初中生读简爱心得体会

初中生读简爱心得体会

初中生读简爱心得体会 篇1

初中生读简爱心得体会1

这本书我读过多次，每次都有不同的感受。而不变的，是贯穿全文的简爱那无所畏惧的反抗。

简爱在劳沃德学校对海伦说过这样一段话：“当我们无缘无故挨打的时候，我们应该狠狠的回击;我肯定我们应该回击—狠狠的回击，教训教训打我们的那个人，叫他不敢再这样打人!”

狠狠的回击!这便是简爱具有的反抗精神。

小说一开始，年幼的简爱就和欺侮她的表哥约翰发生了冲突。简爱不畏强暴，怒斥约翰：“你这男孩真是又恶毒又残酷!你这个杀人犯—你像个虐待奴隶的人—你像罗马的皇帝!”一个瘦弱的女孩以她的勇敢的表现立即吸引了读者。作者用四个章节交代简童年生活的情节，让我们初步看到了简性格中反抗的特点。

简爱在劳沃德学校的一段确定是全书中揭露性很强的一部分。其中海伦·彭斯的隐忍与简爱的反抗形成了强烈的对比——“与其冒冒失失采取一个行为，让不良后果影响所有和你有关的人，那还不如耐住性子，忍受一个除你而外没有别人感到的痛苦来得好;再说，《圣经》上也叫我们以德报怨。”“既然躲避不了，那就不能不忍受;遇到命运注定要你忍受的事，你光说受不了，是软弱和愚蠢的。”

而就是如此乖顺的女孩，在最后竟成了劳沃德学校的牺牲品。

简爱正式登上社会这个舞台是到了桑菲尔德以后。

当她初次和罗切斯特见面，她就显示了不卑不亢的风度。在对罗切斯特还不了解的时候，她保持了一贯的反抗精神。但是他们渐渐发现对方与自己在思想上许多方面有共鸣之处，渐渐对对方有了好感。

简爱重视的是平等的地位，这正符合她的反抗的性格。在摘抄段中，简爱显示出了她在维护自己的尊严，这段话也是她的宣言。每当我读到这里，总能感到一种勇气与力量穿透了全身。

简爱那流淌着反抗的血液，总能带给人们追求自由的力量。

初中生读简爱心得体会2

与简爱这本书初相识是在我少女的时候。那个时候的我灵魂孤独、彷徨、忧郁、又还没有确定的人生观念与方向。正是这样的时候简爱走进了我的心房并引领了我迷茫的人生。为此，我那么感谢简爱的作者___夏洛蒂?勃朗特。

那时读简爱已经完全不是一种普通的阅读，而是无形之中变作了主人公简爱的影子，并和她一起去经历了她的童年，一起去忍受她那缺乏人情味又着实有些恶毒的舅妈的责备与恐吓，还有俩个表姐妹和一个表弟的无端的无时不在的欺凌与羞辱。

随后我又一路随她在一个黑暗寒冷的清晨坐上了去往洛伍德寄宿学校的马车。和她一起在那里结识人生中最相契合的善良温柔的朋友海伦?彭斯，还有博学良善又善解人意的坦普尔小姐。虽然里面以布罗克赫斯特为首的恶势力的某些大小人物也曾在这里给了她责难与伤害，但是来自于好朋友的殷殷关爱和知识的不断充养最终让她成长为一个有知识，有教养，又温柔，又端庄、又擅画画、又爱读书的、品格独立坚强的十八岁的女教师。

但似乎冥冥之中自有天意，随着坦普尔小姐的远嫁他乡，简爱便失去了在洛伍德呆下去的精神力量。她知道自己必须要离开这里，去往她从书里看到的并一直存于她内心里的像晴日的天空一样宽广，像傍晚的彩霞一样多彩的新天地。尽管那片天地里存在着太多的未知与艰险，但她还是义无反顾的带着她坚强的意志和对美好爱情的幻想上路了。

于是，我又和她坐着马车一路驶向罗切斯特先生的桑菲尔德府。在这里她真正的展现了比如博爱善良、自尊多识、??敢求追、坚强不屈等等的简爱式的独特气质与风釆迎得了庄园主人罗切斯特先生真挚的爱情。

初中生读简爱心得体会3

简。爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打……这是对一个孩子的尊严的无情践踏，但也许正是因为这一切，换回了简。爱无限的信心和坚强不屈的精神，一种可战胜的内在人格力量。她在洛任德学校对好友海伦伯恩斯这样说道：“当我们无缘无故挨打的时候，我们应狠狠地回击;教训教训打我们的那个人，叫他永远不敢再这样打人。”在罗切斯特的面前，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑，反而认为他们是平等的。不应该因为她是仆人，而不能受到别人的尊重。也正因为她的正直，高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染，使得罗切斯特为之震撼，并把她看做了一个可以和自己在精神上平等交谈的人，并且慢慢地深深爱上了她。他的真心，让她感动，她接受了他。而当他们结婚的那一天，简。爱知道了罗切斯特已有妻子时，她觉得自己必须要离开，她这样讲，“我要遵从上帝颁发世人认可的法律，我要坚守住我在清醒时而不是像现在这样疯狂时所接受的原则”，“我要牢牢守住这个立场”。这是简爱告诉罗切斯特她必须离开的理由，但是从内心讲，更深一层的东西是简爱意识到自己受到了欺骗，她的自尊心受到了戏弄，因为她深爱着罗切斯特，当简爱回到特恩费得的时候，庄园如同梦境中的一样付之一炬了;来到枫丹，她终究选择同双目失明、一手残废的罗切斯特相拥此生。虽然圣约翰是个“个子高高，金发碧眼的美男子”，简爱却断然选择了真爱。这也是简爱独立不羁的个性使然。

对简爱，我有的是欣赏和赞美。她追求独立的人格，追求男女之间精神的平等。虽经历不幸却热爱生活，并把爱带给每个需要她的人。为了自己的爱的信念，平等的真实纯粹的爱，甚至毅然放弃渴望以久的唾手可得的爱情，并最终也自己的爱人实现了精神上的平等，简爱的一生，虽谈不上轰轰烈烈，但却是平凡而不平庸。在我心中，简爱就像一个充满智慧、充满爱心并努力使自己生命得到最大张扬的精灵。她的生命，有如彗星的闪亮和美丽。

