领导班子学习

领导班子学习（精选10篇）

领导班子学习篇1

每次学习赵总讲话都会有新的心得体会和新的想法，激励我在工作上前进和奋斗。今年学习了赵总的年终讲话，体会和心得尤其如此。认为我们今年在工作中要紧跟赵总的步伐和听从赵总的正确指挥，努力奋进，开创我们大鲁南的新辉煌。

我认为我们要想大力发展我们公司，促进我们公司事业的发展，最终使我们鲁南走向辉煌，就需要我们跟在赵总正确的领导下，努力工作，积极发扬我们伟大的鲁南精神。使我们的公司新的成功迈向更高的成功，从一个辉煌走

向新的辉煌，最终让我们的企业，我们的队伍走向新的希望，变得更加强大和富强。所以我们在以后的工作中要努力地奋斗，要紧紧地团结起来，要负起责任抓好一下工作要点。

在安全上，我们要抓好安全工作。安全工作是我们所有工作的重点，也是我们做好生产工作的前提。所以我们要认识到安全工作在我们生产和生活中的重要性，要切实地抓好我们的安全工作，使我们的生产在安全的前提下顺利地、安全地运行。同时，我们还要明白安全工作还是我们节约的一个重要方面，是我们工作中最节约的部分。正是从这个方面说，我们要要求好我们的职工和我们自己，认识到工作的重要性和必要性。使我们的安全工作在我们日常工作中切实地落实起来。促进我们生产的良好运行，促进我们生产的最大节约。

抓好员工的思想工作，对我们来说是很要必要的，我们要重视这方面的工作。我认为要想保证我们生产工作的顺

利进行和安全工作的顺利开展，就必须保证好和做好员工的思想工作，使员工认识到自己工作的重要性。因为我们的员工是我们生产一线工作的实施者，是我们生产一线的劳动者，是我们问题的发现和回馈者。所以我们员工思想认识正确了、明确了，我们车间里无论是安全工作、生产工作，还是宣传工作等等都能很好地开展和运行。所以我们要切实地抓好员工的思想工作，使我们员工的思想引向一个健康的、良好的、端正的发展方向，并很好地促进我们公司工作的良好发展和强大的发展趋势。

在工作上，我们要负得起我们的工作责任，担当好我们的工作义务。这个方面对我们来说很重要，也很有必须引起我们的重视。领导讲话学习心得一方面，我们要在生产中要求我们自己加快生产工艺的改进和优化，使我们的生产工作可以大幅度地优良化，提高效率，节约生产成本。使我们可以用最少的成本，为公司创造更好的效益和利益。促

进公司更好、更快地发展。另一方面，我们要努力、勤奋地工作，要用自己对我们工作的热情和热爱，全身心地投入到我们的工作中。在努力的工作建设中积极地建设我们的鲁南，和我们团体。同时我们还要在工作中发现和寻找工作中存在的问题和隐患，并及时地给予纠正和改进，使我们的工作和我们的车间里面的工作可以更好、更快地发展。达到一个我们比较满意的状况。

加大、加强员工的培训和人才的培养工作。我认为这个看似不是很重要的问题，恰恰需要我们非常重视起来。就员工的培训工来说就很有必要性。无论是新老职工都需要我们不断地、反复地加强员工各方面的培训工作。一方面，我们的公司里的各种设备和要求在不断地更新与更替，这就很有必要要求我们的职工不断地学习和进步，要不断地接触新的知识。特别是在安全和认证等方面的要求，很有必要要求我们职工不断地学习和培训。另一方面，我们的职工

在长期的工作中，思想和思维不断地老化，对过去学习过的知识在不断地淡忘，这就很有必要要求我们抓好我们员工的培训工作。同时，我们还很必要抓好人才的培养工作。我们应该清楚地认识到，我们在工作中，人才对我们工作的重要性和必要性。没有一个合格的、我们需要的人才，我们的工作就无法很好地开展和进行。所以，我们在新的一年里要抓紧人才的培训和栽培，使我们的人才能够满足我们工作上的的需要，能够担当的起我们在工作上需要的地方。保证我们的工作顺利地开展和运行。

积极地、紧紧地团结在赵总和公司的周围，努力做好赵总和公司安排的工作。站在今天的我们清醒地发现和认识到我们公司发展的历史和历程中的瑰宝。那就是我们只有、只要紧紧地团结在赵总和公司周围，努力工作，积极发展我们的事业，发扬我们鲁南精神，我们的公司的事业就会朝着一个良好的局面蒸蒸日上地发展，我们的公司就会走

领导班子学习篇2

做开拓创新、与时俱进、锐意进取的表率

理想信念是人生的精神支柱, 一个有理想的人, 一个对理想矢志不渝的人, 才能坚定不移地为党的事业而奋斗, 工作才会充满激情, 充满活力。正如温家宝总理讲的“信心比黄金更重要”。坚持解放思想, 开拓创新, 与时俱进, 始终保持锐意进取, 昂扬向上的良好精神状态, 艰苦奋斗, 埋头苦干, 扎扎实实的工作作风, 既是学习型领导班子必备的基本条件, 也是一种生活态度, 更是一种精神状态, 任何时候都不能淡化, 更不能丢掉。

良好的精神状态是我们完成各项工作任务的重要保证。精神力量是巨大的, 对于一个人来讲, 保持扎实苦干的精神状态, 事业就成功了一半;对于一个单位来讲, 保持蓬勃向上的气势, 就能克服困难, 战胜险阻, 不断开创新的局面。在巨大的困难面前, 只要我们坚定敢打必胜的信念, 保持知难而进的勇气, 增强坚忍不拔的毅力, 发扬顽强拼搏的作风, 再大的困难也可以战胜, 再险的关口也能闯过。学习型领导班子就是要以实际行动, 影响和带动广大干部群众, 始终保持旺盛的斗志, 进取的精神和饱满的干劲, 在困难与挑战面前, 在压力和重负面前, 不畏艰难, 努力拼搏, 把精神振奋起来, 把智慧和力量凝聚起来, 以志存高远的大气, 战胜困难的豪气、开拓进取的锐气, 做开拓创新、与时俱进、锐意进取的表率。

做探赜索隐, 钩深致远、勤奋学习的表率

勤于学习、善于学习是领导干部提高素质、增长才干的重要途径, 是做好各项工作推动事业发展的重要基础。“学则智, 不学则愚;学则智, 不学则乱。自古圣贤。盛德大业, 未有不由学而成者。”领导干部要把学习作为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求, 要在真学真懂真信真用上下功夫, 自觉做到善于学习、善于重新学习、终身学习。新的形势下, 大量事实告诉我们, 领导干部要勤奋好学、学以致用, 牢固树立终身学习的思想, 如果放松学习, 理想就会淡化, 思想就会僵化, 知识就会老化, 能力就会退化。我们加强学习, 既要学习理论又要学习履行职责所必需的各种知识, 做到博采众长, 厚积薄发, 使自己成为内行领导, 复合型人才。建设学习型领导班子就是要大家养成善于思考和总结的习惯, “学而不思则罔, 思而不学则殆”, 思考是学习的灵魂, 是理论联系实际的桥梁, 是知识变为力量的途径。把书本知识转化为实践经验、工作能力, 不断形成改进工作、创新工作的新思路新办法。“探赜索隐, 钩深致远, 以定天下之吉凶, 成天下之亹亹者, 莫大乎蓍龟。”探究深奥的道理, 搜索隐秘、深远的问题是对学习型领导班子提出的更高要求, 所以我们要自觉践行胡锦涛总书记倡导的八个方面良好作风, 特别要勤奋学习, 用心工作。珍惜岗位, 珍惜机遇, 珍惜时间, 勤动脑思考, 勤动笔写稿, 勤动嘴讲话, 勤动腿深入, 干什么工作不敷衍了事, 不高投机取巧, 持之以恒的与惰性、惯性、各种浮躁情绪、消极情绪作斗争, 这样才能拓宽知识领域, 丰富知识储备, 掌握为党工作为人民服务的真本领, 做探赜索隐, 钩深致远、勤奋学习的表率。

