党建教育活动小结

党建教育活动小结（推荐9篇）

党建教育活动小结篇1

在去年一年的党建班学习过程中，我们观看了逆光飞翔、雨中的树这两部电影，以及参观了梅园和雨花台烈士陵墓。通过这些党建班的活动，我学习到了很多，也感悟到了很多。学院的积极分子党校培训课程接近尾声，从一个普通的大学生，成长为一个积极分子，做了一个思想准备。从一个对党的崇拜者，到一个党的追随者，对党的了解更深入了一层，对社会的认识也加深了。这使我从根本上了解了党的历史，中国的历史。自己的思想提高到了一个积极分子应该达到的境界。自从加入学院积极分子培训班，自己的思想在一天一天的成长。努力的使自己向党组织靠拢，使自己的思想走在时代的前列，努力的去了解时事，努力的去学习党员的事迹。从各个方面提高自己，使自己的精神面貌焕然一新。每当想到自己正在向伟大的党组织靠近，自己的干劲就特别的足。这就是精神的力量，这也是党员的力量。

《逆光飞翔》就是这样一部简单干净的小品，一个盲眼的钢琴男孩，就为那句“因为他看不到才能得奖”不再愿意参加任何钢琴比赛;一个渴望跳舞的女孩，却因现实而终日忙于打工。当这两条平行线各自延展时，在某个时期里有了交会，这场相遇也让男孩与女孩找到勇敢飞翔的机会，也拥抱了飞翔的喜悦。让我们对盲人世界有着更深一层了解，对于身体健全的我们更要佩服这些身体不方便的人士依然不停歇的努力只为完成自己的梦想，剧中一句话说着「如果对喜欢的事情没有办法放弃，那就要更努力地让别人看到自己的存在。」不曾行动的你怎么知道自己做不到，灰心的你你一定比一般人更多力量，因为热情是支持走向梦想最大动力，作而言不如起而行，马上付诸行动吧!雨中的树这部电影是向党的十八大献礼的重点影片，李林森他以燃尽生命写忠诚的人格魅力感染了我们每一个人,他对信仰的执着和忠诚留给我们太多的思考和感悟,在今天这个市场经济条件下，在物欲横流之世，这样一个人，这样一个纯粹的人，一个真实地生活在我们当中的人,温暖着我们每一个人的心,也激励着我们前行。“空气可以不干净，水可以不干净，但人心不行„„”李林森的这句话应该深深烙刻在每个党员干部、每个青年人的心里，成为毕生的永恒要求。作为一名青年人、一名党员、一名干部一定要在任何情况下，能够稳得住心神、守得住清白、耐得住寂寞，始终保持思想的纯洁性。工作中坚守道德底线，立志干成一番事业，实现自己的人生价值。争取像李林森一样，成为一棵“雨中的树”。

1950年，南京人民为了纪念革命先烈，在这里兴建了雨花台烈士陵园。缅怀先烈，让我感悟到了：先烈给我们留下了今天的幸福生活，今天我们要做得远不是“珍惜幸福生活”，这么简单。我们要做建设者，栽树人，把先烈留给我们的家业做大，我想这才是我们最好的感恩方式。大学生不应该只是社会发张的受益人，而应该是以感恩的心去投入社会建设社会，我们一定要继承先烈遗志，树立远大理想，用先烈们的精神激励自己，鞭策自己，净化思想，提升素质，正确对待名利和得失。对于大多数同学而言，这是一门公共课，也是我们中学一直以来都未曾离开的课，在中学里整日背诵朝代历史事件意义烈士，完全意义上机械的为了应付高考，现在没有了高考的压力，在平和宽松的课堂上，从人性的角度出发，用感性的思维来看待这些事件时，总能激发我们无限的感慨：历史是不能忘却的！把以前的事搬出来一遍遍阐述就是为了让我们从中有所思考，有所启发，“以史为镜，可以知荣辱”，从古老的坟墓中散发的不全是腐朽，也有值得我们警醒的前车之鉴，认真思考已告慰死者的亡灵。

党建教育活动小结篇2

1 公司开展党的群众路线教疗实践活动概况

1.1公司开展教育实践活动的目的

按照細党组的统-要求，通过扎实开展教育实践活动，教育引导公司r大党员干部尤其是高级管理人员牢酣立群众观点，大力弘扬优良作风，创新群众工作方法，推进反腐倡廉建设，进一步密切公司党群、干群关系，进一步树立公司党委领导班子为民务实的清廉形象，提升公司管理水平，以作风建设的新成效凝聚公司科学发展的强大力量，保障企业健康发展。

1.2具体做法

在开展教育实践活动的过程中，公司党委坚持在活动中 “规定动作不走样、自选动作有亮点"，收到了明显成效，主要体现在以下几个方面。

(1) 按照“一条主线”。按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，紧紧围绕“学习-查摆一分析一整改-总结”这一活动主线，以深化“三实两基”“三个有利于” 作风建设为抓手，重点解决干部队伍中存在的形式主义和官僚主义问题;以贯彻“八项规定"为切入点，重点解决干部队伍中存在的享乐主义和奢靡之风问题。

(2)做实“三个环节，，。第一个环节是“学习教育、听取意见”，重点是抓好学习宣传和思想教育工作，公司党委班子部署、启动教育实践活动，班子成员深人开展调查研究、广泛听取职工意见;第二个环节是“查摆问题、分析原因、开展批评”，重点围绕为民、务实、清廉和实地调研，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，认真查摆“四风”问题，以整风精神开展批评和自我批评;第三个环节是“整改落实、建章立制”，重点针对领导班子成员在“四风”方面存在的问题、不符合八项规定的情况和制约公司科学发展方面的问题提出解决对策，制定和落实整改方案，对存在的一些不正之风和突出问题进行集中治理。

