计算机领域项目策划书（精选9篇）
关于儿童社会领域活动策划书怎么写1
活动目标：
1、初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。
2、能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。
3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。
活动准备：
1、球、筐。
2、四组操作材料。
3、课件。
活动过程：
一、运球游戏，感知合作。
1、教师出示球。
师：请一个小朋友把球从这里运到对面的筐里去。
幼儿第一次运球。
师：要求你们不用四肢，不借用任何工具，再把球放到对面的筐里。
幼儿第二次运球。
师：这次成功了吗?他们是怎么做到的?
2、教师小结：合作就是2个或2个以上的人，一起努力去完成一件事情。
二、讨论研究，了解合作
教师出示相应图片(一个人削苹果、一个人拼拼图、二胡独奏、一个人玩跷跷板、拔河、推车、音乐会、搬桌子)
师：老师这里有一些图片，请你们来看一看，这些图片里哪些是合作的?
幼儿分辨交流。
三、游戏感悟，如何合作
师：究竟我们应该怎样来合作呢?
今天，老师给你们准备了一些小游戏，请你们去玩一玩。
1、介绍游戏规则。
第一个游戏：同心鞋。
第二个游戏：站孤岛。
第三个游戏：过河拆桥。
第四个游戏：搭小桥。
师：玩的时候请你们尝试合作着去完成，我只给你们5分钟的时间哦，看看哪组能完成!
2、幼儿第一次尝试。
师：你玩的哪个游戏?你们成功了吗?
幼儿交流合作的方法。
师：那现在你们还想不想再去尝试一下?刚没成功的可以再去试一试，刚已经成功的可以去玩玩你感兴趣的游戏。
3、幼儿第二次尝试。
师：这次你们成功了吗?你们这次是怎么合作的?
师小结：原来合作也是有一些小技巧的，只要我们互相谦让，相互协商，相互配合，合理分工，就能又快又好地完成一件事情。
四、联系生活，运用合作。
1、师：在我们平时的生活、游戏中也会有很多事情需要合作，那你看到或遇到过什么合作的事情吗?
2、教师小结：看来，只要大家同心协力、互相合作，什么事都难不倒我们，希望小朋友们在今后的学习和生活中多多合作、合作愉快!
3、那现在就让我们众人划桨开大船吧!(播放音乐退场)
关于儿童社会领域活动策划书怎么写2
教学目标：
1、认识人民英雄纪念碑。
2、认识清明节，表达对革命烈士的敬仰之情。
环境与材料：
1、油画棒、电光纸、剪刀、胶水
2、教学挂图《鲜花送给谁》、《健康社会》
一次备课：
1、介绍清明节
告诉幼儿每年四月五日前后是清明节，介绍清明节的小知识。
让幼儿了解清明节是人们为先人扫墓、寄托哀思的节日。
询问幼儿是否见过家里的长辈在清明节时为先人扫墓。
2、出示挂图，引出话题
介绍人民英雄纪念碑，告诉幼儿纪念
碑是为无数革命先烈建立的。
向幼儿简单介绍纪念碑上的浮雕的内容：“武昌起义”、“胜利渡江”等。
3、介绍一些革命烈士的故事
教师简要讲述刘胡兰、董存瑞、黄继光和雷锋的故事。
4、剪贴鲜花
引导幼儿在画册《鲜花送给谁》上，为革命烈士献上鲜花(剪贴鲜花)。
关于儿童社会领域活动策划书怎么写3
活动目标：
1、使幼儿知道自己长大了，升入中班之后，应在各方面给小班的弟弟妹妹做出榜样，每件事要做得更好。
2、激发幼儿做中班小朋友的自豪感。
3、培养幼儿守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习。
4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
活动准备：
活动之前，有意识地带领孩子去观察小班孩子的一些比较有代表性的行为，从让孩子意思到我们和小班的孩子是不一样的!
活动过程：
一、引出活动。
师：今天中午散步的时候，钟老师是不是带你去楼下了呀?那我们去干什么了呢?
(我们去楼下看小班的弟弟妹妹了)
二、让幼儿通过与小班的弟弟、妹妹比较，了解自己的变化。
1、让幼儿通过回忆自己所看到的，感知到自己的变化。
师：小班的弟弟妹妹和我们有什么不一样呢?你看到的弟弟妹妹是什么样子的呢?
(让幼儿大胆讲述自己看到的)
教师小结：小班有的弟弟、妹妹上幼儿园时会哭，我们现在上幼儿园不会哭了，还能够不要爸爸妈妈陪就能够进行活动了。小班有的弟弟、妹妹不会系鞋带，我们已经学会了很多的本领，能够自己的穿脱衣服了。
2、让幼儿意识到这些变化，都是因为我们长大了!
三、引导幼儿讨论如何做中班的小朋友。
1、让幼儿开展”大带小“活动的情景。引导幼儿讨论，自己应该怎么样关心小班的弟弟妹妹。
师：我们在小班的时候，中班的哥哥、姐姐是怎么样对我们的呀?他们有事怎么样和我们一起玩的呢?现在你们也长大了，成为了中班的的哥哥姐姐，那我们应该怎么样关心小班的弟弟、妹妹呢?和小班的弟弟、妹妹做游戏时要怎么样做呢?
2、引导幼儿思考、讨论，让幼儿知道自己升入中班了。应比以前表现的更好、更能干。
师：我们现在已经会做什么了呢?我们怎么样做的呢?(教师举出多种情景，让孩子知道自己的已经会很多的事情了。)
3、教师引导育儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己提出要求。
师：现在我们都是长大很多，也有了很大的进步，但是我们还是有很多的不足，现在请你们说一说到了中班自己该怎么样做了?
四、教师总结，结束活动。
师：大家已经长大了，不再是幼儿园中最小的弟弟妹妹了，而是小班弟弟妹妹的哥哥姐姐了，因此要给小班弟弟、妹妹做好榜样，认真学本领，每件事都要比以前做的更好了，真正像哥哥姐姐的样子，做一名合格的中班小朋友。
关于儿童社会领域活动策划书怎么写4
活动目标：
1、通过实地观察认识常见的几种蔬菜。
2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。
3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的发展。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
1、事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线;
2、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活经验;
3、与菜场，社区做好沟通好活动相关事宜。
活动过程：
一、交代任务“去菜市场”
1、今天我们要到菜市场，去看看蔬菜真正的样子。看看除了我们认识蔬菜之外，还有哪些蔬菜。
2、交代参观时和行进间的注意事项。
二、到菜市场参观
1、实地观察蔬菜真实的模样
(1)认识蔬菜的种类，例如：豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等
(2)同样都是叶菜类，叶子有大有小，长的都不太一样。
(3)同一种蔬菜，也有不同的品种，长相也不太一样，例如：大白菜和小小白菜。
2、买菜、卖菜的过程观察。
3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。
三、返回幼儿园，回顾分享
1、请幼儿分享自己在菜市场所观察到的蔬菜和大家分享
2、展示几种常见菜，请幼儿说说，这些菜和吃的时候又有什么不同
3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的?
