西安交通大学笔试

西安交通大学笔试（精选9篇）

西安交通大学笔试 篇1

问：复试之笔试专业课？

答：1、钢混，就是那本结构混凝土上册，四校合编，所以大家不要弄错教材了。这本书考那些范围？我想跟大家说，里面所有的都考。至于很多人问我重点，我想大家都会觉得计算题非常难，那么你就以计算题为重点，翻翻课本，看那些计算题例题多的.那几章，例题要会做。还有公式，要自己能记住，会推。另外最后一章的预应力也很重要。

2、复试考土力学的，注意要看赵成刚教授的《土力学原理》，赵成刚老师是交大岩土第一人，考岩土的同学不能不看。

3、笔试的卷子，大家就不用问了，一般没人有。但校内还是有人有，一般来说临近复试的时候有些人会搞到，然后去学校复印店复印，所以大家到时提前来的，就去各个复印店问问，也许会有收获。

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西安交通大学笔试 篇2

信息时报讯2015年武汉大学[微博]自主招生取消笔试!按照教育部规定,各高校将在2月发布自主招生简章。1月底,武汉大学率先明确2015年自主招 生取消笔试。武大不会组织大规模的统一笔试,但各个学科则可自行确定是否需要根据自身特点设置笔试测试。武大招办负责人表示,不再通过笔试来挑选一部分学生进入面试,而仅仅要看学生的申报材料。也就是要通过纸质的材料,来判断学生的学科特长以及创新潜质,并且作出决定,是否同意给他参加学校测试的机会。这一点对高校来说,比以前要难。

广州交通银行笔试（精选） 篇3

1、传统文化与职业道德的关系

2、你的个人职业规划、你的个人优势下午面试大概8个人一组，进去房间后，有大约6个考官，中间的是主考官，每个人问1－2个问题，很随机。然后就等通知了。比广州中信银行容易多了当时中信有公务员题、金融会计题、论述题前两天一个师妹给我打电话，说交总行来 复旦开招聘会了，她听过之后比较有兴趣，于是向我咨询一些情况。记得去年也有和同一个实验室的师弟师妹向我 咨询，只是今年更早了。02年7月从复旦毕业进入交总行不知不觉已经一年多了，虽然常常回到日月光华上看看，不过只是在Astrology和Employee版稍做停留，现在看到job版上有人讨论交行，忍不住也来写点东西，算是对正在 找学弟学妹们的一种支持吧。前面的wancun和queens已经谈过交行的许多，相信大家对政策面的东西比较清楚了，比如下基层锻炼啦，房贴 啦。由于我是IT专业的，不用下基层锻炼，所以看问题的角度跟前面两位可能不同。在总行做技术工作，不会有在 基层锻炼时那种无聊的感觉，总体感觉还是蛮充实的。因为我进来的时候正好赶上数据大集中项目的开始，所以有 不少事情要做，大部分事情不是对现有系统或网络的维护（那确实比较无聊），而是一个全新的建设，从中可以学 到许多东西。虽然大部分项目是外包给公司的，但是并不等于说学不到东西。我现在打交道最多的公司是CISCO和 IBM，CISCO有CCIE长住交行的，IBM也有工程师在这边，如果想学新东西，他们是很好的老师。由于我们作为客户 的身份出现，有什么问题请教他们的话他们的解答一般是比较耐心的。另外交行还有不定期的境内外培训，7月我 刚进来一个星期就参加了在北戴河的IBM主机技术培训，为期5周。9月到10月期间我又有幸到香港参加了为期4周的 培训。当然不是每个人都有这样的机遇，但复旦的毕业生还是很有竞争力的。我所知道一些学IT的同学不愿进银行 的理由之一就是觉得在这里学不到新东西，其实这是一种误解，我认识的一些IBM和CISCO的人不少都是来自工农中 建的，在银行经过一段时间的学习和锻炼，再跳到外企也不失为一种选择（毕竟这些知名外企招的应届生人数实在 太少了）。问题的关键不是在银行是否能学到东西，而是自己是否愿意不断学习不断提高。在我看来，交行不仅为应届毕业生提供了一个良好的学习机会和发展平台，还提供了一份比较具有竞争力的薪 水。关于那些房贴、养老金我就不重复了，那么实际拿

到手的钱有多少，在上海这个最讲实惠的地方这个问题是无 法回避的。许多人总觉得外企的薪水比国企高，其实真是这么简单吗？买电脑也好买车也好，我们往往追求的不单 单是价格而是性价比，那么我们在比较薪水的时候为什么不考虑劳动时间和劳动强度呢？微软的薪水是很高，但是 他们加班到深夜是家常便饭，而且他们加班的强度和我们根本是不能 我是应届生同日而语的。那么交行的实际情 况究竟如何？我给大家汇报吧：我是03年1月转正的（研究生半年转正），从2月1日到7月31日，这半年时间我实际 到手的货币收入超过5w，那些代价券和交通卡不算在内。我之所以没有按每月来记录是因为每月的收入都不同，而 工资单上总是保持在2k左右。虽然这个收入不算高，但下半年的年终奖还可以期待一下，总之一年下来争取10w吧，再加上3w的房贴，照我现在的消费水平，应该够用了。我也有同学在HP，据说每月税前7－8K，不确定年终是否有
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额外的收入。原来和我同宿舍的一个同学在交行隔壁的太保总部，每月到手的有7-8k，年终有2个月的额外奖金。看到前面wancun说大单位学做人，小单位学做事，我非常同意。这并不是说在交行不用学习做事，只是我觉得 任何一个受过正规大学教育的人如果能通过自己应聘进入交行的话，在做事这一条上应该问题不大，至少在我们技 术部门是如此，毕竟不是进行高精尖项目的研发。而在学做人这一条上我们刚刚走出校门的一批人就很嫩了，有许 许多多方面需要学习。但是大家也不要有什么思想包袱，觉得银行里面人际关系复杂，工作不容易开展，其实新人 在任何一个单位都是一张白纸，以后上面出现什么图案就看你自己了。其实外企里未必人际关系就容易处理，我 也有不少同学在外企，中学同学大学同学都有，大家聚会时也常常相互抱怨一番。不论外企国企，都是和中国人相 处嘛，有些事情是难免的。敏于行，纳于言，这六个字与大家一起共勉吧。说到国内银行间的横向比较，就待遇而言股份制银行比国有四大银行要好些，交行是我国第一家股份制银行也 是最大的一家，当然这并不意味交行待遇最好，据说民生的上海分行就和交总行差不多，另外浦发和招商也不错，不过招商里面做IT的好像比较累。至于外资银行我是不太了解，只是听说汇丰的收入不怎么地，似乎和外资银行的 TITLE不符。再罗嗦几句自己关于找工作的体会： 1.甲方乙方。相信看过这部电影的人都有体会，选择工作实际上是在甲方和乙方之间选择，比如我做IT，如果

