干部责任意识

干部责任意识（推荐8篇）

干部责任意识 篇1

学习贯彻省委十二届十一次全委会和总书记系列重要讲话精神，我认为是十分必要和及时的。通过参加学习活动，我的思想认识得到了进一步提升，对干部责任意识和作为意识有了较深刻的认识。

一是认识到了思想是行动的指南。我们日常的理论和业务学习的过程，是思想观念不断更新的过程，是从量到质逐步转化的过程。通过学习活动，我从思想的深处增强了共产党人的宗旨意识和社会责任意识，增强工作的成就感和事业感；增强了求真务实、埋头苦干、不计名利的大局心态，增强了主动干好本职工作，真正把责任心落实到工作实践中，落实到检验工作的成效中去的作为意识。

二是认识到了工作态度决定工作的热度。良好的工作作风是责任心的具体体现，也是做好工作的前提条件。要高度重视思想作风建设，自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成工作任务。在工作中注意顾全大局，切实做到令行禁止，用创新的思路、创新的方法，大胆探索，创造性地工作。

三是认识到了领导干部必须具备强烈的责任意识。党的宗旨要求我们党的干部要时刻牢记自己的使命，在其位就要谋其政，尽其责，多做顺民意、谋民利、得民心的事，始终心系群众，依靠群众，群众利益无小事，把群众的忧虑和呼声当作第一信号，把群众需要作为第一选择，把群众满意作为第一标准，吃苦在前，奉献在前，做人民群众的“贴心人”。党员干部要真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。其次是党员干部本身涵义的基本要求。党的干部既是党的路线、政策的制定者和执行者，又是完成党和政府各项工作任务的组织者和领导者。对于领导干部来说责任就是第一位的，因为，在党的正确的路线和政策制定以后，如果没有一大批既熟悉党的路线和政策，又具有高度责任心的干部去积极地组织和发动群众为实现党的路线和政策而奋斗，党的路线和政策再好也会落空。岗位的责任要求我们必须把全部心思和精力都放在干事创业上，放在为人民服务上，只有做到了心系群众，真抓实干，才能做出经得起实践、群众和历史检验的业绩。

要做到不断提高工作责任意识和作为意识，不断增强责任感，我今后要做好以下工作：

第一、要知责。作为党员干部，要时刻把更好地为广大人民群众服务作为行动准则，特别是要自觉摆正自己的位置，清醒认识自己肩负的职责，处理好各种利益关系，既经得起风浪，又抗得住诱惑，始终以如临深渊如履薄冰的谨慎态度行使权力，使自己植根于人民群众，切实做到谨言慎行、克己奉公、勤勉敬业。

第二、要守责。排解困难、解决问题、化解矛盾，是人民公仆的重要职责。履行好这一职责，主要取决于其谋事的能力。谋，在做事的所有环节至关重要，谋得对、谋得好，就能推进事业顺利向前，尤其是对那些事关各项基础性、全局性、长远性的工作，更要以科学发展观为指导，积极谋划，科学求证，努力克服谋的过程中的官僚主义、经验主义、形式主义，防止盲目决策、武断拍板。

第三、要尽责。埋头苦干，尽力工作，既是党员干部应有的品质，也是党和人民对各级干部的殷切期待。履职不尽职，做事不尽力，怕苦怕累、安逸度日，不求有功、但求无过，既是觉悟不纯的表现，也是人民群众所深恶痛绝的。构建和谐社会，实现全面小康目标任重道远，需要我们的实干精神，有得“十分力”，不发“九分功”，以昂扬奋发的姿态，破解改革发展中的矛盾问题，办好群众关心、关注的事情。

古人云：俯仰不愧天地，褒贬自在人心。履行好自己的职责是党员干部的天职，作为党员干部绝不能图虚名，只有脚踏实地工作，坦坦荡荡做事，清清白白为人，组织自有公认，群众自有评说。

总之，作为一名普通的党员干部，在自己的工作岗位上，我将不断增强责任意识，牢固树立执行理念，不断提高执行能力，认真履行职责，勤奋努力工作，争取做一名合格的党员，以不辜负各级领导和同事的信任。

干部责任意识 篇2

关键词：高校学生干部,责任意识,培养措施

高校学生干部的主体包括各级共青团干部、学生会干部、班委会成员以及各类学生社团负责人等。他们在高校中发挥着各级党政机关、老师与学生联系的桥梁和纽带作用, 他们在校园文化建设, 学风校风建设, 大学生自我教育、自我管理、自我服务方面也起着不可替代的作用。因此, 强化学生干部的责任意识教育在当前的大学生思想道德教育体系建设中显得尤为重要。

1高校学生干部具备责任意识的重要性

1.1高校学生干部是老师的得力助手, 是繁荣校园文化、构建和谐校园的生力军和带头人

高校学生组织, 如社团、学生会是校园文化的重要载体, 是高校的第二课堂的重要组成部分, 各类学生组织在凝聚青年学生、繁荣校园文化、开展有效的思想政治工作等方面发挥着重要的作用, 而学生干部作为各项活动的组织者和带头人, 则对活动的影响力、效果起到了举足轻重的作用。

1.2高校学生干部是培养学生“自我教育、自我管理、自我服务”能力的表率和先锋

高校学生干部是群体中的“学生领袖”, 他们不仅在学校教育管理、学风建设中起着十分重要的作用, 而且在“自我教育, 自我管理, 自我服务”中起着一般学生管理工作的教师不可替代的作用, 同时, 他们还在组织管理、服务沟通、以身示范等方面发挥着重要作用。

1.3突出高校学生干部责任意识的教育, 有利于高校实现学风的根本好转

学生干部是高校教师与学生交流的枢纽, 要使高校实现“传道、授业、解惑”离不开学生干部强烈的责任意识, 以便更好地完成他们在学习、生活交流中的传递作用。

2高校学生干部责任意识淡薄的原因

2.1当前高校学生多为家庭独生子女, 生活环境优越, 较少受过独立能力的培养和必要的挫折教育, 产生了无忧无虑的思想, 缺乏一种紧迫感、责任感, 缺乏学习的动力;

2.2当前由于市场经济条件下社会群体、利益分配的差别和价值观念多元化, 大学生在价值观念上的困惑和矛盾明显增多;

2.3对乐于接受信息的大学生群体来说, 现实的大众传媒的道德宣传与传授失导的现象, 对其人生修养、责任意识的养成产生一定消极的影响。

3高校学生干部缺乏责任意识的表现

从总体上来说, 学生干部的素质、作风、能力是优良的。但从社会变革的要求以及学生干部现状来看, 高校学生干部队伍的素质还不尽如人意。由于青年学生自身意识发展水平, 社会变革及社会、家庭、学校教育等综合因素的影响, 近年来, 大学生责任意识呈现出低于其角色职责要求的弱化倾向, 导致在高校学生干部队伍中存在很多问题。具体表现为:

