青年学生入党申请书

青年学生入党申请书（精选9篇）

青年学生入党申请书 篇1

在我家里，我爸妈是共产党员。在他们的影响下，从小学开始，我就努力培养自己的政治思想觉悟。通过在学校的历史、政治课的学习和自己在课外的阅读，我对中国共产党的认识在逐步成熟。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是全国各族人民利益的忠实代表。1949年，中国共产党领导全国人民推翻了三座大山，建立了一个全新的社会主义政权；60年的风雨兼程，尤其改革开放以来，在党的正确领导下，我国逐步发展成为富强、民主、文明的国家，人民过上了富足的生活。整个中国革命、建设和改革的过程，就是中国共产党把马克思主义基本原理同中国实际相结合的过程。中国共产党从诞生之日起，就把马克思列宁主义确立为指导思想，并坚持马列主义基本思想与中国具体实际相结合。此后，一代又一代中国共产党人对马克思主义真理开始了不懈的追求，并不断发展、创新。以毛泽东为核心的第一代中央领导集体在实践和探索中创立了中国化的马克思主义——毛泽东思想，实现了马克思主义与中国革命具体实践相结合的第一次历史性飞跃。以邓小平为核心的第二代中央领导集体在改革开放历程中创立了邓小平理论，实现了马克思主义与中国革命具体实践相结合的第二次历史性飞跃。以江泽民为核心的第三代中央领导集体站在时代的高度，与时俱进、不断创新，提出了“三个代表”的重要思想。这是继毛泽东思想、邓小平理论之后马克思主义基本原理与中国实际相结合的又一丰硕成果，是当代发展着的马克思主义理论，是对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的最新探索和高度概括，是推进我国社会主义制度自我完善和发展的强大理论武器。时至今日。以胡锦涛为总书记的党中央带领下，全国人民过上了安康富裕的生活，这伟大的成就是来之不易啊，这都是靠共产员在党中央的领导下艰苦奋斗得来的，我们作为年轻一代要懂得好好珍惜和继承先辈的革命精神继续开创更加富裕和谐的时代。

我是一名青年学生。自入学以来，我能严格遵守学校的各项条例及规章制度，积极学习政治和科学文化知识，尊重领导，团结同学，为人正派。在学习中，我努力学习、讲求方法，努力提高文化成绩。课余时间，我能自觉加强自身各方面素质的提高，注意德、智、体、美全面发展，掌握了计算机应用等本领。积极参加学校和班级组织的各项文体活动，并力争用自己的特长为所在集体服务。各项表现都比较突出，也多次受到了老师和同学们的表扬。高中的学习生活，还使我受到了进一步的政治理论教育和思想品德教育，我也从那些党员的先进事迹和身边要求上进同学的言行中，看到了共产党员的高尚情操和可贵品质。我深深感受到，作为一名新时期的青年学生，只有在党组织的直接关怀培养下，才能得到健康、快速的成长。所以我申请加入党组织。

加入中国共产党，向党组织靠拢是我一直以来的志向和心愿，我也一直朝这个方向努力、看齐。今后，我将在党组织的指引下，更好地将自己有限的生命投入到无限的为人民服务和祖国建设大潮中去。现在，我重点要发扬航天人的刻苦钻研精神，在学习中更加刻苦努力，学好科学文化知识，掌握好为祖国的建设事业贡献力量的本领。如果能得到组织上的培养，我一定以一名党员的标准严格要求自己。拥护党的纲领，遵守党的章程，执行党的决定，服从党的安排，对党忠诚，努力学习，为实现共产主义奋斗终生。

我也清楚，我自身还存在很多不足，与党员的标准还有一定的距离，我将会更加严格要求自己，认真提高自身素质和思想觉悟，使自己早日达到一名真正的共产党员的标准。

青年学生入党申请书 篇2

关键词：国际化背景,申请入党大学生,培养考察机制

习近平总书记曾说:“马克思主义政党的力量和作用, 既取决于党员数量, 更取决于质量。”大学生是党的重要培养对象和后备力量, 对申请入党大学生的政治培养和组织考察是高等学校党建工作的重要内容之一。当前, 人类社会不断进步, 科技日新月异, 国际化的趋势逐步深入, 我们所处的时代出现了许多新情况。就国际型大学党员发展工作而言, 多方面因素给申请入党学生带来了不小的冲击, 这也给我们培养申请入党学生、发展学生党员提出了新的要求和挑战。

一、国际化背景下申请入党大学生培养考察的现状

高等学校是社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要培养基地, 将青年大学生中的优秀分子吸收到党组织中, 是直接关系到党的事业后继有人的重大问题。中共中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》一文指出, 高等学校党组织要高度重视党员的发展工作, 要注重早期培养, 加强制度建设, 严格发展程序, 进行系统的党的知识教育和实践锻炼。各高校党委、组织部及各基层组织都十分重视申请入党学生的培养、教育和考察工作, 并积极探索在国际化背景下如何对申请入党大学生进行考查和培养这一亟待解决的问题。

二、国际化背景下申请入党大学生存在的主要问题

在国际型大学中, 多元文化交融, 校园环境特殊, 来自世界各地的外国留学生带来了多种多样的思想意识、价值观念、生活方式、风俗习惯和宗教信仰, 不同的世界观、人生观和价值观在中外学生同校的校园里碰撞、交汇、融合、发展[1], 汇成了校园奇异独特的国际化文化景观, 使校园成为国际化、多元文化交汇的中心。在多元文化交融和独特的国际化背景下, 申请入党学生的思想、入党意志、入党动机等易受到干扰, 给我们培养申请入党学生提出新的要求和挑战。

(一) 国际化的发展影响申请入党大学生的入党意志

在国际化背景下, 加之当今经济全球化、信息网络化、价值多元化的新形势, 少数申请入党大学生的入党意志不那么坚定。

首先, 在国际化背景下, 来自世界各地的政治制度、意识形态、价值观念都在通过媒介传播、经济交流、文化输出等形式对我国进行渗透, 加之多元文化交集形成的独特的国际化校园文化氛围, 部分大学生易受到上述各种思潮的影响, 导致其入党意志不坚定。

其次, 互联网开放、共享、交互的特点, 使不同国家和地区之间的文化交往更为通畅、便捷, 西方的一些腐朽生活方式、价值观念、错误思潮也趁机渗透, 给人们的思想观念造成一定的混乱[2], 这在一定程度上淡化了社会主义理念, 动摇了一些大学生对社会主义的信仰, 使得部分大学生入党意志不坚定。

最后, 在国际化背景下, 民族精神和时代精神可能被弱化, 社会主义荣辱观被模糊。在思想上, 国际化必将使西方的物欲主义、极端个人主义、拜金主义和享乐主义影响到我们的民族精神。这也将弱化一些大学生的意识, 模糊一些大学生的荣辱观, 也影响了部分大学生的价值观, 使其入党意志不坚定。