进入IT公司，就是乙方，如果进入金融行业，就是甲方。乙方提供服务，赚钱，甲方享受服务，花钱，因此两方的 地位就很明显了，选择哪一方无所谓好坏，只是地位不同做事的心态和压力就不同。2.不见不散。《不见不散》里我们看到了一种缘分，找工作也需要缘分。我本科毕业的时候是一边考研一边找 工作，也来交总行面试，并且通过了面试只差签协议了，但最后不知怎么跟华腾软件签了协议，或许是受了其他同 学的影响：都说学IT的进银行没意思，在软件公司才有发展前途。而后我考上了复旦的研究生，想想实在不愿放弃 这个机会，因为找工作的机会以后还有很多，而一旦工作以后恐怕就没心情回来读研究生了。于是我放弃了华腾软 件，尽管我在那里已经实习了两三个月并且感觉良好，华腾软件听说我考研录取了，也没要我赔违约金。3年以后 我从复旦毕业，在一个招聘会上又看到了华腾，这时她已经是上海数一数二的知名软件企业了，我想和她重续前缘，却被拒了，不知道是我提的月薪5k太高了还是天意如此。后来交行总行又来复旦开招聘会，我那天偏偏不在，过后 看到BBS才知道场面火爆。于是我将自己的求职信和简历邮寄到交行，没想到真来了面试通知。人事处的贾处长面 试我，他觉得我的名字有点眼熟，我便说了3年前的一段故事，然后就不是面试了，而是他向我介绍交行的种种福 利政策。所以每当有人问我在交行面试时应该注意什么，我会觉得很难回答，我总不能说我和交行是“不见不散” 吧。不过还是有几点要提醒大家，面试时若被问及对薪水的期望，完全不用说出具体数字，因为薪水的高低不是你 说了算，说高了会被拒，说低了自己又觉得不爽。只要说“我相信你们一定能提供一份有竞争力的薪水”之类的话 就行了，不仅对交行，对其它单位我觉得也可以这么回答，以不变应万变。当然前提是你要通过其它渠道真正了解 这个单位的收入状况，否则就是瞎掰了。还有一点就是Try to be yourself，不论在哪家单位面试，都不要刻意表
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现出和平时不一样。这个道理和相亲是一样的: Honesty is the best policy.各个单位相比没有最好的，只有最 合适自己的。这又会导致一个问题：自己喜欢的单位不一定合适自己，合适自己的又偏偏不喜欢。其实不光找工作 如此，人生中的爱情、婚姻、事业等等，常常会面临这个问题。不顺心时就想想《大话西游》 里那句话吧：老天安排的最大！3.没完没了。每年到了这个时节就是没完没了的招聘会，没完没了的投简历，没完

西安交通大学笔试 篇4

目前, 有些技能鉴定机构采用笔试实操加工的方法对车工中级工进行实操考核, 考生需要掌握识图、加工工艺、选择刀具、检具、量具、公差配合、检测方法等能力, 尤其是编写工艺卡的过程。

本文针对车工中级工笔试 (如图1 所示) , 介绍了在CA6140车床加工过程中编写操作过程卡的经验。

2 工序的确定

首先根据图1, 分析得到以下工序要求:

(1) 平端面、打中心孔;

(3) 切槽:10×33;

(4) 倒角2~4×45°;

(5) 车T型螺纹;

(6) 钻20孔深84;

(7) 车莫氏3号锥孔;

(8) 调头夹T型螺纹 (为防止出现夹痕, 应加铜皮) ;

(9) 平端面至144-80=64±0.4;

(10) 钻孔24深38;钻孔15钻通;

(11) 粗车外圆520-0.046至53;

(12) 切刀车5×36×500+0.10;

(13) 精车外圆520-0.046、450-0.025;

(14) 内孔刀粗、精车260+0.033保证400+0.10;

(15) 内孔刀粗、精车28.6~28.7×22

(16) 内孔切槽刀切槽4×4;

(17) 用60°尖刀倒角1.5×45°;

(18) 车螺纹M30×1.5。

3 选择刀具

根据实际情况和现有刀具, 选择车刀、切槽刀、成型螺纹刀。

4 编写操作过程卡 (如表1所示)

表1中的“ (1) ”处填写内容为:

