看电影 活动方案（精选8篇）
为了丰富我局党的群众路线教育实践活动学习内容，创新学习方式，丰富职工业余文化生活，结合实际，制定如下方案。
一、活动意义
结合党的群众路线教育实践活动要求，创新载体，寓教于乐，通过观看一系列共产党伟人事迹、党史党建纪录片、廉政教育片等系列影片，再现革命者的光辉形象和现实生活中的各种典型形象，让党员干部了解历史和现实生活，接受优良的革命传统教育，使广大党员干部进一步领会党的群众路线教育活动的深刻意义，强化为民服务意识，进一步改变工作作风。
二、具体内容
1.党的群众路线教育实践活动指定观看影片； 2.党史党建历史文献纪录片； 3.廉政教育警示片、微电影等； 4.感动中国系列专题片；
5.《焦裕禄》、《周恩来的四个昼夜》、《牛玉儒》等记录优秀党员干部先进典型事迹影片；
三、具体安排
1.局党的群众路线教育实践活动领导小组综合组具体负责组织安排观看活动；
— 1 — 2.具体观看时间结合每周一集中学习时间安排；
四、活动注意事项
1.提高认识，严肃对待。观看党的群众路线教育实践活动系列影片是局党的群众路线教育实践活动的重要组成部分，各股室、二级单位要认真对待，端正态度，要有基本的道德素质，在观看时，不说笑，不起哄，不走过场，做到将影片所传递的正能量和好经验运用到工作实际中。
2.用心观看，撰写心得体会。结合学习教育、听取意见环节要求，认真学习，用心领会影片内涵，不要只是“一笑而过，一笔带过”，在用心观看的基础上，静下心来，将所思所想记录下来，形成心得体会。
数字电影作为新一代电影技术,以其无法比拟的技术优势迅速发展,为了促进数字电影的应用和普及,美国好莱坞数字影院倡导组织(Digital Cinema Initiatives,DCI)起草并制定了DCI《数字影院技术规范》[1],符合该规范的数字电影可以在全世界通用。DCI技术规范共分为总论、系统概述、数字电影发行母版、压缩、节目文件打包、发行传输、影院系统、放映设备、安全管理等9个章节,规定了整个数字电影发行系统以及数字影院的各项技术指标,而从2005年开始一直持续至今的3D技术新一轮发展,使得人们对3D技术的关注及3D数字电影的需求进一步升温。
在数字电影制作过程中,一个突出的问题是压缩处理的数据量十分庞大,数字电影发行文件的压缩生成时间过长,根据文献[2]可知,在一台双核CPU,主频2 GHz的PC上根据DCI规范压缩一帧2K数字电影图像耗时16 s,那么压缩一部2 h,24帧/秒(f/s)的数字电影,需要1个月左右,这在实际应用中是无法忍受的。为此文献[2]设计了一种分布式DCI数字电影图像压缩系统,同时使用两台刀片服务器和一台文件服务器对10 min的电影片段进行压缩,耗时24 h,效率也不够理想。
在笔者参与的“分布式宽带业务制作协同环境的开发”课题中,设计了一种基于集群计算的转码系统,在存储系统和调度系统的配合下,通过计算资源整合为整个系统提供多媒体内容的转码服务[3]。为进一步提高数字电影制作效率,参考该集群转码系统,设计了一种符合DCI规范的3D数字电影制作方案,详细阐述了该方案的各个模块及所用的集群计算系统,并对该方案下的制作流程及制作效率进行详细分析。
1 方案设计
按照DCI技术规范所述,一个完整的数字电影制作系统主要包含源获取、制作与发行、传输和播映3个环节。数字电影源可以用数字摄像机直接摄制,也可由计算机制作而成,或者用高分辨力胶片扫描仪转换已有的胶片电影,数字电影源经过影视后期处理生成数字源母版(Digital Source Master,DSM),针对数字电影应用,DSM转换成数字电影发行母版(Digital Cinema Distribution Master,DCDM),为了方便发行,DCDM压缩、加密和打包后形成数字电影包文件(Digital Cinema Package,DCP),然后DCP经由光盘、移动硬盘、宽带网络或卫星等介质传输到数字影院,由数字电影播放服务器解包、解密、解码恢复成数字电影源信号后,送到数字电影放映机上放映[4]。
在笔者所提出的3D数字电影制作方案中,数据源由3D摄影系统录制在磁带上,视频分辨力为1 920×1 080 24p HD,该方案从磁带中采集音视频数据进行压缩处理,生成方便传输与发行的DCP文件。
