项链,莫泊桑续写

项链,莫泊桑续写（共8篇）

项链,莫泊桑续写 篇1

珍妮上前一把扶住玛蒂尔德，你为什么不把真相告诉我呢？唉！我可怜的玛蒂尔德！

突然，玛蒂尔德仿佛清醒了一般。双手紧紧扼住珍妮的脖子，你这个骗子，居然骗了我四万法郎，要知道，那可是四万法郎啊！玛蒂尔德手上的青筋渐渐凸现了出来，十年的艰苦生活使她从一个美丽动人的姑娘变成了饱受艰苦的老太婆，头上出现了皱纹，鬓边出现了白发，本来那白皙的双手也变得粗糙有力，珍妮感到自己快要窒息了，几乎是嘶哑着嗓子说道：玛蒂尔德，别激动！那四万法郎我赔给你，如果你觉得不够的话，我„„我再赔你五千法郎就是了。? 说完这些，珍妮感到扼着自己的双手渐渐松了，玛蒂尔德摊开她那粗糙的大手，厉声催促道：快拿钱来！玛蒂尔德再也不是十年前的那个玛蒂尔德了，十年的艰辛已经使她变成了一个市侩的市俗小人。就如同街边的乞丐一样，不过，她是义正辞严的伸手要钱。

当珍妮战战兢兢地把四万五千法郎交到玛蒂尔德手里时，珍妮心里明白：她们之间的友谊算是结束了！可因为什么，她说不清。

玛蒂尔德有了钱，自然也不再过那种苦日子了。她买了房子，雇了仆人、厨子、珠宝、衣服，开始过起她渴望中的高雅和奢华的生活，每天吃粉红色的鲈鱼和松鸡翅膀，与贵妇人们聊天，每晚去参加盛大的舞会„„

过了些日子，玛蒂尔德更嫌她那可怜的丈夫配不上她，将他赶了出去。玛蒂尔德变了！她已经彻底成为钱的奴隶。

可是，这样的好日子并不长久，过度的挥霍使她坐吃山空，很快又论为乞丐；仆人们一个个离她而去，贵妇人们也再不愿与她闲聊，就 连她新认识的男朋友也抛弃了她„„虽然，她丈夫愿意帮助她，可是，玛蒂尔德拒绝了。巨大的生活反差打击了玛蒂尔德，终于，在一个风雨交加的夜晚，玛蒂尔德死在了她的豪宅里。

两个月后，几个好心人将玛蒂尔德葬在了城外的乱石冈上。她的尸体被发现时，已经臭不可闻。但她的坟上，每天都有一束新鲜的百合花，那是玛蒂尔德那痴情的丈夫每天送给她的„„ 《项链》续写 2 她感到那双红肿的手明显抽搐了一下，忽然变得冰冷。噢，我可怜的玛蒂尔德，你没事吧。

那张惨白的脸上凝固着痛苦的表情，颤抖的双唇已经失去了表达的能力。我也不愿相信这是真的，玛蒂尔德，你还我的那挂项链和原来的一模一样。我的上帝！需不需要送你回家„„玛蒂尔德已经听不见什么了，跌跌撞撞地跑回那间破旧的阁楼，一言不发，她不知道也不需要再表达什么。一切都失去了，十年来她从未这样脆弱而惶恐。几个小时以前，玛蒂尔德还满足地以为那串丢失的项链，那些借来的钱„„一切的一切都还清了。而现在，一切都失去了，却什么也找不回来。于是她拼命地找，忽然想到了那条裙子，十年来她不敢奢望任何华贵美丽，再没碰那条裙子却始终不舍得当掉。玛蒂尔德小心翼翼把它从箱底捧出来，可惜现在粗圆的腰围已经穿不进去了，镜中的她是那样苍老，一双通红的手和粗糙黝黑的皮肤与裙子华美的颜色极为不配，她苦笑了一下，命运的差错让她的美貌降生于职员家庭，又是命运的差错剥夺了她一切美丽，骄傲，虚荣的权利。

想着，听到沉闷的敲门声，丈夫回来了。玛蒂尔德舒展一下愁苦的表情，她已经决定不告诉丈夫，告诉又怎么样呢，可怜的路瓦栽！他们还是要活下去。玛蒂尔德忽然舒服了许多，她已经习惯于命运的摆布了，或许某一天命运的差错会让他们过得好一点，或许„„玛蒂尔德想着，飞快地拾起那条裙子，塞进带锁的箱子，忽然当啷 一声，玛蒂尔德认出掉在地上的，是那条价值五百法郎的项链„„

 <后记>还是说两句吧，很早以前就读过《项链》，一直不忍想它的结局，这对玛蒂尔德太残忍了，她为那一点女人的虚荣已经被折磨了十年，我们续写什么？她的痛苦吗，可能莫泊桑也没想过如何写下去。今天还是胡乱凑了这篇邓莹晶式的非自然主义的结局，发现这个故事不可能划上句号，除非设想玛蒂尔德死了。《项链》续写 3 小阁楼里，光线昏暗了。我们的玛蒂尔德简直没有心思张罗晚饭。突然，门铃响了--快递邮件--署名佛来思节夫人。

玛蒂尔德用颤抖的手打开--那挂项链！

我的青春！珍妮把它留给我作纪念。为什么不留下呢？

路瓦栽很晚才回来，他一边上楼一边不住地咳嗽。哦，亲爱的！我闻到了什么香味？ 丈夫坐下来，揭开汤锅的盖子--不是白菜汤。是肉汤！这真好！可，玛蒂尔德，咱们哪来„„钱吗？他妻子的声音里显然压抑着兴奋。你听我说„„

窗外全黑了，巴黎的夜生活又开始了。小阁楼里映出温暖的微黄的光。„„噢，你真傻。它是属于你的。你戴上它，简直美极了„„

难道不是我的美貌，我的虚荣害了我？又害了你！我亲爱的„„她的双肩不住地颤抖，声音愈来愈激动，辞掉一些工作吧！我们该再要个孩子„„ 钟楼里敲过十二下。路瓦栽夫妇早已沉沉地睡了。而此时，亮如白昼的夜会厅里，袒胸露臂的美貌妇人们还陶醉在她们已获得或行将获得的巨大成功中„„《项链》续写 4  玛蒂尔德！欧，我可怜的玛蒂尔德，你这是怎么了，你说话呀！佛来思节夫人拼命摇动着眼前这个呆滞的女人的肩膀。她一动也不动，活像一尊雕像，眼珠似乎定格在了那深深凹陷进去的眼眶里，没有一丝亮光，只漠然地瞪着前方，满脸的皱纹无绪地扭在一起。

猛然间，那双灰色的眼睛里突然闪过一道白光，她拼命地狂笑起来，那刺耳的笑声吓得佛来思节夫人愣愣的倒退了两步，嘴里嘟囔着：你疯了吗，可怜的玛蒂尔德！可怜的女人追上两步，一把抓住佛来思节夫人的手，兴奋的声音里带着颤抖：你知道吗，亲爱的，我昨天去了一个舞会，一个美妙绝伦的舞会，我穿着一身长裙，带着一串闪光的钻石项链，你知道吗，我一进去，那些男人们的眼睛就都集中在了我的身上，对，肯定是这样的，从那些女人们嫉妒的眼睛中我就能看出来，你知道吗，连局长都请我跳了舞，我是那么高兴，我跳啊跳，跳啊跳„?br> 她脸上带着幸福的微笑，拉着自己破旧的衣服，在马路中间自我陶醉着，佛来思节夫人呆呆地看着她，看着这个她已经完全不认识了的疯女人。《项链》续写 5  什么？！你说„„那项链只值五百法郎！？