初中生读简爱心得体会4

抱着应付公事的心态，毫不情愿的拿起了这本早被我遗忘到九霄云外的《简爱》，不得不承认，我读书的态度随着故事情节的发展跌宕起伏，我被故事情节深深的吸引住了，当小简爱被斥骂的时候，我不禁对这位被命运捉弄的孩子报以同情的眼光，或者在她的眼中，这所谓的同情是对她的蔑视，她不需要，童年的悲惨遭遇让她反感，也会让他感到痛恨。

或者是海伦和谭波儿小姐的出现，让她学会了改变，但在闲暇之余，我们不得不感慨当时社会的无情与冷漠。伴着简爱的每一次的化险为夷，我不禁为她欢呼，当他勇敢拒绝圣约翰的求婚而坚持自己的真爱时，我被她的选择所感动，当她去照顾已经残疾的罗切斯特的时候，带给人们的不仅仅是感动，更多的是心灵的震撼。

每一段的经历更重要的还是写出了一个青春少女的情感纠葛和心路历程，她的心灵矛盾和内心冲突，她对自由幸福生活的渴望、憧憬和追求，将女主人公的热情奔放，藐视习俗，追求解放的个性，表现得淋漓尽致。

从简爱的身上，不得不对今天的生活报以庆幸，相比较而言，我们所缺少的不都在简爱的身上体现出来了吗，无论是从精神上还是生活中，简爱的任何一点都应该是我们学习的楷模，是当今社会的典范。

初中生读简爱心得体会5

《简·爱》一反传统小说中以温柔美丽的女子做主角、以浪漫动人的爱情传奇为故事的旧格式，写出了一个出身低微、相貌平平的女子与不公平的命运抗争的故事。

主人公简·爱是不幸的，她自幼失去父母，唯一爱她并领养她的舅舅又过早地弃她而逝。她初涉人世，便过着寄人篱下、任人驱使的悲惨生活，饱尝了人情冷暖、世态炎凉的痛苦。为了逃避严酷的现实，她把自己的感情寄托在她酷爱的书和大自然上。书丰富了她的感情世界，陶冶了她的性情，苦难又磨炼了她的意志，使她养成了坚毅倔强、外柔内刚的性格。

小说中，简·爱与桑菲尔德府的男主人罗切斯特的爱情波折，使简·爱的个性得到了充分的体现。当简·爱发现自己爱上了罗切斯特时，她很清楚地意识到，横在他们之间的鸿沟。罗切斯特出身名门，十分富有，是英国上层社会的绅士，她出身卑微，不名一文，只是一个地位与佣人差不多的家庭教师，但是，她没有因此而气馁，而妄自菲薄，她勇敢地向自己、向罗切斯特承认了对他的感情。在结婚仪式上，她才知道罗切斯特已经结过婚，原配妻子尚在人间。为了维护自己的尊严和婚姻的庄严、合法、纯洁，她不顾罗切斯特的再三恳求，强忍内心的巨大伤痛，毅然决然地离开了罗切斯特，遁入无依无靠的茫茫人世。

在金钱面前，她也有不俗的表现。在获得叔叔的遗产，一夜之间由赤贫变为富有的时候，她立即就把大部分的遗产转赠给贫困的表哥、表姐。在她的心目中，亲情比金钱更为重要。

简·爱这位离经叛道的女性，虽然并不美丽，但富有挑战和抗争的个性，使她充满了魅力。她聪明好学，自尊自爱，尽管社会地位卑微，她决不自甘堕落。她认为，在上帝面前，人人平等。她为争取平等地位，为维护自己独立的人格，而抗争、奋斗。从很小的时候起，她便敢于向欺压她的人反抗，哪怕因此而招致严惩，也不畏惧。她那不屈不挠，敢于同命运抗争的精神，使那些欺侮她的人胆战心惊。

《简·爱》为千千万万受欺压的下层平民喊出了心声，为千百年来在男尊女卑社会里饱受欺凌的姐妹们喊出了心声，这是它至今仍然是各国的读者最喜爱阅读的小说之一的主要原因。

初中生读简爱心得体会 篇2

广大读者喜爱简爱这部小说，根源是这部小说是一部有关自身成长题材的小说，该小说能通过事件触及人的心灵深处，通过自己独有的方式创造世界。

一、简爱的人生境遇历程

很多人认为简爱的故事其实是描摹“出埃及记”，其中的部分情节与《出埃及记》有异曲同工之处。从表层角度考虑问题，随着简爱流浪地点的变化，简爱的整个人生经历也发生变化，甚至逐步进入佳境。简爱在盖茨海德府内寄人篱下的生活就相当于简爱人生的“埃及地”。简爱在幼年时期受到表兄的歧视甚至是虐待，受到不公平的待遇，但在成年以后收获真正的爱情，并组建自己的家庭，生儿育女，有着人人羡慕的美好生活。简爱遇到爱情之地芬丁填庄似乎就是简爱的迦南地。从表层角度考虑问题能够细化简爱的整个人生历程，但若这样划分未免过于简单和庸俗，整个小说的魅力将大大减弱。其实我们需要探究一个问题，即简爱一直追求的幸福仅仅是要维持自己的“安乐窝”吗？若真是如此，简爱的不漂亮不仅体现在形体上，在精神上也会体现出来。

二、简爱的精神成长历程

（一）简爱对幸福的追求

从人类产生之初，对幸福的追求就没有停止过。那么了解什么是幸福，如何能够抵达人的幸福住所就显得十分重要。更何况，世间之事很难预料，随着时间地点的迁移，幸福的定义也会发生变化。在摩西时代，幸福来源于上帝的恩赐，但在简爱时期，幸福是要靠自己争取，不能被某种身份所限定甚至给予。简爱能获得幸福的原因在于性格上的成熟与完善，这使简爱具有享受爱、得到爱的能力。其实这个道理很容易理解，就如同部分女孩将自己的幸福设定在自己的家庭出身或者未来丈夫身上，这就大错特错，幸福与命运的掌握者都是自己，要依靠自己的能力追求幸福，这一点在简爱身上就体现得淋漓尽致。

（二）简爱的性格蜕变

简爱在小说开篇时表现出极度的自卑和孤独，甚至在很多事情上都表现得歇斯底里，与外界的关系也处于较为紧张的对抗状态。但在小说尾声部分，简爱的这些缺陷性格已经消失，并逐步被宽容和悲悯所取代，她能用柔和的态度对待整个世界，并能将自己内心深处的爱呈现出来。其实，简爱的全部变化集中体现在挑战自卑方面，关键点是主张实现阿德勒所说的挑战自卑，在实现人生自我价值方面有着更为深刻的体验。简爱是一个平凡甚至不够美艳的女性形象，但这个形象十分吸引人，关键点就在于简爱始终从精神的角度超越自我。其实，人最大的精神障碍并非来源于外部，更多是人内心深处的束缚。人类也正是在超越平凡的道路上不断地漂泊与流浪，并具有重新返回伊甸园的渴望。

