中外新闻作品研究(作品分析部分)

中外新闻作品研究(作品分析部分)（共9篇）

中外新闻作品研究(作品分析部分) 篇1

第一部分中国消息

1、延安庆祝日本无条件投降（1）新闻素描。

（2）题材重大，场面热烈，报道及时。

（3）表现手法：粗线条的概括叙述和典型事例相结合，由面到点，点面结合，既展示全貌，又刻画动人细节。

2、共产党员刘胡兰慷慨就义（1）人物新闻。

（2）写作特色：人物对话。

3、中原我军占领南阳（1）解放战争时期毛泽东同志为新华社撰写的一篇消息。不仅报道了事实，而且深刻揭示了敌败我胜的必然趋势。

（2）写作特点：结构严谨，环环相扣，层层深入，首尾贯穿。

（3）背景材料起到了突出事件的新闻价值，烘托深化主题，增强新闻的知识性的作用。

4、我三十万大军胜利南渡长江（1）毛泽东同志为新华社写的消息，记载了我国新民主主义革命史上一件重大史实。（2）写作特色：清晰的事实叙述，概括的情景描写。（3）本文特点：精练扼要，气势宏伟。

（4）毛泽东同志为新华社撰写的《我三十万大军胜利南渡长江》，以其高超的语言驾驭能力，展现了我军当时渡江的雄伟气势，可谓精辟的语言和高深的思想相得益彰的典范。

5、上海严寒（1）短消息。（2）写作特点：行文简洁洗练、用事实说话、不发或少发议论。

6、分清主流与支流莫把“开头”当“过头”（1）新闻述评.（2）写作特点：有述有评、评述结合。

7、阿西、亚妮当众挥毫妙趣横生（1）人物新闻。

（2）结构特点：以作画为线索，贯穿全篇。

8、从邮局看变化（1）消息.（2）特点：角度独特、构思巧妙、小中见大.（3）写作特色：通过对比事实突出主题。

《从邮局看变化》成功地运用了对比手法，消息从头至尾几乎都贯穿了对比，而且对比强烈，很有说服力。在概括对比之后，接着列举事实进行具体对比，从邮局这个“窗口”，小中见大，生动有力地说明了由于贯彻落实党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策，我国的经济形势发生了可喜的变化。

9、经济学家赶集（1）十一届三中全会后较早的关于时常经济的报道。

（2）写作特点：以小见大，反映深刻而且有重大意义的主题，成功的运用动词。

10、运载火箭飞跃万里长空（1）由四篇短消息组成的连续报道。报道我国第一枚运载火箭发射实验成功这一举世的重大事件。

（2）写作特点：现场感强。

11、枫桥兴会扶桑客子夜钟鸣百又八 2（1）外事活动的动态新闻.（2）特点：题材新颖，内容富有情趣。

（3）背景材料对表现中日两国人民源远流长的友好往来和突出新闻主题均起到了应有的作用。

12、学习南京市绿化经验要注意三点不足之处（1）经验性消息。

（2）写作特色：据实、写实。

（3）经验性消息的价值在于它有普遍的指导意义，实用性、可借鉴性强。

13、一本充满自我批评精神的新书（1）消息。

（2）写作特点：角度新颖。

14、金山同志追悼会在京举行（1）消息.（2）写作特点：避开常见的冗长、呆板的掉词，运用灵活多样的笔法，对金山同志的生平业绩进行了介绍和评价。

（3）《金山同志追悼会在京举行》是新闻界公认的令人耳目一新的消息。其新，主要在于记者用自己独特的感受、新颖的表现手法，使得这条“白色新闻”，突破了长期以来追悼会消息的老套子。

15、京郊出现“科学热”（1）消息

（2）特点：立意巧妙，报道角度新颖，表现手法别开生面。

16、滦河水向天津奔来（1）现场新闻.（2）写作特点：写水与写人紧密结合，场面生动，波澜起伏，主体突出，首尾呼应。

17、抢菜记（1）现场新闻.（2）写作特点：现场观察的采访手段。

18、鄱阳湖出现世界上最大的白鹤群（1）现场新闻

（2）鄱阳湖出现世界上最大的白鹤群，是有重大新闻价值的新闻事件，新闻的迅速及时报道引起了强烈的反响。

（3）写作特点：包人物活动、现场情景、鹤类知识介绍紧密结合在一起。

19、我国选手获得奥运会第一块金牌（1）体育快讯

（2）结构特点：以“零的突破”贯穿全篇。

20、陕北有煤海反映陕西北部神木、府谷一带煤藏丰富、煤质优良的新闻。

21、好啊！诚实永存（1）人物消息.（2）结构特点：段落短小、节奏感强。

22、武汉百里长堤巍然锁大江（1）现场新闻

（2）特点：同在抗洪大提上的所见所闻，以实情实景、实声，鲜明直观、真实具体地报道抗洪斗争，表现重大主题。

23、中国投巨资加快长江沿岸地区开发（1）经济新闻.（2）写作特点：精选典型数字表现主题；用事实说话并贯插必要的背景材料。

24、美日汽车贸易高级谈判开始（1）国际新闻

（2）写作特点：通过具体形象的事实体现新闻主题。

（3）《美日汽车贸易高级谈判开始》在结构安排上颇有特色。全文分为7段，第一段导语，开门见山。紧接着第二段、第三段交代有关北京材料，说明情况。第四段、第五段、第六段以记者的所见所闻描述了两位高级代表与记者会面时的情景。最后一段还是背景材料，介绍了在次之前双方谈判的会谈要点。从全文来看，无论是导语、主体、背景，还是结尾的安排，都是为了有助于突出消息的主题，有助于畅达地表现消息的内容，让读者便于阅读而设。

第二部分中国通讯

1、别了，“不列颠尼亚”（1）消息.（2）写作特点：现场描写与历史背景相结合的叙事特色；安排有序、繁简得当的结构布局。

2、华美窗帷的后面

（1）风貌通讯（邹韬奋）.（2）通过现象看本质，深刻揭示了华美窗帷后没的资本主义社会的“脓疮”，至今对认识资本主义社会仍有意义。

（3）语言风格：文字具体生动，平易近人，带着辛酸的幽默写资本社会的世态炎凉，对劳苦大众寄以深切的同情。

（4）表现特色：选材典型、因小见大。

3、祁连山北的旅行（节录）（1）通讯（范长江）。

（2）题材重大，材料翔实，视野开阔，内容深刻。（3）语言风格：写景状物，具体生动；评人论事，舒卷自如，融叙述、描写、抒情、议论为一体。

4、桌上的表

（1）通讯（张明）。

（2）特点：由小见大、角度不一般化。

（3）结构特色：有条不紊、叙事紧凑、首尾呼应。

5、访“葡萄常 ”

（1）人物专访（邓拓）。

（2）通过软枝葡萄百年兴衰的历史，展示常家五姑侄的坎坷命运，具有很前感到新闻性和历史纵深感。

（3）特点：因人写事，缘事写人。

（4）语言风格：行云流水、不事雕饰、朴实平易、娓娓而谈。

6、春夜

（1）意境优美的新闻特写，动人的抒情诗。

梅阡.（2）特点：写领袖人物时另辟蹊径、独具匠心、不落俗套、别开生面。

（3）写作手法：优美清新的语言，情景交融的描写，对人物言谈举止、音容笑貌的细致刻画。

7、为了六十一个阶级兄弟（1）事件通讯。

（2）特点：纵横式结合的结构形式，现场描述、于叙事中写人。

（3）《为了六十一个阶级兄弟》报道的是一个头绪纷繁的感人事件，反映了在党的领导下，一方有难，八方支援，团结协作，战胜困难的崇高精神。这篇通讯采用了时空结合的结构形式，即纵横式结合的结构形式。以时间的进展为纵向线索，同时又一空间的变化为横向线索，把发生在同一时间、不同地点的事情巧妙地交织在一起，做到时空结合，纵横交错，引人入胜。通讯中虽涉及的部分、单位不少，又人多事杂，叙事却有条不紊；虽事件经过波澜起伏，却变而不乱，衔接自然。整篇通讯把复杂的事件交代得清晰明了，出色地展现了这种结构形式多彩多姿的特色。

8、英雄登上地球之巅

（1）中国登山队员突破人类登山史上90年来未能突破的难关。为祖国争得荣誉的感人事迹。（2）写作特点：在矛盾斗争中展开事件，表现人物。（3）描写特点：描绘自然景色，渲染环境气氛，烘托人物。

9、“一厘钱”精神（1）工作通讯。

（2）写作特色：不拘泥于具体数字、生产过程、生产进度，不就事论事，而着力写人，见物见人见思想，贴近实际，贴进群众。从日常工作和生活中选取题材、提炼深刻主题。

10、县委书记的榜样——焦裕禄（1）人物通讯（穆青）。

（2）写作特点：通过各种矛盾冲突表现人物思想性格，真实表现了时代的英雄，深刻地体现了时代精神。

（3）穆青的人物通讯得到很高的评价，最重要的原因就是他始终以一个党和人民的记者的强烈政治责任感和历史使命感，满腔热情地用自己的笔去反映英雄的时代，讴歌时代的英雄，用英雄身上的革命火花，去点燃千百万人心灵的火把，用英雄的精神力量、理想和追求，去推动革命事业胜利前进。他笔下的人物，大都是能表现中华民族的脊梁、体现民族浩然正气的英雄模范人物；即使是写凡人小事，也都能与国家民族的命运结合起来。紧扣时代脉搏，抓住当时人民群众最关心的社会问题，以深刻的思想内涵和高昂激越的感情，教育读者、感染读者、鼓舞读者，成为他的人物通讯的主旋律。

11、水城威尼斯（1）国际风貌通讯。

（2）写作特点：抓住特点，展现不同的地（3）域风貌。写景动静相衬，语言风格优美清新。

12、写在绢帕上的诗

（1）人物专访。

（2）以真挚的感性、动人的文字，表现了邓拓和丁一岚之间的文字缘、革命情。（3）结构特点：以文字为主线，谋篇布局、串联时空。

13、并非鱼草之争

（1）工作通讯。

（2）写作特色：边叙述事实，边分析问题，边阐明道理。事情虽然较专门、较抽象，但写得不枯燥、不空泛。运用典型事例从正、反两个方面说明主题，增强了说服力。（3）结构特点：由表及里、层层深入的递进式结构。

