《我长大以后》教案
一、活动目标
1.激发幼儿对美好生活的向往，进一步增强幼儿的自我意识，发展幼儿想像力。
2.鼓励幼儿努力学习。
二、活动准备
(一)物质准备 各种职业图片。(二)知识经验准备
1.幼儿了解父母的职业情况。2.请几位教师扮演各种职业人员。
三、活动过程
(一)让幼儿谈谈自己父母的职业，激发幼儿对未来美好生活的向往。我们每个人都有爸爸妈妈，你知道自己的爸爸、妈妈是干什么工作的吗?他们是怎样工作的呢?
(二)请扮演各种职业的教师分别讲述自己的工作。
(三)抽图片讲述。每个幼儿抽一张图片，并讲出图片上的人是干什么工作的，他们是怎样工作的。小结：你们的爸爸、妈妈有的当医生，专门为病人治病、消除痛苦;有的当老师，教给学生许多知识。爸爸、妈妈真能干。
(四)启发幼儿说说自己长大以后干什么，鼓励幼儿现在努力学习，只有学到真本领，长大以后才能做对社会有用的人。1.引导幼儿大胆讲述自己的志向及原因。2.组织幼儿讨论如何实现美好的愿望。
(五)我们都有自己的愿望和理想，现在我们的年纪还小，不能去实现那些事情，那么我们应该怎样做呢?(六)小结，教育幼儿努力学习。
四、各领域渗透 艺术：把自己的愿望和理想画下来。
五、生活中渗透讨论各种职业的人的工作。
六、环境中渗透布置各种职业的图片，供幼儿讲述。
每一次哭，我都会戴上耳机，去寻找我的天空
我觉得一个男生最失败的就是让爱他的女生哭泣，男生总是要求女生这个那个，说这个不能够，那个想太多，但是他们却没有想到
男生！当你要求一个女生像女生的时候，问问你自己有几成像男生
我们总是在担心会失去谁，有时我在想，会不会有一个人在担心会失去我们？，
不好等我变了，才说怀念以前的我
执着固执的我就是不会回头看那些我已经放下的.事物，那怕我明知是，他们知道错了，明知道，自己这样执着也是会很痛的，但是我就是不愿意回头，正因我给过机会，我发奋过
如果你不懂我的沉默，你也永远不会明白我说的话语
很多时候，不经意知道一些事后，表面装得无所谓，用微笑去掩饰，其实心里比什么都疼
有些伤口，无论过多久，依然一碰就痛，有些人，不管过多久，也还是一想起就疼
请别伤我的心，那里面住的是你
我就是想哭就哭，想笑就笑，不好正因世界虚伪，自己也变的虚伪了。
真正需要强大的，不是你的外壳，而是你的心
不属于自己的，又何必拼了命的去在乎，无论生活得多么艰难，最后你总会找到一个让你心甘情愿傻傻相伴的人
有没有一个人，他的一条消息，让你拿着手机反复看一个晚上
有时候，孤单一个人反而更好，没人伤害得了你
别人再好，关我什么事，我再不好，关别人什么事，
人都是这个样貌拥有的时候不够珍惜，失去了才懂得个因此然
此刻的Erin要选一种姿态，让自己活得无可替代
从此刻开始，不沉溺幻想，不庸人自扰，踏实工作，好好生活，做一个接近幸福的人
正因只有取悦了自己才能够取悦别人
此刻的我长大了，长大之后，我只能发奋的奔跑，不管这奔跑的，道路上有多少阻碍，我还是会发奋的奔跑着
1、观察图片，学习问答式能用比较连贯的语言讲述故事，理解故事内容。
2．通过想象、猜测、讲述，发展幼儿的语言表达能力和想象能力。
3、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿,体验成长的快乐。
活动准备：白板课件
活动过程：
(一)谈话交流，引发兴趣。
小朋友们，你们长大后想做什么呢？今天，老师给大家带来一个关于梦想的故事,我们一起去看看,故事里的朋友长大以后做什么.(二)结合白板教学，分段理解故事内容
【关注点：教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的梦想。】
1、倾听、猜测，理解故事第一情节。
(1)他们看见了谁？如果你是蒲公英，你长大以后想做什么？
(2)那是一只怎样的狮子？（学习词语：“威武、善良”）,学说问答式对话。
(3)蒲公英的梦想会实现吗?我们一起听听男孩女孩是怎么说的？
2、猜测、讲述，理解故事第二个情节。
（1）男孩女孩会对小鱼说什么?谁来学一学?
（2）猜一猜小鱼的梦想是什么？幼儿学说问答式对话
（3）如果你是男孩女孩,听到小鱼的梦想,你会说些什么?
师小结:原野和小河都太小了,蒲公英和小鱼的梦想都没能实现,但最终它们的梦想能不能实现呢,我们接着往下看.3、想象、讲述，理解故事第三情节。
（1）他们又看见了谁?会怎么问?蜡笔又会怎样回答呢?（引导幼儿与同伴互动讲述。）
（2）蜡笔为什么想长成一棵蜡笔树?
