经济管理系文化建设总结

经济管理系文化建设总结（精选8篇）

经济管理系文化建设总结 篇1

——经济管理系文化建设回顾

系部的文化建设是学院文化建设的细胞。系部的文化建设影响着学院文化建设的进程、方向、活力和成果。经管系的系文化建设对提高育人水平、提升文化内涵和综合实力具有重要意义。经济管理系始终强调在培养学生的过程中，不仅要培养学生的学习、认知能力，更要培养学生的创造思维能力、组织管理能力和对“美”的鉴别能力，提高综合素质。形成经济管理系独特的文化建设体系。

一、系文化建设总体目标设定

经管系加大文化建设的管理力度，成立系文化建设工作领导小组。以提高系部学科核心竞争力、提升系文化品位为立足点，凝聚和依靠全系师生员工的智慧和力量，深入挖掘系部历史传统，提炼出我系的系训“厚德载物、技精志强、诚信通达、求真创新”。同时，积极建设独具特色、内涵深刻的系部文化，营造塑造人、引导人、凝聚人、激励人的文化氛围，逐步形成优良的教风学风，形成良好的激励文化、凝聚文化、创新文化，以进一步推动经管系的高水平大学文化建设。

二、系文化建设的主要内容

在系文化建设过程中，我们积极探索系部文化建设的架构体系，与学院所开展的“大学生职业素养与职业发展教育实施方案”融合施行。主要有如下体现：

（一）环境文化建设

环境文化建设是经管系文化建设最直观、最明显的表现因素，是系部文化实现持续发展和延续传承的物质载体。

——我们注重系文化发展的历史传承，深入挖掘、凝练系部文化传统，在环境文化建设中突显经济管理的特色，无处不体现管理氛围。

——系外围和系楼内的环境布置要因地制宜，营造整洁美观、多样和谐、充满活力的“经济”环境，以系部环境文化折射和彰显“管理人”的文化特色。充分利用思行楼系教学实验场所、办公场所、门厅、走廊等空间，将经济管理学科有关的名人画像、名言警句、学科发展介绍如“物流运作流程”、“贸易管理流程”、“会计核算流程”等喷绘制作示意图悬挂在走廊两侧，形成文化走廊。我们还在系309会议室（商务谈判实训室）的壁橱里布置系荣誉陈列，并集中展示历届教学成果、集体或个人突出荣誉等。

——重视系的信息化建设，加强系标志的规范化工作。在办公场所、教学场所、教研室的牌子等中英文名称统一、格式规范，符合学校编码方案的要求。加强系部网站的管理，及时更新经管系网页，以丰富的内容和新颖的形式全面介绍系部建设的成效，宣传学科成就，推介系部社会服务、学生大赛新成果，及时发布学术信息，不断提高系学术声誉，提升系网站的品位和水平。

（二）行为文化建设

行为文化是经管系文化建设的关键，是师生员工精神状态、行为操守和文化品位的体现，是系部传统、价值观和办学理念的动态反应。

——经管系将“教师教学规范”、“学生行为规范”、“办公流程”等上墙公布。

——作为教师，在思想政治上、道德品质上、教学教风上，为人师表、以身作则、率先垂范。都注重衣着、行为细节，塑造完美人格和良好形象。

——经管系的学生，努力形成勤于学习、奋发向上、敢于创新的优良学风。注重行为、举止、语言的塑造，体现学院良好形象。——系领导班子精诚团结，管理人员、教辅人员努力树立良好形象和严谨务实、勤政廉洁的工作作风，把“精通业务、熟悉学生、热心服务”作为职业追求。实行上下班打卡制度，并把此作为坐班人员年终考核的一项指标。要坚决杜绝上班时间上网玩游戏、炒股等行为。

（三）教学文化建设

大学以教学为中心，以学生培养为根本。教学文化建设是系文化建设的又一核心，是系品牌塑造的重要手段。

——我们系教学文化建设着力于对专业特色的挖掘，以打造品牌专业（物流已经作为省级重点专业建设）、已经有3门课程正在创建国家级精品课程，有10门课程制作电子资源，全面推进专业教学改革与创新，加强学科和专业建设规划。

——经管系不断加强其专业设置的调研工作，学院的专业设置要与其他学院和其他高校的同类学院进行纵横向的比较，进一步明确专业定位和发展方向；要积极参与教学计划的制定，课程的设置等工作，重视教学改革的理论总结和研究。课程设置要做到与企业接轨、与社会经济发展接轨、与就业市场接轨，在课程内容改革中及时反映新思想、新技术、新成果。

——经管系加强将“项目导向、任务驱动”职教新理念引入教学的全过程，积极落实“2+0.5+0.5”的教学模式，保证“准职员”制的实施。加强实践教学，就业指导让学生感受社会经济对各类专业人才、知识的需求，并结合经管系实际和专业特点，探索实践教学的内容、形式、方法和途径，使经管系在人才培养方面打造特色品牌。

——不断整合教育资源，努力形成一支职业道德好、学术水平高、学科构成合理、校企联动的教师骨干队伍，充分发挥8个博士、3个教授、10个硕士生教师的作用，每学期安排所有教师作为学生学业指导教师，充分发挥指导教师制优势，对学生选课、课外阅读、学术研究、论文撰写进行指导，为学生的专业学习、成长成才服务。

（四）学术文化建设

经管系注重学术文化这一重要的内涵支撑。经管系的学术文化建设是一大特色，是着力打造现代知名高职学院的基石。

——我们努力营造崇尚创新、探求真知的学术环境和民主开放、宽松和谐的学术研究氛围，促进了大批高素质拔尖创新人才脱颖而出，打造了一批标志性的学术领军人物。依托“交通发展战略研究所”和“节能减排研究中心”与系的科研统一并进，带动研究团队进行课题研究，形成人人奋进、人人提高的作用。

——学术交流突出树立自尊自律和珍惜学术声誉的意识，恪守学术道德和规范。形成学术浓郁氛围。系上老师积极参加学院组织的“名家讲坛”，使学术文化建设与学校层面举办的专家、学者高层学术报告相呼应。同时培育浓厚的学术文化氛围，积极提倡教师从事科研工作。目前，公开发表科、教研论文30余篇；在交通运输工程国际会议，交通运输与物流国际会议等重要国际会议发表论文10篇；被SCI检索1篇，EI检索12篇，ISTP检索3篇。编写由统编教材4部，其中担任主编/主审2部。主持并通过鉴定、验收科研项目12项，在研省政府、教育厅、交通厅、省运管局及地方交通局等科研项目3项。

