建筑环境专业论文

建筑环境专业论文（精选9篇）

建筑环境专业论文 篇1

户 籍： 广东 珠海 香洲区 现居住地： 广东 珠海 香洲区

身 高： 160cm 体 重： 54kg

最高学历： 本科 所学专业： 建筑环境与设备工程

毕业院校： 太原理工大学

意向职位： 制冷、暖通,空调、锅炉

意向地区： 海珠区,天河区,香洲区,博罗

工作性质： 全职 工作经验： 3年以上

月薪要求： 8000 到岗时间： 随时

其他要求五险一金，双休日，国家法定节假日，有培训机会本文信息来源于wWW.yjSJl.ORg大学生个人简历网。请注明。

自我评价丰富的项目开发经验，三年的项目开发经验，能够很好的.把控项目开发的时间及进度，对商用风机盘管和组合柜等末端也有比较全面的理解。对暖通空调系统掌握的比较好，系统知识比较全面。熟练使用各种办公软件，Office,Pro/e,CAD,CAXA,鸿业等。有一定的英语听说水平。

建筑环境专业论文 篇2

高校建築館作爲建築教育的載體,必須及時滿足建築教育發展過程中不斷産生的新需求,它的發展與建築教育的發展幾乎同步。在我國建築院校數量激增的20世紀末,全國高校建築學專業聯合評估制度確立,對建築學院的教學空間和教學設備有了進一步的明確要求。這時期建築館的建設逐步擺脱内院式、中庭式等常規布局方式以及小空間規整排列的慣常手法,開始關注師生、學生間的交流及其對展示、講評等空間日益增多的需求,着力營造開放、多樣的空間。

建築學文理兼備的學科屬性注定了承載教育任務的建築館空間必然不同于純粹的理工科或人文學科的教學空間。專業教室作爲最重要的教學空間,是學生們最熟悉的學習場所,在這裏,可以聆聽老師的精心講授,還可以進行設計構思、探討方案以及繪制圖紙和制作模型。它不再僅僅是教室,更是工作室,甚至是家,是建築學院學生在校園中的另一類公寓。專業教室的使用面積在建築館各類空間中所占比例最高,使用人數最多,是學生停留最久的空間,其内部空間的優劣也在一定程度上影响着綜合教學水平。

一、類型與尺度的定位

中國的建築學本科教育多是五年制。前三年主要是基本知識和專業修養的培養,學生除了聽取專業課程的課程講授,還要培養擴大交往範圍、增加多方面知識儲備的意識;四年級開始,學生對基礎知識的掌握已達到一定程度,需要更多時間獨立工作和自我領悟,而面對更復雜的設計課題時,往往需要與他人合作。因此,目前高校建築館的專業教室多爲小空間、大空間和復合式三種類型。

1. 小空間專業教室

衹容納一個班級(人數爲20~35人)的小空間專業教室在20世紀國内多數建築館中常見,因爲需要配備專門的桌椅和儲物櫃等設施,所以人均建築面積要比普通教室大很多。

筆者認爲,20人的班級使用60m2左右的專業教室,桌椅的擺放可以實現緊凑但不擁擠,如果再附加8m2左右的使用面積就可以設置專門的評圖空間或模型搭建空間等,面積再大就略顯空曠了。這種小空間專業教室長寬比2:1~3:2,進深爲一個柱跨,且長邊一側爲外墻,層高爲3.9m~4.2m。容納35人使用的專業教室面積應爲90±10m2,但并非根據使用人數成比例增長,因爲人數越多,過道、評圖桌等公共空間和設施的使用效率較高,人均使用面積反會减小。所以小空間專業教室的人均使用面積應爲2.4m2~3m2/人。

研究生專業教室——有時以教授帶領下的科研工作室形式出現——對舒適度和面積的要求更高。爲保證科研項目進行中盡量少受外界幹擾,相關人員能够以最快捷的方式進行資料查閲和課題討論等活動,科研工作室往往分劃出專爲内部人員使用的圖書資料區、課題討論區、導師工作區、學生工作區,甚至專門的休息與接待區。這樣一個自給自足的小系統,私密且具有活力,舒適度較高,但據筆者粗略估算,人均使用面積爲3.2m2/人。

小空間專業教室有利于營造班級氛圍,但是也阻礙了班級之間的廣泛交流,不適合對空間進一步靈活劃分,3~5人的使用人數變化就會對舒適度産生顯著影响,因而更適合四年級以上的專業方嚮和團隊人數比較固定的群體使用。

2. 大空間專業教室

可容納多個班級同時使用的大空間專業教室在當前高校建築館設計中備受偏愛。可以看作多個小空間專業教室的集合,可以參照後者人均使用面積根據使用人數來設定面積,長寬比也比後者更爲靈活。大空間專業教室的設計可以爲了采集更多自然光而采用小于一個柱跨的進深,爲了保證充足的使用面積而選擇3~4個柱跨的面寬;也可以選擇兩個柱跨的大進深,并以雙面采光或房間深處人工照明來彌補照度不足,從而將面寬控制在3個柱跨以内,使空間布局更加緊凑;當然還可以采用尺度更大的面寬和進深。因而,大空間專業教室的長寬比多爲4:1~1:1,層高與小空間專業教室相同。

沈陽建築大學建築館的專業教室面寬横跨7個柱距,達56.7m,進深跨3個柱距,達17.4m,中間柱距爲過道,僅3m,層高4.2m。每個專業教室容納6個班級,每個班級22~25人,共約140人,人均面積2.67m2,使用不覺擁擠。雙側采光保證專業教室白天足够的自然光照度。但空間過大也帶來缺乏歸屬感和領域感、私密性不够等問題,幾個班級同時上設計課時會産生一定幹擾。學院爲此在教室内設置木板隔墻,將大空間分爲若幹半封閉的小空間,每個小空間擁有專用的評圖區域。木板隔墻質地偏軟,方便釘圖和展示,同時隔墻上下均距頂界面和底界面有一定距離,每個小空間不會顯得過分封閉。學生們對此表示贊同。

大空間專業教室缺乏私密性和使用幹擾是最突出的問題,因此利用半封閉隔斷進一步對空間進行劃分是相對有效的彌補措施。

3. 復合式專業教室

同一空間區域中多功能或層次交叉并存的復合式專業教室,通過變换層高等手法,體現出多樣的空間類型。躍層式教室開敞性和私密性兼備,并且在規模一定的空間中創造更多的使用面積。首層通高部分可以布置偏愛交流的學生的個人書桌和討論桌,或者聯合設計使用的組合桌椅,夾層之上和之下的空間可以布置偏愛安静學生的個人書桌和公用的書櫃等。多種空間類型提供了較大的選擇餘地。躍層教室變部分水平流綫爲垂直流綫,避免了規模過大、水平流綫過長的問題,其進深與面寬可以參考小空間專業教室的數據,尺度不宜過大,層高應在4.2~4.5m,以避免夾層空間過于壓抑。

