有关读书的好处演讲稿推荐（精选10篇）
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”在人生这条坎坷的路上，只有一个真正的朋友会牵着你的手把你引导进成功的殿堂，他就是书。在你无助时，他会为你讲述一个个温馨甜蜜的感人故事;在你高兴时，他又会同你一起兴奋快乐，为你讲述一个个天真烂漫的花季小说;在你沮丧失落时，他又会为你讲述一个有一个振奋人心的励志故事。书就是我们“同甘苦，共患难”的真正朋友吧!
书不仅是我们真正的好朋友，更是一位好老师，让我们学习到了许多人物的优秀品质，还有很多很多的知识。
《假如给我三天光明》中的主人公海伦·凯勒克服了重重生理缺陷，成为了着名的作家，在晚年时，还尽自己最大的努力去帮助和自己一样有生理缺陷的人，得到了大家一致的赞赏与认可。海伦·凯勒这个例子，更使我明白不管遇到怎样的困难，都要去努力克服，坦然面对，因为就像拉克斯内斯说的一样“眼泪无法洗去痛苦。”与其选择无济于事的哭泣，还不如勇敢的去面对，去与生活对抗，让生命掌握在你手中。看完这本书我还懂得了珍惜，懂得了自己是多么的幸运，自己以前又是多么的不珍惜这个世界，我比别人多拥有一些更好的条件，却没有好好的珍惜。从现在起，我要去珍惜这个美好的世界，去用心的爱身边的每一个人，我要把自己的人生涂画的绚丽多彩，不枉度过此生。
短小精炼的《论语》也蕴涵了太多的人生哲理。例如“知之为知之，不知为不知，是知也。”这则论语就告诉我们，做事要实事求是，知道就是知道，不知道就是不知道，不要滥竽充数，故弄玄虚。
我的书柜里有着大大小小厚薄不一的书籍。有《出色作文集》，有《草房子》， 有《知识童话》，有《小公主和矮爸爸之美丽的公主裙》和《之乐于助人的公主》。可是，你知道吗?我在以前的时候，是一个一点儿也不喜欢看书的哟。
还记得有一回，妈妈拿着幼儿园发的课外童话书对我说：“幼儿园发的书，你要看得啊!”“哦。”我漫不经心地回答了一声，又继续玩去了。“你看啊!快点，现在就去看呀!”妈妈仍然不依不饶地催促着我。“好吧好吧，我去看就是了嘛。”我只好不太情愿地拿起书，看了起来。没想到，这一看不要紧，可却再也停不下来了。那故事中的情节十分生动，有趣，我看得十分仔细。我被书完全吸引住了，就连妈妈叫我吃饭，我也没有听到。
从那以后，我就喜欢上了看书。
平时妈妈要是买了些童话书呀什么的，我都能看上一次又一次，一点也不会觉得无聊呢!每一次学校有人过来卖书，我都会过去细细地挑选挑选，如果有想买的，就回家后和妈妈说一说，让妈妈给我一些钱，来买我喜爱的书。
每一次翻开我的童话，我的《十万个为什么》的时候，我都会感到心情非常的愉悦、快乐。我也也会因为书中的情节而时常想着：“真是个坏心眼的后妈!”之类的话。
今天我演讲的题目是——读书的好处。
读书好,好在哪？古往今来，多少名人名士都以精妙的词句来回答。大诗人陶渊明告诉世人“开卷有益”；莎士比亚则说“生活里没有了书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 的确如此，读书有很多的好处。生活中不能没有书，生活中不能不读书。读书让我懂得生活中自有善恶美丑，读书让我对朋友间两肋插刀在所不惜，是书开启了我对未来、对远方无限的憧憬与幻想。厚重的历史，诡秘的政治，放在读物里，也都变成了若干个或警示或励志的趣味故事。
读书可以陶冶性情。黄庭坚云：“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”读书能改变人的气质，林语堂的解释是读书使人得到一种优雅和风味。善读书，如入芝兰之室，久而不闻其香，而香却在骨里。
读书可以修身养性，可以不断完善人的精神追求。桃园虽好，但不是久恋之地，唯有用思想建立起来的精神家园才是自己心灵的永久归宿。我们总是带着强烈的困惑走进书中，那里便是我们精神的花园。
读书可以不断的启蒙自我。我们处在发达的信息时代，但我们却经常被蒙蔽。这种蒙蔽有时来自于外界，因为我们长期生活在这样的环境中而不自觉的就相信了。但更多的是我们自己蒙蔽了自己，因为懒惰而不想思考，因为无知而不能突破，从而沦为现代媒体下的愚民，成为大众娱乐下的牺牲品。学问是光明，愚昧是黑暗，不读书的人，思想就会停止，广泛的读书显然是我们摆脱受蒙蔽、被愚弄的阶梯。
