采访优秀毕业生（通用11篇）
1.请描述下您的求职过程
2.请谈下您的工作体会和感悟
3.请谈下您今后的职业生涯规划
4.您认为大学期间最应该为将来的求职与生涯积累是什么？请从这个角度给在校生提一
些建议。
5.您对学校人才培养和教育工作有哪些建议。
麦肯锡公司不久前对50多个国家的学校教育系统进行研究分析后,发表了一篇美国教育改革政策建议报告:《缩小人才差距:吸引并留住成绩名列前1/3的大学毕业生担任教师》。报告指出,新加坡、芬兰、韩国等拥有优秀教育系统的国家,其师资全部来源于成绩最好的大学毕业生。麦肯锡公司据此为美国提出教育改革建议:让最优秀的大学毕业生做教师。尽管这是针对美国提出的建议,但在中国也适用。
在中国大力推广教育改革的今天,教师质量越来越引起人们的关注。教师队伍的质量高低,在一定程度上决定了我国素质教育改革的成败。首先,教师的言传身教在教育过程中的重要性不言而喻。其次,教师的世界观、人生观、价值观,在教学中潜移默化地影响着学生。再次,教师的教学方法、教学方式,也将对学生学习科学文化知识产生重大影响。
摘自《科学时报》总第5286期 孙琛辉
采访时，要记具体，所谓记具体，不是把采访对象所说的话，原原本本像录音机似的记下来，而是要记下他所说的具体内容。譬如人名、地名、数字和事实经过等等。有的内容要当场问清楚，如人名和地名不仅要问音而且要问字，避免写出同音不同字来。有些数字，对方口头谈了，还要反复核对准确。对有关的事情经过也尽可能记具体些。特别是对一些重要的事实千万不要只记个概况，要不，写成文章就容易出问题。
记原话
采访对象所说的能反映他思想的关键语言，要原原本本记录下来，不要经过自己改造、概括后再写上笔记本。因为人物的语言大都是有生活气息、有个性的，比我们概括的要精彩得多。记下原话还有助于事后对人物谈话内容的分析和判断。人物谈话时的姿态、口吻和气氛也要注意观察，必要的也可以记录下来，以备写作时参考。
记疑难点
采访中，总会有疑难之处，这些疑难往往是问题的关键所在，也是要向读者说明的重点，首先要问明白，然后记清楚，事后才能很好地表达出来。如果疑难问题一晃而过，待到写稿时，才发现没有弄清楚，不得不又要去补充采访，这就费时费力了。
另外，采访要做到口到、耳到、眼到、手到、脑到、边问、边听、边看、边记、边想。特别是要边记边思考，不能只顾记录，不开动脑筋。一般在采访时就要开始考虑写作的问题。哪些材料要深挖？哪些细节要多问？哪些数字要核实？哪些观点要反复问证？这些都要在采访时，边记边思考，才能心中有数。
采访笔记要及时整理，时间久了，感觉和记忆就会打折扣，有些当场漏记的，及时通过回忆还可作补充。只有这样，才能充分发挥采访作用，写好稿子。
“我们共用一个梦想”优秀毕业生采访报告
学院：文学与新闻传播学院
专业：新闻传播学类
作者：新闻4班何峻峰、新闻5班李果
采访报告：
我们共用一个梦想
——优秀毕业生采访报告
记者：何峻峰、李果 采访者：赵嫣
采访时间：5月8号下午
采访地点：民大南一门外麦当劳 采访方式：录音+笔录
还未习惯武汉随机播放的天气，就迎来又一年毕业季，南湖边炙热的空气里流连着一群又一群的学长学姐，他们身着厚实的学士服摆着搞怪的POSE。镜头里的他们在刺眼的阳光下竟没有一丝违和感。时间正值学校新闻之梦进行时，我们便想着采访一位正要或者已经毕业的优秀学长学姐，通过他们所陈述的经历来指导我们走好接下来的大学四年路。最后我们几经周折终于联系到了本次采访报道的主角——赵嫣学姐。
赵嫣学姐是08届外语学院英语专业的优秀毕业生，跨专业考取香港浸会大学和面试被香港城市大学录取的她在众多毕业生中显得十分耀眼，我首先通过同在一个学院的同学联系到她，最后相约在民大南一门外的麦当劳见面。
8号下午，身穿简约长裙的赵嫣学姐在我们刚到不久接着赶到。相互介绍握手后，我们直接步入正题。
1.初来民大
学姐是土生土长的广东江门人，1989年9月出生的她由于父亲长时间在外地工作而单独和母亲一起生活，可能正是母亲过于包容的爱造就了她叛逆的性格，高中过于叛逆而不认真学习，最后毕业来到了中南民大。值得一提的是，当时她的第一志愿专业并不是外语，而是新闻传播学院，于是大一一直想着转专业，可是那些迎新晚会排练过程中所认识朋友的挽留和辅导员的劝导让她深深地感受到这个大家庭浓浓的爱，于是她最后决定留下来。但她另一方面也将自己对传媒的兴趣一直沉淀在心中，这也是她考研选择传媒方向的原因之一。刚来学校时她还有些留恋，留恋的是家中那位因为自己不懂事经常与其顶嘴的母亲。所以经常给妈妈打电话，和爸爸交流。“和父母关系就像朋友，以前甚至都没感觉这么亲密过。”她说。
2.舞蹈团与学生会
可以说，舞蹈是她这一生中比爱情更重要的东西，大学四年她可以不谈恋爱，却没有放弃一次学习之余的舞蹈机会。她从大一进入舞蹈团到大学毕业，多次参加校级晚会和文艺比赛。期间代表学校参与接待德国代表团、美国威斯康辛州立大学代表团交流演出、武汉大学鄂港澳台留学生交流演出、武汉地区宗教界国庆演出、华中地区高校艺术节等演出。有幸参加这么多演出，当然与她的出色和努力分不开。她在舞蹈团排练非常刻苦，常常是第一个达到大礼堂参加舞蹈晨练的人。很多次看门的师傅还没起床，她就在大礼堂大声读书，直到把大叔吵醒来给她开门。
同样是在大一，她加入了外语学院学生会，并在2010年气担任外语学院分团委文艺部部长及文工团团长。期间组织策划并参与了多场晚会与比赛，并获得了各种奖项，在这方面她尤其提到在组织活动中只要享受过程就好，不用在乎领导们所谓的上座率。事实上，就是这两个成分构成了她丰富多彩的大学生活，这是四年故事中不可或缺的。
3.学生的任务是学习
“大学生依然是学生，主要任务依然是学习。”赵嫣学姐不止一次说到这句话。在校期间她一直坚持努力学习，经常一个人跑去南书院自习，利用好每一刻空闲时间。而正是由于学习上的认真刻苦，她获得了除大三以外的所有优秀奖学金，并在各种科研竞赛中万分活跃。期间获得了全国大学生英语竞赛（NECCS）湖北赛区三等奖、中南民族大学第八届“挑战杯”大学生学术科技作品竞赛优秀奖。谈到辅修，她表示，如果不是碍于数学太差而去学不感兴趣的法学的话，她会去学国际贸易与经济。学了一科不感兴趣的专业，这导致她最后没有获得双学位。“兴趣是最好的老师，有兴趣再去辅修，面对选择千万不要受别人影响。”这是学姐用失败换回来的教训。
4.三战雅思
大学末期，大家都在考虑毕业后的道路，她也不例外。由于去国外跨专业的话可以只考雅思而不用考专业课，另一方面，国外读研只需一年而国内需要三年。再三考虑下，她最后选择到香港读研。
考研中，她三战雅思。在向我们交流考验经验时，她表示一定要规划耗时间，把生物钟调整到考试的状态，每天坚持固定的作息。列如她自己就是9点开始听听力，下午写作文。第一次考试是假期在家中备考的，可由于家里太过轻松，第一次考试成绩并不理想。第二次，她每天都去南书院学习，长此已久能力与感觉也就培养起来了，最后考了6.5分，靠这个6.5分申请到了前两个offer。后来，她决定更新一下成绩，在更加努力的复习下，考了一个7分，而就是靠这个7分，她获得了后一个面试机会，拿到了去香港的敲门砖。
