解放思想工作情况汇报

解放思想工作情况汇报（通用8篇）

解放思想工作情况汇报 篇1

按照县委的统一部署和安排，xx镇高度重视，为顺利推进我镇“解放思想、赶超跨越，品牌升级、富民强镇”大讨论活动，从xx开始，我镇紧紧抓住“宣传发动”这一关键步骤，迅速掀起强大舆论声势和良好社会氛围，现将我镇在“学习动员深领会阶段”（第一阶段）工作情况汇报如下：

一、主要做法

（一）统一思想，提高认识。根据xx文件精神，我镇对此项工作高度重视，作为一项重要的政治任务来抓。在县动员会后立即响应，积极行动，xx月xx日迅速召开我镇“解放思想、赶超跨越，品牌升级、富民强镇”大讨论活动动员大会，传达了上级的指示。并就开展“解放思想、赶超跨越”大讨论活动的重大意义结合我镇工作实际作了动员，提高全体党员干部对开展“解放思想、赶超跨越”大讨论活动的认识，将大家的思想统一到要完成新阶段的各项工作任务这一目标上来；同时，在会上对如何开展“解放思想、赶超跨越”大讨论进行了具体安排。

(二)加强领导，明确责任。xx镇成立了学习讨论活动领导小组，组长由xx、xx担任，常务副组长由xx担任，领导小组下设办公室。明确职责，强化领导，分工合作，为这次教育讨论活动打下了坚实的基础。

（三）精心组织，严格落实。在解放思想学习讨论过程中，领导小组及时召开会议，制定了《xx大讨论活动实施方案》（以下简称“大讨论活动”），对活动的指导思想、学习内容、形式、要求 1

以及要达到的效果等方面都作了明确安排。结合我镇工作实际，严格抓好方案的落实，注重效果，不走过场，讲究实效，有力地促进了各项工作的全面开展。

（四）突出重点，讲究效果。以学习促思想解放，以思想解放促跨越；镇班子深刻认识“解放思想、赶超跨越”大讨论的重要性和紧迫性，针对这次解放思想大讨论活动，周密制定了学习讨论计划。重点学习各位领导关于“解放思想、赶超跨越”的重要论述，学习xx会议精神，学习《中国共产党章程》以及有关科学发展观、和谐社会等方面内容，并做到“学用政策转作风、强化执行促跨越”，促进各项工作任务的完成。

二、主要收获

（一）提高了认识。通过开展解放思想大讨论活动，全体党员干部进一步认识到学习的重要性和必要性，更加深刻的领会了党xx大的精神实质，理解了科学发展观的科学内涵和根本要求。充分认识到：思想大解放是形势发展的需要，是经济建设的需要，是执法工作的需要，是队伍建设的需要，是继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐的需要。

（二）联系了实际。自开展大讨论活动以来，各单位将“解放思想、赶超跨越”作为一项重要工作来抓，争当实践科学发展观排头兵，各部门负责人带头学习、带头交流思想，带头撰写心得体会。各部门都能结合工作实际，学以致用，收到了比较好的效果。各部门在工作过程中采取原则性与灵活性相结合，采取堵、疏结合，对如何巩固xx成果及时制定了加大宣传、加强与各部门沟通、广收群众意见，同时围绕“职能部门工作如何解放思想、赶超跨越”进行

专题讨论，进一步树立“以人为本、为民服务”的理念，增强责任意识、法规意识、服务意识、廉政意识、执法能力。

（三）促进了工作。各部门把解放思想学习活动转化为工作中的无穷动力，促进了各项工作任务的完成。在“解放思想、赶超跨越”大讨论活动期间，我镇多数党员干部工作加班加点在工作中以身作则，起到了模范带头的作用，各项工作都有了新的起色。

三、存在的问题

我镇解放思想大讨论活动第一阶段工作在镇直各单位、各部门的共同努力下，取得了一定的成效，也达到了预期的目的，但也存在一些问题和不足。主要是个别单位和部门学习不够扎实，工作主动性不强；个别单位联系实际不够深入，开展特色活动、典型活动少，实效性不强；个别单位和部门报送开展活动的情况信息滞后，工作方法有待创新。对于这些，我们将在下一步工作中进一步加强和改进。

xx镇委员会

解放思想工作情况汇报 篇2

一、召开了塑料门窗委员会成立十五周年表彰大会暨2009年全国塑料门窗行业年会

2009年是塑料门窗委员会成立十五周年, 为回顾十五年来行业的发展历程和庆祝委员会成立十五周年, 委员会于2009年3月25日在西安召开了中国建筑金属结构协会塑料门窗委员会成立十五周年表彰大会暨2009年全国塑料门窗行业年会。委员会编印了中国塑料门窗行业发展十五周年回顾纪念册, 姚兵会长亲笔为纪念册题了词。大会还表彰了十五年来为行业的发展做出贡献的有关单位和个人, 共表彰了先进单位46家, 技术发展突出贡献单位6家, 先进个人62人, 先进科技工作者17人, 为行业的发展做出过重要贡献的个人49人。大会还向关心与支持行业发展的有关领导和同志表示了衷心的感谢。在会上, 姚兵会长做了重要报告。

年会期间, 为使更多的人对节能塑料门窗的系统设计和塑料门窗在建筑节能中的重要作用有更深入的了解, 年会期间邀请了行业有关专家组成针对塑料门窗的节能设计做了5个专题性的报告。会上还举办了8场技术交流讲座, 征集发表了34篇交流论文。每年的年会和展览会成为行业人士交流技术、洽谈业务的盛会。

二、标准规范的制修订工作

委员会主编的建筑工业行业标准JG/T256-2009《未增塑聚氯乙烯塑料栅栏》已由住房和城乡建设部发布, 自2010年3月1日起实施。

由委员会、国家建筑材料测试中心 (材料测试部) 和大连实德集团有限公司会同行业各有关单位编制的《建筑门窗用未增塑聚氯乙烯彩色型材》已报建设部批准, 估计在2010年第一季度能够发布实施。

根据国标委计函[2007]21号和建设部建筑制品与构配件标准化技术委员会建构产标便 (2009) 第88号的要求, 由中国建筑金属结构协会塑料门窗委员会主编的《未增塑聚氯乙烯 (PVC-U) 塑料门》和《未增塑聚氯乙烯 (PVC-U) 塑料窗》两项国家标准已完成送审稿, 将于2009年12月14日-15日在北京召开标准审查会。