„„哦！天呐！这不是真的„„路瓦栽夫人带着一脸的惊诧与费解，痛苦地呻吟着。很抱歉，我亲爱的玛蒂尔德，我没想到你会这样„„佛来思节夫人有些自责与心痛。不知道过了多久，路瓦栽夫人才走回了家。丈夫对她说的话，她一个字都没有听进去。她满脑子都在想这艰难、贫苦的十年还债生活，怎么也不相信这样的结局。她瘫在窗户框旁，不住地摇晃那快要迸裂的脑袋，可眼前的事物却越发的清晰--一个盛大、华丽的舞会，满桌子的水果、松鸡、鲈鱼、路易十四的红酒„„而她正与男宾们热情的跳舞、狂欢。一切原本那么渐近，现在却如此茫远、虚幻，她哭了。

从那天起，路瓦栽夫人就始终以泪洗面，眼里的泪光模糊了她的视线，让她只能看到些虚无的幻想，并沉溺其中。她的容貌已被岁月和泪水劫掠得满是粗糙的皱纹，可她心中只记得当年的自己，是怎样的美丽动人。

终于，在路边上，她死了。被马车撞死的。她的丈夫悲痛欲绝，却怎么也想不通，她怎会突然冲到马路上。其实，只有她自己最清楚原因。因为当她眼前出现了一套华贵的礼服与一串串璀璨的银饰时，她迫不及待的扑了过去--扑向了飞奔而来的马车„„她就这样死了，嘴边还还着一抹笑。《项链》续写 6  呵呵！呵呵呵！呵、哈，哈哈哈哈„„你、你、呵呵呵是你，是你把我弄成这样的，你为什么不早说！还我青春来！话音未落玛蒂尔德便上前掐住了佛来思节夫人的脖子。救命，她疯了，她要杀死我，快来人啊„„

佛来思节拼命的呼救着挣扎着。呼救声惊动了周围的行人，但并不一人上前帮忙，直到巡警前来制止。当警察们将玛蒂尔德从佛来思节身上拉起时，她已经奄奄一息了，她被送往了医院„„

没过多久，佛来思节的丈夫和她远房的侄子便赶到了医院。佛来思节夫妇并没有孩子，经常与他家来往的晚辈中只有他们的远房侄子菲利蒲，事情发生后，成了本地最大最热的新闻，连教育部长等人都知道了此事。不久，佛来思节夫人便因过度惊吓成了神经病人，与此同时玛蒂尔德也被判了刑。随着时间的流逝，这个事件也渐渐平息了下来。玛蒂尔德悲痛之极，绝望之极，已经完全麻木了，在她入狱三个月后，一个神秘的人前来探望她，并在监狱的一间秘室中和她进行了一次谈话。那人自称是教育部长的亲信，说新任教育部长曾在10年前那场舞会上见过她，从此之后，便对她难以忘怀，当部长听说她因伤人入狱后非常关心，并承诺一定尽全力将她保释出狱但有一个条件，做部长的情妇。当玛蒂尔德听到这些话后，眼睛里闪出一道光亮，但不久便消失了，之后变得更加迷茫、苍白。她对那个神秘人的回应只有笑，确切的说是冷笑，没说一句话。那人离开了，从此没有再来，在那之后又有一个人来看她，这人是一个法官，同样是一次谈话，不，应该是一次宣判，她被判了死刑。原来，佛来思节夫人发疯后不久，本地又出了一连串大事，她以及她的丈夫先后死了，警方经过调查，很快认定佛来思节夫妇均为自杀，证据是她们的侄子提供的一封信件，信上说因?quot;玛蒂尔德，造成了我们全家极大的痛苦，看着妻子生不如死的惨状我不忍心再看下去，所以我决定同她一起共赴天堂--佛来思节爵士。因为佛来思节夫妇没有孩子，警察局便宣布他们的侄子菲利蒲为他们财产的合法继承人。

次日，玛蒂尔德被押往了刑场，与此同时，菲利蒲，警察局长，法院院长正在一家豪华饭店大吃大喝着„„ 《项链》续写 7 玛蒂尔德的笑容煞时僵住了。冰冷而通红的双手因过分激动而久久停留在半空中，周围的一切事物都好像从她眼中消失了！

哈„„哈„„，哈哈哈哈„„，她不顾一切地狂笑着，双肩不断地颤抖。我有钱了！我富有了！我可以有漂亮的服装，精美的珠宝，豪华的居所„„我将会是世界上最漂亮、最幸福的女人„„

笑声突然止住了，玛蒂尔德身子忽斜向后倒去！

由于事发突然，公园里的人都呆立地注视着她，竟没有一个人要上前去托住她。

嘣的一声，她的后脑勺与地面亲密交触。佛来思节夫人好像意识到什么，快步向她奔去，但为时已晚。

佛来思节夫人只好叫周围人帮忙，把她抬进医院„„二十分钟过去了，玛蒂尔德醒了，但她只会笑，嘴里还喃喃道：我有钱了！我富有了！我可以有漂亮的服装，精美的珠宝，豪华的居所„„我将会是世上最漂亮、最幸福的女人„„而且，永远只是这几句。

每天，玛蒂尔德只是静静地躺在病房里，重复着她仅有的几句话。陪伴她的，只有她的丈夫，和搁置在她枕边的那串钻石项链。〔同学评论〕 好，好！深刻！

给我感觉很好！望继续努力。再创佳绩。

但我总觉得这个结尾似乎有些不够创新，望再思考一个好结尾。《项链》续写 8 玛蒂尔德被这个突如其来的消息震呆了。很久，她才从无意识中醒过来，想： 十年，十年的辛苦，本不该有的，我本可以依然保持美丽的，而现在„„ 玛蒂尔德，你没事吧？佛来思节夫人的声音打断了她的思绪。她回过神来，但是说不出话来。来，咱们到旁边坐坐吧。佛来思节夫人扶她到旁边的长椅上坐下。

亲爱的，你赔给了我一串本不应属于我的项链。并为此付出了很大的代价，我必须找一个方法来赔偿你。

我只想要那串项链。良久，玛蒂尔德才说。

噢亲爱的。我也想做这件事情，不过很不幸，那串项链已经被我遗失了。我只能以其它的方式来赔偿你。或许我应该给你那项链的价钱? 又是一记重拳。玛蒂尔德镇定了一下自己，说：不，我什么都不要了，除了那项链，如果你能找到它的话，请把它给我，谢谢。说完，她便头也不回地走了。

玛蒂尔德，玛蒂尔德！佛来思节夫人在后面叫道，但是玛蒂尔德并没有回来。

玛蒂尔德回到家后，便天天坐在镜子前，端详着自己，并想十年前的事。她不再辛勤劳动，整到萎糜不振，一下子没有了当初的英雄气概，直到有一天„„

玛蒂尔德正坐在家中，盯着镜子什么也不干，突然有一阵敲门声。敲门人进来后，给玛蒂尔德送来一个盒子。当她打开盒 子时，便发出一声惊叫。里面是那串钻石项链！盒子里还有张纸条，上面写着： 亲爱的玛蒂尔德，项链是我在阁楼上找到的，现在归还给你。篇二：莫泊桑《项链》(教案)项 链