馬納拉法萊建築館的躍層式專業教室位于建築北側,平面爲大小方形體塊交互布局形式,夾層布置在大空間的後半部分。這就形成了私密的夾層空間、半私密半開敞的小空間、開敞的大空間三種不同的空間形式,三種空間既有適當分隔又相互連通,共享北面大玻璃幕墻的柔和光綫和室外小森林的美麗風景。清華大學建築館改造時,對層高4.1m的專業教室作躍層處理,在緊靠側墻的兩端設置半跨柱距進深的夾層空間,夾層部分排布學生的個人書桌,通高部分則用于上課討論和制作模型。

錯層式專業教室利用錯層的垂直高差代替開敞式專業教室中的隔斷來劃分空間區域。挪威奥斯陸建築館的二層東側設計有一個錯層式專業教室,在靠近外墻一側接近一個柱跨的進深將層高抬高0.9m,限定出一個50mx5m的帶形工作區,將兩個平面爲長方形的大空間劃分爲兩個相對隔離的小型空間和一個連通的帶形空間,爲原本平淡的空間增加了層次。

利用錯層和躍層結合的處理方式,可使空間層次更加豐富。華中科技大學建築館專業教室夾層下的地面比原地面下降0.45m,限定出一個單獨的空間層次,夾層部分比原有地面抬高2m,層高2.8m,進一步豐富了空間層次。一個開敞式教室利用夾層和錯層的處理,限定出三種空間類型,比單純在大空間内設置隔斷的效果更理想。

二、物理環境的營造

專業教室中學生活動以静態爲主,個體活動範圍的覆蓋面積并不大,因此物理環境的營建要均好穩定,滿足静態使用者的舒適度要求,同時耐用且經濟,具有較强的實用性。

1. 利于建築制圖的光環境

建築制圖是高校建築館專業教室中學生最主要的活動,因此教室中的光綫要柔和且真實。柔和,意味着光照具有良好的均匀度,保證空間使用者視覺舒適,能緩解用眼疲勞;真實,是要求光綫不會導致物體和圖紙偏色,具有良好的顯色性。

首先,要加强自然光的利用。自然光具有照度均匀、顯色性好、眩光可能性小、持久性好的特點。北嚮的自然光全爲天空散射光,照度變化并不劇烈,南嚮的太陽高度角大,産生的眩光并不嚴重。所以側窗采光應該盡量朝嚮南、北。北嚮可通過加大采光面積解决照度不足的問題,南嚮則需增加一些輔助空間改善采光效果。福建工程學院建築館專業教室的面積和進深都很大,采用側窗雙側采光,爲緩解南嚮陽光直射,教室南側布置走廊,起到了遮陽的作用。

適當條件下,采用天窗能够彌補側窗照度不均的問題。位于頂層的專業教室可選用天窗爲主、側窗爲輔的采光方式,側窗衹是在人視綫高度位置窄窄的一條,滿足通風和透視的要求,鋸齒形天窗則能補充光綫亮度,如劍橋大學建築館專業教室。

其次,要注重人工照明燈具的選擇。管式熒光燈在專業教室中被廣泛應用,其燈管與書桌長邊垂直布置,能够有效减少人體在桌面投下的陰影,效果略好于平行式排布。LED日光燈顯色更好,光綫更加柔和,壽命更長,衹是價格略高;臺燈則是彌補局部照度不均匀的上選。馬斯特裏赫特建築館專業教室的每個書桌上都配置了一盞臺燈,夜間,專業教室不提供高亮度的整體照明,局域亮度由個人調控,以節約用電量。另外,間接照明也可進一步提高光綫的均匀度,但是由于構造復雜、性價比不高而没有大範圍應用。

2. 恒温與均好的熱環境

專業教室的使用者活動有三個特點:一是使用人數多,使用時間久,甚至不分晝夜;二是使用者動態活動少、静態活動多;三是使用者座位長期固定,不會輕易變换。因此專業教室的熱環境要温度恒定,避免因晝夜温差而産生較大的温變幅度和因使用者密度大而導致室内升温過快,選定的温度標準要多參考久坐時人體對温度的需求,不宜過低。

首先,要加强自然通風。流動的空氣可以促進熱交换,使室内温度更加均匀,在同温度的條件下還可以提高人體舒適度。開窗是促進自然通風最直接的手段,但是坐在窗邊的使用者常會抱怨開窗風疾,遠離門窗的使用者却在喊熱,這就是開窗方式欠妥,影响了熱環境的均好性。同濟大學建築館(文遠樓)的專業教室爲上懸式開窗,氣流從下方進入被引導至上方,對人坐立高度的影响較小,熱環境明顯優于平開式和下懸式開窗方式。

結合室内布局特點設計通風管井來形成風壓,也可促進自然通風。在大空間專業教室裏,將竪嚮的通風井與隔斷、儲藏室等附屬設施結合,既可以强化空間結構,又在通風竪井處形成諸如臨時工作室等形式的空間,一舉多得。東南大學建築館(前工院)就以添加通風竪井的改造方式,結合通風井頂部金屬吸收太陽能形成熱壓,起到拔風作用,加速空氣的流通。

其次,注重窗的處理。室内温度不均的主要部位多集中于外墻窗户附近,夏季局部過熱,冬季局部過冷,因此窗部處理應注重夏季遮陽和冬季擋風。尤其是冬季擋風措施,除了關注窗户自身的氣密性外,還可增加一些小構件,如在窗臺設置擋風板,一直遮擋到普通人坐高的高度,雖不能全效解决問題,但至少可以有效緩解。

3. 關注局部噪聲弱化的聲環境

雖然高校建築館的專業教室教授和自習的功能,但與普通教室及專用自習室相比,使用者駐留時間更長,在一定程度上,談話、討論等行爲不會被群體嚴格排斥。但有些開敞式的專業教室過道人流量較大、産生噪音過多,如何在這些行爲發生時最大限度地减少其幹擾,成爲聲環境設計首要考慮的問題。

最簡單、直接的做法是設置屏障阻礙噪聲的傳播。沈陽建築大學建築館大空間專業教室因使用人數較多,噪音主要來自室内。因此院方將獨立的大空間分隔成8個小隔間,同時局部設置軟木板吸聲隔墻,效果良好。

