国庆游记作文：北京游记（精选15篇）
那么,如何在活动中指导学生轻松完成习作,让实践活动和作文指导并肩而行呢?现结合我校组织学生参观南京青少年科技活动中心和游玩将军山的实践活动来谈一谈。
一、充分准备,让学生有备而游
要想学生写出优秀的习作,需要学生有一定的知识积累,这些知识积累可以来自书本,也可以来自生活的经验。活动之前学生对活动地点的知识储备,可以让学生“有备而战”。“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文字。”叶圣陶先生的这番话说明作文离不开生活,唯有在生活里的作文才是活水中的鱼儿,才有鲜活的生命。那么,要让学生走出课堂,去游玩、去参观、去体验,要让学生游记的作文中有这样的生命,就要让学生对所要有的“生活”有个大概的了解,要让学生对所要去的陌生景点有个资料的积累,做到知彼。
二、科学指导,让学生有法而游
学生活动的过程要按照一定游览顺序,学生习作也要有序、有重点。在游览的过程中教师科学的指导尤为重要。
1.“钻空子”,“聊”中引导
在参观活动的过程中,学生是处于活动状态中的。教者在指导学生作文的时候,要把握时机“钻空子”,用谈话聊天的方式集体指导学生习作。
例如:出发前,教师进班之后看到学生们的小脸上都洋溢着兴奋和期待,这时教师问:“同学们,我们的活动就要开始了,能和老师说说你们此刻的心情吗?看谁表达得最形象。”有的说:“老师我激动得几乎一夜未眠,早上我就像快乐的小鸟一样飞奔到学校!”有的说:“老师,我觉得今天的阳光真好,天也显得格外的蓝!”教师小结:“是啊!期盼已久的秋游终于来了。大家像快乐的小鸟一样飞奔到学校,来时的脚步是多么轻松啊!”这样的引导巧妙地让学生用简单明了的语言描绘了出发前的心情以及希望赶快到达的迫切,能够有效地避免学生关注许多和中心没有关系的“刷牙洗脸、吃东西”等事情。
2.“锦囊妙计”,游中观察
小学生智能发展尚处于低级阶段,他们的意志内控力弱,情绪性突出,观察事物往往比较粗略。要想让学生的游记能够写得条理清楚、自然明白,在活动过程中指导学生有效观察很重要。由于学生分组活动较多,集中指导效果不佳,而且痕迹过于明显的指导会让学生感到游玩没有趣味,时刻想着要完成作文,从而产生厌烦的心理。笔者将活动中观察的要点写在锦囊中,到达目的地之后,通知组长打开。这样的寓方法于游戏中的指导让学生觉得有趣,充满好奇,产生了学习的兴趣,就有了主动观察的积极性,也提高了观察的有效性。
3.“导游”介绍,突出重点
参观游览活动,看到的景物很多,不能让学生记“流水账”。那么,在活动的过程中,在重要的景点,教师要有意识地重点“游览”,指导学生认真看、仔细听,把美景留在心间,记在脑中。有些地方,可以带领学生一览而过。我们一边参观游览,一边要抓住景物的特点,进行仔细观察。
三、轻松回忆,让学生有获而游
实践活动要注重学生在活动之后的感想,让学生不仅在“游中学”,还要让他们学会“游后思”。同样,教师的指导也要渗透其中。思考可以让作文的思想性提高,可以深化学生在活动后所产生的感想。例如:在回去的车上,笔者指导学生按照一定的顺序回忆了一天活动的路线,同时让学生畅谈了自己最喜欢、印象最深的地方。最后,还让学生用一句话,说说在这次活动中的收获。有学生说:“科技是一个国家的脊梁,我现在要好好学习。”也有学生说:“在这次活动中我收获了知识,呼吸到快乐的空气。我盼望下次的活动!”……学生徜徉在回忆和感想中,教师的作文指导和学生活动快乐同行!
《语文课程标准》指出:“作文教学应为学生的自主习作提供有利和广阔的空间,减少对学生写作的束缚,鼓励学生自由地表达。”让作文指导贯穿于学生的实践活动中,让学生在活动的大课堂中自由表达自己的所见所闻所感,这样的“并肩而行”学生喜闻乐见,教学轻松见效,作文精彩纷呈。
摘要：社会实践活动引领学生走进了开放的课堂,为学生的自主习作提供了有利和广阔的空间,减少了对学生写作的束缚,鼓励学生自由地表达。如何引导学生在活动中、在教师科学的指导中轻松完成习作,让实践活动和作文指导并肩而行呢?充分准备,让学生有备而游;科学指导,让学生有法而游;轻松回忆,让学生有获而游。
关键词：实践活动,观察,有效指导
参考文献
[1]刘芳.成长的绿洲——开展小学语文实践活动的探索[J].小学教师培训,2007(2).
首届斯坦科维奇杯(别称篮球“小世界杯”) ，就能在中国北京举行，这除了有FIBA现任主席、中国人在其中推波助澜外，也说明我们中国人在篮球世界里的地位有了大幅度的提高。无疑，姚明在NBA的大获成功的确是大大提高了我们的底气。
斯坦科维奇杯采用的是一日三赛制，而有中国队参加的比赛，就往往被安排在午夜11点钟以后进行。虽说压轴戏被安排到最后，这本身并无可厚非，但这似乎和我们中国人的起居习惯多少发生冲突。但不要紧，热情的北京球迷，即便场上没有中国队在比赛，他们依然会为双方球员的精彩表现抱以热烈的掌声。据说有很多北京球迷是买了价值高达3500元人民币的15比赛的套票的，光是这一点上，你就能感觉出他们的可爱。首场揭幕战立陶宛击败波多黎各，其过程和结果可谓波澜不惊，而随后出战的阿根廷队就显得技高一筹。尽管他们队中没有一人是参加过奥运会或者世锦赛的大牌球员，但他们的实力依旧超群，居然净胜实力不俗的澳大利亚队31分之多。尽管输了球，但澳大利亚球员的职业态度依然令人敬佩。有一名受伤的澳大利亚球员，经常坐在地板上观看比赛。而每当他们的主教练叫停布置战术时，他总会艰难地起身拄着双拐，凑上前去聆听教练的教诲。如此几次，体力消耗极大，有一次一不留神，居然摔倒在了地上，还是好心的球童将他搀扶起来。最后的好戏当然是中国对安哥拉。说起来在这次来京参战的球队中，安哥拉队算是最为货真价实的一支，队中有九名球员参加过去年的雅典奥运会。该队在这次比赛中的主要目标是为下月的非洲篮球锦标赛热身，为此他们来京前刚刚在加拿大打过三场热身赛。从双方历史交锋来看，“非洲霸主”安哥拉一直在打压中国队。两队在国际大赛上最近一次交手是在2002年，在美国印第安纳波利斯举行的男篮世锦赛上，在8至12名的排位赛上，中国男篮以84比96被安哥拉击败，中国队最后只能排名第12位。而在13年之前的巴塞罗那奥运会上，中国同样也输给非洲冠军安哥拉12分。虽然最后中国队凭借着全场独得15分的朱芳雨最后5.7秒的两罚两中，才以62比61险胜，但无论过程还是结果都不能令人满意。