教学目的：

1、体会作者独具匠心的结构。

2、体会文中细腻的心理描写。

3、分析玛蒂尔德形象的典型意义。教学重点：结构和心理描写。

教学难点：巧设契机；出人意料之外，又在情理之中的结尾。教学课时：两课时。

一、导入

她如昙花一现，她如流星一闪，她有过夜会狂欢，她曾受尽十年辛 酸，她是谁呢？今天，让我们走进《项链》那浮华的社会看看主人公是怎样生活的？

美国经济学家萨缪尔森提出一个快乐方程式：快乐=物质消费/欲望。从经济学观点看，物质消费越大欲望越小，快乐就越多，所谓知足常乐。反之，一个物质消费有限，欲望无穷大，那将怎样呢？我们来看小说《项链》，从中寻找答案。

二、作者简介 莫泊桑：（1850——1893）19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，世界三大短篇小说大师之一（另两位是俄国的契诃夫，美国的欧·亨利），对后世产生极大影响。

莫泊桑出身在一个没落的贵族家庭，自幼受到他母亲文学素养的熏陶，中学时便养成了对诗歌的特殊爱好，一心向往着做一个诗人。1880年发表了第一篇短篇小说《羊脂球》，一跃而奠定了他在文坛的地位。在短短的十年创作生涯中，他创作了6部长篇小说：《一生》、《俊友》(又名《漂亮朋友》)、《温泉》、《皮埃尔和若望》、《像死一般坚强》、《我们的心》。这些作品抨击了统治集团的腐朽、贪婪、尔虞我诈的荒淫无耻。莫泊桑还创作了350多部中短篇小说，在揭露上层统治者及其毒化下的社会风气盼同时，对被侮辱被损害的小人物寄予深切同情。莫泊桑短篇小说布局结构的精巧。典型细节的选用、叙事抒情的手法以及行云流水般的自然文笔，都给后世作家提供了楷模。

三、课文的结构

（一）故事情节

序幕部分——借项链——失项链——赔项链——得知项链是假的

（二）几个问题酸，今天，她来到我们身边，与我 们一起追忆那段似水华年......1、两处关键情节

提示：作者在构思结构时，有两处十分重要，是故事发展的关键情节。由于这两个情节的出现，才使整个故事发生了一系列的巨变。若没有这两个情节，就不可能出现后文的情节。请找出来，是哪两个情节？

第一处：请柬。请柬的出现，使主人的欲望膨胀，命运发生突变，平静的生活起了波澜。第二处：披衣逃走。披衣——寒伧——丢脸——逃走——丢项链。情节突变，急转直下。导致人物命运有一次突变。

2、出人意料结尾

提问：小说结尾出人意料的一笔，让人大吃一惊。是否在情节上有些突兀呢？前面有没有暗示，请找一找？ ①借项链时：“挑吧，亲爱的”、“还有呢。你自己找吧”、“当然可以”————可见不珍贵 她的女友佛来思节夫人表现得相当大方，没有任何犹豫，也没有任何叮嘱——贵重的东西借给人家，总要叮嘱一番，这是人之常情。②还项链时：“佛来思节夫人没打开盒子看”———毫不在意 佛来思节夫人竟 “没有打开盒子”，验明一下“正身”，这说明借出的项链本不是什么贵重首饰。

③买项链时：“我只卖这个盒子”—不是原装货

当玛蒂尔德拿着空盒去买项链时，珠宝店老板“查看了许多帐簿”以后说：“我只卖出这个盒子。” 这说明项链与盒子不是原配的。

作者在结尾才说出项链是假的似乎很意外，但掩卷回思，却又在情理之中，并没有耍花招欺骗读者。相反，倒显出了作者构思的巧妙。

四、玛蒂尔德的形象分析

（一）学生阐述（阐述的观点可多种多样，有正面的，有反面的，正反面兼有的）

1、“诚实守信”观

有借必有还，当寻觅无果时，她和丈夫决定赔偿。即使自己只有一万八千法郎，买项链就需要三万六千法郎，她也没动过用假项链偷梁换柱、蒙混过关的邪念，更没耍起“项链已丢，无力赔偿”、“要钱没有，要命一条”的无赖。她和丈夫的道德观非常值得我们学习，用十年的心血偿清债务，使朋友佛来思节夫人因祸得福，无意中成了受惠者。

2、“勤劳坚强”观

玛蒂尔德勇敢面对生活的不幸，“显出了英雄气概，毅然决然打定主意，偿还这笔可怕的债务。”她辞退了女仆，租了小阁楼住下，干起一切粗笨的活儿：洗碗、洗衣服、倒垃圾、提水。在那油腻的盆沿上和锅底上磨粗了她那粉嫩的手指，到水果店、杂货店，争价钱，受嘲骂，一个铜子一个铜子地节省艰难的钱。尽管十年艰辛使她变成了一个美丽不再、粗壮耐劳的妇女，但她用行动证明了她的勤劳坚强。

3、“纯洁高尚”观

晚会上，玛蒂尔德高雅迷人，压倒所有的女宾。所有的男宾都注视她，连部长也注意她了——这应该是她利用美貌改变命运的最好时机。然而，她只是“沉迷在欢乐里”，“陶醉于自己的美貌胜过一切女宾，陶醉于成功的光荣??”这表明，玛蒂尔德来参加晚会只是为了展示美貌，让自己唯一的“价值”得到承认。在那个金钱至上、道德沦丧的社会里，玛蒂尔德完全可以靠她的美貌和姿色出卖灵魂和肉体，可她没有这样做，她不愧是一朵高洁的荷花。

4、“热爱生活”观

玛蒂尔德社会地位不高，生活也很一般，但她不甘现状，对未来充满美好的憧憬和向往，希望生活得更好些，这反映了她积极向上的生活观。即使遇到了天大的挫折，她也没有悲观厌世，更没有自寻短见，而是用行动一步步努力地改善着自己的生活。她心里始终充满了对生活的热爱。

（二）心理描写

重点赏析玛蒂尔德的七个“梦想”。

概括：她的梦想与现实之间有着尖锐矛盾，可谓“心比天高，命比纸薄”。正如文中所说“这些东西，在别的跟她一样地位的妇人，也许不会挂在心上，然而她却因此痛苦，因此伤心。”这种对超越现实的物质与精神追求的执迷，正可看出她的虚荣。

2、提问：作者为什么用‘梦想’，而不用‘想象’或‘联想’？

（为准确把握“梦想”一词的含义，可给出《现代汉语词典》对“梦想”解释的两个义项：①妄想，空想；②渴望。问：玛蒂尔德的“梦想”，是词典义的第一个还是第二个？还是兼而有之？用上这个词，表达效果好在哪里？）玛蒂尔德的“梦想”，两个词典义兼而有之。首先，她是在“妄想”、“空想”，想象的事情不太可能实现；其次，她虽然是“空想”，可却又“渴望”实现。这就表明了她的自不量力，预示了悲剧的必然发生。

（三）动作、语言描写

重点赏析玛蒂尔德“借项链”一节（从“第二天，她到她的朋友家里，说起自己的烦恼”到“她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着就带着这件宝物跑了”）。（教师提示：“莫泊桑的老师福楼拜在指导莫泊桑写作时说：‘无论你所要讲的是什么，真正能够表达它的句子只有一句，真正适用的动词和形容词也只有一个，就是那最准确的一句，最准确的一个动词和形容词。’‘借项链’一节是作者描写得非常精彩的片断，其中有很多‘最准确’的句子，‘最准确’的动词和形容词。请学生找出来，好好欣赏，细细品味。）

