高考作文如何吸引阅卷老师眼球（通用11篇）
好的作文，总有自己的闪光之处，有自己的亮点，才能吸引阅卷老师的眼球。同学们可在以下几方面尝试一下。
1.标题要靓。审美性、哲理性强的标题，给人以耳目一新的感觉，使阅卷老师精神振奋，如名言为题，比喻为题等。
2.构思要巧。构思中比较容易被忽略的是写作的角度。好的切入角度容易出彩，容易表现自己独特的感受、认识和写作者的个性。选取一个小的切入点，对材料进行深入挖掘，写具体，写深刻，往往能够以小见大，写出好文章。
3.谋篇出彩。开头要引人(开门见山，直截了当；制造悬念，引人入胜；提出问题，引人注意；说明情况，交待背景)，结尾要有力(画龙点睛，发人深思；总结全文，照应开头；叙述结束，自然收尾；抒发情感，引起共鸣)。开头结尾忌讳冗长、拖沓，废话太多。
4.情感要真。高考作文中，屡见无病呻吟之作。作文要抒发真实的感情，要求写作者要用心感悟生活，要把自己的情感态度投射或融入到所描写的对象中。人类有着许多共同的感情，但人的情感又往往有许多差别，写出自己独到的内心感受和体验，也就做到了新颖。
5.语言优美。多用短句少用长句；多引用贴切名言警句；可引进部分时代新词汇；引用流行的通俗歌曲歌词；引用百姓口头民谣(但取向一定要积极向上)。严禁文白夹杂；不用别人看不懂的方言；不使用别人看不懂的词汇。
所谓“精华语段”就是指考生想在考场这个高限制条件下, 借助重点语段让阅卷老师认识自己, 赏识自己的媒介或途径, 也是考生展示个性才情的模板。大诗人白居易《赋得古原草送别》曾经给当时的文坛领袖顾况看, 顾况看到“白居易”的名字, 便笑说:“长安米贵, 居大不易”, 当他读到“野火烧不尽, 春风吹又生”的诗句后, 连忙改口说:“居天下又有何难”, 而促成顾况态度转变的就是“野火烧不尽, 春风吹又生”的诗句。可以说, 《赋得古原草送别》的“野火烧不尽, 春风吹又生”就是全诗的“精华语段”, 也是白居易“秀出自己的‘模本’”。
因此, “精华语段”设置的是否恰当、个性是否凸显、是否起到“夺人耳目”, 即能否使阅卷老师“眼前一亮”“心中一动”“胸中一热”“鼻子一酸”的作用, 是决定一篇文章的档次、品位分数的核心因素。
一、典型例文展示
例文展示 (一)
英雄 (河南考生)
残阳如血, 如血的却不仅仅是残阳。
天边最后一抹斜辉掠过阴霾, 流连在垓下早已因战火而焦黑的土地上。断箭和长戈零落遍地, 死亡的气息弥漫开来, 让每一个生还的楚军将士战栗不已。
除了他——西楚霸王, 江东项籍。
手抚乌骓略显失色, 目光在江东的山水迷雾中游移, 他坚信, 即使山下是淮阴侯的十万铁骑, 他也能够杀出重围, 再开一片天地, 他坚信。回想当年少年意气, 一句“彼可取而代之也”, 石破天惊!巨鹿之战怒斩宋义, 破釜沉舟, 身先士卒, 大破秦军二十余万, 各路诸侯, 辕门低首;叩关入秦, 自号“西楚霸王”, 封赏天下, 何其壮哉!
起兵至今, 他从来没有怀疑过自己, 难道这垓下一役, 将前功尽弃?他更承受不了的是虞姬如此沉重的话语:“霸王, 你可知兵败势孤, 原因在你自己。巨鹿大胜, 你却活埋降卒二十万;称霸咸阳, 你却火烧阿房三百里;定都彭城, 赐死子婴、黔布, 亚父极力反对, 你却执迷不悟, 一意孤行。霸王啊, 你可知西楚早已尽失民心!”
是夜, 楚歌四起, 士卒离散, 各谋生计, 可怜虞姬, 香魂一缕, 随风而息……
他相信自己, 相信自己不用去听那些文臣武士们的妙计。
可是他错了, 横亘在面前的是浩浩汤汤、横无际涯的乌江, 而步步紧逼的是势如压城的千万铁骑。
远方的冠盖是汉王, 一阵得意的欢笑震荡四野, “项王, 你可知你为何败于我手?你自命天纵英才, 可以凭一己之力灭六国, 平四海, 可是你错了!我求贤若渴, 用人不疑, 夜追韩信;而你却一不知人, 二不善任, 气走范增。如此一来, 你众叛亲离, 我羽翼渐丰。不纳人言, 你不见幽王烽火戏诸侯, 代价是戎狄胡马摧雕楼;始皇奢掠黔首, 代价是秦族被诛万年遗臭。你一意孤行, 我则充分听取臣子的意见。函谷关前, 范增劝你强攻, 可你按兵不动;鸿门宴上, 张良让我谢罪, 我只身脱险。项王啊项王, 由此看来, 只该我大汉并吞八荒, 横扫六合, 包举宇内, 席卷天下。”霸王笑了, 笑得充满了苦涩。不知此刻, 他的心中是对过分自信的怅惘, 对未能听取意见的悔悟, 还是那无奈的“天亡我也, 非战之罪”。
朝阳如火, 如火的不仅仅是朝阳, 喷薄而出的, 还有霸王颈中的一腔热血。
力拔山兮气盖世, 时不利兮骓不逝,
骓不逝兮可奈何, 虞姬虞姬奈若何?