1.1 总体方案设计
根据实际应用需求和DCI技术规范,本方案可分为源获取、3D处理和制作发行包3个模块,各模块关系如图1所示。
1)源获取
数据源在拍摄时采用3D摄像机,由2个摄像机分别记录下左右视角的图像数据并通过HD-SDI接口传输至索尼Sony SRW-1高清便携录像机以磁带形式保存,该录像机具备双倍速记录功能,每路码率达440 Mbit/s(总共880 Mbit/s),可用于三维立体电影的双路RGB 4∶4∶4的3D数字母版录制。
2)3D处理
根据HDMI协议标准授权机构(HDMI Licensing,LLC)最新公布的HDMI v1.4a标准[5],广播内容的强制性3D画面传输格式共有两种:水平式(Side-by-Side Horizontal)和垂直式(Top-and-Bottom)。该方案采用水平格式,将左右视图像分别下采样为原分辨力的一半以后组合为一帧图像,其视频格式如图2所示。该方法生成的3D视频水平分辨力、垂直分辨力和帧率与原2D视频相同,经该方法处理后,后续制作只需对左右视合并后的3D图像进行压缩,相对于对左右视分别进行压缩编码后封装的方法[6],可以节省约一半的计算量。
在该方案中,3D处理模块采用的是上海精视(AVIT)的立体高清前端处理单元HD7000,该设备可以将HD-SDI输入的左右视图像以水平式/垂直式进行实时3D处理,并通过HD-SDI接口输出。
3)制作发行包
该模块通过HD-SDI接口采集经过处理的图像数据并采用集群计算的方式按照DCI技术规范对数据进行压缩编码,最终生成DCP发行包。DCI技术规范规定了两种分辨力∶2 048×1 080(2K模式)和4 096×2 160(4K模式),并且规定色彩空间为X′Y′Z′,像素比特精度为每分量12 bit,图像压缩采用JPEG2000,并且根据数字电影对图像质量的要求调整了压缩算法,音频数据不压缩以保证更好的原音重现。压缩后的图像封装于一个图像轨道文件(Picture Track File),同时音频和字幕也要封装于音频和字幕轨道文件。DCI使用媒体交换格式(Material Exchange Format,MXF)作为轨道文件的格式,最终的完整DCP发行包还应包含合成播放列表(Composition Playing List,CPL)、打包列表(Packing List,PKL)、资源映射表(ASSETMAP)和磁盘索引(VOLUME INDEX)等信息文件,由于图像压缩的计算量较大,耗时较长,该方案中设计了一种集群计算系统来提高制作效率。
1.2 集群计算系统设计
该集群计算系统基于集群计算的思想,采用多计算节点为3D数字电影制作任务提供稳定可靠、性能强大的计算能力,其主要功能是根据用户需求对输入的源数据进行压缩编码处理,具体可划分为用户控制、任务管理、系统调度、数据采集、压缩编码及数据合并等模块,各功能模块的连接关系如图3所示。
1)用户控制。用户可以通过该模块设定数据采集方式及任务参数,管理电影制作任务及集群计算系统。
2)任务管理。根据用户指令管理制作任务,向数据采集模块下达采集指令并获取采集信息,与系统调度模块交互任务信息。
3)系统调度。根据任务信息合理分配工作节点,向各个工作节点传输任务信息并监控各节点工作状态,通过数据分发指令调度数据流向,同时对任务状态进行监控。
4)数据采集。根据采集指令获取音视频数据,通过采集卡从HD-SDI接口获取数据,并保存至存储服务器。
5)压缩编码。根据任务信息对获取的视频帧进行处理并以JPEG2000算法进行压缩编码。
6)数据合并。所有视频帧均编码完成后进行排序和合并,并按照DCI技术规范对音视频数据进行封装,同时添加字幕文件及其他信息文件。
2 制作流程及性能分析
笔者详细描述了该3D数字电影制作方案的制作流程,并对工作节点数量与系统性能的关系进行了分析。
2.1 制作流程