谈笑间我无意中朝窗外瞥了一眼，这才发现天已快黑透。学姐还在声情并茂的诉说着她大学生活的点滴，好像巴不得榨干她所有的美好记忆同我们分享。又或者是学姐不愿打断我们悉心的倾听而情愿时间流逝在这间拥挤的麦当劳？无论什么原因，反正时间是过去了，学姐的故事已经深植在我们的脑海里。走在回去的路上，依依不舍的师兄师姐们还在校园里打闹。忽然，我想到了4年后的自己，是啊，4年后，我们又会以什么姿态离开这个地方呢？我们和学姐在这一刻似乎共用着一个梦想，那就是，以最好的方式离开。
采访计划：
一、采访主题
我们共同的梦想
二、媒体定位
《中国青年报》
三、采访目的
我们怀揣着梦想来到神圣的大学殿堂，为着自己的理想而努力，为着自己的未来而奋斗。虽然每个人都有各自不同的成长经历，有各自的喜好和习惯，但是我们却相聚一起，在这青春的岁月里向着我们共同的梦想而前进。又到一年毕业季，又是一年离别时。我们追寻着学姐学长的足迹，一步一步向前。这次我们采访的这位学姐，大学生活丰富多彩，通过对她的采访我们可以学习到很多经验，更好的安排我们的大学生活，明确自己的目标，搞清楚自己的定位，找准梦想的方向，最终能够达成愿望，实现我们共同的梦想。
四、采访步骤
1.找到赵嫣学姐的联系方式，跟她取得联系，说明我们的来意。
2.关注她的qq和微博等，通过她以往的动态去了解她的心路历程和生活经历。3.通过qq和短信等方式跟她沟通交流，对她有个初步了解，然后约好方便的时间面谈。4.事先写好采访提纲和问题，为采访做好准备。5.通过面谈，了解她的成长经历和大学四年的历程。
五、采访问题
1.能大概跟我们聊聊你的求学历程吗？
2.当初是什么原因选择了武汉，选择了中南民族大学外语系？
3.在考研和直接出社会找工作这两条路之间是如何做出抉择，对学弟学妹有什么建议？
4.现在的大学生课余时间很多，社会活动也很多，你是如何在学习和社会实践上分配时间和精力的？
5.考研时有过什么样的阻碍和困难，是如何克服的呢？ 6.关于辅修有什么好的建议和经验跟我们分享吗? 7.听你说过你以前是个比较叛逆的女孩，那么大学的几年给了你什么样的改变呢？ 8.你现在是即将到香港浸会大学攻读国际新闻专业了，你为什么选择了香港那边的大学，你为此做了哪些特别的准备？
9.你大学四年过得很充实，会不会偶尔也会感觉到累，有想过放弃或者偷懒吗？ 10.在你实习的过程中，给你最大的启示和感触是什么？
11.有想过现在的自己跟你才进大学时希望成为的自己有差别吗？ 采访手记：
我们的梦
——采访手记
记者：何峻峰
You give me hope.I live in hope.你给了我希望，我活在希望里
她的梦
初识赵嫣学姐是因为新闻之梦，就在麦当劳那张不是很干净的方桌上，我们三人围坐着。身着简约长裙，戴着黑色全框眼镜的她一直强调她没有急事，从她脸上我也看不出一丝焦虑，但她还是很着急似的对我们说道：我们开始吧。
似乎她非常想与我们分享她梦一般的大学生活，于是我们开始了梦里的徜徉。
„„„„
我们沉醉于她的梦，充满曲折却不迷茫，虽不完美却美丽迷人。她努力学习，所以她能信手拈来别人梦寐以求的奖学金。她目标明确，所以她总行走在同行人之前。她勤奋练习，所以她能在万众瞩目的舞台上翩翩起舞。
她是一个孝顺的女孩儿，她能主动打电话抚慰母亲孤寂的心灵。她也是一个节俭的女孩儿，从来不挥霍通过努力赚得的奖学金。她是一位有责任心的女孩儿，多次参与志愿者服务与开展支教活动。她更是一个有能力的女孩儿，用自己的实力在大学四年的历程中一次又一次地证明自己的出色。
沉浸她的一言一语中，我自己仿佛成为了她，进入了她的回忆。而当逐渐黯淡的阳光和慢慢消停的嘈杂打断了我的记录后，我陷入了沉思。但这一刻我沉思的不再是她的梦。
我的梦
不得不承认我并不是一个先进勤奋的人。我甚至可以把自己归为懒惰且不务正业一类。我可能有梦，但这个梦真的就如那正常人睡觉做的梦一样迷迷糊糊不知所措。
但转机似乎出现在这次新闻之梦的采访中。她是如此优秀的一位师姐，她的梦充实而富有活力与希望。在她毫不掩饰的将自己大学四年经历完完整整的用嘴描绘在我们眼前时，我竟无知地难以使自己相信。在她面前，我感到自卑了，我们以同样的身份走进了这所大学之后，同样作为学生的我们竟走在截然不同的两条道路上。
谈笑间我无意中朝窗外瞥了一眼，这才发现天已快黑透。学姐还在声情并茂的诉说着她大学生活的点滴，好像巴不得榨干她所有的美好记忆同我们分享。又或者是学姐不愿打断我们悉心的倾听而情愿时间流逝在这间拥挤的麦当劳？无论什么原因，反正时间是过去了，学姐的故事已经深植在我们的脑海里。
武汉的五月之夜是如此的炎热难眠。翻来覆去到最后发现被褥已被汗水浸湿，时间也已到凌晨5点。这一夜，我的脑海里浮现的全是赵嫣学姐的一言一行。看来是要让转机产生了，我想，然后我轻轻的闭上双眼，尝试着勾勒出自己的大学之梦。
天刚刚破晓，我慢慢睡着。
个人手记
记者：李果
大学是学子梦想的天堂，这儿自由的学习环境是我们梦寐以求的，我们在这儿开始接触社会，开始成熟。可是来到大学以后，很多人在其中迷失自我。大把的空余时间和丰富的课外活动消磨了我们曾经的斗志，以前豪迈的理想被抛诸脑后，换来的是颓废糜烂的生活。两年前我第一次参加高考，结果落榜了，失落的我走进了复读班。那一年是我有生之来过得最充实的一年，身边的每个人都有自己的梦想，都有明确的目标，大家向着自己的梦想一步一步前进。没有喧闹，没有浮躁，没有做作。我们把自己泡在书海题林中，用不懈的努力来完善自己的不足。一年晃眼而过，我们大多数都达成了自己的目标，去了理想的大学。我们那么向往的大学，承载了我们儿时的梦想。
可是真的到了大学，却发现习惯了父母老师的言传身教，不适应这种自由自在，无人管教的日子。浪费了大量的时间在游戏和社团活动上，学习被荒废一边，当翘课不在有罪恶感，当一天没有了上午，当考试时不知所云，我知道我真的没有按照以前想象那样的去实现自己的梦想，而是走上了相反的道路。
直到这次采访，通过跟学姐的交谈，我才知道，坚持一个人最初的梦想有多么重要。无论遇到什么阻碍，无论有多少诱惑，我们都要坚定自己的信念，记住当初是什么支撑我们走到现在，又是什么在失落迷茫时给了我们继续前进的勇气。如果我们忘记了自己的梦想，又有什么还能引领我们前进？
学姐说大学里要自己安排好时间，有计划有目标的生活学习，合理分配学习和社会活动的时间。事情都是有轻重缓急的，要学会有所取舍，不要因小失大。学习始终是一个学生最重要最根本的任务，不要因为其他任何原因影响到日常学习。如果一个学生不学习了，那么他就称不上一个合格的学生。记住自己高中辛辛苦苦考到大学时为了什么，难道就是为了来大学天天宅在寝室玩游戏，每天逛街谈恋爱吗？
20岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着很多的压力、包袱，自己也不够成熟、能力不足，因此步履难免不稳。20岁之后，离开了众人的压力，卸下了包袱，开始全力以赴地追求自己的梦想，就这样愉快地过了20年。可是到了40岁，发现青春已逝，不免产生许多的遗憾和追悔，于是开始遗憾这个、惋惜那个、抱怨这个、嫉恨那个，就这样在抱怨中度过了20年。到了60岁，发现人生已所剩不多，于是告诉自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！于是默默地走完了自己的余年。到了生命的尽头，才想起自己好象有什么事情没有完成，原来，我们所有的梦想都留在了20岁的青春岁月。
