组织部挂职锻炼体会

组织部挂职锻炼体会（推荐9篇）

组织部挂职锻炼体会 篇1

很荣幸能跟大家分享我这段时间在组织部挂职的感受体会。

我从今年1月开始到县委组织部挂职锻炼，先后被分到办公室和综合科工作。在办公室期间，具体负责文件的收发、传阅，部机关文件的印发，组工信息的报送和微博、微信的编写发布等工作。综合科的工作主要是干部教育和干部监督管理等。

三个多月的挂职锻炼，让我有了一定的进步，感触也比较多。首先讲一下我对组织部的总体印象。组织部工作主要分三条线，干部线、组织线、人才线。那里浓厚的工作氛围，严谨的工作作风，端正的工作态度以及领导和组工干部较高的自身素质修养给我印象很深，我发现他们经常是上班比别人早，下班比别人迟，工作开展中井然有序、有条不紊、效率很高，充满了干事创业的激情与魄力。组织部人少事多，经常晚上、周末加班，像涉及到人事考察之类的事情是他们都是分组分工合作，不同科室的人之间相互配合，把工作及时落实，体现出很好的团结协作精神。不论工作内外，大家都相处的很融洽，互帮互助，不计较得失。这点很值得我们学习。

二是组织部的干部都比较年轻，很多80后，去了这段时间，我发现跟他们这些年龄差不多的人比起来，自己还是显得比较不成熟，综合能力不够，这也许是跟我们单位是业务部门有关，平常接触的东西比较单纯，不是很全面。所以，我想我们应该在做好本职工作的同时，提高自己的主观能动性，尽量的对其他部门的工作以及全县面上的情况多了解，多学习，多交流，多总结，不断挖掘自身潜力，不断激发工作热情，不断提升自己的业务水平和综合素质。组织上也很注重对年轻干部的选拔任用，前段时间就开展了全县年轻干部竞争性选拔，公开、透明，所以我们年轻干部只要努力，进步的机会还是很多的。

三是组织部比较注重创新。我觉得他们比较值得学习的一个工作方式是资源共享。整个部机关的信息和收发文工作在一个共享盘里，各个科室如果要发文就直接在共享盘里面找到需要的文号，登记发文就行，也可以在里面找到自己需要的文件。每个科室也有自己的工作共享盘，科室的所有工作都在里面，科室的每个人都能了解每项工作的进展情况。这样既节省了时间，提高了工作效率，更能促进科室成员对科室工作的全面了解和参与，而不是只专注于自己的手头工作，按部就班完成任务。

组织部挂职锻炼体会 篇2

作为一名计算机专业教师, 我有幸于2011年5月参加了由青岛教育局组织的“青岛市中等职业学校第一届计算机专业教师赴企业挂职学习”活动, 分别在青岛速迅通电子科技有限责任公司和青岛恒达电子科技有限责任公司进行历时2个多月专业技能学习, 在这次挂职锻炼活动中我感受较深, 现将一些体会和想法探讨如下。

一、挂职锻炼的收获与体会

1.自身的实践操作水平得到一定提高

在挂职锻炼的两个多月里, 我紧跟一线工人师傅虚心学习, 在他们的指导下, 自己动手拆卸计算机、安装市场上主流计算机的元器件, 检测主板、硬盘、显示器的常见故障, 在原来板卡级维修的基础上, 逐步了解了计算机芯片级维修中主板、硬盘、显示器的结构知识、电路组成、工作原理等, 掌握了常见故障检测及维修方法, 大大地开阔了自己的视野, 自身实践动手能力有了质的飞跃。

2.充分发挥专业特长, 融会贯通教学内容

在挂职期间, 我把自己的操作和工人师傅的指导及书本知识结合起来, 使我对教材知识结构有了全新的认识, 将一些教学中的实践难点和一线工人一起探讨, 从中找出解决办法, 并把操作的细节如实记录下来, 整理归纳作为实践教学的参考, 融入校本教材的编写, 使校本教材内容更丰富、充实。把自己在实习中的真实案例与项目教学法相结合, 使教学更生动, 更具实践性, 学生更爱学更易懂。