3.1自我意识浓重, 缺乏合作精神和团队精神

不可否认当代大学生是有理想的, 他们迫切地渴望自己出人头地, 因此不断地通过各种方式凸显自己的个性, 导致越来越多的大学生积极追求个人的价值尊严和利益要求, 从而缺乏对别人的关心, 表现在工作当中就是本位意识过强, 喜欢调兵遣将、充当指挥者, 而不喜欢被别人领导, 缺乏合作精神和团队精神。

3.2作风不够扎实, 工作表面化, 缺乏激情和创新精神

还有相当数量的学生干部对工作缺乏应有的热情, 工作积极性不高, 动力明显不足, 一些学生干部责任意识淡化, 进取精神不强。不少学生干部在日常的工作中急功近利, 急躁、不够踏实等都是作风不够扎实的表现。除此之外, 言行不一、脱离学生、工作缺乏新意、无创造性从而不能开展行之有效的工作。

3.3小集体意识强, 缺乏公平公正精神

不少学生干部小集体观念浓重, 在开展的各种校园文化活动中弄虚作假, 深谙世故, 办事缺乏应有的公平和公正, 因而往往失去同学的信任。

3.4对学习要求不严, 标准不高

许多学生干部的知识文化修养不能满足工作的要求, 对工作不学习、不研究、不总结、不思考。一些学生干部平时对专业学习抓得不紧, 得过且过, 心存虚荣和侥幸, 考试谋求好成绩, 个别人甚至出现考试作弊。理论学习不够, 理论联系实际脱节, 素质不高, 分辨力不强, 不能按照党员和干部的标准一贯地严格要求自己。

4提高高校学生干部责任意识的措施

学生干部责任意识教育, 简言之就是培养学生干部对社会的参与意识, 对国家的忧患意识, 对他人的伦理意识和对自己的自强意识, 使学生干部在服务同学的过程中形成正确的责任观、高尚的责任意识、自觉的责任行为, 从而成为一个全面发展的人。

4.1提高学生干部的带头作用即培养其表率责任意识

学生干部必须有强烈的自律意识, 带头学习好, 带头遵守大学生守则, 带头遵纪守法。学生干部也应该是学习良好的代表, 是全面发展和均衡发展的代表。要全面学习理论知识、专业知识、人文知识, 要学习古今中外的文化, 发扬“古为今用, 洋为中用”, 领会“学宜以制宜”的民族精神。除此之外, 作为一名经济上未能独立的学生干部, 应该起码坚持艰苦朴素的生活作风, 在高校学习期问不抽烟、不饮酒、不谈恋爱, 生活上勤俭节约, 生活作风严谨。努力在同学中树立以身作则、勇于承担责任的良好形象, 以自身的模范带头和榜样作用以及采用形式多样、富有成效的集体活动来帮助周围同学养成良好的行为习惯。

4.2树立好学生干部的服务意识即提高其生命责任意识

学生干部是为同学服务, 搭建起高校学生管理和服务的平台, 学生干部意味着服务, 树立这种意识就为学生干部从事学生工作找到了落脚点, 从而使他们能够在真正地关爱同学、帮助同学排忧解难中树立责任意识。其主要内容就是以一种以自愿和不图物质报酬的方式, 为其他大学生和班级、学校提供服务的一种奉献。这种服务是大学生共同的宝贵财富, 要遵循大学生的道德规范和大学生的管理规范。为此, 高校就应教育学生干部坚持社会主义荣辱观, 立志为同学排忧解难, 努力改变日前社会普遍认为大学生缺乏社会责任感和冷漠于世的现状, 关心同学, 服务社会, 从身边做起。

4.3激发学生干部工作热情即培养其成才责任意识。

提高学生干部工作积极性的关键在于使其认识其所做工作对自身的提高和综合素质的培养的重要性。成才责任教育就是要立足于成才理想的激发、成才素质的提高和成才意志的培育, 教育学生如何树立成才责任感, 全面提高自身素质, 培育成才意志, 实现人的全面发展的教育。人的理想作为人生奋斗目标, 是人生发展的内驱力, 对人的一生起着十分重要的作用。高校学生干部的培养与使用, 必不可少的一个环节就是要使其树立应有的责任:服务于同学成才的责任意识, 创造、争取更多的机会、平台帮助同学成才。

4.4端正学生干部动机即培养其回馈责任意识。

回馈本身就是一种责任, 学生干部需要认识到, 只有成就和帮助他人才能发展和完善自己, 实现自己的理想, 达到自己的目标。因此, 学生干部需要端正动机, 摆正位置, 明白自身之所以成为学生干部源于同学的支持而拥有的一种锻炼经历;同时, 要以身作则, 严于律己, 要求同学做到的, 自己首先要做到, 这样才能赢得同学们更进一步的信任和支持。有了以上认识, 才能避免自我意识过于浓重, 才能富有献身精神, 才能正确对待个人的利益得失, 才能无怨无悔地为集体、为同学服务。

4.5营造良好的育人氛围促进学生干部责任意识的形成。

高校是社会主义精神文明建设的主阵地, 应充分发挥环境育人在学生干部成长中, 尤其在培养责任意识中的重要作用。要在校内外积极开展舆论监督, 有力地批评背离道德的错误言行和丑恶现象, 引导学生干部弘扬高尚的道德情操, 从而促使校内道德水平的提高和风尚习俗的醇化, 使参与学校学风建设第一线的学生干部更加身临其境, 大力影响并促进学生干部责任意识的提高。

参考文献

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[2]田天沐, 刘建知.突出高校学生干部社会责任意识的教育[J].现代企业教育.2007 (12)

[3]谢安邦.高等教育学[M].北京:高等教育出版社.2004

[4]陈超.浅析新时期高校学生干部队伍建设[J].现代企业文化.2008 (3)

[5]张存凯.高校学生干部责任教育刍论[N].济南大学报.2008-04-30

干部责任意识 篇3

一、要担当

党的十八大以来，习近平总书记多次指出要高度重视党员干部的修身立德，要求党员干部做人要有人品，为官要有官德，要在实践中把做人与做官统一起来，把做人的过程作为完善自我人格、夯实从政基石的过程，把做官的过程作为提升政德境界、践行为民宗旨的过程。作为一名组工干部，要切实担当起来，树立责任担当，干净做人，踏实做事，清白做官，做到“立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私。”

（一）干净做人

一是要发扬传统，坚定信念。组工干部要树立正确的世界观、权力观和事业观，永葆对事业的进取之心、对权力的敬畏之心、对名利地位的平常之心，发扬我们党艰苦朴素的优良传统，严格遵守党纪国法，自觉地做到“自重、自省、自警、自励”，警钟长鸣；“慎独、慎小、慎微”，防微杜渐。二是要加强学习，注重修养。在平时的工作中加强道德修养和政治理论学习，做人要有起码的良知、行为的准则、健康的胸襟和高尚的境界，对工作要有责任意识，做有“德”性之人。三是要清白做人，树正形象。组工干部一定要把“干干净净”作为“警己恒言”，永远深刻地铭记，踏踏实实地践行。坚持做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，想人民之所想，急人民之所急，忧人民之所忧，树“正”良好的个人形象，做“清白”之人。