梦想，多么高尚的字眼，里面涵盖的辛酸和苦痛只有自己知道，我们为了自己的梦想付出了太多太多，只有等到它真正实现那天，你才会发现过程中的一切努力，一切艰辛都是那么的划算。
1、您觉得当前大学生就业形势如何？如果难，难在哪儿？
2、您觉得在就业过程中，企业最看重的是什么？您觉得自己在就业求职过程中，最具竞争优势的是？
3、您对行业的选择主要基于什么原因？
4、当初您是如何找到这份工作的？是什么使您决定放弃之前的工作？
5、您在做这份工作时，日常面临的问题是什么，什么最有挑战性？
6、对于初入行者来说，先从什么样的工作岗位做起最能学到东西？
7、本行业的单位对刚进入该领域工作的员工一般会提供哪些培训？
此次CMC栏目采访问题分为毕业后就业和读研两方面，问题如下：
1、学姐/学长你好，自我介绍一下吧。
2、毕业后选择就业还是读研？ 就业类：
3、觉得此专业就业前景怎样？就业去向？
4、有哪些途径可以获得就业资讯？
5、对此专业以后会选择就业的学弟学妹有什么建议？ 读研类：
3、在哪所学校读研？什么专业？
4、考研应该从哪些方面做准备？
5、对选择读研的学弟学妹有什么建议？
所有接受采访的学姐学长：
6、刚入学时的印象或记忆是怎样的？
7、大学四年在你的青春里扮演怎样的角色？
8、大学的收获是什么？
9、离开学校最留恋的是什么？
10、最遗憾的是什么？
11、用一句话概括你的大学生活？
12、做过最疯狂的事？
13、室友对你是怎样的存在？TA们做过最让你难忘的事是什么？
14、有人喜欢你/你有喜欢的人吗？是谁？
15、对同学、老师、有什么想说的？
16、最喜欢学校哪里？想对学校说什么？
17、觉得自己十年后是什么样子？
18、想对即将毕业的自己说些什么？
【如果是多人】
1、你旁边这位同学和你是什么关系呢？
2、如何评价TA？
3、你们一起经历过什么有意思的事情？
4、TA做过的最让你感动的事是什么？
5、你想对TA说什么？
关键词：林区,毕业生流失,现状,对策
一、人才流动的趋势
当前林区企业外流人才的主要特点: (1) 年轻且有一定专业知识; (2) 关键操作岗位人员; (3) 专业技术人员或掌握生产、工艺、技术的管理人员; (4) 新引进的大学毕业生。在流动趋势上有以下特点: (1) 从国有企业向外资企业、民营企业或已完成改制的企业流动; (2) 从西部、北部不发达地区向东部发达地区流动; (3) 从劳动密集型行业向技术密集型行业流动; (4) 从传统产业向高新技术产业流动。
二、流失的主要原因
1. 林区社会经济发展制约人才有效需求, 导致人才的外流
与黑龙江省的其他行业相比, 林区的多数企业仍以原木等初级产品为主要产品。林区企业的技术发展和经济发展还处于初级阶段, 主要生产领域的科技水平仍停留在传统的常规技术范围内, 多数企业工艺落后, 设备陈旧的生产格局至今仍无大的改观, 除新建企业具有较高科技含量和附加值外, 其他林业企业的深加工产品仅为全部林产品的20%。科学技术对林业经济的促进增长作用比对农业经济的促进增长作用低了14个百分点 (对林业经济增长的贡献率为21.2%, 对农业经济增长的贡献率为35%) 。而事实上, 因为经营管理模式较为粗放、技术生产手段较为落后, 林业生产对高素质的专业性人才的需求量并不太大。
随着改革开放步伐的加快, 随着市场经济体制的建立, 人力、知识资本等资本要素开始打破地域、行业和企业的限制, 遵循市场规律, 向高投入、高产出、高回报率的地方流动。而国有林区曾经一度出现的可采资源枯竭、企业经济危困以及当前由于天然林资源保护工程的实施带来的森工企业的转产分流和人员精简, 又进一步加剧了林区人才和资金的大量外流, 而这正是造成林区优秀大学毕业生外流这一情况的主要原因。
2. 优秀毕业生自身发展需求与林区无法满足这种发展需求的社会条件之间的矛盾
与其他行业、地区相比, 林区职工生活条件和生活水平仍处在较低的水平, 职工工资收入整体偏低、经济文化也相对落后, 社会条件满足不了优秀毕业生个体对自身发展需求, 只有林区企业能为在那里工作的优秀人才的个人发展、子女成长等提供较好的工作环境、发展机遇、教育环境和生活条件, 才能避免优秀大学毕业生走出去, 改变自身命运, 避免林区人才大量流失现象。
3. 林业“两危”阴影下的心理因素
在国有林区曾经出现的可采资源枯竭和企业经济危困的局面, 在林业职工平均工资只有300多元, 林业从业者是最廉价的劳动者, 这种廉价劳动回报阴影使得林业行业和林业从业者们的社会地位在人们的心目中一直很低, 这是直接影响和阻碍了人们把选择林业作为自己的终身职业和造成林区优秀大学毕业生流失的重要心理因素。
4. 政府政策调控的影响
由于林业是个相对艰苦的行业, 较落后的社会经济条件, 必然会使林业行业和林区企业在这种“双向选择”的人才竞争中处于弱势地位, 大学生把升入大学, 看做人生的机遇, 目的在于冲出“围城”, 改变境遇。因此如果不制定鼓励大中专毕业生到林区工作的特殊优惠政策, 如工资待遇等方面的优惠, 就必然会造成林区优秀大学毕业生的增量流失。
三、对策探讨
引起林区优秀毕业生大量流失的原因是多方面的, 只有在不断深化经济体制和用人机制改革的同时, 从政策调控、改善条件、培育发展林业人才市场和加强宣传教育等几个方面采取有力措施, 开展“优秀毕业生人才引进工程”等吸引各方面有用人才, 进而建设出一支有大量的高素质的林业人才队伍, 才能适应生态环境建设和林业跨越式发展的需要。
1. 要充分发挥政府和行业的宏观调控职能, 调整林业人才布局结构, 实现人才合理流动
建立政府调节与市场调节相结合的人才调节机制是解决行业性、地区性人才结构失衡, 促使人才总体布局趋于合理, 满足林业建设人才需要的关键。
(1) 建立并制定有利于林业行业和偏远林区留住人才、吸引人才、鼓励人才创业的收入分配机制和特殊优惠政策, 形成林业人才流动的正确导向。例如在职称评聘、评先选优、入党提干等方面适当倾斜, 让人才在林区能感到留下有盼头, 干起有劲头, 未来有奔头。
(2) 根据林业跨越式发展的总体需要, 运用法律、经济、行政等手段, 通过分配、调配、交流等形式, 对林业人才资源配置进行必要的调控, 确保林业人才流动的基本流向。
2. 大力改善林区和基层林业专门人才的工作、生活条件
提高林业行业和林业从业者社会地位, 了解林业职工的生活工作情况, 为林业职工排忧解难, 改善林业职工的生活待遇及工资水平, 从根本上解除他们的医疗保险、子女升学就业等后顾之忧;创造尊重知识、尊重人才, 宽松良好的良好用人环境, 对学有专长者, 要放手使用, 提高林业人才的社会地位, 充分发掘当地人才的潜能, 让他们在林区建设的主战场发挥聪明才智, 最大限度地调动现有人才积极性, 鼓励优秀人才脱颖而出, 作到人尽其才、才尽其用, 体现人生价值实现自己的理想。
3. 建立林业人才库及林业人才市场
采用现代技术手段, 通过对人才资源信息的收集、加工、贮存、调用、传递、反馈而对林业人才的流动实施指挥、协调和控制;充分发挥林业在生态环境建设中的资源和地位优势, 加速培育和发展林业人才市场, 根据六大林业重点工程建设和林业产业结构调整的需要, 加大人才吸引力度, 广泛吸纳行业内外和国内外各种有用人才, 积极参与林业生态环境建设。