他倒下了。在他背后, 是一片苍苍茫茫的大地……
【亮点透视】本文作者借项羽兵败垓下的历史史实铺展话题, 揭示善于听取别人意见的重要意义, 内容切合题意。
但本文得高分得益于“精华语段”的设置。其亮点有二:一是文章的开头。一句“残阳如血, 如血的不仅仅是残阳”极富意蕴, 将古战场的荒凉及作者对历史演进与战争悲剧的思考有机地融为一体。一种苍凉与无奈惋惜感奋的复杂感情交织在一起, 使人有身临其景的感觉;借用阴暗色调浓郁的词语, 如“残阳”“斜晖”“阴霾”“焦黑”“断箭”“长矛”等点染了古战场特有的韵味。二是主体部分用“你”“我”开头的对举句式, 用汪洋恣肆的铺排揭示主题。
例文展示 (二)
听取心灵的召唤 (江西考生)
曾几何时, 在众说纷纭中彷徨, 找不到前进的方向;曾几何时, 在他人的只语片言中迷茫, 缺一双飞离困惑的翅膀;曾几何时, 没有选择坚守抑或听取的胆量, 心中少一片照亮前路的阳光……朋友, 别把心灰, 别把气丧, 请听取心灵对真善美的呼唤, 让心灵之灯为你导航!
是的, 听从心之召唤。既别深陷于刚愎自用的泥潭, 也别迷失在莫衷一是的他乡。翻开历史的册页, 你会看到商纣王不纳良言只落得家破人亡, 刘阿斗没有主见只能在可悲可笑的人生舞台上将蜀国埋葬。而当你关闭心灵之窗, 不再与世界交往, 你只能给思想加框, 心灵上绑, 永远不能在生活的无垠蓝天上自由翱翔。
是的, 听从心之召唤。别去想那些把无数庸者掩埋的蜚短流长, 也别计较“木秀于林, 风必摧之”的“积毁销骨”的力量。你悲伤, 是心在低吟;你微笑, 是心在歌唱。别人指手画脚时你岿然不动是一种榜样, 别人的非议与指责只会更好地映衬出你的勇气与度量!只要问心无愧, 你的脚步便走得稳当。位高权重时选择他人的劝诫还是无休止的褒奖?荣誉加身时选择他人善意的勉励还是谄媚的颂扬?欲壑难填时选择无休止的自我膨胀还是一句箴言“无欲则刚”?只要坚守心灵之灯对真善美的期望, 它终将为你指引最正确的方向!
是的, 听从心之召唤。别让双眼被道听途说的表象皮毛蒙上, 也别把“怀疑论”的精神弄得太过夸张。无论对人对事, 千万不要只凭陈年老账, 让心灵的天平总是空空荡荡!扬弃中多几分审视与估量, 选择中找准真理的重量。当歧路亡羊, 墨子会嚎啕大哭, 是因为没有心灵之灯为他导航;孟子“当今之世, 舍我其谁”的霸气, 就是“当仁不让”思想下的个性张扬。当你不熟悉情况, 多询问询问, 恰好似“入山问樵, 入水问渔”, 是找到捷径的良方;可是正直与良知要求你这样或那样时, 你就该勇往直前, 千万别回避, 别退让!
听取心灵的召唤吧, 不要师心自用, 也别全盘吸收。当你有心灵之灯为你导航, 你的生活之路才能走得坦坦荡荡, 让爱你的和你爱的人心中充满阳光!