比赛结束后，北京已进入凌晨。踏着满天的星斗，疲惫不堪的我不禁感叹：这就是生活。
随着对对手们的熟悉，球迷们也把更多的目光放到了中国男篮身上。第二天比赛最大的亮点当然是姚明的出现。他虽然没有上场比赛，但只要那个高大的身影出现在赛场上，就足够谋杀记者们的众多菲林了。相比之下，面对着本届斯坦科维奇杯的最终冠军得主立陶宛队，尽管中国队以66比68惜败，但比赛价值却绝对比第一场高。要知道，第一场比赛中国队缺少了姚明和李楠，本来就显得有些吃力，而第二场杜锋又缺阵，对手却更强。是的，中立之战的价值不在于如何开始，而在于如何结束。终场前的破釜沉舟让王仕鹏和孙悦甩掉以往的拘束和犹豫，彻底展示出他们的本色。我们能够通过斯坦科维奇杯去发现孙悦和王仕鹏，就是最大的收获。无疑，这样的比赛能让他们迅速完成从国家队新人到正式一员的转变。
7月28日赛会休息一天，我也有闲暇感受一下祖国的心脏是如此美丽。最突出的感觉就是北京什么都大，很让自己有一种渺小的感觉。
谁也没想到，当29日比赛继续开打后，斯坦科维奇杯会出现最火爆的一幕。中国和波多黎各全武行的过程我不必细数，而且当时我就在距离事发地点两三米处。很明显，随后的比赛受到了干扰，由于抛掷下来的矿泉水过于湿滑，球员很容易受伤，导致安哥拉和澳大利亚队的比赛后半段无法正常进行。最后经过双方协商，判定比分领先的安哥拉队获得胜利。这样的过程与结局，恐怕还是史上第一次。
7月30日晚，首届斯坦科维奇洲际篮球冠军杯最引人关注的一场大战终于上演，结果中国以66以86不敌奥运会冠军阿根廷队。三分球一向是中国男篮的一大武器，但阿根廷队却向中国队上了一堂三分球演示课。其实阿根廷队投三分的点并不多，但一旦出手都非常有把握，特别是上半场，阿根廷队前两节三分球14投9中，其中昆特罗斯6投4中，古铁雷斯4投3中，早早帮助阿根廷队大比分领先。下半场阿根廷队大比分领先下三分球攻势稍减，但全场三分球仍达到22投12中，命中率高达54.5%。而中国队上半场在对方的防守下连三分出手的机会都很少，前两节三分球仅6投2中，直到下半场胜负已经没有悬念的情况下才有所好转，全场三分球17投7中。
这天,灿烂的阳光照着我们,暖呼呼的,最适合去月亮湾了。
我们坐了将近四小时的车程,终于到了。我迫不及待地跳下车,“我们快进去玩吧!”说完便冲到了海边。哇!那蔚蓝的大海,配上白色的浪花,金色的沙滩也来凑热闹,太阳公公散出它全部的热量,热的它自己都忍不住吃冰淇凌了。
在沙滩上太热了,太无趣了。于是我穿上泳裤,看着那波澜壮阔的大海,不禁对大海欢呼:“大海!我来了!”正当我跑到大海面前, 一个浪将我推倒在地, 好像大海也在和我拥抱。“太好玩了!”我高兴的大叫,“我要再玩一次!”
我拿着一个游泳圈,跟我弟弟一起游到远处。我们脚碰不到沙地了,于是, 我和弟弟略带娱乐性的叫喊:“救命啊!救命!谁来救救我们啊。”其实我们的脚在水下使劲吃奶的力气狂蹬向岸边。我们已经没有了力气,这时,又一个浪将我们推向岸边。“终于得救了。”
游海真危险,我们还是去玩沙吧!
我们玩“保卫沙滩”我们挖一个洞,挖出来的沙子搭一个小型金字塔,防止海浪“进攻”。
开始了,海浪先来了个先下手为强,把挖了一些的沙给冲回了洞里,“太可恶了”我说,“我们快挖!”我和我弟弟手脚发狂,终于建好了“防护城”,还没缓过神来,一个大浪冲向了海滩,我们赶紧回到帐篷下面去,期待着浪退,看城堡有没有被摧毁。“yes!城堡没有事!”
我花了两天时间才把老师布置的作业"艰难"的写完了心里想今天应该能去郊游了，我心里欣喜若狂。
天亮了，太阳公公上班了，太好了今天不下雨我心想，"准备好东西就要出发了哟!"爸爸说完便把一个又一个东西费劲了后备箱里，有：烤架、肉、水……
“出发了哟!"我兴奋的叫了起来，爸爸他们被我吓了一跳，我们选好的地方，这里鲜花遍地，绿树成荫，鸟栖虫居，真是个好地方。我们要把造营的地方杂草除掉，因为怕发生火灾。爸爸把烤架放了下来，在里面放了一些我不懂的东西烤架里便有了火，"可以烤肉了。"只见爸爸拿出一卷向长针一样的东西把肉穿在上面烤了起来，不久我便闻到了烤肉的香气，使我垂延三尺。
爸爸让我去把车中的蔬菜给搬过来，我便走向了小汽车把后备箱打开，仔细的找着蔬菜，啊!看我找到了什么那是一个又大又圆的番茄旁边还有三个大白菜我把这些搬给了爸爸，爸爸便开始做饭了。
"开饭喽!"爸爸高兴地叫道，我说："今天的饭菜真香呀!""那可不，今天我可是大显身手的哟!""原来我老爸是大厨呀!这太好了!"我叫到。"对呀!"爸爸说。
我们吃完了饭便睡了一觉，睡醒了才发现天已经亮了"把东西收拾好要走了。"爸爸说。"哦"我应了一声。
烂苹果乐园好玩极了，有巨大的龙，还有会唱歌的小动物，还有魔镜房，里面有好多镜子，把我堵住了，还有独角兽在表演呢!不过我最喜欢的还是“井底之蛙”，人有好多呀，我们排了一个小时的队，终于轮到了。我们坐上去，系好安全带，机器慢慢地升上去，忽然一下又飞下来，下来的时候好多人都在尖叫，可我一点都不害怕，就是腰有点疼，不过不要紧。
