少先队活动汇报材料

少先队活动汇报材料（推荐8篇）

少先队活动汇报材料 篇1

活

动

汇

报

材

料

泉湾小学

2007-4-27

庆五一国际劳动节少先队汇报材料

为庆祝“五一国际劳动节”, “五四青年节”,我校少先队根据上级指示和结合本校的实际情况,认真开展了庆“五一国际劳动节”, “五四青年节”庆祝活动,校园歌曲比赛,国情知识系列问答等活动。现将本校开展活动的情况做一下简要的汇报:

一、庆“五一国际劳动节”系列教育。我从五一国际劳动节的来历，制定五一国际劳动节的目的，使学生了解国际上“五一劳动节”的真实含义，从而加深了学生对劳动人民的尊敬和热爱，从思想上重视劳动人民的劳动成果，从身边一点一滴的小事做起，杜绝浪费粮食，爱惜劳动人民的一切财富。从心中激发起了学生对劳动人民的尊敬之情。

二、庆“五四青年节”系列教育活动。讲述了“五四青年节”的来历，从这一知识的教育中，同学们激发起了对五四爱国运动中牺牲青年的思念和尊敬，激发了他们的爱国热情，从而提高了他们的学习兴趣，决心从现在起努力学习科学文化知识，为将来建设祖国贡献自己的力量。

三、校园歌曲比赛。通过校园歌曲的比赛，激发了学生对学校的热爱，使同学们更加热爱自己的学校，尊敬自己的师长，从思想上转变了他们在学校里不爱护学校里的公共财物，不遵纪守法，不尊敬师长的行为。

四、国情知识讲座。我从1949年10月1日中华人民共和国的成立，我国的国歌是《义勇军进行曲》，国旗是五星红

旗，首都是北京，我国现任国家主席是胡锦涛等一系列的国情知识讲起，使同学们更进一步认识了我们中华人民共和国现在的现状，激发了学生对祖国的热爱之情，使学生产生了发奋学习将来建设祖国的伟大理想，有的还纷纷表示从现在起要更加热爱自己的祖国，为祖国的繁荣昌盛贡献自己一份微薄的力量。加入了一些重要节假日日期的了解，如国庆节、建军节、建党节、教师节、元旦、植树节等等的认识，对我国的一些重要节日进行了系统的认识和梳理，激起了同学们对中国共产党的伟大创举的敬佩之情，从思想上对中国共产党产生了很深的情感，对中国共产党所做的事情有了一定的了解，从根本上加深了他们对中国共产党的热爱。同时。还加入了古代劳动人民智慧结晶的了解，如我国古代的四大发明是指南针、火药、印刷术、造纸书，古代祖冲之发明了圆周率等，还有我国的名胜古迹的认识，如故宫博物院，天安门广场，长城，颐和园等的了解，从而激发了学生对中华民族悠久历史文化的热爱。

少先队汇报材料 篇2

岔河文山完小共设教学班6个，在校学生106名，少先队队员二到六年级共有92名，一年级的同学还没入队，但每次活动都在训练、培训队活动知识，让他们参与队活动中，在为入队做好准备。教职工13名，条件及硬件设施都比较艰苦的条件下，我校少队工作的开展还是有声有色的。

一、健全组织机构 注重文化熏陶

1、为了提高少先队组织的整体素质，通过竞选，选出有威信、有特长、有能力、有代表性、能为少先队服务的全面发展的优秀的队干部，文山完小少先队在四至六年级队员中开展少先大队委竞选活动，通过班级推荐和校内选拔两个阶段，产生出新一届大队委员20名。在学校的养成教育实施中起到了很大的作用。是我们老师的左膀右臂。协助少队部完成一些日常的事务工作，放手让学生管理学生，成为了老师的好助手。

2、红领巾校园广播的开播

学校注重文化熏陶，积极开展“班级文化建设评比活动”，让墙壁也会“说话”。由少队大队部培训选拔出8名学生组建了校园广播站，自开播以来，深受学校师生的欢迎，起到了良好的宣传作用。

二、抓好常规教育 重视习惯养成为促进队员良好行为习惯的养成，文山完小狠抓学生的常规教育，特别是在校长的大力支持下，围绕落实《文山完小考核办法》、《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，制定了一套切实有效的管理制度，少先队成立了文明、礼仪组、卫生组、生活组、学习组、宿舍组、体育组等监督机构，对队员的一日常规进行监督检查，及时了解队员思想动向，表扬好人好事，制止学生中的不文明行为，督促队员严格约束、规范自己的言行。甚至把是否在教学中注重养成学生良好的学习生活习惯，定为评课的重要标准，重视在各科教学向学生进行养成教育。并通过校园广播站加大“表扬好人好事”的事迹宣传。在学生中起到模范带头作用，使学生养成良好的行为习惯。每月对班级及个人评比出优秀班级、优秀小标兵并进行颁奖仪式及发奖品。很大程度上鼓舞了学生积极向上的精神。

三、精心设计活动 提高活动实效

活动是教育的重要载体，只有精心设计活动，才能让队员们积极投入地参与其中，体验感悟，真正发挥活动育人的作用。文山完小围绕少先队的学习、生活实际，依托各个节日，开展丰富多彩活动，让学生在队活动中体验，在活动中锻炼。

1、大、中队活动

少先队大队部围绕文山完小的实际情况，按行事历开展了系列大、中队活动，引导少年儿童从我做起，从现在做起，积极倡导积极健康的生活方式及学习方式，养成良好的学习及生活习惯。是他们快乐健康的成长。

2、组建社团

本校组建了美术、棋类、舞蹈、球类书法等五个组。在为学校组织校园艺术节庆典活动做好准备的同时，很大程度上使学生感到在学校是快乐的。同学们能在校园里尽情的展示自己的特长，用自己的方式快乐的学习，快乐的生活。也有艺术作品展示，在上学期的省级中小学生书画比赛中，我校四年级龙丽获得省级绘画二等奖等。培养了学生健康的审美情趣和艺术修养，展示了特长，也展示了学生的才能。

3、上学期10月13日是少先队建队纪念日。开展了庆祝建国63周年和纪念少先队建队64周年活动，学校少先队举行建队日国旗下讲话及热爱祖国的教育活动。

4、“安全是天”主题活动。本学期，在安全教育方面，大队部继续紧绷安全之弦，开动脑筋，多角度、多渠道开展活动。12月初开展了消防安全疏散演练及防震避灾安全疏散演练活动，加强了学生安全意识及对突发事件的应变能力。