【亮点透视】本文高分是由于“精华语段”的设置。文章主体用三个以“是的, 听从心之召唤”为骨架的排比句。大力开合, 将自己的才情完全展示给了阅卷教师。诸如排比、对偶、比喻、呼告等修辞手法的运用, 娓娓而谈的倾诉语调、精致选配的词语, 恰切的引语点缀, 乃至段落的匀称。处理得颇具匠心。
三个主体语段就是才情的模板, 就是获得高分的“撒手锏”。
二、技巧归纳
“精华语段”应在文章的开头、主体、收束部分分别设置。
1.“开头”设置要本着“首句标其目”的宗旨, 如李渔所言“开卷之初, 当以奇句夺目, 使之一见而惊, 不敢弃去”。在方法上, 可以设置疑问, 吊起人们的胃口;可以单刀直入, 切入正题;可以运用修辞格, 营造一种氛围;可以抒情开篇, 拔动读者的心弦;可以引用名言, 显得精炼又深刻。如, 《英雄》的开头, 就是以“点染”见长。
2. 中间部分, 古人称为“猪肚", 要符合大肚能容的原则。其要求就是事例丰厚、铺排有力。如《听取心灵的召唤》一文, 三个以“听从心的召唤”开头的排比句段犹如字字珠玑, 其色满目可见, 其声满耳可闻。
3. 收束部分, 古人称为“豹尾”并强调指出, 作文要“善救首尾”。李渔也说“终篇之际, 当以媚语摄魂, 使之执笔留连, 若难遽别”。好的结尾应该是符合“大家之文, 于文之去路, 不唯能发异光, 而且长留余味”。这里所谓的“媚语”, 所谓“长有余味”就是制富有文采、意蕴深刻的语言。收束的好, 会使文章浑然天成, 大添异彩, 有“回眸一笑百媚生”之神效, 或以肺腑之言收束;或以诗情画意见称;或以圆合首尾结束;或以促膝交谈封笔。
不管是材料作文还是话题作文考生都应该尽量写成议论文体裁，除非题目要求写成其他体裁。
从我和其他老师的阅卷经验来看，议论文相比其他文体来说其写作有一个便捷的套路，就是古人常说“起承转合”。所谓起，就是开门见山端出论点;所谓承，就是分析论点，指出如此会怎样，不如此又会怎样;所谓转，就是转而说开去，用举例的方式证明论点，因而也是全文的主体部分;所谓合，就是全文结尾，与开头部分遥相呼应，再次肯定论点。运用这样一种便捷的套路，它的好处是显而易见的：一是轻车熟路地行文可以节省宝贵的时间;二来逻辑思维清晰，极富条理性;三来不会引起阅读歧义，因此考试中阅卷老师通常更青睐议论文。
山东省沂水县高桥镇中心校
王会华
邮编：276411邮箱：whh05392008@163.com 电话：***
清代李渔在《闲情偶寄》中曾说：“开卷之初，当以奇句勾目，使之一见而惊，不敢弃去。”如何在高考众多的文章里，让自己的作文脱颖而出，让阅卷教师眼明心亮呢？除了有一个亮丽的题目以外，一个好的题记也非常重要。如何写一个优美的题记呢？可从下面几个方面着手：
一、室雅何须大，花香不在多
题记不在于长短，而在于简洁明快，发人深省，只有摄人魂魄让人过目不忘的题记，才能勾起读者强烈的阅读欲。题记，一般放在正文开头之前，好像人的脸面一样。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。对题记的要求比较简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？那就是让题记活画出作文的灵魂！你可以用名人名言来书写，也可以用自己真实的话语来描绘！总之，宗旨一定要点题、一定要积极向上！
二、问渠那得清如许，为有源头活水来
如何让题记蕴含丰富、发人深省，或让读者产生淡淡的柔情，或振聋发聩的深思，或产生心灵的颤动呢？
（一）抒发真情，拨人心弦
作文是作者内心真情实感的流淌，是放飞的心灵，讲真话、抒真情乃作文之真谛。题记是作文的有机部分，只有真正用真心、用真情写出来，才能拨人心弦，引起人们的共鸣。
例：一学生作文《感悟中学》的题记是：那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木……
这则题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。对中学的感情作了诗意的阐发，表现出对中学时代美好生活的挚爱与赞美之情。文章情感因之升华，立意随之深化，具有厚重的质感。
再如以“交往”为话题作文的题记是这样写的：今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。
这则题记用简练的语言用对比的写法把自己生日时对同学的思念之情用凝练的语言很自然的表达出来，读来催人泪下。
（二）开宗明义，醒人耳目
用题记点题，在结构上提挈全文，让读者对文章承载的思想与情感有了准确地把握和明确地领会，从而对文章作出恰如其分地评价。对于比较含蓄的散文，或篇幅较长的文章,尤其需要这种点题的方式，它能够让阅卷老师对文章有一个准确地判断。
例：一学生作文《与你同行》的题记是：他们一路同行，一个汲着水，一个负着火，形影相随。在他们携手共进时，就产生了智慧。
这条提记形象而深刻地对“与你同行”这个文题进行了解释，言简意赅，表明作者自己对感情和理智关系的认识，也点明了自己的态度和文章的中心。
“海日生残夜，江春入旧年。”新旧交替乃自然规律。飘雪之后，春天还会远么？
——<立 春>题记
《春来草自青》一文中有这样的题记：命里有时终须有，命里无时莫强求。作者以此为题记点明了文章的主旨：生活要顺其自然，不要明知不可为而为之。简短的一句话，明确点出了自己从容淡然的生活态度，使读者迅速准确地把握了文章主题，为充分理解文章奠定了基础。
《坚强创造生命的奇迹》，其题记是：大难生大爱。每一点爱可成就坚强，每一丝坚强，也可成就梦想，创造奇迹。
这则富有哲理的题记展示了文章主旨，揭示出“爱——坚强——奇迹”的内在联系，盛赞了“大难”中有“大爱”的良好社会风尚，引领人们坚强、乐观地面对现实，迎接挑战。
