀?你能任选其中一个句式来说一说吗?如果你有更好的表达方式也可以。
( )是个( )的地方。
( )真是( )。
【设计意图】为学生提供总起句的表达方式,帮助学生明确了本次习作要介绍的地方,以及那里最吸引人的特点。引导学生把这句话落实在书面上,成为学生继续表达的支点。
3. 交流与修改
(1)动笔写
还有很多同学想要分享,那就请你把想法落在笔头上,把这句话写在作文纸上。写在作文纸的第一行,开头空两格。
(2)交流
(3)修改
听了他们说的以后,再看看自己写的,有需要修改的吗?如果有,动笔改一改,如果没有,自己就再来读一读这句话。
【设计意图】学生先自主动笔写,接下来引导学生交流,并在交流的基础上进行修改。这样的设计意在让学生落实表达,在交流的基础上互相启发,帮助一部分学生获得新的启示。
四、回顾课文写法,学习表达
1. 回忆课文写法
现在我们每个人都确定了这个特别想介绍给大家的地方,并且找到了吸引人的是什么,请同学们再来读一读自己写的这句话。到底该怎么把这个地方介绍给大家,让我们也感兴趣呢,你们有方法吗?别着急,我们可以从刚刚学过的第六组课文中去找一找。
2. 借助课外阅读或习作经验找方法
除了课文中的,你们还知道哪些方法来介绍?
【设计意图】在这一环节,教师不急于给出方法,而是勾连本单元所学课文,引导学生回忆学习第六单元课文时学到的写作方法,或是借助以往学习的经验总结方法,将这个地方最吸引人的特点介绍清楚,做到学以致用。
五、同桌交流,动笔习作
1. 交流
同学们,现在你们已经想好了这个最吸引你的地方,也知道了怎么介绍才能最吸引人。下面,同桌两个人一起说一说,听听他是不是把这个地方最吸引人的特点说清楚了。
2. 习作
大家交流得特别热烈,那现在我们就动笔写一写,接着刚才写的第一句话继续往下写,用一段话写清楚一个地方最吸引人的一点,注意正确使用标点符号。
【设计意图】此时,尽管学生已经确定了想要介绍的地方,并且知道了怎样将最吸引人的特点表达清楚,但让学生马上表达有一定难度。所以在动笔之前,安排了同桌交流的环节,学生在互相启发的过程中,再次梳理表达的方式方法,然后在此基础上动笔习作。
六、师生共享佳作
预设:让我们一起来欣赏他(她)写的这个小段。谁来夸夸他?
他(她)是围绕哪个意思来说的,你听出来了吗?
【设计意图】引导学生始终关注着“这段话是围绕哪个意思写的?他是怎么把这个意思写清楚的?”进行赏评。从欣赏的角度进行师生、生生间的互评,意在激发学生的兴趣,树立学生习作的自信,同时,这一环节也是对本节课学习成果的反馈。
七、布置作业
继续完成自己的习作,写完自己读一读。还可以读给爸爸妈妈听。
附:板书设计
学习效果评价设计
评价方式
1. 师生互赏:师生互赏习作的选材,指导学生拓宽选材思路,尝试个性化的表达。重视学生的写作兴趣和习惯,鼓励真情实感、有创意地表达。
2. 生生互赏:学生之间互相欣赏彼此的习作,学会将一个地方最吸引人的特点介绍清楚。
本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点(300-500字数)
一、立足单元整体,激发习作兴趣
这节习作指导课与口语交际课紧密相连。在口语交际课上,学生通过师生间、生生间的交流,补充与评价,每个学生都确定了最想向大家介绍的一个地方,并且在小组内从各个方面来介绍这个地方。口与评价,每个学生都确定了最想向大家介绍的一个地方,并且在小组内从各个方面来介绍这个地方。口语交际课的交流活动为学生本节课的动笔提供了很好的素材。本节课在上课伊始就以图片的形式复现了学生在口语交际课上交流过的一些很有特色的地方的图片,在激趣的同时帮助学生回忆自己最想介绍的地方,为之后的写作打下基础。