烂苹果乐园好玩的地方还有很多，我一下子也说不完，如果你也感兴趣，一定要亲自去看看哦。
第二天，爸爸把又我们带到了杭州西湖。我们租了一辆三轮自行车，弟弟在前面，爸爸在中间，我在后面，我们开始游玩了。
然而让我再次拥有写关于乌镇游记的冲动, 是窗外的雨……
关于江南, 总是小桥, 流水, 人家, 美丽温婉的姑娘, 那飘飘摇摇的雨……
1
对于江南的向往, 是从很久很久以前便开始了的。每当有人与我提起江南, 我的脑海中便浮现出那样一幅画面:江南下着有着江南特色的温婉小雨, 雨中有一位极灵秀的女子, 撑着一把油纸伞, 在江南的青石板路上, 缓缓地走着, 雨雾仿若笼在她身上的一层薄纱。女子应是有弯弯的眉, 水灵的眸, 小巧的鼻, 嫣红的唇, 细嫩的皮肤, 纤细柔媚的身子, 穿着一袭绿罗裙, 脚上穿着绣花鞋或凉鞋, 白皙的脚踝上系着一串银质的铃铛, 走在青石板上, 鞋子敲出的声音与铃铛的铃响声, 相映成趣。那样温婉的女子, 那样温婉的江南。那个我梦中的, 江南。
2
因为我们去的不是时候, 刚过了的雨季, 让那里热得不像话, 更不要说下雨了, 就连吹来的风也有热热的感觉。然而, 江南还是江南, 连那一丝热风也带着江南特有的缠绵的味道, 悠悠长长, 婉转温柔, 暖热却让人心醉……
我们跟着时间的步伐, 缓慢地走在路上, 一转头, 便能看见几个妇人坐在河边, 摇着蒲扇, 姑娘们在河边洗涤竹篮。那一刻, 心忽然的静下来。在江南, 连时间都是温柔的, 仿若那不断荡漾开来的河水, 长长久久, 是永远都不能停息, 但却以极其缓慢的速度, 慢慢地打着漩圈。
4
在我和妈妈的祈祷之下, 尽管过了雨季, 乌镇也终于还是下雨了。夏季的雨, 似乎没有春季时刻来的温柔。于是, 她在树叶上宛若一个年轻的精灵般跳动, 舞步清脆而响亮。然后她却又在那古老的窗棂上化身成睿智的老者, 只有沉闷安静的响声。我拿了伞走出去, 鞋子在石板路上发出嗒嗒的声音, 伞轻轻靠在我的肩头, 雨水滴滴嗒嗒地落在我的伞上。两边的房子都被雨轻轻笼上一层轻纱, 模模糊糊, 朦朦胧胧的, 描出那样一幅江南水乡的景色:那白墙黑瓦, 青砖黑木……
5
乌镇的傍晚, 就如出嫁的女子, 那是一生最美的时刻。轻声地问, 乌镇啊乌镇, 你披上霞幔, 匀上晚装, 今夜谁来?这像是一场千百年的等待。曾经的乌镇, 是吴越之交, 那么, 那美人西施入吴之时, 是否也路过这个小镇呢?是否也如我这般站在桥边?是否望着如此天色, 难忘故国, 思念那个爱着恨着的人?或许, 乌镇并不理会这成王败寇的旧事, 也不管那佳人留下的痴恋的目光与脚步, 她只管等待着她等待的人, 为自己千百年的美丽等下去, 然后将自己的秘密与心事, 说给柔柔抱着她的流水听。
6
修真观前, 有一个那么那么高的戏台。戏台的屋顶上, 站着生旦净末丑等各式戏子的塑像, 塑像仍旧虔诚地固守着唱念打坐的姿态。在我忙着拍照的时候, 戏台里缓缓走出个半老的徐娘, 手执一方帕子, 嘴一张一合的缓缓唱着, 旁边写着“花鼓戏之王嫂买布”。我不懂戏, 也因为隔得远, 无法听清她在唱什么。
然而她好像一丝也不在意戏台下来来往往的人, 或坐下聆听她戏的人, 她就那么自顾自地唱着, 沉浸在自己的世界, 不再理会旁人。
7
在乌镇, 或左或右, 都能不期然地遇见一条小巷。长巷, 短巷;短巷, 长巷……短巷很短, 还未来得及赞叹河边的依依垂柳, 便又转入了另一个巷了。长巷很长, 一直蔓延到某一处大户人家墙边的杂草处, 又或是蔓延到某一个繁华的集市大街, 如此悠长, 悠长得连心都陷进去了, 又如何想感叹呢?那样的感觉, 像极了在读宋词的长短句, 起伏的韵脚, 参差的心情。
8
乌镇的桥多得不敢想象, 走过一条小巷, 或路过几栋屋子, 就看见一座桥, 好些的就是青石桥, 差些的就只是石板。青石桥的栏杆通常都是石质的, 而石板桥则是以木头为栏杆, 带着一些陈旧的味道。有些桥, 还会附带一个小亭子, 我想若是下雨, 在那座桥上, 在那桥上的亭子中, 怕是有过很多的邂逅吧。我想若是以后我有了恋人, 我必定将他带到这缠绵的乌镇来, 在黄昏的时刻, 找一座有亭子的小桥, 倚在栏边, 牵手直到天明……而没有亭子的小桥啊, 便是适合别离的吧。那么, 是否有多少座桥便有多少的别离呢?那么, 是否有多少的别离便有多少的等待呢?走过每一座桥, 心里总是感觉在读着故事, 读了便忘了, 然后心里一直有着说不明道不清的情愫, 悄悄蔓延, 再被悄悄遗忘……
9
在乌镇这样的水乡, 船是不能缺少的交通工具。坐在乌篷船上, 船夫摇着橹, 船晃晃悠悠破水向前行去, 水边涟漪不断。我想要是能有位江南女子, 能在这小船上弹筝, 那又该是怎样的一份诗情画意啊!我想曾经的曾经, 乌镇的小河上, 必定有这样的雅女子, 任着琴声穿过窗棂、攀上水廊、越过小桥、漫过街道……琴, 弹给知己听, 更是弹给这一江春水听啊!
10
在江南这样的水乡, 在那样的缠绵的气息中, 真的想谈一场恋爱。或者, 连恋爱都不需要, 就在那下过雨的午后, 在湿漉漉的空气中, 一个轻轻的回眸, 望见一个人, 心里如小河中的涟漪, 荡漾开来久久不能平息。然后, 穷尽一生也不能忘怀的一瞬、一眼、一人……引发我这些绮丽的情思的, 是一对情侣。天下着细雨, 男子右手搂着女孩的肩, 左手撑着伞, 并向前行去。在乌镇, 都是处了一辈子的老夫老妻, 一问之下, 还有不少是初恋情人。我坐在桥上, 望着流水想, 江南的情是否就像这流水一般, 缠缠绵绵, 川流不息的向前奔去, 毫不犹豫地, 奔向爱人呢?“春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干”这是否就是江南的情, 也许是我愿意用毕生所追求的爱呢?