简爱的性格蜕变是整个小说的关键，简爱的不完美在外表上有所体现，在内心的性格方面也不断呈现。造成简爱性格缺陷的关键点是简爱幼年失去双亲，长期寄人篱下造成简爱的亲情感缺失。长期处于没有安全感的环境中，简爱必然会自卑、敏感，性格孤僻，这对于一个人来说将预示着其悲惨人生的开始。简爱生活在盖茨海德府内，物质生活极为富足，但精神方面的缺陷使得简爱有压抑感。有时候简爱还会受到保姆白茜的责骂，致使心情不好；在身体素质方面，简爱与伊莉莎、约翰等人相比有一定的差距，所以时刻有低人一等的感觉；加之表兄对她的欺压，舅妈对她的不公平责罚，都将她推向自卑和孤独的境地。在这种情况下，简爱很难融入到集体中，也很难与他人协作。根据现代教育理论可以获悉部分缺乏合作能力的幼儿，在以后相当长的时间内也缺乏创造能力，简爱的这种状况极易使她逐步滑向不幸的命运，简爱在这个过程中不断探寻出路。这期间，药剂师埃德先生就成为引导简爱走出她精神埃及地的重要领路人。

简爱来到劳渥德寄宿学校，由于该学校物质环境十分恶劣，甚至每个孩子身上都笼罩着死亡的阴影，在布洛赫斯特这一暴君式人物的影响下，在这里生活和学习的孩子时刻具有精神压力。但在这里，简爱看到了希望。简爱能够接触更多的人与事，当她遇到她的知心朋友海伦时，她有了新的倾诉对象，得到更多关爱，她狭隘的心灵空间得到释放，精神上有了安慰，这就在很大程度上减轻了她的压抑感。当简爱开始逐步变化后，她的精神世界有了新的维度，即有了爱、宽容和善良。

与此同时，在寄宿学校简爱今后生活中的楷模即谭波小姐出现了。其实这个阶段的孩子榜样力量是不能忽视的。

小说中有关桑菲尔德庄园的情节主要是体现出简爱开始逐步从独立生存走向成熟的心路历程。简爱之前的精神引导者多为同性，此刻她生命中受其尊重的异性出现了，即罗切斯特，这能让她感受到与高尚灵魂进行交流的快乐。简爱在此刻已经超越自己原有狭隘的灵魂空间，开始逐步超越自我，升华自己。

简爱也许在物质上有些贫乏，但在精神生却极度富裕，她对爱情的定义很高尚：因为喜爱而喜爱，不是因为外在条件去喜爱。她爱罗切斯特是因为爱这个人，爱他的灵魂，不是爱他的地位和财富，她愿意与灵魂高尚的人交流。随着伯莎的出现，简爱的精神得到重生，虽然爱情能让人忘却所有，但爱情不是让人委曲求全的理由，所以简爱开始寻找自己完整的精神世界。简爱毅然决然地离开了菲尔德庄园，放弃她能“守护”住的爱情，在这份痛苦中简爱开始使用她自己独有的勇气和智慧磨炼自己，让自己更加坚强、乐观。流浪沼屋的情节表明简爱能承受巨大的精神压力，她能在坚韧中获得新的力量，但此刻简爱的性格因素中更多是刚性，缺失柔性。在与戴安娜和玛丽的相处过程中，简爱的性格开始变得柔和、宽容，让人难以置信的是，简爱甚至宽容了里德舅妈。在受到不公平待遇的時候，简爱曾发誓永远不会回来，也永远不会叫这个坏女人舅妈。但随着时间的推移，她开始矫枉过正，超越原来的狭隘，变得宽容和富有仁爱。尤其是遇到当年曾经歧视过自己的表姐等人，在她们遭遇生活困苦的时候，选择同情和怜悯。尤其从均分财产中就能看出简爱善良的人格，通过分享能够看到简爱精神上的富足，也只有内心深处充满爱的人，才能勇于与他人分享。

爱其实是一种能力，若爱的过程中能学会给予而不是索取，那么就能得到更多的爱，并通过爱获得精神满足。通过给予让人心情放松，通过给予能感受到生命的存在，也能通过给予体会到人存在的理由。简爱用自己这份独有的爱创造了一个属于自己的全新世界。正是这份爱能让罗切斯特得以重生，重新对生命充满希望，简爱用自己独有的人格重塑了她与世界间的和谐关系。这就是简爱的全部心路历程，通过爱抵达灵魂深处，经历种种磨难，到达心中的“迦南地”。

三、结语

存在是先于本质的，简爱能在选择中逐步趋向成熟。从贫困到自卑，最终实现了自我的精神富有。并逐步替代她性格因素中的自卑和紧张，用爱创造了整个世界。可以说，简爱的一生，都在不断地进行自我性格的塑造和完善。

（河北省保定市第三中学）

读简爱心得体会 篇3

对于我们英语老师来说，英语阅读教学，本来就是件难事，针对小学生，就是难上加难，因此，掌握阅读教学技巧显得尤为重要。英语阅读教学基本可分为三个部分：读前活动(Pre-reading)，读中活动(While-reading)，读后活动(Post-reading)。通过阅读这本书中的教学课例分析，启发我在阅读教学中要关注一下几点：

一、读前活动的有效性

提高读前活动的有效性，老师要创设好情境。周志忠老师说：“良好的情境创设能够营造良好的语言环境，充分调动学生的.非智力因素。”所以我们要根据教材内容精心创设与学生学习内容、生活实际相契合的情境，从而提高阅读技能，真正实现“悦”读。

首先，情境的创设要多样化。比如我们可以结合阅读文章的不同话题和功能来创设不同的场景，像“问路”、“购物”、“看病”“过生日”等;而故事性强的文章，可以借助简笔画教学或画思维导图，既吸引学生的注意力，又能实现教与学的互动。第二，自主、合作、探究是新课标倡导的学习方式，我们在情境创设时要以小组讨论、头脑风暴、角色体验等方式，重视与学生的互动，让他们体验和参与，这样学生就能在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力，从而提高综合语言运用能力。最后，为了更好地创设情境，我们要做生活的有心人。对于时尚话题、生活热点等学生喜闻乐见的事件要多关注，平时注意捕捉这些文字、图片或是绘本视频等素材，这样创设情境时才会从容不迫，得心应手，不至陷入“巧妇难为无米之炊”的尴尬窘境。