（二）踏实做事

一是爱岗敬业，秉公办事。作为为一名组工干部，做好事、做实事则是一种义不容辞的责任，严于律己，两袖清风，不枉不纵，不徇私情，就能经得起历史和人民的考验。组工干部必须确立科学的发展观和正确的政绩观，做事要诚，做事要实，言必行、行必果。二是公道正派，求真务实。组工干部对待工作要有强烈的事业心和高度的责任感，谋工作有思路、有点子，干工作有魄力、有办法，为工作尽心尽力、尽职尽责。只有坚持不懈地为民多做事、做实事、做好事、做大事，才能执好政、掌好权、做好“官”。三是忠诚无畏，无私奉献。在工作中忘我地工作、无私地奉献，体现的是一种精神、一种能力、一种追求。组工干部要始终做到秉公用权、不以权谋私，依法用权、不假公济私，廉洁用权、不贪污腐败，把律己贯穿于做人做事的各个方面。

（三）清白做官

一是心存敬畏。要时刻铭记党纪国法是“高压电”、“警戒线”，对权力有所敬畏，绝对不能以身试法，认真汲取前车之鉴，做到防微杜渐，警钟长鸣。要以平和的心态对待权力和职位，以执著的追求对待事业，以坦诚的胸襟对待同志，把所有的心思用在干事创业上，用在为人民谋利益上。要始终保持政治上的坚定，时刻谨记干净是立身之本，对自己不放纵、不越轨、不逾矩，洁身自好，存正祛邪，筑牢拒腐防变的思想防线。二是严守规矩。没有规矩，不成方圆。社会越进步，事业越发展，办事越要懂规矩守底线。习近平总书记反复指出，“要用铁的纪律维护党的团结统一”，厉行党纪国法，既是对党和人民事业的负责，又是对个人前途命运的重要保证。组工干部要主动做遵法学法守法用法的模范，把在法律约束下作决策，制度笼子里办事情，公开阳光中履职责作为自觉行为。要真正把规矩植入内心，作为一种信念来坚持，并持之以恒转化成一种品格和风范。只有这样，才能在政治上把住方向，用权上把住原则，交友上把住人品，生活上把住小节，真正做到“常在河边走，就是不湿鞋”。

二、能担当

“工欲善其事，必先利其器”，做一名合格的组工干部，必須还要有能担当的本领。组工干部只有对政策精通、对业务熟练才能很好地解决群众的疑问，才能很好地为党员、干部、人才做好服务，才能让党放心、让群众满意。面对当前组工工作的新形势、新任务、新情况和新问题，组工干部必须练就过硬本领。

（一）学习能力

把准政策导向，吃透政策内涵，这是有效贯彻执行的前提。因此，组工干部要加强学习，把握好组织决策意图和工作方针，正确熟练地运用干部工作、组织工作、人才工作等各方面政策规定，使自己真正成为组织工作的“政策通”和“活字典”。在学习的基础上还要善于总结思考，边学边思，边思边学，学思结合，将学习内容内用于心、外化于行，不断增强自己的思想灵气、讲话底气、行动朝气和工作锐气。

（二）实践能力

要能够掌握本地区、本部门、本单位的具体情况，并培养具体分析和解决问题的能力，这是提高执行能力的基础。通过实践锻炼、艰苦岗位锻炼来实现，要注重工作过程控制力的培养，强化时间观念和效率意识，弘扬“雷厉风行”的工作理念，合理把握工作进度，在不断推动科学发展、解决复杂问题中积累实践经验。

（三）团队能力

打造一个善于团结协作的组工干部团队，是执行有力的保证，是推进工作的保证，是事业成功的保证。每一个组工干部尤其是领导干部一定要强化团队意识，加强团队建设，增强沟通交流能力，做到互相信任支持，形成推动工作进步的强大组织力量。

（四）创新能力

创新是思想政治建设的灵魂，是组织工作永葆生机的不竭动力，是组工干部适应新形势、迎接新挑战的职责要求。创新选贤任能的办法。正确甄别有争议的干部，善待保护有个性的干部，帮助教育有缺点的干部，培养锻炼有潜质的干部。继续深化干部人事制度改革，用民主公开、竞争择优、科学公正的办法选贤任能。

三、敢担当

组工干部敢担当就是要有魄力、有胆识，敢于啃硬骨头，不能遇到困难只会退缩，要有敢担当的勇气。组织工作是原则性、政治性很强的工作，在工作中会有很多的矛盾和困难，这需要组工干部去解决、去克服，这是责任，更是义务，同时这也是组工干部不断前进的动力。

（一）要在大是大非面前旗帜鲜明

组工岗位政治性强、敏感性强、关注度高，组工干部要注重在研究制定政策时把握好政治方向，立场坚定，谋划推进工作时贯彻好政治要求，选人用人时突出政治标准，做到对党、对人民、对历史负责。

（二）要在日常工作中迎难而上

组织工作无小事，但也有轻重难易之分。面对急难险重的工作，是知难而上，还是避重就轻，往往能反映一名组工干部的意志品质。组工干部在日常工作中做到不拈轻怕重，把困难当作一个“锥处囊中，脱颖而出”的机会，知难而上，在困难中锻炼自我，积累经验教训，提升个人能力。

（三）要在错误面前头脑清醒

每个人都会有犯错的时候，组工干部工作中难免也会出差错，犯了错以后要学会正确的面对错误，勇敢地的改正错误，重新上路。不能怕出错，遇事绕着走。面对错误，要敢于担当，及时反省，用心改正，努力赢得别人的信任和理解，展示组工干部务实进取的良好形象。

总而言之，组工干部要坚定正确的理想和信念，切实加强党性修养，增强责任意识，践行群众路线和“三严三实”，对自己的本职工作要担当、能担当、敢担当，积极投身协调推进“四个全面”、实现中国梦的伟大实践，做到对党忠诚、干净做人、敢于担当，成为党和人民满意的组工干部。

干部责任意识 篇4

--在区纪委八届六次全体会议上的讲话

赵中三

2011年月日

同志们：

这次区纪委全会，是贯彻落实中央和省、市纪委全会精神，总结部署我区党风廉政建设和反腐败工作。区委对这次会议非常重视，会前，区委常委会认真学习了中纪委、省纪委和市纪委全会精神，研究讨论了我区的贯彻落实意见。刚才，忠仁书记代表区纪委常委会作了一个很好的工作报告，总结了2010年工作，对2011年全区党风廉政建设和反腐败工作进行了全面部署，非常全面，也非常到位，我完全同意，希望大家认真抓好落实。下面，我就做好2011年纪检工作讲五点意见。

