仿句专题练习

仿句专题练习（共7篇）

仿句专题练习 篇1

一、常见题型分析：

１、套用式仿写：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。

例1：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。仿句_____________，______________，______________，_____________。[解析]做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句从内容上看，写出了秋天的三个特点；从句式上看，采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是景，可以是人或物，关键要把握其特点。

如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

2、续写式仿写：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。

例

2、读下面语段，在横线上补写一个与画线的句子句式相同、语意连贯的句子。善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；_________________________________。

[解析]此题要求根据例句的内容和句式，续写一个句子。首先分析例句，例句采用了“读„„读出了„„”的句式，内容上以拟人的手法突出所写事物的特点。

参考示例：读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。（能说出事物特点，句式相近即可）

3、命题式仿写：给定一个语言材料，再另外命题确定内容。

例

3、仿下面例句，以“校园”二字开头写一句话。例句：家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地补充能量；家园如一根抽不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。

校园： [解析]这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式和意义关系。例句采用了比喻的修辞手法，内容上表达了家园对于流浪者的重要意义。

参考示例：校园是一畦充满希望的苗圃，让无数学子一批又一批地成为参天的大树，校园是一艘乘风破浪的船，船里总装着老师对学生的情和爱。

4、嵌入式仿写：所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式前后要一致。

例

4、阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。

小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。上学后，母爱。长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。

[解析]这道题所需写的句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式前后要一致。先分析一、三小节在内容和形式上的特点，形式上是顺承因果关系，内容上是表达自己对母爱的感悟和理解；其次要注意仿写的句子应有一定的文学色彩，因为这是一首小诗，我们在仿写时要在遣词造句上下工夫，以增加全诗的文学意味。

参考示例：上学后，母爱装在行囊里，背着它，沉甸甸。或上学后，母爱织在毛衣里，穿着它，热乎乎。或上学后，母爱化在叮咛里，听着它，暖融融等。

5、造句式仿写：实际就是仿照示例的格式造句

例

5、仿造下面的句子。另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。例句：适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是电闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。

仿句： ？。[解析]：这道题一眼看来，似乎给了同学们很大的仿写空间，但仔细推敲，会发现，对该题要严格的注意例句的句式特点和修辞特点，这个例句是设问和比喻构成的。而且要求进行重新选择新的本题和喻体。题目中不提供语言材料，只有内容或形式的要求；或提供语言材料，但所写内容自定。解题时，同学们要注意。

如：友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。

6、开放式仿写：一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求；二是提供语言材料，但所写内容自定。

例

6、请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。也可自选其他事物来写，要突出所写对象的特征。

例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。（1）（2）

[解析]：这道题内容开放性大，要善于联想，自己选定陈述的对象。从例句看，无论选择什么事物，表述的内容必须符合事物的特点，还要包含一定的生活哲理。

参考示例：（1）鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开矿。（2）矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）。（3）蜡烛，如果害怕熄灭（燃烧），那它永远不能发光。（4）航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。（符合题意即可）

二、解题指导

1、句式要统一。（形似）

指仿句与例句的结构要一致。首先，要弄清例句是哪种类型的单句（如主动句或被动句、主谓宾句或主谓补句等）。其次，要弄清例句有无供用的词语或格式。再次，要弄清例句局部上的结构特点，如主语是并列短语还是偏正短语，宾语是并列短语还是偏正短语等等。句式是否统一，是仿写能否成功的关键。

2、修辞要相同。（形似）

指仿句与例句所用的修辞方式要完全一样。如例句是比喻句，仿句也要比喻句；例句是比喻套排比，仿句也要比喻套排比。

3、字数要相等或大致相等。（形似）

仿句的字数与例句的字数应尽量相等，实在无法相等也要大致相等，不能悬殊太大，这样仿句与例句的结构才能是和谐匀称的。

4、内容要协调一致，前后呼应。（神似）

主要包含两层意思：一是仿句与被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与例句的内容和精神实质要一致。譬如，如果例句的内容是歌颂赞扬性的，那么，仿句的内容也必须是歌颂赞扬性的，否则，内容上就不协调，不一致。前后呼应，是指如果例句前边的句子与后边的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句在语意上也要体现这种相互联系、相互对应的关系。

三、仿句练习

仿照例句的形式，在横线上填写相应的内容。

1、母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

父爱是 父爱是

2、时间如一位良医，它能抚平我们心中的忧烦愁苦；时间如一面镜子，它能折射人性的善恶美丑。

书籍如，它能 ； 书籍如，它能。

3、一棵树，是一艘大地的船；大地的船，为春风升起绿帆。

，。

4、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如，如。

5、没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨；没有 的聚积，就没有。

6、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；，。

7、如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛；

如果历史是，那么时间就是。

8、见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚，依旧遗憾；，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。

9、人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；，。

10、湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然赋予人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然演奏的美妙和谐的音乐；天上的白云，在他看来是大自然描绘的最美最好的图画：。而有的人，面对大自然的美景，听到看到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。

11、生命真是一个奇迹。一枝从污泥长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花；一只细小的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。

12、如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束温暖明媚的阳光；如果你是，那快乐就是 ；如果你是，那快乐就是。

13、朋友是什么?朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一阵春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。

朋友是什么?朋友是，；

朋友是什么?朋友是，；

14、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神，幸福是 ；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条，幸福是。

15、生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如泉，每一掬都是清爽的；人生如诗，每一句都是动人的；，。

16、模仿画线句子，在A处补充„—个论据，要与上下文内容一致，语气连贯。例：我们要有无私奉献的精神，但更重要的是不断壮大自己。A：一个医生只有不断学习新的医疗技术，才有更大的才能去奉献。

补充句A：_______________________________________________。

17、根据文意再举两个例子，句式与例句相同。

有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话。也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉。

18、仿照下面两个例句，用恰当的词语完成句子，要求前后语意关联。例句：选择了高山、你也就选择了坎坷。选择了宁静，你也就选择了孤单。

仿句：选择了________________，你也就选择了________________。

19、请在下面的横线上填写上恰当的话。

要求①句式与标有波浪线的—句相同。②语意与标有波浪线的—句连贯，并与之构成排比。故宫像一部卷帙浩繁的史书、凝结着历史的烟云，记载着岁月的沧桑，每一座殿宇楼台都承载着丰富的文化。