根据建设部建标[2009]88号文《关于印发<2009年工程建设标准规范制订、修订计划>的通知》, 由中国建筑金属结构协会塑料门窗委员会和维卡塑料 (上海) 有限公司担任主编并会同有关单位共同编制的行业标准《塑料门窗设计及组装技术规程》, 分别于2009年8月27日、10月18日在上海和北京召开了编制组成立会暨第一次工作会和第二次工作会, 研究确定了编制大纲和起草了各部分的内容及需要补充的内容。已定于12月23日-24日召开编制组第三次工作会, 对大纲各部分的内容进行系统讨论。

为规范型材市场的产品质量, 控制伪劣型材对市场的冲击, 完善塑料门窗标准体系, 经委员会与中石化北化院国家化学建筑材料测试中心 (材料测试部) 商定, 共同申请编制建筑工业行业标准《建筑门窗用未增塑聚氯乙烯挤出材料性能要求及测试方法》, 已有一些企业确定了参加编制。此标准将参照最先进的国外标准或国际标准编制, 对建筑门窗用未增塑聚氯乙烯挤出材料的机械性能、热性能和其他性能均提出具体的指标要求, 并给出对应的具体检测方法, 使塑料门窗的标准体系更完善, 以更好地控制和提高型材和门窗的产品质量, 促进塑料门窗行业健康稳定发展。

三、开展技术研发

委员会组织行业内骨干企业开展了型材户外暴晒试验和型材传热系数的检测工作。并将两项工作申请为建设部科研项目。

1. 型材户外暴晒试验

根据委员会于2009年7月在南昌召开的工作会上商定的结果, 由委员会组织在委员会担任职务的骨干型材企业送样, 集中对行业的型材做一次户外老化试验, 以摸清行业目前的抗老化性能究竟如何。暴晒地点是干旱少雨地区的新疆乌鲁木齐, 高海拔、日照时间长和紫外线强烈的青海格尔木和湿热地区福州三个地方, 试验时间为两年。共有22家型材生产企业送了39种型材。为考查型材颜色的变化和老化后型材表面粉化和光泽度及老化后冲击强度保留率随时间变化情况, 每三个月要对每个暴晒地点的样品检测一次。根据实际情况, 委员会还要到各个试验点对现场的样品进行现场查看。希望最终的试验结果能够对我国塑料门窗行业型材的系统研究提供技术支持和依据。

2. 型材传热系数检测

为充分发挥塑料门窗在建筑节能中的作用, 让社会各方面对塑料门窗在建筑节能中的优势有一个更客观的评价, 委员会组织在委员会任职的型材生产企业对三腔、四腔、五腔等更多腔室的型材传热系数进行送样检测, 以建立不同企业不同系列结构型材传热系数的数据库。检测费用由各送样企业承担。

四、组织召开塑料门窗培训和塑料门窗培训教材的编写

1. 召开塑料门窗设计、生产技术培训班

2009年5月分别在南京组织召开了“全国塑料门窗节能设计及相关标准宣贯培训班”。培训班上邀请行业有关门窗性能设计、热工性能计算、标准制定和门窗生产方面的专家授课。

2. 组织行业专家编写塑料门窗制造业工人等级应知应会标准和塑料门窗培训教材

委员会自2008年起开始着手组织各方面的行业专家编写塑料门窗技术工人等级标准和相应的培训教材, 目的是提高塑料门窗行业工人加工水平和技术能力, 确保塑料门窗的产品质量和加工制作水平。编写组分别于5月和10月在沈阳和济南召开了两次编写组工作会, 对教材的结构和内容进行了系统的讨论研究。该教材争取能在2010年1月底前定稿, 定稿后将在国内分地区开展对塑料门窗行业的技术工人培训。

五、为企业和政府做好服务工作

2008年12月下旬参加了建设部建筑市场管理司组织召开的建筑门窗工程专业承包企业资质等级标准的座谈会, 委员会根据座谈会的要求, 和上海、辽宁协会及部分门窗企业对建筑门窗工程专业承包企业资质分为一级、二级、三级的条件进行了讨论修改后报建设部。门窗资质等级标准的征求意见稿已于2009年11月11日开始征求意见, 定于11月30日定稿, 估计新的资质等级标准将于明年开始实施。

2009年3月, 委员会组织专家召开了对西安高科建材科技有限公司申请成为“中国有机锡环保型材创新示范基地”论证会。专家听取了高科建材关于企业情况、有机锡配方体系创新要点等相关情况的汇报, 并对申报的材料进行了审查后, 专家一致建议协会授予西安高科建材“中国有机锡环保型材创新示范基地”。协会根据专家的意见, 同意授予西安高科建材科技有限公司为“中国有机锡环保型材创新示范基地”。

六、开展行业企业间的互访活动

委员会自2009年11月1日至12月1日, 组织2次企业互访活动, 参观了辽宁、河北、安徽等地的7家企业, 分别为3家门窗厂、2家型材厂和2家模具厂, 参加人数达62人次。参加互访的代表普遍反映活动很有启发, 通过企业间互访能详细了解同行及相关企业的管理、生产质量控制、产品设计及市场经营等多方面的不同做法, 交流对企业发展的看法, 并为各企业提供了更多的商业机会。参加互访人员一致要求今后一定要多组织此类活动。

七、召开了委员会专家组会议

委员会于11月15日在香河召开了专家组会议。会上委员会做了自2008年8月31专家组成立以来的技术工作汇报, 听取了专家对委员会技术工作的建议。会后请专家参观了香河贝德建筑装饰制品有限公司的生产车间和样品间, 专家对塑料门窗有了更深的了解和认识。

八、宣传和信息交流

为了让社会上的普通居民了解塑料门窗的技术特点, 选用高质量门窗。委员会组织专家编写了《塑料门窗选用知识》手册, 力求用通俗易懂的文字介绍塑料门窗和掌握一些判断伪劣门窗简易方法。委员会对手册根据门窗基础标准和标准的发布实施不断进行完善, 先后有维卡、山西长治惠丰和浙江中财等企业大量翻印, 在社会上广为散发, 正在产生好的效果。

我们通过自办的《塑料门窗》杂志和“中国塑料门窗网站”及时向行业宣传国家的建筑节能有关政策、方针, 工作要求和工作进展, 以指导企业的技术发展方向。同时网站和杂志也为企业交流和及时了解行业动态提供了平台, 在行业内和社会上产生了较好的影响, 网站浏览量已超过31万次。

2010年的工作安排

1. 继续开展企业间的互访活动;

2. 筹备2010年全国塑料门窗行业年会暨塑料门窗及相关产品展览会;

3. 组织对外出口研讨会;

4. 完成塑料门和塑料窗两项国家标准报批稿;

5. 完成塑料门窗设计及组装技术规程征求意见稿;

6. 完成工人等级标准和配套教材的印刷;

