2007教师培训工作总结（精选13篇）
百年大计在教育，教育大计在教师。教师综合水平的高低直接影响孩子的一生。面对当前的教育变革，教师培训势在必行。回顾2008年我校教师培训工作，在我校建校史上是有重要历史意义的一年，一年来，学校紧紧围绕“培养名师工程，创办精品教育”这一目标进行教师培训，现就我校一年来的教师培训工作向各位领导汇报如下。
根据学校目前的师资状况，本着实际需要的原则，面向全员，突出骨干，分层次培训，培训内容包括领导班子岗位职责培训，师德培训，教师业务培训，班主任培训。培训形式与方法采取以会代训，自主学习，分组研讨等多种形式进行。
一、加强领导班子建设，实施科学管理
俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。而我校2005年新组成的领导班子是一支年轻、充满活力的班子，缺乏一定的实践经验，而年轻人的惰性，浮躁，怕得罪人等不良工作作风是管理工作的大敌，因此学校把尽快提高管理人员的素质当作重要任务来抓，通过多次召开校委会恳谈会;（本学期我们抓住时机，分别进行了“团结和工作成绩几个威信的关系”、“大型活动过后的心态调整”、“威信从哪里来”管理人员专题交流会。）和管理人员个别谈心;校长亲自参与各个部门的管理活动,在具体工作中具体指导、督促、检查；（细到一个通知的书写）； 派管理人员外出学习，(2008年5月13日，校长李宪政，教导主任廉俊杰，政教主任刘俊亮一起参加了教育中心组织的洋思中学的参观学习。)等措施，在端正工作态度，提高业务水平，加强管理 能力，履行岗位职责等方面对管理人员提出了“校委会成员要经常反省自己，保持清醒的头脑，严以律己，宽以待人，扎实工作作风”的具体要求，培养主动学习，善于学习的习惯，从各个方面做教师的表率。通过讨论及时反醒工作中存在的不足，及时纠正错误，从而减少偏见，秉公办事。通过管理人员专题交流会和工作实践的磨练，使大家对自己的思想、行为达到统一，校委会成员的工作主动性，积极性逐渐增强，每项工作执行力度明显加强，管理向精细化、实效性方向发展。
二、加强师德建设，提高教师的道德水平
“学高为师，身正为范”。教师的思想、政治、道德素质如何，直接关系到培养什么样的人的问题。我校把加强教师职业道德教育，提高教师的道德素质作为教师队伍建设的首要任务。从履行岗位职责、尊重家长、依法执教、团结协作、为人师表、廉洁从教等方面制定成制度，对教师提出了严格的要求，并严格执行。针对家长投诉以及我们在工作实践中发现的有悖师德问题，学校找有关教师进行思想教育，查实后严格按照学校有关规定进行处罚。
三、加强业务学习，全面提高教师素养
1、突出重点，培养骨干
学校选拔思想觉悟高，有奉献精神，业务能力强的教师参加外出培训学习，为打造名师工程奠定基础，2008年刘慧芬老师参加山西中小学教学能手评选会的学习，常全红老师参加了“全国语文骨干教师展示课”的学习，高卫平、刘金霞等11位老师参加了日照市暑期 教师培训，另有部分老师参加日照市优质课评选的学习。外出培训的教师会后组织相关学科的老师学习，并把培训内容及参加学习的体会发到学校网站上，供老师们学习，以点带面，使全体教师受益。
2、自主培训，针对性强
外出参加学习因受时间，人数，经济等条件的限制，有一定的局限性，因此，我校在教师业务培训上通过加强校内自主培训的方法，充分利用身边的资源，达到省时，省钱，高效的培训目的，逐步形成我校教师培训学习的特色。
（1）请专家进校园，解疑答惑
学校根据实际需要，请专家来校讲课、作报告、召开专题研讨会。2008年邀请市语文教研员姚正茂老师来我校讲了《赤壁之战》，《长城》两节示范课，课后组织全体语文教师就“语文味是如何体现的？”“如何培养学生的语文素养？”“教师、学生、文本之间对话的统一是如何实现的？”等问题展开研讨，并写了听课体会。邀请县语文教研员姚正茂老师作了“校本教研”，“多元解读文本”的专题讲座。
这次评选的范围是全国普通中学、特殊教育学校、教师进修学校、中等职业学校在职在岗的校长和体育教师。
“中学体育工作优秀校长”应是“教育思想领先、教学业务精通、管理能力高超、办学实绩突出, 对学校体育教育有良好的理解和思想”的管理专家。评选的基本条件为:
1.依法治校。具有先进的教育教学思想和办学理念, 对体育教育改革及学校体育工作的开展有开拓性的思考和独创性的决策。在实施素质教育、教育教学改革、学校体育文化建设等方面有计划、有设想、有实施, 具有强烈的事业心和责任感, 学校工作能真正围绕青少年健康成长开展。
2.科学管理。具有较高的政策水平和领导能力, 熟悉现代学校行政和教育教学管理工作, 关注学校体育, 支持学校体育建设和发展, 能准确地思考和把握学校体育的教育和管理工作, 能有效地调动教师积极性, 关心学生的健康成长。
3.队伍建设。具有率先垂范、锐意进取、开拓创新的领导风格, 能以身作则, 诚实守信, 是学校体育教育的践行者、带领者和先进者。关心教职员工的身心健康, 能带领学校教师积极参加体育锻炼, 创造一切条件让教师、学生快乐的运动。带出一支为学校体育献策献力、任劳任怨、持之以恒、考虑学生终身体育发展的学校管理者队伍;带出一支团结和谐、奋发向上、敬业爱岗、工作踏实的教师队伍。
4.质量保证。能根据国家方针政策与有关文件的精神和要求, 实施学校体育工作, 能够有效地督促和检查体育教学工作计划完成的情况, 体育课教学效果好, 教学质量高;学生体质健康状况在原有基础上得到提高, 有针对性地指导学生参加体育锻炼的方法和手段;开展丰富多样的课外体育活动, 认真落实学生每天锻炼一小时, 有制度, 有措施, 效果好, 课余训练有成效;充分发挥体育场地使用效能和作用, 为开展体育工作提供保障经费。
5.教学科研。具有思考和运用现代教育管理理论的能力和实施基础教育改革的能力, 能有针对性地进行体育课程和学校体育改革与创新, 保证学校体育教育的质量, 重视学校体育课堂教育和课外活动, 全面具体地进行学校体育教育的现状和发展趋势、学生的身体素质和体能等课题研究。
“优秀中学体育教师”应是“师德高尚、业务精湛、业绩突出、社会公认”的优秀学校体育工作者。评选的基本条件为:
1.师德高尚。忠诚于人民的教育事业, 有崇高的敬业和奉献精神。关爱学生, 能为学生的健康成长献策献力。为人师表, 开拓进取, 扎实工作, 作风严谨, 吃苦耐劳, 任劳任怨。
2.业务精湛。具有扎实的体育技能功底和体育学科基础, 有较高的教学能力和水平, 有良好的专业素养, 有驾驭新课程改革和教学的本领。能准确地理解和把握体育新课程和新教材的理念, 并运用于体育教学之中。
3.业绩突出。能够有效地组织体育教学和课外活动, 教育学生热爱体育、参与锻炼, 有针对性地提高学生的运动技能, 增强学生体质健康, 提高学生体育锻炼的积极性, 培养学生终身体育的意识和能力, 教学效果好, 并能够在教学中形成自己的特色。
4.教学科研。在体育教学中能善于思考, 积极创新, 大胆改革, 成绩突出, 并得到专家和同行的一致认可。能理论联系实际, 注重教学科研, 撰写有一定水平的论文。
2007年十大员工培训图书（排名不分先后）：
1 《与未来同行》 李开复著 人民出版社2006年10月出版
本书汇集了作者八年来所撰写的25篇与人才成长、科技创新、企业文化和青少年教育等相关的文章。本书能帮助中国青年用坚定的步伐和无限的激情走向属于你自己的美好未来。
2 《落实要到位 关键看结果》汪中求细节管理公司著 新华出版社2006年12月第1版
口号不是目标，提议不是管理，重要是落实；布置不等于完成，经历不代表功劳，关键看结果。没有功劳的所谓苦劳只能是浪费资源，更会对企业造成伤害。聪明的人凭着经验会说话，更加的聪明的人凭着实力不说话：他认认真真落实去了。你呢？
3 《好员工不是天生的》 苏伟伦主编 经济科学出版社2006年10月第1版
如果你现在还是习惯于把自己没有获得升迁、加薪或承担重要工作的原因归咎于公司的无情，怨恨自己运气不好，那么，你就一定要认真阅读本书，它将告诉你没有成为精英员工的真实答案，同时还能告诉你成为精英员工的秘诀。
4 《学会正面思维》 吴仕逵著 机械工业出版社 2007年1月第一版
正面思维找方法，负面思维找借口！学会正面思维才能促使事物朝有利于自己的方向转化。书中所讲的“正面思维”的含义是指：处理任何事情都首先要从积极、主动、乐观的意义上思考和行动，这样才能去寻找解决的途径与方法，更好地处理问题、做好工作。
5 《世界500强员工必备的7种美德》王志燕编著 中国经济出版社 2006年1月第1版
本书通过深入的实践调查和参考大量的资料，归纳总结出了世界500强员工必备的7种美德：忠诚、诚信、勤奋、责任、热情、敬业、节俭。本书运用世界500强企业的人力资源管理方法和他们的用人标准，深入浅出地阐述了这7种美德的重要性，以及500强企业的各自的美德观。
6 《成功的3个周期》[日]川西茂著 王文博等译 金城出版社2007年2月第1版