11
其实, 我多想能一直留在乌镇这样的地方, 过着慵懒的生活, 偶尔走在青石板路上, 静静地缅怀一些人、事、物…读
导师:佚名
国庆佳节，正逢如此良机，爱从旅行中领悟人生真谛的我们一家又畅游在山水之间了。
第一站—古韵镇远淡雅馨
镇远古镇，坐落于群山峻岭之中，东侧临水，镇长2.5公里。此镇乃是我们行程中的第一个目的地。在人群的攒动，车流的缓进，小贩的吆喝中，我们来到了这古香四溢的镇远。
决眦远眺，目力所及之处，尽是林立的店铺、说笑中缓行的人堆、各种老巷道露出的巷口、经过岁月风刮的古建筑，还有就是那似乎无穷无尽、永不断流、曲折蜿蜒的舞阳河。虽然古镇的中心并不让人觉得如何祥静，甚至还有些市井般的喧闹，但你只需换一种别样而常见的方式，比如：在夕阳西下，行人渐退时，独自一人，寻一僻静小巷，带上相机，去捕捉一些精彩的镜头，去定格一些经典的画面。亦或是踱步在河边，找一幽香茶馆，品一杯清茶，任暖暖河风温温呼啸在脸上。或者惬行于古镇山野中，荡船在清水涟漪上。不管哪种方式，只要你拥有一颗淡然的心，你都能感受到古镇的一种天然无刻意的祥和、恬静气氛，也可以说是一种所积淀的文化韵味。
第二站—淳朴苗乡梯田秀
随着眼前山路的愈加曲折和山峦的不断升高，我们驱车来到了这闻名天下的苗乡梯田。从峰巅向下鸟瞰，层层叠起的梯田充斥眼球，规模甚广。此地的稻子竟还没收割完毕，以致于远处的梯田青黄交织，再加上各区域收割的范围大小以及阳光照射的角度不同，看上去有些区域金色泛黄，闪耀灿烂。阳光受田里水光的折射，光芒四散，整块迭起的梯田金光笼罩，煞是好看。只要眼再尖利一些的人，就能依稀瞥见田里那早起的三三两两劳作的人影，或弯腰，或锄地望天，或汗流浃背……苗族人民的勤劳淳朴真令人感慨。一路上还可看到劳作完毕后的苗族人民对唱山歌的情景，女青年歌声婉转嘹亮，男青年歌声豪爽大方，淳朴的民族风情在歌声中显露无疑。田里山下，劳作的劳作，对唱的对唱。黄发垂髫，各行其分，怡然自乐，整个呈现出一派和谐祥和的气氛。
第三站—沧桑大漠沙如雪
我们行走在大漠之中。纯澈的蓝天，无云；沙面或是光滑如镜，或是枯草丛生；偶尔掠过的风刮起漫天沙尘，随后又一切平息。就这么一个荒凉的世界。还好，沙漠中行走的我们给它带去了一点生机。往里走，除了沙，还是只有沙。当然，沿路都可以看见在沙漠里钻进钻出的屎壳郎——黑黑的，圆圆的。对于这些屎壳郎，我非常好奇。因为除了后来在有草地的地方看见过羊粪之外，便没有看见任何可供它们消遣的东西。是啊，什么都没有。沙漠里，就是如此的简单与纯粹。或者，你也可以说，这是单调与枯燥。往上看去，游客们坐在高高的沙丘上，全副武装，或安静，或若有所思地看着远方。沙漠中的风吹起背包上的旗帜，也吹起脚下的沙砾。沧桑，畅远。往下看来，影子投射在万般如一的沙砾上。苍凉，孤寂。就这样机械般的行走……忽然，脚下沙粒折射出深红色的光芒，已经傍晚了。血红的残阳矗在天上，天空深蓝间红，阴阳割昏晓。有时候，你的前方只是一轮烈日，一个背影，一串脚印。但，却是你最接近自我的时候。除了风声，便只是你的心跳声。夜晚，坐在沙丘上放眼看去，连绵起伏的大小沙丘在皎洁月光的照射下，散发出阵阵柔软的白光。大漠沙如雪。在那一刻，终于体会到这句话的真正含义。那真是让人着迷的，一种梦幻色调，一个梦幻场景。
济南是齐鲁大地上一颗璀璨的明珠，拥有“山、泉、湖、河、城”独特的风貌，因有“七十二名泉”，故被称为“泉城”。
“十一”期间，我和爸爸妈妈走进济南，品尝美食，欣赏文物，了解历史……
国庆期间，高速堵车，再加上济南路口全部封闭，我们只能绕道从村子里进去。本来只需3个小时车程，结果4个多小时才到济南。已经中午了，我们吃了济南的特色小吃---“草包包子铺”，我感觉非常好吃。饭后，我们参观了山东省博物馆。
首先，我们到了“山东历史文化展”。我们看到了“战国铜餐具”，妈妈告诉我：“那是由多达60余件组成的铜组合餐具。”我们继续往前走，“看!那是什么?”我惊讶地问，爸爸和蔼地笑着说：“这就是爸爸原来告诉你的‘孙子兵法’和‘孙膑兵法’啊!这两种兵法向我们昭示孙武和孙膑不但是历史上的真实的人物，而且分别有‘兵书’流传于世，同时也证明了‘史记’‘汉书’等早期文献记载的真实性。”我听后，不禁赞叹道：“啊!我国古人真是名不虚传、样样精通!我一定要向古人学习，好好努力，长大以后振兴中华!”除了这些，还有许多文物，比如“大汶口文化八角星纹彩陶豆”、“龙山文化橙黄陶乳钉纹陶”、“彩陶佣”……造型优美，琳琅满目。
接着，我们来到了“文物精品展”，里面有“白玉花形杯”，带有荧光，十分精致，绚烂美丽，还有“明代镶宝石金带扣”上面嵌这绿松石、猫眼、祖母绿、蓝水晶等各种宝石，十分耀眼，这里的`展品全是精品，我都很喜欢!
最后，我们来到了“非洲野生动物大迁徙展”。一进门，吓了我一大跳，天呐，这些动物活灵活现，仿佛到了野生动物世界，“太仿真了!”我不禁大叫，爸爸告诉我：“这些动物都是标本，用死去的动物的皮毛做的。”我听了恍然大悟，“看!那是非洲象，这有羚羊、斑马，上面好多猕猴……”正当我感叹于这壮观景观的时候，忽然，我看到了一只雄狮带着两只小狮子仿佛正缓缓向我走来，那小狮子就像小猫咪那么大，我想：“这么小这么可爱的狮子怎么就死去了呢?太可怜了!”我要呼吁更多的人绝对不要伤害动物，保护自然，维护环境，让它们自由、和谐、自在地生活。
走出博物馆，我们来到了济南著名的小吃街“宽厚里”，先吃了“奶奶的美食”，虽然排了好长的队才买到，但味道也绝对让你感到值得，又买了“那么大可乐”，“那么大可乐”果然名不虚传，真的是又高又大，是普通可乐的三倍还多呢!不亏是网红可乐。
晚上，回到酒店，想想今天经历的种种，我不禁感到非常幸福，这么丰富、宝贵的遗产都是无数古人智慧和汗水的结晶，也凝聚了无数考古学家的智慧和努力!爸爸说：“明天咱们的目的地是天下第一泉——趵突泉!”