5、坚持每周一升旗仪式，并开展国旗下讲话，激发了学生对祖国的热爱。

一学期来文山完小少队工作一步一个脚印，踏踏实实的做好每一个环节的工作，取得了一定的成绩，在创新中求实，在求实中创新，面临挑战，文山完小将一如既往的踏实

少先队工作汇报材料 篇3

在上级领导的指导和大力支持下，我校少先队工作取得了喜人的成绩。在此，我谨代表燕子河中心小学向各领导位汇报近年来我校少先队各项工作的开展情况，还请各位多多指教，提出宝贵意见。

近年来，我校大队部以少先队(德育)工作计划为蓝本，以“三个代表”重要思想为指导，继承和发扬少先队的优良传统，以培养合格“小公民”为目标，全面实施素质教育，切实加强少先队自身建设，积极推进少先队工作进程,努力促进少年儿童的健康成长,开创了我校少先队工作的新局面,现将我校少先队工作主要情况汇报如下：

一、健全组织，重视队伍建设。

健全的少先队组织是有效开展活动的保证。我校根据农村少先队工作的特点，建立以中心小学少先队大队为中心，向向村小、教学点等少先队组织延伸辐射的工作机制。学校非常重视少先队工作，并将少先队活动纳入学校工作计划。在强调“活动是生命”的同时，学校重视少先队队伍建设，注重对辅导员队伍的选拔和培养，将热爱少先队工作，有较高的工作热情，有一定的专业水平的青年教师选入辅导员队伍，将中心大队辅导员纳入学校的德育工作领导组，参与学校德育工作计划的制定，使少先队工作成为德育工作的重要依托，实现以德育人的目标。目前学校的少先队组织健全，各校成立少先队大队，各班级设立一个中队，每个中队下辖四个小队。辅导员队伍精明强干，少先队干部工作积极，少先队组织真正成为队员自我管理、自我锻炼，全面提高的主阵地。

二、完善制度，强化阵地建设。

为使少先队组织更具活力，我校大队部把制度建设和阵地建设当作首要的工作来抓。在学校党支部的具体指导下，我校大队建立，健全了以下各项工作制度：

1、少代会制度：每学期召开一次少代会，制订本期工作目标和活动计划，选举大队委，充分发扬民主，让每个队员在参与管理的实践体验中得到自我管理和工作锻炼。

2、岗位值勤制度：每天安排少先队干部进行值日，其职责是检查少先队员入学时的卫生状况，少先队标志佩带情况，检查一天中少先队员的活动情况，活动纪律，了解活动效果，检查评比各中队的教室、清洁区卫生保持程度、学校文明公约执行情况，并及时纠正和记录，作为少先队参与学校管理，中队工作评比考核的重要依据。

3、国旗升降制度：每周一早上，举行升旗仪式、奏唱国歌，在雄壮的气氛中体会爱国情操。

4、国旗下讲话制度：每周一在升旗仪式之后，由校长和优秀少先队员在国旗下 讲话，对全体队员进行思想品德教育，值勤的少先队干部宣布一周的值勤情况，表扬在周末评比中取得优秀成绩的各中队和表现优秀的少先队员，指出一周存在的不足，并对本周少先队的活动提出目标、任务及希望。

5、节日专题教育制度：结合每年的节日开展专题的少先队活动，这是少先队工作的主要内容。“六一”儿童节、建队节是儿童自己的节日，精心组织活动，用儿童喜闻乐见的形式，让少先队员度过最愉快、最有意义的美好时光。国庆节、党的生日、建军节，重点开展国情，党史、革命历史传统教育。清明节的革命英雄主义教育，植树节的环境保护教育等活动，通过开展丰富多彩的活动，陶冶儿童的情操，达到思想道德教育的目的，确保少先队活动的实效性。

学校注重阵地建设，着重体现在队室建设上。在校舍紧张的情况下，挤出一间，建设成标准的少先队活动室，并投入一定的资金，配备了队旗，队鼓，成立了鼓号队、腰鼓队，并订阅《辅导员》杂志，各中队都订有《少年画报》，每个小队订阅《少年博览》，真正做到学习有材料，工作有场所，活动有器材，为少先队活动提供了物质保障。

三、强化队员思想品德教育，培养良好的文明礼仪习惯

1、我们注重养成教育。为保证养成教育能切实有效，必须要求各中队严抓实管，经常组织学生学习《小学生日常行为规范》，并按要求规范自己的行为。为了规范同学们的言行，做一个文明、礼仪的好少年，少先队组织了“做文明学生，礼仪伴我行”活动，通过本次活动，规范了同学们升旗礼仪、日常文明礼仪，规范了同学们的言行，同学们上下楼梯都能自觉的排成一队从右侧行走，课间走廊里比以前安静了。

2、通过各种活动对学生进行思想教育。

（1）积极开展了少先队员“手拉手”活动。具体内容为：结交一个好朋友，互赠一张友谊卡，共读一本好书，共做一件好事等，让彼此早日成为好朋友、好伙伴。

（2）组织队员们开展“平安自护活动”。从小处着眼，从小事入手，指导队员们调查生存环境，培养队员们的安全意识和社会责任意识，共同创建平安校园。

（3）感恩行动。利用“妇女节”、“教师节”等节日，引导广大队员以制作贺卡、赠送玫瑰、真情告白等方式传达真情，回馈父母、师长的爱；鼓励队员在各项慈善活动中伸出援手、奉献爱心。如2008年四川地震，2010年我校黄程同学患败血病，2014年我片教师汪庆山患食道癌等。我校皆倡议少先队员每人捐出自己的零花钱，奉献一片爱心。

（4）加强队员的卫生意识。卫生监督岗工作开展正常，每天的上学和放学时间，总有值周队员准时下来值日，监督学生做到不乱丢不乱倒，并对放学后乱丢垃圾的同学等行为方面予以监督和教育。近年来，针对春季手足口病流行，为了让队员充分认识防控工作的重要性，消除恐慌心理，我校少先大队部按上级指示精神，通过广播站、板报、张贴宣传材料等，使队员掌握一些预防的方法。

（5）开展以“中国梦我的梦”为主题的爱国主义读书演讲活动。2014年我校同学汪庆元获燕子河片区一等奖。

3、加强校园文化建设。为了营造积极向上、高雅优美的班级文化氛围，倡导个性特色化的班级文化，燕子河中心小学统一部署，开展了以“让墙壁说话，展中队风采”为主题的中队文化建设活动。各中队自行创作和设计，既彰显个性，又和谐统一。一面面墙壁变得五彩缤纷、生机勃勃。此次活动的开展，让师生身在其中，感在其，中悟在其中，长在其中。既展示了学生的才华又营造了浓郁的氛围，为美丽的校园又增添了亮丽的一笔。

