永安公园

永安公园（精选11篇）

永安公园 篇1

进入公园，远远地就能知道湖在哪里，因为那里总是游人最多的地方。来到湖边，四周的美景一下子就把我们吸引住了，只见一条弯弯曲曲的小路环绕在湖的四周，路旁的柳树迎风招展，在微风中翩翩起舞;其他不知名的树也都生机勃勃，沙沙作响，真像一支欢乐的乐队正在演奏。更远处是一排排高大气派的建筑，它们像一位位士兵，昂首挺胸，细心守护着这片湖。

往湖的中心看，有一个湖心岛，岛上有一棵大榕树，长得郁郁葱葱，像一把撑开的巨伞。偶尔还能看见有几只白鹭停在树上休息，好像给绿伞点辍上几朵白色的小花，美丽极了!湖边有一座湖心桥，连接着湖边的小路和湖心岛。湖心桥的尽头是湖心亭，那里有几个老人在下棋，他们聚精会神，专心致志。

湖面十分平静，像一面明亮的镜子，把四周的美景都倒映在湖中。湖面上漂着几片黄叶，随风飘荡，像一只只小小的船。湖面上有一层白茫茫的浓雾，像给整个湖罩上了一件白色的薄纱。时而有阵阵微风吹来，顿时让人心旷神怡，十分凉爽舒畅。

永安公园 篇2

关键词：竹景观,设计,万竹山,公园

0 引言

竹子在我国具有悠久的栽植历史和深厚的生态、经济、文化内涵。生态竹林能够保持水土、改善气候、防风固沙;竹建筑具有较好的结构强度和充裕的材料来源;竹影、竹径、竹林等具有浓厚的文化韵味, 展现出清廉、谦虚、自然的精神情怀。近年来以“竹景观”为核心的城市生态公园设计受到人们欢迎, 研究城市生态公园中竹景营造手法具有重要的现实意义。

1 万竹山公园现状分析

1.1 项目概况

万竹山公园位于福建省永安市西部的闽台 (永安) 文化创意园内, 总用地面积约450亩, 地块呈“旗袍形”, 南北跨度约580m, 东西跨度约360m。公园依托永安市丰富的自然资源、深厚的文化底蕴, 力求建设集生态、休闲、商贸、创意、旅游为一体的“竹景观”城市生态公园。

1.2 竹子的景观特性

竹子与景观具有密切联系, 主要表现在几个方面:首先, 竹子与自然科普。我国东南部雨量充沛、光照充足、土壤肥沃, 竹类种质资源丰富, 涉及苦竹、石竹、黄竹、箬竹等900多种。以植物科普为主题, 展示竹子的观赏特征和生态习性, 研究竹子繁殖、驯化、栽培、育种、推广等问题。其次, 竹子与人文内涵。中国传统园林赋予竹子深厚的文化内涵, “以竹比德”成为意境营造的主要途径。竹子象征人文墨客的高风亮节、谦虚和逊的生活态度和精神情怀。第三, 竹子与生态环境。竹林能够防风固沙、保持水土、调节局部小气候。竹子的生态作用越来越受到人们的关注。第四, 竹子与观赏体验竹子为禾本科常绿植物, 姿态优雅、婆娑挺拔, 具有较强的观赏价值。一是观姿态。竹茎圆润通直、枝叶繁茂、竹节参差。散生竹成片种植, 郁郁葱葱;丛生竹簇拥如伞;混生竹低矮匍匐, 犹如灌木或地被。二是观色彩。竹子的色彩包括叶色、杆色、笋色, 以绿色为主, 兼有黄色, 形成黄绿相间的色彩变化。“竹生三年, 乃有紫色”, 部分老杆和老叶呈紫红色。同植株具有绿色、黄色、紫色等多种色彩。三是听竹声。竹林与风的相互作用能够形成园林声音景观, 风吹竹林沙沙作响是极具意境的听觉体验。

1.3 万竹山景观资源分析

万竹山具有丰富的自然资源。一是地形蜿蜒, 散布着沟、坡、谷、坞、洞等山形。二是水系延绵, 涉及溪、泉、瀑、池、潭、涧等形态。三是植被茂盛。乔木、灌木、地被形成复杂的植物群落, 尤以竹林最为突出。万竹山具有深厚的文化底蕴。自唐宋以来, 多有文人墨客、达官贵人在万竹山隐居, 修筑草庐、开垦农耕、阡陌交通, 营造世外桃源。佛教和道教文化也渗透到万竹山, 曾有僧人、道士修行于此、设立道场、讲经论道。随着永安城市的发展, 万竹山周边城市界面逐渐成熟, 交通系统日臻完善。但城市化进程, 也给生态资源造成一定程度的破坏, 人们对城市郊区生态公园的渴求日益强烈。

2 万竹山公园景观设计

2.1 总体规划

万竹山公园以“竹景观”为核心, 基于场地自然和风景资源, 营造连续的景观篇章, 构建城市郊野生态游憩公园。由北至南形成初见竹园、触摸竹园、收获竹园、感受竹园、畅想竹园五个篇章。见图1。

“初见竹园”位于公园北侧, 由主入口景区和竹种源科普区。主入口设置生态停车场和集散广场, 形成公园北侧的景观节点。竹种源科普区收集福建地区的主要竹种资源, 营造“百竹园”景观, 通过登山步道将不同的竹种资源种植区串联起来, 形成连贯的科普游览线路。“触摸竹园”为竹生态养生区, 该区域自然植被丰茂, 依托茂密的山林植被, 构建山林竹楼。局部涉及佛教摩崖石刻, 利用山体高程落差设置“竹文化”“百竹图”“竹韵”等景墙。从而营造自然与人文融合的养生环境。“收获竹园”为竹文化展示区, 这是全园的核心区域, 集中展示了永安的竹建筑和竹工艺, 设置竹编艺术、竹景墙、竹亭廊等装饰小品, 还设置了全园的核心建筑———竹楼。“感受竹园”为清水竹林漫步区, 疏浚原有天然水池, 承袭山林泉涧, 沿湖种植竹林, 构建生态驳岸, 在山坡、树林中设置游步道, 营造“虽由人作、宛自天开”的意境。“畅想竹园”为运动游乐体验区, 园区以竹子为基本材料, 建设游乐设施, 增强游客的体验乐趣。

2.2 园路系统

根据万竹山公园周边城市道路体系, 北侧交通流量较大, 且设置了生态停车场, 公园主入口设置在北侧, 同时在西面和南面设置三个次入口。万竹山公园采用三级园路体系, 一级园路宽度约3.5~5m;二级园路宽度为1.5~3.5m;三级园路宽度为0.9~1.5m。园路设置中充分考虑了山体坡度、水源流向、植被分布等情况。道路平面设计尽量避开原始植被和生态水源。道路立面设计着力营造“竹径”景观, 中间为沥青或铺装路面, 两侧为茂盛的竹林, 形成幽闭的空间感受。