4、菜市场买卖的情景模仿。
关于儿童社会领域活动策划书怎么写5
活动目标
1、了解自我介绍的基本内容，愿意大胆地向大家介绍自己。
2、增进对自我的认识，体验相互交流的乐趣。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备
1、大图卡一份，小图卡每人一份(附后)，小话筒一个。
2、会唱歌曲《认识你呀真高兴》。
活动过程
一、师生相互介绍姓名
1、师：小朋友们好，今天和你们一起学本领很高兴，你们想认识我吗?互不认识又想认识的时候可以先作自我介绍。(教师做自我介绍：我叫胡丰亚。认识你们真高兴。)
2、师：我也很想认识你们，谁来介绍一下自己(请3～4名幼儿，每人介绍完，教师与其握手，并说“认识你真高兴”。)
二、了解自我介绍的基本内容
1、师：你们还想了解关于我的哪些信息(事)?
2、师：你们问了这么多问题，下面教师就来进行详细的自我介绍吧。可是，自我介绍时有些信息可以告诉你们，而有些信息老师不方便告诉你们噢!请你们仔细听，我介绍了哪些内容?(老师介绍：我的名字叫……我的家住在……我喜欢(爱好)……我的好朋友是……)
3、师：刚才老师介绍了哪些内容，根据幼儿回答，出示图卡。
4、师：老师也想和你们做好朋友，更多了解你们，谁愿意像老师一样介绍自己。(请1～2名幼儿介绍，幼儿集体鼓掌。)
5、提问：他介绍了哪些方面?对照图卡，不完整的地方引导幼儿补充。
三、找个好朋友介绍自己
1、每个幼儿拿着小卡片，先把自己的介绍记下来(可以画画或做记号)，然后对照着卡片内容和好朋友相互介绍自己。
2、请个别幼儿上台来介绍自己(提供话筒)，幼儿集体鼓掌。
3、师：客人老师也想认识你们，找个客人老师介绍一下自己(介绍好了请客人老师在纸上贴颗红星)。
4、师：什么时候需要介绍自己呢?还可以介绍哪些方面?
四、结束活动
师：今天老师通过你们的自我介绍认识了你们，认识了许多新朋友，我真高兴。我们一起来跳个舞吧!(放《认识你呀真高兴》音乐)
关键词：项目化,计算机专业,实训应用法,分析
作为一门技能型的专业, 实践教学是计算机专业的重要内容。在计算机实训教学中, 实训的方法与实训质量有着密切的联系, 实训质量不合格更是对学生的实践以及学习能力造成影响。可见, 一套合理科学的实训教学模式, 是保障实训教学质量的重要基础。
1 人才的要求和现状
在目前, 社会处于高速发展的阶段, 企业单位用人需求日益增加。现今作为一个知识时代, 企业单位在用人要求上, 除了完整的专业知识和熟练的操作技能外, 对综合素质也十分看重, 包括责任心、道德素质水平、团结精神以及诚实守信等。
然而面对企业单位的用人要求, 高校毕业生的整体水平却不容乐观。通过对以往计算机专业毕业生的分析和研究, 统计显示, 大多数的毕业生主要存在以下几个问题:
(1) 学生在解决问题上缺乏相应的能力;
(2) 在专业工具的操作上较为陌生;
(3) 社会经验和工作经验不足;
(4) 缺乏创新意识;
(5) 专业知识体系不完整;
(6) 知识领域狭窄;
(7) 理论知识落后;
(8) 缺乏交流和合作。
可见, 在目前计算机专业毕业生的质量远远没有满足企业单位的用人要求, 这就使得企业单位出现人才短缺, 毕业生就业困难的情况日益严峻。一些毕业生即使顺利就业, 然而却无法跟上企业的工作节奏, 对企业的工作环境无法快速适应, 企业单位与毕业生之间缺乏沟通和交流。另外, 通过调查还显示, 对于平时学习能力较好的学生, 在毕业后工作上的表现和能力却并不突出。而对于学习一般的学生, 则工作表现往往更为优秀。这就让学校在学生的评价机制上与企业的评价机制无法对应。
综上所述, 在计算机专业的教学上, 需要创新实训模式, 从而提高学生的实践能力以及就业能力, 便于学生的自身能力能够得到最大限度的发挥。
以下是对基于项目化领域构思的计算机专业实训应用法的分析, 作为一种创新的实训模式, 其有效改善了企业单位与毕业生之间的矛盾和问题, 对学生的就业起到了积极性作用。
2 基于项目化领域构思的计算机专业实训应用法
2.1 以工作过程为基础进行情景教学
在实训教学中, 将工作过程融入教学过程中, 能够让学生更好地适应社会和企业的环境和节奏。这种基于工作过程的实训模式, 起初主要是由德国职业教育专家所研究得出的。
教师一开始可以通过对计算机专业岗位进行分析, 并将工作过程可能面临的任务和目标进行总结, 并结合工作过程中需要的知识以及技术对整个教学课程进行设计。教师可以对企业单位的需求进行分析, 并将就业作为教学的目标和方向, 并结合相关的真实案例进行教学。这就要求, 教师需要对计算机专业的职业活动、工作任务以及具备知识进行关注, 并加强对学生综合能力的培养, 从而让教学过程与企业工作实现对应, 便于学生就业后能够快速上手。以就业作为教学的方向, 这也要求学校需要随时了解企业的需求动态, 并构建校企合作平台, 加强学校与企业的交流和合作。企业单位提供相应的材料和案例, 并由学校将其整合为教学内容, 从而引进实训内容中, 这种模式下, 学生能够快速了解企业的工作情况, 对社会能够快速适应, 有利于学生的就业和择业。
2.2 前期模块实训
在实训的前期阶段, 教学任务主要为理论和实践的结合。课程包含着众多的教学单位, 在实训前期主要以课程教学单元为主要单位, 通过模块化实训的手段, 使学生能够将课程内容融入到实际操作中, 提高学生的工作能力。在模块的设计上, 要求结合“给予工作过程”的设计理念, 将模块与企业工作相结合。另外, 还需要遵循工作过程中的逻辑进行设计, 从而提供学生的工作能力。同时, 模块的难度控制需要与学生目前水平相适应, 不宜过低也不宜过高。最后, 模块设计提倡以开放式为主, 鼓励学生进行创新。
比如在对《数据库原理》课程进行学习的过程中, “关系数据库标准语言SQL”教学结束后, 可以从员工工资管理这个理念对实训模块进行设计, 并让学生通过Microsoft SQL Server对数据的管理以及控制等进行处理。通过这个实训模块, 学生能够有效将单元所学知识与实际工作相结合, 有利于学生操作能力的培养。
