各地中考作文试题集

各地中考作文试题集（精选7篇）

各地中考作文试题集 篇1

一.年浙江省宁波市中考作文题，二选一

1命题留在心底的风景

2话题结合半命题给____的一封信

二.青岛市2008年中考作文题

今年青岛市中考语文试卷的作文题目有两个，考生任选其一：一个是“×××你误会了我”的`半命题作文，一个是给出“和”字的三个解释，考生选择其中一个解释进行写作。

三.2008年江苏南通中考作文题:

一道风景线

四.2008年临沂市中考作文题

临沂中考作文：素质教育要求提升人们的综合素质，我们不能只从课本上、课堂上学知识，而应该从生活中、社会中广泛的学习知识，应该思考学什么，怎么学的问题。

陶行知在创办晓庄师范学院时，即提出“生活即教育，社会即教育”的观点，我们应该从社会中、生活中学习知识，从自然生活中学习(一草一木等)，从社会万象(一人一事等)中学习，从人生百态(喜怒哀乐等)中学习，我们应该走近自然，师法自然;走进社会，认识社会;观察生活，感悟生活。

在你的成长历程中，无论是学习中，生活中还是社会中，你学习到了什么，请将题目补充完整，然后写一篇600字左右的作文。

《从__________中学习_________》

作文要求：

1、不得超出所材料所提示的范围;

2、叙真事，说真话，抒真情;

3、不得出现与自己相关的真实的地名、校名、人名

五.2008年淄博市中考语文作文题：

半命题作文：()其实很快乐

六.2008年吉林省中考作文：

任选一题做答。

文题1： 的呼唤

将题目补充完整写作。

文题2：社会在发展，人类在进步，科技在进步，随着科技的发展，人们认识世界的方式也在变化，请以“认识”为话题写一篇作文。

要求：①书写工整;

②感情真挚;

③字数不少于500;

④不得出现考生真实信息。

七.2008年济宁市中考作文题：

各地中考作文试题集 篇2

先来看两条2007年中考语文试卷上有关语文综合实践活动的试题。

(1) 4月23日是“世界读书日”, 班里准备在这天下午3点, 在本班教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务。

18.为营造活动氛围, 教室里需要张贴几条名人语录, 请你推荐—则有关读书的名人名言。

19.“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料, 但有一则不符合他演讲的主题要求, 请你帮他找出来, 并说明不符合要求的理由。

材料一:现在常听人说:“多读杰作, 学取技巧。”这话是不错的, 但倘使他读杰作的时候, 心里总惦记着, “快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号, 那他绝学不到什么技巧。 (节选自茅盾《沦“人迷”》)

材料二:那些有学问对我有用处的书, 我用吃橄榄的办法阅读, 反复咀嚼, 徐徐品味;那些有学问然而对我用处不大的书, 我用吃甘蔗的办法阅读, 啜其甜汁, 吐其渣滓。 (节选自李国文《我的阅读主张》)

材料三:最近, 东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销, 不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象, 有关学者认为, 将包装精美的图书作为礼品送给别人, 虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视, 但如果仅限于此, 就会流于形式, 导致读书浮华风气的蔓延。 (摘自07年3月8日《今日早报》)

20.4月22日下午, 你去邀请语文王老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写出来。21.为配合这次活动, 班里还准备办一份读书小报。请你参考下面的示例, 为这份小报拟写一个栏目名称, 并简要介绍这个栏目的内容。 (栏目名称为4个字) (2007年安徽省课改区中考语文试卷第18-21题)

(2) 阅读下面文字, 完成后面的问题。

世界上许多国家过母亲节, 但母亲节的日期不尽相同:美国、意大利等国都在5月的第二个星期日, 法国的母亲节是5月的最后一个星期日, 泰国的母亲节是8月12日。

有人提议我国也应该设立自己的母亲节, 以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。

(1) 假如我国的母亲节已经确立, 请你仿照下面示例 (2005年“世界环境日”主题) 的句式, 为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。 (宇数不限)

示例:营造绿色城市呵护地球家园

答:______________。

(2) 假如从下面的候选人中推举—人作为母亲节的形象代言人, 你推举谁?写出理由。

候选人:孟母 (孟子的母亲) 岳母 (岳飞的母亲) 冰心

答:______________。

(3) 假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚, 请写出给母亲洗脚前想说的话。

答:______________。

(2007年河北课改区中考语文试卷第4题)

无需过多去分析这两道试题, 但是由此可以发现语文综合实践活动试题一些规律。尽管这些试题在实质上始终还不能摆脱语文综合实践活动“语”的特点, 但就其形式而言, 还是体现了综合性“综”的特点。翻阅手头近100套2007年全国各地的中考语文试卷, 对其中语文综合实践活动试题“综”的特点进行分析, 得出所谓的“综”其实不外乎以下四个方面。

(一) 听、说、读、写能力的综合

作为一道语文综合实践活动试题, 它不可能只涉及哪一个方面的问题, 固然要体现出它综合性的特点, 像2007年南京市的一道极富影响力的语文综合实践活动试题, 就明显地考查了学生听、说、读、写四个方面的能力, 另外像河南省的第7题, 着重考查了学生的分析问题和解决问题的能力, 陕西省的第5题, 不仅考查了学生的分析问题的能力, 而且还考查了学生的语言表达方面的能力。这里我们不妨拿2007年齐齐哈尔市中考试题第8、9题, 来说明这一问题, 题目是这样的:

齐齐哈尔市某中学初三某班开展“漫游语文世界”综合实践活动, 在总结会上, 有三个小组分别进行了汇报。

第一小组发现这样一些字:

家俱 (具) 另售 (零) 烧并 (饼)

第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现:步步为赢咳不容缓默默无蚊

第三小组在报纸中发现这样的标题:

超女“粉丝”成千上万东北“玉米”不减当年

8. 结合三个小组的汇报, 说说你从中发现的语言现象。 (答出两点即可)

答:______________。

9. 假如你是这个班级的学生, 参加这样的活动会给你怎样的启示?

答:______________。

很明显, 这是一道具有综合性质的实践题, 考查了学生多个方面的能力, 命题者把它放在语文综合性实践活动中来考查学生, 绝不仅仅考查学生的识字的能力, 自然还将考查学生的分析问题和解决问题等多个方面的能力。

(二) 各学科知识相互渗透的综合

为了陈述这一问题, 这里还是先来看2007年广东汕头市中考语文试题的第6、7、8题。题目是这样的:

班上将开展“话说广东历史人物”综合性学习活动, 要求你在活动中介绍一位广东历史人物。为了完成任务, 你将采访有关人士。

备选历史人物:康有为、梁启超、詹天佑、孙中山、廖仲恺、蔡廷锴、彭湃、叶挺、叶剑英、秦牧、李小龙 (也可另选)

6. 你准备介绍的历史人物是_______。你打算采访的对象是_______。。 (写出采访对象的身份)

7. 为联系采访, 你打电话给采访对象。开头你该怎么说?要求说明目的, 语言得体。涉及学校名称和自己姓名时, 请用A、B、C等字母代替。

你说:______________。

8. 请你根据需要, 拟定3个准备在采访中提出的问题。

(1) ______________。

(2) ______________。

(3) ______________。

这是一道非常具有代表性的试题, 它不仅涉及到语文方面的知识, 还涉及到历史学方面的知识, 如果我们的考生在答题时仅就语文知识这个角度去答题, 势必会使答题不够完整, 从而导致失分, 如果我们能够注意到这是一道带有综合性质的语文综合性试题, 然后再按照语文综合性实践活动的试题的特点去答题, 就不至于出现失分现象。

类似的试题还有像2007年河南省的第7题, 2007年山西省的第3题, 2007年江西省的第4、5题, 2007年武汉市中考语文试题的第6题, 成都市的第14、15题等等都体现了语文综合性学习中学科知识综合性的特点。

(三) 课内知识与课外知识的综合

“语文学习的外延跟生活的外延相等”, 作为语文综合性实践活动, 如果不适当延伸, 这几乎是不可能的。“教材无非是例子”, 这是所有命题者所形成的共识, 所以在我们的语文综合性实践活动题中, 课内与课外知识的结合题, 显得是相当之多。比如像2007年安徽省的第19题, 虽然考查了学生课内阅读的情况, 但更多的还是考查学生课外阅读的情况, 再比如2007年甘肃省的第28、29题, 既考查了学生课内掌握对联知识的情况, 同时又考查了学生怎样将对联知识运用到具体题目中来解决具体题目的情况, 也就是说在不少省市的语文综合实践活动考试题中, 命题者既注重考查考生课内知识的掌握情况, 同时还要考查学生课外掌握知识的情况, 正所谓“得法于课内, 得益于课外”。不妨拿2007年浙江丽水市中考语文试卷第3题来具体说明这一问题, 题目是这样的:

3. 学校举办以“生活处处有语文”为主题的“语文活动周”, 你和班里的同学参加以下几个板块的活动:

【语文纠错】社会语文环境需要保护和净化。同学们寻找生活中使用语文不规范的例子, 在校园网上发布, 如:

“即来之, 则安之。” (出版物)

“招聘启示” (街头广告)

(1) 请对这两个例子进行“语文纠错”。

【名著有约】名著是人类文化的瑰宝, 学习语文要多读名著。活动中, 同学们读名著、谈名著蔚然成风。

(2) 写出《水浒》中最值得你期待的一个精彩故事, 并说明理由。

【社会扫描】生活中蕴藏着丰富的语文学习资源。有同学关注到了身边的标语, 并引发了一场讨论:宣传标语在中国几乎随处可见。很多标语确实为构建和谐社会起到了良好的宣传作用, 但也出现了不少奇怪的标语, 如“今天, 你税了吗?”“放火烧山, 牢底坐穿。”“光纤没铜, 偷也没用。”

(3) 请选择其中一条标语, 从内容或语言等角度作简要评析。

很明显, 这道题既考查了学生课内知识掌握的情况, 同时又考查了学生掌握课外知识的情况, 通过这样的考试形式, 不仅考查了学生的课内外知识, 同时对未来参加中考的学生又具有很好的导向作用。

(四) 三维度课堂教学目标的综合

新课标明确规定了语文课堂教学的三维度课堂教学目标:一是知识与能力, 二是过程与方法, 三是情感态度与价值观。很明显, 在知识与能力这个目标里, 在第一个方面已经作了讲述, 这里就不再赘述。至于第二、三个教学目标, 语文综合实践活动试题中也是表现得很突出。比如2007年江西省中考语文试题的第5大题, 就是考查了学生对价值观的认识, 尤其是南京市的中考试题第2、3、4、5题, 不仅考查了学生掌握基础知识的能力, 同时还考查了学生应该具有的基本能力, 另外像常州市的第5、6小题, 也都具有考查学生对情感态度和价值观的认识。这里不妨来看一看2007年湖南省益阳市的中考试题。

狂追刘德华13年的兰州女歌迷杨丽娟, 终于在今年3月25日与刘德华合影, 但长期支持女儿狂热追星的父亲杨勤冀第二天凌晨却以女儿只能同偶像合影而无法与偶像好好聊天为由, 留下遗书一封跳海自尽。此事引发社会广泛讨论。由此, 学校准备举办一个“远离病态追星”的主题活动, 请你完成下列任务:

(1) 除了杨丽娟事件, 你还知道哪些“病态追星”故事?请写一个。 (不能出现本校校名或人名)

(2) 你认为该怎样医治“病态追星”?请向有关部门或个人提出两条建议。

答: (1) ______________。

(2) ______________。

很明显, 这是在考查学生情感态度和价值观的问题, 类似的例子还有很多, 这里就不一一列举, 考生在答题时都必须带着很强的情感体验和价值取向去完成这类试题。

综合以上语文综合实践活动试题的“综”的特点, 这种以考查学生语文素养为目的的考题, 正是由于它“综”的特点, 在今后几年内还将受到命题老师的青睐, 所以教师在平时的训练中一定要有计划、有目的的进行训练, 更新观念, 着重培养学生的语文实践能力, 切不可对“语文综合性学习”这种新鲜的题型等闲视之, 甚至蜻蜓点水, 一语带过。

各地中考作文试题集 篇3

2016年杭州市中考作文题目，关注初中生的内心体验，也引导其思考，是一个开放性、思辨性较强的题目。材料引导考生从自我体验出发，思考自身、群体及社会的关系。面对这个考题，考生可从自我、父母、教育这三个维度进行思考。

1.怎样才能“自己来”？

我们这一生都在探寻的问题是：我是谁？我想要什么？在这则材料中感受到的是孩子对父母放手的渴求，以及对自我价值实现的追求。考生可以从日常体验出发，从生活中寻求素材，以记叙的方式表达同样的感受。

2.父母在孩子成长过程中应扮演怎样的角色？

材料所反映的不仅仅是一个家庭的问题，也是社会问题。父母更为重要的是要满足孩子不断探索的需求，默默看着他们收获经验，慢慢进步、成长。从这个角度，给父母写一封信，表达孩子心中需要怎样的爱，怎样爱的表达方式才是他们最需要的。

3.我们需要怎样的教育？

这个维度更广，可探讨以下命题：学习能力和动手能力哪个更重要？社会应培育怎样的人？我们需要怎样爱的表达？这一论题立意更高远，要求更高。

总之，从自身生活出发，思考人与人、人与社会之间的关系，找准着力点，选择恰当的表达方式，应该是写这篇文章的关键。除此之外，立意高远，当是出彩之法。

2011年全国各地中考作文试题 篇4

新疆

2011年新疆中考作文题目： 题一：的感觉，真好 题二：“报答”为话题

内蒙古

1.2011呼和浩特市中考作文题目： __给我上的一堂课 2.2011准格尔旗作文题目：不能对____说的往事

甘肃

1.2011甘肃省中考作文题目： 命题作文：雨露

2.2011庆阳中考作文题目：以“幸福”为话题，写一篇作文。

黑龙江

2011大庆中考作文：让我走近你 辽宁

1.2011年辽宁葫芦岛中考作文题目：

以“创意”为题写一篇不少于600字的作文。2.2011年辽宁朝阳中考作文题目：我与_____同行 3.2011大连中考作文题目： 1.这样做，值得 2.以容纳为话题

2011年沈阳中考作文题

请从下面两题中，任选一题作文。

（1）半命题作文：____原来就是____（2）人一生中有些话语能让我们豁然开朗；有些话语能滋润我们的心田；有些话语能启迪我们的心灵；有些话语能激励我们成长。根据上面这段文字，以“有温度的话语”为话题，自拟题目写作，600至800字，体裁不限，诗歌除外

吉林

1.2011吉林省中考作文：以心灵温暖心灵

2.2011年长春语文中考作文：学中好景常追忆。

北京

2011北京中考作文《日积月累》

天津

2011天津中考作文题目：如星子划过夜空

上海

2011上海中考作文题目：《悄悄地提醒》

河北

1.2011年河北省中考作文题目：陪伴 2.2011年唐山市中考作文题目：

鲁迅先生告别“百草园”时，是那样动情：“总而言之，我将不能到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！„„”在你的生活中，也一定感受过这样的时刻；那段日子，一定盛满了„„