其次,提高界面的吸聲性能,可有效控制噪音的反射與混响,削弱其响度。專業教室的長、寬尺寸遠大于净高,經過聲綫分析,這類房間的一次反射聲主要由頂界面提供,它如同一塊巨大的反射板,對响度和清晰度影响最大。即便使用了擋板隔斷,頂棚一樣會將一次反射聲傳到相鄰的隔間裏,因此如條件允許,應設置吸聲系數較高的吊頂。

再次,可以使用電子掩蔽聲。用低頻、穩定、無信息的電子聲音來掩蔽周圍携帶信息、容易讓人分神的語言噪聲。電子聲掩蔽系統常用于各種辦公空間,安置在不易察覺的地方,在使用者進入之前打開,才能讓人察覺不到這種聲音的存在。■

摘要：专业教室作为建筑学院内部空间的重要组成部分,在满足基本使用功能的前提下,还具有空间形态规矩中不失灵活、空间细节体现建筑学院的教学特色、主体功能明确、从属功能多元等特征,需要设计中区别对待。本文从其类型与尺度定位、物理环境营造等方面加以梳理、分析,希望能为建筑馆的新建与改建以及相关的理论与实践研究提供一定参考。

关键词：建筑馆,专业教室,空间环境

参考文献

[1]荆其敏,张丽安.透视建筑教育.北京:中国水利水电出版社.2001

[2]荆子洋,卞洪滨.天津大学建筑馆中庭改造.建筑学报,2004(11):56～59

[3]杨洲.建筑的教育与教育的建筑:中央美术学院教学楼设计.建筑创作,2007(12):84～101

建筑环境专业论文 篇3

[关键词]：建筑环境 能源应用 专业英语；

1 概述

我国一般的本科专业都开设有专业英语的课程。专业外语的设置目的是在大学英语的基础上进行实践应用，掌握科技英语技能，使学生能够熟练阅读国外相关的专业文献，以掌握本专业发展的最新动态，对学生的全面素质教育具有十分重要的作用。

建筑环境与能源应用工程专业（以下简称建环专业）是建筑类工程应用型专业，近年来就业率高，因此，国内很多高校新开设了该专业。专业英语是专业教学的一项重要内容，但是，传统的专业英语教学过于教科书化，缺少对学生实际应用能力的培养。

在专业英语课程之前，学生普遍没有看外文文献的习惯，从而限制了信息获得的渠道。在课堂教学方式上，多采用教师或学生统一口头翻译教材的教学形式。专业英语的教材一般是从国外英文教材或者书籍中截取的片段，专业性强，难度较大。由于教材的局限，学生学习积极性普遍不高，不同英语程度的同学感受相差较大，再加上上课时师生的互动很少，因此，专业英语的学习效果非常一般。

建环专业英语课程一般在三年级第一学期开设。此时，专业课学习刚刚开始，学生专业知识面较窄。因此，此时若让同学去读大部头的《ASHRAE handbook》，同学肯定是无比头疼的。而国内很多高校的专业英语教材偏偏是选用的从《ASHRAE handbook》中截取的材料，因此，造成了同学学习困难，却达不到良好的学习效果。

针对这种情况，笔者在专业英语教学中进行尝试，将工程中应用较多的英语表达方式和词汇在课堂进行讲授和联系，同时，将本专业的主要国际组织机构、工程现状等用英语呈现给同学，从而引起了同学的学习兴趣，达到较好的学习效果。

2 与实践结合的专业英语教学方法

建环专业的主要国际组织有ASHRAE，CIBSE等，近年来兴起的绿色建筑组织有USGBC等。在课堂上将这些主要的国际组织及其网站介绍给同学，可以增加其对专业信息的了解渠道，认识到行业工作的重要性。同时，通过网站上的丰富的信息，可以刺激同学去查找、了解各种专业名词和概念，从而达到提高同学专业水平的目的。

建环专业与建筑节能技术在近年来是密不可分的，在介绍艰深的原理性材料之前，将活泼、生动的建筑节能技术案例、流程等，以图片、视频、文字的形式介绍给同学们，可以充分调动其学习积极性。在这类的教学过程中，除了课堂讲解之外，还可以采用互动的形式，让同学们分组进行调研和查询，通过论文阅读、现场调研等方式，在课堂上讲出一种建筑节能技术，并由教师进行点评和分析。这种教学方法可以有效的调动同学的学习积极性，同时，练习其协调配合能力。并且，由教师在课堂上当面进行点评時，同学可以通过问答的形式，解答在阅读和调研中的困惑。

工程招投标书是工程实际中常用的一种文体。在涉外工程中，其文字一般是英文或者中英双语的。针对这种常用文体，笔者根据自己的工程实践经验，截取不同类型的工程招投标书，在课堂上进行讲解，从而使得同学的工程类经验得到提升。

3 实施效果与总结

环境与建筑装饰技术专业简历 篇4

应届毕业生 | 男 | 24岁(1990年3月19日)

居住地：西安

电 话：XXXXXXXXXXX

E-mail：XXX@yjbys.com

自我评价

在校期间主修建筑设计，熟练操作word、excel、powerpoint与CAD软件制图，中国的建筑历史，构造等等。对建筑模型设计很感兴趣，善于发现新事物，爱好书法，喜欢各种运动，性格开朗，经过工作考验具有较强的`工作适应能力与独立性。任劳任怨、对工作认真负责，具有较强的工作责任心，为人处事正直。对工作以饱满的热情对待，全面融入，任劳任怨，竭尽全力使工作到位。

求职意向

到岗时间： 一周以内

工作性质： 全职

目标地点： 西安

工作经验

/4--2013 /7：XX建筑装潢工程有限公司

所属行业：家居/室内设计/装潢

设计部 设计师助理

协助设计师完成设计内容，并独立完成效果图制作，对于设计流程比较熟悉。

/7--2012 /9：西安电影艺术学院

所属行业： 教育/培训

实习助教

负责3DMAX和PS还有一些平面应用软件课程的教育，从课程的设计到具体的内容传达一体化。实习过程中不但增强了个人的专业知识，更好的了解到了如何把自己掌握的东西传达给别人，在别人有问题的时候能够准确并及时的给予解答。