二、读写结合,学习表达方法
在口语交际课的基础上,本节课引导学生将这个地方最吸引人的一个特点介绍给大家。教师出示了两个句式,这两个句式均来源于六单元的课文,帮助学生确定本次习作的内容。之后的动笔环节要求学生围绕这句话的意思接着往下写,这句话成为学生继续表达的支点,同时帮助学生明确了习作的段式结构。
明确了“写什么”,本节课还要学习“怎么写”。在思考“怎么把最吸引人的地方介绍给大家”的问题时,引导学生回归课文,从第六单元刚刚学过的课文中去找好方法。这一环节将习作与课文的教学紧密联系,学生将学过的一些表达方法、表达顺序运用到自己的习作中,从而真正做到把一个地方介绍清楚。
三、师生、生生交流,共同欣赏佳作
1.你喜欢回忆小时候的朋友和事情吗？
是的→2 不是→3 还好→4
2.自习课上，你会觉得周围的同学都是老师的“卧底”
吗？
是的→4 不是→3 不一定→5
3.在地铁上，你给旁边的老人让座，结果被另一个人抢去
了，你会：
算了→4
要求那个人站起来让座给老人→5
内心鄙视地骂那个人几句→6
4.老师让同学们几个人组成小组做任务，你觉得自己能对
小组做的贡献是：
完成需要耐心才能完成的工作→7
搞好大家之间的关系→5
做好后勤保障工作→6
5.一学期结束，班主任要开总结会，你觉得：
很无聊→8 挺有意义的→7 无所谓→6
6.当你需要与其他人合作时，你会：
一起愉快地合作→7
只希望自己能表现好，别人怎样无所谓→8
看心情→A
7.你在什么情况下更容易获得满足感？
受到夸奖→9
解开了别人解不开的数学题→10
被别人嫉妒→8
8.在集体活动中，遇到问题你会怎么解决？
自己一个人想办法→B
和同伴商量一起想办法→A
挑几个自己信任的人一起寻找解决问题的办法→9
9.早上起床时，你有不想上学的想法吗？
是的→A 不是→D 偶尔会有→C
10.等车时，你通常喜欢干什么？
玩手机→D 东张西望→C 整理自己的衣着→B
结果分析：
A：勇敢 你最让别人欣赏之处是你的勇敢。这种勇敢并不是逞强或者莽撞。它是为了伸张正义和正气的君子之勇。正是有了这种勇敢，在值得追求的事情上，你一定会勇往直前。
B：自信 你最特别的个性就是自信。虽然在你自己看来这是无可厚非的事情，但是，它其实是一种难得的发自内心的力量。因为自信，你会更加从容不迫地面对挑战，活出精彩的人生。
C：另类 另类是你的生活态度。你不会因为他人的目光而改变初衷或者随大流儿。你永远有着自己的价值观，自己的态度，并能够坚持自我。对于你的个性，大部分人只有羡慕，却做不到。
应届毕业生求职网告诉大家如何制造吸引人的英文简历出来
1、教育背景中写相关课程。不要为了拼凑篇幅，把所有的.课程一股脑儿地都写上，如体育等。这样不很有效，别人也没耐心看。
2、奖学金一项一行。
3、语言精炼，表达准确。
4、加大字号。可将10号、小五改成12号、小四，方便阅读。
5、社会工作细节放在工作经历中。
这样会填补工作经验少的缺陷，例如，您在做团支书、学生会主席等社会工作时组织过什么活动，联系过什么事，参与过什么都可以一一罗列。
6、暑期工作。作为大学生，雇主通常并不指望您在暑期工作期间会有什么惊天动地的成就。当然如果您有就更好了。
2、请别随便嫌一个女生幼稚她要是不喜欢你比你妈都成熟
3、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
4、从今以后，别再过你应该过的人生，去过你想过的人生吧!
