描写春天的古诗名句（共11篇）
南朝陈•徐陵《侍宴》
♦荷香销晚夏，菊气入新秋。
唐朝诗人：•骆宾王《晚泊》
♦绿竹含新粉，红莲落故衣
唐朝诗人：•王维《山居即事》
♦当轩对尊酒，四面芙蓉开
芙蓉：荷花。
唐朝诗人：•王维《临湖亭》
♦荷风送香气，竹露滴清响。
唐朝诗人：•孟浩然《夏日南亭怀辛人》
♦从来不著水，清净本因心
不著水：不沾水，指荷叶不没于水。
唐朝诗人：•李颀《粲公院各赋一物得初荷》
♦竹色溪下绿，荷花镜里香
唐朝诗人：•李白《别储邕之剡中》
♦圆荷浮小叶，细麦落轻花。
唐朝诗人：•杜甫《为农》
♦风含翠筱娟娟净，雨裛红蕖冉冉香
翠筱：小竹。娟娟：美好貌。净：光洁。雨裛：湿透。红蕖：荷花。冉冉：柔弱貌。
唐朝诗人：•杜甫《狂夫》
♦溪上新荷初出水，花房半弄微红。
古诗句出自： 宋•米友仁《临江仙》
♦荷叶似云香不断，小船摇曳入西陵
西陵：西兴镇，在今浙江萧山。
古诗句出自： 宋•姜夔《湖上寓居杂咏》：苑墙曲曲柳冥冥，人静山空见一灯。荷叶似云香不断，小船摇曳入西陵。
♦柳径无人，堕絮飞无影。——描写春天的古诗词里边短而精辟的诗词!
古诗句出自： 宋•张先《剪牡丹》
♦卷絮风头寒欲尽。坠粉飘香，日日香成阵
卷絮风头：吹卷着柳絮的阵风。寒欲尽：寒意将尽。粉红。指花片。香成阵：香气阵阵。
古诗句出自： 宋•晏殊《蝶恋花》——最喜欢这首描写春天的古诗词
♦落絮无声春堕泪，行云有影月含羞
落絮：飘落的柳絮。意谓柳絮伴着几点雨星，无声地飘落下来，好象春天为自己的结束暗暗流泪;月亮时时被浮云遮掩，似乎羞涩地不愿抛头露面。
首先, 要研究揣摩小学课本中古诗文的选文标准。
一般而言, 无论是哪个版本的教材, 都需遵照学生的生理、心理和认知特点。小学课本的选文标准一般是规范、简易, 富有童趣, 注重情感, 饱含教育意义。其实, 历代对于诗词教育都极为重视。孔子用《诗三百》作为教材, 以此激励、教育弟子。对此, 孔子的认识非常鲜明:“小子, 何莫学夫诗?诗, 可以兴, 可以观, 可以群, 可以怨。”现在的小学教材也是如此, 在编排中始终遵循 《全日制九年制义务教育语文新课程标准 (2011 年) 》的理念与要求, 注重启蒙式的教育。所以, 教材中所选的古诗词不仅词句优美、韵律生动、朗朗上口、浅显易懂, 而且能通过教师的引导去体会古诗词中深蕴的情思, 体悟独特的语言美、悠久的文化美、兼融和善的人文精神。为此, 我们在选择、拓展课外古诗文积累材料时, 也要向这个标准靠拢, 这样, 才符合小学学生的认知特点, 才能让学生在轻松、愉悦中积累更多的古诗词, 为人生积蓄情感, 为将来积淀思想, 为作文提供素材, 让源源不断的知识之流汇聚成情感、思想的大江大河。
其次, 激发学生积累古诗词句篇的兴趣。
在《训蒙大意》中, 王阳明这样说:“今教童子必使其趋向鼓舞, 中必喜悦, 则其进自不能已……故凡诱之歌诗者, 非但发其志意而已。”古诗词的教育功能非常丰富, 它涵盖智育、美育、德育等各个层面, 对语言表达、陶冶情感以及学生综合素质的提升有独特的效果。古诗词中所表现出的真挚的情感、生动的义理与深刻的教化并非现代文而能取代, 所以, 通过教师的选择和设计, 把古诗词中潜移默化影响学生的各种功能开发出来, 需要教师用自己的智慧充分激发学生的学习兴趣。而激发学生学习古诗词兴趣的最后方法是教师的声情并茂。教师能够把古诗词选好、教好, 教时声情并茂, 陶醉其中, 让学生身处其境, 感同身受, 那么, 学习古诗词的兴趣也就自然而生。只不过, 教师要做到这一点, 除自身的情感积淀、教授方法之外, 所选内容是否与小学生认知特点相一致, 也是极为关键的一个因素。所以, 激发学生积累古诗词句篇的兴趣, 首先要从选择恰当的学习内容入手。这样, 选择了有学味、有教劲的句篇, 教师才能提高自身的设计, 在读、析、品、诵中让古诗词句的启蒙教育等功能毕现。