二、词汇教学要为阅读课服务

小学生英语的词汇量较之初中生少，因此，在阅读过程中难免会遇到生单词，影响学生对文本的理解。但就阅读课而言，词汇教学是渗透于阅读课中的一个方面，不是把所有生词在阅读前都处理完，要把时间放在如何激活学生的背景知识，激发学生的学习兴趣。在阅读前，我们只是帮助学生处理一些可能会妨碍学生自主阅读的生词即可，同时提高学生根据上下文推敲生词含义的能力。并且，要注重词汇的复现和检测，将新单词巧妙地融合到课堂教学的各个环节，在课堂上及时检测当堂所学词汇，对学生的词汇学习是非常有利的。

三、有效的运用文本特征

从这本书中，我了解到文本特征是指在阅读教学的文本材料中，除文字材料的如标题、小标题，插图，图表、思维导图等内容。小学的课本阅读材料都有插图，对小学生而言，特征鲜明而极具代表性的插图远比以第二语言为表现形式的文字更能激活学生的已有背景知识，使其联想起相关的话题内容和语言词汇，以促进学生对文本的进一步理解。我们在平常的阅读教学中，过度重视对单词、句子的学习，而忽视了对标题、插图、表格等文本特征的有效运用。标题是文章的眼睛，是主题的结晶，插图是帮助学生预测文本大意的法宝，有效利用文本特征，提高学生阅读速度，增强阅读效果。

四、读后活动的有效性

周志忠老师说：“读后活动的有效设计不仅仅是阅读教学的一个重要组成部分，更是促进学生的语言运用能力以及情感态度发展的一个重要突进。”因此，我们在读后活动的设计过程中，要强化文本主题意识，创设多样的输出活动，切实提高读后活动语言输出的有效性。首先读后活动设计要凸显学生的主体地位，要充分考虑学生的已有水平和心理特点，按照学生的不同认知水平设计层次不同的活动，满足学生不同的学习需求;其次读后活动要强化文本主题意识，文本的阅读教学不管在什么环节都应始终围绕这一主题;最后读后活动要力求多样整合。俗话说：教无定法，贵在得法。如果教师所设计的教学活动千篇 一律，学生会感到枯燥乏味，尤其是以形象记忆为主的小学生更没有吸引力。因此，我们在教学中可以尝试这几种读后活动形式：第一，文本理解型，包括基于文本的词汇练习、段落填空、语篇填空和基于课文的文本复述。第二，应用拓展型，包括基于文本的小组话题讨论、调查报告，倡议等。第三，偏重表演型，包括基于文本的采访问答、角色扮演等。

读简爱书的心得体会 篇4

读简爱书的心得体会

《简爱》，一部以一个平凡女人的精神世界为主要线索的英国传世之作。不管是电影版还是小说，都受到极大的欢迎。也不管是电影版还是小说，都能深深的触动人的心灵，给人以启发。在观看电影版之后，我从内心深处钦佩这个独立，有着强烈自尊心的女子。

简.爱是一个孤儿，从小失去双亲，接受舅母的抚养。寄人篱下的日子让她受尽苦痛与折磨。其舅母与表格也是动辄得咎。但是，简.爱并没有因此而让自己屈服，反而让她在一个小小的年龄就学会了反抗，在心理埋下独立与勇敢的种子。在一次与表格的冲突后，她与舅母闹翻，随后被送往由布洛克赫斯特先生所开的教会学校。在学校里，简·爱仍遭歧视，但她认识了同学海伦，第一次感受到友情的温暖。海伦却因违抗布洛克赫斯特先生遭受惩罚染病去世。孤独的简爱仍然生活在无助中。但是，也正是这些挫折让简.爱内心的那颗种子发芽，逐渐成长，不断壮大。

简.爱在成年后，来到了罗切斯特的庄园，担任十岁女孩阿戴列.瓦朗的家庭教师。而罗切斯特就是这个小女孩的监护人。这是简.爱与罗切斯特两个人交集的开始。在刚开始的一段时间里，简.爱与罗切斯特有过几次谈话，但是简.爱对他的印象却不是特别好，认为他是个性格忧郁，喜怒无常的人，并且对她也是忽冷忽热。其中，简.爱对罗切斯特说过一句话：难道就因为我一贫如洗,默默无闻,长相平庸,个子瘦小,就没有灵魂,没有心肠了——你想错了,我的心灵跟你一样丰富,我的心胸一样充实!这句话，不仅让我，更让罗切斯特收到震撼。在庄园里的交往，让他们对对方慢慢产生了感情。

经过进一步的交往，罗切斯特对简.爱求婚，并得到简.爱肯定的答复。但是在新婚前夜，简.爱却看到一个女子将婚纱面罩撕碎了。罗切斯特告诉她那只不过是一个梦，第二天简.爱却发现面罩真的被撕碎了。她的心里埋下了疑问。在婚姻的教堂里，一个不速之客闯入，将罗切斯特已有妻子的真相说了出来，罗切斯特也承认了这一事实，并带领大家看望了被关在阁楼上的疯女人。这就是罗切斯特的合法妻子。简.爱在得知这一真相之后，离开了庄园，离开了罗切斯特。因为她有着强烈的自尊心，不愿意自己的婚姻有如此的瑕疵。她也意识到，如果自己的婚姻不能得到法律的支持，那她也只能做罗切斯特的情妇，必然到最后也逃脱不了被抛弃的命运。所以，她拒绝了罗切斯特的追求。这种拒绝是十分合理，也是十分聪明和对自己负责的抉择，这也是简.爱人格魅力的一处所在。

回顾当初简.爱在庄园的情景。她与罗切斯特一起喝茶，吃午餐和傍晚散步，她尽可能地若无其事，平静处之，但在独自一人的时候，她打开记忆的闸门，他们相处的一幕幕清楚的再现，陶醉在深深的幸福之中。她多次试探罗切斯特先生和英格拉姆小姐的婚事。罗切斯特先生也佯装与英格拉姆小姐亲密。他们相互之间试探，相互审视着对方，其实他们早已在心灵上合为一体了。罗切斯特先生对简刻骨铭心爱的表露：我有时候对你有一种奇怪的感觉，特别是象现在这样，你靠近我的时候，我左边肋骨下的哪一个地方，似乎有一根弦和你那小身体同样地方的一根类似的弦打成了结，打得紧紧的，解都解不开。