5、“天在将黑未黑时最美爱在将爱未爱时最迷人”
6、你的好友上传了两张假照
7、你在乎别人的评价，要么你站的不够高，要么你在做淘宝。
8、今日份美丽，请查收
9、虽然岁月磨平了我们的棱角，但内心住着的那个小孩还是不想长大。
10、美丽的皮囊千千万，有趣的灵魂万里挑
11、人生似树，只有删除了遗憾与悔恨的繁枝蔓节，才有属于自己的天空。
12、要学会笑着摇头拒绝自己喜欢的东西。
13、他们喜欢我的不仅仅是我性格好，更重要的是我颜值高。
14、隔壁的阿姨都急着把女儿嫁给我，还不是因为我好看。
15、跟闺蜜视频睡颜打卡~素颜的我们要坦诚相对啦~
16、愿你的城市，有清风，有烈酒，也有人是你的归途。
17、大道理谁都懂，可小情绪难自控
18、我长得这么漂漂，要不要和我玩呢?
19、每一天每一个简单的问候：早安，自己;晚安，也是自己。
20、不期待突如其来的好运，只愿付出的努力终有回报，愿每个认真努力的现在，会有一个水到渠成的未来。
21、往后余生暴瘦是我有钱也是我。
22、生活奇奇怪怪，我得可可爱爱
23、每个人都有梦想，但有的人只梦，有的人敢想。
24、真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人。
25、我要安静的优秀，悄无声息的坚强
26、昔风不起，唯有努力生存。
27、我长大了，知道买失望的票回家
28、人间生活实录
29、我爱自己，没有情敌。
30、放弃不难，但坚持很酷。
31、今日无碍，明日无忧
32、命运负责洗牌，但玩牌的，是我们自己。
33、到了一定年龄，都是带着点心事，带着难言的痛每天笑嘻嘻地生活下去。
34、她最喜欢去美容院，一星期至少去6、7次，可真臭美。
35、分享一个孩
36、我真的不帅，帅的不是我，而是我的脸。
37、行路人，用足音代替叹息吧。
38、你的未来拿不出手，谁会听你凄惨的过去。
39、女孩子在一起就是喜欢互相吹捧，臭美的不得了。
姓名、年龄(出生年月)、性别、籍贯、民族、学历、学位、政治面貌、学校、专业、身高、毕业时间等等。一般来说，本人基本情况 的介绍越详细越好，一个内容要素用一两个关键词简明扼要地括说明一下就够了。
“个人履历”
主要是个人从高中阶段至就业前所获最高学历阶段之间的经历，应该前后年月相接。
“本人的学习经历”
主要列出大学阶段的主修、辅修与选修课科目及成绩，尤其是要体现 与你所谋求的职位有关的教育科目、专业知识。不必面面俱到(如果用人单位对你的大学大学成绩感兴趣，可以提供给他全面的成绩单，而用不着在求职简历中过多描述这些东西)，要突出重点，有针对性。使你的学历、知识结构让用人单位感到与其招聘条件相吻合。
“本人的实践、工作经历”
主要突出大学阶段所担任的社会工作、职务，在各种实习机会当中担当的工作。对于参加过工作的研究生，突出自己在原先岗位上的业绩也是非常重要的。
“本人的能力、性格评价”
这种介绍要恰如其分，尽可能使你的专长、兴趣、性格与你所所谋求的职业特点、要求相吻合。事实上，“本人的学习经历”、“本人的实践、工作经历”同样在映证个人的能力、性格，因此，前后一定要相互照应。
“求职意向”
简短清晰，主要表明本人对哪些岗位、行业感兴趣及相关要求。
“联系方式与备注”
同封面所要突出的内容一样，一定要清楚地表明怎样才能找到你，区号、电话号码、手机号、E-mail地址。我们有的毕业生喜欢频繁地变换手机、E-mail，当我们或用人单位需要和你取得联系的最关键时候，往往无法迅速找到你，我们感到遗憾的同时，恐怕最遗憾的应该是你。