(3)搞好“十项活动”。-是开展集中学习。公司定期举行专题会议、讲座，积极动员和部署,将集体学习、个人自学、专题讨论、对内谈心、对外交流有机结合，通过多种形式确保思想发动覆盖全体党员、干部。二是聆听- - 场报告会。公司党委专[ ]聘请国家行政学院李拓教授就党的群众路线教育实践活动进行专题辅导，明确努力方向。三是组织一次问卷调查。通过发放征求意见表和调查问卷等方式，广泛征求党员及职工对领导班子成员的意见，切实找出在“四风”问题和贯彻 “八项规定"方面存在的问题与差距。四是在全公司党员中开展“我为党旗添光彩”一党员亮牌上岗树形象活动。公司为全体党员设置“我为党旗添光彩”台卡，让党员亮出身份，改进工作作风，真心对职工群众负责,热心为职工群众服务，诚心接受职工群众的监督。五是在公司主页上开辟教育实践活动专栏，及时通报学习情况和活动的进展，在公司内部营造浓厚的学习氛围。六是撰写- -份高质量的对照检查材料。公司党委及班子成员依据基层调研成果撰写对照检查材料公开征求各党支部党员和干部职工代表的意见，采纳其中部分意见并完善了各自的对照检查材料。七是开好-一个高质量的专题民主生活会。八是制定-个切实可行的整改方案。针对征求到的意见及自我剖析和在民主生活会上查找出的问题，领导班子及成员结合实际制定整改方案和措施，明确整改时限、责任人及检查、督促方法。九是落实整改措施，集中解决当前突出问题。切实解决好事关职工切身利益的突出问题，切实解决好职工反映强烈的问题，维护职工的正当权益。十是建立工作长效机制，对作风建设的相关制度做进-步梳理，经实践检验行之有效的、员工认可的制度，继续抓好落实，并长期坚持。

1.3活动取得的成效

公司开展教育实践活动以来，通过几个阶段的活动扎实推进，在党委班子成员的引领、示范和带动下，进一步改进了公司党员干部队伍的工作作风和面貌。通过开展教育实践活动，实现公司日常工作和教育实践活动“双促进”，形成“班子风气正、队伍士气高、事业干劲足”的生动局面’推动了公司各项丄作的全面提升。具体表现在以下几个方面。

⑴党员干部的思想认识得以提尚。公司通过开展专题座谈会、分享学习体会和自学等多种形式持续开展理论学习，重点学>』习近平、刘云山等中央领导和贺禹等集团领导的讲话精神，不断穷实理论基础。公司全体党员尤其是党委领导班子成员及公司教育实践活动领导小组办公室成员，基本掌握了群众職的内涵和精神实质，进-步明晓了开展教育实践活动的重要意义，增强了加强作风建设和贯彻落实党的群众路线所提出

⑵反对‘‘眺”械效。开纖育实麵动删，公司领导通过专题民主生活会等形式，用“三实两基”对照检查形式主义和官僚主义，用“八项规定”对照检查反对享乐主义和奢靡之风，进一步促进“四好班子”建设，丰富了班子成员之间的沟通方式，进一步增强了带领全体员工建设好防城港核电项目的合力。公司全体党员干部通过教育实践活动，提高了思想认识’增加了对公司各项工作的了解’明确了立足本岗位更好地为项目频、公離醒細努力抓。

一⑶解决实綱s摘舰。针膽雕赫舍、办公设施等后勤建设严重滞后的现状，公司党委高度重视，成立专门舡作组’明确责任和工作要求。自2013年11月开始，后勤部门对员工办公宿舍区的施工建设进度进行跟踪，每月通报工程进展情况。篇年i月，员工SA餐厅已投人麵;2014年4月，海湾城宿舍、红树林办公大厦及宿舍陆续投人使用。

针对公司员工在婚恋交友和孩子人托上学等方面的实际困难，公司工会、团委通过与防城港市、南宁市相关幼儿园、学校和银行等单位开展联谊活动，积极为有需要的员工牵线搭桥和解决职工孩子人托上学的问题。

(4)落实中央“八项规定”有新成效。开展教育实践活动之后，公司在改进调研、简化接待、精简会议、精简文件简报、加强出国(境)管理、改进宣传工作、厉行勤俭节约、发挥表率作用8个方面进行了梳理和细化。总体来看，公司执行“八项规定”的情况良好，各级领导干部均能以身作则、率先垂范，认真学习并执行“八项规定”。具体表现为在加强调研方面，公司领导每月开展安全月度高层巡视;在简化接待方面，集团内部来访客人一律安排工作餐，同时，简化会议、公文，新闻宣传报道视角深人基层、深入一线

2 以教育实践活动推动国企基层党建工作的顺利开展

回顾参与公司开展党的群众路线教育实践活动的亲身体验，笔者对国企当前如何开展基层党建工作提出以下几点建议。

(1)加强组织领导、提高认识和深人动员是搞好国企基层党建工作的前提。在公司开展教育实践活动过程中，公司党委注重加强教育实践活动的组织领导’在深人动员党员干部广泛参与方面做到了“三个到位”：思想认识到位、整改行动到位、活动成效到位。在具体工作中，通过各级党组织的覆盖、层层动员、渗透和广大党员的积极参与，确保内容不变味、形式不土任

(2)领导以身作则是保证活动成功实施的关键。在教育实践活动中，公司领导班子成员充分发挥带头作用，积极开展讨论、撰写对照检查材料、开展批评与自我批评、开展谈心交心活动，鼓舞了广大党员参与活动的热情，增强了员工学习的自觉性和工作的主动性。有了领导的以身作则，党建工作就有了向基层纵深推进的政治保证和依靠。

(3)围绕中心，注重实效，解决群众关心的突出问题是重点。在教育实践活动屮，公司党委切实加强组织领导，牢牢把握教育实践活动的正确方向。国企的党建工作应坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的工作方针。在注重可行性的前提下’以解决广大职工关注的焦点、难点问题为切人点’制订贼可棚工作鎌絲，分步骤、有制腿嫩施，讲究魏，坚舰髓工作删錢，促进賊、預工作作风切实胃变

⑷重视党支部建设，为推进党建工作提供组织保证。党纽带。国企党建工作的有效运作’离不开党支部健全的组织体系;企业党建工作的实施，在很大程度上要依托和落实到党支部来实现。发挥党支部_斗堡垒作用’就必须注重工作方法’加强党支部建设，注重提高党员的政治素质和思想素质，充分发挥党员的先锋模范作用，在凝心聚力促和谐发展方面发挥重要作用。

摘要：文章结合广西防城港核电有限公司开展党的群众路线教育实践活动的良好实践,分析了国企党建工作的现状和面临的挑战,阐述了国企开展党的群众路线教育实践活动的重大意义,并提出当前开展好国企党建工作的几点建议。

关键词：党建工作,群众路线教育实践活动,建议

参考文献

[1]新华网。习近平同志在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话[EB/OL].http://news.xinhuanet.com/2013-06/18/c_116194026 htm,2013-06-18.