2.3 后期项目实训
在实训教学的后期, 教学内容主要为项目化实训。所谓项目化实训, 主要是通过行动进行教学的一种模式。教师在以工作过程为基础的项目中引进相关的知识, 并由学生对其进行自主分析和研究, 教师在这一过程主要起到指导性的作用。项目化实训过程中, 学生是过程的主体对象, 教师则是组织者以及指导者。在项目化实训中, 要求学生能够分组进行, 由学生自由组队和分工, 并挑选一个代表进行交流和总结。
对于一个岗位而言, 从业人员需要具备与岗位相应的能力, 在一个岗位工作过程中, 其任务众多, 任务涉及的学科和内容十分广泛。例如对于前台网页程序员, 其要求能够参与前台网页编程、网页发布、客户交流以及团队协作等, 因此要求学生能够结合自身的规划掌握相关岗位的能力。这种项目化的实训方法, 就是以岗位技能为基础的教学模式, 其在学生就业能力、学习能力、协作能力等方面起到了十分重要的作用。
3 结束语
计算机专业作为一门技术性学科, 实训教学是教学过程中的一个重要内容。基于项目化领域构思的计算机专业实训, 将理论与实践合理的结合, 并让学生参与到企业的工作节奏中, 有利于学生就业能力以及综合素质的培养。
参考文献
[1]郭键辉, 郭嘉喜.高职计算机类专业实训教学体系建设的研究[J].教育与职业, 2010 (18) :658-659.
随着计算机应用的迅速普及,网络技术已日益成为我们日常生活中不可或缺的部分,熟练地操作和应用计算机已经成为人们必须掌握的基本技能.如今,网络化教学的脚步也继续迈进:从presentation,网络作业到各种形形色色的学生活动,都在不断挑战着我们的计算机水平.每个人的学习工作迫切需要这样的知识,广大的同学也期望能有这样一个提高软件使用水平的平台.因此,我们决定面向整个学院举办这样一次培训来提高国际学子的综合素质.希望此次培训能成为大家的一个起点,并在将来的日子里不断突破创新.
二、活动目的
1.为对计算机应用软件有兴趣的同学提供一个学习提高的机会,也为各计算机爱好者提供一个相互交流的平台.
2.保证每班每部门均有人参加,减轻各班各部门在技术层面的压力,提高效率与效果,确保今后学生活动与工作的顺利开展,
3.培养一支属于国际学院的技术队伍,加大网络媒介的宣传力度,将国际学院的宣传推向一个新的高度.
三、培训内容:
1.电子杂志的制作(Iebook)
2.PS基础+图片处理(A)/排版与喷绘(B)(Photoshop)
3.视频制作:会声会影(Ulead Video Studio)与粒子特效(Particle Illusion)
4.摄影基础+人物景物摄影(A)/新闻广告摄影(B)
四、活动对象
国际学院xx级、xx级对计算机技术有浓厚兴趣的同学.
五、前期准备
1、宣传工作:
(1)制作A4宣传单,11月22,23日分别在班支会和部长会上分发(每班2张,各部门各一张,约80份)
(2)11月22日在各楼栋和主要教学区张贴大字报和A3宣传单(约12张字报,10张A3宣传单)
(3)11月15日在院网发布计算机培训策划并进行网络宣传:充分发挥人人,QQ,以及GOANGO国际论坛的作用.
2、教学准备:
(1)邀请经验丰富的学长学姐进行授课(已请到的嘉宾有:王煜钊,陈希,谢家琪等)
(2)进行教程的编写:在11月24日(周三)前完成教程编写,并进行影印.在课程正式开始前下发教程.
(3)在11月25日(周四)通知需要安装的软件,在GOANGO论坛上发布相关资源.
(4)学员尽量保证能带上一台笔记本电脑参与培训.
2、报名
(1)在11月24日(周三)晚8点前将参加培训人员的电子表传至网络部邮箱www.yjbys.com(报名表将在11月22日传至班支群和团学干部群进行共享)
(2)在审核名单后,将于11月26日(周五)组建QQ群进行深入的学习与交流.并上传教程与软件.
(3)在26日(周五)上午下发首批课程的教程资料.
4、小组划分:
(1)每小组由网络部的一名委员带领,每组共6人.
(2)小组随即划分,在24日晚确定名单
(3)组长于25日与组员取得联系
(4)每组保证能有两台数码相机.尽量保证人手一台笔记本电脑.
六、培训期间
1.通知提前15~20分钟到场,确保学员的计算机运作正常,确保软件的正常使用.
2.课前进行点到,并计入相关档案,直接影响最后优秀学员的`评选.
3.由网络部的委员担任小组组长,每组由一名网络部委员与5名学员构成,直接进行教学对接,委员除了负责进行消息的传递,也负责回答组员的学习疑问,在培训期间及时反应问题.
4.委员在GOANGO上建立帐号,及时发帖,将当天小组的优秀作品上传网络与群共享.
七、各培训内容板块的具体策划
课程安排：
此次培训将培训人员分为2个班级,以班级名义参加的为A班,以部门名义参加的为B班,具体的培训内容也会有所不同,A班主要为培养个人兴趣而设置,B班主要针对各类学生活动的展开而设置.
时间地点A(班级)B(部门)
11.279:00-一教100人教室一间开幕式
photoshop基础(王煜钊)
2:00-一教50人教室两间Iebook(万志斌) 粒子特效(万志斌)专向应用(卢健平)
PS实践作业
11.288:00-一教50人教室两间绘声绘影(乐谦)
视频实践作业摄影基础(陈希)
摄影专向(徐雅婷)
2:00-一教50人教室两间图片处理(谢家琪)
PS实践作业摄影实践作业
12.48:00-一教50人教室两间摄影基础(陈希)
摄影专向(徐雅婷)粒子特效(万志斌)
绘声绘影(乐谦)
2:00-一教50人教室两间摄影实践作业Iebook(万志斌)
视频实践作业
12.11晚6:30-一教100人教室一间Presentation
结业式
备注:
1.可根据天气或者讲师原因与12.5日做课程调换.