第三, 分类积累, 给学生以梳理、归纳的初步方法。
古诗词句中, 写景的情景交融, 状物的借物抒怀, 抒情的袒露胸臆, 寓理的议论至深。这就需要教师帮助学生分类积累, 形成初步的梳理、归纳印象。大体上, 可从以下几个方面分类积累。一是文采斐然、意境优美的, 如:“星垂平野阔, 月涌大江流”“明月松间照, 清泉石上流”“无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来”“落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色”“忽如一夜春风来, 千树万树梨花开”“杨柳岸, 晓风残月”“白露横江, 水光接天”等等。二是意蕴深厚、回味无穷的, 如:“粉身碎骨浑不怕, 要留清白在人间”“青山遮不住, 毕竟东流去”“野火烧不尽, 春风吹又生”“问渠那得清如许, 为有源头活水来”“横看成岭侧成峰, 远近高低各不同”“身无彩凤双飞翼, 心有灵犀一点通”“春色满园关不住, 一枝红杏出墙来”等等。三是情感沛然、撩人心绪的, 如:“执手相看泪眼, 竟无语凝噎”“安得广厦千万间, 大庇天下寒士俱欢颜, 风雨不动安如山”“戎马关山北, 凭轩涕泗流”“两情若是久长时, 又岂在朝朝暮暮”“此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情”“三顾频烦天下计, 两朝开济老臣心”“枝上柳绵吹又少, 天涯何处无芳草”“但愿人长久, 千里共婵娟”“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”“天生我材必有用, 千金散尽还复来”等等。
我国现存最早的《诗经》中，提到可以入药的草木鸟兽鱼虫的名称有260多种。
明代《本草纲目》把大量古人诗词文赋和名言佳句信手拈采，巧妙地镶嵌在著作之中，以文载道，相得益彰。如在介绍粟子的吃法时，引用了苏辙的“老去自添腰脚病，山翁服粟旧传方，客来为说晨兴晚，三咽徐收白玉浆”。在解释当归“为女人要药，有思夫之意”时，则引出了“胡麻好种无人种，正是归时胡不归”的诗句来。在形容枇杷时，又用了杨诚斋的“大叶耸长耳，一枝堪满盘”这两句诗。像这样的例子，书中随处可见。这种以诗明物的手法，起到了诗配画的艺术作用，读来兴趣无穷。
《本草纲目》还收有大量风格质朴，语言清新的医性诗歌。如：“天生灵草无根干，不在山间不在岸。始因飞絮遂东风，泛梗青青飘水面。神仙一味去沉疴，采时须在七月半。选甚瘫风与大风，些小微风都不算。豆淋酒化服三丸，铁幞头上也出汗。”这首诗把中药学浮萍能治疗各种风瘫杂症的功用、服用方法概括得淋漓尽致。妇科要药郁金香，李时珍用一首小詩概括了它的来历和药物价值。“伊有奇草，名日郁金，越自殊域，厥珍来寻，芳香酷烈，悦目怡心。明德唯馨，淑人是钦。”
不为良相，则为良医。我国历史上许多文人墨客都和医药卫生有着深厚的渊源，许多行之有效的保健养生好方法、好经验散见在他们的著作中。其中，有不少是以诗词的形式保存着。例如，明代学者邝露在他的著作《赤雅》中收载一首五言诗：“避色如避难，冷暖随时换，少饮卯时酒，莫吃申时饭。”意在告诉人们：要想健康长寿，应当节制房事，随气候变化及时更换衣裳，清晨不饮或少饮酒，日未落不要忙着吃晚饭。
清代乾隆、嘉庆年间的著名医学家陈念祖撰写的《医学三字经》、《医学实在易》、《时方歌曲》等医学普及读物，文字畅美，通俗易懂。如《医学三字经》中《咳嗽》一篇，用三言诗的形式将咳嗽的病因、病机、诊断、治疗描绘得清清楚楚：“肺如钟，撞则呜；风寒入，外撞鸣；痨损积，内撞鸣。谁治外，六安行，谁治内，虚痨程。挟水气，小龙平；兼郁火，小柴清。姜细味，一齐烹，长沙法，细而精。”将肺比作钟，撞之则鸣，通俗而生动，留给人的印象极深。
1.《醉翁亭记》中描写春夏景色的语句是：野芳发而幽香 佳木秀而繁阴