7. 型材的暴晒试验的有关现场考察、取样和检测;

8. 不同企业、不同系列断面结构型材传热系数的检测, 建立企业型材传热系数数据库;

9. 组织出访欧洲参观门窗展和企业;

1 0. 制订行业发展规划;

解放思想工作情况汇报 篇3

2013年1月17日，陕西省市（区）教育局宣传思想工作和精神文明建设年度汇报会在西安召开。省委教育工委副书记、省教育纪工委书记郝利生出席并讲话。全省各市（区）教育分管局长、科室负责人、石油普教管理中心负责人共计30人参加了会议。

郝利生在讲话中对全省各市（区）教育局2012年宣传思想工作和精神文明建设取得的成绩予以肯定。他说，2012年市（区）教育局宣传思想工作和精神文明建设内容丰富、重点突出、效果显著，主要有五个方面的特点：一是完善工作机制，落实工作责任。二是高举旗帜，突出重点。三是坚持内涵发展，注重文化创新。四是丰富实践载体，搭建德育平台。五是维护校园稳定，促进和谐发展。郝利生对宣传思想工作和精神文明建设2013年要点进行了安排部署。他要求各市（区）教育局要紧紧围绕建设“努力办好人民满意的教育”这个目标，以党的十八大精神为指导，以社会主义核心价值观养成教育建设为根本，通过构建文明校园、和諧校园，扎实推进思想道德建设和校园文化建设，为建设教育强省提供精神动力、舆论保证和智力支持。重点抓好六项工作：一要改进作风，加强调研，统筹谋划好2013年宣传思想和精神文明建设工作。二要突出重点，推动工作，务必把理论武装工作抓紧抓实。三要稳固基础，创设平台，积极推进中小学思想道德建设。四要突出特色，打造品牌，大力开展校园文化建设。五要保持势头，夯实基础，继续推进创建文明校园活动。六要集聚宣传优势，为教育事业营造有利社会舆论环境。他希望与会同志多交流，多沟通，多学习，多建议，共同促进陕西基础教育宣传思想和精神文明建设工作。

会上，各市（区）教育局就各自宣传思想工作和精神文明建设的特色和亮点进行汇报，总结了在理论学习、思想道德建设、文明校园创建等方面值得推广的好经验和好做法，分析了存在的问题，提出了下一步的工作思路。（文/王世娟）来源：宣传教育处

继续解放思想大讨论工作汇报 篇4

**市继续解放思想大讨论工作汇报**市继续解放思想大讨论领导小组（2008年6月24日）

党的十七大旗帜鲜明地号召全党”继续解放思想”。今年春节期间，胡锦涛总书记在广西、**考察工作时，要求我们要实现”四个新”，其中第一个新就是要在解放思想上迈出新步伐。按照自治区党委的统一部署和要求，2月下旬以来，我市高度重

视，严格组织，采取学、议、查、改等形式，认真扎实地组织开展继续解放思想大讨论活动，进一步讲清了”什么是解放思想、为什么要解放思想、怎样解放思想”的问题，在解放思想中统一思

想，在解放思想中激发干劲，在解放思想中解决问题，在解放思想中谋求发展。通过大讨论活动，实现了”四个新”即”观念有了新飞跃、思路有了新内容、工作有了新举措、作风有了新转变”的目标，全市继续解放思想大讨论活动取得阶段性成果。我们的主要做法是：

一、深化认识，扎实推进全市继续解放思想大讨论活动有效开展

解放思想是马克思主义的灵魂和精髓，是党的基本路线的本质要求，是不断开创新局面的法宝，是推动社会发展的强大思想武器。自治区党委做出用三个月左右的时间在全区范围内开展继续解放思想大讨论活动的决定后，我市高度重视，精心组织，强化措施，努力推动全市继续解放思想大讨论活动扎实有序开展。我们立足”早”字，及早抓好机构、人员、办公地点、办公设备和活动经费”五个落实”，为全市继续解放思想大讨论活动的有序开展提供坚强的组织保障；我们立足**实际，坚持把继续

解放思想大讨论与学习贯彻十七大精神，特别是胡锦涛总书记视察广西、**时的重要讲话精神和科学发展观结合起来，与建设富裕文明和谐新**、全面建设小康社会的目标结合起来，与认真总结改革开放以来特别是近年来经济社会发展的成功经验、存在问题结合起来，与全面推进右江河谷农村精神文明建设，提升右江百里文明河谷品牌，促进我市物质文明、政治文明、精神文明、生态文明建设协调发展结合起来，与个人思想实际、理清发展思路、落实具体措施、推动当前工作结合起来，要求各级领导坚持做到带头学习、带头宣讲、带头调研、带头撰写学习体会文章、带头查找问题”五个带头”，带动全市继续解放思想大讨论活动不断深入发展；我们注重加强宣传，通过召开动员会、专题报告会、讨论会、大型电子显示屏滚动显示宣传标语，要求各县区、市直各单位组织开展”五个一”活动即，召开一次动员大会、办好一批墙（板）报、设

立一块户外大型宣传牌、策划好一个宣传专栏（专题）、印发一批宣传学习资料等措施，为全市开展继续解放思想大讨论活动营造浓厚氛围，在全市上下迅速掀起开展继续解放思想大讨论活动的热潮。

（二）找准问题，为推动**经济社会又好又快发展奠定坚实的思想基础

解放思想无止境。在新的历史起点上，推动**科学发展、加快发展，必须始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，不断冲破阻碍发展的思想观念和体制机制束缚。在这次继续解放思想大讨论活动中，我们把查准查明影响**经济社会发展的体制机制和思想观念问题做为继续解放思想大讨论第一阶段工作的重点内容，立足于边学边找、边干边议、边整边改，紧密联系加快建设富裕文明和谐新**的宏伟目标，坚持以解放思想为先导，以科学发展观为统领，以学习讨论和调查研究为主要形式，着力在破除影响科学发

展、加快发展的陈规陋习和传统观念上下功夫，在解决不想解放思想、不敢解放思想、不会解放思想上下功夫，在增强创新意识，提高创新能力，确保创新实效上下功夫，确保继续解放思想大讨论活动取得实效。我们以体制机制改革为重点，着力克服因循守旧观念，强化改革创新意识；居”贫”思危、居”后”思危，着力克服保守畏难思想，增强奋力追赶意识；不断开拓进取、克服骄傲自满情绪，增强危机忧患意识；拓展对外开放的广度和深度，克服狭隘封闭观念，增强开放意识；增强可持续发展能力，克服片面发展观念，树立科学发展意识。通过大讨论活动，全市广大领导干部在工作思路、思想观念上的有了明显转变，敢想、敢做、敢于创新、敢于负责的人增多了，加快发展、奋力追赶的意识增强了，为**新一轮大发展奠定了坚实的思想基础。