2.3 主要节点

万竹广场、燕池水景、竹眺望塔是万竹山公园的重要景观节点。

万竹广场 (图2) 坐落在三层高地上, 由北至南形成“竹门———竹阵———竹筒”的景观轴线。竹门位于最高台阶, 是公园的入口, 由竹筒搭建而成, 分东西侧门和中间正门。竹门前是开阔的广场, 采用透水砖铺砌, 两侧为竹制服务用房。竹阵位于中间台阶, 中部是簇拥的竹林, 南北为青砖铺砌的甬道, 甬道上设置了竹简雕塑, 象征永安悠久的书香文化。“竹筒”位于第三层, 与道路齐平, 两侧阵列高耸的竹筒雕塑, 作为万竹广场的空间前导。燕池水景 (图3) 由公园内天然水面拓展而成, 岸线蜿蜒曲折, 水池边建造弧形竹棚, 色彩古朴、造型轻盈, 水池边种植荷花、莲花、菖蒲等植物, 与竹棚相映成趣。竹眺望塔 (图4) 位于公园中部, 构成全园的景观核心。瞭望塔采用轻钢结构体系, 外部以集成竹材饰面, 展现出自然亲和的风貌。瞭望塔内侧设有楼梯, 登临塔顶能俯瞰全园景观。

3 竹景观的表现手法

3.1 竹类植物景观

植物景观是万竹山公园的核心。以竹为主题的植物造景包括竹林、竹径、竹丛、竹盆景。竹林即是毛竹、刚竹、箬竹等片植成景。万竹山公园的竹林小至几十平方米, 大则上千平方米。竹林疏密有致、园路蜿蜒曲折。风过竹林、响声阵阵, 月落竹林, 疏影横斜。竹林之色以绿色为主, 夹杂着黄色、红色、紫色等色彩, 可谓自然亲和、生机勃勃。竹径的营造关键是“曲”和“密”。“曲”是路线蜿蜒迂回, 增加步行距离和观赏时间;“密”是两侧竹林高耸入云, 密不透风, 营造幽闭的视线效果。竹丛包括丛生竹和铺地竹。丛生竹簇拥成伞状, 形成密实的遮阳空间, 常在竹丛下设置座椅。铺地竹具有丰富的色彩和材质, 高度在0.8m以内, 枝叶较为繁盛, 适于同山石、陡坡、水岸等结合, 形成茂盛的地被景观。常见的铺地竹类型涉及鹅毛竹、翠竹、菲白竹等。竹盆景是景观中的画龙点睛之笔, 能够增强空间景观层次, 营造视线交替感受。万竹山公园竹盆景, 或置于角隅, 或置于堂前, 或沿墙种植。植物景观的营造使万竹山公园的生态性和自然性更为突出。详见图5~图8。

3.2 竹制建筑

竹制建筑是万竹山公园的主要特征, 涉及竹亭、竹门、竹台、竹楼、竹架、竹屋等。竹制建筑由竹筒和竹板构成, 竹筒通过竹竿拼接形成, 竹板是将竹片黏连形成高强度的板状或块状材料。万竹山公园以竹筒为支架, 以竹板为覆面材料, 形成各类形形色色的竹制建筑。

节点构造是竹制建筑的关键。万竹山公园竹制建筑主要采用棕绳捆绑、穿斗式、螺栓连接等构造形式。棕绳捆绑适用于小型竹制建筑, 如竹亭、竹台、竹架等。棕绳捆绑的工艺简便、操作便捷, 但结构强度一般, 棕绳容易松弛或折断。穿斗式类似于传统的榫卯结构, 无连接辅助件, 具有较好的结构强度。螺栓连接适用于大中型竹制建筑, 如竹屋、竹楼等, 通过螺栓将竹筒连接, 形成稳固的结构体系, 这种连接方式能够承受较大的荷载。为了增强竹制建筑的荷载, 还可在竹筒中添加混凝土。见图9。

3.3 竹文化小品

竹文化小品在万竹山公园中数量多、分布广、造型多样, 包括竹雕、竹篮、竹墙、竹座椅等。以竹编工艺制成的景墙, 将竹编、花编等作品镶嵌在竹制框架中, 形成多种材质的交融。竹墙以竹简为造型基础, 上书福建永安历代文人的佳句, 竹墙掩映在竹林和花丛中, 展现出浓郁的地方风貌。竹制候车棚以弧线竹条为造型基础, 展现出轻盈和飘逸的风貌。组合竹座椅位于广场中, 两侧为弧形竹材, 顶部为不锈钢平板。座椅长约1.5m, 宽约0.45m, 以单元形态可随意组合, 造型亲和、色彩素雅。见图10。

4 结语

我国具有丰富的竹业资源, 在城市生态公园中, 营造以“竹”为核心的景观主题, 已成为越来越普遍的设计理论。本文以福建永安万竹山公园为例, 通过分析竹子的自然属性和人文属性, 研究万竹山公园的总体规划、布局谋篇、详细设计等问题, 提出竹类植物景观、竹制建筑、竹小品等在城市生态公园中的运用模式。

参考文献

[1]蒯畅, 富婷婷, 陈俊丽, 等.“竹、筑、驻”工地中生长的景观[J].风景园林, 2013 (6) .

[2]陈祎翀, 金鑫, 倪琪.竹景观空间及其意境营造研究——以杭州西湖风景区为例[J].华中建筑, 2014 (2) .

[3]姚俊.浅谈竹类在园林景观中常见的构景类型和构景手法[J].现代园艺, 2011 (9) .

[4]季正嵘, 赵月.“竹构”实验建筑与景观——从博览会建筑与景观看竹材料的设计应用[J].世界竹藤通讯, 2006 (1) .

永安公园 篇3

说普通话，写规范字是教师的基本功之一，为了提高教师综合素质，促进全体教师说普通话，使用规范字，特拟订下列奖惩条例：

一、全园教职工必须讲普通话，使之成为学校工作语言，并且每位教师必须达到规定的普通话等级标准。全校教职工在教育教学、行政管理、家长工作中必须正确使用国家通用的规范字和语言。

二、教师应取得相应岗位的普通话等级证书。教师参加普通话水平测试，凭合格证书由学校报销考试报名费，取得相应相求等级以上的额外奖励200元。

三、学校语言文字工作检查小组对各处室、教师使用语言文字规范化情况进行不定期抽查，并及时在校务公开栏中通报抽查情况。

四、充分发挥语言活动在普及普通话,用字规范化中的主渠道作用。语言教学要重视提高幼儿语言文字规范意识和语言表达应用能力。切实改变重知识，轻能力，培养良好的听说习惯和语言习惯，对做的好的教师给予适当奖励。

五、对在各类语言文字竞赛活动中获奖的教师、幼儿给予相应的奖励，对在宣传媒体上投递语言文字工作信息稿件并被采纳的，每篇给予适当的奖励；对积极参加市教育局、语委办和其他部门及学校组织的语言文字工作活动，并有突出表现的，给予适当奖励。

六、对45周岁以下的教职工的使用普通话、规范字和用语情况同考核、评优相挂钩，凡被通报批评两次的教师，该学年度不能评为优秀；被通报批评三次或以上的教师，年度考核为不称职，同时取消职称评定、晋级的资格，限期不能整改的，将不再聘用。

