北大阅读书目（共10篇）
本书目是1998年为北大百年校庆而作。这个书目是由北京大学校内外50多位著名教授推荐。
周易 诗经 老子／老子 论语
孙子兵法／孙子 孟子／孟子 庄子／庄子 史记 坛经／惠能
古文观止／（清）吴楚材、吴调侯 唐诗三百首／孙诛
宋词三百首笺注／唐圭璋笺注 红楼梦／曹雪芹
中国近三百年学术史／梁启超 鲁迅选集／鲁迅
中国哲学简史／冯友兰著；涂又光译 中国法律与中国社会／瞿同祖著
理想国／
（古希腊）柏拉图著；吴献书译 神曲／（意）但丁著；王维克译 哈姆雷特／
（英）莎士比亚著；曹未风译
思想录／（法）帕斯卡尔著；何兆武译 社会契约论／
（法）卢梭著；何兆武译 纯粹理性批判／
（德）康德著；何兆武译 约翰·克利斯朵夫
（法）罗曼·罗兰著；傅雷译 科学史／（英）丹皮尔著；李衍译 共产党宣言／马克思、恩格斯著 资本论(第一卷)／马克思著
路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结／恩格斯著；张仲实译 毛泽东选集／人民出版社 邓小平文选／人民出版社 外国史学名著选/ 吴子廑 诗经/ 楚辞/ 周易/ 四书章句集注/ 朱熹 道德经/ 老子/ 庄子/ 庄子 荀子/ 荀子 韩非子/ 韩非 孙子兵法/ 孙武 史记/ 司马迁 资治通鉴/ 司马光 明夷待访录/ 黄宗羲 文史通义/ 章学诚 四库全书总目/ 纪昀等 颜氏家训/ 颜之推 中国神话传说/ 袁珂 世说新语/ 刘义庆 文选/ 萧统
古文观止/ 吴楚材、吴调侯 唐诗三百首/ 孙洙 唐宋名家词选/ 龙榆生 窦娥冤/ 关治卿 西厢记/ 王实甫 牡丹亭/ 汤显祖 三国演义/ 罗贯中 水浒传/ 施耐庵 西游记/ 吴承恩 长生殿/（清）洪升 桃花扇/（清）孙尚任 聊斋志异/（清）蒲松龄 儒林外史/ 吴敬梓 红楼梦/ 曹雪芹
毛泽东诗词集/ 中共中央研究室编 鲁迅选集/ 鲁迅 女神/ 郭沫若 胡适文存/ 胡适 朱清诗文选集/ 朱自清 闻一多诗文选集/ 闻一多 艾青诗选/ 艾青 子夜/ 茅盾 围城/ 钱钟书 雷雨/ 曹禺 骆驼祥子/ 老舍 家/ 巴金
太阳照在桑干河上/ 丁玲 暴见骤雨/ 周立波 红旗谱/ 梁斌 青春之歌/ 杨沫 红岩/ 罗广斌、杨益言 神曲/（意大利）但丁
堂吉诃德/（西班牙）塞万提斯
红与黑/（法国）斯丹达尔（又译司汤达）高老头/（法国）巴尔扎克
罗密欧与朱丽叶/（英国）莎士比亚 简爱/（英国）夏洛特·勃朗特 牛虻/（爱尔兰）艾·丽·伏尼契 浮士德/（德国）歌德
普希金抒情诗选集/（俄国）普希金 安娜·卡列尼娜/（俄国）托尔斯泰 母亲/（俄苏）高尔基 钢铁是怎样炼成的/（苏联）尼古拉·奥斯特洛夫斯基 马克思传/（德）弗·梅林 老人与海/（美国）海明威 荒野的呼唤/ 杰克·伦敦
罪与罚/（俄国）陀思妥耶夫斯基 卡夫卡小说选/（奥地利）卡夫卡 荒原/（美）托·史·艾略特
关键词：阅读疗法书目,文献分析,书目研究,概述
“阅读疗法”作为一种专业术语被引入中国后,成为图书馆学、社会学、心理学等研究的新领域,它是利用有选择性的读物对人们的情感或其他方面的问题进行辅助治疗。
文章拟从阅读疗法书目的研究论文及著作入手,梳理目前国内阅读疗法书目研究的情况及特点,提出发展建议,为阅读疗法书目研究提供一些参考信息。
一、书目研究存在的主要问题
阅读疗法书目研究论文的选择是以中国知网全文数据库为数据源,以“阅读疗法书目”、“阅读疗法书刊”、“阅读疗法书方”为检索词,检索国内阅读疗法书目论文,检索日期为2016年1月16日,并以此日期为截止日期,对论文的初始日期不做限定。在对所检索出来的论文进行筛选后,共获得相关论文16篇(见表1)。
阅读疗法书目研究论文统计表1
题名作者单位来源发表时间被引频次
对“阅读疗法”的调查及建议赵丰丰温州医学院图书馆大学图书馆学报2000 26
有助于解决大学生心理问题的书刊类别调查宫梅玲等泰山医学院图书馆中国卫生学校2002 30
阅读疗法书目王波北京大学图书馆高校图书馆工作2004 42
大学生心理健康适宜书目研究李惊泽等齐齐哈尔大学图书馆经济研究导刊2009 5
我国高校图书馆“阅读疗法书目”建设吴笑兰宁波大红鹰学院图书馆图书情报研究201010
图书馆“阅读疗法书目”编制论析------以厦门城市职业学院图书馆为例叶啊环等厦门城市职业学院图书馆厦门城市职业学院学报2014 0
抑郁症阅读疗法单方体例初探------《以生命的重建》为例宫梅玲等泰山医学院图书馆大学图书馆学报2014 1
活体书——阅读疗法书目的新补充高芷岘辽宁工业大学图书馆辽宁工业大学学报(社会科学版)2015 0
两岸阅读疗法新里程——《大学生情绪疗愈绘本解题书目》与《阅读疗法实证研究》评介陈路遥南京大学信息管理学院高校图书馆工作2015 0
河北联合大学《大学生心理问题阅读疗法推荐书目》编制实证研究王景文河北联合大学图书馆河北联合大学学报(社会科学版)2015 0
李兰妮阅读治疗抑郁症的书方分析及配伍宫梅玲等泰山医学院图书馆图书馆论坛2015 0
综合分析表1总体上看,国内阅读疗法书目研究成果少,研究规模小,发展缓慢,受重视程度远远不够。一是成果少。书目研究的特点也决定了书目研究成果的缺乏,因为阅读疗法的书目需要在实践中不断的摸索才能形成有一定疗效的书目,尤其是验方书目更是需要长时间的探索总结才能形成。二是规模小。从表1中也可以看出阅读疗法书目研究的作者队伍比较结构单一,书目研究的主要作者几乎都是来自图书馆其他领域的人员参与不足。这些特点决定了其研究规模相对有限。三是发展慢。研究队伍结构的单一导致研究选题、研究方法乃至研究结论方面同质化严重,这对研究课题的发展进程极为不利。
二、阅读疗法书目研究现状分析
1、论文情况
从表1中可以看出,国内阅读疗法书目研究论文偏少,从2000的出现赵丰丰的第一篇有关阅读疗法书目研究的论文开始,到2015年的16年里,发表的相关论文只有16篇。
国内第一篇有关阅读疗法书目研究的论文是温州医学院图书馆赵丰丰在2000年发表的《对“阅读疗法”的调查及建议》,赵丰丰的论文应用调查法归纳出适宜不同疾病的阅读疗法书方,为解决阅读疗法中“对症下书”这一关键问题提供了依据[1]。