总之，读书“足以怡情，足以博彩”，读书促使我们在别人的故事里领悟自己的生活，可以丰富有限的人生，无限扩大人生的宽度。
读书这么多好处，就让我们在以后的岁月里博览群书吧。我的演讲完毕，谢谢大家！
新市中心小学
我记得当我在小学，10或11岁的时候，我父亲在他借用了学校图书馆的书籍。这些都是在世界最伟大的作品，包括abrabian夜，在神化，传说西方之旅，和三国演义。这些书都是写在古老的汉字，但我试图读出沉重的书籍，被深深吸引。从此，我每分钟的时间读完不遗余力我能得到什么。每当我得到一本新书，我一直在读书，直到我完成了，尽管它的时间和地点。甚至在课堂上我读到或只是在考试前几分钟的书籍。在我心目中，始终有一个令人难忘的一幕：在床上，紧张而兴奋，我的朋友说谎，我读了书一起在手电筒微弱的光与我们的被子上，为了不被父母责备。我所有的同学以为我疯了，给了我一个绰号“书呆子”。所以你可以理解为什么我得到了我的眼睛近视。
直到现在，我仍然喜欢读书，因为我习惯了。，我很高兴地看到，我十年岁的儿子和我一样喜欢阅读。我给他买了很多书。每当你走进我家来，你可以找到的每一个角落的书籍。但我儿子的地方，我最喜欢阅读的厕所。因此，它常常发生在早晨：一个是在读点轻松的厕所，而另一个走到外面，大叫。对于我这个年龄，我喜欢看杂志或短篇故事中得到放松和灵感。
今天，我们生活在一个繁荣的世界。以前我们从未面临着来自外部世界如此多的诱惑。我们从未有过这么多的机会，享受生活。我们驱动器而不是走，我们去网上聊天，我们从来没有交谈之前，我们周围的朋友，而不是认识的人。但总有一些不可替代的，被遗忘。，如书籍。所以，我会允许自己继续下去，直到我生命的最后一刻，在书海之旅。非常感谢。篇二：英语课前三分钟演讲好处多
英语课前三分钟演讲好处多
“听、说、读、写”能力训练的目的是学好知识、培养能力。它是语文课的重要任务，又是学习语文知识的完整过程。但从目前的现状来看，最被忽视的就是“说”的训练。从教师的心态来看，认为“说”会影响教学进度，而且，中考、高考又不考它，写好作文就行了。熟不知，“说”的训练正是为“写”打基础，二者是不可分的。
那么，怎样训练学生“说”的能力呢？
为了提高学生“说”的能力，我们采用了“课前三分钟演讲”。具体做法是：每堂语文课在讲授新课前按学号排，由一名学生演讲，然后根据这名同学的演讲，由学生或老师做简短的讲评。坚持由易到难的原则，开始时，站在座位上讲，后来到台上讲，从自由讲话逐渐发展为命题讲话，即兴演讲。内容可讲所闻所见所感。这样一学期经过筛选把较好的演讲稿装订成册，定题为“撷英——高一演讲集锦”，印发给学生。
“课前三分钟演讲”有哪些好处呢？
首先，它训练了学生的语言表达能力。学生在限定的时间内把准备好的内容表达出来。要求明了、轻快、准确、令人信服。通过演讲，学生内在的表达能力在教师和全体同学面前真实地外传。“三分钟演讲”使学生比较准确地了解自己表达能力。如在讲话中语言是否准确，吐字是否清楚，声音是否宏亮，节奏是否合适，声调是否恰当，表情是否自然，感情是否真实等。在讲话中，学生看到了别人，也看到了自己，讲评别人的同时，也在规范着自己。其次，它有助于提高学生的写作能力。如果按传统的教学方法，每人每学期写作文八篇，提高学生的写作能力，效果总是不甚明显。通过“课前三分钟演讲”有助于提高学生的写作能力，因为学生要想三分钟演讲取得较好的成绩，必须演讲前要组织好材料，经过立意，构思成文，最后修改成稿。因而说的过程，也是写的过程，要想说好必须写好，不能应付，这样就能调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。经过一个学期的训练，学生的作文水平大有提高。
第三，“课前三分钟演讲”为进行思想教育创造了一个生动活泼的局面，开辟了一条新途径。因为学生演讲内容摄取身边所见、所闻、所感，内容丰富多彩。诸如理想抱负、人生价值、社会生活
现象、个人生活感受、班级活动、家庭关系、读书心得、理论研究、学生之间关系等，这都对学生思想有教育意义。如涓涓细流，渗入心田。第四，“课前三分钟演讲”锻炼了学生逻辑思维。为了准备演讲，学生要选择材料和组织材料，进行认真地思考。先说什么，后说什么，怎样开头，怎样结尾，怎样提出问题，怎样进行论述，这些都要进行认识、分析、归纳、推理、判断等各种形式的思维活动。此外，“课前三分钟演讲”还能拓宽学生的知识面，培养他们敏捷的思维能力。篇三：实践课程：英语演讲讲义