14、夜宿车马店

（1）通讯。

（2）宏观着眼，微观落笔，通过投宿乡镇车马店的一夜见闻，反映党的十一届三中全会以来农村的可喜变化。

（3）写作特点：精心选材，巧妙构思，多侧面、多方位表现主题，语言生动形象。

15、长沙市火柴脱销的原因何在？（1）通讯。

（2）写作特点：揭示问题、剖析矛盾与解决问题层层深入。通过事实对比、数字对比，抓住矛盾，揭示症结。

16、小城风光更迷人（1）通讯。

（2）特点：语言较为凝练生动。

17、“飞天”凌空（1）人物特写。

（2）写作特点：落笔集中，文势有起有伏，动静穿插自如，以静反衬动。比喻、拟人等修辞手法调动了读者丰富的想象力，增强了作品的形象性、生动性的艺术感染力。

18、“妈妈教我放鸭子”

（1）记者的笔下展现了一幅色彩斑斓、清新明快的放鸭图。

（2）写作特点：运笔独特，构思巧妙，“口语入文”，采用第一人称自述的口吻与读者娓娓道来。采用通俗的民谚、民谣，使深奥、枯燥的专业知识，变得通俗明白、妙趣横生。融思想性于知识性、趣味性之中。

（3）《“妈妈教我放鸭子”》通过第一人称自述的表现手法，生动地描绘了一个热爱养鸭工作的年轻姑娘的思想感情，语言简洁朴实，具有浓郁的乡土气息。记者刘衡善于运用具有鲜明个性特征的语言和通俗、晓畅、幽默的群众语言，因而她笔下状物也好，写人也罢，总是独具魅力。

19、访厕所

写作特点：材料丰富、翔实。语言具体、生动、诙谐、幽默、可读性强。

20、核弹元勋的“三子”

（1）人物通讯。

（2）特点：角度独特，从不同侧面表现人物。运用对比反衬的手法，映衬人物质朴而高尚的精神风貌。

21、相思正是吐黄时

（1）通讯.（2）特点：主题鲜明深刻，感情炽烈充沛，将人、事、景、理、情自然融合在一起，引起读者的感情共鸣。运用托物寄情的散文笔法烘托气氛、开拓意境，能够及时捕捉富有人情味的细节。具有起笔自然、结句意味深长的结构特点。

（3）《相思正是吐黄时》报道的是台湾民众赴祖国大陆探亲的情景。从表面看，这篇通讯突出的特点是借用散文笔法，缘物寄情，富有文采。深入研究，才真正理解作品中每一个情节和细节，每一段抒情和描绘，无不紧扣“血浓于水，两岸一家”的骨肉亲情。记者始终将自己炽烈的感情融于笔尖，抱含真情描绘了一群回家探亲心情最为迫切的台湾同胞那种刻骨铭心的思乡之情，不失时机地宣传了我国政府关于台湾来去自由的对台政策，文中人、景、理、22、华阳礁上补给忙（1）现场短新闻。

（2）写作特点：现场感强，使人如临其境、如见其人、如闻其声。

（3）《华阳礁上补给忙》在写作上颇有特色，将新闻事实的现场描写写得生动具体，画面精彩纷呈，而又含义深远。这些现场描写，绘声绘色地再现了当时当地补给战斗的真实现场。现场景物像一幅幅画面呈现在读者面前，令人历历在目，生动感人。

23、醒来，铜陵！

（1）写作特点：从大处落墨，又开掘较深，既有宏观性又有深刻性。用事实说明道理，叙议结合，寓情于冷静评述之中。

（2）《醒来，铜陵！》高奏经济建设、改革开放的主旋律，主题鲜明。在结构安排上，既紧密一局通讯的主题，又为表现通讯主题服务。全文布局有序，层次清楚，重点突出，完整紧凑。通讯先提出问题，然后分析问题，最后指明如何解决问题，一环扣一环，层层递进，紧扣通讯主题。

24、菜价追踪（1）经济报道。

（2）写作特点：以追踪菜价变化的全过程为主要线索，依次推进，层层深入。

25、领导干部的楷模——孔繁森（1）人物通讯。

（2）特点：运用主要情节和细节描写的刻画来再现人物的崇高精神。荣获1995年中国新闻奖特别奖。

（3）孔繁森同志的先进事迹，给人以深刻的教育、感染和强烈的震撼，产生了巨大的社会效果。其根本原因在于报道紧紧把握时代的脉搏，以浓墨重彩谱写了一曲时代英雄的颂歌。长篇通讯《领导干部的楷模——孔繁森》，站在时代的高度，把握时代精神，深入分析现实生活中的矛盾，反映人民群众的意愿的要求，为我们树立了一个时代英雄：面对商品经济大潮的冲击，孔繁森同志高扬理想和信念的旗帜，满怀无私奉贤的高尚情怀，发扬艰苦奋斗的工作作风，以人民的利益作为想问题、办事情的出发点和落脚点，一身正气，两袖清风。在他身上体现了中国共产党人在新形势下的理想和追求，展示了当代共产党人的博大胸怀，回答了改革开放、发展社会主义市场经济的今天，人民应该确立和实践什么样的人生观、价值观这样一个根本问题。

26、师魂

（1）人物通讯。

（2）特点：用事实说话，以真情实事感动人。语言朴实无华、描述自然。

第三部分外国新闻作品

1、日本签字投降

特点：客观地叙述介绍，寓观点于事实之中，对主要人物进行了细致的描绘。

2、火葬——甘地永存（1）获得美国普利策新闻奖。（2）写作特点：语言凝练、传神。

3、美国宇航员登上月球

（1）人类首次登上月球，是航天史上具有划时代意义的重大成就。美联社记者以最快速度报道这一时间，在一时无法实地采访的情况下，根据电视实况播写出了这篇报道。（2）此文有很高的时效性，也体现了作者高度的新闻敏感。

（3）导语的特点：开门见山，简洁明快，短短一句话便把新闻事件中最重要、最精彩、最引人注目的事实报告给了读者。

（4）写作特点：段落多、句子短、具体形象、富有动感、与画面节奏协调一致。

4、周恩来总理逝世北京沉浸在悲痛之中（1）法新社驻北京首席记者比昂尼克采写的短新闻（2）写作特点：将自己的观点巧妙地蕴含在事实之中。

5、断电使纽约陷于一片黑暗

（1）关于纽约断电的突发性事件的报道。

（2）特点：段落多，但多而不烦琐、活而不零乱，层次分明。

6、大平夫人看望“欢欢”，“长得多么可爱啊！”

（1）记者抓取当时的日本首相夫人看望中国大熊猫的现场情景，把中日两国人民的友好关系表现得真切、细腻，富有人情味。

（2）特点：重现场描写、少过程叙述。从不同角度，采用不同风格，不拘一格进行报道，写出新意，写出情趣。

7、圣海伦斯火山突然爆发

特点：运用现场，精练的文字，运用确切的数据描写，产生了信任感和真切感。

8、记鲁迅（1）人物特写。

（2）特点：从具体到一般，再到具体。

9、彭德怀印象

美国记者埃德加·斯诺《西行漫记》

10、巴黎陷落后的一个月

（1）本篇表现了法国首都巴黎在1940年被德国法西斯占领后的种种情景。（2）前苏联著名记者爱抡堡.（3）写作特点：选材典型，以一当十。寓鲜明的爱憎于冷俊的叙述描写之中。

11、水面下的桥梁

（1）通讯，前苏联著名记者西蒙诺夫。

（2）开头给人留下悬念，然后叙述事件过程，结尾言尽意不尽。

12、墨索里尼悬尸米兰街头

（1）以记者的现场见闻感受为题材，具体生动地报道了法西斯党魁墨索里尼悬尸米兰街头的可耻下场，美国米尔顿·布莱克尔。

（2）写作特点：虽然场面大、事例多，但行文简洁有序、内容集中、鲜明。

13、奥斯威辛没有新闻可写

（1）奥斯威辛是纳粹德国设在波兰的一个大屠场。在距离最后一批囚犯被毒死后的14年，记者参观了这个集中营，写下了这篇报道。此文揭露了奥斯威辛集中营的阴森、恐怖、惨绝人寰，控诉纳粹分子大规模屠杀、残害囚犯的罪行，美国

A·M·罗森塔尔。

（2）特点：双线展开，一方面写奥斯威辛集中营，一方面写参观者的见闻感受和心情，情、景事融为一体，双线交织，气氛沉重。

14、英迪拉·甘地

（1）政治人物专访，意大利法拉奇（被称为“政治访问之母”）（2）采访风格：言辞泼辣、提问尖锐、不卑不亢。

15、“老报童”罗伊去世了（1）人物特写，美国尼尔·夏恩

（2）写作特点：叙事、写人、抒情融合在一起。

16、世界最佳急诊室

中外新闻作品研究(作品分析部分) 篇2

一、“文化精神”在语文外籍文学作品学习过程中的分析研究

(一) 学生精神构建的需要

高中阶段学生当前正处在不稳定时期, 在身心发展方面不够平衡, 然而, 这一时期对学生日后生活、学习产生了重要影响, 高中阶段语文教学旨在为学生树立起正确价值观念。因而, 在语文教学过程当中, 教师应当引导学生掌握一定外国文化精神, 通过这种方式的采用学习外国先进精神, 最终达到完善自我、完善我国精神文化这一目的。中国与西方在教育模式方面有着较大区别, 中国教育注重应试教育, 教师、学生、家长将精力都投向了学生知识积累上, 对学生创造能力、生活技能并未引起高度重视, 这就导致了学生千篇一律这一特点, 在思想上缺乏独立性;在行动上不具备奔放性。然而, 在西方国家教育中, 教师、家长对学生生活能力、适应能力引起了高度重视, 有意识地去培养孩子团队合作意识, 所以语文教学中外籍文学作品需要充分吸收优秀文化精神。

例如, 《荷马史诗》这部作品带领学生走入了时空隧道, 回到了古希腊战场, 呈现在学生眼前的是西方文明的起源, 在这里, 学生领略到了众多优秀品质, 如人文主义、英雄主义等。又如, 《巴黎圣母院》这部作品让学生体会到了美丑, 对善恶亦有了正确把握;《安徒生童话》这部作品让学生明白了何为同情, 何为善良。高中阶段语文课程教学就是让学生在文化教育过程中受到文化精神的洗礼, 深刻去领会西方先进文化, 进而发现其中的优秀人格品质, 促使学生在日后生活、学习中遇到困难时, 都有勇气去面对。

(二) 文化发展的需要

自改革开放以来, 愈来愈多的西方文化、产品涌入中国市场, 若是无条件去接受西方一切则是可悲的。经济全球化这一背景条件之下, 使得文化也超越国界, 逐渐在全球流动, 愈来愈多的学生发现了英语学习的重要性, 因而, 日渐忽略了传统文化、价值观念。这就对教师教学提出了更高要求, 在实际教学过程当中, 教师应当持有清醒头脑, 对西方文化强调批判性地接受, 帮助学生正确把握假、恶、丑。