4. 开展“优秀毕业生人才引进工程”
(1) 建立毕业生就业见习平台。发挥毕业生见习基地载体作用, 让更多的林业及其他院校毕业生走进林区、了解林区、服务林区。在林区建立毕业生就业见习基地若干家, 组织和引导全国一定数量的毕业生参加就业见习。
(2) 建立人才招聘基地, 规范人才招聘平台。按照“地域分布合理、专业设置齐全、高校相对集中、合作基础较好”的原则, 在全国高校范围内遴选部分林业及其他综合院校, 作为定点人才招聘基地, 通过这一平台的建设, 进一步加强与国内高校沟通联系, 拓宽人才来源和引进渠道, 规范招聘工作流程, 提升用人单位的招聘效率和效益。
(3) 建立供求信息服务平台。依托黑龙江人才网, 发布省内外近百所高校应届毕业生求职信息和黑龙江林区用人单位需求信息, 最大限度地促进毕业生及各类人才与用人单位需求对接, 并逐步建立信息服务长效机制, 保证供求信息高效及时对接。
(4) 建立人才对接平台。通过组织举办行业性、专业性供需见面活动, 搭建用人单位选才“绿色通道”, 开展林区人才暨毕业生供需见面会;举办“林区中小企业人才招聘会”等活动, 促进用人单位与人才的“零距离”对接。
(5) 研究制定引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的指导意见。力争通过机制创新、政策引导、环境优化, 吸引更多的有识之士到林区建功立业。
5. 加大宣传教育的力度, 形成积极的思想道德调节机制
通过社会舆论、学校教育、家庭教育、榜样示范和个人学习修养等方式, 建立一种鼓励人们自觉到艰苦地方工作, 为林区家乡建设献身的思想道德调节机制。林业既是国民经济的重要基础产业, 又是关系生态环境建设的公益事业。林业肩负着优化环境与促进发展的双重使命, 在实现可持续发展中具有不可替代的作用。党中央、国务院对林业和生态环境建设的高度重视;林业跨越式发展战略思路的提出;六大林业重点工程的启动, 都标志着林业建设已作为中华民族生存与发展的根本大计, 摆在了国民经济和社会可持续发展的重要战略位置, 进入了一个前所未有的历史发展新阶段。所有这一切都必将进一步提高全民生态环保意识, 进一步激发广大林区工作者的历史使命感、社会责任感和事业心, 从而形成巨大吸引力, 召唤林业行业和省内外专门人才为推动林业建设事业的发展做出应有的贡献。
盛世兴林, 人才为本。当前, 我国林业正处在以木材生产为主向以生态建设为主的历史性转变的关键时期, 面临着全国动员、盛世兴林的历史机遇。
发展大好形势, 延长林业建设高峰期, 完成建设重点工程, 优化林业结构, 深化体制改革, 实施科教兴林, 推进依法治林, 提高管理水平, 实现林业持续快速协调健康发展的艰巨任务, 对林业人才工作提出了更高要求。
改革开放以来, 我国林业工作者取得了优异的成绩, 大批优秀人才为林业建设做出了突出贡献。但与当前林业发展的要求相比, 林业人才总量不足、结构不优、素质不高, 基层人才和高层次人才、复合型人才匮乏, 林区人才流失严重, 育人选人用人机制不活, 人才开发经费投入不足等问题仍很突出。这些问题如果得不到有效解决, 势必严重制约林业事业的发展。所以全面提高林业人才队伍的整体素质已成为当务之急。
参考文献
[1]周振华.现代服务业发展研究[M].上海:上海社会科学院出版社, 2010.
[2]刘鸿亮, 岳秀红.透析高校师资管理中的人才流失现象[J].教育探索, 2005, (3) .
[3]侯学钢, 宁越敏.21世纪优秀毕业生就业发展与规划设想[J].城市规划汇刊, 1998, (5) .
[4]杨雨润.电信行业销售人员薪酬设计实践[J].人力资源, 2007, (6) .
[5]赵曙明.国际企业:人力资源管理[M].南京:南京大学出版社, 2009.
我用“点眼”快速扫描并确定了采访对象---爷爷。然后我的脑海里确定要问的内容，在一片空白的脑子里打好草稿，做好充分的准备，我大步流星，一惊一窄的冲到了爷爷的面前。趁老虎不发威之前，我切入正题。
我清了清嗓子：“爷爷,您那时候生活是怎么样的？”爷爷笑了笑：“当然没有现在舒服了。”“能不能具体给我讲讲，”我又发问。“我想了解。”爷爷，抿了一口茶又笑道：“小丫头，说话挺有学问，好我讲给你听！”“那时候，我家还是一贫如洗・・・・・・”
“停”我打断了爷爷的话，“请讲重点。”
“我们的生活苦不堪言，不仅天天干活，而且饭还吃不饱。上学，简直就是富人家才能上的起。”
“哦，那你吃什么？，穿什么？又住什么？有玩的`么？”
“我们呀，住草屋，穿粗布衫，冬天没有棉衣。整天干活，哪有时间玩？吃就更别说了，话说”靠山吃山。我们只能吃野菜，野草。”
我点了点头。
“现在生活多好，要珍惜。“
采访对象：优秀党员于学祥、王艳超
1.作为一名党员，更是作为一名学生干部，你是如何处理学习与工作的关系？
于：首先我认为学习和工作不冲突，我认为作为一名学生，不管做什么职务，首先你还是学生，应该以学习为主要任务的，我认为在上课的时候有工作的任务交给你，你可以让别的没有课的同学帮忙完成，这样才是部门，才是学生工作，只有互相帮助、互相协助才能促进部门氛围，更好的完成任务，也可以更多的让部门里面的成员全面发展。再说，哪怕这件事情是要由你负责的，我认为也可以在课余时间完成的，课余时间少休息一会，多做点事情还是可以的。我现在大五了，还做着学生工作，每天白天去实验室做实验，晚上回来加班做一些工作上面的事情。虽然少了很多课余时间让你玩，但是你的收获很多，想要获得更多的成长肯定需要付出点什么的。
王：我觉得学生，本职就是学习，学习一定不能落下。学生工作就是把大多数同学用来玩手机的时间用在学习上，这二者并不冲突，反而可以相互促进。参与学生工作的过程中认识了很多小伙伴，“三人行必有我师”，他们在生活和学习上都或多或少对自身有所帮助。而且，学生工作对于学习效率的提高也是很有帮助的。复习时，想到那些没有学生工作的同学学习时间比自己多的时候，学习起来就会更加有动力。平时3个小时的学习内容，可能因为当天的“党支部会议”或者其他“会议”，效率提高很多。因为不同部门，各自忙的时间不一样。我一般会根据部门的工作来协调自己的学习时间。提前列好学习计划，提前进入复习（复习的时候，一般不怎么玩手机，效率相对比较高），同时留出足够的机动时间，尤其是在期中期末的时候。当然也会向身边成绩好、学生工作做的又好的同学取经，学习他们的经验。慢慢的，自己也可以协调好，把握好那个度了。
2.谈谈你当初的入党动机是什么？
于：当时只是想更好地服务同学，成为党员，才能更好的起到先进带头作用，只有这样才能更好的为广大同学服务。（其实这个我还真的不好回答）
王：入党动机，刚开始的时候太年轻，太单纯，对党的认识不是很多，也没有想着说要用党员身份去做多大贡献、影响多少人，只是潜意识里觉得党员身份是一种优秀、一种先进、一种自我约束的标志和象征，优秀的人才可能被发展为党员。对自身的提高是一种鞭策吧，所以就投入了共产党的怀抱。
3.作为学生干部的一员，在平时工作中，你是如何发挥党员先进性的？