四、扎实开展留守儿童工作。

学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内、对“留守儿童”充分关注，让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。学校成立了舞蹈，篮球，兵乓球，绘画，跳绳等兴趣小组，利用元旦、六一等节日契机，开展了“校园爸爸、校园妈妈——关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。

五，存在的不足以及今后努力的方向

少先队工作汇报材料 篇4

——少先队工作汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好！我校现有3个教学班，学生60余人，教职工3人，教师学历全部达标，其中中师学历2 人，大专学历1人。学校以“办人民满意的教育”为办学宗旨，坚持以人为本、科研兴校的办学理念，内抓管理，外树形象，走上了规范化、制度化、科学化的轨道。

近年来，我校在镇中心中学正确领导与关心支持下，少先队工作一步一个台阶，不断取得令人满意的成绩，队员们在德、智、体、美、劳等方面取得了良好的发展，真正体现了少先队工作纳入素质教育的轨道。为使工作不断前进，现将我校少先队工作主要情况汇报如下：

一、规范机构建设加强素质培训

我们成立了校长室、少先大队部、班级的四级责任教育网，分工明确。校长室负责日常学生教育目标的制订与督导；少先大队部负责宣传、检查、评比及开展活动；班主任负责本班学生的教育、管理、家访和后进生的跟踪转化。由于我们分工明确，各施其职，大事小事有人管，使学生的礼仪教育、规范教育形成常规化、规范化。

1．成立了由学校党政主要领导负责的少先队工作领导小组，以校长室、政教处为主要负责人的“创建少先队工作规范化学校”领导小组，实行学校主要领导责任制，并保障少先队活动经费的落实。少先队工作列入学校工作的总体规划和重要议事日程，领导班子有少先队工作的近期目标，对少先队工作有部署、有督查、有总结、考核、奖惩。每学期评选出优秀中

队、优秀少先队员。

2．学校通过民主管理的方式，让学生参于到少先队的管理中来。我校按规定配好中队辅导员，辅导员职责明确。学校成立了由骨干辅导员组成的教育研究小组，定期研究教育专题，取得了一定成果。

3．学校每月均由大队辅导员召集各中队辅导员进行培训、学习，并按计划的开展少先队活动。

二、常抓基础建设完善中队组织

1． 中、小队组织健全，学校现有少先队员40人，设一个大队，两中队，适龄少年及时入队。一年级新生先进行入队前教育，经本人口头申请，然后批准入队，入队率100%，入队仪式庄重规范。

2．我校每学年3月份开展《队章》教育，并定于每学期期中时至少一次队史基础知识考查，使中、低年级队员熟知红领巾、队旗的意义。学校每年9月份召开一次少先队代表大会，队干部民主选举生产，每学年更换，竞选过程严肃、规范。大队部设职能岗，实行轮换制，队干部能以身作则，严格遵守学校各项规章制度，并能自主、主动的进行工作。

3．由少先队大队委组成检查小组，通过轮值检查督促，日常行为规范检查（内容包括学生的红领巾佩戴、穿着仪表、队员的队礼、礼貌用语、行为习惯等），做到每日有记录，每周有评比，每周有表彰。全校形成了人人积极向上，人人讲文明礼貌的新风尚。

4．我们把思想教育渗透于课堂，溶解于平时。充分利用了校会、国旗下讲话、主题班会等多种形式，让学生在各种形式的宣传中，从小树立为祖国为人民作贡献的远大理想。我们对《小学生行为守则》进行广泛宣传教育，创造浓烈的教育氛围，要求每位学生都必须会熟知《小学生日常行

为规范》、知道合格小公民的具体内容、礼貌语言用语及礼貌体态用语的常用语言，并组织各中队开展 “争做文明学生”的活动。

5．学校关注学生的全方面发展，为及时了解和减缓学生成长时期出现在的各种问题，分析其中的个案，保证他们自由快乐的成长。学校开辟了校外教育基地，每年在合适的时间组织学生到外面去参观学习，使他们在学习中贴进社会，了解社会。

三、开展特色活动注重全面发展

1．以特色教学为窗口，扩大学校的社会影响。我校少先队中队部组织了绘画、书法、语文、数学、英语、音乐、体育等多个兴趣小组，培养学生的兴趣特长，促进学生素质全面提高。每学期，我校利用观看爱国主义影视、晨会、橱窗展示等形式开展“民族精神代代传活动”的活动，并长期坚持开展具有我校特色的“规规矩矩写字，堂堂正正做人”活动，使学生感受到书法艺术的博大精深，充分发挥书法艺术特有启德、益智、审美、健体等育人功能，促进小学生德、智、体、美、劳等素质的全面发展。

2．以养成教育为中心，规范课间操、放学路队管理，为每个学生准备成长记录袋，把学生的成长过程及时记录，鼓励学生不断进步。

3．开展“手拉手”活动，学校与东片兄弟学校开展了多项联谊活动。以开展学生手拉手活动为载体，广泛开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物、为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识。通过这一活动的开展，让队员们真正地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。增进城乡学校交流，促进我校快速发展。

四、活动形成系列规范促进成长

为了加快实施素质教育的步伐，全面提高学生素质，体现“面向全体”的素质教育精神，打造我校少先队活动的品牌化、特色化，我们做到主体活动深入抓，系列活动不断抓，创造性活动随时抓。我校将积极开展各种竞赛活动，如：

1．开展“讲文明、树新风”系列活动。

2．开展“规规矩矩写字，堂堂正正做人”活动。

3．开展“缅怀革命先烈”活动。

4．开展“学会感恩，爱心永恒”活动。

5．开展“手拉手”活动，加强与东片兄弟学校联谊活动。

6．利用重要节日开展爱祖国、爱劳动等专题活动。

7．“民族精神代代传活动”不断深入。

小学少先队工作汇报材料 篇5

学校少先队在县团委的关心支持和校领导、师生的重视配合下，学校加大资金支持，大力发展，求实创新与时俱进，以培养新时期合格人才为目标，以养成教育、体验教育、安全教育、社会实践教育为主线，充分发挥少先队组织在德育中不可替代的职能作用，现在我将少队工作向各位领导汇报如下：

一、健全组织机构 注重文化熏陶

1.我校共480名学生，其中少先队员394名，大队辅导员1名，中队辅导员11名。

2、为了提高少先队组织的整体素质，每学年初通过竞选，选出有威信、有特长、有能力、有代表性、能为少先队服务的全面发展的优秀的队干部，通过班级推荐和校内选拔两个阶段，产生出新一届少先队委员，协助少队部完成一些日常的事务工作，放手让学生管理学生，成为老师的好助手。