实践课讲义： 英语演讲
一、演讲的前世今生 公共演讲的历史可以追溯到公元前五世纪，在古希腊的体制下，当时公民不得不在法庭上为自己辩护。接下来的几百年里，一批对语言的力量和修辞感兴趣的哲学家成为了最早的一批修辞学家。他们中的大多数认为研究修辞能够提高演讲的效力。其中最著名的要数亚里士多德，他认为修辞实际上首先关注的是话语语篇，即口头表达的最初形式。根据这一理论，修辞被定义为发现对任意主题的劝说手段的艺术。换而言之，修辞首先是劝说的艺术。当代修辞理论比以前覆盖的研究领域更广，但劝说的概念仍是当代修辞理论的基石。从功能的角度划分，英语演讲可以分为三类：事实演讲、价值演讲和政策演讲。这三类演讲的目的是告知或是劝说。即使是告知性演讲，演说者往往想证明某些证据是真实的，而其它证据是不可信的。除了这三种基本的类型之外，还有纪念演讲，比如总统就职演说、受奖感言、餐后演说。这些演讲是用于表扬、表达感激和娱乐的。
在美国，公共演讲课是大学生的公共必修课。著名学者林语堂早在上世纪20年代就在厦门大学外文系开设了英语演讲课!可谓开我国英语演讲课程之先河。改革开放后，厦门大学于1997年重新开设英语演讲课，成为新时期我国高校中第一所开设该课程的学校。现在，越来越多的有远见的人士都呼吁将演讲重新纳入高校的大学教学大纲。
二、演讲能力
英语演讲能力并非简单的口语会话能力!而是一种综合了语言知识技能、临场应变能力、恰当表达能力等各种要求的综合能力和素质。
学生的语言知识能力和自身素质在英语演讲比赛中可以得到反映和提高!如英语功底、自控能力、自信心、思维逻辑能力、幽默感的恰当运用能力、写作能力、倾听问题和回答提问的能力、知识面等。实践表明，演讲是否成功取决于三个要素：思想、作文、演讲。这同时也是演讲比赛能获胜的要素。思维是支撑演讲的支柱之一，这是中英文演讲共通的。演讲比赛的核心是思维的连贯、迅速。从演讲赛的三个环节的分值分布也可以看出思维是英语演讲的核心所在——定题演讲占30%，即兴演讲40%，问答30%。
上海外国语大学的戴炜栋教授提出要加强外语专业的人文通识教育。这种教育要求在教育过程中注重学生的人文素养，多读书，读不同门类的书!从中汲取思想的营养。而这种营养对于英语演讲来说是非常重要的。很多高水平的演讲者和演讲赛冠军选手之所以能够在演讲中纵横捭阖!对各种知识和语料信手拈来!许多并非是英语专业学生，而这种现象就提示我们，广泛阅读是演讲的必修课，阅读是培养思维的有效手段，而从阅读当中找到思维的活跃点对于演讲来说是非常重要的。演讲稿的写作对英语演讲的成功与否非常重要。如果演讲材料选得不好必然会影响演讲者水平的发挥，使整个演讲失去其完美性。“cctv”杯英语演讲赛中有备演讲题目给定，学生都要针对这个既定题目进行写作和演讲。在这个前提下，演讲稿的写作就要求有新意，能够吸引听众的注意力。
写作是一个优秀选手必须具备的素质。演讲文体接近于散文，风格较轻松活泼。此外，演讲写作也具有它的特殊性，要非常注重听众是否能够接受。教师可以引导学生多学习经典的演讲词，分析作品的文体正式程度。这种正式程度既体现在演讲者根据演讲目的、演讲的听众类型来选用的词汇上，也体现在作者的句子结构上，长句还是短句，被动态还是主动态。通过让学生把握演讲的文体，选用一些适合当时听众接受水平的且能够达到演讲目的的演讲词。
一篇好的演讲稿还要注意拉近演讲者和听众的距离，避免高高在上教条式的宣讲。这就说，演讲者要设想自己与听众是对话式，一是可以用 you，we 这些称呼，二是可以直接向听众发问，三是引导听众设身处地地思考问题。right？ ”（首先，我想先问问诸位一个小问题：恺撒、莎士比亚笔下的麦克道夫和我，三人之间有没有什么共同之处？ 也许你会说，没有什么共同点 的，是吗？）正当听众被问得莫名其妙的时候，他接着又说：“but we all started our lives in the same way． we wereall brought into this world by a caesarean section．”（但有一点是可以肯定的——我们的出生方式是一样的，都是通过剖腹产出生的。）演讲时，语音响亮,清晰柔和、语速适中，句式长短句搭配，可以用诸如对比法、想像法、情感法、反问法、理趣法、趋向法、求异法等引起听众的心灵共鸣。