2.《(论语)六则》中孔子论述学与思之间关系的语句是：学而不思则罔，思而不学则殆
3.杜甫的《春夜喜雨》中借助想像描写雨后景色的语句是：晓看红湿处，花重锦官城。
4.《出师表》中作者为刘禅提出的第一条建议是应该广开言路，其原句是：诚宜开张圣听
5.苏拭《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”中的“此事”是指人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
6.《出师表》中诸葛亮指出先汉兴隆的原因是：亲贤臣 远小人
7.《桃花源记》中描写桃花林中草美花繁的语句是：芳草鲜美 落英缤纷
8.《岳阳楼记》中，与“进亦忧，退亦忧”相照应的两句是：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君
9.杨万里《晓出净慈寺送林子方》中描写西湖六月优美景色的诗句是：接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红
10.李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中以景写情的诗句是：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
11.王维的《送元二使安西》中以春景来烘托友人之间的依依惜别之情的诗句是：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新
12.《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开
13.做人切勿患得患失，而应乐观旷达，就像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样：不以物喜，不以己悲
14.当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎
15.诸葛亮在刘备几乎全军覆没的处境下，出任军师，追随刘备创业。他在《出师表》中写道：受任于败军之际，奉命于危难之间。
16.纵观古今中外，凡成就一番事业的人士，他们在成功与挫折面前始终保持着：“不以物喜 不以己悲”的良好心态。(用《岳阳楼记》中的一句名言填空)
17.宋代文学家苏拭为我们留下了许多脍炙人口的.诗词，除《水调歌头。明月几时有》外，请写出你最喜欢的连续的两句：课内课外均可
18.古诗词中有许多表现惜时或劝学内容内名句，请写出其中连续的两句：课内课外均可
19.欣逢母校百年校庆，一位海外归来的老学者回顾了母校的百年沧桑之后，又对满堂青年学子深情地说道：“数风流人物 还看今朝 。”
20.古诗文中描写夏季景物的名句有很多，请写出一句。符合要求即可 例：接天莲叶无穷碧;映日荷花别样红;佳木秀而繁阴 .
21.“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如 “渭城朝雨浥轻尘”，请再写出两个含“雨”的诗句。例：夜阑卧听风吹雨 多少楼台烟雨中
22.古代诗歌中抒写思念故乡，眷恋亲友的诗句很多，请写出三句(其中—句是课外的)。课内句：①不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅 愿驰千里足，送儿还故乡 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人等 课外例句：举头望明月，低头思故乡 桃花流水深千尺，不及汪伦送我情 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西等.