泰山医学院图书馆的宫梅玲团队在2002年发表《有助于解决大学生心理问题书刊类别调查》一文,归纳出14种心理困扰因素,求助人次由高到低的书刊依次为:心理咨询类、人生哲理类、小说、休闲读物类、传记文学类、科普读物类、医学知识类、军事体育类、神话传说类、戏剧类,以及这些类书刊有助于解决的心理问题[2]。
北京大学图书馆的王波在2004年发表的《阅读疗法书目》一文,阐述了阅读疗法书目的定义,举例介绍了中国古代和国外典型的阅读疗法书目,并对阅读疗法书目的类型进行了划分和举例。此文是阅读疗法书目研究的集成之作,被引频次是16篇论文中最高的。
2005年之前发表的这3篇阅读疗法书目研究的论文,为以后的书目研究奠定了基础,此后的阅读疗法书目研究在此基础上,从选题上开始多样化,细致化,例如有对高校阅读疗法书目建设的探讨,也有对抑郁症单方体例及治疗抑郁症的书方分析及配伍,也有对阅读疗法书目编制问题的思考,还有阅读疗法书目的新补充活体书,这些都表明阅读疗法书目研究在一定程度上取得了一些突破性的成绩。
2、著作情况
2007年王波的著作海洋出版社出版的《阅读疗法》一书,该书第四章阅读疗法实务中有两节有关阅读疗法书目的内容,在阅读疗法书目这一节中,主要从中国古代阅读疗法书目、国外的阅读疗法书目、阅读疗法书目的类型这几个方面对阅读疗法书目进行阐述;在泛阅读疗法书目这一节中,作者列举了20世纪以来具有代表性的推荐书目及精华版“泛阅读疗法书目”。
2011年湛佑祥等主编的由军事医学科学出版的《阅读疗法理论与实践》一书中,阅读疗法书目作为一个独立的章节进行编著,主要是在对阅读疗法书目的概念及内涵,书目的主要类型、书目的编制原则与方法进行介绍外,还按著作、影视作品、百家讲坛、心理网站四部分依次介绍发展性阅读治疗书目,按焦虑症与恐惧症、强迫症、压力症、心境障碍、饮食障碍厌食症与贪食症、成瘾症、记忆障碍、自杀高危人群、人格障碍、身心疾病十个方面分别依次介绍各自的推荐书目。
2014年黄晓鹂等著作由光明日报出版社出版的《阅读疗法实证研究》一书中,阅读疗法也是作为独立章节来编著的,在这一章中主要是从阅读疗法书目概述、阅读疗法书目编制原则与流程、阅读疗法书目研究现状及阅读疗法书目编制工作实例这四个方面,本书对阅读疗法的编制原则与流程进行了详细的阐述,阅读疗法书目编制原则是阅读疗法书目编制的指导思想,它为阅读疗法书目的编制提供理论指导。阅读疗法书目编制的流程就是在阅读疗法书目编制原则指导下,由诸多互相衔接、紧密相连的工作环节构成的阅读疗法书目编制工作的总和。
三、阅读疗法书目研究编制几点建议
1、开展征集活动
阅读疗法书目征集活动,用网络发起“我与图书的结缘”或者“改变我的一本书”等形式开展阅读疗法书目征集活动,对相同的症状所用的书进行收集,评估并汇编成册,并到实践中不断验证,如果经过一定时间和案例的验证,可以确定此为验方书目。
2、建立网络咨询平台
将一些书目放置在网络上,并请广大读者一起来探讨,对于一些不方便面谈的同学可以给予一定的支持,将情况了解清楚后向他们推荐适当的图书,并请他们将读后感及时跟阅读治疗师进行沟通,治疗师发现问题可及时纠正或进行调整书单。
3、进行个案概念化
这是需要了解读者的需求所在,他目前面临的是什么样的困难,需要如何进行帮助,这是在实施阅读疗法前必须做好的第一步,只有全面清楚地了解读者的需要,才能给予恰当的帮助。
4、建立全国性的网络平台
目前在做阅读疗法的一些学校可以总结自己在实践中的好的经验,跟其他兄弟院校分享,对于一些验方及相应对症的情况给予清晰的说明,在兄弟院校实施阅读疗法时可以少一些摸索的路径,直接应用这些验方进行阅读疗法,也可以这些验方基础上,丰富验方的内容。
5、分工合作,对于在阅读疗法实践过程中所遇到的一些症状,大家可以分工合作,如宫梅玲团队在抑郁症方面有了深入的研究,那其他的图书馆也可在焦虑症或人际关系方面进行专攻,这样有了合作的团队,阅读疗法书目的建立速度就可以得到大大的提升。
参考文献
[1]赵丰丰.对“阅读疗法”的调查及建议[J].大学图书馆学报,2000(1):38-39
本书曾获法国2013年度法国女巫奖最佳非虚构类图书奖；意大利2013年度意大利安徒生奖最佳非虚构类图书奖；美国2013年度《纽约时报》最有趣6本童书之一；《福布斯杂志》2013年度最佳图书。全手绘呈现世界各大洲代表性的动植物、历史人文、文化事件和奇妙趣闻。
2.《自然珍藏图鉴丛书》DK出品，中国友谊出版社2003—2007年。
全铜版纸，精美的实物照片，涵盖矿物、动物、植物等自然百科。是一套方便实用的随身工具书。
3.《北京记忆小时候的故事》保冬妮/著，李萌/绘，新疆青少年出版社2010年。
原创绘本。文字作者保冬妮为冰心奖得主。原汁原味的北京风味跃于纸上，让孩子们来一次穿越时空的旅行。
4.《旅之绘本》【日】安野光雅，新星出版社（爱心树童书）2012—2015年。
国际安徒生奖得主安野光雅代表作之一，每本一个国家主题，精致细腻的水彩插图将美、欧、亚洲代表国家的典型风景描绘得栩栩如生，让孩子从中寻找细节，并结合当地童话传说等人文常识，寓教于乐。
5.《图说中国历史·地图上的中国史》中国地图出版社编制，李兰芳撰文2014年。
21幅大开本中国疆域地图，300余件精选文物，100多幅传世名画，依照历史主线，让孩子们欣赏中国文明画卷，一览中国版图的变迁。
社会学理论
一、必看教材：
*
1、《外国社会学史》，贾春增主编，人大出版社（精读）虽然此书比较老并且有些错误，但是由于比较通俗易懂，复习考研还是很有针对性的。
是北大各位老师按照人物的思想赚写的教材，应该认真阅读，但可能难度稍大，重点掌握经典社会学家的社会学思想线索 以及核心理论概念和理论命题。
掌握好书中核心社会学家的核心概念即可。例如布尔迪厄的场域与惯习理论，以及他的反思社会学和各种资本理论及相互关系等；吉登斯的结构化理论、现代性等；哈贝马斯的生活世界理论、沟通交往理性等。
*
4、《社会学教程》，王思斌主编北大出版社（2004年版，需要重点精读）此书属于概论性质的教材，很简单，并且涉及许多考试内容，需要反复阅读并且在最后还需要反复背诵基本概念以及重点知识点。
二，选看教材
出版社（通读）资料新颖通俗易懂，适合社会学启蒙时阅读，但是概念不够规范，不太适合复习考试。
要概念，如差序格局等，也有可能出简答题。