演讲结束语和演讲开头一样重要，可以高度概括演讲内容，可以号召听众采取行动，可以和开头相呼应，可以讲一个幽默笑话等等。演讲后还有回答问题的环节，通常在英语演讲赛中提问的多为一位评委老师。参赛选手可以充分结合问题和自己的实际情况、自己的演讲主题来进行回答。此外，用英语演讲如若没有语言功底是不行的。英语演讲的前提就是学生的英语功底较好，能够用英语来表达自己的观点和想法。这个功底就包括了演讲者的语音语调、听力、表达能力、分析综合能力、阅读、写作、翻译乃至心理素质。演讲赛从另一个角度看也更是对学生心理素质的一大考验，即便是最老练的演讲者也难免会在演讲前紧张。恐惧感（speech anxiety）可以说是演讲者面临的第一个困难，其具体表现则因人而异，如出汗、心脏加速跳动、肌肉紧张、口渴、眼角跳动等等。为此，演讲要做到三个“c”，即 confidence，coherence，conversational。其中第一个就是要自信，这种自信能让选手克服临场恐惧，在演讲中达到发挥自如。自信不是凭空而来的，自信要依靠充分的准备。多练多准备才能使演讲者得以充分把握现场，把握自己，演讲前要检查讲稿是否漏掉页码，会场是否有视听工具，提前确认演讲日期，十分钟的演讲要提前十五天甚至更长时间来准备。
三、好演讲稿的构成要素 1.结构清楚，逻辑清晰
由于公共演讲的听众一般有数十人甚至数百、数千人，再加上演讲环境的不确定性（比如观众的欢呼或者抱怨），演讲者最好在进入主题之后马上给出所讲 内容的框架结构，使听众能跟随演讲者的思路，更好地预判整个演讲内容，以达到良好的演讲效果。当然，演讲稿在结构方面的逻辑顺序有许多种，除了按照话题顺序和时间顺序之外，还有空间顺序、“提出问题———分析问题———解决问题”的顺序等。2.开篇出彩，吸引听众
演讲稿的开篇往往需要花费大量的功夫去设计。在写作开篇时，演讲者需要结合听众特点、演讲场合和演讲主题等因素，争取在一开始就紧紧抓住听众的注意力和兴趣。
我们还需要了解和掌握其他一些开篇方式。①指出演讲话题的重要性。比如要做一场关于“英语演讲的艺术”的演讲，演讲者在一开始就可以指出该演讲对于听众今后的学习、工作将会有很大帮助，甚至可以给出一些数据和实例，让听众明白不听这个演讲将会是一个损失，这样听众就会乐于认真听演讲了。②使听众感到震惊。例如要做一场关于“生活方式与疾病”的演讲，开篇就可以给出一组极具冲击力的数据，让听众看到生活方式不健康将会产生多么可怕的后果，这样的震惊能够使听众快速调整状态，投入到听演讲中去。③引起听众的好奇心。演讲者可以在开篇指出一种特别的现象，听众出于好奇就会认真听演讲，想知道演讲者如何分析或解释。④向听众提问。演讲者可以在开篇提出一个问题，这样可以引发听众的思考，也会引导他们去听演讲者如何解答问题。此外，也可以在开篇引用一段名言，或是讲述一个故事等，这些基本的开篇方式被无数的演讲者证明是实用而且有效的。3.观点明确，支撑有效
毫无疑问，在演讲稿中，主体段的信息量最大，写作量也最大。如何清晰地阐释演讲者的观点或演讲要点，如何用相关事实有效地支撑演讲者的各个论点或要点，是演讲稿主体段写作时应该把握的关键。4.结尾有“道”，画龙点睛 演讲的结尾往往需要起到“画龙点睛”的作用，要尽量做到意味深长、启发思考。开篇和正文再好，如果结尾过于平淡，整个演讲的精彩程度也会大打折扣。
常见的演讲结尾方式还有如下几种。①总结演讲。对演讲中的各个论点或要点进行简单总结和梳理，加深听众的印象。②强有力的陈述。这种方式不同于引 用他人之言，往往是演讲者自己的总结和心声。③首尾呼应。在演讲结尾对开篇提到的主题和重点进行重新阐述，这是体现演讲内在统一性的经典形式，值得借鉴。
三、我们当前学生的短板 1．阅读面窄
知识面窄的问题及解决对策2007 年外研社 “cctv”杯全国大学生英语演讲大赛福建复赛中，即兴演讲环节一位选手抽到“你认为意识形态是如何影响社会发展的”题目。由于知识面窄，加上对意识形态“ideology”这个词不熟悉，而导致演讲过程极不连续，中间数次长时间停顿，严重影响了该选手的成绩。此外，其他选手在演讲自己不熟悉的题目时，因为批判思维能力、逆向思维能力不足，而使演讲千篇一律。从英语专业的课程设置就可以看出，除了英美概况、英美文学之外，听力、口语、精读、泛读、翻译都属于技能性、元语言性学习。尽管加入了经贸英语类内容，学生在课堂上却仍旧停留在学习这个语言工具的阶段，由于延展阅读不够而导致语言水平与知识面不相称。知识面窄的问题不能仅靠临阵磨枪，平时积累很重要。指导教师可以在赛前的每周，就一个特定的范围组织学生在充分阅读的前提下展开讨论，借以拓宽学生的思维。在平时课堂教学中引入辩论环节，鼓励多学科知识交叉，增强学生的倾听能力和思辨能力，因为英语辩论难度虽大但效果明显。
