“遵规守纪、文明自律”倡议书

“遵规守纪、文明自律”倡议书（精选10篇）

“遵规守纪、文明自律”倡议书篇1

亲爱的同学们：

中国是个历史悠久的文明古国，素有文明之邦、礼仪之都的美誉。荀子说过：;人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。;文明礼仪是我们生活的根基，良好的纪律是我们学习的保障。这对个人来说，是一个人的思想道德水平、文化修养的外在表现，对社会来说，是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。我们作为新时代的高中生，继承和发扬优良的文明礼仪之风，是我们义不容辞的责任。

然而，在我们美丽的校园里，在少数学生中仍然存在着言不美、行不端等违纪违规、不讲文明的现象，为此，学校开展了;遵规守纪、文明自律;主题教育实践月活动，为了使全体学生都积极参与到这项活动中来，形成一种;人人守纪律，处处讲文明;的校园氛围，我代表高一全体学生向全校同学发出如下倡议：

一、遵规守纪、自制自律，严格遵守学校各项规章制度，不打架斗殴、不吸烟喝酒，不迷恋网络游戏、不与异性超长交往；不携带易燃、易爆物品及管制刀具进校园；确保自身安全，确保校园平安，诚实守信，杜绝考试作弊，踏踏实实做事，真诚友善待人。

二、明礼修身，修德养性。自重自律、自尊自爱；仪表端庄、举止得体；相互尊重，相互礼让，说文明话，行文明事，做文明人；讲究卫生，爱护公共设施，遵守公共道德和秩序，尊重、珍惜他人的劳动成果，自觉养成尊重他人的好习惯。

三、刻苦学习，勤于思考。端正学风：刻苦、自律、求索、笃志。遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不旷课，认真听讲，专心学习，勤思勤记，上课不做与学习无关的事；积极实践，善于动手，勤学苦练，建设学习型校园。

四、孝敬父母，尊敬师长；关心同学，热爱集体；互助友爱，共同进步；严于律己、宽以待人；积极参与学校的各项活动，培养良好的团结协作能力和动手创新能力。

遵规守纪做文明使者篇2

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家早上好！今天我们演讲的题目是—《遵规守纪，争当文明使者》。

当我们全神贯注、目送国旗冉冉升起的时候，是对祖国最深的敬意;当我们在课堂上，专心听讲的时候，是对老师最大的尊重；当我们养成文明的好习惯，是纪律给于我们最好的保障。

有的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束，这种想法是错误的。俗话说，没有规矩不成方圆。自由是相对的，是有条件的。

鸟在空中飞翔，它们是自由的，鱼在水中嬉戏，它们是自由的。但如果把鸟放入水中，让鱼离开水，那么它们不仅得不到自由，而且很快会死掉。人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱走乱跑，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上没有不受约束的自由，纪律限制自由，但又保护自由。

当你走进教室，里面静悄悄的，只能听到同学看书翻书的沙沙声，对于想看书的人来说，这一片宁静是多么的宝贵。人人都遵守纪律，大家才可以享受着静心的阅读不受干扰。如果有人不守纪律，高声谈笑，这份享受的自由就消失了。

现在我们的校园里，还会有一些同学不能严格遵守校纪校规，还是有同学会在摊点上购买玩具，吃口香糖，以及不卫生的小食品，甚至在校园内乱抛纸屑。课间活动的时候，追逐打闹现象也还存在，这些都不应该是我们玉华学生的行为。

我们生活在学校这个大家庭里，都必须遵守学校和班级的规章制度。没有纪律就谈不上效率，没有纪律就谈不上文明，因此，从现在起,我们都要养成遵规守纪的好习惯。

让我们管住我们的头脑，课上认真听讲，积极思考；让我们管住我们的口，不吃零食，不说粗话，不随地吐痰；让我们管住我们的手，不乱扔垃圾，不疯打闹；让我们管住我们的脚，不践踏草坪，不追逐打闹。

遵规守纪做文明人作文篇3

很早以前，我们就读过“不以规矩，不成方圆”这句话。田字格是汉字的规矩，法律是行为的准绳。方方正正做人，认认真真守法，是我们做人的起码要求。作为国家未来的小主人，我们更应铭记在心。