教育经历

/9--2013 /7 西安XX环境与建筑工程学院 建筑学 本科

建筑环境与设备工程专业实习报告 篇5

1―1管材、阀门采用优等合格材料，并应在安装使用前进行技术检查。

1―2要严格施工、保证施工质量，特别是在焊接、连接件的密封处及绝缘等方面要保证质量。

1―3对燃气管道、管件及设备构件应按照安技规程进行强度及严密性试验，发现问题应及时处理。

1―4 在生产运行中应利用科学仪器，经常进行检查，特别是地下室内管道，管道连接处、阀门、集气管等要害部位有无泄漏现象，已经发现应迅速修理消除漏气隐患。

1―5 设计与安装燃气设备时应遵守安全规范，最好应安装瓦斯泄漏测定仪。铺设管道尽量安排在地上，这样有利于检查、维修(比地下敷设要安全一些)，设计燃气管道时应与结构物有一定的距离。特别是不要靠近下水道及热力管沟(因为下水道、热力管沟很不严密易使燃气发生泄漏后扩散进去，而造成火灾或爆炸事故)。

1―6 带气操作时一定要严格遵守操作规程。

1―7 对运行及管理人员应进行专门的技术培训，培训合格后方能上岗。

1―8 对有关医务人员应进行燃气事故的急救培训。

当燃气与一定量空气混合达到爆炸极限范围内，并充满封闭容量中(如房间、燃烧室、管道中)就会形成爆炸的条件，此时若遇有火种，即可产生爆炸。

2、爆炸的预防

2-1 合理设计炉前管道，在设计时应设置当燃烧系统出现故障时有可靠的安全切断伐作保证;使它能迅速自动地切断燃气。为了避免误操作，故障排除后，阀门必须手动操作复位，燃烧系统方能重新起动。

2-2 保证施工安装质量

a. 一定要按照设计要求施工。在设计中应设置火灾爆炸监测仪器，便于把火灾及爆炸消除在发生之前。

b. 所选用材料、设备都必须合乎质量标准并应事先检查合格后方能安装。

c. 施工完工后应按程序进行严格的试验(强度、密封性等)验收合格后方可进行调试，调试达到设计要求后，方能投入正常运行。

4、施工部分

掌握室外管道、室内燃气及暖通系统的施工程序和方法。

施工图是工程项目实施的依据，它是在初步设计的基础上完成的。一般来说，如果没有大的变化，基本上是按照初步设计时形成的思路进行深化设计;如果情况出现变化，比如说建筑方案作大的调整，实际情况和初步设计时不一样了，业主要求有新的变化了，那么整个暖通设计就需要重新去考虑。同样，我们以那栋高级写字楼为例，继续它的施工图设计。所需设计的内容没有变，仍然是中央空调设计，通风及消防排烟设计，设计及施工说明等几方面。

前提是计算，包含空调冷热负荷的计算和通风量及排烟量的计算，设备的选型计算等。在这个阶段，空调的冷热负荷计算需要按照

国家的要求，采用逐时负荷计算法，其中有冷负荷系数法和谐波法2种，选用其中一种就可以，空调负荷计算是非常复杂和麻烦的，现在有很多负荷计算软件，使用起来比较方便;通风量及消防排烟量是根据国家颁布的有关法规或是设计手册中提供的一些要求进行计算;设备选型计算是在系统大致确定后进行的，包含风机的选择，末端空调设备的选择，水泵的选择，冷冻主机的选择等。

5、供热部分

掌握集中供热系统运行及管理情况;室内外采暖的设计及安装;了解集中供暖系统中换热站主要设备的各种不同类型的设计方案。

地点：xx区xx总公司及教师公寓

时间：

目前，大部分正在尝试使用分户计量的采暖系统，把终端用户的采暖系统改为分户式系统，在分户计量收费的前提下，交换入户更加适应供热、用热以及中间管理环节的要求，对热力公司、物业公司和终端用户都是有利无弊，能够充分利用热能，更加符合市场化的要求，在给终端用户带来方便、安全的同时，使供热系统得到了简化，调控简单、直接，管理方便，设备维护成本大大降低，系统运行更加经济方便，深受用户和企业的欢迎。

5--1换热站主要设备及概念

随着商品经济发展，热商品化，热力公司开始提高供热质量，才有直供站，这属于集中供热。还有锅炉供热，省掉电厂环节，但是效率低，污染大已近淘汰。集中供热是发展反向，间供站为主。间供站原理：电厂为一次线，小区为二次线，热源(电厂)热网(一二次线管网)热用户(居民楼和单位)连接处为热力站。

设备有：板式换热器，循环泵，一二次线除污器，补水泵，水箱，计量表，控制阀门等。

就是换热的地方把有热电场产生的 高温 蒸汽 传输到各个居民小区里 将蒸汽 的热量传送到小区管网中个人理解就像一个变压器一样把高温蒸汽转换成七八十度的水再供暖。

6、空调部分

熟悉空调系统的构造、工艺流程、设备及安装方法。

地点：xx区xx总公司地下空调系统及校内中央空调实验室

时间：XX年4月20日及24日

由于事先我们学过一些空调制热及制冷原理还做过相关的空调制冷试验，所以对于此次实习较为轻松。

中央空调都是由室内机和室外机组成。室内机主要由蒸发器、送风系统、控制器和外壳组成。室外机主要由送风系统(风叶和电机)、冷凝器、压缩机、管路系统、电路和外壳等组成。

现将中央空调的工作原理介绍如下。

6-1.冷(热)水机组的基本工作过程是：室外的制冷机组对冷(热)媒水进行制冷降温(或加热升温)，然后由水泵将降温后的冷媒(热)水输送到安装在室内的风机盘管机组中，由风机盘管机组采取就地回风的方式与室内空气进行热交换实现对室内空气处理的目的。

建筑环境专业论文 篇6

这次实习的任务是：了解采暖系统的原理、组成及各设备的功能；了解各种空调系统的原理、组成及各设备的功能；了解燃媒、燃油及燃气锅炉的构造与原理；了解制冷系统的原理、组成及各设备的功能；了解活塞式压缩机、离心式压缩机以及螺杆式压缩机的构造与原理；了解制冷的原理以及系统组成；了解冷库的组成及工作原理；了解冷却塔的结构和工作原理。

在两周的时间里，在老师的带领下，我们依次参观到了xx制药厂，xx储配站，xx锅炉制造有限公司，xx制药厂，xxxx化工有限公司热电厂，xx大厦，xx市食品公司，xxxx学院附属医院，xx大厦。