做修学好古、实事求是、脚踏实地的表率

《汉书·河间献王刘德传》曰:“修学好古, 实事求是。”建设学习型领导班子重在实践, 把理论与自己的实际联系起来, 与工作的实际联系起来, 与当前的社会矛盾联系起来。要紧紧围绕本地区的经济建设, 脚踏实地的把能够牵动发展全局的重点问题作为研究课题, 集中力量攻关, 确保每年有一批研究成果转化为工作举措, 把知识转化为运用政策、落实政策的能力、推动科学发展的能力、应对危机和处理复杂问题的能力, 使区域经济社会协调发展, 人民群众得到更多实惠。学习型领导班子首先在工作思路上要有新突破, 要通过学习, 提高领导班子从多角度、多思路地分析与思考问题的能力, 使全盘工作有发展、有创新、有突破。然后要在工作推进方式上有新突破, 通过学习, 进一步提高执政能力, 贯彻执行和落实工作决策的能力, 着力于议大事、抓载体、干事业, 营造想干事、敢干事、会干事、用智慧做事的工作氛围, 使每一个领导班子成员能充分地发挥才能、展示才华、增长才智。继而在工作机制上有新突破, 通过学习, 加强党性修养锻炼, 从而建立起一个运转协调的良好工作机制。体现共商决策的一贯性、交心通气的一致性、齐抓共管的一体性, 在班子中形成统揽全局、合理分工、有利发展、责权清楚的责任落实机制。最后要在工作业绩上有新突破, 通过学习增强宗旨意识, 树立科学的政绩观、发展观, 确立新的发展战略, 形成跨越式的发展势头, 营造新的发展格局, 做修学好古、实事求是、脚踏实地的表率。

做执政为民、节而爱民、廉洁惠民的表率

“立党为公, 执政为民”是党和政府的执政理念。“子, 庶民也。”我们手中的权力来自于人民群众, 就必须情系于民, 服务于民。真心实意为群众谋福祉。“良君将赏善而除民患, 爱民如子, 盖之如天, 容之若地。”建设学习型领导班子就是要求广大党员干部都能做到“万事民为先”, 踏踏实实当公仆。我们有个别领导干部由于平时读书少, 因而比较浮浅、浮躁、不爱学习、不善思考, 不思进取, 不懂群众, 不会做群众工作。群众从干部身上看不到文化修养, 看不到人格魅力, 只看到专断的权力。正如有的同志讲的, 不缺理论缺感情 (对党、对事业、对群众) , 不失权位失权威, 不少知识少才干, 所以我们要建立学习型领导班子。领导干部要学习好规定的书目, 储备知识, 储备技能。“道千乘之国, 敬事而信, 节用而爱人, 使民以时。”建设学习型领导班子, 党员干部要把廉洁自律作为自己为“官”做人的基本准则, 从细节做起, 从源头抓起, 做到自重、自省、自警、自励, 把名誉、地位、利益等想透、看淡、放低、不为名所累、不为利所困、不为情所惑。要严格规范自己的工作范围和生活范围, 端正品行, 耐得住寂寞, 经得起诱惑, 守得住小节, 自觉接受舆论监督、群众监督和党内监督, 做到慎独、慎微、慎始、慎终, 让廉洁自律“入耳、入脑、入心”。做到警钟长鸣, 筑牢拒腐防变的防线, 做执政为民、节而爱民、廉洁惠民的表率。

做改进作风、克己奉公、求真务实的表率

俗话讲, 风成于上, 俗形于下。桃李不言, 下自成蹊。群众看党员, 党员看干部。领导干部的一言一行、一举一动, 无形中在营造一种风气, 提倡一种追求, 引导一种方向, 对党风政风民风的形成、对大众生活情趣的培养, 客观上具有一种示范功能。正所谓"上有所好, 下必甚焉"、"子率以正, 孰敢不正?"领导干部的作风, 历来都是社会行为规范的风向标。我们要抓党风、促政风、带民风, 首先必须抓好领导干部的作风建设, 建立学习型领导班子, 就是要改进工作作风, 提倡和弘扬求真务实之风, 培养干部求真务实的能力。在向书本学习的同时, 向实践学习、向群众学习。要学会善于抓住主要矛盾, 越是群众意见多的地方, 就越要主动深入, 敢于面对困难, 迎接挑战, 处理矛盾, 利用各种机会锻炼磨练自己, 在实践中磨练意志, 陶冶情操, 开阔眼界, 提高本领;在实践中不断地提高理论指导实践的能力, 化解突出矛盾和问题的能力, 创造性的开展工作的能力, 服务百姓, 服务基层的能力, 从而更好的体现自己的价值, 做改进作风、克己奉公、求真务实的表率。

探究高校学习型领导班子建设篇3

[关键词]高校；学习型；领导班子；政党；建设

随着党的十七届四中全会的召开，高校一直致力于建设马克思主义学习型政党，旨在全面推动中国特色社会主义事业和党的建设，使得高校的政党学习氛围更加浓厚，使学生自己主动进行实践学习，优化高校的知识结构，提高自身的综合组织，增强自身的创新能力，使得高校各级领导班子朝着学习型领导班子的方向转变。高校是文化传承和知识创新的地方，只有切合高校发展的实际情况，加强高校学习型领导班子建设，促进高校党的建设，认真贯彻党的教育方针，重视人才培养，才能在极大程度上促进学生全面健康发展，因此，高校学习型领导班子建设能在极大程度上推动马克思主义学习型政党建设，对我国思想政治教育活动的开展具有十分重要的意义。

一、更新学习理念以提高高校领导班子的学习力

学习力是高校学习型领导班子建设的基础，学习力是高校学习型两道班子学习动力、学习毅力和学习能力的总和，不断更新学习理念能够有效提高高校领导班子学习力。高校领导班子要对自身的学习意识进行不断地强化，高校领导班子要重视学习、热爱学习，并且善于学习，这样能在极大程度上提高高校领导班子的理论水平。高校领导班子应该起到良好的榜样作用，弘扬勤学之风，对学习的方法进行不断探索和研究，联系学习的实际情况进行思想武装，以指导自身的实践工作，这样才能使得学校内部形成良好的学习风气。高校学习型领导班子还要树立终身学习的信念，高校内的各种组织都要进行不断学习，重视学习型领导班子的建设，重视高等院校内外环境和形式的变化，实现由被动学习到主动学习的转变，让高校领导班子学习成为一种具有开放性、全面性和创新性的学习过程。高校学习型领导班子内的党员必须履行基本义务，重视团队学习和知识共享，在不断的交流和探讨中，提高高校领导班子的凝聚力和创造力。