在历史的长河中，有法可依，执法必严是一个朝代兴盛发达，人民幸福安康的保证，从人治走向法制是社会进步的表现。既然法律这样重要，那么，我们每个人都应该自觉遵守法律。作为一名小学生，遵规守纪就是离我们最近的法律。它是学习的需要，更是成长的需要，作为新世纪的主人，我们追求自由，张扬个性，但是自由更需要纪律的约束与规范。

有一则寓言故事，名为《河水和河岸》，河水认为河岸限制了自由，一气之下冲出了河岸，涌上原野，吞没了房舍与庄稼，于是给人类带来了巨大的灾难，它自己也由于蒸发和大地吸收而干涸了。河水在河里能掀起巨浪，而它冲决河岸以后，不仅毁了自己还对人类造成了灾难。为什么寻求自由的河水最终又失去自由呢?那是因为他寻求的那种无拘无束的、绝对的自由是不存在的。

学习需要规范，成长也需要规范，但是，我们身边不守校规校纪的例子却比比皆是：有的同学乱丢垃圾，上课偷吃零食，下课大声喧哗，打闹，自习课说话，讽刺同学，未经允许，擅自出入校园，沉迷于网络游戏……这些违规乱纪的现象轻则会使同学们成绩下降，重则会使人触犯法律，误入歧途，其后果不堪设想。

断了线的风筝，不但没得到自由，反而栽得头破血流;脱了缰的野马，驰骋闯荡，呼啸而去，放纵的自由最终毁灭了自己并危及他人;失去钢轨的列车，不但无缘于自由，反而导致脱轨的灾难。

“遵规守纪、文明自律”倡议书篇4

班会目的：

（1）使学生懂得遵守纪律、尊重别人是文明的行为，养成以礼待人的好习惯。

（1）通过各种形式的活动使学生明确：一个人，只有立下一个切实可行的志向并付出艰苦努力，才能有成功的机会，才不会使自己变得平庸。

（2）通过本次班会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养和文化素养，做一个新时代的文明人。

活动形式：主题班会

活动地点：多媒体教室

活动内容：朗诵、相声、唱、武术、讨论、演奏等

主持人：蒋王宇、王涵

班会过程：

1、（播放歌曲轻音乐）引言，宣布主题班会开始。

合：各位老师，各位同学：下午好！

女：在金秋灿烂的九月一日我们相聚到一起，怀着共同的期盼，怀着共同的憧憬我们相聚到树人中学初一（2）班。

男：六十多天的交往我们已摆脱了一些稚气。

女：两个多月的相处，我们已结下深厚的友谊，为进一步营造我们班文明礼仪的氛围。合：下面我宣布初一（2）班“遵规守纪做文明中学生”主题班会现在开始。

2、男：讲文明是我们中华民族的传统美德，社会美好形象要靠我们每一个公民良好的言行举止来塑造，要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明，下面请看小品《问路》表演者：万福君，王迪。

女：看了刚才的小品，同学们有何感想？请大家谈一谈。（指名同学回答）

3、男：刚才几位同学说得都很好，语言是交际的工具，文明用语则是通向心灵的金钥匙，所以我们在日常生活中应多使用一些文明用语。

女：“金无足赤，人无完人”，在生活中，我们只要尽力做好每一件事，接下来请听我班女生带来的诗歌朗诵《做最好的你》。

4、男：开学初，班主任李老师就带着我们认真学习了“十一”目标，同学们还记得具体内容吧？（记得）那就让我们齐声背诵一下。

女：背得很熟，下面我要来考考大家。（多媒体出示题目）

5、男：大家把题都答对了，但要一丝不苟地去做就比较难了，接下来请听相声《与众不同》，表演者：许文祥、路伟。

6、女：勿以善小而不为，勿以恶小而为之，笑过之余，同学们仔细想想，相声中甲的行为在我们身上有没有发生过？请结合自身谈谈（指名同学回答）嗯，大家谈得都很好，也能认识到自己的错误，其余同学也要有则改之无则是加勉。