理西方社会学的理论线索，较难，需要社会学史的背景知识。如考研复习时间充足，可翻看。
看下，把那些名著的主要内容能复述出来即可。
社会学调查研究方法及统计学
一、必看教材
*
2、《社会统计学》，卢淑华主编，北大出版社（通读）
需要花时间反复阅读，一些关键知识点需要仔细理解揣摩，特别是资料数字背后的理论解释往往是出题重点。
掌握特别是袁方教材中没有的概念例如双盲实验，分类法
书在书店基本买不到，在海淀图书大厦自考教材货摊有可能买到。
二、选看教材
在图书馆可借。
考。
社会学分支理论与方法
一、必看教材
及基本相关问题。
容。
想，特别是春秋战国诸子百家的思想。
出版社（精读）掌握书中家庭结构，关系，功能等发生的变化。以及家庭社会学的相关理论。
二、选看教材
意现代化理论，世界体系论以及依附理论之间相互区别以及联系。
实际情况的中国社会分层特点。
杂志、近十年的考研试卷:《社会学研究》和《人大复印资料》社会学卷，从92年到现在北大教授发表的文章最好多看一些。这两本杂志近两年的文章可以经常看看，不限于北大老师。好文章应该复印下来，以便考试之前重点复习。
06年网上公布：社会学专业方向的必读书目
杨善华、谢立中主编《西方社会学理论》上卷 北大出版社1999年
王思斌《社会学教程》第二版北大出版社 2003年
杨善华主编《当代西方社会学理论》北大出版社1999年
贾春增主编《外国社会学史》中国人大出版社2000年
巴比主编，邱泽奇译：《社会研究方法》第十版华夏出版社2006年 袁方、王汉生主编：《社会研究方法教程》北京大学出版社
卢淑华编著《社会统计学》
刘爱玉：《劳动社会学》，北京大学出版社2005年
佟新：《人口社会学》，北京大学出版社2006年
杨善华：《家庭社会学》，高等教育出版社2006年
韦伯：《新教伦理与资本主义精神》
1、历年考研真题资料
2012年复旦大学MJC真题；
2012年复旦大学MJC真题答案；本店独家更新真题答案，本店首发读独家资料，为加密格式，好评5星星后授权播放； 2011年复旦大学MJC真题;
2011年复旦大学MJC真题答案；本店独家更新真题答案，本店首发读独家资料，为加密格式，好评5星星后授权播放；
2001—2011年复旦大学新闻传播学基础历年真题解析；真题为辅导班提供的标准真题答案；按年份整理；非手写；涉及名词解释、简答题及论述题；为标准答案，均用封面进行胶装，2011年没答案；
2003—2011年复旦大学新闻实务历年真题解析；真题为辅导班提供的标准真题答案；按年份整理；非手写；涉及名词解释、简答题及论述题；为标准答案，均用封面进行胶装，单卖售价100多元,2011年没有答案；
2002—2011年复旦大学传播实务考研真题（10-11年为回忆版本，真题待学校公布之后会免费发送)
2002—2008年复旦大学传播实务考研真题详细参考答案； 2、2013年爱他教育复旦大学新闻传播专硕MJC考研导学班课程，是爱他教育组织了复旦大学经济学导学课程，包含了复旦大学新闻传播专硕考研备考，复习，准备，复试分数线，报考人数，保送情况，参考教材，如何安排复习等 方方面面，由复旦大学经济学高分研究生讲授，很多复旦大学考研的问题都讲到了，解决了考研复习的难题和诸多困惑；好评5星星后发邮箱； 3、2013年爱他教育复旦大学新闻传播专业硕士考研暑期班交流会全程录音，录音 60多分钟，是爱他教育组织了一次复旦大学大型考研交流讲座，包含了复旦大学各个专业，由复旦大学新闻传播专业硕士高分研究生主持，很多复旦大学考研的问题都讲到了，而且还有互动，2013年考研的同学问到了很多考研相关的问题，解决了考研复习的难题和诸多困惑；好评5星星后发邮箱； 4、2013年爱他教育文字实录，考复旦大学mjc的同学在2013年答疑交流会问了很多问题，问题一一得到解决； 5、2013年爱他教育复旦大学新闻传播专业硕士考研国庆班交流会全程录音，录音 60多分钟，是爱他教育组织了一次复旦大学大型考研交流讲座，包含了复旦大学各个专业，由复旦大学新闻传播专业硕士高分研究生主持，很多复旦大学考研的问题都讲到了，而且还有互动，2013年考研的同学问到了很多考研相关的问题，解决了考研复习的难题和诸多困惑；好评5星星后发邮箱； 6、2013版爱他教育复旦大学mjc专业课考研辅导班内部资料--《复习全书》+2013年全套复旦大学考研辅导班新闻传播理论全套视频20个课时+2013年全套复旦大学考研辅导班新闻传播实务全套视频20个课时，总共有40个课时，辅导班价格是800元；（1）前言：开课致辞
（2）历年真题考点分析及试卷结构分析
（3）专业课高分考研经验（4）专业复习指南（5）历年真题解析
（6）全真模拟试题及答案解析 复习全书简介
◇答题高分技巧：我们总结专业课考高分考生的答题经验，对专业课可能涉及的每种题型答题技巧进行分析，并用相关的真题进行举例解释说明。熟练掌握知识点固然重要，但如果能同时熟练运用各种题型的答题技巧，将使读者如虎添翼。
◇2012专业课分析及2013年命题预测：对2012年专业课最新一年的试题命题特点做出详细分析，以便考生了解专业课的最新命题趋势变化，同时结合爱他教育有内部消息整合优势对2013年专业课可能的命题方向做出预测。
◇ 历年真题考点分布及试卷结构分析：专业课复习指南总结了专业课近年来各考点的详细分布及历年的试卷结构分析，以事实为依据让考生对专业课各考点的重要程度 及历年的命题情况、试卷结构了然于胸。给了专业课相关试题，内含详细的解题思路和答案。研究真题对洞悉考试重点、了解命题规律、掌握答题技巧具有独一无二 的价值，真题解析的参考价值不言而喻！◇全真模拟试题及解析部分：我们根据专业课的最新命题趋势及历年题型特点命制了八套专业课的全真模拟试题并附上详细的参考答案。本模拟题在兼顾考题预测的基础上，既可作为读者自检复习成果之用，也可帮助大家在考前进行操练，提前进入考试状态以缓解考试时的紧张压力。
8、2013年爱他教育复旦大学新闻专硕暑期班录音互动授课8个课时互动授课语音；为暑期班后期总结归纳，主要讲复旦大学专业课复习的方方面面，重点突出，击中考点，高分必备，价值800元，高清语音，不是外面一些录音杂声很多，我们采用专业软件录制，为高清录音，让你轻轻松松跟着老师一起上课，为保障考生利益，防止内部珍贵资料流传，该互动授课采用加密的格式，一机一码，只有订购考研资料的同学才可以播放，确认好评后联系客服授权播放！