(二) 部分申请入党大学生的入党动机不纯

近年来, 随着中国高等教育的发展, 大学生的数量急剧增加, 大学生就业问题也日益凸显, 用人单位对毕业生的要求也日益提高, 大学生党员因其较高的综合素质备受用人单位的青睐。这对在校大学生产生了多方面的影响:一方面, 提高了大学生入党的积极性, 激励了优秀大学生努力争取入党。另一方面, 不可避免地导致一些学生将入党当做就业、升迁、晋级的资本, 因此有些申请入党学生并未把入党作为实现自己的人生追求根本目的, 而是把入党作为当官牟利的便捷渠道。这从根本上违背了党的基本理论和宗旨, 也严重影响了大学生队伍的思想建设。

(三) 申请入党大学生的综合素质良莠不齐

大学生由于专业知识学习任务较重, 因此思想政治学习的热情偏低。而系统地学习马克思主义基础理论和基本知识的是入党的先决条件, 申请入党学生的学习态度和学习效果会出现良莠不齐的现象。一些政治素质不高的学生往往表现为马克思主义理论修养差, 先锋模范意识淡薄, 强调自我价值, 无视集体利益, 完全违背了党的宗旨。这样既不利于大学生人生观、世界观、价值观的建立, 又严重影响了党组织在高校学生中的先锋模范作用。

三、国际化背景下构建申请入党大学生培养考察机制的方法和途径

针对以上对国际化背景下申请入党学生培养考察的概况以及存在的主要问题的分析与研究, 为切实增强申请入党大学生培养的实效性, 确保申请入党大学生教育培养工作落到实处, 笔者将从以下三个方面介绍国际化背景下构建申请入党大学生培养考察机制的方法和途径。

(一) 不断完善推荐制度, 注重遴选培养对象

在遴选环节中完善“三级推荐”制度。即申请入党学生需由所在班级、学生党支部、学院党总支三级推荐, “早选苗”、“选好苗”、“重培养”, 具体做法如下。

1. 大力开展宣传教育工作, 积极甄选优秀人才。

在新生中结合入校教育开展入党启蒙教育, 积极鼓励学生向党组织靠拢, 支持他们递交入党申请书;通过查阅学籍档案、交流谈心、举办各种类型的学生活动等深入了解学生的思想状况、学习生活、活动表现等情况, 分类建立学生日常管理档案;通过日常教学、党课教育、社会服务工作等途径对其进行教育和培养, 及时发现优秀人才, 积极向学生党支部推荐。

2. 完善培养体系, 建立培养联系人制度。

学生党支部要根据《党章》和《中国共产党发展党员工作细则》的基本要求, 结合学科专业、日常管理等对大学生进行系统的培养教育, 详细确定时间安排、学习内容、目标要求、讨论重点等, 并做好交流、汇报、考核等工作。同时, 建立培养人联系制度, 由培养联系人负责对申请入党学生进行指导和培养, 并建立相应的培养档案, 记录其政治表现、思想变化、工作情况及组织评价等内容。在此基础上, 广泛听取党内外意见, 由党总支则由上报培训班, 培训班依据相关规定进行严格审核, 确定培养人员。

(二) 不断推进教学改革, 注重提高培养效率

申请入党学生培训工作是提高党员质量的重要环节。在当前的国际化背景下, 经济发展浪潮迭起, 思想文化异彩纷呈, 以改革创新精神大力推进申请入党学生的培训工作尤为重要。

1. 以教学内容改革为切入点, 突出综合素质培养。

结合学生实际, 改革培训班教学内容, 强调学生综合素质的提高。在教学过程中注重将马克思主义基本理论与树立大学生正确的人生观、价值观这一实际需求相结合, 激发大学生积极参与、自主学习的热情。建立党课学习小组, 将理论学习与社会实践相结合, 注重考查学生在关键时刻的思想觉悟及面对大是大非时的政治表现, 通过压担子、交任务等方式培养有能力、敢担当的党员苗子, 建立一支数量多、质量高的优秀积极分子队伍。

2. 以教学方法改革为着力点, 强化培训工作的党性教育。

在培训班教学方法上, 坚持“三结合”的原则, 即将党性教育同大学生成才相结合, 将提高学生综合素质同培育优良的学风、校风相结合, 将党员表率作用同大学生同申请入党学生思想素质的集体提升相结合。通过这些行之有效的教学方式使申请入党学生努力做到:把参加培训班组织的每一次活动都作为锻炼党性的极好机会, 不断反省自己的主观世界, 磨炼党性意志, 提高党性意识, 增强党性观念。

3. 以教学管理改革为结合点, 强调培训工作的实效性。

改革培训班教学管理模式, 利用现代多媒体技术为培训班教学管理服务。通过信息平台发布培训通知、明示入党程序、介绍学习材料等信息;通过交互平台在党支部与申请入党学生间建立通畅的沟通体系;通过网络平台改变以党课报告为主的教学手段。通过与时俱进的教学管理模式改革吸引学生, 从而使培训班教学工作从被动转为主动, 在提高学生学习兴趣的同时也提高了培训班学员的培养质量。

(三) 不断革新工作制度, 确保培养工作落到实处

不断革新申请入党大学生培养工作的制度, 是做好培养工作的保障。一方面要建立党委领导、总支负责、学工干部专职管理的组织体系, 形成齐抓共管的整体格局, 另一方面要不断完善相关制度建设, 确保培养的各项措施得到落实。

1. 谈话制度。

谈话制度是指申请入党学生的培养人定期与其进行谈话, 谈话内容主要包括近期的思想变化、学习情况等, 并填写谈话记录表, 存入其培养档案。这一制度制度有利于对申请入党学生进行跟踪培养、反馈评估, 保证其在理论思想和政治水平上的持续提升。

2. 公示制度。

在培养工作中应坚持公示制度, 做到三个“公示”:积极分子公示、党课学员公示、发展对象公示做到程序上公开、透明。公示制度既是党内民主的要求, 又是对申请入党学生的监督强化, 有利于申请入党学生更好地自律、提高。

3. 考察制度。

对申请入党大学生进行全面、科学、系统的考察是培养教育工作的重要环节。要建立定期了解分析、定期评估反馈、定期汇总汇报等制度, 对申请入党学生成长的总体情况作定期、定量、定性分析, 考查他们的进步程度和成熟程度, 切实将考察工作落到实处。

4. 见面制度。

对于期满一年的申请入党学生尤其是入党积极分子开展组织见面会, 采用面试、问答形式, 对其入党动机、政治理论水平、自身综合素质等方面进行全方位了解。不仅如此, 学生党支部还采取走访群众、个别谈话等方式, 对其群众基础、思想品德等情况进行了深入调查和了解, 为发展合格党员做准备。

申请入党大学生培养教育工作是一项系统工程, 需要有严格的程序、完善的制度和全方位的支撑体系。在培养教育工作中, 要坚持以学生为本, 充分挖掘青年大学生的潜力, 促进他们的全面成长, 同时要与时俱进, 不断适应新形势的需要, 把握青年大学生的思想脉搏, 改进工作思路, 创新工作方法, 不断完善现有制度, 切实采取有效措施, 真正做到系统化、合理化、人性化, 从而增强此项工作的时代感和活力。

参考文献

[1]赵旻, 刘晶.构建多元化特色校园文化.建设国际型高水平大学.北京教育 (高教版) , 2009-5.