二、健全学习制度以提高高校领导班子的约束力

高校学习型领导班子建设的关键是制度建设，健全学习制度能有效提高高校领导班子的约束力。高等院校只有长期有效的贯彻执行学习制度，才能有效加强高校领导班子的学习力，高等院校只有对学习制度体系进行健全和完善，确保学习的长效机制，才能提高高校领导班子发展的持续性和稳定性。健全高校领导班子的集体学习制度，顺应高校学习制度的变化趋势，对高等院校各级理论中心组的内容、目标、步骤等进行策划和研究，才能确保高校领导班子做到经常性学习。建立高校领导班子的个人学习制度，能够有效提高高校领导班子成员学习的自觉性，高校领导班子的成员应该个人情况制定出个人学习制度，以提高高校领导班子成员学习的自主性，使其养成终身学习的好习惯。高等院校还要建立科学的学习评估制度，使高校领导班子的成员通过不断地学习提升自身的综合素质，将学习成果创造性的具体实践中，使得高校领导班子成员做到学用结合和学以致用，从而有效提高高校领导班子的思想认识。

三、树立团队意识以提高高校领导班子的凝聚力

高校学习型领导班子建设一定要注重领导班子内部的团队协作，梳理团队意识能够有效提高高校领导班子的凝聚力，这是贯彻落实党的发展方针和政策的有效保证，并且能实现高校领导班子团队凝聚力和战斗力的增强。高校学习型领导班子应该建立以人为本的管理模式，高校领导班子内部的成员应该养成自主学习的好习惯，高校应该充分尊重领导班子成员的个人价值，将个人价值的实现和高校学习型领导班子的发展有效结合起来。高校学习型领导班子还要实现和谐统一，提高领导班子内部成员的将身追求，激发起创造欲和沟通与，这样才能在极大程度上提高高校领导班子成员之间的默契度。高校学习型领导班子还要建立具有民主性和开放性的决策模式，重视高校领导班子成员的信息反馈和运用，善于采纳领导班子成员的意见和建议，让高校领导班子内的每个成员都能进行自由的交流，使其在交流的过程中发挥自身的民主精神，以提升高校学习型领导班子的凝聚力。

四、建立激励机制以提高高校领导班子的创新力

科学的本质就是创新，学习的本质就是创造，建立激励机制能够有效提高高校领导班子的创新力。在高校学习型领导班子建设中，应该更新观念，树立良好的创新意识，解除高校领导班子内成员的不合理观念、想法和制度的束缚，将改革创新融入到高校学习型领导班子建设中，将其作为解决高校领导班子发展矛盾的根本方法，和推动科学发展、促进社会和谐健康发展的动力，不断革新高校领导班子成员的认识和思路，实现开创事业发展新局面的目标。高等院校还要建立科学的激励机制，以此激发高校领导班子成员的创造欲，通过科学激励机制的建立，使得高校领导班子成员充分发挥自己的想象力和创造力，为创新创设宽松和谐的环境，以实现高校领导班子成员创新观念和创新意识的革新，高校领导班子成员还要具有长远的眼光，在创新上下功夫，为创新活动的开展创设条件。高校学习型领导班子建设要将创新和发展放在首位，实现学习和创新的有机结合，将创新和工作有效的结合在一起，以促进高校领导班子创新工作的开展

总结

高校学习型领导班子建设是一项之分重大的战略任务，高校在开展教育活动的过程中，通过不断提高高校领导班子的学习、约束力、凝聚力和创造力，才能使得高校教学环境和学习环境更佳，才能使得高等院校的学习氛围更浓厚，高校广泛开展创新活动能在极大程度上推进高校学习型领导班子建设，为高校马克思主义学习型政党建设奠定坚实的基础。

参考文献

[1]习近平.关于建立马克思主义学习型政党的几点学习体会和认识——在中央党校2009年秋季学习第二批进修班开学典礼上的讲话[R].2009，11，12.

[2]朱步楼.以建设学习型政党推进学习型社会建设[J].理论视野，2009（3）.

领导班子学习制度篇4

为全面提高领导干部的理论素养和综合素质，推进公司党政领导干部学习活动的规范化、制度化，提高学习水平，增进学习效果，对领导班子成员的学习做如下规定：

一、要坚持学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习社会主义市场经济理论，法律法规，学习本职业务知识，不断提高理论水平和业务工作能力。

二、要发扬理论联系实际的好学风，把学理论与经营管理工作实际相结合，用所学习的理论指导工作，不断提高每一位成员的马克思主义的理论素养。

三、学习态度要认真，要坚持参加集体学习，坚持自学。做到“三有”即有学习资料、有学习笔记，有心得体会。加强学习的针对性，保证学习质量，争做学习的模范。

四、班子成员学习每月集中一次，主要讨论重要问题或交流心得体会。全年研讨次数不少于6次，时间不少于24学时。平时要按照统一安排的学习书目坚持自学，自学时间每月不得少于8小时，要记好学习笔记或心得，每年至少撰写一篇理论联系实际的学习体会文章、论文或调查报告。

×××学校领导班子学习制度篇5

加强校级领导班子的执政能力建设放在首要位置抓紧抓实。学校级领导班子把加强思想政治建设和领导能力建设为重点，不断加强理论学习，增强班子的整体合力，提高班子成员驾驭全局的领导水平，以促进学校的跨越式发展。特制订如下学校领导班子学习制度：

一、加强理论学习，提高班子成员的政治素养和理论水平

不断改进和创新理论学习方式。领导班子在理论学习中以自学为主，做到学习有计划、有记录、有笔记、有考勤。

二、加强学风建设，提高学习效果

在理论学习中，领导班子要把不断加强学风建设，把理论武装与指导实践、推动工作紧密结合起来。在学习党的文件精神时，要深入学习和领会其时代背景、实践基础、科学内涵和精神实质等，在真学、真懂上下功夫，并坚持理论与实践相统一的原则，指导实践，推动工作。

三、不断学习，努力提高依法治校的能力

领导班子要重视制度建设，在学校发展中大力推行依法治校。通过加强管理，着眼于建立有效的工作机制。强调以人为本，尊重教师、尊重学生、尊重职工，使学校的管理制度既符合法规的要求，又能更好地调动师生员工的积极性。

四、学习局有关文件精神，加强制度建设，提高领导班子解决自身矛盾和问题的能力

完善党委领导下的校长负责制，增强领导班子的团结和活力。领导班子加强了民主集中制建设，认真执行集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的基本制度。不断完善党领导下的校长负责制，坚持党的统一领导，保证校长依法行政，学校领导自觉按党性原则和组织原则，相互支持，团结共事。