一个国家在文化发展方面应当以别的国家文化发展作为参考依据, 与自身感知、自我异化有着密切联系。教学过程当中, 教师要引导学生从其他国家文化发展过程中看到自身不足之处, 同时, 还要依据别人眼中的自我进行不断反思、发展, 通过这种教学方法的采用构建新的文化、文化人格, 让学生学习西方文化旨在借鉴西方文化的成功经验, 对中华文化进行适当创新。

(三) 高中阶段语文课程发展的需要

语文课程具有人文性、工具性等特点, 高中阶段语文教科书中的每一篇文章都有着较为深刻的文化精神, 这在学生人格塑造方面、价值观念形成方面产生了积极推动作用。语文课程学习与其他学科有着许多不同之处, 具有灵活多变、独特等特点, 课堂中所设计的领域比较广, 高中阶段的每篇经典文章, 有的是描绘了奇人异事、有的是一段有着特殊意义历史图景。总而言之, 语文学习包罗万象, 在学生心灵陶冶方面、意志品格锻炼方面都产生了积极推动作用。

在语文教学过程当中, 教师应当将中西方文学作品进行深入对比分析, 通过这种方式的采用挖掘西方文化优越性, 发现当前我国亟待改进之处, 进而不断推动高中阶段的语文课程改革。在外籍文学作品中不难发现存有许多值得借鉴的优秀文化精神, 例如, 西方具有热情奔放、敢于探索、科学民主等特点, 以博爱、宽容作为信条, 坚持个性的自由开放。同时, 凭借一种包容、接受姿态不断吸收优秀文化。

(四) 高中阶段语文教学中外籍文学作品的人文主义精神

人文主义精神其中涵盖了现世精神、个人主义, 强调人的尊严价值。在高中阶段语文教学过程中, 有篇课文是《堂吉诃德》, 作品所刻画人物就十分具有人文主义这一特点, 同时, 作品还反映了十六世纪末、十七世纪初西班牙的社会生活, 在一定程度上体现除了黑暗腐朽的封建统治。主人公在行为方面虽然可笑, 然而, 追求真理、同情弱者、直面困难等优秀品质值得每一个人去学习, 这正是一个伟大且崇高的人文主义者。在语文教学过程当中, 教师应当让学生充分认识到, 在一个表面荒诞人物后面, 作者其实是在塑造全新人文主义形象。人文主义主张个人自由以及个性解放, 在文章当中, 人文主义同时还反映了对神权、封建王权的不满。例如, 主人公认为应当将封建等级观念破除, 君主若是无能, 就可降成平民, 平民如若有实力也可升为君主。倘若区分人贵贱, 关键处不是地位血统, 而要看个人在品德方面是否高尚。

二、结语

高中阶段语文教学中外籍文学作品对学生日后生活、学习起到了至关重要的影响作用, 因而, 这就对教师教学提出了更高要求。在实际教学过程当中, 教师应当对文章中的西方文化精神进行充分挖掘, 通过这种教学方法的采用引导学生对中西方文化进行深入比较, 从当前教学趋势来看, 外籍文学作品在数量方面愈来愈多, 所以教师需要对西方文学进行适当梳理, 促进学生的语文素养得到全面提高。

摘要：高中阶段语文教学中外籍文学作品中所蕴含的文化精神十分丰富, 在世界文化资源中占据了重要地位。外籍文学作品在给学生带来知识的同时, 也给学生提供了精神食粮, 对学生语文学习产生了直接影响。本文对高中阶段语文教学中外籍文学作品中的“文化精神”进行了深入分析研究, 进而帮助学生树立正确价值观念。

关键词：高中语文教学,外籍文学作品,文化精神

参考文献

[1]谷茜.人教版高中语文教材外国文学作品教学中文化精神的渗透[J].内蒙古师范大学, 2013.

[2]冯彤.在高中语文教学中突出外国文学作品人文精神的必要性[J].职业教育, 2012 (15) .

中外新闻作品研究(作品分析部分) 篇3

【题型：单选】 [1] “政治强、业务精、纪律严、作风正”，这是对社会主义新闻工作者的要求，也是新闻作品研究者应努力的方向。提出这十二个字要求的是()答： C A 毛泽东 B 邓小平C 江泽民 D 丁关根

【题型：单选】 [2] “他心里装着全体人民，唯独没有他自己”是下列一篇新闻作品中部分内容的小标题。这篇新闻作品是()答： B A 《领导干部的楷模—孔繁森》 B 《县委书记的榜样—焦裕禄》 C 《核弹元勋的“三子”》 D 《为了周总理的嘱托》

【题型：单选】 [3] 上世纪80年代中期以后，在我国新崛起的新闻报道体裁是（）答： C A 工作通讯 B 散文式报道 C 深度报道 D 大特写

【题型：单选】 [4] 以人所不能及的“理解力与文字之组织力”，为我国的新闻通讯开创了新局面的是（）答： A A 黄远生 B 梁启超 C 范长江 D 邵飘萍

【题型：单选】 [5] 《中国的西北角》中的通讯文章，最初发表在（）答： D A.《申报》 B.《新闻报》 C.《文汇报》 D.《大公报》【题型：单选】 [6] 包含全部“时、地、人、事、因”五要素的导语，一般被认为是（）答： A A 第一代导语 B 第二代导语 C 复合导语 D 延缓式导语

【题型：单选】 [7] 在新闻作品研究中，相对于感性思维，理性思维的一个基本特点是（）答： D A 直接性 B 生动性 C 单个性 D 抽象性

【题型：单选】 [8] 在新闻作品研究的诸种思维方式中，强调超越所观察的事物本身，从更大的时空范围去展开纵向和横向思索的是（）答： A A 宏观思维 B 创造性思维 C 立体思维 D 求异思维

【题型：单选】 [9] 毛泽东写的新闻消息《我三十万大军胜利南渡长江》，其突出的个性主要表现在（答： A A 语言 B 结构 C 情感 D 主题

【题型：单选】 [10] 下列不属于新闻报道体裁的是（）答： D A 消息 B 特写 C 通讯 D 社论【题型：单选】）[11] 下列报道中运用了设置悬念表现手法的是（）答： D A.《醒来，铜陵!》

B.《领导干部的楷模——孔繁森》 C.《我三十万大军胜利南渡长江》 D.《美日汽车贸易高级谈判开始》

【题型：单选】 [12] 对于新闻作品中的细节描写，下列说法中正确的是（）答： B A 细节可以突出新闻作品的现场感，因此在所有新闻体裁中都应该运用细节描写 B 细节是新闻作品的“最小组成部分”，应注意真实典型，同时文笔力求简洁 C 相对于叙述与议论，细节与主题之间的联系并不紧密，不是突出作品主题的必要手段 D 消息报道以叙述为主，并不追求细节描写

【题型：单选】 [13] 西方在新闻消息写作中，形成的一个比较固定的结构模式是（）答： C A 悬念式结构 B 金字塔结构 C 倒金字塔结构 D 并列式结构

【题型：单选】 [14] 《华盛顿邮报》关于“水门事件”的报道属于（）答： B A 解释性报道 B 调查性报道 C 宣传性报道 D 述评式报道

【题型：单选】 [15] “报纸的主体”通常是指（）答： A A 消息 B 社论 C 通讯 D 述评

【题型：单选】 [16] 下列关于特稿的说法正确的是（）答： B A 它是我国一种常见的报道形式 B 在西方，广义上的特稿是指除了消息、评论以外的所有新闻文章 C 特稿不太注重可读性、趣味性 D 特稿往往从宏观切入，反映一个较大的主题【题型：单选】 [17] 一般而言，西方新闻记者注重使用新闻背景来说明（）答： C A 新闻事实的重要性 B 新闻事实变化的过程

C 新闻事实产生的具体条件和原因 D 新闻事实的发展趋向

【题型：单选】 [18] 关于新闻工作中的党性原则，下列说法中错误的是（）答： D A.党性原则贯穿于新闻活动的各个环节

B 党性原则是阶级性在新闻传播活动中的具体体现 C 党性原则要求坚持真理，敢于讲真话、实话

D 党性原则主要体现在时事政治类报道中，而在体育、时尚等报道中则无法体现【题型：单选】 [19] 下列著名记者中曾担任过晋察冀日报社社长的是（）答： A A 邓拓 B 范长江 C 穆青 D 邹韬奋

【题型：单选】 [20] 下列作品中采用了纵向对比手法的是（）答： B A 《中原我军占领南阳》 B 《上海严寒》

C 《延安庆祝日本无条件投降》 D 《“飞天”凌空》

【题型：单选】 [21] 新闻作品《华美窗帷的背后》的体裁是（）答： D A 人物通讯 B 事件通讯 C 问题通讯 D 风貌通讯【题型：单选】 [22] 下列新闻作品中由通讯社首发的是（）答： C A 《墨索里尼悬尸米兰街头》 B 《“老报童”罗伊去世了》 C 《圣海伦斯火山突然爆发》 D 《日本签字投降》

【题型：单选】 [23] 《人人要学会写新闻》的作者是（）答： C A 陆定一 B 陶铸 C 胡乔木 D 范长江

【题型：单选】 [24] 下列关于新闻语言的表述，正确的是（）答： B A 新闻语言的基本要求是生动、形象

B 新闻语言的基本要求是客观、简练、通俗、生动 C 由于追求简练，因此新闻语言难免枯燥与呆板 D 可读性是新闻语言的首要追求

【题型：单选】 [25] 中国报道史上对通讯文体的发展作出过开拓性贡献的著名记者是（）答： D A 王韬 B 邵飘萍 C 梁启超 D 黄远生

【题型：单选】 [26] 作品分析时“唯理论”容易造成的弊端是（）答： A A 拘泥于新闻作品的共性特征，甚至断章取义、各取所需 B 将局部经验当作普遍规律

C 过于强调作品的个性，忽略新闻作品的共性要求与特征 D 过于关注文采，而忽视新闻作品的社会价值

【题型：单选】 [27] 下列新闻作品中，属新华社著名记者郭玲春代表作的是（）答： A A 《金山同志追悼会在京举行》 B 《相思正是吐黄时》 C 《生命的支柱》 D 《“妈妈教我放鸭子”》【题型：单选】 [28] 评析新闻作品时，所谓“胸中有全局，手中有典型”，体现的是下列哪两种思维方式的辩证统一?（）答： A A 宏观思维与微观思维 B 感性思维与理性思维 C 求同思维与求异思维 D 发散思维与统摄思维

【题型：单选】 [29] 通讯名篇《为了六十一个阶级弟兄》，所运用的结构形式是（）答： B A 倒金字塔结构 B 纵横式结合的结构 C 时间顺序结构 D 悬念式结构