三、创新形式，形成富有特色的解放思想大讨论的良好局面

创新是解放思想的题中之义，是解放思想的必然要求。我们注重结合实际，加强策划，找准载体，使大讨论活动形式方法上有创新，有亮点。

思想工作情况汇报(全) 篇5

思想工作情况汇报

根据组织的安排，我于2009年3月份派至洮河林业局冶力关国家森林公园。在公园里工作我能端正心态，摆正位置，尊重领导，搞好团结，关心同志，较快地适应环境，进入角色。一个月来，在局领导和公园领导的培养和同志的关心帮助下，我刻苦学习，大胆实践,使自己得到了较好的锻炼和提高。下面我就自己这一个月以来的思想工作情况向组织上作个简要汇报：

一、思想上坚持与时俱进

用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想来武装头脑，用唯物辩证法来改造世界观、人生观和价值观。用科学的发展观认识和把握时代发展要求和根本趋势，不断研究工作中的新情况，形成新认识，开辟新境界。解放思想，实事求是，与时俱进，紧跟时代步伐，以实际行动要求自己始终站在时代的前列。注重加强学习，不管工作多忙，都挤出时间，自觉地把学习作为一种觉悟，一种修养和一种责任，自我加压，向书本学，向实践学，向内行学，向同志学，向群众学，深学政治理论，精学本职业务，勤学修身知识，通过不断地学习，增加了知识，提高了自身素质，使自己的思维更能适应时代要求。

二、作风上坚持求真务实 农村基层工作，直接与群众打交道，工作对象具体，接触问题直接，养成务实工作作风尤为重要，我始终坚持求真务实的作风，干实事，实干事，而且还要干成事，不搞形式主义，不作表面文章，脚踏实地认真办实事，定了的事，一个问题一个问题去解决，一个环节一个环节去做好，按时按量完成各项工作任务。在具体工作中我着重从以下几个方面入手：

一是不以事小而不为。我所分管的工作相对财税、安全、稳定工作在某些同志看来是小事，但我认为这些事事关群众利益，群众利益无小事，一定做好这些小事。如在创建方面，尽管任务重，遗留问题多，但我能与线上同志们齐心协力，在上级和全镇其他部门的支持下，2004年获得了全国体育先进乡镇和全省卫生文明城镇；

二是不以事杂而乱为。乡镇工作头绪很多，任务琐碎繁杂，特别是年终检查多，真是上面千条线，底下一根针，我的做法是吃透上情，找准办事方向，掌握外情，才能有所对比，摸透下情，工作有的放矢；

三是不以事急而盲为。对于不可预测的突发事件，我把握两点，一点是冷静思考，沉着应付，全面分析，根据实际情况和上级要求提出方案，搞好协调，妥善处理。二点是胸有主见，不退缩，不乱表态，需要及时解决的处理要果断，不留后患。去年在石板村处理类似禽流感疫情，当机立断，按照上级的要求在最短的时间内组织人员扑灭疫情，没有造成更大的损失；

四是不以事难而怕为。做到“三不怕”，不怕揽矛盾，不怕丢面子，不怕找麻烦。城管城建是矛盾多、麻烦多、批评多、扯皮多的工作，特别是***是***乡的一个旅游对外窗口，接待任务重，有时因为一项任务要工作到凌晨一两点。如整治军事会议旧址和消费合作社周边环境遇到很多难题，我没退缩，千方百计想尽办法完成工作任务，到目前，该两处的环境有了质的改变；拆迁工作可以说是非常棘手，有些群众不理解、不支持，甚至提出无理要求，如在拆迁***外广场的“钉子户”肖建云，我坚持原则，动之以情，晓之以理，最终在规定的时间内将其拆除了。碰到这些情况，我均能克服畏难情绪和厌烦情绪，身先士卒，敢于冲在前面，敢碰硬，找到工作的突破口，打开了工作局面，上述几项工作都得到了上级领导的认可。

2、运用“四抓工作法”大胆开展工作。一是创新性工作突出抓。创新观念，创新思路，创新方法，集中时间、集中精力抓创新性工作，主要是抓出特色来，如在宣传工作方面，我针对过去成效不太理想的现状，创新了方法，加大了力度，成立了宣传报道小组，今年以来，在“一报两台”发稿近百篇(次)，扩大了***镇的影响；在环卫体制改革方面，推行了走市场化、社会化之路，在全市乡镇中率先实行全天候镇区保洁制度，并开通了环卫热线电话，组织工商、环保、公安、卫生等有关部门对镇街所有无证营业的餐馆进行集中整顿,通过采取以上措施，镇区环境卫生状况得到明显改观，得到了广大游客的好评。在创建方面，在燎原小区实行绿化、美化、亮化和硬化工程，使其成为了群众满意和一个文明示范安置小区，今年4月9日《江西日报》予以了报道；二是重点性工作长期抓。如学校安全，招商引资工作，我是写在本上，记在心上，抓在手上，定人落实，定时督查，定制考核，定期总结，持之以恒，长期苦干，长抓不懈。我分管期间内未出现一起学校

安全责任事故，招商引资工作连续两年获得全区一等奖。今年还被评为了全市招商引资“十强乡镇”。三是经常性工作兼顾抓。有些工作既没计划，又没任务，不做又不行，派专人又没有必要，就兼顾着抓，做到两不误；四是个人专长主动抓。发挥优势，利用自己以前的工作经验和网络关系，抽出一些时间来多做工作，上项目跑资金，如宣传工作、驻村工作和农业技术推广等工作，利用自己在市农业局工作的有利条件，为十里村争取到市无公害蔬菜基地项目，为石板村修建村级公路跑资金，搞协调，做了大量的工作。

三、品行上坚持廉洁奉公 我牢记党的宗旨，牢固树立全心全意为人民服务的观念，时刻以一个党员的标准严格要求自己，遵守廉洁自律方面的有关规章制度，加强党性锻炼，加强个人修养，不断提高思想境界。具体是从四个方面作出努力：一是办事公道，依法行政，依法办事，依法正人。不论办什么事，对自己、对干部、群众都一视同仁，不搞特殊化，不拉关系，不开后门。二是做事尽力，认认真真做事，老老实实做人，克服浮气、躁气，少说话，多做事。三是为人清廉，从不贪图小便宜，不该要的坚决不要，不该得的坚决不得，牢记所得到的忘记所付出的，把“名利淡似水，事业重如山”刻在心中，看高一点，看远一点，看透一点。四是生活简朴，物质上不要求。生活上不比不攀，交往上不滥不乱，不讲排场，不讲享受，不奢侈浪费，力求做到能不花的钱尽量不花，没有不良嗜好。