3、为了使活动有序、扎实进行，少先队学期初有计划安排，学期末有总结，并对优秀中队和优秀少先队员、环保小卫士、学雷锋模范小标兵等进行奖励。

申报优秀少先队集体汇报材料 篇6

做长征路上的一面旗帜

——德江县八一爱民学校优秀少先队集体材料

德江县枫香溪镇八一爱民学校是2006年中国人民解放军总后勤部为了纪念中国工农红军长征胜利70周年而援建的。学校现有一到六年级，21个班级，学生1103人，教师57人。我校认真执行《少先队辅导员工作纲要（试行）》，坚持民主选举和定期轮换少先队小干部，队组织有活力，吸引力、凝聚力强。积极、主动、创造性地开展少先队活动，“红领巾相约中国梦”和“三生四爱五心五好”活动，活动活跃、成效明显，激励了我校少年儿童“立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国、德智体美全面发展”。开展了“中国少年雏鹰行动”、“新世纪我能行体验教育”、“手拉手互助活动”、少先队活动课程等活动。

学校以少先队工作为学校德育工作的主线，加强少先队制度建设、组织建设、阵地建设、活动建设、资料建设，让少先队队员在活动中锻炼自己、充实自己、身心健康地成长。

一、领导高度重视，建立有效的保障体系

德江县枫香溪镇八一爱民学校是2006年中国人民解放军总后勤部援建的。投入使用以来都能保持一个优良的传统，就是学校领导对少先队工作非常重视，主要表现在：一是能把少先队的工作纳入到学校整体工作中去，学校所有的中层领导都能及时的

给予工作上的支持与帮助，少先队的工作在每一次的学校月工作和周工作安排中都能及时的体现，大队辅导员各项政治经济待遇严格按照相关文件执行；二是有专门负责德育工作的校长分管，并且制定了详细的考核和奖惩制度。每学期初，学校的工作计划能对少先队的工作加以统筹规划，指明方向，大队和中队也制定了工作计划，如期开展工作；每学期期末，学校能够对一学期来少先队的工作进行总结；并且少先队的工作在每一次的学校月工作和周工作安排中都能及时的体现和落实。三是认真落实和安排好每周一次的队会时间。四是不断加大对少先队建设的投入。近年来，对少先队的基础设施进行添置更新。小到队旗，队标志，大到红领巾广播站、号鼓队的建设。

二、完善组织建设，切实抓好少先队的基础工作

1、以《文明礼仪规范》为依据，着力于常规管理，切实加强了养成教育。

2、学年伊始，我校要求所有少先队员要佩戴好红领巾、学生证，队里的干部要佩戴好队干标志，做到职责分明，重视学生的礼仪规范，组织学生对礼仪进行统一的培训，开展三面红旗竞赛；充分利用“红领巾广播站”成立“红领巾广播站”工作小组，通过广播使学生深入学习队章知识，做到“知队爱队”。

3、大队委分工明确，由民主选举产生新的大队委员会，并实行小干部轮岗制度，建立卫生监督岗等。大队部定期召开各种形式的例会，大队干部培训会议、文明督岗人员会议等。

4、为很好的记录大队及各中、小队的动态，及时表彰少先队员的先进事迹，大队还建立了大、中、小队日志及大、中、小队光荣簿，按时开展活动，及时记载，完善档案资料。

三、加强队伍建设、重视理论指导实践

1、学校非常重视大、中队辅导员的培养选拔。我校现有一名大队辅导员，21名中队辅导员，为更有效、广泛、深入开展少先队工作学校除了中队辅导员以外，还聘请了思想进步、作风正派、热爱少年儿童的先进人物作为校外辅导员，如王昭强等。

2、为提高辅导员综合素质，学校经常组织大、中队辅导员外出培训。学校下发队刊和资料，提高理论修养、业务水平，发动辅导员撰写少先队论文。每学期开展中队观摩活动，全体辅导员素质得到了明显的进步。

四、巩固阵地建设，发挥少先队育人功能

1、队室 学校有独立的大队室，队歌、队徽、誓词、作风、呼号、大队旗均张贴齐全。大队部每年都将队干，队员的名单造成表册，有专门的大队会议记录等。大队部订购了大量书刊杂志：《中国火炬》、《辅导员》等有关书籍、报刊，充分利用队刊队报进行宣传

2、队报 每学期，每个中队依据大队部的工作计划结合各种有意义的节目，出版黑板报，由少先队员自己设计和采编，并进行评比。

3、广播站 学期开始，利用红领巾小广播，组织学生学习“小学生守则”、“小学生日常行为规范”，进行养成教育。认真安排好每周一的国旗下讲话内容，由各班推荐，大队部选拔的

广播员主持的“雏鹰展翅”红领巾广播站准时在每周一和周五中午13：00——13：30播出，主要安排了以下栏目：励志故事，校园七彩树，每日一歌，鼓励队员们踊跃投稿，充分地展示自我，红领巾广播站还能起到及时发现问题、解决问题的作用，使学校德育工作上了一个新的台阶。

五、开展丰富多彩体验活动，提高队员的综合素质

1、抓好常规活动，形成良好的生活习惯

结合上级部门精神，从学校大局出发，每一个月确定常规活动的主题，并开展形式多样，内容丰富的活动。围绕“弘扬和培育名族精神活动月”、“爱国主题月”、“安全月”、“学习雷锋月”、“少先队员展现自我风采月”活动，学校大队和各中队开展校内外的实践活动。为加强行为规范的养成教育。大队开展学习《小学生日常行为规范》、学习法律法规的教育活动，培养学生讲文明、懂礼貌、遵纪守法的良好行为习惯。充分发挥少先队的作用，加强队员们的日常行为规范养成教育，严格各种规章制度，加强文明礼仪常规教育和安全、法制教育等。通过晨会、早操时间的讲话、国旗下讲话、班队会进行教育。注重学生良好习惯的养成，讲究卫生。我校还积极开展了传唱童谣，并将其融入到每日的做操前几分钟当中。2013年9月1日进行了隆重的开学典礼仪式，师生在国旗下宣誓，学生宣誓努力学习报效祖国，老师宣誓敬岗爱岗，努力为国家培养高素质人才。去年10月，我校举办了“手拉手”献爱心捐赠活动，向经济困难儿童捐款。活动中，队员们也深刻地受到了热爱生活、珍惜时间的教育。每年3月，我校还

会组织高年级学生去《中共湘鄂西分局会议会址》学习，同时表达新世纪少年的铮铮誓言，这项活动在我校已经开展多年，也已经成为对学生进行爱国教育的主要途径之一。

2013年10月13日，结合“少先队建队日”，我校新入少先队60人。为让新队员更快的融入队伍，大队要抓好少先队阵地建设，利用黑板报、“队角”等活动阵地，让学生爱少先队，爱生活，时刻严格要求自己，争做一名优秀的少先队员。