[2]李源潮。以改車创新精神推进国有企业党的建设,把党的政治优势转化为企业科学发展优势[J].求是,2009(17).

[3]周新群.党的建设面临的新任务和新要求[N].光明日报,2013-12-12(1).

[3]中共中央党史研究室.新形势下加强党的建设的创新之举[N].人民日报.2014-04-14(07).

民族团结教育活动小结篇3

作佚摘未发2010/4/21 8:54:01

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根据上级部门的有关的通知精神，结合学校的实际情况，开展了一系列民族团结教育活动，达到了预期的目的，收到了明显的效果，现将工作总结如下：

一、加大民族团结教育宣传

学校在师生中切实加强民族团结宣传教育，通过教师政治学习活动，组织教师专题培训，通过班会午会时间，组织学生集中学习，深刻认识各民族共同团结奋斗共同繁荣发展的主题对促进民族关系和谐的重要作用。通过电子屏幕、黑板报、宣传栏加强宣传，营造“平等、团结、互助、和谐”的良好氛围。

二、设置民族团结教育课程

学校发挥好课堂教学主渠道的作用，确保教学时间和教学质量。教学内容包括：了解我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家；初步了解56个民族的基本特征、地域分布、居住特点、风俗习惯、语言文字、著名人物以及在文化艺术、科技等方面的特色与成就；了解自己所属民族的分布区域、人口数量，以及语言、文字及主要的文化特点和风俗习惯等；知道中华各族人民凭借勤劳、勇敢和智慧，共同开拓了祖国的疆土，发展了祖国的经济和文化；了解各民族之间应当平等相待以及各民族人民需要和谐相处，共同进步，形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”必要性的基本认识。教学中，教师认真备课，精心准备教学内容，指导学生收集相关资料，并结合时势开展教育教学活动。

三、开展民族团结主题活动

学校充分利用班会、午会、少先队活动、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报等方式，丰富民族团结教育的形式。组织开展了“56个民族是一家”国旗下讲话、“民族团结大家庭”主题班会，开设民族知识专题讲座2场，各班级以民族团结为主题出好一期黑板报。在开展庆祝西藏民主改革50周年活动期间，组织学生观看“西藏今昔”专题片，参观“西藏今昔”图片展，观看民族文化影片，带领学生与上海行政管理学校西藏班的学生开展联欢交流，了解西藏的基本特征、风俗习惯、语言文字、著名人物等，学唱西藏歌曲，共同联欢。学校还组织开展了民族团结知识竞赛、民族手工艺作品制作比赛等活动，在音乐课上开设民族舞蹈技艺学习。对班级里的少数民族同学，同学之间手拉手互帮互助，尊重他们的民族风俗习惯。学校还邀请少数民族家长来为学生介绍民族知识，学习民族文化，受到学生的欢迎。

学校的民族团结教育活动做到了“三个到位”：一是思想认识到位，在统一思想认识的基础上认真安排，精心组织。二是学习宣传到位，做到普及面广、了解的人多。三是活动落实到位，使师生参与面不断扩大，各项活动丰富多彩。

江桥小学开展2010年“弘扬和培育民族精神月”活动

嘉定区江桥小学

在2010年“弘扬和培育民族精神月”里，江桥小学依照上级部门的工作部署，根据学校实际，突出学校特色，以“小手牵大手世博引风尚”为主题，深入推进“两纲”，引导学生积极投身世博实践活动，展现学生良好的道德风貌和综合素质。

一、精心设计营造氛围

1、学校围绕民族精神月的活动主题和内容，制定了江桥小学“弘扬和培育民族精神月” 活动方案，深入开展以爱国主义为核心的民族精神教育和创新教育，发挥学生的主体作用，让学生在亲身参与情感体验中接受教育。方案通过校园网、集体广播让每位师生知晓，并按照方案内容逐项完成。

2、通过国旗下讲话、红领巾广播、板报宣传、悬挂横幅、告家长书等形式，在校内外营造浓厚的民族精神教育氛围。通过网络，及时宣传活动开展的情况，总结取得的成效。学校还和嘉华社区、新华村委、消防中队建立了合作关系，形成教育上的合力。

二、精心组织

认真落实

1、收看开学一课，上好世博一课

学校组织收看了《开学第一课》，学生收获颇丰。孩子们明白了：要从小就树立自己的理想，坚持自己的理想，为实现自己的理想而努力奋斗，从而使自己的人生更加光辉灿烂。学校通过主题班会、十分钟队会、国旗下的讲话、社会实践活动课等载体，深化教育内容，帮助学生树立良好的价值观和人生观。在9月13日组织各班召开了“我的梦•世博梦”主题班会，让学生在每周的红领巾广播里畅谈自己的理想与为之付出的努力。

在上学期进行“世博一课”教案征集的基础上，9月20日，组织全体教师观摩了骨干班主任范影婵、郭枫老师执教的世博主题教育与数学学科教学展示课，两节课都能围绕世博元素，分别从世博礼仪、世博文化、世博数字等角度，做到了主题教育、学科教学与世博资源的有效整合和利用，并在随后的交流研讨中，推动全体教师不断完善自己的知识结构，提升自己专业能力。

2、观摩影视节目，开展实践活动

学校组织学生观看了电影《明天》、《新来的李老师》，让学生撰写《黑猫警长》观后感，在网络上下载了《五星红旗》、《走进新中国》、《形势教育大课堂》等专题片供学生观看，进一步加强学生的国家意识、引导学生怀爱国之情、树报国之志、践爱国之行，增强学生的社会主义理想信念和对伟大祖国的深厚情感。

学校以年级为单位，分主题、有重点的开展社会实践活动。三年级以“感受现代农业”为主题，组织学生到江桥蔬菜基地、上海都市菜园，了解现代农业的发展过程，参加蔬菜种植、采摘等体验活动；四年级以“体验现代工业”为主题，组织学生到太太乐工厂，实地参观太太乐鸡精的生产过程，了解现代化企业的管理文化，普及美食知识，增强实践能力；五年级参加了“绿色少年、走进世博、美化家园”浏河营地主题活动，让学生学会珍惜资源、保护环境，了解后世博时代的低碳梦想，增添生活自理能力与集体意识，构建和谐团队。