(1) 平端面、打中心孔, 转速800r/min, 进给量0.15mm/r。

(2) 划800+0.074圆周线至79, 转速500r/min。

(3) 粗车准42×80至φ42.2~φ42.3×79, 第一刀:外圆对刀后, 中托板刻度盘进6个大格直径去6, 转速500r/min, 进给量0.3mm/r;第二刀:中托板刻度盘进5个大格, 直径去6, 转速500r/min, 进给量0.3mm/r;第三刀:根据测量尺寸进刀至φ42.2~φ42.3×79, 转速500r/min, 进给量0.3mm/r。

(4) 切槽:10×φ33, 转速500, 手动进刀至φ33并保证800+0.074 (此槽应先加工至9×φ33.5, 退出尾座测量准确后, 再加工成品) 。

(5) 用60°尖刀倒角2-4×45°。

(6) 车T型螺纹用成型螺纹刀, 转速110~280r/min (根据熟练程度自定) , 第一刀:外圆对刀后进15小格;第二刀:外圆对刀后进10小格;第三刀:外圆对刀后进10小格;第四刀:外圆对刀后进8小格;第五刀:外圆对刀后进5小格;第六刀:外圆对刀后进5小格;第七刀:外圆对刀后进5小格;第八刀:外圆对刀后进5小格;第九刀:外圆对刀后进5 (据测量结果确定) 小格。

(7) 用切刀车φ420-0.425;转速500r/min;进给量0.2mm/r。

(8) 钻φ20孔深84, 转速280r/min手动进给。

(9) 车莫氏3号锥孔, 刀架扳角度1°26′16″粗车锥孔 (边车边验锥度) , 大端至φ23.8250+0.13mm, 留0.4~0.5mm精车余量, 转速500r/min、手动进给;精车锥孔大端至φ23.8250+0.13mm, 注意表面粗糙度, 转速视粗糙度及蹦刀情况自定 (建议在260~800r/min转间选择) 。

(10) 调头夹T型螺纹 (有条件的最好垫铜皮) , 平端面至144-80=64±0.4mm;钻孔φ24深38mm, 转速280r/min手动进给;钻孔φ15钻通, 转速280r/min手动进给。

(11) 粗车外圆φ520-0.046至φ53mm, 转速500r/min, 进给量0.3mm/r。

(12) 粗车外圆φ45至φ46×49, 转速500r/min, 进给量0.3mm/r。

(13) 切刀切槽5×φ36至4×φ36.5×49.8。

(14) 切刀车5×φ36×500+0.10。

(15) 精车外圆φ520-0.046、φ450-0.025, 转速800r/min, 进给量0.1~0.15mm/r。

(16) 内孔刀粗、精车φ260+0.033保证400+0.10, 转速500r/min, 进给量0.1~0.15mm/r。

(17) 内孔刀粗、精车 (φ28.6~φ28.7) ×22。

(18) 内孔切槽刀切槽4×4, 转速500r/min, 手动进刀。

(19) 用60°尖刀倒角1.5×45°。

(20) 车螺纹M30×1.5, 转速280~500r/min (根据熟练程度自定) , 第一刀:对刀后吃刀深度10小格;第二刀:吃刀深度5小格;第三刀:根据塞规测试情况加工成品;吃刀深度约2~4小格。

5 结语

此零件在车床加工中具有典型性、代表性和全面性;从分析、选择刀具、过程卡编写到最终的零件加工需要具有实际操作的技术性和经验性。对于初学者来说, 按以上的过程学习可以达到事半功倍的效果, 基本能达到中级车工技能水平。

参考文献

[1]张才芳.机械制造工艺学[M].哈尔滨:哈尔滨船舶工程学院出版社,

[2]徐灏.机械设计手册[M].北京:机械工业出版社,

交通银行校园招聘笔试经验 篇5

考过1117那次的秋招，很遗憾没有通知我面试啊，。。这次又参加了，希望能攒点人品吧。。

下午两点考试 ，我大概一点左右到的教室外等候。当时已经有陆陆续续的同学在那等着了。

一点十五分开始进场，门口检查身份证的小哥哥真心好帅~~

考试内容还是一样196道还是192道我忘了。

开始是很多的病句题和排序题。这部分我大多数都是靠语感了，不知道能不能准啊。然后还有两三道是古诗古文的分析理解，这部分是我没想到的。靠初中的积累了吧。还有两道是文章理解的题，感觉这个不太难。

然后行测里面是逻辑分析，还有数学题，等等。我记得有一道是有七盏开着的.灯，每次拉四下，不能重复拉同样的四盏，问至少多少次保证灯全亮着。有两次三次四次和不确定，这个我没想明白，

。。求解答。

还有一个人从A到B速度每小时30 B到A 每小时20问平均速度。还有甲乙丙丁戊每两人都要打过比赛，截止到甲打了四次乙2丙2丁1的时候戊打了几次。还有几道逻辑分析的题是公务员考试的原题。有一道是哥哥上午说谎弟弟下午说谎的题。

常识里面的题也出了好几道，有好多都不会的，比如链球仰角达到多少度最好 后来百度了是四十多度，结果我选的37 哎。。。还有开元之治等几个历史事件的对应，还有辛亥革命，还有三国里面的知识，哎亏我是学文科的，全都忘得一干二净。还有USB 光缆 云计算什么的问题，都是一顿瞎想啊。。还有团购O2O

韩国新总统，亚欧什么论坛的主题，运动员涂的镁粉。还有几个奖杯哪个跟篮球有关，这我怎么知道。。。看来交行真是要找全能型的人才啊!