2、突出主题活动，形成良好的活动氛围

大队部组织开展了“爱我家乡 ”系列活动。开展了以“爱护水资源” 和“争当环保小卫士”为主题的。通过活动让学生懂得爱护谁资源的价值与内涵，更好地激发学生爱护环境的思想，唤起学生对家乡的热爱，让自己的生命与自然、建立美好、和谐的关系，从而达到创建和谐校园，师生愉快地学习和生活。2010年6月，获县级“诵一章经典歌颂中华”朗诵“三等奖”；2012年4月，在县教育局组织的乒乓球竞赛中获：“体育道德风尚奖”；2012年8月，获全市“颂歌献给党”歌唱大赛“二等奖”；2011年11月，获县级“祖国好、家乡美”经典颂读比赛“二等奖”；2013年10月被共青团铜仁市委、铜仁市教育、铜仁市少工委授予“铜仁市优秀少先队集体”称号。

大队还着重举行了“红领巾心向党”的活动，让民族精神代代传。学红歌，看爱国主义故事比赛，然后将自己的感受写，让学生更深刻的了解党的领导是多么伟大。还在学生中进行了征文。2012年10月我校陶佳敏、王敏益荣获德江县小学生“在党

旗下”成长征文一等奖。2013年我校少先队中队长张茜同学被共青团铜仁市委、铜仁市教育、铜仁市少工委授予“铜仁市优秀少先队员”称号。

各中队举行“放飞梦想的翅膀，争当四好少年”主题班会，充分利用活动，让每一位队员为自己的母亲做一件有意义的事（如洗衣服、做饭等），培养队员们感恩的思想。

在教育过程中，我们坚持把“雏鹰奖章”作为衡量、评价少年儿童在体验活动中获得成绩的标准。围绕全面推进素质教育，我们坚持把深入开展雏鹰争章活动，作为少先队推动教育创新、实施素质教育的有效方式和现实途径。当前，我们要全面深化少先队活动，更好地服务素质教育，促进少年儿童综合素质的提高。

省少先队示范学校汇报材料 篇7

一、少先队工作报道

多年来，武汉晚报、武汉晨报、武汉教育电视台、楚天金报、楚天都市报、中国儿童网、现代少年报，等多次报道学校少先队工作。

二、少先队主要荣誉

1、全国红领巾“手拉手”助残先进集体；

2、全国少工委“知心家庭”学校；

3、全国少工委“中国少年科学院科普基地”；

4、湖北省“优秀中队”；

5、武汉市“红旗大队”；

6、武汉市“雏鹰大队”；

7、武汉市少先队“新闻宣传先进学校”；

学校少先队历年来多次承担并参与市、区级少先队展示观摩活动。

三、少先队辅导员风采

1、张熙琳：前任大队辅导员，现担任单洞新村小学副校长；

2、曾颖枫：前任大队辅导员，现调任区教育局办公室科员；

3、李

锐：前任大队辅导员，现担任单洞新村小学校德育主任；

4、胡

敏：湖北省优秀中队辅导员；

5、周红：武汉市十佳班主任（中队辅导员）；

6、高

薇：武汉市“减负增效”十佳个人（中队辅导员）； 还有多名中队辅导员被评为区优秀辅导员光荣称号。

四、少先队员风采

1、辛立佩：中国少年科学院小院士（湖北省唯一）。

2、周曦、袁泽楠：全国小实验家；

2、朱辰辰：第一届武汉市十佳少年；

3、潘哲仁：第十届武汉市十佳少年；

4、王思宇：第十五届武汉市十佳少年；

4、夏

梦：第二届武汉市现代少年形象大使；

5、胡

静：江汉区十佳少年；

6、徐

磊：江汉区少先队总队部队委；

此外还有数百名学生获得市、区级优秀少先队员，在参加的各类活动与评比中取得较好的成绩。

省级示范少先队示范学校申报材料

内修制度加强红领巾意识 外练功夫丰富少先队活动

武汉市江汉区单洞新村小学位于武汉市江汉区单洞三路特一号，现有学生555名，少先队员493名，“让每个学生扬起希望的风帆、让每位教师领略教育的快乐、让每位家长感受到成功的喜悦”是学校的办学理念，而单洞新村小学大队部就是在这样一种理念的倡导下一步一步走向成功、走向壮大，并以此为宗旨努力做到让每个队员都快乐地成长。

在历经多年的探索之后学校总结出了一套少先队工作经验——“内修制度加强红领巾意识，外练功夫丰富少先队活动”。

一、强化组织建设，是开展好一切活动的有力保障。

学校领导深刻的认识到，要想让学生全面的发展离不开少先队的组织教育和少先队活动，而要大力的发展大队部，必须有一支精练的队伍。学校成立了以校党支书记董继慧为负责人的少先队工作小组。在她的指导和关心下，产生了多位优秀的大队辅导员，现在他们都成功转到了更艰巨的教育岗位上挑大梁，负重担。

学校共有12个中队，每个中队聘有素质优秀的中队辅导员。大队部保持间周一次的中队辅导员培训工作，要求每位中队辅导员在学期末撰写心得体会，要求做到“有出门有收获，谁学习谁汇报”，共同学习进步，拓宽辅导员的活动思路，增强创新能力。此项要求有力的保证了12个中队在大队部的引领下各展才华，同时也造就了一大批如胡敏老师一样的省级优秀中队辅导员。

在校领导、老师以及社会各界人士的关心、帮助下，我校每年都会涌现出大量成熟的、能独挡一面学生干部，他们分别来自学校的四套培养机制：

少先队干部——针对队员的日常行规及队内活动而涌现出来的一套队内直接同大队辅导员对话的领导班子。

学生校长——针对学校运做的各个环节进行细微的关注和思考直接同书记对话的一套学生领导班子。

值勤队长——负责每学期的值勤队管理协调工作。主要针对日常行规进行常规性检查，上、放学，文明游戏等，由当日值勤的少先队干部、学生校长直接领导。

监督员——负责监督每天的眼保健操、广播体操、板报、晨会、班会、学校中餐，并针对应激性的活动和任务进行监督和管理、由当日值勤的行政干部直接领导。

四套学生干部管理系统，加上党带团，团带队和学校行政的两条有力臂膀的辅佐，少先队的常规活动在平常中得到了创新。

二、充实阵地建设，是保证一切活动有效开展的物质基础。

为保证正常有序地开展少先队活动，让少先队队员们有自己的“家”。学校每年都会拨出专项经费重新装修大队部。你看，鲜艳的国旗、党旗、团旗、队旗、校旗和各中队旗在鹅黄色的背景墙的映衬下显得光辉夺目，“准备着，时刻准备着”那庄严的呼号让每位队员在步入大队部时感到了自己庄重的使命。耸立在展柜中的奖牌、奖杯给老队员留下了少先队活动的快乐，也给新队员以鞭策和鼓舞。