3.与时俱进教学内容, 有的放矢培养学生

通过阅读企业的一些内部资料, 我切实了解到社会的热点和本学科的发展动态, 了解到计算机的发展趋势和企业对计算机专业人才类型的需求, 进而及时调整教学内容, 充实案例教学, 打破书本上的条条框框, 融入当前高端技术, 使教学内容真正的能“与时俱进”, 实现学生的培养与用人单位相对接。

4.将企业文化融入到课堂, 培养提高学生综合素质

在实习的过程中我时刻感受到企业文化的影响, 工人师傅的工作积极性和创造性使我感受很深, 他们利用工作之余积极开展改进工艺、提高效率、创造效益的活动, 最大限度地为企业节约能源, 把这种主人翁精神与企业文化融入到我的课堂中, 培养学生的竞争、合作、创新精神, 为学生将来走向社会成为一名高素质的劳动者打下坚实的基础。

二、挂职锻炼的思考与讨论

两个多月的挂职锻炼, 亲身经历, 让我切实感受到, 职业学校专业教师的实际操作能力是衡量学生实践水平高低的关键, 要教会学生实践技能, 教师必须先熟练掌握这一技能。为此, 职业学校的专业教师应该经常到一线岗位“练练手”“充充电”, 确保教学知识结构与实践操作不脱节, 紧跟时代步伐。现对教师到企业锻炼对学校的发展和教师的个人成长以及对企业的益处讨论如下:

1.可有效提高学校校本教材开发能力

专业教师深入企业学习以后, 通过观察和亲自动手操作, 掌握了该学科目前流行的技术和发展趋势, 立足本学科的系统性、实用性来编写校本教材, 这样可使编写出的校本教材不仅实训内容多, 配套教学软件新颖、参考资料齐全, 而且培养出的学生能更好的适应市场需求, 同时使学生具备一定的可持续发展潜力, 毕业后动手能力强, 符合企业需求。通过近几年的教师挂职锻炼学习, 我校在校本教材编写方面取得显著成效。

2.加强了学校的师资队伍建设

挂职锻炼是提高教师在知识、能力、实践等各个方面素质的一个 “实践”平台, 教师在实践中学习, 逐步完善, 科学发展, 不断创新, 有效提高自己的知识、能力等综合素质, 使自己的教学水平更上一个新台阶, 更好的服务于学校的教学, 随着一线教学中理论水平高、技能水平高的“双师型”教师比例增加, 从而学校的师资队伍建设得到进一步增强。

3.促进教师个人的专业化发展

教师进入企业学习, 开阔了自己的视野, 更新了理念, 增长了新的知识, 提高了专业技能水平。教师将教学中的难点和一些想法与企业员工相互学习交流, 找到解决之道, 在了解本学科最新发展趋势和最新的工艺后, 去探索新的问题、面临的新情况, 使传统的“教书匠”向“科研型”教师转型, 在技术领域不断创新和攻关, 促进教师个人的专业化发展, 加强了学校与社会的联系, 提升了学校的知名度和影响力, 促进学校的和谐发展。

4.推进校企合作, 实现教师、学校与企业三赢

教师挂职有利于开拓专业视野、增强社会服务能力、提高双师素质;企业有利于单位产品技术革新、开发新技术与行业转型升级, 与此同时也促进企业员工理论知识水平和个人素质的提高;学校有利于拓宽与企业合作渠道、提高技能型人才培养水平, 通过和企业合作, 走“半工半读”之路, 实现共赢。

摘要：作为职业学校教师, 应成为既有丰富专业基础知识又有熟练专业实践技能的“双师型”教师。而教师到企业挂职锻炼, 有利于开拓专业视野、增强社会服务能力、提高双师素质。

挂职锻炼工作体会 篇3

两个月来，在海湾镇党委、政府的领导下，自己始终珍惜机遇，认真学习，积极调研，主动参与，深入思考，得到了较为全面的学习锻炼，在思想政治素质、思维、工作能力等方面都有了不同程度的提高。简而言之，就是感受很深，收益良多。

