五年级第十册数学期中复习计划

五年级第十册数学期中复习计划（精选10篇）

五年级第十册数学期中复习计划 篇1

为使复习具有针对性，目的性和可行性，找准重点、难点，大纲(课程标准)是复习依据，教材是复习的蓝本。复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因，这样做到复习有针对性，可收到事半功倍的效果。

● 要学会在原有知识的基础上，进行归类整理，理清每一个单元的重点是什么，形成知识网络体系。

分析老师发的概念卷和平时在课堂上作的听课笔记。还要学会分析每次单元考试的题型，一般的来讲是这样几个方面：一是概念题，二是计算题，三是实践应用题，四是操作题四个方面。复习的作用就是要：熟能生巧。

所以复习阶段，可能要多做一些题型，当然也不是说要搞题海战术，但数学方面不做题又不行，要把握一个度。做一份题目要有一份题目的收获。题无非是就那几种类型，做完一份题目以后要反思，多问几个为什么?

● 一定要在反馈矫正上下功夫，正确对待错题本。

把你做错的题目摘抄到本子上，先改错，再进行分类整理，找到自己的不足，针对错题的错因对症下药。千万不要认为订正麻烦，要养成习惯，学习成绩优秀稳定的同学，往往很重视订正和收集错题。如果针对错题一定能很好地做到查漏补缺，那复习的效果会更好!

● 一题多解，多题一解，提高解题的灵活性。

五年级上册数学期中口算100题 篇2

班级：

姓名：

成绩

4.7+2.3=

4.5×2= 6.9－2.5= 7.2×0.8= 6×3.4= 0.62－0.32= 1.4×0.5= 0.75×100= 0.02×0.5= 3.6÷0.3= 6.3÷7= 5.6÷100= 0.75÷0.25= 0.125×8= 4.8÷0.3= 0.96÷2= 0.56÷28= 0.36÷0.4= 0.64÷0.8= 0.72÷3.6= 3.6÷24= 0.8×1.1= 7.2+12.8=

46.7－3.8=

12.8÷4= 5.2÷13= 12.5÷5= 1.64÷41= 10÷20= 24÷15= 8.65×10= 0.35×0.6= 3.08×0.01= 4.95×1000= 6.9×0.1= 0.4×0.5=

2.4÷0.8= 10.8÷9= 9.6÷0.8= 0.108÷2= 4.95÷0.9= 9.65÷0.1= 0.325×100= 2.5×8= 0.56÷0.7= 0.125×4= 3.28×0.1= 3.9÷0.13= 7.2×0.1= 0.01×0.1= 0.25×0.4= 1.6÷0.8= 1÷2.5= 1.25×0.8= 3.2÷0.04= 0÷1.7= 0.22×102= 9÷0.25÷4= 0.25×3.97×4=（1.2＋8.8）×0.4= 3.4-1.4= 7.82-7.2= 2.19+9.1= 10.1-0.89= 0.68+0.42= 8.1-5.1= 0.728-0.24= 0.8+0.18= 0.89-0.25= 1-0.98= 0.048+0.52= 5×400= 19.9+11.1=

187÷1000= 1+3.89=

0.081×10= 75÷10= 0.96÷0.8=

0.8×7= 1.5×7= 1.32×8= 0.7×8= 10.3×2= 5×0.6=

0.9×0.3= 3.5×0.2= 2.01×0=

10×0.05= 0.13×7= 0.21×100=

0.7×4= 0.05×4= 4×0.3=

430-250= 0.17+0.06= 1.02-0.09=

7200÷800= 0.17+0.6= 0.83-0.6=

五年级第十册数学期中复习计划 篇3

姓名：

班级：

成绩：

一、口算。（10分钟完成，6分，另卷）

二、仔细想，认真填。12分 1、0.4小时=（）分

820平方厘米=（）平方分米

7.4千米=（）千米（）米

2吨200千克=（）吨

2、在○里填“ ＞”、“＜”或“ ＝ ”