企业员工只要稍微改变一下思维方式并进行正确的训练之后，都可能取得可观的成果。“成功的三个周期”像齿轮一样完美地咬合在一起，产生出惊人的力量，使员工拥有最高的成就，成为最佳执行者。本书是作者对众多成功员工分析研究并赋予实践指导后总结出的成功规律。
7 《人性管理》 曾仕强著 东方出版社 2006年4月第1版
中国人最讲“仁”和“义”。“仁”是用仁心去安人；“义”就是恰到好处，管理的最高境界就是做到“恰到好处”。台湾著名企管专家曾仕强教授提出：管理不只是工具，也不只是方法，而是文化。该学说对生长于中国文化传统当中的企业来说具有重要的借鉴意义。
8 《你在为谁“卖命”》 江哲编著 海天出版社 2006年7月第1版
该书以浓厚的人文情怀，从员工、企业的双向角度，用事理结合的明快形式，将生命的意义、工作的本质等企业面临的深刻课题予以深入浅出的阐释，其中有关如何与企业共赢、个人价值如何最大化等篇章，对员工又极具指导性与操作性。
9 《职业化：21世纪第一竞争力》 李宏飞著 新华出版社2007年1月第1版
据调查资料显示：90%的公司认为，制约企业发展的最大因素是缺乏高素质的职业化员工。企业发展到一定规模，必须引入职业化管理模式，用标准化、流程化和信息化代替随意、人治和粗放的管理。
10 《拿出你的激情》 倪安东著 中国长安出版社2007年1月第1版
教师继续教育工作总结
中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。一年来，我校教师继续教育在各级教育行政部门真抓实干，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了全校教育水平的提高。现把一年来的工作总结如下：
一、提高认识，加强领导，增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感
通过学习《教育法》和上级下达关于继续教育的文件精神，明确了开展校本培训要坚持邓小平理论为指导，贯彻“三个面向”方针，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要，教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地开展，努力建设一支高素质的中小学教师队伍。因此，我校把教师继续教育纳入学校的议事日程和工作计划，视，有分管领导专人负责。客观现实使我们认识到：谁抓住了今天的继续教育，谁就抓住了明天的中小学教育质量。
二、贯彻、落实继续教育实施方案
1、按照教育行政部门要求，积极组织教师进行学历补偿教育，提高素质。根据国家教委的要求，在新世纪的教育工作中，中学教师必须达到大学本科毕业以上，体教师专业能力的培养，促进教师知识结构发展，教育理念、教育方法和手段，我校大力支持教师进行学历补尝函授进修学习。参加学习，学校可以调课，缺勤不扣资金补贴，解决了教师的后顾之忧。
2、积极组织教师参加各部门、各层次的学习，提高教师的思想觉悟和业务素质，完成教育局继续教育提出的每年培训不少于90学时30学分。每期开学初，学校均安排业务学习。此外，每周坚持政治和业务学习，学习《教育法》业道德》及各项教育法规，全校在职教师自觉地参加培训”，认真做好笔记，并写了心得体会。
3、发挥教导处、教研组职能，鼓励教师互教共学，提高教学能力和教育水平。在支持教师自学、组织教师参加多层次多渠道继续教育的同时，和各教研组善于发现教师中新的教法，并组织教师观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。平时组织教师认真学习教育教学理论，展听课评课活动，以此提高教师的教研能力。
三、检查、总结、评比，让校本培训得到积极发展，促进继续教育逐步走向规范化、科学化、制度化
继续教育学习是学校工作中的一部分，工作检查、总结和评比都把继续教育学习列入其中，此项列为评比条件。因此参加继续教育学习在我校教师中已蔚然成风。坚持面向全体教师，小学教师要求达到大专毕业水平，使广大教师具备新的教育思想，所需学习资料学校尽力给予支持，60学时2－3天时间，组织教师参加政治和“中小学教师继续教育全员
为使继续教育学习不断深入，在任职考核和评优中，按需施校长重加强对全凡学分，自学不少于《教师法》《教师职学校教导处开学校的也把
为适应教育改革和发展的需要，15
二○○七年中医药人才培训工作总结
二○○七年我院中医药人才培训工作，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，坚持党的“预防为主”的卫生工作方针，中西医并重，充分发挥中医药在防病治病中的作用，为人民群众就医需要，培养德才兼备的急需中医药人才。按照年初制定的中医药人才培训计划，切实加强领导，精心组织，周密安排，采取多种形式认真开展培训工作，取到了显著成效。现将培训工作情况总结如下：
一、建立健全组织，切实加强领导
为切实搞好中医药人才培训工作，医院成立了中医药人才培训工作领导小组，李东旭院长任组长，亲自抓中医药人才培训工作，领导小组下设办公室，负责具体日常工作。明确了相关职责，做到了培训工作有人管、有人抓，具体事务有人办，将培训工作落到了实处。
二、精心组织，周密安排
为了将中医药人才培训工作真正落到实处，医院制定了中医药人才培训规划。根据“规划”，年初制定了中医药人才培训计划，对培训的对象、方式、重点内容、管理、考核办法、时间、经费等进行了安排。做到了通知到人，有签到册、记录、讲稿等。
三、形式多样，扎实训练，成效显著
1、坚持自学为主，医院职工和辖区内乡村医生订阅了中西医医学杂志及报刊，如：“乡村医生”、“四川中医”等，自学中西医新知识、新技术、新方法，并与临床实践相结合，提高理论水平和业务技术水平。
2、集中培训，以会代训。6月14日吴有政老中医为辖区内乡村医生讲授了“伤寒六经辩证的现代应用”。李东旭院长组织学习了《传染病防治法》等法律法规知识。培训结束后，进行了有关知识理论测试。
3、鼓励职工和乡村医生参加各种学术活动及国家正规学历教育，掌握理论知识，提高理论水平。2007年参加学术活动37人次，参加国家正规学历教育6人。
通过培训，使辖区内中医药人员理论水平和业务技术水平有了较大提高，为满足人民群众就医需要，继承和发扬祖国传统医学，推进中医药事业发展，打下坚实基础。
乐至县石湍中心卫生院
工作总结
据教育部《中小学教师继续教育规定》、贵州省教育厅《关于印发〈贵州省“十一五”(2006--2010年)中小学教师继续教育工程实施意见〉的通知》（黔教师发[2006]132号）和《兴义市“十一五”（2006—2010年）中小学教师继续教育工程实施意见》的精神指导下，我校及时制定了 “十一五”(2006—2010年)教师继续教育工程实施方案，通过认真落实，教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高，现总结如下：
一、组织建设
为了确保我校继续教育工程各项目标顺利进行，在实施工程之初，特成立泥溪学校（2006—2010年）教师继续教育工作领导小组。
组长：邓德国（2006—2007年）代成华（2007—今）
副组长：贺尔祥
成员： 贺仁贵、韦涛、张艳。
二、指导思想鲜明，工作落实到位
我校始终坚持在“以邓小平理论、‘三个代表 ’重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻落实“十一五”期间小学继续教育各学科课程的学习活动 把教师教育摆在优先发展的战略地位，认真抓好落实了以下工作：
（一）、认真抓好教师继续教育培训，提高教师的综合素质。
工程实施过程中，进一步做好宣传动员工作，让全校教职员工真正认识到继续教育是终身教育，认识到现代教育所面临的机遇和挑战，不断转变教育、教学观念，增强了教师的紧迫感和责任感，提高其学习的自觉性和主动性。
1、本阶段我校教师培训工作主要以集体全员培训和分散培训相结合，学校集中培训与各教研组活动间插进行的形式进行。
2、认真抓好教师的职业道德的学习和培训。组织教师认真学习了《新时期师德修养》提高老师的思想道德素质，集中培训了50学时。培养出了一批模范教师和师德标兵。对违背师德、师风的现象和行为作了严格的处理。
3、在《新课程推进中的问题与反思》为主的“新理念”培训中，以实施素质教育为核心，以关注学生发展为主题，紧密结合基础教育课程改革实施过程中存在的问题进行总结和反思，使我校教师进一步提高了对基础教育课程改革的认识，增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立了终身学习理念，形成了与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。将新理念运用到教育实践中，实现了教育观念、教师角色和教育教学方式的转变。