9、2013年爱他教育复旦大学新闻专硕国庆班录音互动授课12个课时互动授课语音；为国庆班全程课程，国庆班主要是在巩固和提高，再看了1-2遍书后，用于提高知识掌握程度，目标定在保120分争130分，主要讲东北财经大学专业课复习的方面，重点突出，击中考点，高分必备，价值500元，高清语音，不是外面一些录音杂声很多，我们采用专业软件录制，为高清录音，让你轻轻松松跟着老师一起上课，为保障考生利益，防止内部珍贵资料流传，该互动授课采用加密的格式，一机一码，只有订购考研资料的同学才可以播放，确认好评5星星后联系客服授权播放！
10、2013年爱他教育复旦大学新闻专硕冲刺班录音4个课时互动授课语音 冲刺班的录音，系统梳理了专业命题的趋势和考试的重点，讲解了出题的思路范围，详细讲解了解题的方法和技巧，并提供了宝贵的复习经验和技巧；帮助同学们，考高分该互动授课采用加密的格式，一机一码，只有订购考研资料的同学才可以播放，确认好评5星星后联系客服授权播放
12、独家更新30天30题
新闻传播经典，热点，高频考题集萃，绝对经典，决定内部！好评5星星后赠送
13、复旦大学新闻传播全真核心模拟题 14、1、复旦大学新闻传播学基础内部模拟题(模拟题独家提供，辅导班内部资料，纸质版，单卖价格108元)
说明：为辅导班内部授发给本校本科生的模拟题目资料，极为珍贵，2011年编写的模拟题，对考题进行全方位的预测，对命题思路进行了剖析，难度与真题相当，是一个非常好的内部题库；
2、复旦大学新闻实务内部模拟题(模拟题独家提供，辅导班内部资料，纸质版，单卖价格108元)说明：为辅导班内部授发给本校本科生的模拟题目资料，极为珍贵，2011年编写的模拟题，对考题进行全方位的预测，对命题思路进行了剖析，难度与真题相当，是一个非常好的内部题库；
3、内部模拟题(版本3，纸质版，86页)
说明：为学校内部授发给本校本科生的模拟题目资料，极为珍贵 03.新闻实务模拟题18套
04.新闻实务模拟题18套详细参考答案
9、新闻与传播专业基础部分
1、李良荣《新闻学概论》考研必备精品核心复习资料
a.复旦大学新闻考研复习专用《新闻学概论（第三版）》复习笔记；整理清晰，排版工整（本店最新权威更新！）
新闻学概论·名词解释（历年复旦真题涉及考点、各校真题考点、补充考点）新闻学概论·真题简答及专题
新闻学概论·真题论述及专题、李良荣重要论文整理 新闻学概论·书本脉络框架整理（按目录）
新闻学概论·复旦及各校真题集（名词解释、简答、论述）
新闻学概论·复旦及各校真题之简答论述考点分析-----------------1
43超级无敌笔记，共143页；
b.2010年李良荣《新闻学概论》研究生经典考研复习笔记
此 笔记是今年整理的笔记，所以笔记非常的清晰，李良荣《新闻学概论》笔记，笔记完全是为顺利考取复旦新闻研究生而精心整理的，针对性强，实用性强，质量高，笔记对课本重点进行了全程的梳理，同时对重点和难点进行了有效的预测，是复旦考研不可多得的一份经典的笔记，手写版，共71页；
c.2010年考研辅导班内部资料之李良荣《新闻学概论》考研复习笔记
d.李良荣《新闻学概论》知识点精要
2、黄瑚《中国新闻事业发展史》考研必备精品核心复习资料
a、复旦大学新闻考研复习专用《中国新闻事业发展史》复习笔记，整理清晰，排版工整
中国新闻事业发展史·名词解释（历年复旦真题涉及考点、各校真题考点、补充考点）----------1
新闻史真题简答论述：新闻法制、新闻改革、中共机关报、著名报人及大报、业务改进、大脉络、补充
中国新闻事业发展史·书本脉络框架整理（按目录）------84
中国新闻事业发展史·复旦及各校真题集（名词解释、简答、论述）---------------------------193
中国新闻事业发展史·复旦及各校真题之简答论述考点分析---------200
超级无敌笔记，共200页；
b、2010年《新闻事业发展史》黄蝴，高分研究生考研笔记 c、2010年复旦大学《中国新闻事业史》超级详细本科笔记
d、《中国新闻事业史》经典笔记
对中国新闻事业的发展历程进行了详细的总结，覆盖面广，打印稿，复习性强，共25页；是复旦新闻考研一份难得的复习资料；
e、《中国新闻传播史理论框架》梳理
按照时间线索对整本书的要点进行了系统总结，方便记忆，重点地方加入了高分研友的批注，18页；
f、《中国新闻事业史》重要事件汇编
3、《世界新闻传播史》（第二版）陈力丹，程曼丽，全新高分研究生笔记
4、《传播理论:起源、方法与应用》考研必备精品核心复习资料
a、《传播理论:起源、方法与应用》经典考研复习笔记，中华传媒网精心整理笔记，笔记几乎整
理了书本中所有的知识点和考点，脉络清晰，层次分明，原版笔记，非常清晰（纸张版）； b、《传播理论:起源、方法与应用》经典考研复习笔记，共41页；笔记几乎整理了书本中所有的知识点和考点，脉络清晰，层次分明，原版笔记，非常清晰（纸张版）；
14、《新闻与传播专业综合能力》必备必备精品核心复习资料（此项中电子版免费送）
1、复旦大学新闻业务考研经典资料之1：2010年复旦大学《当代新闻写作》 周胜林，高分研究生笔记笔记是对书本知识的高度提炼和浓缩，同时保证记录了大多数的考点和知识点，笔记融合了历年的真题及答案，是复旦新闻学，考研复习的 一份非常有价值的复习材料，有今年考复旦的研究生所作；
2、复旦大学新闻业务考研经典资料之2：《当代新闻采访》刘海贵，高分研究生笔记
3、复旦大学新闻业务考研经典资料之3：《新闻评论教程》 丁法章，高分研究生笔记
4、复旦大学新闻业务考研经典资料之4：《当代新闻编辑》 张子让，高分研究生笔记
5、居延安《公共关系学》笔记+新媒体笔记+广告学笔记，电子版；
6、公共关系学复旦大学出版社居延安主编笔记，电子版；
7、公共关系学复习笔记；电子版
8、北京大学《公共关系学》课件（PPT 259页）
9、当代广告学(第8版).阿伦斯，电子版
10、当代广告学笔记；
11、新媒体论文；
15、其他精品考研复习资料
1.新闻传播学考研复习重点热点难点50题透析(电子版，267页)
全国百所传媒院校考生共读的专业进阶复习读本，传媒考研网新闻传播学专业辅导系列课程同步辅导教材