我们今年的旅游目的地是有着泉城之称的济南和五岳独尊的泰山两日游。泰山的雄伟和气魄无形中早就感染了我, 只是一直都没有机会去感受, 说来也巧, 就连做梦都有爬泰山, 看来梦想真能成真!
早上, 大家怀着激动、兴奋、迫切的心情登上了旅游巴士, 两天的行程从这里开始了。车子在高速路上平稳的行驶着, 道路两旁的风景飞驰而过, 5个多小时的车程, 大家静静地等待着。
很快进入了山东省境内, 距离目的地已经很近了。路过黄河时, 导游告诉我们, 黄河的水已经没有以前多了, 河面很宽, 也很平静。
首先要去的是济南。济南是一座老城, 拥有2700多年的历史, 是中华文明的重要发祥地之一。因境内有“七十二名泉”故被称为“泉城”, 并素有“四面荷花三面柳, 一城山色半城湖”的美誉。看得出, 济南经历了风雨的洗礼, 沧桑的背后不失古韵。
地接导游为我们精心地策划了一条省时的路线。首先来到了解放阁旁边的黑虎泉, 黑虎泉为济南四大泉群之一, 明代晏壁在《七十二泉》诗云:"石水府色苍苍, 深处浑如黑虎藏。半夜朔风吹石裂, 一声清啸月无光。"附近有玛瑙、白石、九女、琵琶、南珍珠、任泉、溪中、苗家、胤嗣、汇波、对波、金虎诸多名泉及无名泉一起组成了黑虎泉群。黑虎泉最大涌量约4.1万立方米/日, 仅次于趵突泉, 在济南诸泉中居于第二位。黑虎泉边有很多市民在嬉水乘凉, 清澈见底的泉水, 让人们的心情也跟着清爽下来。围着泉边走, 聆听泉水翻涌的声音, 很舒服。游赏完毕, 我们继续驱车赶往下一个地方。随后我们游玩了大明湖公园, 脑子里突然想起了一句话:“皇上, 你还记得大明湖畔的夏雨荷吗?”也许是触景生情吧。小桥, 流水, 亭阁, 映入眼帘, 柳条随风摆动, 倒映在湖面上, 上下都是绿的, 幽静极了, 仿佛人在画中走。
趵突泉是我们今天行程的最后一个景点。小学课本里就曾经学过趵突泉, 对它, 显然不是很陌生。趵突泉位居济南七十二名泉之首, 被誉为“天下第一泉”。趵突泉公园, 文化内涵丰富, 建筑风格有点像南方的园林, 周围有好多竹林, 翠绿翠绿的。园林里还有宋代女词人李清照的纪念堂, 有她青年, 中年, 晚年生活的描述。看过李清照纪念堂, 我们来到了趵突泉边, 泉水从泉眼里不停地翻涌出来, 在阳光的映衬下显得五光十色, 人们纷纷用相机记录下这美丽的景观。杜康泉前排了很长的队伍, 看来是接泉水的, 我们也跟随着队伍接了泉水, 尝了一口, 泉水很凉, 水质有点偏硬, 稍有一点甘甜。
由于时间的原因, 只游览了一部分, 但就是这一部分, 足以让我感受到泉城的美。
第二天, 一大早我们整装待发, 乘车来到了泰山脚下的天外村。爬泰山有四条线路, 每条线路都有他的特点。我们选择的这条线路是天太外村这条线路, 它的特点就是比较省时。我们首先乘坐当地的旅游中巴到达中天门, 从中天门再开始爬。旅游中巴在蜿蜒的山路上快速行驶着, 有种坐过山车的感觉, 很刺激。不得不佩服司机经常走S形路线跟走直线一样的稳。车子大约行驶了20分钟左右到达中天门, 我们就从这里登泰山之顶。
开始的路挺好走, 上了不多的台阶就是坡路, 大家有说有笑, 拍照留念, 欣赏着两旁迷人的景色。正当我们窃喜时, 当地人说, 让你们先快活三里地, 然后全是台阶。额的神!果然, 过了三里地后一路台阶, 台阶, 还是台阶……相继路过云步桥、五松亭、朝阳洞、对松亭、十八盘、升仙坊、泰山老奶奶庙、增福庙等, 也看到了很多美景, 望人松, 小瀑布, 还看到了挑山工, 这是一道独特的风景, 他们担着东西跟我们一样往上爬, 好佩服他们, 我们轻松上阵还觉得很累……
慢慢的, 大队伍分散了, 三个一组, 两个一队, 散落在登山路上, 远远看去就像一条蛟龙在山中蠕动。大家边爬山边休息, 相互鼓着劲, 继续向上攀登, 脚下的路不断被我们征服。来到了传说中的十八盘, 这里最陡峭的就是十八盘了。明代诗人祁承濮曾写有诗句“拔地五千丈, 冲霄十八盘”, 赞叹泰山十八盘的雄伟险峻。十八盘岩层陡立, 倾角70度至80度。民间流传着“紧十八, 慢十八, 不紧不慢又十八”的顺口溜, 描述的就是泰山十八盘的险峻。三个“十八”自开山至龙门为“慢十八”, 再至升仙坊为“不紧不慢又十八”, 又至南天门为“紧十八”。
导游之前就曾告诉我们爬山不观景, 观景不爬山, 在十八盘我体会到了, 不要抬头看路还有多远, 因为那会让你更加绝望, 低头走好每一步, 懵然抬头, 发现南天门就在眼前。到了这里, 更不需要再纠结自己的体力是否可以爬上山顶, 不需要再揣测路途还有多远, 你只需要调整好呼吸, 上, 上, 上, 于是南天门就在你脚下了。大家相互鼓着劲, “加油, 坚持就是胜利!”历时1小时40多分钟, 我们终于登上了南天门, 虽然衣服已被汗水和雾气浸透, 真的有种胜利的感觉, 战胜了自我。
穿过南天门就是天街了, 那里是一个广场, 餐饮住宿一应俱全。穿过天街继续向上爬, 这段路相对于十八盘来说已经轻松很多了, 不费吹灰之力就爬上了泰山顶。我们在五岳独尊的石碑前留念, 在日观峰前向远处瞭望。玉皇顶, 这座海拔1545米的山的顶峰, 我们来了。站在顶上, 放眼望去, 真是“会当凌绝顶, 一览众山小”。泰山很美, 高而可登, 雄而可亲, 松石为骨, 清泉为心, 呼吸宇宙, 吐呐风云, 海天之怀, 华夏之魂。
两天的行程结束了, 收获很多, 在旅途中, 大家互敬互让;在攀登高山时, 相互挽扶、递水、拍照留念, 欢声笑语连成一片, 拉近了我们彼此的距离, 增加了了解和认识。平日里, 我们忙于工作, 缺少一双发现美的眼睛, 今天有了这个机会, 同时也让我们看到了更深的内涵。
到了乌镇景区售票处，小奶奶买好票，我们就从入口进去了。不一会儿我们就走到了古镇。
首先我们来到了草木本色染坊，一条条花布挂在高高的木杆上，看上去像五颜六色的彩带，美极了!古镇的街上人山人海，妈妈怕我走丢，牵着我的小手向前走。古镇的地上铺着大大小小的石板，小路的两边都是用木头做的房子。走着走着，走到了儿童游乐场，在里面我和弟弟、妹妹一起玩了淘气堡、戏水平台、投篮球等许多好玩的东西，玩好我们就回家了。
这次乌镇游虽然有点累，但是玩得很开心!