于：其实我认为在平时发挥党员的先进带头作用并不一定要在什么大的事情上做什么，小事上就可以，在生活中乐观一些，在能力范围内多做一些事情。平时班级里面的活动多参与一些，积极一些。院里的事情上上心，督促一下大家这些都是可以的，即利于自己的发展，又起到了先进带头的作用。其实做学生工作就是一个很到的体现，学生工作做的是服务，不是领导。在服务的过程中就是在发挥你的先进带头作用。
王： 有句话说的很好“党员是块砖，哪里需要往哪里搬”。我觉得这句话很贴切。学生党员，没有实质性的党员权利，而且大家都是同学，你也不好意思去“命令”、“带领”或其他什么的去对待身边的同学。这个时候，我一般都是以身作则，让自己的行为潜移默化中去感化进而带动身边的党员。当然，我觉得前提是成绩一定不能落下，不用太好，但也不能太差。
4.对于学习工作中随之而来的荣誉，你是怎样看待的？
于：荣誉，的确是很多时候你付出了就会随之而来的。我觉得荣誉首先没有必要刻意去追求，越刻意以去追求，反而得不到好的结果，你做得多了，自然而然的你的成长就会变多，我坚信做得越多，学的越多，多做点事情总是好的。那么，你的成长就会被别人看在眼里，别人也会对你有一个肯定，那么，这个肯定就体现在荣誉上面。荣誉只是别人对你工作的肯定，并不代表什么。当然，荣誉也是一份责任，获得荣誉也是对你接下来工作的一个激励，你需要更加努力的去工作，以对得起这份荣誉，因为你肩膀上又多了这份荣誉的担子。
王：现在觉得“荣誉就像鲜花，闻闻则以”，它只是经历一种表现形式，没必要看得太重。之前吧觉得荣誉就是压力。就觉得自己应该对得起那份荣誉。所以在得到荣誉的时候对自己要求就会更加严格。
5.对以后的大学生活，作为党员和学生干部，对于自身成长，你有什么想说的？
于：我是毕业班的了，还有一个多月就毕业了，当然，接下来我就又入学了，我想我还是会在学生工作的道路上贡献自己的一点绵薄之力。当然，作为一名党员，我还是会继续做我的小事，尽量多的去带动同学们的发展。我相信，只有做得更多，才能收获更多、成长更多。另外，我想，今后的工作中还是需要多创新，只有创新，才能让工作进步、思想进步。
陆源毕业后, 多次被邀请到母校做讲座。他说, 在舟山市职业技术学校汽修专业学到了各种知识, 学会了做人的基本道理。回想自己一路走来的历程, 他感受颇多。对于如何成功, 他也有自己独特的见解。
一、定目标要跳起来摸得到
人要进步, 必须要有目标。他认为, 定目标, 不能妄自菲薄, 也不要好高骛远。跳一跳, 摸得到, 这样最好。如何设立目标, 他打了个比方, 如果一天能背10个单词, 而自己设定的目标是每天背8个, 那么轻而易举就可以完成任务。可是假设目标变成每天背12个, 那么每天少玩一个小时的魔兽, 也能勉强完成。这个“勉强”带来的效果就是, 每天多背4个, 这样下来一年就可以多背出一千多个单词。
刚毕业那阵子, 他认为, 有了文凭, 懂点专业知识, 会点实际操作, 在工作中就可以应付一阵子了。可慢慢地, 他意识到, 其他同学会在趁我应付的时候超越我, 自己在不知不觉间已经落后了。他明白, 进入社会不是终点, 而是人生的一个新起点。定好目标, 不断努力, 才能不断进步, 获得成功。
二、做好简单的事情就是不简单
刚开始工作的时候, 他只是一个年纪轻轻的小实习生, 很多事情不懂, 也帮不上忙。但他没有气馁, 默默地从身边的小事做起, 从别人不愿意做的事做起。他会在空余时间帮其他同事做一些力所能及的事情, 比如整理资料、输录信息等。此外, 他还留心观察同事们在工作中遇到问题时的处理方法, 学习相关的销售技巧及谈判方式。虽然都是一些琐事, 慢慢地, 他开始明白自己要什么, 也学会了如何去完成自己的本职工作。他的快速进步和成长, 得到了公司领导的肯定和关注, 他在最短的时间内转为了正式的销售顾问。当卖出第一台奥迪车的时候, 他内心非常激动。之后, 他更加努力, 一步步地从销售顾问做到了团队长、销售经理、销售总监。他说, 这些成绩的取得, 很大程度上得益于坚持做好每一件事, 也正因为有着“要不就不做, 要做就做最好”的信念支撑, 他才幸运地走到了今天。
三、把握机遇, 不断学习不断成熟
俗话说, 活到老, 学到老。如果一个人对此有正确的认识, 并能充分把握好时机, 那对他人生的发展是大有益处的。他说, 步入社会才感到, 走向工作岗位不是学习的结束而是继续学习的开始。学生在学校犯了错误, 老师会不厌其烦地悉心教导;而在工作中犯了错误, 就会在激烈的竞争中被淘汰。只有不断地摸索和积累, 不断地总结经验教训, 才能获得成功。
汽车销售行业会接触到形形色色的人, 有时必须学会忍耐。在工作中, 他也碰过很多钉子, 在接待客户时也常出漏子, 有时明知道客户无理取闹但也要笑脸相迎, 因为他明白客户的满意才是最终的目标。经过一次又一次的磨炼之后, 他现在处理一些棘手的事情已经游刃有余了。每当看到客户面露满意的笑容, 他的心里就多了一份沉甸甸的成就感。
结语
刘诗泽：我是黑龙江佳木斯的。我刚过1米80，可能1米83，或者1米84。
记者：你有什么爱好呢?体育运动应该不错吧。
刘诗泽：体育运动我比较喜欢打篮球，但是打得很差劲，我从来不觉得自己体育比较好。我爱好挺多的，比如看书、听歌、随便写些东西等等，我比较爱好电脑、照相，然后和同学侃大山。这些爱好里面我最喜欢玩电脑，曾经有段时间到了痴迷的程度。
记者：能不能说说痴迷到什么程度?
刘诗泽：那时候还在学校上课，大概是初二的时候，上午有一段时间，下午有一段时间都会去玩。每天中午和晚上放学也会去玩电脑，每天这两次完全不可以被打乱。这样差不多有半年。
记者：那时候有没有因为这个影响学习，挨骂过?
刘诗泽：挨骂倒没有，影响学习是肯定有的，玩电脑那段时间在全年级的名次在下降。以前经常考第一，可后来那时考第二。虽然只是差了一名,但是我觉得第一和第二的感觉不一样，有很大的差别，可能是小时候还不懂事那时我已经习惯考第一了。那次考了第二我想一定是因为玩电脑耽误了学习，要不是因为耽误学习，现在也不会说不痴迷电脑了。
记者：听说你比较喜欢摄影，有没有什么特别值得自豪的作品?
刘诗泽：有一些在学校比赛里获奖的作品，但是那都是比较早的事情了。我爱好摄影都是平时同学活动叫我照相，我觉得我照得很漂亮，这样同学将来看的时候也很开心。如果一个活动让一个不会摄影的人来照相，照得很模糊将来会有遗憾。
记者：我知道很多上高中的学生大部分时间用来学习，你怎么有这么多的时间发展自己的兴趣爱好?
刘诗泽：我爱好很多，但是我并没有整天一直搞自己的爱好。我在比较重要的时候就不怎么去做自己的爱好了，比如说玩电脑，我在高三的时候，几乎都没摸过电脑。高一高二或者平时放假，那时候经常玩电脑，也经常跑去照相片，这些都是用一些闲暇时间。我不喜欢成天睡觉，吃东西也不占很长时间，这样我不就有很多时间了吗。我平时搞学习的时间比较少，我不是属于那种特别勤奋的学生，只是在需要我勤奋的时候，我就勤奋一下，不需要我勤奋的时候，或者说绝大多数情况下，我比别人都懒惰。别人一天学四个小时，我一般都学三个小时，比别人少四分之一吧。不谦虚地说，我觉得自己比较聪明，但我不认为我是特别聪明的那一类。
记者：所以有人说老天爷太不公平了，刘诗泽凭什么这么聪明，过目不忘，如果有人说你是神童，你认可这种说法吗?