大学生中普遍存在着惧怕阐述自我观点的现象,对于深层次的语言交际不能胜任,也不能创造性地表达看法;即使开口阐述观点,多半会逻辑紊乱,内容空洞、肤浅,无话可说,或有话不知如何说,不会组织语言去表达观点。
在大学生中普遍存在的另一现象是知识面狭窄,许多学生只学习本专业知识而无心旁顾社会、历史、哲学等学科的知识,甚至不看报刊杂志,更不要说cctv news, china daily。狭窄的知识面和有限的词汇量束缚了思想的活跃和思辨、创新能力,无法适应愈来愈复杂的社会环境。
2.写作能力低下
从大体上看，我们学生的写作水平较为低下，主要体现为抓不准题目要义、篇四：用互联网+英文演讲稿 dear teacher and classmates: good afternoon.i’m eva, my number is 39.i am very glad to say something here.my topic is the use of internet innovation reading.as we all know, now is the era of the internet.the reading is a fine tradition of the chinese nation.due to busy work and other reasons, modern people reading less and less time.how to use the internet to innovative way of reading to retrain peoples reading habits are both a challenge and an opportunity.let me give you an example.recently my aunt pregnant, they do not have time to do prenatal care, reading it to the baby.my uncle was a judge often work at night, my aunt is a university teacher.my aunt wanted a way to download the prenatal music, prenatal stories and other prenatal material on the phone, when my aunt to do housework, correcting homework, she can always play to the baby listen to stories or music.even my grandfather said, the internet is good, that is practical.it can save more time in reading to read more books.there are many similar examples.as long as we are willing, we can anytime, anywhere enjoy the internet has brought us pleasure reading.i finished the speech.thank you for listening.各位老师、同学： 下午好！（早上好等等）我的名字叫伊娃，我是39号选手。
我很高兴在这里演讲，我的演讲题目是利用互联网创新阅读方式。众所周知，现在是互联网时代，阅读是中华民的优良传统。由于工作繁忙等原因，现代人读书时间越来越少了，如何利用互联网创新阅读方式，重新培养国人的读书习惯，是我们面临的挑战和机遇。