2.若与大型活动在时间上相冲突,也可与12.5日进行调整.
注意事项:
1.开幕式:
(1)网络部部长介绍培训的细节.
(2)传媒中心主任致开幕词.
2.课程的人员设置:
A:大一每班2人大二每班1人 人数:25人
(大二已参加过一届培训,所以根据实际需求可对大二进行调节)
B:除网络部,共25个部门,每部门选定1人参加培训
全程参与培训的人员共有60人(包括网络部10名委员)
备注:还将推出单项课程的学习,可以根据个人兴趣或者部门实际的需求进行选课旁听.
3.presentation:
以小组为单位,将所学融入展示之中:
A:给出3个元素:***,围绕这3个元素去拍摄制作视频,拍摄照片并进行处理后展示,可以用一个故事将这些元素串联起来,也可以围绕一个主题,从多个方面来涵盖这些元素.要求学员发挥自主创造性.题材内容不限.
B: 主题:不一样的江财,不一样的国际.围绕该主题,进行一组照片的拍摄,并制作一支视频与一份宣传国际宣传自己小组的喷绘海报进行展示.可以以多个视角来展现你眼中的江财国际.形式不限.
4.结业式:
在presentation结束之后将邀请嘉宾演出,并增设互动环节,此时也进行最后的分数统计,统计出优秀学员.最后进行颁奖.
八、评优与奖励：
1)此次培训将评选出表现出色的学员授予优秀学员称号并颁发院奖。 具体评选制度如下：
每人总分100分:(A)3次当场完成的实践作业占30%,每项各10分.完成即有6分,根据作品完成情况会进行加分,但每项不超过10分.(B)个人表现占20%,主要包括上课纪律与考勤.有20分基准分,采取扣分制,缺勤一次扣5分,根据上课态度与表现将酌情加分减分.但不超过20分也不低于0分.(C)小组presentation的分数占50%.
2)此次培训还将颁给在单项作业中表现突出的同学优胜作品奖,每班每项3~5人(若有重复获奖按一次计算).奖品为网络部制作的纪念品一份.
3)凡是分数达到合格标准的学员都会颁发计算机培训的结业证书与网络部精心收藏的珍贵素材光碟一份.
九、活动经费
一、活动背景
为贯彻落实和改进《大学生思想政治教育的意见》和《关于加强青少年学生知识教育工作的若干意见》，同时促进我校教育活动的广泛开展，在我校广大学生中掀起一个自觉学习、勤于实践、学习技能、练就本领、培养能力、夯实基础的新高潮。坚持崇德尚能，至和图新的校训，引导广大青年学生自觉学习、勤于实践、学习技能、练就本领、培养能力、夯实基础。促进广大学生掌握现代科技常识，增强勇于创新的精神观念，提高综合素质，促进广大青年学生健康成长，特举办此次计算机知识竞赛。
本次计算机知识竞赛，是由是院团委主办、是计算机信息技术工程系承办。
二、活动主题
贯彻以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位、以开放为特色、创新人才培养理念，彰显勇于创新的精神，繁荣校园文化，构建和谐社会。
三、活动目的
坚持崇德尚能，至和图新的校训，引导广大青年学生自觉学习、勤于实践、学习技能、练就本领、培养能力、夯实基础。促进广大学生掌握现代科技常识，增强勇于创新勇于创新的精神观念，提高综合素质，促进广大青年学生健康成长，特举办此次计算机知识竞赛。
四、活动时间 2012年 月 日
五、比赛地点：
德州职业技术学院信息楼二楼大厅
六、参赛对象
由各系（部）组织参赛队参加。
七、参赛队伍
全院共10支代表队，每支队伍由3人组成。（2名为参赛队员，1名为领队）
八、报名方式
各系（部）自主选拔一支参赛队伍参加比赛，并将参赛人员名单上交计算机信息技术工程系学生科。（要求详见比赛须知，名单详见附录）
九、选手要求
1.要求选手口齿清晰，思维敏捷，有一定的计算机常识基础和口头表达能力，赛前做好充分准备。
2.各系（部）代表队的参赛选手必须由本系在校生组成。每一名选手只能参加一个比赛队。
3.反对外援。各参赛选手在必要时需凭个人学生证参赛，若有外援者,则取消该队参赛资格及已经取得的比赛成绩。
4.赛前抽签过程中，各抽签代表要自觉遵守抽签秩序,不要喧哗起哄,严禁舞弊;对舞弊者将做弃权处理。
十、参赛队伍名单
十一、赛制设定
本次比赛采取单场胜负制。
十二、赛程安排
具体答题顺序由各院系（部）代表队抽签决定。
十三、奖项设置
设冠军队伍、亚军队伍和季军队伍各一支，优胜奖若干。
十四、资源需要
人力资源：信息系团学会：学习部、办公室、纪检部全体成员、组织部、素拓部、编辑部全体成员、各院系（部）学生会成员。
物力资源：活动讲桌2张、嘉宾、选手牌10组、信封、档案袋、PPT、白纸、笔、矿泉水、奖状、证书、桌签、胶棒、剪刀、双面胶、胶带。
计算机信息技术工程系对本次活动拥有最终解释权。
附件一：计算机知识竞赛比赛须知 附件二：计算机知识竞赛比赛规则 附件三：计算机知识竞赛参赛队伍报名表 附件四：计算机知识竞赛赛统分表 附件五：计算机知识竞赛经费预算
附件六：计算机知识竞赛赛前准备及工作明细 附件七：计算机知识竞赛宣传工作部署
附件八：计算机知识竞赛赛场布置及现场工作安排
附件一
计算机知识竞赛比赛须知
一、请各院系（部）学生会、学习部长、参赛队员仔细阅读比赛须知，充分熟悉本次赛会的日程安排及比赛规则。
二、参赛各院系须遵守赛会各项时间安排，如遇特殊问题，请及时与大赛组委会（计算机信息技术工程系）联系，以便协调安排，保证大赛顺利进行。
三、参赛各院系应于比赛开始前30分钟到达比赛现场，由领队带领选手负责签到，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛赛前准备工作的顺利进行。
四、参赛各院系须严格遵守比赛的各项纪律以及规则规定，并在每场比赛之前做好细致充分的准备工作，以利于选手在比赛中发挥出自己的最佳水平。
五、比赛期间，要求各参赛队相关人员不要与评委接触，如想表达对赛事的意见，请与大赛组委会联系。