七、将幼儿使用普通话情况计入教师的教育教学考核之中。

永安班组建设工作汇报 篇4

尊敬的各位领导丶各位同事：

大家早上好！我叫白斌是保安部三中队永安班组班组长，下面将从班组概况丶班组工作开展丶工作亮点丶工作不足和应对措施丶下一步工作计划等方面对我班组的建设情况作以汇报。

首先对我们班组进行了命名，我们的队名为“永安”队。“永”：永远丶永不放弃；“安”：安定丶安全丶安稳。寓意：确保安全，永不放弃。我们的班组Logo采用红丶黄两种颜色，寓意班组成员一腔热血丶满怀热忱，积极献身航空保安事业，努力创造辉煌。形状采用正方形边框丶心形盾牌和古代兵器组合，寓意班组成员遵规守纪，借鉴运用各种方法，筑起一道坚不可摧的安全防线，永保航空安全。“一万年太长丶只争朝夕”，我们的口号为“永保平安，争先创优”。无论任何事都要有的放矢，我们的目标：“作风过硬丶执勤文明丶为客户创造满意服务，为公司树立良好对外形象，争创明星班组”。各尽其才，各尽其能。选举产生了班委成员，班组长下设两位副班组长，还有五大委员，分别是学习委员丶安全委员丶士气委员丶宣传委员丶纪律委员，针对五大委员的任务制定了五大委员职责，其目的是不断促进班组工作的开展。永安班组服务于海航基地，主要负责海航基地的门卫丶消防丶机坪道口证件检查丶飞机监护及巡逻等工作，现有班组成员19人，其中高中3人，中专3人，初中13人，人不学不知理，人不学就要落后，班组人员利用业余时间自我“充电”，李博等4人利用业余时间正在考取驾照，我利用业余时间正在上电大函授。相亲相爱一家人，我们集体合影留下了精彩瞬间，照了一张全家福。

永安班组从以下方面开展班组工作：一丶完善台帐，都说了不以规矩何以成方圆；二丶班组完善了各种记录，如队务会记录丶案例分析记录丶安全会议记录等六项；三丶并根据班组实际情况完善了一系列制度，如轮值制度丶案例制度丶会议制度等13项；四丶还重新编写了各岗位职责；五丶群策群力，共同参与，班组充分发挥班组成员的主管能动性，对班组勤务进行了详细分工；六丶细节决定成败，班组大胆尝试，重新调整了勤务，使班组成员有了充足的休息时间，工作效率大大提高；七丶都说“三人行必有我师焉”，班组在上级领导的指导下，开展了人员帮带活动，充分发挥和借鉴班组成员各自的长处，互帮互助，共同进步，并制定了详细的人员帮带表，从思想丶内务丶业务技能等方面进行传帮带八丶人人参与，从内务管理和岗位执勤等方面开展轮值，共同管理班组事务；九丶日清日结，日节日高，班组每天召开班前班后会丶每周班务会，不断总结提高。十丶班组每月评选服务明星，并召开全员会议进行嘉许，增强团队凝聚力和集体荣誉感；十一丶人要多学习，不断提高自身修养，要思学动变，班组从业务知识丶军事动作等方面对班组成员进行技能提升；十二丶防微杜渐，把班组发生的典型代表事迹汇编成案例，并每周召开案例分析会进行分析，现整理案例20篇。

通过班组建设的开展，班组各项工作蒸蒸日上，涌现出许多亮点，一丶都说“一屋不扫何以扫天下”，在内务环境上，每天班组按照内务标准对各宿舍进行内务检查，内务环境整齐划一，大幅度提高；二丶“在岗一分钟，精心六十秒”，在岗位上班组成员严格按照“三丶五”步操作法进行认证丶车证的检查，文明执勤，礼貌问询，巡逻仔细认真，工作责任心强，受到客户单位的肯定和表扬；三丶预防为主，防消结合，班组长利用自己所学的知识给客户单位的员工传授一些消防常识；四丶班组离公司较远，公司领导提供了学习园地，通过学习园地的建立，使其他班组能了解我们班组情况，也为我们班组和其他班组进行交流架设了一座桥梁；五丶班组成员利用业余时间个客户单位义务劳动，如机坪割草丶基地地面清洗等，六丶业余时间班组组织队员开展看一系列娱乐活动，如乒乓球丶台球比赛等，丰富了班组成员的业余生活。

虽然我们通过班组建设取得了一些成绩，但是还存在一些不足，需要改进，不足一：在轮值工作开展中，个别人轮值不认真，对班组建设工作的认识还不高，应对措施：建立健全各项规章制度，加大班组长和五大委员的监督检查力度，发现问题及时纠正，对思想落后人员多进行思想教育和帮带；不足二：人员普遍年龄小，文化程度低，又离公司较远，业余生活单调，人员流动大，应对措施：多关心班组成员的工作丶生活，掌握班组成员的特长，组织开展丰富多彩的业余文化生活，让班组成员多了解集团丶股份公司的发展前景，确立正确的人生观丶价值观。

永安龟山文化广场作文 篇5

永安龟山文化广场作文

。

走进广场，道路两旁种着挺拔的小榕树，他们整整齐齐，好像在欢迎我们的到来。走过石拱小桥来到广场中央的音乐喷泉，喷泉两边有许多花、草、树、木，喷泉的东边是大舞台，舞台又宽又大，平时，叔叔阿姨们在上面扭秧歌、练剑、打太极拳，每到节日时那里就热闹了，唱歌、跳舞，连家离这里很远的人也来观看。在喷泉的东边还有七根罗马柱，高大的罗马柱好似七个勇士，看守着文化广场。在喷泉的西边有一个下沉广场上的廊桥和罗马柱正好行成一个圆，寓意是：永安人民同心向上。在喷泉的北边是观音石，边上的树木修剪的十分漂亮，石头好似一个观音端坐在莲花宝座的背影，这可是“镇市之宝”，它高四、五米，在边上的石头上还有红色的题词呢!

夜幕降临，彩灯亮了起来，文化广场被装饰得绚丽多彩，大人小孩们都来到广场上，小孩们有的在锻练，有的在嬉闹，有的在运动;大人们有的在聊天，有的在散步有的在打拳，

小学生作文大全

音乐响了起来，喷泉的水柱慢慢的变成了水帘，十分漂亮，喷泉随着音乐舞动着，好像一个小姑娘在翩翩起舞，音乐时高时低，水花忽大忽小，在灯光的照耀下十分美丽，

永安公园 篇6

加快经济发展方式转变, 是增强区域经济竞争力、抵御市场风险能力, 实现可持续发展的必然要求。近年来, 永安市不断深化林权制度改革, 在推动造林绿化、生态建设和林业发展上取得显著成效, 成为全国唯一的林业改革与发展试验区。但是, 当前永安市林业发展中仍然存在总量不足、质量不高、产业不强、生态不优等问题。这些问题的解决, 需坚持走深化林权改革的道路, 加强科技创新、促进产业聚焦, 加快转变林业发展方式的步伐, 从而使生态环境得以改变, 生态平衡持续发展。

2 对策与建议

2.1 不断深化林权制度改革

(1) 稳定和落实林改政策。

在稳定和落实林改政策的时候, 应该侧重实施明晰产权的措施, 要对家庭承包的林地实施长期稳定的措施;对由集体承包的林地应该采取自愿的原则, 尊重人民的想法。对于明晰产权, 人民自愿经营, 建立良好的健全的经营方式和管理制度, 已成为稳定和落实林改政策的必要条件。在遵守“村收、村用、民受益”原则的前提下, 加强林地使用费收取以及使用管理, 按照合同引导人民遵守规定, 积极缴纳林地使用费用, 从而保证人民的正常而稳定的经济来源。

(2) 大力发展林业合作组织。

根据法律法规, 自愿、有所补偿的保障, 建立起林农之间的深厚感情, 从而在资金、技术上提高管理的经营模式, 例如联合或委托经营, 或者是股份、合作的制度。在大家的共同努力下, 为林改争取到更多的利益, 在注册上、税务上、补助上享受到更多的优惠, 从而为林改的各个方面都作出优先的考虑和安排。