在毕业生择业过程调查中，一名工商管理学院女同学的择业心得很颇让人感慨：
在择业过程中，我对自己的简历进行了四次大的修改，每次修改都是在基于前几次面试、笔试、填表的经历之上。每次修改都重新对自己大学四年的学习收获、自己的性格特长等有了更深的了解。总的来说，整个择业的过程就是一个自我挖掘的过程。
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资本市场对公司的估值本就是老生常谈，却又乐此不疲。在看上去热议的时候，其实正是某一种买卖行为进行的时候，正是因为买卖不停，所以人们也就无法停止谈论它。
最近我看到人们在问为什么中国的“蓝筹股”估值这么低。我相信大多数投资者会同意，这就像问为什么题材股估值这么高一样，人们很难给出一个“正确”的答案。
从数据上看，中国的“蓝筹股”市盈率已经不足10倍，而题材股平均在50倍，二者之间的差别是巨大的。仅从市盈率的含义理解，投资者准备用5倍于“蓝筹股”的时间收回对“题材股”的投资。这看上去很像是一种疯狂的行为。
实际上，这是一种合理现象——因为没有投资者真的打算持有10年以上的“蓝筹股”，更没有投资者看好50年以后的“题材股”。也就是说，市盈率这个概念在中国的投资者心目中完全是失效的，人们从来不以被投资企业所能给予的时间上的回报来评估它们。
那么人们用什么办法来评判这些公司呢？批评家们会说中国的投资者更像是投机者，他们更看重“炒作”。对此，我认为这样的批评不但过于刻薄，实际上也是不公平的。我们的投资者在市场经济最通用的评判投资回报的概念失效的条件下，能够选择的只能是另外一种办法，那就是看看其他人都在买什么。
你可能马上会说，这不就是“跟风”嘛？还真不是这样。在票选政治中有一个著名的现象，那就是投票者会倾向于选择那些看上去要获胜的候选人。尽管理性行为似乎都应该由每个个体独立完成，但是人们跟随一种“主流”或者“趋势”同样被理解为一种“理性”行为，而保持不同看法甚至特立独行却经常被视为“非理性行为”。
拿股票投资来说，如果你明明知道市场流行投资新经济，你却非要选择传统企业，不管这些企业多么优秀，你也很难获得成功。这时候，我们会发现另外一种现象，那就是保持与众不同思想的投资者会想尽各种办法去说服大多数人，让他们认同他的看法，从而让他的看法成为一种流行。
回到当前的市场，我们一起来看看在“蓝筹公司”与“题材公司”之间有什么话题可以分享。说到它们，我推荐投资者建立这样一组象限——蓝筹有题材、蓝筹无题材、题材多的非蓝筹、无题材的非蓝筹。你基本上可以把你的投资标的分配到这四个象限中去。
随后你应该得到两类公司，我称之为“有风可跟的公司”和“好公司中有一些流行元素”。这样说有点拗口，我还有一个办法，你可以把前者称为“马云公司”，而把后者称为“马明哲公司”。
这两种公司比较起被淘汰的两类公司，其实都是非常值得投资的公司。具体到每一家，情况各不一样。（在我眼里，马明哲的公司是真正的蓝筹股，而马云的公司到目前为止还只能是一只非常大、非常大的题材股。）你在做投资选择时还是需要自行验证流行的看法，这里我只想告诉你我所知道的一般看法———人们现在为什么更喜欢“马云公司”而不是“马明哲公司”。