左手边的礼仪镜，让所有进来的队员认真的审视自己的仪表；让新队员能够方便的掌握队礼和红领巾的佩带方法。稳重的资料柜里保存了每位队员情况、每次活动的文字资料。

右手边的是红领巾社团的活动阵地。不可否认，在短短的时间内他们已经成为学校少先队活动中不可缺少的重要部分。

作为少先队的主要阵地，少先队员们在这里进行着每周行规示范班的情况总结，对一周里面的学生情况进行反馈，并筹备下周的升旗仪式。

大队部见证着我校一批又一批少先队员的成长历程。

三、创新活动建设，让红领巾意识渗透到每个队员的血液。

有了有力的组织和完善的阵地做保障，少先队的主题活动才能正常、有实效的开展，我们才有充分的精力去策划、思考组织丰富的少先队活动。为了有计划，有目的的开展少先队活动，学校从三条线对少先队活动进行改革创新：

（1）抓常规，破传统——单小之星评比活动

几次大型的活动是不可能养成队员好的行规的，只有日复一日，扎扎实实的做着常规的少先队活动，才有可能将队员们引上一条正确的路。

两操评比活动、行规示范班评选活动、值勤队会、大队委员会、升旗仪式、晨会读报活动等。这些常规活动我们天天做、周周做，但怎么做得好、怎么做的有效果这是一直以来我们努力的。活动中，我们在平凡中创新，在常规中衍生了一套具有单小特色的“雏鹰争章暨单小之星活动”。

这个活动是在我校的办学理念（“让每一位学生扬起希望的风帆”）的指导下推出的。旨在让每位学生通过活动都能找到自己的优点，获得更多的鼓励的机会，促使自己成长进步。

为了扎实的推动“单小之星”活动，我们5次修改并制定了《单洞新村小学“现代少年形象校级大使”雏鹰争章暨单小之星活动方案》。从题目上可以看出此方案是一个多变体系，它将学校的活动和市区活动有机联系起来了，即突出了学校大队部的活动管理特色，也找到了和市区活动的切合点。以此点来概括和包容学校的各项活动，让学生在争星的时候得到全面的发展。

“单小之星”活动是一个常规化的评价机制，学生在日常的学校生活中，随时随地的受到老师的鼓励和评价。单小之星中专门设有一个“绿魔星”，这是针对部分需要在思想上有所帮助的孩子所设计的。得到此星的孩子会由学校行政出面，亲自同其家长进行交流，了解动向，找到突破口。真正做到有奖有惩，为学生搜集好习惯，屏弃坏毛病指引了正确的方向。同时我们做到了及时评价、及时提醒、及时反馈。单小之星活动让好的习惯贯穿队员的每一天、每一个学期、每一年甚至整个小学阶段。此项活动，曾在武汉市大队辅导员培训会上进行经验交流。同时在今年7月，再次以此为主题与西安市的少先队辅导员们进行了激烈的碰撞，获得很好的效果和极高的评价。

如今，学校大队部根据学校自身的实施情况，开展与之相应的争章活动（如：“学习章”“德育章”“劳动章”“艺术章”“体育章”等十三枚章）。并开展了以各中队为主体的行规示范班评比活动。引导队员积极自主的参加“五自”和“雏鹰争章”。不断的磨练自已，学习本领。

（2）抓先进，树标兵——学生干部竞选活动。在单小之星的评选活动基础上，我们的学生干部竞选制度年年都进行这不断的创新。

各班通过单小之星活动，经过班级评议选出的校级学生干部候选人。我们每年对候选人的竞选方式都进行着不断的探索：从开始的全校集中性校内闭路电视前期竞选演讲，到后来的竞选大会上的才能展示，再到现在的提前一个月在各中队进行拉票活动，对于候选人来说，他们有更多的机会去锻炼自己，一个中队的演讲失败还可以重新整理进行第二次、第三次，每个候选人特别是第一次参加竞选的队员，在这一个月里面，在中队辅导员的指导下，经历的太多太多，收获也特别的丰富。

我们每年也对选票进行着不断的改革和创新：选票由玻璃弹珠、红黄五角星、糖果、写上祝愿的千纸鹤，等都是我们的选票。今年的选票是用选票包裹住的糖果。

选票的样式是和投票方式紧紧联系的：今年我们采用的是候选人背上小翅膀，如蜜蜂采蜜一般到投票方阵中去搜集选票。然后到后台由十几名老师计票，在计票过程中，票和糖分离，糖放在篓子里面，计票结束后，所有候选人将篓子里的糖撒向所有的队员，让队员们分享着候选人的快乐！

方式不同，但队员们在经历整个过程的同时不断的成长，同学们选的是有能力为大家服务的，能力还有缺陷的，学生们不会选他，但他也不会气馁，因为有中队辅导员做他们的坚强后盾。成败不重要，成败后的心理辅导对于孩子的发展才是至关重要的。

比如我校的魏园园同学，虽然在去年的选举过程中落选了，但是在这一年里，她不放弃，把自己定位在学生干部的位置，到各中队发报纸、升旗仪式的主持，发放爱心伞等，一年下来，她在全校同学们的心中留下了深刻的印象。在今年的竞选中，终于实现了她的目标。做为老师我为她感到骄傲！在历届的学生干部活动中我校显现出来了许多人才：第九届武汉市十佳少年朱辰辰，第十三届武汉市十佳少年潘哲仁、第十五届武汉市十佳少年王思宇，第二届武汉市现代少年形象大使夏梦、江汉区十佳少年胡静等上百位优秀少先队员、队干，这些好少年们是我们校园的点点明灯，带领着全校少先队员奋发努力。

（3）抓活动，重实效——红领巾社团活动

借助江汉区教育局团委的活动方向，我校利用已有资源，将原有的合唱队、乒乓球队进行改革，又在原有基础上进行了扩编，并在队委会上通过，成立了“小眼睛”摄影社团、“小银球”乒乓社团、“小百灵”合唱社团、“小巧手”手工社团、“小涂鸦”绘画社团、“小博士”科技社团、“阳光家园”话剧社团。