请以“告别”为话题，写一篇文章。

提示和要求：

（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。

（2）不要忘了拟一个题目。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名、否则会扣分。

（4）不得抄袭。

（5）考虑到内容的充实，文章最好不要少于500字。3.2011年余姚市中考作文题目：

阅读下面文字，按要求作文。(50分)眼睛是心灵的窗口，是心与心沟通的纽带。回首我们成长的历程，总有一些眼神让我们刻骨铭心，甚至给我们震撼的力量。浮躁的时候，爸爸的眼神让我们警醒；失落的时候，妈妈的眼神给我们力量；怯场的时候，老师的眼神使我们自信；苦恼的时候，同学的眼神令我们振作„„给你印象最深的是什么眼神？

请以“一个难忘的眼神”为题写一篇文章。

要求：①联系自己的生活体验，可记叙经历，编写故事，也可发表议论，抒发感情。

②不少于500字，文中不要出现真实的人名、校名、地名。

河南

2011年河南省中考作文题目

1、怀念______的日子

2、材料作文：姚明如何选择合作者的事例 陕西

2011西安中考作文：《我想看见你的笑》

山西

2011山西中考作文题目：“_____________好习惯”或 “好习惯_____________”

山东

1.2011滨州中考作文题目：《我的天空》《再回首》 2.2011年山东济宁中考作文题目：

作文题：以“我最喜欢的一堂语文课”为题，文体不限，写一篇不少于600字的文章。要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得1—5分的加分。（40分）3.2011年山东东营市作文：竟然如此

4.2011年山东菏泽市中考语文作文：就在我身边 5.2011年山东德州中考作文命题作文：

请以“风筝”为标题，写一篇不少于600字的文章。要求：1.立意自定2文体不限，诗歌除外3书写规范，正确使用标点符号4不得抄袭。6.2011山东临沂中考作文题目：

阅读下列关于“诚信”的文字，然后根据要求作文。以诚待人，人人敬；以诚办事，事事成。失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。

播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有可以信任的朋友。诚信是传统美德，诚信是文明标志，诚信是文明为人处世的根本。请以“守护诚信”为题，写一篇文章。【提示与要求】（1）联系生活实际，抒发真情实感。

（2）诗歌除外，文体不限。

（3）600字左右。

（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。7.2011年山东济南作文题目：“阳光灿烂的日子” 8.2011年山东青岛市中考作文题目：

二选一，其中命题作文为“我还是有潜力的”；话题作文则要求考生以”反省自我“为话题，自拟题目写作文。

9.2011山东威海中考作文题目：半命题作文《____的目光》，分值是50分，字数不少于600字。

10.2011山东潍坊中考作文题目:“我心中的太阳”，要求写600字左右。11.2011山东聊城市中考作文题目：

她被称为上世纪六七十年代最伟大的女芭蕾舞演员，她一手打造的古巴国家芭蕾舞团已跻身世界最优秀芭蕾舞团之列，她古稀之年还能把芭蕾演绎得美妙绝伦，她九十岁时，摘得西班牙巴勃罗艺术大奖，她在艺术盛年遭遇了双目几近失明的厄运，她却从未动摇过对艺术人生的热爱与追求，这位黑暗中的舞者，就是世界芭蕾史上罕见的奇人——阿隆索。面对别人好奇的追问，她总会淡淡一笑：“不给自己任何借口！” 请以“借口”为话题，写一篇文章。要求：①题目自拟，文体自选。

②可以记叙经历，抒写感受，也可以发表议论。③不少于600字。若写诗歌，不少于15行。

12.2011山东莱芜中考作文试题：爱让我更加美丽 13.2011山东泰安中考作文试题：________，我对你说 14.2011山东枣庄中考作文题目：原来，没那么简单 15.11山东芜州中考作文题目：爱让我更加美丽 16.2011山东烟台中考作文题目：敬畏生命 17.2011山东日照中考作文题目：我长大了 18.2011年淄博市中考作文题目: 的馈赠

浙江

1.2011年宁波语文中考作文题目: 根据要求作文。（50分）

请以“，不普通”为题写一篇文章。

要求：（1）请从“他、她、它”这三个词语中选择一个，把文题完整。（2）联系自己的生活体验写作，文体不限，文章不少于500字。（3）文中不要出现真实的人名、校名等。2.2011年浙江温州中考作文题目：

根据要求作文（60分）我们曾关切蚂蚁王国的命运，猜想浩瀚宇宙的奥秘，还有堆沙、玩水、痴想„„纯粹而真实。少年的心里住着童心，不经意间，你会发现枝头的花儿在匿笑，墙角的蟋蟀在欢唱„„大人的心里藏着童心，不信你看，爷爷与你的忘年之交，严谨的老师天真的一笑„„让我们用眼睛去“听”，用耳朵去“看”，童心可以装下整个世界。以“童心”为题写一篇文章。要求：（1）补全题目，可以填入“拥有”“发现”“久违了”“美丽的”“爸爸的”“啊！”等；（2）文体自选；

（3）不少于600字（诗歌不少于16行）；（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。3.2011年浙江杭州中考作文题目：

阅读下面的文字，按要求作文。（40分）

昙花花为了自己多年一现的梦想，甘愿承受长久的寂寞；雄鹰为了自己翱翔蓝天的梦想，毅然接受严峻的考验；彩虹为了自己绚丽多姿的梦想，敢于经受风雨的洗礼；流星为了自己瞬间美好的梦想，宁可付出沉重的代价。梦想一旦付诸行动，就会变得无比精彩。

请以“为了自己的梦想”为题目，写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。4.2011浙江丽水、金华统考

作文题目（2选1）：

1、欢乐一家亲

2、美丽一瞬间

5.2011年嘉兴的中考作文题目：留点给自己 6.2011年义乌市中考作文题目：跟我学 7.2011年湖州市中考作文题目：

作文（50分）

请以“温暖，就是那么简单”为题目，写一篇文章。要求：（1）文体不限。

（2）字数不少于600字（如写成诗歌，则要求不少于16行）。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。8.2011年衢州市中考作文题目：《最美》 9.2011年台州市中考作文题目：

阅读下面文字，任选一题，按要求作文。（60分）

（1）所有的结果都不是凭空降临的，所有的事情都有个过程。昨天的种子在今天发芽，明天的故事在今天已经开始„„

以“我相信，明天是今天的延续”为开头写一篇文章，题目自拟。（2）以“身后的目光”为题目写一篇文章。要求：①文体自选，诗歌除外；②字数不少于600字；③文中不能出现含有个人信息的地名、校名和人名等。

10.2011年绍兴市中考作文题目： 写作（60分）

题目：微笑着，去唱生活的歌谣

要求：①文体不限，字数不少于600个（如写诗歌，则不能少于16行）②文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。

贵州

1.2011贵州中考作文题目：说句心里话，我也___ 2.2011遵义中考作文题目：____的路

3.2011贵州铜仁中考作文题目：一朵美丽的浪花 4.2011年湖南湘潭中考作文题目：礼物 重庆

2011年重庆中考作文题目：

以下两题选做一题：（55分）

要求：1.内容具体，有真情实感；2.除诗歌外，文体不限；3.字数不少于500字；4.凡涉及具体的人名、校名、地名，一律用A、B、C等代替；5.不得抄袭。（1）泰戈尔说：“世界以痛吻我，要我回报以歌。”生活中，阴风冷雨会不时袭来，常常黯淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志去改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌！

请以“我改变了的色彩”为题写一篇作文。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。横线上可填“困难”、“性格”、“挫折”、“友情”等

（2）病中的老王送的香油和鸡蛋，温暖了杨绛苦难的岁月；阿长奔波于街巷买来的《山海经》，快乐了鲁迅的童年；信客忍受风尘苦旅的艰辛，传递着城市和乡村的期盼。善良就如三月的春雨，在岁月的长河里浇灌出生命的花朵。

请以“善良的魅力”为题，写一篇作文。

安徽

1.2011年安徽中考作文题目：

十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当„„在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。

请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。（55分）

[提示与要求](1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。2.2011年芜湖中考作文题目：

在我们身边有很多看似平凡其实不平凡的人，如朝夕相处的亲人、传道授业的老师、情同手足的朋友......甚至清洁工、看门人和小商小贩。他们没有特殊的身份、显赫的地位、伟大的事业，他们平凡普通。看似微不足道，如一粒尘埃，但在他们身上我们能看到世间的真善美，体会到一种不平凡的感情和力量。

请以“并不平凡”为题，写一篇作文。考虑到内容的充实性，要求文章不少于500字。

湖北

1.2011年荆州作文题目：（1）那一刻,我长大了（2）倾听生命拔节的声音 2.2011十堰市中考作文题目：（1）以“快乐生活”为话题（2）其实我也很（半命题作文）3.2011宜昌市中考作文题目：《好玩》

请围绕鲁迅大智若愚的“好玩”撰文，可以写好玩的事，对好玩的思考等等内容，题目自拟，题材自定。

4.2011恩施中考作文题目：

（1）命题作文《家乡的名片》要求：以家乡的风景、文化、城市建设等为主题，写一篇600字以上的文章。

（2）话题作文《友邻相伴》要求：以此为话题，写一篇600字以上的文章。（两个题都给相应的背景材料，考生任选其一，文体自定）5.2011黄冈、鄂州和随州中考作文：二选一

阅读下面文字，按要求选一作文（50分）

在生活中，有人因说真话受到误会，有人因说真话得到理解;有人因说真话受到伤害，有人因说真话得到尊重......对此，你有怎样的亲身经历和独到思考？

（1）请你用记叙的方式写出《说真话》你某次说真话的经历。

（2）请你选择一个角度用议论的方式表达以《说真话》为题，写一篇文章。

（记叙文不得少于600字；议论文不得少于500字。均不得出现真实的校名和人名）6.2011年武汉中考语文作文题

阅读下面材料，按要求作文。（50分）

王羲之学“书”，在广袤平原中感受“横”的舒展，在深山古藤上感受“竖”的坚韧。观察、体验，他的书法已不再是简单的笔画与结构。

孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中领悟曲作者高尚的追求。思考、领悟，他的思想在音乐中升华。

李时珍学医，在质疑中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践，他的仁心已超越医术本身。

„„

学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的！

以上材料引起你哪些回忆？引发了你哪些思考？请自拟文题，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。7.2011年潜江、仙桃、天门中考作文题目：身边的感动 8.2011年黄石市中考作文题目：这些花儿 9.2011年襄阳市中考作文题目：

题二：_____越来越好

题一：一言一行总关情

10.2011湖北孝感中考作文题目：“宁愿”

湖南

1.2011年长沙中考作文题目：

二选一：_____是我的名片；给自己一个拥抱 2.2011湖南郴州中考作文题目：（1）以《带着微笑出发》为题

（2）以“人生处处有美景，需要我们有一双发现美的眼睛”为作文的第一句。3.2011湖南常德中考作文题目：①谢谢你②假如我是老师二选一 4.2011湖南衡阳中考作文题目：源

5.2011湖南岳阳中考语文作文：1.我也有一套2.___如此美丽，二选一 6.2011年怀化中考作文题目：

阅读下面材料，按要求作文。

生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。感恩父母，你将不再辜负父母的期望；感恩社会，你会轻轻扶起跌到在地的老人；感恩人生，你将笑对狂风暴雨，笑迎天边那一抹彩虹。让我们一起学会感恩，收获别样的人生！

请仔细回味你生活中一件件你认为值得感恩的事情，撷取其中感受最深的一一幕，以“伴着_____出发”，写一篇记叙文

要求：①将题目补充完整；

②写出自己亲身的经历和感受，不得抄袭； ③文章不少于600字； ④卷面整洁；

⑤文章不得出现真实的人名、校名、地名。7.2011年娄底中考作文题目：享受快乐

8.2011年株洲中考作文题目：藏在——中的秘密 9.2011年益阳中考作文题目：微笑

10.2011贵州毕节地区中考作文：生活的色彩

江苏

1.2011年南通中考作文题目：

从依稀记事到青葱岁月，有许多留存生命印迹中的那一刻，令我久久回味。那一刻也许是战胜挫折或困扰后的坚强，也许是在意外收获后的惊喜，也许是在顿悟亲情后的温暖，也许是在震撼于大自然的伟力之后的崇敬„„那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。

请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题写一篇作文。要求：①注重生活细节，写出自己内心的感受；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。2.2011年淮安中考作文题目：面对规则

3.2011年徐州中考作文题目：有句话儿在心头 4.2011年泰州中考作文题目：

努力：①把力量尽量使出来；②花的精力多，下的工夫大。——《现代汉语词典》

千世界，芸芸众生，处处有“努力”的故事，时时有对“努力”的思考„„亲爱的同学，你心中有着怎样的故事或思考呢？

请以“ ＿＿＿＿努力”或“努力 ＿＿＿＿ ”为题，写一篇文章。

要求：（1）任选一题，将补充完整后的文题抄写在答题卡的横线上。

（2）文体自选（诗歌除外）。

（3）不少于600字，不出现真实校名、人名。

（4）书写工整规范。（4分）5.2011年南京中考作文题目：

请以“也是一堂语文课”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①文体不限（诗歌除外）；②文章不出现真实的校名、人名。6.2011年盐城中考作文题目：命题：“歌声”

7.2011年扬州中考作文题目：半命题作文：忍不住＿＿＿＿ 8.2011年苏州中考作文题目：

有人说“熟悉的地方没有风景”，那是因为他对熟悉的地方缺少观察、缺少好奇心、缺少发现的结果。其实，风景是无处不在的。请以“熟悉的地方也有风景”为题，写一篇作文，不少于600字，文体自定。9.2011年无锡中考作文题目：

我的快乐来自„„（有4个选项可供选择：A成功、B坚持、C梦想、D爱心。）10.2011连云港中考作文题目：阳光路上

11.2011年常州中考作文题目：理解，是一种慢慢的过。

四川

1.2011年成都中考作文题目：拥抱 2.2011年绵阳中考作文题目：收获快乐

3.2011年巴中中考作文题目：你是我心中最美丽的风景 4.2011年内江中考作文题目：

《华西都市报》 2011年1月26日消息，年关将近，在内江某柠檬加工厂里，仍有许多工人在忙碌。工人说：“我们的老板非常‘仁厚’，他信守承诺，卖了自家住房，给我们100多名民工及时兑现工资。我们也不能不仗义，不能在老板需要我们赶工期时请假回家。” 要求：选择一个角度构思作文。自立题意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容含意的范围；不要套作或抄袭；不少于600字；不得出现与自己有关的真实人名、校名和地名。5.2011年四川资阳的作文题目：

有两只猴子，被关在笼里，主人每次要求翻跟斗表演后才有香蕉吃。一只猴子为了得到香蕉，不停的翻，得到了更多的食物，长得很骠实，以后一直住在笼子里；另外一只始终不表演，瘦得皮包骨头，最终主人将他放了。请根据材料作文。6.2011年攀枝花的作文题目：觉醒 7.2011年宜宾的作文题目：

表达(交流（50分）

请从以下两题中任选一题，写一篇600字左右的作文。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名等，不得抄袭。

（1）以“童年的游戏”为话题写一篇文章，追忆美好时光，书法真挚情怀。（2）音乐人小柯在“唱响中国”创作的歌曲《多好啊》中写道：“有多久没有注意阳光照在身上的感受了？有多久没有注意枝条初绿瞬间的喜悦了？不是只有华丽的衣服穿在身上才会温暖，不是只有惊天动地的方式才能满足。”