西安交通大学笔试 篇6

1、根据材料质量的变化，说出零件成形的三种原理。基于三种原理说出三种以上的具体成形方法，并说出各自的特点和适用方法。

2、说出常用金属切削刀具材料应具备什么性能。并列举三种以上的金属切削刀具材料，并

比较其加工性能。

3、比较普通车床，数控车削机床，车削加工中心的相同点和不同点。

4、说明铣床专用夹具的作用及工作原理。

5、说明如何用点图及分布曲线方法对机械加工质量进行统计分析。对控制机械加工质量有

武汉大学思想政治教育考研笔试 篇7

2010年思政史考试题目

一、简答(60分)

1.三湾改编的内容和影响。

2.《古田会议决议》在党的思想政治教育史上的意义及影响。

3.长征途中红一方面军的思想政治教育的内容及影响。

4.延安整风的意义及影响。

二.论述(40分)

1.试述“政治工作是红军生命线”的内涵及意义。

笔试重点：

1、《中国共产党思想政治工作史论》的研究方法（1）党性和科学性的统一（2）历史与逻辑的统一（3）理论与实践的统一（4）史与论的统一（5）继承与创新的统一

（6）文献法与调查法的统一

2、早期中国共产党对工人群众的启蒙运动

（1）创办工人刊物，进行马克思主义通俗化的宣传（2）开办文化补习学校，启发工人的觉悟（3）发动和组织工人，成立工会组织（4）创办书社，销售进步书刊

3、中共一大纲领和决议初步确立思想政治工作的指导方针（1）规定了思想政治教育的根本目的（2）指出党的宣传工作的重要性

（3）提出了加强对工人运动领导的措施（4）培养和吸收工人骨干入党

4、毛泽东关于农民问题重要性的思想——《湖南农民运动考察报告》

（1）农民问题是革命成败的关键，党的思想政治教育要把农民引导到民主革命中来（2）党在农村开展思想政治教育，必须坚持依靠贫农、团结中农的阶级路线

（3）开展思想政治教育，必须相信群众、依靠群众、放手发动群众、尊重群众的首创精神

5、对农民思想政治工作的基本经验和教训

（1）用马克思主义教育和武装农民，并围绕反帝反封这个中心把奋斗目标与群众切身利益结合起来。（2）采取多种有效的途径和措施，掀起农村大革命的高潮。（3）思想政治工作要坚持依靠贫农、团结中农的阶级路线。

6、赣南四整的内容及意义

（1）天心于整顿思想（2）信丰整顿纪律（3）大庾整顿纪律（4）上堡整训队伍

意义：经过整训，部队走向统一团结，纪律性加强了，战斗力提高了。为人民军队的思想建设和组织建设提供了宝贵经验。

7、三湾改编的内容及意义

（1）整顿组织，端正思想

（2）在军队层层设立党的组织，将“支部建在连上”

（3）破除旧军队的军阀作风的带兵方法，确立“新型的官兵关系”（4）进行了革命英雄主义和乐观主义的教育 意义：一是确立了党对军队的绝对领导

二是开创了军队内部的民主制度，从而保证了军队的无产阶级性质，在政治上、组织上奠定了新型人民军队的基础。

8、《古田会议决议》的内容及深远影响和重大意义

（1）规定红军的任务及其与剥削阶级军队的区别（2）以马克思主义教育红军克服各种无产阶级思想（3）确立红军思想政治工作的内容和方法 意义：它是人民军队建设史上的一个里程碑，也是党的思想政治工作的一个纲领性文件，从理论和实践上奠定了人民军队政治工作的基础，成为党的思想政治教育理论形成的标志。

第一，决议创造性地解决了在农村游击环境中怎样建设无产阶级政党的问题，特别是“从思想上建党”的提出，成为中国共产党的创举和毛泽东建党思想的一大特色。

第二，使红四军的非无产阶级思想得到清算，使井冈山斗争以来的历史经验得到系统的总结，新型人民军队的建军纲领确立起来了，为人民军队的健康成长指明了方向。

9、“政治工作是红军的生命线”论断的含义及意义

“生命线”是一种形象的比喻，说明政治工作的极端重要性。重视思想政治工作，是党和军队的优良传统。“政治工作是红军的生命线”这一论断符合马克思主义的基本原理和中国革命斗争的实际状况。具体说，“生命线”具有服从、保证、结合三方面的科学内涵。即政治工作要为实现党的纲领、路线、方针、政策服务；政治工作要保证部队战斗力的提高；政治工作要结合军事工作和各项任务一道去做。

政治工作是红军的生命线原则的确立，对进一步加强和改善政治工作，极大地发挥政治工作的优势，反对国民党反动派的“围剿”，具有重要的指导作用和实际意义。（1）动员群众积极支前参战（2）加强政治攻势瓦解敌军（3）巩固与提高部队战斗力

10、红一方面军长征中得思想政治教育工作

1、克服失败主义情绪，突破封锁线中得思想政治工作（1）号召指战员敢打硬仗，突破封锁线（2）教育干部战士继续革命，创建新根据地（3）严格执行纪律，树立红军的良好形象

2、贯彻遵义会议精神，清除王明“左”倾错误对思想政治工作的影响

（1）号召全军坚定革命信心

（2）恢复党对红军的集体领导和民主制度（3）加强连队党支部的建设

（4）进行红军纪律和阶级友爱的教育（5）纠正王明“左”倾错误制造的冤案

3、发挥思想政治工作的威力，实现红军北上的战略方针

（1）做好教育解释工作，保证运动作战的胜利

（2）做好民族团结工作，争取少数民族群众帮助红军（3）发挥共产党员的先锋模范作用，跨越万水千山（4）抵制张国焘的分裂主义，坚持北上的方针（5）发挥阶级友爱精神，走出茫茫草地

