初中现在进行时语法

初中现在进行时语法（精选7篇）

初中现在进行时语法 篇1

元音：a e i o u（其它为辅音）

现在进行时表示动作发生的时间是“现在”，动作目前的状态是“正在进行中”。所谓“正在进行中”，是指在谈到这件事的时候，这个动作还在进行中。至于它是什么时候开始的，什么时候会停下来，不是我们关心的。所以“正在进行时”的事件，可能发生几年了，也可能只有几分钟。仍在进行中这是“正在进行时”的关键所在。它是一件持续进行的事情。一．定义：

现在进行时的定义：现在进行时表示现在或当前一段时间正在进行的动作。可以表示有计划的未来，也就是用现在进行时表示将来。二．构成：

现在进行时的构成是:主语+be+v.ing〔现在分词〕形式。

be的变化

在现在进行时中，be 要根据人称代词和名词的单复数不同，而分别使用am/is/are，即：I am/he/she/it 包括单数名词和不可数名词用is,you/we/they 包括复数名词用are.第一人称单数： I+am+doing+Sth.第一人称复数 We+are+doing +Sth.第二人称单(复)数 You+are+doing+Sth.第三人称单数 He（She，it）+is+doing+Sth.第三人称复数 They+are+doing +Sth.三．现在进行时的变化

肯定句式：主语+be(am, is, are)+现在分词+其它.否定句式：主语+be(am, is, are)+not +现在分词+其它.一般疑问句：Be(am, is, are)+主语+现在分词+其它？ 特殊疑问句：疑问词+be(am, is, are)+主语+现在分词+其它？

对现在进行时的特殊疑问句的回答，它不可以用Yes或No直接作答，要根据实际情况回答。

现在进行时用法口诀

主语在句首，am, is, are跟在后，现在分词跟着走，其他成分不可丢。表示动作正进行，句中now时间定。一般问句，把be提到句前去。否定句式也简单，be后只把not添。四．现在分词加ing的规则

现在分词是在动词后加上ing 构成。如:starting,working, coming, sitting 等都是现在分词。现在分词的变化规则是固定的，大家用心记一下就可以了。

(1)直接在谓语动词后加ing.例如：going, starting, working.(2)以不发音的字母e结尾的动词,去掉字母e，再加ing，如 come---coming make---making

ride---riding

have---having take---taking write---writing dance---dancing 注意：如果单词结尾的e发音，则不能去掉，也直接加ing.例如：see-seeing/agreetying

另外，有少数动词比较特殊，请用心记住：例如： picnicwent，makegot，buycame，fly-flew，is/am-was，are-were，see-saw，bring-brought，do-did，teach-taught, think-thought, are-were, say-said,sit-sat.read-read, spend-spent.（部分）

进行时参考答案

1、The boy isnot playing basketball.Is the boy playing basketball.肯定回答Yes,he is.否定回答No,he isnot

2、She is opening the window now.Who is cleaning the window? She isnot closing the door now.I am doing your homework.They are singing under the tree now.Are the Young Pioneers helping the old woman?

二、单项选择

ACCCB BCDBD ADABB CAB

三、用现在进行时完成下列句子:

1、are doing

2、am singing

3、is mending

4、is mending am

6、Is sitting

7、Are asking

8、are playing

初中现在进行时语法 篇2

1.Look!Some children＿＿＿＿＿＿(play)gameson the playground.

解析:此句的意思是“看,孩子们正在操场上玩游戏呢!”说话者用了一个“看(look)”字,强调了孩子们玩”这一动作正在发生,所以,此题要用现在进行时态。

正确答案是:are playing.

2.Look!My mother＿＿＿＿＿＿(buy) a gift for mynext-Wednesday birthday.

解析:此句的意思是“下周三是我的生日,看,这是我妈妈给我买的礼物。”这里,“看(look)”的对象是物品——母亲买的生日礼物,而不是“买”这一动作,且显然“买”这一动作发生在“看(look)”的过去。因此,此题要用一般过去时。

正确答案是:bought.

3.Look!Someone＿＿＿＿＿＿(come) here.Whowas it?