一、海湾镇的基本情况

海湾镇位于上海市南端，濒临杭州湾北岸，东接上海深水港码头，西邻上海化学工业区，北靠浦东新区，东西全长25公里，南北宽4公里，自然环境得天独厚，地理条件十分优越。全镇总面积为90.25平方公里，总人口52692人。海湾镇成立于9月16日，是在原市属农场(星火农场、五四农场、燎原农场)行政管理职能属地化的基础上建立起来的，其行政区域包括原星火农场、原五四农场、原燎原农场、星火开发区和海湾旅游区等范围，是上海市奉贤区所辖8个乡镇之一。海湾镇成立以来，镇党委围绕“海湾，让上海城市更完美”的总体目标，坚持“绿色海湾、生态海湾、魅力海湾”的发展理念，使这里成为集滨海观光、休闲度假、购物娱乐为一体的旅游综合服务区，成为上海滨海产业带和城市带上重要的旅游节点。华东理工大学、上海师范大学、上海应用技术学院等多所高校(分校)也都融入海湾镇区域，形成一条“知识黄金海岸”,构成一道独特的人文风景，成为海湾重要的人文资源。

海湾镇经济社会发展思路是：以经济建设为中心，加快发展第三产业，联动发展第一、第二产业;坚持高起点规划，高标准建设，高质量管理，加快城镇建设步伐;坚持加强精神文明建设，努力实现市民素质、城市文明程度和人民群众精神文明生活质量的明显提高;坚持依法治镇，进一步保持社会稳定，实现经济社会全面协调可持续发展，把海湾镇建设成为富有开放活力、城镇统筹发展、生态环境优美、社会文明进步、与上海国际化大都市相匹配的现代化滨海新镇。

两年来，海湾镇党委、政府团结带领全镇干部群众围绕中心工作，团结拼搏、励精图治、锐意进取、开拓创新，开创了改革开放和现代化建设的新局面，推动了海湾镇经济和社会各项事业持续、快速、健康发展。

(一)综合经济实力逐步增强

海湾镇建镇时间短，但经济发展速度较快。20税收总额为5573.09万元，地方财政收入为1299.14万元;税收总额为9448.97万元，同比增长 169.55%;地方财政收入为3167.87万元，同比增长243.84%; 到1-8月份实现税收为7064.87万元， 全年预算税收总额为1万元， 地方财政收入为3600万元。全镇上下统一思想，将招商引资作为抓经济工作的重中之重，20上半年，全镇引进注册型企业130多家，同比增长 120%,实现税收5544万元。在海湾镇，“思路决定出路、细节决定成败、眼界决定境界”的招商理念已深入人心。他们积极开展以园区招商为重点，创新招商方式，健全委托招商，中介招商，网上招商新方式，推行岗位招商责任制，建立完善招商协调和考核督查机制，形成了全党动员、全民参与、全年招商、全线出击的良好氛围，实现了三二一产业的共同推进，旅游、休闲、度假产业定位的区域特色逐步显现。

(二)城区建设和管理成效显著

按照区委、区政府对海湾的总体要求，海湾镇从建设国际化大都市的滨海新镇的战略高度和定位出发，高起点抓好城镇规划和基础设施建设，高标准地推进中心镇建设，以宏大的气魄构建城镇框架，推进“一轴、两心、三带、多组团”的城镇空间格局，奠定独具特色的海湾镇城市生态和产业基础。到8月底已经立项的各项工程共计51项，总投资约5500多万元。现在51项建设项目中，已经完成实事工程23项，占项目计划的45.1%;在建工程19项，占项目计划的 37.3%;尚未开工的项目9项，占17.6%.随着卫生配套设施的逐步完善，镇容镇貌焕然一新。星火都市菜园路桥的改造竣工改善了原有的交通面貌。星火场部生活区改造工程的顺利完成使周边环境卫生面貌明显改观，居民的生活环境得到大大改善，切实做到了让百姓安居乐业。

(三)劳动社会保障和社区和谐工作扎实有效

挂职锻炼心得体会 篇4

本着提升专业课教师综合素质的初衷，在校领导的安排下，2013年6月，我来到了潞安集团公司所属的一缘煤业进行为期三个月的下矿挂职锻炼。三个月的时间不算长，但也着实不短，足以让我对煤矿工作有更深的认识与理解，同时，更对自己的专业有了进一步的探索。感触最深的当属理论与实践相结合的重要性及实现这一目标的不易之处。