11、红军长征胜利的伟大意义及长征胜利的原因和长征精神的内涵

伟大意义：长征是宣言书，是宣传队，是播种机。原因：（1）共产党的领导（2）人民拥护

（3）艰苦奋斗的精神

（4）共产党员先锋模范作用

长征精神内涵：不怕困难、不怕牺牲，敢于克服任何艰难险阻、敢于压倒一切敌人的革命英雄主义气概和革命乐观主义态度 现实意义：（1）社会主义现代化建设需要弘扬这一精神，激励我们脚踏实地、埋头苦干、艰苦创业、多作奉献。

（2）社会主义精神文明建设更需要弘扬这一精神，激励我们胸怀理想、坚定信念、同心同德、努力奋斗。

12、抗日民族统一战线政策教育的基本经验

（1）正确估量政治形势和阶级关系的变化，是搞好思政教育的前提和出发点（2）有“左”反“右”，有右反右，防止一种倾向掩盖另一种倾向和“矫枉过正”（3）坚持眼前利益和长远利益，当前斗争目标和最终奋斗目标的统一（4）认识教育对象与环境的特殊性，解决问题切忌简单化

13、延安整风的原因和条件及历史经验教训

原因：（1）从党的历史发展来看，小资产阶级思想作风还在党内广泛存在

（2）从党的现状来看，党的队伍已经迅速壮大，但党内的马克思列宁主义水平却急待提高

（3）从当所处的客观环境和历史使命来看 条件：（1）毛泽东领导地位的巩固——政治基础（2）毛长期以来从事的理论活动——思想基础（3）党的高级干部队伍已经形成——组织基础 经验教训：（1）坚持实事求是的思想路线（2）加强党员干部的党性修养

（3）贯彻“惩前毖后，治病救人”的方针（4）遵循唯物辩证的教育原则

14、抗日战争时期党的干部教育的特点和经验

（1）现实性与预见性相结合（2）统一性与多样性相结合（3）突出重点与兼顾一般相结合

15、《关于军队政治工作问题的报告》的基本思想与在实践中得运用和发展 基本思想：

（1）关于思想政治工作的性质、内容和目的（2）关于思想政治工作的地位和作用（3）关于思政工作的方向和任务

（4）关于思想政治工作的组织形式和工作制度（5）关于思想政治工作的作风和方法（6）关于思想政治工作的历史和传统 《报告》在实践中的运用和发展：（1）说服教育重于行政命令

（2）思想政治工作必须走群众路线（3）坚持物质利益原则（4）善于抓住主要矛盾

16、解放战争时期思想政治工作

（1）在新式整军运动中加强阶级教育（2）开展立功运动和团结互助运动（3）开展对敌军的工作

（4）解放区土改和整党运动中的思想政治教育

17、党的八大关于执政党党风建设的基本思想（1）执政党必须坚持理论与实践相统一的原则（2）执政党要始终坚持群众路线，反对官僚主义（3）执政党要维护党的团结和统一，反对宗派主义

18、建国初期加强和改进对知识分子的思想政治教育的经验（1）提出和坚持“知识分子是工人阶级的一部分”的科学论断（2）大力倡导知识分子走与实践、与工农相结合的道路（3）加强和改善党对知识分子思想政治工作的领导（4）充分发挥知识分子在社会主义现代化建设中的作用

19、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中思想政治工作的重要思想及其历史地位与现实意义

（1）强调思想政治工作的重要作用（2）规定思想政治工作的基本内容（3）确立思想政治工作的正确方针（4）提出思想政治工作的主要方法 历史地位与现实意义：

（1）奠定了社会主义建设时期思想政治工作的理论基础（2）总结了中国共产党思想政治工作的基本经验（3）丰富了马克思主义的理论宝库

20、曲折前进时期思想政治工作的经验教训（1）正确估计形势是做好思想政治工作的前提

（2）开展调查研究，发扬民主，是思想政治工作的优良传统（3）榜样教育是思想政治工作的有效形式

（4）加强理论学习，繁荣文化艺术是思想政治工作的重要途径

21、文化大革命时期思想政治教育的经验教训

（1）以科学态度对待马克思主义，恢复思想政治工作的正确指导思想

（2）正确认识思想政治工作与经济工作的关系，摆正思想政治工作的地位和作用（3）继承发扬党的优良传统，坚持思想政治工作的正确方针原则

（4）加强党的思想、政治、组织和作风建设，改善党对思想政治工作的领导

22、邓小平新时期思想政治工作理论及其指导意义

（1）解放思想、实事求是是邓小平新时期思想政治工作理论的精神实质（2）明确提出思想政治工作必须围绕经济建设这个中心，为发展生产力服务（3）对新时期思想政治工作地位和作用的深层认识

（4）强调新时期思想政治工作的根本任务是培养“四有”新人（5）规定新时期思想政治工作的主要内容

（6）提出新时期思想政治工作的基本原则和方法

23、社会主义精神文明建设理论的基本内容及其对思想政治工作的指导意义 基本内容：（1）“两个文明”概念的科学诠释和“两个文明一起抓”的战略方针的确定（2）社会主义精神文明建设的战略地位（3）社会主义精神文明建设的指导方针

（4）社会主义精神文明建设的基本内容和根本任务 对思想政治工作的指导意义：

1、社会主义精神文明战略地位决定了思想政治工作的特殊重要性

2、思想政治工作是精神文明建设的一项基础性的工作

3、社会主义精神文明建设的指导方针和原则要靠思想政治工作去宣传贯彻

24、坚持两条战线的思想斗争的主要经验（1）从实际出发，实事求是地反对错误倾向（2）把握党内思想斗争的性质，坚持团结的目的（3）摒弃“左”比右好、宁“左”勿右的传统观念