解放思想工作情况汇报 篇6

按照区、市、县关于开展“解放思想、赶超跨越”大讨论活动的部署和要求，新坪镇党委高度重视，将此项活动作为当前重要的政治任务来抓，从两方面入手圆满完成了第一阶段的活动任务。

一方面，早发动，抓好组织、宣传和培训。

一是加强组织领导。继全县动员会后，该镇及时成立“解放思想、赶超跨越”大讨论活动领导小组，先后召开了3次三家班子会议，组织三家班子领导学习吃透文件精神，讨论研究活动内容，确定以“解放思想聚集人气、破解难题增强后劲、夯实基础跨越发展”为活动载体、调研课题，部署组织开展“阳光效能”、“百名干部入乡住村”、“学用政策抓落实、强化执行促跨越”和“弘扬广西精神、荔浦精神”四个主题活动，并落实专人负责，为活动提供组织保障。

二是抓好动员培训。3月25日组织全体镇村干部、镇直各单位主要负责人等120多人召开了全镇“解放思想、赶超跨越”大讨论活动动员会，并制定放发活动方案，并对活动的意义、重点、程序进行讲解；

三是营造宣传氛围。采用悬挂横幅、书写黑板报、发放宣传手册（将自制相关政策的宣传手册、“广西精神、荔浦精神”解读手册）等形式进行宣传发动。全镇共悬挂横幅2条，印制发放宣传手册500份，每个行政村书写黑板报1期。

另一方面，早落实，各项工作扎实推进。

一是深入调研。结合“百名干部入乡住村”和“组织干部下基层”活动，三家班子成员分别对所驻村开展调研活动，采取召开群众会、入户走访等方式，全面掌握各村现状、群众期盼、存在制约发展的问题，深刻分析，要求每个班子成员要形成1篇调研报告，以便掌握全镇的情况。

二是夯实理论基础。结合“学用政策抓落实、强化执行促跨越”行动，组织机关干部职工学习3次，主要针对中央、自治区和市委、市政府出台的有利于促进经济社会发展的各种文件、政策和工作报告进行学习，为提高干部职工运用政策破解发展难题的本领和能力提供理论保障。

三是“五个结合”切入中心工作，各项工作成绩显著。

1、结合文化建设，把宣传各项政策、宣传广西精神、荔浦精神，运用文艺手段，组织民间文艺队深入村屯演出，4月7日，区文联到该镇汉田村青龙屯调研并观看了民间文艺队的精彩表演，并予以很高评价；

2、结合新农村建设，依托广福村寨背屯拥有丰富的旅游资源、文化底蕴，今年要把寨背村打造成新农村示范点，在活动中，该镇的镇村干部深入村屯一线，召开村民小组会和群众会把新农村政策宣传到位，群众思想高度统一，该村新农村已启动，目前，完成“五个一”村级活动场所土地平整，房屋拆迁和道路、房屋立面装修测量摸底工作。

3、结合“三大会战”建设，2012年启动了新坪—八鲁通行政村道路硬化工程，镇村干部积极响应，宣传“三大会战”目的意义，得到群众的拥护和支持，目前，项目征地测量工作紧锣密鼓进行。

4、结合农业基地建设，调优农业产业是促进农民增收的重要渠道。活动中，镇村干部深入田间地头送科技、送肥料，引导群众合理调结构。目前，广福村寨背屯50亩荔浦芋示范基地、广福村屯等屯、寨背—东村屯500亩超级稻示范基地已初具规模。

解放思想工作情况汇报 篇7

大家好!

我来自于北京教科院附中, 首先感谢同方知好乐教育研究院给了我一个很好的学习机会, 与各位同仁共同探讨信息化背景下的课堂教学方式研究, 共同探讨智慧教室的有效推进。刚才我们共同聆听了袁院长的精彩培训, 从理论到实践, 深入浅出, 让我们找到了研究方向, 坚实了研究信心。感谢袁院长的指导, 同时也感谢温州市电化教育馆、温州市教育信息中心给我们搭建的交流学习平台, 让我们虽身处在两个城市, 但都为同一个研究目标而努力。下面我就从管理层面将朝阳八校“电子书包双课堂”项目实施情况进行介绍, 不是什么经验, 主要是一些做法, 希望能给大家一些帮助和启示。我汇报的主题是:八校联合探索“电子书包双课堂”教学模式实践研究。

2014 年3 月, 朝阳区八所学校 (北京教科院附中、中旅附中、劲松一中、劲松四中、八里庄三中、第十六中学、高家园中学、团结湖三中) 正式启动了“电子书包双课堂”教学研究项目。参与项目研究从启动就出现了“四多”的特点, 即多层面、多类型、多方式、多途径。

多层面———学校类型多样, 有农村校、城市校;有九年一贯制学校、纯初中校、完中校;有区级示范校, 也有一般学校。

多类型———教师多学科:多学科教师共同参与;学生多类型:年级优秀学生、全班学生, 有选取走读学生, 也有选取住宿班级学生。

多方式———E本研究和电子账号推进。

多途径———校内不同学科教师间进行设备功能软件的实施功能运用挖掘, 校际同学科教师间进行实施有效策略研究。

这样做的目的就是探索不同学校如何有效实施的方法与策略。智慧教室在学校的实施研究, 我们并不是首个, 但在朝阳进行联合推进却是第一个。因此, 我们更注重联动推进的有效做法。并明确了项目研究策略:联动推进发展, 展示促进提升。通过朝阳八校联合实践研究, 寻找有效的实施策略, 为推广普及提供方法指导;通过校际间教师阶段研究展示交流, 不断推进教师的深入实践, 完成项目研究目标, 实现课堂教学质量提升。

为保障推进工作落实, 项目确定了研究落实方式:牵头校制定阶段实施方案或计划, 各学校围绕计划要求进行研究推进。从项目的推进实施, 牵头校的作用起到了项目推动功能, 如:启动时与公司商议设备的购置项目、功能, 研究落实后将基础设备需求进行八校通报和项目预算资金上报申请, 启动设备运行出现的问题在牵头校进行集中解决后再分别下到其他各校进行问题排查和解决;实施中, 先对牵头校教师进行软件使用集中培训, 将教师听取培训后的问题内容进行集中反馈研究, 修改培训内容, 完善培训重点, 确保更多问题不在多学校形成。同方专业技术团队定期将各校的实施情况进行收集, 将推进中的好的经验及时进行推广, 将问题在牵头校中进行分析解决, 找到解决的具体策略后进行推广, 确保了问题不积累, 经验得到有效推进的作用。也体现出以点带面, 便于管理的推进作用。