青年学生入党申请书 篇3

今天，我怀着非常激动的心情向党组织递交我的进党申请书，我申请加进中国***，中国***是中国工人阶级的先锋队，是中国各族民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。愿意参加党组织并在其中积极工作。我将拥戴党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，守旧党的秘密，对党虔诚，积极工作，为共产主义奋斗毕生，随时预备为党和人民奉献一切，永不叛党。党的终究目标，是实现共产主义的社会制度。

加进中国***是我一直的梦想，在小时候，课本上革命先烈的英勇行为，便使我感遭到了党的神圣和伟大。我经常梦想着自己有一天也能站在党旗下，向党宣誓，成为一位优秀的中国***党员。本人加进党的愿看由来已久。这类愿看不是一时冲动，而是发自内心深处的一种执著与崇高的信念，这类信念给了我克服一切障碍、追随中国***建设社会主义中国的勇气、信心和气力。

通过学习我了解到：党在社会主义低级阶段的基本线路是领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自食其力，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。马克思列宁主义揭露了人类社会历史发展的普遍规律，分析了资本主义制度本身没法克服的固有矛盾，指社会主义社会必定代替资本主义社会、最后必定发展为共产主义社会。社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，终究到达共同富裕。

以***同道为主要代表的中国***人，把马克列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来创建了***思想。***思想是马克思列宁主义在我国的应用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国***集体聪明的结晶。

我们不但要认真学习马列主义***思想，也要高举***理论旗帜。***理论是***思想在新的历史条件下的继续和发展，是指导中国人民在改革开放中成功实现社会主义现代化的正确理论。在社会主义改革开放和现代化建设的新时期，一定要高举***理论的伟大旗帜，用***理论来指导我们的整个事业和各项工作。

十一届三中全会以来，以***同道为主要代表的中国***人，总结建国以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作中心向经济建设的转移实行改革开放，开辟了社会主义事业发展的新时期。***理论是马克思宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特点相结合产物，是***思想在新的历史条件下的继续和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马思主义，是中国***集体聪明的结晶，引导着我国社会主义现代化事业不断前进。

中国***领导人民不断地发展社会主义，中国***总是同全国各民族工人、农民、知识份子团结在一起，同各民主党派、无党派民主人士、各民族的爱国气力团结在一起，发展壮大爱国同一阵线。维护和发展国内各民族的同等、团结、互助关系，坚持实行和不断完善民族区域自治制度，积极培养、提拔少数民族干部，帮助各少数民族地区发展经济、文化，实现各民族的共同繁华和全面进步。九七年香港回回祖国，九九年澳门回回祖国，使祖国的和平同一事业大大推动了一步。

农民青年入党申请书 篇4

1尊敬的党组织：

本人是一名普通返乡青年农民，但我有着不平凡的人生理想。在我心中，中国共产党是一个先进和光荣的政治组织，而且随着年龄的增长我越来越坚信，中国共产党的全心全意为人民服务的宗旨，是我最根本的人生目标。为建设更加美好的社会贡献自己的力量并在此过程中展现自己的人生价值、完善自我是我内心深处的愿望。所以，我恳请加入中国共产党。

中国共产党为人民服务的宗旨，以及她作为全国人民利益忠实代表和中国社会主义事业领导核心的性质，从根本上解释了她光荣的历史和繁荣的现在，也预言了其必然的灿烂未来。在生活中，只要一提到党员，人们就会想起先进。毋庸置疑在人民的心中，党员几乎成了积极分子的代名词，在人民需要帮助的时候首先想到的就是中国共产党员。

此后，我加入了中国共青团。在这个过程中，我对共青团有了全面的认识，而在此过程中对中国共产党的认识也逐渐加深，而就因此，我愈发地渴望成为一名合格的中国共产党。援藏干部焦裕禄，一名普通的共产党员，为了人民的利益，为了国家的事业，不惜牺牲了人仅有一次的宝贵的生命……这就是中国共产党，崇高无比!

在自己有了一些优点的同时，我还经常作自我批评，发现自己在以下方面还有不足之处中国共产党是如此之神圣，那么如果要成为中国共产党就必须要有优良的素质，因此我必须在各方面严格要求自己，使自己能具有成为合格的共产党员的素质。在思想上我会以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的内容充实自己，并与同学和睦相处，乐于助人，平易近人。在学习上，我要努力学好自己的专业知识，把自己培养成为“又专又博”的优秀人才，为我国社会主义现代化事业作出贡献。在工作的过程中，也要做到以国家，集体、人民的利益为重，在处理问题时做到大公无私，在个人利益与国家利益发生冲突时，要不惜牺牲个人利益，以保证社会主义现代化建设事业的顺利进行。

人生价值分为两种，即自我价值与社会价值。自我价值即是索取，而社会价值则是贡献。我们知道这两种价值对人生有重大的影响力，然而社会价值才能衡量人生价值的标准。我渴望实现我的社会价值，我希望我能把自己的一生献给我们伟大的祖国，伟大的人民。然而个人的力量是有限的，个人的智慧是有限的.我需要一个始终以为人民服务为宗旨的政党来领导我，给我指引前进的方向，而这个政党，就是我们伟大的中国共产党。

今天，我虽然向党组织提出了入党申请，但我深知，在我身上还有许多缺点和不足，因此，我希望党组织从严要求我，以便使我更快进步。今后，我要用党员标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点和不足，争取早日在思想上，进而在组织上入党。请党组织在实践中考验我!并考虑我的请求。

申请人：

申请日期：

入党申请书

2敬爱的党组织：

我志愿加入中国共产党，因为中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。她集中了工人阶级和其他劳动人民中最有觉悟、最优秀的代表。中国共产党用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。她的最终目标是实现共产主义的社会制度。

中国共产党从1921年7月1日建立以来，一直把“全心全意为人民服务”作为自己的宗旨，带领全国各族人民，经过长期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的中华人民共和国，并顺利地进行了社会主义改造，确立了社会主义制度，发展了社会主义的经济，政治和文化;十一届三中全会以来，中国共产党党总结建国以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作重心向经济建设的转移，实现改革开放，把马克思列宁主义的基本原理与当代中国社会主义建设的实践相结合，逐步形成了建设有中国特色的主义的理论和路线、方针、政策，开创了社会主义事业发展的新时期;十三届四中全会以来，中国共产党在建设中国特色社会主义的实践中，积累了治党治国新的宝贵经验，形成了“三个代表”重要思想;十六大以来，中国共产党根据新的发展要求，提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。总之，没有中国共产党，就没有中国革命的胜利与社会主义建设成功。

我迫切地希望加入中国共产党。这种愿望不是我一时冲动，而是发自内心深处的一种执著与崇高的信念，因为在我小的时候就学习过许多革命英雄事迹，就认为只有共产党员才是最应敬重的人，在革命战争年代无数革命先烈为了保卫党和人民的利益甘愿抛头颅洒热血，在我幼小的心里就深深地埋下了这颗光辉的种子;随着年龄的增长和思想的不断成熟，我更深地懂得了人生的价值，更进一步明确了自己的人生目标，同时我对党的认识也越来越深，加入到党组织中来的愿望也越来越强烈。所以在平时我不断加强自身修养，经常学习党的理论认识，用党性来武装自己的头脑。作为一名农村青年，我积极投身新农村建设，尽力发展第三产业，为祖国社会主义建设贡献自己最大的力量。

如果自己有幸成为一名党员，那将是我最大的荣幸，我将时刻牢记党员的责任，遵守党的纪律，严守党的秘密，认真履行党员的义务，充分发挥党员的先锋模范作用，争做一名优秀党员。

如果因为自己还存在某些不足暂时不能加入到党组织中来，我也不会气馁，我会更加严格要求自己，改正自己的不足;努力学习各方面知识，提高自身修养。直到自己具备一名合格党员的标准。

请党组织考验我!