国庆游记二年级作文四：千岛湖游玩记
今天是国庆节，我们家和哥哥家一起去千岛湖游玩。在高速上车子来来往往，川流不息，爸爸开了六小时才到千岛湖。
我们开车去了森林氧吧。我们一进大门就看到一个大鱼池，鱼池里有好多黄色的.鲤鱼。舅妈给我们买了鱼食和泡泡棒，我和哥哥一起把鱼食扔到鱼池里，好多鱼游过来抢着吃鱼食。不一会儿，就被鱼儿们抢着吃完了。我们继续随着台阶上山，一个个的惊喜就藏在每个转角处。有时是秋千，有时是吊桥，有时是天梯......沿途还看到每棵树上都挂着一块牌子，写着这棵树的功效。
我们走到山顶，远远望去，山好像被批了一层青翠的外衣，使人心旷神怡。下山了，我坐上滑草盆飞快地滑了下去，一下子就到了半山腰。最后，我们慢慢地走下山。森林氧吧的空气真新鲜，里面有花，有树，有小鸟，有瀑布，还有小溪，真是个好玩的地方。
今天是10月6日，我们一家原本与我爸爸的同学一家相约游览浦江与义乌交界的得胜岩，但我小姨夫讲，与其去得胜岩，不如我们几家一起做客浦江“野人居”。仙华山“野人居”神秘奇特、闻名遐迩，在那呆上个一天半天的，也不枉了国庆长假的美好时光。
“野人居?浦江有野人居住的地方?”我不禁欢呼雀跃起来，“好啊，野人我从来没见过，去见识一下该有多好!”外公、外婆、爸爸、妈妈，还有爸爸的同学一家三口纷纷表示赞成。
下午1点多钟，我们分乘两辆轿车前往仙华山。仙华山山路十八弯，一路美景尽收眼底。但我们无暇顾及，我们盼望着快点来到“野人居”……车子在一块巨石前停了下来。只见巨石上镌刻着七个大字：世内桃源野人居。我暗暗一笑，心想：“这个好特别，只听本文来自小草范文网说世外桃源，何曾有过世内桃源?今儿个，我倒要见识一下“世内桃源”究竟是怎么回事。”
踏着青石铺砌的台阶，我们掩映在四周的一片绿色之中，“树木丛生，百草丰茂”，曹操诗句，此之谓也。我不由地闭上双目，贪婪地呼吸着清新的空气(嗯，还伴有些泥土和青草味)，侧耳聆听着环绕于耳的声声鸟鸣：我真想张开双手拥抱这奇妙的大自然。
我们来到一个木头搭建的凉亭，只见亭内有一名老者。这老者，五十开外，面容清瘦，长发蓬乱，黄须飘飘，一袭青色长衫，手执毛笔正埋头疾麻将。突见他的`毛笔猛然一颤，随即抬头，笑曰：“此笔颤动，必有贵人前来!呵呵，果不出野人我所料——多谢各位光人生与成才临寒舍，这真是蓬壁生辉，三生有幸啊。不如在我这吃晚饭，如何?”“好!”我们异口同声地说出了这个字——原来他就是“野人”?!既而老者本文来自小草范文网又道：“我这里没有什么山珍海味，只有些家常便饭。肉食也不多，附近有我放养的鸡，你们捉着了，就可以吃鸡肉，捉不着就只有吃个菜干肉。对了，提醒你们一下，我这些鸡到了晚上或宿草间，或停树上，捉到它们绝非易事，哈哈……”
我们不信：捉只鸡还不是易事!放下手中物，大家直扑满山遍野嬉戏的山鸡。可那些鸡奔腾、跳跃、飞翔，其本领之高强，确非我们人类可以比拟。我们十几个人东追西扑、上跳下跃，偌大的一群鸡，竟不知所踪。还好有几只，跑进了一个茅草房，爸爸和小姨夫两麻将得以一人捉了一只。晚餐有着落了，大家就去打扑克、撮麻将、打乒乓、拉二胡，好不逍遥快活……
这野人简直是个全能冠军，拉二胡拉得简直称的上是天籁之音，打乒乓可以说是有国家级的水平，写毛笔字有麻将法人生与成才家的气势，唱起歌来有歌星的味道，聊起天来有辩论家的口才。
晚餐还真是不错哦：纯正的山间野菜、辣椒炒鸡、野鸡煲、菜干肉、鸡血、芋头、茄子等。野人说得没错，这确实算不上山珍海味，但吃着这些个家常小菜，真有一种家的感觉，——宾至如归啊。
我们乘着游船在漓江上游行,果然名不虚传,漓江的水清得能看见江底的鹅卵石。一阵微风吹过,在阳光的照耀下,波光粼粼,水平如镜的江面上好像撒满了珍珠;水绿得仿佛是一块无瑕的翡翠,碧波荡漾。
导游告诉我们,漓江上足足有四十三个景点,两万多座山,置身其间,仿佛置身于仙境一般,美得无法用言语来表达。漓江两旁真的有许许多多的山:有形状如螺狮的“螺狮山”、有形状如羊角的“羊角峰”……还有两座山很奇特,一座像童子,一座似观音,所以被叫作“童子拜观音”。其中,给我印象最深的要数“九马画山”了。顾名思义,“九马画山”就是在山上能隐隐约约地看到九匹马。据说当年周恩来总理在游览漓江时,一眼就看出了九匹栩栩如生的骏马。导游调侃道:“如果谁能一眼看出有九匹马,他日后肯定会大有作为!”我一眼看出了三匹马,另外六匹马却没有看出来,看来我的眼力不太好。桂林还有一个很著名的景点——“黄瀑倒影”,这是20元人民币背面的那个优美的风景。景色确实太美了,蓝天白云下青山绿水,我还在那里拍照留念呢!
接着,我们又游览了银子岩景区。走进银子岩溶洞,每一处都显得那么高贵、典雅。“到了银子岩,一世不缺钱。”银子岩溶洞里的一处银光闪闪的“银子天地”,仿佛是飞泻而下的瀑布,真是“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。白花花的银子从天上洒落下来,我用双手接着,真是要发财啦!哈哈!还有很多奇特的美景,如“混元珍珠伞”、“独柱擎天”、“雪山飞瀑”……真是美不胜收,不虚此行!