书，是一抹烟花，点缀了我生活的星空，让我的生活少了份平淡，多了一缕充实和精彩„„
从上学开始，老师就告诉我，多读书是件好事，不但可以丰富知识，而且还可以培养自身素养和喜好。于是，随着不断奔跑的青春步伐，书，就成了我青春路上一位亲密的朋友。
世纪老人冰心说“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读书能让我们享受到无限的“乐趣”。有的书像陈年佳酿，百读不厌；有的书如倒啖甘蔗，渐入佳境；有的书像一枚青青的橄榄，苦涩后现清香„„翻开一本好书，闻着它淡淡的墨香，与李白一起欣赏唐朝的明月；与苏轼一起领略“大江东去，浪淘尽”的豪迈；与俄罗斯文学巨匠一起踏着西伯利亚纷飞的大雪„„上下几千年，纵横几万里，穿越时空的隧道，与精英们一起分享精神的盛宴，这是一种多么美妙的情形啊！
有人说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”。读书可以让你坐上乌篷船，在宁静清幽的江南小镇，狭长的水道上，伴着清风悠然地摇曳；读书让你在一个和煦的午后，牵着妈妈的手，在一片金灿灿的油菜地里，缓然穿行；读书又让在看一场经典的电影，以文字为银幕，欣赏扣人心弦的精彩场面„„《三国演义》中诸葛亮能运筹帷幄，是因为他知识面广，而且肯动脑筋，做任何事情都有十拿九稳的把握。《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的精神激励着我战胜困难，追求美好的未来„„
我们是新一代读书人，志存高远，只争朝夕，我们要在学好课本的知识后，博览群书，才能使我们的知识渊博；读一本好书，可以使心灵充实，明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范。在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。朋友可能离去，书却是你我最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆精彩！因为书中有着广阔的天地，书中有着不朽的精神，尽管沧海桑田，物换星移，书却不变。
书，是一抹烟花，点缀了我生活的星空。让我的生活少了份平淡，多了一缕充实和精彩！学海无涯，征途漫漫，让我们都以书为伴，铸就智慧人生！
我今天演讲的题目是“我爱读书”。
书籍自古以来就是人类的好朋友。早在孔子时代，就以书籍为伙伴，满腹经纶，永垂不朽，我似乎对好书有一种特殊的感觉，觉得它们是我最好的朋友。
我爱读书，生活因为读书而精彩。当我失去信心的时候，是书教会了我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”;当我和朋友们告别时，是书告诉我“海内存知己，天涯若比邻”。
当我想放纵自己的时候，是书让我知道了“天下兴亡，匹夫有责”。是书告诉我，李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来!”这本自豪的书，让我感受到了“明月松间照，清泉石上流”悠然自得的光芒。
跟着杜甫，听他讲“国破山河在，城春草木深”忧国忧民，体会辛弃疾“可怜白发生”的壮志难愁，怜惜李清照“人比黄花瘦”的多愁善感。
我爱读书。读书使人美丽。爱读书的人是美丽的。读书能让你坐上乌篷船，在宁静的长江三角洲小镇上，在狭长的运河上，伴着清风悠然荡漾。
读书让你在一个和煦的午后，牵着妈妈的手，在一片金色的油菜地里慢慢穿行;读书让我看了一部经典的电影，以文字为画面，享受激动人心的场景……
《三国演义》中诸葛亮可以操作顺利,因为他的知识面广，而且肯动脑筋，做任何事情都有十拿九稳的把握，《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的精神激励着我们学会去战胜困难，去勇敢的追求美好的生活，《朱自清散文》让我懂得了要珍惜现在的时间……这些都是书带给我们的感受。
书，是一抹烟花，点缀着我生命中的星星。让我的生活少一点枯燥，多一点精彩，让我的生活变得丰富多彩。学无止境，路漫漫其修远兮，让我们大家以书为伙伴，铸就智慧人生!
大家好!
我演讲的题目是《改革开放，富民强国》。
有首诗写道：改革开放三十年，神州大地凯歌旋。 民富国强颂盛世，中华儿女喜开颜。
是的!