类似的题记如：《追逐》中“我不一定是在快乐的活着，但我一定是在追逐生活中的快乐”。《指间的世界》中“时间之河从指间轻轻流过，留下曾经煊赫的昨天，留下即将成为昨天的今天：世界从指缝间匆匆流过”。《化蝶》中“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。
（三）创设悬念，引人入文
用题记创设一个富蕴悬念的氛围，可以激起读者的阅读兴趣，引发想象的美妙意境，能把阅卷老师的目光引到自己的文章中来。
例：一学生写《喝彩》，便拟写了这样的题记：也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……
为何“自卑”、“哀怨”？又为什么而“为你喝彩”？你究竟有“多丑”？这些疑问，犹如一个个谜团，只有你读完全文才知道作者是“写给残疾的母亲”的赞歌。
例②：以“书”为话题写作文。
一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？ ——题记
例③：风雨中，那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔…… ——题记
例④：以“盼”为话题写作文。
我是差生我怕谁，反正没人注意我。不妨文中抒真情，盼君听我心里话。——写给自己的话
（四）设喻寓理、沁人心脾
设喻具有化抽象为具体、变单调为生动，画面感强的特点，而在具体和生动的设喻中蕴涵着深刻而又独到的见解。
例：一学生在作文《我心依旧》中的题记是：鱼说：你看不见我流泪，因为我在水里；水说“我能感觉你流泪，因为你在我心里。
这条题记采用比喻的形式，富有哲理，寓意深刻，让人眼前一亮，过目不忘。题记就是在作文题目之后，正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者，引导读者思考。
例 ：日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。
——《翻检日子》
将日子比作滑滑的掌中细沙，这本身就很富有动感和美感，点出日子之本质，贴切而又饱含哲理，接着，正文中小作者又以意识流的手法翻检日子中的零乱碎片，以自省的姿态思考成长的话题，与题记浑然一体。
或许，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的努力，就是让那里开满鲜花。
——《生命是一朵常开不败的花》
将人生喻为花朵，鲜明生动地亮出观点，统领全文，使文章增加了浓郁的诗意与深邃的哲理，说理精彩，善于用诗化语言抒怀议论，显示了考生开阔的视野与丰富的积累。
（五）唱出“反调”出人意料
常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。
例：以“ 的我”为题作文。嘿嘿！“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。——我的自画像
例：以“自然”为话题作文。
我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。——一只井底之蛙的劝世格言
（六）对比反衬，凸显主旨
通过对比，使文章更有说服力，把文章主题充分显示出来。
例：高楼越来越多，空间越来越小。冷漠越来越多，温情越来越少。然而，感动，正以它清淡却足以令人动容的方式，诠释人文的内涵。——《感动，点一瓣心香》
考生采用两组对比，客观而冷静地展示了残酷的现实，表现了物质空间与心灵空间双重狭小的处境。但考生高扬主旋律，看到了时代的亮色，“悲”而不“怨”，“暗”中有“亮”，在这样的危机之中，凸现了“感动”的意义，令人眼前一亮。文章用题记的形式，开篇即亮出自己的观点，为读者阅读全文提供了明晰的思路。
例：如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。——《是谁在赞美皇帝的新装》
为突出主旨，考生用对比的方式层层推进，先言钱之重要，继而写健康之重要，最后一句用“如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了”，将考生的思想一目了然地推到了读者的面前，便于读者宏观把握。
（七）点晴一笔，照亮全文
朝阳与落日总是更能令人感动，只是因为那一刻他将正午的锋芒熔成了圆润的辉光。
——《圆润锋芒》
文章通过两幅图画展开联想，列举了大量少年才华横溢的诗人最后成为渐臻圆满、真正成熟起来的文人，提示了年少时的锋芒，在成长中会使自己圆润、丰盈的人生哲理。题记用富有诗意的语言，将文章的旨意表达得淋漓尽致。
我是这耀眼的瞬间/是划过天边的刹那火焰/我为你来看我不顾一切/我将熄灭永不能再回来/我在这里啊/就在这里啊/惊鸿一般短暂/像夏花一样绚烂。
——《生如夏花》
通过流行歌曲——朴树的《生如夏花》中的歌词，表达了在短暂的中学时光中，也要创造辉煌的主题，开篇揭旨，凤头展彩。
三、异彩纷呈，包罗万象
题记的形式多种多样，主要有以下几种形式：
(1)现代诗：题记：工笔细描，仕女频频笑。一花一鸟，摇曳婉转在纤毫。写意挥毫，神似却比形似妙。哦，心在丹青中，才明白何为陶陶。
(2)填诗词：红尘里，平添许多愁。细嗅书香全不问，管它冬夏与春秋。心憩梦红楼。——题记(仿《望江南》)
(3)文言文：凡古仁人，皆有寂寞之乐，自得之欢。南阳诸葛，西蜀子云，元亮采菊，敦颐赏莲，莫不如是。余则晚生后辈，独喜执《论语》一卷，颔首吟哦，此乃吾心之憩所。
(4)征引式：时光和月光一齐在古乐中飞舞，老人们的面容在我面前渐渐模糊起来，因为那屋外的泉水已经悄悄流入我的双眼。——迟子建(引用名家名句。)
其实，删去“题记”二字，以上四种形式也可以作为开篇直接使用。
2.描写式
可以以“我”为主，描写文题写作内容之下的 “我”的状态。
如：无论朝晖夕阳，不管冬雪夏雨，总有孑然身影独立阳台，手执银光闪闪的指挥棒，沉浸在贝多芬的“交响乐”，施特劳斯的“圆舞曲”之中，那一刻，我已非我，那一刻叫作“乐活”。哦，我的指挥，我的憩所!