以上参观地点具体可以分为以下六个方面：空调系统、通风系统、锅炉房系统、制冷系统、供热部分、燃气部分。

一、空调系统

我们主要参观了xx制药厂的洁净性空调，xx大厦的舒适性空调，xxxx学院附属第一医院的更加洁净的空调。

空调，简单的说，就是利用机器设备，对空气进行调节和处理，使人们生活在一个简单，舒适的环境之中，学习，工作，娱乐等。一般来说，它的组成结构包括以下几个部分:压缩机，冷凝器，节流器，蒸发器。这几四部分通过管道连接组成一个封闭系统，系统内充注一定量的制冷剂。来自蒸发器的低温低压的制冷剂气体经压缩机压缩成高温高压的气体，然后流经节流器，节流成低温低压的气液两相物体，然后低温低压的液体在蒸发器中吸收来自室内空气的热量，成为低温低压的气体，低温低压的气体又被压缩机吸人。载冷剂或室内空气经过蒸发器后，释放了热量，空气温度下降。如此压缩-----冷凝----节流----蒸发反复循环，制冷剂不断带走室内空气的热量，从而降低了房间的温度。制冷剂一般采用昂和氨两种，实习期间我们参观的都是采用这两种做制冷剂的。

目的不同，对空调的要求也相差各异。xx制药厂的空调属于工艺性空调里的洁净性空调，对洁净程度要求非常严格，在空调里都安装了装有滤纸的网状过滤器。含尘量是经过计数法计量的。附属医院手术室空调对洁净度要求更加严格，过滤网每天清洗，并且每间手术室都有一套空调机组。重症监护室更是采取全新风，以保证洁净度。医院其他方面空调采用的是离心式压缩机，通过高速旋转的叶轮对气体做功，具有制冷量大，体积小等优点。在参观过程中自己对空调机组有了更深一步认识，它由混和风机段，电预热段，均流段，中校段，冷热盘管，电加热段，加湿段，出风段。xx大厦空调主要服务于客房，要求舒适。客房温度控制在26℃左右，相对湿度在50%。噪音控制在50分贝以下，因此所以管道上都加了消声器。

二、通风系统

我们主要参观了xx大厦的地下车库。地下车库主要注意防火排烟。大型车库要划分区域，每200平方米一个分区，当某个分区发生火灾，烟感器感受到烟后该区防火卷帘门马上落下距地面1.5米，报警器发出警报，人员撤离，30秒后全部落下。喷淋每2.6米一个，防火卷帘门落下后喷淋开始喷水。喷淋有向下灭火的，还有向上保护楼板的。除防火分区外，每500-800平米设一个防烟分区，等级越高分区越细。每个分区各有两个排风管和一个送风管。排风管和送风管要离得很远，避免新风被排风管排走。

所谓通风，就是把室内的污浊空气直接或经净化后排至室外，把新鲜空气补充进来，从而保持室内的空气条件，以保证卫生标准和满足生产的要求。通风系统中常用设备有除尘器、密闭罩、排风罩等。除尘器分旋风除尘器、袋式除尘器、湿式除尘器。按照通风动力的不同，通风系统可分为自然通风和机械通风，又按照通风系统应用范围的不同，机械通风还可以分为全面通风和局部通风。局部通风是通风的范围限制在有害物形成比较集中的地方，或是工作人员经常活动的局部地区的通风方式。全面通风是在房间内全面地进行通风换气的一种通风方式。

三、锅炉房系统

我们参观的xx制药厂的锅炉房系统和xx锅炉制造有限公司。

(一)、锅炉主体

主要由锅和炉俩部分组成。(1)锅：是吸热并产生、容纳蒸汽或热水的受压部件，即吸收燃料燃烧放出的热量，使水加热成为规定压力和温度的热水或蒸汽。它由主要受热面和辅助受热面组成。主要受热面有锅筒、集箱、水冷壁、对流管束等；辅助受热面是辅助的加热设备，其作用是继续降低烟气温度、加热蒸汽、预热锅炉给水、预热空气等。

(2)炉：是燃烧、放热设备，燃料在这里将化学能转变成烟气的热能。对于各种燃料有不同的燃烧设备。

(二)、锅炉房附属设备：是保证锅炉安全、经济和连续运行的必不可少的组成部分。

(1)燃料供给系统：能够保证锅炉有充分的燃料连续或间隙燃烧，各种燃料的供给设备不同。

(2)排渣系统：在燃煤锅炉xx证灰渣能够及时顺利的排出，它主要由排渣机组成。

(3)送、引风系统：送入适量的空气，保证燃料在燃烧室能够完全的燃烧，并将烟气顺利的排出，它主要由送、引风机，风管和烟管组成。

(4)给水系统：处理和供给锅炉用水，它由水处理设备、水箱、给水泵和管路组成。

(5)热媒供应系统：蒸汽锅炉产生的蒸汽通过分气缸和管网分别分送到各用户，再通过凝结水管道和凝结水水箱回到锅炉；热水锅炉产生的热水通过分水器、热水泵、、和管网送到用户，再通过回水管、集水器回到锅炉。

(6)调节控制系统：保证锅炉能够安全、经济的工作，并随时进行调节。它主要有安全仪表、调节装置、阀门与调节控制器等。

(三)、锅炉运行过程和原理：在水汽系统方面，给水在加热器中加热到一定温度后，经给水管道进入省煤器，进一步加热以后送入锅筒，与锅水混合后沿下降管下行至水冷壁进口集箱。水在水冷壁管内吸收炉膛辐射热形成汽水混合物经上升管到达锅筒中，由汽水分离装置使水、汽分离。分离出来的饱和蒸汽由锅筒上部流往过热器，继续吸热成为450℃的过热蒸汽，然后送往汽轮机。在燃烧和烟风系统方面，送风机将空气送入空气预热器加热到一定温度。在磨煤机中被磨成一定细度的煤粉，由来自空气预热器的一部分热空气携带经燃烧器喷入炉膛。燃烧器喷出的煤粉与空气混合物在炉膛中与其余的热空气混合燃烧，放出大量热量。燃烧后的热烟气顺序流经炉膛、凝渣管束、过热器、省煤器和空气预热器后，再经过除尘装置，除去其中的飞灰，最后由引风机送往烟囱排向大气。

四、制冷系统

主要参观了xx市食品公司，我们走进了零下40℃的冷冻室，感受极深。

(一)、制冷系统由压缩机、冷凝器、膨胀阀（节流阀）和蒸发器等四大设备组成，在这些设备之间用管道依次联接形成一个封闭系统。为保证系统的正常运行，还需一些辅助设备，包括油分离器、储液器、不凝气体分离器、过滤器和自动控制器等。

六、燃气部分

主要参观了xx储配站，该站属于甲级防火防爆部门。看到了巨大的气柜，气柜由十米底座和三个八米的节组成，最高共可达32米。每相邻的节用反向的滑轮连接。气柜随气压的大小而自由升降，在集中用气的时候气压较低，气柜也变得矮一些。给用户送气的气压也会有变化，比如过年过节的时候，家家户户都加大了煤气的使用量，所以就要加比平时更大的压力才能满足正常的使用。每天的压力也有变化，做饭的时间也比平常时间要压力大。