——鼓励组建各专业协会，打响学科专业文化的品牌。在学生中我们建立了“物流研讨协会”、“ERP企业沙盘协会”、“中国特色社会主义理论研讨会”等学生团体，各自活动积极创新，注重培育特色，不断提升活动的层次和水平，如开展了两届的企业赞助的“物流技能大赛”、2届的“ERP企业管理沙盘大赛”打造一批高质量的精品活动，进一步促进经管系学派的品牌化、知名化。

——有计划地安排经管系的教师进修、培训、参加会议，鼓励校企合作，把企业的文化融入教学中。

——要围绕重点研究方向，在重点研究领域有所突破，创造具有显示度的重大科技创新和知识创新的标志性成果，如“四川交通运输重大事件应急体系研究”、“地方城市公交发展计划”、“四川农产品物流配送体系研究”、“运输节能减排标准及监督研究”在同类学科中体现和树立自己的特色，增强学院的影响力和知名度。

（五）管理文化建设

管理文化是经管系文化建设的保障，是一流高职学院的标志之一。

——坚持教育管理与事务管理相结合、坚持宏观管理与微观管理相结合、坚持制度管理与情感管理相结合的原则，为经管系文化“求高、求精、求新、求活”创造公平竞争的空间，营造和谐宽松的氛围。

——注重制度化管理。制度建设是系的文化品味、办学水平和价值取向的体现。我们坚持民主管理，重大事宜必经系务工作例会通过，在系发展、系课改、系人事安排、系推先评优、系校外合作、系课题申报等实行集体研究，把追求科学、崇尚真理、学术自由、鼓励创新、批评讨论、合作竞争等现代大学精神用制度化的形式确立起来，进一步提高管理效益与水平。

（六）活动文化建设

系活动文化建设是文化建设的载体和脉动，它能张扬、传递、感染师生的文化品位，通过活动开展，促进学生能力全面提升。

——以赛促学风建设。结合经济管理系主要培养生产一线管理型人才的特点，我们举办的活动也围绕职业素养开展了争创院内品牌活动的“大学生创业模拟大赛”。结合专业开展了“全国大学生网络商务创新大赛”、“全国大学生会计技能大赛”，并在赛事中已屡获全国大赛奖项。从2010年的全国总决赛二等奖到2011年的1个全国决赛一等奖和2个全国决赛三等奖。我系的校内赛，参赛队伍达到110多支，吸引几百学生。比赛的培训，不仅为参赛同学提供了一个交流、学习的机会，更把他们的理论知识与实践能力有机结合。

——暑期社会实践，与实际亲密接触。我系利用暑期社会实践活动提高每位学生实践能力的契机，我系近3年，暑期社会实践参与人数和规模一直居于院内前列。组建的暑期社会实践团队和参与院团委实践团队获团队奖和个人奖的个数和人数保持较大规模，具有一定的优势。

——寓教于乐的系列学生活动。这是丰富校园文化，陶冶学生情操的有益途径。我系开展了珠算大赛、物流知识竞赛、市场营销策划大赛、“交院人的中国梦”征文比赛、开展迎新生篮球比赛、举办“放飞心灵 追逐梦想”诗歌朗诵比赛暨主题文艺晚会、召开了“中国梦，我的梦”学生座谈会、参加温江区的“街舞大赛”。

——利用自愿者活动历练人生。为了进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，倡导时代新风正气，倡导广大学生积极参与志愿服务。各班级积极开展关爱老人活动、植树节活动、清明烈士陵园扫墓活动、爱心回收、募捐、环保义务宣传。与温江区水务局联合进行“节水”、关爱母亲河水质宣传。

三、系文化建设今后的发展方向

——系要坚持重在实效建设、求真务实、坚持不懈的原则，形成系统一领导、各辅导员齐抓共管、全体师生共同努力的系部文化建设格局，形成“全员共建”的意识，整体推进系文化建设深入开展。

——系文化建设要具有持续性，保持长期性，要把文化建设纳入系各项事业发展的总体规划之中，列入重要议事日程，形成不断“挖掘传统文化、营造企业文化、探索未来文化”的长效机制，持续发力于系文化建设。

——强调系文化特色，在特色基础上与学院文化的互补性。在系文化建设过程中，要注重文化活动的形式和内容，对文化建设要多指导、多督查，引导和鼓励系文化健康发展。

——系文化建设工作要注重借鉴和吸纳，在充分调动和发挥系文化辐射功能的同时，要将相关企业的文化融入系文化之中，形成高职培养人才的“无缝对接”，形成良好的文化互动。

经济管理系文化建设总结 篇2

一、问题的提出

管理经济学作为一门应用经济学, 其教学目的, 一是为企业的管理决策实践提供经济理论和经济分析的思维框架;二是使学生了解企业在市场经济体制中的地位与市场配置资源的基本规律, 使企业的经营决策能够更好地适应于市场体系。管理经济学的总体教学目标是以培养学生的职业能力为核心, 通过课堂教学和实践训练, 使学生把握经济活动的基本规律和特点, 能够应用经济学的基本原理和分析工具, 实现管理活动的理性思考与理性创新。在长期的教学过程中, 我们发现存在以下问题。

(一) 教材内容趋同于微观经济学, 考核评价方式落后

在多年的教学中我们发现, 国内出版的《管理经济学》教材绝大部分内容与《微观经济学》教材的内容重复, 从而导致两个问题:一是对已具有微观经济学基础的我校经济管理类学生, 再学习管理经济学已难以使其知识增进;二是对实践问题, 限于篇幅又几乎没有涉及, 使其难以更好地成为分析企业经营决策的工具。学生作业、考试与成绩评定的方式比较古板, 多数为按时完成课后作业, 期末闭卷考试为主, 学生缺乏学习积极性

(二) 教学方法比较固定, 学生缺乏学习主动性

大多数教师采用课堂讲授+启发式教学+案例的教学模式。一般先从经济和管理现实中提出问题、定义问题、开发解决思路、推导解决理论和方法, 最后讲明其实际作用, 并应用案例来结束。虽然这种教学方式相对于以前按照教材顺序逐一讲解概念、定义的教师以讲授为主、学生以听为主的教学方式有了很大的改进, 但是在与学生讨论和沟通交流、课程的教学效果和质量的提高、培养学生的兴趣、激发学生学习的主动性和创新性方面还显得不够。