3、传诵美德故事，传唱优秀歌谣

学校号召学生广泛收集玉树抗震救灾、舟曲抗洪抢险以及服务、奉献世博中的动人故事，通过红领巾广播、主题班会在学生中传诵，体会平凡中的伟大。

以教师节、中秋节、国庆节等传统节庆日为载体，学校开展了“感谢师恩”主题班会、“我的世博，我的教师节祝福语”征集、“月圆中秋话祝福”主题活动、“我爱我的祖国”征文等主题教育，积极参加教育局组织的温馨教室创建叙事故事的比赛。

学校通过音乐课、二分钟预备铃开展了“爱国歌曲大家唱——祖国万岁”歌曲及优秀童谣传唱活动，引导每个学生把好歌、好童谣带进校园、带回家庭、带进社区，营造传唱爱国歌曲、优秀童谣的氛围。

4、展示世博风采，加强社团建设

学校继续开展世博风尚日记撰写、世博攻略征集、世博创意作品制作、世博实践活动展示交流等活动，得到了社区、家长、学生、老师的积极配合与共同参与，学校对优秀作品进行了集中展示，并组织学生讨论交流，选送优秀作品上传到相关网站，在此基础上，积极开展校内“世博风尚好少年”、“世博风尚家庭”的评选活动，推荐一名学生与一户优秀家庭参加了区级评选。

开学伊始，学校就大力加强学生社团建设，在原有 “书法”、“民乐”、“鼓舞”等社团基础上，开设了“剪纸”、“编织”等具有民族特色的社团，让每位学生都能在学习中感受民族文化的魅力。

三、精心安排

创新形式

1、“我为世博添色彩”百米长卷绘画活动。为培养学生丰富的想象力和创造力，提升他们的绘画能力与审美情趣，学校举行了主题为“我为世博添色彩”百米长卷绘画活动。在活动中，孩子们尽情发挥他们的想象力和创造力，用手中的画笔尽情描绘美好的生活以及对未来的畅想。一幅幅充满童趣、充满幻想、充满活力的画面令人耳目一新。流畅的线条，洋溢着纯真的童心童趣，表现了孩子内心的体验和感受。绘画活动得到广大教师和学生家长的支持和赞扬，学校还开辟专栏，对学生作品进行了展示。

小学感恩教育活动小结篇4

闫庄小学何娟

感恩是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感，它是不可磨灭的良知，是人们与生俱来的本性，是深藏于我们内心的优秀品质。生命的整体是相互依存的，每一样事物都依赖其他事物而存在：无论是父母的养育，师长的教诲，还是朋友的关爱，大自然的慷慨赐予……我们无时无刻不沉浸在恩惠的海洋中！感恩，是一个人的内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢……所以感恩应该年年、月月、时时、刻刻。在本次感恩教育活动中，小结如下：

一、活动分三个层次进行，首先是知恩、感恩，使学生明白时时刻刻都在享受父母、师长、朋友、学校和社会的恩惠，要心存感恩；其次是让学生产生一种回报恩情的冲动，懂得对生活和他人心存感激，不断增强学生的报恩意识和报恩能力；最后是学会给予爱、播种爱，让学生学会施恩，尽自己所能去帮助身边需要帮助的人，让别人因自己的存在而快乐。

二、学会五个感恩

1、感激父母之恩

父母是孩子教育的起点，但是许多孩子对父母冷淡，很少

沟通，为此我们开展了《致谢感恩》活动。（１）让学生学习有关的诗歌，比如反映母爱的《我看见了妈妈的爱》、《游子吟》；有反映孩子对母亲的爱《小乌鸦爱妈妈》，一首首生动的诗歌让学生感受到：妈妈关心爱护我们，我们应该听妈妈的话，做个好孩子。（２）开展“爸

爸、妈妈，我向对您说”书信征文活动。（３）布置爱心家庭作业，利用休息时间为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。（４）给父母过节：适逢母亲节、父亲节，给父母过节，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了。为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。（５）与父母交流人生中最难忘的事。学生家长感动的说孩子懂事了，回到家会帮助爸爸妈妈做家务了，还懂得心疼妈妈。

2、感激师长之恩

老师每天辛苦地教学生，学生一点点小进步，一句问候，都能让我们感动不已，在日常生活中，我们关心学生的生活，教学生懂礼貌，讲文明，学生们慢慢地从心底里接受老师，每天到校，学生就会冲出教室，恭恭敬敬地鞠躬，向我问好，在学校里无论走到哪里，遇到哪个学生，都能收到笑脸和问候。感恩，使老师感受到了心灵的慰藉。（1）帮老师做一件有意义的事，道一声 “ 老师辛苦了 ”。（2）向老师说说学习中最感动的一件事。

3、感激他人之恩

（1）开展我为同学做好事活动。（2）回忆对自己帮助

较大的 1－3 个人，然后把他们对自己的帮助通过一封信、电话表达感恩心情。（3）给班级同学的一个好建议。

法制宣传教育活动小结篇5

未成年人，是一个在心理和生理上均尚未成熟的群体。这一群体的人数约占我国总人口的三分之一。当前，他们不仅要有丰富的科学文化知识，而且还要有较广泛的法律知识和高度的遵纪守法的法制观念。为了帮助这些未成年朋友学好法、用好法，以免在人生道路上误入歧途，失足犯罪，更为其能够较好的运用法律武器，维护自己的合法权益，我校抓住“五五”普法契机，开展了丰富多彩的普法活动。这些活动对提高青少年的法律知识，增强青少年的法律意识起到了很大作用。现将工作总结如下：

一、办好少年法制学校，构建法制教育新平台。

我校法制学校在原有的基础上，得到了不断更新，有了很大发展。同时充分利用网络，对加强依法治校工作，发挥了积极的作用，构建了法制教育的新平台。今年先后两次请我校的法制副校长和治安副校长为学生及家长作报告。