爆炸的预防

2-1 合理设计炉前管道，在设计时应设置当燃烧系统出现故障时有可靠的安全切断伐作保证；使它能迅速自动地切断燃气。为了避免误操作，故障排除后，阀门必须手动操作复位，燃烧系统方能重新起动。

两周的实习很快就结束，在这段日子我学到很多东西，看到了很多以前在课本中没有见过的东西，把以前在书本上学到知识联系到实际生产和生活中，对自己的专业有了更深入的了解和认识，我切身的感受到了这门专业在国家建设中的不可或缺的作用。在以后的学习过程中，我会努力学好专业知识，并尽可能地把书本知识用于实践！

建筑环境专业论文 篇7

一、建筑环境与能源应用工程专业建设的指导思想与目标

1. 建设思路

(1) 总体思路

按照“坚持差异发展, 发挥比较优势, 服务地方经济, 满足社会需求”的专业建设思路, 立足湖北省暖通行业, 办出特色, 办出水平。

坚持以教学为中心, 以科研促教学, 全面提高学生综合素质。专业建设以提高人才培养质量为目标, 以人才培养模式改革作为专业建设的切入点, 加强师资队伍建设、课程建设和实践条件建设, 深化教学改革。加大教学配套设施建设力度, 加强管理, 全面提高教学与科研水平。

(2) 师资队伍建设思路

加强师资队伍建设, 优化教师队伍职称、学历、年龄结构。加强青年教师的培养, 提高其思想政治素质与专业教学业务水平。

(3) 提高科研水平的思路

坚持以高层次科研成果为目标, 以创建优质科研平台为基础, 注重科研成果转化的应用性和可行性, 努力培养一批科研水平高、视野开阔、搭配合理的科学研究团队。

(4) 学生培养的思路

专业将始终坚持以素质教育为核心, 提高人才培养质量。注重培养学生良好的职业道德, 培养具有过硬的业务素质和知识水平的建筑环境与能源工程领域内应用型高素质专门人才。继续加强与有关政府管理部门及设计研究院、工程公司、设备安装及制造等工业企业的联系和交流, 为学生创造更多的实践机会, 加强学生的实践能力和创新能力的培养。

(5) 教学配套设施建设思路

加强校内教学配套设施建设, 不断完善教学条件。提高校内实验室、实验场所的使用率, 加大对图书资料、科研设备、办公条件等方面的投入, 为专业建设提供必要的条件保证。

2. 建设目标

本专业建设以服务区域经济发展为宗旨, 以培养区域暖通空调产业需求人才为己任, 着重加强建筑环境与能源应用工程专业课程体系和专业师资队伍建设, 不断完善教学条件, 改进教学方法和教学手段, 优化教学内容, 提高教学质量。力争在申本后5年内, 将建筑环境与能源应用工程专业建设成为省内有影响、有特色的品牌专业。

二、建筑环境与能源应用工程专业建设的主要措施

1. 组织机构

为了更好、更快地建设好建筑环境与能源应用工程专业, 根据学校的统一部署和规划, 成立以校主管领导、院长、建筑环境与能源应用工程专业带头人、校内专家教授和校外知名专家教授组成的建筑环境与能源应用工程专业建设指导委员会, 负责建筑环境与能源应用工程专业建设、人才培养目标制定、建筑环境与能源应用工程专业建设规划、理论与实践教学体系规划等的指导, 由教研室具体组织实施。

2. 课程与教材建设

(1) 课程建设

课程建设是专业建设的一个重要方面, 其建设的好坏直接关系到专业建设质量, 为此拟采用以下措施加强课程建设。为了体现知识、能力、素质协调发展, 培养建筑环境与能源应用工程应用型高级专门人才的目标和要求。根据本专业的特点, 调整学科课程设置、优化课程体系、积极申报资源共享精品课程。

(2) 教材建设

在5年专业建设期内加大教材建设力度, 使教材建设工作在现有的基础上更上新的台阶。组织优秀师资编写主干课程教材, 力争有教材被列为国家规划教材或省级优秀教材。

3. 师资队伍建设

在稳定原有师资队伍的基础上, 通过各种措施, 全面提高教师的学历水平和专业素质。加快专业教师硕士、博士学历培养进程, 把提升学历作为教师考核的硬性指标。重点培养和大力引进高水平专业人才相结合, 构建专业方向优势人才群。坚持教师挂职锻炼制度, 并给予工作补贴, 提高教师的实践能力, 提高实践教学能力和效果, 造就一批学术水平高、在专业领域影响大的学科带头人和学术骨干。

4. 实践教学及条件建设

在实验实训室建设方面, 完善建全专业实验实训室功能, 拓展实验实训内容, 突出实践教学特色, 提高教学效果。着重培养学生岗位实践操作能力和创新精神、教学与科研兼容的专业实验实训中心, 使之既具有综合型、开放型的特点, 又能从事专门技能培养, 力争将其建设成为省内同类高校一流的实验实训中心。

5. 科学研究

支持和鼓励教师进行科学研究, 参与相关的科研活动, 并对在科研中取得突出成绩的教师给予奖励。提倡积极参与课题申报, 鼓励多撰写专著及论文, 加大科研的引导和投入力度。采取老、中、青教师的传帮带作用, 加强与其他学术机构、兄弟院校的交流, 定期召开学术研讨会, 邀请知名专家、学者亲临讲座。同时鼓励专业教师参加国际高层次学术会议, 促进其不断开拓视野, 提高科研水平。

6. 教学质量保障

制定科学合理教学质量标准体系、管理考核体系、教学质量监控体系和反馈管理体系直接关系到人才培养质量, 这都决定着本专业的办学前途。

(1) 加强教学巡视

依托学校行政主管部门, 每学期有重点、有针对性地开展教学巡视工作;对人才培养方案、专业建设、课程建设、实训实习基地建设、人才培养质量等方面进行监督和检查。

(2) 听课评价和督导 (理论课和实践课)

听课评课主要包括各级领导听课、督导组听课、相同相近课程的教师互相听课、观摩教学 (示范性) 听课、对新教师会诊听课等。通过听课和评课掌握教师教学基本状况, 及时做好指导和交流, 提出针对性意见和建议。

(3) 理论和实践教学检查

主要检查教师是否按照人才培养方案、教学大纲、授课计划以及实验计划、实训计划、实习计划等组织上课、备课、作业 (报告) 布置和批改、考试命题与阅卷、考试质量分析等情况。