（4）坚持“不争论”的观点，是反倾向斗争有力的思想武器（5）从社会主义初级阶段的实际出发，开展反对错误倾向的斗争

25、新时期的思想政治工作

（一）思想政治工作为加快改革开放和现代化建设步伐服务（1）在建立现代企业制度中探索思想政治工作的新机制（2）思想政治工作为农业增产、农民增收、农村稳定服务（3）在行政机构改革中加强思想政治工作，为廉政简政服务（4）调动知识分子的积极性，实施“科教兴国”战略

（二）在建立社会主义市场经济体制过程中坚持正确的价值导向（1）弘扬伟大的创业精神

（2）坚持以爱国主义、集体主义、社会主义作为思想政治教育的主渠道

（3）把引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观作为思想政治教育的根本目标

（三）探索社会主义市场经济条件下思想政治工作的新路子

（1）明确建立社会主义市场经济体制过程中宣传思想工作的总体布局和战略思想（2）探索思想政治工作的新载体

（3）创造与业务工作结合开展思想政治工作的新形式（4）多种手段并用，全方位加强思想政治工作

26、江泽民的思想政治教育创新（第三代领导集体）（1）三个代表重要思想：思想政治教育指导思想的创新（2）“以德治国”方：思想政治教育战略地位的创新（3）“四个如何认识”：思想政治教育内容的创新

1.如何认识社会主义发展的历史进程

2.如何认识资本主义发展的历史进程

3.如何认识我国社会主义改革实践过程对人们思想的影响 4.如何认识当今的国际环境和国际政治斗争带来的影响 两个“治国”方略教育、“三个代表”重要思想教育、“三观”教育、“三讲”教育：“讲学习、讲政治、讲正气”

西安交通大学笔试 篇8

一、单选题（每题1分，共40题）

1、大学生心理健康日是()。

A.5.25 B.5.26 C.4.25 D.6.26

2、当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作（）。

A 刻板印象 B 社会吸引 C 从众 D 服从

3、在下列影响人际关系相似性的因素中，对人际关系影响最大的是（）。

A兴趣 B性格 C知识水准 D价值观念

4、人的气质可以分为四种基本类型，既粘液质、抑郁质、多血质以及()。A.独立质 B 严谨型 C 兴奋型 D胆汁质

5、心理咨询的原则不包括（）。

A.保密的原则 B时间限定的原则 C 伦理原则 D有偿原则

6、青春期同伴关系的特点是（）。

A交友范围扩大 B交友范围缩小 C知心朋友是异性 D团伙人数

7、考试焦虑主要属于（）方面的问题。

A 情绪 B 气质 C 性格 D 行为

8、社会知觉的偏差中，由获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大成为他的整体行为特征的心理效应称为（）。

A首因效应

B近因效应 C晕轮效应 D定型效应

9、有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是（）。

A 注意的转移 B 注意的分配 C 注意的分散 D 注意的起伏

10、注意易转移最常见于哪种病人（）。

A 抑郁症 B 精神分裂症 C 强迫症 D 躁狂症

11、态度具有（）。

A 情境性和暂时性 B 稳定性和不变性 C 组织性和严密性 D 一致性和稳定性

12、一次心理咨询一般需要多长时间（）。

A 30 分钟 B 50 分钟 C 1.5 小时 D 2 小时

13、人体中对情绪反应最敏感的器官是（）。

A 心 B 肝 C 肠 D 胃

14、学生在考前对自己说“我一定能行，要相信自己的能力”来减压，属于（）行为。

A 暗示 B 自主训练 C 冥想放松 D 大脑训练

15、以下不利于睡眠的是（）。

A 睡房较暗 B 定时运动 C 每晚定时上床睡觉 D 临睡前运动

16、心理咨询的场所应在（）。

A 咨询员家中 B 双方商定的茶馆 C 咨询室 D 来访者家中

17、在心理咨询的各种形式中，最主要而且最有效的方法是（）。

A 电话咨询 B 面对面咨询 C 书信咨询 D 互联网咨询

18、咨询师与来访者的咨询关系在行为方式的表现为（）。

A 支配—服从 B 独立—依赖 C平等—平等 D 主动—被动

19、当发现身边的人有自杀倾向时首先要做的是（）。

A 稳定当事人的情绪并对其开导 B 及时上报学院领导 C 报告校、院心理咨询室 D 启动紧急干预

20、有爱就有恨；有喜悦就有悲伤；有紧张就有轻松，说明情绪和情感（）。

A具有两极对立的特性 B具有不可调和的特性 C的两极是不相容的 D的两极是绝对的

21、心理过程包括（）。

A认知、情感和意志 B能力、气质和性格

C知、情、意和能力 D感觉、知觉、记忆和思维

22、吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为()。

A否认 B文饰 C投射 D幻想

23、在印象管理中，为使他人对自己产生良好印象，建立良好人际关系，个体往往会承认自己的某些小的不足，以使自己在抬高某些重要方面时变得可信。这种做法被称为（）。

A隐藏自我 B自我抬高 C形象塑造 D自我暴露

24、妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美，这些特点是哪一种人格障碍类型的表现（）。

A 自恋型 B 反社会型 C 偏执型 D 控制型

25、心理健康的最终目标是（）。

A 自我实现 B 和谐人际关系 C 保持人格完整 D 保持协调情绪

26、勤奋、懒惰、谦虚、骄傲，这些反映的是（）特征。

A 能力 B 气质 C 性格 D 情感

27、下列陈述不能增强挫折承受力的是（）。

A 避免类似情境 B 总结经验教训 C 调节抱负水平D 建立和谐的人际关系

28、人们通常认为，山东人是豪爽的，江浙人是温和的。这是印象形成中的什么效应？（）

A 晕轮效应 B 刻板印象 C近因效应 D 首因效应

29、当天识记的外语材料，最好在（）内进行第一次复习，保持效果较好。

A 24小时内 B 第二天 C 第三天 D 第二周

30、某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了()这种心理防御方式的表现。A升华 B补偿 C退行 D转移