我们的梦想也许是肆意地燃烧，也许是极致的精彩，也许是单纯的温暖，也许是平安的生活„„不要只顾往前冲，忘了出发的初衷。珍惜拥有，“多好啊！可以自由地去往想去的地方，在天黑之前抵达自己的梦想，点燃一堆堆篝火，促膝欢唱„„” 你的梦想是什么呢？你如何“在天黑之前抵达自己的梦想”呢？请以《抵达自己的梦想》为题目作文，立意自定，文体自选。8.2011年泸州市中考作文题目：

也许是公交车上的一次让座，斑马线上的一次搀扶；也许是一次伤感的离别，一次快乐的相聚；也许是干渴时递上的一杯水，激动时的一个拥抱；也许是父亲脸上的几滴汗水，母亲的几句唠叨；也许是一片金黄的稻田，一畦碧绿的菜地；也许是一个精彩的进球，也许是一片美丽的风景......在平常的生活中，总会有一些场景深深地留在我们的心底，请你选择一个场景，写一篇小作文。要求：（1）自拟标题，合理采用表达方式；（2）描写细致，抒发真情实感，不得抄袭；（3）不少于300字，不用续卷纸，书写规范，卷面整洁；（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。

9.2011年南充的作文题目：（二选一：

1.沟通

2.我和别人不一样。

10.2011年德阳的作文题目：保护

11.2011年双流的作文题目：请给我一个 的机会 12.2011年广安的作文题目：有____我更____ 13.2011年达州的作文题目：

在下面题目中任选一个作文。

（1）阅读下面材料，然后按要求作文。娇弱的小草感谢大树替它遮风挡雨，挺直的大树感谢小草替它衬托伟岸；美丽的鲜花感谢大地哺育了它的芳香，辽阔的土地感谢鲜花为它装点希望；涓涓小溪感谢大海容纳抚爱了它，无边的大海感谢小溪为它增添了广阔与神秘。

我们拥有一个美丽的世界，她无私地给予了我们许多，友情，亲情，„„只是我们太忙碌，匆匆来去，为学习，为工作，为事业，为家庭，为金钱，为名声，我们不懂珍惜，忽略太多，舍弃太多，蓦然回首时，才发现行囊空空。要求：①读懂文意，找准角度，自拟题目。②文体不限，抒写真情。

③不要照抄引文，字数600字以上，诗歌在30行以上。文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

（2）读下面一首小诗，以“远航”作为题目写一篇文章。我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

我不去想未来是平坦还是泥泞

只要前进，前进

一切，都在意料之中

要求：①写一篇不少于600字的文章；诗歌不少于30行。②不得抄袭试卷中的材料和他人的作品；

③文中不得出现你所在学校的校名和老师、同学的真实姓名。14.2011年眉山中考作文题目：

写作（写作40+书写5＝45分）

从下面两道题中，任选一题作文。（1）请把“为点亮一盏灯”补充完整再作文，可补充表示人或事物的词语。（2）请阅读赵师秀的《约客》，根据提示作文。

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

提示：这首诗写的是诗人约见朋友的事情，给了我们很多人生启示，请你站在诗人或朋友、或诗人与朋友等角度，选择最适合你的切入点，自拟题目写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）；②若选择（2）题，切忌对材料进行续写、扩写或改写。③千万不要抄袭或套用！④文章不要少于600字。⑤格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量不出现错别字和病句。⑥文章中不要出现真实的人名、地名、校名等信息。

广西

1.2011广西河池市中考作文题：（1）命题作文：动人的微笑（2）自命题材料作文--------成功 的三个层次：要成功需要朋友；要非常成功你需要敌人；要真正成功你需要战胜自己。2.2011年广西百色市中考作文题 半命题作文：______也是一种享受

广东

1.2011年广州市中考语文作文题目：

游戏伴随我们成长。游戏有规则，有挑战，有快乐„„面对游戏，我们思考，我们选择，我们评判。

请以“游戏”为题目，写一篇文章。要求：1.自选文体（诗歌除外）；2.600字以上；3.文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

2.2011年茂名市中考语文作文题目：2011年的春天，我真____ 3.2011年佛山市中考语文作文题目：每天都有一首诗 4.2011年深圳市中考作文题目： 给自己一些______ 5.2011广东梅州中考作文题目：______在我身边 6.广东省中考语文作文题目：______前行

9.2011广东湛江中考作文题目：总有离开的时候 10.2011广东肇庆中考作文题目：因__做得更好

2011年安顺市:请从下面两个题目中任选一题作文。要求：(l）选择你最擅长的文体（诗歌除外），表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。（2）认真书写，力求工整，美观。（3）文中请不要出现真实的校名、姓名。（4）不少于600 字。

文题一：聊一聊快乐的往事 文题二：中国是历史悠久的文明古国，许多历史上的伟人、名人影响着一代代中国人的成长。如孔子、孟子、张衡、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、施耐庵等伟人、名人的人格、学识、作品，对后人的教育意义是巨大的，许多后人正是在他们的引领下取得成绩、走向成功的。在你的三年初中学习生活中，你肯定也被这些伟人、名人感动过，激励过，以至不能忘怀。请将题目“我在＿的引领下”补充完整写一篇文章，所填人物应从中国古代伟人、名人中选取，并不局限于以上列举的人物。

福建

1.2011年福州中考作文题目： 作文（60分）

化解生活难题，跨越学习高度，迎接机遇挑战，架设心灵桥梁，独辟创新蹊径，领略人生风景，常常需要“走一步，再走一步”的不懈努力。少走一步，也许功亏一篑；再走一步，可能柳暗花明。

请以“走一步，再走一步”作为题目，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）。（2）字数不少于600。

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。2.2011年福建宁德中考作文题目：

下面有两道作文题，请任选一道写一篇文章，文体不限（诗歌除外），不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名、人名。如果必须要写人名，就用“小红”“小刚”等来替代。

题一：廊桥让古今对话，心桥使情感碰撞。其实，每个人都渴望沟通，期待对话LL请以“__________和我的对话”为题，写一篇文章。先将题目补充完整再作文。横线上可填“妈妈”、“春天”、“鲁迅”

题二：请以“校园里的记忆”为题，写一篇文章。3.2011年福建泉州中考作文题

二选一：

1.《___在飞扬》

2.今年的作文题是：逗号、句号、问号、感叹号不仅仅是标点符号，它们各自蕴含着丰富的意义。请你展开联想和想象，就所感悟到的意思，结合生活经历，或叙事，或议论，写一篇不少于600字的文章。

4.福建龙岩中考作文题二选一：1.听，真美（记叙文）；2.改变（议论文）5.2011厦门中考作文： 1.命题作文：《远山的呼唤》； 2.半命题作文：《_______让我回味无穷》(划线部分可以用短语等补足)，500字；体裁自选(诗歌除外)。

2011宿迁

七、作文（60分）

22．课堂，是我们获取知识的沃土，聆听教诲的园地，体验生活的窗口，放飞理想的摇篮。课堂里有启迪，有探究，有创造；有感动，有快乐，有苦恼„„ 请以“课堂”为题目，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）；②写出真情实感；③不少于600字；④文中不得出现真实地名、校名和人名。2011福建中考作文题

从下面两题中任选一题作文。不少于650字，不能出现真实的地名、人名，不得抄袭。（70分）（1）“阡陌交通，鸡犬相闻”，“听君一席话，胜读十年书”，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”„„不管是生活中的喧哗，人与人之间的对话，还是大自然的呼唤，都会引起人们无限的遐想，都会在每个人心中展现一幅属于自己的美景。请以“听，多美”为题目，写一篇记叙文。

各地中考作文试题集 篇5

1．（2011·浙江省义乌市）按要求作文。（52分）

一条小金鱼，看到同伴舞动着美丽的长尾巴，心里无比羡慕。其实它自己也有一条美丽的长尾巴，只不过长在身后看不见罢了。人有时候很像金鱼，常常会忽略自己的美丽。让我们寻找自己的特长，发现自己的亮点，展示自己的才华，与别人分享自己的精彩。

请你以“跟我学 ▲ ”为题目，写一篇文章。要求：①在横线上填入适当的词或短语，把题目补充完整。②文体自选。

③文章不少于600字。

④文中不要出现真实的人名、校名、地名。【答案】作文评分标准 一类(52~47分)符合题意，立意深刻、新颖，中心突出；有自己的生活体验，感情真切；选材有个性，内容充实；层次清楚，结构完整；表达精当，语言流畅，有文采。书写规范、工整、清楚，卷面整洁。

二类(46~39分)符合题意，立意正确，中心明确；有一定的生活感受，感情较真切；选材合理，内容具体；层次清楚，结构完整；表达恰当，语言通顺。书写规范，较工整，较清楚，卷面整洁。

三类（38~31分）

符合题意，有一定感情；内容较具体；层次较清楚，结构基本完整；表达较恰当，语言较通顺。书写较规范，较工整，较清楚，卷面较整洁。

四类(30分以下)不符合题意，中心欠明确；内容空泛；结构混乱；语病较多；不成篇或字数不足300字。书写不规范，不工整，不清楚，卷面不整洁。2.（2011·浙江省宁波市）根据要求作文。（50分）

请以“，不普通”为题写一篇文章。

要求：①请从“他、她、它”这三个词语中选择一个，填入横线处，使题目完整。

②联系自己的生活体验写作，文体不限，文章不少于500字。③文中不要出现真实的人名、校名等。3．（2011·浙江省温州市）根据要求作文。(60分)

我们曾关切蚂蚁王国的命运，猜想浩瀚宇宙的奥秘，还有堆沙、玩水、痴想„„纯粹而真实。少年的心里住着童心，不经意间，你会发现枝头的花儿在匿笑，墙角的蟋蟀在欢唱„„ 大人的心里藏着童心，不信你看，爷爷与你的忘年之交，严谨的老师天真的一笑„„ 让我们用眼睛去“听”，用耳朵去“看”，童心可以装下整个世界。以“ 童心”为题写一篇文章。

要求：①补全题目，可以填入“拥有„‘发现“久违了„‘美丽的“爸爸的”啊!”等；

②文体自选；

③不少于600字(诗歌不少于16行)；

④文中不得出现真实的地名、校名、人名。

4.（2011·浙江省舟山、嘉兴市）阅读下面文字，按要求作文。（40分）

成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光„„

请以“留一点 ▲

给自己”为题，写一篇文章。要求：

(1)将标题补充完整；

(2)文体不限，字数不少于600；

(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。

5．（2011·四川省眉山市）从下面两道题中，任选一题作文。．．．．（1）请把“ 为 点亮一盏灯”补充完整再作文，可补充表示人或事物的词语。（2）其它形式文题，略

要求：①文体自选（诗歌除外）；②若选择（2）题，切忌对材料进行续写、扩写或改写。③千万不要抄袭或套用！④文章不要少于600字。⑤格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量不出现错别字和病句。⑥文章中不要出现真实的人名、地名、校名等信息。6.（2011·江苏省苏州市）作文。(60分)“更无柳絮因风起，唯有葵花向日倾”，这是一种怎样的执着！“采菊东篱下，悠然见南山”，这又是一种怎样的洒脱！“剪不断，理还乱”，这究竟又是怎样的一种离愁！古代诗词，常常能触动我们多愁善感的心灵，也常常带给我们生活和智慧的启迪。

请以“怎样的________”为题写一篇文章，要求在文中至少引用一句曾经触动过你心灵或带给你某种启发的诗句。

要求：①先将题目补充完整，然后抄在答题卡上；

②除诗歌、剧本以外文体不限；

③不要少于600字；

④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。

7．（2011·福建省南安市）从下面两道题目中，任选一道作文。

（1）其它形式文题，略。

（2）请以“因为有你，我 ”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：先将题目补充完整，然后作文；立意自定；文体规范；可以记叙经历、抒发情感、发表议论、展开想象等，文中不得出现本校真实的人名、校名、地名。

8.（2011·江西省）生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递快乐、传递爱心„„传递的方式也多样，这一切都给你诸多感受和启迪。传递不仅是一种形式，更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者，或是参与者。

请以“传递 ”为题，写一篇文章。（50分）

要求：（1）将题目补充完整；

（2）文体不限（诗歌除外）；

（3）不少于600字；

（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。9．（2011·山东省东营市）写作（共50分）

题目： 竟然如此

要求：将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。10.（2011·四川省广安市）因为有阳光，大地更欢畅；因为有雨露，禾苗更健壮；因为有希望，生命更顽强；因为有关爱，心灵更敞亮„„生活中，万事万物总相关联。你的进步，有同学的帮助；你的成长，有老师的引导；你的自信，有亲人的鼓励；你的快乐，有朋友的祝福„„

请你以“因为有，我更 ”为题目写一篇作文。要求：（1）先将题目补充完整，然后作文，除诗歌外，文体不限；

（2）中心明确，感情真实，600字以上，书写工整；

（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，可用“××”或“A、B„„”代替。11．（2011·重庆）以下两题选做一题。．．．．要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

（1）泰戈尔说：“世界以痛吻我，我要回报以歌。”生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌！

请以“我改变了 的色彩”为题写一篇作文。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。（温馨提示：横线上可以填“困难”“挫折”“性格”“友情”„„）（2）其它形式文题，略

12.（2011·贵州省安顺市）请从下面两个题目中任选一题作文。

要求：(l）选择你最擅长的文体（诗歌除外），表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。（2）认真书写，力求工整，美观。（3）文中请不要出现真实的校名、姓名。（4）不少于600 字。

文题一：其它形式文题，略

文题二：中国是历史悠久的文明古国，许多历史上的伟人、名人影响着一代代中国人的成长。如孔子、孟子、张衡、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、施耐庵等伟人、名人的人格、学识、作品，对后人的教育意义是巨大的，许多后人正是在他们的引领下取得成绩、走向成功的。在你的三年初中学习生活中，你肯定也被这些伟人、名人感动过，激励过，以至不能忘怀。

请将题目“我在 的引领下”补充完整写一篇文章，所填人物应从中国古代伟人、名人中选取，并不局限于以上列举的人物。13．（2011·广东省）阅读下面的文字，按要求作文。（50分）

前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。前行的路上，有风景、梦想，有期

盼、关爱，有欢笑、痛苦；前行离不开目标、坚持„„一路前行，你有过怎样的经历和

体验？前行引发了你怎样的思考？

请自拟一个包含“前行”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自

选，文中不得出现真实姓名和校名。

14.（2011·湖北省襄阳市）请从下面两题中任选一题作文。（50分）

题一：越来越好是一种愿望，越来越好是一种状态，越来越好是一种结果。有一首歌这样唱道：“房子大了，电话小了，感觉越来越好；天更蓝了，水更清了，环境越来越好；朋友多了，心相通了，大家越来越好；道路宽了，心气顺了，日子越来越好……”其实，越来越好的还有风景，还有心情，还有习惯，还有……

来吧，拿起手中的笔，去抒写心中的越来越好。请以“ 越来越好”为题，写一篇文章。

题二：其它形式文题，略

要求：①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。

②若选题一，请先将题目补充充完整；不能套作，不得抄袭。

③立意自定，文体自选（除诗歌外）。

④字数不少于600字。

⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。15．（2011·广东省肇庆市）作文（50分）

请以“因

做得更好”为题目，写一篇不少于600字的文章。

要求：①先在横线处填上恰当的词语（如努力、自信、鼓励、严厉、懂得珍惜、吸取教训„„），将题目补充完整，然后作文。②文体自选（诗歌、戏剧除外）。③文中不要出现真实的校名、地名、人名，否则扣分。