原始数据在拍摄完成后由录像机存储于录像带上,视频分辨力为1 920×1 080。首先,录像机将左右视图像分别通过HD-SDI接口输出至HD7000模块,该模块将左右视数据处理为水平格式的3D图像,并以HD-SDI接口传输至集群计算系统,集群计算系统通过数据采集卡将源数据分别保存在存储服务器,之后对数据进行压缩编码处理,制作为符合DCI规范的DCP文件,该任务的实际工作流程如图4所示。
具体各步骤为:
1)用户根据源信息设置采集参数,如视频帧率(24 f/s)、视频分辨力(1 920×1 080)、视频色彩空间(RGB32)、音频采样率(48 kHz)、音频采样深度(16 bit)、采集时长等。
2)数据采集模块通过采集卡按照用户设置将音视频数据分别采集到存储服务器,这里采用的是BlackMagic DeckLink HD Extreme采集卡,可以实现10 bit SDI无压缩高清视频采集和回放,由于数据量过大,数据的采集速率为1 520 Mbit/s,为保证数据不丢失,数据采集服务器与存储服务器之间的数据吞吐速率及存储服务器的读写速度至少为2 Gbit/s。
3)采集模块将音视频数据信息返回。
4)用户根据数据信息及需求,向集群计算系统下达制作任务。
5)任务管理模块获取制作任务,并从数据采集模块获取文件信息,文件中每个视频帧将作为一个子片段分发到工作节点进行编码处理。
6)任务管理模块将任务信息及子片段信息传递给系统调度模块。
7)系统调度模块根据系统工作状态,给任务分配一定数量的节点并初始化,根据节点工作状态动态地分发子片段。
8)节点从存储服务器获取子片段,按照DCI规范及用户设置,先将视频数据格式变换为色彩空间X′Y′Z′、比特深度为12、图像分辨力为2 048×1 080(2K模式)的无压缩数据,然后按照DCI规范所用的JPEG2000压缩算法对数据进行压缩,生成j2c文件。
9)节点将生成的j2c文件上传至存储服务器。
10)节点将子片段完成情况返回给调度服务器。
11)系统调度模块在所有子片段都完成后向数据合并模块下达合并指令。
12)数据合并模块从存储服务器获取所有子片段,按照时间顺序合并后分别把音视频文件以MXF格式封装,同时添加字幕文件、CPL、PKL、ASSETMAP和VOL-UME INDEX等信息文件,组成完整的DCP发行包。
13)将DCP上传至存储系统。
14)文件合并复用完成后,返回结果信息给系统调度模块。
15)任务完成后,将结束信息返回给任务管理模块。
16)通知用户任务完成。
2.2 性能分析
为了测试系统集群工作的性能,在工作节点数量不同的情况下分别对系统效率进行测试,各个工作节点均由服务器(DELL Power Edge R710 2U机架式服务器,Intel Xeon 5500 2.0 GHz,DDR3 2×2 048 Mbyte,Gigabit LAN port×4,Windows Server 2003 SP3)实现,各工作节点与存储服务器间由千兆路由器相连。测试结果如图5所示。
从图5中可以看出,在实验中任务处理的效率与节点数量基本成正比,这是因为任务中各节点处理的子片段相互独立,并且各服务器性能相同,网络环境相似,所以可提供的计算能力相当。但是,在实验中可以看出随着节点数量的增多,网络数据流量增加,在一些时段,数据请求会超出存储服务器的输出带宽、数据读写速度或是路由器的数据分发速度,网络或是硬盘I/O就会成为瓶颈,所以效率不会一直增长下去。
根据实验结果,如果使用该系统制作一部2 h的3D数字电影,在8个工作节点同时工作的情况下,压缩编码处理需要20 h,可以满足实际工作的需要。
3 小结
笔者设计了一种基于集群计算的3D数字电影方案,该方案对采集到的左右视数据以水平格式进行3D处理,并根据用户需求生成电影制作任务,利用多台工作节点的集群计算能力高效完成电影制作任务。相对于参考文献[2]与文献[6]所提方案,这一方案的优势在于系统均可以充分利用集群节点的计算能力,大大提高3D数字电影制作效率,详细介绍了该3D数字电影制作方案及所使用的集群计算系统。
参考文献
[1]Digital cinema system specification[EB/OL].[2010-08-31].http://www.dcimovies.com/.