4、在“新课程”培训中。以提高课堂教育教学质量为重点，通过“决战课堂，新教材大练兵”，大力开展校本培训和研修，督促了教师把握新课标、研究新教材、探讨新教法，切实提高了教师实施新课程的能力和水平。
5、在“新技术”培训中，按照《贵州省“十一五”期间（2006--2010年）中小学教师继续教育工程教育技术培训实施意见》，全体教师普遍接受了新一轮教育技术能力培训，提高了教师计算机知识水平、操作技能以及学习和运用新教育技术的能力，实现了信息技术与学科教学的整合。
6、教务处牵头，认真落实“决战课堂、新教材大练兵”活动，组织好全校各学科教师的学科教程培训。结合教师专业或现任教学科所征订的学科教材进行，学习了80余学时。
7、抓好了普通话的培训工作，不断提高我校教师的普通话水平，教师都自觉的用普通话上课，在各种教研活动中都使用普通话，从整体上看教师普通话得到了提高。
8、认真开展了新教师的培训和班主任工作培训。
9、选拔优秀教师参加了各级骨干教师培训，培养了一批骨干教师。
10、开展了不少于40学时的“新理念”培训，以《新课程推进中的问题与反思》和《校本研修面对面》为主要内容。
11、以上内容都通过了集中培训、自主学习、专题讨论、学习论坛和撰写心得体会、论文等形式。认真开展了培训学习。
（二）、强化各学科教师教学业务，提高整体教学水平。
1、教研组每学期都组织了2--4节公开课，其中工作不满3年的新教师每学期必须上公开课至少1次，上公开课的教师都认真撰写好教案并及时交教研组存档。
2、各学科都组织好各年级的专题讲座，确定人员、题目，组织集体备课。
3、各教研组都认真组织了听课、评课、说课和议课工作，教师之间都认真研究新的教学方法，适应基础教育课程改革的要求，用教研促进我校教学质量的的提高。
三、基本规范和完善档案资料
规范和完善学校和教师继教档案，按时上报继教月报及各种培训资料。
总之，我校继续教育工作在全体教师的积极参与、齐心协力与共同努力下，取得了一定的成绩。但也还存在着一些问题和不足，我校在以后的工作中，将以一如既往地抓好教师继续教育工作，促进学校课程的改革，不断提高教师的教学能力
兴义市清水河镇章古小学
1 对象与方法
研究对象。北京市各区县参加社区药学专业岗位理论培训并参加全市统一考试的884名社区药学专业人员的考试成绩。
考试内容。涉及北京市社区药学专业人员理论培训的所有内容, 包括:社区药学服务总论、社区药事管理、临床药理学知识、社区常用药剂学知识和社区常见疾病药物治疗学。
考试方法。考试命题遵循教学大纲要求, 试卷由100道试题组成, 全部为单项选择题, 将试题根据认知层次分为记忆、理解和应用3个不同的层次。
试卷评判。考生答题时用2B铅笔将答题卡上相应的英文字母方格涂黑, 阅卷时按照事先制定的标准答案, 由计算机读卡阅卷, 减少人为阅卷造成的误差。
统计学方法。运用教学测量学和教育统计学的原理和方法, 利用SPSS12.0软件和Excel软件, 对北京市社区药学专业人员岗位培训理论考试成绩的分布特征、失分率、试卷的难度和区分度等指标进行分析。
2 结果
成绩分析。试卷满分为100分。学生的平均成绩为63.75分, 标准差为12.80, 最高分为90分, 最低分为21分。对考试成绩做正态性检验, 结果是Z=5.053, P<0.001, 偏度值<0 (skewness=-0.408) , 峰度值<0 (kurtosis=-0.268) , 说明此次考试成绩为负偏态分布, 成绩分布情况为平阔峰, 即考高分的学生偏多, 且均值两侧的极端成绩较少。
失分情况。此次考试内容涉及所有理论培训的内容, 包括社区药学服务总论、社区药事管理、临床药理学、社区常用药剂学知识和社区常见疾病药物治疗学。100道试题按考察点的不同分为记忆、理解和应用三个不同的认知层次, 考生失分率在认知层次上的分布见表1。
社区药学人员在应用类试题的失分率明显高于平均失分率, 应用题与记忆和理解类试题相比经统计学处理, 卡方值 (χ2) 分别为:495.30和466.20, P值均小于0.001, 有显著性差异。社区药学人员累计失分率在培训内容中的分布见表2。
从表2可以看出, 社区药学人员的失分率在社区常用药剂学知识和社区常见疾病药物治疗学部分均高于平均失分率, 分别为47.05和39.48, 高居各项之首。失分率在不同培训内容中的分布经统计学处理, 社区常用药剂学知识与社区药学服务总论、社区药事管理、临床药理学相比其χ2分别为:992.74, 818.91, 700.45, P值均小于0.001, 有显著性差异;社区常见疾病药物治疗学与社区药学服务总论、社区药事管理、临床药理学相比其χ2 分别为:742.12, 566.06, 448.58, P值均小于0.001, 有显著性差异。
难度和区分度。试题难易度是指考生对某一试题做出正确回答的百分率, 用难度指数 (P) 表示, 选择题的难度指数P=对该试题做出正确回答的人数/参加该次考试的总人数。全卷难度undefined为全卷难度值, Pi为第i题难度值, K为试卷总题数。此次北京市社区药学专业人员岗位培训理论考试试卷的难度指数为0.6438, 各部分考试内容的难度指数见表3。
试卷区分度的计算方法:首先将考生成绩由高到低排序, 取前27%的学生作为高分组, 取后27%的学生作为低分组, 分别计算高分组学生的试卷平均成绩undefinedih和低分组学生的平均试卷成绩undefinedil, 试卷满分为W, 则试卷的区分度undefined。经计算此次北京市社区药学专业人员岗位培训理论考试试卷区分度为0.3153。
3 讨论
试卷质量评价。难度和区分度都是判断试题质量的重要指标, 用于衡量考生能力的高低, 通过一次考试将不同程度和不同能力的学生区别开来。一般认为难度系数应控制在0.30-0.75之间, 试题区分度D>0.40表示区分度好;D<0.15表示区分度差;D值在两者之间表示区分度较好[1]。本次试卷的平均难度系数为0.6348, 大部分题型的难度系数在控制范围内 (占总分的75%) , 试卷区分度系数为0.31。这些都表明试卷的难易程度适中, 区分度较好, 能够将不同水平的学生区别开来。
考试成绩评价。考试是教学工作中的重要环节之一, 通过考试不仅能检查学生掌握知识的情况, 使教师及时获得较准确可靠的反馈信息, 而且能衡量教师的教学水平和教学效果[2]。北京市社区药学人员岗位培训是在2005年试点工作的基础上第一次在北京市各区县范围内进行推广, 培训形式、培训内容以及培训时间的安排是否合理都有待通过此次北京市社区药学专业人员岗位培训理论考试进行评价。理论上, 只有考试成绩呈现正态分布才能表明试卷难度适宜, 如果呈现偏态分布, 则表明试卷的难度偏高或偏低[3]。在高校学生课程合格性考试中, 为了能够使大多数的学生及格, 学生的成绩分布应该呈负偏态分布, 而在选拔性、竞赛性考试中, 考生的成绩分布应基本呈正偏态分布[4]。本次岗位培训考试为合格性考试, 本次考试试卷的难易程度适中, 因此考试成绩分布呈负偏态, 说明此次学生的考试成绩较好, 也间接反映了此次社区药师岗位培训的效果较好。
失分率分析。失分率是衡量学生对知识的掌握程度的一个重要指标。此次考试结果显示, 在难度适中的情况下, 社区常用药剂学知识和社区常见疾病药物治疗学部分失分率较高, 分别为47.05和39.48。经过分析认为造成社区常用药剂学知识部分失分率高的原因与当前药品新剂型不断涌现, 而社区药学专业人员未能及时学习和更新药剂学专业知识有关;社区常见疾病药物治疗学部分失分率较高则是因为该部分内容多, 题量大, 同时该部分内容本身也是社区药学专业人员专业知识的薄弱环节, 这都有待于在今后的培训中进行改进提高。另外, 社区药学专业人员在应用类试题上的失分率明显高于记忆和理解类试题, 暴露出学生综合分析、应用知识的能力较差, 因此在以后的理论培训中还应注意培养社区药学人员运用掌握的知识发现问题、分析问题和解决问题的能力, 这也说明在基本理论和基本知识的培训和考核的基础上进行基本技能的培训和考核是非常必要的。
摘要：目的通过分析2007年北京市社区药学专业人员岗位培训理论考试成绩和试卷, 了解理论培训的效果、考试效果和试卷质量。方法对884份北京市社区药学专业人员岗位培训理论考试试卷的成绩分布趋势、失分率、试卷难度和区分度进行分析。结果考试成绩呈负偏态分布, 平均成绩是63.75, 标准差为12.80;试卷难度系数为0.6348, 区分度为0.3153;考生在社区常用药剂学知识和社区常见疾病药物治疗学以及实际应用问题方面失分率较高。结论此次社区药师岗位培训的效果较好, 理论考试试卷的难易程度适中, 区分度较好, 能够将不同水平的学生区别开来。大多数考生的成绩较好, 但综合分析能力、知识的实际应用能力尚有不足, 值得在以后的培训中进一步改进提高。
关键词：在职培训,社区药师,成绩分析
参考文献
[1]石武祥, 章丽娟, 杨庭仕.大理学院2003级预防医学专业卫生统计学期末考试成绩分析[J].西北医学教育, 2007, 15:307-309.