【题型：单选】 [30] “载着主副食和淡水的拖船一离码头，水天相连的南中国海风起浪涌，拖船像一叶小舟被大海随意抛上浪尖又甩进涌谷，使人顿觉天在旋转。”——这一段文字主要采用的表现手法是（）答： A A 描写 B 议论 C 叙述 D 抒情

【题型：单选】 [31] “甲骨文是公元前17世纪到公元前11世纪，中国商王朝的史官用刀镌刻在龟甲和兽骨上的文字，是现行汉字的雏形，也是迄今世界上最古老的文字之一。”——这一段文字所采用的表现手法是（）答： B A 描写 B 说明 C 对比 D 议论

【题型：单选】 [32] 新闻文体中的“电讯”，是指下列哪一种体裁?（）答： A A 消息 B 特稿

C 特写 D 通讯

【题型：单选】 [33] “新闻是易碎品”这句话突出强调的是新闻价值诸要素中的（）答： C A 接近性 B 可读性 C 时效性 D 重要性【题型：单选】 [34] 《对晋绥日报编辑部人员的谈话》一文的作者是（）答： A A 毛泽东 B 邓小平C 刘少奇 D 胡乔木

【题型：单选】 [35] 下列新闻作品中，不属于人物通讯的是（）答： D A 《县委书记的榜样——焦裕禄》 B 《领导干部的楷模——孔繁森》 C 《师魂》 D 《“飞天”凌空》

【题型：单选】 [36] 《彭德怀印象》的作者是（）答： C A 史沫特莱 B 斯特朗 C 埃德加·斯诺 D 爱伦堡

中外新闻作品研究(作品分析部分) 篇4

人民日报:《战狼2》为啥火得“不像话”

和朱日和阅兵一样，《战狼2》也正是以刚健的姿态、英雄的血性、爱国的热忱，激发出了强大的共鸣。

刚刚过去的周末，有两件事，让不少人感叹“燃爆了！”

一是在朱日和联合训练基地，举行了庆祝建军90周年阅兵，铁流滚滚、鹰击长空，大国重器排山倒海，解放军将士意气风发，人民军队改革重塑后的全新亮相，展现向世界一流军队进发的强大气势。

另一个，则是前不久上映的电影《战狼2》。我的一位同事买了周五晚上11点半的电影票，没想到仍是座无虚席。目前该片票房已破10亿，不仅打破多项华语票房纪录，还将观影热传到海外，在马来西亚、新加坡等国影院，创造了很难见到的国产片爆满的上座状态。

从实战的沙场，到银幕的战场，上演的都是英雄颂歌、铁血传奇。《战狼1》，讲的是“国境大作战”；《战狼2》，讲的则是“境外大救援”。虽然吴京饰演的原特种兵冷锋，因个人原因被开除军籍，但“一日为战狼，终身为战狼”，当所在的非洲某国爆发内战，他和其他人一起全力保护中国公民和无辜百姓顺利撤离战区。

燃烧的热血，最让人沸腾。《战狼2》中主角凌厉的拳脚间所体现出的强烈责任感，大无畏的英雄主义精神，充满了阳刚之美。冷锋式的果敢、硬朗，打出了动作片应有的刚猛血性，向全世界展现了中国式的超级英雄。而祖国这个关键词，更是激起了很多人心中的爱国热情。有网友感叹：原来爱国主义也可以这么震撼荧幕！

总有人感叹，现在的中国影坛，是“花美男”“小鲜肉”的天下，但《战狼2》的异军突起也说明，最是英雄有热血，最是情怀能动人。和朱日和阅兵一样，《战狼2》也正是以刚健的姿态、英雄的血性、爱国的热忱，激发出了强大的共鸣。

我们前不久发表的任仲平文章中，有这样的句子：“伟大队伍孕育伟大精神，扫除萎靡不振与精神衰败，塑造生机勃勃、强健刚毅的精神气质，唤起整个民族顽强奋斗、自强崛起的伟力和雄风。”从朱日和到“战狼”，呼唤的正是这样的一种雄毅刚劲的时代气质。

其实，这不是主旋律电影首次收获市场的喝彩。回顾这几年的电影市场，《智取威虎山》《湄公河行动》《非凡任务》等正能量影片，频频实现口碑与市场双丰收，关键就在于凿穿了主旋律电影和观众之间的那堵“墙”，知道用什么样的方式，找到观众内心的“燃点”。就像吴京所说的，现在的观众（观影）水准都很高，你只能拿诚意、热情、智慧去跟观众下一盘棋。

更重要的是，《战狼2》也让人看到，我们的主旋律作品，唯有更加尊重观众、尊重市场，才能更好地传播正气、弘扬正能量。“祖国”是《战狼2》的关键词，有观众感慨，我们不在安全的时代，但在安全的国家。“歌唱祖国、礼赞英雄从来都是文艺创作的永恒主题，也是最动人的篇章。”民族自豪感、国家荣誉感，或许正是文艺创作的动力和源泉所在，也是文艺作品和时代、和社会、和人心互动的关键所在。

这正是：战狼一出谁与争锋，扬我军威保家卫国！

作品评析：

1.该新闻报道了“祖国”主题的电影《战狼2》受到广大观众欢迎，票房成绩优秀且打破了多项华语票房纪录这件事。该电影七月三十一日已突破十亿票房，并且将观影热传到海外，在马来西亚、新加坡等国影院，创造了很难见到的国产片爆满的上座状态。由此可见此事件所涉及的空间和人群数量之大，范围已由国内延伸到海外，电影影响范围也十分广阔。“《战狼2》中主角凌厉的拳脚间所体现出的强烈责任感，大无畏的英雄主义精神„„向全世界展现了中国式的超级英雄。”以上可以看出该电影对观众这类人群的冲击力之大，“爱国”“国家英雄”更是引发了人群对“爱国主义”的深思。

2.“而祖国这个关键词，更是激起了很多人心中的爱国热情。《战狼2》的异军突起也说明，最是英雄有热血，最是情怀能动人。和朱日和阅兵一样，《战狼2》也正是以刚健的姿态、英雄的血性、爱国的热忱，激发出了强大的共鸣。”浓烈的爱国热情透过一层薄薄的幕布给观影人群以强烈的共鸣，让人感受到这才是爱国的正确打开方式，而不是像键盘侠一样道德绑架。这种积极的正面的影响使该报道事件具有趣味性。

3.“爱国主义”一直是一个炽热的话题，更别说七月三十日上午在朱日和联合训练基地，举行了庆祝建军90周年阅兵，更激发了人民群众心中难以自抑的爱国热情。在这个关头，该电影的上映更是满足了人们的口味。这种爱国题材的电影引起了人们对“祖国”的重新认识，观众的一句“我们不在安全的时代，但在安全的国家”这是对祖国的信任与赞美。

4.《战狼2》于七月二十七日上映，该新闻报道时间为七月三十一日。虽然不是第一报道，但是这个时间更具有时宜性。时隔三天，统计票房成绩，用数据说话才是最有力的证据。仅仅三天，十亿票房，明显可见该电影的火热程度。该篇新闻作品报道于建军90周年阅兵后一天，两件事对比、联系更加凸显祖国的强大气势。由前者引出后者，更加肯定了《战狼2》对社会传播的正能量与爱国之情。5.“回顾这几年的电影市场，《智取威虎山》《湄公河行动》《非凡任务》等正能量影片，频频实现口碑与市场双丰收”。从新闻中看出，《战狼2》并“不是主旋律电影首次收获市场的喝彩”，一些正能量影片也受到了广大观众欢迎和市场的获利。但是《战狼2》在众多作品中脱颖而出，靠的是“诚意、热情、智慧”，抓取观众的热点，尊重观众才能吸引观众。而且《战狼2》正是道出了那句“我们不在安全的时代，但在安全的国家”，让国人深切感受到民族自豪、国家荣誉。这正表现出此次新闻事件的显著性。

征文部分作品篇5

人世间没有不绝的风暴，雷锋精神却有其不老的风情。

——题记

它像一颗启明星在生命的地平线上升起。人们看到了希望，是它冲破了黎明前的黑暗，是它在人们心中筑起了一座永远的丰碑。它就是——雷锋精神，一个永不消逝的名字，一种伟大而高贵的精神。

雷锋精神在一代又一代人的诠释下不断升华，它代表着先进的人生观：“做一个对人民有用的人”。高尚的道德观：“活着就是为了使别人生活得更美好”。正确的价值观：“在平凡而又细小的工作中，做出不平凡的业绩”。它是一股源远流长的精神力量，早已跨越了时代的界限，超越了自身所原有的历史局限。成为了先进思想文化的重要组成部分，他的名字就像高悬在天空中的一颗璀璨的明星，尽管有时也有薄雾笼罩，但决不会陨落；他的精神就是耸立在大地上的一座永久的丰碑，尽管有时也会有风吹雨打，但决不会击跨。

“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。行走中，当我们回首，一直不离不弃的是一种精神，它可以是“爱”与“憎”，可以是“奉献精神”，可以是“傻子”精神，可以是“螺丝钉”精神。

可找着找着，我们都好像迷失了方向，面对现代社会金钱至上，物欲横流，以及多元化发展的多彩社会，学习雷锋仅仅是一种走过场似的学习，甚至觉得雷锋精神真的过时了吗？我们必须坚决地否定这一错误观点，我们不仅要学习雷锋精神，而且还要深刻地学习它的实质，学习它的内涵与外延。

斗转星移，沧海桑田，历史的车轮无时无刻不转动；时代变迁，大千世界，雷锋的精神无时无刻不传承。那永不褪色的感动永远地停留在了蓝色的梦想中，雷锋不在了，闪耀的精神却永恒地停留在了后人的脑海中，永在的是雷锋，不敌的是精神。

蓓蕾消逝了，鲜花却争奇斗艳；种子消逝了，大树却果实累累；时光消逝了，精神却常驻人间。消逝的不是死亡，它是另一种新生；消逝的不是毁灭，它是另一种存在；消逝的不是腐朽，它是另一种传承。