也可以做一小段景物、场景描写，以情境创设带入“三点题”。
如：茂林修竹，清泉石上，风将竹叶声与清泉声融合，反衬出一片宁静来，其间琴音袅袅，此刻我独坐幽篁，享受着心灵休憩之乐。
3.哲理式：
用文题牵动，让自己深沉起来，深刻起来。
如：在繁杂喧嚷的都市中，不累不烦超然若仙，多乎哉?不多也!我本庸人，却不自扰，常常身背“单反”，纵情山水，乐以忘忧!让自己从羁绊中脱身，囚而不囚，我称它“心灵的憩所”。
采用哲理式开篇通常围绕着“人生”、“人性”“生命”、“生活”、“命运”、“理想”等核心词展开，如此开篇，想不深刻也难。
总之，题记的形式各种各样，只有根据文章内容，采用相应的形式，才能达到愉悦阅卷老师身心的目的，也才能使文章锦上添花，渴望品读文章的兴趣，从而达到吸引读者的目的。
四、美妙“题记”集锦
父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。
——《沟通》题记
地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟
一、公平的。正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。
——《关爱生命》题记
当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。
——《我的快乐与烦恼》题记
曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。
——《我的未来不是梦》题记
父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心……
——《家事》题记
生活是什么？在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。
——《生活告诉我》
我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然也丢了。我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。
——《寻找失去的东西》题记
若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易拉罐人生。
——《易拉罐人生》题记
母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。
——《母爱》题记
生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。
——《我就是一道风景》题记
跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。
某省示范高中的王老师说的参加高考语文阅卷工作的有关情况，现将王老师针对高考阅卷情况总结的一些高考作文写作注意事项推荐给大家，或许对高三考生和家长有所帮助。
王老师认为写高考作文应该注意以下事项：
第一，书写工整，字体美观，不仅给阅卷老师以良好的第一印象，还是给阅卷者疲倦时送来的一段悦耳的音乐，干渴时送来的一杯清爽的饮料，乏味时送来的一道赏心的风景。如果字体难看，书写不正，肯定吃亏，得分在45分以上可能性都不大。实行网上阅卷后对书写的要求更高。
第二，认真审题，注意点题。阅卷老师批改你的作文，首先要判断你的作文符不符合要求，对不对题。而要判断对不对题最简捷的方法是看你的文章开头或结尾有没有点题。可以说点题不吃亏，不点题（特别是叙述类作文）容易吃亏。
第三，层次要清晰，不要大段行文，高考作文一般分为5～8段为好。
第四，内容要充实。一般来说书写、审题大家容易注意，而内容充实则易忽视。如果是写议论文，能运用两到三个事实论据或理论论据，并能做到围绕中心作必要分析，你的作文就很容易在45分以上，这是很容易做到的。这里特别提醒我们要参加高考的同学，平时对作文不能不作为，或老师布置写就得了，要养成平时作文良好的书写习惯，审题习惯，再者要有积累意识。朱熹诗云“问渠那得清如许，为有源头活水来”，它提醒同学们要想写好作文就要注意素材积累，或者是课本上的，或者是课外名著里的，或者是现实生活里的，而新鲜 有品位的材料更容易受到阅读者的青睐。所以大家空暇时读读读者智慧背 看看新闻联播等，对你的作文定有禅益。
第五，拟好标题，俗话说“题好一半文”，不要以话题为标题，除非无时间拟题了。
第六，要想得到高分，作文必须有“亮点”，要有动人处，要有情感迸发点。
第七，写好开头和结尾。
第八，字数在850字为宜。少于800字则扣分，多则容易引起阅卷老师的反感。
1、简历篇幅要适中
一页的简历对于普通职位的应聘者是足够的，而对于经理人的职位则显的不够。专家建议，经理人的简历安排两到三页的长度比较合适，原因在于后者的职责比前者复杂的多。
在简历中，经理人要简要说明自己的领导能力、管理技能、独特才智和专长，同时还要有个人的基本信息，如姓名、联系方式、身高和主要的学业成就、工作经历。
比如某经理曾经负责过管理和组织发展的工作，他在自己的简历中，就可以把领导才能描述成为：领导一个5人组成的部门，设计了调查计划、展开调查并分析结果，改善了5家工厂的轮班生产状况。调查建议采纳后，营运成本降低了1.5亿美元。在公司10个部门中，本部门被授予“最佳管理实践”奖。
2、简历要“投其所好”
不同行业的不同的管理岗位，其关键技能的要求也不同。比如杂志的销售经理拥有的关键技能，就不一定适用于网站等新媒体的销售工作;管理中型公司10人团队的市场开发经理，不一定管理好大公司的同类型团队。