刘诗泽：这个得分开讲，人说老天爷太不公平了，我同意。但是我觉得在我身上很公平，我有很多缺点。可能因为我高考考那么好，缺点被光环掩盖了。我比较懒，不会做家务，然后说话比较笨，反应比较慢。
记者：说说你的优点都有哪些?
刘诗泽：优点就是对于比较重要的事情记忆比较好，琐碎的事情我就不记得了。学习的那些东西背起来都挺快的，然后计算能力比较强，比较善于和同学搞好关系，有一大堆好朋友，我还会经常从别人的角度考虑问题，差不多吧，优点太多不一一说了。
我聪明,我勤奋
记者：你说比较重要的事情记得比较好，那你区分重要性的标准是什么?
刘诗泽：自然而然的那些事，比如早晨应该几点起，早晨吃的什么，我从来不会记。我记比较重要的事情，比如明天后天这段时间比较重要的事情，然后学过的知识。其实我也不是特别能记，我记东西比较少，很乱的东西都不去记。
记者：你的学习时间比别人少，成绩却好，那么在有限的时间里面怎么去学?
刘诗泽：大学我还不了解，但是以前学的东西都不是很多。平时学习大部分都是做重复的事情，我只是重复的遍数比较少而已，成绩好可能是因为我在学习的时候非常投入，全心全意去学。我不喜欢那种往桌子前面一坐，好像在看书，其实是在愣神。如果我要看书，我一定非常认真看，看书看困了，我立刻就会睡觉，不会硬挺着坚持。
记者：有的同学也很全心全意，可为什么跟你有差别，你觉得有方法上的问题吗?
刘诗泽：我觉得方法上没有问题，高考之后很多人问我，你考得这么好是用什么方法，有没有什么特殊的方法能不能告诉我们。那时候我就跟他们说，我什么特殊方法都没有，刻苦努力就是最好的方法。虽然我的成绩有一部分凭的是聪明，但是我也是很勤奋的。
记者：高三临考前你怎么合理安排你的时间?
刘诗泽：也没怎么安排自己，跟其他同学差不多，在学校的时候按照学校的上下课时间学习。晚上下晚自习回家从十点多看电视看到十一点，然后开始学习，一直学到十二点睡觉。
记者：你觉得适时的休息给你带来什么?
刘诗泽：休息让我感到很放松，刚才我说全心全意做事情，但我看电视基本属于愣神的状态，电视不是特别吸引我。我坐在那里边看电视边和爸爸妈妈说话，吃点水果，晚上回家在那上面消耗到十一点。因为这个事我爸还跟我吵架，那会儿他跟我说，按他的打算我天天晚上就应该学习，学习到十一点就去睡觉，省得第二天不愿意起。但是我不习惯这样，我每天看电视看到十一点，然后学到十二点睡觉。
记者：爸爸是不是觉得你应该更刻苦?
刘诗泽：不是，他们觉得我已经比较刻苦了，他们是觉得我时间安排有问题。他们的想法就是为什么我一定要回家先看电视。他们也知道我看电视不是为了电视，没什么意思，所以就觉得我不如先学习到十一点，然后早早睡觉。
记者：你不是也觉得电视没什么意思嘛?
刘诗泽：人的精力也是有限的，我学习一天了也想休息，但是我还得学习，不能一回家就睡觉。我回家还想吃点东西，我还是挺馋的一个人，最爱吃牛肉，然后也爱吃水果。
生活中不只有学习
记者：兴趣爱好除了给你带来放松，还有其他的收获吗?
刘诗泽：那些东西会告诉我，我不是一个只为了学习而生存的人。我是一个生活很丰富多彩的人，就像现在有人认为我头上有光环一样，我认为我的光环也是五颜六色的。我进入北京大学元培实验班，我没有因为我是理科生，就只学一个专业方向的东西，我觉得那样很枯燥，很没意思。我选科的内容，比如高等数学是理科，普通化学是理科，但我也学古代汉语、艺术概论，然后必修体育、政治、军事理论。你单看我选的这些东西，你不会知道我是文科生还是理科生。我觉得我和别人是不一样的，拿兴趣爱好来说，如果没有一点兴趣爱好，完全为学习而存在，我觉得那样不是我。我属于爱好非常多，每个事情都比较专长，但都不是最专长。
记者：你希望以后自己成为一个博学的人，还是在某一领域比较深入研究的人?
刘诗泽：我希望自己成为一个在多个领域有深入研究的人，希望能跨两三个学科深入研究。比如说漏斗只有一个点很深入，我希望把自己做成大梯形一样，比较深的地方也是比较广的，我希望做那样的人。浅薄的知识我知道很多，深的知识也知道不少。
记者：看得出来你是对自己期许很高的人。假如在你未来成长中让你选择一个自己最看重的东西，第一个是地位和权力，第二个是财富金钱，第三个是亲情爱情。你会选什么?
刘诗泽：三个里面没有我最看中的。我比较看中的是自我价值的实现，就是说我不一定是最好的，但是我能做多少我一定要做到多少，只有把自己最好的那一面展现出来了，我就没有白活。我真正把自己活出来了，才华都发挥出来了，没有一点剩余，这一生能够做到这样我就不后悔了。我不在乎有多少钱，或者多大的权力，我不会追求去当一个国家领导人，因为我觉得我在这方面不是特别地行，只要能把自己的能力发挥出来我就心满意足了。如果一定要选，我只能选第三个，虽然说那样显得比较感情。
记者：你给自己这个定位从小就有的吗?
刘诗泽：当然不是，小时侯我觉得什么都不懂，人总是会进步的，而且在家受爸爸妈妈的影响。我觉得做个大梯形的我才适合这个世界，因为生存在这个世界上不一定只有一条路可以走，这条路走不通，还有能力走另一条路，如果我做漏斗那样的人，尖端发挥不出来，就是一个平庸的人。
记者：是什么事情让你突然有了这种感悟和认识?
刘诗泽：我感觉不是某一个具体事情让我有了这个认识，这是一个很长时间的积累。比如说我会看一些传记，会听一些长辈之间的交谈。我觉得传记的模式都是说在年轻的时候经受很多失败，然后转换一个方向，突然找到自我，然后就成功，接着就成为伟人。人很少有一帆风顺的，既然这样的话，如果崛起不了，转换不了方向，就失败了。
记者：你都看过哪些传记?
刘诗泽：最近正在看罗斯福、丘吉尔、斯大林的传记。罗斯福是残疾人，他在轮椅上用各种外交手段达到各种各样的目的，我很佩服他。还有看过古代皇帝是怎样发家，年轻的时候是贫民，是痞子，像刘邦那样的，最后成就伟业。我现在也是贫民，我也希望将来有一定事业，所以应该从一个很基础的地方做起。
记者：你看的这些传记大多都是政治家、统治者的传记，你是对政治感兴趣吗?
刘诗泽：我对政治比较感兴趣，因为政治的事情，有许多是我个人的大脑根本分析不到的东西，那个东西是超越我现在思想层次之外的。我觉得我能在传记里学到很多东西，比如说在处理人与人之间的关系上能对我有帮助。领导人在处理国家与国家之间的关系这个层面上，智慧的碰撞与对抗要比我现在所面临的东西深许多。看了那些东西，我才能学得更多，我不是想让自己当一个政治家什么的，我没有这个打算，但是我很欣赏他们的智慧。
记者：你看过很多传记吗?
刘诗泽：其实我看的不是特别多，但是我会从每一本书里面尽量发掘一些东西。虽然说每一个人都是独一无二的，但是也会有一些共同的东西，我希望在这些共同的东西里面找到对我有用的东西。
记者：你是带着目的去读这些书，还是读完了以后写读后感?
刘诗泽：我比较懒，读后感绝对不写。我也不会带着目的去读这些书，但是我觉得把这些书读了，了解这个人之后，感悟自然而然就有了。但是感悟不一定只读传记才会有，我觉得感悟是自然而然的事情，都是突然出现的。
记者：如果说你与众不同，那么你觉得那些不同表现在什么地方?