五、学习相关法规知识，努力提高依法治校的能力

领导班子要重视制度建设，在学校发展中大力推行依法治校。

六、学习党的行风建设文件，把握精神，认真落实党风廉政建设责任制

书记、副书记、校长作为学校党风廉政建设第一责任人，领导班子每位成员对自己负责的部门和负责的工作全面履行党风廉政建设责任制

七、认真学习局行风建设文件，加强作风建设，推动工作

领导班子学习篇6

实施方案

按照《》要求，结合我局机关党支部及领导班子实际，努力提高学习创建工作成果，特制定本方案。

一、指导思想

以党的十七届四中全会精神为指导，按照市委七届九次全委会和区委六届九次全委会的部署，紧紧围绕呼市实施“一核双圈一体化”“弯道超车”等发展战略和回民区大力发展第三产业，打造自治区“商贸第一区”加快推进城乡一体化进程的发展思路，加强中国特色社会主义理论体系、科学发展观、社会主义核心价值体系、经济社会建设所必须的各方面知识和实践经验等学习教育，使街道党员干部，在武装头脑，指导实践、推动工作上取得新成效。

二、建设目标

（一）政治素质进一步提高。加强理想信念教育，增强贯彻执行中央和自治区、呼市以及回民区决策部署的自觉性和坚定性。加强党性锻炼和党性修养，增强党员干部党性意识、宗旨意识、执政意识、大局意识和责任意识。

（二）知识结构进一步更新。着眼于知识经济和信息时代的更高要求，广泛学习经济、政治、法律、文化、科技、社会和国际等方面知识，不断更新知识结构，开拓思路把握规律。

（三）能力素质进一步提升。围绕“呼市一核双圈”“弯道超车”和回民区打造自治区“商贸第一区”、城乡一体化等发展战略，加

强学习，注重用理论指导实践，进一步提升、统筹、优化街道社区发展能力。

（四）工作成效进一步增强。在学习中认真查找并解决好影响党组织和领导班子发挥作用的突出问题，立足实际，务求实效，切实把学习转化为推进工作的强大动力，使党组织和领导班子真正成为街道发展的组织者、推动者和实践者。

三、基本原则

创建活动必须紧紧围绕市委、市政府政府中心工作，坚持与时俱进，不断完善学习制度、学习方法、学习内容，积极探索，提高学习积极性，主动性和时效性，创新学习方法和手段，拓宽学习渠道。

四、实施方法

（一）组织集中学习。加强和改进党工委中心组学习，采取专题讲座开展集中学习培训，领导班子集中学习活动每月不少于1次。积极参加自治区党委组织部组织的领导干部“自主选学”全年不少于40课时，同时还要参加回民区中心组扩大学习班，以及各级岗前培训、业务培训、理论培训等培训班。

（二）深化个人自学。组织广大党员干部以个别访谈、网络在线学习、记读书笔记、专题调研等方式深化自学活动。领导班子成员要结合工作实际，确定2个以上调研课题，深入社区调研，了解掌握基层的实际情况，为群众解决好生产生活中的实际困难。

其他党员干部在自学内容、调研课题、学习心得等方面既要严格坚持标准、又要符合实际，做到量力而行，务求实效。

（三）强化实践锻炼。围绕街道整体工作，解决突出矛盾，不断研究新情况，解决新问题。在推动实际问题的解决中，提高分析问题、解决问题的能力。积极为党员干部创建实践锻炼机会，注重把外出考察学习、培训进修作为党员干部开阔视野、增长才干的措施。

五、组织领导

把街道“抓班子、带队伍、谋发展”创建学习型领导班子作为激发班子团队活力，落实民主集中制，提高和提升班子整体效能的重要手段。党工委书记要发挥班长的表率作用凝聚班子。要坚持重大问题集体研究，通过自身的人格和感召力带动班子其他成员，使领导班子正确处理工作和学习的关系，分工与合作的关系，为居民群众服务，为此，特成立有由党工委书记负总责，领导班子全员参与的工作机制。

组长:都荣（街道党工委书记）

副组长：张豫（街道党工委副书记、办事处主任）

张美镯（街道党工委副书记、纪检书记）

成员：刘旭（街道党工委副书记、派出所所长）

段臻乐（街道办事处副主任兼明泽未来城社区党总支书记）皇甫江虹（街道办事处副主任兼西机务段社区党总支书记）赵俊平（街道办事处武装部长）

程晓敏（新华园社区党支部书记）

罗志峰（特弘社区党支部书记）

李莎莎（咱家社区党支部书记）

杨润林（阿拉善北路社区党支部书记）

冯伟峰（明泽未来城社区党总支副书记）

高晓燕（西机务段社区党总支副书记）

张奋礼（特弘建筑公司党支部书记）

温福忠（昌隆食品公司党支部书记）

许玉玲（民生源食品公司党支部书记）

张亿军（大方食品公司党支部书记）

董生绥（瑞天龙食品公司党支部书记）

李五一（内蒙古外事车队党支部书记）

徐月明（广屹建筑公司党支部书记）

六、具体要求

（一）营造学习氛围。围绕学习创建活动，建立健全学习保障机制，创造良好的学习环境，提供必要的学习条件，想方设法为党员干部提供学习资料和学习机会。充分运用报纸、网络、宣传栏等媒介，大力宣传开展创建活动的意义、先进典型、经验做法和成效，为创建学习型党组织和学习型领导班子活动营造良好的舆论氛围。

领导班子学习篇7

关键词：领导干部,学习特点,学习成效

《2010-2020年干部教育培训改革纲要》对新形势下干部教育培训的改革与发展做出了整体规划,要求领导干部加强自我学习,提升自身能力。因此,研究领导干部的学习特点和影响领导干部学习成效的内在原因,对于合理安排领导干部的学习来说意义重大。

1 领导干部学习特点

现阶段,领导干部呈现了出学历高、工作经历丰富、具备一定的理论基础,部分干部还具备海外学习经历。综上,领导干部具有成人学习的显著特点,即自主性学习、非正式性学习和偶发学习、学习领域多样性和终身学习。

(1)自主学习。现代社会的知识和信息量都在加速发展。面对新生事物和新知识的挑战,现有的知识显然不能满足连续性学习的需要,以形成自我发展。成人学习身心发展已经成熟,具有强烈的自我意识和足够的认知驱动力,面对的问题和困难是缺乏专业知识,学习目标更清晰,学习积极性高。此外,成年学习者具有丰富的实践经验,经验是成年的学习者积极性不断激发的来源,激励成年学习者继续学习相关的理论知识,更有利于成人学习理论与实践相结合。

(2)非正式学习和偶发学习。成人学习在长期的学习、生活和工作实践中,积累了大量的知识和经验,而且通常面临着工作和学习之间的压力和矛盾,只能在繁忙的工作中选择最适合自己的工作的实际内容的学习。成年人没有正式的学习,更多的是基于非正式和附带学习,这才是他们学习的主要模式。

(3)成人选择知识的多样性。成人学习者的学习目的相对明确,目的性很强。成年人不仅需要提升自己的工作能力,还需要通过各种生活技能学习,不断满足工作和生活等多方面的需要,被社会所认同,充分体现自己的价值并逐步满足自己的需要。因此,成人学习者不仅限于专业知识,而且还关系到社会、文化、艺术、宗教、健康、心理等多方面的知识。