16.（2011·安徽省芜湖市）阅读下面文字，按照要求作文。（55分）

在我们身边，有很多看似平凡其实并不平凡的人，如朝夕相处的亲人、传道授业的老师、情同手足的朋友„„甚至清洁工、看门人和小商贩，他们没有特殊的身份、显赫的地位、伟大的事业，他们平凡普通，看似微不足道，如一粒尘埃，但在他们身上，我们却能看到世间的真善美，体会到一种不平凡的感情和力量。

请以“ 并不平凡”为题目，写一篇作文。

提示：（1）在横线处填一个词或词语，将题目补充完整；（2）选取合适的文体，写出你的真情实感；（3）文中不要出现真实的地名、校名和人各；（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。17．（2011·湖南省株洲市）阅读下面的文字，按要求作文。

请将下面的题目补充完整，写在答题卡上，然后写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名，否则扣分。

题目：藏在 中的秘密 18.（2011·山西省）写作（50分）

●一个好习惯，无论其大小，带来的影响将是巨大的，有益于人的一生。

●如果你养成了好习惯，你会一辈子享受不尽它的利息。

●多一个好习惯，就多一份自信；多一个好习惯，就多一份成功的机会；多一个好习惯，就多一份享受生活的能力。

良好的习惯对于我们的生活和学习是一份享用不完的财富。

文题：请以“____好习惯”或者“好习惯____”为题，写一篇作文。

要求：①先选择题目并补充完整；②文体自选；③避开真实的人名、校名和地名；④不少于600字；⑤书写规范、标点正确、卷面整洁 19．（2011·河南省）任选一题作文。(50分)(1)题目：怀念_______的日子

要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)其它形式文题，略

20.（2011·福建省三明市）阅读下面文字，按要求作文。（60分）

（1）其它形式文题，略

（2）请以“如果我有 ”为题，写一篇作文。提示：先在横线上填写合适的词语，如：一双慧眼、一枝生花妙笔、比尔·盖茨的智慧、超强的记忆„„

要求：①上面两题，任选一题，扣题作文。．．．．②文体自选（诗歌除外），不少于600字。

③文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。

21．（2011·广西省桂林市）作文（40分）从下面两道作文题中任选一题作文。

（一）“我的 老师”，横线处可选填“语文”、“数学”、“英语”„„等

要求：1.从你的教师中选一人来写，将题目补充完整。

2.不得出现真实姓名、校名。3.写一篇600字以上的记叙文。4.文体规范。

（二）其它形式文题，略

22.（2011·湖北省孝感市）请从下面两道作文题中任选一道，写一篇700字左右的文章。（50分）

文题1：宁愿

先将文题补充完整，然后作文。文中不得出现真实的校名和姓名。文题2：其它形式文题，略

23．（2011·山东省泰安市）成长中的你，见过了许多的人，经历了许多的事，有许多想说而未说出的话。请你在横线上填上适当的称谓（如：爸爸、妈妈、老师、同学、朋友等），以“，我想对你说”为题目写一篇文章。要求：

1.除诗歌外，文体不限。

2.文中不得出现真实的校名、人名，如需请用“×××”代替。3.不少于600字。

提示：命题者倡导朴实的文风。24.（2011·黑龙江省绥化）

25．（2011·湖北省十堰市）

26.（2011·福建省厦门市）以下两题，任选一题作文。(1)其它形式文题，略

(2)题目： 让我回味无穷（加上适当的词语，补足题目）

写作要求：①上面两题，任选一题，根据提示，扣题作文。

②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字。

③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。27．（2011·江苏省无锡市）阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)某报曾以“什么样的人最快乐”为题，举办了一次有奖征答，最后从应征的八万多封来信中评出四个最佳答案：作品刚刚完成，吹着口哨欣赏自己作品的艺术家；正在用沙子筑城堡的儿童；为婴儿洗澡的母亲；在手术台边一站几个小时，坚持挽救他人生命的外科医生。

由此我们知道，快乐来自成功，来自梦想，来自爱心，来自坚持。其实，你生活中，也一定有过来自成功、梦想、爱心、坚持的快乐。正是因为享受了成功，胸怀着梦想，付出了无私的爱，无数次执着的坚持。你的快乐才那么鲜亮，那么真切，那么丰盈。

请以“快乐，来自于

”为题写一篇记叙文。要求：

⑴请在“成功”、“梦想”、“爱心”、“坚持”四个词语中，任选一个词语填在横线上，使题目完整；

⑵要写自己生活中与“快乐”有关的事； ．．⑶文章中不得出现校名、人名.如必须出现，一律用“×××”代替； ⑷不少于600字。

28.（2011·江苏省扬州市）生活中既有阳光灿烂的日子，也会有不期而至的风雨。它有时让人忍不住欢笑，有时又让人忍不住哭泣；有时让人忍不住叫好；有时又忍不住愤怒；有时让人忍不住好奇，有时又让人忍不住感慨万分„„“忍不住”是常有的现象，它能表现出一个人的真感受、真想法、真性情。

请以“忍不住 ”为题，写一篇文章。

要求：①在“忍不住”后面的横线上填上恰当的文字，将题目补完整。②除诗歌以外，文体不限，不少于600字。③感情真挚，不得抄袭。④文中不得出现真实的人名、校名和地名。

29．（2011·辽宁省朝阳市）题目：2011，与________________同行

要求：①先将题目补充完整，然后作文。

②题目的横线上填写一个词语，如“书籍”、“希望”、“快乐”、“梦想”、“爱”„„ ③600字以上。

④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

30.（2011·辽宁省沈阳市）请从下面两题中任选一题作文。

(1)其它形式文题，略

(2)请以“________原来就是__________”为题目，写一篇文章。要求：①请将题目补充完整并抄写在答题卡上；

②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等； ③字迹工整，书写规范，字数600～800字； ④文中请不要出现真实的姓名、校名；

⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料 31．（2011·广东省深圳市）半命题作文 题目：给自己一些___________ 要求：（1）请把题目补充完整，写一篇不少于600字、不超过900字的文章。

（2）除诗歌外，文体不限。

（3）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用XX代替。32.（2011·广西省南宁市）从下面两道作文题目中，任选一题，按要求作文。题一：其它形式文题，略 题二：半命题作文 ．．．请以“其实 就在我身边”为题，在横线上填上两个字的词，如“关爱”、“榜样”．．．．．等，把题目补充完整后再作文。

要求：⑴诗歌除外，问题不限；⑵文中不得出现与考生相关的真实的人名、校名和地名；⑶字数不少于600字。

33．（2011·贵州申遵义市）按下面的题目和要求写一篇文章。(作文55分，书写5分。)题目：

的路

要求：① 将题目补充完整。② 除诗歌歌外，文体不限。③ 不少于600字。34.（2011·辽宁省本溪市）请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。

题目：

（一）其它形式文题，略

（二）让心情灿烂起来

要求：1.如果选择题目

（二），先把题目补充完整，然后作文。

2.文体不限，字数不少于600字（如果写诗歌，不少于20行）。

3.字迹工整，书写清楚，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励2分）4.文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

35．（2011·福建省漳州市）下面两个题目，任选一题作文。

(1)题目：

在飞扬(将题目补充完整)

(2)其它形式文题，略

要求：①文体不限，字数不少于600字(诗歌不少于30行)。

②不得出现真实的校名、人名。

③字迹工整。卷面整洁。

36.（2011·广东省梅州市）请按要求作文。

生活中，你也许遇到了许许多多：亲情、友情、幸福、快乐、成功、善良、丑陋、烦恼„„总有一些触动了你的心灵。请你以“

在我身边”为题写一篇文章。

要求：①将文题补充完整。②500字以上。③诗歌除外，文体不限。④文中不得出现真实的地名、校名、人名。

37．（2011·贵州省贵阳市）写作能力考查(共60分)

十五岁的人生路，诗一般的青春梦。那过往的和未来的许多影像，曾让我笑过，哭过，感动过，盼望过，沉思过，也纠结过。那些我曾看到过，听到过，想到过的一切，怎么总是在心中变成挥之不去的情愫?如：我也想当上班干部，争做志愿者；我也想登上泰山顶，重游舞阳河；我也很善良，很孝顺，不是笨孩子；我也曾后悔过，伤感过，失败过；我也同情孔乙己，怀念那个人，坚信那个理；我也„„这就是真我，这就是我灵魂深处的一支支心曲。29．请以“说句心里话，我也 ”为题，写一篇600～650字的文章。(60分)写作要求：(1)将填充好的题目写在答题卡上；(2)除诗歌外，文体不限；(3)文中不能出现与考生相关的区域名、学校名和人名。

38.（2011·贵州省六盘水市）从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。

题一：其它形式文题，略 题二：请以“ 越来越 ”为题写一篇作文 要求：（1）补充完整题目，然后作文。

（2）除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不少于600字

（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。

39．（2011·湖南省长沙市）从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。

题目一：其它形式文题，略

题目二：每个人都有自己的个性，个性也可以说是自己的一张名片，例如豪迈奔放是苏轼的名片，婉约清丽是李清照的名片，坚贞不屈是文天祥的名片……那么，什么是你自己的名片呢？请以“ 是我的一张名片”为题写一篇文章。

【要求】（1）若选题目二，须将题目补充完整，然后作文。

（2）文体自选（诗歌除外），不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）卷面整洁，字迹清楚。

40.（2011·内蒙古巴彦淖尔市）从下面两题中任选一题写作。

（1）题目： 笑了。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。．．（2）其它形式文题，略

要求：除诗歌外文体不限，不少于600字，文章中不许出现考生本人姓名及所在的相关地名，不得抄袭，要写自己的生活经历和感受，抒发真情实感。

41．（2011·内蒙古呼和浩特市）题目： 给我上的一堂课

要求：①把题目补充完整；②文体自选(诗歌除外)，不少于600字；③不得透露个人相关信息，不得抄袭。

42.（2011·四川省凉山州）请在下面的作文题中任意选做一题。

(1)其它形式文题，略

(2)请以“这是我对 的回报”为题，写一篇600字至800字的文章。要求：①先把题目补充完整，然后作文；

②文体不限(诗歌除外)；

③文中不得出现真实的校名、人名。43．（2011·四川省雅安市）

题目：我很想

要求：①请结合自己的生活经历，将题目补充完整；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实，立意新颖；③能恰当地运用描写、抒情等表达方式，写出自己的真情实感；④文章中不能出现真实的人名、校名，全文不少于600字。44.（2011·新疆维吾尔族自治区、新疆生产建设兵团）请从下面两题中任选一题作文。

总要求：文中不能出现真实的地名、校名、人名。

题一：感觉就是简单的心理过程。当你帮助别人的时候，得到别人理解的时候，孝敬父母的时候，取得成功的时候，赢得认可的时候，找到知音的时候„„感觉往往是开心的。

请以“ 的感觉，真好”为题，写一篇作文。要求：①将你要写的某一方面的内容，填在题目横线上。

②文体不限（诗歌除外），不少于600字。

题二：其它形式文题，略

45．（2011·云南省德宏州）作文（两题任选一题）

（1）半命题作文

初中即将毕业，你将开始一种新的生活。渐渐长大的你，心灵深处一定会萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到一条漂亮的裙子、一本心爱的画册„„渴望得到父母、师长的理解，渴望有位知心的好友，渴望学业获得成功等等。

请以《我渴望 》为题，写一篇作文。（2）其它形式文题，略

要求：①若选（1），请在横线上将题目补充完整。

②除诗歌外，不限文体。不少于600字。

③文中不得出现真实的人名、地名和校名。

46.（2011·云南省玉溪市）从以下两题中任选一题作文。（50分）．．．．要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字。②作文中不得出现与考生相关的真实地名、姓名。③不要套作，不得抄袭。

作文题一：

体验，《现代汉语词典》中解释为：亲身经历；通过实践来认识事物。请以“体验

各地中考作文试题集 篇6

丹尼尔•查莫维茨 五角菟丝子作为一种蔓生植物，因不含叶绿素，需要寄生在其他植物中吸取其营养方可生存。它幼苗的颈尖以小圆圈的方式探测周围环境，寻找它所偏好的植物，就像我们蒙住眼睛时用手试探周围环境，或是深夜在厨房找灯的开关时的样子。实验人员不论将番茄放于什么地方，菟丝子的藤始终朝着番茄方向生长。为了证实菟丝子能够嗅出番茄所在位置这个猜想，孔苏埃洛•德莫拉埃斯将它和番茄分别放入一个密闭的盒子里，两盒之间用管子相连保证空气对流，结果它总是朝着管子方向生长。又在棉签上涂上番茄提取液，它还真中了圈套，朝着涂有提取液的棉签生长。此后，她拿成分非常相似的番茄和小麦的提取液做实验，尽管二者都含有一种挥发性化合物β--月桂烯，但因番茄还释放出两种能吸引菟丝子的挥发性物质，而小麦不含这两种挥发性物质，且还会释放一种令菟丝子讨厌的气体，菟丝子当然向着番茄方向生长。

1983年，戴维•罗德斯发现，一棵柳树被天幕毛毛虫啃噬过，临近柳树的叶子变得不受毛毛虫欢迎，是因为后者的叶子中含有不合毛毛虫口味的酚类和单宁化合物，而那些较远的健康柳树却不含这些化合物。受损柳树和临近健康柳树之间，没有共同的根，树枝间也没有相互接触。被啃噬的柳树是通过空气向临近健康柳树发出了一种信息素信号，即通过化学信号对它们说：“当心！保护好自己！”接着，杰克•舒尔茨以杨树和唐枫幼苗为对象进行实验，支持了罗德斯的观点。

“植物之间可以相互交流”!罗德斯的这一发现，颠覆了我们以往对植物的认识。然而这些报道大多缺乏正确对照，或结果被夸大，往往受到其他科学家的驳斥。在过去的10多年里，大量植物通过气味进行交流的现象已被反复证实。但问题是，植物真的能彼此交流（有意识地发出预警）吗？是否健康植物只是“偷听”到了临近受损植物的自言自语（而非受损植物有意告知它们）？马丁•海尔提出了疑问并晨开深入研究。他知道，利马豆植株被甲虫侵扰时会有两种反应：被啃噬的叶片会向空气中释放一些挥发性化学物质；而花则会产生花蜜，吸引以甲虫为食的节肢动物。--那它为什么会释放这些化学物质呢？

他从三棵利马豆植株中选取了4张叶片做实验：从被啃啮过的同一植株上选择了2张叶片--第1张被甲虫啃啮过，第2张没有；第3张为临近的、未被啃啮过的健康植株；第4张为被隔离的、未被啃啮过的健康植株。通过气相高端分析技术鉴定，第1、2、3张叶片周围空气中都含有挥发性物质；第4张叶片周图则没有。这说明受损植株临近的健康植株不易遭受到虫害侵扰，却没有得出他们想要的结果。