四、答案：

1、一座山峰 让你的心灵即使承受风霜雨雪也能沉着坚定

一片大海 让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容

2、一艘航船 引领我们抵达知识王国

一把钥匙 开启我们的智慧之门

3、一本书 是一把智慧的钥匙 智慧的钥匙 为成功打开大门

4、仙人一般变幻莫测 婴孩一般清新自然

5、江河 海洋的博大

6、蓝天无语 却显露出高远

大地无语 却展示出广博

7、一篇乐章 这篇乐章上跳动的音符

8、没见过大漠的广袤 见了大漠的广漠 没见过森林的神奇

9、如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河

如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林

10、青山绿水 在他读来是大自然书写的美妙绝伦的山水诗

11、一条柔软无骨的蚯蚓，竟能在监视的土地里如鱼在海中似的遨游

12、花儿 一滴晶莹清纯的露珠

鸟儿 一方湛蓝湛蓝的天空

13、成功道路上的一位良师 热情地将你引向阳光的地带 失败苦闷中的一盏明灯 默默地为你驱赶心灵的阴翳

14、黑夜中熠熠闪烁的一盏明灯

老师一句亲切的问候

15、人生如歌 每一拍都是悦耳的

人生如梦 每一个都是美丽的

16、A．一位教师只有不断地研究新的教学内容和教学方法，才有更多更新的东西教给学生。

17、有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展，北伐报国的伟业有勤，才有了曹雪芹“披阅十载增删五次“的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》

仿句专题练习 篇2

A.8×108kW·h B.8×1010kW·h

C.8×1011kW·h D.8×1013kW·h

2.一辆电动车的质量为30kg, 电动车电动机的额定电压为24V, 额定电流为8A, 一质量为60kg的人骑着该电动车在额定功率下以5m/s的速度匀速行驶, 车所受的阻力是车和人总重的0.03倍 (g=10m/s2) , 则此电动机的内阻大约是 ()

A.3.2ΩB.1.8Ω

C.0.9ΩD.0.4Ω

3.直流电路如图1所示, 在滑动变阻器的滑片P向左移动时, 电源的 ( )

A.总功率一定增大

B.效率一定增大

C.内部损耗功率一定减小

D.输出功率一定先增大后减小

4.用电动势为E、内电阻为r的电池组直接向线圈电阻为R的电动机供电, 电动机正常工作后, 测得通过的电流为I、电动机两端的电压为U, 则 ( )

A.电路中电流

B.电动机正常工作的机械功率为IU

C.在时间t内电池组消耗的化学能为IEt

D.在时间t内电动机输出的机械能是IEt-I2rt

5.在输液时, 药液有时会从针口流出体外, 为了及时发现, 设计了一种报警装置, 电路如图2所示.M是贴在针口处的传感器, 接触到药液时其电阻RM发生变化, 导致S两端电压U增大, 装置发出警报, 此时 ( )

A.RM变大, 且R越大, U增大越明显

B.RM变大, 且R越小, U增大越明显

C.RM变小, 且R越大, U增大越明显

D.RM变小, 且R越小, U增大越明显

6.如图3所示是测定小灯泡伏安特性的电路图, 电源电动势为E, 内阻不计, 两电表可看作理想电表, 那么下列说法中正确的是 ( )

A.闭合电键前变阻器的滑片应滑到最左端

B.该电路中的滑动变阻器为限流式接法

C.将变阻器的滑片向右滑动时, 小灯泡变亮

D.将变阻器的滑片向右滑动时, 小灯泡变暗

7.如图4所示的电路中, A为理想电流表, V1和V2为理想电压表, R1为定值电阻, R2为滑动变阻器, 电池E内阻不可忽略, 则下列说法中正确的是 ( )

A.将滑动变阻器的滑片向左移, V1、A的读数都增大

B.将滑动变阻器的滑片向左移, V2、A的读数都减小

C.将滑动变阻器的滑片向左移, V1读数变化量绝对值与A的读数变化量绝对值的比值是一定值

D.将滑动变阻器的滑片向左移, V2读数变化量绝对值与A的读数变化量绝对值的比值是一定值

8.如图5所示, 在U-I图象上, a为电源的U-I图象, 图象与横轴的夹角为α, b为外电阻的U-I图象, 图象与横轴的夹角为β, 对于图象的认识, 下列说法正确的是 ( )

A.a与b垂直时, 电源有最大输出功率

B.α=β时, 电源有最大输出功率

C.β增大, 电源的总功率在增大

D.β增大, 电源的内耗功率增大

9.如图6 所示, 电路中三个电阻R1、R2和R3的阻值分别为R、2R和4R.当电键S1断开、S2闭合时, 电源输出功率为P0;当S1闭合、S2断开时, 电源输出功率也为P0.求:

(1) 电源电动势大小;

(2) 当S1、S2都断开时, 电源的总功率。

恒定电流专题练习参考答案

1.答案:B

解析:全国有14亿人口, 估计约有4亿个家庭, 平均每个家庭每天开灯时间为5小时, 一年节省的电能约为E=4×108×2× (60-10) ×5×365J=7.3×1010kW·h, 最接近B选项.

2.答案:C

解析:由能量守恒可知, 24×8-82r=0.03× (30+60) ×10×5, 得r=0.9Ω, C项正确。

3.答案:BC

解析:滑动变阻器的滑片P向左移动时, 滑动变阻器连入电路部分的阻值变大, 因而电流减小, 由P总=IE可知电源的总功率减小, 选项A错误.滑动变阻器连入电路部分阻值变大, 路端电压变大, 由可知电源IE的效率增大, 选项B正确.内部损耗功率为P内=I2r, 电流减小, 因而内部损耗功率减小, 选项C正确.电源输出功率为外电阻消耗功率, 但外电阻与内电阻的大小关系未知, 因而不能判断输出功率的变化情况, 选项D错误.