(4)终身学习。对于成人,在信息爆炸的现代社会,终身学习的概念被提出并且被不断重视起来,

激励成人学习者以不同的方式继续学习。终身学习可以促进成人学习者不断提高自身的知识、技术水平和能力,从而不被不断变化的外部社会环境所淘汰,满足自我完善和自我发展的需要。

2 影响领导干部在学习成效的原因分析

领导干部为了提升自我,多希望能够通过学习提升自我,在具体的学习过程中,领导干部由于各种客观或者主观的原因,也会形成厌学、没有时间学习等问题,本文将从主观和客观两个方面分析领导干部学习中存在问题的根本原因:

(1)主观因素:一是心理因素。随着年龄的增长,成人学习者的生理、记忆、视力等方面能力都在下降,这也给成人学习者一个造成了无法学习或是学习效率不高的心理影响,阻碍了成人学习的主动性。同时由于成人学习者的需求要在短期内通过学习来提高自己的知识和技能,而这种期望过高的心理反而会影响学习和学习的效果,从而让成人学习者对学习失去兴趣。二是经验的负面影响。成人学习者在过去的社会实践中普遍积累了丰富的经验,但这种源于生活的经验往往在成人学习新知识的过程中与固有的知识相冲突,易产生排斥感。

(2)客观因素:一是工作和学习的冲突。在离开学生的角色之后,成人承担着更加多样化的角色,成人学习者的多样化的作用,不能系统学到更多的知识。成人学习者面临着工作和生活的多重压力,他们只能在业余时间去找到最合适自己的学习内容。而日常繁重的工作任务已让领导干部应接不暇,产生巨大的工作压力,因此就会导致领导干部在工作之余难以集中精力去进行真正意义上的学习。二是学习资源的匮乏。成人学习者大部分都没有专门的时间和精力去学习,也无法高效快捷的搜寻相关的学习资料。而且成人学习者日常中所需要,学习的内容更多,造成学习资源的更加缺乏。三是日常学习知识零散。由于领导干部在日常时间分配上通常以工作为主学习为辅,学习比较随机性,因此导致自我学习知识较为零散,缺乏系统性与完整性。四是岗位职责专项要求高。由于有些领导干部在岗位职责上更加偏重于专项事务,对一些专项工作要求高,因此在各方面能力的锻炼上相对没有那么全面,导致领导干部在综合能力提升方面也存在困难。

3 提升领导干部学习成效的建议

通过上述对我国领导干部的学习特点和影响领导干部的学习成效的内在因素的分析,本文对如何安排领导干部学习,如何促进领导干部学习成效提出以下建议:

(1)现阶段我国领导干部的学习特点既具备了成人学习特点又具备了基于领导层面的学习特点并且又存在相互交织融合。基于领导干部的学习特点,我们认为领导干部培训的重点一是党性修养、二是综合素质。领导干部是否注重党性修养,直接影响到良好的党风乃至社会风气的形成。因此,注重党性修养是基于领导干部层面的必然学习特点。领导干部需要德才兼备的要求加强自身修养、不断的提高自身的综合素质以满足时代的进步对领导干部的要求。因此,注重提高综合素质也是领导干部在培训学习中有别于基层员工的特点。领导干部只有与时俱进的提高自身的综合素质能力并且随着时代的发展不断的提高自己才能适应岗位职责的要求。

(2)基于领导干部培训形式的选择应遵循成人学习特点和规律,即专业性知识和技能学习侧重碎片化、非正式的学习,集中学习适用于视野开阔、素养提升等,同时侧重解决较为复杂的问题,并注重采用混合学习方式,同时借助领导干部的知识和经验,形成对公司知识积淀和问题解决能力的正向贡献。

参考文献

[1]王增杰.把握领导干部学习心理特点,不断增强党校教学工作的针对性[J].中共南宁市委党校学报,2012,(14):51-53.

[2]龚茜.国有企业领导干部学习力现状与提升[J].理论学习,2012:54-56.

学习才能领导篇8

会学习是领导者的看家本领

关于学习，中外一些伟人都有一些精典的表述。列宁曾经讲过，“学习、学习、再学习”。毛主席对学习的论述也非常多，比如“学习的敌人是自己的满足”。江泽民讲终身学习。著名作家王蒙在论学习时也有这样一段话：“学习是一个人真正的看家本领，是人的第一特点、第一长处、第一智慧、第一本源，其他一切都是学习的结果，学习的恩泽。”中国的古彦语也说：“刀不磨要生锈，人不学习要落后。”古今中外，无不把学习看做是人生的第一本源。特别是随着改革开放和社会形势的发展，近几年在我们的国家引入了一个新的理念，就是要建立学习型组织。我们党提出要建设学习型政党、建立学习型的社会。中国铁路工程总公司党委对干部学习抓得很紧，特别是对党委中心组的学习和领导干部的学习都有具体要求。目前社会的发展体现在四新上：即新技术多，新材料多，新理念多，新管理多。在这种情况下，不学习就要落后，落后就意味着被淘汰。因此，领导人员要高度重视学习培训，把学会学习作为自己的第一本领。

企业领导人员加强学习培训的重要性表现在：

一是形势和任务的需要。我国的社会形势发生了根本性变化，国家已经从计划经济转向市场经济。在市场竞争中，没有一个竞争不与学习有关，归根到底是学习的竞争，谁占有知识多，在竞争中就会占有主动。现在抓干部的学习培训是企业自身发展的需要。

二是全面提高领导班子和领导人员素质的需要。毛主席曾经讲过：正确的政治路线确定之后，干部就是决定的因素。班子是一个团队，是一个整体，班子的素质取决于成员的素质，如果把班子的功能进行划分，至少包括两个方面：一个是实战，一个是谋划。实战，是说我们做的日常管理工作；谋划，是讲我们如何做好明天的工作。对班子来讲，谋划比实战更重要。学习主要就是解决谋划的问题。就企业领导班子的实际情况来看，多数属于实战尚可，谋划欠缺。谋划欠缺，从根本上来说，就是眼界不高，不够开阔，就是和掌握的知识不对称，说到底，就是学习得不够，存在着认识上的不到位，是知难行易。过去在评价领导班子的时候，往往说，这个班子是务实的班子，是实干的班子，这是不全面的，只说出了班子功能的一部分，更重要的是要看班子高瞻远瞩的能力，预测发展的能力，运筹帷幄，决胜千里。这些能力都来源于学习。俗话说：好男人忠孝两全，两件事读书耕田。普通老百姓尚知读书学习重要，作为企业的领导人员更应该认识到这一点。今天我们学习，就是为了谋求发展。

三是建立现代企业制度和现代产权制度建设的需要。关于现代企业制度，就是四句话，叫做“产权清晰，权责明确，政企分开，管理科学”。这四句话包括多少问题在里面，等我们去研究和解决，都需要知识、计谋和魄力做支撑。关于现代产权制度，就是“归属清晰，权责明确，保护严格，流转顺畅”。这比现代企业制度更前进了一步。制约发展的根本问题就是产权问题，在我们这样一个一股独大、国有绝对控股的情况下，如何改变这种状况，这是个根本性的问题。这些都是新知识，不学习，没有办法去解决实际问题，这些都促使我们要认真学习。要学习现代企业制度、现代产权制度、科学管理制度等等，要学习的知识太多了。越是学习，就会越觉得自己掌握的知识太少了，越不学习越感觉自己的知识够用了。这恰恰说明，了解的知识太少了。