[2]卢凌云,莫洪灵,魏芳.分布式DCI数字电影图像压缩系统研究[J].计算机工程与设计,2009,30(13):3124-3127.
[3]孙思慧,孙军,王兴东.面向在线制作的集群转码系统设计[J].电视技术,2010,34(1):18-21.
[4]王樱澍.DCI数字电影打包系统等的研究[D].北京:北京邮电大学,2008.
[5]High-definition multimedia interface specification version1.4a[EB/OL].[2010-08-31].http://www.blu-ray.com/news/?id=4246.
法式电影的诞生一一一场饕餮盛宴
電影诞生于1895年12月28日，第一次公映是在巴黎Grand咖啡馆的“印度沙龙”，放映了卢米埃尔兄弟的十部主题简单的一分钟影片（《婴儿喝汤》、《大墙爆破》，第一天有35个观众，后来每天有2500个。第一次世界大战末期，法国出现了印象派电影，像马赛尔·莱皮埃等电影导演偏爱简单的有大量感觉和跳跃性的虚构叙事组成的故事。三十年代初，银幕不仅能够被看见，而且也能够被听到。在法国，雷内·克莱尔和让·维果带来了诗歌现实主义，后者导演了《亚特兰大号驳船》，这是他的代表作和这次运动最华美的表现。最终，让·雷诺阿的电影随着1939年的《游戏规则》而在同行中兴盛起来。这部“幻想剧”表现了处于二战边缘的法国社会的问题。它拍摄于1939年7月，引来嘘声一片。几周之后，二战就爆发了。二战后，法国电影并没有恢复往昔的光辉。然而，有四位电影导演仍是出类拔萃的：让·雷诺阿、马克斯·欧弗斯、罗贝尔·布莱松和雅克·塔蒂。1956年，《上帝创造女人》像一股雷暴般爆炸开来。这种对淫邪的颂扬宣告了未来新浪潮的大胆。1959年赞誉来临了，特吕弗在嘎纳国际电影节上由于其第一部长片《四百下》摘得了最佳导演奖，它讲述了一个英俊的小偷男孩逃跑的不幸遭遇。第二年，让一吕克·戈达尔拍摄了这次运动的主导影片《筋疲力尽》，是一个罗曼蒂克和铤而走险的青年的谢罪故事，它由弗朗西斯·特吕弗编剧。接下来的数十年，既有新浪潮传统又有新的电影导演的出现，比如七十年代的贝特朗·塔维尼埃、亚伦·科诺、克劳德·米勒、莫里斯·皮亚拉。八十年代是一代人关注美丽图像的美感和天分的时代：《歌剧红伶》中的阁楼变得像尚贾克贝内的《巴黎野玫瑰》中碧翠斯·黛儿的嘴巴一样著名。年轻一代的偶像是吕克·贝松，他的《碧海蓝天》达到了另类电影的地步。九十年代初期，演员克里斯蒂安·克拉维埃在影片《时空急转弯》中正式成为新的路易·德·菲耐斯。如今，法国电影提供了一块独一无二的作者调色板：阿兰·雷斯奈斯、安德烈·泰西内、让一保罗·拉珀诺（《屋顶上的骑兵》，朱丽叶·比诺什主演、贝特朗·塔维尼埃和克劳德·勒鲁什（《爱的勇气》，同时不要忘了新一代电影导演。有人说：法国人是热爱生活的，他们总是把生活中的细节推向荧幕。所以法国电影总是敏感的，敏感到伤痛，却依旧沉淀出一种不能自拔的快乐。法国电影有别于好莱坞，而艺术至上的这种观点长期以来在人们心中根深蒂固。法国电影多注重内涵，不屑拍过于商业化的东西。法国电影更加关注的是人与人之间的关系，注重情感世界和人物内心的表达。没有法国电影，就没有世界电影艺术。无论从技术上还是从艺术上说，电影的诞生要给法国人记头功。
法式映象传感昆明