这些社团同以前的兴趣小组最大的区别在于：活动的组织策划以队员为主，更加突出了队员的主体地位，在活动中教师是以指导教师的身份出现，让队员参与社团的管理，对于学生来说是一个很好的锻炼的机会。

“小银球”社团的前身是乒乓球训练队，作为一支队伍，队员同老师就是学生和教练的关系，主要是以完成外出的比赛任务为主，现在它作为我校文体方面的特色社团，为全校学生夯实国球基础起到了重要的作用，每天的常规训练、自编的乒乓球操、以社团为组织发起的学生乒乓球考级活动，为我校普及乒乓球活动起到了很好的发散性作用、将我校的乒乓球事业做得踏踏实实、有了这样一支更容易和其他队员融合在一起的社团，乒乓球活动在我校开展的是如火如荼。在这支队伍中涌现了：江汉区总队委、现代少年形象大使徐磊同学。

“小博士”科技社团，是红领巾社团中最具研究性的一支队伍，搭建筷子模型、太阳能起重机、大型福娃像，是这个社团的拿手绝活。他们拿着这些绝活参加了各级多项活动的展示和汇报。也涌现出了许多优秀的队员：辛立佩：中国少年科学院小院士（湖北省唯一）。周曦、袁泽楠：全国科学小实验家。该社团的团长魏泽禹同学也是我校国旗队的队长，是一位精明能干的人。

同“小博士”科技社团共同成长起来的还有“阳光乐园”话剧社团，他们在每年的武汉市头脑奥林匹克竞赛中各展才华，一组负责即兴题，一组负责文化创作题，双剑合并，自2006年首次参赛至今，年年都获得武汉市第一名的好成绩。“阳光乐园”话剧社团，主要以表演活动为其主题，该社团团长张羽同学，是我校的学生校长，也是一名省级游泳运动员。

还有我们的“小眼睛”摄影社团，是一个年轻的新社团，现任团长是我校的学生校务委员李天祥、江汉区阳光行动的爱心传递大使，这个社团的主要特点是随时随地的拍，为学校的各类大型活动留下痕迹、为学生的日常常规给予督促和提醒，当然我们更多的活动是利用周末的时间进行外出采风，社团的成员喜欢这支队伍所散发的魅力，对于他们来说，他们的审美观，都能得到提升！

社团的话说不完，但是我们对队员的培养不单是从这些看得见的活动中体现出来的，而是在活动中的一些具体的细小的环节中体现的。比如讲述“摄影社团的挖红薯的故事”

在市区团委、少先队的指导和关注下单洞新村小学少先队以务实的态度完成每一项活动。从神五到神

七、从雪灾到地震、从纪念长征胜利七十周年到梦圆百年奥运、从延安精神代代传到创建文明城市、从培养科技发展到创建绿色校园„„学校全体师生一条心、一股劲认认真真、踏踏实实的做少先队活动。

但我们深刻的知道：少先队活动是少先队的生命，少先队员意识是少先队的灵魂，只有内修制度加强少先队队员意识，才能外练功夫丰富大队部活动内容。少先队在学校党政班子的指导下努力工作，不断进取，取得了不少可喜的成绩。这些成绩将成为我们前进的动力，相信在社会各界的关心下，在全校教师和少先队员的共同努力下，随着社会的不断进步和发展，单洞新村小学将会越办越好，他们少先队事业将会更加灿烂辉煌。

贤昌中心学校少先队汇报材料 篇8

——贤昌中心学校少先队汇报材料

贤昌中心学校是一所乡中心寄宿制学校，在校学生390人。

多年来，学校按照基层组织建设要求，充分发挥团队组织的作用，结合学校情况开展了形式多样、健康有益的活动，在活动中灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素情感，把握少年儿童身心发展规律、围绕少先队的根本任务开展活动和加强少先队基层组织建设；特别是我校坚持以校园艺术文化创建为突破口，在文化课之外对学生进行高雅的“书、画、舞蹈”等艺术教育，培养学生兴趣特长，收到了很好效果。现将我校少先队基层组织建设各项工作情况向各位领导、各位同仁汇报如下：

一、明确职责，让少先队组织在学校永放光芒

作为乡中心学校少先队组织，究竟应该履行怎样责任？如何

才能为学校发展、学生成长做出更大的贡献？我校经过长期的工作实践，在这些方面做了积极探索。

1、为学校中心工作鼓劲。少先队是学校的先进组织，要在学校的中心工作中发挥模范带头作用。我校建立健全了学校少先队大中小队组织，聘请了大队辅导员及中队辅导员，围绕学校中心工作，开展了一系列的活动。比如少先队每学期都要组织文明班级评选，对每个班级的常规工作、活动开展、班主任手册完成情况、班级公约制定和执行情况、主题队会设计、读报及班会开展情况等，根据平时的记载，进行综合评分，并及时通报评奖结果。这些活动的开展，有效配合了学校中心工作，促进了教育教学质量的提升。

2、在学生“养成教育”中导航。我校通过完善了少先队各

项制度来推动学生的养成教育。大队部层面编制一套完整的、操作性强的学校少先队工作制度。接着中队、小队和特色中队、特色小队分别编制一套完整的、操作性强的中、小队工作制度。各种活动严格按制度执行，检查形成常规。主要是“三查”检查形成常规，即“查卫生”、“ 查文明礼仪”、“ 查安全” 的检查。“三查”检查的结果分班搞好记载、每天定时公布，接受师生监督，并纳入班级管理考核，起到了很好的效果。此外，引导和训练少先队员逐步建立良好的学习习惯和生活习惯，引导和要求少先队员养成良好的社会生活的好习惯。

3、与学校德育相配合。为增强少先队活动的有效性，同时和

学校德育紧密结合，我们把德育教育的重点放到学生的日常学习生活中，在少先队活动中渗透德育教育，通过开展少先队主题活动来加强德育教育。从小事着眼，从细处入手，把德育教育的重点放到少先队活动过程中，放到学生的日常学习生活中，帮助每一个孩子“寻找一个岗位，扮演一个角色、获得一种感觉，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领”。

4、激发教师的工作积极性、创造性和责任感。我校主要通

过辅导员队伍的建设来带动教师队伍的成长。（1）选派优秀青年教师担任少先队辅导员，在政治、工作、学习、生活上关心学校少先队辅导员，增强少先队辅导员的工作积极性。（2）加大辅导员的培训力度。采取“请进来，走出去”的办法，让辅导员开阔眼界；通过参加各种少先队辅导员专题培训活动，提升辅导员的自身素质。（3）规范辅导员队伍的管理。明确大、中队辅导员、和校外辅导员的工作职责；实行校内辅导员激励机制：将辅导员列为学校中层管理人员，列席校务会议；校内辅导员考核与学校