(三) 部分教学案例陈旧, 案例教学方式不够灵活

管理经济学以课堂讲授和案例教学相结合, 管理经济学的根本目的在于提高学生分析问题、解决问题的能力。案例教学对于提高学生的实际应用和管理能力有着不可替代的作用, 这一点已为发达国家的成功经验所证实。因此, 在管理经济学教学中注重讲授和案例教学相结合, 以丰富学生的知识, 积累学生的经验, 也是素质教育的重要体现。但在管理经济学教材中出现的案例有些较为陈旧, 需要老师在讲课过程中不断补充新的案例。

(四) 多媒体教学手段大量运用, 有时效果欠佳

进入2l世纪以来, 伴随着信息产业的高速发展, 高校教学模式不断改革和创新。多媒体教学作为一种现代科学技术的产物, 凭借广泛的集成性、灵活的控制性和信息的多维化等特色, 改变了传统教学中陈旧的、缺乏创新的教学观念和僵化模式, 使传统教学焕发新的生机与活力。但是要做出一份和教学内容吻合, 信息丰富的多媒体课件也非易事。此外, 过多使用多媒体教学有时也会分散学生注意力, 教学效果反而不佳。

二、教改实践与总结

多年的教学实践证明, 教学必须面向新的人才培养要求。在分析了该课程的教学在经济与管理类院校的特殊性、存在的难点及其原因的基础上, 我们从教学思想、教学内容、教学方法和教学手段等方面提出对该课程教学改革的思路, 包括对管理经济学课程给予正确的定位;根据管理经济学学科的最新发展与中国实际情况对课程内容进行合理的选择;采取恰当的现代化教学手段, 提高教学效率与效果;加强案例分析、讨论与写作, 突出理论联系实际等。总之, 对我校的管理经济学课程在教学思想、教学内容、教学方法和教学手段上进行全面的更新和改造。

(一) 编写适合的讲义与教材, 改革作业、考试与成绩评定的方式, 促进学生知识、能力和素质的综合提高

首先, 我们组织富有管理经济学教学经验的老师编写了适合我校特点的《管理经济学》讲义, 提高教学水平和质量, 促进学生知识、能力和素质的综合提高, 取得比较好的教学效果。该教材突破了以往对管理经济学研究教学的某些局限性, 拓宽了管理经济学研究教学的领域, 特别是吸收了战略管理、市场营销和产业组织学等方面的知识, 丰富了管理经济学研究教学的内容。教材中精心选编大量现实案例。注重理论联系实际, 突出管理经济学的应用性质, 用实例说明如何在管理决策实践中运用经济学原理, 提高读者分析实际问题和从事管理决策的能力, 充分体现了管理经济学作为决策工具的真正价值。

其次, 坚持进行作业、考试与成绩评定的改革。 (1) 在作业改革方面。主要根据课堂教学的重点问题组织学生分组进行课堂专题研究讨论, 学生不但有充分的机会各抒己见, 而且可以与老师直接对话和探讨问题, 在此基础上形成各组对同一问题各具特色的看法和结论, 再由全组同学共同参与在课堂上进行的公开演示与交流。 (2) 在考试改革方面。坚持教考分离, 建立了较完备的练习库和试题库。试题质量高, 成绩呈正态分布, 及时进行成绩分析和教学总结, 积极探索考试内容、方法改革。采用开卷和闭卷相结合、平时小测验和期末考试相结合、学生自我评价和教师评价相结合的综合考核方法。

(二) 改革教学方法, 灵活采用多种方法, 加强对学生学习能力和创新能力的培养

教学方法就是在教学中为完成一定的教学目的、任务所采取的教学途经或教学程序, 是以解决教学任务为目的的师生间共同进行认识和实践的方法体系。我们在管理经济学的教学中突破传统的教学方法的局限, 引入了“案例研究法”、“实地考察法”与“模拟训练法”。

1.“案例研究法”强调案例分析和决策理论。

教师负责编选真实公司的案例, 印发给学生。学生在课下阅读材料和参考资料。教师在课堂上不讲课, 只简单介绍情况, 主要让学生发言讨论。教师对学生发言的见解、风度、能力等作记分考核。讨论案例时, 尽量争取有关实际部门也派代表参加, 由此可以让学生彻底摆脱书本的局限性, 而真实了解到经济生活的实际运作流程。

2.“实地考察法”是一种通过实地考察促进学习的方法。

每一次实地考察都由一名教师领导, 学生积极参加, 提出研究报告。所需费用或由学院负担, 或由目标企业负担。这种实地考察的教学方法, 对学生未来的工作很有帮助。

3.“模拟训练法”通过模拟现实经济生活中各类问题的

解决方式, 使学生学到书本上不易学到或根本学不到的技能。通过这种演习, 学生们能够学会如何将那些似乎大得无边的问题分成可以处理的小问题, 如何分别处理后再将其重新组合起来。通过这种演习, 学生们可以直接感受世界的复杂性, 弄清理论与实践的差别, 懂得学者的弱点, 增长实干家的才能。我们还经常向学生作个别调查和召开学生座谈会调查相结合的方式, 倾听学生意见和建议, 检查教学效果, 以便及时改进教学方法。

通过在实际教学中应用以上改革的教学方法, 避免学生们的恐惧厌烦心理, 减小了学习的压力, 学习兴趣被极大的激发起来, 能够积极参与案例讨论、资料查询、小组讨论及各种课堂与实践环节, 学生的感性认识经过提炼上升到理性认识, 满足了不同学生的发展需要, 学生独立学习能力和创新意识大大加强, 有效缩小书本知识与企业实际的距离。

(三) 改革案例教学方式, 激发学生学习兴趣, 提升学生分析问题与解决问题的能力

案例教学是一种“经验式”的教学方式。案例将企业带入课堂, 让学生走入市场, 投身竞争。学生自己通过对案例的阅读与分析, 以及在小组中的共同讨论, 促使学生进入特定的管理情景和管理过程, 建立真实的管理感受和寻求解决问题的可行方案。通过案例教学, 学生不仅向教师学习, 而且也向同学们学习, 甚至教师也能从学生中学到或获得一定的知识和信息。在案例教学中, 教师更像是“导演”或“指挥”, 学生的基本素质、对案例的熟悉程度、参与度以及教师的作用, 一起构成了教学质量的要素, 而不是传统的教师单向传授。案例教学的主要功能就是培养学生创造性地思考问题的能力、严密的推理能力、判断能力、表达能力、解决问题的能力、综合能力、领导才能和企业家精神。案例教学极大地丰富了学生关于各行各业的背景知识, 强化了课堂教学知识的运用和掌握。