不朽的财富，永远的丰碑，走进雷锋，净化社会空气，弘扬时代主旋律，让雷锋精神永驻！

（作者：湖南省沅江市第三中学胡萍漪指导老师：李劲）

烟火的季节

那个年代，那些日子，那段往事，空气里氤氲着快乐的气息；

那个人，那些事，那段情，烟火中迸发出雷锋的季节……

从小唱着雷锋的歌，为生命画了许多绿叶。在那个夏天特别潮湿的温度里，雷锋行步在助人为乐中。于是，人们也不再驻足，雷锋精神的种子散播各地……

怎样都有意义，每个世纪都是历史的重现。

20世纪60年代，县委书记焦裕禄的模范事迹曾传遍神州大地，激励着千千万万的干部群众投入忘我的工作；

90年代，地委书记孔繁林无私奉献的宝贵精神，再次在党员干部中引起强烈的震憾，成为人们争相传颂和学习的典范；

新世纪，又出现了一位好干部——郑培民，他感人至深的事迹，谱写了新形势下忠诚实践“三个代表”重要思想，当好人民公仆的动人篇章……

我想他们是幸福的，为人民服务是他们的快乐。试问：为自己而活的人，又怎能得到幸福和快乐？

烟火绽放的瞬间，玉兰花开的季节，广东省中医院护士长叶欣永远地离开了人世，她牺牲在抗击非典的战场上。生前，她留下了一句令人刻骨

铭心的话：“这里危险，让我来！”……

用爱心诠释生命的意义用行动证明人生的价值，就像董武说过：“我是一块补丁，党把我补到哪里，我就到哪里起一点作用！”

在现在这个烟火的季节里，我时常思考生命的意义，人生活着，至少有一份高尚的责任吧！现在或许看不出什么迹象，不代表哪一天你不能成为“雷锋传人”啊！或许有的人还在沙滩搁浅，或许有的人还在海岸徘徊。但是，人，总是会净化的。

像一首渐行渐远的歌谣，启航扬帆在生命的港湾中，未来是一个圆圈，在你我的无名指尖。你和我，就托起了整个世界助人为乐的圆盘……

奉献，微笑，美丽得感动在烟火的季节里！

（作者：湖南省沅江市第三中学冷召指导老师：付敏）

中国的“特蕾莎”

一个没有精神的民族是悲哀的，一个没有英雄的民族是凄惨的，一个空有英雄和精神却没有“苦侠型人格”的英雄的民族更荒唐。

幸运的是，中国有这么一位传奇式的人物，他用一双捧着自己良心的手，将做人之根本诠释得淋漓尽致。

他身材矮小，但他让人们用他那心的宽度去测量他的身高，于是，就塑造了一个顶天立地的男子汉形象。他枵腹从公，从未怨声载道，这是他的责任吗？不，他只想为勤劳的人民多做点事，换回善良的微笑罢了。他的出身很卑微，但他不会因此沮丧甚至自卑，就像一朵莲花，涅而不淄。他不会结附权贵，看到路旁有可怜的老人，他会像“特蕾莎”一样，伸出他那温暖而又善良的双手。他不会见死不救，他有这种“路见不平，拔刀相助”的人格。

他有高尚的人格，他有浩瀚的宽容，他有广博的胸襟，他有永恒的爱心，他有俭朴的生活，他有积极的心态，他有磊落的行为，他有刻苦的奋进，他有可敬的精神……他太沉重了，太高大了，重如泰山高得让我无法用那笨拙的笔细腻的描绘他。可是，他又是如此的平凡，平凡得像一滴水，卑微得像一株草。平凡的“傻子”叔叔干了一番轰轰烈烈的“事业”，让人们永远忘不了这位英年早逝的“傻小子”。

然而，现代社会世风日下，消弭了他的义愤填膺，却换来了有些人的数典忘祖。各人自扫门前雪，难不成领先了“时尚潮流”！

像在学校，因为遵守约定，瑟瑟寒风中涕横流，被人耻笑成“傻冒”；漱口期间关掉水龙头，被说成是“无聊”；格尽职守，被怀疑是“惺惺作态”，天啊！什么时候好人成了众矢之的啦！尽管这样，发扬中国的“特蕾莎”——雷锋精神，仍然是我们追求的。不卑不亢，以人民的利益为优先，服务人民，干平凡的事，有自己的原则，苦侠型人格的平凡“雷锋”依旧是新生代的“锋向标”，民族的骄傲！

（作者：湖南省沅江市第三中学徐晓东指导老师：王梅）

穿越春秋的舞台

一支烟，一柱香，时间张狂的朝着不可知的尽头奔跑，肩负一次次情愿与不情愿的轮回。当轮回的舞台帷幕渐渐升起，又慢慢落下，升升落

落之间，谁留下了伟大，谁的影子在重复他的舞步?于是，我们翻开春秋的画册，细细寻找在那永恒的光阴里，是谁?年复年，日复日，不曾间断，用他们的伟大精神铸就永恒的生命?

满目春花和风细雨中他从历史走来，带着微笑，留下影子一串串……

雷锋

他已在有限的生命中谢幕许久，却总是时代舞台的主角，直至今天，我们仍在弘扬他的精神。事实上，他并不英俊，1．54的身高，不足55公斤的体重。他是平凡的，却是伟大的，他在短暂的生命旅程中留下了亘古传颂的誓言：人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。

他践行着他对人民和党许下的誓言，他的付出和奋斗，感染着每一个人。

他欢舞在用生命和伟大精神构建成的舞台上。他的誓言，他的奏乐，像警钟般，穿越时空，在最适时撞击人的心灵，闪现出新的灵魂火花。

就在着夏日骄阳的折射下，又一个影子出现了，那是雷锋吗?不，那是他的一个无怨无悔的追随者，眼中闪动着与他一样清澈又明亮的光芒。

徐本禹

我们这样描述他：“如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，从繁华的城市，他走进了大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了痛苦和孤单，扛起了本不属于他的责任。也许一个人的力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点燃了火把，刺痛了我们的眼睛。从繁华走向贫穷，他不随波逐流，反而掀起了一股具有冲击力的浪潮。他说：“我愿做一滴水，我知道我很微小，当爱的阳光照射到我身上时，愿一无保留地反射给别人。”在大山里，他领着好学的孩子努力拼搏，坚强地寻找着让孩子们走出大山的路。几间“教室”，几处颓垣记录了他的艰辛，他的努力，他终于感动了天地，大山里的希望由飘渺走向了真实。他再次走向了我们，带着大山中特有的清新的野草香，那香气比装在精美细致的瓶中的百年品牌更醇，散化在空气中，融入你我的筋骨中，与冰冷的血液交汇。舞台上的音乐继续着，仍旧激昂，他带着他的追随者，踏出了国门。感动之舞，永不落幕。

我们

世风日下，物欲横流，我们的面前污浊不堪。先辈的誓言，被译成无聊的戏话；前辈的壮举，被当作消遣的滑稽剧。金钱的魔力，腐蚀众生。

年轻的我们该何去何从?抑或沉沦，抑或苏醒。

终于，一个烙印，带着刺痛眼眸扎痛思想的轨迹，烙在我们心中，我们灵魂的最深处。终于，我们执起一把利刃，向那浑浊处劈去!无须怀疑，我们就是那样的自信，因为志愿者是我们的选择，无偿服务是我们的行动，认真刻苦

是我们的信念。“鲜花送人，余香留己”，感动在撒播中弥漫，爱在传递中壮大。就这样，在穿越春秋的舞台上，我们高歌着爱和付出，奔放地舞动着奇迹和辉煌。我们深信：时间，将会给予我们最好的证明，给予我们最荣耀的勋章！

（作者：湖南省沅江市第三中学张若曦指导老师：刘力量）

用奉献雕琢心中的天使

三月的春天，阳光明媚，清风徐徐，正是在这样一个春暖花开的季节里，我们正用无形的双手雕琢心中的天使。

天使，顾名思义是上天派来助人为乐，温暖人间的天使，有天使经过的地方必有欢声笑语，天使象征着美好的希望，美好的心灵，美好的事物，美好的人间。因此，每一个人都希望天使降临在自己身边，为自己带来幸福、希望。但是，我们为什么不去用奉献给别人和世界带来欢声笑语呢？为什么不让自己也成为一个天使呢？

洪战辉是一个天使，他用他稚嫩的肩膀扛起了一份千金重的责任，扛起了原本不属于他应该扛起的责任，他把那颗天使般的爱心献给了一个与他毫无血缘关系的小女孩。他的事迹感动了全社会，温暖了全社会。当人们纷纷向他伸出援助之手时，他只是用他淡淡的微笑婉转的拒绝。然而，洪战辉在用责任和奉献雕琢心中的天使时，他也将自己雕琢成了全社会聚焦的天使，感动中国，感动世界，感动人间的天使。

不同方式雕琢出来的天使，有着千差万别。但它们心中共有着一个相同的目标，一乐于助人。那么怎样才会雕琢一个最美的天使呢？也许有些人会困惑，其实用不着那样，只要你心中有爱，心中有奉献，就一定能雕琢成世界最美的天使。

天使不是自私的。就像流传千方的雷锋精神，他的天使般的奉献永垂不朽，永远激励着我们。正值年少的我们，为何还不开始行动用奉献来把自己雕琢成天使呢？

雕琢心中的天使，不需要轰轰烈烈的豪言壮语；雕琢心中的天使，不需要开天辟地的惊人功绩；雕琢心中的天使，不城要兢兢业业的一生守候；雕琢心中的天使，不需要……

让我们用自己的双手去雕琢心中的天使吧！让我们用心与爱去雕琢心中的天使吧！让我们用奉献与行动去雕琢心中的天使吧！同学们，现在正是我们该行动起来的时候了，让我们协起手来共同创造成一个温暖和谐的家园吧！（作者：湖南省沅江市第三中学许为指导老师：卿捷）

做“90”后的雷锋

多少次，我看着那棵树繁茂的枝叶出神。

多少次，我抚摸着那棵树粗大的枝干发呆。

多少次，我数着那棵树岁月的年轮沉思。

是的，我为一棵树感动、叹息、甚至流泪。

那棵树屹立在我家门前不知多少个年头了，走过了寒冬，迎来了春夏。日复一日，年复一年的绿着，仿佛绿就是它的使命一样，它有粗大的树干尖锐的枝丫刺破苍蓝色的天空，像是带着朝阳般的生命力朝着苍穹生长。每一个看到它的人都为它的粗壮而惊讶。在几年前，它曾经被雷击中过，粗大的树干有个黑漆漆的洞。可是，它却以最坚忍的姿态活了下来，创造着生命的奇迹。

可就在两年的夏天，在它最繁盛的季节里走向了生命的终点。当机器的轰鸣声响彻清晨的天空，当阿波罗将爱的光辉洒向大地的时候，它却倒下了。

然而，我想：这棵树是幸福的，它把它的一生都奉献给了人类，就像鲁迅先生说的：“在人生的道路上，将血一滴一滴地滴过去，虽日觉渐渐消瘦，也以为快活”，他还说：“我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶”。这些充分展现了一棵伟大的心灵为国家甘洒热血乃至生命的崇高品质。