4.答案:C

解析:由于电动机正常工作时是非纯电阻用电器, 因此欧姆定律不适用, A项错误;IU是电动机正常时的输入功率而不是输出功率, B项错误;在时间t内电池组消耗的化学能为IEt, B项正确;在时间t内电动机输出的机械能是IEt-I2 (r+R) t, D项错误.

5.答案:C

解析:根据题述接触到药液时其电阻RM发生变化, 导致S两端电压U增大, RM变小, 且R越大, U增大越明显, 选项C正确.

6.答案:AC

解析:电路中滑动变阻器为分压式接法, 灯泡和滑动变阻器的左端并联, 当滑动变阻器的滑片在最左端时, 灯泡两端的电压为零, 所以本题应选A、C.

7.答案:ACD

解析:滑动变阻器的滑片向左移, R2接入电路的阻值变小, 总电阻变小, 总电流变大, 电流表的示数变大, 电源的内电压增大, 外电压变小, V1的示数增大, V2的示数变小, V1读数变化量绝对值与A的读数变化量绝对值的比值等于R1, V2读数变化量绝对值与A的读数变化量绝对值的比值等于R1与电源内阻的和.

8.答案:B

解析:a图象的斜率表示外电阻的大小, b图象的斜率表示电源内阻的大小, 当α=β时, 电源的内阻等于外电阻, 电源有最大的输出功率, B项正确;a与b垂直时, α不一定等于β, 因此电源的输出功率不一定最大, A项错误;β增大, 外电阻增大, 电流减小, 电源的总功率P总=IE减小, 内耗功率Pr=I2r减小, C、D项错误.

9.答案: (1) (2) 0.3P0.

仿句练习 篇3

1书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍好比一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗；书籍好比一叶扁舟，它能载着我们遨游知识的海洋；书籍好比一盏明灯，它能指引我们踏上前进的方向。2书如甘霖，滋润着我们久旱的心田； 书如春风，驱走我们心灵的严寒；书如方舟，渡引我们突发的灾难。

3金钱能买来药品，却买不来健康；金钱能买来书籍，却买不来知识；金钱能买来玩具，却买不来快乐；金钱能买来化妆品，却买不来青春；金钱可以买来名贵的钟表，但买不来宝贵的时间；金钱可以买来美味的佳肴，但买不来好的胃口；金钱可以买来名贵的补品，但买不来健康的身体。

4读《三国演义》可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采，读《水浒传》可以领略到梁山好汉替天行道的气概，武松景阳冈打虎的惊险，欣赏到鲁智深拳打众恶的风采，读《西游记》可以领略到孙悟空除恶务尽的坚定，孙悟空大闹天宫的快意，读《红楼梦》可以领略到林黛玉独自葬花的悲哀。

5老师，你是蜡烛，照亮了我们前进的方向；老师，你是小船，载着我们驶向理想的彼岸；老师，你是春雨，滋润了我们幼小的心灵；老师，你是大树，为我们遮风挡雨。

6善思能从无字句处读书：读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私，读梅花，读出了它凌寒独放的坚强；读竹子，读出了它虚心正直的品质。7老师教给我，要学骆驼，沉得住气；老师教给我，要学白杨，生命力强；老师教给我，要学蜜蜂，辛勤劳动；老师教给我，要学梅花，坚强高洁。

8即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”； 即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”；即使我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”；

9母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你在情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

10父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。

11花时间去阅读吧，阅读是才智的源泉；花时间去思考吧，思考是力量的源泉；花时间去想象吧，想象是创新的源泉；花时间去沟通吧，沟通是理解的源泉；花时间去运动吧，运动是健康的源泉；花时间去歌唱吧，歌唱是快乐的源泉；花时间去耕耘吧，耕耘是收获的源泉。

12.理想是灯塔，它指引着你前进的方向；是动力，它激励着你不断的向前；是航船，因为它载着你驶向远方的目标；是火把，它照亮你生活的道路。13虚心的人往往成功，骄傲的人常常失败；勤奋的人往往成功，懒惰的人常常失败；自信的人往往成功，自卑的人常常失败。

14朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。

朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。

朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。

15、幸福是患难中心心相印的一个眼神；幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条；幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。16爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。

爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。

爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。

爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。17风从水上走过，留下了粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵；岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮? 啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？

18我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：

友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；

友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣裳；

友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的景色；

友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。19桌子说：“做人要脚踏实地。”

仿句专题练习 篇4

（一）近三年高考试题追踪

2006年高考仿句试题汇编（5套）

（2006年全国卷1）仿

20．请在“家园”和“思念”中任选一个词，仿照下面示例的形式写三个句子。要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞写法，三个句子的内容有内在联系。（6分）

示例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

【透析思考】本题可谓“形式并内容俱佳,语言与美育共荣.”选取的例句来自课本,易增强考生做题信心;仿写的 “家园”与“思念”饱含深情,能调动考生情感和美感的积淀.【答案】：示例1:思念像涓涓的溪流,那样的绵长,它低唱着.思念像一条小河,清澈透明,一路流淌,欢歌.思念像浩浩的江水,骏马般奔放不羁,带着我奔向远方.【评说】以“思念”为对象连续类比,比喻,比拟运用恰当,句意层层扩展,表述准确生动.例2：家园是不动的港湾，牵着游子的船，驶得再远也要靠岸；

家园是村口的老槐，记着游子走过的路，走得再长也要回还；

家园是乡亲缝衣的线，条条召唤着游子，到家才能打结。

答案解析：本题考点是“仿用句式”，能力层级为D。注意题干三个要求：①仿写三个句子；②每个句子有比喻和比拟两种修辞手法；③三个句子有内在联系。每句2分，其中比喻贴切给1分，比拟贴切给1分。三个句子无内在联系，酌扣1分。）

（06湖北卷）仿

22．《三楚中学报》设有四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第二版与第一版、第四版与第三版字数相同，结构一致。（4分）

第 次 版面名称 版面宗旨

第一版 校园新闻 聚焦学校大事 发布热点新闻

第二版 班级采风

第三版 校际链接 信息交流 汇四面八方新资讯

第四版 文学园地

答案：第二版：关注班级动态 展示青春风采 第四版：诗情抒写 赏千姿百态美文章

（06江苏卷）仿

19．请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），仿写句子。要求字数相同，句式相似。（5分）

黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。唯 在 , 江南江北 ,;或在 , ，唯在除夕，江南江北，同贺迎春纳福；或在（又是）重九，寻几束束茱萸，种下四季难忘的殷殷切切和平平安安！