1、玛蒂尔德在试这些首饰的时候，“不知道该拿起哪件，放下哪件”，而且还不断地问着：“再没有别的了吗？”

让读者充分感受到一个贫穷却又对珠宝情有独钟的妇女见到日思夜想的珠宝首饰时特有的激动、惊喜。这种激动与惊喜绝不亚于一个在沙漠中行走多日快要渴死的人突然见到一泓清泉时的心情。

2、当她忽然发现青缎盒子里的一挂精美钻石项链时，高兴得“心也跳起来了”，双手拿着那挂项链“发抖”。

她真是又激动又紧张。激动，是因为她发现这里竟有如此精美的项链；紧张，是她很想借到却又担心对方不借给她。

3、她把这串项链挂在脖子上，对着镜子“出神好半天”

她发现自己配上这副项链太美了，美得几乎不敢相信自己的眼睛了：镜中这位高雅迷人的贵妇人竟然就是自己，这不正是自己日夜梦想中的富贵形象吗？现在竟然变成现实了！

4、可是要开口借了，却又显得“迟疑而焦急” 担心借不到，所以“迟疑”；可又很想借到，所以又“焦急”。这种心情只有玛蒂尔德自己才能真切地体会到。

5、她的问话也特别讲究：“你能借我这件吗？我只借这一件。” 这里“这件”、“只”、“这”，三个词必须重读，才能体现她此时的心情。“这件”、“这”，强调自己对这串项链情有独钟；“只”，表明自己要求不高，别无他求。她问得如此迟疑而焦急，如此讲究问话“艺术”，是担心对方不借给她。

6、可没想到对方却爽爽快快四个字：“当然可以！” 这可太意外了，她兴奋得简直要发疯了，“跳起来”，“搂住”朋友的脖子，“狂热”地亲她，接着就带着这件宝物“跑”了。莫泊桑真不愧是得到老师真传的语言高手，场景不大，着墨不多，却把一个爱慕虚荣的小资产阶级妇女描绘得栩栩如生，把她的性格刻画得入木三分。我们在欣赏文学作品时，既要深入领会作者的用意，同时又要敢于超越作者，冲破框框，学会用自己的脑子去思考。没有自己的思考，就难有新的创造。文学欣赏课，应该是浪漫而富有创造性的，让我们共同朝这个方向努力。

（四）对玛蒂尔德悲剧根源的分析

玛蒂尔德为了一夜的狂欢，换来的却是十年的辛辣，最后又得知项链是假的。那么，造成主人公悲剧的根源是什么呢？注意用文中的语句来印证自己的观点。

“极细小的一件事”——强烈的虚荣心——错误的人生观——崇尚金钱、贪慕富贵的社会环境

造成玛蒂尔德悲剧的根源是“极细小的一件事”； 这“极细小的一件事”又源于她强烈的虚荣心； 强烈的虚荣心又源于她错误的人生观——“她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活”“、她觉得自己生在世上就是为了这些”；

而错误的人生观又源于她生活的社会环境。在那个社会里，人们崇尚金钱，贪慕富贵（“我费了多大的力气才弄到手??你在那儿可以看到所有的官员”）；而且女子是男子的附属品——“她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。”言外之意，美丽动人就应该有好命运，就应该嫁个好丈夫。在晚会上，“所有的男宾都注视她，打听她的姓名，求人给介绍；部里机要处的人员都想跟她跳舞，部长也注意她了”。受到男人赏识，她就觉得是最大的幸福。所以鲁迅先生曾一针见血地说：“在女子充当男子附属品的社会里，娘儿们的颈项上、耳朵上的链儿、环儿都是古代奴隶身上的链铐演化来的。它们好像是富贵的象征，其实是苦难的标记。”可以说，主人公玛蒂尔德个人的悲剧就是法国当时社会的悲剧。

四、概括艺术特征：

1、故事波澜起伏、跌宕多姿，引人入胜。

2、尖锐的讽刺性和强烈的戏剧性。

3、善于心理描写

4、细节描写典型

五、联想训练：

学生领悟到了作者构思的巧妙和项链之假的必然性后，再让他们展开自由想象：“佛来思节夫人道出项链是假的之后，会发生什么？请你大胆地往下推想（要有情节）。” 学生讨论：“刚才我们想象丰富，新意迭出，可作者却戛然而止，不再往下写，这是为什么？” 概括刚才我们能接得这么好，就是因为作者给我们留下了一个自由想象的空间。文学欣赏上有句名言：“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”假如作者再往下写，就剥夺我们的思考了，让我们每个读者都接受他唯一的答案，一千个读者只有一个哈姆雷特了。法国文学评论家圣·勃夫说：“最伟大的诗人并不是创作得最好的诗人，而是启发得最多的诗人??他留下许多东西让你自己去追索，去解释，去研究。”小说创作也一样，篇三：项链续写 莫泊桑《项链》续写 马蒂尔德尖叫道：“什么——假的！”她眼睛瞪得极大，眼珠子似乎都要掉下来了，接着喊道：“你这个混蛋骗子，把钱拿来！”接着失声痛哭，抱头蹲在地上。福雷斯蒂埃：“我没骗你啊。至于钱嘛，恐怕我是爱莫能助了，嘻嘻！”接着她转身离开时不忘放下一句：“如果你想要借钱，老规矩，九出十三归，自己看着办吧！”

马蒂尔德回到家中，丈夫仍在不停地工作，她的脸又老了30年，抽泣着对丈夫说：“那项链是假的，五百法郎而已啊！”

“开什么玩笑！把那堆衣服洗了，客人来催了！” “是真的，那女人说的！”“钱呢？” “没了！”她泪流满面，只见丈夫起身收拾东西，一边收拾一边说：“我要出差，可能三年，可能五年，再见！”马蒂尔德拉着丈夫的手，似有千言万语说不出来。可他头也没回，把手一甩就走了。砰——

过了一个星期，眼看积蓄用尽，自己的工作失去了意义，马蒂尔德在街上逛逛，在一家高级“浪漫咖啡厅”门前停下，想着与丈夫在里面谈着人生规划，品着高级红酒，在烛光下共进晚餐??突然！她看到了丈夫，她再次揉了揉眼，没错！是丈夫！不过——他对面坐着以为妖艳的女子，衣着袒露，两个人在窃窃私语，品着高级红酒，在烛光下共进晚餐。难道—— 她冲了进去，两个侍卫把她拦着，斜着眼不屑一顾地说：“这是高级场所，乞讨请远离！”两个侍卫哪是她的对手，她一手将两个侍卫拽倒在地上。她的丈夫有些惊慌失措，随后又镇定了下来，反倒朝马蒂尔德走来“嗨，我亲爱的夫人！”“说吧，我听着你的解释！”“这位女士将替代你伴我一生，咱们结束了，我受够了！”这犹如晴天霹雳，大喊道“男人都不是好东西！”

她无论如何也无法接受这个现实，她回到家，看见了漂白粉，用瓶子装适量的漂白粉，加入水，封好盖，避光阴暗保存，直至他丈夫结婚，她来到他的婚礼上。马蒂尔德掏出瓶子，朝新娘脸上一泼，进眼睛了。新娘尖叫：“啊——”接着的便是黑暗。马蒂尔德迅速逃离的现场，直奔让娜的家。夫人开门后颇为高兴，“说吧，借多少？” “不！不是借，是拿！” “想拿什么？”