一、要强化责任意识

一个人的责任心如何，决定着他在工作中的态度，决定着其工作的好坏和成败。如果一个人没有责任心，即使他有再大的能耐，也不一定能做出好的成绩来。有了责任心，才会认真地思考，勤奋地工作，细致踏实，实事求是，才会按时、按质、按量完成任务，圆满解决问题；才能主动处理好份内与份外的相关工作，从事业出发，以工作为重，有人监督与无人监督都能主动承担责 1

任而不推卸责任；就我区干部来说，不论你是一名科员，还是一名领导者，都应有责任心，凡事尽心尽力而为，以主人翁的身份和态度积极投身到全区建设中去，在全区发展中体现出自己的价值。今年，是“十二五”规划起步年，是我区加快经济社会发展关键时期，新一轮竞相发展的态势已经形成，新的竞争压力和考验明显加剧。要确保我区“十二五”规划目标的实现，就必须强化责任意识，就是要落实责任，抓落实是领导干部的基本职责。我们要牢固树立履责应该、尽责光荣、失责可耻的思想，把落实责任纳入重要日程，做到以争朝夕抓落实、提高水平抓落实、转变作风抓落实、严格考核抓落实。要一切从西安区实际出发，抓重点、抓关键、抓突破，想实招、办实事、求实效；要深入基层、深入一线，搞好调查研究，探寻思路举措，破解发展难题；要大兴求真务实之风，苦干实干，开拓创新，不图虚名，不做表面文章，一步一个脚印，不达目的不罢休，不见成效不“收兵”。要把工作标准调整到最高，精神状态调整到最佳，工作劲头调整到最大，才能把握上升期，迎接新考验。

二、要进一步加强工作作风建设

加强领导干部工作作风建设，是我们工作中一项永恒的主题，近年来，我区通过开展机关作风建设年和治庸治懒专项活动，干部队伍作风有了明显好转，干事创业的氛围日益浓厚。但是，个别干部在工作作风方面还存在着比较严重的问题：一是缺乏大局意识，本位主义严重，站位低、素质差，不讲大局，只讲条件。二是作风漂浮，纪律松弛，虚的多、实的少，上下班迟到早退，工作时间上网玩游戏，甚至有个别干部工作时间打麻将。三是工作推进迟缓，不求过得硬。上述问题，虽然是个别现象，但影响很大，与我区上下干事创业、追赶跨越式发展的环境格格不入。这些问题必须认真进行解决。一是作风转变如何关键在一把手，关键在各级领导干部以身作则，率先垂范，各级领导干部要从我做起，高标准、严要求，要经常深入基层调查研究，深入一线指导工作，确保工作全部落地。二是要继续开展治庸治懒专项治理活动。采取明查暗访、全面检查与重点部位检查相结合、定期检查与抽查相结合的方式，重点解决个别领导干部及工作人员中存在的不学习、不作为、不进取、不落实、不碰硬、不为民、不协作、不守纪等问题，对发现的经查实要严肃处理，切实转变思想作风和工作作风，努力打造一支思想解放、创新创业、忠于职守、精神振奋的干部队伍。三是要强化行政问责力度。要围绕工作职责完成情况实施问责；要围绕利民实事问责，对那些只管许愿、不管兑现的部门，坚决进行问责；要围绕服务质量实施问责，在项目建设过程中，哪个环节出现梗阻，哪个部门服务质量差，造成项目落地过程慢或流失，要对相关的单位及人员进行问责；要围绕信访稳定问责，对接访处臵不力，造成越级访、进京访的单位和人员坚决问责。

三、要以勤政促廉政

《中国共产党党员领导干部廉洁从政若准则》的颁布实施，是党中央在新的历史时期，坚持党要管党、从严治党，深入开展廉政建设的又一重大举措，是扎实推进反腐倡廉制度建设的又一

重要成果。《廉政准则》中规定的八个方面52个不准，对于党员领导干部廉洁从政提出了更加明确的规范性要求，所要达到的目的是让党员领导干部都能以《廉政准则》作为行动指南，从而做到廉洁自律、勤政为民。勤政为民是为官之要，是党员干部的立身之本。要做到勤政为民，一是要树立学习意识。对领导干部来讲，不学无术，没有真才实学是做不好领导工作的。作为领导干部，一定要把学习作为一种政治责任，一种精神追求，一种思想境界来认识、来对待，刻苦学习，努力提高思想政治素质，具备做好本职工作的专业知识和能力。一月初，在区委组织的创建学习型党组织知识考试中，考试题目都是作为党员干部应知应会的，但是，通过这次考试发现存在学习不够扎实现象。二是要树立宗旨意识。全心全意为人民服务是我们党的唯一宗旨，代表最广大人民的根本利益，是我们一切工作的出发点和落脚点，树立宗旨意识，要求党员干部在行动上，坚持一切以人民利益为重，真正为人民掌好权、用好权。在工作方式方法上，要坚持对上负责与对下负责的统一，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为想问题、作决策的出发点和归宿，切切实实把人民群众的利益维护好。三是要有强烈的事业心和责任感，对职责范围内的事负责到底，不推诿、不敷衍、不搁臵，要在困难面前不低头、不气馁、不退却。

四、要摆正在换届选举中的心态

按照中央部署，从今年开始，省、市、县、乡四级党委自下而上进行新一轮换届。地方各级人大、政府和政协换届工作也将

陆续展开，村级也要进行换届。这是全区党建工作的一件大事。做好换届工作，必须严肃纪律，营造风清气正的换届环境。1月17日，中纪委、中组部召开了严肃换届纪律，保证换届风清气正视频会议。中纪委、中组部专门印发了《关于严肃换届纪律保证换届风清气正的通知》。《通知》针对换届中容易发生的不正之风，明确提出“5个严肃、17个不准和5个一律”的纪律要求。为把中央严肃换届纪律的要求落到实处，匡正换届风气，确保我区换届顺利进行。一是开展好换届纪律的专题学习。通过加强教育，使广大党员干部筑牢严守纪律的思想防线，坚决抵制拉票贿选、买官卖官、跑官要官、违规用人和干扰换届等各种不正之风。二是强化换届工作监督。要把监督贯穿换届工作全过程。把提名推荐、考察、公示、选举等各个环节都臵于组织、干部、群众的有效监督之下，防患未然。三是强化违纪行为查处。凡是涉及换届问题的举报，认真组织受理和办理，做到一件不漏；经查确属违反换届纪律行为的，要坚决惩处，绝不姑息。全区党员领导干部要摆正在换届选举中的心态，区委坚决保证选人用人的公正性，决不会使老实人吃亏、投机钻营者得利。