海尔调整了实验设计来检测他的假设。将两株植物放在一起，但用塑料袋将被啃啮过的叶片封闭24小时。然后按照上一个实验的方法选择4张叶片进行检测，结果发生了变化。被啃啮过的叶片仍然释放化学物质，但同一植株的同一根藤以及邻近藤上的其他叶片却与对照叶片相似--它们周围空气中没有这些化学物质。解下密封袋，用小风扇将袋中的气体向两个方向吹：一是向这根利马豆藤上方的临近叶片，二是朝着远离利马豆的空气

中。结果发现，接触到袋中气体的植株叶片自己也开始释放同样的气体，且植株还会分泌花蜜。那些没有接触到气体的叶片和植株则与以前一样。

几十次实验结果一致，秘密揭开了：被啃啮过的叶片释放气体，是为了保护植株自身的其他叶片不受攻击。即当一张叶片受到昆虫或细菌的侵害时，会释放出气味，警告同一植株上的其他叶片保护自己，抵御将临的侵袭。就像中国长城上的烽火台，守卫者们用点燃烽火的方式传递信号，警告其他守卫塔有敌人来袭了。临近植株则以嗅觉方式“偷听”受损植株自身叶片间的“唤觉对话”，便做出反应以保护自己免受伤害。当然，利马丘这种气味信号只能传播一两米远，但这一发现为人类保护树木和作物提供了崭新的思路…

每种植物都有自己特殊的气味。植物和动物也可以利用这些气味进行复杂的交流。比如花的香气可以吸引授粉者，果实的香气可以吸引采摘者，这些都有利于种群的繁衍。植物显然没有嗅觉神经，不能将气味信号传到大脑进行诠释。但是像菟丝子、利马豆一样的其他植物，都能够对信息素做出响应，只要觉察到空气中有挥发性化学物质，它就能将气味信号转化成一种生理反应，这当然也是一种嗅觉，且是出于生存的需要。15“植物会说话”在文中指什么？ 16简要说明第段在文章中的作用。

17举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。

18你从文中科学家身上获得哪些科学精神或思想方法方面的启示？

【答案】（1）本题考查筛选信息。根据第三段中的““植物之间可以相互交流”!罗德斯的这一发现，颠覆了我们以往对植物的认识。“可提炼作答。

（2）本题考查分析段落作用。细读第三段可知，第三段可分成两层，前一层总结了上文，后一层引出下文对植物交流方式的说明和介绍，所以本段起的作用是承上启下的过渡作用。

（3）本题考查说明方法。为开放类试题，不要求统一答案，言之成理即可。作答本题时，细读文本，然后根据不同说明方法的特点从中找出说明方法，并结合具体语境分析其作用即可。

（4）本题为阅读启示题，是开放类试题，不要求统一答案，只需言之成理，符合题目的特点即可。作答本题时，围绕用实验验证推理，科学严谨的精神表述即可。答案：

（1）植物之间可以相互交流。（2）承上启下。

（3）第一段运用了举例子的说明方法。举了五角菟丝子的例子，具体有力的说明了植物之间可以相互交流的事实。

（4）科学严谨的研究态度和万事求真求细的追求精神。

【解析】这是一篇说明文。说明对象是植物的交流。前两段介绍了植物之间可以交流的现状。第三段承上启下。总结上文，引出下文的说明内容。第四段，第五段到第六段介绍了马丁•海尔的实验内容。最后一段总结全文。指明植物也是有嗅觉的。说明顺序是逻辑顺序。常见说明方法的作用：

举例子：通过举具体的实例对事物的特征，事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

分类别：对事物的特征，事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。作比较：把**和**加以比较，突出强调了事物的特征或事理。

作诠释：对事物的特征，事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。打比方：就是运用比喻把事物的特征说清楚。

摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。引用说明：引用说明有以下几种形式--A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

包头

人工智能时代，天气如何预报

天气预报的发展,经历了从定性预报、描述性预报向数字化、网格化预报的过程。比如,我国气象部门原来发布的城镇天气预报,内容只包括2400多个城镇的天气现象、高低温和风速风向预报,频次也只是一天三次,预报的时间精度和空间精度不够高。

2012年,国家气象中心推出了一个新的预报产品,即大城市精细化预报,该产品把全国省会城市、计划单列市24小时内的天气预报进行细化,每6小时开展一次预报,降水量可以预报到毫米。但即便这样也不够精细,不能满足各行业及公众的需求。

于是,“网格预报”这一概念被引进到我国的精细化预报业务中。如何理解它呢?可以这样比喻,就像地球上的经纬网一样,我们可以把中国以及每个城市所在的区域分解成许多个5公里×5公里甚至1公里×1公里的网格,而公众就是生活在这样的一个个网格中,每个网格中的天气情况也会有所差异。与原来的定点预报相比,它在空间上更加精细,也更具针对性。拿北京的预报来说,原来的预报只是以南郊观象台这一个点的气温、降水等来代表整个城市的天气情况,但通过开展网格化预报,北京的天气不再由一个定点来反映,针对北京的气象服务和天气预报可以精细地反映在整座城市每个不同的网格之中。网格化预报的精细程度不仅体现在空间上,还反映在可以每天以更高频次更新和发布上。原来一天的天气预报只会涉及一种天气现象,现在网格化预报可以做到全国范围内逐3小时预报。随时随地,公众都能了解到自己当前所处的网格未来是什么样的天气,能够清楚地了解气温、降水、风等多个基本气象要素。除了对陆地上的网格进行预报外,气象部门还将我国的责任海区划分为多个10公里×10公里的网格,并进行海上能见度、海上大风等要素的精细化预报。

在原先的预报产品中,公众接触较多的就是气温、风和天气现象这三个要素,而当前的陆地和海洋预报产品就已细化到四大类18个气象要素。第一类是基本要素,即气温、降水、降水相态、风、云量、相对湿度等。以前,12小时的预报中就只反映一个要素值,现在有了更精细的逐3小时预报,可以反映不同时段的要素值。第二类是环境气象要素,包含雾、霾、沙尘暴、能见度等。第三类是灾害性天气要素,包含短时强降水、雷暴、雷暴大风、冰雹等强对流天气预报。第四类是海上气象要素,在产品中具体体现为海上大风、海上能见度、海上天气现象等预报。与以前的天气预报相比,网格预报是精细定量的数字化预报。在方便公众获取更精准更精细的天气预报之余,还将有助于预报员开展高影响天气预报和气象灾害风险预报预警,同时基于精细的智能网格预报开展的地质灾害、暴雨洪涝、高温干旱等影响预报准确率也会大大提高。

未来,气象部门还将发展结合物理机理与数值预报大数据挖掘应用的智能预报技术。一方面,基于数值预报机理的数理统计形成复杂预报模型、预报方法；另一方面,通过基于气象大数据的挖掘萃取、机器学习等,人工智能将与天气预报更深入地结合。

人工智能对预报提出了挑战,但也给人类带来机遇。击败世界围棋排名第一人柯洁的“阿尔法狗”发展到现在,已经脱离了靠大量棋谱来“喂养”的阶段,凭深度学习就能不断进步。气象与围棋都有所不同,围棋虽然内部机理比较复杂但规则相对简单,而气象是个更为复杂的系统,受影响的因素太多。比如降雨,即便水汽、湿度条件都满足了,但大气没有抬升水汽无法凝结,空气中没有“凝结核”,雨滴也不会长大掉落地面。因此,“智能”并不意味着预报员在这一过程中毫无“用武之地”。预报员的优势在于丰富的经验和对关键天气形势的把握,在智能预报发展过程中,预报员多年的预报经验可以用来“喂养”机器和模型。在灾害天气过程的预报服务中,预报员仍将发挥关键作用。

(作者：宗志平薛峰，有改动)16．（3分）通读全文，概括“网格预报”的优越性。

17．（3分）第段画线部分使用了哪些说明方法，有何作用？

18.（2分）第段加点词“喂养”的具体含义是什么？

19.（3分）简述本文的说明思路。

16.（3分）“网格预报”的时间精度和空同精度高，可以提供更为细致和丰富的预报内容内；预报准确率大大提高。

17.（3分）列数字、作比较．将当前的预报产品和原先的预报产品的气象要素数目进行比较，突出当前预报产品中气象要素的丰富多样。

18.（2分）预报员对智能工具无法做出准确判断的天气进行具体分析和把握，以此对智能预报的不足加以补充和完善。

19.（3分）首先介绍天气预报的发展过程；然后重点说明网格预报的优越性；最后指出未来天气预报将机一部完善智能预报技术。阅读选文，完成19～22题。（13分）

永恒之莲——长生草

长生草是多肉植物中的一种，在分类学上属于景天科，长生草属。它曾是被忽略的草根阶层，给人摆不上台面的印象。但是，现在它的魅力越来越大，形象越发高大上，已然成为美化环境的生力军。

长生草的形态特征与它的生存环境密不可分。长生草原本生活在欧洲中南部的高山上，那里到处都是贫瘠的碎石，山高风大。在这种恶劣的生存环境中，它的叶片肥厚多汁，储存了宝贵的水和营养。叶片轮生，每株8到18枚，排列紧密。整个花株的形态与盛开的莲花相似。它的花是是粉色系、呈星形。它通常侧芽繁殖，有的也通过叶心分裂繁殖。欧洲人见到这种花朵一样的植物冬天也不凋落，而且而且繁殖得越来越多，认为它可以永生。于是取名长生草。

长生草的进化历史要从一百多年前说起。那时欧洲百姓开始把长生草从野外带回家园，用它来美化环境。他们将长生草从石缝中拔下来，粗暴地扔到屋顶上，顽强的长生草就把根扎在在瓦片间，长出一座空中花园。后来园艺家们也关注到这种神奇植物，通过近百年的杂交培育，目前已有400多个园艺品种。除蓝色之外，彩虹中的其他颜色都能在长生草中见到，长生草的家族可谓异彩纷呈！中国早就引进了长生草，但仅限于极少的几个品种。近两年，更多的多肉玩家赴欧洲考察，拍回长生草的各种照片，于是长生草圈粉无数，各种新鲜的园艺品种漂洋过海来到中国，走进寻常百姓家。

那么如何养好长生草？

长生草在野外是生长在石缝中的，所以它的根喜欢透气。栽培时最好用泥炭、椰土、珍珠岩、剩的蜂窝煤烧碎渣等充分混合的土，这样的土透气透水。南方潮湿，所以大颗粒的比例要多一点；北方干燥，则小颗粒的比例要多一点。

长生草的家乡没有大树遮阳，它只能全天暴露在阳光下，又饱受寒风阵阵。家庭栽培时，春季秋冬这三个季节最好把花盆放在有阳光的窗台上，保证长时间日照。在这样的环境中，长生草会呈现出最美的颜色。夏季高温高湿，对长生草是个考验。这个季节要避免它晒到直射阳光，但又不能太暗，需要明亮的散射光。还要少浇水，因为空气湿润，土壤很热，过多的水会把植物闷死。可在凉爽的夜间稍微浇点水。如果长生草是超级大群生长的，就很难在特别潮湿的环境里生长，那么最好忍痛分株，否则容易腐烂。

长生草容易染上“根粉蚧”（一种吸食根部汁液的白色小虫），可以用蚧必治、速扑杀或呋喃丹等药物灌根，但这几种药都属于高毒性农药，最好不要轻易使用。最安全的是整盆土倒掉，清洗根部后，将它植入新土中。

造景时可以将长生草群植在一起，形成“百花齐放”的壮观美景；也可以利用长生草侧芽繁殖的特点，打造长生草“瀑布”；还可以把它种在墙缝里、砖块间，欣赏它原生的味道。

长生草，是欧洲的老明星，中国的小新贵。永恒之莲，魅力无限。

（选自《博物》，有删改）

19.选文～段主要从哪几个方面介绍长生草？（4分）

20.选文第段画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？（4分）

21.分析选完第段加点词语“小新贵”的妙处，并概括出选文的语言特点。（3分）

22.佳琪的妈妈麦拉了长生草，并细心培植。下列做法不恰当的一项是（）（2分）

A．春天，妈妈把它放在窗台上，让它享受充足阳光。B．夏天，妈妈担心长生草缺水，每天早晨都给它浇水。C．发现长生草生出白色小虫，妈妈给它清洗根部，更换土壤。D．为提升长生草的观赏性，妈妈买来大花盆，进行群植。19.形态特征，进化历史，培植方法，造景方法。

20.列数字、作比较，准确突出地说明了长生草叶片的数量和形态特点。21.生动形象地写出了长生草受到国人关注的时间短、喜爱程度深的特点。体现了说明文语言生动性的特点。22.B

“四海为家”的微塑料

杨舒

在距离人类生活圈最远的南极海水中，微塑料的身影再次被科学家“捕获”。科学家们认为：“这基本可以证明，微塑料已遍布于全球海洋，可能会对生态系统造成负面影响。”

塑料在生活中很常见，“微塑料”又是什么？它为何引发科学家频频关注，又将给人类带来怎样的危害？

科学界关注海洋微塑料污染最早始于20世纪70年代。但直到2004年，英国科研人员在《科学》杂志上发表了关于海洋水体和沉积物中塑料碎片的论文，才首次提出“微塑料”的概念——直径小于5毫米的塑料纤维、颗粒或者薄膜。

海洋中的微塑料可分为“原生”微塑料和“次生”微塑料两大来源。“原生”微塑料是指在生产时就是细小的，可直接作为产品或原料使用的塑料微粒，如用于清洁剂、洗面奶，以及工业研磨料、去角质、药物和纺织物的塑料原料等。“次生”微塑料是指在自然环境中，由大块海洋塑料污染物因物理、化学或生物作用层层分解破碎而成的细小塑料颗粒。

微塑料难降解，除此以外最大的特性就是粒径细小，数量巨大，非常容易被海洋浮游生物所摄入，它的尺寸越小，危害越大，容易堵塞生物食道。微塑料另一个特性就是高疏水性，加之有较大面积，容易吸附海水中的多环芳烃等疏水性污染物，并产生富集作用。而这些疏水性污染物基本都是持久性有机物，大都具有较大生物毒性，能在环境中持久存在，并通过生物食物链进行累积。

最让科学家们担心的是，通过食物链，这些被海洋生物摄取的微塑料最终会进入生物链顶端——人类的体内，威胁人体健康。

科学家们普遍呼吁，世界各国应一道提高塑料制品的回收利用率，并减少使用塑料制品，以降低塑料垃圾对海洋的污染。（《光明日报》，有删改）20．请在文中找出一处运用“下定义”说明方法的句子，抄写在下面。（2分）21．简要概括微塑料具有哪些特性。（3分）

22．“微塑料已遍布于全球海洋，可能会对生态系统造成负面影响。”这句话中“可能”一词有什么具体作用？（4分）20．以下三处，写出一处即可：

“微塑料”的概念——直径小于5毫米的塑料纤维、颗粒或者薄膜。

“原生”微塑料是指在生产时就是细小的，可直接作为产品或原料使用的塑料微粒。

“次生”微塑料是指在自然环境中，由大块海洋塑料污染物因物理、化学或生物作用

层层分解破碎而成的细小塑料颗粒。

21．围绕“难降解；粒径细小；数量巨大；容易被海洋浮生物所摄入；高疏水性”答出任意三点即可，每点1分。

22．围绕体现说明文语言的准确性来具体回答即可。“可能”一词的表达效果2分，体现说明文语言准确性2分。

示例：“可能”一词表示微塑料造成的负面影响是推测的，体现了说明文语言的准确、严谨。陕西

大洋中脊的特殊地质结构

梁鑫峰

自古以来，人类就知道陆地上有山脉；其实海洋里也有山脉，这些山脉被称作大洋中脊。人们意识到海底也有山脉，只不过100多年的时间。大洋中脊的发现，可以追溯到1872年英国“挑战者号”的全球调查。“挑战者”号上的科学家利用探测锤发现大西洋中部有一处高高隆起的地方。1925-1927年，在德国“流星”号考察期间，科学家利用声学回声测深法再次确认了这条山脉的存在。他们还发现这条位于大西洋底的山脉竟然通过好望角，延伸到了印度洋。