23.写出三句含有写“风”的宋朝的诗词名句，并注明作者。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游) 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾) 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。(苏轼) 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南和尚)等
24.古诗文中有许多表达雄心壮志的名句，如曹操的“烈士暮年，壮心不已”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”;陈胜：燕雀安知鸿鹄之志哉;陆游：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台;范仲俺：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
25.根据提示写出相应的意思完整的古诗词句子，可以填写课内所学，也可填写课外相应的诗句。 抒写友情的诗句：如：海内存知己，天涯若比邻;借月抒怀的诗句：但愿人长久，千里共蝉娟
26.《岳阳楼记》中表达作者远大政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
27.《天净沙·秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：(夕阳西下)断肠人在天涯。
28.毛泽东的《沁园春·雪》结尾处揭示全词中心的句子是：数风流人物，还看今朝.
29.《过零丁洋》中最能表现文天样崇高民族气节的诗句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青
一、识记型默写
①人生自古谁无死,_____________________。
(文天祥《过零丁洋》)
②但愿人长久,_____________________。
(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
③_____________________,天涯若比邻。
(王勃《送杜少府之任蜀州》
④不畏浮云遮望眼,_____________________。
(王安石《登飞来峰》
首先要明白这类题大多是诗文重点句,主要考查学生平时对诗文背诵默写情况。比如第①题应填“留取丹心照汗青”,其中的“汗”易错写为“汉”;第②题中应填“千里共婵娟”,其中“婵”字容易错写为“禅”;第③题应填“海内存知己”,其中的“己”易错写为“已”;第④题应填“自缘身在最高层”,其中的“缘”易错写为“原”。因此在复习过程中,老师一定要严格要求学生,不错一字,不丢一字,不添一字,做到准确无误。
二、理解型默写
①《岳阳楼记》中表达作者远大政治抱负的句子是 , 。
②李白在《行路难》中,用宗悫这一历史人物的典故,表达自己理想和信念的诗句是 , 。
这类题型不但考查学生对古诗文积累的结果,更主要的是考查学生平时背诵古诗文的思维过程,是生吞活剥式的“硬”背?还是在理解的基础上的“活”背?“硬”背导致错误百出,失分甚多;“活”背则会准确无误,事半功倍。比如:第①题应填“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”第②题应填“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”
三、开放性默写
①请你从积累的古诗中,写出一个与“劳动”有关的完整诗句:_____________________,_____________________。
②请你从积累的古诗文中,写出一个与“沙漠”有关的完整的语句:_____________________,_____________________。
这类题考查学生综合运用古诗文的能力,引导学生在背诵、理解的基础上进行积累,达到融会贯通。例如第①题,首先审题必须是“古代”而非“现代”;是“诗歌”而非“散文”;涉及的主题是有关“劳动”而非其他;课内外不限,体现试题的开放性。答案示例a:晨兴理荒秽,带月荷锄归。示例b:力尽不知热,但惜夏日长。第②题答案示例a:瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。示例b:大漠孤烟直,长河落日圆。这类题再次考查学生平时是否在理解的基础上按主题进行归纳积累,这是对学生学习方法、学习过程及效果的检验,更训练了学生的发散思维和求异思维能力。
四、运用型默写
①运用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这一诗句,写一段完整的话,表现一个人的奉献精神。(不少于50字)
②大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸,让我们心清如水;愉悦了百鸟的性情,使它们在山林间尽情歌唱。这真是“_____________________,_____________________。”(填写常建《题破山寺后禅院》的诗句)
这类题意在考查学生学习古诗词后,能否在理解基础上灵活运用。它一般分两种类型,一是用诗词名句写一段话,要求主题明确集中,语句通顺连贯;另一种是出题人提供一定的情境,学生根据自己的理解灵活填写出较为恰当的古诗词名句。比如:第①题参考答案是:“两弹元勋”邓稼先把毕生精力献给了我国的国防事业,身患绝症后,依然谋划我国核武器发展大计,真可谓“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。第②题答案是:山光悦鸟性,潭影空人心。