○4.3

6.7 ÷0.12○6.7

8×0.33○3.3× 0.8

2.3÷1.26○ 2.3 ×1.26

4.3×0.853、1里有（）个0.25，0.5的3.2倍是（）。4、3.16 ×2.4的积有()位小数，如果把两个因数的小数点都去掉，积会（）。

5、无限小数3.9595……是（）小数，循环节是（），保留整数是（），精确到十分位是（）。

6、5.8× 2.7+5.8 ×7.3=□ ×(□+□)，这应用了乘法（）律。7、4.6÷ 0.23=()÷23 3.15÷ 1.5=()÷15

8、一堆煤有a吨。已经烧了3天，烧了b吨。平均每天烧（）吨煤，还剩（）吨煤。（用含有字母的式子表示）

8、黄师傅加工一种零件，2分钟加工了4个，平均每分钟加工（）个零件，加工一个零件要（）分钟。

三、我是小法官。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）4分 1、0.4898989是循环小数。

（）

2、一个数（0除外）除以一个小数，商不一定大于被除数。()

3、计算除数是小数的除法，必须把被除数和除数都转化成整数，才能计算。（）

4、计算3.25+6.75×1.5时，应该先算乘法。

（）

四、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里，4分）

1、一个小数的小数点向右移动三位,再向左移动两位,原数会()○⒈扩大10倍

○⒉ 缩小10倍

○⒊不变

2、甲数比乙数的3倍多4，乙数是Х，甲数是（）。○⒈（Х＋4）×3

○⒉ Х÷3＋4

○⒊3Х＋4

3、大于0.7而小于0.9的一位小数有（）。○⒈1个

○⒉2个

○⒊无数个

4、下面各题中,结果最大的是()○⒈2.46÷1.5

○⒉2.46÷ 0.15

○⒊ 2.46×0.15

五、计算。30分

1、列竖式计算。8分 5.06 ÷2.2

4.5×0.18

1.52÷22

70.3×3.6

(商用循环小数表示)

(得数保留一位小数)

2、只列式，不用计算。4分

（1）1.1的4倍除以2.5，结果是多少？

(2)82.5与0.4的积比54.2少多少?

3、计算，能简算的要简算。１８分 1.8×5.46＋1.8×4.54

16.38 ÷0.36－4.8

0.32×0.25×12.5

0.85＋0.2×1.35

2.8÷3.5×4

2.64+8.67+1.33－1.64

六、想一想，填一填。12分

1、你能不计算，用发现的规律直接写出下面几题的商吗？

（1）1÷9=0.111……

（2）1÷37=0.027027……

2÷9=0.222……

2÷37=0.054054……

3÷9=

3÷37=

4÷9=

4÷37=

……

……

8÷9=

7÷37=

2、七、解决问题。32分

（一）根据题目的要求答题。8分1、4辆汽车7天可以节约汽油35.48千克，平均每辆汽车可以节约汽油多少千克？（1）题目要求平均每辆汽车可以节约汽油多少千克，必须先算

（2）列出综合算式，不用计算：

（3）

3、商店运来雪梨12吨，是桔子的1.6倍，运来的雪梨比桔子重多少吨？

(1)写出切合题意的关系式:

(2)列出综合算式，不用计算：

(二)列式解答下列各题.24分

1、服装厂做一套男服用布2.5米，现在有22米布，最多可以做多少套男服？

2、小红骑自行车从甲地到乙地，平均每小时行12千米，4.2小时到达，回去时只用了3.2小时，回去时平均每小时行多少千米？

3、有60道口算题，小红用了7.5分钟完成，小军用了8分钟完成，小红平均每分钟做的比小军快多少道？

4、粮食仓库运来6车大米，每车装大米4.5吨；又运来8车面粉，每车装了面粉3.7吨。你能提出一个什么数学问题？并解答出来。

5、超市中有四种水果，价格分别如下：

鸭梨每千克2.45元；

苹果6千克21.60元； 橘子每千克2.30元；

香蕉8千克17.20元(1)算一算，哪种水果最便宜?