引入案例教学的基本原则是:第一, 以管理经济学专业教科书为主干, 在重点讲授基本理论的同时, 每章节配备相关典型案例;第二, 案例的选择兼顾典型示范、应用实战、现实新颖、适合国情, 并具有一定的理论价值;第三, 提供案例重在讨论、思考和学生的积极参与, 案例本身可能并无统一答案, 教师对每个案例只作简单提示性思考建议, 将讨论和参与的空间留给课堂教学。

对于案例教学的组织与实施, 我们的做法是:第一, 明确教学目标, 即学生通过案例学习所应达到的能力水平及对学生进行测验的手段和标准。第二, 选择好教学案例, 即在明确教学目标的基础上, 要选择适度、适用的教学案例。第三, 营造良好的学习环境和氛围。一是需要学生内在的学习动力;二是需要学生外在的学习激励。第四, 把握好案例教学的4个环节。案例教学的4个环节指的是:阅读案例, 个人分析;小组讨论, 形成共识;课堂发言, 全班交流;总结归纳, 消化提升。

本课程组教师常常及时地介绍与分析当前国内外经济理论与经济实践中的热点、焦点和难点问题。这样做不仅有利于提高学生学习经济学的兴趣, 而且也可以培养学生理论联系实际的学风, 提高学生分析与解决实际问题的能力。

(四) 改革教学手段, 充分运用现代信息技术, 不断提高教学质量和效率

以计算机技术核心的现代信息技术的发展使远程教育、多媒体教学等教育技术更多地进入并深刻地影响着教学过程。现代教育技术的手段通过直观、形象地再现客观事物, 有助于在具体的教学中充分调动学生的视听感知, 激发学生的学习动机, 调动学生的积极性, 从而激发其求知欲;有助于在教学中突出教学的重点、难点, 促进学生对知识的理解;有助于培养学生良好的实验技能等。因此, 积极探索教学手段的改革, 更多地借助现代教育技术的成果, 促进教学手段现代化是人才培养质量上台阶的必由之路。我们在讲授管理经济学时使用多媒体技术进行教学, 从而节省了教师在黑板书写的时间, 丰富了教学内容, 增加了信息量, 清晰的图形, 鲜明的色彩, 栩栩如生的动画, 动静结合, 生动有趣, 大大激发了学生的学习兴趣。我们也认识到虽然应用多媒体课件进行教学具有很多的优越性, 但在应用过程中也存在一些问题, 例如, 由于信息量大、信息呈现速度快, 学生不能完全理解和接受, 而且长时间观看屏幕眼睛容易感到疲劳, 从而影响了听课效果等。所以, 我们要求教师在教学过程中起到积极作用, 组织好教学的内容与节奏, 除了常和学生交流之外, 还必须辅以传统的教学手段。我们采用的现代化的教学工具与传统的教学手段的有机结合, 取得了良好的教学效果。

摘要：基于多年对管理经济学的教学经验, 介绍了关于管理经济学课程教学改革的实践。改革的内容主要包括:编写适合的讲义与教材, 改革作业、考试与成绩评定的方式;采用多种教学方法, 加强对学生学习能力和创新能力的培养;改革案例教学方式, 激发学生学习兴趣, 提升学生分析问题与解决问题的能力;改革教学手段, 充分运用现代信息技术, 不断提高教学质量和效率。

关键词：管理经济学,教学实践,改革

参考文献

[1]陈小燕《.管理经济学》教学方法探讨[J].企业技术开发, 2008, (11) .

[2]翁英英《.管理经济学》课程实践教学法探索与研究[J].黑龙江科技信息, 2009, (23) .

[3]陶群山.浅析案例教学法在《管理经济学》教学中的应用[J].河南商业高等专科学校学报, 2010, (5) .

公路经济建设与质量管理 篇3

【关键词】公路经济建设；质量管理；分析；对策

交通建设质量是衡量城市经济发展水平的重要标准。公路经济建设则是城市经济发展的基础，受到我国和当地政府的高度重视，其建设一定要遵循安全、低耗、优质以及高效的原则，在建设过程中，对其施工加强质量管理，是确保公路项目质量的关键因素。因此，相关部门一定要充分重视公路经济建设以及质量管理。

一、当前公路经济建设存在的问题

当前，对我国公路项目建设情况进行有效分析，发现依然存在一些问题，具体如下：

1.前期准备不足

当前，公路项目在进行建设之前，相关部门准备不足，容易出现决策失误的情况。由于公路经济建设通常规模较大，是劳动力、技术以及资金密集型的施工过程，同其他项目相比较，具有使用年限长、施工周期长、建设规模大、项目投资大等特点，因此在建设之前，一定要做好相关的规划统筹工作，确保项目的可行性、安全性以及合理性，对项目的经济效益以及社会效益进行充分考虑。

2.设计能力不足

当前，我国在公路建设设计方面同发达国家相比依然存在不足，各项技术比较落后，设计水平较低，没有建立完善的项目库，设计方案不能进行多方面的比较，公路设计与实际要求存在较大的差距。

3.管理经验不足

当前，我国在公路项目管理方面欠缺经验，虽然在建设过程中，实行工程监理制、合同管理制、项目法人制以及招投标制，但在实际施工中，一些施工单位没有按照相关制度严格实行，造成了项目质量不高的情况。

4.施工经验不足

公路项目施工方由于施工经验不足以及相关技术、管理经验的欠缺，导致施工单位在公路施工过程中，没有做好施工各个环节的技术把控，产生诸多施工问题，对公路项目的整体质量造成严重影响。

5.质量管理体系不完善

当前，公路经济建设缺乏完善的管理体系，相关部门对公路项目的监管主要通过监理人员以及监理单位进行管理，对实际的施工进展以及运行情况没有实施动态以及微观的管理。因为管理体系不完善，导致公路项目在施工中出现诸多问题，影响了公路项目的施工质量。

二、加强公路经济建设与质量管理的几点措施

1.加强质量意识

公路项目在施工中，经常出现的质量问题都是因为施工人员自身质量意识不足造成的，因此，提高公路施工质量，需要全体施工人员充分认识到质量管理的重要性，提高质量意识，强化项目质量与施工进度和项目效益不冲突，是共同发展、相互制约的关系。施工人员要在实际施工中，积极配合质量管理工作，促进公路项目整体质量的提高。