刘诗泽：我觉得我很有自知之明，我不敢想我是一个国家领导人，但是我想过从政。如果从政我觉得做一个省长已经够呛了，管那么一片土地，我差不多还能胜任，再大一些可能就不行了，许多国家领导人都会想着扩张领土，想管更大的地方，我感觉我不行。
记者：如果你是一个省长，你感觉自己和别的省长有什么区别?
刘诗泽：如果我是一个省长我会特别关心人民生活疾苦，百姓对统治者来讲就是根本。我现在是一个很普通的人，我知道什么样的状态我是幸福的，也知道什么样的状态是痛苦的，所以我到那个位置之后我知道怎么做能让人民幸福，所以我觉得我能做得比较好。
记者：你推崇的人物当中毛泽东算是一个，我想知道你为什么推举毛泽东。
刘诗泽：我很不喜欢当第二的感觉。我曾经在中考的时候考的是全市第二名，我就非常不喜欢那种感觉。你可以让我平庸，我可以考二三十名，四五十名都没关系，那时候没有人关注我;如果不能让我平庸，那么就让自己做到最好，我不喜欢做第二。别人一跟我说，你真的很好很好，但是一定会同时再想起另一个比我做得更好的人。要不就没人关注我，我就是一个普普通通的人，要不你就让我做得更好，所以我很喜欢毛主席。
每个人都有优点
记者：你刚才列举了自己的缺点，我觉得那些称不上缺点。你觉得自己有很大的弱项吗?
刘诗泽：我觉得可能太爱护自己了，叫保护可能比较恰当一点,就是在某种层面上不让自己心里的意念或自身的利益受到损害，我感觉很多人都是这样的。比如说您现在采访我，我跟您说我说不出来，可能我只是在想，我说出来了会不会影响很不好。我不知道这是不是算保护我自己，在另一个角度上审视我自己。有的时候是无意的，事情做出来了，我也会想，我这样做是不是会让对方觉得我是在保护自己，而对方受到伤害。
记者：你很善于交朋友吗?和同学关系好吗?
刘诗泽：我比较善于交朋友，喜欢交很多类型的朋友。很多人都说我学习好，但是我不会只和学习好的人交朋友，因为学习好的人也会有缺点，而学习不好的人也会有各自的优点。我希望和各种各样的人交朋友，了解他们各种各样的优点。我说过虽然人是具有个性的，但是也有共性，当所有学习好的人在一起，他们的缺点和优点都是共性的，而你不能在他们身上了解到另外一群人共性的优点，所以我想交不同类型的朋友，在更多方面完善自己。
记者：给我例举一下你最好朋友的名字。
刘诗泽：他们在我心里都是一样的，就是说我排名不分先后，不然一些朋友会有意见的，最好的朋友有周佳宁、王冲姚、张迟、王斌、周荣，他们都是男孩子。
记者：你刚才说的这些都是男孩子，那有没有女孩子向你投来比较欣赏的目光?
刘诗泽：多不好意思的事情。
记者：我不这样觉得，我觉得很正常。有人欣赏你，你应该很自豪。
刘诗泽：我不觉得很自豪，因为我经历这样的事情不是很多，而且您说这些是很正常的事情，既然它正常，有什么值得自豪的。
记者：这些事情对你有没有影响?
刘诗泽：有影响，怎么可能没有影响呢。我有个心理老师，他给我讲过一个名词叫做领导兴趣。他告诉我高中领导兴趣就是学习，学习一定是最重要的，要领导好学习，让其他任何事情不要干涉到这个领导兴趣。我会把学习从其他任何事情中脱离出来，不会因为任何一件高兴或悲伤的事情影响我的学习。比如刚才我经历的事情，无论多么喜悦，多么难过，下一秒我学习的时候，我的情绪就会没有了，我不会带着刚才那些东西去学习。学习完从学习中走出来的时候，学习对我现在要做的那些东西也是没有影响的。如果刚才我学习做得不够好，但我现在一样可以和同学玩得很开心，学习和任何事情没有关系的，它对我的领导情绪没有影响。
记者：什么叫领导情绪?
刘诗泽：基本的意思就是把最主要的精力放在某一段时间内最主要的目标上。领导就是主要的意思，这个东西是随着时间、地点、条件的转移而转移。比如说假期的时候，我去玩，它就是没有干扰的，如果在上课的时候我去玩，它就会有干扰，我是不同的时候去做不同的判断。很晚的时候看书我觉得它是完全没有益处的，我就会立刻放弃。
记者：你让自己做到这一点是有意去训练、培养的?还是老师、父母教导你?
刘诗泽：我感觉这是心理层面的东西，有暗示，可以强迫自己去实行。有些事情是假的，但是假多了也就变成了真的。比如说我很不高兴，但是我要开始学习了，我就告诉自己，不要不高兴，心态平和一些。我告诉自己要开心起来，把不高兴事情忘掉，可能第一次不能做到，第二次不能，但是次数多了，假的多了，自然就变成了真的。以后我做事情就不用再这样告诉自己了，就是这样的，因为有些事情你也是带着主观目的性去做。
人在挫折中长大
记者：你说自己很愿意交朋友，如果你不愿意伤害别人也不愿意伤害自己，遇到这种问题怎么处理的呢?
刘诗泽：我觉得这是两个人的事情，所以一定要按两个人的方法去处理。我比较习惯于吃亏，因为有的时候虽然让自己不高兴了，但是却把事情处理好了，我也无所谓。因为我认为自己的心理还是比较坚强，对事情可能过一段时间就好了。如果对方不高兴了，或者受到伤害的话，他可能会持续比较久的时间。我了解我自己，所以我在这时候习惯让自己吃亏，不一定做得很好，但是我尽量去做。
记者：我说的是欣赏的目光这件事情怎么让自己吃亏呢?
刘诗泽：我习惯吃亏，就是这样。两个人的事情总有一方不高兴，那就是我了。如果对方欣赏我，我再让她不高兴，我更加对不起她，这样不太好。如果我欣赏对方，那么自己不高兴，这就是我应该做的，因为跟对方没有任何关系。如果我不认识她，她也根本不认识我，不了解我，那样的话，所有两个人的事情就变成我一个人的事情。
记者：你曾经对别的同学说过，你说中国现在这个教育现状备受批评，但是你不得不去学习，既然你不得不学习，那么在这种情况下我们应该心甘情愿地学习。你为什么这么认为?
刘诗泽：其实除了说的这些，我还说了一句。我问他们，你们认为学习有尽头吗?他们告诉我，没有尽头。我就说既然没有尽头的话，那你坐这儿学习，不要给它一个结束，因为我觉得这也反映了一个人对事情的一个认识。我们都是年轻人，对事情会有错误的认识。我跟他们说的时候，他们都比我小，我觉得他们认识不够。我认为学习是完全必要的，他们认为学习很枯燥，很无聊，或者是比较烦的事情。我认识到这些事情我就想跟他们说，我会把我认为正确的东西告诉他们，虽然不一定绝对正确。学习真的应该坐下来静下心来好好学，一个年轻人十几岁如果不学习，他会有什么出路，他什么都不是。没有知识，不能认识到自己应该去学习，只有告诉他你先去学习，等到学习了很多东西的时候，他才会认识到学习是对的。我只是给他们开个头，要他们不要管什么，坐这儿学就行了，以后会明白这些话的。
记者：你这个年龄段的孩子有很多叛逆的东西，你是没有叛逆还是没有表现出来?你觉得自己有什么样的性格特质?
刘诗泽：当然有，只是没有表现出来。我觉得我是一个比较坚强，对事情承受能力比较强的人。我了解我自己，我知道比较大的事情出现在我面前，我也不会心慌意乱，一般来说还是可以稳住自己。
记者：你是有意让自己这样吗?