因此经理人在写简历时，要针对应聘职位所要求的关键技能，把自己相对应的技能突显出来。如果自己不清楚要突出的关键技能是什么，则可以寻求专家的帮助。
例如，某中英合资制造型企业的销售经理，想申请日资企业的高级销售经理的职位，但是他不清楚应该在简历突显的关键信息，于是寻求专家的建议。
YJBYS小编访问了有关专家，他们给出的的建议：
一是考虑文化差异。日资企业是非常严肃的企业，要求简历要非常有条理，比如用倒序的方式展示自己的.学业成就、工作成就。
二是根据企业的不同特点，判断它们所招聘职位的关键技能。比如，新进入中国市场的日资企业，大多是在中国发展代理商，销售自己的产品，那么对于高级销售经理的能力，要求较多的是建立销售团队、拓展销售渠道的能力。
在招聘会上，招聘工作要做好的首先条件就是吸引求职者的目光，只有求职者关注的目光投到你的摊位前才有可能会上前咨询，然后洽谈面试事宜等的步骤，那么你知道如何做招聘宣传吗？让小编来教你几招。
1.“创意”的招聘广告
你忍心蜗居在不到10平米的小屋里吗？你忍心看着自己的女友和你奋斗一辈子还供不起一套房吗？你忍心看着你父母缩衣节食把仅有的一点养老金帮你还房贷吗？这里才是实现你梦想的地方。
加入我们吧，一经录用，待遇从优，装备齐全，光环全满，食宿全包，另赠送一条大裤衩，一双人字拖，一个黑墨镜，一把匕首（试用期结束后可换最新热武器），试用期8000美元底薪+无限提成，全天移动式海景套房，多劳多得，只要大干一票，在大都市买楼不再是梦想。干两票，跻身上层社会，直接与奥巴马对话不再是距离。别再犹豫了，给你一片海域，换你一生奇迹！
——索马里海盗人力资源部无意中在网上看到这段文字，玩笑之余，不禁感慨这段招聘广告的确很有吸引力，对比我们目前很多公司写的招聘宣传，自惭形秽啊。这段广告的魅力在哪里呢？为什么会赢得很多HR的喝彩？
2.“坦白”的职位介绍
你会重视在联系求职者的过程中对职位的介绍环节吗？
或者更多时候，是不是在向求职者作职位介绍过程中，仅仅只是简单地将职位描述“读”一遍？
职位介绍是招聘人员宣传企业，吸引求职者的一个重要环节，做好职位介绍，让您的招聘更具吸引力。通过招聘人员介绍相关职位，首先让求职者对企业和岗位的基本信息有所了解，进而让其产生加盟公司的强烈愿望，这是我们希望达到的招聘效果，也是我们介绍职位的目的。
所以，这个环节做得好，就要把企业的背景、知名度、行业的发展前景、个人的发展空间、岗位的具体工作内容、福利待遇等作为重点介绍的内容。
3.“有料”的企业简介
企业简介，顾名思义，就是简单地向求职者介绍一下企业情况。我们的很多HR可能就会想，那这还不简单，直接将企业相关的方方面面写上去不就行了；还有人可能还会想，一个企业简介至于那么关注吗？随便写几句话不就可以了？求职者感兴趣的是职位，企业简介写得怎么样有什么关系呢？
如果您真的这么想，那不好意思，您可能就会因此错失一批优秀的应聘者了。因为，随着招聘求职市场的日益发展成熟，求职者在求职时不仅会关注职位本身，同时也会综合考虑企业环境、企业文化、团队氛围、发展空间、福利待遇等看上去与职位无关的信息，而这个比例这几年正在逐年上升。在求职者无法直接接触到企业的情况下，企业简介就是是企业的一则塑造形象、打造品牌的宣传广告，它通过文字的描述将企业立体地展现在求职者面前。
楚天金报6月22日报道 高考语文阅卷昨结束，记者获悉，我省一考生写出一篇“奇文”，引来争议，文章几经辗转，最后得到50余分的较高分数(属优秀作文)。
据介绍，这篇作文题为《站在我家的门口》，写的是在“我家的门口”依次出现的流浪土狗、猪和“我”的形象。评分时，按照我省高考阅卷规则，一篇作文同时由两名教师评分，结果一名教师被文章折服，给出了60分的满分，而另一名教师“读不懂”，给出了20分的最低档。 由于两者评分值差高于9分“误差值”，文章被自动提交到第三名阅卷教师处，结果，评分与前两位教师均相值9分以上……最终，该作文被提交到阅卷点专家组讨论。
讨论中也出现较大分歧。不支持这篇作文者表示，文章读来一头雾水，不知所云，甚至不排除考生有“恶搞”的嫌疑，应该属于不及格的作文;而支持者表示文章内涵深刻，颇有点小说家卡夫卡的味道：文笔明净而想象奇诡，采用寓言体，背后的寓意人言人殊，暂无定论。几经争议后，这篇文章得到了50余分，属于优秀作文。
对这篇作文，专家组如此定评：“作者以荒诞的黑色幽默小说写法，来拷问眼下的‘人性’。在现代文明的进程中，受到各种欲望的挤压，人丧失了本应属于‘我’的所有东西，如‘忠诚’，‘勇敢’，如‘冲破牢笼，奔向自由’，如‘智慧’，以至想要请狗‘来帮’，请猪‘来拯救’。表达了作者对现代人的生存状态的关切与思考。也可理解为是作者本人的生活自述和反思，切合题意，中心突出。构思有特点，描述生动形象，语言有意蕴，表达很有个性色彩。”
不过，专家们也指出，由于选择了这种非常规的表达方式，文中形象所包含的意义有模糊性，会影响读者对主题的理解。
采访中，阅卷教师均表示，这一作文得到了较高的分数，说明我省高考作文评卷有较高的包容性，鼓励了学生的多种思维，对考生而言是有利的。不过他们并不提倡学生效仿，因为这类作文实在不好掌握，“写得好可能成为‘卡夫卡’，驾驭得不好，就不知所云了。”为了高考，建议学生们还是慎之又慎，毕竟高考是为高校选拔综合性人才，而不是选作文。
附：《站在我家的门口》
我家门口站着一条狗。
这是条普通的狗。黄色皮毛，粗短四肢，腥臭的.大嘴往外滴着口水，好一幅正宗的流浪的土狗。
然而狗先生，您为何站在我家门口，似乎我家并没有养过类似的狗，同样也没有养年轻漂亮的西洋狗，难道你是来骂我的?不对，你的眼神告诉我，你是不屑做这种事的。你的后腿是跛的，这一点我很好奇，是怎样跛的呢?是路见不平，露牙相助，被小偷打跛的?是狭路相逢，争风吃醋，被同类咬跛的?还是乞讨时被别人打跛的?