当我们倾情于法国的红酒与感受她的浪漫以外，北辰财富中心影院5月29日至31日将为大家展现法国的另一个侧面，与云南米豆文化传播有限公司共同主办“DOC.FR.：法国当代纪录电影展”，本活动同时也是由中国独立影像档案馆（简称CIFA）特别策划，所展映的五部法国当代纪录影像作品亦是与国内观众第一次见面。它们提供了开阔的视野，让我们观看别处的世界和人生。这些作品的叙事重点和方法各不相同，因此呈现出各自的质地。每一部作品都曾在国际电影节广泛游历，部分作品，如《人生在世》和《马尼可城》，还曾在法国的艺术影院发行。通过这个影展，我们愿意强调“创造性纪录片”的概念并展示它的魅力。当然，当天到场的还有纪录片导演尼可拉斯·雷。尼可拉斯·雷，1968年生于法国。他大学学习工程，但毕业前后，从1993年即开始制作电影，其创作介于摄影、纪录片和实验电影之间。他大多时间待在L’Abominable，一个他在1995年参与建立的胶片电影的实验和制作场所。法国的创造性纪录片与欧洲的“作者电影”传统相呼应，它一方面有对社会现实生活的坚强介入，同时又强调作者的个人视角、叙事风格和美学语言，以此区别于电视纪录片。我们相信这五部作品从各个方面都为我们提供了感性的认识！
展映影片
《游戏时间》
1993。中文字幕/54分钟
导演：克莱尔·西蒙
影片背景：有一种国家，微型的，小到好比一台戏剧场景。它每天由这些人上演两到三次。住民们也很小。即使他们在一定的规则下生活，他们仍然不断将自己置于问题之中，这些问题导致他们彼此间激烈地争斗。这个国家被称作“操场”，这些人被称为“孩子”。当“孩子”进入“操场”，他们发现和感觉到“情感或人类奴役的力量”这即是“游戏时间”。
《人生在世》
2008，中英文字幕/90分钟
导演：让一皮埃尔·杜雷
影片背景：在这片焦枯的土地上，人们勉强维持着他们充满烦扰，朝不保夕的生活：他们大多一无所有。为了在这种境况里生存，他们必须坚定地站在当下，带着他们所有的诚挚和希望。这不是一个让人伤心欲绝或单纯描绘巴西贫穷和暴力的电影。它讲了一个具有普遍性的故事：两个孩子试图在成人世界找到他们的位置。他们知道在出生之地没有可能的未来。这种对身份的质疑发生在贫困的巴西东北部，但它实际在任何国家都可能发生。这是一部关于寻觅者的电影。我们在那里观望，未做任何访谈。那种亲密关系证明了他们的信任，这种亲密，有时让他们完全投入。
《马尼可城》
2009，中文字幕/83分钟
导演：皮埃尔·凯东
影片背景：马尼可老人院位于法国诺曼底的寇城地区，它收容那些患有神经衰弱的老人。法国演员弗朗索瓦兹·勒布伦经常性的从巴黎来到居留中心，为他们阅读普鲁斯特。一条坚实的纽带逐渐在她和中心负责善后工作的克拉哈·勒比佳之间生长起来。一般而言，这已经足够了，对于整个语境，叙述方案或框架。但皮埃尔·凯东显然选择从一个另外的维度去拓展这个主题，他把通常的社会学方法抛碘后。
《不一样的，莫鲁西亚》
2012，中文字幕/71分钟导演：尼可拉斯·雷影片背景：一部包含九卷胶片的电影，可以随意地次序播放，基于“不一样的”京特写于1932至1936年的小说《莫鲁西亚地下墓穴》片段。蹲在一个想象的法西斯国度，莫鲁西亚一个地窖中的囚徒，相传关于外部世界的故事，如一系列哲学寓言。
《贝尔法斯特的卖书人》
2013，中文字幕/52分钟
导演：阿莱桑德拉·塞丽西亚
影片背景：一个没有书店的卖书人，一个满是纹身的说唱歌手，一个有读写障碍，热爱歌剧的朋克，一个准巨星……一个有点儿太大的床垫，又一次的炸弹恐吓……约翰·克兰西有着梯形屋顶的房间楼梯上，堆了几百套没有卖出去的书卷，就像一艘知识的诺亚方舟，在讲述着处于激烈年代的一个城市的故事。约翰·克兰西穿过被时间和烟迹熏得发黄的书页，踏出了一条新的路径。
为了促进学生要珍惜来之不易的学习机会，努力学习科学文化知识和思想道德知识，为把我国建成富强、民主、文明、和谐的社会主义国家献出自己的力量。同时，提高学生的政治素养，激励学生积极系统的学习以科学发展观为核心的党的先进理论知识。
一、活动宗旨：
1、让大家体会集体的凝聚力，加强班级的团结