研究中确定了项目研究的总体目标是:基于“知好乐教育云”网络服务平台, 构建教育资源深度共享机制, 创建新型教师教研模式, 逐步转变教师的教学方式和学生的学习方式, 满足学校“教育优质持续发展”, 同时在信息化迅猛发展的时代, 更希望能借助教育信息化手段找到一条促进普通中学不断提升教学质量的新途径。

通过一年多的实践, 项目研究经历了分层培训过程 (头脑风暴) →策略实施过程 (启动实施) →展示交流过程 (实验教师摸索实践) →发展深入过程 (常态运用) , 取得了丰硕的成果, 80%的实验教师进行了展示交流, 4 名教师荣获国家级课例评比二、三等奖。各个项目校在专家团队的指导下, 形成了互相学习, 共促提高的发展共同体。项目校的研究实践推进, 使实验教师不仅尝试了新的教学理念和教学方式, 也深深体会到信息技术对学科教学的推动作用, 信息技术对调动学生积极参与学习的促进作用, 更深入地深思考信息技术背景下“电子书包双课堂”对教与学的有效促进。下面从项目意义、实施基础、实施策略、模式探索四个方面进行详细汇报:

一、项目意义———充分认识项目实施的意义

“双课堂”拓展了学生的学习空间, 使课上教学与课下学习、交流和探讨融为一体。课前, 学生借助“知好乐教育云”和“电子书包”搭建的虚拟课堂进行自主学习, 教师根据学生自学情况设计课堂教学内容;课上教师重点就学生自学时无法解决的共性问题和个性问题进行探讨和引导;课后教师将知识拓展环节则再次放到虚拟课堂上, 师生之间、生生之间可以随时随地展开互动。

过去由于课堂时间有限, 师生的交流环节中只能提供给个别学生的问题发言机会, 难以实现师生间、生生间的及时互动和问题了解。而借助“电子书包”的互动讨论功能, 每个学生都有发言机会, 同时学生之间可以就发言内容进行在线点评, 教师则可以当堂展示并点评每一个学生思考和交流的成果, 这在一定程度上照顾了学生受关注的心理, 进而增强了学生参与学习的成就感。突破了传统教学难以实现的及时互动性。所以说“电子书包双课堂”教学方式调动了学生参与学习的主动积极性, 为高效学习和优质教学提供了更广阔的空间。

由于及时性、个性化的学习推进, 让教师更多更快捷地了解到了学生的学习状况, 更加关注对学生的学情分析与研究, 更加及时解决学生学习中的问题和困惑, 教师对学生的及时关注, 有效促进了学生的主动学习。

二、实施基础———重点进行四方面的分层培训

为了使新事物能够尽快为大家所了解和接受, 保证项目的扎实推进, 从项目筹备启动阶段就强化了培训指导工作, 针对校长、项目实验教师、实验班级学生和家长四方面人员进行了分层面的头脑风暴式培训, 有效调动了参与人员的好奇心与兴奋感。

校长团队培训起到了先行引领作用。项目启动时, 八校校长首先进行了项目相关信息、相关技术运用的内容学习和技术培训, 三次进行了实施方案的研讨和阶段计划交流, 明确了各阶段的研究任务, 制定了推进时间安排表, 确保实验研究有序开展。

教师培训调动了参与研究主动性。理念讲解、技术操作、功能应用、名师经验介绍等专题培训, 让教师们深刻体会到信息技术对教学的推动作用, 尤其是“电子书包双课堂”教学成功经验案例的学习, 增强了教师们的信心。同方知好乐技术团队的操作应用介绍, 帮助教师扫清了实验推进中的技术障碍, 教师参加了中国大学MOOC网上学习培训等, 让教师更多了解翻转课堂的相关知识等, 多内容培训帮助教师掌握了相关应用技术, 为项目开展起到了很好的促进作用。

学生培训引发兴趣与好奇。对于计算机等信息技术本身就接受较快的学生们, 由于在学习中有了先进的学习工具, 学习兴趣更加浓厚。实验班的学生对于这种与普通班级有很大不同的新的学习方式, 表现出了很强的好奇与兴趣, 也为实验的开展奠定了良好的基础。

家长培训起到了支持保障作用。及时介绍项目实验内容和实施的方式, 让家长参与到实验的全过程, 了解孩子的学习状况, 关注孩子们的学习发展, 让家长成为孩子在家学习的监督教师, 明确家长的责任和任务, 对学生课前的学习准备起到很好的保障作用和了解作用, 也就对实验工作起到了支持保障。

三、实施策略———五大推进策略有效助推项目开展

如何使八校联合推动富有成效, 怎样使项目研究发挥更大的作用, 如何开展才能保证各学校、各学科教师更好、更快地发展?在整体考虑各校教学现状的基础上, 项目组采取尝试推广、典型带动的策略, 即以牵头校为研究基地, 在积极寻找最佳实施方式的基础上进行八校推广, 避免普遍问题的存在而影响项目在不同学校的推进。首先是解决启动时的设备管理问题, 其次是教师的参与研究问题, 推动强调的是制度管理。具体实施的五大推进策略如下:

1.设备配置, 注重制度管理

为保障设备的管理, 在综合各项可能产生问题的基础上, 各学校结合实际特点制定了《平板电脑使用协议》《平板电脑使用管理规定》《平板电脑领取记录表》《平板电脑及附件损坏程度认定及赔偿方案》等, 保障了设备使用的安全性;组建了学科研究小组, 明确了学科研究推进负责人, 制定了实验教师工具使用数据月统计制度、实验校月展示交流制度等, 有效调动了教师使用积极性。

2.大胆尝试, 注重优势分析

鼓励教师大胆尝试, 要求教师在研究中不仅要注重观察和数据分析, 更要通过数据对比找到信息设备应用和翻转课堂推进在本学科哪些内容、哪些方面具有优势, 采取哪些途径实现有效开展等, 为学校信息技术的全面开展和后续教师团队人员的融入起到示范引领作用。

在日常教学过程中, 课题组教师在学案、测试、讨论和电子书包“助学版”改错本的使用等方面进行了积极尝试。从课题开题至今, 我校使用平台的各项数据统计如图1 所示:

3.以点带面, 注重展示引领

朝阳区八校联合项目组依据计划安排开展“电子书包双课堂”教学研究汇报课活动, 每月由一所学校实验教师运用信息化技术手段进行课堂教学实施的展示交流活动, 通过专家导课、上课、说课、评课的过程, 促进教师对课堂教学深入探究。同时, 八校同学科教师组建了学科研究团队, 通过网上交流的形式进行学科问题探讨。