四是企业持续发展的需要。按照新的科学发展观来发展企业，要讲以人为本，要实现基业长青、百年不衰，都必需学习。企业在生产经营活动中，要研究资产，更要研究人。研究人，就要研究思想，只有学习先进的思想，才有先进的管理和措施，才有创新力。思想有多远，路就能走多远。怎样才能产生新思想和新理念，回过头来，还是学习的结果。没有学习，就产生不了好的思想。企业生产经营管理、改革发展稳定的任务都很繁重，需要一批又一批德才兼备、有胆、有识、有学的优秀人才，这些人才主要是靠培养、培训，通过学习培训提高素质。

企业领导要带头学习

建立学习型企业，做知识型员工，需要企业领导带头学习，成为学习的模范。现在，许多新的东西等待我们去学习、去探索、去实践，许多新的问题等待我们去回答、去解决。这对领导人员的理论素养、领导能力和知识储备都提出了更高的要求。作为企业领导人员，如果放松学习，思想就会落后于形势。时代在前进，社会在进步，科学技术日新月异，新事物层出不穷，靠惯性工作不行，靠吃老本也不行。要及时地充电、加油，才能方向明、后劲足，跟上时代的步伐。充进来的电，加进来的油，在一定条件下，都能转化为能量，转化为动力。所以我们说，知识就是力量，也是一种能力。领导人员开会要决策问题，下去要解决问题，要对所担负的工作提出思路和建议，如果没有一定的理论水平，没有扎实的业务知识，没有对情况的透彻了解，那么你发表意见、指导工作、处理问题、提出建议，就容易出问题。

今天的学习是为了干好明天的工作。说学习耽误事，说学习耽误工作，这个说法是不全面的。磨刀不误砍柴功。学习就是为了把明天的事情做得更好。所以，要加强学习，学好才能干好，这是一个辩证的关系，学习本身对我们来讲也是工作。

学习是硬指标，是真功夫。对于企业领导人员来讲，对于管理人员来讲，为什么叫干部，为什么叫管理人员，就是你要管人、管事，要让别人接受你的管理，你就要比别人高，不如人家怎能管人家。要管事，就要懂事，自己都不明白的事，怎么能让别人明白。干部有一个自己干的问题，也有一个指导别人干的问题。要把学习问题作为干部工作的重要内容之一，作为干部考核的内容之一，建立述学、考学、评学的新机制。述学，就是干部述职时要专门对学习问题进行述职。评学，就是要对干部的学习进行测评，特别是对领导班子成员，要把学习作为一项测评内容。考学，就是要定期不定期地对干部进行考核和考试。

要善于学习，善于自学，使学习成为一种爱好。在学习问题上，领导人员要发挥带头作用，善于观察和思考，提高观察问题和思考问题的能力。

学习的目的在于运用。作为企业领导人员，不是为了学习而学习，而是必须努力把学习与工作实践紧密给合起来，真正把学到的知识转变为实际工作能力，不断提高新形势下认识事物的水平和改造世界的实践能力，才能使自己达到学习的最高境界。要想学有所成、学有所获，必须勤于思考，善于结合，关键要在解决实际矛盾和存在问题上动脑筋下功夫。只有把学习成果应用到实际工作中去，才能逐步提高对新形势下客观事物特点和规律的探索把握能力，才能不断增强对各种热点、难点、重点、苗头性、倾向性问题的积极化解能力，进而自觉运用科学理论指导工作实践，创造性地完成各项任务，实现理论修养与工作能力的全面提高。

学习要做到理论与实际、学习与运用、言论与行动、继承与创新相统一，反对教条主义和经验主义。理论联系实际，实践是桥梁，转化是关键。首先要把所学的理论转化为科学的思维方式。要善于把科学的理论转化为观察、思考、分析问题的立场、观点和方法，在用理论指导实践的过程中，发展认识，升华认识，更好地指导实践。其次，要把所学的理论转化为对客观实际的正确把握。要用马克思主义的立场、观点和方法，去观察和思考问题，把领导工作建立在对工作环境、对象等客观实际的正确把握上下功夫，把“实际是什么”搞清楚。这样，才能真正做到有的放矢，学以致用。第三，将知识转化为指导工作的思路和方法。这是理论联系实际的关键环节，是理论向实践转化的一个飞跃。第四是转化为改造主观世界的决心和能力。要在不断改造客观世界的同时改造自己的主观世界，自觉地以“三个代表”重要思想为指导，认真学习先进的理论知识和管理技术，并在实际工作中加以深化发展，不断提升自身理论修养，真正成为求真务实、理论联系实际的学习型领导。

（作者系中铁电气局集团公司党委书记）

领导班子理论学习制度篇9

为了进一步贯彻落实邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断提高院领导班子的思想政治理论水平和决策能力，增强执行党的路线、方针、政策的自觉性，促进党风廉政建设，使党委中心组学习系统化、规范化，根据中央和市委的要求，结合我院实际，制定本制度。

一、中心组的组成党委中心组由党委委员、院级领导组成，党委书记任组长。党委中心组组长的职责是根据上级部署，结合实际安排学习计划，提出研究专题，明确学习要求，主持集体调研活动，指导和检查中心组成员的学习。

民主党派和无党派人士的相关领导按照有关规定可参加党委中心组学习。

党委中心组学习必要时可以扩大到党员领导干部和中层领导干部。党委中心组秘书由党政办公室主任担任。

二、学习内容

党委中心组学习的主要内容是：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；党的路线、方针、政策；党中央、国务院、信息产业部和重庆市委、市政府、市教委及市信息产业局的重要会议精神；党和国家领导人、信息产业部和重庆市领导同志的重要讲话精神；国内外重大时事政治；国家法律、法规和现代科学技术知识；党风廉政建设的文件和廉洁自律的规定；上级党组织要求学习的其他内容。

三、学习方式

一是自学，根据工作实际需要，自己制定学习计划，并做好学习记录及心得体会；

二是集中研讨学习。党委中心组学习由组长或组长委托的党委成员主持。党委中心组学习根据工作实际需要，不定期地组织集中学习。集中学习采取学习、讨论、交流（含网上）、参观、辅导、看录像等形式。集中学习前，党委中心组成员要自学规定的篇目，准备发言提纲。学习研讨的具体时间、内容、形式和要求要提前通知党委中心组成员。

三是调查研究。一方面要重视理论问题的研究，另一方面要注意结合理论学习，提出系统周密的调查研究任务，把理论学习与调查研究很好的结合起来，深入开展对实际问题的调查，把实际调查作为重要环节安排到整个理论学习进程中，使调查研究成为深化理论学习做出科学决策的桥梁和纽带。