2.辅导班资料
说明：为校外辅导班内部辅导资料笔记，是重要的复习参考资料
A.辅导班资料1： 复旦大学新闻学辅导班笔记(纸质版，22页)
B.辅导班资料2： 复旦大学新闻学考研热点论文集(纸质版，50页)3.复旦大学新闻学院考研指南（纸质版，10页）
4.新京报优秀评论//新闻学老师论文
注：市面上最全的版本，汇集了三个版本的论文，大大的方便了大家开阔视野，积累知识的目的； 5.《南方周末》2010年方舟评论和一周高评板块文章 6.复旦大学出版物《新闻大学》2007年---2010年所有内容 7.重要复习资料
8.其他著名高校新闻传播学考研真题参考(赠送,电子版)
关于考研，我就简单说一下我的心得体会吧。从开始正式准备考研，到初试以及复试结束，我一直认为心态很重要。第一，积极的心态，就是明确我要考研的目的，对我以后的生活，工作的影响，以及人生目标、理想、价值实现的影响。为考研收集各方面的正能量，有助于自己在准备考研期间有一个相对稳定的心理情绪。第二，准备好的心态，就是我要考研了，和考研无关的那些琐碎的事情统统收起来。告诉自己在这个阶段，考研是头等大事。即使有比较紧急的事情，一定要立刻解决，尽量解决好，不要影响自己的心情，影响自己的日程计划。第三，平和的心态，在备考过程中，少接触一些负面的消息，即便是听到了，看到了，也不要有太大压力，把自己听到的、看到的看作是一种警示，告诉自己不要犯?同样的错误。更要坚信，我努力了，我付出了，我相信我会有收获的。和自己有一个约定，告诉自己明年的这个时候我一定是在那个校园里。
2014年北京大学新闻传播硕士考研真题
新闻与传播综合能力
一、简答题
1、伊利县的舆论领袖研究对大众传播学的影响
2、定量研究与定性研究的区别
3、社会化媒体对传统媒体生产的影响
二、论述题
1、例举了《爸爸去哪儿》近期的火爆，从传播学角度谈谈你对中国电视真人秀节目的看法。
2、传统媒介产业存在的问题及前景。新闻与传播专业基础
1、例举了棱镜门事件。你如何看待隐私权及其保护？如何平衡好数据公开与隐私保护之间的矛盾。
《怪诞行为学》（活生生的案例深刻洞察人的非理性）
《干法》（稻盛和夫著，稻盛和夫是日本商界4圣仅存的一位，一共打造了4家世界500强公司。）
《洛克菲勒留给儿子的38封信》（对为人处事十分有益）
《专业主义》（职场素质）
《从菜鸟到销售总监》（销售心得）
《定位》（营销宝典，无论是开公司、找工作还是追MM，定位都十分有用，能让我们学会快速脱颖而出）
《富爸爸穷爸爸》（个人看过讲理财的最棒的书）
《高盛帝国》（高盛历史）
《管理十诫》
《22条商规》（跟定位类似，是一本一级棒的营销书籍。单身的朋友可以尽快看看，学会推销自己）
《经济学原理》（未读，so，木有书评，但肯定是本好书）
《少有人走的路》（作者是一名心理医生，这书有好几部，对提升心理成熟度、克制消极情绪非常有帮助）
《旁观者》（独特的视角讲独特的故事）
《博弈论》（斯坦福公开课也有，值得一看）
《伟大的博弈》（讲华尔街的）
《赢》（作者韦尔奇是GE前总裁，管理大师）
《影响力》（不解释，你想比以前更擅长说服别人，更擅长推销自己，就看看这本书）
金枝
（詹姆斯·乔治·弗雷泽内容简介如下：《金枝》缘起于一个古老的地方习俗：一座神庙的祭司被称为“森林之王”，却又能由逃奴
担任，然而其他任何一个逃奴只要能够折取他日夜守护的一棵树上的一节树枝，就有资格与他决斗，就能杀死他则可取而代之。这个古***俗的缘起与存在疑点重重，为此，作者目光遍及世界各地，收集了世界各民族的原始信仰的丰富资料，运用历史比较法对之进行了系统的梳理，从中抽绎出一套严整的体系，并对巫术的由来与发展作出子令人信服的说明和展望。和其他专著有所不同的，《金枝》文笔清丽，义理明畅，对世界各地习俗娓娓道来，如数家珍，加上众多耐人寻味的观点和评论穿行其间，全书处处闪烁着智慧的光芒，而绝少呆滞和陈腐的气息，读来兴味盎然，令人不忍释卷。）
《长尾理论》（谷歌、百度、等等一些挣小钱发大财的公司都符合长尾理论）
《只有偏执狂才能生存》（intel创始人所著）
《货币战争·债务篇》（作者2004年对米国金融危机的预测在此书中全部应验，而且此书对金融危机的预测可不止到2011年。）
《引爆点》（老罗推荐，想看）
《异类》（老罗推荐，想看）
《无价》（老罗推荐，想看）
《博弈论》（斯坦福公开课也有，值得一看）
《伟大的博弈》（讲华尔街的）
《美国宪政历程》（普世性的法律常识）
《致股东信》（巴菲特著）
《穷查理宝典》（巴菲特的合伙人查理芒格所著。）
《美国种族简史》（看这本书，不但对种族、美国历史有非常全面的了解，而且还能了解西方国家的历史，还能自省中国人身上隐性的种族歧视）
年孤独，战争与和平，查拉图斯特拉如是说（尼采的里程碑式的作品，几乎包括了尼采的全部思想）
二十一世纪出版社：《黄金战士大冒险》
编辑推荐：荷马本是一只整日无所事事、调皮捣蛋的猴子。一天，爬行动物袭击了魔法森林，魔法森林即将覆灭，同时，荷马的身世秘密也浮出水面：他是一个来历不明的生物。为了拯救魔法森林和寻找身世，荷马带领哺乳动物与追随大魔王的邪恶爬行动物进行了一场血雨腥风般的战争。
二十一世纪出版社：《安瑟十三》
编辑推荐：这是二十一世纪出版社与金鹰卡通卫视携手打造的科幻童话系列，故事以“安瑟十三”号机器人为切入点，围绕主人公寻找父亲，破获“美必国际能源公司”的种种阴谋，在世界各地展开了一场保卫地球之战……而唯一线索只有“安瑟十三”号机器人——这是父亲留给他的所有答案！
接力出版社：《怪物大师》
编辑推荐：“怪物大师”选取了孩子感兴趣的“战斗怪物升级”“学校”任务模式和“闯关冒险”的情节设置，主打梦想的热血牌，怪物与人类，勇气与挫折，信仰与背叛，战斗与思考……是心灵的冒险，还是意志的考验？请与本书的主人公一起开启奇幻之门，去追寻人生中最珍贵的梦想吧！
女生篇
二十一世纪出版社：《丽芙卡的信》
编辑推荐：书中的故事发生在1919年，丽芙卡随家人从俄国逃往美国。在这趟逃亡的旅程中，丽芙卡的身上一直带着她最珍贵的普希金诗集。她在这本诗集的空白处写下了一封封致表姐图瓦的信，向这位还留在俄国的亲人诉说她一路上的遭遇与感受。透过作者生动的描述，我们能够真切地感受到小主人公那非比寻常的勇气以及不屈不挠的精神。