马蒂尔德冲了上去，将让娜扑倒在地上，一手抓住她的两只手，一手握住她的咽喉，笑着说“当然是你的命啦！”咔一声，让娜就去世了。

她腿都软了，慌忙地离开，看见有巡逻警察，不顾一切地逃往对岸，在马路上，她摔倒了，一辆车轧过她的双腿，她昏厥了。随后又有车子轧过，18个路人都没有救助，她也无法再醒来了。

她丈夫将他失明的妻子无情地抛弃了，最后孤独终老。

项链,莫泊桑续写 篇2

首先,莫泊桑从人性的弱点来塑造玛蒂尔徳的虚荣性性格特征

玛蒂尔徳是“被造化安排错了”的一些女子中的一个。 她的美丽、丰韵、天生的聪明、优美的资质、温柔的性情本可以和贵妇人并驾齐驱,可她偏偏出生在一个小职员的家庭里,她只得跟教育部的一个小书记结了婚。虽然无奈,但又有啥法子呢?她只能将内心对豪华舒适生活的渴望化为种种幻想。玛蒂尔徳的幻想只不过是一种对未来的憧憬和向往,希望生活可以过锝更加美好而已。鲁迅也说过:“贫穷的人最富于想象力,贫穷激发人类追求美好的冲动,但贫穷本身并不值得肯定。” [1] 我们想到鲁迅笔下在想象中将现实的失败变成精神胜利的阿Q。所以,玛蒂尔徳的虚荣与其说是一个人的虚荣,倒不如说是人类的虚荣,是处在那个年龄段的男女特有的虚荣。

莫泊桑笔下法国的女子想入非非的幻想,“集中体现了人对超现实的物质生活与精神生活追求的执迷,进而体现出这些追求受到现实的种种限制后,人的无奈、荒诞、虚幻及由此产生的人的本性的坚持与扭曲、人的命运的悲剧性与喜剧性。” [2] 莫泊桑受到叔本华悲观主义思想的影响,认为人的欲望是无限循环、永无止境的,人是永远达不到目的的, 所以人永远生活在一个痛苦的世界里。基于此,玛蒂尔德才会不断地感到痛苦与命运的不公,但他对命运的安排又无可奈何,人生本来就是极其残酷的,而命运更是无情。每个人总是试图使自己的人生朝着自己的愿望发展,但在无情的命运面前,人又显得是那么渺小。

其次,莫泊桑从偶然与意外事件来表现玛蒂尔德的人生悲剧性

人生充满了偶然和意外,而这些偶然和意外常常改变着人生。不期而遇的偶然防不胜防,往往是那些偶然性的小事无可奈何地改变了我们的一生。玛蒂尔德的命运中也出现了一个“偶然”,一个千载难逢的机会,在晚会上,她被压抑了的一切天赋——“美丽、丰韵、姣美”、“天生的聪明、优美的资质、温柔的性情”,突然释放,得到了淋漓尽致的发挥与表现。她得到了她日思夜想,也是她觉得她应得到的一切尽情享受,达到了人人对她献媚的地步。此时,她得到了物质上与精神上的最大满足。不错,无论在玛蒂尔德的心理上,感觉上,还是在事实上,这都不再是幻想,不再是梦境而是活生生的现实。这都是命运的安排,是玛蒂尔德也不能自主选择的。因此当后来情景急转直下,就连我们读者自己都没有感到丝毫的惊奇:这不过是命运又作的一次戏剧性安排而已。人生的道路上充满了鲜花与荆棘,人生的诱惑又让你真假难辨,当你微笑着投入它的怀抱时,却掉进了陷阱。 哈代认为:一个人的命运是“诸神的戏弄”,是由“一个睡眠朦胧的织网者手指无意间地、然而又是熟练地织出来的。” [3] 这种盲目的偶然性便是世界的本质。

最后,莫泊桑从卒章显志的结尾方式来表现玛蒂尔德的悲剧

当读者仍在为玛蒂尔德的不幸命运感叹、为她着急时, “她却一下子显示出了英雄气概,毅然决然打定主意,她要偿还这笔可怕的债务”。所以,在文章末尾,我们看到了这样一个玛蒂尔德:“她成了穷苦人家的粗壮而耐劳的妇女了, 她胡乱地挽着头发、歪斜地系着裙子,露出一双通红的手, 高声大气地说着话,用大桶的水刷洗地板”,这样的一个玛蒂尔德与文章开始时整天想入非非的玛蒂尔德之间竟有如此鲜明的对比,但作者的目的并不是肯定或否定哪一个玛蒂尔德,而是借此强化了连人物自己也不敢相信的命运的戏剧性。这一转折是极其突然的,给毫无思想准备的玛蒂尔德和读者当头一棒——玛蒂尔德为之付出十年艰辛劳动的项链竟然是假的!这正是莫泊桑精心运用小说技巧所追求的震撼力:戏剧性地揭示出人在命运面前是无能为力的, 这也是莫泊桑悲观主义思想的集中体现。人是脆弱地,被动地,总是受命运是控制。一点极小的事就可以使人由无变有,又由有变无,人的一切理想、追求、憧憬和虚妄最终不过是复归于无——虚空,没有任何价值和意义。[4] 在人千方百计地努力之后,在自以为获得和满足之时,才猛然窥探到人生不过是虚无,这是人生的悲剧,是玛蒂尔德的悲剧,更是莫泊桑的悲剧!

综上所述,表现人在命运面前的无能为力就是《项链》 的主旋律。莫泊桑就是通过玛蒂尔德的悲剧来表现人性的荒谬、人生的残酷,表现偶然因素对人命运的影响。贯穿其中的正是莫泊桑的悲观主义观念:命运总是残酷地玩弄着人, 人在偶然的命运面前是无能为力的,人只能是被命运牵着鼻子走,人只能生活在一个空虚而痛苦的世界里。

摘要：莫泊桑名作《项链》的主题,一般认为是通过玛蒂尔德讽刺了资产阶级的虚荣心。本文通过研究莫泊桑悲观主义哲学等方面的因素,来论证莫泊桑悲观主义思想的,进而从悲观主义角度揭示《项链》的主题,旨在通过玛蒂尔德的遭遇来揭示命运的偶然性及人在变化无常的命运面前的无能为力。

项链,莫泊桑续写 篇3

关键词：莫泊桑；《项链》；女性形象；现实意义

居伊·德·莫泊桑（1850—1893），法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他出生于法国诺曼底的一个没落贵族家庭。中学毕业后，普法战争爆发了，他应征入伍，两年的兵营生活使他认识到战争的残酷，祖国的危难启发了他的爱国思想。战争结束后，他到了巴黎，先后在海军部和教育部任小职员，同时开始了文学创作。1880年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。以后离职从事专门的文学创作，并拜福楼拜为师。10年间他写了300多个短篇和6个长篇，其中，许多作品流传甚广，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。长篇小说有《她的一生》《漂亮朋友》（《俊友》）等；中短篇小说有《菲菲小姐》《我的叔叔于勒》等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。

《项链》是莫泊桑短篇小说中的精品。法文名为：La Parure。创作于1884年。小公务员的妻子玛蒂尔德为参加一次晚会，向朋友借了一串钻石项链，不料回家途中不慎丢失。她只得借钱买了新项链还给朋友。为了偿还债务，她节衣缩食，为别人打短工，整整劳苦了十年。最后得知所借的项链原来是一串假钻石项链。本文以项链本身为线索，通过借项链、丢项链、还项链的线索自然地带领读者走进女主人公玛蒂尔德的生活及其内心世界，深刻地领略了19世纪的法国小人物无法决定自身命运的悲剧现实。