(2)李叔叔有20元，打算买三种水果，请你帮李叔叔设计一种能买最多水果的方案，可以怎么买？用了多少钱？（要求每种水果都是整千克数，要有计算过程）

五年级数学口算卷

姓名

班级

学号

成绩

一、口算。（6分）（10分钟完成）

3×1.5＝

2.5×4＝

0÷0.9= 4÷0.2＝

0.56÷0.7＝

0.24×5＝ 0.2×5＝

3.4－1.5＝ 0.7×11＝

0.9÷4.5＝

3－1.7＝

15÷0.3＝

1.2×0.3＝

3.7－1.2＝ 3.5×0.3＝

0.51÷17＝ 2.8＋12＝ 1－0.25＝ 1.7×10＝

1.2÷0.3＝

0.25×8＝

0.8÷0.2＝

8.9－0.9＝ 15.15÷15＝2.1－0.87＝

12÷0.6＝

0.13+1.7＝

0.2×0.3＝

1÷0.25＝

2.1＋1.49＝

6.3÷6.3=

4.58－3.5＝

0.25×100＝

5.3÷0.01＝

3.5×2＝

0.62－0.32＝

0.12×3＝

1÷2＝

0.89÷8.9＝

5.79÷0.1＝

9.2－9.2＝

0.2×0.3×0.1＝3.54－3.5＝ 8×0.125＝ 3.15÷0.5＝ 1.2+0.56= 78÷1.3＝

6.24－1.5= 1.6×0.2＝

72.8÷8＝

3.2－2= 1.03×3＝

2.2×0.1＝

6.3÷0.21= 0.45×2＝

4.8×100＝

17.8＋2.2＝

0.35+0.65= 3.6÷0.4＝

五年级第十册数学期中复习计划 篇4

一、学情分析

二、指导思想

1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。

2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。

3、复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。

4、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。

三、复习目标

1、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中出现的词语。

2、能背诵指定课文，领会部分句子含义，会背诵、理解、默写古诗。

3、进行系统分块复习，整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握，对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。

4、通过复习，全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力、作文的审题和写作能力等。

四、复习重难点

1、字词：复习本册教材里的生字200个，310个左右的词语，并会运用。掌握多音字，辨别形声、形近字。

2、阅读：复习作者按事情发展的先后顺序、按事物的几个方面安排材料的方法；通过人物的言行反映人物的特点；用联系上下文的方法理解句子的含义。

3、写作：复习有条理、具体地说清楚一件事；学会按事情发展的先后顺序、按事物的几个方面安排材料。学会描写人物的基本手法。

五、复习内容

（一）基础知识：

1、生字词：掌握本册要求学会的150个会写的生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。

2、词语：理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读，正确书写，大致了解意思。理解常用的词语并学习运用。