六、各院（部）须专门组织本学院同学观看本院（部）队伍参加的比赛，并要求组织、准备适当的宣传用具、标语口号等，但不得影响比赛现场的正常秩序，不得喊口号或喝倒彩。所有影响比赛正常进行的行为，组委会都有权阻止并要求其离开比赛现场。
附件二
计算机知识竞赛比赛规则
一、赛制 三人组队依次答题
二、比赛形式
比赛采用单场答题决胜负的形式
三、比赛具体流程
1.竞赛分必答题、抢答题两部分组成，题型有*****。
2.每支参赛队伍都有100分作为基础分，在此基础上进行加减，得出最后得分。
3.必答题共*题，每队*题，备用*题，每题分值为10分，答题时间为15秒，各队轮流作答。每队3名队员按从左到右顺序轮流独立回答，其他队员不得提示或补充，答对加10分，答错或答题超时不加分也不扣分。
4.抢答题共*题，每队*题，备用*题，每题分值为10分，答题时间为20秒，在主持人读题完毕后方可进行抢答，答对加10分。在抢到题后，5秒内不能作答或作答超时、答错，扣10分，并将该题的答题机会给予现场观众，观众答对的将获得纪念品一个。
抢答回答以起立的方式进行。由该队最先起立的同学回答问题。答题队员可共同完成题目，一个主答，同队队员可以补充。参赛队如3次抢到题后不能回答或回答错误的，则取消该队的抢答资格。
附件三
计算机知识竞赛参赛队伍报名表
院系（部）：
领
队
姓
名
系（部）
联系方式
选
手
【说明】
计算机知识竞赛旨在增强同学们的以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位、以开放为特色、创新人才培养理念，丰富同学们课余生活，活跃校园气氛，促进院系之间的友好关系，培养团队精神，开拓同学思路，体现我校学生的良好精神状态，提高我校学生的现代科技知识水平。
希望各参赛队积极备战，并于**月**日前上交报名表，预祝各队取得好的成绩！
附件四 计算机知识竞赛 统分表
参赛队名称 项目（分）
代表队 必答题
抢答题
总
分
计算机知识竞赛 统分细则
A、必答题每题10分 B、抢答题每题10分
C、每队基础分100分，按比赛规则（附件二）予以相依加减。
统分人员签名
第一次：
第二次：
终
审：
附件五
计算机知识竞赛 经费预算
1.纸单打印费用 计划书、报名表、打分表及其他纸质资料 共**元 2.比赛现场用品 抢答器、时间提示牌等 共**元 3.其他活动用品 共***元 4.奖品 证书等共 **** 元
总计：*****元
附件六 计算机知识竞赛 赛前准备及工作明细
一、第一次工作会议 1.时间
**月**日
2.地点
3.参与人员
计算机系学生会全体成员。4.会议内容
正式通知组委会各部门，大赛进入程序阶段，并对相应工作作出具体安排，向各部门人员分配相应任务，明确分工，责任到人。
安排各院系（部）指定负责人，统一向各院系（部）发放大赛实施方案，提出初步工作要求，及时反馈、责任到人。
二、协调会议
1.时间
**月**日
2.地点
会议室
3.参与人员
各系（部）参赛队领队或负责人 4.会议内容
发放活动实施方案，对相关细节进行解释说明，征求各负责人意见，对有冲突的地方进行调整，进而统一思想，保证活动顺利进行。
三、第三次工作会议
1.时间
**月**日
2.地点
会议室 3.参与人员
计算机系学生会全体成员。4.会议内容
最后一次确认活动具体安排，确认各部门既定任务完成，大赛进行中能做到明确分工，责任到人。
四、其他工作会议
每次比赛结束之后，组委会各部门负责人要召开一次部门碰头会议，对比赛中出现的问题进行讨论，以便及时改进。具体工作时间安排明细如下：
日
期
项
目
备
注 **月**日
参赛队报名及相关通知的下发
主席团成员亲自通知 **月**日
答题顺序抽签
**月**日
PPT准备、纸质物准备、请评委
评委老师至少4名 **月**日
主持人推选、过稿
主持稿办公室拟写 **月**日**月**日**月**日
物力资源准备、前序工作返查
比赛阶段
工作总结会议
确定评委及选手最终名单
比赛之前再次确定评委
附件七
计算机知识竞赛 宣传工作部署
【前 期】
一、宣传形式
（一）海报、展板
内容：对大赛进行宣传，及时公布比赛的参赛队伍、比赛结果等，使广大学生能够及时全面的了解比赛情况。
二、宣传用品
海报、展板（具体数目因情况而定）
三、宣传内容
宣传海报、展板主要通过图画形式和文字形式向同学们传递比赛的信息。
【后 期】
一、宣传展览
将精彩照片做成展板及海报的形式展出。
附件八
计算机知识竞赛 赛场布置及现场工作安排
为保证整个比赛高水平、高质量、高规格的完成，组委会将对场地的布置和准备工作作出统一要求，请赛场的负责人务必按要求执行。
一、比赛准备工作
（一）比赛所需物品：信封、档案袋、、白纸、笔、奖状、证书、桌签、比赛标志牌、胶棒、剪刀、双面胶、胶带等。
（二）本次赛会组委会各部负责人须与各学院系（部）保持经常性联系，透彻地掌握比赛各个环节的反馈信息，及时通知有关参赛队，并将有关情况定期向组委会汇报。
（三）大赛组委会各部负责人必须亲临比赛现场，负责现场统筹、安排。遇有重大问题及时与赛会组委会主席团成员联系，不允许缺席。
（四）比赛工作人员须提前30分钟到场开始对赛场布置，30分钟完成各项布置工作。准备
迎接评委、参赛队员和观众。
（五）当天比赛全部结束后，所有工作人员须清理场地，保证各项道具完好无损，以备下次使用。
（六）编辑部、网络信息部、宣传部有义务着力宣传好本次赛事，吸引更多的同学关注比赛，到场观看比赛，确保场赛气氛庄重、热烈。
二、现场工作
（一）组织设置
本次比赛采用组委会执行模式进行部署，由信息系团学会主席团与各部门部长和干事共同组成赛事组委会，统一进行工作。
（二）组委会成立时间
201*年**月**日
（三）现场组负责人
***、**
（四）现场工作人员安排 1.主持人：男女各1名
2.计时员：4名
3.监时员：2名
4.记分员：4名
（五）布置会场
工作人员须提前30分钟到场对会场进行布置。
（六）比赛进程
比赛过程中相关工作人员要维持好比赛现场秩序，保证比赛正常进行，在比赛的各个环节，纪检人员要负责维持会场的安静，以保证选手的正常发挥。