(3) 健全和完善林业服务体系。

在政策的引导下为了对涉林事务的实践和探索以及创新审批, 都推进涉林事务走进了全新的模式, 在对林业水平提升的同时, 也深入开展技术培训和科技下乡活动, 普及林业基础知识, 提高管理人员的管理水平。实行科技人员挂钩包点制度, 像委派村官一样, 选派优秀技术人员到在林业方面创业的组织和企业中去帮扶, 促进他们在管理水平上的提高, 在社会中建立健全的中介机构, 把在市场上的竞争机制引入进去, 从而加快各个方面的机构建设, 稳扎稳打地深化对林权制度的改革。

(4) 积极化解林地纠纷。

按照属地管理、分级负责的原则, 加强各类涉林矛盾纠纷排查调处工作, 妥善解决森林资源流转等历史遗留问题。建立健全的调处工作责任制度, 加大林木、林地权属争议处理力度。逐步建立林地承包经营的仲裁制度, 尤其在林地纠纷的问题上, 加大对纠纷化解的解决力度, 及时化解和完美解决。依法维护国有林场、采取一切合法的手段制止那些对林业危害极大的违法行为, 对待林业经营区做到加强稳固。

2.2 切实加强林业科技创新

(1) 加强林业科技推广。

加快科研成果推广及应用, 坚持林业科学教育, 和产学研究相结合, 加大对森林各种病虫害和资源的保护和利用, 在技术推广的问题上把林产品进行加工和转化, 从而在科学技术的作用下促进经营单位和林农的经济增长。在林业问题上, 深入发展生态体系、产业体系和管理现代化等研究, 面对永安市集体林的现状, 重点针对林种、树种、立地条件、经营管理水平、投资能力等具体情况, 开展相应的技术研究和经营数表的研制, 及时推广研究成果并应用于实践, 为山区经济发展和农民致富提供有力的技术支撑。

(2) 加大林农技术培训力度。

推动林业科技普及工作, 应建立以市林业科技推广中心为核心, 乡镇林业站、村林技员为纽带的林业科技示范企业、科技示范村、科技示范户和重点示范基地等为基础的科技示范网络, 通过示范基地的辐射和带动, 推进科学技术的产业化, 形成规模效益。林农增收就是促进林业发展, 所以应该通过创办科技型企业来鼓励林业的技术人员, 开展各种各样的实践活动, 带着大家走上科技兴林、共同致富的道路, 切实推进林业科技成果的转化。

(3) 加强林业研究与合作。

加强闽台林业合作与交流, 充分发挥海峡两岸闽台林业合作实验区和台湾农民创业园的合作示范和推广创新等方面的带动作用, 努力在对台科技交流、经贸合作、承接台湾产业转移、优化产业结构、促进产业升级等方面取得实效。加强林业“产、学、研”合作, 不仅要提高林业科技成果的转化率, 更要提高企业自主创新能力和核心竞争力。强化林业高科技研究应用人才培养, 加大成果在转化与示范上的力度, 增加对林业在国际上的合作与探索, 是促进林业生产和发展的途径之一。充分发挥现有的人才力度, 引进人才, 合理地使用人才, 为了林业的发展提供更多的技术支持。大力引进科学成果, 促进林业发展的优势逐步提高。在林业技术创新上进一步提升其竞争力, 从而加快现代林业的发展步伐。

2.3 努力构建现代林业体系

(1) 加强培养林业龙头企业。

大力扶持培育具有新形势、新特色、新体系的林业龙头企业, 努力创造出具有自己特色品牌的产品, 从而建设出具有现代风格的林业产业园区。实施名牌带动战略, 重点创建各种各样以林业为基础的龙头企业中的名牌产品, 也适当发展一些出口的企业。加快构建永安市林产品出口基地, 加大质量监管, 强化品牌建设, 提高林产业竞争力。积极引导企业开展质量、环境体系和森林认证工作, 不断提升企业的知识产权意识、商标意识、品牌意识和林产品质量, 扶持企业争创品牌。在此基础上, 重点扶持区域特色品牌和林业名牌产品, 促进林业龙头企业发展壮大。

(2) 优化林业产业结构。

按照发展精深对林业加工的需求, 大力发展木材可循环利用的项目, 从而在科技含量上提高林产品的精深加工。在“三高”的引导下大力发展林业, 使其成为支柱产业, 即森林资源培育业、林木种苗与花卉业、野生动植物资源培育业、木竹加工业、木竹家具业、木竹浆纸业、森林食品药品和油料加工业、林产化学工业、森林生态旅游和林产品市场流通业等等, 提高森林资源的利用率, 延长产业生产链条, 进而提高林业综合经济效益。

(3) 培育林业新兴产业。

加大林业新兴产业开发研究、延长林业产业链, 进一步推动林业产业结构优化升级。在壮大人造板、家具制造、林产化工、生物医药等传统产业的基础上, 积极发展以生物质能源为主的林木质生物综合利用产业, 依托森林公园、自然保护区及其他生态景观林区为主的森林生态休闲旅游产业等新兴产业, 大力发展碳汇林业, 推进森林资源资产化。

(4) 发展林产物流服务业。

制定林产品物流服务发展规划, 建设特色林产品专业市场, 加快构建林产品市场流通和价格信息服务体系, 加强林产品质量监管, 推进林产品质量安全认证工作的进行。落实林业投、融资优惠政策, 鼓励民间资本和外商投资, 兴建一批多元化林产品综合流通市场, 拓展林产品流通服务, 健全农村林产品流通网络, 积极培育林业要素市场。扶持发展家具、木质建材、花卉苗木、森林旅游4大消费服务市场。

3 结语

全面推进林权制度改革, 探索发展以先进科技为支撑的创新型、实效经济模式, 合理有效利用林业资源, 加强与先进地区的交流与合作, 促进林农产业结构升级, 打造品牌企业作为典范, 辐射带动相关行业的发展, 是实现林农产业经济增长的有效对策。

摘要：探讨了永安市加快发展现代林业的对策, 为林权制度改革、实现林农产业经济增长, 提供有益的参考。

关键词：现代林业,对策,思考

参考文献

[1]杨礼仪.集体林权制度改革中存在的问题及对策[J].现代农业科技, 2010 (14) .

[2]李然, 严立冬.我国林权改革制度窥见[J].当代经济, 2005 (2) .

永安2008年工作计划 篇7

广利街道成人文化技术学校

2008年，我校成教工作将以党的十七大方针为指导，深入贯彻市成职教工作会议精神，全面落实成职教育“优先发展、率先发展、加快发展、科学发展”的基本要求，运用科学发展观，坚持大力发展成人教育事业，坚持以服务为宗旨，以市场为导向，围绕产业结构调整，紧扣和谐社会和社会主义新农村建设这一主题，抓住机遇，与时俱进，深入实施教育富民工程，广泛拓展和谐社区教育，为我街道经济和社会事业的发展作出新的更大的贡献。

一、工作目标：

1、继续加强成人教育学校建设，进一步发挥本街道成教事业主体作用。

2、积极开展教育富民工程，目标要转移农村劳动力800名、下岗再就业人员180名；进行农村各类从业人员实用技术培训3000人次、培养致富骨干100名；对农民进行计算机培训60人。