解析:此句的意思是“看,有人来过这儿!会是谁呢?”这里,“看(look)”的对象是有人来过这儿所留下的痕迹,而不是“来这儿”这一动作,显然,“来这儿”这一动作发生在“看(look)”之前,即过去。“Who was it?”——这人是谁呢?这一句话进一步暗示答题者“有人来过”这一动作发生在过去,因此,此题应用一般过去时态。

正确答案是:came.

4.Look!The mountains＿＿＿＿＿＿with theheavy snow.How beautiful!

A.are covering B.are covered

C.cover D.covered

解析:此句意思为“看!大山被厚厚的积雪覆盖着,多美啊!”这里“看(look)”的对象是现在大山被厚厚的雪覆盖这一状态,用be+过去分词表状态,此题要用一般现在时。

正确答案是:B.

5.Look!They＿＿＿＿＿＿.There is nobody in theroom.

A.have been away B.are leaving C.left D.leave

解析:此句意思为“看,他们都已经走了,房间里没人了!”这里“看(look)”的对象是他们已离开这一状态,而不是离开这一动作。语境中提到“There is nobody in the room”指的是现在房间里没有人了,强调的是过去发生的“离开”这一动作对现在造成的影响,即现在房间里没人了!所以,此题要用现在完成时态。

正确答案是:A.

6.--Look!It＿＿＿＿＿＿.

--I think so.The sky is covered with the darkclouds.

A.rains B.is raining C.is going to rain D.is rainy

解析:根据下文语境可知,此题意是看下雨前的前兆,乌云遮盖了天空,即将下雨,用is going to+do表即将要发生的事。

正确答案是:C.

通过以上例句的分析可以看出,look一词不能视为现在进行时态的标志词。

(1)当看(look)现在发生的某一动作时用现在进行时态——“be+doing”。

(2)当看(look)现在某一状态时要用一般现在时态——“be+ad j.”。

初中英语现在进行时态的教学体验 篇3

【关键词】初中英语现代进行时教学经验

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）02-0099-02

英语的学习不仅要让学生学到书本上的理论知识从而提高语言能力，更主要的是要让学生通过感知、体验、实践、参与和合作等活动方式在实际生活中真正把语言运用起来。在改革理念的趋势下，英语中的现在进行时的学习对于其传统的教学思想与教学方法必须取其精华去其糟粕，才能让英语学习的课堂从气氛沉闷、语言得不到很好运用的“满堂灌”单纯的语法课堂中解脱出来，转向既有经典的英语语法的学习又有老师和同学互动的理论与实践相结合的多彩的、活跃的课堂。这样才能让同学轻松地掌握英语现在进行时。

一、了解什么是现在进行时

（一）现在进行时的定义

1.现在进行时主要表示现在正在进行或发生的情况或动作，通常与now，look，listen，at this moment，these days等时间状语连用，也可不用时间状语。例如：

We are watching TV now． 我们正在看电视。

2.有时候现在进行时表示的动作不仅指说话人当时说话的时刻而且也包括说话时刻在内的一段时间当中进行。例如：

Bob is writing his book now．

鲍勃这段时间一直忙着在写他的书。

（二）现在进行时的构成

现在进行时的构成是现在进行时是am/is/are+现在分词。第一人称单数I与am连用，第二人称you或表复数的人称都与are连用，第三人称单数he/she/it都与is连用。

现在分词有不同的形式，下面看四个构成规则：

①动词原型+ing，例如：watch-watching、grow-growing、sleep-sleeping。

②一不发音的字母e结尾的动词，去掉末尾的e再加上ing，例如：translate-translating、arrive-arriving、move-moving。

③以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，先双写这个辅音字母，再在后面加上ing，例如：run-running、begin-beginning。

④以ie结尾的动词，先把ie变y，再在后面加上ing，例如die-dying、lie-lying。

（三）现在进行时的用法

1.在句子开头有look，listen等词。例如：

Look!There are birds flying in the sky.

看，鸟儿正在天空中的飞翔。

2.表示当前一直或反复进行的动作。例如：

The trees are growing taller and taller in this area.