（七）收场清点
一、人员安排
总策划：陈雷
总顾问：乔治锡（老师）
负责人员：薛芬文波 胡雪梅李帅汪文斌周涛何建军宣传部：负责活动通知，展出宣传
多媒体部：负责会场布置，负责人员安排，综合调度
技术部：技术支持
二、活动流程：
竞赛目的：选手在计算机组装方面的技能水平,在比赛中提高技
能和知识。
1、计算机硬件准备
2、会场搭建、物质准备和各工作人员到位
3、现场安全布置
4、参赛对象：四川信息职业技术学院全院学生
5、比赛时间：2010年11月
6、比赛地点：学院五教楼计算机实训中心
7、报名时间：2010年11月1日——11月10日
8、报名方式：
1、在一教学楼门前报名注册：
报名信息如下： xx系xx级xx专业xx班学号：xxx
姓名：xxx联系方式：xxxxxxxxxxx9、准备：
a、检查所提供的计算机配件，并列举其型号
b、装拆机的工具
10、竞赛任务：竞赛分为A、B组
A组
根据指定要求，将提供的计算机拆下每个部件，再把零散的计算机部件组装成一台个人计算机，并在此计算机上安装Windows XP Professional 操作系统和相关硬件的驱动程序，计算机系统各部件能正常地运行，并对安装过程中出现的各种故障进行正确处理；同时对计算机一些常见的软件故障和硬件故障能正确地进行维护，并及时解决问题。
1、岗前：
a、检查所提供的计算机配件和工具
b、检查供电环境，并连接外设
2、计算机拆装：
a、独立完成个人台式计算机的硬件组拆装
b、开机检测
3、安装操作系统：
a、设置CMOS参数
b、安装Windows XP操作系统
c、安装驱动
B组
根据指定要求，将提供的计算机拆下每个部件，再把零散的计算机部件组装成一台个人计算机。
1、岗前：
a、检查所提供的计算机配件和工具
b、检查供电环境，并连接外设
2、计算机拆装：
a、独立完成个人台式计算机的硬件组拆装
11、工具和材料：
计算机机箱、主板、内存条、声卡、显卡、电源、光驱、数
据线、螺丝刀、键盘、鼠标、显示器、操作系统、软件。
12、竞赛时间：
竞赛时间为A组60分钟，B组10分钟。
13、评分标准：
a、操作规范
b、故障排除能力
c、装机速度
1、拆装评分标准：
2、系统分区 10分
3、安装windowsxp、主板驱动、声卡/显卡驱动10分
三、宣传策划：
a、海报宣传（图片加文字的形式进行宣传）
b、电台宣传（通过电台进行不定时不广播）
c、会员口头宣传（通过会员的人际网进行传播）
四、组织安排：
A、奖品设置：
a、第一名1名键盘一个（40元）
b、第二名1名鼠标一个（40元）
c、三等奖2名耳机一个（40元）
d、优秀奖3名鼠标垫一张（10元）
B、赛场布置：
a、在一教门前，搭建两个帐篷作为主席台，在主席台前
安放十张电脑工作台（在室外可以让全校师生进行观摩，从中学到知识，同时宣传计算机工程系和计算机协会）。
b、在五教的计算机组装与调试鉴定考场进行。
C、安全预防：
a、用电安全：
派专人管理用电，在组装与调试过程中技术部提供
技术安全。
b、地震预防：
突发地震时，我们会由多媒体部组织及时疏散到足
球场。
c、人员拥挤时，由多媒体部组织现场秩序。
D、后勤保障和整体协调：
由理事会提供服务
四川信息职业技术学院
计算机协会
1 计算机技术
1.1 系统技术
简单来讲, 系统好似一个大的平台, 基于该平台方能令计算机软件有效的运行。针对计算机系统来讲, 只有系统结构完善, 计算机方能发挥良好的功能。简单说来, 计算机系统技术包含系统管理、运行维护、内部结构以及所用到的技术手段。其包含多个组成部分, 各自承担不同任务。采用管理技术手段, 可令计算机系统更为可靠有序的运行, 节约信息处理耗费的时间并降低投入成本。采用维护管理技术可发掘并提前预见计算机系统硬件以及软件存在的问题, 并可快速有效的应对处理。采取结构技术则可应对较多的难点问题, 该类问题仅凭借人力无法良好的处理, 可全面提升解决不良问题的工作效率。计算机用到的技术手段范畴较广, 例如自动化领域、工程技术领域均有所涉及, 互相间联系密切。
1.2 机器件技术
多样化的系统逻辑组成了计算机系统, 机器件则组成了计算机系统更为复杂的逻辑单元, 电子器材则组建计算机系统高级线路。针对计算机系统来讲, 重要的组成内容之一便是电子器材, 其成为确保计算机系统高效运行的核心要素。为推动计算机系统的不断创新发展, 开发研究并促进电子器件的优化升级成为必然趋势。
1.3 部件以及组装技术
排除电子器材之外, 计算机部件同样是系统之中较为复杂的构成之一, 针对计算机系统来讲, 该类部件不可缺少。良好的计算机部件技术尤为重要。伴随计算机技术手段的快速发展, 计算机体积以及各部件均渐渐缩小, 这一现象符合快速更新的计算机技术要求, 同时高水准的组装技术也为必然的因素。因此, 应投入更大的人力资源以及大量的经费进行研究开发, 探寻契合计算机技术发展更新更强大的组装技术。
2 通信技术
人们通过通信技术完成了信息数据的传输、情感的沟通交流, 使人际关系更加稳固, 同时科学技术的快速发展进一步推进通信技术的不断更新, 其终极目标在于令信息更为精准可靠的传输。即为信息数据的应用传输开辟了高效且安全的渠道。人们透过对相关理论的研究分析, 进一步更新了信道技术。早在上世纪八十年代, 便发展出了短波、无线电通信以及卫星通信等多重通信技术手段, 同时自动电话以及可视电话渐渐替代了固定电话, 进一步促进移动通信手段的快速发展。
3 通信领域计算机技术应用
3.1 信息管理体系
当前, 众多企业规模逐步扩大, 仅有高质量的管理, 方能确保企业单位的持久全面发展。因此, 各个行业均对计算机信息管理制定了高标准要求, 使计算机与通信技术手段互相结合, 创建了信息管理体系, 这样一来可全面良好的应用计算机系统完成通信, 同时可显著提升广大用户实践效率, 推动企业单位实现又好又快的全面发展。为实现高质量的信息管理, 决策层应做好统筹规划, 负责对各机构做有序的组织协调, 并了解不同员工的现实需要与具体状况, 有序的完成单机网络系统的建设, 而后做好局域网络系统的布局建设, 进而完成自动化、远程高效的办公, 并可确保各类终端设施的有效运转。应用计算机通信技术手段进行信息管理, 可合理快速的解决较多问题, 同时利用计算机通信手段将缩小各个单位的距离, 令不同部门间更为密切的联系, 缩减各机构协调耗费的时间, 令工作更加高效有序。