31、对知觉对象的某一特性形成判断之后，不加分析地推及到这一对象的其他方面，“一好百好，一糟全糟”，这种泛化或扩张的心理效果就是（）。A 光环效应 B近因效应 C 刻板印象 D 首因效应

32、个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和()。

A.追求利益的倾向 B.回避失败的倾向 C.回避困难的倾向 D.追求刺激的倾向

33、.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是()。A.热情 B.心境 C.激情 D.应激

34、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是()。

A.适应现象 B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.味觉刺激

35、信息在短时记忆中一般只保持()秒钟。

A.1～2 B.20～40 C.60～70 D.70～80

36、一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于下面哪一种心理障碍（）。

A 恐怖症 B 一般性焦虑障碍 C 抑郁症 D 强迫症

37、、“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述的是()。

A 抑郁症 B 自负 C 躁狂症 D 强迫症

38、关于“情绪”不对的说法是（）。

A 只有人才能产生 B 情绪的产生与生理需要有关 C 情绪具有较大的情景性和冲动性 D 情绪产生多伴有心理，行为上的变化

39、关于自卑感以下哪种说法是错误的（）。

A 自卑的人热衷于与人比较，而对自己的期待却很低

B 自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己 C 自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定

D 对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一

40、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于()。

A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁制

二、判断题（每题1分，共40题）

1、情绪状态的调控能力是衡量体育锻炼对心理健康影响的最主要指标。（）

2、体育锻炼可以使个体从烦恼和痛苦中摆脱出来，增强应激水平，使处理应激 情境的能力增强。（）

3、自我概念是个体主观上对自己的身体、思想、情感的整体评价，它是由许许多多的自我认识组成。（）

4、马赛等人1971年的调查发现，外向性格者比内向性格者的社会需要更强烈，这种社会需要可以通过跳舞、球类、做操等集体性活动来得到满足。（）

5、所谓人格，是指一个人在社会化过程中形成和发展的思想、情感及行为的特有统治模式，这个模式包括个体独具的、有别于他人的、稳定而统一的各种特质或特点的总体。（）

6、神经衰弱患者的运动疗法：自我按摩法、散步和旅行、冷水浴。（）

7、大学生心理健康的标准是：人格完整、智力正常、情绪健康、意志健全、适应能力强、能够悦纳自己、和谐的人际关系共七个方面。（）

8、心理障碍分为适应性、焦虑性、抑郁性、恐怖性、强迫性、疑病性障碍。（）

9、个性心理由个性心理倾向性、个性心理特征组成。（）

10、判断一个人的心理是否健康，会有一个固定而清晰的界限。（）

11、信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是人际沟通。（）

12、流体智力和晶体智力说是由美国心理学家斯皮尔曼提出来的。（）

13、我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指社会实践对智力的影响。（）

14、人本主义心理学的代表人物是马斯洛。（）

15、先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是：爬山法。（）

16、有预定目的，需要一定意志努力的注意是不随意注意。（）

17、觉察刺激之间微弱差别的能力称为差别感受性。（）

18、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫前摄干扰。（）

19、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是组块。（）20、面对社会和自然环境的紧张压力，人体第一反应就是交感神经兴奋，心跳加快，血压增高、血糖降低、血小板活性减弱，机体进入“应激”状态。（）

21、判断一个人的心理健康，不能简单的根据一时一事下结论。一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。（）