2、让每一位班级成员都贡献力量
3、锻炼部分同学组织策划协调能力
4、向大家宣传爱国主义精神风貌
二、活动地点：虎林市电影院
三、参与对象：初一至初三学年
四、观后安排
各位同学观后每人写一篇观后感，前三名在班级量化上加3分。
虎林市实验中学
为了丰富我校六年级学生的课余文化生活，使学生的思想素质进一步升华，提高学生语文素养,同时也是为了让学生对所读的书目进行再消化。经学校研究决定，将于本周组织全校学生观看电影《城南旧事》，现将此活动方案拟定如下：
一、组织目的：
影片来源于真实的生活，对学生进行生存知识培养，也是学校德育工作的重要组成部分。
二、组织机构及具体安排：
领导小组
组长：徐一峰 副组长：刘萌
成员：六年级全体语文老师
任务：负责组织学生整队；安排观看电影位置等。
三、活动地点 学校多功能教师。
四、活动具体安排：
1、2.21中午召开筹备会 2、2.23下午以班为单位进行宣传发动及安全教育3、2.24下午活动开始。4、2.25安排学生写观后感，班级自行召开班会。
四、活动注意事项：
1、切实搞好宣传教育，特别是对学生进行严格的纪律观念教育，组织活动中任何学生都不能独自行动。
2、各班主任强调学生入场时，要安静迅速，按要求找好自己的座位；离开时座位周围要保持干净。
3、观看时，要有基本的道德素质，不许起哄，正确运用掌声。
4、整个活动，“安全第一”的思想必须贯穿始终，努力体现当代学生的良好品质。
5、各位班主任老师必须始终与学生在一起，有特殊情况上报领导小组。
五、活动总结：
要求每名学生在语文教师指导下写出观后感。
穿城镇小学六年级
活动内容:
1、分享“妙语撷音”；
2、影片介绍及经典语录；
3、观看经典片段；
4、电影《桃姐》观后分组讨论；
5、社长唐xx对活动进行总结。
活动时间：12月13日星期四中午12:30-13:40
活动地点: 西校区教学楼109教室
活动安排:
一、分享“妙语撷音”
【杰斐逊的10个人生忠告】 ①今天能做的事不推到明天。②自己能做的事不麻烦别人。③不花没到手的钱。④不贪图便宜买不需要的东西。⑤骄傲比饥饿寒冷更有害。⑥不贪食，吃的过少不会使人懊悔。⑦不做勉强的事。⑧不要庸人自扰。⑨凡事讲究方式方法。⑩气恼时先数到10再说话，如果还气恼就数到100。
二、影片介绍及经典语录
影片介绍：（附图片）
桃姐（叶德娴 饰）是侍候了李家数十年的老佣人，把第二代的少爷罗杰（刘德华 饰）抚养成人。罗杰从事电影制片人，五十多岁了仍然独身，而桃姐也继续照顾罗杰，成为习惯……一日，桃姐如常到街市买菜，回寓所煲汤，做好满桌的饭菜，在等待从内地出差回家的罗杰，桃姐看着窗外的街景打发时间，不知不觉间却昏迷在地上……桃姐醒来时发现自己身在医院，桃姐是中风了！一边手臂不能活动自如，必须利用物理治疗尽量恢复活动能力。罗杰在百忙工作中为桃姐找适合老人院，期间巧遇昔日电影拍摄认识的草蜢哥（黄秋生 饰），桃姐出院来到老人院，环境陌生，院友怪异，桃姐强装镇定。罗杰工作之余常到老人院探望桃姐，主仆闲话家常一如母子，仍保持互相揶揄调侃的习惯，桃姐嘴硬心甜，院友羡慕。
罗杰特意带桃姐参加电影首映礼，桃姐刻意打扮准备，取收藏已久的名贵衣服出发赴会;首映礼上桃姐大开眼界，终有机会见到电影明星，桃姐感叹自己有生之年已然无憾…..经典语录：
1、吃得动，就让他多吃两口。
2、即使没有别人给你理由，生命依然值得坚持。
3、既然很久没吃了，就不要吃了。
4、人生最甜蜜的欢乐，都是忧伤的果实；人生最纯美的东西，都是从苦难中得来的。我们要亲身经历艰难，然后才懂得怎样去安慰别人。
5、笑到肚子痛，比哭到心痛好。
三、观看电影片段
播放电影中经典的片段
四、电影《桃姐》观后分组讨论