首先，“马云公司”要有名得多。资本市场上正经历消费品市场上曾经发生的事情，那就是品牌成为公司获胜的第一要素。从个人名气上比较，年轻的马云显然胜过了老巨人马明哲。
其次，在“马云公司”里工作的人传递出了更让人向往的工作和生活方式。两家公司都很大、雇员众多，但“马云公司”的员工新潮自由，总会出些“岔子”；而“马明哲公司”纪律性强，犯错少。
还有，我发现“马云公司”不但敢说，而且更敢干；而“马明哲公司”比较喜欢说，干的时候显得犹豫。你也可以说后者更稳重、更保险，只是当代社会人们不是更喜欢冒险、更容忍失败吗？也许很多大人物告诉你他在经营百年老店，但在年轻人眼里看来，不刺激谈何成功？
此文没有评判两位马总的意思，我相信这二人身上的符号意义对于中国的企业界极其特殊，也难以替代。他们的经历告诉了我们在中国如何成就事业，他们还会进一步指引更多的企业进步。对于投资者，从他们身上得到学习和启发，找到心仪的投资对象，一定是对他们最好的尊重。
2、只要你想(联想)
3、帕萨特，成就明天(帕萨特系列)
4、不同滋味不同心情(蒙牛心情二次方牛奶)
5、男人就应该对自己狠一点(柒牌服饰)
6、热爱生活冷静选择(奥克斯空调)
7、喝前摇一摇(农夫山泉农夫果园果汁)
8、煮酒论英雄才子赢天下(才子男装)
9、煮酒论英雄才子赢天下 出自： 才子男装
10、男人应有自己的声音 出自： 阿尔卡特手机
11、万家乐，乐万家。 出自： 万家乐电器
12、有多少南方摩托车，就有多少动人的故事。 出自： 南方摩托
13、高高兴兴上班去，平平安安回家来。 出自： 公益广告
14.燕舞，燕舞，一曲歌来一片情。 出自： 燕舞收录机
15、康师傅方便面，好吃看得见。 出自： 康师傅
16、不要太潇洒! 出自： 杉杉西服
17、让一亿人先聪明起来。 出自： 巨人脑黄金
18、共创美的前程，共度美的人生。 出自： 美的电器
19、省优，部优，葛优? 出自： 双汇火腿肠
20、喝孔府宴酒，做天下文章。 出自： 孔府宴酒
21、健康成就未来，出自： 海王
22、左右策划 把您搞大 出自： A企广告语
23、牙好，胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香。 出自： 蓝天六必治
24、永远的绿色，永远的秦池。 出自： 秦池酒
25、坐红旗车，走中国路。 出自： 红旗轿车
26、要想皮肤好，早晚用大宝。 出自： 大宝
27、孔府家酒，叫人想家。 出自： 孔府家酒
28、补钙新观念，吸收是关键。 出自： 龙牡壮骨冲剂
29、喝汇源果汁，走健康之路。 出自： 汇源果汁
30、我的眼里只有你。 出自： 娃哈哈纯净水
31、非常可乐，非常选择 出自： 非常可乐
32、新春新意新鲜新趣，可喜可贺可口可乐。 出自： 可口可乐
33、送礼就送脑白金。 出自： 脑白金
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53、播下一个行动，你将收获一种习惯;播下一种习惯，你将收获一种性格;播下一种性格，你将收获一种命运 出自： 威廉詹姆斯
什么样的个人简历更有吸引力，求职简历要是没有吸引力的话那么当看你简历的人只是扫描一下就会丢失它，这样的个人简历不但浪费自己的时间更浪费自己对求职的表情。
个人简历在求职中是非常重要的环节，很多人在个人简历上都非常有讲究，比如说了解什么样的个人简历更有吸引力，便于写好简历。也就是说，个人简历好不好，不是看个人的看法，而是在于个人简历的招聘方的影响力有多少。