简.爱与罗切斯特的爱已经深深交融在一起。简.爱甚至把他当做生命的全部。这也是后来简.爱最终答应罗切斯特的缘由所在。

阁楼上的那个疯女人，其实是简.爱的另一个自己，带着简爱的影子，也受着没有自由的煎熬，受着精神肉体的摧残。在我看来，罗切斯特将她关在小屋子里的行为是可以接受的。因为这个女人已经患有严重的精神分裂症，将她关着对别人和她自己本身都是有益的。从后来的庄园被毁就可以看出这一行为的可行性。当然，从罗切斯特的角度来看，对待自己的合法妻子这样，也有点不合常情。对待自己真诚的爱情，罗切斯特有着极强的忍耐力，也有着不懈坚持的优秀品质。他的性格有着双重性。

也许《简爱》所表达的是一个老套的爱情故事，但是，小说中的主要人物简.爱所散发的人格魅力，足以让读者倾心和敬佩。简.爱对现代的女性也具有深刻意义。她让许多人明白，爱情可以不受物质的控制。也让在溺爱中长大的孩子认清楚独立对于自身的成长中是必不可少的。

读简爱书的心得体会

利用暑假我读完了《简爱》这本书，这充满着英国十九世纪趣味的故事里，让我感慨了很多。这本书中的主人公既没有出众的外表，显赫的财力，突出的天赋，甚至没有幸福的经历。然而，这部看似平淡无奇的书，却以它独特的不可抗拒的美感吸引停驻了无数读书爱好者的眼光。

《简爱》是英国作家夏洛克的作品，它成功地塑造了一个敢于反抗、争取自由和平的妇女形象，文中讲述了：简.爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打......这是对一个孩子的尊严的无情践踏,但也许正是因为这一切,换回了简.爱无限的信心和坚强不屈的精神,一种可战胜的内在人格力量.在罗切斯特的面前,她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑,反而认为他们是平等的.不应该因为她是仆人,而不能受到别人的尊重.也正因为她的正直,高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染，使得罗切斯特为之震撼,并把她看做了一个可以和自己在精神上平等交谈的人，并且慢慢地深深爱上了她。他的真心,让她感动,她接受了他.而当他们结婚的那一天，简.爱知道了罗切斯特已有妻子时,她觉得自己必须要离开，她这样讲，“我要遵从上帝颁发世人认可的法律，我要坚守住我在清醒时而不是像现在这样疯狂时所接受的原则”，“我要牢牢守住这个立场”。这是简爱告诉罗切斯特她必须离开的理由，但是从内心讲，更深一层的东西是简爱意识到自己受到了欺骗，她的自尊心受到了戏弄，因为她深爱着罗切斯特,试问哪个女人能够承受得住被自己最信任,最亲密的人所欺骗呢?简爱承受住了,而且还做出了一个非常理性的决定.在这样一种非常强大的爱情力量包围之下，在美好，富裕的生活诱惑之下，她依然要坚持自己作为个人的尊严，这是简爱最具有精神魅力的地方。

简爱初中读书心得600字 篇5

它的成功在于它详细的内容。精彩的片段。在泽序中，它还详细地介绍了《简·爱》的作者一些背景故事。

从中我们了解到作者夏洛蒂·勃即特的许多事。他出生在以个经济困难。多灾多难的家庭。居住在一个远离城嚣的穷乡僻壤。生活在革命势头正健。国家有农民向工业围过度。新兴资产阶级日益壮大的时代。这些多给她的小说创作打上了可见的烙印。

可惜，上帝似乎毫不吝啬的塑造了这个天才们，有似乎急不可耐伸出了毁灭之手，这些才华横溢的儿女。都无一例外的。先于父亲在人生的黄金时间离开了人间。惜乎勃朗特姐妹!

《简·爱》这本小说，主要通过简·爱与罗切特直接一波三折的爱情故事塑造了一个出生低微，生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格，追求个性自由，主张人生平等，不向人生低头的坚持女性。

简爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨母的嫌弃、表姐的藐视、表哥的侮辱和毒打。然而，她并没有绝望，她并没有自我摧毁。并没有在侮辱中沉沦，所带来的种.种不幸的一切，相反，换回的却是简·爱的无限信心。却是简爱的坚强不屈的精神，一种可战胜的内在人格力量。

不幸。在学习生活中，简·爱任然是承受着肉体的受罚和心灵上的催残，但简爱任然坚强不屈，化悲愤为力量。不但在学习上飞速进步，而且也取得了师生们的理解。

陈数的简爱 篇6

大多数国人是通过1970年版的电视电影了解这部作品的，那个版本在西方的地位并不高，但中译版因为有了邱岳峰和李梓无与伦比的配音，使之熠熠生辉。在西方影视界，地位最高的是1944年的电影版，琼芳登演简爱，奥逊·威尔斯演罗切斯特，刚出道的伊丽莎白·泰勒演小简爱的朋友海伦。就我熟悉的这两个电影版而言，男主角都要比女主角出彩得多。琼芳登是大明星，但她的角色跟之前的《蝴蝶梦》太相似。拿这几个版本跟原著对比，我意识到，简爱的故事更合适舞台，她最光彩的几个段落在银幕上因为电影表演不许太夸张，反而显得缺乏爆发力。

陈数表明爱情观的那一大段，将全剧气氛推到高潮。如果不是会打断全场氛围，如果是歌剧，那里一定会爆发出雷鸣般掌声。之前的戏属于铺垫，陈数演得很收敛、很细腻，而“爱情宣言”后，简直如同感情的过山车，起伏跌宕，完全把我带入戏剧情境中。说实话，《简爱》的电影从来没有给过我这样的感动。我仿佛突然理解了夏洛蒂·勃朗特的内心，回到了初读《简爱》的时光。不同的是，当初看小说，觉得主题离我们的时代有点远，现在反而觉得很切合时代。我们这个浮躁的社会，为了房子当小三似乎是正道，而孤儿院出来的简爱却为了“明媒正娶”，放弃了富豪与豪宅。这题材若搁进主旋律的框架，定会有人用高八度的声调发问：“这是怎样的一种精神?”