申请人：

九月青年入党申请书 篇5

尊敬的x村党组织:

我志愿加入中国共产党，因为中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。她集中了工人阶级和其他劳动人民中最有觉悟、最优秀的代表。中国共产党用马克思列宁主义、毛泽东思想、共产党理论和“xxxx”重要思想作为自己的行动指南。她的最终目标是实现共产主义。

中国共产党从1921年7月1日建立以来，一直把“全心全意为人民服务”作为自己的宗旨，带领全国各族人民，经过长期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的中华人民共和国，并顺利地进行了社会主义改造，确立了社会主义制度，发展了社会主义的经济，政治和文化;十一届三中全会以来，中国共产党党总结建国以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作重心向经济建设的转移，实现改革开放，把马克思列宁主义的基本原理与当代中国社会主义建设的实践相结合，逐步形成了建设有中国特色的主义的理论和路线、方针、政策，开创了社会主义事业发展的新时期;十三届四中全会以来，中国共产党在建设中国特色社会主义的实践中，积累了治党治国新的宝贵经验，形成了“xxxx”重要思想;xx大以来，中国共产党根据新的发展要求，提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。总之，没有中国共产党，就没有中国革命的胜利与社会主义建设成功。

我迫切地希望加入中国共产党。我认为只有共产党员才是最应敬重的人，在革命战争年代无数革命先烈为了保卫党和人民的利益甘愿抛头颅洒热血，在我幼小的心里就深深地埋下了这颗光辉的种子;随着年龄的增长和思想的不断成熟，我更深地懂得了人生的价值，更进一步明确了自己的人生目标，同时我对党的认识也越来越深，加入到党组织中来的愿望也越来越强烈。所以在平时我不断加强自身修养，经常学习党的理论认识，用党性来武装自己的头脑。作为一名农村青年，我积极投身新农村建设，尽力发展第一产业，为祖国社会主义建设贡献自己最大的力量。

如果自己有幸成为一名党员，那将是我最大的荣幸，我将时刻牢记党员的责任，遵守党的纪律，严守党的秘密，认真履行党员的义务，充分发挥党员的先锋模范作用，争做一名优秀党员。

如果因为自己还存在某些不足暂时不能加入到党组织中来，我也不会气馁，我会更加严格要求自己，改正自己的不足;努力学习各方面知识，提高自身修养。直到自己具备一名合格党员的标准。

此致

敬礼申请人：xxx

高校学生入党工作问题研究 篇6

改革开放以来, 中央高度重视高校党建工作。在新形势、新任务的要求下, 提高大学生的思想政治素质, 促进大学生的全面发展已成为当代高校学生工作的重中之重, 而高校学生思想政治教育工作又与高校学生党建工作密不可分。大学生党建工作是高校学生思想政治教育工作的重要内容, 大学生党建工作与思想政治教育在根本任务上是一致的, 都是围绕育人这一根本、德育这一核心, 培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人这一根本任务而开展工作。

大学生党建工作是高校学生思想政治教育工作的重要内容, 而高校大学生入党工作又是高校学生党建工作的重要组成部分。在新时期, 高校大学生入党积极分子的选拔为提高党员的党性和树立党员的先锋模范作用奠定坚实的基础。

因此, 做好高校学生入党工作, 不仅是高校学生党建工作的需要, 也是高校学生思想政治教育工作的需要, 更是我国建设有中国特色社会主义事业的需要。

2 高校学生入党工作的问题

2.1 高校学生入党动机复杂

随着改革开放的日益深入和社会主义市场经济体制的逐步建立与完善, 社会生活方式及价值取向日趋多元化, 高校学生的生活方式和价值取向在各种社会思潮中也趋于多元化。高校学生入党动机复杂, 部分高校学生入党动机不纯, 功利性强, 其中既有理想主义的色彩, 也有功利主义的成分。有的大学生把入党作为获奖评优有利条件、有的大学生把入党作为一种个人荣耀、有的大学生把入党作为一种政治资本, 便于日后就业和工作。这些错误思想的存在, 严重制约着高校学生党员整体水平的提高。

2.2 高校学生入党工作管理及制度建设不完善, 落实不到位

(1) 在对要求入党的高校学生的前期教育管理上, 没有进行细致的工作。缺乏专业的学生党建工作者对要求入党的学生进行马克思列宁主义、毛泽东思想基本理论的教育, 党的基本知识和党的基本路线的教育, 以及党的优良传统和作风的教育。导致有些要求入党的学生对党的性质、纲领、指导思想、宗旨、任务、组织原则和纪律, 党员的义务和权利等基本原则和知识不了解, 没有起到帮助要求入党的学生端正入党动机, 确立为共产主义事业奋斗终身的信念的目的。

(2) 在入党程序上, 一些高校基层党组织没有严格地执行《中国共产党发展党员工作细则 (试行) 》以及学校相关发展党员工作实施细则中规定的程序, 在党组织对入党积极分子进行理论教育、培养、考察、政治审查、列为发展对象以及党支部对发展对象的审议、讨论等一系列基层程序环节中, 存在简约化和形式化等现象。

(3) 在入党制度上, 对学生党员的入党工作缺乏完善的制度保障, 程序不明确, 工作不细化。有的学生不了解该怎么办、做什么;基层党组织工作处于粗放状态, 有的支部要从上千名学生中挑选入党积极分子, 难度很大;没有相应的淘汰机制, 入党积极分子基本都能转正;会议讨论阶段时间短, 质量不高;一些培养联系人和入党介绍人缺乏对其帮助对象的培养和教育。

发展党员的一系列工作问题给大学生党员的素质提高带来了一定问题, 存在着鱼目混珠的情况。粗放的工作程序和松散的工作作风给学生群众造成了不好的印象。

3 如何解决高校学生入党工作的问题

3.1 加强高校大学生党建工作者队伍建设

从高校大学生党建工作者队伍建设方面来看, 高校大学生党建工作者的相对数量不足, 做细致工作的难度很大, 很难保证对有入党要求的大学生进行培养、教育、甄别、选拔等一系列工作的合理化, 要使之成为合格党员的目标较难实现。