那么，如果知道什么样的个人简历更具有吸引力呢?从本质上来说，还是要看，求职个人简历的目的，以及作用效果。
1，为了吸引招聘者的注意
首先个人简历的作用就是要能吸引招聘者的注意，要知道在招聘期间，的招聘者每天都要看大量的个人简历。而在众多的个人简历中，能不能让对方多看一眼，也就在于个人简历的整体形象上，以及个人对方留下的`印象上。
2，为了取得应聘的优势
求职者投递个人简历，也是为了获得应聘的优势，在应聘方面个人简历的投递也是个人自信的体现。经自己的优势通过的个人简历的形式，展现出来，从而也就能够在求职中，处于优势。【本文首发于大学生个人简历网，请注明，谢谢!】
3，为传递个人信息
在个人简历上所包含的内容有很多，因此也就要求在项目中要简洁化，要有重点的突出。个人简历的 目的之一，也是为了传递个人信息，当个人信息满足目标公司的需要时候，就能够顺利的获得面试机会，进而也能通过面试考察。
4，为了获得想要的职位
当然投递个人简历的最终目的就是在于获得想要的职位，这也是求职的最终目标，在求职中个人简历起到敲门砖的作用。
爱吃鱼
日本人爱吃鱼。尽管他们饮食中的生鱼寿司、海象和鲸鱼脂肪给他们提供了40%的卡路里--和大多数美国人的热卡摄取量一样多，但他们心脏病的发病率却异常低。另外，他们体内的甘油三酯和胆固醇含量相当低，而有益的高密度脂蛋白的含量却比美国人高。同时，日本人患结肠癌和乳腺癌的比率也很低。
科学家发现鱼油不仅可以降低血压、预防动脉硬化，对偏头痛和关节炎也有明显的疗效。鱼类的营养明显高于肉类，尤其是海鱼中含有人体所需的多种氨基酸，而这些都是日本人喜欢吃的食物，可以说，日本人长寿与他们爱吃鱼有关。
饮食结构好
国外专家对日本人长寿奥秘的研究表明，他们的饮食构成是比较合理的。
日本人吃饭比较讲究营养，平时少吃大米，多吃鱼、肉、豆、蛋；少吃油腻，多吃新鲜蔬菜；每天一杯牛奶，常吃海带、海苔。即使是富豪之家也以吃素为主，而且只吃七分饱；日本人很能自我克制，不暴饮暴食。日本人也很注意吃海产品，特别是海藻和海带。这些食物含有丰富的碘，对于调节内分泌功能十分重要，而且是极丰富的蛋白质来源。
日本人也很少吃盐。根据世界卫生组织的报告，地区胃癌发生率的高低与各地使用的盐量密切相关，使用盐量越多，胃癌患病率越高。此外，吃太多盐还可能导致肾脏病、心脏病、高血压、风湿痛、皮肤病及头发掉落等。由此看来，日本人的选择是正确的。
卫生保健条件好
日本人都爱干净。在日本很难找到脏乱死角，即便是公共场所也很难摸到灰尘。日本人习惯每天洗澡更衣，妇女婚后主要整理家务，保持居室整洁。研究表明，日本国民养成的普遍的整洁习惯，对健康保健非常有益。
日本人特别注意定期体检。随着人口不断老化，日本政府还为70岁以上的老年人定期免费进行体格检查，做到"防患于未然"。
心态平和
很多疾病的产生、恶化都与情绪有关。当一个人情绪消沉、悲伤或者焦虑的时候，往往会伴有脉搏加快、呼吸急促、血压或血糖升高，消化液分泌减少；而当人的心情愉快时，脉搏、呼吸、血压、消化液的分泌及新陈代谢都处于平稳的相互协调的状态。日本人对人比较谦和，相互之间特别注意文明礼貌，遇事不怒，心态较好，这是一种很好的日常精神疗法。当遇到不愉快的事情时，日本人很懂得发泄，如"出气带"、"模拟恶人"都是日本人的发明，日本老年人的恳谈室和聊天热线也是老年健身的法宝。
工作有张有弛