2.实行质量责任制度

在公路项目施工中，一定要建立和完善相关的规章制度，在对项目进行质量管理、进度管理以及成本管理的同时，还要根据项目特点，明确施工各个环节的质量标准，并对项目建设的相关部门以及相关人员落实责任制，如果项目在施工中发现质量问题，要确保追责到负责人，建立惩罚机制，对责任人进行相应的奖罚，提高施工人员的质量意识以及责任意识，对促进项目质量的提高起到积极效果。

3.强化合同管理

对合同进行管理是公路项目管理的重要组成部分，想要从根本上增强项目质量管理能力，一定要加强对施工合同的管理。加强施工合同管理，需要在合同制定的过程中，明确规定产品分析、产品测量、产品实现、资源管理、管理职责、项目质量以及交工时间等内容。调动施工方的主动性以及积极性，使其在项目施工中，主动承担控制工程质量的责任，然后通过监理人员以及监理单位对施工行为进行约束和监督，提高公路项目的整体质量。

4.完善管理体系

在公路经济建设中，一定要建立严格的政府监督、监理机构监督以及施工方自检的质量管理体系，针对公路项目的施工情况，要成立专项质量管理小组，制定完善的质量管理条文以及质量管理措施，在施工中出现的技术问题，要指派专业人员进行有效分析，并且提出科学的解决措施。同时，还要增加检查强度，对施工中的各个工序进行全面系统的质量控制，根据相关规定进行质量抽检，及时掌握项目施工的具体情况。

5.强化成本控制

在公路经济建设中对其成本进行管理，首先要做好成本预算工作，良好的项目预算可以反映出项目的实际建设成本。其次，还要对成本进行科学管理，工程负责人要合理控制好项目的机械成本、人工成本以及材料成本，对施工所需要的材料进行深入、详细的了解，考察材料供应商的经营资质，在施工过程中，做好相关施工材料的质量控制工作，在确保项目质量的同时，尽量降低项目成本，增强管理能力，提高管理水平。

三、结语

公路经济建设作为我国社会经济建设的关键组成部分，其质量管理对社会经济的发展具有重要意义。本文针对当前我国公路项目建设现状，对其质量管理进行了有效分析，希望给予公路项目建设提供参考，为我国社会经济发展贡献力量。

参考文献：

[1]丁克勤.公路经济建设与质量管理的探讨[J].财经界，2015，23（20）：147-147.

[2]窦变娥.浅析公路经济建设与质量管理[J].新经济，2014，09（34）：88-89.

县域经济建设经验总结 篇4

一、主攻矿产业，做强工业经济，增强财政实力，不断加大公

共财政投入力度。***地处勉略宁“金三角”重心地带，是全省主要的矿产资源富集区，境内已探明的金属非金属矿藏33种143处，潜在经济价值约400亿元，现有各类矿山企业79户、总资产7.3亿元，以矿业经济为主的工业经济在县域经济发展中占主导地位。实践中，我们认识到，发展壮大县域经济，近期内必须依托矿产资源优势，不断促进矿产业做长链条、做大规模，做强特色，着力推进资源大县向产业大县和经济强县转变。为此，在具体工作中，一是突出资源配置，加强资源整合。严格按照“在开发中保护、在保护中开发”的原则，坚持市场配置与政府调控并重，在严格执行国家有关法律法规的基础上，结合县情实际，研究出台了《矿业资源勘查开发办法》、《招商引资管理办法》，加强资源整合，适当调整矿业结构和重点资源配置，持续深入开展了矿业秩序整治，着力提高资源利用率，提升矿业经济整体水平。二是突出改革改制，夯实发展基础。针对县属国有企业布局密集、体制陈旧、效益低下的实际，坚持把招商引资作为推进改革的关键措施来抓，先后通过整体出售、破产重组、兼并合并等方式，对80以上的县属国有企业实施了改制，使企业走出了困境，焕发了新的生机和活力。同时，积极争取实施工业技改项目，力争每年实施一批工业技改项目，特别是今年正在实施的******技改工程，总投资逾20亿元，技改工程的实施，极大地提高了企业科技含量，增强了企业市场竞争能力。三是突出协调服务，加强环境保障。认真研究、准确定位新形势下的政府职能，切实为企业发展搞好协调服务。去年以来，集中开展了城镇经济发展环境综合整治活动，并以此为契机，成立了企业发展环境整治办公室，制订下发了《关于加强行政协调服务责任机制、保障企业发展环境的十条意见》，建立维护企业发展环境的长效机制，为企业的健康发展提供保障。2004年，全县工业增加值达到6.59亿元，占全县生产总值的52.9，规模以上工业增加值同比增长5.7。全县地方财政收入达到7523万元，同比增长61.8，十五期间，财政收入年均增长7.5，财政实力明显增强，“真金白银”的财政收入的稳定增长，使我们在解决吃饭问题的同时，能够有更多的钱搞建设。坚持把新增财力重点向农业农村、社会弱势群体和公共服务领域倾斜，“十五”以来，累计投入资金3000余万元，排除农村中小学危房4.2万平方米，新建校舍6.2万平方米，维修3万平方米，2003年以来，县财政每年拿出50万元支持县一中校建，今年又启动实施“两免一补”11267人188.1元；新建改造乡镇卫生院14所；累计投资8984万元，新建县乡道路9条253公里，桥梁35座1300米，全县公路总里程达1600公里，有效缓解了山区群众出行难问题；新建农村人饮工程43处，解决了17400人的饮水困难；加强农村广播电视和通讯信息设施建设，全县固定电话普及率达到23.8部/百人，广播电视信号覆盖率分别达到96和99。按时足额发放了干部职工工资、机关事业单位退休费、下岗职工工资、机关事业单位离退休费、下岗职工基本生活费、企业离退休人员养老金和城镇居民最低生活保障金，启动了农村医疗救助，落实了企业离休人员的医疗费定补政策，提高了村干部报酬补助标准，促进了社会的协调发展。

二、狠抓中药材产业发展，做优农村经济，努力使农民生活富裕起来。

经济管理系文化建设总结 篇5

首先，对方辩友总是在强调文化的重要性。文化是很重要，但因此就一定要优先进行文化建设吗？那经济发展也很重要啊。对方辩友是不是在赞成我方观点：经济发展要先于文化建设呢？