我和陈数的故事

我是1997年认识陈数的，当时她是东方歌舞团的舞蹈演员。我从美国回来，跟东方合作排演舞台音乐剧《音乐之声》。作为主创之一我必须面对选角问题。大家都知道，《音乐之声》里有七个小孩，而歌舞团是没有未成年演员的。我说，登广告找。跟我合作的朋友说，中国的艺术教育走专业化道路，唱歌的不会跳舞，跳舞的不会唱歌，唱歌跳舞的不会演戏。我说，这么大一个北京，一定有人既能唱歌跳舞，又能演戏，还长得漂亮。哪知道不用费心，身边就有这样的全才。

读简爱有感 篇7

认真读完一本著作后，相信大家都增长了不少见闻，不妨坐下来好好写写读后感吧。到底应如何写读后感呢？下面是小编为大家收集的读简爱有感五篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

读简爱有感五篇1

读书往往就是读自己，真是千真万确的事。

十三四岁时，读《简·爱》，印象最深刻的是简·爱和海伦·彭斯两个小姑娘的真挚、深刻给人心灵引领的友情。十七八岁时，因为自我感觉和简·爱的貌不美、经济贫穷，心灵敏感，性情倔强诸多方面颇为相似，很担心自己情路不顺，渴望像简一样遇到一个懂得自己珍惜自己的“罗切斯特”。

像天使降临人间一样，在劳渥德的日子，海伦从认识简到因肺病死在床上，在任何时候，任何情况下，都对简表示出一种悄悄的忠实友谊，从没因为心情不好而让它受到损害，也没有因为恼怒而让它受到干扰。更重要的是，海伦以德报怨的宽厚稀释了简爱对里德舅妈的仇恨。

罗切斯特的出现对简爱的重要就更不用赘述。

读简爱有感五篇2

简放弃了唾手可得的幸福，因为尊严。于是她落难在沼泽居。可即使是在这里，她仍然没有忘记自己的定位，她没有什么人人平等的思想。农夫的孩子就是农夫的，无论她们表现得多么优秀，她们都只能是所有农夫中最出色的，她们永远不可能达到她自己的地位，更不可能变成上等人。在这里，她收到了一份求婚，这位有头脑，有理想的大好青年期望他们可以一起去实践他的理想。可是，他并不爱简，仅仅因为合适而要求结婚。简当然不会同意，因为她虽然落难，但仍然有着自己的尊严，更何况她的初恋并没有退去。

简收到了财产，也收到了罗切斯特的呼唤，于是她回到了桑德尔菲。罗切斯特在之前的漫长的时间中没有呼唤过简吗?这显然是不可能的，可是简没有感应。当她终于获得了足够的资金让她成为一个上等人的时候，她听到了罗切斯特的呼唤，因为这个时候的简的心结已经打开了，她的尊严已经有了坚强的后盾，她不再可能是一个情妇了，所以她回去了。

当他们结婚以后，简说过，尤其让她愉悦的是罗切斯特可以毫不犹豫地依赖她而没有丝毫的愧疚或者说感激。这句话当然从一方面说明了他们的感情，而更让简感到高兴的是其中传达的平等的意味——只有在充分尊重一个人的基础上才能达成这样的感情。

读简爱有感五篇3

她从罗切斯特的举动中获得了来自上等人的尊重。她的尊严与知识同时得到了满足，于是，理所当然地她爱上了罗切斯特。通过贵族间的聚会，简充分了解了贵族的缺点，她也更为珍惜罗切斯特对于她的尊重，于是这种爱升级了，尤其是当她发现自己无论如何都得不到罗切斯特的时候，她对于自己所获得的唯一的尊严被加珍惜。

毫无疑问，简对于罗切斯特是有爱情的，可是这爱情的起因和来源，在于罗切斯特的尊重。所以，在她答应罗切斯特的求婚到她们举行婚礼之前的一段时间里，她都拒绝罗切斯特的付出，因为她还没有找到尊严的依靠，当她成为了名副其实的罗切斯特夫人，她才可以有尊严的享受罗切斯特的财产。

然后就是婚礼上的一幕，他们是相爱的，毫无疑问。可是，无论如何简都不可能成为罗切斯特合法的妻子——尽管他们完全可以换个地方，在那里过着所有人都认为是合法夫妻的生活。但是在简的心里，他们不是合法的，那么他们就是情妇与情夫的关系，这种关系难道不是被所有人唾弃的吗?

读简爱有感五篇4

文章的结局，最终是大团圆。简成功的收获了爱情和尊严，成功地进入了上流社会。如果她没有获得遗产，或者罗切斯特没有失去财产，她们还能够那样幸福的生活吗?

简一直都在现实与尊严的钢丝上行走，她不能失去自己所目前拥有的地位，她同时想要争取自己的尊严。如果她能够放下她所一直固守的并且事实上在某种程度上过于偏执的`尊严，她会更早的获得幸福。可是她是简爱，童年加注于她身上的自卑让她拥有比所有人都强烈的自傲。她要尊严，没有尊严，她宁愿心痛。

所以，如果简没有财产，她最大的可能是终老一身，如果罗切斯特仍然拥有财产，她最大的可能是保持作为朋友的关系直到疯女人的死亡。疯女人就是一个桎梏的象征，罗切斯特的地位桎梏了他自己的行为，罗切斯特的财产桎梏了简对于自己的信心，而简的财产桎梏了她的尊严。

因此，开头就已经评价过了，这是一个抗争的血泪史，同时也是有阶级限制的血泪史。简，从来没有关心过比她地位低下的人，她的要求，只是上流社会的尊严。无论这是由某些开明人士给与的还是有财产给与的。

读简爱有感五篇5

《简爱》一书有着其乐融融的蛇足结尾：若干年后，罗切斯特的一只眼睛恢复了光明，他们有了自己的儿子，过着知足而满足的生活。

小说告诉我们人的最美好的生活是人的尊严加爱。简爱自始至终她一直坚持自己的信念，执着自己的理想和追求，尊严和爱是她生活的支柱。

简爱的一生平凡而不平庸，她就像一个充满智慧、充满爱心并努力使自己生命得到最大张扬的精灵。如在书中里德太太临死时，因里德太太想见她一面，于是简爱去看望了她的舅妈。临死前，她们两人的一段交流，尽管里德太太至死都对简爱充满怨恨，但简爱还是用仁慈和宽恕的心原谅了她，简爱说道：“我的脾气并不像你想的那么坏，我容易激动，但不爱报复。小时侯，有许多次，只要你允许，我是会很高兴地爱你的，现在我真心诚意地渴望同你和解。吻吻我吧，舅妈。”

读《简爱》随笔 篇8

汉语言文学1701李丹 难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了——你想错了，我的心灵跟你一样丰富，我的心胸一样充实！——《简爱》

《简爱》是英国文学史上的一部经典传世之作，它成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情，生活，社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争，自由平等地位的女性形象。作者夏洛蒂•勃朗特是一位女性，当时的19世纪不像现在倡导人人平等，在那时流行男尊女卑，女性是不被尊重的，但夏洛蒂•勃朗特与她的两个妹妹艾米莉和安恩庄严地向传统的观念和陈腐的偏见宣战，在小说界闯出了自己的一片天空！