二、发扬“请进来，走出去”的优良传统，开辟法制教育第二课堂。

我们继续发扬“请进来，走出去”的优良传统，有针对性地为青少年开辟法制教育的第二课堂。请交警中队、派出所领导为各中队学生开展“我与交通平安”演讲比赛，有关《治安管理处罚条例》、《预防青少年犯罪法》《道路交通法》的讲座，请协兴法庭工作人员为学生讲解法制知识，使青少年对违法犯罪，有一个清晰的认识，较之以往都有了很大提高。

三、开展丰富多彩的校内普法活动，调动学生的学法积极性。

法制学校在校内开展了丰富多彩的普法、学法活动，举办“五五”知识竞赛；各班召开法制主题班会一次，学校有布置有检查，并且，进行以法制为主题演讲比赛，共有5人获奖；举行征文比赛及法制小报设计比赛。同时青少年法制学校充分利用学生喜闻乐见的各种形式，在校内开展普法活动，从而最大限度的调动了学生的学法积极性。

四、加强青少年普法队伍建设，建立法制教育宣传体系。

法制学校充分发挥学生的积极主动性，由学生组成的红领巾普法宣传队，红领巾普法广播站等青少年普法队伍的建设进行加强。红领巾普法宣传队制作了普法专题橱窗2期；红领巾普法广播站在校内进行了5期法制教育专题广播，与宣传队配合制作了一期普法专题广播。

学校除对青少年普法队伍加强建设外，还建立了以青少年为主力的法制教育宣传体系。真正做到“自动、自主、快速反应”，形成一套能够有良好应对机制，能及时有效地进行法制宣传工作。形成以青少年法制学校为龙头，青少年法宣传队伍为主力，辐射全校，最广泛地开展法制教育及宣传工作，使家庭、学校、社会形成三合为一的合力，充分调动青少年的学法积极性，对青少年进行有效的法制教育，从而提高青少年的法律观念，增强青少年的法律意识。今年的法制教育及宣传工作才开始，我们深知：对青少年进行法制教育的工作，是不能停息的。在接下来的工作当中，我们会不断总结经验教训，不断充实和改进自己，使青少年法制教育工作，更上一个新的台阶。

党建微博构筑支部活动新平台篇6

微博, 简称微型博客, 是以信息的迅速传递为主的综合性平台, 可以通过使用手机等载体的网络功能来进行及时的收集、上传、评论, 是近几年刚兴起的一种开放性互联网社交服务工具。微博凭借其终端扩展性、平台开放性、内容简洁性等特性, 在网民中迅速渗透, 发展成为当今重要的社会化媒体之一。据2013年7月17日中国互联网络信息中心 (CNNIC) 在北京发布的《第32次中国互联网络发展状况统计报告》显示, 截至2013年6月底, 网民中微博使用率高达56.0%, 微博网民规模为3.31亿, 较2010年底的6311万爆发式增长了2.68亿, 增幅高达424.5%, 微博时代已经到来。

微博已成为时下网民们获得新闻、自我表达、人际交往、社会分享以及社会参与的重要媒介之一。2013年以来, 微博平台与一些互联网资源和平台联通, 扮演的角色将会不断扩展。这种微博关系化的传播模式, 对党组织特别是基层党组织传统的工作手段提供了前所未有的挑战与机遇。

2 研究意义

舆论媒体新闻工作是党建工作的重要组成部分之一。我国经济建设高速发展的今天, 需要良好的舆论环境做支撑。微博的兴起与兴盛, 推动了我国党建工作的良性发展。将微博与高校党支部工作结合起来实践探索, 兼具学术意义、理论意义和实践意义。

2.1 学术意义

将微博与高校党支部建设结合起来研究, 将涉及历史、社会、政治、传播、新闻、党建等诸多学科门类, 因此, 本研究属交叉学科。从学科建设来看, 将微博与党建结合是传媒政治学的分支领域, 本研究不仅会深化该理论, 还会拓展政党研究的领域, 为政治学和党建工作增添新思路, 也为高校基层党组织建设提供理论指导。

2.2 理论意义

微博的诞生使中国社会传播关系发生了重大变革, 人们表达自我的方式日益迅捷。从某种意义上看, 微博在我国的功效特别是在表达诉求方面的功效远高出西方国家很多, 对政治生活、党的建设方面产生了前所未有的影响。在机遇与挑战并存的情况下, 将微博与高校党支部建设结合起来探索研究, 对理论和实践问题结合起来探索, 毫无无疑具有非常深远的意义。

2.3 实践意义

微博兼具政治交流和利益表达的功能, 是拥有充当社会利益博弈能力的公共平台。将微博与党支部建设结合起来是客观现实的必然需求, 是正确利用媒体加强执政基础、实现治党治国、密切联系群众以及构建和谐社会战略目标的迫切需要, 是新形势下党积极应对变化的客观表现, 是发展人民民主的新手段和新方式。做好高校基层党建微博工作将有利于规范学校网络环境, 正确科学地引导社会舆论, 能对从事一线党务工作的政工人员提供借鉴意见, 指导高校党员的教育和管理工作。

3 实践探索

重庆大学城市建设与环境工程学院党委打造的“党建微博”这个平台, 就是利用现代通讯工具和网络技术快速、方便、互动的优势, 以本支部党员为对象, 在重大节庆日、党员生日、入党纪念日等重要日子@对方 (发微博表示祝贺) , 同时要求党员通过微博将有关个人思想、工作生活情况及要求建议反馈到“党建微博中心”, 实现互动性管理。此外, 毕业年级党员由于找工作等原因, 长期不在学校, 管理十分不便, 利用微博可以随时进行追踪教育, 交流心得, 也取得了良好成效。具体做法如下:

3.1 建立微博平台

支部党员在网站上实名注册专用的党建微博, 并登记造册。正式党员每月撰写信息不少于3条, 预备党员撰写不少于1条。党员可以将相关的动态信息发送到微博中心的账号上, 也可以通过微博中心反馈到其所在的党支部账号, 还能在微博中心挑选微博内容@其他党员以及转发其他党员的信息, 扩大党建微博的教育面和宣传面。

3.2 征集“党建微博”定期有奖征集“党建微博”, 正

式党员撰写“党建微博”不少于3条, 预备党员不少于1条。积极倡导作品原创。以转载为主要内容的 (如名言警句类) 非原创微博, 不参加评奖。支部筛选征集到的微博, 综合评出一二三等奖, 给予奖励。