以四人为一组，进行讨论。每组同学派一名同学上台汇报讨论结果。
问题一：观看了电影《桃姐》，你的感受是什么？及哪个地方最打动你，为什么？
问题二：你觉得现在的雇佣关系应该是怎样的？
问题三：对于现在老龄化严重，一些家庭让老人住进老人院的做法，你怎么看？你以后也会这么做吗？
五、请唐xx社长对本次活动进行总结
11月21日, “飘扬的红领巾”———美丽小学微电影活动在北京大学附属小学启动, 中国少先队事业发展中心副主任王溪, 中少事业辅导员服务中心主任张玉勋, 著名表演艺术家田华老师、章金莱老师 (六小龄童) 、中央电视台杰出制片人李治安, 全国少先队工作学会会员王同瑞、中国少年先锋队事业发展中心顾问王延风, 及数十所小学校代表参与启动仪式。
“飘扬的红领巾”———美丽小学微电影展播活动, 旨在以微电影的方式, 交流学校素质教育的丰富经验, 探讨新形势下加强中小学少先队思想品德教育的基本途径和方法, 谱写红领巾对少年儿童成长的重要作用。同时, 这也是我国教育史上首次全面系统地记录新中国小学发展成长历史。该活动面向全国上万所小学, 征集包括“历史美、文化美、人物美、事迹美”等在内的特色小学, 并从中选出最具代表性的200所小学, 以影像的形式拍摄制作200部“美丽小学”微电影。活动自2013年11月开始实施, 逐步覆盖全国33个省 (区、市) , 并将于2014年6月在北京举办表彰盛典。 (来源:新华网)
【关键词】信息技术 电影课题活动 信息素养 新型人才
【中图分类号】G229.2-F 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0124-01
我们已进入21世纪——信息社会，这是一个知识经济迅速发展的时代，是一个以多媒体网络技术为代表的信息时代，利用现代信息技术接受和处理信息，已成为当今社会对社会成员的基本要求，信息素养成为信息社会每个公民必须具备的一种基本素质，信息的获取、分析、加工、利用的能力与传统的“读、写、算”等方面的知识与一样重要，是信息社会对新型人才的培养提出的最基本的要求。因此，我们在新课改中，要把信息素养渗透在素质教育中，渗透在课题研究中，利用现代信息技术，加深和拓展学生多信息本质的认识，深化和提升其素质。
一、利用现代信息技术让学生自主发现、自主探索，获取大量的信息资源，感受到获取信息的乐趣、成功的喜悦
众所周知，因特网（Internet）是世界上最大的知识库、资源库，它拥有最丰富的信息资源，而这些知识库和资源库都是按照符合人类联想、思维特点的超文本结构组织起来的，因而特别适合学生进行“自主发现、自主探索”地学习。在电影课题教学中，利用现代信息技术让学生走进因特网、走进校园网，去邀游、去探索，不仅可以使学生获取大量的信息，增加信息量、增长知识，而且使他们感受到在获取知识后的喜悦感和成功感。如：我们在电影主题课例《动物孤儿》系列影片的观看活动中，学生观看了其中的一部影片《白狮》后，开展了“寻觅白色动物的踪迹”的电影活动。于是，学生走进因特网、校园网，获取了大量有关“白狮”、“白色动物”的知识，解开了“白色动物”之谜，知道了神农架是我国出现白色动物最多的地方之一。他们不仅寻觅到现实生活中的白色动物：大众广场的白鸽子、竹笼里的小白兔、家里的小白猫...还寻觅到了鲜为人知的白色动物，如白乌鸦、白龟、白蛇等等。在揭开“白色动物”之谜时，同学们真是了不起！知道的真不少！他们说：其实，动物白化是一种自然现象，是细胞内染色体遗传基因发生突变的结果。所以，白化对动物来说绝非“吉兆”。只是因为人类偏爱白色动物，将自然界偶尔出现的白色个体保留下来，经过无数代的选育、繁衍，便形成了今天的一个个“白色一族”，如白猫、白鼠、白狗、白鸡、白孔雀...