以往在《项链》的教学中，我们对玛蒂尔德的性格分析常常侧重于她的虚荣心，因而忽视了作者笔下人物的多面性，难道玛蒂尔德身上没有闪光点吗？诚然，玛蒂尔德悲剧的根源是“极细小的一件事”；这“极细小的一件事”又源于她强烈的虚荣心；强烈的虚荣心又源于她错误的人生观——“她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活”、“她觉得自己生在世上就是为了这些”；而错误的人生观又源于她生活的社会环境。在那个社会里，人们崇尚金钱，贪慕富贵（“我费了多大的力气才弄到手……你在那儿可以看到所有的官员”）；而且女子是男子的附属品——“她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里”。言外之意，美丽动人就应该有好命运，就应该嫁个好丈夫。在晚会上，“所有的男宾都注视她，打听她的姓名，求人给介绍；部里机要处的人员都想跟她跳舞，部长也注意她了”。受到男人赏识，她就觉得是最大的幸福。

但是，我们也从她身上看到了“诚实守信”。有借必有还，当寻觅无果时，她和丈夫决定赔偿。即使自己只有一万八千法郎，买项链就需要三万六千法郎，她也没动过用假项链偷梁换柱、蒙混过关的邪念，更没耍起“项链已丢，无力赔偿”、“要钱没有，要命一条”的无赖。她和丈夫的道德观非常值得我们学习，用十年的心血偿清债务，使朋友佛来思节夫人因祸得福，无意中成了受惠者。

我们更从她身上看到了“勤劳坚强”。玛蒂尔德勇敢面对生活的不幸，“显出了英雄气概，毅然决然打定主意，偿还这笔可怕的债务。”她辞退了女仆，租了个小阁楼住下，干起一切粗笨的活儿：洗碗、洗衣服、倒垃圾、提水。在那油腻的盆沿上和锅底上磨粗了她那粉嫩的手指，到水果店、杂货店，争价钱，受嘲骂，一个铜子一个铜子地节省艰难的钱。尽管十年艰辛使她变成了一个美丽不再、粗壮耐劳的妇女，但她用行动证明了她的勤劳与坚强。

还有她的“纯洁高尚”。晚会上，玛蒂尔德高雅迷人，压倒所有的女宾。所有的男宾都注视她，连部长也注意她了——这应该是她利用美貌改变命运的最好时机。然而，她只是“沉迷在欢乐里”，“陶醉于自己的美貌胜过一切女宾，陶醉于成功的光荣……”这表明，玛蒂尔德来参加晚会只是为了展示美貌，让自己唯一的“价值”得到承认。在那个“金钱至上，道德沦丧”的社会里，玛蒂尔德完全可以靠她的美貌出卖灵魂和肉体，可她没有这样做，她不愧是一朵高洁的荷花。

玛蒂尔德也“热爱生活”。玛蒂尔德社会地位不高，生活也很一般，但她不甘现状，对未来充满美好的憧憬和向往，希望生活得更好些，这反映了她积极向上的生活观。即使遇到了天大的挫折，她也没有悲观厌世，更没有自寻短见，而是用行动一步步努力地改善着自己的生活。她心里始终充满了对生活的热爱。

因此，我认为，作者写作的本意绝不是在于批判玛蒂尔德的虚荣心，莫泊桑的人道主义关怀使他对玛蒂尔德的命运同情之外，还赋予她美好的品质。虽然玛蒂尔德的悲剧是自己的虚荣心造成的，但是，她通过自己的双手逆转了自己的命运，使自己焕发出勇毅坚强、不屈不挠的光芒。

同样，在莫泊桑的成名作《羊脂球》的中心人物是妓女“羊脂球”。该形象的塑造是在与那些乘坐同一辆马车的所谓“上等人”的强烈对照中得以完成的。作者巧妙地借用一个普通的“乘车”事件，将“下等人”羊脂球与“上等人”作了对比，分别检验了他们各自的道德精神价值：那些伯爵、议员、工厂主、商贾、圣女、自由派等代表着社会体面的所谓“上等人”，在普鲁士侵略者面前卑躬屈膝、贪生怕死、出卖同胞；而被世人视为最下贱的“社会耻辱”的妓女“羊脂球”却能舍己为人，表现出强烈的爱国气节和民族尊严。从小说中“羊脂球”的具体表现来看，首先她是一位心地非常善良的姑娘，富有同情心与宽容精神。马车上她对别人的恶意侮辱和蔑视不予计较，反而以德报怨，主动请他们吃东西，这又显露出其可贵的助人为乐的品质。而更重要的则是她身上的那种强烈的爱国情感与民族自尊心。她之所以离开卢昂，是因为抗拒普鲁士士兵的蹂躏时拼死反抗，几乎掐断了那人的脖子，为免遭逮捕而不得已外出躲避的。而她坚持拒绝普鲁士军官逼她“过夜”的无理要求，是因为在她看来，委身于自己民族的敌人，便意味着对祖国的背叛。

再如，《修软垫椅的女人》中的那个女人，她卑微地爱着那个药剂师，爱成为了她一生中的全部，不计一切地奢求一场原本就不属于自己的爱，无论在世人的眼中是多么愚蠢，为了另外一个人而完成一个自己的世界，这才是真正发自内心的爱，才是她黑暗生活中的一点亮光，才是那荒芜人生中滋生出的意义，才能成为她活下去的理由，她的快乐只是想看他一眼，可是，就连这点小小的要求却铸成了她人生的全部悲剧。当药剂师得知有这样一个女人爱过他时，先是谩骂她，接着却厚颜无耻地接收了她的全部财产，这就是伪善、高贵的上层人物。

不管是备受苦难和煎熬的玛蒂尔德，还是具有爱国情感却被上层人物抛弃的“羊脂球”，以及那个卑微的被所爱的人不屑一顾的修软垫椅的女人。莫泊桑为我们塑造的都是典型环境中具有代表性的下层民众。通过这一系列下层女性形象，作者采用了客观冷静的现实主义创作手法叙述着一个个或平淡或跌宕的故事。他在这些女性形象中所表达的创作态度，正如他在《皮埃尔和让》的序言——《论小说》里提到的一样：“作为现实主义者，如果他是一个艺术家，那么他孜孜以求的，将不会是给我们看一张平淡无奇的生活照片，而是要给我们看一幅比现实更加充实、更加动人、更加能使人信服的图像。”所以，无论作者对这些女性是揭露、批判还是既憎恨又同情，在他的小说里丝毫没有要读者被动地去接受他的思想或是感悟的意图，而是“把生活的准确形象描述给我们”，更多的是用真实来引导你去思考和理解他阐述的事件后隐藏的事实真相和蕴含的意义。虽然我国著名学者柳鸣九对莫泊桑的短篇小说曾作过这样的评论：“莫泊桑在自己的短片里，总是满足于叙述故事，呈现图景，刻画性格，而很少对生活进行深入地思考，很少通过形象描绘去探讨一些社会、政治、历史、哲学课题，追求作品丰富的思想性。而且，他也并不是一个以思想见长的作家，在现实生活里，他是一个思想境界并不高的公务员，对现实生活的认识并不深刻。因此，他的短篇从来都不具有隽永的哲理或深蕴的含义，他在其中要表现的思想往往是显露而浅明的。”但是，他通过笔下鲜活、生动的女性形象对资本主义社会现实阴暗面的揭露和批判是无情而又深刻的。他的小说创作大都把矛头指向当时法国糜烂的资产阶级的生活，深刻地揭示了资产阶级的卑劣、虚伪和恶毒。同时，他对下层社会那些被侮辱、被压迫和被损害者充满了同情和怜悯。