3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带*的多音字，要重点复习。

4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。

5、读读背背：熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。

（二）阅读：

1、了解课文题材，本册中出现了白话文、相声、剧本、文言文、记叙文等，课后资料袋中的内容要实记。

2、能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。

3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。每课中的课后练习题中带点的词语意思。

4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。

5、能理解和把握文章的主要内容。

6、能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。

7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。

8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

9、根据内容进行补篇练习。

（三）习作：

本册涉及到的作文类型有：书信、童年趣事、自由习作、缩写、竞选稿、写人、记事

1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。

2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。

3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

4、书写规范、整洁。5、40分钟不少于400字。

6、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

六、复习措施：先单元复习再分类性复习：

分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。

1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。

2、积累运用总结出题型重在平时的练习。

3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。

①课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练：注重古诗文的背诵、理解、默写）

②课外语段：（要注重能力的培养，训练学生答题方法。形成阅读能力）

4、习作部分，内容从写人、记事、写景和应用文复习，形式从命题、半命题和根据材料命题的形式复习。

5、整理这学期所有的试卷和练习题，强化应试能力。

6、指导考试技巧、强调卷面的书写。

五年级下学期语文期末复习计划 篇5

仙岩二小

李若

本学期的教育教学工作已经接近尾声了，马上就要进入紧张的复习阶段！为了更好的给学生进行复习，我制定了如下的复习计划。

一、复习重点：

1、听写生字，掌握每个字的音、形、义。

2、对比本册学过的形近字、同音字、多音字，并能正确运用。

3、复习每个单元最后的“词语盘点”。

4、辨析近义词，会按要求选词填空。

5、训练正确使用标点符号的能力。

6、熟悉掌握运用多种修辞手法增强句子表现力，会运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。

7、分析句子间的关系，给短文正确分层，归纳短文中心。

8、能全面认真地观察事物，发挥自己的想象能力对事物重点地、细致地观察，并按照一定的顺序把它写下来。

二、复习难点： 认字与写字

1、有较强的独立识字能力。本册认识汉字200个，其中150个会写

2、硬笔书写楷体，做到行款整齐，有一定的速度，并养成良好的写字习惯。词句

1、复习本书每课的“词语解释”及“语言积累”中的词语，并联系上下文记住其意思。

2、注意辨析近义词意思之间的细微差别，并掌握同义词在不同语言环境中的使用，训练选词填空的能力。阅读

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、默读有一定的速度。

3、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，学习辨别词语感情色彩。

4、联系上下文和自己累积，推想课文中有关词语的意思体会其表达效果。

5、在于读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。

6、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。习作

1、懂得写作是为了,自我表达和与人交流。

2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视自己的独特感受，积累习作素材。

3、能个写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

4、学会常见应用文（如：演讲稿、写信）

5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。

6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

7、本学期课内习作8次 口语交际

1、与人交流能尊重、理解对方。

2、乐于参与讨论，敢于发表机子的意见。

3、听别人说话时要认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。

4、表达要有一定的条理，语气、语调适当。

5、在交际中注意语言美，抵制不文明语言。综合性学习

1、为解决与学习生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道有目的地搜集资料，共同讨论

2.、对自己身边、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论，学习辨别是非善恶。

3、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

三、家长辅导学生复习的内容重点 1、8个读读写写全部要过关 2、8个日积月累全部会默写

3、古诗词：《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐村居》《凉州词》《浪淘沙》会默写

4、五年级下学期课文人物的特点（老师发的卷）会背、默写

5、五年级下学期课文的修辞手法的句子会判断（老师发的卷）

6、考过的所有卷子重新做要会，错的家长要多出题（请家长配合）

7、课文的标题与作者要能连线

8、《杨氏之子》会默写、全文解释、杨氏之子的性格特点

9、经典文章的课内阅读

（1）重点放在人物描写上：如《金色的鱼钩》、《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》（动作描写）、《临死前的严监生》（细节描写）、《“凤辣子”初见林黛玉》（正面描写与侧面描写相结合）、《刷子李》（细节描写）、《金钱的魔力》（分析人物的特点、片段属于哪种描写）

（2）其他重点的文章有：《将相和》、《草船借箭》、《晏子使楚》、《威尼斯的小艇》（比喻句的主体、喻体）、《自己的花是让别人看的》（联系实际）等

11、作文

（1）给灾区小朋友的一封信

（2）以建国60周年为契机，“歌颂祖国”为主题

（3）----------的魅力（如：老师的眼神魅力、XX的笑容魅力、XX的语言魅力 等）

（4）童年-------事（如：趣、傻、琐------）

（5）一件令人感动的事：《感动》、《一件令人感动的事》

（6）印象深刻的人：如《我的“野蛮爸爸” 》等（刻画出爸爸的严厉、慈爱）

五年级第十册数学期中复习计划 篇6

截至今天，仅仅只剩10天的时间我们将迎来本学期的期末考试。其实从六月初我们已经进入复习阶段。前段时间我带领同学们把课本上的总复习逐题过了一遍，接下来又一个一个单元的进行系统的回顾和知识点的.梳理。对各单元的重难点进行强调和要求，结合练习册和卷子又进行了专项题型练习。在练习中找出知识点的漏洞，并针对漏洞进行查漏补缺。在最后的冲刺阶段，结合我们班级的实际情况特制定出最后的冲刺复习计划：

1、在本周把“九县七区”卷子全部做完并评讲完。

2、结合学生试卷中出现的共性题、易混题进行多次讲解，学生反复练习。在卷子上补一遍，并在纠错本上再做一遍。一定要加深印象，彻底把它消化吸收掉。

3、我在针对学生的漏洞，出类型题让学生进行再次练习，直到全班同学都会做为止。

第十册数学教学计划 篇7

游洋中心小学： 谢建石

一、全册教材简析

本册教材共编排了七个单元的教学内容。具体可分解如下：

在“数与代数”领域教学因数与倍数，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。

在“空间与图形”领域教学图形的变换和长方体和正方体。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换；探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在“统计与概率”领域教学众数和复式折线统计图。在学习习近平均数和中位数的基础上，本册教材教学众数。平均数、中位数和众数都是反映一组数据集中趋势的特征数。平均数作为一组数据的代表，比较稳定、可靠，但易受极端数据的影响；中位数作为一组数据的代表，可靠性比较差，但不受极端数据的影响；众数作为一组数据的代表，也不受极端数据的影响。当一组数据中个别数据变动较大时，适宜选择众数或中位数来表示这组数据的集中趋势。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教学，还安排了“数学广角”的教学内容，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。