唯在清明，江南江北（关内关外），同奠一抔净土；或在重阳，把一束束茱萸，插遍亘古盘旋的荡荡悠悠共思思念念

（06四川卷）仿

19.在“生活/事业”、“友谊/信任”两组词语中任选一组，仿照例句，另写一句话。要求句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。（6分）

例句：理想是一把尺，量出一个人眼光的长短；追求是一杆秤，称出一个人灵魂的轻重。

[解析]仿写要注意形似和神似。这里要注意前一个暗喻句子和后分句的逻辑联系。

【答案】示例： 生活是一杯酒，品出人生滋味的酸甜苦辣；事业是一面镜，照出生命价值的大小高低。友谊是一条瀑布，飞溅着真诚的水花；信任是一缕阳光，驱散了怀疑的迷雾。

（06重庆卷）仿

21、从A句或B句中任选一句，仿照例句完成喻体部分。要求：两个喻体的内容构成对比关系。（4分）

例句：济南与青岛有什么不相同的地方呢？假若济南是穿肥袖马褂的老先生，那么青岛便是着摩登时装的美少女。

A句：现实世界与网络世界有什么不相同的地方呢？假若现实世界是，那么网络世界便是。B句：语文与数学有什么不相同的地方呢？假若语文是，那么数学便是。

（【解析】考查句式仿写，关键注意两个喻体的内容构成对比关系就行了，难度不大）

【答案】A句：现实世界与网络世界有什么不相同的地方呢？假若现实世界是絮絮不休于柴米油盐的家庭主妇，那么网络世界便是不食人间烟火的梦中情人。

B句：语文与数学有什么不相同的地方呢？假若语文是风云变幻莫测的六月天气，那么数学便是神情严肃刻板的冷漠严冬。

假若现实世界是脚下坚实的土地，那么网络世界便是飘于蓝天的白云；假若语文是写意画，那么数学便是工笔画。(答案应体现出对比的特点)

2005年高考仿句试题汇编（6套）

【05江苏卷】仿

在“沙砾”、“星星”、“蜡烛”中任选一种，仿照下面《溪流》的格式，写一组句子。(5分)

溪流 没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是你欢快的旋律。

①符合“没有……，也没有……，但……是……”的格式。②要有比较。③语句通顺。

例:星星 | 蜡烛

没有霓虹摇摆的绚丽, | 没有霓虹灯七彩的变化，也没有太阳直射的光热, | 也没有聚光灯夺目的亮光，但黑暗中的那点微光, | 但燃烧时的那些余热，是你价值的体现.| 是你辛勤的写照.【05广东卷】仿

仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同)(6分)

智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股浑浊。

答案：逆耳的忠言好比配有黄连的中药，虽然难以下咽，却是对症下药；奉承的蜜语犹如含有毒药的琼浆，虽然香甜可口，却是慢性中毒。

【05天津卷】仿

汉语中“AB” “AABB” “ABAB”式的词语，请另举出与示例相同的两组词语。（2分）

例： 热闹 热热闹闹 热闹热闹

答: 高兴 高高兴兴 高兴高兴 轻松 轻轻松松 轻松轻松 暖和 暖暖和和 暖和暖和

【05重庆卷】仿

以下面句子为本体，写出一句与之句式相同并构成比喻关系的话。(2分)

所有的努力并非都能成功，但不努力绝不可能成功。

写的话是：（1）所有的希望并非都能成为现实，但不抱希望是绝不能成为现实的。

（2）所有的梦想并非都能实现，但没有梦想绝不可能实现。

（3）所有的探索并非都有发现，但不探索绝不可能有发现。

（4）所播的种子并非都能发芽，但不播种绝不可能发芽。

（5）所有破土而出的嫩芽并非都能长成大树，但不破土而出绝不可能长成大树。

（6）所有开放的花并非都能得到赞赏，但不开花绝不可能得到赞赏。

在上述六种答案中，前三种是不符合题目要求的，后面三种则是比较好的答案，非常

切合题意。

【05山东卷】仿

24.以“关爱”为开头，仿写两个句子。要求：两句都要与例句句式一致、字数相等，第二句还要跟后一例句的修辞方法相同。（4分）

〔例句〕 关爱是一个眼神，给人无声的幸福。

关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。答案：关爱是一句问候，给人春天的温暖。关爱是一场春雨，给人心田的滋润。

2004年高考仿句试题汇编（7套）

2004年（天津卷）仿

24.仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（6分）

童年是旭日，老年是夕阳，岁月充满变幻的风云，理想则是人生永远的北斗。

答案 例：童年是春天，老年是秋天，青春充满绚丽的色彩，梦想则是人生永远的童话。

2004年(重庆卷)仿

24．仿照下面的比喻形式，以“爱心”和“机遇”开头，各写一句与例句句式相同的话。(6分)

例句：人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回。

解析：要运用暗喻修辞，采用先否定后假设的句式。

例句：(1)爱心不是有偿服务，一旦付出，绝不能要求回报。

(2)机遇不是回头客，一旦失去，绝不会再来眷顾。

2004年（湖南卷）仿

23.根据下面提示，仿写句子。（4分）

山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。

海对山说：你高耸挺拔，稳重坚强，是值得我信赖的朋友。

2004年（湖北卷）仿

24、下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。（不要求与原句字数相同）（6分）

祖国是一座花园，_____________ ______

北方就是园中的腊梅；_______ __ __________

小兴安岭是一朵花，___________ ________

森林就是花中的蕊。___________ ________

答题示例：西部是一座书库，青藏高原是书库里最厚重的一本书；西藏是一页纸，布达拉宫是纸上最神气的文字。示例2学校是园圃,校园就是沃土;教师是园丁,学生就是幼树.【示例3】人生是一出戏,悲欢离合是戏中的幕场;奋斗是剧情,成功才是每个人都渴望的结局