[2]吴丽萍, 施楚君, 许杰洲等.对174名学生临床基本技能理论考试成绩分析[J].西北医学教育, 2005, 13:698-670.
[3]李金平.考试质量分析[J].江南大学学报 (自然科学版) , 2004, 3:430-434.
一、以保障经济平稳运行为目标，认真做好煤电油运等运行保障要素协调
目前，煤电油运和一些重要原材料供给能力显著增强，经济运行支撑条件进一步改善。但是，受运力制约、电网负荷峰谷差拉大、安全生产和气候等因素影响，局部地区、部分时段的紧张问题仍然存在。要继续搞好煤电油运供需形势的监测分析，加大对重要行业、重点地区和关键时段运行情况的动态跟踪，充分发挥经济运行协调机制的作用，加强运行调节，保障有序供应，为党的“十七大”召开提供良好环境。
切实做好煤炭产运需衔接。在完成年度煤炭产运需衔接的基础上，要重点督促煤炭供需双方强化诚信意识，严格按照合同数量和质量组织供应，提高合同兑现率。在统筹兼顾前提下，重点做好电力迎峰度夏和冬季供暖两个消费高峰季节、华东和华中等主要消费地区的煤炭供应保障。与此同时，巩固和发展煤炭订货改革成果，加快推动建立以全国煤炭交易中心为主体的现代化煤炭交易体系的各项工作。
加强电力运行调节。今年的电力运行调节应着力做好保证电力供应和优化电力供应两个方面的工作，制定并完善好电力应急预案，重点保证迎峰度夏度冬、“十七大”召开以及重要节假日期间电力的正常供应。电力供需基本平衡的地区要按照在平衡中强化节约、在节约中优化平衡的要求，科学制定电力供需平衡方案，通过实施替代发电等有效措施，努力提高可再生能源、水电、核电以及大型高效火电机组的设备利用小时，积极促进节能减排。一些电力供需仍存在季节性、时段性紧张的地区，要继续按照“有保有限”的原则，编制并实施好有序用电方案，确保居民生活、农业生产、交通运输枢纽等重点单位的用电不受影响。几个容易遭受台风影响的沿海地区，要编制并演练好大面积停电应急预案，切实提高预防和应对台风灾害的能力，最大限度减轻灾害可能造成的损失。
努力增加石油天然气的有效供应。根据区域、行业季节需求特点，协调好天然气、成品油供应。为做好全年油气供应工作，进一步加强总量平衡和调控，加大对重点地区、敏感品种的资源布局及调运衔接。协调中石油、中石化、中海油等企业，在确保安全前提下挖掘潜力，增加生产供应。严格控制成品油特别是柴油和航空煤油出口。严禁以天然气为原料的工业项目违规建设和投用。重点协调好北京市天然气供应，确保奥运设施试运行需要。明确天然气保供序位，确保城市居民、公共事业等用气。
搞好交通运输协调。针对各种运输方式供需状况，制定和完善政策，鼓励使用水运、公路等运输方式，发挥综合运输网络的作用。加强运输协调，确保煤炭、石油、粮食、化肥等重点物资运输。对东北进关物资和运输紧张地区，尽可能利用不同的运输方式。
二、抓住重点领域和关键环节，扎实推进节能减排工作
要紧紧结合经济运行工作职能和特点，立足行业、地区实际情况，把握经济运行工作的重点领域，抓住节能降耗减排的关键环节，对推进节能降耗减排工作做出总体安排。在能源领域，要积极促进能源结构优化，强化需求侧管理工作；在原材料领域，要加大淘汰落后产能工作力度，加快产业升级改造；在加工工业领域，积极推广应用节能节材技术，培育发展高技术含量、高附加值产品，推动品牌建设；大力发展现代物流，降低物流损耗。
优化资源配置。进一步完善资源配置方式，促进资源优化配置，建立完善既能反映市场供求状况、又能体现节能降耗与污染减排要求的经济运行调节机制，将有限资源、运力优先向循环经济、综合利用、节能降耗减排搞得好的领域和企业倾斜。支持煤矿优化用户结构，支持用户优化资源结构。加强供用电分析协调，对高耗能、高污染的企业和国家产业政策明确的限制类、淘汰类产品生产严格控制其用电需求。
强化能源需求侧管理。在推进节能减排工作中，要把需求侧管理放在更加突出的重要位置，抓紧制定和完善相关管理办法，建立需求侧管理的长效运行机制。今年，在冶金、有色、建材、化工等高耗能行业选择一批用电大户，推动实施变频改造、冰水蓄能、负荷管理等项目，大力推广先进节电、移峰技术，努力促进电力负荷特性的优化和电能使用效率的提高。针对天然气供应整体偏紧的趋势，加强天然气需求侧管理，推动天然气利用政策的制定。根据季节特点统筹安排资源，各地要制订天然气供应序位表，做到有序供用气。
加大淘汰落后工作力度。淘汰落后既是结构调整的一项重要工作，也是推进节能降耗和污染减排的一项重要任务，要下更大决心，花更大气力，淘汰一批落后生产能力。继续完善市场准入条件，提高准入门槛，加强准入管理。对已经发布的行业准入条件，要抓好落实。在制修订重点行业市场准入条件中，突出节能减排方面的要求，对准入门槛偏低的，要修订提高，已有先进标准的，要加大实施力度。要按照行业准入条件，实施有进有出的动态管理，各地要做好本地区企业准入管理的初审和日常监管工作。国家发展改革委将按规定程序对申请准入公告的企业组织复核，经公示后适时公告符合准入条件企业名单。强化准入，层层把关。
搞好节能技术和产品的应用推广。在加快淘汰落后生产能力的同时，要注重通过先进适用技术改造提升传统生产工艺，推广应用新的节能技术和产品。电力行业，通过替代发电，优化发电生产组织，促进节能降耗减排工作。铝行业，推广不停电条件下停开槽技术、烟气净化系统的应用，提高电解铝液直接铸轧比例和铝加工材综合成品率。铜冶炼、铅锌冶炼行业，采用富氧熔炼、大型沸腾焙烧技术改造淘汰落后工作，配合双转双吸制酸等工艺，结合余热发电，减少二氧化硫排放。水泥行业，鼓励对新型干法窑系统废气余热进行回收利用，采用纯低温余热发电技术，科学处理和利用工业废弃物、城市污泥和生活垃圾生产水泥。机电行业，继续在中小电机行业推动用冷轧硅钢片代替高耗能的热轧硅钢片，搞好“以冷代热”的有关协调工作，加大高效、节能、低噪音电机推广应用；推广非晶材料生产配电变压器，引导和支持使用新材料制造节能型变压器。纺织行业，重点推动节能节水新技术及废水深度治理回用技术、苎麻生物脱胶技术的应用和推广、聚酯弃片及废旧纤维的回收利用。
三、搞好现代物流和品牌建设，推进增长方式转变
大力发展现代物流业。继续完善现代物流业发展的宏观政策环境。一是充分发挥全国现代物流部际联席会议协调机制的作用，加强对全国现代物流工作的综合协调。二是从解决物流业发展的关键问题入手，按照《关于促进我国现代物流业发展的意见》的要求继续推进有关政策的落实。在总结前两年试点经验的基础上，逐步推开物流企业营业税差额纳税工作。三是积极创造条件，推进制造业与物流业互相融合、联动发展。四是加强物流基础工作，继续推进省市物流统计和物流标准化工作。
稳步推进品牌建设。积极协调有关部门加快出台《关于加快我国自主知名品牌建设的指导意见》。抓好公共服务平台建设的研究和试点，支持公共品牌的创建活动。选择纺织服装、轻工家电、电子通信、机械设备、医药化工、建筑材料、交通物流、商贸餐饮、旅游观光和特色农业等十大领域，实施自主品牌建设重点工程，今年重点研究制定服装行业自主品牌建设指导意见。
四、加强监测分析，继续完善经济运行监测网络和信息发布制度
要继续把监测分析作为一项重点工作来抓，这是做好经济运行各方面工作的基础。一方面，要加强对宏观经济运行形势的监测分析，及时掌握宏观情况，准确把握宏观经济走势。另一方面，要密切跟踪重点行业、重点地区情况，包括重点产品国内外供求形势的变化和重点地区市场供应情况。做好对产能过剩行业的跟踪分析，及时掌握结构调整进展情况，重点关注工作中遇到的突出困难和问题。坚持重要情况及时报告的制度，以便尽早进行研究和组织协调。
加强监测分析基础建设，建立和完善经济运行监测网络体系。我委经济运行调度信息网络系统恢复启用项目已经正式立项，并进入实施阶段，争取年内投入运行。总体架构是，建立以部门、协会为依托的行业经济运行信息调度系统，以省市、中心城市和县市经济运行部门为基础的地方经济运行信息调度系统，以国家统计局大中型企业联网直报系统为支撑、以企业为对象的信息快速反映系统，基本形成覆盖行业、地方和企业的经济运行监测网络体系。通过系统建设，有效利用统计、交通运输、海关等有关部门和各行业协会（联合会）的信息资源，及时收集和反馈地方经济运行情况，及时了解企业生产经营情况，及时掌握经济运行中的第一手信息、第一手情况。各地要配合做好这项工作，并根据工作需要建立和完善地方经济运行监测网络系统。