三十年前的十一届三中全会，坚决否定了“两个凡是”的错误方针，果断提出了解放思想、实事求是的新理论，从此，中国开始了史无前例的改革开放。
三十年来，改革开放的春风已吹遍了大江南北，吹绿了百姓家园，吹热了民众心田。
三十年来，翻天覆地的变化充分证明，改革开放利民利国、富民强国。
三十年的改革开放，富裕了百姓生活。
改革开放前，电灯电话、楼上楼下，曾是国人奢侈的梦想;国家经济也深陷泥潭、物力维艰，经济发展步履蹒跚、彳亍蜗行。改革开放解放了大家的手脚，激发了创业的潜能，八仙过海，人尽其才。如今，经济繁荣，生活喜庆。富裕了的百姓造起了小洋楼，开起了私家车;富裕了的国家一边进行城镇化建设，一边打造 “村村通”、规划 “新农村”。正所谓楼房立笋城镇美，阡陌如棋乡村俏。百姓各有怡情乐，神仙云头羡逍遥。
三十年的改革开放，振兴了现代科技。
当邓小平提出“科技是第一生产力”时，“知识越多越反动”的年代便一去不复返了。中国现代科技虽起步晚、基础差，但经过三十年的改革开放、三十年的引进吸收、三十年的切磋交流。中国部分科技已达世界先进水平：杂交水稻技术引领世界;基因图谱测绘比肩欧美;三峡工程的建设让惊涛平静;青藏铁路的开通让苍天低头;神舟上天、嫦娥奔月，更让国人开颜、普天同庆。
三十年的改革开放，增强了综合国力。
改革开放前，中国虽有大国之名，却无大国之实，衰微的国力使中国发不出高亢的声音。但三十年的改革开放、三十年的韬光养晦、三十年的和平发展，已使中国的经济实力和综合国力不断增强，经济总量跃至世界第四位，进出口总额居世界第三位。强劲的国力使中国成功举办了北京奥运会;强劲的国力使中国可以造福百姓、服务世界。
三十年改革开放!仅仅三十年那!中国人民的生活已由贫穷发展到小康;仅仅三十年哪!中国已复兴了民族、振兴了国邦。三十年的改革开放富裕了百姓生活，三十年的改革开放增强了国家力量。
我们自豪，能赶上这如火如荼的改革开放;我们骄傲，能过上这富足快乐的幸福生活。但我们更要自省，要紧紧抓住这大好时机，充实自己，发展自己，将来更好地服务社会，服务人民!
在我小的时候，父母每天就坐在我的床边给我一遍又一遍读着一本故事书，听久了我竟然把那故事背了下来。在一次一年级的语文课上，老师要求我们每一个人都背一篇作文，可是，我忘了背。于 是，我就把爸爸讲给我的故事背了出来，没想到老师竟然信以为真，还表扬我背得流利。
在我上了三年级的时候，我认识了更多的字，也读了更多的书。在我读《鲁滨孙漂流记》中，我为那些淹死的船员感到伤心和难过，同时又为鲁滨孙成功游到了荒岛上而感到高兴;在我读《西游记 》时，我好像觉得自己就是那只活泼好动的石猴。当我读到孙悟空被如来佛祖的大山压住的时候，我也好像觉得背上一阵沉重，十分痛苦。
我因为博览群书所以我的作文写得比较出色，这大概是书对我的馈赠吧。老师常说，我们是吃饭长大的，也是读书长大的。吃饭是身体上的需要，读书是精神上的需求。一天不吃饭，人就会十分饥 饿，书也是如此，人一天不读书精神就会很空虚。
大家早上好!我今天国旗下讲话的主题是：上好每一门课，上好每一堂课。
同学们每天在知识的海洋里畅游，每当被肯定时一定非常自豪。许多同学努力奋进，获得了一次又一次成功。然而我们看，还有一些同学上课时手中始终有玩具，总想着找人聊天、玩闹。
我们每一个学生来到学校都是为了什么呢?学习知识和本领。那么你们有没有问过自己，我在学校里学到了什么，学会了什么。
我们在学校里要学的东西很多：语文、数学、英语、音乐、美术、体育等等，语文、数学、英语是知识性较强的课程，音乐、美术、体育等等是培养我们技能，陶冶我们情操的课程。我们要做一个全面发展的，优秀的小学生，就要认真学好每一门课。
我们在校的学习时间很短，每天只有六小时，还要去掉午间休息活动等。如何在有限的时间内学好每一门功课，就需要上好每一节课，向课堂要效率。怎样才能上好每一节课，怎样才算上好每一节课，下面请听听老师的建议吧。
建议一：学会静下心来听
听老师的话，听同学的话，听录音或vcd等，通过听来接收信息，并作出自己的分析和判断，对的、错的，懂的、不懂的，我们都要知道。
建议二：学会大胆的说