（3）绿蜡笔可以涂出什么？为什么要涂出一片绿色的草原，它想送给谁？
（4）蓝蜡笔可以涂出什么？为什么?
教师小结:蜡笔想长成一棵蜡笔树,原来是想帮助好朋友实现长大后的梦想.4、游戏互动，回忆故事。
连线游戏，引导幼儿巩固故事中的问答式对话。
5、完整倾听故事，感受故事奇特的构思。
(三)迁移内容，结束活动。
【关注点：幼儿能用完整的语句讲述自己的梦想。】
1、引导幼儿根据对故事的理解,说出男孩、女孩的梦想。
从上幼儿园开始我就喜欢画画了，有时会画天上的白云、有时画地上的小狗、有时画河里的小鱼……
除了画画，我还喜欢看童话书，但每次看时都会被里面五颜六色的图片给吸引住，我就会在白纸上照着样子来画。妈妈看到我这样喜欢画，就给我报了美术班。上了美术班后，我的画也越来越好了。
我希望长大以后可以当一名画家，用色彩来记录生活中的点点滴滴，还可以背上画架去世界各地写生。
上幼儿园的第一天我就遇到了我的第一位老师，她就是马老师。马老师是个温和有本领的人，她懂得很多东西，我们都很喜欢她。马老师经常给我们讲故事带我们做游戏，教我们画画、唱歌和认字，有马老师的幼儿园是我最开心的地方。
上一年级以后我又有了新的老师，新老师每天都给我们上课，教了很多以前我们从不知道的知识。老师还教会我们怎么和同学友好相处，帮我们纠正生活中的坏习惯。在老师的帮助下，我觉得自己有了很大的进步。
在我心里老师是很有本领和爱心的人，他们能给小朋友们带来快乐和帮助，长大了我也想成为一名老师，给别人关心和帮助。可是爸爸对我说老师要有很多的知识和本领，不然就不能成为一个好老师。所以我要从今天开始认真学习，争取长大了能成为一个大家喜欢的好老师。
我会把我的同学、我的老师、我的学校、我的童年生活写成故事，和更多的小朋友们分享这段难忘的记忆、那些快乐的日子。到那时候，想想我的同学们都是大人了，看着我写的故事哈哈大笑，回忆起他们自己的调皮捣蛋，该是多有趣的事啊。
我会把我的稀奇古怪的想法、有趣大胆的想象写成故事，邀请小朋友们走进一个神奇的世界，那里有会说话的兔子、有爱学习的小狗、有会飞的小象;那里有坐着滑滑梯上下楼的房子，有会唱歌的路灯。
我会把我从小到大听到的故事进行改编，加入新的故事情节。比如，龟兔赛跑的故事，如果兔子不睡觉的话，乌龟会不会赢?愚公移山里的愚公，如果没有神仙来帮他，那座山要移到什么时候……
1、通过比较和交流，感受自己长大后身体上的变化。
2、知道在长大的过程中，本领会越来越多。
3、体验长大的快乐。
活动准备：
1、幼儿小时侯的照片、幼儿学会的本领照片。
2、婴儿时期的衣服和鞋子。
3、PPT课件。
活动过程：
一、情境感知：
1、出示一个小朋友小时候的照片，这是谁呢？你们看看照片中的她和现在的她有什么不一样呢？
2、小结：小时候的她，小手小小，小脚小小，小小的衣服穿在身上刚刚好。现在，她长大了，你们猜一猜：小小的衣服穿在身上会怎么样呢？
二、操作比较：
1、今天早上，小朋友们都把你们小时侯穿的衣服和鞋子带来了，一会儿，请你们去试一试：现在还穿得下吗？
2、幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。
3、幼儿根据自己的操作，讲述自己的发现。
4、小结：现在，你们长大了，小手长大，小脚长大，小小的衣服和小小的鞋子都穿不下了。除了你们的身体有变化，你们还有哪些变化呢？（幼儿说）
三、观察发现：
1、出示图片：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？
2、出示图片：上幼儿园的宝宝。比较：这两个宝宝有什么不一样呢？
3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。
4、讨论：
（1）你们和两个宝宝相比有什么不一样？你在幼儿园学会了哪些新的本领。
（2）在家里你们也学会了很多本领，我们一起来看一看。（出示幼儿在家的本领照片）
5、小结：
小朋友们，你们小时侯所有的事情都要爸爸妈妈帮忙，现在你们长大了，学会了很多很多的本领，不仅会自己的事情自己做，还会帮助别人做事情，真的很了不起！老师告诉你们，随着你们年龄的增长，你们还会学到更多更多的本领。长大真好！
四、展示本领：
我长大以后，是一名老师。
我要把我所有的知识，都传授给我的学生，让他们在知识的海洋里尽情畅游。天文、地理，我一点点传授给他们，江河、青山，我一点点描绘给他们。我要告诉他们，祖国地大物博，江山无数，有着学习不完的民族风俗;世界丰富多彩，乐趣无穷，有着领略不完的美丽景色;宇宙无边无际，神秘壮观，有着探索不完的无穷奥秘……
我要把祖国屈辱的历史和烈士的英勇告诉我的学生，让他们懂得“落后就要挨打”，让他们懂得“少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球”这真理。我相信，祖国是中国人前进的最大动力。我要让我的学生知道，只有好好学习，天天向上，才能振兴中华，强我中华!屈辱的历史虽然过去，但我们，祖国的新一代，绝不能将它忘记。过去的历史铭刻在心头，将时时刻刻鞭策我们奋进，鞭策我们上进，鞭策我们努力，鞭策我们奋斗，鞭策我们创造，鞭策我们建设祖国美好的明天!祖国的新一代应继承先烈的遗志，不断进取，报效祖国。我要告诉他们，必须好好学习，为自己，为祖国光辉的明天打好基础!