我校作为首发, 于2014 年10 月21 日、23 日开展了4 节区公开课, 促进了教师教学思维的转变, 真正实践了信息化环境下学生的自主性学习、探究性学习的学习模式。教研组集体备课、磨课, 不但加深了对学科知识的理解, 也探索了信息化环境下同学科教师合作的新途径和新方式。

教师之间的交流探讨是工作持续开展的保障。每月一校的学科研究课展示, 授课内容不尽相同, 板块功能运用各有侧重, 课前、课中、课后师生教与学的方法形式风格各异, 但都体现出关注学生个性发展、聚焦学生问题解决、注重学生学科能力培养等特点, 实现了教师备课由关注教师教到关注学生学的转变。

4.板块研究, 注重功能挖掘

在实验启动阶段, 项目组确定了“网络学案”、“测试反馈”、“互动讨论”、“课堂互动”四个功能板块作为重点研究内容, 同时还进行了其他相应功能板块运用的尝试。通过板块功能与课堂教学任务的有效结合, 促进教师对工具的使用与思考, 促进教师进行技术与学科的整合研究, 促进教师实现“教”与“学”教学观念与教学方式的转变, 也为后续电子书包的灵活运用提供方法指导。

5.课题推进, 注重科学实施

在最初使用“电子书包”进行“双课堂”教学尝试时, 遇到了很多困难。一方面, 教师对这种新兴的教学方式不太了解, 在实际教学时难以真正将教与学有机融合, 同时受固有的教学观念束缚比较大, 面临很大的挑战;另一方面, 教师对于“电子书包”不熟悉, 不知道如何发挥其功能进行有效教学, 也不能准确指导学生进行有效应用, 制约着“电子书包”功能发挥的时间和空间。

针对以上问题, 我们尝试了很多改进措施。

第一, 采取课题研究推进的模式, 指导教师带着问题进行实践。在发现问题和解决问题的过程中, 推进新技术的运用与实施。

第二, 创造机会让教师上公开课。通过课堂展示的方式督促教师研究“电子书包”的功能, 摸索“双课堂”的特点, 并在实际教学中真正使用。实践证明, 这个方法有效促进了这种新型教学技术和教学方式的落实。

第三, 注重团队的合作。每个月组织教师交流使用“电子书包”网络教学平台的经验和心得, 并就“电子书包”专项功能的运用开展研究和交流, 促进教师深入挖掘“电子书包”各功能的作用。

各学校结合实验意图对参与的学生进行了多层面尝试, 如住宿班、学习较好的实验班、平行普通班、年级优秀生等, 也为后期的整体推进从管理到实施都提供了很好的方法和经验。

四、模式探索———基于电子书包的学案导学教学模式

一年来, 朝阳八校共进行了四个学科的22 节研究课, 尝试了多种课型, 如语文学科的新课讲解、作文点评、诗词鉴赏、阅读指导等, 数学学科的趣味数学、一题多解等方法尝试, 英语学科的口语训练、趣味阅读等研究开展, 物理学科的实验教学等, 初步形成了基于电子书包推进的课堂教学模式———学案导学教学模式 (如图2 所示) 。

具体来说, 该模式的教学过程分为三个阶段:课前、课中、课后。

第一阶段———课前

教师根据计划制作导学案, 并利用平台发布导学案, 展示教学目标, 创设疑问情境引导学生自学。相应地, 学生进入该学案明确学习目标, 依学案自主搜集资源进行自学, 在平台的论坛中答疑, 并完成自测、自我评价。而平台在这一过程中记录学生答疑情况, 并对自测题阅卷, 统计答题情况。

第二阶段———课中

教师根据平台反馈的文本数据 (论坛的答疑记录) 和自测答题的统计数据, 对学生自学的疑难点进行指导和点拨, 然后发课堂学案、展示课件材料, 指导学生对教学内容进行深入学习。相应地, 学生在教师指导和点拨疑难点时参与交流、解决疑问, 然后依托平台的主题论坛进行合作探究、完成学案任务, 并把自己的成果展示在论坛上, 点评其他同学的成果, 再通过完成检测及平台呈现的解析进行反思。

第三阶段———课后

教师把课堂上有关的课件等资源进行共享, 布置分层作业。学生根据需要与教师作个别交流, 完成作业, 并通过平台接收教师的反馈。

“双课堂”教学模式特点, 第一在学生的学习方式上, 更加注重培养学生对信息的搜集和整合的能力, 培养了学生自主学习的意识和兴趣;第二在学习的节奏上, 加强了学生课前自主学习探究的比重, 使学生能够更充分地进行深入思考, 给学生自主创新的时间与空间;第三在学习的视野上, 使学生不再受教师和课本的局限, 获得更宽广的阅读面和更多的学习机会。

一对一互动学习是“电子书包”的最大特点, 做好学生学习过程的指导、帮助, 实时的、积极的、具有鼓励性的教师点评是促进学生不断深入探讨的持续动力。生生间的话题交流更是学生进行思想碰撞、相互学习的发展平台, 让学生在不断地学习交流中深入思考, 在不断地体验中感受提升, 这一过程一定会促进学生主动学习意识的提升和学科学习质量的提高。

五、今后重点实验研究任务

1. 形成各学科电子书包双课堂教学推进模式。将项目研究与校本研究紧密结合起来, 把项目试点探索落实到日常的教育教学实践之中, 形成典型案例并建设教学资源库。

2. 探索“ 助学版”、错题本在师生互动、小组互助学习中的作用。

3.以试点班带动全校项目整体推进, 为大面积推广应用做好准备。

4.建立和完善各种制度, 包括奖励机制、定期学习制度、听评说课制度、外出学习制度、项目实施和反馈流程等, 为项目顺利推广应用奠定基础。

5.对试验班进行综合评价。包括对试验班学生视力影响的调查、试验班与非试验班成绩对比分析、与非试验班相比试验班学生学习方式和学习兴趣方面的转变、试验班教师教学行为和成绩的考核、学校管理工作带来的变化等。

关于我县企业用工情况的调研汇报 篇8

[关键词]企业用工；现状；对策

一、我县企业用工现状

根据我县企业落户情况及经济发展趋势，预计近两年每年将新增用工近3万人。据调查，目前我县各类企业约缺工2.2万人。从理论上讲，我县目前可供转移劳动力可以满足县内企业用工需要，但由于多种因素的存在，我县劳动力短缺现象将会在一定时间内持续。

二、造成我县企业招工难原因分析

1.客观因素——人员“招不进”