另一方面, 大学生党建工作者的政治理论水平与工作需要有一定差距, 从事基层学生党建工作需要过硬的政治思想素质以及较高的政治思想理论水平, 同时还应具备一定的心理学、教育学、管理学等相关知识。建设高校大学生党建工作者队伍不仅要在数量上发展, 还应该提高队伍的专业化水平。

3.2 切实加强对大学生入党积极分子的早期培养教育

要努力引导大学生入党积极分子坚持正确的世界观、人生观和价值观, 不断追求更高的人生目标。要积极主动地开展工作, 采取党校团校培训、落实培养联系人责任、吸收入党积极分子参加党内活动等经常性培养教育活动, 强化入党积极分子的理论学习和实践锻炼, 不断提高他们的素质。

要解决好高校学生入党动机复杂的问题, 不能简单地排除、拒绝一些带有功利主义色彩的大学生入党积极分子到党内来, 而应该通过教育等方式培养他们成为符合党员标准的知识分子。事实上, 我们党历来重视那些积极向党组织靠拢的群众, 尽管他们最初的入党动机也许是低层次的, 但党组织的作用就在教育他们, 把他们的认识从低层次上升到党的崇高奋斗目标, 要通过细致的教育工作来发展党员, 帮助其不断成长。

3.3 不断完善高校学生入党工作制度建设, 将具体工作落在实处

完善合理的制度是公平合理地甄别吸纳优秀入党积极分子的根本保障。将制度真正地细化、落实在具体工作活动中, 体现在实际效果里, 才能保证学生入党工作公平、科学、合理。一方面, 在制定各项制度的时候要考虑到具体操作细节, 提高制度的可操作性, 如联系人制度中联系人多久与发展对象或入党积极分子联系一次, 是否要制定培养教育计划和记录联系时的谈话记录;分层集中培训制度中是否涉及到社会实践培训, 若有是否需做实践报告;“推优入党”制度中的“优”如何衡量, 怎样才能既保证公平公正又能最大限度地调动学生群众的入党积极性, 等等。另一方面, 对制度的实施要有约束或奖惩机制, 作为保证每项具体制度的落实, 如可考虑将基层党支部对制度的实施情况作为党委考评该支部的指标之一。另外, 还要加强宣传与学习, 使每一名大学生都了解入党组织程序, 了解各项制度, 使入党积极分子的入党意愿在客观上有可实施性。

对高校学生入党工作制度的细化和完善有利于学生对入党问题的正面认识、体会到党组织密切联系群众、关心群众的特点, 激发学生的入党积极性。

高校是优秀青年人聚集最多的地方, 是培养人才的摇篮, 不断将一批批优秀的大学生吸收到党的队伍中来, 是培养社会主义事业建设者和接班人的重要措施, 也是改善党员队伍结构, 使党保持蓬勃生机的重要措施。高校党建工作者应不断发现新问题, 解决新矛盾, 把更多更优秀的人才吸纳到党的队伍当中, 为建设有中国特色社会主义事业贡献更大的力量。

参考文献

[1]中国共产党发展党员工作细则 (试行) .中组发[1990]3号.

[2]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见.中发[2004]16号.

[3]齐卫平等.当代大学生入党动机问题的研究.思想理论教育, 2007.9.

农村青年入党申请书 篇7

尊敬的***党组织:

申请人：***性别：男年龄：*岁民族：汉家庭住址：******

我志愿加入中国共产党，因为中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。中国共产党集中了工人阶级和其他劳动人民中最有觉悟、最优秀的代表。中国共产党用马克思列宁主义、毛泽东思想、共产党理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。他的最终目标是实现共产主义。

中国共产党从1921年7月1日建立以来，一直把“全心全意为人民服务”作为自己的宗旨，带领全国各族人民，经过长期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的中华人民共和国，并顺利地进行了社会主义改造，确立了社会主义制度，发展了社会主义的经济，政治和文化；十一届三中全会以来，中国共产党党总结建国以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作重心向经济建设的转移，实现改革开放，把马克思列宁主义的基本原理与当代中国社会主义建设的实践相结合，逐步形成了建设有中国特色的主义的理论和路线、方针、政策，开创了社会主义事业发展的新时期;十三届四中全会以来，中国共产党在建设中国特色社会主义的实践中，积累了治党治国新的宝贵经验，形成了“三个代表”重要思想;十六大以来，中国共产党根据新的发展要求，提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。总之，没有中国共产党，就没有中国革命的胜利与社会主义建设成功。

我迫切地希望加入中国共产党。我认为只有共产党员才是最应敬重的人，在革命战争年代无数革命先烈为了保卫党和人民的利益甘愿抛头颅洒热血，在我幼小的心里就深深地埋下了这颗光辉的种子;随着年龄的增长和思想的不断成熟，我更深地懂得了人生的价值，更进一步明确了自己的人生目标，同时我对党的认识也越来越深，加入到党组织中来的愿望也越来越强烈。所以在平时我不断加强自身修养，经常学习党的理论认识，用党性来武装自己的头脑。作为一名农村青年，我曾亲眼目睹了许许多多普通的农村党员为改变农村贫困落后面貌付出的心血和汗水。他们顶着烈日，挽着袖子，拿着锄头，与村民一起并肩挖路、架电、引水，大干公益事业；他们从自己微薄的收入中自费跑市场、找项目、搞示范，带头寻找致富道路；他们带领村民走出“家门”外出打工，成了大家的主心骨。在我的身边，有很多这样平凡的人，用勤劳和智慧书写着自己不平凡的人生。他们在不同的岗位上创造着相同的伟大。这些年来，农村变化很大，尤其是近年来新农村建设的开展，极大地改变了贫穷落后的旧面貌。俗话说：“喝水不忘挖井人”，近几年的在家创业生涯中，我虽算不上富有，但也挣了一些钱。我是一个农民的儿子，是不是应该像那些党

员一样，为了这一片生我养我的地方加快发展，做些什么呢？久而久之，一种强烈的愿望在我心头燃烧——我要加入中国共产党，成为这个组织里的光荣一员。

如果自己有幸成为一名党员，那将是我最大的荣幸，我将时刻牢记党员的责任，遵守党的纪律，严守党的秘密，认真履行党员的义务，充分发挥党员的先锋模范作用，争做一名优秀党员。

如果因为自己还存在某些不足暂时不能加入到党组织中来，我也不会气馁，我会更加严格要求自己，改正自己的不足;努力学习各方面知识，提高自身修养。以实际行动争取早日加入党组织。

请党组织在实践中考验我！

返乡青年农民入党申请书 篇8

返乡青年农民入党申请书原创文摘

尊敬的党组织：

本人杨龙才，我是一名普通返乡青年农民，但我有着不平凡的人生理想。在我心中，中国共产党是一个先进和光荣的政治组织，而且随着年龄的增长我越来越坚信，中国共产党的全心全意为人民服务的宗旨，是我最根本的人生目标。为建设更加美好的社会贡献自己的力量并在此过程中展现自己的人生价值、完善自我是我内心深处的愿望。所以，我恳请加入中国共产党。