桂林的山水真是让人难忘,桂林的美让人魂牵梦萦,我爱美丽的桂林山水!
(指导教师:顾健鑫)
一句话点评:
一进去，姐姐就说：“我们去玩过山车吧！”我说：“好啊。”但是妹妹吵着要先去玩旋转木马，我们比她大很多（她才四岁），所以我们完全挣不过她，只好去玩旋转木马。但是走到机器前，我又来劲了，因为那不是普通的旋转木马，而是双层豪华旋转木马。我马上跑到了二楼，骑上了一匹绿色的小马，可是才转了几圈，就停了下来。我只好恋恋不舍地离开了机器。
我玩了几个项目后，开始了一个有危险性的项目环游飞船。我玩的时候非常害怕，因为它会一下子往前坠，又一下子往后坠，甚至还会在天空转圈，并且我还有恐高症呢。最后竟然把我们吊在上面（环游飞船有两个头，一头可以坐很多人）。到了晚上，我去了龙之谷玩峡谷激流。一开始，我们进了一个山洞里面有很多恐龙和恐龙化石的模型，并且里面有着恐龙可怕的叫声，还有里面的恐龙模型竟然还会动，过了山洞，突然，车子一下往前坠，坠到了水中，我睁开眼睛看了一眼，发现四周溅起了雪白的浪花，似乎这个世界只是白茫茫的一片。
这里山水奇秀，风光秀丽，每座山峰都有自己的性格，有的如江南淑女，雍容文静;有的如龙腾虎跃，气势壮观!
一到龙虎山我们就乘坐竹筏，漂流而下，忽然，我被石壁上的景色迷住了，这儿的山石太神奇了，真是千姿百态。有的如猛虎下山，只见它张大了嘴巴，怒吼一声，高昂着头;有的仿佛是蛟龙入海，气势庞大，活灵活现……仔细一数，一座山上就有九龙二虎呢，所以它才有了龙虎之名。我还来不及继续欣赏。就被眼前的山峰吸引了，咦?这不是桂林的“象鼻山”吗?怎么搬到这里来了呢?听导游一介绍才知道龙虎山也有一座“象鼻山”，只是体积要小得多，所以人们笑称桂林的“大象”是“非洲象”，而这里的是“亚洲象”，怪不得呢!
低下头看看这水，你会情不自禁地叫起来，这儿的水真清呀!清得可以看清水里的沙石和畅游的鱼儿;这儿的水真静呀!静得让人觉得它不存在似的，只有船桨激起微波，才知道船在前进;这儿的水真绿呀!随着水宽窄的变化，让人觉得它是一条碧绿的带子，正随风飘呢!
1.知识与技能:
(1) 积累文言词语, 增强文言语感。
(2) 了解作者及其写作背景, 知人论世, 便于理解作者丰富而微妙的思想感情。
(3) 理清课文的写景层次, 体会细节描写的妙处。
2.情感态度与价值观:
感受北方初春景象, 理解作者寄情山水的意趣。
【教学重、难点】
1.引导学生感受作品优美的意境, 体会作品中流露的思想感情。
2.品读课文, 体会本文写景的技巧, 学习作者善于抓住景物特点生动传神的描写手法。
【教学方法】
品析法;延伸拓展法;比较阅读法。
【教学手段】
多媒体课件。
【教学流程】
一、创设情境, 导入课文
伴随着一曲《高山流水》展现一组充满大自然魅力的山间图片。教师缓缓导入:春天, 是万物复苏, 草长莺飞的季节, 即使我们坐在教室内, 仍能感受到春天的勃勃生机和无处不在的明媚阳光。现在就让我们跟随疏放不羁的江南才子袁宏道一起去领略北国之春的魅力。
设计说明:这一环节的设计旨在通过图片欣赏, 引导学生感受自然美, 营造一个良好的学习环境, 以激发学生的学习兴趣, 教师的导入语可以拉近学生与文本的距离。
二、初读课文, 整体感知
1. 作者简介:
袁宏道, 字中郎, 号石公, 明代公安人。万历二十年进士, 官至吏部郎中。与兄宗道, 弟中道并称“公安三袁”, 为公安派的创始者。“三袁”中, 袁宏道成就最大。他师事李贽, 推崇徐渭。提出与复古派针锋相对的文学主张, 反对厚古薄今, 主张“独抒性灵, 不拘格套”。较多作品着意抒发士大夫的闲情逸致, 风格率真自然, 散文文笔流畅, 语言通俗活泼。其所作游记、小品最为人称道, 是晚明小品文的代表, 著有《袁中郎全集》。
设计说明:这一环节的设计可以在学生课前预习的背景下由学生自主完成, 了解作者及其文风特点从而为文章主题思想的整体理解作铺垫。
2. (播放多媒体) 生静静地听课文录音, 时而用笔划着节奏。
个别学生圈点重音, 轻声跟读。然后, 教师组织学生朗读。
设计说明:古人云:“三分诗七分读。”文言文教学应重视积累、感悟和熏陶。要达到这一目的, 最有效的手段是诵读。我设计这一环节旨在让学生在诵读的过程中感悟, 初步把握文章的语气语感, 为进一步理解课文奠定良好的基础。
三、译读课文, 疏通文意
师:下面请同学们以小组为单位进行交流。交流的方式是:着重翻译前4段, 每人一段, 将翻译过程中不能解决的字、词或句子记录在本子上, 准备在全班交流中提出来。
(小组学习、讨论)
师:看大家讨论得真热烈呀, 我都有些不忍打扰了。现在把你们不懂的或理解起来有困难的句子拿出来, 请其他同学帮忙解决一下吧!
生1:“冻风时作”中的“作”是什么意思?
师:哪位同学能帮他解释一下?
生2:可以译为“起”。
师:很好, 还有哪位同学有疑问?
生3:“燕地寒, 花朝节后, 余寒犹厉”怎么解释?
生4:可以解释为:“北京一带寒冷, 花朝节以后, 残余的寒冷更厉害。”
师:他说的对不对?
生5:不对, 应该翻译成“残余的寒冷还很厉害”。“犹”应该译成“还”的意思。
…………
设计说明:新课程标准要求学生“阅读浅易文言文, 能借助注释和工具书理解基本内容”。我设计这两个环节, 主要目的是让学生能在教师的指导下, 扫清字词障碍, 进一步理解课文内容, 并积累和掌握一些文言文中常见的一词多义、古今异义和通假现象, 培养学生依据文脉推断词义的能力。小组讨论式的学习方法极大地调动了学生的积极性。
四、品读课文, 体味意境
师:可以说, 本文无处不渗透着美, 下面请大家思考一下, 文章是从哪几个角度体现美的?