日本人工作都很勤奋，这有益于身心健康，因为工作可以排除孤独和忧郁感。当人们百无聊赖时，不是感到快乐而是觉得烦恼和孤单；而忙忙碌碌的人则往往是最快活的人。工作使人能与社会广泛接触，参加集体活动，得到友谊、温暖和真诚，因而不容易患病。
另一方面，日本人又很注意休息和度假。许多日本人下班后都要结伴去喝酒、聊天，排解工作中的烦恼，增进同事间的感情。日本人还是爱旅行的民族，世界各地到处可见挎着相机、背着行囊的日本游客。旅游使他们变得年轻而愉快。
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千百年来，狼在人的心目中是狡猾而丑恶的动物。童话故事里，大灰狼是坏蛋;大人恐吓小孩的故事里，大灰狼是强盗……可是，在《狼王梦》里，我看到了一头充满母爱与智慧的狼。
那匹母狼名叫紫岚，是狼群中最美的母狼。为了完成即将登上狼王宝座却不幸遇难的伴侣黑桑的梦想，她努力培养着自己和黑桑的狼崽。可是，虽然她生有四公一母，一只小公狼在刚刚生下便夭折，剩下的三只小公狼崽在即将可以成为狼王时，也不幸意外死亡了。而她自己却从原来高贵的地位，沦落到了被自己的女儿逐出家门。最后，为保护自己的女儿与金雕同归于尽了。
文中有这样一段话：“一匹充满智慧的狼，用一生的时间完成梦想，儿子没了，还有女儿。为了实现梦想，她浪费了大量青春，她葬送了美好爱情，她放弃了宝贵生命。命运之神啊，为何总是与她擦肩而过。她走了，只留下无限遗憾和永久的梦……”同人类社会一样，动物世界也有温和与残忍之分，善良与狡诈之别。既有生活的艰辛与拼搏，也有爱的欢愉与幸福……在这里，我仿佛看到了一个真实的动物世界。
我很同情也很佩服文中的母狼紫岚。她是一只充满母爱的狼，虽然，她的孩子，她的女儿不再认她，甚至丢弃了她，但她还是无怨无悔，毫无怨言的选择了为保护子孙而与敌人同归于尽。有句话说，天下只有狠心的儿女，不会有狠心的父母，母狼紫岚用自己的行动诠释了这一切;她还是一头充满智慧的狼，可她并不是坚不可摧的，可是，为了梦想她一次又一次的制造了机会，勇敢的克服困难，将自己的孩子培养长大，并且它们十分出色。身为一只母狼，能做到这一步，是多么的不容易啊。可命运总是与她擦肩而过，一次次的努力变为泡沫消失。
我就快结婚了，未婚夫很爱我，可是，我并不感到幸福，因为他不能满足我想象中的富裕生活。从小到大，身边的亲人都很关心我，可我也从来没有幸福感。雪月姐姐，你能告诉我怎样让自己幸福吗？你认为什么人是最幸福的？
（湖南省常德市邹玉莹）
本栏主持：有许多人寻求婚姻幸福时都提出一大堆条件，诸如：房子、车子、票子……其实，只有当你不提任何经济条件并乐观地生活时，就一定会感到幸福。关键的是，幸福的条件中有一项是绝对不可缺少的，那就是——爱！
我曾在一本书中看过一段这样的对话：有一困惑之人问专家：“怎样才算幸福？”专家反问：“在这个世上，你是否爱过一些人？”那人想了想，回答道：“我从来没有爱过人。”专家便告诉他：“在没有爱的情况下，我看不到你进入幸福的门户。”
我认为，爱着他人并被他人爱着的人是最幸福的，这种爱越广博，这个人就越幸福。所以，请你试问一下自己，你爱过关心你的亲人吗？
怎样与读者联系？
我是贵刊的忠实读者。阅读每一期《江门文艺》，我都特别留意“服务直通车”栏目向你提问的读者，看了他们的心声以后很想与他们交朋友，如2月下半月刊广东清远的小妹，4月下半月刊广州花都区的李娴，5月下半月刊顺德容桂的莫琳琳等。可是，杂志上又没有公开他们的联系方式。请问，我如何获得他们的联系方式？