解析： 第一句的比喻领起下面三句的比喻，构成递降关系。四个比喻构成一个完整的意思。比喻合理贴切。

2004年（浙江卷）仿

24．按要求完成下列两小题。(5分)

(1)根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。

我向往一种生活状态，叫做一安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做——

答案 ⑴例：时尚，时尚就像都市里美丽的女人，保持永远的青春永久的魅力。

2004年（江苏卷）仿

24．在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选两种，仿照例句，各写一句话。(句式、字数可以和例句不同)(4分)

例句：粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。

答案：橡皮：污染了自己，却洁净了别人。

2004年(辽宁卷)仿

24．在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。(4分)

每一汪水塘里，都有海洋的气息；，。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。”

示例：每一汪水塘里，都有海洋的气息；每一颗沙砾中，都有浪涛的亲吻；每一颗石子里，都有大山的印记；每一滴水珠里，都有沙漠的垂怜；所以诗人说，一支三叶草，再加上我的想象，便是一片广阔的草原。

高三成语专题练习 篇5

班级 学号 姓名

成语、熟语的误用情况总结

一戒望文生义。熟语的意蕴是约定俗成的，其意义往往不是语素义的简单相加，而是字面意义的引申和比喻。其中惯用语、谚语、歇后语还使用了比喻、双关等修辞手法赋予它以新的整体意义，不少成语来源于典故，有些熟语中的语素含有生僻的古义，考生很容易以今释古或肢解熟语而曲解词义。

①这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅，不足为训的，我们决不能只．．．．纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。

②面对晚唐政治上的败落，诗人杜牧替古人担忧，写出了流传千古的《阿房宫赋》。．．．．．

二戒用错对象。有些熟语有特定的使用对象和场合，该用来形容物的（如“一钱不值”）就不能用来形容人（如“一文不名”）；用于抽象事物的（如“不同凡响”）就不能用于具体事务（如“非同小可”）；用于别人身上的（如“火中取粟”）就不能用在自己身上（如“飞蛾扑火”）；用于青少年的（如“头角峥嵘”）就不能用于中老年（如“老当益壮”）等等，反之亦然。

③在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得绘声绘色，博得了观众的热流掌声。．．．．④显然，打造“信用政府”和发展“民营经济”这两大热点，在民众的关注下不期．．而遇了。．．

三戒褒贬不分。熟语既有有褒义（如“不负众望”）、中性和贬义（如“不孚众望”）之分，也有口头语（如“只见树木，不见森林”）和书面语（如“一叶障目”）之分。如把握不准确，就可能误用。

⑤在利己主义者看来，没有谁不为自己，在他们心目中，现实生活中大量涌现出舍己为人、公而忘私的新人、新事，是不堪设想的。⑥假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。．．．．

四戒谦敬错位。某些熟语烙下了古代文化印迹，有的用于自称（谦词），如“信笔涂鸦、敬谢不敏、狗尾续貂、一孔之见”等。，有的则用于称对方或他人（敬称），如“高抬贵手、如坐春风、卓尔不群、惠然肯来、鼎力相助”等。

⑦小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是．．．．狗尾续貂。” ⑧有志气的青年在困难面前一定十分沉着，想办法加以克服，而不会诚惶诚恐，被．．．．困难吓倒。

五戒不知轻重。有些熟语意思相近，但在词义轻重上仍有细微区别。我们要根据特定的语境选用词义轻重适度的，以免大词小用或小词大用。

⑨我的家乡有竹林，万竿碧竹，郁郁葱葱，蔚为壮观。这景色让我久久难以释怀。．．．．

六戒重复罗嗦：有些熟语，本身已经暗含了某种结构或包含了某个意思，而句子中的其它文字却包含这这种结构或意思，就会出现重复罗嗦的毛病。

⑩整改不只是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议的时候，大家对机关工作作风的变化一定都会有口皆碑。．．．．

七戒违情悖理：有些熟语包含集体（如“莘莘学子”）或个体（如“一介书生”）、已然（如“偃旗息鼓”）或未然（如“作壁上观”）、过程（如“背道而驰”）或结果（如“事与愿违”）、主观（如“耸人听闻”）与客观（如“骇人听闻”）、主动（如“目不暇接”）与被动（如“应接不暇”）等使用要求。如果忽略了这些限定，就可能出现自相矛盾的现象。

⑾马大嫂为人热情，工作兢兢业业，总是不胜其烦地为小区居民做好每一件事。（浙．．．．江卷）

⑿我终于登上了魂牵梦萦的黄山，奇松异石、流云飞瀑宛然在目，令人赞叹不已。．．．．（浙江卷）

八戒搭配不当：不少熟语有着固定的搭配习惯，若脱离这种习惯，读起来就很别扭。⒀科技发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完．．．．成。

⒁不管走到哪里，她总是穿金戴银，珠圆玉润，一身珠光宝气，令人感到十分庸俗。．．．．

九戒一知半解：在语言流传过程中，有些成语派生出两个或两个以上意义，甚至感情色彩也相反，这就决定了它们能适用于两种以上的语境。如果对这类成语只知其后起的比喻义和引申义而不知其本义或先前不太常用的那个意义，则易造成误判。⒂“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深．．．．受教育。

⒃虽然中国队小组赛初战告捷，但从比赛中整个球队在战术意识、进攻手段和体能上的表现来看，也只能说是差强人意。．．．．

【当堂训练】

1．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一组是（）

①经过几年的努力，我国已基本完成了SARS疫苗的临床前研究，即将进入临床。②这位发言人一再表示：即使台海发生战事，我们承诺尽最大可能保障台湾人民的生命财产安全，决不__ _。

③这位见义勇为者被送到医院时，因失血过多，只有36次/分，已经 不清了。A．试验 失言 神志/心律 B．实验 食言 神智/心率 C．实验 失言 神智/心律 D．试验 食言 神志/心率 2．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一组是（）

小康，最早 《诗经》：“民亦劳止，汔可小康。”党的十六大指出，我们要在本世纪头二十年，全面建设 十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加，人民生活更加殷实 A．源出 惠顾 和谐 B．源出 惠及 和谐 C．原出 惠及 和睦 D．原出 惠顾 和睦 3．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一组是（）