这个地区的树长得越来越快。

3.动词的现在进行时与always，continually，forever等副词连用来表示某种感情色彩。例如：

She is always talking about others.

她总是议论别人。（表示对她的这种做法的不满）

4.在时间状语从句或者条件状语从句中表示将来进行的动作。例如：

If my mather is going back home, please call me.

如果我妈妈一会儿回来了，请打电话给我。

5.go,come,leave等动词的现在进行时态可以表示将要发生的动作。例如：

We are going to playing basketball.我们要去打篮球了。

6.表示委婉口气。例如：

I’m hoping you will take consider my advice.

我希望你会考虑我的建议。

二、现在进行时的教学方法

（一）现在进行时的学习与生活实际联系起来，让学生在一定的情境中学习

语言虽有不同，但都源于生活的生产劳动。创设与当时所学现在进行时相符合的情境，即将英语学习与我们的日常生活和语言的具体使用环境相结合，可以将抽象的英语具体化，让学生有身临其境的感受，这样可以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。老师可以举一些我们日常生活中的事例，让学生将英语现在进行时的学习与日常生活联系起来，提高现在进行时的判断、运用的能力。老师可以举一些常见的日常生活的事情，比如，现在在上体育课，大家正在玩游戏、打球等体育活动；现在早上7点，我正在去学校的路上。这些都是学生们所熟知的日常进行的一些事情，对于理解现在进行时有很大的帮助，将问题简单化。然后再由生活情境回归到语言情境，总结现在进行时的特点，使用方法。

（二）与其它英语时态进行对比，加强现在进行时的教学效果

在英语学习中，时态会有很多种，而且好多不容易区分开。初中英语时态一共有8种：一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时和过去将来时。它们之间有的区别很小，需要老师对这些时态进行对比分析，让学生从中可以抓住他们突出的特点将它们区分开来，以便学生可以正确的判断它们，在合适的地方进行合理的运用。 在这8种时态中，老师一般将现在进行时与过去进行时进行比较，通过具体的例子让学生发现它们的区别。所以，初中英语老师在英语教学中自己一定要对这些时态进行对比研究，而后加以总结，总结出最简单易懂的知识框架，帮助学生吸收消化所学英语语法，让学生对时态能够理解透彻。

（三）初中英语老师在教学中要突出现在进行时学习中的重点

初中的时态很多，有些时态比较容易掌握，但在考试中很少出现；有些时态比较难理解同时也是考试的重点经常出现。这是就要求老师不能眉毛胡子一把抓，在英语教学中要有重点、有侧重的上课。老师不仅要保证学生的英语基础知识要掌握，更重要的是要多寻找考试中常出现的、学生出错多的题给学生们看，反复进行讲解，将其关键特点不断地对学生进行强调，提高学生的学习效率。在学习现在进行时时，老师应该把重点放在现在进行时的特殊用法上，不能轻描淡写地一带而过。比如，一般现在时表示将来；与always、often等副词连用带有某种感情色彩。可能学生在学习这些时会有些困惑。因此，就要求初中英语老师应该把这些特殊情况当成重点来进行讲解，以使学生在以后的学习中能够得心应手。

（四）要加强学生对现在进行时的练习

俗话说“熟能生巧”。初中的学生容易出现这样一个问题：老师讲的时候能够听懂但是自己一做就会错。这体现了学生在学习中只注重理解，而没有注重练习。初中的英语时态很多，但是上课的时间又是有限的，所以老师在课堂上列举的一些例子都是比较常见的、易于学生理解的，很难将现在进行时所包含的知识在课堂上一一讲解出来，所以，这就要求学生不但眼专心听老师在课堂上讲解，还要在课下多进行相应的较大量英语练习。老师可以在课下对学生多指导，让学生对现在进行时有一个较透彻的理解。

学习初中英语时态，初中老师除了让学生掌握英语时态的理论知识，还要找到适合学生学习的方法教学来激发学生学习英语的兴趣。老师的“教”和学生的“学”想结合，才能达到较好的学习效果。