我要让我的学生学会宽容，学会乐观，学会努力，学会奋斗，学会常怀一颗感恩的心。遇到挫折不可以灰心丧气，要学会客观，振作精神战胜它。要感恩做过，感恩父母，感恩老师，感恩拥有的一切 。同学之间要相互宽容，相互鼓励，相互关心，一起进步!
我长大以后，我一命老师。我之所以要这样教导学生，是因为，我不希望我的学生一生碌碌无为，我不希望我的学生一生都自私自利，我不希望我的学生不去振兴中华，强我中华，不去报效祖国，我不希望我的学生不会感恩，不会宽容，不会乐观。
我知道，我仅仅只是一名平凡的老师，但是，就仅仅这样，我就不能为培养祖国的新一代献出一份力量吗?
我长大以后，只愿做一名人类灵魂的工程师――老师。
接下来的一个月，我成功的应聘成为“非常6+1”的主持人。这可是我小时候梦想的舞台啊。可是一直没有机会来参加，今天，我竟然成了这里的主持人。简单说，我就是踩了狗屎运。
新上任的第一天，我有些腼腆和紧张，总是在关键时刻忘词，还好我的搭档魏雅楠机灵，帮我接上了，要不然我可糗大了。但是经过慢慢的熟悉环境，我已不在那么腼腆，脑子也灵活了，能够随机应变。因为我和魏雅楠搭配的好，所以我们两个的组合风霖全国。
不久， 我们的名声传到了春节联欢晚会的总导演――李业诚的耳朵里，他马上联系我们的经纪人，提出邀请我们去做春晚的主持人。我们听后大喜，马上去见李导演试演台词。我们拿到台词才两遍就表演的非常棒了，副导演Jake见了，举起双手欢呼李导演也连连拍手叫好。
大年三十，我和魏雅楠等人为大家主持，获得了圆满胜利，一些外国报社在自己的文章上写道：
“中国姑娘非常棒，她们是好样的
看到这句话，我和魏雅楠都流下了激动的泪水，这离不开我们辛勤的努力啊！
长大以后，我就是一个主持人，你们是什么职业人士嘞？
就在前不久的星期五，我去了妈妈工作的地方，一个叫小玉的小孩也在。过了好久，她才写完作业，正要和我玩时，她妈妈突然说：“快，再去写两百道口算题，别去玩!”“为什么?”小玉反驳道，“我刚才不是已经写完两百道了呀?”“不为什么!反正你必须写，快去，不写完不能回家!”他妈妈一股不得商量的语气说道，每个字都很有力。说完，她就继续看手机了，而小玉只好拿起笔，写妈妈给她布置的新“任务”。等她写完了，就下班了，一个下午都没玩。
不光在学习上，在生活上，小孩在问大人问题时，大人也经常敷衍小孩，给出一些令人失望的答案。
有一次，我和妈妈坐公交车出去玩，这一路车子要经过一个博物馆。经过博物馆时，一个小朋友看见上面写着：人从哪里来?小朋友就问旁边正在看手机的妈妈：“妈妈，我是从哪里来的呀?”他妈妈没理他，他又问了一遍，并且加大了声音，他妈妈这才抬起头，但不耐烦地说：“你能不能安静一会儿，等你长大以后就知道了!我现在跟你说也说不清楚!”他妈妈的口气不太好听，好像打扰了她看手机一样。“好吧。”小朋友失望地说了一声就扭过头，呆呆的看着往窗外。唉，也许长大了，我们就知道了，可现在我们就想知道呀!我们心里充满了好奇!
还有一次，我和好朋友到操场玩，休息时，我们聊起了量子和原子。这时，一个五六岁的男孩听到我们的话，感觉很神秘，跑到他妈妈旁边，问正和别的家长聊得起劲的妈妈：“量子和原子是什么东西呀?”他妈妈一脸的烦躁地说：“反正我说了你也听不懂，等你长大了自然会知道的。”说完，翘起二郎腿继续和别人热火朝天地聊天去了。小孩则撅起嘴，他的内心里的失望从脸上完全看得出来。多么有趣的问题，多么奇妙的想法，就被他妈妈这一句话打破了，他的内心一定像跌入深渊一样吧!
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