联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。教材还编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景知识。编排一些思考题，作为弹性的教学内容。

教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。

二、教学目标及要求

1、基础知识和技能：

①理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。

②掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。

③理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。

④知道体积和容积的意义以及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。

⑤结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。

⑥能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。

⑦通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。

⑧认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

2、解决问题和方法

①经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

②体会解决问题策略的多样性以及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

3、情感态度和价值观

①积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。

②形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互合作能力和人际交往能力。③引导反思促进情感态度的发展。教学时注意引导学生反思当堂、当天的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。

④创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就在身边，借以激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲。

⑤养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三、教学重点、难点

教学重点：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计。教学难点：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义，旋转。

四、学生情况分析

五（1）班本学期共有85位学生，本学期插入3位男生。接任这个班级已有一个学期，本学期是第二学期，在上学期的共同努力下，我班数学在全段来比较，虽有些进步，但相差其远，并且与城区兄弟学校相比较而言，还是有相当大的距离。学生方面，主要是基础知识和基本技能不扎实，如计算方面，好多学生整数乘除就没有学好，计算错误率高，以至全班平均分不高，优生不多，差生不少。学生的作业习惯不好，上学期开学初有10来位学生作业经常没有按时做，到期末还有几位习惯不好，要班主任齐抓共管，按时完成还成问题。学生合作交流能力和自主探讨能力不高，有待进一步提高。有相当一部分的学生基础知识差,不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。本学期利用中午时间，重点抓好学习上有困难的学生教学。同时辅导好优生，使本班更多学生争取考到90分以上。

五、提高教学质量的措施：

（1）加强基础知识的教学，特别是计算能力的培养，切实掌握好这些基础知识。

（2）要求学生能预习教材，上课能更好接受新知。

（3）注重因材施教，进一步做好培优补差工作。组织好一对一帮教学习，抓好后百分之二十学生的学习。

（4）加强课堂练习时间，及时反馈学生的学习掌握情况。

（5）加强单元检测，及时让学生及教师自己反馈教学情况，以便查漏补缺。

（6）培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。

（7）踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。

（8）加强自身学习，努力提升自己的专业文化知识水平，积极参与教科研活动，在实践中探索，在实践中积累经验。深入钻研教材，充分利用40分钟，让课堂事半功倍。

（19）关注学生非智力因素，利用积分卡激励制度，激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。开展“优秀作业本评比”、“每周学习表现良好学生”评比等活动，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。

六、教学课时安排

（一）图形的变换（4课时）

1、轴对称…………………………………………………………………1课时

2、旋转……………………………………………………………………1课时

3、欣赏设计 ………………………………………………………………1课时

4、设计镶嵌图案…………………………………………………………1课时

（二）因数与倍数（6课时）2、2、5、3的倍数的特征 ……………………………………………3课时

3、质数和合数 …………………………………………………………1课时

（三）长方体和正方体（12课时）

1、长方体和正方体的认识……………………………………………… 2课时

2、长方体和正方体的表面积…………………………………………… 2课时

3、长方体和正方体的体积……………………………………………… 7课时整理和复习…………………………………………………………… 1课时粉刷围墙……………………………………………………………… 1课时