中国共产党为人民服务的宗旨，以及她作为全国人民利益忠实代表和中国社会主义事业领导核心的性质，从根本上解释了她光荣的历史和繁荣的现在，也预言了其必然的灿烂未来。在生活中，只要一提到党员，人们就会想起先进。毋庸置疑在人民的心中，党员几乎成了积极分子的代名词，在人民需要帮助的时候首先想到的就是中国共产党员。

此后，我加入了中国共青团。在这个过程中，我对共青团有了全面的认识，而在此过程中对中国共产党的认识也逐渐加深，而就因此，我愈发地渴望成为一名合格的中国共产党。援藏干部焦裕禄，一名普通的共产党员，为了人民的利益，为了国家的事业，不惜牺牲了人仅有一次的宝贵的生命……这就是中国共产党，崇高无比！

在自己有了一些优点的同时，我还经常作自我批评，发现自己在以下方面还有不足之处中国共产党是如此之神圣，那么如果要成为中国共产党就必须要有优良的素质，因此我必须在各方面严格要求自己，使自己能具有成为合格的共产党员的素质。在思想上我会以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的内容充实自己，并与同学和睦相处，乐于助人，平易近人。在学习上，我要努力学好自己的专业知识，把自己培养成为“又专又博”的优秀人才，为我国社会主义现代化事业作出贡献。在工作的过程中，也要做到以国家，集体、人民的利益为重，在处理问题时做到大公无私，在个人利益与国家利益发生冲突时，要不惜牺牲个人利益，以保证社会主义现代化建设事业的顺利进行。

人生价值分为两种，即自我价值与社会价值。自我价值即是索取，而社会价值则是贡献。我们知道这两种价值对人生有重大的影响力，然而社会价值才能衡量人生价值的标准。我渴望实现我的社会价值，我希望我能把自己的一生献给我们伟大的祖国，伟大的人民。然而个人的力量是有限的，个人的智慧是有限的.我需要一个始终以为人民服务为宗旨的政党来领导我，给我指引前进的方向，而这个政党，就是我们伟大的中国共产党。

今天，我虽然向党组织提出了入党申请，但我深知，在我身上还有许多缺点和不足，因此，我希望党组织从严要求我，以便使我更快进步。今后，我要用党员标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点和不足，争取早日在思想上，进而在组织上入党。请党组织在实践中考验我！，并考虑我的请求。

此致

敬礼

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关于高校学生入党动机的辩证思考 篇9

关键词：高校学生,入党动机,多元化,辩证思考

说到人才培养, 有一句俗话, 叫做“有才有德是上品, 有德无才是次品, 有才无德是危险品”。高校是我国现阶段培养人才的重要基地, 高校学生是党和国家的未来, 承担着社会主义现代化建设的重要使命。在高校中培养出“有德有才”的社会主义现代化建设人才是党和国家共同关注的重要事业。一方面高校学生要在高校中学习科学知识, 培养专业技能, 为走进社会后从事相关工作打下坚实基础;另一方面, 学生必须在高校中培养正确的世界观、人生观、价值观, 坚定社会主义理想与信念, 全面提升自己的政治素质, 使自己成为一个社会主义事业合格的建设者和接班人。而在这两方面工作中, 培养学生的政治素质, 鼓励学生积极向党组织靠拢, 吸纳优秀人才加入中国共产党的队伍, 又是人才培养中的重中之重。为此, 近年来, 关于怎样吸纳优秀人才加入中国共产党成为党的建设工作的重点问题, 在全社会引起了广泛的思考。

吸纳优秀人才加入中国共产党的队伍首先要面对的一个重点, 就是高校学生的入党动机问题。“入党动机”是指一个人要求入党的内在愿望和真实目的。[1]数据表明, 高校学生渴望入党的人数比例是相当高的, 那么, 这些申请入党的高校学生的入党动机到底是怎样的呢?本文将结合数据, 探讨现阶段高校学生的入党动机及其产生原因, 分析这样的入党东西是否是值得肯定的, 并探索性的提出我党在面对学生入党动机的现状时需要完善的指导方法。

1 高校学生入党动机的多样化现状及原因分析

入党意愿的状况直接体现出高校学生对中国共产党的认可程度。是否认可党的领导, 是否希望加入党成为党的一员, 是学生思想状态的直接表现。针对入党意愿的问题, 有关调查中提出了关于“您是否要求加入中国共产党”的问题, 76.2%的受访学生表示“我想入党”或“我已经是党员”, 16.1%的人认为入不入党都无所谓, 另有12.8%的人则表示“我不想入党”。[3]

调查结果显示, 大部分高校学生有想要加入中国共产党的意愿。绝大多数学生选择加入中国共产党, 只有极少数学生有不想入党的想法, 可见, 我党目前在高校学生中的地位是非常高的。大部分学生拥护党的领导, 同时有想要加入中国共产党成为党的一员的意识, 这就在根本上解决了党员队伍的后继有人问题。

另一方面, 在调查中“入党动机”问题上, 24.8%的人表示是“接受党的教育和培养, 提高个人素质”, 18.4%的人是为了“以后能找到好工作”, 14.1%的人是因为“在党的队伍中才能取得个人发展的更好前途”, 12.8%的认识因为“受社会先进人物、优秀共产党员的影响”, 12.4%的人是因为“对共产主义的追求”, 8.8%的人是因为“父母长辈的要求”, 4.8%的人是因为“看别人的样, 随大流”。[3]

调查结果显示学生的入党动机呈现多样化的趋势。我们一般认为, 正确的入党动机是唯一的, 即坚定地信仰共产主义, 为实现共产主义事业、全心全意为人民服务而入党。但是, 在目前的结果显示来看, 选择“对共产主义的追求”的人只有12.4%, 大部分学生的入党动机是从个人角度出发, 如“希望加入共产党接受党的培养提升个人的能力素质”、“取得个人发展更好的前途”, 还有一部分学生是收到他人影响, 如受到社会先进人物及父母的影响, 甚至还有一部分学生直接表示入党是为了“以后能找到好的工作”。

那么, 为什么大学生入党动机会出现多元化情况呢?