7、男：站要有站相，坐要有坐相，没有规矩不成方圆，下面请听我班男生带来的《中国功夫》表演者：范士龙。

8、欣赏古筝演奏：《一点金》表演者：杜佳璐。

9、欣赏小提琴演奏：《我的祖国》、《让我们荡起双桨》表演者：吕嘉伦。

10、全班合唱：《爱我树中》

遵规守纪篇5

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

大家早上好！今天我演讲的题目是《遵规守纪，文明做人，努力学习》

同学们，青少年时期是美好的，也是纯真的，我们已经站在了人生的起跑线上，为实现自己的理想，做好各方面的准备，那么，面对美好的明天你准备好了吗？

首先，作为新时代的中学生，必须做到遵规守纪，文明做人。俗话讲：“没有规矩不成方圆。”良好的纪律是学好文化知识的保障，作为一名学生，一个公民，要严格遵守《学生在校一日常规》和国家的各项规章制度。

我国是一个文明古国，文明礼貌的风尚源远流长，那么，文明到底是什么呢？文明是不小心撞到别人时一声对不起，是自觉将垃圾放入垃圾箱时的举动，是不随地吐痰，是不说脏话等等……总之，文明是，一种受人尊敬并被大家所推崇的行动。

有一位思想家曾经说过：播下一个动作便收获一个习惯，播下一个习惯，便收获一个品格。现在，我们正处在人生中最关键的求学探索时期，在这个时期的所作所为将会影响到我们自身的心理和道德品质，所以我们应该要成为一个身心和谐发展的人。

同学们，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天以留给记忆，明天将交给梦想。你所能把握的就只有今天！让我们好好珍惜今天这美好的学习时光吧！

遵规守纪.主题班会篇6

【活动目的】为了使全班同学进一步理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级团结，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。

【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过生活实例研讨、行规讨论交流、反面案例启示等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

【活动地点】 55级15班教室

【活动过程】

一、由生活中的点滴谈起

二、《是对还是错》

习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。征：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。

（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下。

(2)这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。

(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

（4）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所

（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见

（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说。

（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系。

（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序

（10）上课太烦人了，我和同桌说笑话，破坏课堂秩序。

（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼。

三、答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）

为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有正确。

一）、填空题

1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让座

2、上课迟到者应在教室门口喊 “报告”，经教师同意后再进教室。

3、出操集队时要做到快、静、齐。

4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

5、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

二）、选择题

1、教师走进教室，班长（A），教师检查纪律后答坐下。

（A）喊“起立”“敬礼”（B）喊“敬礼” “起立”（C）什么也不喊

2、进老师办公室或居室，要（C）。

（A）喊“报告”允许后进入（B）轻敲门，允许后进入

（C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。

3、评“三好生”的条件有 C。

（A）思想好、学习好、与同学关系好

（B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉

（C）学习好、身体好、思想好

5、不满（B）周岁的孩子，不能在道路上骑车。

（A）11周岁（B）12周岁（C）13周岁

6、与同学发生摩擦时（B）。

（A）与他吵一架（B）耐心地交谈，化解矛盾（C）不理对方

7、上下楼梯，靠（B）走。

（A）左（B）右（C）中间

四、情景再现

场景一：话在课堂

（下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，小A和小B一前一后急匆匆地跑到教室门口，不早不晚绝对是铃声响起）

两人坐下后精神不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上）A：现在想睡觉了，你困不困啊

B：正起劲呢，不过瘾，我们下午放学后再去？我那个对门太窝囊了，还没开火就死翘翘了，真他妈的够郁闷

A：那晚上我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽

（他们就这样喋喋不休讲个没完）

场景二：溜之大吉

（下午三节课即将结束，小A和小B开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起）值日组长：哎，你又要跑了啊，地又不扫，真是讨厌！

小A：我有急事

（小A甩头就跑）

场景三：游戏人生

（下午放学后小A和小B急忙忙冲进了网吧，两人急敲键盘，顺利进入了CS反恐精英1.50版界面）

小B：你往左边，我走右边，带上匕首

快快快，你头上，小心，噢，娘的，真没用

小A：这小子太厉害了，防不胜防啊，再来，我不搞死他就不回去了你说晚上应该不会倒霉吧，被抓就完了

小B：胆小就别玩，怕什么啊，有腿没啊你？中午刚查过，晚上吃饱了撑着啊，别废话，快快，我得买点武器好好装备

小A：来，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆会儿去买包将军，换换口味，这星期本来买衣服的钱又报销了，回去又要挨骂了„„