一、主动适应，全身心投入挂职锻炼工作

挂职锻炼，出发点就是使教师多一些煤矿安全生产一线工作和相关岗位实践锻炼的经历，解决课堂上理论与实践相结合的欠缺。同时，做为一名煤矿安全培训教师，来到煤矿企业挂职锻炼，又担负着向煤矿企业员工宣传煤矿安全生产的有关法律法规的重任，在实际工作当中，宣传集团煤矿安全生产方针，提高员工安全意识，在煤矿安全培训学校与煤矿企业中起到交流沟通的桥梁作用，营造共同促进煤矿安全生产的良好氛围。

在学校领导的嘱托和要求下，我带着责任和任务来到一缘煤业，我深知，挂职锻炼不仅是来参观，更是对我的一种锤炼！决不能辜负学校对我的信任和期待,在这期间,我必须遵循以下原则：

1、严于律己，彰显形象。作为到煤炭企业挂职锻炼的教师，我代表着潞矿职高的形象，在工作、生活、学习的各个方面做出表率，高标准、严要求，带头遵守纪律、带头执行制度，始终保持健康向上的精神状态，彰显良好教师形象。

2、加强交流，促进发展。挂职锻炼不仅仅是要求对我个人工作能力有所提高，同时，我还要加强对煤矿安全培训和煤矿安全生产之间的各种交流，聆听煤矿工人对安全培训工作的建议，把理论知识与煤矿实践结合起来，达到共同促进煤矿安全发展的目标。

二、锻炼自我，架起沟通的桥梁

通过两个月的学习，在思想认识上有了很大提高，改变了我以前的一些错误看法。以前总是觉得搞好煤矿安全生产主要依靠科技进步和安全基础管理，安全文化建设是一种务虚的形式，可有可无，通过对一缘煤业安全文化建设的深入了解，让我在思想上有了很大的转变。

根据《关于印发<潞安集团推进煤矿从业人员“人本安全、培训教育、素质提升”工程工作方案>的通知》文件精神，一缘煤业从2011年开始执行“煤矿从业人员必须具备煤炭主体专业中专及以上学历”的规定，紧紧围绕矿井通风、采煤、机电等煤炭主体专业，采取外聘专业教师来我矿亲自授课的形式使其完成学业，培训指导教材主要有《矿尘防治》《采煤概论》《煤矿安全法律法规》《煤矿安全监测监控》《煤矿地质》《机械制图》《矿山流体机械》《矿井通风》《瓦斯防治》《矿井火灾防治》等。

近年来，职教科不断借鉴兄弟煤矿培训经验，完善培训设施，创新机制，优化管理，注重实效。通过培训学习，煤矿职工素质和业务水平均有所提高，安全及责任意识也不断提升，基本达到了理论与实践相结合的目的，使该矿煤炭专业中专学历提升培训工作取得了较为 显著的成效。

科技进步和安全基础管理是煤矿安全生产的根本，一缘煤业实现了全矿安全监测监控网络化，采掘生产机械化，辅助生产系统自动化，管理信息化。设备自动化监测过程控制系统实现了对井上、井下各生产系统的自动遥测、遥控、遥视和遥调，可以说科技进步在一缘煤业充分得到了体现，而且达到了精细化管理的程度。那么，一缘煤业的安全文化建设又起到一个什么作用呢？经过学习，我真正意识到了安全文化建设的重要性。安全文化是从事生产活动时所创造的安全价值观和安全行为标准，在通过树立员工安全文化理念、改善企业作业环境、设备的安全状况以及规章体系，搞好企业安全物质文化建设的过程中，无形之中树立了群体安全意识，营造了良好的安全风气，提高了职工整体安全素质，在整体安全素质提高的基础上，作业过程中的不安全、不规范、不正确的操作方法、人为的不安全行为逐渐消失，从而实现了从每个员工由内而外自主安全的氛围，这就是安全文化建设的关键所在。