五、要以更有力的措施推进党风廉政建设和反腐败工作 一是认真落实党风廉政建设责任制，切实形成反腐败的整体合力。加强党风廉政建设，反对和防止腐败，绝不仅仅是纪检监察机关一个部门、一个系统的工作，而是全区的一项重大政治任务。各单位、各部门要始终把党风廉政建设和反腐败工作作为关系全局的大事，放在心上，抓在手上，纳入整体工作格局中，通

盘考虑，统一部署，切实做到与经济工作、业务工作同安排、同部署、同检查，物质文明、政治文明、精神文明一起抓。各单位、各部门领导干部特别是“一把手”，要切实担负起全面领导责任，负总责，重大问题要亲自过问；班子其他成员也要实行“一岗双责”，对职责范围内的党风廉政建设负起直接领导责任。二是加大对违法违纪案件的查处力度。区委始终对破坏经济社会发展的各种腐败行为进行严厉惩治，并把处理案件与教育人、挽救人有机结合起来，实现法纪效果、政治效果和社会效果的有机统一。去年，区委对3名科级干部因违反工作纪律的行为进行了严肃处理，对原江滨街道办事处主要领导违反财务管理制度采取收入不入账方式，用于不合理支出问题进行了立案调查，追究其相关纪律责任。今后，区委对发生在领导干部中滥用职权、贪污贿赂、失职渎职的案件和违反政治、组织和人事纪律的案件将进行严肃查办。

干部责任意识 篇5

活动整改落实方案

为响应集团党委和建管处党委关于开展危机意识、责任意识、引领意识教育活动的安排部署，不断增强干部员工的危机意识、责任意识、引领意识，按照矿党委要求，生产党支部积极组织人员对集团公司和建管处关于开展危机意识、责任意识、引领意识教育活动的内容进行学习，认真对自身存在问题进行了查找，提出了切实可行的整改措施，制定了如下整改落实方案：

一、指导思想和目标要求

本着积极主动、立足实际、高标准严要求，针对查找出的突出问题，提出整改措施，明确整改责任，务求整改实效，认真解决支部班子成员、干部职工在思想、组织、作风以及业务工作方面存在的突出问题，以此增强全体干部的组织纪律性、责任意识、大局意识、服务意识，增强支部的凝聚力、战斗力、执行力。

二、主要问题和整改措施

存在问题：干部职工中忧患意识和发展意识不强。对煤炭行业整体发展面临的困难、问题认识不足，抓得不准，剖析不透，对支部与其他先进支部间存在的巨大差距分析不够，发展思路，发展措施缺乏针对性和实效性，率先发展、加快发展意识不强，措施不多，能力不强。

整改措施：继续深化学习、提高思想认识，把学习十八大报告、科学发展观理论以及建管处党委工作会作为支部班子成员和部门干部的首要政治任务，提高学习的目的性、系统性和针对性，增强学习的实效性，保证学习效果。

存在问题：思想不够解放，创新意识和争先进位意识不强，存在求稳怕乱的思想，对一些突破性、创新性的工作畏手畏脚，怕担责任。

整改措施：增强忧患意识、责任意识、危机意识，勇于变革、勇于创新，正确认识新形势、新任务带来的新挑战和机遇；破除惧怕困难、畏首畏尾的思想和因循守旧观念，大胆学习和引用其他先进支部各种成功的做法，创新工作新思路，想方设法为支部的各项工作做出新贡献，从而推动李村煤矿工程建设工作取得成效。

存在问题：支部在开展各项活动的时候对于取得的成绩固步自封，没有坚持长效的支撑体系，抓班子工作缺乏持之以恒的韧劲，带队伍建设力度也有待加强。

整改措施：支部班子及成员要学习和掌握科学的领导方法与领导艺术，增强驾驭各种复杂局面的能力和水平；切实负起领导责任，对内加强管理，带好队伍，严格按规章制度办事，对制度执行情况加强跟踪问效；强化对部门领导和支部班子成员的绩效考核，形成压力传递，坚持一级对一级负责，不折不扣地完成集团、建管处部署的各项任务。

存在问题：干部队伍的政治理论学习还有待加强，在开展党员理论学习时有个别同志的学习积极性不够高，对于支部的一些活动不热心。

整改措施：统一思想认识，全面提升干部素质，进一步增强干部的宗旨意识、服务意识和奉献意识，增强干部在工作转型期的责任感、使命感和紧迫感，不断改进工作作风，转变思想观念;加强人文关怀，广泛并坚持开展“谈心”和调研活动，针对谈心对象暴露出来的思想认识问题和调研中发现的焦点问题，通过说理、剖析、共同探讨等形式，及时疏导，解开疙瘩，同时还要理解、解决他们的合理诉求，达到凝聚人心、促进和谐、激发干劲、改进作风、推动工作的目的。

干部责任意识 篇6

党的十八届三中全会指出：“落实党风廉政建设责任制，党委负主体责任，纪委负监督责任。”这里的主体责任，就是指党委要对制定落实党风廉政责任制承担主要的责任。过去，人们更多的认为，落实党风廉政建设责任制是纪委职责，特别是少数“一把手”缺乏主体责任意识，致使党风廉政责任制流于形式，导致腐败易发多发，严重影响党的形象和声誉。三中全会进一步明确的在党风廉政建设责任制方面党委和纪委的职责，如何在基层来加以落实，对深化反腐倡廉建设显得十分重要。

一、负责必明责。

要采取多种手段，明确“两个责任”的具体内容和范围，尤其是要提高责任主体的意识，只有认识到位，才能有抓这项工作的自觉性，才能对自己所管辖范围的党风廉政建设敢抓敢管，认真负责。主体责任意味着党委（党组）既是领导主体、落实主体、工作主体，也是承担责任主体，党委（党组）必须树立“不抓党风廉政建设就是严重失职”的观念，强化主体意识，把管事与管人、抓经济建设与抓党风廉政建设有机结合起来，对职责范围内的党风廉政建设负起全面责任，“两手抓、两手都要硬”。主要领导作为第一责任人，必须对本部门、本单位的党风廉政建设负起领导责任，切实 解决好不想抓、不会抓、不敢抓的问题，坚持把责任落实到工作的各个环节上。班子成员要认真落实“一岗双责”，对分管范围内的党风廉政建设负起领导责任，注重抓早、抓小、抓苗头，一级抓一级，切实把党风廉政建设责任落实到位。纪检监察部门要明确监督责任的范围，按照“转职能、转方式、转作风”要求，聚焦中心任务 往“监督执纪问责”上转，理清思路，抓好主业，把不该管的交还给主责部门，把该管的切实管好，做到不越位、不缺位、不错位。