在接下来的几十年间，印度洋中脊和东太平洋中脊也陆续被发现。二战后，船载声学设备的发展极大促进了人们对大洋中脊的研究。到20世纪50年代初期，地质学家已经知道地球上每个大洋的洋底都有山脉，并且这些山脉连成一个巨大的海底山脉系统。

大洋中脊的发现使得人类对地球的认识也向前迈出了一大步。正是因为大洋中脊的发现，让魏格纳的大陆漂移学说开始得到重视，诞生了海底扩张学说，并进一步发展成现在被人们普遍接受的板块运动理论。

大洋中脊既是海洋深处的巨大山脉，又是新的海洋洋壳生成的地方。大洋中脊的中轴线上坐落着众多的“火山口”。在那里，灼热的岩浆由地幔向上涌，逐渐冷却，结合周围已软化的岩石，形成新的洋壳。新生成的洋壳挤压大洋中脊两边已有的地壳，不断向外扩张，并最终在板块的交界边缘俯冲回地幔去。因此，洋壳在大洋中脊出生，在板块与板块的撞击中消亡。在过去的几十亿年里，大洋洋壳就这样的循环往复、生生不息。

研究发现，大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的。从中轴线往外，水深逐渐增加。比如大西洋中脊的中轴线处水深大约为2500米，但其外沿的水深则有5000多米。究其原因，中轴线处的洋壳刚刚形成，温度最高，因此其密度较小，所以也就升得最高。在几百万年的地质时间尺度上，中轴线处的洋壳往外移动，其温度逐渐降低，密度增加，随之也就慢慢沉下去了。于是，这些高大的海底山脉就形成了。有时，这些山脉还会露出海面形成岛屿，其中最著名的便是冰岛。

虽然同为巨大的山脉，但是海底山脉和陆地山脉的生成机制不同。陆地山脉大多是由板块相互挤压形成的，大洋中脊则是新的海洋洋壳生成的地方。大多数大洋中脊的中轴线处存在一个被称为中央裂谷的特殊结构，形态类似山谷。大洋中脊就像是被从中轴线处劈开来一样。不过，不同的大洋中脊，其中央裂谷的形态也不同。比如，大西洋中脊的中央裂谷非常巨大，大概有25-30千米宽，且有1000-2000米深；而位于东太平洋中脊隆的中央裂谷只有不到1000米宽，深度也不到100米。这些差别主要是由于不同大洋中脊处新生成地壳的扩张速度不同。扩张速度快的（大于5厘米/年）大洋中脊会呈现出如东太平洋隆起样的结构，扩张速度慢的（小于5厘米/年）则更像大西洋中脊。

大洋中脊以其特殊的地质结构吸引着众多的地质学家、海洋学家和生物学家。他们的发现和研究极大推动了人类对于地球和生命的认识进程。

（选自《中国国家地理杂志》，略有删改）

8．大洋中脊的特殊地质结构有哪些特点？（3分）

【答案】大洋中脊是新的海洋洋壳生成的地方；大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的；大多数大洋中脊的中轴线处存在—个中央裂谷。

评分标准：每点1分。共3分。

9．请结合词语运用，具体分析下面两个句子语言的准确性。（4分）

（1）人们意识到海底也有山脉，只不过100多年的时间。

【答案】“只不过”是“仅仅”的意思，准确地说明了人们对海底山脉的认识时间并不长，并不是很了解。

（2）研究发现，大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的。

【答案】“研究发现”表明是经过调查和研究的，是有科学根据的；“几乎”表示十分接近，准确、严谨地说明大洋中脊相对其中轴线基本上是对称的。

评分标准：能结合具体词语分析语言的准确性，得2分。每句2分。共4分。10．请分析第段画波浪线句子的说明方法及作用。（2分）

【答案】举例子，列举大西洋和东太平洋的例子，具体说明了不同大洋中脊其中央裂谷的形态也不同；列数字，准确说明了两个中央裂谷的宽度和深度；作比较，突出说明了两个裂谷的差别很大。

评分标准：每答出一点，得1分；答出任意两点，得2分。共2分。11．下列对原文有关内容的概括与分析，正确的—项是（C）（3分）

A．在德国“流星”号考察期间，科学家利用声学回声测深法再次发现大西洋底的山脉通过好望角，延伸到印度洋。

B．二战后，船载声学设备的发展极大促进了人们对大洋中脊的研究，东太平洋中脊和印度洋中脊陆续被发现。

C．大洋中脊的发现，让大陆漂移学说开始得到重视，诞生了海底扩张学说，并进一步发展成为板块运动理论。

D．大洋中脊中轴线上众多“火山口”喷出的灼热的岩浆，由地幔向上涌，逐渐冷却成为岩石，形成了新的洋壳。宿迁

鲨鱼是海洋系统的“整容师”

柳静

鲨鱼是海洋中的庞然大物，也是食肉类的凶猛鱼类，号称“海中狼”。可是，最近它被贴上了“整容师”的标签，因为它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸。听到这些，你是否感到十分惊讶呢?

原来，在海洋系统中，许多小鱼都有着较大的眼睛和有力的尾鳍，帮助它们及时发现并快速躲避鲨鱼的攻击与吞食。尤其在鲨鱼出没捕食的低光环境下更是如此:一定尺寸的尾鳍可以保证鱼类突然加速游动，以此来远离鲨鱼的追捕。但是，在2018年1月，西澳大利亚大学等机构研究人员的最新研究发现，近年来由于人类对鲨鱼的大量猎杀，导致多种鲨鱼濒临灭绝。鲨鱼数量的减少，使得其他鱼类的生存得到了暂时的和平安稳，导致它们的形态也正在发生明显的改变，如眼睛变小，尾鳍变小。因此，鲨鱼就成了海洋系统里的“整容师”。

研究人员对澳大利亚西北海域罗利沙洲和斯科特礁两个珊瑚礁系统中7种不同的鱼类专门进行了对比分析。这两个珊瑚礁有着相似的自然环境，但不同的是，罗利沙洲禁止捕鱼，鲨鱼数量比较稳定，而斯科特礁允许对鲨鱼进行商业捕捞，且已经特持续了一百多年。研究人员分别在两个珊瑚礁海域进行了采样捕捞，并测量出了所捕捞鱼的体长、体宽、眼部和尾鳍大小。结果发现，与罗利沙洲的鱼类相比，斯科特礁同种鱼类的眼睛尺寸小46%，尾鳍尺寸小40%。

研究人员解释说，人类捕捞鯊鱼使其数量减少，会造成一-系列生态后果，小鱼的的眼睛及尾鳍尺寸等发生变化仅仅是一个方面，其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。

首先，鲨鱼数量的大幅度减少，那些体弱多病，基因突变导致畸形的鱼，就不会及时被消灭，进化过程中的优胜劣汰也不能更好地延续下去。那些没有被吃掉的弱鱼，病鱼就会一直繁殖下去，直到基因退化，这不利于种群的健康发展，对整个海洋生物多样性，优化性将是一个致命打击。

其次，鲨鱼数量的大幅度减少，将使海洋生态环境无法正常维持，水质环境会进一步恶化。因为，鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。它可以通过清理腐烂的大型海洋动物尸体，来净化海洋生态环境。

由此看来，鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中扮演了至关重要的角色，称它为海洋系统的“整容师”一点儿也不为过。

(选自《知识窗》，2018年第4期，有删改)11.鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中发挥了哪些方面的作用?(3分)答：

参考答案：（1）可以改变海洋中很名鱼的眼睛和尾鳍的尺寸（2）维护海洋生态平衡，有利种群的健康发展（3）净化海洋生态环境，改善水质。12.第段中画线句子运用了哪些说明方法?有何作用?(3分)

答：

参考答案：作比较，列数字。通过斯科特礁和罗利沙洲的比较和数字，准确地说明了鲨鱼对海洋中许多鱼的眼睛和尼鳍尺寸的影响。

13.阅读下列句子，按要求作答。(4 分)

(1)其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。(为什么用“悄悄”一词?)(2分)

答：

参考答案：“悄悄”一词生动形象地表现了鲨鱼数量的减少对其它海洋生物系统的影响缓慢的过程，表明了说明文语言的准确性。

(2)鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。(“清道夫”一词有何表达效果?2分)

答：

参考答案：清道夫原指清扫马路的工人，文中生动形象地表现了鲨鱼清扫海洋腐烂大型动物尸体，净化海洋环境的作用。

14.阅读下面材料，结合文章内容，写出探究结论。(4分)

【链接材料】 人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的”功臣”。狼吃掉一一些鹿，使森林中的鹿群不会发展得太快太多，森林就不会被鹿群糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，这反过来帮了鹿的忙，解除了传染病对鹿群的威胁。(选自专题《狼》，苏教版《语文》七年级上册)参考答案：狼捕杀鹿遏制了鹿的大量繁殖对草原森林的破坏，狼捕杀的多数是病鹿，从而避免了传染病在鹿群中传播，让鹿群能健康地繁殖发展，维护了生态平衡。说明人不能破坏生态平衡，否则会带来严重的后果。

河北

三、阅读下面文字，回答12-14题。（9分）

漫话石鼓文

汉字的演变是由甲骨文到金文，由金文到篆书，由篆书到隶书，然后才是现在使用的楷书和行书。但事实上，篆书又分大篆和小篆，小篆现在还比较多见，大篆则仅以石鼓文为代表。由于石鼓文的发现早于殷墟甲骨文，曾被当做中国最早的文字，因此，石鼓文极受历代学者们的重视。

石鼓文

什么是石鼓文呢？就是刻在十块鼓形石上的文字，也是我国现存的最早的石刻文字。作为国宝，现存北京故宫博物院。石鼓上刻的都是四言诗，每面石鼓上一首，内容为歌颂国君游猎情况。其字体既不同于金文，又不同于小篆；其字形比金文更整齐，结构又近于小篆，显然是由金文向小篆过渡的一种字体；其书法字体多取长方形，体势整肃，端庄凝重，笔力稳健，在汉字发展史上有重要的研究价值，因而为历代学者所重视。

据史籍记载，石鼓于唐代初年在今陕西省岐山县出土，后被置于陈仓（今宝鸡市附近）之野。当时在凤翔做官的郑余庆移至凤翔夫子庙予以保护。经五代战乱，全部散失。入宋，凤翔太守司马池四处寻访，集得九鼓，至皇祐四年（公元1052年）找到另一鼓。北宋末年移至汴京保存，宋徽宗下令以金涂字，以示贵重。金兵攻占汴京，以为奇物，于天会六年（公元1128年）运至燕京（今北京市）。元代又散失于草野之中，后被国子助教成钧发现，由兵部派车运回国子监，这以后就一直保存在北京。到1933年，被运往南京，埋于地下。解放后访得，再运回北京。

关于石鼓文的时代，唐代张怀瓘等人以为周文王时物，韦应物等人以为周宣王时物，至南宋史学家郑樵始提出石鼓文为秦刻石：今人马衡以为秦穆公时物，郭沫若以为秦襄公时物，唐兰则考为秦献公十一年刻。可以认为，石鼓文是春秋时期秦国的石刻文字，是研究汉字发展和石刻艺术的重要文物之一。

（选文略有改动）

12.下列说法不符合原文意思的一项是（）（3分）

A.石鼓文的发现早于殷墟甲骨文，它是我国最早的石刻文字。

B.石鼓上刻的都是四言诗，内容为歌颂国君游猎的情况。

C.石鼓文字体不同于金文，也不同于小篆，是由金文向小篆过渡的一种字体。

D.石鼓文在汉字发展史上具有重要的研究价值，为历代学者所重视。13.请简要概括选文第段文字说明的内容。（3分）

答：

14.关于石鼓文的时代，历代学者的考证体现了怎样的科学精神？（3分）

答：

12.A

解析：根据原文可知，石鼓文“是我国现存的最早的石刻文字”可知选项A中“它是我国最早的石刻文字”去掉了修饰词“现存的”，是错误的。13.第段主要写了石鼓这一文物自唐代出土以后坎坷的流传过程。

14.历代学者对于石鼓文的时代的考证体现了求真求实、敢于质疑、不断创新的科学精神。

白银

阅读下面的文字，完成12-15题。（16分）

古代的私塾教育

前不久，美国总统特朗普访华，他用平板电脑向习近平夫妇展示了他的外孙女阿拉贝拉演唱中文歌曲、背《三字经》和中国古诗的视频。看到这个金发碧眼的小姑娘用美式中文有板有眼地背诵“人之初，性本善。性相近，习相远……”，不由得感慨中华文化影响深远。在中国古代，《三宇经》《百家姓》《千字文》等是学龄儿童的重要启蒙读物，他们在私塾通过吟诵这些经典文本掌握了最基本的读写能力，为之后通过科举考试、晋升仕途奠定了基础。

私塾是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。与私塾相对应的“官学”是上层社会的教育组织，而私塾则相应承担了下层社会的教育功能。私塾教育所崇尚的德育之治、小众化授课模式，都在我国教育发展史上做出了独特的贡献。

在私塾里，学龄儿童们学习识字、写字、习经史、学六艺。据《宋会要·崇儒》记载，宋代小学的要求是：“小学生八岁能诵一大经，日书字二百”；“十岁加一大经、字一百”；“十二岁以上，又加一大经、字二百”。当然，古代检查学生的学业，也靠考试。如宋代，老师会逐日测试学生的学习，这可“日考”；另外还有“月考”“季考”等。名目繁多，花样翻新，看来就算穿越回古代，也别想乐得清闲。到了明代，理学家沈鲤记载：“朔望日考试，分等第，行赏罚。”每月的初一、十五都要考试，还要排名次挨鞭子，想想也真是怕怕的。

现代的中小学经常分“特优班”“重点班”“普通班”，其实这种区分古已有之。如宋徽宗政和四年十二月，颁小学条制，实行“三舍升补法”，班级分为“外舍”“内舍”“上舍”三种。新生皆分在外舍，成绩好的升入内舍；内舍生考得好的，升入上舍。看来从古至今，学校都是一个竞争激烈的地方。

古代私塾盛行体罚。东汉王充在《论街·自纪篇》中称：“书馆小僮百人以上，皆以过失袒谪，或以书丑得鞭。”到明代，学生逃学，连家长都要跟着受罚。明代《泰泉乡礼·乡校》中规定：“无故而逃学一次，罚诵书二百遍；二次，加扑挞，罚纸十张；三次，挞罚如前，仍罚其父兄。”古人还会直接请家长或长者坐进教室参与班级管理，类似于现在的家长委员会。明代官员叶春及在息安办学时即如此，其《石洞集·惠安政书》中这样记载：“轮笃实老成者二人，平旦坐左右塾，以序出入。”