而真正野外的野猫、野鼠、野狗、野鸡、野鸽子、野孔雀....你见过哪个是白的呢？他们又说，自然界确实也不乏白色动物，像白狼、北极狐、北极熊等。这些动物大都生活在寒带，出没于冰雪茫茫的白色世界，因此，白色是其适应环境的保护色。另外，浑身的白毛有利于减少体温散发。他们又说：自然界中还有一些白色动物，像鹤、鹭、天鹅等涉禽、游禽，他们生活在水乡泽国的湿地，他们身上披着雪白的羽毛，成了与天水共一色的保护色，这样是不容易暴露身份，大自然的造化就是这么和谐，这么奇妙！同学们在利用现代信息技术——多媒体展示自己研究的这些成果时，兴奋、惊喜之情溢于言表，这些丰富信息的获得，情感的体验是教本不可比拟的！
二、利用现代信息技术让学生对获取的信息进行分析、加工、利用等，提升他们处理信息的能力，培养他们的创新精神
处理信息能力和创新能力是信息社会所需要的新型人才必须具备的两种重要的能力要素，现代信息多媒体网络技术能为这两种能力素质的培养营造最理想的环境，提供肥沃的土壤。学生在多媒体网络技术所营造的环境中，在Internet的信息海洋中自由地遨游、探索，创新，对所获取的信息资源进行分析、评价，优选、加工，根据自身的需要加以充分的利用，从而得到到信息能力方面最好的学习和锻炼，这样他们就能较快地成长为既有很强处理信息能力，又有高度创新精神的人，符合21世纪需要的新型人才。如：在电影活动“寻觅白色动物的踪迹”中，学生通过对获取有关“白色动物”的信息资料进行筛选、归纳、概括、编辑等，学生的创造性思维得到了发展，信息能力得到了提升，情感得到了升华，形成了自己独立的观点。当孩子们走进白色动物世界，看到了那么多的白色动物发出感叹：“人们常说的‘天下乌鸦一片黑，谁说的？在白色动物的世界里就有白色乌鸦，何况我们人类呢？我相信只要我们每个人都有爱心，我们人类与将和白色动物世界一样，纯洁、美好！”真是观点新颖独特，真棒！他们在知道白色动物是隐性基因的白化现象，难于成活时，他们展开想象的翅膀，大声地喊道：“我要制造一种基因让白色动物生存下来！祝白色动物好运！一路走好！”多么独到的见解，多么大胆的想法。我们不能不说这是现代信息技术给学生带来的福音！
三、利用现代信息络技术促进学生协作性学习，培养团结协作精神，感受到与他人合作交流的乐趣
多媒体网络信息技术可以创设情境，进行协作学习、讨论、交流。即作为学生的学习和协作探索的认识工具与情感激励工具。学生在通过人机协作进行自主探索的同时，可以通过网络信息进行各种形式的协作学习。如：学生与学生的协作、学生与教师的协作，还可以通过校园网将自己获取的信息，学习的成果进入网络交流，在平台上展示，以便集思广益，这样不仅可以对问题进一步深化理解，发展高级的认知能力；同时在协作中，培养了学生团结协作精神和交际能力，形成良好的人际关系。如：在“寻觅白色动物的踪迹”的电影活动中，我们在校园网中设置了“网上讨论”“讨论记录”“网上留言”等栏目，网上的任何一台计算机都可以发布、浏览或下载信息。学生在学习时，可根据自己的情况，随时进入“网上讨论”环境，或把自己的观点、想法、成果展示出来，或向教师求教，或是与同学切磋，不同范围的交流贯穿始终，这种讨论、这种交流，不仅让学生完善了自己的观点，构建了知识，而且促进了学生社交能力的提高和良好人际关系的形成！
总之，时代在更新，社会在发展，知识在爆炸，需要我们教师在教学中广泛应用现代信息技术，利用多媒体网络技术让学生获取信息，培养他们处理的信息能力，提升他们的信息素质，使他们成为21世纪的新型人才！
参考文献：
[1]语文课程标准修订稿
[2]张家全：《利用现代信息技术促进教学进程的改革》[J]，教育研究，2001年