二、履责必尽责。

重点是落实“五抓”。一要抓导向，选好用好干部。坚持德才兼备、以德为先的用人导向，探索建立科学的育人选人用人的机制，让“好人主义”、“三拍”干部、投机钻营者没有市场，使信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部得到重用。二要抓重点，纠正损害群众利益行为。重点聚焦“四风”抓整改。对“四风”问题建立整改台账和盘点销号制度，解决一个销掉一个；聚焦“八项规定”抓落实。紧盯时间节点，从细节入手，从具体问题抓起，从拒绝节礼腐败到约束舌尖上的浪费，不留死角，抓好落实“八项规定”的责任追究。三要抓源头，强化权力运行监督。强化党风廉政教育与权力规范运行，加强对“一把手”的权力监督，把权力关进制度的笼子，厘清职责，做到干部的日 常监督不缺位。四要抓改革，支持纪检监察部门查处违纪违法问题。支持纪检部门转职能、转方式、转作风，确保纪检监察部门的职能回归到监督、检查、问责的本位上。五要抓表率，发挥领导干部和班子带头作用。要求别人做到的，领导干部要带头做到；要求别的单位和部门不做的，领导班子带头不做。完善民主集中制、密切联系群众、深入调查研究、公道正派的选人用人、落实八项规定等具体的制度规定，形成规范权力运行的长效机制。

三、有责必查责。

加强检查考核是落实责任制的有效手段，也是督促责任主体落实责任制的重要方法。为强化检查考核的有效性，要对考核的标准、程序进行严格的规范，完善和细化考核制度。在方法上，坚持做到“三个结合”；一是把责任主体责任制的执行情况与干部考核相结合，与工作目标、考核相结合。二是把责任主体负总责的基本要求与具体工作任务相结合，做到既要有总的责任考核要求，又要结合当年党风廉政建设和反腐败各项具体任务进行考核，防止考核时无实际内容。三是定量与定性要求相结合。在内容上，确保“三个突出”：一是突出各责任主体对本单位本部门党风廉政建设和反腐败工作负总责。注意从负总责的角度出发，强调责任主体的党风廉政建设方面的岗位职责，提出具体要求。二是突 出体现党政“一把手”和班子成员的表率作用。在检查考核中，把党政“一把手”和班子成员在党风廉政建设中起表率作用的情况作为考核的重要内容。三是突出对实际工作的指导。要使责任主体明确，哪些工作是要抓的，从而指导其更好地开展工作。在配套制度上，重点建立“三个制度”：一是建立健全报告制度。责任主体要将执行责任制的情况，党风廉政建设和反腐败中的重大事项，定期向党委、纪委汇报，并列为民主生活会和述职报告的一项重要内容。二是建立评议制度。即对责任主体执行党风廉政建设责任制的情况进行民主评议，广泛听取意见，评议结果在适当范围公开。三是建立检查制度。对反腐倡廉的各项工作，做到有部署、有检查，并将检查结果作为考核奖惩的重要依据。

四、失责必问责。

浅议责任编辑的责任意识 篇7

如今编辑前面的头衔越挂越多, 尤其是“策划编辑”的出现, 并在实际工作中越用越多, 使得大家对责任编辑的认知似乎有些迷茫。原来的责任编辑与策划编辑是什么关系?策划编辑是不是比责任编辑更强, 是领导责任编辑的, 或者两者是相等的?由此而引发的责任编辑“责任”问题也越来越突出。作者以为, 责任编辑的这“责任”二字重于泰山, 工作中还是要重点强调这责任二字。以下, 将结合作者的工作实践, 谈一谈对责任编辑“责任”问题的认识。

1. 责任编辑的界定

责任编辑简称责编, 是由出版社指定的, 负责担任图书或报刊稿件初审的编辑人员, 是图书或报刊稿件的具体责任承担者。

1997年新闻出版署发布实施的《图书质量保障体系》规定:图书的责任编辑“一般由初审者担任”初审, 应由具有编辑职称或具备一定条件的助理编辑人员担任”。

通常来讲, 责编除了要负责稿件的初审工作, 还要担负起整理和加工稿件, 以及稿件的编辑和付印样的通读工作。保证稿件的质量, 消除一般技术性差错, 避免稿件中出现歧义和偏差。最后, 责编还要对该出版物发行过程中的编辑、设计、排版、质量等工作进行监督。防止出现原则性、政治性错误。更好的突出题材的主旨, 使出版物符合出版市场的要求, 并且能够满足大众对相关知识的要求, 得到大众的认可。也就是说, 责任编辑对其所负责处理的稿件担负着直接责任。

2. 责任编辑的责任表现

不同于普通的编辑, 责任编辑在图书工作的出版过程中, 担任的是书稿和报刊稿件的初审工作, 区别于复审和终审工作, 初审要求责任编辑对书稿进行最初的, 可以说是也是最全面最基础的审查, 以便之后的复审和终审工作顺利完成, 为书稿顺利出版打下最坚实的基础。这就对担任初审工作的责任编辑的工作能力提出了更高的要求。随着出版物越来越普遍, 在当今的社会文化生活中扮演了越来越重要的角色, 以及大批优秀的责编的出现, 责任编辑已经逐渐成为大众所熟知的名词, 并赢得了大众的信任和尊敬。但必须指出, 尽管责任编辑已经成了大众熟知的词汇, 由于对责任编辑的责任内容划分的不明确, 对责任编辑内涵并没有清晰的定义, 这就导致了即使是经验丰富、专业从事责任编辑的编辑本人, 对责任编辑的责任也通常没有非常清晰明了的认识。

本文将着重研究责任编辑的责任。

2.1 责任编辑的政治法律责任

责任编辑的政治法律责任是责任编辑责任的根本。出版物作为承载着作者思想和传播文化的使者, 其以文字为媒介传达出的思想意识将会对受众产生潜移默化的影响, 这就要求出版物的“第一把关人”——责任编辑担负起自己的政治法律责任, 首先就要站在政策法规的角度去审读稿件, 确保稿件的正确方向和政治立场。作为一部书稿的最初审查者, 责任编辑要保证该出版物的政治立场和党、国家的政治立场保持高度一致, 确保该出版物没有违反国家相关法律法规, 稿件中没有引发读者歧义的语句, 从而保证出版物的政治导向是正确的, 宣传正确的政治法律知识, 由此起到正确的、积极的导向作用。

在构建和谐社会的过程中, 责任编辑在顾及到出版物的经济利益的同时, 必须首先考虑到出版物的政治法律导向是否是正确的, 不能为了哗众取宠, 盲目追逐经济利益, 而忽视了出版物出版的社会影响。责任编辑一定要承担起政治法律责任, 把好第一道关, 营造客观、健康的社会氛围。