贵州人民出版社：《哭泣精灵》
编辑推荐：住在海关钟楼里的精灵丁冬发现了因父母不和而郁郁寡欢的米粒儿，他把米粒儿带到了一个充满爱意和温情的世界。米粒儿在那里找到了另一个幸福的自己和相亲相爱的爸爸妈妈，并和他们一道用爱和真诚闯过了三道地狱之门。
人民文学出版社：《古堡里的月亮公主》
编辑推荐：十三岁的女孩玛丽亚因为父亲去世，走投无路，只好和自己的家庭教师到月亮坪庄园投奔堂叔。车子进了一扇门，等钻出一条隧道的时候，玛丽亚发现自己来到的地方不像是凡尘人世。一切都是静止的，仿佛在月光下中了魔法。只见一匹小白马一闪即逝，她不知道是不是看错了。原来，这里流传着一段关于月亮公主和小白马的神秘故事……
杨春时《美学》，高等教育出版社，2004。
布洛克《美学新解》，滕守尧译，辽宁人民出版社，1987。达布尼·汤森德《美学导论》，王柯平等译，高等教育出版社，2005。
德]鲍姆嘉滕：《美学》，北京：文化艺术出版社，1987。吴琼《西方美学史》，上海：上海人民出版社 2000年12月。
张法《20世纪西方美学史》，成都：四川人民出版社 2003年7月。
叶朗《中国美学史大纲》，上海：上海人民出版社 1999年。
蒋孔阳《德国古典美学》，北京：人民文学出版社 1987年。4元+5元运费=9元
卡尔·波普尔《猜想与反驳》，傅季重等译，上海：上海译文出版社1986年版。
张法《美学导论》，北京：中国人民大学出版社2004年版。尤西林《人文科学导论》，高等教育，2002。张法《中西美学与文化精神》，北大，1994。
邓晓芒、易中天《黄与蓝的交响——中西美学比较论》，人民文学，1999。
马克思《1844年经济学哲学手稿》，《马克思恩格斯全集》第42卷，北京：人民出版社，1979。
蒋孔阳《美学新论》，北京：人民文学出版社，1993。杨国荣《理性与价值》，上海：三联书店，1998。杨春时《实践乌托邦批判—兼与邓晓芒先生商榷》，[德]黑格尔《美学》第１卷，朱光潜译，北京，商务印书馆，1991。
[德]康德《判断力批判》，邓晓芒译，北京，人民出版社，2002。
[德]格罗塞：《艺术的起源》，蔡慕晖译，北京，商务印书馆，1984。
[法]列维－布留尔《原始思维》，丁由译，北京，商务印书馆，1985。
[法]杜夫海纳《美学与哲学》，孙非译，北京，中国社会科学出版社，1985。
牛宏宝《美学概论》，中国人民大学出版社，2003。[英]李斯托威尔《近代美学史评述》，蒋孔阳译，上海，上海译文出版社，1980。
席勒《审美教育书简》，北京大学出版社，1985年版。卡西尔《人论》，甘阳译，上海译文出版社，1985年版。[德]马丁•海德格尔《诗•语言•思》，张月、石向骞、曹元
勇译，黄河文艺出版社，1989。(网络下载电子书)[美]马斯洛等《人的潜能和价值——人本主义心理学译文集》，林方主编，华夏出版社，1987。(网络下载电子书)张世英《进入澄明之境》，商务印书馆，1996。弗雷泽《金枝》，中国民间文艺出版社，1987。(网络下载电子书)
爱德加·莫兰《迷失的范式：人性研究》，北京大学出版社，1999。(网络下载电子书)
鲍桑葵《美学史》，商务印书馆，1985宗白华《艺境》，北大，1997。
李泽厚《美的历程、华夏美学、美学四讲》，安徽文艺出版社，1994。
伽达默尔《真理与方法》（上卷），上海译文出版社，1992。尧斯《审美经验与文学解释学》，上海译文出版社，1997。[美]鲁道夫•阿恩海姆《艺术与视知觉》，滕守尧译，北京：中国社会科学出版社，1984。
[美]鲁道夫•阿恩海姆《走向艺术心理学》，丁宁、陶东风等译，郑州：黄河文艺出版社，1990。
滕守尧《审美心理描述》，北京：社会科学出版社，1985。彭立勋：《审美经验论》，北京：人民出版社1999年版。英伽登《对文学的艺术作品的认识》，中国文联出版公司，1988。
伊瑟尔《阅读活动》，中国社会科学出版社，1991。蔡元培《以美育代宗教》，载《蔡元培选集》，中华书局，1959。
朱光潜《西方美学史》（上下），人民文学出版社，1979。李泽厚、刘纲纪《中国美学史》（第一、第二卷），中国社会科学，1984、1987。
北京大学哲学系美学教研室编《中国美学史资料选编》（上下册），北京，中华书局，1980。
徐复观《中国艺术精神》，春风文艺，1982。
冯天瑜、谢贵安《解构专制——明末清初“新民本”思想研究》，湖北人民，2003。已订购
斯塔夫里阿诺斯《全球通史》，董书慧等译，北京大学，2006。(网络下载电子书)
北大哲学系中国哲学教研室编《中国哲学史》，北京大学，2003。
干春松《制度化儒家及其解体》，中国人民大学，2003。余英时《士与中国文化》，上海人民，1987。余英时《现代儒学论》，上海人民，1998。冯友兰《中国哲学史新编》，人民出版社，1992。景海峰《中国哲学的现代诠释》，人民出版社，2004。刘小枫《拯救与逍遥》（修订本），上海三联书店，2001
年版。
马尔库塞《爱欲与文明》，黄勇、薛民译，上海：上海译文出版社，1987年版。
附：
1、《中国美学史》，李泽厚、刘纲纪
2、《中国美学史大纲》，叶朗，上海人民
3、《中国美学论稿》，王向峰，中国社科，1996
4、《中国美学史》，张法，上海人民
5、《西方美学史教程》，李醒尘，北大
6、《西方美学史》，朱光潜，人民文学
7、《二十世纪西方美学史》，张法，人大，1990
8、《现代西方美学流派评述》，朱立元、张德兴，上海人民，19889、《20世纪西方美学》，周宪，南京大学（466）
10、《西方美学通史》，朱立元等，上海文艺，1999
11、《西方美学史》，吴琼，上海人民
12、《文艺美学》，胡经之，北大（514）
13、《美的历程》，李泽厚
14、《美学散步》，宗白华
15、《艺境》，宗白华，北大，1997
16、《1844年经济学-哲学手稿》，马克思
17、《美学》，黑格尔已订购
18、《悲剧的诞生》，尼采
19、《黄与蓝的交响》，邓晓芒、易中天
20、《顾准文集·古希腊城邦制度》，顾准，贵州人民
21、《伟大的书》，大卫·丹比，江苏人民，1999
22、《制度化儒家及其解体》，干春松，人大，2003
23、《儒教与基督教——仁与爱的比较研究》，姚新中，社科，200224、《拯救与逍遥》，刘小枫，上海三联，2001已订购