雷锋就是这样一个乐于助人甘心为人民付出的人，他用他年轻的肩膀扛起了时代赋予他的使命，他用他的一颗赤子之心，感动了中国这块黄土地上的子民。他是平凡的，但他又是伟大的，他平凡是因为他同无数人一样，有最普通的身份和面容，他伟大是因为他有一颗奉献的心。他曾在日记中写道：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限人民服务中去。”

雷锋精神是中国文明长廊中不灭的明灯，照亮了整个中华民族灵魂深处的那一方净土。

出生在“90”后的我们无疑是幸福的一代，可是，我们依然要去完成时代赋予我们的使命，在创建和谐社会，建设社会主义新农村的感召下，雷锋精神将是我们手中的一把利剑，是我们冲破荆棘，迈向新时代的最强武强。

学雷锋不需要你多富有，多么德高望重，多么成功，只需要在别人需要帮助的时候尽自己一份绵薄之力，牵着年迈的老人过马路，给孕妇让座，给灾区递去自己微薄的积蓄，握住艾滋病人的双手，同情和爱是翅膀，给会人带去温暖和力量，学习亦是如此，需大力弘扬雷锋不怕吃苦的精神。古人云：“吃得苦中苦，方为人上人”学习不能只贪图一时的享受，要想到更为长远的未来，想到那些贫困山区的孩子们，他们的生活是如此艰难，却从未放弃过读书的希望，诚然，学习很苦，很累，但是他也是夹杂着快乐和幸福的，钉子挤进木材的时候，纵然很疼，但是也有成功后的喜悦等待你啊！

在这个温暖的春天里，我们有了最繁盛的枝节，而雷锋精神则是促使我们成长的那方土地，在土壤深处为我们提供营养，让我们朝着更为广阔，更为蔚蓝的地方生长，就让我们用年轻的身体，为这个社会奉献我们的光和热吧！

雷锋的奉献精神过时了吗？

三月的学雷锋月到了，学校组织学习雷锋的奉献精神。可是有些同学提出了质疑：学雷锋都上个世纪的事了，我们21世纪的人，还学什么雷锋呀，不早过时了吗？

我认为这种是错误的。裴多菲曾说：“生命的多少用时间计算，生命的价值需要奉献来计算，雷锋的奉献精神没有过时。我们每个人生命的价值需要我们的奉献来衡量。奉献在兼顾个人利益的同时已成为社会进行的动力。古今中外，名人，成功人士，往往具有强烈的奉献精神。

大禹“三过家门而不入”；鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”；周总理“鞠躬尽瘁，死而后已”。他们的无私奉献实现了自己的人生价值，为世人称颂，他们献出了自己的力量，构建古今中国的文明大厦。

奉献不仅是中华民族的传统美德，还盛行于国外。家喻户晓的德兰修女，为苦难的人们无私奉献，获得诺贝尔奖。波兰科学家居里夫人，只为能给社会做点贡献，投身科学，不畏放射学雷锋〃要感动〃乐助人线对身体的危害，终于发现了镭；爱因斯坦愿献出自己的遗体，交给医学界的人进行病理解剖、他们的无私奉献，使我们整个人类社会不断进步。

无私奉献的雷锋精神需要我们学习，但是，现在这种精神却面临着巨大的考验。改革开放以来，商品经济潮冲击着神州大地的每一个角落一些善良的人们正变得自私自利，那些本属于自己的美德。正在丢失。不久前，电视新闻里报道，上海市的书记因贪污上亿的公款，现已抓获。这震撼人心的新闻，不得不让我们感叹，如果大家他一样，我们的社会将变成一个什么样子。所以，我们必须学习雷锋精神，来美化我们的“文明大厦”。

去年，我国遭受了一个巨大的灾难——四川大地震。可因为政府、广大人民，国外各界人世的无私奉献，才把伤痛化到最小。因为奉献，我们的生活才更美好。

没有老师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献，哪有“桃李满天下”的芬芳；没有官员“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的奉献，哪有“全民小康”的盛况。所以，雷锋的奉献精神没有过时，而且不会过时，无论在过去、现在、将来，我们都应该学习雷锋精神。社会的发展，需要我们的奉献；家庭的幸福，需要我们的奉献；人生的价值需要我们的奉献。

我相信，如果我们每个人都有雷锋的那种乐于奉献的精神，我们的祖国一定会更加繁荣昌盛。

中外新闻作品研究(作品分析部分) 篇6

用荣格的集体无意识分析韩少功的《爸爸爸》是学界一直以来持有的一种观点,其落脚点是遥远的巫觋文化和楚国文明。同样是寻根文学的代表作家,张承志的作品是否也可以用集体无意识来窥探一二?

“集体无意识的内容从来就没有出现在意识之中,因此也就从未为个人所获得过,它们的存在完全得自遗传。”遗传带来多黑发黄发的差别,带来高矮胖瘦的差别,同时也带来民族宗教的差别。信仰虽然是一种文化环境下的产物,但我们不能否认遗传的因素。

张承志是一名伊斯兰教作家,他曾在《在中国信仰》一文中说:“宗教文明的接续——究竟更多地是由于信仰的原因,还是由于血统的原因,是很难说清的。至少迄今为止的现象是,血统的感情,比思想的认知更显得有力。”因此,分析他的作品,难以规避其穆斯林身份。

张承志出生在一个回族家庭,后期上山下乡的地点又在内蒙、宁夏、西海固等伊斯兰文化聚集区。伊斯兰教的克己卫道、追求精神的纯粹等特性,经过血脉的流传,成为一种集体无意识,体现在张承志的作品中。

法蒂玛是伊斯兰教先知穆罕默德的女儿,她将父亲送给自己的新婚礼物,送给了穷人,自己则穿着破旧的衣裳进行婚礼。法蒂玛是博爱的象征,是伊斯兰最完美的信士,穆斯林最完美的女性。张承志在《黑骏马》中塑造的索米娅形象就是现代大草原上的法蒂玛。勤劳善良的索米娅被奸污后,成为了母亲,为保护自己的孩子,她攻击了看似要威胁到自己孩子的主人公。多年后,和“我”离别时,索米娅突然撼人肺腑地喊了一声“巴帕”,又突然以热烈兴奋的声调对“我”说:“你以后结了婚,生了孩子送来吧,我养成个人再还给你……”

索米娅的无私、博爱和坚强,是伊斯兰信徒心中法蒂玛的重要品质。更重要的是,索米娅的无私和博爱,是多少透着些不可思议的,臻于“超我”的境界。张承志在集体无意识的支配下,完成整个伊斯兰教的卫道工作,这种近乎理想化的人格品质,在张承志的笔下是合理的,这是传统信仰作用的结果,而非人们所认为的不切实际的幻想。

分析张承志作品的第二个维度便是他的牧民身份。理解这一点,必须要厘清一个概念。

荣格认为集体无意识是“祖先生命的残留”,这里的“祖先”是谁的祖先?我们是炎黄的子孙,尧舜的后裔,除此之外,西方的祖先是不是我们的祖先?如果承认,将侵略过我们的高鼻子深眼窝的西方人看作祖先,颇有些“认贼作父”的意味;如果否认,我们“地球村”的概念将失去其存在的根基。此处的“祖先”,指的是全人类共通的生命的最初形态。张承志的牧民身份,并非是由于他出生在一个牧民家庭,生活之草原上,放牧为生。相反,他出生在北京的家庭中,除了上山下乡的十几年生活在草原上,他的大部分生命消耗在都市中,然而他却以牧民的身份融入到了草原之中,从而继承了草原民族的集体无意识。张承志在解释他的作品《AK baytal》时,说到“不是脱胎于纯游牧民生涯的人,不可能理解’白’的绝对纯洁,绝对理想、不可实现、圣、绝美。”张承志对于白色的痴迷看似难以理解,但如果结合蒙古人对于白色的崇尚,就理所应当了。蒙古族认为,白色为“伊始”,所以古代的蒙古族把春节称为“白节”。直到今天,他们仍把旧历的一月称为“白月”。西方更是向往白色,牧师白色的袍子,白色的婚纱,白色的礼服……张承志不是蒙古族人,也并非基督教人,但仍有“白色情节”。这种情节来自人类共通的集体无意识,以一种近乎玄妙的方式,反应在他的思想中,最终体现在作品上。

从伊斯兰文化入手是分析张承志不可规避的维度,然而想要厘清张承志对中国知识分子的态度,必要将其放置在中国知识分子的维度中。根据王向远先生在《宏观比较文学讲演录》中的观点,中国知识分子具有作家官吏化和官吏作家化的二元特性,中国知识分子即“士”阶层自古肩负的责任便是“载道”,这一思想贯穿在各个朝代的作家思维之中,已经成为了一种集体无意识,张承志无法避免的沿袭了这一惯例,比如他在《满山周粟》中呼吁伯夷叔齐精神的重塑,就是对“士”文化的呼应。对于高尚品德的追寻尚可归结于中国传统文化熏陶下集体无意识的作用力,然而更为重要的一点,这是他作品中不断表现出的求索精神。

小学部分作者作品简介篇7

老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，另有笔名絜青、鸿来、非我等，字舍予。因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。北京满族正红旗人。中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。

老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。1966年，由于受到文化大革命运动中恶毒的攻击和迫害，老舍被逼无奈之下含冤自沉于北京太平湖。2017年9月，中国现代文学长篇小说经典《四世同堂》由东方出版中心出版上市。这是该作自发表以来第一次以完整版形式出版。

冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），女，原名谢婉莹，福建长乐人，中国民主促进会（民进）成员。中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。

1919年8月的《晨报》上，冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》。1923年出国留学前后，开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作。1946年在日本被东京大学聘为第一位外籍女教授，讲授“中国新文学”课程，于1951年返回中国。冰心在刻画人物形象时，大多不用浓墨重彩，也较少精雕细刻，只用素描的笔法，淡淡数笔，人物形象就仿佛那出水的芙蓉，鲜灵灵地浮现在水面上。《六一姐》、《冬儿姑娘》、《小桔灯》分别塑造了三个生活在不同时代的少女形象。

1999年2月28日21时12分冰心在北京医院逝世，享年99岁，被称为“世纪老人”。

鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。

叶圣陶（1894—1988），男，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。1918年，发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1923年，发表长篇小说《倪焕之》。

1949年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席，第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员，民进中央主席。1983年当选为第六届全国政协副主席。是第一至四届全国人大代表、第五届全国人大常委，第一届全国政协委员、第五届全国政协常委。