（1）大量劳动力在外地务工。因为我县是劳务输出大县，过去多年有大量农村劳动力外出务工，不少在外务工农民又以“亲带亲，邻带邻”的形式，带走了不少劳动力；近年来灵璧籍高校毕业生又大多不愿意回乡，大部分留在外地就业。

（2）本地新成长劳动力就业意识存在误区。一些新成长劳动力，特别是初高中毕业后未能继续升学的人员，认为只有到外地去才叫工作，在家门口就业不如在外地工作光彩，所以宁愿选择外出闯荡。还有部分劳动力地主意识较强，认为外地企业来灵投资是来赚灵璧钱的，在心理上有一种抵触感，工作中稍有不如意就与老板对抗，动辄就选择辞职。

（3）年轻人缺少吃苦耐劳精神。“80后、90后”的年轻人在家庭中多是独生子女，即使本人不工作也有生活来源，没有生活压力，因此对待就业机会不够重视，只要稍有不满立即跳槽走人；而且一些年轻人自身素质较低，不能接受用人单位的日常管理，完全的自我主义，没有责任感；同时在家门口务工，跳槽成本相对较低，而一旦外出，他们往往会考虑从辞职到重新就业期间的机会成本，轻易不敢选择跳槽。

（4）我县人力资源市场存在问题。培训机构随意往外地送人，在自身利益的驱使下，甚至出现个别非法机构和个人倒卖劳动力现象，严重扰乱了人力资源市场秩序。

2.企业因素——人员“留不住”

（1）有些企业后勤保障工作跟不上，缺少必要的食宿条件。个别企业甚至没有一间自己的职工宿舍，更没有专门的生活区。

（2）工资待遇明显偏低。调查发现我县54.7%的职工月工资在2000元以下，而外出务工人员中有58.9%的人月薪超过3000元。在工资性收入已经成为农民增收主要途径的情况下，显然外地企业的高薪对劳动力有更大的诱惑力。

（3）企业用工随意性很大。部分企业生产季节性强，往往在生产旺季时千方百计地去招工，而在淡季时又想方设法去让工人离开，好像工人应当听从企业的招呼，让他们“招之即来，挥之即去”，造成员工没有归属感，人员流失严重。

（4）缺少人性化管理。对新招用员工未有全面的岗前培训，缺乏爱岗敬业、厂规厂纪等方面的教育。同时只注重处罚、指责，不能进行人性化的教育、引导和关爱，影响了人员的稳定。通过调查发现，用工比较稳定的企业，除了其市场比较稳定外，还与其有着良好的食宿条件，能够关爱员工有很大的关系。

三、破解企业招工难的对策

1.从政府和社会层面上解决人员“招得进”的问题

（1）强化公共就业服务。充分发挥我县人力资源市场公共就业服务职能，为企业和劳动者提供招工、求职登记，定期举办专场招聘会，适时组织乡镇（开发区）开展服务企业用工、促进群众就业专项活动，动员未能升学毕业生等群体到县内企业就业。

（2）引导中介组织服务县内企业用工。对非法中介机构进行清理，实行《职业介绍许可证》制度，规范整顿持证劳务中介机构，禁止任何单位或个人未经批准擅自开展职业中介活动。引导和鼓励县内职业中介机构优先保障县内企业用工需求，扶持一批合法中介机构，为县内企业定向输送劳动力。

（3）规范职业教育秩序。加强对职业技术培训教育机构的管理，对现有职业技术培训教育机构进行重新审核评估。对不符合开办条件的一律取缔。严禁各类职业培训教育机构从事劳务中介活动，对违反规定的，依法处罚。引导各类职业培训机构围绕全县主导产业发展需要，调整专业设置，开展适应企业需要的针对性培训，为县内企业培养输送劳动力；引导各类职业培训机构与企业合作，建立学生到企业实习与预备就业制度，积极推荐毕业生到企业就业；引导培训机构开办定向培训班，学员直接输送县内企业。

（4）吸引外出务工人员和高校毕业生返乡就业。把握外出务工人员和高校毕业生集中返乡节点，通过召开外出务工人员和高校毕业生座谈会等方式，大力宣传全县经济社会发展变化、就业环境良好等有利条件，挖掘报道返乡务工人员和高校毕业生在本地就业的典型事例，引导外出务工人员和高校毕业生关注外出务工增加生活成本、引发“留守儿童”、“留守老人”等社会问题，引导就地就业。

2.从企业层面上解决人员“留得住”的问题

（1）企业负责人的用工观念要改变。现在的卖方劳务市场已经形成，劳动者在选择就业岗位时肯定要选择工作条件好、工资待遇高、工作环境舒心的企业。 我们的企业也应当在满足职工日益增长的更高层次的需要上下功夫。

（2）要逐步改善工作环境。企业要按照行业标准来建设、布局厂房，规范企业的生产流程，要根据实际制定合理的劳动定额。同时要严格遵守劳动卫生法律法规，改革生产工艺过程，减少生产中的粉尘、噪音等污染，保持车间的温度和湿度，让员工在一个舒适的工作环境中劳动，这样不仅可以大大提高生产效率，而且可以留得住工人。

（3）改善员工的基本食宿条件。有条件的企业要建设自己的职工宿舍，开办职工食堂，宿舍里要安装空调，食堂的饭菜要经常更新，保证员工可以吃得好、睡得安，以便有充足的精力投入到工作。在此基础上要逐步完善娱乐设施，满足职工文化、体育、娱乐需要，不断丰富职工业余文化生活。

（4）遵守工时制度，减少加班时间。企业要根据劳动者身体承受能力来确定工作时间，尽量缩短劳动时间，同时要保证工人定期有固定的休息日，去处理一些自己的私事。超过国家法定工作时间以外的工作时间应该算作加班，企业要按规定支付加班费用。

（5）不断提高工人工资福利待遇。企业在确定工资标准时既要根据自身效益，也要与劳动力市场供求关系相匹配，同时也要还要充分考虑员工生活成本增加和生活水平提高等现实因素，并建立正常增长机制，将工人的工资福利待遇逐步提高到和苏浙同行业相当的水平，起码不能差别太大。同时企业要及时为员工办理录用备案手续，签订劳动合同，缴纳社会保险，并不得随意裁减人员。对女职工和未年成人要实行特殊保护，还要根据行业不同按时发放劳保用品。

参考文献：

[1]杨晓东.非公企业劳动用工短缺的调查与思考[J].农村工作通讯，2013（8）.

[2]寇凤超.解决我国劳动用工短缺问题的对策探析[J]. 北方经济：综合版，2012（22）.

[3]邵爱国，韦洪涛.促进企业基层员工稳定就业的对策研究[J].人民论坛，2012（11） .