参考文献：

[1]章兼中．《外语教育学》，浙江教育出版社，2000年．

[2]张向阳．“现在/过去进行时”的用法探析[J]．中小学外语教学(中学篇)，2009(11)．

[3]宝媛媛．浅谈在英语时态教学中图式的构建 [J]．科教文汇，2010(6)．

如何对初中英语有效进行语法教学 篇4

刚开始时，只需让学生背一两句话，逐渐地加大力度。由背句子，背对话，再到背诵长文章，教师要坚持每天督促学生朗读背诵。

学生一旦养成此学习习惯，教学就成功了一半。

英语学习本无捷径可言，入门阶段需要死记硬背。想不费功夫，就牢记单词、脱口而出讲英语，恐怕是徒劳的。

许多英语名家都提倡学生背诵。如北京外国语大学教授、博士生导师梅仁毅先生就说过，“在基础阶段，或高年级，要努力背诵名篇，譬如说，背50——100篇，无论从语言还是从内容来说，这都是精华。背熟了，对了解西方文化和研究文字的运用都有好处。”

真是至理名言。在教学中教师们应注意对孩子背诵能力的培养。

初中英语有效进行语法教学的方法：努力用英语组织课堂

用英语教英语，这应当成为英语课堂教学的要求之一，应倡导。

尽量用英语讲课，语速自然停顿恰当，不给学生在大脑中进行英汉转换的时间。

课堂上，教师如果用英语组织课堂教学，刚开始学生可能不太适应，但如果坚持做下去，学生的听说能力、语言运用能力就会逐渐增强，这个笔者深有感触。

刚走上讲台时，因为用英语教英语，招来同事、学生以至领导的不解，但笔者顶了下来。刚开始时，课上允许说汉语。慢慢地，等学生适应了，尽量减少汉语的出现。学生称笔者为“洋老师”，说我的课有趣，他们喜欢这种授课方式。

课堂力应求形式多样。

每天课前热身对话，让不少学生抛弃“害羞、怕开口”的毛病。课前几分钟的说话练习，培养学生的学习热情，营造课堂气氛，对学生起帮带作用。热身对话以新颖愉快的方式拉开教学帷幕，以迅速简洁的形式整合学生思维，从而把学生带入轻松活泼的教学活动中。

一般现在时和现在进行时小短文 篇5

My Family

There are twelve people in my family.They are my grandfather, grandmother, father, mother, sister, two brothers, uncles, aunt and I.I am a junior high school student.I am fifteen years old.My father is forty years old.He is running a coffee shop in mainland China.My mother is a nurse.She takes care of patients in a hospital in Taipei.My grandmother is a housewife and my grandfather is a store keeper.One of my uncle is a detective.He is working in the National Police Administration in Taipei.His major job is to catch criminals.My aunt is a marketing manager.She works for a trading company.My brother and sister are elementary school students.My little brother is a cute baby.

正确理解和掌握现在进行时 篇6

关键词：现在进行时,高考真题,用法辨析

一、现在进行时的概念和形式

现在进行时表示现在或当前一般时间正在进行的动作, 可以表示有计划的未来。现在进行时由“be+v-ing”构成。

二、现在进行时的用法和考查

1.表示说话时正在进行的动作或发生的事, 常和now, righ now, at this moment等时间状语连用。

The water is boiling.You can make tea.水开了, 你可以沏茶了。

Don’t go out.It is raining hard outside.不要出去, 外面雨下得很大。

高考链接

(1) —Have you handed in your schoolwork yet? (2007年辽宁卷)

—Yes, I have.I guess itnow.

A.has graded B.is graded C.is being graded D.is grading

(2) —I don’t suppose the police know who did it. (06江苏卷)

—Well, surprisingly they do.A man has been arrested and now.

A.has been questioned B.is being questioned

C.is questioningD.has questioned

(3) —I’m not finished with my dinner yet. (2010北京卷24)

—But our friends__________for us.