3.3 做好宣传推广

将优秀“微博”在支部会议上进行评读, 要求党员带头转发, 并逐渐推广到周围同学中。根据每位党员每月创作和转发微博的数量和质量, 在每月的党员自评及互评活动中评选出优秀党员。

4 成效启示

党建微博是从思想上加强党员教育管理, 促使党员牢记宗旨, 发挥模范带头作用, 积极参加党的活动的有益做法。具体成效如下: (1) 实现了党建微博收发上不受时空限制的优势, 加强了党组织和党员“全方位、全天候”的联系, 密切了党组织和党员的关系。 (2) 实现了党建微博政治性、时代性、趣味性的优势, 体现了教育管理的潜移默化、寓教于乐, 提高了党员的党性观念和知识水平。党建微博的内容以思想政治教育为主, 反映了微博短小生动幽默的特点, 被@的党员感觉更受关注了, 对自己的要求也更高了。 (3) 体现了党建微博操作上互动交流的优势, 实现了党员教育管理从单向到双向、从被动到主动的转变, 调动了党员的参与意识和积极主动性。

实践证明, 将党建与微博联系起来, 以新型党建微博的形式, 更有力地促进党的建设。网络的开放性, 要求基层党组织必须强化网络阵地意识;网络的虚拟性, 要求基层党组织必须突破传统的思维模式和工作方式, 把工作形态从“有形”拓展到“无形”。

参考文献

[1]苏青场.新媒体与党的建设[D].中共中央党校博士论文.

[2]汪春艳.微博与党的建设[D].中共中央党校硕士论文.

[3]李玉洁.微博在大学生群体中扩散规律的实证研究[D].成都理工大学硕士论文.

[4]胡琦, 沈涛, 杨艳琼.基于网络环境的高校红色德育载体建设研究[J].高等建筑教育.

[5]廖金宝.微博辅助思政课教学的实践探究[J].恩施职业技术学院学报.

安全教育日活动小结篇7

2018年3月26日，是全国中小学生安全教育日。根据上级要求，为进一步推进我校创建“平安学校”活动，我校组织开展好“安全教育日”主题教育。

通过一系列内容丰富、形式多样的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作，进一步增强广大师生的安全防范意识，提高应对突发事件能力。“强化安全意识，提升安全素养”。

一、加强领导，牢固树立学校安全工作“预防在前，教育先行”意识，切实加强安全教育日（周）活动的组织领导，努力将活动落到实处。

二、加强对学生的安全教育，通过安全防范训练和安全教育系列活动，不断提高师生自我保护意识和能力。组织开展好“六个一”活动

1、举行一次启动仪式。3月26日，全校组织举行学校安全教育周活动启动仪式。校园通过板报、张贴标语营造良好的宣传教育氛围。倡议学生家长配合学校共同做好学生安全教育工作。

2、举行一次安全教育专题报告。重点加强上下学交通安全、预防溺水、饮食卫生安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等知识的教育，真正做到安全知识入脑入心，进一步提高学生的安全意识和避险能力。

3、出一期安全教育专栏。各班办一期以“普及安全知识，提高避险能力”为主题（学习宣传安全知识）的黑板报，学校将组织检查评比。

4、举办一次安全教育主题班会。各班级召开“珍爱生命、安全第一”的安全知识教育主题班会。

5、布置一份安全隐患排查作业。各年级组织学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，要给学生布置一份安全隐患排查方面的作业，通过这一活动使学生认识到安全工作与自身息息相关，把安全意识融入到学生思想行动之中，做到安全工作预防在先。

6、组织开展一次以“普及安全知识，确保生命安全”为主题的应急疏散演练。要做好演练方案，演练前对学生进行安全教育，做好演练的组织管理工作，确保演练活动安全、有效。要通过演练使每一名学生都熟记疏散路线，在遇到紧急情况时能够安全、快速撤离。绘制家庭疏散图。

三、学校结合“安全教育日（周）”活动，加强自查自纠，再次对学校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。

四、活动成效显著

健康教育讲座活动小结篇8

为了让我镇广大居民增强保健意识，提高健康水平，我院于1月15日在我院健教室举办了合理用药知识讲座。

讲座由我院公共卫生科李辉医师主讲。参加讲座的各村村医及本院职工70余人聆听了此次讲座。李辉医生首先讲解了什么是合理用药? 普通感冒不要滥用抗菌素，生活中常见的无效用药以及流感患者使用抗生素等，最后讲解了家庭用药十大误区的知识。并告诫村医及本院职工对患者在用药期间应加强自我保健，注意禁忌，防患未然。讲座前我们为村医及职工制做了两套相同的试卷，在讲座前和讲座后分别进行了答卷，并用数码相机对现场从不同角度进行了拍摄,同时也进行了参加人员现场签到。

此次讲座短小精悍，通俗易懂。李辉医师让大家了解了合理用药的相关知识等，参加培训的职工及村医表示以正确合理应用抗菌药物是提高疗效、降低不良反应发生率以及减少或减缓细菌耐药性发生的关键。在医院的领导下，全院医务人员以及村医齐心协力，进一步规范了抗生素的合理应用，保障了人民的生命健康。

党建教育活动小结篇9

当前, 随着我国高等教育事业改革的不断深入, 大学生党员数量不断增长, 这给高校学生党支部建设工作带来了许多前所未有的困难和挑战。“载体, 作为在事务发展进程中生成和促进发展目标顺利实现的加入物”, 其承载功能和催化作用越来越被人们所认识和运用。因此, 当前形势下, 高校学生党支部建设要主动适应发展要求, 以科学发展观为指导, 与时俱进, 通过创新学生党建工作中理念载体、组织载体、活动载体、文化载体和网络载体等, 有效开展新时期学生党支部建设工作。本文着重于论述党支部建设中活动载体的创新。以活动载体的形式开展支部建设工作, 党组织才能有活力, 才能充满朝气, 活动是对党员进行党性教育的最好载体, 活动载体的创新是高校学生党支部建设工作得以有效运转的关键。