(4) 学生教师评教评学

每学期进行1~2次学生评教及教师评学工作, 其结果纳入教师业务年度考评。

(5) 学生信息反馈监控

继续沿用学生教学信息员工作机制, 从不同年级、不同专业聘请学生为教学信息员。通过多种形式了解学生对教学情况的各种反映, 指导和改进教学。

(6) 教材质量监控

专业建设指导委员会每学期对专业所选教材的适应性、科学性等进行评估认定, 就教材内容的先进性、合理性、适应性等方面征求教师、学生意见和建议。并进行整理和归纳, 及时反馈到学院和教研室。

(7) 行业企业参与评估

聘请行业企业的技术骨干担任实践技能课教学, 并从实践教学各环节和师德师风、教学纪律等方面, 建立以机电工程与汽车服务学院管理与考核为主、由校企双方共同管理与考核的评价机制。

(8) 建立毕业生质量跟踪调查机制

收集毕业生在工作单位的工作情况、学习情况及用人单位对毕业生的评价等信息, 并建立毕业生信息库, 为本专业的后续招生及学生就业提供信息平台。

7. 服务能力建设

本专业将人才培养目标定位为“面向湖北及全国, 培养德、智、体、美、劳全面发展”, 可在工程设计、房地产开发、设备安装及工业企业等单位中从事暖通空调、燃气和建筑给排水等系统的设计、设备安装、运行、工程监理和造价管理等工作的应用型高级工程人才。通过专业知识的学习和建筑设备系统设计、施工组织、工程造价管理、设备运行维护等能力的培养, 学生可获得设备工程师执业所具备的基本能力。

该专业的开设将有效弥补传统建能专业培养人才的局限性, 将顺应高等院校建能专业的改革趋势, 符合我校应用型本科院校的发展趋势, 适应社会化、产业化的发展趋势和要求, 缓解了暖通行业和领域快速发展与专业人才匮乏的矛盾。专业建成后, 可选派专任教师中在企业、公司担任技术顾问、经营顾问、营运总监, 为其提供技术服务。还可以在完成管理企业、技术指导、员工培训等服务项目的基础上, 组织职业技能培训和鉴定工作。本专业学生可以为上述企业或公司提供暖通空调和建筑给排水等系统的设计、设备安装、运行、工程监理和造价管理等岗位的社会服务, 使社会服务范围由武汉市的相关企业扩大到市外、省外企业、公司。

参考文献

建筑与环境的关系 篇8

关键词：景观建筑学；生态系统；人居环境；和谐交融

一、建筑与景观的和谐交融

在过去的50年中，人们一直在讨论人类活动对大气变暖趋势的影响程度。复杂的大气过程和不确定的数据促使人们对人类的活动的影响产生怀疑。我们必须改变我们的生活，这需要我们努力探寻世界并且学会与世界的发展相协调，并且服从它的限制。

在全球的生态可持续发展进程中，建筑师、规划师和景观师的职责和角色十分重要。他们要劝说决策者和开发商们在保护生态环境方面做出正确的抉择，让人们清醒地认识到生态环境发展的程序。在面对未来和改善环境方面，建筑师、规划师和景观师能够做出应有的贡献，特别是在城市地域发展规划方面，做出城市规划如何融入大自然之中的决策。人类的进步改变着世界，同时也带来了众多与大自然交融中的复杂问题。

建筑与环境设计思想的发展在于，建筑已经成为改造环境的一个契机。建筑师对建筑基地的原生环境日益重视，并将之列入建筑设计的内容之中；有的还将恢复和改善建筑基地的自然状况、绿化环境作为建筑的目的之一。时间不可能倒流，环境破坏的结果，不仅在于对自然的直接侵蚀，更在于剥夺了人们心灵中保存的美好的历史性记忆，因此必须探求一条与自然共生的道路。首先应该在恢复自然意识上着眼改革，这种建筑设计思想在建筑设计着眼点和目标上的转变暗示着建筑设计与绿化景观关系质的跳跃，逐渐向建筑中生态要素的角色转变。

“环境协调”是近年来建筑界的一种新主张,它实质上就是讲建筑与建筑之间的协调关系。强调人类与其所处的自然环境的一体化与可持续发展，协调好人类与自然生态的关系，使景观系统中诸要素形成一个有机系统，能持续而不断地生长与完善，整体的生态观体现于建筑环境协调中，就是从宏观创造和谐而适宜的人居环境，达到美学系统，生态系统，人文系统高度融合，使自然环境与人工环境都得以保护而形成独特的建筑空间。

城市是包括人工与自然诸多要素综合而成的一个景观空间系统。城市建设本是地景规划、建筑一体化的过程与结果，整个城市就是一座大艺术品，一个有机的统一体。19世纪中叶西方城市产生了诸多“美化城市”的运动与理论流派，如巴黎的改建、英国的公园运动、霍华德的田园城市、勒·柯布西耶的明日城市。在美国以奥姆斯托德(Olmsted)为代表的景观设计师在一系列城市公园系统规划设计中，倡导自然田园风光，与当时大城市恶劣的环境形成鲜明的对比，满足了人类回归自然的社会需求。其理论与实践从一开始就从城市及地景的整体概念出发，使景观设计领域涵盖了人与自然环境关系的各个层次，并与城市建设紧密结合，逐渐发展成为包含风景设计、城市设计、环境艺术等多学科复合的设计体系。从大地的生态规划、区域风景规划国家的生态保护与规划、国家公园建设城市绿地系统规划，城市景观生态空间规划到城市公园，城市广场、景观步行街、校园及居住区景观设计、建筑环境设计、城市小品等，几乎包括了城市规划师、建筑师、传统景园设计师所涉及的整个人居环境。

二、景观建筑学的发展

景观建筑学是近年来国内刚刚兴起，逐渐形成的一门学科和技术。景观设计的范畴不仅包括了以上内容，还涵盖着更为广阔的内容，是一门综合性较高的设计艺术。 在当前资源缺乏，环境问题突出的背景下，人们提出了可持续发展的观点，并在各个专业领域得到了迅速的扩散和极大的响应。我国景观建筑学刚刚处于起步阶段，传统风景园林专业与从业者知识远不能满足城市急剧发展的要求，各个城市出现的城市美化运动，如广场热、公园热，还是以形式主义占主导地位，规划师、建筑师、景园师各做各的事，景观设计与建设存在许多不良现象与表现：