（尽管烟雾弥漫，两人正全神贯注地玩着，与课堂上的他们判若两人，似乎这才是真实的他们）

场景四：迟到万岁

（早自习时间已过了一半，小A不紧不慢地走向校门口）

门卫：这位同学你的校徽呢？

小A：没有，丢了

（小A随手拿出一元钱换回校徽，并很随意地在迟到签名簿上划了几下，字迹非常模糊，正待门卫要喊住时候，甩头就跑，在旁边草地上随口吐了一口唾沫）

五、行规讨论交流

针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考：

1.你认为小A和小B同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择： ①课堂有纪律，认真听讲

②不顶撞老师

③课间有秩序，不喧哗打闹

④语言有礼貌，不讲脏话

⑤穿着得体，不盲目追求时尚

⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑

⑦勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神

⑧不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机

⑨不抽烟，不喝酒

⑩不斗殴打群架

⑾不迟到、早退、旷课

⑿工作认真负责，不走逃跑主义路线

2.请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？

３.如果让你去帮助他们克服这些不良习惯，你有何高招？

请大家讨论3分钟，然后自由发言！

总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们一起看看下面两个反面案例，相信更能对你有所启示和震撼。

六．反面案例启示（图片）

案例一：上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。

10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”

案例二：2002年9月21日，尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打，把被殴打的事告诉了同班同学姜某等人，要他们第二天晚上晚自习找张某算帐。次日晚自习

第一节下课后，卓某带着姜某等人到张某的教室外挑衅，张某欲持水果刀冲到教室外与卓某等人殴打。

卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张某。晚自习后，张某携带一刀水果刀走出校门，当卓某看到张某走出校门，即和姜某等人围住张某，对张某进行殴打，在殴打过程中，张某从口袋里拔出水果刀乱捅，姜某的左胸部被捅中，经抢救无效死亡。

班主任：警方在大量调查取证的基础上，获悉以上同学平时在校表现非常不好，每天迟到，早退，无故旷课，经常与校外不良分子来往，从不遵规守纪和接受老师的批评教育，可以说酿制如此惨祸也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根，我们要引以为戒！

遵规守纪我能行篇7

夹石中学九（7）班杨海明

从我一进学校读书，胸前佩上红领巾，站在庄严的五星红旗下看着鲜艳的红旗冉冉升起的那一刻，我心中就涌起一股暖流，要严格遵守各项校规校纪，争做遵规守纪的文明学生。

在我们学校的每间教室里，都醒目地挂着《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，明确地要求我们要做到自尊自爱，注重仪表，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，孝敬父母，要树立正确的集体观，道德观，人生观。正所谓国有国法，家有家规。我知道学校的一切规章制度并不是为了限制同学们的自由，而是为了让同学们拥有一个更加有序的环境，营造一个良好的学习环境，获得更大意义上的自由，使同学们能够更好的学习、生活，从小教育我们做一个文明的中国公民，从校园开始，养成遵规守纪，文明有礼，这才是制定各种纪律的真正目的。伟大文学家歌德曾说过：“要成就一番伟大的事业，总要从青少年时代开始做起。”那么，我们应该怎样做才能迈出坚实的步子，让自己无憾无悔，走向美好的明天呢？

首先，作为新时代的中学生，要做到遵规守纪。俗话说得好，没有规矩，不成方圆。良好的纪律是学好文化知识的保障，作为一名学生，要严格遵守学校的规章制度。我国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国，文明礼貌的风尚源远流长。那么，文明到底是什么呢？文明就是路上相遇时的微笑；就是同学困难时的热情帮助；是不小心撞到别人时一声对不起，等等……总之，文明是一种品质，一种修养，一种习惯，一种受人尊敬并被人所推崇的行动。

遵规守纪，行文明，体现在多个方面，在学校，应该争做一名品学兼优，道德文明的学生，应时时刻刻处处都提醒自己，勤早上学，不可迟到，尊重他人，团结友爱，无论在何时何地，遇到朋友、同学或是老师，都要会心地打个招呼。平常生活中，也要与大家和谐相处。