一、学生基层党建活动存在的问题

当前很多高校学生党支部建设活动内容枯燥、形式单一、无制度性, 缺乏有效载体。主要表现在以下几方面:第一, 学生党支部活动内容非常匮乏。由于当前各高校学生的数量空前增长, 学生党员的数量也逐步增加, 各学生党支部培养和发展党员的任务非常繁重。很多高校出现了召开支部大会代替其他党支部活动的现象。第二, 党支部建设活动形式单一, 没有创新之处, 缺乏生机。部分高校的基层党支部的活动还是停留在原来保守落后的形式上, 如组织学生集中学习时势文件材料, 召开座谈会等, 缺乏吸引力和创新力。当今高校类似于一个“小社会”, 学生诉求多样化, 这种千篇一律的活动形式根本无法满足不同层次学生党员的要求。第三, 党支部活动缺乏计划和制度性, 开展的流于形式。某些学生党支部活动缺乏制度规范, 在这种情况下开展支部活动随意性较强, 容易出现松散、无序的状态, 不能够引起党员的足够重视, 他们会认为党支部活动同于一般的社团活动, 从而丧失党组织政治活动的严肃性。另外, 无明确的制度约束, 党支部活动也会由于外界条件的变化或各种具体事物的影响而流于形式或走过场。

二、创新学生党支部活动的载体

以活动为载体开展学生党建工作, 不是依靠空洞的说教, 而是利用活动提供的感性材料及其营造的氛围对学生进行陶冶和感召。要以科学发展观理论为指导, 进一步拓展学生党建果活动载体的广度和深度, 创新活动载体的途径和方式, 同时以制度成立项形式将载体规范化, 真正通过丰富多彩的实践活动来满足党员的文化需求, 提高党员综合素质, 增强党员党性意识, 扩大党组织的影响力。

(一) 结合专业特色, 以社会实践和挂职锻炼为活动载体

将社会实践和挂职锻炼作为学生党建活动载体, 可以让更多的大学生党员有机会深入社会, 深入群众, 体察民情, 培养求真务实的作风和适用环境、处理新问题的能力。新的载体的内容和形式包括以下三方面:

一是结合专业特色, 为学生提供丰富多彩、形式多样的社会实践机会和平台。学生党员深入农村、社区, 组织学生助贫、助教、抚孤助残等多种志愿服务活动。如:笔者所在学校的教育系党支部结合心理学专业学生的学科特点, 组织学生去牡丹江市31所小学做心理健康志愿辅导员, 这样不仅提升学生的理论与实践相结合的能力, 同时在实践中检验党员的党性和磨练他们的意志。

二是在关键时刻和重大活动与事件中让党员积极承担任务。党组织在重大活动和事件中要给学生党员分配相应的任务, 以考验他们的党性。如在每年冬季扫雪和秋季迎新生工作中, 要有意识地把大学生党员放在工作一线去考察, 以取得教育和自我教育的良好效果。

三是党员担任各类各级学生组织和社团的工作。新时期, 学生社团作为学生自发组织的团体, 具有较强的活力和朝气, 在同学中也有很广泛的影响, 能够最直接真实的反映学生的思想动态。因而安排政治素质高和经验丰富的党员干部担任社团工作, 一方面能够及时的了解学生的思想状况, 另一方面可以将学生党建工作有机渗透到社团活动中去, 提高党建活动的丰富性和广泛性。

(二) 以党员联系寝室制度为活动载体

随着学分制的实施, 大学生的班级概念逐渐淡化, 寝室成了学生之间联系与交流的重要场所, 学生的一半在校时间都在寝室中度过。另外, 大学生思想活跃, 但涉世未深, 寝室作为学生的集中地, 信息传播极为方便, 不安定因素时刻存在。因此, 需要建立党员联系寝室制度, 即在寝室内为党员划分责任区, 党员要负责责任区内学生寝室的安全、卫生、积极分子的培养外, 还要在责任区内定期开展积极有益的学习交流活动, 从而使党员与学生建立起良好的关系, 发挥党员的先锋模范作用。

(三) 以党建特色活动为载体

高校学生党支部可以以围绕提高能力、开拓视野、丰富知识等主题面向校园开展特色党建活动。如开展“学生党建活动月”“党的知识竞赛”“党建活动成果展示”等活动, 通过丰富多彩的活动, 把基层党建工作渗透到党员和普通学生心中, 同时要通过活动的开展评选优秀党员, 并及时表彰的和宣传优秀党员的先进事迹。

(四) 以“立项活动”为党建活动载体

为了更好的发挥基层党组织的战斗堡垒作用, 活动多年来学生党支部一直致力于探索更好的工作途径和方式, 多年的经验说明只通过具体的工作形式而缺乏优质的活动载体, 学生党支部工作很难适应不断发展的形势的要求。近几年, 很多高校纷纷尝试将“立项活动”作为党组织建设的活动载体, 通过实践证明, “立项活动”显示出它独有的活动功能和实践价值, 并逐渐被各地高校接纳和认可。它的优势主要表现为:第一, 以“立项活动”为党建活动载体可以明确各基层党支部特定阶段的重点工作和活动事项, 从而可以促使组织成员集中力量解决问题, 提供工作效率。第二, 同一个“立项活动”可以不同单位、不同组织内同时开展。

三、党组织活动载体应列入工作计划, 以制度形式加以规范

制度建设是高校党组织建设工作长期运行的重要保证, 因此, 党组织活动载体应列入工作计划, 以制度形式加以规范。党组织活动载体制度内容应包括具体的活动时间、活动内容、党内外民主评议、公示制度, 应该和基层党组织、党员的年度考核评议和年终业务考核相结合。高校学生党支部还应该立足于学校的宏观发展和本单位的微观发展, 主动适应形势发展需求, 积极探索能更有效发挥支部战斗堡垒作用的活动载体制度。

大学生党支部建设工作是高校育人工作的重要组成部分, 是一项需要与时俱进、不断创新的系统。为了更好地发挥基层党支部的战斗堡垒作用, 高校学生党支部必须十分重视党建活动载

浅析铃木音乐教法

王娜1于艳2 (1.朝阳师范高等专科学校音乐系辽宁朝阳122000;2.朝阳师范高等专科学校学前教育系辽宁朝阳122000)

摘要:日本的小提琴演奏家、音乐教育家铃木镇一, 是铃木教学法的创始人。铃木教学法的核心是:注重早期的幼儿教育并创设良好的学习环境。铃木镇一在幼儿学习国语的启示下, 发现幼儿如果从小就象学习语言那样学习音乐, 幼儿同样会充分发展音乐方面的才能。20世纪30年代时, 铃木镇一从幼儿会说国语的语言中受到启发, 开始研究语言教学法, 又从幼儿语言学习过程中受到启发, 创立了幼儿提琴教学法。因此, 铃木教学法又被称为“祖国语言教学法”。