要把建立健全分析例会制度作为一项基础工作抓好。认真做好月度、季度分析，根据各地实际，逐步形成季度部门、协会分析例会制度。继续坚持季度经济运行新闻发布会制度，创新信息发布形式，丰富发布内容，调整发布频次，进一步发挥信息发布对经济运行的引导作用。
五、切实加强应急保障工作，统筹做好各项工作
应急保障工作要把重点放在预案管理和体系建设方面。结合“十一五”突发公共事件应急体系建设规划的实施，推进应急物资保障监测网络和预警体系建设。组织开展应急物资资源调查与分类工作，编制重要应急物资目录，确定应急物资能力储备的品种和规模；在此基础上，研究提出应急物资生产能力及配送项目建议。建立健全应急物资保障信息共享和协调机制。
统筹兼顾好经济运行各项工作。围绕国家重点工程建设所需重点产品的正常生产，协调解决好影响企业生产的突出问题，确保国家重点工程建设进度。组织好《糖业管理条例》、《促进酒业健康发展指导意见》制定，维护好蔗农的利益，加强糖精限产限销工作。推进纺织等行业企业社会责任体系建设。加强和完善医药储备管理，组织编制2007年度中药材生产扶持项目计划，开展中药材扶持项目实施情况的监督检查。协调有关部门做好《烟草控制框架公约》履约工作。
本学年，我校以学科《课程标准》为依据，立足校本，坚持理论联系实际的原则，通过多种形式的培训，努力建设一支具有现代教育理念、有效实施教育教学的师资队伍。主要工作、经验、成果总结如下：
一、抓教材分析，内化教材，提高备课质量
本学年，我校重抓教材分析，进行教材培训。原因在于：一，四年级采用新教材，需要要教师较好地掌握新教材的特点、体系、教学要求、教学方法；二，对于一、二、三年级教材，尽管我们的老师较为熟悉，但仍存在对教材的误解或不详；三，青年教师需要通过教材分析来提高自身的业务能力。
（一）培训内容、要求、目的、方式
内容：一至四年级双册语文、数学教材分析；四年级双册英语。
要求：中心发言人完成20分钟的专题发言，重点讲教材的知识点体系；科组以讨论的方式，以中心发言人的发言为轴，展开讨论，在此基础上，梳理出教材的知识体系。
目的：突出“知识点体系”是为了解决教师备课中抓不准知识点的问题，避免课堂教学中的盲目训练，解决单位时间内的教学效度。
方式：中心发言人+科组讨论交流
（二）教材分析的成果表现
1、各年级组完成了对教材的整体把握，初步梳理出教材的知识点，较好地理清了知识点之间的联系，提高了备课的质量。
2、青年教师在培训中得到提高。本学期安排的教材分析中心发言人，大多是青年教师，她们为了做好发言，认真钻研教材，阅读相关资料，内化形成自己对教材的独特理解，并与同级教师进行分享，在这个过程中，青年老师得到成长。
3、对以后如何进行教材分析提供了较好的范本。四年级数学教材分析，给我们的教材分析提供了可借鉴的范本。这个范本的基础要求是：主题明确，不求大不求全；结合实例解析教材，让教材分析贴近教学实践；结合教材谈备课策略、教学观点、教学方法。
（三）今后教材分析的设想
主要是方式和内容上要有所突破，以取得更好的分析效果，服务课堂。我们的设想是：以年级组为单位，进行单元整体式教材分析。具体做法是：每一个单元一个中心发言人，从单元的教学内容入手，深挖教学内容的内在联系，在知识点、教学方式、教学资源的开发与利用上下功夫，进行单元整体式教材分析。
二、引进教学光盘，学习《特级教师指导学习·新课程学习方法指导》 通过对课堂教学活动的观察分析，我们觉得，目前课堂教学中，青年教师较多地注意教的方法，而对学的方法的指导较少。其原因一是教师的观念问题，二是教师本人对学习方法的了解水平参差不齐。但让学生掌握科学的学习方法极为重要。在进入新程、教材改革力度加大的今天，只有掌握科学的学习方法才能提高教学质量。为此，我校特地从北京邮购了一整套《特级教师指导学习·新课程学习方法指导》教学光盘，组织科组教师观看，要求教师在观看录象的过程中做好笔记，看后科组展开讨论，并要求教师自觉地把学到的方法运用到课堂教学中去，形成了“观看录象——焦点讨论——运用实证”的培训模式。
培训效果评估
我们按照“观看录像——焦点讨论——运用实证”的模式进行学习方法的培训取得了较好的效果，主表现为：
1、注重教法的同时注重学的方法指导，让学生学习有法可循，提高学习效率。比如：背诵是小学语文学习中的一个重要任务，各册教材对背诵量有一定的要求，但学生在背诵过程中由于方法和记忆力水平的差异，导致学生怕背、死记硬背等现象，我们的教师在学习了《特级教师指导学习·新课程学习方法指导》后，运用所学方法，指导学生进行背诵取得了明显的效果，学生在背诵过程中能综合运用所学方法，因文而异采取合理的方法，如调动多种感官背诵、先理解后背诵、寻找和确定记忆课文的联系点背诵、全部记忆与分段记忆相结合的方法。又如利用等价变换来学习数学，使问题在变换过程中，既能保持相等状态，又可以逐步地简化，从而使问题得到解决。这些有利于学生学习的方法，一方面提高了学生的学习质量，另一方面也提高了学生的学习兴趣。
2、丰富了教师教的方法。当学习方法通过具体的教学内容得到呈现时，作为教师，就表现为某种教学方法。而本套教学光盘则较为系统全面地介绍了各科的学习方法，因此，通过学习，我们的教师对学生学的方法则有了新的或较为全
面的了解，在学习的过程中，我们的教师对学的方法也了重新审视的认知过程，从而在个人已有的教学方法的基础上实现了方法的具体化和多样化。
（三）有待完善之处
“观看录像——焦点讨论——运用实证”作为一种校本培训的操作模式，强调教师的内化和培训自觉。我们发现，“观看录像”这一环节质量较高，“焦点讨论”（某一学习方法的运用讨论）气氛也较热烈，但“运用实证”方面，大部分教师或多或少，或潜意识或自觉地运用某些方法在教学中，能够形成经验并值得推广的个案较少。
三、发挥骨干教师的作用，举办骨干教师专题讲座，举行骨干教师示范课活动
骨干教师在校本培训中应起示范、引领作用，为此，我们举办了第一期骨干教师专题讲座。原计划安排语数 2位骨干教师作专题讲座，但由于种种原因，本学年只举办了数学骨干教师专题讲座，讲座的专题是——《新课标下的数学课堂教学的语言艺术》，从教学语言的角度阐述了数学教学语言的物质和作用，以及如何使教学语言更具艺术性，增强数学的教学魅力。
课堂是学习的最好载体，因此，我们要求，骨干教师在校本培训中不能只是“纸上谈兵”，更应在具体的课堂中给教师提供可借鉴的东西。本学期，在教导处的安排下，我们组织了骨干教师示范课活动。曾庆辉、肖秦湘、汪燕芳、罗巨明、司徒锦湾五位骨干教师分别上了示范课，给我校的课堂教学带来了新的气息，干骨教师起到了应有的引领作用。
四、开展两课两反思课堂教学研讨活动，大面积提高青年教师的教学水平
我校青年教师多，她们的成长就是学校课堂教学的成长。因此，我们在校本培训中把青年教师的培养放在了重中之重。我们的主要方式是：开展两课两反思课堂教学研讨活动，促使青年教师成长。
（一）“两课两反思”模式的基本操作方法：理论研究，课标解读；教学设计，实践验证；反思修正，二次实践；总结提升，回归理论。
（二）“两课两反思”研讨模式在课题研究中的运用：
1、不理解，目的不明
刚拿出这一研究模式时，大部分教师对这一模式存在理解上的误差。主要表现在：教学内容是否相同；是科组备课还是个人备课？执教老师是同一个人还是不同的两个人？先后两课的目标有何不同？„„
2、基本理解，知道为什么这样做
经过多次对该模式的讲解，在尝试中，各科组基本理解这一操作模式，对以上问题形成了共识。基本理解“两课两反思”操作模式各个环节的关系，为保证课题研究形成了较科学的基本方法。