四、有关要求

（一）党委中心组学习时间，原则上每两周一次，每次半天；学习时间也可以相对集中，每月集中时间至少一天；集中学习时间，全年不少于十五天。

（二）党委中心组成员要自觉遵守学习制度，妥善处

理工学矛盾，按时参加学习，保证出勤。如遇特殊情况不能参加中心组学习，须事先向组长或主持学习的党委成员请假。

（三）党委中心组成员要认真制定学习计划，并撰写学习体会。

（四）党委中心组秘书负责起草学习计划、学习总结，准备学习材料，记录学习情况，对中心组成员的学习体会和调研报告进行整理，按规定定期向上级党组织报告有关情况。

领导班子学习篇10

学习型干部队伍”的实施方案

按照《内蒙古电力公司党委关于建设“学习型党组织、学习型领导班子和学习型干部队伍”的实施意见》（内电党组［2009］60号）和《内蒙古电力公司党委关于“建设学习型领导班子、学习型党组织、学习型干部队伍”实施方案》（内电党组［2010］10号）的要求，为进一步贯彻党的十七届四中全会精神，建立学习型党组织、学习型领导班子、学习型干部队伍活动长效机制，进一步提高公司广大党员干部的思想政治水平，促进企业科学发展，现制定公司《关于建设“学习型党组织、学习型领导班子和学习型干部队伍”的实施方案》。

一、指导思想

以党的十七届四中全会精神为指导，以建设学习型党组织、学习型领导班子和学习型干部队伍为目标，把学习活动与党的建设、精神文明建设和生产经营管理等重点工作结合起来，积极营造终身学习的良好氛围，形成有效地学习激励机制，进一步提高基层党组织、各级领导班子和广大党员干部践行科学发展观的能力，不断促进企业的发展。

二、总体要求

紧紧围绕公司改革发展稳定工作大局，以提高党员干部特别是党员领导干部思想政治水平为基本目标，深入开展学习活动，通过科学理论武装，在提升思维层次，指导工作实践，推动发展上取得新成效。大力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，牢固确立领导班子、党组织全员学习、党员干部终身学习的理念。

三、工作原则

（一）把握学习重点，坚持学用结合。深入学习贯彻党的十七大、十七届三中、四中全会精神，深刻学习领会科学发展观的内涵，了解国际、国内发展形势，紧紧围绕推进公司科学发展这个中心，不断更新知识，创新观念，适应新形势新任务的要求，不断提高党员干部的综合能力。

（二）理论联系实际，解决实际问题。及时做好学习成果的转化运用工作，把学习理论与落实内蒙古电力公司的重大决策和公司的各项实际工作结合起来，积极研究解决本部门、本单位改革发展中所遇到的各种问题，不断增强理论学习的系统性、针对性，切实把科学理论转化为推动公司发展的正确思维和实践能力。

（三）党员干部带头，发挥表率作用。党员领导干部要坚持把学习作为提高素质、增长本领、做好工作的根本途径，做到主动学、带头学，作善于学习、善于总结的表率，通过学习型领导班子和学习型党组织建设带动学习型党员干部队伍的建设。充分发挥广大党员的主体作用，激发党员的学习热情，满足党员多方面的学习需求。

（四）坚持改革创新，鼓励大胆探索。所属各党支部要坚持继承与创新相统一，营造宽松环境，要积极拓展学习的内容、途径、渠道，不断创新组织学习的思路、办法和机制。

四、工作目标

通过2—3年的时间，实现以下目标：

(一)党员干部思想认识进一步提高。通过学习活动，使广大党员干部系统掌握中国特色社会主义理论体系。把“全员学习、主动学习、终身学习”的理念落实到基层党组织和广大党员的日常工作中，使学习成为一种经常化、普遍化、制度化的行为。

(二)基层党组织战斗力、创造力和凝聚力进一步增强。以增强基层党组织服务企业发展为目标，提高党员干部队伍的知识结构、文化素质、岗位能力和工作水平，使党建工作效率和党建工作科学化水平得到提高，推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用得到充分发挥。

(三)领导班子推动科学发展、促进企业和谐能力进一步提高。不断加强领导班子思想政

治建设，坚持民主集中制建设，班子成员团结协作、驾驭全局和解决复杂矛盾的能力不断增强，整体功能得到充分发挥，职工群众公信度高。

（四）党员干部队伍的先进性得到充分体现。通过学习，党员干部的党性观念得到进一

步增强，理想信念更加坚定，运用马克思主义的立场、观点和方法来思考和解决企业以及自身存在的问题能力和水平不断提高，党员特别是党员领导干部的调查研究能力、解决问题能力、执行能力不断增强，工作成效明显。党员干部队伍作风建设进一步加强，“四个大兴”（即：“大兴密切联系群众之风，大兴求真务实之风，大兴艰苦奋斗之风，大兴批评和自我批评之风”）在企业中蔚然成风。

（五）学习制度进一步完善。健全完善学习教育机制，建立一套完善的学习、述学、考

学、评学的激励机制，形成一套完整的学习制度和长效管理机制。

五、学习内容

（一）坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑。系统掌握中国特色社会主义理论体

系，牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，学习党史、党的路线方针政策和国家法律法规。

（二）以理想信念教育为主要内容，开展社会主义核心价值观教育、开展社会主义荣辱

观教育。加强思想道德教育，大力开展优良传统教育、中华优秀文化传统教育和职业道德教育。以爱国主义教育为核心内容，引导党员干部带头弘扬民族精神和改革创新的时代精神。

（三）以推动工作为主要目的，开展理论研讨和工作调研活动。着重围绕进一步加强领

导班子和干部队伍建设，适应现代企业制度建设要求；如何创新基层党组织活动内容和方式，提高党建工作科学化水平，服务于公司生产经营工作；如何加强党支部建设，把解决企业改革发展中的难点作为党组织工作的重点，把促进企业生产经营的成效作为重要检验标准。

（四）以岗位成才和技术比武为主要载体，广泛开展学习竞赛活动。各单位要根据自身

业务、工作的特点，组织党员干部和广大职工积极开展岗位成才学习竞赛、技术比武、技能竞赛等活动。广泛学习文学艺术、哲学、历史、法律法规等知识；提高办公信息化技能水平，提高工作质量和效率。

（五）以加强干部培训为主要手段，提高干部队伍整体素质。按照公司干部教育培训工

作规划，认真落实好干部培训工作计划，按照提高干部素质的要求，组织好各类培训活动。各单位在完成好公司和本单位组织的党员干部培训任务的同时，要积极鼓励和支持党员干部在职自学、自主选学，不断提高干部知识层次和业务技能水平，争当高学历、高层次的复合型、实用型人才。