关键词:教学法;幼儿学习;音乐

日本的小提琴演奏家、音乐教育家铃木镇一, 是铃木教学法的创始人。铃木镇一在十七岁开始学习小提琴, 后到德国留学。1944年, 通过教幼儿演奏小提琴, 开展“才能教育活动”。20世纪60年代, 在日本接受其“才能教育”的儿童就超过了20万人。当时, 3--4岁的幼儿就可以出色的演奏巴赫、莫扎特的作品。1975年, “铃木教育法国际研讨会”在美国召开, 引起了世人的关注。铃木教学法在20世纪30年代逐步形成, 到50、60年代逐渐被人们认可。20世纪30年代时, 铃木镇一从幼儿会说国语的语言中受到启发, 开始研究语言教学法, 又从幼儿语言学习过程中受到启发, 创立了幼儿提琴教学法。因此, 铃木教学法又被称为“祖国语言教学法”。铃木教学法的核心是:注重早期的幼儿教育并创设良好的学习环境。铃木镇一在幼儿学习国语的启示下, 发现幼儿如果从小就象学习语言那样学习音乐, 幼儿同样会充分发展音乐方面的才能。

一、铃木教学法的内容

1.鼓励。教师与家长在教育幼儿时, 要循循善诱。当幼儿在演奏方面有一些成绩时, 要积极的给予鼓励, 从中诱导幼儿, 激励幼儿的学习欲望。教师和家长对幼儿要学会说“真好”, 这样不断的鼓励幼儿, 让幼儿不断地感受到自己在进步, 认为自己可以做得更好。这样幼儿会在某一方面的学习中, 能够学会“坚持做好一件事”。

2.模仿。在铃木教学法中, 比较重视教师与教材的配置。教师必须具备对幼儿极大的爱心, 并有高度的耐心;教师要有渊博的学识、精湛的专业技术, 要具有敏锐的感觉和严格的精神。铃木指出:要让幼儿从一开始就听到世界级音乐大师演奏、演唱的名曲, 培养幼儿的感觉、思维和想象力的水平。练习所使用的要经过严格的筛选, 采用世界名曲。这样, 幼儿在学习过程中教师与接触的环境都会使幼儿潜移默化的模仿所要学习的内容。

3.接触。创造良好的环境, 从听觉训练入手, 让幼儿生活在良好的音乐环境之中。“音乐的耳朵”是在听力训练中得到的, 并非天生, 练习的越多, 效果就会越好。因此, 生活中教师和家长要给幼儿创造良好的音乐环境, 让幼儿有机会接触到各种音乐节奏, 从中学会感受音乐。

4.重复。良好的成绩, 是在不断的重复中取得的, 当然重复的内容必须是精华。教学过程中, 教师要求幼儿尽可能地重复

体的创新与实践。高校学生党支部要与时俱进、开拓创新, 有计划、有针对性花大力气做好此项工作, 为高校的改革、发展、稳定提供坚强有力的保证。

弹奏一首乐曲, 这样会更有效的达到教学目的, 先有模仿后有发展;先学会重复, 后学会创新, 这样的学习, 会使幼儿在学的过程中掌握教学内容。适度的重复, 是学好音乐的前提。

5.完善。铃木教学法中, 强调集体课与个别课要相互结合, 这样每一个幼儿都有独奏和合奏的机会, 是每一个幼儿有自由表现音乐的机会, 并要求家长陪同上课、陪同练习。“经过五千次养成的坏习惯要用六千次矫正”因此, 在学习过程中, 教师要不断的反思教学, 完善教学环节、内容, 不要让教学走过多的弯路。幼儿在学习乐谱时, 要经常复习学过的课程, 这样通过复习感受到的技巧会更有效的指导幼儿完善现有的演奏。

二、铃木教学法的理念

1.兴趣。兴趣是能力的源泉, 幼儿要在学习过程中对所学的内容产生兴趣, 这样才能更好的学习。幼儿在学习中, 教师、家长要正确的引导幼儿建立良好的学习兴趣, 有了兴趣, 幼儿才会更加顺利的进行学习。

2.环境。良好的学习环境可以造就幼儿高标准达到学习目的。铃木较反对“才能是天生的”说法, 他认为“如果有遗传, 那就是说人在适应环境的灵活性或适应的快慢上有优劣之分, 形成有的人较迟钝, 有的人比较敏锐;认为早学是发展幼儿特殊才能的首要条件, 为此家长要为孩子提供一个最好的学习环境。

3.能力的培养。直觉或灵感是一种特殊能力的培养, 它需要在不断地练习、重复中获取。“世界上本没有路, 走得多了便形成了路”, 同样的道理, 能力的培养是一个人一生中最重要的事。

4.教育。教育包括“教”和“育”两个方面, 只重视教而不重视育是错误的选择。教育方法的好坏, 更直接的影响到幼儿今后的发展。教师在教育中责任重大, 正确的引导幼儿学习, 使幼儿对学习音乐有一个正确的认识。

5.音乐的重要性。音乐在幼儿教育中起到重要的作用, 幼儿有很多知识的学习都是离不开音乐的, 尤其是生活中, 每一个人都无法摆脱音乐。

结语

铃木镇一的音乐教学方法, 在很大程度上强调了音乐的重要性、可塑性, 强调了后天培养的关键;幼儿学习音乐的能力不是与生俱来的, 是经过早期接触、培养、训练得来的。因此, 教师的能力、素质是培养高素质音乐人才的关键, 音乐人才培养的对象是所有人, 每一个幼儿都可以学好音乐。

王娜, 女, 1977年出生于辽宁朝阳, 学士学位, 讲师, 研究方向:音乐教育, 工作单位:朝阳师范高等专科学校音乐系。

于艳, 女, 1977年出生于辽宁朝阳, 学士学位, 讲师, 研究方向:声乐、钢琴, 工作单位:朝阳师范高等专科学校学前教育系。

参考文献

[1]周邵生.“高校基层党建工作活动载体探析”《湖南科技学院学报》2008.11