（四）分数的意义和性质（20课时）

1、分数的意义…………………………………………………………… 4课时

2、真分数和假分数……………………………………………………… 3课时

3、分数的基本性质……………………………………………………… 2课时

4、约分…………………………………………………………………… 4课时

5、通分…………………………………………………………………… 4课时

6、分数与小数的互化…………………………………………………… 2课时整理和复习…………………………………………………………… 1课时

（五）分数的加法和减法（7课时）

1、同分母分数加、减法………………………………………………… 2课时

3、分数加减混合运算…………………………………………………… 2课时

(六)统计（3课时）

打电话…………………………………………………………………… 1课时

(七)数学广角…………………………………………………………………2课时

七年级下册数学期中模拟试题 篇8

1、顶点相对的两个角叫对顶角。（）

2、从直线外一点到这条直线的垂线段，叫点到直线的距离。（）

3、过线段AB外一点，一定能作线段AB的垂线。（）

4、两条直线被第三条直线所截同旁内角的平分线一定垂直。（）

5、在图形平移过程中，图形上可能会有不动点。（）

6、以A、B、C为顶点的三角形可记作△ ABC，也可记作△BCA，还可以记作△CBA。（）

7、n边形的内角和可以随n值变化而改变，但外角和不随n值变化而改变。（）

8、若a＜0，b＜－2，则点（a，b+2）应在第三象限。（）

二、填空题：（每小题3分，共30分）

9、如图：∠1和∠2是直线 和 被直线 所截而成的 角；∠3和∠4是

直线 和 被直线 所截而成的 角。

10、命题“同角或等角的补角相等”的题设是，结论是，这个命题是 命题。（填真或假）。

11、O为平面上一点，过O点引不同的直线，当引3条时，图中有 对对顶角；若引6条有 对对

顶角；若引8条时，则图中有 对对顶角。

12、两条平行线被第三条直线所截 相等，相等，互补。

13、如果a∥b，b∥c，则 ∥，因为。

14、在同一平面内，两条直线的位置关系只有。

15、已知点P（m，z），Q（3，n）关于原点对称，则m=，n=。

16、点P（x，y），且xy＜0，则点在第 象限。

17、三角形按边的关系分类可分 三角形和 三角形。

18、如果四边形的四个内角度数比为1：2：3：4，那么这四个内角的度数分为。

三、选择题：（每小题3分，共24分）

19、在下面四个图形中，∠1和∠2不是同位角的是（）

20、互不重合的三条直线公共点的个数是（）

A、只可能是0个、1个或3 B、只可能是0个、1个或2个

C、只可能是0个、2个或3个 D、0个、1个或3个都有可能

21、下列语句正确的是（）

A、同旁内角互补，两直线平行 B、内错角互补，两直线平行

C、同位角互补，两直线平行 D、同旁内角相等，两直线平行

22、点到直线的距离是（）

A、点到直线上一点的连线 B、点到直线的垂线

C、点到直线的垂线段 D、点到直线的垂线段的长度

23、在直角坐标平面上有一点P，点P到Y轴的距离为2，点P的纵坐标为－3，则点P坐标是（）

A、（－3，－2）B、（－2，－3）C、（2，－3）D、（2，－3）或（－2，－3）

24、已知点P（x，y）满足x2+y2=0，则点P在（）

A、横轴上 B、纵轴上 C、坐标原点 D、横轴或纵轴上

25、如图，△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB于D，则图中互余的角共有（）对。

A、2 B、3 C、4 D、526、如图，已知AB∥CD，直线EF分别交AB、CD于E、F，EG平分∠BEF，若∠1=50°，则∠2的度数（）

A、50° B、65° C、60° D、70°

四、解答题：（27~28各5分，29~33每题8分，共50分）

27、如图：E是AB上一点，F是CD上一点，G是BC的延长线上一点。

（1）∵∠B=∠DCG（已知）

∴ ∥（）

（2）∵∠D=∠DCG（已知）

∴AD∥（）

（3）∵∠D+∠DFE=180°（已知）

∴ ∥（）

28、如图所示： ∵∠3=∠4（已知）

而∠4=∠5（）

∴∠3=∠5（）

∵∠1=∠2（已知）

∴∠1+∠3=∠2+∠5（）

即 ＝

∴ ∥（）

29、如图，已知∠ABC=∠ADC，还应加上一个什么条件，才能使得AD∥BC？并证明。

30、如图，已知AB∥CD，∠AMP=150°，∠PND=60°，那么MP⊥PN吗？为什么？

31、已知点A（－4，3）且AB∥Y轴，AB=5，求B点的坐标。

31、已知点A（－4，3）且AB∥Y轴，AB=5，求B点的坐标（要求画出直角坐标系）。

32、如图，在直角坐标系中，A（－4，2）、B（－2，－2），0为坐标原点，求三角形AOB的面积。（单位：cm）

八年级下册数学期中测试题 篇9

一、选择题(每题3分，共30分)

1、.要使分式 有意义，则 应满足的条件是( )

A.x0 B.x5 C.x0 且x5 D.x0且x5

2、不等式2(x-2)x-2的非负整数解的个数为( )

A、1 B、2 C、3 D、4

3、若方程 的根为正数，则k的取值范围是( )

A、k2 B、-3

4、若3y=4x, 则下列式子中不正确的是( )

A、B、C、D、

5、如果2m , m ,1-m 这三个数在数轴上所对应的点从左到右依次排列，那么m的取值范围为( )