六、领导机构

按照内蒙古电力公司党委的要求，公司为进一步开展好此项活动，成立领导小组，落实

工作责任制，党委书记为第一责任人，党委组织、宣传部门为主要责任部门。

（一）领导小组组长：隋永良、韩国庆

副组长：尹刚、云文秀、姚尚儒、李二宏、关万祥、刘绍群、孙荣、赵军

（二）领导小组下设办公室：主任：李洪、高桂英副主任：武浩、王霞

成员：于炳文、娅茹、田惠、莎日娜、李新宇、高峰、赵春梅、乔栎、赵华、高永明

七、总体安排

（一）学习动员阶段（2010年5月底完成）

1、制定工作方案。各单位要按照公司实施方案的要求，结合实际，制定切实可行的学习

安排，明确学习重点，成立工作小组，明确责任人，制定保证措施，并与5月底上报活动工作安排。

2、做好组织动员。在领导班子、党员干部中进行思想动员，营造学习氛围。

3、广泛进行宣传。充分利用网络、报纸、宣传栏等形式，广泛宣传开展学习型领导班子、学习型党组织、学习型干部队伍建设活动的重要意义、内容、方式和要求，营造舆论氛围。

（二）组织实施阶段（2010年6月1日—2011年3月25日）

1、不断加强和改进中心组学习，丰富学习内容，公司党委中心组保证集体学习每月不少

于１个工作日，领导干部要把述学作为述职报告的一项重要内容。同时积极参加电力公司组织的厂局级干部脱产培训。

2、各党支部要坚持开展“主题党日活动”，运用读书会、知识竞赛、技能比赛和参观考

察等广大党员干部喜闻乐见的手段，特别是结合党和国家重大政策出台、重大活动开展和重大节庆日纪念日等契机，开展学习活动。积极探索将传统教育方式与现代科技手段相结合，充分利用网络等资源，建立适合本单位特点的学习教育方式。同时不定期开展各类知识竞赛和读书活动。鼓励和支持党员干部参加各种形式的学历教育，不断增强活动的吸引力凝聚力，扩大覆盖面和参与度。

3、加强党员教育培训。全面实施《公司2010—2013年党员教育培训工作规划》，在不

断加强党员经常性教育的基础上，用4年左右的时间，对在职党员普遍进行一次培训。按照电力公司党委的要求，党员参加集中培训的时间每年不少于24学时。

4、加强调查研究。按照电力公司党委的要求，公司将建立《党员干部调查研究制度》，公司厂局级领导人员到基层调研每年不少于30天，每年撰写１至２篇调研报告；所属各分公司及机关生产部门副科级以上干部每年到基层调研不少于40天，非生产部门副科级以上干部每年到基层调研不少于20天，每年撰写调研报告不少于1篇。公司党委每年召开一次学习经验交流会，总结推广先进典型。各党支部也要积极开展经验交流。

5、完善学习机制和制度。一是为建立健全学习型党组织、学习型领导班子、学习型干部

队伍活动长效机制，公司2010年将进一步完善党委中心组学习制度。建立务虚会制度、党员干部定期调研制度、领导干部讲党课制度、领导干部述学制度、学习考核制度、党组织集体学习制度、党员个人自学制度、主题教育制度，以及机关和基层干部交流任职制度。公司今后将把党员干部的学习情况作为综合考核评价领导班子和中层干部的重要内容，以及选拔任用中层干部的重要依据，形成注重学习的用人导向。二是各党支部要结合自身实际，建立健全党组织集体学习制度。建立健全党员个人自学制度，明确要求制订党员的学习计划和目标。建立健全主题教育制度，形成运用重大节庆日纪念日等组织党员干部学习的工作机制。建立健全学习考核制度，把学习情况作为民主评议党员的重要依据。建立健全学习成果转化制度，通过集体交流、宣传等多种形式，促进学习教育成果及时运用于生产经营工作中。三是在2010年公司将分别组织召开一次党员干部读书交流会，讨论交流学习成果（2010年8月底前完成）、开展一次党政主要领导讲党课或作形势报告会（2010年10月底前完成）、组织召开一次党建工作经验交流会（2010年11月底前完成）。

（三）总结提高阶段（2011年4月初—2011年6月底）

1、力求取得实效。以学习型领导班子和学习型党组织建设带动学习型干部队伍建设，在推动工作、提高企业核心竞争力等方面有所创新；改进干部教育培训的内容、方式和手段，切实提高干部教育培训的针对性和实效性。

2、突出企业特色。紧密结合公司实际，以及不同层次党员干部的特点和工作需求开展学习，要围绕推进企业中心工作，提高工作水平，把解决企业改革发展中的难题作为工作的重点，把促进企业生产经营的成效作为活动的重要检验标准，妥善处理好工作与学习的关系。

3、总结成功经验。各单位要适时进行活动开展情况的总结，重点对好经验、好做法进行

总结。公司党委要在所属党支部中树立1至2个先进典型代表进行宣传和表彰，充分发挥典型示范和带动作用。各党支部要在2010年12月10日前向公司党委报送全年学习活动总结和下的学习安排。

八、主要措施

（一）认真开展“四个一”活动。各党支部要坚持每月至少读一本好书，每季进行一次

学习交流，每半年安排一次专题辅导。普通党员每年至少写一篇心得体会，党员中层干部每年至少形成一篇有理论价值和实践意义的理论研讨和调研文章。

（二）开展“四强四优”创先争优活动。要紧密结合生产经营管理，坚持开展以“围绕

发展抓党建，抓好党建促发展”为中心，在党组织和党员队伍中深入开展以“四强”即：“政治引领力强、推动发展力强、改革创新力强、凝聚保障力强；“四优”即：“政治素质优、岗位技能优、工作业绩优、群众评价优”为主要内容的主题实践活动，巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果。

（三）充分发挥公司基层党校的主阵地作用，努力改进培训方法，充实培训内容，提高

培训质量。与工会组织开展的“职工书屋”活动结合起来，积极运用局域网，加强党员干部视频教育、远程教育、电化教育等学习教育网络建设，建立和完善网络学习交流平台，使每位党员干部能根据自己的学习特点，在方便的时间内自由地选择合适的学习资源，以合适的方式和速度进行学习，使党员干部能通过网络取得更大的学习成效。

（四）形成个人自学为主，集中学习为辅的学习机制。

各党支部要建立党员“个人学时制”，每天自学时间不少于半小时，全年累计不少于120

小时。要根据具体实际，列出《必读书目》，组织党员制订个人学习计划，明确学习目标，对不同工作岗位进行分类指导，每依据个人学习计划对党员干部学习情况进行动态检查考评。

九、要求

（一）各党支部要把活动摆在突出位置，把活动列入重要议事日程，作为重点工作。

所属各党支部要成立领导机构，落实工作责任制，党支部书记为第一责任人，要认真安排，精心组织，狠抓落实，不断加大宣传力度，努力形成浓厚学习氛围。

（二）坚持标准，严格考核。把建设学习型党组织、学习型领导班子、学习型干部队伍

与“四好”领导班子创建、“树形象，创先进”等活动结合起来，做到统一部署、统一检查，公司党委要在党建工作季度考核的基础上，在每年年底对活动情况进行考核评比，公司党委将把建设学习型领导班子、学习党组织和学习型干部队伍作为领导班子考核和党建工作考核的重要内容，以保证活动取得实效。

（三）规范管理，完善机制。各党支部要进一步建立和完善学习考勤和党员干部学习考

核等各项制度，加强对学习档案的管理，把党员干部的学习情况与评优评先、绩效考核等工作结合起来，建立健全有效的考核激励机制。

（四）落实经费，加大投入。在坚持勤俭办企业的同时，各单位要根据需要保证活动所

需的经费投入，有计划、有重点地完善图书室、阅览室等学习场所，为广大党员干部提供便利的学习条件。