2.2 责任编辑的经济效益责任

不可否认, 在当今市场经济的条件下, 出版物本身的商品属性决定了它对发行量和经济效益的要求。有了出版物的发行量和经济效益保证, 出版社才能保证自身的正常运营和扩大再生产。这就对责任编辑担负起出版物的经济效益责任提出了要求。在出版业繁荣发展的今天, 品种多样, 题材多种, 形式多样的出版物争奇斗艳, 出版市场竞争激烈。想要保证自己编审的出版物在激烈的竞争中立于不败之地, 取得不错的经济效益。这就对责任编辑的工作提出了更高的要求。首先, 责任编辑要有前瞻性眼光, 在众多的选题中独具慧眼, 站在读者的角度思考, 挑选出符合大众口味, 选材新颖、风格独特的稿件, 其次在编审的过程中, 保证出版物的质量, 挖掘出版物的经济价值所在, 并将其挖掘出来, 赢得读者和观众, 吸引尽可能多的关注, 再次责编还要更加注重出版物的宣传和销售策略, 和发行部门紧密配合, 从而保证发行量, 创造该出版物的最高价值。简要来说, 就是将编审的出版物变为有用之书, 变为适应出版市场的出版物, 创造利益。

责任编辑的经济效益责任要求责编端正立场, 既不能闭门造车出门不合辙, 只抓出版物质量, 对经济利益不闻不问, 认为发行量是发行部门的责任。更不能盲目追求唯利是图, 将追求经济利益置为责任首位, 而忽视稿件的质量和发行后的社会影响。只有把握好这其中最佳尺度的责任编辑, 才是符合市场经济条件下的新时代责编, 在保证出版物的质量达到经济利益的最大化, 才能实现文化道德传播和出版市场利益的双赢局面。

2.3 责任编辑的社会道德引导责任

古人曾说, “善为人, 然后善为文。”一个编辑的道德思想水平在一定程度上决定着他所编辑稿子的倾向性。甚至可以这么说, 优质的人品比高超的编辑才能更加重要。在编审的过程中, 弘扬真善美, 鞭挞假恶丑, 正确地传递信息, 澄清和避免出版物中存在的容易引起大众误会和偏差的因素, 向人们传达创造和享受美好生活的积极思想, 从而有效地帮助引导大众树立正确的人生观和价值观, 提高社会的凝聚力。

责任编辑的职业操守影响着出版物的质量, 如果责任编辑对出版物不负责任, 一味追求发行量, 出版的书籍和报纸没有品位和特点, 低俗不堪, 展示给读者的永远是充斥着暴力、色情等不健康的消极一面, 对社会必然会产生负面、消极的影响, 甚至可能会导致受众对社会失去信心, 产生更加不可挽回的后果和影响。

往往一本内容丰富, 弘扬真善美的出版物, 能够在受众的内心深处留下深刻的印象, “润物细无声”的影响到受众的行为价值取向, 从而产生不可估量的积极作用。责任编辑在编审稿件的过程中, 往往会受到自身的经济地位、思想道德的影响, 这就要求责任编辑本人加强自身的道德文化建设, 培养高尚的道德品质, 坚持自己的职业操守, 从而在稿件的编审过程中明辨是非, 编审出优秀的具有社会价值的出版物。

2.4 责任编辑的知识传播责任

出版物在对大众进行道德教育的同时, 又以其独特的艺术感和美感, 带给人们以美的享受, 更通过知识信息的传播, 为文化的引导和传承起到了促进作用。出版业发展水平的高低体现着所在社会的生产力高低、文明发展程度先进与否, 对社会活动起着潜移默化的导向作用。所以编辑和审查的责任工作也显得尤为重要, 关系到一个国家的文化知识传承和学术修养的发展水平。因此, 责任编辑的文化知识传播责任就成为责任编辑必备的基本责任之一。

虽然文章或稿件的作者承担着文章的主体责任, (即文责自负) , 但负责审查工作的编辑, 作为文章出版过程中的审查者, 其责任是不可推脱的。责任编辑在编审稿件的过程中, 要全面的审读稿件, 不仅要解决基础的文字、格式以及体例等问题, 核对引文和资料, 更要抓住稿件的主旨, 理清稿件的脉络, 建立合理的稿件结构, 找到最合适的叙述方式。这就对责任编辑的各方面的知识提出了严格的要求, 作为责任编辑, 要不断地丰富自身的知识文化素养, 努力学习不同领域的知识, 了解当前的政治经济形势和人们的文化需求, 才能编审出优秀的出版作品。责任编辑有责任把满足大众精神需求作为己任, 多编审一些有思想有哲理, 或是有知识有价值的书籍, 提高大众精神品位的书籍, 为大众提供源源不断的精神食粮, 以提升大众的文化素养, 为社会精神文明建设做出贡献。

结论

大局意识和责任意识不可或缺 篇8

案例2：某中学一生管教师在巡查宿舍时，发现一个宿舍的学生在讲话，于是要求该宿舍同学说出谁是肇事者，因没人主动说出，结果体罚了该宿舍全体学生，引起该宿舍学生及其家长的强烈不满。家长来校找马领导，听说马领导对着家长说：“这生管教师是该被好好教训一下”。结果生管教师不仅挨了家长的教训，派出所、新闻媒体也都介入教师体罚学生这件事了……

案例分析：如果家长找到苏领导后，苏领导能问问事情原委，站在学校的立场帮助家长分析孩子的过错，指出孩子做检讨的必要，告知家长对孩子一味顺从的危害，也许事情就容易解决了；如果家长找到马领导后，马领导不是“这生管教师是该被好好教训一下”，而是承认生管教师确实存在方式方法上的过失，及时为学校平息事态的发展，也许就不会造成那么大的社会影响。

这两个案例都折射出这样一个问题：当前学校一些行政领导很缺乏大局意识和责任意识。

一、对于大局意识和责任意识的认识

学校的大局就是努力提高教育教学质量，促进学校健康、和谐、持续发展。为达此目的，学校行政领导要有大局意识，要自觉了解学校的大局，要以班子的利益为重，要以学校的事业为重，要以共同的奋斗目标为重。大局好了，大家都跟着沾光；大局坏了，大家都跟着倒霉。行政领导是一所学校的领头羊，因此，在观察问题、思考问题、分析问题、解决问题以及在对待学生、教师、家长等方面都不可缺少大局意识。大局意识是行政领导的基本政治觉悟、公德准则，是学校稳步提升的前提条件。

责任意识是指对工作的一种内在的负责意识。责任意识强，能发挥出主观能动性，再大的困难也可以克服；责任意识差，总觉得工作单调无味，很小的问题也可能解决不了。行政领导是学校的管理者，学校的盛衰荣辱都有行政领导的责任。对于这些责任，行政领导要自觉、主动去完成，不是被动接受，那种为博得校长的欢喜，在校长面前很卖力，而在背后却是大相径庭，其实是不负责任的表现，也是学校得以向前发展的危险信号。无论我们在什么行政岗位，都需要默默耕耘，任劳任怨，无私奉献，不折不扣地完成本职工作，这是一种可贵的品质，也是成就事业、赢得他人尊敬的关键所在。