这一操作模式，基础和最终目的是理论研究和经验总结，关键又在于实践反思修正，以切实解决课堂教学中存在的问题。因此，二次执教教师必须在一次执教的基础上对教学设计加以修正，才能真正实现“两课两反思”的目的。
3、按部就班地开展研究，但理论回归不够。
一学期下来，语、数、英各组基本能按操作过程开展研讨活动。但，主要的问题是：理论学习、课标解读不够，理论回归不深，没有很好地提炼出“教学方式和载体”的科研成果。
“两课两反思”课堂教学研讨活动的现实意义：由于两课两反思课堂教学研讨活动是种小团体行为，其核心过程是科组集体备课、同伴探讨与反思，因此，极大地调动了科组成员教研的积极性，提高了科组教研水平，特别是对上课教师有较大的促进作用。同时，由于它的“反思性”，较好地解决了课堂教学中存在的问题，对提高课堂教学效率有明显的帮助。“两课两反思”课堂教学研讨活动，也促进了一批青年教师的成长，在她们身上，我们看到了热情，看到了进步，黄雪华老师参加语文中心教研组举办的钢笔字比赛获一等奖，黄锦笑老师到容里小学进行课堂教学交流获得成功，邓海英执教的《校门口的交通问题》在思想品德中心教研组举行的研讨课上受到好评；科组长的管理水平和教研水平也得到了相应的提高；“两课两反思”课堂教学研讨模式在实操中得到验证，发现了问题，也总结出了可取的做法，为今后的工作积累了经验。
五、今后校本培训的初步设想
水边小学校本培训工作总结
“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。”没有高素质的教师队伍，一切高质量教育计划都是空谈。基于这种教育理念，我校的校本培训工作以落实教师专业化这一培训思路。用新的教育思想促进全体教师实现教育专业化的角色的重新定位，在实际培训中，我们努力做到领导重视，措施有力，对教师的培训学习给予人力、物力的支持，让每一位教师通过学习提高教学、教育技能。在全体教师的共同努力下，本学年，我校的校本培训工作，取得了较的发展，现总结如下：
一、领导重视，目标明确：
学校领导对教师的校本培训工作非常重视，始终把培养建设一支高素质的教师队伍做为重点，把搞好教师的继续教育工作做为中心工作来抓，提出了建设高素质的教师队伍，走科研兴校之路的办学思路。为了加强对校本培训工作的领导，成立了以校长为的校本培训领导小组，吸纳学校骨干教师为成员，制定出切实可行的计划，明确每学年的学习目标和任务，健全人文管理制度，规范校本培训工作。
二、加强认识，转变观念：
随着课程改革的继续深入发展，对教师工作的要求也越来越高，为适应教育教学改革发展的需要，教师必须努力加强自身的学习，而 继续教育和校本培训是提高教师各项技能素质的重要途径，对此，我校通过宣传，使广大教师提高了对培训的认识，转变了陈旧的观念，加强了学习的积极性。
三、加强培训，促进课程改革的有效开展：
在开展课改的实验中，我们坚持边培训、边实验、边研究、边开发。教师既是学习者，又是实践者和研究者。为了更好地落实培训任务，学校规定培训工作，组织教师学文件、学课标、学新的理念、学教材、学继续教育规定的科目，要求教师在学习中要做到：耳到、手到、眼到、心到。不但要做好学习笔记，还要善于思考，每次学习结束，我们都有目的地开展一些讨论、交流、研究活动，让教师有自我展示的空间和时间，在教师相互切磋的同时，相互提高。
四、举办形式多样的校本培训：
这一学年我校校本培训的形式主要有：校内培训、名师课堂培训、中心校集中培训和新课程培训等形式。
暑假期间，根据市、县教育局的要求，我校一批教师参加新课程培训学习。新的课程，新的要求，它是教改的方向，我们每一位教师都要掌握其动向。于是开学初教导处就组织参加教师对口的培训，使每一位教师都掌握教改的最新动向，更好的指导教学工作；利用每一次的业务学习，选择有针对性的内容组织全校教师集中学习，学习新的合适的教学教育理论、方法；针对我校大部分教师的教学课件制作有一定水平但不是很高的实际，我校还聘请专家对教师进行教育教学方面的培训，让教师掌握先进教学理念和教学方法；在中心校我们全 体教师学习心理知识，为更好地教育学生，更好地为自己减压，更好地做好本职工作提供了有力的保障。
五、培训内容丰富，能够为不同需求的教师提供不同且全方位的培训：
本我校举行的培训有：业务能力培训、名师课堂培训、新课程标准下的教育教学理论和方法培训、新教师培训、英语（转岗）培训等等。通过各种培训提高了我校教师的教育教学能力，在学生质检和各种比赛中都取得很好的成绩。
六、创造环境，提升培训质量：
教师在教育事业发展中的地位和作用是不容置疑的。为了让教师们都能愉悦地学习，学校为教师提供了环境相对好一点的洁净明亮的教研活动室，利用培训时间对教师进行培训，并把现代教育技术的培训也纳入了日常的培训之中，我们结合实际，分类要求，立足本校，着眼提高，学校对每位教师的期望是相同的，希望教师都能在原有的基础上有较大幅度的提高。
总之，我校的校本培训工作在广大教师的积极参与和齐心协力下，取得了较好的成绩，在新的一年里，我们将继续努力，找准差距，克服困难，使校本培训和继续教育工作更上一个新的台阶。
随着中国自主品牌轿车的飞速发展，进口车市场的日益繁荣，原先由合资品牌一统天下的市场格局已演变成目前“三足鼎立”。面对日趋残酷的竞争环境，各家厂商使出浑身解数希望获得消费者的垂青。除了加快新品的投产以满足挑剔的消费者，广告攻势同样成为主要砝码。一些大品牌长期维持较高的广告投放量，而大部分品牌在2007年大幅度增加了广告预算。（见表一）
总体来看，轿车行业广告市场呈现出稳定的增长态势，豪华车品牌近期广告活跃度升温，电台媒体广告市场成长加快，其在移动人群中的影响优势显示出巨大的广告投放潜力。
整体市场稳定增长，豪华车竞争加剧
2007年1-8月，轿车行业的广告花费较去年同期增长29.7%，增幅保持稳定。尽管其广告投放金额占整个“交通工具”大类的比重从2006年同期的68%下降到了66%，但占比仍超过三分之二，是该大类广告投放的中坚力量。（见图二）
大部分轿车品牌都增加了媒体广告投放费用。在同期投放增幅最高的TOP20品牌中，前10名的增长都超过十倍，其中海马、三菱戈蓝、日产、南京菲亚特派朗、华晨宝马等增幅惊人。2007年4月首次以自主品牌形象亮相上海车展的海马汽车，携新车发布的东风，投入广告巨资打造企业新形象，今年前8个月的广告花费高达7353万，相当于去年同期的50000倍！与一年多以前在中国轿车市场豪华车“阳春白雪”的情形相比，2007年似乎更适合被称为中国轿车的“豪华年”。除了消费者耳熟能详的奔驰、宝马、凯迪拉克、沃尔沃等部分车型陆续进入国产化或传出有望国产的消息外，雷克萨斯、英菲尼迪和讴歌三大日系顶级豪华车品牌也已经全部进入中国市场，再加上韩系豪华车的代表：起亚的欧菲莱斯和双龙汽车的新主席，2007年中国的豪华车市场可谓“明星云集，各领风骚”。（见图三）
就传统营销理念而言，北美市场才是豪华车竞争的主要舞台。但正是在今年，外国轿车企业不约而同地将中国作为北美以外的首个海外市场试水豪华车销售，将中国消费者摆在一个更为重要的位置，无疑显示出它们对于飞速成长中的中国市场的野心。
电台媒体成为轿车广告“新宠”
从2007年1-8月各媒体轿车广告花费的分配比例看，电视和报纸仍是其主要投放媒体（比例分别为46.1%和38.5%），但与去年同期相比，两大媒体的份额均出现一定程度下降。与此相反，电台和杂志媒体的广告花费份额出现增长，其中电台广告所占的花费比例从2006年的2.6%上升为4.3%，涨幅居各媒体之首。（见图四）
今年前8个月，选择电台媒体进行广告投放的轿车品牌数量较去年同期增加20%，广告投放频次增长84%，广告时长增长89%，媒体市场的成长极为迅速。轿车市场上几乎所有的活跃品牌都涉足了电台广告。在电台广告投放前10位品牌中，不乏凯迪拉克、荣威、别克林荫大道等知名中高档轿车品牌。（见图五）