狗是一种忠诚的动物，也是一种勇敢而可怜的动物，我现在考虑是不是邀请站在我家门口的这位狗先生留下来，但我毕竟只是个弱小的书生啊!
正当我想开口挽留这位狗先生时，与我对视良久的“他”肚子“咕噜”一响，“呜咽”了一声。走了。
接着，来了一位猪，站在我家门口。
猪是一种哺乳动物。生来便是吃了睡，睡了吃。然后肥了，送进屠宰场，“喀嚓”一声便成人们口中的美食。
我家不养猪，我很好奇这头猪是如何逃离猪圈，逃离农村，来到城市，来到我家门口。
这肯定是一位英雄的猪，为表示尊敬，我用上了“位”，而不是其他的量词。有了前一位狗先生的教诲，我开始想猪先生是不是向我求助的，然而猪先生啊!如你所见，我不过是个弱小到不能再弱小的人，你是一个英雄的猪，你能冲破牢笼，冲破命运，奔向自由，而我却要受种种枷锁，背负种种负担，应当是您来拯救我啊!
可惜，显然猪先生并没有为我的话所动。那充满智慧的小眼只是盯看虚空的某一处，沉思着，沉思着。
这是一头智慧的猪，我想到，它应该在思考时间与空间的关系，可惜我语言与它不通，要不可以和它讨论一下牛顿三大定律，霍金的时间猜想，以及讨教一下金融危机等问题。我悲哀地想到，或许这位猪先生比我还牛，参加高考获得文科状元也不为奇，我沮丧地望了望这位猪先生，最后还是把门关上了。
忽然，门口站着一个人。
这回终于正常了。是谁?有可能是收水费、电费、管理费的，也有可能是收网费的，也有可能是小偷、杀手，那样我就死也不开门，把门反锁。
细看，他是个年轻人，白衬衫，牛仔裤，从口袋中拿出钥匙，居然打开了门。
高考大纲决定了我们平时学习的内容，高考阅卷要求就决定了我们平时训练的规则，卷面是否整洁？是否缺少关键步骤？等等。今天我们就来谈一谈高考阅卷的要求，以下便是参加2013年江苏高考数学阅卷工作的葛老师的心得，希望同学们在平时的训练中引起重视，分数勿小视，习惯在平时。
1．准确踩点多得分，规范答题少丢分。作为阅卷老师，想批阅的快，什么样的试卷最好批？空白！什么样的试卷批得痛苦呢？写满了，看了半天又没有几个得分点！因为每个题目的评分标准都制定得非常细则，评阅是分步骤踩点给分的，部分学生由于没有解答的关键点、表述混乱等原因会导致不必要的失分。因此，要对有效得分点作严格训练，哪些步骤可省，哪些步骤不可省，哪些是可要的，哪些是不可要的，切忌拖沓冗长，模糊不清，老师要让学生清楚，高考阅卷是按步骤按得分点给分的。在平时做题训练时可对学生提出明确要求，尽量按得分点按步骤书写，题目再难，题中的某个条件总可推导出结论，只要导出一个结论，就可能是得分点，就会得分，实在不行，写出题中应该用到的公式，也是可以得分的。今年高考试题中的函数的大题，结果正确的话，评分细则给3分，如果过程成没有写出函数的在某个范围内的增减性，评分细则就要扣3分。
2．不求巧妙用通法，抓住常规保成绩。在短短七八天的阅卷时间内，要批阅四十万份左右的试卷，工作量是很大的，不可能每一道都细细研究，何况还有不少硕士、博士研究生评卷，如果考生用评分细则之外其他方法作答，过程又繁琐，思维混乱，得分就难，深深体会学生使用通解通法即常规方法答题在网上评分中是具有较大的优势。因此，中下游学生高考中用基础的常规方法作答明显沾光，可确保取得不错成绩，当然，优秀学生解题时可稳中求变，灵活创新。
3．卷面干净整洁，书写简明扼要。网上阅卷对卷面书写要求高，但并不是字写得好就得分一定高，字写得差的学生也不要过分担心，只要书写清楚就可以了，一定不会吃亏，但如果写得太潦草太乱就可能因为看不清而得不全分，就会吃亏，因此要尽量保证卷面干净整洁。另外，并不是做题时写得越多越好，这样会浪费宝贵的考试时间，有时还因为写得太多找不到得分点而丢分，因此只要抓住知识点把主要过程表达出来就可以了，尽量做到书写过程简明扼要。
4．网上阅卷公平准确，评分细则以人为本。网上阅卷不仅工作量少得多，评卷得出考生的分数也是十分的公平准确。网上阅卷试评分数是不能作为考生成绩的，最多要经过五道程序，自动统计。因此，网上阅卷非常公平公正准确，根本没有查分的必要。评分细则一旦确定是要严格遵守和执行的，但制定时却是体现了对考生的人文关怀的。在一道难题中，有人会认为越难的步骤分值会越高，但实际上有可能是最易的步骤分值会较高；有人会认为做完一题后要作答，没有作答会扣分，但实际上有可能是不扣分；有人会认为结果没有化简会扣分，但实际上有可能也是不扣分；有人会认为结果计算错误会无分，但实际上有可能给一半分；有人会认为解答题的答案写错位置会记0分，但实际上照样会评分，等等这些都体现了高考评卷对考生的关怀。