①如今，超女、快男等平民参与的选秀节目滥觞，一些演员甚至主持人为了吸引观众的眼球，猥亵，甚至令人作呕。

②中国玩具、服装等产品出现的质量问题被西方一些媒体 炒作，极大地损害了“中国制造”的形象和声誉。

③最近，陈水扁当局所谓的“如联公投”等台独分裂活动，是对包括台湾同胞在内的13亿中国人民的严重挑衅，是对台海地区 亚太地区的和平稳定构成的巨大威胁。A．十足 大事 更/和 B．实足 大肆 也/乃至 C．十足 大肆 也/乃至 D．实足 大事 更/和 4．下列各句，加点虚词使用正确的一项是（）A．当时，他为什么把自己的病情不直接说出来呢？ ．B．开始我觉得老人未免不近人情了，但慢慢创习惯与他相处了。．．C．对于统筹城乡建设这个新课题，我们正摸着石头过河呢。．．D．我生病那段时间，同学们不但关心我，而且老师也来看我。．．5．下列句子中，加点词语使用正确的一项是（）

A．在工作中，我们要学会协作，学会取长补短，因为一个人的智慧是有限的，正如俗话 所说，一个巴掌拍不响。．．．．．．．B．战士小李去年探亲期间，曾和乡亲们一道抗击桑美台风，回部队后一直没说。直到家乡给部队寄来感谢信，这才东窗事发，受到表彰。．．．．C．你在学习中有什么困难，尽管说出来，老师一定鼎力相助。．．．．D．经过一代代工匠的努力，这一精湛的传统制陶工艺薪尽火传，得到了发扬光大。．．．．6．下列句子中，加点词语使用正确的一项是（）A．今年入夏以来，我国许多地区五风十雨，给人民的生命财产造成了巨大的损失。．．．．B．这款银色超薄直板手机，一经推出，不少爱美女士便慷慨解囊抢购。．．．．C．因材施教，就是以“一把钥匙开一把锁”的方法有针对性地去做工作。．．．．．．．．D．近年来，一些豆蔻年华的女大学生也沉迷上网，从而荒废了学业，浪费了青春。．．．．7．下列句子中，加点词语使用正确的一项是（）

A．他基本功差，又急于求成，考试成绩出来，果然阴沟里翻船，他叫苦不迭。．．．．．B．1982年以来，他就迷上了集邮，而且兴趣越来越浓，竟然到了一发而不可收拾的地步。．．．．．．．C．任何人都离不开别人的支持的和帮助，红花需要绿叶衬，众人拾柴火焰高嘛。．．．．．．．D．考生和家长面对升学的压力，不妨多想想条条大路通罗马的道理，不要在一棵树上吊．．．．．．死。．8．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一组是（）

①少年王勃才思敏捷，一篇《滕王阁序》，使他立刻名扬四海。

②商家喜欢把自己的产品吹得天花乱坠，比如一款灯饰广告就说“让您的居室____是我们共同的追求。”

③几次停产整顿的通知，煤矿老板始终，透水事故发生后他才后悔不迭。A．一挥而就 熠熠生辉 不以为意 B．一蹴而就 蓬荜生辉 不以为然 C．一挥而就 蓬荜生辉 不以为意 D．一蹴而就 熠熠生辉 不以为然

正确使用词语（成语、熟语）参考答案

1．答案D。考查同音近义实词的辨析。同音近义词，可从不同的那个语素的细微区别入手。试验（尝试察看）/实验（实践操作）；失言（失口）/食言（言而无信）；神智（智慧）/神志（知觉和理智）；心律（节律）/心率（频率）

2．答案B。考查近义实词。源出（源头）/原出（原先，本来）；惠顾（用于商家对顾客）/惠及（推及于人）；和睦（融洽、友好）/和谐（协调、匀称）。

3．答案C。考查近义实词和虚词。十足（十分、特别，与信心、干劲、神气等搭配）/实足（确实，与年龄、分量、数目等搭配）；大事（从事）/大肆（肆意，贬义）。关联词要注意句间语义和语法关系，如：更（递进）/也（并列）；和（并列）/乃至（递进）。4．答案B。考查虚词在语境中的运用。A项：“把”引起的否定句，否定词在“把”前；C项：“对于”应改为“关于”；D项：两分句主语不同时，关联词应在主语前。5．答案D。考查熟语的辨误。A项指双方都有责任，可改为“独木不成林”；B项为贬义 词；C项是敬辞，用来感谢别人，改为“大力相助”或“倾尽全力”。

6．答案C。考查熟语的辨误。A项望文生义，是“风调雨顺”的意思；B项是“资助或帮助别人”的意思，不合语境；D项用错对象，指“女子十三四岁”。7．答案D。考查惯用语的辨误。A项意为“事出意外”，改为“不出所料”；B项为贬义词，改为“一发而不可收”；C项意为“人多力量大”，改为“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。

中考修辞与仿句专项归纳讲解 篇6

仿句是各地中考试题中的热门考点。《语文课程标准》对此有明确的要求:7～9年级学生能“根据语言情境的需要进行仿写、扩写、续写等, 做到语言准确、连贯、流畅”。仿句以此为依据, 要求考生根据命题者提供的特定语境或指定的例句进行仿写。它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调、想象联想等许多方面, 也间接地考查考生的知识范围及文化修养, 体现出理解、表达、运用等多层级的能力要求。它是考查语言表达能力的重要题型, 也是甄别考生语文综合素养高低的题型之一, 更是拉开分数差距的中难度考题。

仿句题型主要有:

1. 命题式仿写。

比如:仿照原文的例句另写句子 (包括补写、续写、改写) ;根据所提供的文段另写句子, 使文段语意连贯, 语气顺畅, 语境和谐。

2.开放式仿写。比如:仿照例句, 选择某一事物, 创设情境, 另写句子, 表达思想感情或托物寓意或阐发哲理。

基本要求为:句子仿写是一种综合能力的考查。它不仅考查学生对修辞方法、语法知识的积累与运用, 还考查学生对表达方式的理解与运用。因此, 解答这类题目, 首先要掌握必要的语法修辞知识, 其次要具备丰富的联想想象能力。具备了相关的知识积累, 如果不能展开联想、想象的翅膀, 则我们依然会面对“仿写”而兴叹。再次是过硬的语言表达能力, 要求考生仿照规格练字造句, 既合语法又工修辞。