简•爱出身于牧师家庭，并在幼年就成为孤儿，寄养在舅舅家。不久舅舅里德先生病死，简爱受尽表兄和表姐妹的欺侮。里德家是个男性中心的家庭。舅舅死后，里德是一家的中心，他歧视母亲和姐妹，虐待简•爱，冷酷无情，专横残暴。一次他与简发生冲突，舅妈便把她锁进红屋子。红屋子是作者着力描述的居所，它是里德家庭的中心标志，是禁闭之所的象征。

后来，舅妈里德太太把她送进洛伍德慈善学校。简毕业后留校当了两年教师，但她受不了那里的寂寞、冷漠，于是登广告找到了一个家庭教师的工作，她来到了桑菲尔德庄园。庄园主——罗切斯特，是个性格阴郁而又喜怒无常的人，但他敢作敢为，深奥神秘。在罗切斯特举办的家庭聚会上，简意识到自己已爱上罗切斯特，不久她答应了罗切斯特的求婚。婚礼前夜，简从梦中惊醒，看到一个身材高大、面目可憎的女人正在戴她结婚用的面纱，然后把面纱撕成两半。婚礼如期举行，一位不速之客闯进了教堂，声称婚礼不能进行，他说罗切斯特年前娶了梅森先生的姐姐为妻。罗切斯特承认了。

简悲痛欲绝地离开了庄园，饥饿劳累，最后晕倒在牧师恰巧也是自己表哥圣•约翰家门前并获救。圣•约翰准备去印度传教，临行前向简求婚，就在简要做出决定的时候，她仿佛听到旷野中罗切斯特的呼喊。于是她重新回到他的身边，同时还带来了一笔从叔叔那里继承的遗产。当简回到桑菲尔德庄园时，整个庄园已被疯女人贝莎放火烧成一片废墟。罗切斯特为了救她，烧瞎了双眼，孤独地生活在几英里外的一个农场里。简赶到农场，向他倾诉爱情，他们终于结婚。两年后，罗切斯特的一只眼睛被治好，他们的第一个孩子也降临人世。

我被深深震撼：简的感情是多么丰富而又理智。当我们深爱一个人时，很多时候，为了怕失去，我们委屈自己，不敢说出心里的话，甚至忍受自己在他眼中是一个可有可无的人，简爱不能忍受。纵使她不美丽，贫穷，卑微，但她也是有自尊的，她渴望平等。我想，如果换做是我，我也会像简爱一样选择离开。简爱是勇敢的，是不屈的，是顽强的。简爱这位传奇女子让我敬佩了许久，同样，书中的男主人公罗切斯特也让我感动了很久！

有人认为罗切斯特对爱情不忠，既然已经和梅森小姐结过婚，总是梅森小姐患有遗产性的癫狂病，那罗切斯特也该照顾梅森小姐一辈子吧！至少他们曾经相爱过，并且梅森小姐也不想自己弄成这个样子！但我却不这么认为，每个人都有追求爱情的权力，罗切斯特也不例外！如果说让罗切斯特放弃与简爱之间的爱情，与那个已经没有人性、没有爱的梅森小姐在一起，这只会使罗切斯特与简爱陷入痛苦的深渊，这才是对爱情的不忠。

她虽然看似是强硬的，但她也是温柔的，在强硬的外表下有着一颗包容的温柔的心。时光如箭，岁月如梭，当满头青丝幻化白发，曾经尖酸刻薄的姨妈躺在病榻上时。简爱忘记前嫌，认真照顾。虽然直到最后姨妈也没有改变对简爱的看法，但简爱丝毫没有怨恨，依旧尽心尽力。当简爱知道爱人罗切斯特是有妻子时。她没有责骂，只是以离开的方式保存爱的尊严。得知罗切斯特为救妻子双目失明时，简爱又以宽容而温柔 的心包容了他曾经的欺骗。也正是因为简爱的包容所以最终获得了幸福。而现实中的我们也是需要一颗宽容的心，如水的宽容，原谅他人的错误，不耿耿于怀，又何不是对自己的“宽容”。

简爱拥有太多美好的品质，像是一本古老的书值得品读。每一种品质像是一种花纹，在蝴蝶从污泥中飞起的时候炫烂。所以让我像简爱一样做一个如水的人吧。干干净净如清水，清快明亮似小溪，有容乃大若江洋。

作者用了十三章来描写简爱的成长，而简爱遇到罗切斯特先生并且爱上他，以及简爱从罗切斯特先生那里感觉到他可能也爱她，只用了短短的四章。

简爱的成长缓慢悠长，而她的爱情则迅猛直接。她和她的爱情站在那里，等着一个一个的过路人，她会毫不吝啬地将自己的爱情放逐出去，用来试探那个人是不是可以用来爱与被爱的。

简爱遇到了罗切斯特先生，从未遇到过爱情并一直保持理智的简爱明白这是命运的垂青，她稳步向前，大胆出击。她知道这是爱情来临的信号，爱情，或者说是爱情的想象很快滋润了简爱，她渴求已久的甜蜜原来是这样的滋味。或许坎坷，或许艰难，但是最终，她等到了。

但是如果罗切斯特先生换成另外一个人，或许也没什么不同。只要他条件不是太差，他都可以用来承载一份早就准备好了的爱意。

像简爱一样的文艺青年，心里一直对这个世界有着美好的期待的。他们或许有些势利，看不起所有的粗俗与穷困；他们或许有些戏剧性人格，在外人看起来有着太多不切合实际的想法；他们或许太容易动情，毕竟他们手持渴望爱情的火把那么多年，稍有不慎就会陷入深渊。

但是，仍会有不少文艺青年会不断地走上这条道路，或许还会更多。可能现实并没有那么糟糕，可能爱情也并非那么美好。但是后者带来的甜蜜的确抵消了不少前者的负面影响，况且，在大多数人可以美好的时候，去追寻另一样美好作为点缀，又有何不可呢？

简爱是文艺小说里边的文艺女青年，她们执着地欣赏生活的美好，毫不畏惧地追逐那些可以为己所用的光芒。即便在天寒地冻的风雪天里，只要一盏橙黄色的钨丝电灯，她们也坚信生活的凋敝里，有着金沙般的细雪做点缀。