3、举办各类专技人员的继续教育和岗位规范培训2000人次；为专技人员的资格做好申报服务工作。

4、办好现有成考教育函授班，增设开放式教育规模；

同时做好自考、成考服务工作，努力提高报考率和通过率。

5、拓展社区教育中心功能，广泛开展层次、形式多样的社区教育活动，提高全民素质，积极为构建和谐社会服务。

二、工作举措：

1、认真学习，深入研究，进一步理清成人教育发展思

路

我们将认真学习和贯彻市成职教工作会议精神，进一步提高对大力发展成人教育的认识，坚持科学发展观，坚定不移地把成人教育作为经济社会发展的重要推动和教育工作的战略重点抓好、抓实、抓出成效；坚持“以服务为宗旨，以市场为导向”的方针，牢牢把握成人教育为经济结构调整、产业优化升级服务、为开放型经济服务、为促进就业和再就业服务、为“三农”服务、为推进区域共同发展服务的总方向；坚持“追求卓越、不断创新、奋勇争先、争创一流”的意识和理念，进一步端正思想，在调查研究的基础上，全面正确地分析本区域范围内的成人教育发展格局，进一步理清我校成人教育的发展思路，采取积极措施，突出重点，呈现特点，打造亮点，贴紧市场求效益，全力争先谋发展，切实推动我镇成人教育再上新台阶。

2、创设条件，因地制宜，积极实施教育富民工程

实施教育富民工程，是我省经济发展的客观需要，是认真贯彻落实教育部《关于进一步加强农村成人教育的若干意见》的精神、落实科教兴国战略和人才强国战略、解决“三农”问题、促进就业和再就业的重要举措。我们将结合本人街道实际，积极创设条件，密切与街道农服中心、劳动服务所等部门合作，面向农村第一线，重点开展好“三项工程”：一是积极开展农村劳动力转移培训工程，尤其要做好初、高中毕业生回乡人员和外来务工人员的培训转移工作。我们将在认真调查的基础上，组织好生源，针对实际合理选择培训内容，并与劳动等部门联合，实施有组织的输出，引导农村劳动力向二、三产业和城镇有序转移，使大批农民向科技能手转变。二是大力推行农村实用技术培训工程。我们将主动与街道农办联合，并与有关农科院、所联系，积极与当地龙头企业、示范专业大户合作，通过培训，大力推广先进的科技致富项目，为“三农”发展培养致富能人和技术骨干，最

终实现培训一批农民、推广一些技术、发展一项产业、振兴一方经济。三是全面实施现代农民教育工程，重点开展“致福工程”农民计算机培训工作。通过对广大农民的免费培训，帮助农民学习电脑和网络知识，了解和掌握现代信息技术，从而推动我地农村信息化建设进程，提高农民科技文化素质和致富能力，引领农民加快奔小康的步伐。同时，使农民朋友通过网络更多的了解世界，丰富生活内容，提高精神生活质量，促进建设学习型社会向农村延伸，大力提升农民综合素质，培养和造就大批有文化、懂技术、善经营的新型农民。

3、面向社会，服务经济，大力开展各类岗位规范培训 根据街道《关于规范成人教育培训的通知》精神，我校是本街道唯一合法的成人教育培训办学机构，全街道各级各类从业人员的教育培训必须统一归口我校举办。我们将抓住这一机遇，面向社会，认真梳理教育资源，主动与党政机关、企事业单位及农村基层组织联系，办好岗位规范培训和继续教育培训班，对管理干部、专技人员、在职人员进行岗位培训和继续教育培训，切实推行职业资格证书制度，全面提高企事业单位工作人员的综合素质。同时和技监、安监等部门合作，举办各类特种作业培训班，并深入相关企业，广泛宣传《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国劳动法》和《特种作业人员安全技术考核管理规则》等法规，动员各类特种作业人员参加培训，并严格考核，让他们全部做到持证上岗。总之，我们将积极与有关部门协作，上下联动，以点带面，充分利用我校这一成人教育阵地，广泛开展“全员、全程、全方位”的各类教育培训，为地方经济建设服务。

4、结合实际，突出重点，在学历教育上勇闯新路

在抓好各类短期培训的同时，我们将继续积极组织生

源，充分利用学校优质的设施、设备及师资力量，努力搞好学历教育。重点是以“从严治教质量第一”的指导思想，狠抓管理、努力提高教学质量，采用自学、面授、实践三位一体的教学方法，使广大学员学有所得、学有所用。在此基础上，结合我校实际，广为联系有关高校及兄弟学校，协作办学，探索开放式教育和远程教育新路子，进一步扩大办学规模和提高办学档次，不断满足广大学员求学愿望，提高广大干群的学历层次。同时，成考和自考服务工作也是我们成校义不容辞的职责，我们将继续抓住一切机会，充分运用各种载体并采用了多种形式进行成考、自考的宣传发动工作，坚持以服务考生为宗旨，积极地、耐心地、认真做好咨询、报名等服务工作。并充分利用我校的师资力量，开设多个辅导班，对考生进行各种形式的教学助学活动，帮助考生更全面的掌握知识和应考技巧，提高实考率、合格率和过线率。

5、开放资源，拓展功能，全力推进社区教育进程

我校作为街道社区教育中心将充分挖掘各类教育资源，通过各种形式向社会开放，进一步拓展社区教育的空间和功能，并积极搭建社区学习的平台，实现教育资源综合利用和教育功能综合发挥，进一步增大我街道社区教育的覆盖面，为提高各类人员素质提供教育服务，为本地区逐步实现全民学习、终身学习创造条件，同时继续积极开展学习型村企、学习型居委、学习型家庭的创建活动，竭力打造我街道社区教育的亮点，增强社区教育中心的辐射力和带动力，使社区教育中心真正成为提高国民素质和培养社会主义事业建设者和接班人的主阵地，成为全民终身教育体系的社会依托，为构建和谐社会和建设社会主义新农村作出应有的贡献。

工作总结(杨永安技师) 篇8

本人1957年2月12日出生，今年52岁。1975年徐州市第二中学毕业，高中学历。毕业后在农村插队两年，返城后在徐州纺织机械厂从事机修工作。1984年取得机动车驾驶B照，次年起从事汽车驾驶工作至今，有连续安全行车25年、安全驾驶里程200余万公里无责任事故的有效记录。1995年起担任徐州市城建投资总公司车队队长，15年间未发生重大交通安全事故，积累了较为丰富的汽车驾驶指导和管理工作经验。现总结如下：

一是政治学习。认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想，积极践行科学发展观，用科学理论武装头脑，指导实践，努力树立正确的世界观、人生观和价值观。积极响应《公民道德建设实施纲要》要求，努力做一个爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的合格公民。

二是业务学习。积极参加市人事局组织的技术工人继续教育，努力学习车辆驾驶、维修、维护和现代化汽车管理等方面的知识。工作中理论联系实际，认真分析行驶途中出现的各类故障，提出处理方案，积累心得体会。主动向老师傅请教养车、护车和修车技术，并经常在师傅们的指导下自己动手调试修理车辆，为单位解决了众多的车辆故障和疑难问 1

题，在保证行车安全的同时，节省了单位的开支。

三是工作业绩。能够履行车队队长岗位职责，始终把安全驾驶摆在各项工作的首要位置，经常性地开展交通安全教育。车辆出差前，亲自做好驾驶员谈话和车况检查工作，保证车辆性能处于最佳状态，杜绝事故隐患。经常性组织驾驶员开展技能培训，熟练掌握S型路线行驶、轮胎平衡调整等方面驾驶技能。对发动机异常、档位异常、缺缸等技术难题，能够做到准确判断和正确处理。采取各种措施节约燃料、润料、轮胎等，努力延长汽车使用寿命，大幅降低了生产成本，提高了经济效益。担任车队队长15年来，所辖车辆未发生重大安全事故，保证了单位生产经营任务的顺利完成。能够做到毫无保留地传授技艺，具有培训中高级驾驶员的能力，在我的指导下，先后有数人获得中级工和高级工技术职称。