（作者单位 苏大文学院 江苏省宜兴中等专业学

莫泊桑的项链续写 篇4

这时一阵大风刮起。“玛蒂尔德，快下雨了，快回家吧！我先走了。”福雷斯蒂埃太太急切地说道。黄沙漫天，树叶乱飞，夹杂着无数或好或坏的东西，仿佛这是上帝的怒吼，是最后一。一个闷雷从天际而下，“轰隆……”惊醒了站在原地的罗瓦塞尔太太，“让娜？你在吗？”她小心的用发颤的声音问道，没有一个人，只听得耳畔响起呼呼的风声。

雨点想豆子一般砸下来，罗瓦塞尔太太匆忙往家赶。“我这是在干什么？”她小声嘀咕着。她不住的想着什么，却好像什么也记不得了。“哦，我终于还清了债。我，我出来是散步来着，碰见了让娜。我们说了些什么？应该是家常事吧！”罗瓦塞尔太太糊里糊涂的想着发生的事情。

雨越下越大，罗瓦塞尔太太却找不到回家的路，她就这样在雨中跑啊……跑啊……双眼噙满了泪水。突然，她被绊了一跤。一抬头，在不远处，发现了一条闪闪发光的链子静静地躺在前方的草地上。“多像一条项链啊，和我还福雷斯蒂埃太太的那一串多像！等等，项链？真的？假的？噢，我十年的光阴，就为了这一小小的项链……”一时间，关于项链的回忆一下子涌上他的胸口。她踉踉跄跄的爬起来，带着轻蔑的微笑，狠狠地抓起了那个链子。

可是，在抓起那条亮闪闪的项链的同时，她又恍惚了，是十年前还是十年后？舞会后？干完后？舞会美人，窈窕绅士，那是她此生最美的回忆。她颤抖着手摸索着项链扣，然后小心的带上它，在一汪积水前拢了拢头，红着脸，定定神。十年过去了，她的面庞还是那么迷人。在一片模糊的视线中，她飘飘然了，仿佛已然是位贵妇。

一阵寒风袭来，罗瓦塞尔太太突然发现自己在大雨中站着。夜幕渐渐降临，各家都亮起了灯。在她模糊的视线里，出现了一片片跃动的灯焰。罗瓦塞尔太太抑制不住内心的激动，一边唱，一边跳，向黑夜深处跑去。大雨哗哗的下，淹没了她的脚步声。

此时此刻，她多么想告诉她那可怜的丈夫，告诉他，我们可以把项链换回来，再卖出去，这样就再也不用做苦工了。罗瓦塞尔太太笑着，这次，她放声大笑，但是，笑着笑着，又摔倒在地。她突然意识到，当年亦不会再来，自己已经老了。十年间，皱纹在自己曾经青春的脸上毫不留情的划着，皮肤变得暗淡无光，泪水混着雨水，敲击着土地，她脚下的这寸土地都不知应该安慰谁。

当罗瓦塞尔先生打着懒散的呵欠，漫不经心的打开门，这一打开着实讲题下了一跳。一个女人，蓬头垢面，浑身湿透的站在他面前，摇摇晃晃。“老天，你怎么了？”他上前抱住了这个可怜的人。罗瓦塞尔太太只说了一句：“找到了！”便昏过去了。罗瓦塞尔先生抱起她，突然在她的脖子上发现一条闪闪的金属链。“真是的”他嘟囔道：“都这岁数了，还将金属链挂在脖子上。”他轻轻地解下那条金属链，随手扔进了垃圾箱。

莫泊桑的项链 篇5

玛蒂尔德是一位漂亮的女子，她的丈夫是一个普通的小职员。她虽然地位低下，却迷恋豪华的贵族生活，为了出席一次盛大的晚会，她用丈夫积攒下的400法郎做了一件礼服，还从好友那里借来一串美丽的项链。在部长家的晚会上，玛蒂尔德以她超群的风姿出尽了风头，她的虚荣心由此得到了充分的满足，可她竟然把借来的项链丢失了，在这种情况下，她只有隐瞒着好友，慢慢来赔偿。从此，夫妇俩度过了节衣缩食的生活。在这艰难的积攒过程中，玛蒂尔德的手变得粗糙了，容颜也衰老了。后来，她偶然得知了她丢失的那条项链不过是一条价格低廉的人造钻石项链，而她赔偿的却是一挂真钻石项链。就这样玛蒂尔德白白辛苦了10年。

作者简介

读莫泊桑《项链》有感 篇6

这篇文章主要讲了：骆塞尔太太为了满足自己的虚荣心向她的朋友弗兰斯基借了一条美丽的项链，但是被她弄丢了。结果，她和她的丈夫忙了十年才还清了所有的债务，但是她最后得知那条项链是假的，她很后悔。

在生活中也是这样的，我们有些同学的虚荣心也很大，看被人吃好的，喝好的，自己的嫉妒在怒火中冲烧，也要爸爸妈妈给自己买。有些家庭不是怎么富裕，但是孩子仍然要父母给她买肯德基，满足自己的虚荣心。

我又懂得了这样一个道理：那就是不应该有虚荣心。我们小学生，主要的任务是学习，不应该像大人要这要那，这可是父母辛辛苦苦挣来的血汗钱，我们只要吃饱穿暖就可以了，不用非要好吃好喝。

虽然骆塞尔有很大的虚荣心但是罗塞尔这种吃苦耐劳的精神把我给感动了，现在有很多同学在家里是小皇帝，小公主。过关了衣来伸手，饭来张口的日子，我认为这是不对的，因为如果我们从小不锻炼自己的动手能力的话，长大以后又怎么能自己独立生活呢?

读莫泊桑《项链》有感 篇7

一天，她收到了一封请柬，说某日邀请他们夫妇参加晚上的舞会。虚伪的她赶紧买了一身漂亮衣服，又去朋友家借了一条项链。舞会上，她是那样光彩动人，可晚舞会后，她却惊奇地发现：项链丢了!她和丈夫路瓦裁先生不得不四处借款，买了条新的不动声色的赔给她的朋友。十年后，他们还清了帐，马蒂尔德看起来老了很多，当她把真相告诉朋友，朋友吃惊、惋惜地报出了价格，原来那条项链只是假的，和真项链的价格差七八十倍!

读完这些，我知道人们都会惋惜地摇头，可怜这位太太的不幸，不过，我觉得假的又能怎样，多苦也能坚持下去;她已经得到了生命中最宝贵的那一串项链，那就是真真切切的人生――因为经过这些磨难以后，她已经变得勇敢、坚强了!