古代私塾还很注重德育，对学生日常行为的考查较为严格。如明代有的小学设立“扬善簿”“改过薄”“记过格”，好事坏事均记录在案，作为学生升学录取时的参考。这种“功过薄”并非由老师填写，如明代儒学家刘宗周，其家塾修业课程中，要求学生早上起来第一事就是填“记过格”，上列数百种日常行为，有“微过”“隐过”“显过”“大过”“丛过”“成过”等六项评语，让学生自己评价昨日表现，敦促学生“三省吾身”。

看来在古代私塾当一名合格的小学生也没那么简单。要背经史子集，还要懂得仁义礼智信。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，的确是豆古不变的道理。

（选自《青年文携》，有删改）

12．文章-段从哪几个方面介绍了私塾教育？（4分）

13．本文主要运用了哪两种说明方法？各找一例，并分析其作用。（6分）14．下面是《从百草园到三味书屋》中的片段，也描述了私塾教育，它印证了本文哪一段的内容？请简要分析。（3分）

“人都到那里去了！”

人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：

“读书！”

15．下列说法与原文意思不相符的一项是（3分）

A．在古代，诵读《三字经》《百家姓》《千字文》等启蒙读物，可以培养孩子最基本的读写能力，为日后发展奠定基础。

B．私塾有民办的，也有官办的。私塾教育崇尚德育之治、大众化授课模式，为我国教育发展做出了独特的贡献。

C．宋代的班级分为“外舍”“内舍”“上舍”三种，相当于现代的“普通班”“重点班”“特优班”。

D．古代私塾不仅注重读书、写字、习经史、学六艺，还很注重德育，对学生日常行为的考查比较严格。12．（4分）从学习内容及考试、分班、体罚及家长参与班级管理、注重德育等方面进行介绍。

13．（6分）本文主要运用举例子和引资料（引用）的说明方法。示例：第段举宋代“三舍升补法”的例子，具体说明古代私塾教育也分“特优班”“重点班”“普通班”。第段引用《论衡•自纪篇》《泰泉乡礼•乡校》中的话，有力地说明了古代私塾盛行体罚。

14．（3分）它印证了本文第段的内容。第段讲古代私塾盛行体罚，而《从百草园到三味书屋》中的片段说到戒尺和罚跪，说明也有体罚。15．（3分）B 聊城

(一)跳出地球“看”地震

2018年2月2日,我国首颗地震电磁监测卫星“张衡一号”在酒泉卫星发射中心成功发射。“张衡一号 ”以我国古代著名科学家张衡命名 ,它的发射使我国在卫星地震电磁空间探测方面进入了世界先进行列。

地球的板块、断层移动引发地震 ,同时也会在地震前后带来包括地球电磁场变化等很多信息。“张衡一号 ”能以标准手段对我国６级以上、全球７级以上的地震进行电磁监测 ,其工作原理就是通过实时监测空间电磁环境状态变化 ,研究地球系统特别是电离层与其他各圈层的相互作用和效应 ,初步探测地震前后电离层响应变化的信息特征及其机理 ,从而有效弥补了地面观测的不足。

“张衡一号 ”卫星工程首席科学家兼副总设计师、中国地震局地壳应力研究所总工程师申旭辉介绍 ,受自然环境条件限制 ,在地面上 ,像青藏高原的极寒地区 ,现有的地震台网并不能完全覆盖 ,面积广阔的海洋也观测不到。目前我国对以青藏高原为主的近200万平方公里陆地缺乏地震前兆监测能力 ,在国境线和约300万平方公里的海域 ,地震监测能力也几乎为零。而跳出地球 “看”地震 ,就能突破一些地震研究的限制 ,对我国及周边区域开展电离层动态实时监测和地震前兆跟踪。

“张衡一号 ”不仅开辟了我国地震监测研究的新视角 ,成为我国构建天空地一体化地震立体监测体系的重要里程碑。同时它也集合了多项航天技术创新成果 ,其中最为显著的是卫星电磁洁净度的控制技术。

卫星本体磁性对磁场测量的 “影响不确定性 ”需控制在0.5纳特以内 ,这大约相当于地球表面磁场强度的十万分之一。为了达到这一要求 ,卫星平台的各个单机、系统都进行了无磁化的更改.但在这一过程中 ,却面临着许多难题 ：比如 ,去掉了有磁的红外地球敏感器 ,整个飞行程序都要改变 ；再比如 ,无磁化要求太阳能帆板不能转动 ,但为了保证卫星能源供应 ,又必须让帆板对日。如何找到平衡点 ？卫星研发团队想了很多办法 ,最终 ,科研人员打造出来的 “张衡一号 ”整星 ,其磁洁净度达到了0.33纳特。

“张衡一号 ”的主要载荷 ,是用于探测卫星轨道环境空间电场的电场探测仪。这也是目前国际上运行在太阳同步轨道功能配置最全的空间电场探测仪器。

为了感知空间三维电场 ,探测仪通过伸杆向 “张衡一号 ”本体外伸出４个传感器。这些传感器如同灵敏的触角一般 ,每个传感器都能准确感知周围等离子体环境电势 ,灵敏度极高 ,可以探测到非常微小的等离子体电势变化 ,相当于在数千米高的巨浪浪尖 ,分辨一粒小水珠。

在卫星内部 ,有着探测仪的 “大脑 ”———信号处理单元。这台高灵敏电子学测量设备 ,能把传感器探测到的微小波动细分成十几个通道 ,通过进一步精细处理 ,变成数字量 ,分成频谱 ,再传输到地面 ,供科学家研究。

中国地震局局长郑国光表示 ,“张衡一号 ”卫星的发射和投入使用 ,使我国首次具备全疆域和全球三维地球物理场动态监测的技术能力 ,使我国成为世界上拥有在轨运行多载荷、高精度地球物理场探测卫星的少数国家之一。10．下列表述符合文意的一项是（）(2分)A．我国在卫星探测方面进入世界先进行列的重要标志是 “张衡一号 ”的发射。B．“张衡一号 ”能以标准手段对我国６级以上、全球７级的地震进行电磁监测。C．帆板对日能保证太阳能帆板为 “张衡一号 ”供应能源。D．“张衡一号 ”传感器灵敏度极高 ,可以分辨巨浪浪尖的小水珠。11．“张衡一号 ”集合的航天技术创新成果有哪些 ？(3分)答：

12． 段顺序不能调换，为什么 ?(２分)答：

13．从说明方法角度，分析第 段画线句的表达作用。(４分)答：

14．分析第 段加点词语的语言特点。(3分)答：

10．C

说明:本题２分。

11．电磁洁净度高;传感器灵敏度高 ；信号处理单元处理精细。

说明:本题３分。

12．第段与第 段是总分关系 ,第段具有从探测信号到处理信号的先后顺序。

说明:本题２分。

13．运用打比方的说明方法 ,把信号处理单元比喻为 “大脑 ”,生动形象的说明其在探测仪中的重要地位。

说明:本题４分。14． “初步 ”表示开始阶段 ,说明 “张衡一号 ”对地震前后电离层响应变化的探测技术尚处于起始阶段 ,还需进一步发展 ,语言准确严密。江西

阅读下面文章，完成16-18题。（14分）

廊·亭·桥 陈从周 廊

“别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜。”一千多年前的唐诗，就点出了廊在庭院中的妙用。我国古代建筑的单体与单体之间，必依靠廊来作联系，才能成为一个整体。在园林等风景区，则更是因地制宜，巧于安排，构筑了曲直、高低、爬山、临水等多种式样的廊。

廊在园林中是游览线，又起着分隔空间、组合景物的作用。廊引人随，水石其间，移步换影，幅幅成图。像驰名中外的北京颐和园的长廊，漫步其间，得以饱览昆明湖的湖光景色。而苏州拙政园的水廊，则轻盈婉约，人行其上，宛如凌波漫步。扬州西园前的香影廊，未至其境，名已醉人。

至于苏州沧浪亭的复廊，用花墙分隔，使园有界非界，似隔非隔，令人遐思无限。扬州园林主体建筑用楼，其廊亦作楼式，即复道廊，形成了多层的游览线，寄啸山庄是为佳例。

廊之运用得当与否，有关全局，高下得宜，曲折有度，尤其在可有可无之间，益见功力。即竹廊三折，雅素无华，亦必婉转宜人。至于千步长廊，闿爽平直，则又为别调了。

亭

人们在旅途间，或在游览中，每见一亭，总想小憩片刻，借以恢复暂时的疲劳与观赏四周的景色，即“亭者，停也”。同时，因为它本身形式的丰富多彩，成为点缀风景的主要建筑小品之一。

亭之美，除造型外，还在于所处之景与所对之景，水边亭、山际亭、林间亭、花畔亭、桥上亭、廊中亭，地位不同，景因而异。伫云亭、快雪亭、待霜亭、牡丹亭之类，又因时而殊。可见亭之构筑非孤立的一座建筑物。

亭在园林等风景区中，起着“点景”与“引景”的作月。北京的景山五亭，为城内的最高点，每到北京的人，常为它所吸引，必登高一快，以饱览首都景色。苏州拙政园的扇面亭，亭名“与谁同坐轩”，小亭临流，静观自得。笠亭如盖，半枕山腰。而网师园之月到风来亭又正点出此亭观景之妙。

至于亭的形式，真是变化多端，可分方、圆、多边、海棠、梅花等等多种。按材料的不同，又有饶多野趣的茅亭、雅洁玲珑的竹亭、庄严凝重的石亭与翚飞多姿的木构亭，它在园林建筑中展示了最美丽的一页。

桥

桥，古代称为“河梁”，是架在水上的行道，虽属解决交通问题的一项工程，但是聪敏的我国古代人民，总是设法把它和生活、感情、艺术结合起来，是那么富于诗情画意。“小桥流水”足以令人想望江南水乡景色，而风景区的“断桥残雪”、交通要道的“卢沟晓月”，又使人必与四周的风物人情联系在一起。而园林中的桥，正是建筑艺术中的精品。

北京颐和园十七孔长桥卧波，陆水之间，平分秋色，为该园增添上几许光彩。晶莹如雪的玉带桥，一亭翼然的石桥，轻轻地划破了湖面的平整，淡淡地点醒了山影的静穆，又烘托了四时佳景。

江南园林之桥，以雅洁精巧取胜。玲珑空透的拱桥，崛起空间，人桥倒影，更显得山高水阔，而水平线条的梁板石桥，则贴水而过，观赏游鳞莲蕖，益得情趣。苏州拙政园是以动观为主的园林，曲桥不但使水面分隔空间，更与曲廊一样起着“桥引人随”的作用，其分庭妙运，思致相同。网师园园小而精，以静观为主，廉泉桥小小一拱，横枕涧上，隐处园隅，安排得那么妥帖，游着至此，往往留步。

美丽的中国园林桥梁，形式丰富多姿，有梁式桥、拱桥、浮桥、廊桥、亭桥等，在世界建筑艺术上放出一种独特光彩。

（略有改动）

16．根据文章内容，回答问题。（8分）

（1）园林等风景区中的廊、亭、桥各有怎样的作用？它们在形式上有什么共同特点？（4分）

（2）廊的运用有哪些原则？亭之美体现在哪些方面？（4分）

17．文章多处运用了举例子的说明方法，请选一处具体分析其作用。（3分）

18．文中大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味，试简要分析。（3分）16.(8分）

（1）作用:廊在园林中是游览线，又起着分割空间、组合景物的作用，亭在园林等风景区中，起着“点景”与“引景”的作用。桥将人与四周的风物人情联系在一起，使风景区更具诗情画意。

共同特点:形式多样，富于变化。

(2)廊的运用原則:因地制宜，考虑全局，高下得宜，曲折有度；亭之美的体现:造型美，以及与所处之景、所对之景和谐相融之美。17.(3 分）

【示例一】在介绍亭时，以北京景山五亭、苏州拙政园的扇面亭为例，具体说明了亭在园林等风景区中的“点景”与“引景”作用，增强了文章的说服力。

【示例二】在介绍桥时，以苏州拙政园曲桥为例，具体说明“桥引人随”的作用，增强了文章的说服力。

18.(3分)示例:如介绍廊时，用了“廊引人随，水石其间，移步换影，幅幅成图”等四字短语，准确地概括了廊在园林中所起的作用，用语典雅，富有韵味。

杭州

“刷脸时代”来临，您准备好了吗？

“漂亮的脸蛋能出大米吗？”曾是一句著名的电影台词。在刷脸支付时代来临的当下，每一张普通的脸蛋都有可能刷出钱来，作为一种新型支付方式，刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术，让用户在无需携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付。

靠谱的刷脸技术

刷脸认证的靠谱程度到底有多高？准确度能与人眼识别相比吗？对此，有关专家举了个例子：像《碟中谍》里汤姆·克鲁斯那样采用人皮面具这招，己无法从目前人脸识别技术下蒙混过关，因为其识别准确率已达到99．99%。

刷脸支付具有以下特点：采用人脸检测技术，可防止用照片、视频冒充真人，有高安全性；人脸比对结果实时返回，有高实时性；采用海量人脸比对，有高准确率。例如某餐饮企业在进行人脸识别前，会用3D红外深度摄像头进行检测，判断采集到的人脸是否是照片、视频等，能有效避免各种人脸伪造带来的身份冒用情况。

尤其利好老年人

刷脸技术用于银行卡等的小额支付时，对老年人很友好。老年人一般记性会变差，各种卡的密码又不能设得太简单。刷脸支付，用户不必记住多个复杂的密码，降低了老年用户使用难度。

人脸识别技术，可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题。在授权的应用程序上，用户刷脸完成身份核验后，就能领取电子交通卡、电子社保卡等，不再需要随身携带实体证件。部分人担心的因化妆等使容颜发生变化的问题，要看具体情况。机器可识别化妆，但若整容幅度过大，或脸部信息随着年龄增长而改变，则可能无法识别。不过，使用者只需去系统更新脸部照片就可解决。

进入“弱隐私”时代

刷脸支付就好比是一把“芝麻开门”的钥匙，开启系统进入应用过程中，大量用户的“人脸”信息被采集并储存。与之连通的商业机构等均有可能“正当”地获取用户的个人信息，包括姓名、职业、手机号……还有你的脸，甚至你不同的表情等。在信息即价值的时代，这样精准翔实的“立体”资料，必将成为各万环伺围猎的目标。但并不是说，“人脸”被收录就必然指向泄漏，乃至被用来行骗牟利；只是刷脸技术的成熟，让我们真正进入了一个“弱隐私”时代。加之行业内各自为政，缺乏统一标准，使得形势更为严峻。

在这个技术日新月异、个人信息收录十分便捷的时代，如何看好我们的“脸”，值得我们每个人深思。

（根据谈璎同题文章改编）

13．文中举汤姆·克鲁斯的例子，有什么作用？（2分）14．阅读下列句子，回答括号中的问题。（4分）

在信息即价值的时代，这样精准翔实的“立体”资料，必将成为各方环伺围猎的目标。（“围猎”有什么表达效果？）

在这个技术日新月异，个人信息收录十分便捷的时代，如何看好我们的“脸”，值得我们每个人深思。（“脸”在文中具体指代什么？）15．赵爷爷记性差，常常忘记银行卡密码，银行建议他办理刷脸取款业务。他担心别人会拿着他的照片去刷脸取款，自己皱纹增多难以识别，请你用文中相关知识帮助他消除顾虑。（4分）16．文章题目“‘刷脸时代’来临，您准备好了吗”隐含着哪些意思？请结合全文进行探究。