A.will waitB.waitC.have waitedD.are waiting

(4) Food supplies in the flood-stricken area__________.We must act immediately before there’s none left.【2012重庆】

A.have run outB.are running out

C.have been run outD.are being run out

解析:第 (1) 题句意为:“你的作业上交没有?是的, 交了。我猜想作业正在批改中”答案为C。第 (2) 题中, 时间状语为now, 可以判定答案在B和C中选择, 男子应该是被逮捕和审讯, 所以答案为B。第 (3) 题句意:“我晚餐还没有做好。但是我们的朋友在等。”表示正在等待, 言下之意为:“我们要加快点了, 朋友们在等呢!”答案为D。第 (4) 题句意为“洪水袭击地区的食物供应正在减少, 我们必须在消耗完之前马上行动。”答案B。

2.表示现阶段正在进行的动作或发生的事, 常和these days, this week, at present等时间状语连用, 这是现在进行时的“阶段性”特征。

John is losing hair.约翰近来脱发了。

It is snowing outside.外面在下雪。

Everyone is losing money these days.现在大家都在丢钱。

高考链接

—I hear you__________in a pub.What’s it like? (2011江苏卷, 21题)

—Well, it’s very hard work and I’m always tired, but I don’t mind.

A.are workingB.will work

C.were workingD.will be working

解析:根据句意:“听说你在一个酒吧工作。感觉怎样?喔, 工作很辛苦人很累, 但我不介意。”将来时态和过去进行时都不合适, 因为问的是现阶段的事。答案为A。

3.现在进行时和非延续性动词的连用, 表示将来的动作。这些非延续性动词包括begin, start, have, go, come, leave, drive, move, arrive, take, get, stay, fly, finish, return, go off, see off, die, take off等动词。如:

My mother is coming to see me tomorrow.我母亲明天要来看我。

I am changing my hotel.我打算换旅馆。

高考链接

I’ve won a two-day holiday to Florida.I__________my mum. (2001春季高考)

A.am taking B.have taken C.take D.will have taken

解析:该题正确选项为A, I am taking my mum意为我要带我妈妈去。

4.现在进行时和always, continually, continuously, constantly, forever等连用, 表示重复的动作或说话人表扬、批评、抱怨、或厌恶等感情色彩。如:

He is always finding fault with what I say.他老是对我说的话吹毛求疵。 (不满)

Jim is always coming late to class.汤姆总是上课迟到。 (批评)

She is always helping others.她总爱帮助人。 (表扬)

That old car of Tom’s is always breaking down.汤姆的那辆老爷车总是歇火。 (抱怨)

5.现在进行时常表示临时性、暂时性的动作, 有时暗示动作还没有结束。如:

She is writing a book, but I don’t know if she has finished it.她正在写一本书, 但我不知道她是否写完了。

His car has broken down.She is going to work by bike.她的小汽车坏了, 现在骑自行车上班。

高考链接

(1) I don’t really work here;I__________until the new secretary arrives. (NMET 1994)

A.just help out B.have just helped out

C.am just helping out D.will just help out

(2) —Is this raincoat yours?

—No, mine__________there__________behind the door. (NMET 1997)

A.is hanging B.has hung C.hangs D.hung

解析:第 (1) 题正确选项为C, 句意为:“我实际上不在这儿工作, 我只是在新秘书未到的这段时间里帮忙而已。”第 (2) 题正确选项为A, 只要“我”的雨衣现在正在门后挂着, 就可以说明this raincoat不是“我”的, 完全没有必要说“我”的雨衣经常在门后挂着, 所以选项C不合适。

6.现在进行时表示一个渐进的或变化的发展过程, 有时含有“刚刚开始, 逐渐开始”的含义。例如:

I am remembering her more and more.我慢慢地记起她了。

I’m forgetting my English我的英语开始忘了。

The leaves are turning red.树叶渐渐地变红了。

适合于此种用法的动词有:bet/grow/become/turn/run/go变成, begin开始, forget忘记, remember记得, die死, finish完成, find发现, rise增强等。

高考链接

Selecting a mobile phone for personal use is no easy task because technology__________so rapidly. (NMET 2001)

A.is changing B.has changed

C.will have changed D.will change

解析:该题正确选项为A, Technology is changing rapidly.是说技术在飞速发展。

7.Be动词用于现在进行时

“be”动词用于现在进行时表示说话者认为是短暂的、和平常不一样的、甚至是伪装的。

He is being foolish.他在装傻。

He is being honest.他表现得特别老实。 (其实未必老实)