综上所述,教师在引导学生学习古诗文时,一定要把握好朗读、理解、背诵、运用等这些关键环节,做到语言积累与灵活运用并重,这样才会提高古诗文学习效果。
萚兮萚兮，风其吹女……萚兮萚兮，风其漂女。——《诗经·郑风·萚兮》 秋日凄凄，百卉具腓。
秋天风凄凄，百花都凋蔽。——《诗经·小雅·四月》 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。——战国楚·屈原《九歌·湘夫人》 悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰，憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归。——战国楚·宋玉《九辩》
秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。——汉·刘彻《秋风辞》 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。——三国魏·曹丕《燕歌行》 榈庭多落叶，慨然知已秋。——晋·陶渊明《酬刘柴桑》 迢迢新秋夕，亭亭月将圆。——晋·陶渊明《戊申岁六月中遇火》 芙蓉露下落，杨柳月中疏。——南朝齐·萧悫《秋思》 草低金城雾，木下玉门风。——南朝梁·范云《别诗》 树树秋声，山山寒色。——北周·庾信《周谯国公夫人步陆孤氏墓志铭》 落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。——唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》 树树皆秋色，山山唯落晖。——唐·王绩《野望》 挂林风景异，秋似洛阳春。——唐·宋之问《始安秋日》 寒山转苍翠，秋水日潺湲。——唐·王维《辋川闲居赠裴秀才迪》 荆溪白石出，天寒红叶稀。——唐·王维《阙题二首·山中》 秋声万户竹，寒色五陵松。——唐·李颀《望秦川》 金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。——唐·王昌龄《长信秋词五首》 寒潭映白月，秋雨上青苔。——唐·刘长卿《游休禅师双峰寺》 木落雁南渡，北风江上寒。——唐·孟浩然《早寒江上有怀》 秋色无远近，出门尽寒山。——唐·李白《赠庐司户》 雨色秋来寒，风严清江爽。——唐·李白《酬裴侍御对雨感时见赠》 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。——唐·李白《秋登宣城谢朓北楼》 高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋。——唐·杜甫《晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归沣州觐省》信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。——唐·杜甫《秋兴八首》 翟塘峡口曲江头，万里风烟接素秋。——唐·杜甫《秋兴八首》 远岸秋沙白，连山晚照红。——唐·杜甫《秋野五首》 天上秋期近，人间月影清。——唐·杜甫《月》 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。——唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》 长风吹白茅，野火烧枯桑。——唐·岑参《至大梁却寄匡城主人》 秋风万里动，日暮黄云高。——唐·岑参《巩北秋兴寄崔明允》 返照乱流明，寒空千嶂净。——唐·钱起《杪秋南山西峰题准上人兰若》 万叶秋声里，千家落照时。——唐·钱起《题苏公林亭》 宿雨朝来歇，空山秋气清。——唐·李端《茂陵山行陪韦金部》 雨径绿芜合，霜园红叶多。——唐·白居易《司马宅》 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。——唐·刘禹锡《秋词二首》 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。——府·杜牧《 齐安郡中偶题二首》 红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。——唐·杜牧《秋夕》 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。——唐·杜牧《秋夕》
秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。——唐·李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》 秋山野客醉醒时，百尺老松衔半月。——唐·施肩吾《秋夜山居》 老树呈秋色，空池浸月华。——唐·刘得仁《池上宿》 秋宵月色胜春宵，万里霜天静寂寥。——唐·戎昱《戏题秋月》 夜半酒醒人不觉，满池荷叶动秋风。——唐·窦巩《秋夕》 菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。——南唐·李璟《浣溪沙》 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。——宋·范仲淹《苏幕遮》 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。——宋·苏轼《赠刘景文》 相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。——宋·苏轼《九日次韵王巩》 萧萧远树流林外，一半秋山带夕阳。——宋·寇准《书河上亭壁》 秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟。——宋·林速《孤山寺端上人房写望》 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。——宋·柳永《八声甘州》 渐霜风凄紧，关河冷落，残照当搂。——宋·柳永《八声甘州》 是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。——宋·柳永《八声甘州》 断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。——宋·黄庭坚《念奴娇》 漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。——宋·秦观《浣溪沙》 风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝。——宋·秦观《秋日》 秋容老尽芙蓉院，草上霜花匀似翦。——宋·秦观《木兰花》 绿荷多少夕阳中。知为阿谁凝恨、背西风。——宋·秦观《虞美人》 山抹微云，天粘衰草，画声断谯门。——宋·秦观《满庭芳》 落时西风时候，人共青山都瘦。——宋·辛弃疾《昭君怨》 觉人间，万事到秋来，都摇落。——宋·辛弃疾《满江红·游南岩和范廓之韵》 秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。绿池落尽红蕖却，落叶犹开最小钱。——宋·杨万里《秋凉晚步》
园翁莫把秋荷折，因与游鱼盖夕阳。——宋·周密《西塍废园》（又《西塍废圃》。塍：田间的土梗子。）
天水碧，染就一江秋色。——宋·周密《闻鹊喜·吴山观涛》 只有一枝梧叶，不知多少秋声。——宋·张炎《清平乐》 万壑泉声松外去，数行秋色雁边来。——元·萨都刺《梦登高山得诗二首》 秋风吹白波，秋雨呜败荷。平湖三十里，过客感秋多。——元·萨都刺《过高邮射阳湖杂咏九首》
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。——元·白朴《天净沙·秋》 晚趁寒潮渡江去，满林黄叶雁声多。——清·王士祯《江上》
望天门山
【作者：李白】
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
咏山
【作者：刘斌】
灵山峙千仞，蔽日且嵯峨。
紫盖云阴远，香炉烟气多。
石梁高鸟路，瀑水近天河。
欲知闻道里，别自有仙歌。
咏四面云山
【作者：康熙】
珠状崔嵬里，兰衢入好诗。
远岑如竞秀，近岭似争奇。
雨过风来紧，山寒花落迟。
亭遥先得月，树密显高枝。
湖平无涌浪，雾净少多歧。
脉脉金明液，溶溶积翠池。
常忧思解愠，乐志余清悲。
素学臣邻老，耆年自不知。
北山
【作者：王安石】
北山输绿涨横池，直堑回塘滟滟时。
2) 春水轻轻流动，春光在碧波里荡漾，垂柳吐出了芽，真是画中有画，美极了。
3) 你埋怨解冻后的泥泞，你就不懂得春天。 ——佚名
4) 晚秋季节还能找到春天和夏天错过的鲜花吗? ——巴尔扎克
5) 春天之所以充满活力，是因为饮到了雪花的乳汁。 ——佚名
6) 春天不播种，夏天就不会生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。 ——海德
7) 春天百花盛开，夏天收割大忙，秋天果实累累，冬天舒适地坐在火炉旁 ——奥维德
8) 小草也有点缀春天的价值。 ——佚名
9) 黑夜再长，白天总会到来;寒冬再长，春天总会到来。 ——佚名
10) 冬天已经到来，春天还会远吗? ——雪莱
11) 春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。——《诗经·小雅·出车》
12) 杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗?
13) 阳春三月，雨是最寻常的，一下就是两三天，可真是春雨绵绵呀!
14) 冬去春来，温暖的春风好像两只温和的大手抚摸着世间万物。
15) 啊，春天的一切，都显得那样的生机勃勃。
16) 啊，春天真美啊!让我们用心去感受大自然的美景吧。
17) 在春暖花开的日子，大自然几乎成了花的世界，各种花纷纷开放，红的艳，白的娇，黄的嫩，构成了一幅五彩缤纷的图画，发出了沁人心脾的芳香。
18) 北国的初春还带着寒意，残留着冬天的痕迹。早春天气，乍暖还寒，初涨的湖水，迎着清凉的晨风抖擞精神，翻起层层微浪。
19) 啊，大地的一切都苏醒了，一切都在争着更换春装，就连那棵粗壮苍劲的老树，也发了新芽呢!
桂子月中落,天香云外飘.
---------王勃(江亭夜月送别二首)
--------------宋之问(灵隐寺)
山月临窗近,天河入户低.
----------沈佺期(夜宿七盘岭)
谁谓含愁独不见,更教明月照流黄.
---------沈佺期(独不见)
明月隐高树,长河没晓天.
悠悠洛阳道,此会在何年.
-----------陈子昂(春夜别朋侪)
雁尽书难寄,愁多梦不成.
愿随孤月影,流照伏波营.