22、心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。

23、去学校心理咨询中心咨询的人，不是都有心理疾病。（）

24、心理压力不总是有害的。（）

25、害羞经常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（）

26、同样的不幸事件因为个体的不同所引起的挫折感是不一样的。（）

27、心理健康状态是静止的，固定不变的。（）

28、心理健康就是一个人能够充分协调自己的知、情、行，使之达到良好的社会适应，并能够充分发掘自身的潜能。（）

29、大学生心理健康教育应该以预防为主。（）30、人的心理现象千变万化，极其复杂无规律可循。（）

31、对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑。（）

32、有不健康的心理和行为表现就是心理不健康。（）

33、培养朋辈心理咨询员是大学心理咨询的常见模式。（）

34、在抑郁症中，幻听较多见。（）

35、发现“无意义音节的学习效果不及有意义的词”的记忆规律是德国心理学家艾宾浩斯。

（）

36、当认知和情感不一致时，一般是认知将决定人的行为。

（）

37、心理学意义上的挫折是指个体在通向目标的过程中，遇到难以克服的障碍和干扰，致使动机不能实现，需要无法满足时所产生的紧张状态或情绪反应。（）

38、判断是否为变态心理，最终应该通过心理测量或医学鉴定来确认。（）

39、我们总是倾向于把他人的成功行为归因于内在原因。

（）40、如果人的某些行为过分的话，表明他潜意识中可能有刚好相反的欲望。（）

三、多选题（每题1分，共20题，多答，少答都不得分）

1、目光注视的一般规律（）。

A倾听时，注视对方双眼 B说话时比倾听时注视对方多一些

C开始说话时，将目光从对方身上移开 D讲话结束时，将目光重新回到对方身上

2、言语的特点包括（）。

A言语是人们运用语言交流思想、进行交际的过程 B 言语是一种心理现象

C 言语活动离不开语言 D言语是一种社会现象

3、青春期记忆的主要特点包括（）。

A 多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期 B有效地运用各种记忆策略

C 短时记忆容量达到一生中的最高峰 D自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差

4、缓解心理压力的方法有（）。

A改变生活情境 B倾诉、哭泣 C升华法 D 放松法

5、一般认为，动机具有以下几种功能()。

A.选择功能 B.激活功能 C.指向功能 D.调节与维持功能 E.集中功能

6、情绪与情感的反映特点不同，情绪具有()。

A.情境性 B.激动性 C.暂时性 D.表浅性 E.外显性

7、沉默现象的几种主要类型包括（）。

A茫然型 B情绪型 C外向型 D思考型

8、态度的特点包括（）。

A稳定性 B内在性 C间接性 D针对性

9、嫉妒情绪的特点包括（）。

A 针对性 B 持续性 C 对抗性 D 集中性

10、青春期的情绪变化特点包括（）。

A 容易抑郁 B 容易焦虑 C不能自我控制情绪的波动 D 青春期躁

11、情感低落的表现包括（）。

A自我评价过低 B自信心不足 C 内心体验缺乏 D 愉快感缺失

12、下列说法中正确的是()。

A 尊重孩子，给孩子一定的自由，有助于提高孩子的自尊水平B选择相似的人进行社会比较，有利于增加自尊 C 自尊是一种缺失性需要

D 成功的行为反馈可提高个体的自尊水平

13、需要()。

A是有机体内部不平衡状态

B 是人对客观外界事物的态度的体验 C 表现为有机体对内外环境条件的欲求 D 是激发并维持个体活动的内部动力

14、自我防御机制()。

A 是由于个体把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生的 B 源于自我在承受本我的欲望和现实要求而产生的双重压力 C 是为了调整本我欲望与现实之间的矛盾

D 是为了抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式

15、身体语言包括（）。

A面部表情 B身体姿势 C妆饰打扮 D人际距离

16、意志的品质有（）。

A自觉性 B目的性 C坚韧性 D自制性

17、注意的功能有()。

A.调节功能 B.维持功能 C.抑制功能 D.选择功能 E.启动功能

18、知觉的特性包括()。

A.整体性 B.选择性 C.恒常性 D.间接性 E.理解性

19、陈述性记忆处理陈述性知识，如()。

A.字词 B.人名 C.时间 D.观念 E.怎样骑车 20、人格的本质特征有()。

A.独特性 B.稳定性 C.综合性 D.复杂性 E.功能性 答案：

单选题：1-5 A C D D B 6-10C A C C D 11-15D B D A D 16-20C B C A A 21-25 A B B A C 26-30C A B A B 31-35A B B A B 36-40D A A A A 判断题： 1-5 对错对对对 6-10 11-15对错对对错 16-20 21-25对对对对对 26-30 31-35对错对错对 36-40多选题：

1、ACD

2、ABC 3

6、ABCDE

7、ABD 8

11、ABD

12、ABD 13

16、ACD

17、ABD 18

对错对对错 错对错对错 对错对对错 错对对错对、ABC

4、ABCD

5、ABD

9、ABC

10、AC

14、ABC

15、ABCE

西安交通大学笔试 篇9

1.给了乔姆斯基（2001）的一段话，大意是语言虽然会受到环境的影响，但是却是由基因决定的一种认知能力，是大脑认知体系的一个子系统（subsystem）。然后是O’Grady(2010)的一段话，关于浮现主义（emergenism），大意是语言的习得由“非语言因素”决定，如认知，记忆，输入，交际等等、要求：概况上述两种语言观，说明你的理解，然后对其进行评价（critically）

2.语音题：sectionA---对“juncture”下了个定义，指的是语音的分界点（？），如great eyes，听起来也可以理解为grey ties。有人做了一个研究，研究的是英式英语（BE）、新加坡英语（SE）和港式英语（HKE）中的语音分界点，被试分别是上述三种英语的speaker，让他们听辨BE、SE和HKE，记录了正确率和反应时，有三个图表。要求：观察总结“patterns”，并分析原因。----这个没看明白，语音学学得不好

还有一个sectionB，忘记了，也是跟语音有关的 3.Section A--四组句子，一正一误（1）He asked Mary to leave on her own.*He asked Mary to leave on his own.（2）Peter ordered Mary to leave on her own.*Peter ordered Mary to leave on one’s own.（3）Peter cancelled the trip to save money for himself.*Peter cancelled the trip to save money for oneself.(4)

To behave oneself is very important.*To behave himself is very important.要求：

1）为每组的正确句子画出树形图

2）运用Case theory 和Binding Theory 解释错句

3）上述理论多大程度上是Universal的？用你自己的语言的例子进行说明。

Section B---（1）上来就是一个什么“deictic theory”（indexism），让给几个代表的表达，这个根本没听说过

（2）有人认为tense时态属于deictic，是否属实？

4． SectionA---选3个进行注解 1）UG 2)Motherese 3)boottrapping in language acquisition 4)overgeneralliztion 5)Complementary Exclusivity Theory ?第六个忘了 Section B---关于双语者的。有人提出了一个“Complementary Principle”，大意是双语者获得并运用两种语言，根据不同的目的，不同的语境（domain），不同的人调整运用。接着是两个描述：

a． 父母双方语言不同，或者在移民家庭，双语者有两种语言，家庭语言和社区语言

b． 双语者的能力competence比较特殊

要求：讨论上述的“互补原则”，分析相关因素，并结合a或者b分析二语习得中双语者表现出的多样性和异质性。