今后，我将用技师的标准严格要求自己，以更加饱满的热情投入到本职工作之中去，更好地发挥自己的技术专长，为单位作出应有的贡献。

永安公园 篇9

一、合理定位, 创新学校发展思路

为实现学校跨越式发展, 学校通过深入挖掘学校的精神底蕴, 对学校的发展进行了合理定位。

(一) 明确办学理念。

办学理念是一所学校的灵魂, 有什么样的办学理念, 就将产生什么样的办学行为, 形成什么样的办学特色。学校在教育教学实践中, 确立了“以人为本、创新发展、学生的成长与未来高于一切”的办学理念, 创新举办了“祖国发展我成长”、“绿色伴我行”等系列活动, 做到充分发挥学生个性、着力提高学生综合素质。

(二) 明确工作思路。

围绕“为学生终身发展着想”的理念, 学校创新提出了以强化教师专业化发展的“8431”工作思路。即:“八种意识”, 全校要树立安全意识、质量意识、服务意识、法律意识、创新意识、经营意识、忧患意识、品牌意识;“四抓手”, 推动学校发展要抓质量、抓安全、抓干部和师资队伍建设、抓精细化管理;“三让”, 让学生快乐成长、让教师积极向上、让校园充满活力;“一促进”, 促进学校健康和谐、跨越式发展。

(三) 明确奋斗目标。

学校确立了以“全面提高教育教学质量、争创重庆市级农村特色名校”的目标, 并在全体教职员工中形成共识, 全校师生正围绕这一目标为之积极奋斗。

二、夯实基础, 加强师资队伍建设

高素质的师资队伍是保证学校教育教学质量的前提。该校通过开展“强师德、铸师魂”等系列活动, 造就了一支具备良好职业道德、极强团队精神的教职工队伍。

(一) 强化师德师风建设。

学校积极倡导老师在“责任、团队、服务”六字上下功夫, 奉行“捧着一颗心来, 不带半根草去”的教师师德标准。在日常的学习和工作中, 学校行政积极发扬多干实事、多动脑筋、多担责任、多受委屈的“四多”精神;号召全体教职员工树立辛勤耕耘的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、不计较得失的奉献精神、严谨治学的敬业精神, 强化团队意识, 增强以身立教的使命感和责任感。

(二) 强化基本功训练。

学校着眼教职员工基本素质的提高, 切实加强继续教育工作, 定期开展教研活动。并通过每期评选出优秀主任教师、优秀班主任、先进教研组长、老师在全体教师会上经验交流 (含教研组工作、教学工作、后进班的工作、住校生工作、主任教师工作、班务工作) , 以激励和帮助教师提高教学水平。学校还专门成立了教师读书室, 要求每个教师每天学习教育报刊40分钟以上, 并要求每学期写一篇总结工作经验、体会的文章。通过学刊、用刊, 大大提高了全校教师的业务素质和教学、教育理论水平。广大中教师在学习的基础上, 加强理论研究, 并积极向外投稿, 现已有30来篇文章在各类报刊杂志上发表。

(三) 强化老少之间的“传帮带”。

学校有中青年教师20多人, 占全体老师的50%以上。学校行政在认真分析每一个中青年教师在思想、业务、能力等方面情况的基础上, 根据中青年教师的特点, 所教学科, 本着自愿的原则, 组织有较丰富教学经验的老教师与中青年教师结成“老带新”对子, 对中青年教师搞好“传、帮、带”, 落实培训计划。使中青年教师业务素质明显提高, 全校中青年在较短的时间内快速成长, 在全校教师中能起到骨干的作用。

(四) 强化情感凝聚力。

在教师使用上, 学校注重给予每一位教职工充分的用武之地, 努力为教职工创设良好的发展空间, 为他们成长提供平台, 并以“教书育人光荣”的事业感来留住人, 以远大的目标来激励人, 以一心一意为教职工办实事来温暖人。每年, 学校都要组织全校教师开展诗朗诵赛、“我的教学生涯”师德师风演讲比赛, 组织教职员工到永川区普安、临江小学校等兄弟单位学习, 组织送课下村等活动, 使学校的凝聚力不断增强。

三、强化管理, 着力提高教学质量

在发展过程中, 学校狠抓常规教学管理, 不断深化教学改革, 全面优化教学过程, 教学质量得到有力提升。

(一) 突出教学中心地位。

为提高教学质量, 学校明确提出了“三个必须、两个倾斜”的要求。“三个必须”, 即学校工作必须紧紧围绕教学工作这个中心, 必须狠狠抓住教学管理这个核心, 必须大力强化提高教学质量这个重心;“两个倾斜”, 即学校工作要向教学倾斜, 教学工作要为学生倾斜。在这样的要求下, 全校上下关心教学、谈论教学、服务教学的气氛高涨, 为提高学校的教学工作提供了有力的保障。

(二) 突出教学范规化管理。

为确保教学规范高效, 学校注重依靠科学的评价制度, 加强了对常规教学的有效管理。根据学校的实际情况, 结合学校的办学特色, 学校先后制定完善了《永安小学学生一日常规》、《值周工作考评制度》、《教职工考勤制度》、《学生三面流动红旗争夺制度》、《永安小学常规》等规章制度。同时, 加强对常规量化考核工作, 实行班主任工作、教学工作和各村主任教师工作月报制度, 将每学月的工作定量与定性进行考评, 作为班主任任期的条件之一, 从而有力调动了教师的教学积极性。

(三) 突出教学质量监控。

为稳步提高教学质量, 学校定期分析全校各班在津北片区、江津的名次和整体水平。从教师教学活动入手, 开展一系列教学展示评审活动, 并组建帮扶小组, 每周有针对性的对弱的学科、班级进行跟踪调查, 找出问题所在, 着力提高教师的业务水平。同时, 学校还经常拿出具体方案, 分析现状、分析师资、分析学生, 组织不同层次、不同形式的学科学习竞赛活动, 以提高全校各班级教学质量。

四、主题鲜明, 德育活动各具特色

学校一直以提高学生综合素质为办学宗旨, 通过创新开展各类主题鲜明的德育活动, 全面培养学生的综合素质。

(一) 德育活动丰富多彩。

学校通过少先队设计了诸如“感恩教育从我做起”、“英语风采之星”、“环保知识知多少”、“祖国发展我成长”等一系列活动, 做到每月有活动, 每周有收获。学校通过一年一度的“四节” (即风筝节、英语节、读书节、体育节) 活动, 丰富了学生的课余生活。学校以绿色学校为契机, 积极倡导环保教育, 开展“我与绿色同行”主题队会, 评选环保小卫士, 开展环保征文活动等, 并有4篇文章荣获重庆市等级奖, 学校也因此连续三年被江津区环保局评为环保教育先进学校;通过开展“全国亿万学生阳光体育运动”、“迎奥动、展英姿”师生“拼搏杯”田径运动会、校园集体舞活动、第三套儿童广播体操比赛等, 鼓励学生走向操场、走进大自然, 加强体育锻炼时间, 增强体质;通过开展唱红色经典歌曲比赛, 坚持每周星期一的国旗下的讲话和每天进行升降旗, 培养学生强烈的爱国情结;在学生中评选“四星、四天使” (即感动校园之星、才艺之星、科技创新之星、阳光运动之星、爱心小天使、微笑小天使、文明小天使、孝心小天使) 活动等, 全方位提高学生的综合素质。