---------沈如筠(闺怨)
三、月皎疑非夜,林疏似更秋南朝梁?
---------庚肩吾《奉和春夜应令》
春江潮流连海平,海上明月共潮生.
滟滟随波千万里,那边春江无月明.
江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰.
空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见.
江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮.
江干何人初见月?江月何年初照人?
人生代代无量已,江月年年只相似.
不知江月待何人,但见长江送流水.
大漠孤烟直，长河落日圆。 －－使至塞上【唐】王维
日暮沙漠陲，力战烟尘里。－－从军行【唐】王维
萧条万里外，耕作五原多。一扫清大漠，包虎戢金戈。－－发白马【唐】李白
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。－－咏怀古迹【唐】杜甫
大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。－－从军行【唐】王昌龄
大漠风沙里，长城雨雪边。－－信安王幕府诗【唐】高适
大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。－－燕歌行【唐】高适
身逐塞鸿来万里，手披荒草看孤坟。擒生绝漠经胡雪，怀旧长沙哭楚云。－－送李将军【唐】刘长卿
十年通大漠，万里出长平。寒日生戈剑，阴云摇旆旌。－－横吹曲辞·出塞【唐】沈?期
阴风吼大漠，火号出不得。－－古塞下曲四首【唐】贯休
昼伏宵行经大漠，云阴月黑风沙恶。－－缚戎人【唐】白居易
草上孤城白，沙翻大漠黄。秋风起边雁，一一向潇湘。－－边上【唐】齐己
大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。－－马诗【唐】李贺
大漠羽书飞，长城未解围。－－早春边城怀归【唐】崔?
鼓角雄山野，龙蛇入战场。流膏润沙漠，溅血染锋?。－－平胡【唐】李隆基
关头落月横西岭，塞下凝云断北荒。漠漠边尘飞众鸟，昏昏朔气聚群羊。－－从军行【唐】崔融
广漠杳无穷，孤城四面空。马行高碛上，日堕迥沙中。－－边城晚望【唐】许棠
建牙连朔漠，飞骑入胡城。－－送崔融【唐】戴叔伦
今夜不知何处宿?平沙万里绝人烟(岑参《碛中作》)
绝漠蓬将断，华筵槿正荣。－－奉和圣制送张说巡边【唐】崔日用
绝漠秋山在，阳关旧路通。－－横吹曲辞·出塞【唐】耿?
漠漠沙堤烟，堤西雉子斑。－－故城曲【唐】温庭筠
2、山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
3、水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）
4、绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）
5、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）
6、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）
7、登东山而小鲁，登泰山而小天下。（孔子）
水
1、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。（白居易《钱塘湖春行》）
2、黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）
3、谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。（苏轼）
4、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白）
5、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（郦道元《三峡》）
6、水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。（吴均《与朱元思书》）
7、日映青丘岛，尘起邯郸陆。江移林岸微，岩深烟岫复（《循役朱方道路》）
8、山嶂远重叠，竹树近蒙笼。开襟濯寒水，解带临清风（《游沈道士馆》）
9、长枝萌紫叶，清源泛绿苔。山光浮水至，春色犯寒来（《泛永康江》）
10、千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元：《江雪》)
11、白日依山尽，黄河入海流。(王之涣：《登鹳雀楼》)
12、会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫：《望岳》)
13、国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)
14、空山不见人，但闻人语响。(王维：《鹿柴》)
15、明月出天山，苍茫云海间。(李白：《关山月》)
16、相看两不厌，只有敬亭山。(李白：《独坐敬亭山》)
17、种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明：《归园田居》)
18、青山遮不住，毕竟东流去。(辛弃疾：《菩萨蛮?书江西造口壁》)
19、不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼：《题西林壁》)
20、所谓伊人，在水一方。(《诗经?蒹葭》)
21、水何澹澹，山岛竦峙。(曹操：《观沧海》)
22、白毛浮绿水，红掌拨清波。(骆宾王：《咏鹅》)
23、天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白：《望天门山》)
24、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》)
25、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》)
26、杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡：《竹枝词》)
27、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南》)
28、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。(杨万里：《小池》)
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