这里的说，不是课上随便乱说话，而是有目的、有序的。是大胆的朗读或是发表自己的见解，不要怕自己读的不好或读错，也不要怕自己回答的问题不对，但一定要是你经过思考的，动了脑的，那么哪怕错了，也是给自己提高的机会，因为有的东西并不是我们一学就能会的。
建议三：学会合作学习
俗话说，三个臭皮匠顶个诸葛亮，很多课上老师都会让我们进行合作学习，合作学习是让大家发挥各自的聪明才智，互相的帮助，共同的探讨来解决问题。在合作学习中，每一个人都要积极的参与，而不能只做一个旁观者，如果你不懂你也可以问，以此来学习。
《我为祖国奥运喝彩》
尊敬的各位领导，老师：
你们好！我是五女冢小学三年级的吴梦婕，今天，我演讲的题目是《我为祖国奥运喝彩》。
北京奥运会，我们实现了新的突破。从雅典的32枚金牌到北京的51枚金牌，这样的战绩让人叹为观止。在百年奥运史上，中国是第一个荣登金牌榜首的亚洲国家，同一个世界，同一个梦想，此时，我们圆了我们的奥林匹克梦。
2001年，当国际奥委会主席萨马兰奇在莫斯科高声宣读：Bei jingChana”的时候，作为一名中国小公民，我为我们祖国感到自豪。从那是开始，我就下定决心，要为奥运做出自己的贡献。
在奥运会来临之前，我和我的家人就是这么做的。电池、酒瓶、报纸等可回收物品分别处理，存放；购物，买菜用的是环保购物袋，基本不用塑料袋；洗衣服的水还可以冲马桶„„为了环保，为了节约，我们就是要从小事做起。
有一次，我和妈妈到超市买东西，妈妈忘了拿环保购物袋，要买超市的塑料袋，我坚决不同意，我对妈妈说：“奥运会刚刚闭幕，你就不保护环境了吗?”妈妈笑着说：“那有你说的那么严重，一个小袋子，起不了什么作用。”我故作严肃，板着脸说：“都像你这么想，那可就糟糕了，13亿人呢！哎哟，是谁跟我说要全家一起为奥运做贡献，这不，奥运会闭幕了，环保也不用了。”妈妈苦笑不得，用三元钱买了一个环保购物袋。超市的阿
姨直夸我：“嘿，这小姑娘真行！”我大声地说：“为奥运加油！为中国加油！”旁边的人都为我鼓起了掌。
同学们，北京奥运会，中国代表团获得了51枚金牌，100枚奖牌的好成绩，让我们为祖国骄傲，为祖国喝彩！同时，让我们把奥林匹克精神发扬下去，让我们的绿色奥运理念永远伴随我们成长。2008北京奥运会为我们荡起了绿色的双桨，鼓起了飘扬的风帆，让我们乘风破浪，为祖国的明天努力，努力，再努力！演讲完毕，谢谢大家！
中华魂读书活动演讲稿
《庆奥运，让我们一起来运动》
尊敬的各位领导，老师：
你们好！我是五女冢小学二年级的申沛林，今天，我演讲的题目是《庆奥运，我们一起来运动》。
八月，是收获的八月；八月，是喜庆的八月；八月为我们带来了多少激动，多少欢乐，多少心潮澎湃。51枚沉浸汗水的奖牌呀！牵动着13亿人民的心，100枚奖牌呀！闪烁着中华共和国的荣耀。中国，你创造了百年奥运史的奇迹，中国，你翻开了奥林匹克史的新篇章。鸟巢，水立方，那将永远刻在我们心中。
有一段话是这么说的：如果你想聪明，就来跑步，如果你想健康，就来跑步，如果你想快乐，还是来跑步。我想说的是：如果你爱国，你就来运动，如果你爱自己，就来运动，如果你还想在中国看奥运会，就更要来运动。
我以前除了和同学们在操场上做游戏，真的是很少运动。说实话，我认为跑步太累了；打羽毛球，胳膊太疼了；游泳吧，真怕喝水；来个轮滑，嗨，看着都让人心跳加速。妈妈说我太娇气，爸爸说我没出息，我说：“只要舒服就行！”
可在奥运会期间，爸爸硬要拉我和他一起看跳水，看举重等奥运项目。看着看着，我由刚开始的不乐意，一直到被深深的吸引住了。我为郭晶晶、吴敏霞而欢呼，我为龙清泉、马琳而跳跃。奥运会闭幕了，51枚的金牌，中国跃居榜首，我心中是多么自豪。可是，做为金牌第一的国家的一员，戴着红领巾的我，怎能不爱运动呢？不行。
就这样，我天天6点起床，和爸爸一起跑步；我还参加了学校的乒乓
球队；如果课间操时间你来到我们学校，一定能看到我认真做操的身影。同学们，庆祝奥运成功，发扬奥运精神，让我们一起来运动！
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