A、m0 B、m 0.5 C、m0 D、0

6、若不等式组 的解集是 ,则m的取值范围是 ( )

A. B. C. D.

7、如果x-3是多项式2x2 -5x+m的一个因式，则m等于( )

A、6 B、-6 C、3 D、-3

8、若将分式 中的a与b的值都扩大为原来的2倍，则这个分式的值将 ( )

A.扩大为原来的2倍 B.分式的值不变

C.缩小为原来的` D.缩小为原来的

9、在中华经典美文阅读中，小明同学发现自己的一本书的宽与长之比为黄金比。已知这本书的长为20cm，则它的宽约为( )

A.12.36cm B.13.6cm C.32.36cm D.7.64cm

10、已知x2 -5x -=0 ,则代数式 的值是( )

A、2006 B、 C、 D、

二、填空(每题3分，共15分)

11、分式方程 +1= 有增根，则m=

12、若分式 的值为负，则 的取值范围是 .

13、已知: a:b:c=3:5:7且2a+3b-c=28, 那么3a-2b+c的值是 .

14、为使x2 -7x+b在整数范围内可以分解因式，则b可能取的值为 。

15、已知m，n为整数，3m+2 = 5n+3 ，且3m+930 ,5n+340, 则mn的值是 .

三、解答题(55分)

16、分解因式

① ②

17、解分式方程 18、化简求值：

18、已知： ，求代数式 的值;

19、先将 化简，然后在不等式组.

的自然数解中，自选一个你喜欢的 的值代入化简后的式子求值(10分)

20、(2010济宁)某市在道路改造过程中，需要铺设一条长为1000米的管道，决定由甲、乙两个工程队来完成这一工程，已知甲工程队比乙工程队每天能多铺设20米，且甲工程队铺设350米所用的天数与乙工程队铺设250米所用的天数相同。

(1)甲、乙工程队每天各能铺设多少米?

(2)如果要求完成这项工程的工期不超过10天，那么为两工程队分配工程量(以百米为单位)的方案有几种?请你设计出来。

(3)你还能提出新的问题来研究吗?如果能，请添加适当的条件，并解答之。(10分)

B卷(满分50分)

一、填空题(每小题5分，共20分)

22、已知： ，则 的值是

23、当 时，计算 的结果是

24、分解因式：

25、已知： ， ，则 的值为 .

二、解答题：(共30分)

26、已知： ， ，求 的值;(10分)

27、(1).已知a=4,c=9若b是a , c的比例中项,求b的值。

(2)已知线段MN是AB,CD的比例中项,AB=4cm,CD=5cm，求 MN的长。并思考两题有何区别。

28、华联超市准备从上海购进甲、乙两种商品进行销售，若每件甲的商品进价比每件乙种商品的进价少2元，且用80元购进甲种商品的数量与用100元购进乙种商品的数量相同.

(1)求每件甲种商品、每件乙种商品的进价分别为多少元?(5分)

小学二年级上册数学期中测试试卷 篇10

一、填空题。

1、8×5=40读作（ ），表示（ ）或（ ）。

2、计算8÷4=（ ），用到的口决是（ ）。 3、根据口诀三五十五可以解决的问题是（ ）

4、24÷4＞2×（ ） 16÷4＜15÷（ ）

5、小华今年9岁，爸爸35岁，爸爸比小华大（ ）岁；5年后，小华比爸爸小（ ）岁。

6、把10个面包分给5个同学，每个同学都分得了2个这种分法叫

7、有12个香蕉平均分给6只小猴，每只小猴分（）个；如果平均分给4只小猴，每只小猴分（）个。

8、二年级一班有22名女同学，男同学比女同学多3人，全班共有（ ）人。

9、二年级一班有5个红皮球，黄皮球的.个数是红皮球的3倍，黄皮球比红皮球多（）个。

二、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

30÷6○6 18÷3○8 25○5÷5

12÷4○3 5○20÷4 24÷6○7

7○6÷1 40○6×5 4×2○16÷4

三、看谁做得对。

3×7+24= 25÷5+35= 15÷5×6=

24÷6+76= 12÷3×5= 3×6－10=

四、填一填。

6×（ ）=24 （ ）÷5=4（ ）×5=15

（ ）×3=4×3 9+8=30－（ ）6×6=42－（ ）