(二) 德育交流平台形式多样。

为加强全校师生交流, 该校还注重发挥其“二站、一台、一刊、一校本教材”的作用, 创新搭建了广阔的交流平台。

“二站”即星星火炬广播站和学校网站www.yaxx.org.cn在内容和形式上下功夫, 为学校师生成才提供平台, 这刷新永安小学的教育新篇章, 也为教师成长, 提升学校品牌打下基础。

“一台”即永安小学“七彩桥校园电视台”, 能做到各种活动现场直播。

“一刊”即校刊《七彩桥》:做到每学期一期, 反映学校师生的生活, 学校开展各种活动在区教委主办的网站、教育信息、江津日报、江津网站等发表40多篇次, 学校许多青年老师已展露头脚。

“一校本教材”即《成长的足迹》:反映学生个性, 让学生成长, 真实记载学生在小学的学习生涯。

永安小学学雷锋活动总结 篇10

弘扬学雷锋精神活动总结

我校根据北教体局„2012‟59号《关于“开展自愿服务活动的实施方案”的通知》精神，校长雍晓燕亲自指挥，德育处负责布置、筹划、组织。全校3月份组织开展了“学雷锋树新风讲文明”活动，进一步弘扬了雷锋精神，推动学雷锋活动的深化发展以及我校的精神文明建设，现将活动情况总结如下：

一、在开学的第四周，学校德育处、少先队大队部部署了开展学雷锋活动，并据学校实情制订出确实可行的活动方案。

二、在3月4日，星期一，德育处、少先队做好学雷锋活

月的氛围宣传。用国旗下讲话、红领巾广播时间组织进行“学雷锋 新风讲文明”的动员宣传工作。由永安小学德育处、少先队大部向全 校师生发出学雷锋倡议书。

三、以多种形式来学习雷锋事迹，弘扬雷锋精神。

各班开展了“学雷锋，见行动”主题班会活动。通过课前布置学生搜集雷锋事迹的资料，课堂上通过整理和分析资料，观看了电影《雷锋》，本班举办了学习雷锋手抄报比赛，了解了雷锋的生平和事迹，知道雷锋精神，并决心通过行动来学习雷锋，以及在月底进行了总结。

四、结合“三八”妇女节，给妈妈洗脚、煮饭、盛饭、洗衣等活动教育学生采用多种方式表达对妈妈的爱，让学生更加深刻理解雷锋精神不单是乐于助人做好事，还包括认真学习、尊重他人、热爱工作和生活、保护环境、艰苦朴素、诚实守信、讲文明讲礼貌等等方面。

五、每班建立了《好人好事登记薄》，要求每位同学为身边的人做好事，为班级做好事，为学校做好事，为社会做好事，把做的好事记录下来，再写成广播稿，在每天中午的红领巾广播站播出。从3月5日起至今已写好人好事广播稿20多篇。

六、3月13日，全校同学齐行动，清理了学校各处垃圾，好多班级自行组织，为学校擦瓷砖，粘贴快掉的宣传栏…

七、3月15日，全体学生、老师主动为安昌小学白血病9岁学生周洋阳捐款3636.6元。

八、3月18日，德育处组织全体班干部，打扫从校门口至十字

口卫生，同学们不怕累，不怕脏，积极参与，把欢乐与美好留给了他人，向社会展现了雷锋精神，把雷锋精神在社会生活中传播，同时，也向全县人民展现了我校学生的精神。

九、3月22日，各班利用周四的班会课，谈了在学雷锋的活动

中所作所为，并为自己写了小小的总结。

另外，我们还利用每周一的国旗下老师代表讲话、学生代表讲话

演讲雷锋精神的必要性、学习雷锋的长期性、重要性。

在这个月的活动中，同学们通过检查自己的言行举止，围绕小学

生如何把自己培养成为一个合格的人才，来更进一步规范自我，做到言行举止得体，努力拼搏，刻苦学习。通过这次活动，学校涌现出了一大批学习雷锋的积极分子，像拾到人民币一百多归还失主的四一班学生刘静，拾金不昧的五二班苟静等等以及大量认真负责的优秀班干部，他们都为班上的同学，学校的环境做出了很多贡献。他们把雷锋精神深深印在我们心中。现在，各班的纪律有了明显的好转，部分学习良好的同学起了带头作用，同学们的言行也文明多了，学校的学习面貌焕然一新。

学雷锋活动月已经过去了，但学雷锋活动远没有停止，我们希望

全体学生在以后的日子中，也能够继续发扬雷锋精神。把雷锋精神这颗种子深深埋在了各自心中。我们会时刻用实际行动去哺育它，让它生根发芽。

永安小学德育处

永安公园 篇11

关键词：永安井田,水文地质条件,矿井涌水量,井田水文地质类型

1 井田概况

永安井田位于韦州矿区北部太阳山地区, 井田北以F35号断层与小泉井田相邻, 南以F25号断层与韦一井田相邻, 东以煤层露头风氧化带下限及划定老窑破坏区为界, 西以采矿证边界为界。井田面积21.682 5 m2。

该井田位于贺兰山经向构造与“祁吕贺山字”型脊柱复合部位的中段。区域构造以褶皱为主, 西有罗山背斜、中部为韦州向斜、东有青龙山残破背斜。向、背斜的两侧或一侧发育有大型走向断裂[1]。由于受构造控制和新构造运动的塑造, 井田为残山丘陵地貌, 残山丘陵与洼地相间排列, 地形波浪起伏。井田的水文地质条件受气象、水文、地形地貌及地下水的补给、迳流、排泄等因素的影响。

2 井田水文地质特征

2.1 地表水

永安井田位于向斜盆地北部东翼, 地貌形态为残山丘陵剥蚀堆积区, 地势南、东较高, 向北西倾斜。韦州河、苦水河从井田西部和北部流出区外, 两河床切深2～3 m, 宽20～50 m, 局部大于50 m, 当切穿第四系含水层时, 有泉水渗出补给地表水。

2.2 含水岩组水文地质特征[1]

根据地质调查和各勘探阶段资料, 将井田含水岩组划分为松散岩类含水岩组、碎屑岩类含水岩组、基岩裂隙水含水岩组等。

松散岩类含水岩组:分布于丘间洼地, 受洼地控制, 第四系黄土类土-粉砂土厚度分布不均, 受补给条件影响, 多为透水不含水层, 仅在有利地段赋存有孔隙潜水。如太阳山二号井东侧丘间洼地内, 第四系厚度大于2 m, 含水层为细砂, 厚度小于1 m, 水位埋深0.7 m, 因冲沟切穿含水层, 地下水以下降泉形式渗出形成溪流流量8.64 m3/d, 如图1所示。矿化度5.91 g/L, 属硫酸盐氯化物-钠型水。该类型地下水接受大气降水补给, 受洼地影响, 径流途径短且迟缓, 以蒸发排泄地下水为主。

碎屑岩类含水岩组:分布于塘坊梁-韦州镇一号主井附近, 含水层为古近系清水营组砂砾岩, 半胶结状, 透水性好, 含水层厚度小于0.5 m, 水位埋深5.15～8.41 m, 出水量2.514～4.19 m3/d, 矿化度1.47～3.31 g/L, 属氯化物硫酸盐-钠、氯化物硫酸盐-钠镁型水, 该含水层主要接受上游地下水径流补给, 次为上覆黄土渗水补给。由南东向北西径流补给邻区地下水。