第一, 高校学生入党动机呈现多元化状况是现阶段我国社会主义事业现状的必然产物。一方面, 最终实现共产主义是我党的最终目的与最高目标, 它是我们前进的方向与指针, 我们必须有这样的理想和信念, 并对共产主义的最终实现充满信心。但是在实际生活中, 共产主义建设还是非常遥远的, 作为高校学生, 对共产主义理信念的追求处于朴素的意识和情感认同阶段, 不能要求他们在理论上进行深度的认识与认可。所以, 在入党动机中, 这种朴素的认识不足以构成充分的动机是值得理解的。另一方面, 处于并长期处于社会主义初级阶段是我国的基本国情, 现阶段党的主要任务是落实科学发展观的主要内容, 领导全国人民建设中国特色社会主义, 建设小康社会。因此, 作为高校学生, 积极响应党的号召, 成为社会主义事业的建设者和接班人就成为是高校学生广泛接受学校和社会教育后产生的积极的入党动机。这种动机就演变成“接受党的教育和培养, 提高个人素质”或“在党的队伍中才能取得个人发展的更好前途”等从个人对社会主义建设事业的贡献角度出发的入党动机, 实际上造成了高校学生入党动机的多元化。

第二, 高校学生入党动机多元化是经济社会快速发展的结果。高校学生站在时代的最前沿, 他们处在社会化过程中的最后阶段, 在学习知识的同时必然会受到社会经济大环境的影响。现实要求他们不能再埋头在书本中, 必须要看清社会经济发展对青年提出的要求, 并顺应这一要求完善自己, 不被社会所淘汰。当今社会经济瞬息变化, 客观上造成了高校学生就业压力过大的普遍现象。从08年开始的受国际金融危机影响的全球性经济衰退浪潮, 已经对连续两届高校毕业生造成了较大的就业难度。在这样的环境下, 高校学生必须不断提升自己的素质, 而入党就成为增加自己就业机会的“砝码”。在应对国际金融的过程中, 党和国家积极出台政策支持高校毕业生就业, 这些举措也使高校学生对党更加有信心, 所以产生“为就业而入党”的想法就是合情合理的了。

第三, 高校学生入党动机多元化是现代青年思想本身的真实体现。现代的高校学生群体主要由“80”后、“90”后青年组成, 随着改革开放的深入发展、计划生育政策的普及、家庭教育的改革, “80”后、“90”后青年的成长环境已经与以往大不相同, 这就造成了这一代青年在思想上有不同与以前的独到特点。比如, 在高校学生中占大部分的独生子女, 他们在家庭教育中由于父母专注的培养教育, 往往会产生对社会和他人的依赖和从众心理。独生子女家庭中, 很容易出现“两个大人围着一个孩子转”的情况, 从学习到就业一切要为孩子打点妥当的父母不占少数, 这就在客观上造成高校学生情感上的不够独立, 表现在入党动机上, 就会出现要求入党是因为“父母长辈的要求”或者是因为“看别人的样, 随大流”的情况。

综上可见, 根据数据表明, 目前我国高校学生入党的意愿强烈, 加入中国共产党的理想与信念坚定。但是, 由于我国现阶段的政治、经济、社会因素, 高校学生的入党动机呈现多元化趋势。这就要求我党应该以辩证的态度科学分析这种多元化发展趋势, 从根基上抓起, 为培养社会主义建设未来的建设者和接班人打下夯实的基础。

2 高校学生入党动机的辩证思考

当前, 高校学生入党动机多元化问题受到各方面的关注和重视, 也引来了很多的忧虑。人们担心, 当前学生党员发展数量激增, 入党动机良莠不齐, 会影响党组织的纯洁, 影响党的先进性的发挥。对于这个问题, 党务工作者应当辩证地看待, 既要通过深入有效的工作引导学生端正入党动机, 又要采取一种宽容的态度。

2.1 要正确看待高校学生入党动机多样化问题, 不能片面追求“纯洁”的入党动机、打击“入党动机不纯”

高校学生入党动机呈现多样化, 是有其政治、经济、社会原因的。单纯地将“对共产主义的追求”作为正确的入党动机, 将“以后能找到好工作”认定为入党动机不纯, 而进行严厉批评或推迟发展, 是会挫伤青年党员的积极性的, 并有可能造成弄虚作假心里的滋生。回顾中共历史, 入党动机不纯的结论是用在混入党内的异己分子身上的, 而不是用在工农知识分子身上的。在民主革命时期, 有大量农民参加革命, 其中农民分子积极要求入党。这些人, 不怕苦, 不怕死, 工作上既积极, 又认真负责, 但是他们对党的共产主义事业并不真正懂得, 误以为“打土豪、分田地”就是共产主义。入党的目的就是为了“报仇、过好日子”。对于他们的认识, 党从来不说他们入党动机不纯, 因为他们的一些不准确的认识, 在客观上是符合反帝反封建的民主革命的要求的, 所以, 党尽力保护农民中的优秀分子的入党积极性, 并在教育中不断提高他们的认识。[4]

现在的高校学生中的情况也是一样, 在现在的政治、经济、社会条件下, 青年学生的理论知识有限, 尤其是刚刚走进大学、连基本的“两课”教育都没有接受的大学新生来讲, 除了少数党性觉悟较高的学生之外, 大部分学生是很难自发的产生对共产主义信仰的忠实追求的。但是, 他们却可以产生对党组织的朴素的情感和认可, 这种认可表现在很多方面。根据教育部发布的《2009年高校学生思想政治状况滚动调查》显示, 高校学生坚决拥护中国共产党的领导, 高度信任以胡锦涛同志为总书记的党中央, 对党和政府一年来的工作特别是驾驭复杂多变局势的领导能力给予高度肯定, 对我国成功应对国际金融危机充满信心。99.1%的学生对党和政府成功举办北京奥运会、残奥会表示“非常满意”或“满意”;99.0%和98.4%的学生对党和政府在抗击四川汶川特大地震和南方低温雨雪冰冻灾害方面的工作表示“非常满意”或“满意”;94.0%和93.7%的学生对党和政府在扩大内需应对国际金融危机影响和处理拉萨“3·14”打砸抢烧暴力犯罪事件方面的有力领导表示“非常满意”或“满意”。高校学生也普遍相信, 在党和政府的有力领导下, 我国一定能够成功克服国际金融危机的影响, 继续保持经济的平稳较快发展。[5]这些数据足以表明, 当前高校学生对党和国家的未来是充满信心的, 他们关心时政, 认可党的处理国家重要事件及突发事件中发挥的重要作用, 并渴望通过成为一名党员, 参与到这些工作中来。即使他们的入党动机在表述上各有不同, 但是在提出入党申请的时候, 至少是抱有积极进取的心态, 抱有对党的认可和追求的朴素感情的。所以, 夸大高校学生入党动机的多元化趋势为“入党动机不纯”是没有必要的, 是不能从社会历史和现实的角度辩证地看待问题的表现。