对方一辩混淆概念，他将文化的产生等同于文化建设。请问文化的产生与文化建设是同一个意思吗？

对方二辩说有文化就不会饿死，那为什么朱自清宁愿饿死也不吃美国的救济粮呢？对方辩友连这基本常识都弄错了，又何谈文化，更甚于文化建设？

对方三辩在问答中一直在说文化和文化建设，却始终不谈经济建设为什么要先于经济发展，这点我很疑惑。

下面我将进一步阐述我方观点。

辩证唯物主义认为物质决定意识。文化是意识，经济是物质。意识必须依托物质才能实现其真正价值。相应的，文化建设只有以经济建设为依托才能发展起来。没有经济发展后物质财富的积累作铺垫，文化建设只能是空中楼阁。不优先发展经济文化建设只能是零发展或微发展。只有优先发展经济才能将文化建设得更好，社会才能更加和谐。

换一个角度来说，经济发展和文化建设是为谁服务的？是人民。人们最需解决的是什么问题？是生存问题。如果连基本的衣食住行都满足不了，文化建设从何谈起？

回归现实，西部地区还有多少孩童生活在贫困之中？非洲地区又有多少儿童连饭都没得吃？他们不想上学吗？想！但想有用吗？没有经济发展的带动，没有物质条件的投入，那些孩童只能是空想奢想。文化建设只能是水中月镜中花，只能是纸上谈兵而已。

从科学发展观的角度来说，经济是主体，文化是客体，经济是主干，文化是枝干。不优先发展经济，会致使社会畸形发展，文化建设更得不到保证。只有优先发展，民主、科教、国防、文化等方面才能发展起来，才能实现社会的全面发展才能向共产主义社会迈出成功得一步。

经济发展先于文化建设，这是个不争的事实。对方辩友的提问，我方已从理论、历史、现实等多方面给予了回答。若对方辩友还有什么不清楚不明白的地方，请点击。

经济管理系新闻作品比赛活动总结 篇6

一、活动介绍：

（一）活动目的：给我系热衷于新闻采访写作的学生一个展示才华的机会，激励他们在做好本系、本校的新闻宣传工作的同时，提高社会需要的综合素质和技能。

（二）活动时间：征稿时间：2012年4月5日至11日

评比时间：初评：2012年4月14日至4月16日

复评：2012年4月17日至20日

颁奖时间：2012年4月24日

（三）活动地点：教学楼 BT

32（四）嘉宾评委：

（五）参加人员：xx职业技术学院经济管理系全体学生

（六）主办单位和承办单位：

主办单位：xx职业技术学院经济管理系

协办单位： 文秘教研室

经济管理系学生会

承办单位：经济管理系文秘专业(媒体传播方向）xx班

二、活动安排：

比赛评比分为初评和复评。

（一）活动步骤：

宣传准备--收稿审稿初评--复评--颁奖典礼--在校园公示栏公布获奖名单

（二）活动流程：

a.4月5日—11日为投稿时间。

b.4月14日—4月16日初评，确定入围篇目（初评评出二十篇新闻作品）。

c.4月17日—20日复评，参赛作品我们将采取公平、公正、公开的原则，在行政楼经管系邀请老师审稿评选（一、二、三等奖获奖同学将成为经管系团总支学生会网络部新闻小组成员。）。

d.选定一个下午举行颁奖典礼，为获奖人员颁奖，以资鼓励。

三、活动工作总结：

（一）好的一面：

本次活动中，每个组的组长都有在活动前就已安排好每个成员应做的事。成员们服从各组组长的安排，都秉着认真负责、团结合作的精神，认真积极做好本分工作。成员之间也都互相帮助，在工作中不计个人得失，不挑轻怕重，秉着高度负责的工作态度做好各项工作，表现算积极。

1、在策划组方面：

a、事先拟定好比赛活动方案

b、活动中召集各组组长开会讨论

c、协调各组工作

d、监督收稿

2、在资料组方面：

a、资料员高度认真负责，第一时间发布比赛启事（海报），贴在各栋宿舍楼下

b、出好展板，摆放在食堂门口

c、征稿，整理稿件

d、第一时间撰写领导讲话

3、在活动组方面：

a、制定比赛评比标准

b、邀请评委

c、组织初评、复评、颁奖典礼

d、根据评委意见，针对作品的优缺点做深刻的评析

4、在后勤组方面：

a、活动场地的联系，组员积极配合组长工作。提前打扫课室，会场布置，会后又不辞辛苦地清理会场

b、奖状、奖品的购置及其他物品的购置

c、在包装礼物时，全组成员也是积极主动动手，说干就干，认真仔细的将礼物包装好

d、预算、申请经费，结算

5、在联络接待组方面：

a、事先草拟参加活动的领导，老师，及参加人员的名单或人数

b、及时邀请、通知相关人员

c、事先撰写主持词并安排了人员主持

d、寻找并安排了6位礼仪小姐

6、在新闻组方面：

a、新闻大赛颁奖结束后，新闻组组员成功采访了本次活动的评委老师及参赛选手

b、及时写了新闻稿

c、在颁奖典礼上，认真地拍摄照片，活动结束后又仔细地筛选照片

（二）美中不足：

本次活动不足的地方就在于大家不够团结，不够努力，准备工作还不够充分，于是造成一些细节做得不是很好。

1、在策划组方面：

a、与师兄师姐老师沟通不够，过于放任，没有安排彩排以检查漏洞

b、颁奖典礼却没有具体的策划方案

2、在资料组方面：

a、撰写启事、展板时没有弄清楚时间地点，事后才进行修改

b、本组组员没有第一时间赶过去会场帮忙布置

3、在活动组方面：

a、本组组员没有第一时间赶过去会场帮忙布置

b、在组织颁奖典礼上，准备得不够充分

4、在后勤组方面：

a、现场出现一系列物品的欠缺，比如：托盘没有准备，茶叶不符合规格，奖品备份不够。主要问题是没有及时对物品进行核对核查，才导致现场出现漏洞。

b、申请的场地是有人上课的，导致布置会场时间仓促。主要问题出现在后勤组成员第一次接触后勤工作，经验不足，并且疏忽大意

c、前期工作虽然经过具体分工，但实际过程中由于人数较少，一个人要分担多种任务，显得手忙脚乱，布置会场的时间也拿捏得不好，导致匆忙而没有秩序

5、在联络接待组方面：

a、安排主持人时，原本是一男一女，结果因为某些原因，男生无法到达颁奖现场，就临时推荐了本班一个女同学代替，没有事先排练，导致在主持时不够熟练

b、没有事先安排礼仪小姐，等到颁奖典礼的前一晚才确定，在颁奖开始之前，本小组人员也没有及时通知所有礼仪小姐提前到达现场

6、在新闻组方面：

a、新闻稿没有及时发表

b、安排采访人员太少。由于要采访的人员较多，事先安排去采访的人员太少，导致在采访现场有点慌乱

c、拍照技术不好。由于本组是第一次负责新闻工作，加上借不到相机，还有对拍照的方法、角度掌握得不好，最后用手机拍出来的照片不清晰

三、吸取教训，总结经验，改正不足：

整体来看，这次活动完成的效果并不是很好，大家不够团结，不够努力，准备工作不够充分，一些细节做得不是很好。所以，在扮演不同的角色中，大家应该深深地反省我们的不是，吸取教训，总结其中的经验，积极改进。