现象一：总体上说，只能满足城市个别地段的景观空间的改善，未涉及到整个城市景观体系的建构，缺乏规划层面上的系统化、网络化。

現象二：城市市政道路桥梁等与城市景观脱节，忽视步行系统的建构。

现象三：城市建设不同程度地破坏自然原生环境与人文环境，缺乏可持续发展与生态概念。

现象四：规划师，建筑师、景园师三者工作不密切，出现脱节现象，园林景观设计成为装饰与点缀，或者仅是绿化与美化。

现象五：景观设计从业人员专业背景的局限性与专业实践的广泛性的矛盾，使景园设计未能上升到景观建筑学层次，依然局限于风景规划、园林设计、绿化设计层面。

鉴于以上现象，我们必须转变观念，使景观成为我们生活地区的基本结构，而不是城市建设的美化与装饰。整合景园、建筑、规划，让三者互为融合与补充，建立密切的联系，使景观建筑学体现于城市建设的各个层次与全过程，以营造人与自然和谐共处的人居环境。

景观建筑学是一个综合的整体，它是在一定的经济条件下实现的，必须满足社会的功能，也要符合自然的规律，遵循生态原则，同时还属于艺术的范畴，缺少了其中任何一方，设计就存在缺陷。无沦在怎样的环境中建造，景观和建筑都与自然发生密切的联系，这就必然涉及到环境与人类与自然的关系问题，只是因为今天的环境问题更为突出，更受到关注，所以生态似乎成为最时髦的话题之一。让景观融入建筑，让建筑影响景观，使二者在尊重自然、尊重文化、尊重艺术的基础上和谐地融为一体，而再不是孤立的个体。最终达到建筑与景观的融合、自然与人和谐共生的人居最高境界。

建筑环境专业论文 篇9

一、选题意义

1、课题来源概况

本课题题目为西安市恒大休闲会馆空调设计。本次毕业设计的任务要求是完成建筑物冷、热源空调系统负荷设计计算；分析并确定空调系统设计方案和主要设备的选型；完成管路系统的水力设计计算等；不低于规定要求的工程图纸设计任务。要求各项设计计算正确，图纸符合要求，按时完成各项设计任务。

2、研究设计意义

随着现代科学技术的发展和我国市场经济的大发展，各地都在兴建高标准的宾馆。宾馆的建筑水准和设备水准是一个国家现代化程度和技术水平的标志，而其空调方式应能适应宾馆的功能需求，因此搞好宾馆空调设计是至关重要的。在此设计中采用中央空调系统，满足室内工作人员的舒适感。【2】

二、调研综述

在现代宾馆建筑的空调中，中央空调与局部空调相结合的方式成为主流。而中央空调方式中，由于旅馆建筑中数量多是客房，采用半集中式空调为数较多，客房的空调方式几乎公认首选风机盘管加新风的半集中式空调系统。国内以往设计旅馆大部分采用定水量系统，但在目前节能趋势下，外资或合资宾馆已较多的应用变水量系统。【5】

旅馆建筑中的公共用房如餐厅，商场和多功能厅等场所，一般采

用全空气低风速单风道系统，而对于负荷和人流变化均大的采用变风量系统，但是其初投资较高没有能推广使用。【6】另外，为了满足一些建筑过度季节或冬季内部区供冷，周边区供暖的要求，采用内部区变风量或单风道集中方式，外部区用双水管风机盘管加新风的半集中方式。

同时，还有一种水源热泵系统，属于半集中局部方式，用同一系统按照不同房间的不同要求分别供冷或供热，且热泵效率较高，能大幅度的节省一次能源，但其初投资和运行经常费比较高，只能在有条件的场合推广使用。对于办公室采用分散式或个别空调方式，其中，全空气系统的下送风空调方式的应用正越来越广泛。

由于受工程多变，施工技术水平参差不齐，设计者力求安全等因素的支配，对于设备的选型，往往取大，造成系统的使用效率过低，或者空调工程不能满足变工况的使用要求造成过冷或过热，即调节性差。【7】

三、基本内容及技术路线

1、主要设计内容及具体步骤：

（1）确定室内外参数；

（2）房间冷（热）负荷计算；

（3）确定送风状态及送风量；

（4）确定新风量；

（5）确定空气处理方案；

（6）空气处理设备的选择确定气流组织；

（7）风管路、水管路的水力计算；

（8）机组选择与计算；

（9）消声减震要求；

（10）风机盘管加新风机组系统的有关要求；

（11）防火排烟；

（12）全年运行方案的确定；

（13）说明书部分；

（14）空调平面图；

（15）空调剖面图；

（16）空调系统图；

（17）相关必要的详图。

2、方法：

通过实习参观掌握工程实际操作，资料翻阅、搜集，小组探讨，指导老师指导来完成本次设计。

四、毕业设计报告（论文）提纲

第一部分 绪论；

第二部分 设计内容；

第三部分 空调方案；

第四部分 空调设备的选择与计算；

第五部分 水力计算；

第六部分 结束语；

第七部分 参考文献；

第八部分 谢辞；

第九部分 附录。

五、进度安排

熟悉图纸、明确设计任务、收集资料0.5周空调负荷计算1.5周设计方案选择、设备选型计算1.0周水、风系统水力计算2.0周绘制施工图5.0周编制说明书及修改设计2.0周外文翻译0.5周答辩0.5周六、主要参考文献

【1】单寄平，《空调负荷实用计算方法》，北京，中国建筑工业出版社，1995.07。

【2】钱以明，《高层建筑空调节能》，上海，同济大学出版社，2000.05。

【3】赵荣义，《空气调节》，北京，中国建筑工业出版社，1994.11。

【4】范存养、金东哲 译，《空气调节手册》，北京，中国建筑工业出版社，1995.04。

【5】顾兴蓥，《民用建筑暖通空调设计技术措施》，北京，建设部建筑设计院，1998.06。

【6】樊高定、截世龙，《我国制冷空调主要能效现状分析》，《制冷与空调》，北京，中国制冷空调工业协会，2009年第01期。

【7】许宏褉、万嘉风，《上海四季酒店暖通空调设计》，《暖通空调》，北京，中国建筑工业出版社，2008年第06期。

【8】余晓平、付祥钊，《室内相对湿度对夏热冬冷地区新风耗冷量的影响》，《建筑热能通风空调》，北京，机械工业出版社，2001年第02期。

【9】周学文，《地源热泵竖直地埋管换热器的热平衡问题及解决方案》，《建筑节能》，北京，中国建材工业出版社，2009年第01期。

【10】刘源全等，《空调节能泵应用的节能效果》，《建筑节能》，北京，中国建材工业出版社，2008年第12期。

七、指导教师意见

评语：成绩：（满分15分）

指导教师签字：年月日

八、评阅教师意见

评语：成绩：（满分10分）

评阅教师签字：

年月日

九、毕业设计领导小组审核