考勤考绩相结合；每学年评比校级优秀少先队辅导员，给与奖励。

二、建设阵地，开辟少先队员的全面发展和健康成长的新途径

少先队阵地是指以一定的物质条件为依托，由少先队自己创

设或参与建设和管理，并经常活动和工作的固定场所。是少先队组织对少先队员进行教育的重要途径和基本形式，它服务于少先队员的全面发展和健康成长。我校在少先队阵地建设方面采取了一系列的措施。

1、改建了学校红领巾广播站。通过进一步的建设，我校的红领巾广播主题健康，融德育、知识、趣味为一体，及时地向少先队员们进行针对性、阶段性的主题教育、行为规范教育，使广播站起到很好的宣传教育作用。

2、重建鼓号队，增设腰鼓队，并加强训练。

3、队室里的材料柜、书报架、鼓号架、能使物品柜摆放有

序，并且整洁、适用，富有少儿特色。

4、规范国旗升旗仪式、大队集会的程序。举行队会仪式能

够给队员一种庄严的感觉，使他们增强荣誉感和责任感，是向队员进行组织教育的一种有效的形式。通过标准的少先队活动程序，让队员真正感受到了一种少先队组织的归属感与责任感。

三、开展主题教育，积极探索少先队素质教育的新模式

把握儿童的心理特点和教育规律，以学生能够接受的方式开

展教育活动，让学生真正受到教育影响，是少先队教育的重大课题。我校经过几年的探索，逐步形成了“主题教育”的模式。

1、利用重大节日开展活动。及时利用重大节日、纪念日，对学生进行行为规范、个人修养、文明礼仪教育，使他们逐步规范个人言行，争当有理想、有文化、讲文明的新时代少年。为迎接少年先锋队建队日的到来，我校开展了“学雷锋、树新风”系列活动。开展了“ 祖国好家乡美”诗文朗诵比赛、进行了“雷锋精神代代传”的歌咏暨讲故事比赛活动、举行了“颂歌献给党”歌咏比赛活动。

2、在活动中渗透基础教育。在学生日常活动中渗透爱国主义、集体主义和社会主义教育，不断加强和提高学生个人修养。一是少先队活动我们做到了六个坚持：即坚持每周一早晨升旗及国旗下的讲话活动；坚持传统节日举行纪念活动；坚持每学期组织师生观看两场爱国主义教育影片活动；坚持定期开展队日活动；坚持落实《小学生日常行为规范》，检查评比活动；坚持每天一小结（规范落实）、一听唱（少儿歌曲）活动。二是主题教育我们紧跟时代步伐。我校先后开展了以“学雷锋乐做人”、“清明祭扫”、“做诚信小公民”、“八好的养成教育” “法制教育”等主题教育，活动形式丰富多彩，有小品、相声、快板、辩论、演讲等，让学生在喜闻乐见中受到各种教育。

3、加强学生心理健康教育。学校经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行学生的心理健康教育咨询。多渠道、多方位地了解和掌握学生的心理问题信息，帮助他们解决心理问题，并将心理健康教育与“后进生”的转化工作有机结合起来，提高了转化机率，收到了良好的效果。

4、重视安全教育，增强防范意识和能力。充分利用主题班队

会、专题讲座、安全教育大会等形式，对全校师生进行安全教育。

四、开展感恩与我行体验教育活动，与德育工作紧密结合结合学校试点活动实施方案内容，在少先队员中开展了感恩

系列教育活动：

1、开展“爸爸妈妈我想对你说”的主题教育，让队员们

以行动减轻父母的负担，表达对父母的爱；

2、开展“八好的养成教育”主题中队活动让学生养成良好得

习惯。

3、通过国旗下的讲话、班会、晨会、红领巾广播站等活动形

式，组织队员们开展感恩祖国的主题活动“祖国发展我成长”；

4、召开了“献爱心”的少先队活动，教育队员们对身边的小

伙伴心存感恩；

5、在全校中开展了“大自然，我可爱的家园”的主题队会活

动，让队员对生命、社会、大自然等一切美好事物都心存感激。

通过丰富多彩的“感恩与我同行”系列主题教育的开展，激发了少先队员们对师长教诲之恩、家庭养育之情、伙伴帮助之恩、祖国及社会培育之恩的回报之愿，培养了队员对党和社会主义祖国的朴素感情，使少先队的工作和活动真正体现队的特色、实现队的根本任务，更好地促进了我校农村少先队工作的新发展。

五、积极建设特色校园文化，营造文明育人的新环境

一切教育活动都离不开一个良好的环境，环境是一切教育活

动的基础条件。近年来，我校积极开展校园文化建设，以艺术教育为主题，开展了一系列立意新颖、寓教寓乐、丰富多彩、富有实效的教育活动。不断提高了我校儿童的艺术修养，陶冶了儿童

高尚情操，而且促进了儿童身心健康发展。

1、学校高度重视，基础建设到位。学校支部班子和上级组织高度重视为创新少先队活动投入了7000元资金，购买仪仗队仪器。每天下午向队员开放；硬化了操场，绿化了环境，粉刷了教室和改建师生宿舍。

2、积极拓展少先队艺术活动空间、为儿童搭建艺术展示的舞台。一是积极开展兴趣小组活动。如何面向全体儿童，面向儿童艺术素质的综合提高，学校开展了全员参与的兴趣活动小组。根据儿童的个人兴趣爱好，利用每天下午第三节的课外活动时间，培养儿童的一技之长，开展了书法、绘画、器乐、舞蹈、合唱、小制作、田径等艺术特长活动。二是举办校园文化艺术活动。每年“六一”儿童节和元旦及大型庆典活动，我们都要举行校园文艺活动，整个艺术活动过程中，广大师生积极参与，队员们充分发挥了主动性和创造性，激发了竞争意识，展示了才艺，活跃了校园文化，进一步推动了学校素质教育。三是校园大课间活动。课间活动时，各中队在“我运动我健康我快乐”的口号声中进行体育锻炼。整齐划一的广播体操和小学校园集体舞更赋予了儿童艺术素质更深的内涵。四是周末队员艺术特长培训活动。

3、建设学生活动支持系统，素质教育成果显著。学校注重为每一个儿童提供参与和交流的机会，取长补短，共同进步。学校还大力支持学生参加各级的合唱、器乐、书法、绘画、舞蹈等各种比赛，为他们提供表演的舞台和展示艺术特长的机会。

我校少先队工作由于艺术教育抓得落实，儿童艺术素质有了

明显的提高，毫不夸张地说，在本我校得少先队艺术取得良

好的成绩。为此获得好评。