1988年2月16日在北京逝世，享年94岁。

作家作品集锦

（慈溪籍作家）冯骥才：《花的勇气》《珍珠鸟》《刷子李》（选自《俗世奇人》（慈溪籍科学家）路甬祥：《呼风唤雨的世纪》

（慈溪籍作家）沈石溪：《最后一头战象》《狼王梦》《第七条猎狗》

1、儿童诗、现代诗：

金波：《阳光》《雨点儿》《我们去看海》

高洪波：《和我们一样享受春天》儿童诗《我想》俄国作家费奥多罗夫：《童年的发现》张继楼：儿童诗《童年的水墨画》艾青：《太阳的话》

俄罗斯诗人叶赛宁：《白桦》阎妮：《致老鼠》李少白：《中华少年》

2、童话、寓言、故事

孙幼军：《小柳树和小枣树》管家琪：《从现在开始》

丹麦安徒生：《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《伊索寓言》《狮子与鹿》英国作家王尔德：《巨人的花园》日本作家新美南吉：《去年的树》

寓言故事：揠苗助长、守株待兔、亡羊补牢、南辕北辙、纪昌学射、扁鹊治病

成语故事：水滴石穿、大公无私、程门立雪、入木三分、竭泽而渔、响遏行云、邯郸学步、舍本逐末

3、外国作家作品

苏联教育家苏霍姆林斯基：《我不是最弱小的》《路旁的橡树》意大利教育家亚米契斯：《争吵》《卡罗纳》——《爱的教育》俄国列夫·托尔斯泰：《七颗钻石》《穷人》美国作家马克·吐温：《金钱的魔力》选自《百万英磅》《威尼斯的小艇》《汤姆·索亚历

险记》

俄国作家契诃夫：《凡卡》

英国作家笛福：《鲁滨孙漂流记》德国柏吉尔：《琥珀》

印第安酋长西雅图：《这片土地是神圣的》德国埃·奥·卜劳恩：《父与子》高尔基：《小摄影师》《童年》

歌颂人的美好心灵的作品：

加拿大作家蒙格玛丽《绿山墙的安妮》中国作家曹文轩《根鸟》

日本作家黑柳彻子《窗边的小豆豆》瑞士作家斯比丽：《小海蒂》

4、古代文学经典作品

南朝刘义庆《世说新语》：《杨氏之子》根据《晏子春秋》改写：《晏子使楚》根据《史记·廉颇蔺相如列传》改编：《将相和》

（选自被鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，作者汉代司马迁）元末明初罗贯中《三国演义》：《草船借箭》《桃园三结义》元末明初施耐庵《水浒传》：《景阳冈》明代吴承恩《西游记》：《猴王出世》

吴敬梓《儒林外史》：《监死前的严监生》（讽刺的手法）清代曹雪芹《红楼梦》：《“凤辣子”初见林黛玉》

明代小说家冯梦龙《警世通言》中的《俞伯牙摔琴谢知音》：《伯牙绝弦》《孟子·告子》：《学弈》（孟子是我国古代的思想家、教育家。《孟子》记录了孟子的思想和言行。《列子·汤问》：《两小儿辩日》

5、读书

林海音：《窃读记》《冬阳·童年·骆驼队》英国作家尤安·艾肯：《走遍天下书为侣》叶文玲：《我的“长生果”》

6、关于鲁迅

鲁迅（原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的思想家、文学家、革命家，中国文化革命的主将，被毛泽东称为“民族魂”。）：《少年闰土》鲁迅的侄女周晔：《我的伯父鲁迅先生》阿累：《一面》臧克家：《有的人》

7、描写动物的作家作品：邓启耀：《老人与海鸥》

俄罗斯斯克列比茨基：《跑进家来的松鼠》

日本作家椋鸠十：《跑进家来的松鼠》《孤岛野犬》《山大王》加拿大作家西顿：《小战马》《红脖子》美国作家杰克·伦敦：《荒野的呼唤》《海狼》丰子恺：《白鹅》《手指》俄国作家叶·诺索夫：《白公鹅》

沈石溪：《最后一头战象》《狼王梦》《第七条猎狗》

8、科普作品及读物：

法国昆虫学家法布尔：《蜜蜂》《蟋蟀的住宅》法国作家布封：《松鼠》苏联维·比安基《森林报》高士其：《细菌世界历险记》李四光：《穿过地平线》贾兰坡：《爷爷的爷爷从哪里来》法布尔：《昆虫记》房龙：《地球的故事》伊林：《十万个为什么》

梁衡：《青山不老》《跨越百年的美丽》叶永烈：《真理诞生于一百个问号之后》

9、革命题材作品

李星华（李大钊的女生）：《十六年前的回忆》王愿坚：《灯光》

何其芳：《一夜的工作》《生活是多么广阔》叶挺：《囚歌》

经典的革命题材小说：罗广斌、杨益言：《红岩》刘知侠：《铁道游击队》吴强：《红日》

徐光耀：《小兵张嘎》：《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》王愿坚：《小游击队员》张品成：《赤色小子》

10、现代文学作品贾平凹：《风筝》

郑振铎：《燕子》——落雪：《唯一的听众》巴金：《鸟的天堂》

萧红：《火烧云》、《祖父的园子》（选自《呼兰河传》）

叶圣陶：《小小的船》《荷花》《爬山虎的脚》《记金华的双龙洞》肖复兴：《那片绿绿的爬山虎》

老舍（舒庆春）：《猫》、《母鸡》《草原》《北京的春节》《养花》陈淼：《桂林山水》

季羡林：《自己的花是让别人看的》《怀念母亲》赵丽宏：《与象共舞》《山雨》《顶碗少年》李汉荣：《山中访友》郭枫：《草虫的村落》袁鹰：《白杨》许地山：《落花生》

林清玄：《和时间赛跑》《桃花心木》朱自清：《匆匆》新凤霞：《万年牢》

新风霞的女儿吴霜：《我的舞台》管桦：《小英雄雨来》

雷利：《一个中国孩子的呼声》吴玉楼：《触摸春天》杏林子：《生命生命》陈慧瑛：《梅花魂》琦君：《桂花雨》

11、父母之爱马克·汉林：《地震中的父与子》梁晓声：《慈母情深》

巴德•舒尔伯格：《“精彩极了”和“糟糕透了”》毕淑敏：《学会看病》

12、毛泽东

庆国庆黑板报部分优秀作品及评点篇8

来源：温州三中政教处发布时间：2010年10月09日 | 点击数：

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七（4）班

优点：色彩鲜艳、漂亮

缺点：排版不严谨，上下左右无留一定空间，写字态度不好

建议：副标题要用艺术字

七（5）班

优点：画的不错，能体现国庆热闹气氛

缺点：字太满

八（1）班

优点：排版和主题设计巧妙，主题突出

缺点：色彩稍显单调

八（2）班

优点：版面整洁、清晰，小标题设计漂亮，美术字漂亮、有变化

缺点：排版及主题图案不能很好烘托国庆的喜庆气氛

九（4）班

优点：色彩鲜艳、丰富

缺点：内容、文字随意，底部字太挤

建议：文章如果写不下可以待续，最好算准文字

九（5）班

优点：10.1设计较为巧妙，突出主题

缺点：排版过满，文字过挤

高一（2）班优点：排版好

缺点：欢庆华诞主题文字不够突出，小标题不够鲜艳、突出

高一（3）班优点：画工好、认真

缺点及建议：版面应打格子，文字要预算字数，每一块文字应进行统一

高二（5）班

优点：主题突出，版面清爽缺点：文章排版稍显单调

高二（6）班优点主题突出、漂亮

小缺点：文章内容排版稍显拥挤，文字单调

高三（4）班优点：无明显优点

中外新闻作品研究(作品分析部分) 篇9

李斯：《谏逐客书》

1.这是李斯写给秦王（统一六国后称为始皇）的奏议书。秦王适时正驱逐客卿，李斯写了这封谏书，秦王被说服，立即废除逐客令。

2.作品开头即提出全文的中心论点：“臣闻吏议逐客，窃以为过也”。列举的秦国著名客卿有：百里奚、商鞅、张仪，范睢。该文列举广招客卿而富国强兵的秦国四代君主是：穆公、奏孝公、秦惠王、奏昭王。

3.《谦逐客书》中“今乃弃黔首以资敌国”中的“黔首”指百姓。

4.《谏逐客书》中的“书”与《与陈伯之书》《与山巨源绝交书》《报任少卿书》的“书”不同，为奏议书。

5.评说李斯认为逐客错误的主要理由，即如何说明逐客之非的：（1）列举史实，说明客卿使秦国富兵强。（2）秦王所爱声玩好尚且取之它国，为何人材倒不能用别国的呢？（3）逐客是削弱自己、有利敌国之举。（简）

6.分析本文正反对比、利害并举的论证方法：重于正面评说，略于反面推论，点到即止，一正一反，对比强烈，是非清楚。如第一段列举四代君主任用客卿富田强兵的事实。然后用“客何负于秦哉？向使四君客而不内，疏士而不用，是使田无富利之实，而秦无强大之名也”。十分醒目，发人深思。（简）

贾谊：《过秦论》

1.《论积贮疏》《陈政事疏》均上奏汉文帝。

2.《过秦论》属史论体。结句拟括全文中心论点：“仁义不施，而攻守之势异也”。

3.《过秦论》中“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”的“山东”指崤山以东。作品描写陈涉起义“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集而响应，赢粮而景从”等，文采飞动，极有感染力。

4.《过秦论》“当是时，商君佐之”，商鞅辅佐的是秦孝公。

5.《过秦论》中“过”的意思是：指责过失（即指出过失）。

6.《过秦论》的题目含义及作者写作意图：（1）题目意为论说秦朝的过失。（2）是为了总结秦王朝兴衰胜败的历史教训来作为汉王朝的前车之鉴，告诫当时的统治者记取历史教训，免蹈秦王朝灭亡的覆辙。（简）

7.《过秦论》的结论是什么，作者如何提出这一结论的：（1）结论是“仁义不施，而攻守之势异也”。

（2）用层层对比的手法叙述历史事实，秦的发展，登峰造极而迅速覆亡。（简或选）

8.分析《过秦论》所用的对比手法及时突出主旨的作用：（1）秦统一之前秦与六国诸侯比；秦统一后登峰造极与一介戍卒陈涉起义比；陈涉力量与六国诸侯比；秦统一前与统一后声威、力量比。（2）凡此，均更加深刻地说明秦国灭亡主要在于自身不施仁义，发人深省，使文章更具说服力。（论述）

9.《过秦论》以主要篇幅历述秦之强盛，最后却转入写秦亡而得出结论，这样写的好处是：欲扬先抑，对比强烈，结论自然，令人信服。

10.语言特色：文中多用铺叙排比的句式，如“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心”“追亡逐北，伏尸百万，流血漂卤，因利乘便，宰割天下，分裂河山，强国请服，弱国入朝”。这种气势和句式，都使人读起来感觉大气磅礴，文采飞扬，非常酣畅。（简或选）