国产自主品牌“荣威”，上市伊始便将电台作为其广告发布的重要平台。根据CTR媒介智讯的监测数据，荣威2007年1-8月的媒体广告花费接近2亿元人民币，其中电台广告投放约4200万，为全行业之首。
有迹象表明，随着人们经济实力的提升，目前国内的有车族已经开始考虑购买第二辆车或者将原有的车进行替换。由于拥有购车、用车经验，他们对于品牌、质量、售后服务有着更高的要求。而这正是那些品牌美誉度高、产品线丰富、服务口碑良好的成熟轿车品牌的强项。可能正是看到了这一新的商机，一些市场运作相对成熟的轿车品牌纷纷开始追加在电台的广告投放预算。（见图六）
在电台投放前20位轿车品牌中，有11个品牌同样位列全媒体广告投放前20位之列。其中，荣威、凯迪拉克SLS赛威、上海通用别克凯越的电台广告花费占各自广告投放总额的比例均超过了10%，一汽大众奥迪的比例也接近这一数字。从趋势看，广播媒体已经成为这些品牌保持媒体曝光率和维持品牌美誉度的重要媒体支持。
豪华车品牌纷纷抢滩中国市场，看中的就是目前国内轿车高端消费市场对于豪华车的“渴求”现状，更具远见的考虑，则是培养中国年轻一代消费群体对于自身品牌的认知和偏好，为未来更好的发展前景打下基础。
一、基础建设
从2005-2007年全区六个街道共建立了52个社区血压测量站, 已经基本涵盖了南长区辖区范围, 各血压测量站基本依托社区开展工作, 由社区提供设施、场地、配备爱卫会责任人协助工作。
二、组织的领导
血压测量站是一个便民利民、帮困助残、发扬人道主义精神的组织, 为了更好地管理规范血压测量站, 大多数社区基本都成立了领导小组, 并招募有专业特长和在职医务人员作为社区志愿者和责任医生, 同时制定措施, 责任到人, 这样既保证血压测量站正常运转又提高了血压测量站的服务质量。
三、取得成绩
从每个测量站汇总的三年工作材料来看, 血压测量站取得了十分优异的成绩。
1.2005年-2007年期间, 每个血压测量站至少每星期开放一次半天时间, 有些测量站还结合一些健康教育活动或者重大节日增加开放时间, 从而在时间上确保了血压测量工作的延续性, 这对于高血压综合管理有着十分积极的作用。
2. 三年来全区52个社区血压测量站共测量人次总数达到了280865人次、咨询服务累计53491人次、完成高血压建卡总数9765。血压测量站在完成大量测量工作的同时, 还经常敬老助残、助人为乐。血压站对孤寡残疾老人上门服务, 在测量血压的同时, 还为他们配药、输液, 极大地方便了居民。
3. 血压测量站结合社区居委的力量, 充分利用社区资源, 通过黑板报、撑牌等宣传普及高血压知识。通过宣传发动, 使广大居民认识到有效控制血压, 对于减少心血管疾病的发生, 提高生活质量的重要性。通过血压站居民了解到了更多的健康知识, 懂得了如何正确使用保健降压产品, 懂得了控制血压的重要性。
四、存在的问题
1. 各个血压测量站普遍反应测量器械容易损坏而且数量不充足, 而且器械没有定期检测。
2. 人员配备不是很到位, 如清明桥社区、塘泾桥社区等没有责任医生, 仅靠志愿者来完成血压测量站的工作是有难度的, 而且测量质量可能有所欠缺。
3. 开放时间不明确, 从全区来看各个血压站开放时间不统一, 有些开放2小时/次, 有些是1天/次, 还有是根据测量人数来决定开放时间的, 这可能不利于居民定期监测血压。
4. 建卡不统一, 有些测量站建立了个人健康档案, 但有部分血压站没有开展这个工作。
5. 血压测量站测量记录表不统一, 不能充分反应全区血压测量站的实际情况。
6. 社区血压测量站普遍是以健康教育为主, 缺少健康促进及干预措施。
五、建议
1. 现在血压测量站的血压计基本都是社区提供, 建议卫生行政部门适当提供必要的测量器械, 并提供统一的血压计检测服务。
2. 在人员配备不充分的社区, 可以进行社区与社区之间测量人员的调配, 充分利用资源, 提高血压站测量质量。
3. 各个社区血压测量站要固定监测时间、地点, 同时要根据本社区居民测量情况, 调整好自己的开放时间, 保证让每一个老百姓都能享受这个服务。
4. 要统一各个社区血压测量站的监测记录, 同时统一要求各个血压测量站对高血压病人建立健康档案。
5. 要进一步提高社区血压测量站的工作质量, 加强对高血压病人进行健康干预措施:
1) 一级预防措施:社区血压站责任医生针对一般人群在整个社区范围内进行干预。 (1) 结合流行病学调查, 组织经过培训的调查宣传员, 入户进行高血压知识为主的健康教育; (2) 组织街道办事处参与并定期向社区居民逐户发放宣传品, 内容包括:高血压流行现况, 主要危险因素, 高危人群, 主要症状预防措施等。
2) 二、三级干预措施:免费高血压保健门诊, 定期对干预社区的高危人群 (正常高值, 有高血压家族史, 超重, 嗜重盐等) 及患者进行体检, 咨询, 健康指导。
六、小结
干部教育培训工作情况汇报
**县2003至2007年的干部教育培训工作，在市委干部教育工作领导小组的领导和市委组织部、市委干教办的具体指导下，在自治县委干部教育工作领导小组的周密部署以及广大干部教育工作者的努力下，以党的十六大精神为指导，全面贯彻“三个代表”重要思想，认真落实中央关于“大规模培训干部，大幅度提高干部队伍素质”的精神和新时期中央、自治区、**市委关于干部教育培训工作的有关要求，按照《2003—2007年**县在职干部全员培训计划》，加强领导，狠抓落实，有计划有步骤地推进干部教育培训工作，为培养和造就新世纪高素质的干部队伍打下了坚实的基础。现将有关情况汇报如下：
一、领导重视，经费保障，为干部教育的顺利实施提供坚强支持
2003年全国组织工作会议指出，要“放开视野看教育，集中力量抓培训”，用三至五年时间使在职干部普遍轮训一遍。自治县委领导高度重视，通过学xxx自治区党委和市委的相关会议和文件精神，认识到开展大规模干部教育培训工作、大幅度提高干部队伍整体素质，对加快富民强县新跨越步伐、全面建设小康社会的重要意义，每年都把全县干部教育培训工作作为党委、政府工作的内容，与全县的经济工作一起部署，一起落实。
其次是保证全县的干部教育培训工作始终有明确的主管领导和主管部门。县委、县人民政府班子换届以后，及时调整和充实自治县干部教育工作领导小组成员，并进一步明确了领导小组的工作职责，规定每年至少召开两次干部教育工作领导小组成员工作会议，定期研究全县干部教育培训工作，发挥干部教育工作领导小组统揽全局的作用。
在经费投入方面，我们采取国家、单位和个人“三个一点”的办法多形式多渠道筹措培训经费，保证了对干部教育培训工作的投入。
5年来我县共投入900586元用于干部教育培训工作，其中：投入480186元举办各类培训班，投入282400元开支参加上级调训等外出培训的费用，投入13.8万元对县委党校进行基础设施建设（其中投入8万元建立中央党校C级站、投入4万8千元建立清华远程学堂**站，投入1万元开支清华远程学堂服务年费）。
由于领导重视，经费保障到位，保证了全县干部教育培训工作的正常开展。
二、统筹规划，牵头抓总，在宏观上统领全县干部教育培训工作
根据《干部教育培训工作条例》的规定，自治县党委组织部在自治县党委领导下主管全县的干部教育培训工作，按照县委的总体部署，做好统筹规划，督促各部门、各单位做好本单位的干部培训工作，起好牵头抓总作用。
2003年7月市党校暨干部教育工作会议召开后，我县根据中央、区党委、市委的工作部署，结合实际，及时制定了《2003—2007年**县在职干部全员培训计划》，对五年内全县干部全员培训工作作了具体的规划，此后每一年还根据总体规划制定当年的详细计划，并行文下发到各单位，各单位再根据全县的总体规划和年度计划，结合实际，制定适合本系统、本部门的计划并付诸实施。