13．具体说明刷脸认证准确度高，超过人眼。

14．用“围猎”打比方，生动形象地说明各方对个人信息的争相抢夺。

“脸”指代个人信息，包括姓名、职业、手机号、你的脸、你的不同表情等。15．赵爷爷，不用担心，刷脸技术具有很高的安全性，它采用人脸检测技术，可以防止用照片冒充真人的行为；皱纹增多没有关系，你只要去系统更新脸部照片就行了。

16．刷脸技术准确、便捷，刷脸时代的到来是必然的，我们要做好拥抱这个时代的准备；但刷脸的同时可能会泄露个人隐私，让我们进入一个“弱隐私”时代，我们要提高保护个人隐私的意识。

孝感

5G来了！你准备好了吗

（1）2018年，我国多地开展5G试点。以高速率、高可靠、低时延、超大数量终端网络为特点的5G，正在走入我们的生活。5G时代来临，普通用户将收获哪些红利，又需要做好什么准备？

（2）5G+上网，超快网速需设备升级。每秒传输10GB，相当于1秒钟能下载一部高清电影，速度是4G网络的100倍……从4G到5G的升级，不仅是技术升级，更意味着用户上网体验的大升级。用户可以轻松在手机上看高清电影，玩VR(虚拟现实)游戏更加流畅真实。

（3）铺设5G网络，需要大量基础设施投入。为了获得更快传输速率，需要建设数量更多、密度更大的5G基站，基站设备、天线选址建设、优化调试等方面，都需要比4G高得多的资本投入。

（4）对于用户来说，目前的主流手机均不支持5G，用户想“尝鲜”，先得换一台新手机。预计我国将在2019年下半年生产出第一批5G手机。想要升级换代，还得耐心等待。

（5）5G+出行，无人驾驶应安全第一。湖北一司机对无人驾驶技术既兴奋又忐忑。一方面，司机变乘客，解放了双手；另一方面，把生命安全拱手交给看不见、摸不着的人工智能，总是不太放心。今年3月，中国电信、中兴通讯、百度公司在雄安新区完成国内首个基于5G网络实况环境下的无人驾驶车测试。测试中，无人车转向、加速、刹车不在话下，未来，无人车还将针对红绿灯信息、天气信息、路面情况处理等接受一系列测试。

（6）今年4月，重庆宣布将建立基于分级自动驾驶的智慧交通及自动驾驶演示验证与示范平台。5月17日，工信部相关人士提出将在5G和车联网领域推动人工智能应用。

（7）5G+家居，还可以提升智慧生活家居体验。业内人士指出，5G网络地址数量大，允许每个人都拥有很多台物联网设备，5G网络的功耗又相对较低，能保障较长的续航时间，加之网络延迟小、出错概率小，因此为智能家居等物联网发展提供了技术保障。（8）有网友担心，到了5G时代，很多智能家居由手机操控。如果发生手机丢失、手机信息泄露，引发一系列连锁反应，后果不堪设想。

（许晴

张雯

选自2018年5月24日《人民日报》，有删改）

20.阅读全文，说说5G时代来临，普通用户除了收获上网网速更快的红利外，还将收获哪两项红利？（2分）答：

21.选出下列理解和分析不符合原文意思的一项（）（3分）

A.4G网络每秒传输0.1GB，是5G传输速度的1%，从4G到5G的升级，不仅是技术升级，更意味着用户上网体验的大升级。

B.对于用户来说，目前的手机均不支持5G，用户想体验5G，得等到2019年下半年换一台新手机才行。

C.如果基站数量少，密度小，网络传输速率就慢，网络延迟，很难提升智能家居的使用体验。

D.5G时代到来，意味着手机风险增加，文题中“你准备好了吗”，其中包括要保护好手机，防信息泄露。

22.5G时代来临，无人驾驶出行有人赞成，有人反对。你支持哪个观点？请简述理由。（2分）答：

20.（1）出行可以实现无人驾驶；（2）提升智慧生活家居体验。21.B

22.示例一：赞成。无人驾驶司机变乘客，解放了双手；无人驾驶车转向、加速、刹车都不在话下；可以让特殊人群享受出行的便利；让不会驾驶的人也能轻松出行。

示例二：不赞成。无人车驾驶，有些技术没有完全过关（红绿灯信息、天气信息、路面情况处理等有待进一步测试）；基础设施不完善；车子出现故障后的应急反应不够灵敏。

安徽

冰雪精灵——雾凇

如果说冰雪是冬天的信使，那么.雾凇一定是信使的精灵。“寒江晓雾，正冰天、树树松花云叠。昨夜飞琼千万缕，谁剪条条晴雪?冰羽晶莹，霓装窃窕，欲舞高寒阙。烟波照影，翩翩恩与谁约?”

从古至今、赞美雾松的诗词太多了，但好像千言万语都无法描述那种通透灵动的美。它不仅仅是一种自然现象，更是天地间的造化,是可遇不可求的上天的赠予。

雾凇非冰非雪，是冬季低温环境中，空气中水汽直接凝华或者是无数0以下的过冷雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻黏的结果，表现为白色不透明的冰品沉积物。

形成雾凇的气象条件非常苛刻，要求冬季寒冷漫长，而且空气中水汽充足。【甲】其次，雾凇的形成要求天晴少云，静风或是风速很小。【乙】冬季，空中的云像是大地的一床被子，夜间有云时，削弱了向外的长波辐射，使地面气温降低较慢，昼夜温差相对较小，近地面空气中的水汽就不会凝结。【丙】若是掀掉了这床被子，热量就更多地散发出去，使得地面温度降低，为水汽的凝结提供了必要条件。【丁】大风是雾凇形成过程中的天敌，它总能把形成过程中结构松收的冰品吹散，即使簇拥在一起的雾凇也会被吹得无影无踪，微风或静风条件为水汽凝结凝华成雾凇提供保障。

雾凇形状主要有两种:一种是过冷 雾滴碰到冷的地而物体后迅迷冻结成粒状的小冰块，叫粒状雾凇（或硬凇），它的结构较紧密;另一种是由雾滴蒸发时产生的水汽凝华而形成的晶秋雾淞（或款凇），结构较松散稍有震动就会脱落。由于雾松中雾滴与雾滴间空隙很多，不仅看起来轻盈洁白附着在树米上，宛如琼树银花、清秀雅致，也具有很多内在的优秀品质。人们在观赏玉树琼花极的吉林雾松时，都会感到空气格外清新舒爽、滋润肺腑，这是因为雾松蓬松的结构能够吸附大量空气中的污染颗粒，是空气的天然“净化器

雾凇是天然的“负氧离子发生器”，在有雾松时，负氧离子增多。据测，吉林松花江畔在有雾凇时负氧离子每立方米可达上子至数千个，比没有雾凇时的负氧离数量多5倍以上。

此外，雾凇还是环境的天然“消音器”。雾凇由于具有浓厚、结构疏松，空隙度高的特点，对音波反射率很低，能吸收和容纳大量音波。在形成雾凇的成排密集的树林里，感到幽静就是这个道理。

“历尽天华成此景，人间万事出艰辛。”雾凇是大自然不可多得的馈赠，就像人生一样，只有做好充分准备，觅得良机，才会成就一场繁华。

（选自《气象和识》2018年第2路.作者张敏，有改动）

5.对画线部分层次划分正确的一项是（）（3分）

A【甲】【乙】【丙】//【丁】 B【甲】//【乙】【丙】//【丁】 C【甲】【乙】//【丙】【丁】 D【甲】【乙】//【丙】//【丁】 6.第6段使用了哪两种说明方法?各有何作用?（4分）答：

7.选文从雾凇外表的 美说到雾凇形成的条件，再说到雾凇内在的，运用了

说明顺序。（3分）8.请用平实的语言概述雾凇在改善环境方面的作用。（3分）答：

9.雾凇奇观的形成给你哪些启示?（6分）答：

5.（3分）B

6.（4分）分类别、下定义；（2分）介绍了雾凇的形状及分类，让读者对雾凇的认识更加明晰。（2分）7.（3分）通透灵动；优秀品质；逻辑（每空1分，意思对即可）8.（3分）雾凇是天然的空气“净化器”；

雾凇是天然的“负氧离子发生器”，增加空气中的负氧离子；

雾凇是环境的天然“消音器”，能让环境变得幽静。（每点1分，意思对即可）9.（6分）示例：雾凇可以带来美丽的自然景观； 雾凇可以改变环境，让环境更加优美、宁静；

各地中考作文试题集 篇7

一、真题回顾及解析

黄冈市中考英语阅读理解的第二篇是介绍温家宝总理的文章。儿童节前, 总理看望留守儿童, 汶川地震后赶赴灾区看望受灾群众。总理穿着简朴的夹克衫, 面带微笑, 拉着孩子的手, 教导他们要好好读书, 叮嘱地方政府要照顾好这些孩子。在地震灾区, 总理眼含热泪, 鼓励群众重建家园。相信每一位考生在读这篇文章时, 思绪都会回到两年前, 仿佛还能听见总理在地震灾区对围拢的群众饱含深情说的话:“只要有一丝希望, 就要尽百分努力, 决不放弃。”学生会被深深感动, 心灵会受到一次爱的教育, 对总理和党的热爱油然而生。

福州市中考题有一篇关于carbon footprin (碳足迹) 的科普性文章。碳足迹标示一个人或者团体的“碳耗用量”。“碳”就是石油、煤炭、木材等由碳元素构成的自然资源。“碳”耗用得多, 导致地球变暖的元凶“二氧化碳”也制造得多, “碳足迹”就大, 反之“碳足迹”就小。总之, “碳足迹”就是指一个人的能源意识和行为对自然界产生的影响。以上文章通过一些具体的数据, 告诉我们怎样在生活中减少“碳足迹”, 从自身做起, 保护环境。

厦门市中考阅读题第三篇是关于最近网上盛行的一种叫“开心农场”游戏, 不同的人对此有不同看法, 但大多数人持否定态度。通过这篇文章, 学生明白了虚拟世界不能代替精力, 对学习影响极坏。这样的文章不仅考查了学生的阅读能力, 而且对学生也进行了网络文明教育, 是一篇能引起学生兴趣、很有教育意义的好文章。

除了这些例子外, 各省市的阅读理解题还涉及了世博、2010冬奥会、FIFA、2010年热播影片、刘谦和小沈阳等选材。这些题目的选择在给我们发出一种信号, 中考题和现实的联系越来越紧密, 死读书、读死书, 仅仅局限于课本知识的传授已经远远不够了。我们必须重视课外阅读才能适应新时代的要求。

二、对今后阅读教学的启示

1. 关注时政要闻, 开阔眼界

关心国家大事同样是中学生应尽的义务, 学生平时要多读报纸, 多看新闻, 多关注最近国内外在政治、经济、文化等方面的最新动态。学生不妨利用中午和晚上吃饭时间看看《新闻30分》和《新闻联播》, 课间休息时, 看学校的报栏。这样在考试时, 遇到这方面的话题就不会觉得陌生。

2. 注重词汇积累

词汇是阅读的基础, 加强能力培养必须建立在基础之上, 一个词汇量有限的考生无论如何也是考不出好成绩的。教师要在平时对学生的单词学习进行科学有效的方法指导, 要让学生每天记忆、时时复习、经常归纳。教师要及时检测, 今日事今日毕, 绝不能留到以后。我们知道, 记忆单词的最好办法是运用它, 如果学了新词后, 能在当天用这个词说两三个句子, 那么这个单词就会得到及时巩固, 学生才能熟练运用它。

3. 加强课外阅读, 提高阅读能力

通过以上对各地中考题的分析, 我们不难得出这样的结论:仅仅局限于课堂、书本是远远不够的, 因为课本知识毕竟有限, 要拓宽知识面, 开拓视野, 就必须加强课外阅读, 课外阅读是巩固课堂教学效果的很好办法。《英语课程标准》要求初中毕业生的课外阅读量应该累计达到15万词以上, 这是一个很高的目标。所以, 教师要鼓励学生多多阅读课外读物, 加大语言信息的输入量, 这样才能为更快提高学生的阅读能力创造条件。

三、加强课外阅读的方法

1. 选择读物要适合学生

读物的思想内容要健康, 使学生在做题的同时, 潜移默化地受到思想品德的教育;题材形式要宽广, 故事性、科普性、人物传记等等都都可以尝试;难易度要适中, 适合学生实际认知水平, 生词率不要超过3%, 使学生读得较为轻松愉快, 太难会挫伤学生的积极性;所选读物尽量新颖、多样, 贴近生活实际和社会热点。

2. 举行课外阅读活动

教师要鼓励学生多参加报刊杂志上组织的一些读书读报活动, 例如《中学生英语》《英语辅导报》《英语测试报》上都有类似的活动。教师要鼓励学生多多参与, 学生间相互推荐好文章, 交流读书心得等等。通过这样的活动, 提高学生阅读英语的兴趣, 激发他们的阅读热情, 弥补课内阅读的局限, 最终达到提高阅读能力的目的。

3. 加强对学生阅读技巧的指导

课外阅读并不表示教师可以对学生撒手不管, 相反, 教师一定要对他们进行必要的指导, 帮助学生制定出阅读计划, 每天不要多, 读一篇即可, 坚持下来定有收获。教师要不定期抽查, 教给学生根据上下文猜测词义、寻找段落间连接词和主题句、推理判断等阅读技巧。另外, 教师还要教育学生养成正确的阅读习惯, 如阅读时不要出声或是把英语翻译成汉语, 不要用笔指着单词, 否则将会影响阅读速度, 要学会以意群为单位阅读句子, 而不是一个词一个词地读, 把平时的训练当作考试一样严肃对待, 限时阅读, 提高阅读速度。

4. 教学生欣赏文章

教师可以尝试读一些诗歌、美文等原汁原味的文章, 让学生得到美的熏陶。学生可以摘抄一些优美的句子、谚语等, 经常诵读直至背会。这样不仅可以培养学生的阅读兴趣, 对作文的提高也是很有帮助的。

阅读能力的提高不是一朝一夕的事, 要将它分散到我们的日常教学中, 在科学方法的指导下, 运用有效的阅读教学策略, 进行充分、长期的训练, 根据学生的年龄特征、兴趣爱好和认知水平, 选择合适的课外读物, 进行学生乐于接受的阅读活动, 让学生在阅读中获得知识, 获得快乐, 最后达到提高阅读能力的目的。

摘要：阅读理解题一直是历年中考的“重头戏”, 其目的是为了考查学生综合运用语言的能力。本文结合2010年各地中考题, 参照新课标的理念和要求, 对阅读理解题的显著特点做一些浅显分析, 并提出了一些教学策略, 希望能对今后的中考复习起到一定的指导作用。

关键词：中考英语,阅读理解,阅读能力

参考文献

[1]教育部.英语课程标准 (试验稿) .北京师范大学出版社, 2001 (7) .

[2]沈华宏.2008年江苏省无锡市中考英语试卷评析.考试与评价, 2009 (5) .