我很喜欢一句名言“扔下的是垃圾，拾起来的是美德。”在学校球场上或是走道里，少不了有些垃圾，作为中学生有义务、有责任将垃圾捡起来放入垃圾箱里，也许往往是这一个不经意的动作，会感动他人。如果人人都争做一名遵规守纪，行文明的好学生，我们的校园何尝不美好，我们所处的环境何尝不和谐。学校也经常教育我们，劳动是光荣的，是民族的民德，所以，我们每一个人都必须热爱劳动，为建设新校园贡献一份力量。

“ 遵规守纪，行文明。”是一个中学生的基本准则，我们是祖国未来的人才，是正处于花季的少男少女，遵规守纪，这不仅是学校要求我们做的，更是我们自身就该具备的，从现在做起，从自己做起，从小事做起，养成良好习惯，有效地学习，使我们每一个人都拥有更加美好的前程，成为对祖国有用的人。

遵规守纪争做守纪标兵教案篇8

牟定县青龙中学七年级XX班班主任：易武春

一、教学目标：

1.学习中学生行为一日常规和中学生守则。

2.引导学生自觉遵守“守则”和“规范”。

3.养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

二、教学准备：搜集的文明礼仪知识、图片及PPT。

三、教学过程：

（一）总结上一周学生的表现

学生讨论发言，指出上一周我班行为规范方面做得好的同学有哪些？他们有哪些值得你学习的地方。

我们在哪些方面还有不足之处，你打算怎样做？

（二）学习行为规范一日常规

阅读然后介绍每条的意义。

（三）学习《中小学生守则》

阅读并理解守则的意义。分组进行讨论。

（四）请同学谈一谈自己在文明习惯方面做得比较好的几方面.。

1、如：文明礼貌，见老师主动问好，同学之间谦让。

如：课间遵守纪律，不追跑打闹。

如：升国旗严肃，奏国歌时要肃立，行注目礼。

如：积极参加有益的文化体育活动，认真做广播操和眼保健操。

2．结合同学们的发言，说一说自己在以后的学习中怎样改进，争取更大的进步。

（五）根据学生遵守一日常规和守则情况，选出班级行为规范标兵，表扬宣

传，发动学习。

（六）文明守纪、从我做起

我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。

校园文明礼仪是为维系校园正常秩序而要求广大师生共同遵守的最基本的道德规范和良好的礼仪，有利提高自身的修养，改善人际关系，净化校园风气。

（七）班主任发言：

遵规守纪超越自我演讲篇9

上午好！

今天，我讲话的题目是《遵规守纪超越自我》。

向往自由，追求自由，是我们共同的呼唤，共同的呐喊，共同的心声。

也惟有解放思想，破除禁锢、以破坚冰，使我们的生活日新月异、翻天覆地，使人类有了空前的自由。

也惟有自由的召唤，嫦娥一号才能漫步太空、激情高歌；神舟飞船才能一飞冲天，遨游寰球。

但自由永远是“相对论”，自由永远不会是“浪漫主义”的无边无际。

不论自由的加速度如何威风凛凛，但是依然要追随着“万有引力”的步伐。

要真正的“自由”，就要遵循自然法则，要社会和谐，就要遵守法律法规。真正的“自由”，就得立一堵防火墙。

不难想象：脱离轨道的流星，纵然划破了浩瀚星空，绚烂了光华，但终究是昙花一现，终究会粉身碎骨，终究会在茫茫夜色中消失得无影无踪。

不难想象：偏离航线的船只，纵然一时会翻波涌浪、激流向前，但终究会触礁沉没，葬身海底，万劫不复。

不难想象：道德沦落、素质低下，会有成功可言？会有幸福可言？身为学生的我们，也不难想象——

一个校园，如果大家都行为失范、各行其是，视校规校纪为无物，那“坚毅求实、创新奉献”的铮铮校训即使喊得震天价响，又有何益？一个班级，如果大家都不去遵规守纪，恪守班级公约，一个班级怎么能有战斗力？而一个班风涣散的班级，又怎能奋发图强，学有所成；一个随心所欲、胡作非为的学生怎能立足社会、赢得明天的辉煌？同学们：社会的蓬勃向上靠秩序，球场的酣畅淋漓靠规则，人生的精彩绝伦靠规矩。我们不但要在学校斩获学业、满载而归，更应当遵守校规校纪，提升素质。也只有真正恪守本分，遵规守纪，才能把握好“生命中的每一天”，才能不断超越自我。