莫泊桑项链教学设计 篇8

知识目标

１．概括玛蒂尔徳的人物形象，力争对其作出客观公正的评价。

２．通过分析小说精巧的情节来透视人物的性格。

能力目标

１．训练快速阅读、梳理小说情节的能力。

２．培养学生学习多角度审视、评价小说人物的能力。

情意目标

引导学生公正客观评价玛蒂尔徳的同时，发扬人性中的善和美，摒弃虚伪和丑陋。

课时：两课时

教学步骤

第一课时

教学目标

整体把握课文，梳理情节脉络。

研读人物描写，概括玛蒂尔徳的形象。

培养学生学习多角度审视、评价小说人物的能力。

教学过程

一、导入

先书写作者“莫泊桑”，问：我们曾学过他的什么作品？或你曾读过他的什么作品？写得什么内容？

（《我的叔叔于勒》写一个普通小市民家庭的日常生活，通过菲利普夫妇对至亲兄弟于勒态度的前后变化，揭露了资本主义社会金钱至上的本质。）

莫泊桑很擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大的概括出生活的本质。他的短篇小说侧重莫写人情世态，构思布局别具匠心，细节描写惟妙惟肖，人物语言精彩生动，故事结尾耐人寻味。

（投影鲁迅之语）鲁迅曾赞《项链》“无论从形式、结构，以及表现手法来看，都达到了短篇小说的要求具备的高度。”

关于莫泊桑更详细的资料请同学们阅读课文后有关莫泊桑的“花絮”。

下面我们一起来欣赏这篇小说（教师板书课题）《项链》。

二、整体把握，理情节。

快速读课文，梳理情节脉络。

看作者以项链为线，写了哪些情节？（借——丢——赔——识）

你最欣赏的情节是哪个？简述理由。要求：一句话作答。

丢项链——玛蒂尔徳命运的最高点和转折点。

识项链——玛蒂尔徳再次受到命运的捉弄。

三、重点

３．找出在不同情节中作者对玛蒂尔徳的描写，透视人物心理、性格发展的过程。

方式：自度和小组讨论结合。小组派代表在班级发言。

要点：

借项链前——想得人欢欣、被人羡慕、具有诱惑力而被人追求。

得到请柬——懊恼、发愁

舞会上——陶醉

舞会后——赶快逃走

丢项链后——毅然决然打定主意，要偿还这笔可怕的债务。

如何还债——辞退女仆，迁移住所。刷洗杯盘……一个铜子一个铜子的省。

十年后，还清债务，再遇女友——坦然相对

引导学生多角度审视、评价玛蒂尔徳。

①以课后练习二为依据，请同学展开讨论，要求必须从课文中找到依据。

②教师归纳

玛蒂尔徳该不该有梦想？该如何看待她的梦想？该如何评价这个人物？

从人性的角度看，这是一种正常的生活追求，符合人性中爱美、想过的好一些的心理。她参加舞会只是展示美丽，想得到羡慕，并没有损害他人，而且晚会后也并没有依靠男宾，甚至部长去解决困难。至于她那狂乱的虚荣心，是她的缺点，也是人性的弱点。她毅然决然地选择偿还债务，表现了她在命运面前的坚强、勇敢、果断。再次见到女友，坦然面对，说明他对命运无所抱怨与悲叹，有敢作敢为的自豪。她的美丽可爱表现在她的诚实守信，勤劳坚忍。

玛蒂尔徳是一个有着人性复杂性的人物形象。

四、布置作业

课后练习四，任选一题写二三百字。

第二课时

教学目标

１．通过欣赏小说结构艺术，来进一步透视人物的性格。

２．引导学生领会情节发展偶然中的必然。

教学过程

一、导入

学生汇报上节课的作业，并请同学做点评，以提高听得效率；教师强调想象的情节一定要忠实于人物性格，符合情节的真实。

二、欣赏小说结构艺术

教师学法指导

这篇小说的构思可谓精巧，在我们学习的重点之中。要欣赏小说的结构艺术，应该注意从以下三方面入手，看情节安排，看线索贯穿，看铺垫伏笔，看其妙在何处。

学生自己速读浏览，体会妙之何在？

小组讨论，优势互补，选派代表发言。

班级讨论明确。

要点：①铺垫与伏笔，为情节展开提供了依据。例如，序幕写玛蒂尔徳的梦想，变为下文她为参加舞会赶制新衣和借项链作了铺垫。还有借项链时女友的慷慨，丢项链后珠宝店老板的回答，还项链时女友的随意这一系列伏笔使得“识项链”中得知项链是假的合情合理。

②以项链为线贯穿全文，环环相扣。四个有关项链的情节，只有“赔项链”不具偶然性，是玛蒂尔徳对生活的选择，更好的凸显了玛蒂尔徳人性中美的一面。

③戏剧性的结尾，项链是假的更耐人寻味。衬托了玛蒂尔徳的单纯善良、诚实守信，也暗示了法国上流社会的虚伪。

三、总结扩展

文学作品中有许多环环相扣的情节，如《我的叔叔于勒》中巧遇的必然性，欧·亨利的《警察与赞美诗》中的结尾，就有异曲同工之妙。

四、布置作业

建议同学课下浏览《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》，进一步体会。

《项链》教学设计2

教学目标：

1、会认“蓝”“又”“笑”等11个生字，会写“白”“的”“和”等4个生字。

2、能够准确、流利地朗读课文，读准字音。

3、能够理解课文内容，知道大海的项链是什么。

教学重、难点：

1、掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。

2、正确、流利地朗读课文，理解课文内容。

教学时间：

2课时

教学过程：

第一课时

一、启发谈话，导入新课

1、师：同学们，你们有没有去过一些很好玩的地方？河边呀，公园里呀，森林里呀……你能给大家描述一下最让你难忘的地方吗？（学生自由举手回答）

2、师：你们知道大海是什么样子吗？有一个小朋友啊，他去过海边。他说那里可好玩了，我们一起去看看吧！

二、初读课文，整体感知

1、让学生自由朗读课文，画出课文生字词，多读几遍。不会读的借助拼音或向老师请教。

2、读一读课文，标出自然段序号。（课文共有几个自然段）

3、不明白的地方用横线画下来，向老师请教。

三、动动脑筋，学习生字

1、老师随机课件出示课文生字（去拼音），指名读，开火车读。

2、认读这些生字，并给这些生字找朋友。（进行口头扩词练习。）

3、巧识字形，妙趣横生。

（1）师：你有什么好办法能很快记住这些字的字形？

（2）四人小组讨论识记方法。（鼓励学生结合字形和字义巧识巧记。）

（3）同桌之间互相说一说你是如何记住的，汇报交流识记方法。

4、书写生字。（引导观察生字书写笔顺及在田字格中的位置，教师范写，指导难写的字。）

第二课时

一、复习导入

以“找苹果”的游戏导入，让学生认读生字，进行复习。

二、学习第一自然段

1、让学生自由朗读第一自然段。

2、师：同学们，读完第一自然段，你知道了什么？（学生自由举手说一说）

3、指导学生画出文中的重点词语，并出示配图课件，帮助学生理解。

板书：大海（蓝蓝的又宽又远）沙滩（黄黄的又长又软）浪花（雪白雪白哗哗地笑）

三、学习第二自然段

1、让学生自由举手（指名）朗读第二自然段。

2、师出示问题：小娃娃挂在胸前的彩色项链是用什么穿成的？（海螺和贝壳）这些小小的海螺和贝壳是从哪儿来的呢？（浪花冲到沙滩上的）

3、再读课文，说一说：大海的项链是什么？（小娃娃快活的脚印）是谁给它穿的？（小娃娃）

4、课文为什么以“项链”为题？（板书）

预设：①因为小娃娃的胸前挂着用海螺和贝壳穿成的彩色项链。

②因为大海的胸前挂着小娃娃快活的脚印穿成的金色项链。