3.2 计费管理体系
近期来讲, 交换系统的研究开发为人们增加了更多的便利, 然而当前仅仅采用传统意义上的交换系统不能符合大众的根本需要, 计费功能则成为系统必要的一项功能, 令通过计算机完成分析计算更为便利快速, 功能更加强大, 同时硬盘将具有更大存储空间, 可符合人们多样化的需要。例如, 酒店可融合客房管理以及计费管理体系, 并应用计算机系统完成计算分析, 可全面提升实践管理质量以及分析计算精准性, 同时应用计算机系统还可完成分类计算, 进而为大众通信交流提供较多便利。
3.3 数据管理以及自动查号体系
采用以往传统的查号工作方式效率不高, 且容易出现不同程度的错误, 需要耗费较多的人力资源。为此, 可在短途以及长途电话局之中引入计算机通信系统技术, 全面提升查号工作效率, 减少引发错误的机率。另外, 还可为更多用户提供多重额外性的功能。如修改密码、进行信息更新等, 这样一来便可兼顾通信管理以及用户通信交流。
4 结语
总之, 通信领域应用计算机技术, 可全面发挥其内在优势, 促进通信行业的快速发展与不断更新, 提升工作效率, 为大众提供更多的便利。为此, 我们应有效促进通信领域同计算机技术领域的全面融合, 进而创设丰富的经济效益与社会效益, 实现可持续的全面发展。
参考文献
[1]孙殊妍.计算机网络通信技术的发展对企业电子商务影响[J].中小企业管理与科技, 2014.
[2]王侠.计算机技术在通信中的应用研究[J].中国电子商务, 2014.
[3]周艳萍.通信技术与计算机技术融合技术的探讨[J].科技创新导报, 2013.
一、活动背景：2011年，“学创”迎来了新成员，重新注入了新鲜的血液。
在这个值得庆祝的日子里，为了让“学创”成员更快的融合在一起，为了增进大家之间的了解，为了让“学创”的名声传遍在校园的各个角落。同时，随着国民经济的增长，电脑的普及率越来越高。在这个特别的日子里将举办“学创”一年一度的计算机义务维修活动。
二、活动主题：增进交流，促进和谐，传播文化，名扬校园。
三、活动目的：
1、发挥协会职责--为广大计算机爱好者服务，开阔大家的眼界，拓展计算机知识，普及计算机软件的应用，让计算机更好的服务我们的生活；
2、贯彻协会宗旨--相互学习，相互促进，共同进步；
3、促进协会更快的融合，给新老成员一个技术交流和一个电脑技术展示的展示舞台。
四、活动指挥：
会长：石喜爱副会长：夏露 周峰 黄照铝
五、参与对象：“学创”计算机协会成员
六、服务对象：全校师生
七、活动时间：2011年11月12日（星期六）9：30-16：30
八、活动地点：中心球场
九、活动安排：
技术部：义务维修活动；
负责人：胡有静
搬桌椅、电脑，电源线；
负责人：秦浪舟 段亚
义务维修工具安排；
负责人：周峰
（中午技术部值班）
宣传部：活动前期的宣传（活动宣传海报），海报在11月10之前写好；活动中的横幅书写；
负责人：涂薇
办公室：意外事故处理和突发事件
负责人：高茂琼
组织部：通过各种方法通知协会会员参加义务维修活动；负责人：黄照铝
其他部：观看和宣传这次义务维修活动
负责人：夏露
十、活动总结：
总结活动的成功和不完美之处
负责人：胡有静
背景：新的学期开始了，学校又迎来了新的一批对未来充满希望，对生活充满热情的学弟学妹们。招新，又成为了每个协会的主要工作。他们将会个机协带来新的活力，让美丽的校园又增加一道亮丽的风景线。
目的:为了使计算机协会办的更好，让计算机协会更好的运作，为热爱计算机的同学提供一个平台。我相信，在这批新的血液注入之后，协会的发展后悔更上一层楼。
主办单位：计算机协会
活动主题：计算机协会招新
活动时间：
活动地点：湖师大道
活动主要内容：
1在不打扰新生学习的情况下对本协会进行宣传。宣传方式以海报和讲说为主。
2更具学校安排在相应的时间地点做好报名登记工作，统一管理。3在进行招新完毕后，收集报名同学的有关资料，行进面试，以短信的形式通知所有同学。
4收集通过面试的同学资料，再以短信方式通知他们是否有意愿进入中心组，请有意愿的同学在相应时间进行面试。
宣传内容：
1海报宣传：在报名地点设置大横幅宣传海报并且设置；两个展板。
2设点宣传：活动前期在湖师大道和食堂前设宣传点对活动内容进行宣传
活动人员具体安排:
活动负责人：10级所有中心组成员。
1宣传海报，展板由宣传部和技术部共同完成。
2费用由外联部和财务部共同负责。
3外联部负责拉赞助。财务不在外联部拉到财务的基础上，补贴。4招新场地布置由所有中心组成员一起负责。
招新日：由中心组各成员轮流值班，值班表秘书部负责。需要用品：桌子两张，展板两块，大横幅一张，海报十份，若干张，干事申请表若干张。
资金预算：
横幅：50。
海报:30。
毛笔2只：4元。
墨水：5元。
粘胶：5元。
画笔：10元。
合计：104.招新内容与要求：
财务部：负责收取会费和一些费用和。
宣传部：负责海报和设计等工作。
组织部：策划活动。
秘书部：负责协会通知工作。
外联部：负责赞助费用。需要口才较好的人。
技术部：熟悉计算机操作
关键词：计算机技术,应用领域,发展展望
当前21世纪是信息时代, 在这一时代中, 计算机技术的应用已较为普遍, 通过此技术的应用, 各行业的工作效率不断提高, 这样一方面推动了各行业的发展, 另一方面对行业发展提出了更高的要求, 在这样的情况下, 对计算机技术应用领域进行分析, 不断创新计算机技术, 拓展其应用领域是非常有必要的, 只有这样才可以更好地突显出计算机技术的作用, 进而使此技术的应用价值得以实现。
1 计算机技术的应用历程