I can’t understand why he is being so selfish.我不明白此时他为何如此自私。

比较:

He is polite.他很懂礼貌。 (通常的情况)

He is being polite for the moment.他现在倒是很懂礼貌的。 (平时不是如此, 只是现在如此)

8.现在进行时表示委婉意义

某些动词, 如hope, want, wonder等与进行时连用时, 常探询式地表示一种愿望或态度。此用法在语言上显得含蓄、委婉, 如果改用现在时, 就显得不那么隐讳且稍欠礼貌。

I’m hoping to borrow some money.我希望借些钱。

I was wondering if you could help me.不知道你能否帮助我。

三、现在进行时和一般现在时用法比较

1.一般现在时表示通常性、规律性、习惯性的状态或者动作;一般进行时表示临时性、暂时性的动作。

例1.

The computer works perfectly. (经常性)

The compouter is working perfectly. (暂时性)

例2.

He goes to work by bike. (经常性)

His car has broken down.He is going to work by bike. (临时性、暂时性)

2.一般现在时表示持续性、永久性的动作, 没有时间的限制;现在进行时表示短暂性动作。

例1.

The bus stops. (迅速停车)

The bus is stopping. (渐渐地停下来)

例2.

She lives in Nanjing. (永久性)

She is living in Nanjing. (短时间居住)

3.一般现在时是客观陈述, 不带感情色彩;现在进行时带有感情色彩。

Jane does fine.约翰干得好。 (客观陈述是一个事实)

Jane is always doing dine.约翰总是干得好。 (表扬, 称赞)

He always looks for faults.他吹毛求疵。 (他一贯如此———事实)

He is always looking for faults.他总是吹毛求疵。 (他有点讨厌, 表示不满、愤怒)

参考文献

[1]历年高考英语试题.

[2]新概念英语.

[3]徐广联.大学英语语法讲座与测试.2003.

初中现在进行时语法 篇7

关键词：新课程；初中英语；语法教学；有效途径

英语语法是英语的重要组成部分，能否掌握正确的语法决定着我们能否完成正确的英语句子，可见在英语学习中，英语语法是多么重要。尤其是在初中阶段，初中生正处于学习语法的重要阶段，教师在教学中应该注重对学生英语语法能力的培养，使学生掌握正确的英语语法应用原则。并且，针对目前部分学生语法意识淡薄的情况，教师应该给予及时的纠正和指导。

一、着重强调语法的重要性

部分学生在当前的英语学习中，对英语语法的重视程度不够，甚至忽视对英语语法的学习。针对这种情况，教师一定要纠正学生的这种错误观点，要让学生明白，英语的应用就像一棵大树，语法是主干，词汇以及其他构成大树的叶子，如果没有语法作为支撑，这棵大树就是不完整的。通过为学生耐心的讲解，以及课堂的强调，让学生认识到语法的重要性。

二、强化平时对语法的练习

要提高学生的语法应用能力，离不开学生平时对于语法的练习。只有平时的练习做到位，才能从根本上提高学生应用语法的能力。教师在平时的教学中要注重对学生实际应用能力的培养，通过平時的训练发现学生在语法学习中的欠缺，并在今后的教学中及时改正。

例如，在学习七年级“How often do you have an English class？”这一单元时，这一单元主要讲的就是对于频率的提问和回答，是这一阶段的重点学习内容。教师就可以说一些句子，让学生用英语进行书写，最后教师根据学生的书写情况，进行接下来的语法学习任务安排。

总之，英语语法是初中英语学习中重要的一部分内容，教师在平时的英语教学中应该通过不断的强调和引导，让学生认识到学习语法的重要意义，纠正部分学生认为学习英语语法没有用的错误观念。并在平时加强对学生语法应用能力的训练，培养学生学习语法的兴趣，进而不断提高学生的英语语法应用能力。

参考文献：

毛俊平，苏燕飞.浅谈在初中英语教学中提高学生语法水平的有效途径[J].陕西教育：高教版，2010（02）.