1、在策划组方面：

在办任何活动前，应懂得制作好方案，积极与与师兄师姐老师沟通

2、在资料组方面：

应事先了解活动的时间、地点等具体事项

3、在活动组方面：

在组织方面，要多学习，多锻炼组织能力。该准备的材料得齐全

4、在后勤组方面：

要懂得在准备物品时，多备份，以防万一，及时检查，懂得什么样的场景，布置什么样的会场

5、在联络接待组方面：

应吸取教训，事先安排并通知相关人员

6、在新闻组方面：

要懂得撰写新闻稿不仅要了解整个活动的过程，还要到现场了解，在这个过程中，要带上眼睛细心地观察，耳朵去聆听，嘴巴去提问，主动了解相关信息，做好新闻采访，用手去记，时刻思考，灵活应变，会议记录要做到点滴不漏，完整记录整个活动的实况。新闻撰写好了，要及时地发表，掌握些拍摄的技巧有了此次活动的经验积累，希望在今后的活动中，大家能够团结互助，积极参与，让活动办得更出色。

做好国土档案管理 服务经济建设 篇7

一、我国国土档案管理中存在的问题

虽然从整体上来说, 我国国土档案管理是比较完善的, 但是仍然存在一定的问题, 特别是在一些经济欠发达地区, 由于管理机制不合理以及硬件设施不完善, 影响了国土档案管理的效果。

(一) 有的人对国土档案管理岗位有偏见, 档案管理人员地位不高

一般来说, 国土档案管理人员是进行幕后数据整理工作, 因此很多人都认为档案管理是一个清闲、没有发展前途的工作, 也正是这些偏见导致了档案管理人员地位不高。实际上他们不仅没有看到档案管理是一个专业性很强的工作, 而且档案管理人员每天都需要进行复杂、繁琐的资料整理分类, 如果对档案不了解, 做事不细心, 缺乏足够的耐心, 很难胜任档案管理工作。

(二) 有的领导对档案管理不重视, 档案收集程序不全

有的领导比较重视土地交易业务, 但是对土地档案管理不重视。他们对档案的重要性没有清晰的认识, 认为土地交易的文书档案不一定需要归档。这就对档案的正常收集程序造成影响, 出现文书无法归档, 有的档案文件无法找到的情况。

(三) 有的档案管理人员的职业素质不高, 档案管理能力不强

由于人们认为档案管理是一个比较轻松的工作, 对档案管理人员的工作要求不高, 在招聘档案管理人员时筛选不严, 导致部分档案管理人员专业知识不足、工作不够细心;再加上领导不注重对档案管理人员进行培训, 使其职业素质难以得到提升, 影响其工作能力与效果。

二、加强国土档案管理的方法

为了使国土档案管理工作更好的为经济建设服务, 必须解决在档案管理中存在的问题。对此, 我们可以从以下几个方面加强档案管理工作。

(一) 加大对国土档案信息系统建设, 实现国土档案的信息化、规范化、科学化管理

1. 充分利用现代信息化技术, 建立完善的国土档案信息管理平台, 提高档案管理的效率。

随着现代信息技术的发展, 原有的档案管理方法已经不能满足现代经济的发展要求。因此要利用好现有的现代信息技术, 对档案进行电子管理, 搭建一个系统性的档案管理信息平台, 既便于档案信息的查找管理, 又能提高档案信息统计效率。

2. 档案管理实行立卷制度, 实现档案的规范化管理。

首先在档案立卷时, 必须进行“三查三看”:一是查看材料齐全与否, 是否符合规范;二是看档案内有没有金属物品, 装订是否合格;三是查看档案分类是否正确, 并对档案的目录、页号等进行检查。然后在档案交接的过程中要对档案进行仔细核对, 交接双方签字验收。

3. 建立国土档案管理长效机制, 对档案进行科学管理。

以往在国土档案管理的过程中, 由于人员变动或是其他因素, 导致档案管理比较混乱。因此需要建立一个长效档案管理机制, 实现档案管理的有序进行, 提高档案管理的水平。

(二) 加强国土档案管理队伍建设, 提高档案管理工作人员的素质

1. 加强对档案管理人员的筛选, 强化档案管理人员的工作职责。在对档案管理人员进行筛选时, 要从多方面进行考核, 筛选一批政治思想过硬、工作细心、态度端正、业务能力强的工作人员。在完成筛选后, 要保持各个岗位工作人员的稳定性, 不随意更换档案管理人员, 明确档案管理人员的工作职责, 提高其工作责任心。

2. 加强档案管理人员的培训, 提高档案管理人员的工作能力。由于传统的工作模式忽视了对档案管理人员的培训, 使档案管理人员的工作能力以及理论素养无法及时跟上时代变化。因此一方面要加强对档案管理人员的培训, 比如说集中学习、专家讲课来提高档案管理人员的工作能力;另一方面员工要注意自我学习培训, 提高自身的工作能力。

3. 对档案管理人员进行思想教育, 提高其团结合作的精神、严于律己的精神, 严格遵守档案管理的保密纪律规定, 不泄露任何档案内容。

三、结语

关于农业经济信息化的管理建设 篇8

【关键词】农业；经济；信息化

【中图分类号】F302.4 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5158（2013）01—0143—01

我们国家是一个农业大国，在改革开放发展时期，农业方面也取得了很大的进步，同时，我国农业信息化建设也取得了重大进展。针对农业发展，问题依然非常突出，从科学规划、资金投入、人才队伍、网络信息服务体系等方面提出有效的措施，以努力加快农业信息化建设，不断促进农业和农村快速发展。

一、目前农业经济发展的形势分析

1.1 农业经济发展的需要

随着工业技术能力的不断增强，国家会做出相应的政策调整，加强工业对农业、城镇对乡村的支持力度，使其能够共同发展。新中国成立后，工业基础薄弱，没有农业提供给工业的宝贵积累、没有农村给予城市的重要支持、没有农民为整个国民经济做出的重大贡献，我们国家的工业化和城市化绝对不会取得如此辉煌的成就。现阶段的我国工业，已经具备良好的基础，拥有独立发展的能力。随着工业化和城镇化的进一步加深，工业反哺农业、城市带动乡村的条件已经基本成熟。我国进入了以工促农、以城带乡的新阶段。