基岩裂隙水含水岩组:按沉积时段, 将基岩裂隙水含水岩组划分为二叠系石盒子组上、下岩性段含水岩组、山西组含水岩组, 石炭系太原组上、中岩性段含水岩组等。

2.2.1 二叠系石盒子组上岩性段含水岩组

含水层为中、细砂岩夹粗砂岩。胶结较坚硬, 裂隙不发育, 受构造影响, 局部裂隙发育, 含水层厚度67～74 m, 埋深27.75 m以下。在低洼处深切沟谷中有下降泉水溢出, 泉水流量0.018 L/s, 矿化度6.507 g/L, 属氯化物硫酸盐-钠型水。接受降水补给沿层间裂隙渗流, 以泉的形式排泄浅层地下水, 如图2所示。

2.2.2 二叠系石盒子组下岩性段含水岩组

含水层为中细砂岩夹粉砂岩, 胶结程度较好, 裂隙不发育, 局部构造裂隙较发育, 含水层厚18～27 m, 埋藏深度205 m以下。

2.2.3 二叠系山西组含水岩组

含水层为中、细砂岩夹粉砂岩, 局部裂隙发育破碎, 厚度36～78 m, 埋深396 m以下。

2.2.4 石炭系太原组上岩性段含水岩组

含水层为中细砂岩为主, 夹粉砂岩, 裂隙不甚发育, 厚度67～74 m, 埋深488 m以下。

2.2.5 石炭系太原组中岩性段含水岩组

含水层为中细砂岩, 局部裂隙发育, 厚度18～27 m, 埋深600 m左右。

上述5个含水岩组以往抽水试验均为混合抽水试验。二叠系石盒子组上、下岩性段含水岩组水位埋深20.96m, 降深149.19m时涌水量0.0773L/s, 渗透系数0.000 68 m/d, 矿化度17.62 g/L, 属氯化物-钠型水。

二叠系石盒子组下岩性段与石炭系太原组含水层混合抽水试验结果, 水位埋深19.06～27.75 m, 水位降深40 m, 涌水量0.010 9～0.33 L/s, 单位涌水量0.000 279～0.008 29 L/s·m, 渗透系数0.000 36～0.015 97 m/d, 矿化度13.982～23.21 g/L, 属氯化物硫酸盐-钠镁、氯化物硫酸盐-钠型水。

利用Y404-1号孔对太原组中下岩性段抽水试验, 水位埋深28.63 m, 水位降深41.40 m, 涌水量0.023 L/s, 单位涌水量0.000 556 L/s·m, 渗透系数0.001 38 m/d。矿化度31.54 g/L, 属氯化物-钠型水。

2.3 永安井田地下水动态特征

永安井田地下水露头极少, 通过对第四系沟谷泉群流量和基岩裂隙水泉水流量变化进行观测, 不论是松散岩类孔隙水, 还是基岩裂隙水 (浅部) 动态变化规律与气象关系密切, 正常情况下, 7、8月泉水流量最大, 7月中旬后干旱不雨, 泉水流量逐渐减小, S92号裂隙泉水于8月底干枯, 表明第四系孔隙水和浅部基岩裂隙水动态变化规律都受气象控制。

3 矿井涌水量预计

3.1 生产矿井涌水量

太阳山二号矿井工作面斜距420m, 垂深170m, 工作面积水每天抽排二次, 每次2 h, 经三角堰测量, 排水量18.007 m3/h, 日排水量为72.028 m3。

太阳山三号井每天抽排二次, 每次1 h左右, 日排水量为35.158 m3。韦州镇新井煤矿一号井, 每天断续排水4 h, 排水量为63.748 m3。韦州镇第二煤矿一号主井和二号副井, 工作面斜距450 m, 垂深180 m, 每天断续排水4～6 h, 排水量为95.622 m3。现有生产井垂深180 m, 日排水总量为266.556 m3。按垂深计算单位涌水量为0.0171L/s·m。

3.2 比拟法预测矿井涌水量[2]

据永安井田XZ1-2孔、水1和太4孔抽水试验结果, 单位涌水量分别为0.008 29 L/s·m、0.017 3 L/s·m和0.000 279 L/s·m, 煤层顶底板含水层的富水性弱。

由于矿井开采深度较小, 主要充水含水层的富水性弱, 减小了降深对涌水量的影响, 因此, 根据调查掌握的生产矿井资料, 采用产量含水系数比拟法进行矿井涌水量预计:

式中, Q为预计矿井涌水量, m3/d;Q′为生产矿井涌水量, Q′=270 m3/d;T为生产矿井产量, 为16万t/a;T′为矿井设计产量, 为120万t/a。

经计算Q=84 m3/h

3.3 大井法预测矿井涌水量[3]

采用抽水钻孔对石盒子组、山西组及太原组混合抽水试验取得的抽水成果, 选用大井稳定流承压转无压公式预计第一水平 (+1 000 m) 1.5 km2面积的矿井涌水量, 计算公式:

式中, K为渗透系数;H为水位降深, m;M为含水层厚度, m;R0为大井影响半径, m;r0为大井引用半径, m。

计算结果如表1所示。

4 井田水文地质类型划分

根据《井田水文地质工程地质勘探规范》和《煤炭资源地质勘探规范》有关规定, 经地面测绘和钻探, 永安井田地形属残山丘陵区, 有利于自然排水, 煤系地层虽位于当地侵蚀基准面以下, 附近有地表水体存在, 但是, 地表水接受地下水补给, 河流和丘陵洼地是排泄地下水和泄洪通道, 暴雨形成的暂时性流水很快泄出区外, 与基岩孔隙裂隙水无明显水力联系。矿床主要充水含水层为砂岩和构造破碎带, 属弱富水性, 地下水补给条件差, 因此井田水文地质类型属于第二类第一型, 即水文地质条件简单, 以裂隙含水层充水为主的矿床。

5 结论

通过对区域水文地质及井田水文地质条件的分析, 影响永安井田开采的充水水源主要有以下几个方面: (1) 地表水。地表河流基底为二迭系和新近系红色砂质泥岩, 河水不易渗失, 直接排出区外, 从现生产井调查表明, 正常情况下不会对永安井田产生威胁。 (2) 地下水。从永安井田水文地质条件分析, 水文地质条件简单, 除红城水和水套地段第四系孔隙水较丰富外, 地下水贫乏。泉水流量小于2 L/s, 主要煤层顶底板砂岩段抽水试验钻孔单位涌水量小于0.1 L/s·m, 含水层富性属弱至极弱。 (3) 矿井涌水量预计。井田内各可采煤层均位于当地侵蚀基准面以下, 但由于井田降水量小, 地形有利于降水形成的地面表流顺韦州河流出区外, 每年雨季生产矿井的涌水量无明显增长。开采煤层的直接充水含水层主要为煤层上覆40 m左右的中、细粒砂岩含水层, 富水性弱～极弱。地下水补给不良, 排泄不畅, 径流滞缓。通过分析井田水文地质条件及矿床充水因素, 本次矿井涌水量预测分别采用比拟法及大井法稳定流承压转无压公式, 估算+1000m水平矿井正常涌水量为56.5m3/h。

参考文献

[1]陈扣强, 郭满娇, 等.宁夏回族自治区吴忠市韦州矿区永安井田煤炭勘探报告[R].徐州:江苏煤炭地质勘探二队, 2007

[2]郑世书, 陈江中, 刘汉湖, 等.专门水文地质学[M].徐州:中国矿业大学出版社, 1999