此外，为加强对各部门培训工作的指导，及时解决培训中出现的问题，我县相继出台了《2003年**县干部教育工作意见》（隆干教字[2003]2号）、《关于加强和改进干部培训宏观管理的通知》（隆干教字[2003]4号）、《关于进一步加强和改进大规模开展干部教育培训工作的实施意见》（隆办发[2005]13号）、《**县科级领导干部理论学习考试考核制度》（隆办发[2005]12号）等一系列指导性文件，形成了党委（党组）中心组学习制度、培训计划申报审批制度、培训登记制度和培训与考核、使用相结合制度等，规范了培训行为，把各部门办班纳入大规模培训计划内，避免出现多头调训和重复培训，随时掌握各部门的干部培训情况。
同时，我县把干部教育培训与干部的年度考核、评先评优和组织选拔任用相结合，增强了在职干部参加培训学习的自觉性和积极性，促使全县的干部教育培训工作逐步走上规范化、制度化。
三、围绕中心，结合实际，切实抓好各级各类培训
干部教育一方面要为党委、政府中心工作服务，一方面要结合实际，以人为本、因材施教，通过开展大规模的培训，使我县干部队伍不断提高执政能力，不断调整和优化知识结构，解放思想，更新观念，成为能够驾驭农村经济发展、与时俱进、开拓创新的高素质领导干部队伍。
（一）举办培训班情况
举办培训班方面，我县以科级干部主体班为重点，规范普及培训，开展内容丰富、形式灵活的知识讲座、专题报告等。2003年以来，县一级共举办了27期主体培训班，培训科级干部达2046人次;全县共举办了408期普及培训班，培训达21799人次；举办双休日理论知识讲座32期，受众达2000人次。
（二）完成培训目标任务情况
我县现有在职干部4678人，其中科级干部843人，科级及以下人员3835人（含事业单位）。五年来完成培训任务人数为4277人，占总数的91.4%；未完成任务的401人，占总数的8.6%。其中:科级干部完成培训任务的有781人，占科级干部总数的92.6%；科级以下干部完成培训任务的有3496人，占科级以下干部总数的91.2%。
（三）开展培训的主要做法：
1、在培训内容上，一是以学习“三个代表”重要思想、十六大精神、执政能力建设、科学发展观、构建社会主义和谐社会和建设社会主义新农村为重点进行政治理论培训；二是以党的路线方针政策和法律法规为重点进行政策法规培训；三是结合不同层次、不同类别干部的特点和岗位职责要求，联合其主管部门举办业务知识培训；四是结合县委、政府不同时期的中心工作任务要求，开展相应的专题培训班，为县委、政府中心工作服务。
2、在课程设置上，以培训对象为主体设置课程，首先是安排15%以上的政治理论知识培训内容，以夯实理论基础、增强党性修养；其次是针对不同的班次，设置不同的课程，使培训内容更具针对性和实效性，提高了培训的质量和效果。
3、在培训的方式方法上，除了采用讲授式、案例式等教学方法进行面对面的教学以外，还采用清华远程学堂和中央党校C级站的课件进行视频授课，共享国内优秀的教学资源。另一方面，我们坚持课堂面授和社会调研、实地考察相结合，与干部的实践锻炼相结合，使广大领导干部能够在课堂上学到理论，在社会调研和实践中得到锻炼，在实地考察中增长见识、开阔视野。
4、在授课师资上，除了聘请党校的教师和各部门的技术人员授课以外，还有针对性地围绕县委、政府的中心工作、工作思路以及政治理论教学的需要，邀请自治县四家班子领导给学员授课，使学员们在感受到县领导对他们的关心和厚爱的同时，增强推进我县经济社会全面发展的战略眼光、胆识和本领。同时积极聘请区内专家、教授进行教学，如2003年聘请区民委政法处处长周健讲授《民族区域自治法》、2004年聘请区党校凌经球教授讲授东盟自由贸易区与广西经济专题等，这一措施有效缓解了我县师资力量相对薄弱的压力。
5、在培训格局上，经过几年实践，我县已经形成了以县委党校（行政学校）为主体，乡镇党校、教师进修学校、区内院校、区内外培训基地为补充的培训格局。除了在县内办班，我们还大力选送干部到市党校、区党校和区内外培训基地培训，选派领导干部到右江河谷、发达城市挂职学习，以促进区域间经济协作和交流，提高领导干部综合素质。
6、在创新培训机制上，我县积极开展“树品牌”、“创特色”活动。结合区党委组织部、市委组织部开展的“一市（县）一品一特色”干部教育工作专题创新活动，根据我县实际，开辟了双休日理论前沿知识讲座，对推进干部自选式、菜单式培训进行了有益的探索。首先对培训对象征求培训需求，合理安排干部需要的内容和播出时间，其次通过整合清华
远程学堂和中央党校C级站的培训资源，选取适合领导干部需求的学习内容建立教学片库，分类形成名家讲座、专题报告等信息菜单，最后以通知的形式发到各单位，由干部根据个人需要选择课程，自主安排时间参加学习。2006年以来共举办双休日理论前沿知识讲座32期，参加学习的干部达2000人次，得到了广大干部的积极响应和普遍好评。
四、紧密配合，严格标准，完成上级下达的选训调训任务
坚持和完善组织调训制度是干部教育培训工作的重要内容之一。根据每年上级组织部门下达的干部选调培训计划和通知，我们认真参照选送对象的条件和标准，严格筛选，并经县干部教育工作领导小组同意后及时上送。2003年以来我县选送参加上级组织部门在区内外举办培训班学习的干部达304人次，其中处级领导干部108人次，科级干部179人次，专业技术人员及其它人员17人次。
五、创新机制，重视培养，鼓励干部参加在职学历教育
函授学历教育是干部教育培训的延伸，也是干部提高自身综合素质、适应工作岗位需要的一条重要途径。我县在办好各级各类干部培训班的同时，注重指导党校开展以党员干部为主要对象、与党校职能相适应的函授学历教育工作，鼓励干部参加区内外高等院校的大专、本科、研究生的学历进修。同时，结合我县培养优秀少数民族干部的需要，争取上级部门和民族院校的扶持性指标，2003年以来共推荐 61名干部参加广西民院少数民族干部行政管理专业、法学专业本科班及其它高等院校的入学考试，有24名同志被录取，目前已有19名顺利完成学业。
六、分级管理，定期审核，做好干部教育培训情况登记归档工作
按照《广西在职干部全员培训登记制度》的有关规定，我们在每年的12月底及时行文通知各单位按分级管理规定做好《广西在职干部全员培训登记证书》年审工作，即属于县委管理的干部由县委干教办负责审核，其它干部由其所在单位党组负责审核。同时督促各单位做好年度培
训工作总结、把举办培训班的相关材料整理归档好并填报年审汇总表，以更好更准确地掌握全县各级各类干部的培训情况，为下一年度的总体计划和干部教育工作领导小组的决策提供参考依据。
七、存在的问题和不足
总的来说，五年来，我县在上级党委和干部教育主管部门的重视、关心和支持下，做了扎扎实实的工作，也取得了一定的成绩，但与上级的要求仍有不小的差距，存在不少问题，主要表现在以下几个方面：
一是地方财政困难，干部教育培训经费投入仍不能满足新形势下大规模培训干部的需要。
二是干部调训中工学矛盾仍是一个较突出的问题。
三是师资力量相对薄弱，引进区内外专家、学者到**讲学的渠道不够宽，经常性引进机制也没有形成。党校教师外出培训学习的机会少，知识的更新还不够快。
四是对社会培训资源的整合有待进一步提高。
八、下一阶段的工作打算
针对以上存在的问题和不足，在今后的干部教育培训工作中，我县将更加认真努力，按上级的要求并结合本县实际，从以下几方面入手：
1、将下一阶段的干部教育培训总体规划纳入全县社会经济发展的总盘子，做好统筹规划，做好领导和协调，多渠道筹措培训经费，保证干部教育培训规划的顺利实施。
2、下大力气建设培训基地，提高对师资建设、教材建设的投入。
3、创新干部教育培训的形式和方法，试行体验式、案例式、研究式、模拟式的教学新方法，和周边各县探讨异地交流办班的新路子。利用农村党员远程教育网络平台，推广网络培训和电化教育，充分利用现代科技革新办班模式。
4、建立干部培训信息数据库系统，对全县主体班次、普及班次、各单位自行举办的班次、上级调训的班次和干部个人的培训数据进行电子
化管理，及时对办班情况和干部个人培训情况进行跟踪和记录，实现对干部教育培训信息的数据库管理。
【2007教师培训工作总结】推荐阅读：
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