1.2 我国农业现代化

实现农业的现代化是我国建设社会主义新农村的首要任务。想要发展农业生产，建设现代农业不仅会发展我国农业的生产水平，还会为建设社会主义新农村提供坚实的物质支持。建设现代化农业是提高农业整体竞争水平、增加农民收入的基本保障。农业不实现现代化，国家的现代化就成了无源之水、无根之木，根本无从谈起。因此，加快推进农业现代化的进程，对于我国的现代化建设事业有着重要的意义。

1.3 关于科技管理信息化的认知

科技管理信息化是利用现代信息技术，通过开发和共享科技信息资源，实现科学研究、管理流程、管理方式、信息交流的电子化和网络化，从而提高科学研究、科研管理和科研交流的效率和水平。农业信息系统作为一种农业现代化的载体，可以形象而及时地传播各类实用的农业生产知识和农业高新技术成果，从而对于提高广大农民和农村干部的科技文化素质具有极其重要的作用。

1.4 农业经济管理信息化的重要意义

我国农业经济管理信息化促进了传统农业向知识性农业的转变。近几年，我国农民增产不增收，在很大程度上是由于技术信息和供求信息匮乏、滞后造成的。市场农业的发展要求农民发挥主观能动性，根据市场需求决策好生产经营，从而达到增收的目的。满足市场农业对农民的要求，只能依靠信息化来完成。

二、农业经济管理信息化工作中存在的问题

2.1 农村信息资源开发不足

农业经济管理信息工作的认知还不够，机构不全，设备不齐，人员兼职，经费短缺，工作敷衍的现象普遍存在。农村信息资源开发不足，利用率低，条块分割，多头并进，各自为阵，地区间、部门间、行业间未完全建立有效的信息交换和共享机制。农业数据库、农业信息系统等开发总量不足。农业信息产品开发与实际应用脱节。加之投入严重不足，导致信息采集人手不够、采集点少、渠道狭窄，采集标准不统一，致使基层科技信息“孤岛化”现象严重。农村信息对生产指导作用不强，无法满足农民要求。各地发布的信息主要是价格的变化，缺乏针对国内外市场的系统分析和预警信息。加上品种少、特色不突出，传播渠道狭窄，先进实用技术推广、技术培训等功能发挥不足，从而导致通过强化农业农村经济信息化水平提高生产力，实现农民增收的目标难以实现。当前城乡信息化水平差距较大，城乡信息不对称现象尤为突出，这既是城乡经济社会发展不尽协调的反映，又会进一步加剧城乡发展失衡，成为互为因果的恶性循环。

2.2 农业信息化重要性认知不够与队伍薄弱

相当一部分领导对信息化建设具体实施方法和服务体系不够了解，特别是对农业信息化建设认识不到位，没有把农业信息的建设和发展作为重点工作来抓，甚至有些领导认为信息化就是计算机上网，由于认识上存在不足，缺乏信息化建设的主动性。从事农业信息工作的工作人员大部分不是专业出身，同时，农民文化素质偏低，信息获取能力较弱，信息意识和利用能力不强。多数农民没有接受过信息化培训，计算机基础知识水平较低，依靠网络获取信息和发布信息受阻。同时，农户居住分散、政府投入少，使我国农业信息化程度较低。农民还主要是通过广播、电视、报纸等途径获取信息。农业产业化、社会化程度不高，必然影响农业信息化进程。

三、推进农业经济管理信息化建设的对策及措施

3.1 科学规划，加大投入，多渠道解决资金问题

根据全球信息化发展的趋势，采用最新最优的技术集成，高起点同时又结合实际情况，研究制定出切实可行的发展规划，经专家反复研讨论证后，付诸实施。在研究、制定规划时，一定要考虑有利于追赶世界先进水平，有利于用最少的投资发挥最大的效益，有利于资源共享、避免重复建设，有利于全社会积极参与，有利于各个层次和各个方面的分工协作，有利于广大商家、业主和农民大众开发利用。农业信息化建设需要大量的资金投入，各级政府一定要增加启动性投入，加大支持力度，设立专项资金。但仅凭政府的投入是远远不够的，应在政府统一规划下适当引入竞争机制，采取多种形式，按照“谁投资，谁受益”的原则，吸引国内外企业和个体私营业主投资。

3.2 人才队伍是农业信息化建设的重要保障

信息时代的竞争，主要是人才的竞争，农业科研管理的主体对象是人才，科研管理水平的高低取决于管理人员的素质。随着现代信息技术迅猛发展，科研管理的内容、涉及的领域也越来越广泛，管理手段也逐步更新，管理人员要不断学习优化知识结构，才能适应发展的需求。

3.3 借助多媒体技术，提高科技档案管理

科技档案管理是体现一个单位的管理水平、展示一个单位风貌的窗口。因此，科技档案管理的质量至关重要，科技档案管理要体现出它最大价值，发挥出它最大的技术效用和社会效益，充分体现科技档案的使用价值。

3.4 健全网络体系完善信息服务体系，培育市场需求

信息网络体系包括基础传输网络以及建立在基础传输网络上的专业计算机信息网络、电信业务网络和广播电视业务网络。同时信息资源的开发利用与信息网络应用也是信息网络体系建设的重要内容，要按照市、县、乡、村，商家、厂家、业主、农户的层次分工，形成上下相通、左右相连、涵盖上述内容的网络体系，做到全球化信息可以即刻传到千家万户，当时当地的信息也相应活跃在全球，从而规范信息市场，整合信息资源。由于农村信息服务体系不完善，使市场需求与产出之间的信息严重不对称，经会出现农产品“买、卖难”现象，严重挫伤农民生产积极性。因此，需要建立健全农村信息服务体系，向农民提供准确的市场信息，使农民的生产和经营得到及时调整。

总之，农业信息化的建设是一项新兴的、前所未有的、开拓者的事业。从农业机械化走向农业信息化，是当代农业发展的必然规律。加快农业现代化建设的过程中必须加快农业信息化的进程，主动迎接正在兴起的一场新的技术革命的挑战，不断带动农民走向新农村建设的金光大道。

参考文献

[1]虞梅.浅谈信息化在农业经济管理中的应用[J].现代园艺，2012，（14）

[2]王丽莉.浅谈信息化在农业经济管理中的应用[J].黑龙江科技信息，2012，（16）