仿写句子的基本原则是形神兼备。所谓“形似”重在“模仿”, 涉及句式特点、表达方式、修辞运用、句子结构、表现手法等诸多因素。在此基础上, 绝不能“貌合神离”。对于紧扣话题、语句的连贯、语境的协调、内容逻辑、想象的丰富合理、大胆的创新等方面也必须充分注意。因此, “形神兼备”必须体现出仿句在文字表达与语意语境上的和谐统一。

下面, 我们对2008年徐州市中考试题进行具体解析。

古往今来, 那些优秀的、内心过着严肃生活的人, 他们的外表往往是本真的、朴素的:真正的清贵之气不是一件精于裁剪的皮装, 不是位高权重的地位, %%%%, 而是一颗对自己、对他人都无比真诚的心。

请联系上下文, 结合语境, 补写出第二节中的一句话。

1. 话题。

话题在此指仿写句子的中心, 它一般有两种表现形式:显性话题式, 指题目中规定了陈述对象, 在仿写时必须以给定的陈述对象为主语;隐性话题式, 指给定文段所隐含的中心主旨, 仿写时根据上下语境, 弄懂文意, 把握主旨, 并在此基础上发挥联想和想象, 精心选材。无论是哪种方式的话题, 仿句在话题上都要与例句一致, 做到材料紧扣观点, 事例典型合理。本题的话题是“真正的清贵之气”。

2. 句式。

仿句要严格按要求去写, 因此, 我们必须弄清例句的结构特点、句型、语气, 是常式句还是变式句, 是陈述句、疑问句还是祈使句、感叹句, 同时还要弄清句子内部的语意关系, 是转折、递近、并列, 还是因果、假设、总分等, 仿写时须严格按例句的句式特点造句, 做到句式统一。从上例来看, 例句的句式为否定句, 且由两个分句构成, 所仿之句必须是一个否定句与前两分句构成排比。

3. 修辞。

仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起, 因此, 仿写时要仔细分析例句所运用的修辞格, 或比喻或排比, 或对偶或比拟等。上例的分句虽然没有使用修辞方法, 但是所仿之句与前两分句必须构成排比句。

4. 结构。

仿句的句子成分组合方式、修饰限制的构成方式均应与例句相同。从例句来看, 前两分句的成分组合方式为“主+不是+宾”, 宾语为偏正短语, 因此, 仿句的结构应与例句相一致。

5. 衔接。

所造仿句在语境上、语意上、用词搭配上均应做到与例句连贯自然, 相互照应, 衔接一体。例句所述“清贵之气”不是“……的……”, 仿句必须仿照此语境和语意, 按照前两个分句的格式进行仿写才能做到衔接自然。

6. 表达。

仿句应做到语言通顺、用词得当、简洁明确、符合文义。

7. 手法。

在表现手法上, 仿句应运用与例句相同的方法, 如象征、比较、抑扬等。语段是一个并列复句, 用了先抑后扬的手法。前面的“不是”是抑, 后面的“而是一颗对自己、对他人都无比真诚的心”。是扬, 这也是要注意的。

8. 逻辑。

仿句在内容上应做到合乎事理、合乎逻辑。真正的“清贵之气”不是高贵的服饰、显耀的地位、重要的身份等一些外在的东西, 而是人的真诚的内心。因此, 仿句时一定要把握住实质, 要符合逻辑。

9. 情感。

在情感的表露或抒发方面, 仿句应与例句的方式相吻合。例句采用了赞美的口吻, 仿句也要用赞美的语气。如果例句的情感表达很含蓄, 仿句就不能太直白;如果例句中包含了讽刺的情调, 那么仿句应该来点讽刺;而例句若是平实的叙述, 仿句也就要采用平实的陈述方式……本题的情感色彩是显而易见的。对于一些外在的条件, 作者是持否定态度的, 而对“真正的清贵之气”即“一颗对自己、对他人都无比真诚的心”是肯定和赞美的。

1 0. 色彩。

仿句还应注意在语体色彩和感情色彩上与例句保持一致。如例句中的“精于剪裁”、“位高权重”均是书面语言, 仿句也应该配以书面语, 而不要使用口语。

另外, 仿句还应注意全句、各分句及各结构成分的字数, 均尽量应与例句字数相当。同时, 书写方面, 还应做到认真工整, 无错别字。

遵循上述几个注意点, 可仿例造句如下:不是异常显赫的家世, 不是特殊尊贵的身份, 或是不是目空一切的傲慢, 等等。

在这里特别要提及一下对联的仿写。其实在2006年徐州市中考试题中, 就出了这样一道类似考查对偶修辞知识的仿写题。

徐州电视台拟推出一档反映徐州历史文化传统的新栏目“话说徐州”, 分若干期播出。请利用下面提供的古人咏徐州诗句中的景点或人物, 仿照示例, 拟定第三期节目的标题。 (3分)

当年放鹤人何处?胜地尚传项王名。苏堤南北一行柳, 黄河襟带古今情。

万顷碧波荡楚韵, 九里烟云接汉营。回首云龙霜色动, 戏马台前尽秋声。

第一期:放鹤亭内, 领略苏轼 (东坡) 豪放情怀。

第二期:九里山巅, 追忆历代兵家争雄。

第三期:%%%%

这道题极具地方特色和文化气息。既考查学生筛选信息、概括表达的能力, 又考查学生运用对偶知识进行仿写的能力。本题的答案应在诗歌的第七、八句中找。要认真分析前两起标题的特点, 我们可以看出, 前一部分为地名加方位词, 后面是动词统领的人、物、事等;而且第三期的标题和前两期中的一个要形成对子。这就必须用好对偶的修辞知识, 使之与上期的成为对联。

对联仿写的基本要求:

对联上下两联要字数相等, 断句一致;上下联要意思相关, 上下衔接;上下联应结构对称, 词性相当。

[解题步骤]