25、《反美学》，潘知常，学林，1995已订购
26、《中西美学与文化精神》，张法，北大，1994
27、《人的解放——重读马克思》，杨适，四川人民
28、《人类困境中的审美精神——哲人、诗人论美文选》，刘小枫主编，东方出版中心（030）
29、《现代审美意识的觉醒》，叶廷芳，安徽文艺（053）已订购
30、《善的智慧》，王正平，复旦（073）
31、《中国古代的人学与美学》，成复旺，人大（092）
32、《天人之际——中西哲学的困惑与选择》，张世英，人民（098）
33、《中国禅思想史》，葛兆光，北大（119）
34、《独角兽与龙》，乐黛云、勒·比雄主编，北大（129）已订购
35、《新儒学批判》，启良，上海三联（133）
36、《后现代主义与文化理论》，杰姆逊，北大（138）
37、《幻想与真实——从文学批评到文化批判》，周宁，中国工人（191）
38、《孔子精神与基督精神》，高旭东等，河北人民（220）
39、《百年忧患——知识分子命运与中国现代化进程》，何晓明，东方（244）
40、《中国文化史导论》，钱穆，商务（248）
41、《危机与反思》，何新，四川国际文化（269）
42、《东西方宗教伦理及其他》，张志刚、斯图尔德主编，中央编译（282）
43、《乌托邦与诗——中国古代士人文化与文学价值观》，李春青，北师大（317）
44、《现代性自我认同》，安东尼·吉登斯，三联（360）
45、《过渡时期的文化选择》，黄卓越，广西教育（372）
46、《人文主义的视界》，陈来，广西教育（373）
47、《反形而上学与现代美学精神》，金惠敏，广西教育（376）
48、《从现代性到后现代性》，张颐武，广西教育（375）
49、《发达资本主义时代的抒情诗人》，本雅明，三联（395）
50、《作为文化批评的人类学——一个人文学科的实验时代》，马尔库斯，三联（394）
51、《西方人文主义传统》，阿伦·布洛克，董乐山译，三联（410）
52、《俄罗斯思想》，尼·别尔嘉科夫（434）
53、《资本主义文化矛盾》丹尼尔·贝尔，三联（443）
54、《快感：文化与政治》，詹姆逊，中国社科（456）
55、《文化与文本》，叶舒宪主编，中央编译（480）
56、《文艺美学》，胡经之，北大（514）
57、《审美体验论》，王一川，百花
58、《全球化与后殖民批评》，王宁，中央编译（658）
59、《风化与凝聚》，丁方、张谦，北京燕山（959）60、《晚期希腊哲学与基督教神学》，范明生，上海人民（957）
61、《文明之源——论广泛意义上的宗教》，程世平，四川人民（957）
春天，成长的季节
——沐浴春光，诗意成长。
【读书总动员】
在这个莺飞草长、春暖花开的美好时节，我们将拉开2011年平江中学阅读节的序幕。一所书香飘溢的学校必定是美丽无比的学校，一个书香浸润的班级必定是充满活力的班级；一个与书相伴的孩子必定是心灵丰满的孩子。而沐浴在春光中读书、成长更是何等惬意的事情！
本次阅读节的主题是“春天，成长的季节”。人们常说：“一年之计在于春。”同学们，你们最美好、最重要的人生阶段就是青少年时期，这就是你们生命里的春天。希望同学们在阅读节里、在属于你们的春天里，广读书、读好书，养成自觉读书、自主读书的好习惯，用知识去充实自己，用文化去提升自己。这也一定能让你们的人生受益无穷、精彩纷呈！
学校阅读节书目
文集：
1.《论语》【作者】孔子弟子及再传弟子 2.《论语心得》【作者】于丹
3.《汤姆索亚历险记》【作者】马克吐温 4.《名人传》【作者】罗曼•罗兰（法）5.《西游记》【作者】吴承恩 6.《毛泽东诗词》【作者】毛泽东
7.《钢铁是怎样炼成的》【作者】奥斯特洛夫斯基（前苏联）8.《童年》【作者】高尔基（前苏联）9.《西线无故事》【作者】雷马克（德）10.《浮士德》【作者】歌德（德）11.《骆驼祥子》【作者】老舍 12．《朝花夕拾》【作者】鲁迅 13．《呐喊》【作者】鲁迅 14．《故事新编》【作者】鲁迅 15．《呼兰河传》【作者】萧红
16．《爱的教育》【作者】艾得蒙多•德•亚米契斯（意大利）17．《瓦尔登湖》【作者】梭罗（美）18.《老人与海》【作者】海明威 19.《目送》【作者】龙应台 20.《汪国真诗选》【作者】汪国真
21.《爱心树》【作者】谢尔•希尔弗斯坦（美）22.《谁动了我的奶酪》【作者】斯宾塞•约翰逊（美）23.《安静》【作者】周国平24.《千家诗》【编选】谢枋得 王相 25.《江南》【编选】平江中学校本
26.《约翰•克里斯多夫》【作者】罗曼•罗兰（法）27.《追风筝的人》【作者】胡赛尼（美）28.《水浒传》【作者】施耐庵 29.《一个人的村庄》【作者】刘亮程
古体诗词文：
《诗经•秦风•无衣》、《国殇》屈原、《大风歌》刘邦、《行行重行行》古诗十九首、《观沧海》曹操、《龟虽寿》曹操、《逢王建有赠》张籍、《将进酒》李白、《行路难》 李白、《茅屋为秋风所破歌》杜甫、《登高》杜甫、《游子吟》孟郊、《浪淘沙》（之七）刘禹锡、《小松》杜荀鹤、《渔家傲•秋思》范仲淹、《柳氏二外甥求笔迹》苏轼、《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾、《水龙吟•甲辰岁寿韩南涧尚书》辛弃疾、《满江红》岳飞、《劝学》朱熹、《冬夜读书示子聿》陆游、《书愤》陆游、《听雨》蒋捷《观书》于谦、《咏煤炭》于谦、《石灰吟》于谦、《白梅》王冕、《今日歌》文徵明、《明日歌》钱泳、《题画竹》戴熙、《晓窗》魏源、《大江歌》周恩来、《国殇》于右任、《自嘲》鲁迅、《劝学》荀子、《世说新语•自新》、《少年中国说》梁启超 现代诗：
《诗人领袖》任先青、《仰望星空》温家宝、《我爱这土地》艾青、《祖国啊，我亲爱的祖国》舒婷《这也是一切——答一位青年朋友的<一切>》舒婷、《祖国，我爱你》佚名、《偶然》徐志摩、《面朝大海，春暖花开》海子、《祖国或以梦为马》海子、《乡愁》余光中、《乡愁》席慕容、《十六岁的花季》席慕容、《长城谣》席慕容、《青春》席慕容、《青春万岁序诗》王蒙、《自信》顾城、《我是一个任性的孩子》顾城、《雨巷》戴望舒、《我用残损的手掌》戴望舒、《我为少男少女们歌唱》何其芳、《一片槐树叶》纪弦、《阳光中的向日葵》芒克、《回答》北岛、《根》牛汉、《悬崖边的树》宗璞、《中国的土地》刘湛秋、《在窗旁》赛费尔特（捷克）