文艺青年之所以相信爱情，就是因为他们相信爱情能够战胜野蛮。倘若作为爱情的信徒不能为此和生活据理力争的话，那么又怎么能获得一种战士般的荣誉感呢？

让高中生“读”出好英语 篇9

一、经常朗读，大声朗读

有的男生因为害羞，喜欢默读而不是朗读。事实上，要学好英语一定要朗读，大声地朗读，而且要坚持天天朗读，这样才有效果。识记单词的方法主要是掌握发音，因为绝大多数的单词是可以听音写出来的，不规则的单词很少。如果记住了单词的发音，再看过3遍，一般的学生就可以拼出80%的单词。所以，背单词、学好英语的第一要诀就是把它读出来。例如李阳的疯狂英语的目的之一就是让大家能张开嘴去说英语，而朗读英语的目的之一也在于练习肌肉。说中文与说英文所使用的面部肌肉有所不同，所以读英语时要读到位，这样才有训练的效果。

朗读也不是一味地快速读，不能只追求快而不注意发音标准。朗读时要语调正确、声音响亮、精神饱满而又自然放松。有感情地朗读不仅对朗读者来说是一种品味语感的极佳途径，对旁听者来说也是一个极好的语感感染过程。

二、用心模仿，模仿到位

读不仅仅是为了把所学的东西背下来，同时也是观察和模仿的过程。语言学习必须通过模仿才能学会，朗读也是。

教师可以选择发音准确、难易适度的录音材料供学生模仿。读速慢有利于听清每一个单词的确切发音，便于进行逐词逐句的模仿。词句读得准确，段落朗读才有坚实的基础。

模仿是一种需要反复进行的实践活动。语言如同音乐，吐字与音调升降过程中有许多细小的修饰，并不是一两遍就可以听得出、学得会的，必须反復地听，加深印象。听得越多，品味越深，才能学得更像。材料太长容易使人听得疲倦，所以模仿的朗读材料以短为宜。

模仿要到位。首先是发音。每一个音素（尤其是元音）都要发得清晰、准确。只有每一个词的发音准确，才能保证句子朗读中词语清晰。模仿中还要特别注意连读和失去爆破。在具体语境中，有许多单词由于受到前后单词的影响而在发音的轻重、宽窄、长短方面有所变化。连读和失去爆破是比较典型的现象。有的学生单音、单词都发得很准确，就是连成句子时显得生硬，原因就在于连读和失去爆破掌握得不好，另外还要注意的是句子的重音。句子重音表现说话人的感情和意图。同一个句子可以因说话人的意图不同而重音不同。例如：I am a student. 重读“I”，说明是我而不是别人。重读“am”，表示我说的是真的，我没撒谎。重读“a student”，强调我是学生而不是工人或其他的。因此，朗读模仿时既要注意语言特点，又要注意感情特点。否则就会造成朗读平淡，或因重音错误而造成不必要的误解。

三、朗读时要做到脑、眼、口、耳四者协同并用

大脑负责记忆，眼睛注视所读的材料，嘴巴大声地读，而耳朵同时又聆听朗读的内容。这样，一次朗读由于多种感官的同时介入，有着成倍的效果。研究表明，通过调动人的多个器官，眼、口、耳输入大脑的信息要比单纯通过视觉储存到大脑的信息要牢固。通过视觉只能输入词形的信息，而通过朗读存入的信息是形、音结合的。

上听力课时，经常会碰到这样情况：有不少学生本来很熟悉的单词、句子，在做听力练习时学生却听不懂。如果把这些单词、句子写在黑板上，学生就恍然大悟而又懊恼不迭：我明明认识的啊，为什么却听不出来？为什么会出现这种现象？主要原因就是学生脑子里只储存着通过眼睛输入的英语单词的形的信息，却没有将有声信息通过耳朵与形的信息融合。所以，多听固然是解决听力问题的一个办法，熟能生巧嘛，而朗读对提高听力的作用不亚于多听。因此，坚持朗读，就不会发生看得懂而听不懂的事了。

我们大多数人都有这样的体会，读中学、小学时学的单词、课文经久不忘，而成年后看的一些东西却不易留下印象。这里有年龄的因素，而另一个很重要的因素就是文字输入大脑的方法发生了很大的变化。小时候学的文章多数是通过朗读的方法输入大脑的，随着年龄增长，阅读量增加了，但是朗读却大大减少了。如此一来，记忆的牢固程度就会减弱。

四、通过朗读积累词汇，扩大知识面

孤立的单词不容易记忆，而当它在句子里、文章中时，联系上下文就比较容易记住。经常朗读，接触到的生词、句式日益增多，如近音词、同音词、动词的过去式、过去分词及语流中音节的省略等，这不仅对听力，而且对灵活运用常用单词以及短语都十分有益。

五、朗读也是一个循序渐进的过程

读《简爱》有感 篇10

由于学院开展了一个以“崇文尚学，博文行思”的读书季活动，所以我挑了一本我很早以前便想阅读的名著——《简爱》来阅读。

《简爱》这本书是有夏洛蒂·勃朗特所创作的，主要讲述的是一位名叫简爱的女孩，自小就父母双亡，她寄人篱下，受尽亲戚的欺负，但她并没有因此而放弃自己，而是好好读书，长大后，她来到了桑菲尔德府上当一名家教。罗切斯先生便是桑菲尔德府的男主人，他与简爱相识的第一天，就被这一位坚强面对生活，不卑不亢，追求正义、光明的家教所打动，于是便深深爱上了简爱，简爱也被罗切斯先生的特有气质所深深吸引住了，但她不敢直视高贵的罗切斯先生。直到有一天，罗切斯向她求婚，她高兴地答应了。但是在婚礼的当天，以为自称是罗切特妻子的女人出现了，简爱只能痛心欲绝地结束了这场婚礼，而且离开了这座悲伤的城市。第二年，简爱决定回到桑菲尔府看看，令她意想不到的是罗切特先生的眼镜瞎了，手也断了，当然，罗切特那个疯掉的妻子也死了，简爱决定于罗切特结婚，从此过上幸福的生活。

其实，简爱只是一个普通的女子，但她并不平凡，她折射出一种敢爱敢恨，自强不息，永不放弃的现代妇女形象。她，对于罗切特先生的隐瞒感到憎恨，但当她知道了真相后，又能为罗切特无私的付出所有，全心全意地照顾他；她面对自小父母双亡的童年并没有自我放弃，面对亲戚的欺凌并没有只有憎恨，面对糟糕的教育环境并没有放弃追求知识的向往，因为她心里有爱，爱，使她乐观面对生活，爱，使她对未来充满希冀，爱，使她对罗切特的那份情义没有磨灭。