晁错：《论贵粟疏》

1.这是晁错上给文帝的奏疏，选自《汉书。食货志》。主要论说以粮食为贵的道理：“饥

寒至身，不顾廉耻”，要重视农业生产。

2.《论贵粟疏》从正反两面论说了重农贵粟对于国家的富强和人民的安定生活所具有的决定性意义，并提出了当时可行的具体措施。明君要“贵五谷而贱金玉”，国家要“损有余补不足”。

司马迁：

1.《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝时3000多年的历史。

《史记》中用于记述帝王事迹的是“本纪”。

2.被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的是《史记》，是我国第一部传纪文学，代表汉代文学的最高水平。

《报任少卿书》

1.本篇是书信。任少卿，作者的朋友，名安。任安受牵被腰斩，曾写信向司马迁求援，司马迁作此书回报。信中，作者自述了遭受宫刑的前因后果以及为著作《史记》而不得不含垢忍辱，苟且偷生的痛苦心情。这篇不可多得的“奇文”提出了“发愤著书”说，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也”的论点。

2.提出“屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》”、“《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也”而成为“发愤著书”理论的是司马迁。（见《报任少卿书》）

3.司马迁《报任少卿书》的创作目的在于成就“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大事业。

4.书中与“身残处秽”同义的句子是：“大质已亏缺矣”。

《项羽本纪》

1.这是《史记》人物传中最具文学色彩的篇章之一，作品对项羽的坑秦卒、烧秦宫、屠咸阳、烹说者只轻轻带过，主要歌颂其作战的勇猛，同情其不幸结局。

2.项羽说：“剑，一人敌，不足学，学万人敌”。意思是学了兵法，可以抵挡万人。

3.秦始皇出巡，项羽见之曰：“彼可取而代之”；刘邦见之曰：“嗟夫，大丈夫当如此也。”分析两人的不同性格：（1）项羽与秦有仇，出身贵族，有大志，锋芒毕露；（2）刘邦出身平民，艳羡心理，有大志，性格略委婉。

4.《项羽本纪》（节）中的主要情节：项羽小时学书学剑故事；钜鹿之战（破秦救赵的一次战斗，斩杀宋义、击破秦军、威震诸侯）；鸿门宴（项羽入关后与刘邦的一次交锋，由项羽入关受阻、项伯报信、鸿门晏饮，刘邦脱身构成）；垓下之围（叙写项羽最后结局，由别姬、东城决战、自刎乌江等情节构成）。

5.《项羽本纪》中的成语：披坚执锐、破釜沉舟、从壁上观、项庄舞剑，意在沛公、劳苦功高、人为刀俎，我为鱼肉、沐猴而冠、四面楚歌、霸王别姬、羞见江东父老。

6.以“鸿门宴”为例，分析刘、项两方一些主要人物的个性：范增深谋远虑，对刘邦极为警惕，能审时度势；刘邦工于心计，能言善辩；樊哙忠心耿耿，率直豪爽；张良有情有义，胸有成竹。（简）

7.“鸿门宴”上，项庄舞剑，意在沛公，而“常以身翼蔽沛公”者为项伯。

《魏公子列传》本文选自《史记》。魏公子即信陵君，姓魏名无忌，战国时代著名的四公子之一。表现了他窃符救赵的壮举。为信陵君窃符救赵的献计并自刎的人是侯生，即侯赢。班固：1.《汉书》是我国最早的纪传体断代史，经多人之手成书。班固死前只写出《汉书》的大部分篇章，其妹班昭在马续协助下补作，终于完成了这部历史名著。

《苏武传》

1.《苏武传》选自《汉书。李广苏建传》，苏武父名苏建，因军功封侯，苏武的传记附在他的传后。作品略写苏武出使匈奴、归汉等，而对卫律逼降、李陵劝降以及苏武卧雪牧羊

剐重点详写。

2.《苏武传》是《汉书》中写得极为生动、富有文学性的一篇，也是充满爱国精神的佳作。

3.《苏武传》中以人情感化劝降的是李陵，用威胁利诱、软硬兼施手段逼降的是卫律。

4.《苏武传》中“乃徙武北海上无人处”，“北海”指今贝加尔湖。

5.比较卫律和李陵两个降将的思想感情的差异：卫律死心塌地投敌，满足一时的富贵荣华，一幅叛臣嘴脸；李陵计较个人恩怨，置民族大义于脑后，但内心尚有愧，面对苏武，痛苦而泣。（简）

6.以苏武回答李陵的劝降分析苏武的思想境界，即苏武形象：满腔爱国之情，坚持民族气节，不以个人恩怨为转移，绝不贪图功名利禄。（简）

7.分析文章善于以富有特征性的细节刻画人物性格的特点：一般情况只作简要交待，以寥寥数语一笔带过，而对卫律的逼降和李陵的劝降以及卧雪牧羊等，则作为重点加以详写，通过人物的语言行动和富有特征的细节来刻画，使苏武的形象鲜明突出，给人以深刻的印象。（简）

8.典故“鸿燕传书”出自《苏武传》。常惠叫汉朝使者对单于说：“皇上在上林苑射猎，射中一只雁，雁足上系着用绸子写的信，上面说苏武一行人在某个大泽里。”

张衡：东汉著名的天文学家和文学家。诗用比兴手法，以“美人”比君子，以珍宝比仁义，以水深雪纷比小人。

《四愁诗》

1.张衡《同声歌》《四愁诗》在五、七言发展史上有一定地位。

2.《四愁诗》是骚体诗，但不是对屈原作品的刻板模拟。它是中国诗史上较早的七言诗试作。最早录此诗的是《文选》。所思：是心中思念的人；太山：即今山东泰安的泰山。本篇写怀人愁思。

汉乐府：

1.乐府原指音乐机关。“汉乐府”是汉代的乐府诗。叙事性是汉乐府的基本艺术特色。

2.乐府负责采集民间歌辞予以配乐以供演奏之用起于汉武帝。根据宋代郭茂倩所编《乐府诗集》的分类，汉乐府大抵保存于郊庙歌辞、鼓吹曲辞、相和歌辞之中。汉乐府在形式上采用杂言和五言，是一种具有口语化特色的新诗体。其中特别是五言为汉代民间首创，后经文人加工成为中国诗歌的主要形式。

《陌上桑》1.叙事诗，叙述太守调戏采桑女子遭到严正拒绝的故事。

2.分析采桑女子秦罗敷的形象：美丽，勇敢、坚贞；聪明机智，能说会道。（简）

3.通过夸饰秦罗敷的服饰和用具之美以及观者的反应，侧面描写其美貌，以人物对话入诗。这是民歌中常用的表现手法。这种写法给读者留下了丰富的想象余地，也给诗歌增添了几分喜剧气氛。

4.“夸夫”对丰满人物形象和增强诗的喜剧意味的作用：表现罗敷的聪明机智，能说会道；揭露了封建官僚害怕上司的心态，增添了几分诙谐色彩，增加了喜剧性。（简）

《平陵东》汉乐府叙事诗。写一个善良的人平白无故被人绑架去敲诈勒索，被逼无奈，只好叫家人把小黄牛卖掉来凑钱赎身。

《古诗为焦仲卿妻作》

1.这是古代最长的一首诗，也是中国文学史上杰出的长篇叙事诗。最早见于南朝徐陵所编的《玉台新咏》。

2.“孔雀东南飞，五里一徘徊”，借孔雀起兴，预示了全诗的悲剧气氛。

3.主题思想：通过刘兰芝、焦仲卿殉情而死的家庭悲剧，深刻揭露了封建礼教的吃人本质，热情讴歌了忠于爱情、反抗压迫的斗争精神，寄托了青年男女对爱情、婚姻自由的热烈

向往。（简）

4.主要情节和结构方式：（1）全诗共分四段：第一段辞归，第二段送别，第三段逼婚，第四段殉情。（2）采取双线推进的方式：一条线索由刘兰芝、焦仲卿夫妇之间的关系组成；另一条线索由刘、焦夫妇同焦母、刘兄之间的关系组成，并在全诗中占主导地位。诗中多用照应手法，体现了结构的细密。（简）

5.以刘兰芝、焦仲卿、焦母、刘兄为例，分析此诗善以人物对话刻画人物性格的特点：通过富有个性的人物对话塑造了鲜明的人物形象，“淋淋漓漓，反反复复，杂述十数人口中语，而各肖其声音面目，岂非化工之笔”（《古诗源》卷四，沈德潜）。刘兰芝的外柔内刚，焦仲卿的懦弱无奈，焦母的专横，刘兄的势利，都通过他们的语言生动地表现了出来。（简）

6.“兰芝辞别”与“太守迎亲”的作用：“兰芝辞别”表现兰芝性格坚强，不在婆婆面前露出惊慌与悲伤：“太守迎亲”反衬兰芝不慕富贵荣华，忠于爱情。（简）

7.焦母指责兰芝“此妇无礼节，举动自专由”，兰芝针锋相对回答“奉事循公姥，进止敢自专”。

8.《古诗为焦仲卿妻作》中兰芝点明悲剧原因是“同是被逼迫，君尔妾亦然。”

9.此诗通过富有个性的人物对话，塑造了鲜明的人物形象。

10.诗末段景物描写的象征意：刘、焦墓地梧桐松柏枝叶交相覆盖，鸳鸯双双日夕和鸣，象征着男女主人公贞洁爱情的不朽，表达了作者对他们追求自由爱情的可贵精神的赞颂和对他们不幸命运的同情。（简）

古诗十九首：

1.产生的年代是东汉。南朝昭明太子萧统所编《文选》，内收录有无名氏古诗多首，题为《古诗》。

2.《古诗十九首》艺术形式上多用五言，善用比兴寄托，言近旨远，语短情长，耐人寻味。其艺术成就确是文人五言诗达到成熟阶段的标志。

《行行重行行》1.表现思妇怀念远行丈夫的缠绵情感：“衣带日已缓”表示思妇相思之苦：“浮云敝白旦”比喻思妇对在外丈夫的挂念和猜疑。

2.与“鸟飞返故乡，狐死必首丘”（《哀郢》）含义和表现手法相同的是“胡马依北风，越鸟巢南枝”，为比兴语，托物寓意，受到历代好评。北方的马总是依恋北方，南方的鸟总是在朝南的枝条上筑巢，表示人们总是怀念故乡。

《迢迢牵牛星》

1.借织女思牛郎的神州故事，写女子离别相思之情。是最早比较完整的以牛郎织女故事为题材的诗篇。