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首先标题必须新颖。咱们作为SEO优化人员，每天都会到A5和站长之家看一些优化经验来增加自己的理论知识，同时也为了挖掘一些比较有价值的优化技巧。不过现在A5上的文章大部分都是差不多的，而且很多的标题看起来平淡无奇的，很难让用户产生点击浏览的兴趣。就像做好内部链接的五个要点和站长容易犯下的5个SEO错误这两篇今天的文章，这些都是老生常谈的话题了，用户根本就对其不会产生点击兴趣，毕竟自己在做SEO的，谁没看过类似的文章少说都有五篇以上吧。如果你写软文时，以这样的标题来撰写的话，你的软文内容再有价值也没用，即使再原创也不见得有多高的点击率，毕竟人人都知道的问题，只不过你是以自己的经验来讲解罢了，很少SEOER会理会这样的文章。但是如果像月入2万的seo是怎么样炼成的这样比较新颖，同时用户比较感兴趣的标题时，即使软文的质量算不上优质，点击率也是非常高的。所以说，标题是新颖是成功软文最基本的要点。
其次标题用词通俗易懂。谁都希望可以看得懂文章内容，同时可以理解文章的大意含义。如果连标题都把用户看得云里雾里，这样的文章会让用户产生点击进去一看究竟的兴趣吗？答案是否定的。一个简单的标题可以让用户快速的知道文章中的大概内容，同时也符合用户的搜索习惯。比如明明是一篇关于站内优化的实战文章，偏偏把标题放成网站内部优化不可忽视的三要素，这样的文章会有用户搜索吗？毕竟大部分用户都搜索站内优化，而不会去搜索网站内部优化，虽然这样可以降低与网络上类似的文章的相似度，但根本不符合用户搜索习惯，也不符合用户使用的搜索词。还有一点，用户搜索时通常都是用最简单的词语来搜索，你把标题放上一些古之曰、知之乎之类的，谁会看得懂啊。所以说，标题能用最简单的词语就用最简单的，可以给用户一种朴实，同时更利于把文章远离软文的含义。
最后标题的字数控制。就像A5的软文投稿一般最好是标题控制在9-22个汉字之间，这样利于标题可以一行显示完，同时也利于用户的浏览。况且并非是标题越长就能显示你的文章越有价值。古代有一句老话，越长越臭。当然也不能过于简短，至少是达到9个汉字，只要把文章的重点内容概括出来，或者是把文章主要阐述的观点讲明白就行了，如咱们可以这样控制标题的，修饰词+重点+要点，举个例子，写一篇关于站内优化误区的，可以写成站内优化中几个常见的优化误区、几个导致收录不稳定的站内优化误区等。把文中的重点内容或者是自己要阐述的观点写明白就行了，让用户通过标题就知道文章讲的是什么内容，而非得要把文章的全部观点都放到标题上，要给用户留下一点遐想。
全国各省市区的高考结束了，马上就要转入高考阅卷阶段。 从报刊、网络近几年来反映的情况看，高考阅卷中存在着诸多问题，令人担心。比如一些地方阅卷人员中多有在读研究生，有的阅卷老师平均最少只用17秒钟就给出一份高考作文的得分，有的老师阅卷时只关注评分点不顾整体答题质量，有的喜欢对卷面整洁的卷子给印象分……
为此，我要向余先生“学习”，含泪向参加阅卷的老师和研究生们作如下劝告―――
你们所要判定的`高考试卷得分，与全国考生及其家长的切身利益息息相关。1000多万考生在同一时间进入考场，经历2天或更多时间的拼搏，这肯定是世界上最浩大的考试。考生中就有你们的亲朋好友，有你们母校的孩子。在他们身上，你们都能看到自己曾经的身影。高考是对孩子们寒窗苦读的终极评判，每一位考生都有权利通过你们的判笔得到公正、准确的评定。即便其中有不少人注定要止步于高考这一关口，他们也有权利明明白白而不是稀里糊涂倒下。
高考试卷浩若烟海，参加阅卷的你们肯定会非常辛苦，产生倦怠、烦躁之情也是可能的。这一点考生、家长、社会都能体会得到，也会对你们的辛劳心存感激。你们自己都是从考场上奋斗过来的，你们深知，一分的差距对于考生来说意味着什么？对于高考的公平来说又意味着什么？因此，你一定要记住你们的笔下就是考生的命运，一定要小心再小心，慎重再慎重。
有了这个前提，我希望所有准备参加阅卷的老师或学生，都该扪心自问：我是否具备给考生阅卷的能力？是否有足够的责任心？请再多一份耐心、细心和责任心。阅卷时，请将考生的答案仔细看清楚，不要一目数行，浮光掠影；请将感官印象分压到最低，不要随心所欲给高分或低分；请对不易确定的判分慎之又慎，再多一些讨论和研究……
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