刘诗泽：应该是吧，我也觉得自己应该这样。我是家里的长子，中国传统上的一些事情，我担的会比较多。我也会面对失败，但是在失败面前我没有理由让自己低迷，既然这样，我为什么不坚强一些呢?就像刚才我说学习，今天不坚强，我都坚持过来了，如果我坚强的话，再大的困难我也能克服。人要活得很积极，挫折或许不断涌来，但是我也会不断站起来。
记者：你从小到大经历过最大的挫折是什么?
刘诗泽：现在让我说出来，我觉得没有哪个挫折算很大，但是当时对我来讲应该算比较大的。小时候我们家条件不是很好，生活上有困难。小孩子好奇心也强，比较喜欢一些东西，有时候得不到，我就告诉自己忍受。对于一个完全天真，完全纯真的小孩，你不能满足他，那不就是很大的挫折吗?长大后，学习成绩会下降，可能对于其他人来讲，他们会很受不了，但是我觉得那时候已经习惯了，学习成绩下降对我来说也不算什么。从那时候再往后看，我就不知道把哪些事情当成挫折了。刚才说的那种目光，我不会很难过，我已经不把那当挫折，可能将来会有吧。人是在一次一次这样的事情中进步的，当我再经历那样很受伤的时候，我觉得我会更坚强。
同一地方不跌倒两次
记者：“男儿有泪不轻弹“，这么多年你有没有哭过?
刘诗泽：哭过，最近还哭过。因为要上大学大家都要走了，同学、老师要分开了，比较激动就哭了。我要来北京上学，我一个很好的朋友要请我吃饭，说吃完饭傍晚的时候，我们俩就说话。最后的时候，十一点多在平台上面，拥抱起来就哭了。经历过一次就好了，现在再回忆虽然很激动，但是我不让自己太激动。
记者：做一个性情中人不好吗?
刘诗泽：不好，因为我觉得那样会让自己犯很多错误，虽然人都会经历挫折失败，但我从来不会在一个地方跌倒两次。比如说在什么地方受过挫折，下一次遇到这个事情我基本没什么事。但是对于和同学离别，对于不同的人不一样，和老师离别的时候又哭过。以后轻易不会这样了，只要有一次就够了，虽然说感情是一样的，但是不会轻易暴露。如果重新遇到什么挫折，或者比较麻烦的事情，自己挺过来了，或者是处理好了，再往后遇到这样的事情我绝对不会像从前那样。
记者：你说做性情中人感情的表露会让你犯很多错误，怎么理解呢?
刘诗泽：因为人只是靠大脑主观趋向做事情的话，一定会犯错误的。有时候当你真正感情充沛的时候，你就没有理智了，不知道什么是正确的，什么是错误的，所有的价值观在那刻几乎丧失。要做一个真正有理想的人，是一个需要表达就表达，不需要表达的时候决不会轻易表达的人，我还是一个比较谨慎的人。
记者：那你怎么评价自己?
刘诗泽：我是一个该感性就感性，该理性就理性的人。我说不好这些事情，当感情真正涌过来的时候，我就能亲口告诉自己，这是对的，还是错的，在这些方面来讲，我觉得我还是比较理性的人。
记者：说说你性格当中叛逆的那一点。
刘诗泽：叛逆，可以说是代沟的问题。因为我觉得现在说的叛逆，很多都是孩子与家庭家长之间的矛盾，至于说一个人在社会上的矛盾，现在几乎看不到，因为我们没接触社会。叛逆是和家长之间的，因为可能我从前是很听话的孩子，自从上了学校学了很多知识，我就觉得叛逆了。可能我从前就是这样子，只不过上学之后发现自己是这样的，学校教我知识，让我发现自己是叛逆的。我觉得叛逆最突出的矛盾应该就是世界观的问题，就是两代人对一些事情认识的问题很难互相认同。比如说我爸爸告诉我，他现在会上网了，打字多么多么快。我不好意思说我爸爸不好，但是我觉得上网和打字聊天可以划等号吗?当然不能，但是我也不好坚持去反驳他，因为我坚持反驳爸爸会不高兴，这也不是一个人的事情。
记者：你指的世界观是什么?
刘诗泽：就是对事物认识和了解的程度。比如说我爸爸从来不理解光年是什么意思。他从来不理解，其实我爸爸也是知识很渊博的人，但是这方面就是理解不了，我无论怎么解释，他也理解不了。我说光年是距离，我爸坚持说它是时间，你说我怎么办?没有办法，这个事情就只能这样结束了。
记者：可能在你这么大同龄人当中和父母之间有代沟是一个很普遍的问题。你给他们什么建议，怎么跟父母去弥补这方面的东西?
刘诗泽：两个角度的问题，如果对同龄人建议，可能不太好听一点，我感觉他们太把自己当人了。父母有时候感觉孩子是自己生的，他自己就有一种所有权的感觉，虽然有时也会承认这个是错误的，但是他心里会这样的感觉。而孩子对待父母非要把自己当成一个特立独行的人，有所有的权利和表达见解的意愿，这样的时候，他们不乐意低头。我感觉很多孩子没有在父母面前承认过错误，当然被逼迫不算，自己主动跟父母说“对不起”，这样的事情很少。真正在内心上，他们已经习惯把自己和父母看成平等人。父母眼中是另一个感觉，父母需要孩子对他有一些认同，而孩子希望发表自己的观点或自己对事物的认识，这就是矛盾。
记者：如果要你给你的同龄人一个建议，你会说些什么?
刘诗泽：不要太把自己当人，你该低头的时候，你就要低头。你可以有自己的观念，但是不一定非要在父母面前强烈地要求父母赞同自己的观念，因为父母也有自己的世界，有自己的观点。并且这时候不一定你的就是对的，那为什么在父母面前偏偏那样固执呢?有时候我也会那样，我在内心知道·自己错了，但是我不会和父母主动道歉。更多的同龄人内心里不知道自己错了，他们只是说我爸爸怎么这样，我妈妈怎么那样，很多人这样认为，抱着那种偏见，两代之间根本不可能沟通。有的时候明明知道自己是对的，但该低头还要低头，跟父母之间是不能完全用纯理性的东西可以解决的，有时候必须把对错扭转的话，也要扭过来，只要在心里坚持自己的观点就可以了。
记者：那么给父母什么建议呢?
刘诗泽：我感觉父母这一代生在红旗下长在红旗下，他们所受的思想教育和我们完全不一样。他们没有充分考虑到我们是怎样想的，或者我们是怎样的认识。我觉得他们也应该为孩子想一下，从孩子的角度想一下，因此互相理解。有时候这些矛盾可能找不到一个最终结论就是父母是对的，或者孩子是对的，但是一个折中的方案是绝对有可能出现的，只要沟通够了，互相理解，矛盾自然也撤除了。
不要选择放弃
记者：谈谈你这个名字，刘诗泽有什么样的意思?
刘诗泽：名字是我爸爸在我小学的时候给我起的，我从前还有其他的名字。我不知道为什么给我改，那时候我什么都不懂，爸爸给我改，我就改了，我很习惯顺从。我也不懂得很多学识渊博的事情，可能泽是水，飘洋过海出国，到处旅行的意思，想让我走很多地方，基本就是爸爸妈妈对我的期望。
记者：这个期望是你的理想?
刘诗泽：我觉得这样的理想也不错，我如果真的能做到这样，已经是很高的目标。一个学问渊博的人，能够每天到处走，你觉得那是什么样的，应该是一个大学的老师，其实和我心里理想没差多少。
记者：你想成为一名大学老师吗?
刘诗泽：我觉得挺不错，其实我不能确定我这么想，因为未来的路还很长，我的想法也会变。但是我现在觉得那个职业确实不错，虽然我自己有很多想法，但是在社会里面我觉得我是很单纯的人，所以我希望有一个学术氛围比较浓厚，利益关系比较淡薄的地方，比较完全没有利益，也不能完全学术，那个地方我感觉挺合适我。
记者：说说你这几个科里面最强项，给以后的学生一些建议。怎么理综考了294分。
刘诗泽：我的最强项应该是化学，理综考了294分不算高，但是我觉得化学确实是最擅长的，因为我对化学兴趣很浓厚，然后化学起步也比较早，加上自己比较努力，成绩越好自己就越有信心，越有信心就更有动力去做，就变成一个良性循环。