二、增强大局意识和责任意识的意义

领导班子是一个核心组织，是学校发展的保障，是教师团队的楷模，它发挥的是决策功能、指挥作用。因此，学校班子成员的大局意识和责任意识比普通教师的大局意识和责任意识更为重要，它是做好学校工作的基础。如果班子内部缺乏大局意识和责任意识，闹矛盾搞分裂，那教师就变得做事无目标、奋斗没方向，学校也就成了一盘散沙，再无凝聚力、战斗力可言。大局意识和责任意识应看作是一种事业、一种责任、一种奉献，反映的是行政领导的政治品质问题。

当前，一些行政领导很缺乏大局意识和责任意识：有的领导缺乏长远规划，总是考虑短期效应，致使学校难于持续发展；有的领导不能以身作则，问题处理有失公正，没有全盘棋思想，致使班子涣散，人心不齐；有的领导认识偏差，认为自己是在为校长做事，工作上大打折扣；有的领导缺乏周密思考，工作不讲效率或经济成本；有的领导多一事不如少一事，力图安稳，明哲保身，缺乏荣誉感；有的领导工作拖拉，不敢负责，缺乏担当和勇气，致使制度难以执行，工作难以落实到位；有的领导事不关己，高高挂起，不分担责任，而是送人情，乱加评判，暗箭伤人；有的领导缺乏正确的道德观念和应有的党性原则，个人私欲膨胀，搞“窝”里斗；有的领导夸夸其谈，华而不实，唱得好听，做得难看；有的领导对一些交叉性的工作相互推诿，不能通力合作，统筹兼顾。凡此种种，造成班子之间关系紧张，不能融洽相处，形成合力，而是产生内耗。

不管在什么单位，领导之间需要鼎力相助，尤其是副职，本身就是助手，就是配角，对正职的支持是分内的事，也是副职必须具备的素质。副职要有“绿叶”精神，甘当无名英雄，甘做班子荣誉的奉献者，要多揽事少揽权，多揽小事，多揽缠人的事，工作中要尊重正职，请示正职，不要主观臆断，随意表态，要有主见但不固执。当出现工作失误后，不能推卸责任，找种种借口敷衍了事，要自我剖析，敢担责任。当其他副职遇到困难时，要以旁观者清的角色积极献计献策，帮助解决，分担责任，不能“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”，更不能相互拆台、落井下石，班子领导只有相互补台，才能相得益彰，形成合力。

某些情况下，为了学校的长远发展、全局利益，有时行政领导要甘于牺牲个人利益，不能一心只想个人得失，这是最能看出一个领导的风格、品质到底如何，也是领导能否受到他人敬重的最敏感话题。

如果行政领导首先没有大局意识和责任意识，又怎能要求教职工具有大局意识和责任意识？群众看干部，教师看领导。行政领导要把自己的品行、行动作为教师的一本活教材，做到觉悟高于他人，工作勤于他人，奉献多于他人，业绩优于他人，唯有如此做出表率，才能引领教师做出表率，也才能触发教师把学校事业当成自己的事业。行政领导要清楚自己的一言一行、一举一动都代表着学校，有利团结的话就说，不利团结的话不说，有利团结的事就做，不利团结的事不做；该说的话才说，不该说的话不乱说，该做的事才做，不该做的事绝对不做；要求别人做到的，自己首先做到，禁止别人做的，自己坚决不做。只有这样，行政领导说话才有分量，做事才能让人信服，为人才能让人尊重。

三、增强大局意识和责任意识的方法endprint

要增强学校行政领的大局意识和责任意识，建立一套完善的管理制度必不可少，但用制度管理往往只能局限于下限要求。行政领导的大局意识和责任意识，更应表现在自觉、主观能动方面，需要通过学习、实践、自省、自律不断提升自身修养，增强大局意识和责任意识。

1.在学习中增强。自古以来，凡是有造诣、有学问、有修养的人，没有一个不是热爱学习的。学习是立身之本，是提高修养的基础。学习，一要学政治理论，保持理论上的清醒、立场上的坚定、政治上的成熟；二要学本专业知识，做到干一行，钻一行，精一行；三要学法律知识，做到依法办事，依法行政；四要学修身养性知识，促进品格、情感、心理方面的自我修养、自我完善。

2.在实践中磨砺。大局观和责任感不是天生的，而是在实践中锻炼出来的。岗位炼意识，岗位出人才。领导干部要从书本上汲取理论支持和知识营养，更要在实践中不断地改造自己的主观世界，造就优秀的品格。任何事业都不可能坐享其成，都是干出来的，不是“吹”出来的。同样道理，一个人的大局意识和责任意识如何，不是嘴巴里说出来的，说了也没人相信，而是在实践中磨砺出来的，不用说别人也会由衷信服。那些在艰苦、复杂环境工作中经风雨的行政领导，比在平稳安逸的环境中成长得要快一些；那些经历丰富、见多识广的行政领导，比经历简单的行政领导要成熟一些。因此，每位行政领导要积极实践，主动投入，用心去做，在做每件事，处理每件事的过程中增强大局意识和责任意识。

3.在自省中提高。自省是对自己的品行、行为是否合乎职业道德的自我检查。作为行政领导，要经常想一想，什么应该做，什么不应该做，想想自己所言所行是否符合领导干部的标准和要求。个别行政领导缺乏大局意识和责任意识，思想不成熟，工作没做好，很重要的一个方面就是缺乏反思、自省。为此，行政领导要经常反思自己干了些什么，有没有自觉维护学校的大局，工作有没有做好，做不好的原因是什么，这样在自省中分析得失，调整自我，在自省中赢得事业的成功，在自省中塑造出完美的人格。那些具有大局意识和责任意识的行政领导，总是能够深入思考，想问题、处理问题总是站在大局的基础上，站高一步、看远一点、想深一些，工作成绩总是优人一等，胜人一筹。

4.在自律中升华。自律是人的一种自我管理、自我约束形式，是在职业道德活动中自己为自己立法，是在理性、良知的指导下对现实和职业道德关系的自我约定。作为行政领导，一看做人，二看做事，既然组织安排你挑重担，那么你就应该立足于自己的本职工作，不讲回报，只求组织放心。一些班子成员在做事情上常求“利”字，有利可图，积极表现，没利可图，一拖再拖，这是很庸俗的人，难成合格的行政领导。面对各种诱惑，要能保持平常心，严于律己，做到自身正、自身净、自身硬，清清白白做人，干干净净做事。实际上，很多党性党规、品行修养就像开车不能闯红灯一样，是一些常识性的要求，人人都应知道，行政领导要清楚自己的品德底线，同时也要守住这个品德底线。

在学校工作中，如果行政领导能始终坚持大局意识和责任意识，就可避免像开头举例的类似事件的发生。