（东莞沙田环保城刘斌）
本栏主持：由于本栏目只寄样书不付稿酬，再加上好些问题牵涉到个人隐私，所以，向本栏目寄信要求编辑解答问题的读者大多数没有留下详细地址，难以联系。你可以通过参与本刊《寻觅芳踪》栏目和我们即将开设的《我的青春我做主》（请注意本期63页）栏目征寻可交的朋友。
轻易辍学的我还能回头吗？
读高中一年级时，我是文科实验班的班长，老师们都很看得起我。因为家里太穷，爸爸妈妈经常因为没钱缴交我的学费吵架，我看在眼里痛在心里，就辍学偷偷来到江门打工。当初我还为此感到高兴，但现在我才知道自己当初的做法是错误的，因为我离家出走令爸妈伤心欲绝。我真的好后悔，好想回家继续读书。希望你能指点我，告诉我到底该如何去把握。
表哥帮我找了这家塑钢厂。因为一件小事，我和主管发生了矛盾，我一直都没有和他说话。我知道那件事情是我的错，好想对他说声“对不起”，但又一直没有勇气，心里却憋得难受。你能告诉我该怎么办吗？
（江门市麻园镇张勤）
本栏主持：将你想重返校园的想法告诉父母吧，他们会支持你的。以后做事可不能再这么冲动了，并不是什么事情做错了都能回头啊！
人与人之间发生矛盾后，最好的解决方法是积极沟通。几句话便能解决的问题，何必憋在心里让自己难受呢？
女性身上多毛怎样治疗？
我是一个十六岁的少女。不知怎的，我手上、腿上都长了很多汗毛，又密又长，而且胸上、脸上也是，还有胡须。我好自卑，甚至连朋友都不敢交，对生活失去了信心。十六岁的我本该是无忧无虑开心快乐的，可我整天挂着的是一张布满乌云的脸。我不敢照镜子，一看到镜子里那张脸，我觉得自己这辈子都毁了。雪月姐姐，你说我该怎么办呀？有没有什么药可以治疗？能不能彻底治愈？要用多长时间？
（对生活失去信心的小杨）
本栏主持：你这种症状医学上称为女性多毛症。少数青年期女性可发生不同程度的体毛增多，主要在四肢的伸侧部位，体毛长而浓密。女性多毛的主要原因是体内雄激素产生过多。女性的雄激素主要在卵巢中产生。女性多毛症又可分为病理性和生理性。病理性多毛常見于下列几种疾病：
（1）多囊性卵巢综合征：表现为月经逐渐减少，性欲减退，痤疮，多毛，血中睾酮量增多；
（2）卵巢肿瘤：因卵巢分泌大量激素而发生多毛；
（3）先天性肾上腺增生：常伴有多囊性卵巢的病变而产生多毛；
（4）其他：少见的内分泌疾病，如高催乳激素血症和肢端肥大症也可以发生多毛；
（5）药物引起的多毛：长期服用某些药物如苯妥英或雄激素等可以产生多毛和男性化。
生理性多毛又叫做特发性多毛，是指没有上述种种内分泌异常和肿瘤的因素，血清中雄激素量也正常，但皮肤中的毛囊对低水平的雄激素很敏感，因而发生多毛，常有家族遗传的倾向，一般不影响身体各方面的功能和代谢。大多数多毛的女青年是属于这一类型。
治疗多毛症，首先应该去大医院妇科和内分泌科就诊，检查一下有没有上述疾病，若有，应及时治疗。痊愈时间长短因人而异，一般需几个月。如果没有上述疾病，那么，你的多毛是生理性的。生理性多毛除了影响美观外，对身体健康是没有任何妨碍的。生理性多毛的治疗可采用剃毛、漂白和拔毛等方法，但过一段时间又会长出来。要彻底根除多毛的方法有：面积较小的可用电解法破坏毛囊；大面积多毛可用半导体激光脱毛。
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