1.认真审题。首先要审清题型, 明确答题方向;其次要认真研读题干, 明确题目要求, 领会所给语言材料蕴含的思想内容;再次是仔细分析例句特点, 分析其内在的逻辑关系、句子的结构特点, 所用的修辞手法等。

2.仔细揣摩。整体感知文段的内容, 把握上下文意及语境的基础上展开联想和想象, 仔细梳理大脑中储备的相关信息, 确定仿写内容。

3.初步仿写。检查仿写的句子是否合乎要求, 切忌依样画葫芦。确定“形神兼备”之后再做定案。

[复习策略]

长城专题练习 篇7

固若金汤 ：金属造的城，滚水形成的护城河。形容工事无比坚固。自坏长城 ：比喻自己削弱自己的力量或自己破坏自己的事业。

众志成城：万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大 万里长城：原指我国古代修筑的长城，后比喻国家所依赖的大将或军队，也比喻难以逾越的障碍或界限。

一字长城 ： 排列成一长条的阵势。也指一言奏效，可比长城。、谚语、歇后语填空

不到九门口，枉来长城走。秦始皇修长城——功过后人评。不到长城非好汉。、诗词名句填空

不到长城非好汉，屈指行程二万《清平乐•六盘山》 望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。《沁园春•雪》 万里长城今犹在，不见当年秦始皇 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（唐•王昌龄）、故事：《孟姜女哭长城》《定城砖的传说》等

二、长城专题练习、某校电视台拟拍摄《话说长城》的电视片，请结合“长城”专题的学习，完成下列任务。（6 分，08年扬州中考）)该电视片计划从“建筑”“历史”“战争”“文学”“旅游”等角度各拍一集，请你参照已经定好的一集标题（四字语），在其他四个角度中选写两集电视片的标题。（2分）

建筑” ：巧夺天工 “ ” ： ：

《巧夺天工》一集，打算设计一场辩论。辩题为“如果长城某一段倒塌了，是在原址上重建还是原样封存为废墟”。正方陈述：“我方认为，应该在原址上重建。重建是对长城的保护，历史上这样的重建就有过多次；不然，我们今天只能从书籍中观贯长城全貌了。” 请你从反方的角度，写一段辩论词。（4分）、由于人们的保护意识比较差，近年长城遭受的破坏十分严重。学了“长城”这一专题，请你设计一个保护长城的活动。要求：（1）为这一活动设计一个名称；（2）写出活动方案。（6分）

（1）活动名称：（2）活动方案：、中国人对长城有独特的感情，我们也学过了长城专题。下面句子哪一句最能引起你心灵的震撼，在横线上写下你的读后所感。2分

①不到长城非好汉，屈指行程二万。（《清平乐。六盘山》，毛泽东写于长征途中）②长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。------（《我的中国心》）

③起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！------（《义勇军进行曲》）、材料探究：说说你的发现和感想

（1）1969年7月16日人类首次登上月球，美国阿波罗11号飞船的三名宇航员阿姆斯特朗、阿尔德林、杰林斯说，他们从月球上肉眼能看到的人类最大建筑是长城。

（2）小学语文课本第十二册第一课《长城》是一篇看图学文课。课文中写道：“飞往月球的宇航员所拍摄的地球照片上，能清楚地看到我国的长城。”

（3）杨利伟接受中央电视台主持人白岩松连线采访：

白岩松：还有一点是很多观从也非常关心的，你在整个飞行的20多个小时的过程中，看地球的感受是怎样的，有没有看到大家都在说的长城？

杨利伟：看地球景色非常美丽，但是我没有看到我们的长城。

答案参考：

一、基础知识积累、写出与长城有关的成语，并解释其大意

固若金汤 ：金属造的城，滚水形成的护城河。形容工事无比坚固。自坏长城 ：比喻自己削弱自己的力量或自己破坏自己的事业。

众志成城：万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大 万里长城：原指我国古代修筑的长城，后比喻国家所依赖的大将或军队，也比喻难以逾越的障碍或界限。

一字长城 ： 排列成一长条的阵势。也指一言奏效，可比长城。、谚语、歇后语填空

不到九门口，枉来长城走。秦始皇修长城——功过后人评。不到长城非好汉。、诗词名句填空

不到长城非好汉，屈指行程二万《清平乐•六盘山》 望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。《沁园春•雪》 万里长城今犹在，不见当年秦始皇 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（唐•王昌龄）、故事：《孟姜女哭长城》《定城砖的传说》等

二、长城专题练习、(6 分）

分）示例：历史 千年沧桑 战争金戈铁马（边塞烽火）

文学 诗词沃土 旅游登临胜地。

（4 分）示例：我方认为，不应该在原址上该建。（或“原样封存为废墟”).1 分。依据一（要点）：封存废墟是对长城的更重要的尊重与保护，通过这个废墟可以感受长城的精神价值；重建不一定是对长城的保护，因为复制己经改变了原来品味。3 分。依据二（要点）：历史上这样的重建是当时条件限制决定的，自然有它的道理；但我们现在不是当时了，例如不需要依靠长城抵防外敌入侵。3 分。、不设统一答案。（共6分。写出活动名称给2分，例：“用我们的血肉筑成我们新的长城”“长城的存在源于我们的行动”等。活动方案4分，以4、3、2、1四个等级给分，活动目的明确，活动步骤清楚，可操作性强，语言表达好给4分。只要设计方案，至少给1分。）、参考答案：①表现了红军不取得胜利决不罢休的革命豪情，（1分）表现了红军历经艰险翻越六盘山，长征胜利在即的喜悦之情。（1分）

②表现了长城是中华民族的象征，说明了长城在“我”心目中的崇高地位，或表现了华夏儿女对祖国的热爱之情。（一点一分，答出两点给两分）

③表现了中华儿女在民族存亡的危急关头，万众一心，团结一致，用自己的鲜血和生命捍卫祖国的坚强决心。（2分，答“用自己的鲜血和生命捍卫祖国的坚强决心”也给两分）、答案：A大家应该具备独立思考的能力和实事求是的科学态度。中华民族是伟大的，载人航天的成功就是明证。