(教师幻灯片提示:《醉翁亭记》中的意境美: (1) 山水映衬之美 (2) 朝暮变化之美 (3) 四季变换之美 (4) 动静对比之美。)
生1:写出了景色的美和人物的美。
生2:写出了景物的美, 表达了美好的感情。
师:文章又是从哪几个角度体现景美的呢?
生3:文章写了春水之美, 如“冰皮始解, 波色乍明, 鳞浪层层, 清澈见底”。
…………
师:大家说得很好, 那人物的美又是如何体现的呢?
生1:写出了游人的情态之美。如饮泉水煮茶的人, 显得清雅而悠闲。
生2:边喝酒边唱歌的人, 显得豪爽而痛快。
生3:穿着艳丽服装的女子, 显得从容而舒适。
师:是啊, 这各得其乐的种种情态, 无疑是一幅郊外春游图。游人们既领略了最早的春光, 又给余寒初退、大地春回的景色增添了不少生气和暖意。
师:那么同学们可以以同样的方法来分析一下物美, 让我们开始吧!
生1:文章描写了动物的姿态之美。“曝沙”这一句, 写出了鸟的安闲恬静;“呷浪”句, 写出了鱼的自由天真。
师:说得很好, 作者通过鱼鸟一动一静的情态, 概括了大自然一切生物在春光中的“悠然自得”之感。作者甚至发现和感受到在鸟的羽毛和鱼的鳞鳍之间, 都洋溢着一股喜气。
师:通过以上的分析, 我们能否感悟到作者在文中给予的感情呢?
生1:作者在游历过程中, 看到堤岸两旁高高的柳树, 闻到滋润的泥土的芳香, 快乐的心情溢于言表。
生2:作者的感情, 还表现在写景写人写物之中, 表现在游玩之后的美好感受———这份春色美景对于居住在城里的人来说是很少见到的, 表达了向往大自然的美好情怀。
设计说明:通过问题的逐层深入的启发和探究, 引领学生一步一步地走进文章, 品味语言, 感悟意境。
五、拓展情景, 探究延伸
师:作者写景如此生动, 又是通过怎样的表现方式或修辞手法来实现的呢?
生1:作者使用了白描手法, 如“冰皮始解, 波色乍明, 鳞浪层层, 清澈见底”这一句。
生2:运用了修辞手法, 如拟人, 比喻等。
师:你能说出一个比喻的修辞句吗?
生2:我很喜欢“若脱笼之鹄”这一句。
师:不错, 作者恰到好处地运用欲扬先抑的写法, 而且点面结合。
师:所谓“一切景语皆情语”, 那么作者是带着怎样的心情去旅游的?你能从这些景物的描写中窥察出作者的心情吗?
生1:“若脱笼之鹄”。“脱”与“离”对比, 作者将初春旷野中的自己比做“脱笼之鹄”, 表现自己从局促小屋投身到大自然怀抱的欣喜、舒朗的心情。
生2:“冰皮始解, 波色乍明”中的“乍”字, 写出了作者突然间见到如此美景的惊喜。
生3:通过对游人、鱼鸟的描写来传达内心的喜悦。
师:满井的早春如此之美, 而作者来这里之前知道吗?文中哪一句给了我们提示?
生1:“始知郊田之外未始无春, 而城居者未之知也”。“始”字说明现在才知道, 而在这之前并不知晓满井的美。
师:作者的状况是怎样的呢?
(学生找到第一段, 并齐读。)
师:在城里, 他“局促一室之内, 欲出不得”。请问, 这是什么原因呢?
生1:也许是气候寒冷吧?
师:仅仅是天气的原因吗?请从文中找到答案。
生2:结尾“夫不能以游堕事, 潇然于山石草木之间者, 惟此官也”, 表明自己对为官的看法, “不能以游堕事”是对那些热衷仕途功名的官僚说的, 有劝慰之意。
生3:也表现了作者本人无意于在政治上进取, 何况是个小小的教官, 当然可以“潇然于山石草木之间”。
师:你们理解得真好。“惟此官也”, 有不虚此行的满足心情, 既是自嘲, 也是自傲。他在官场感到孤独, 大自然给他以慰藉, 山水鱼鸟都成了他的知己。所以, 这篇山水游记, 与其说描绘满井一带的2月春色, 还不如说作者借游春在抒写性灵, 反映了他厌倦官场和寄情山水的态度。
设计说明:意在引导学生透过现象看本质, 体会作者渗透在字里行间的真性情, 锻炼学生提炼和挖掘主题的能力, 并指导学生通过关键字词的把握实现对文章大意和思想的理解。
六、课堂总结, 布置作业
师:今天我们学习的《满井游记》一文, 作者袁宏道以生花的妙笔细腻地描绘了满井初春的景色, 不多几句便勾勒出一片盎然春意、勃勃生机的初春美景。文笔清新流畅, 比喻新鲜贴切, 字里行间洋溢着游览时轻松喜悦的心情, 全文流淌着人与自然和谐统一的浓浓情趣。下面请同学们看一组画面。 (教师投影二克山的风景照片。)
师:我们的二克山非常的美, 每年吸引大量的游人来参观。现在正是二克山旅游的好时候, 课下, 同学们也试着写一篇写景抒情的小散文, 和同学们共同交流。
设计说明:希望通过本课的学习, 不仅让学生品味本文清新淡雅的语言, 更要感悟作者超凡脱俗的情操。同时, 结合当地的美景, 学生可以亲临体验, 进行课下练笔, 提升学生的书面表达能力和对家乡的热爱之情。
【教学反思】
我个人认为这堂课在教学设计上有讲究, 有以下两个突出特点:
第一, 突显语言积累。语言积累是语文教学内容中最为重要的积累之一。成块成段成篇的语言材料的读背识记, 对学生尤为重要, 因为它们是语言运用的借鉴和模式。本设计从教学内容来看, 指导学生读背课文是语言积累, 指导学生整理课文中的四字写景词语是语言积累, 让学生回忆、联想原来学过的内容, 集聚精美的词语板块, 也是语言积累。全课教学要点突出, 教学内容丰满。
第二, 小组化的学习方式同多媒体的使用相结合, 提升了教学容量, 增强了教学效果。文言文的讲授多数很枯燥, 小组化的学习方式使课堂氛围轻松、活跃。课下的积极准备为小组的学习讨论奠定了基础。多媒体的运用, 使枯燥、生涩的文言课文, 通过声音、图片的呈现一下子活了起来, 大大提高了教学效果。
同时, 本人也感到了有些不足:
第一, 在教学中对作者体现出来的“夫不能以游堕事, 潇然于山石草木之间者, 惟此官也”的思想缺少正确的指引, 更容易使学生消怠于“积极地为祖国强盛而学习”的宏图大志。虽然文章表现出的美景所引出的作业任务———“对家乡美景的描写”能体现出对家乡的热爱, 但是大方向的积极进取的情感教育还稍差一些。
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