2.2 在正确看待高校学生入党动机多元化趋势的同时, 谨慎提防背后可能存在的隐患与问题

辩证地看待高校学生入党动机问题要求我们既要充分肯定高校学生入党动机多样性的存在, 又要准确把握分析尺度, 及时遏制高校学生入党动机功利化的趋势。上文分析指出, 高校学生存在的入党动机多样化是有其特定的政治、经济、社会原因的, 这些入党动机的存在不能表示高校学生存在严重入党动机不纯问题, 但是, 其中很多入党动机如果不能及时进行正确引导, 就会滑向功利主义的深渊。比如越来越多的高校学生愿意承认自己申请加入党组织是“为了找到更好的工作”, 诚然, 现在大部分工作岗位尤其是国家机关事业单位的招聘中, 是否是党员是选择的一项重要门槛, 但是我们必须重视对这种岗位要求的正确的引导, 不能让“入党”单纯成为高校学生进入工作岗位的“敲门砖”。我们说高校学生的入党动机可以多样化, 可以从提升个人的素质出发进行思考, 但是“为人民服务”仍然是作为一个党员必须要坚持的最低标准和要求, 失去了这一标准和要求, 党员的先进性就无从谈起。更有甚者, 一部分选择“不愿意加入中国共产党”的高校学生, 他们并不是因为不想要求进步, 而是害怕加入党组织之后会影响到个人就业选择, 比如一些外资企业就公开表示不愿意招收共产党员参与工作, 处于这样的心理放弃成为一名共产党员, 放弃了自己的政治信仰和理想追求, 是政治观不坚定不成熟的表现。可见, 高校学生入党动机的多样化发展必须警惕功利化变异, 这就要求党组织在培养选拔党员的过程中有所作为, 通过实行切实有效的教育, 引导高校学生端正动机, 并在成为入党积极分子之后进一步追踪教育, 将功利化思想扼杀在萌芽状态中, 保持党员队伍的先进性。

3 党组织面对高校学生入党动机现状的应对浅析

前文指出, 高校学生入党动机问题呈现出多样化发展趋势, 需要我们用辩证的眼光进行分析。一方面党组织要对高校学生思想动机现状充分肯定, 不能盲目夸大问题, 打击党组织对青年的信心;另一方面, 面对可能存在的功利化入党动机, 党组织必须进行严格的教育, 妥善的分析处理。这就要求党在进行积极分子教育的过程中必须高度重视党的理论教育, 重视培养正确的党员意识, 严肃共产党员发展程序, 并结合青年党员的实际情况进行有针对性的教育指导, 保持党员队伍的纯洁性。

3.1 对全体高校学生尤其是入党积极分子进行充分的思想政治教育, 用党的先进理论武装高校学生头脑, 全面提升高校学生的党性修养

十六号文件发布以来, 高校对学生进行思想政治教育和思想道德教育的工作逐年深入, 目前已取得了重大的进展。随着“两课”教育在高校的广泛铺开, 高校学生不管是没有入党的意愿, 都要接受正确的思想政治道德修养教育, 来提升自身的政治素质与个人修养。与针对全体高校学生的“两课”教育相配合, 学校党组织应该进一步加强入党积极分子的思想政治教育。入党积极分子是已经向党组织递交入党申请, 并通过实践考察, 各方面基本符合党员要求的高校学生中的优秀成员, 对他们进行及时的教育考察是保证党员队伍先进性和纯洁性的最后关卡。学生在进入高校以后, 由于朴素的情感向党组织提交了入党申请书, 他们在行动上可能是能够做到按照严于律己的, 但是在思想上仍然需要党组织的教育与培养。入党积极分子阶段是转变学生之前可能存在的错误的入党动机的最佳时机, 党组织应该充分利用这一时机, 及时深刻的对积极分子进行正确的入党动机教育, 并通过思想汇报的形式, 让入党积极分子反馈自己思想状态的变化, 使其在正式加入中国共产党之前端正自己的入党动机, 切实保证党员队伍的纯洁性与先进性。从目前高校的实际情况来看, 高校党组织对入党积极分子的思想政治教育还是有待提高的。很多高校存在着对入党积极分子的思想政治工作不够重视, 开展工作不够细致、组织活动敷衍了事的情况仍然存在, 在今后的工作中应该克服。

3.2 规范党员发展程序, 使发展过程成为对党员和积极分子进行教育的平台

规范党员发展程序是高校党组织要做的另一项重点工作。严格按照党员发展程序, 履行党员发展的有关要求, 可以保证入党积极分子在进入党员队伍之前在思想上进一步得到教育。第一是严格联系人制度。要求党员承担1名以上入党积极分子的联系人工作, 积极、主动递与入党积极分子进行交流, 及时了解他们的思想、工作、学习和生活状况;联系人每月要同积极分子进行一次正式谈话, 对其进行党的基本理论、基本知识和基本路线教育, 以及党的优良传统和作风教育, 帮助他们端正入党动机。第二要严格发展对象的提名和选拔程序。发展对象的确定一般要经过三个环节:团员推优入党环节, 由团总支指导团支部进行;党支部征求意见环节, 党支部听取每位学生党员对发展对象的自主提名, 详细了解积极分子的情况, 确定发展对象;发展共识环节, 对拟发展对象进行公示, 征求去全体学生意见。遵循这样严格的程序, 既能充分听取所有学生的意见, 保证发展工作的公平性, 又能详细地了解每个积极分子的情况, 帮助其改正缺点和不足。第三要严格发展会程序, 提高发展会质量。要求党员在支部大会上, 要对照党章, 认真的开展批评和自我批评, 对发展对象进行细致透彻的剖析, 真正起到教育本人、教育大家的作用, 并培养其重视党内生活、严守组织纪律的意识。[1]高校党组织应该牢牢把握以上三点, 切实规范党员发展程序, 以此为平台端正高校学生入党动机。

3.3 结合高校学生关心关注的国际国内时事, 有针对性的加强党员教育, 用学生喜闻乐见的方式, 多渠道的对高校学生进行党性修养教育

随着经济社会的多元发展, 网络资讯的普及, 当代高校学生掌握的信息资源量是与以往大不相同的。关注党和国家实事, 关心国际国内重大问题, 成为高校学生的一大特点。正如教育部每年进行的《高校学生思想政治状况滚动调查》显示的那样, 广大高校学生对党在国内国际重大事件中的应对措施有着自己的看法, 并在大部分时候表示认同, 高校党组织应该以此为突破口, 将端正高校学生入党动机教育落到实处。当今社会的发展, 要求广大党员除了要有坚定不移的共产主义信仰之外, 面对实际问题、解决发展中的实际问题也成为共产党员必须要具备的素质。我们在培养高校学生正确的入党动机时, 应该以此为抓手, 结合他们感兴趣的实事问题, 针对党组织在重大问题中的实际表现, 使高校学生进一步明确党在国家现代化建设事业中的不可动摇的领导核心地位, 从而增强他们加入这一队伍的荣誉感与使命感。

高校学生加入党成为党的建设者和接班人是我党工作中的重要组成部分, 关系到党的未来发展大计, 高校学生肩负着建设中国特色社会主义事业的伟大使命, 有责任也有义务为党和国家的未来建设奉献自己的力量。因此, 高校党组织必须认真思考高校学生的入党动机问题, 用辩证的思维方式, 以科学的方法看待现实存在的多样化的入党动机, 从其产生的原因入手, 有针对性进行思想政治教育, 通过具有实效性的方法, 端正高校学生入党动机, 保持党员队伍的先进性与纯洁性。

参考文献

[1]王炳林.市场经济条件下党的基层组织建设研究.人民出版社, 2008年12月版

[2]沈壮海.思想政治教育发展报告.高等教育出版社, 2009年12月版

[3]王向民, 刘素娟.非据横结构:当代青年学生政治意识状况调查.光明日报, 2008年2月21日

[4]张静如.谈谈高校党建的几个理念问题, 学校党建与思想教育, 2004年第12期