在我国计算机技术不断发展过程中, 其应用领域不断拓宽, 作用越来越突出, 所以就目前计算机技术应用实际情况进行分析后可以发现, 此技术的研发是非常有意义的, 但在实际研发过程中, 计算机技术所面临的困难是非常多的, 而且此技术的研究还经过了一个较长的时间段, 世界上第一台计算机是在1946年出现的, 在这之后, 计算机技术越来越先进, 计算机也由一开始的十分稀有变成了人们生活工作中的普遍物, 但这一过程发展也是十分艰辛的, 计算机在20世纪50年代的时候, 主要是在和军事有关的内容中应用的, 比如说在导弹计算中应用[1]。这一时代的计算机不仅体形十分庞大, 而且运行速度非常慢, 对这样的计算机进行维护需要耗费大量的人力物力。到60年代末时, 计算机应用范围有了拓展, 在数据处理以及企业信息管理等方面被应用, 到70年代时, 计算机已逐渐进入了电路时代, 其价格越来越低廉, 但系统却日益优化, 而且体积也越来越小, 在这样的情况下, 计算机应用作用逐渐地突显出来。在这之后, 计算机技术在随着网络技术的不断发展下, 越来越先进, 而且信息传输、处理以及表达等工具形成了一体化, 这样就使得计算机技术应用领域日益拓展, 基本上已涵盖每一领域。
2 计算机技术的实际应用领域
2.1 教学领域
就目前计算机技术的应用领域进行分析后可以发现, 计算机技术在教育领域中的应用已经十分广泛, 而且计算机已经从最开始的不被人们所接受至今为止已成为一种有效的教学辅助手段, 比如, 教师在课堂教学中应用, 通过计算机技术的应用来使课堂教学更加有效。同时, 当前各种考试都可以通过网络来报名, 这样既减轻了报名人员的工作量, 也方便了人们报名。再比如说, 人们可以利用计算机技术来进行网络学习, 远程学习。由此可以看出, 计算机技术的应用已经十分普遍, 而且将计算机技术应用到教学领域中, 创新了教育教学途径, 对推动我国教育教学发展有着积极的意义。
2.2 数据整理领域
计算机技术不仅在教育领域中被广泛应用, 在数据整理领域中的应用也是比较常见的, 所谓的数据处理, 就是指工程计算以及数据结构设计等。数据整理领域中包括航天科研、工程设计以及气象预测等。这些行业对精度的要求比较高, 所以计算机的高精度以及高速度优点就使得其应用作用十分突出, 同时, 因为物理学以及生物学等都十分复杂, 若是依赖人工开展工作, 那么就不可避免地会出现问题, 所以说, 这些行业的存在就使得计算机技术的应用价值得以充分体现[2]。
2.3 信息处理领域
在计算机应用过程中, 其应用领域不断拓展, 尤其是在网络技术快速发展过程中, 计算机技术在信息处理领域中的应用日益广泛。信息处理领域中主要包括网络图片、视频以及文字信息等, 这些内容在计算机技术应用之后, 其处理效率有了明显的提高, 而且这样也使得各种信息的扩散速度越来越快, 所以说, 计算机技术的广泛应用是有其不容忽视的价值。
2.4 商务办公领域
在当前我国经济快速发展过程中, 经济的发展形势越来越多样化, 而且跨区域的经济发展也如火如荼, 在这样的情况下, 人们对商务办公提出了更高的要求, 所以计算机技术在商务办公中的广泛应用使其作用逐渐地突显出来, 有效的推动了商务办公的发展。商务办公主要包括Word办公文档等内容, 通过计算机技术可以提高效率, 而且这些电子版的文档保存更加容易, 这样就给商务办公的开展提供了极大便利。
3 计算机技术的实际发展现状
3.1 核心技术的应用比较少
在我国计算机技术广泛应用过程中, 并不是所有的应用效果都是好的, 其中还存在一些不容忽视的问题, 比如说, 核心技术的应用比较少。当前科技水平是不断发展的, 科学技术更新的速度非常快, 虽然我国目前科技水平已经了显著的提高, 但是和发达国家相比较还是存在一定的差距, 导致此种情况出现的主要原因在于核心的计算机技术比较缺少。虽然我国在计算机技术研究方面投入了很多的心血, 但因为缺乏此方面的人才, 进而导致技术研发整体水平较低, 面对这样的情况, 我国应强化此方面的教育, 培养更多优秀的专业人才, 以此来促使计算机技术研发能够取得更好地效果, 研发出更多的核心计算机技术[3]。
3.2 应用范围还有待扩大
计算机技术的应用已经取得了十分显著的成就, 但因为区域经济发展不平衡, 所以很多偏远地区的计算机技术应用较为落后, 鉴于这样的情况, 国家应大力发展偏远地区的经济, 缩小南北方经济差距, 以此来促使计算机技术的应用能够更加普遍, 其应用范围能够进一步扩大。
4 计算机技术未来的发展展望
在社会发展过程中, 计算机技术的应用已经较为普遍, 而且计算机技术已经较为成熟, 但是此技术依然有发展的空间, 因此, 对计算机技术未来的发展趋势进行展望是非常有必要的。在未来一段中, 诺依曼体制的简单硬件将会逐渐地被淘汰, 计算机硬件更新速度将会加快, 而且计算及软件的创新也将随之而不断加快。在进行软硬件创新过程中, 研究人员可以采用联想或是将并行的方法来进行将软硬件进行复合, 这样将会使计算机的体积不断缩小, 而且计算机的功能将会更加智能化, 更加全面, 计算机将会具有一定的感知能力, 能够进行判断阿和思考, 计算机将逐渐地步入高级人工智能时代[4]。同时, 其他先进技术的发展, 比如纳米技术、生物技术等, 将会被广泛应用到计算机技术中, 这样就可以实现计算机技术更进一步发展, 在此技术不断成熟过程中, 计算机技术的应用将会更加广泛, 其作用将日益突出。
5 结语
综上所述, 在我国计算机技术不断发展成熟过程中, 计算机技术的应用将会带来更加显著的作用, 而且在社会快速发展过程中, 人们对计算机的需求不断增加, 对其要求不断提高, 所以在这样的情况下, 计算机技术并不会停滞不前, 此技术将会不断进步, 在未来的一段时间内占据重要的地位, 推动各行业的发展, 也带动人类社会的进一步发展。
参考文献
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