现代散文：
《我的家在哪里》冰心 《假如给我三天光明》海伦·凯勒(美)《赋得永久的悔》季羡林 《草木篇》流沙河 《我与地坛》史铁生 《走出地平线》贾宝泉 《脚步声》陆文夫 《人与城》陆文夫
《姑苏看水》张宏 《月光照不亮沥青路》陈全忠 《生命,生命》杏林子 《爸爸的花儿落了》林海音
《再塑生命的人》海伦·凯勒(美)《艰难的国运与雄健的国民》李大钊 《读书的艺术》林语堂 《勇气》狄斯尼(美)《春之怀古》张晓风 《一个少年的笔记》叶圣陶 《生命如四季》张洁 《时间》沈从文 《父爱之舟》吴冠中 《最苦与最乐》梁启超 《学问之趣味》梁启超 《为学与做人》梁启超
《兴趣与人生》冯友兰 《人生的意义及人生中的境界》冯友兰 《慢慢走，欣赏啊！》朱光潜 《谈学文艺的甘苦》朱光潜 《目标要趁早》毕淑敏 《化贫苦为神奇》毕淑敏 《提醒幸福》毕淑敏 《渐》丰子恺
《不完满才是人生》季羡林 《泉》贾平凹 《土地》韩少功 《茉莉桔子》叶倾城 《海燕》高尔基（前苏）《最先与最后》鲁迅 《孔子的洒脱》周国平《天地苍茫一根骨》庞进
《大美之美》阿敏 《江南蓑衣》胡明刚 《绝唱》严阵
《中国人失掉自信力了吗》鲁迅 《做一个战士》巴金 《流泪的滕王阁》潘碧秀 《干干净净的傅雷》刘水清
【关键词】小学英语 课外阅读 书目选择 技能培养
英语作为国际通用语言，随着对外交流的频繁，小学阶段做好英语教学的开展部署具有重要意义。而小学英语教学中，课外阅读作为占据比重较大的教学板块，不仅带来小学生英语发展能力的提升，更能激发小学生英语学习的兴趣与动力，实现小学英语教学质量与效率的双向提升。而小学英语课外阅读的难点就在于书目的合理选择与小学生阅读技巧的正确培养。
一、小学英语课外阅读书目的有效选取分析
1.小学英语课外阅读书目选取的基本原则。小学英语课外阅读书目的选择要综合多方面的考虑，从小学生英语学习的实际出发，基于小学生的阅读能力与阅读兴趣，综合课程教学需要做好灵活性的部署安排。一般来说，做好小学英语课外阅读书目选择必须遵循三大原则。首先是保证阅读书目的趣味性。小学阶段的学生对知识的理解把握层次较低，因此在书目选择上应突出趣味性，在选择课外阅读书目时应充分考虑小学生的年龄特征与心理特点，重点选取趣味性强，调动小学生阅读兴趣的书籍，英语歌谣、英语童话绘本都是不错的选择。其次要遵循适宜性的原则。小学阶段的学生因为词汇量有限，对句法特征的把握与不到位，加上年龄较小的客观限制，因此在针对其选择课外阅读书目时应做好难度的合理控制，一般来说，其生词的比例应控制在阅读总量的30%以内，知识内容应该在小学生接受的范围内，过易过难都不可取。最后要体现知识性的原则。课外阅读书目的选择要有针对性，切记盲目性。而知识性原则为书目选择指明了方向，对小学生的英语阅读起到引导促进作用。书目内容应该尽量与教材内容保持一致，实现课内外知识的有效融合，巩固课堂所学的前提下实现阅读视野的有效拓展，从而充分体现课外阅读的价值与意义。
2.小学英语课外阅读书目选取的范围分析。在分析原则基础上必须做好书目选取范围的明确。必须保证课外阅读书目在英语课程教学标准范围内，其中故事要在教材给定的话题与词汇范围内，语言材料要符合小学生的英语阅读实际，而陌生语言与生词量应在小学生可以接受的范围内。首选是绘本故事，借助图文结合的展示满足低年级小学生的阅读需求，通过对图文的结合阅读可以了解故事内容，做好生词含义的推测，促进书本内容的了解，而绘本的图文并茂有利于调动小学生英语阅读的兴趣，带给其阅读的乐趣，从而带动其语言表达能力的提升。其次是中英文对照读物，通过对照阅读，小学生可以积累更多的词汇，先阅读英文内容在大体了解的前提下做好不懂单词的对照学习，提升其自我学习能力，此外中英文阅读同步可以同比降低阅读难度，保护小学生英语课外阅读的积极性，让更多的小学生参与到英语的课外阅读中去。最后是创编故事，市面上针对小学生的课外阅读读物相对较少，尤其是同步配套阅读资料更是少之又少，因此教师可以针对教学所需自行创编丰富有趣的阅读故事，使得小学英语阅读更具针对性，小学生在巩固单元词汇的基础上获取新的拓展，小学生也可以参与到故事的创编中，通过良好的师生互动，形成和谐的师生关系，从而对小学英语教学产生积极的促进作用。但是无论哪种书目类型都应该做好教学实际与学生认知实际的统筹。
二、小学生阅读技能的提升策略分析
1.整体领悟基础上的跨障碍阅读。目前小学英语课外阅读材料主要集中于童话故事或者歌谣短文，整体阅读难度较小，满足小学生英语阅读的整体性需求，在阅读指导的过程中教师可以引导小学生做好整体上的把握理解，从而具体做好阅读障碍的跨越。引导小学生正确对待阅读中的生词难点，让其在弄懂文意的基础上进跨越阅读障碍，完成接下去的阅读任务。
2.鼓励小学生猜测词义快速阅读。小学英语教师应引导小学生猜测词义，快速阅读，通过掌握猜测生词含义的技巧，引导小学生养成快读与略读的好习惯，那些对整体阅读效果影响不大的词汇可以直接跳过或者结合上下文进行词义推测，必要时引导小学生借助英语字典完成快速阅读，从而树立对文章内容的整体印象。
3.引导小学生交流互动共同进步。单纯的课外阅读可能起不到英语阅读促进的效果，适当的互动交流则可以起到阅读促进作用。在课外阅读结束后，英语教师可以引导小学生以小组为单位交流阅读心得与体会，共同就阅读中的难点进行分析探讨，教师也可以引导开展丰富多彩的阅读比赛，提升小学生阅读表达能力的同时，激发其阅读参与热情，帮助其养成爱阅读爱思考的好习惯，在良好阅读氛围的营造中实现小学生英语阅读能力的显著提升。
结束语：小学英语阅读教学作为小学英语课程教学的一部分，理应引起教育工作者的关注，本文重点针对小学英语课外阅读中书目的选择问题进行了剖析，从阅读原则及阅读范围两方面做了明示，在文章末尾又针对小学生英语阅读能力提升给出了针对性的策略，以期实现我国小学英语课外阅读质量与效率的提升。
参考文献：
[1]李海月.小学英语课外阅读面临的问题与优化对策[J].才智，2014，36：199.
[2]陈晶晶.小学英语课外阅读存在的问题与优化措施[J].考试周刊，2015，49：96.
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