三、面对新形势新挑战，进一步提升自我，超越自我

通过这一阶段的锻炼学习，我发现了自身存在着对煤矿安全生产环节了解不全面、对煤矿现行安全管理理念认识不足的问题，在下一步，我将再接再厉，继续全面熟悉掌握煤矿生产环节，进一步加强交流沟通，把我所学到的知识应用到理论教学中去。利用自身优势思考和解决煤矿安全生产中遇到的问题，切实起到安全培训与安全生产的桥梁作用。与此同时，我们也在不断地加大对推进煤矿从业人员素质提升工程的宣传力度，使煤矿从业人员充分认识到推进素质提升工程的重大意义，进而充分调动每位员工学习的积极性，使其有不提升自身素质就要面临被淘汰的危机感和紧迫感。我们工作的核心是要站在集团公司大发展、新跨越、新思想、高标准的高度，为建设既强又大国际化新潞安奠定强有力的人力资源保障。

挂职锻炼心得体会 篇5

挂职干部：张 亮

挂职锻炼至今已有二个多月时间，我感觉频多，归纳起来，有以下几点体会：

主动适应，全身心投入挂职锻炼工作。初到统战办，工作环境、工作内容、工作方式、工作对象都相对陌生，为尽快实现角色转变和适应工作，我从思想上把自己置身于统战办公室人员，以能为统战宗教工作做一些工作感到无比光荣，很快进入工作状态。二个多月来，我服从县委组织部、统战部、挂职单位的安排，认真履行统战干事职责，严格按照作息时间上下班，尊重统战办单位领导，团结单位同事。上班时，一方面认真做好办公室承担的相关工作，一是按照县委统战部的要求，按时撰写挂职日志，加强理论学习，深入进行统战宗教工作调研和完成统战部安排的其他工作。二是主动熟悉统战办的相关管理制度和学习统战宗教方面的业务知识。提高思想认识，摆正自己的位置，以自己为统战宗教人的角度，严格按照符合统战办要求的相关制度开展工作，自觉参加各种集体活动，主动向领导汇报工作学习情况，从未提出不合理要求。

自觉学习，努力做好挂职锻炼工作。统战办作为乡政府的一个重要职能部门，具有较强的专业性，为了更好做好办公室工作，不至于在统战宗教上说外行话，我主动查阅有关资料、文件，坚

持多听、多看、多学、多记、多想，做到边学习、边交流、边思考。坚持有空就学习统战宗教理论知识，熟悉统战宗教方面的基本情况，学习统战宗教方面的法律法规，了解统战宗教现状以及今后统战宗教工作方向。在做好办公室业务工作时，注意将工作中遇到问题的处理方式对照自己以往的工作思路和工作方法，坚持取其所长，补己之短，在对照分析时，结合乡镇工作实际，做深度思考，从中借鉴县、乡、村级部门优良的管理经验，运用到以后的工作中。

锻炼自我，架起沟通的桥梁。挂职锻炼是难得的学习机会，更是一次难忘的工作经历。挂职作为一种特殊身份，我没有忘记自己代表的不只是自己的形象，更是原单位党委、政府的形象，身负着组织的使命、厚望和期待。二个多月来，我一直注重加强与统战办干部的交流，始终报着学习的态度，虚心向他们学习，加强和他们沟通，诚心和他们交朋友，建立了深厚的感情和友谊，以便他们在今后的工作中给予更多的关注、支持和帮助。

实践是最好的导师，只有亲身实践，行动起来，才能获得知识，取得进步。二个多月的挂职锻炼工作，使我掌握了更多的统战宗教知识，更加清楚了了解了和田统战宗教工作的重要性和宗教现状。同时也使我在人际交往、社会认识等各方面有了很大的提高。我感受到了收获，既解放了思想，开阔了眼界，也认识到了差距和不足。感受之余，更多地是思考，如何进一步做好后面的工作，挂职期满后自己将会有什么进步，如何向组织交一份满

意的答卷。因此下一阶段我应做好以下工作：

组织部挂职锻炼体会 篇6

(1) 挂职锻炼有利于拓展眼界, 提升专业技能。目前高职院校专业教师大多数是毕业后直接上岗, 教师在进行教学时, 因没有亲身体验和实际感受, 在教学过程中往往会出现脱离实际、生搬硬套、牵强附会等现象。所以, 应多组织教师到生产一线挂职锻炼, 参与到企业的生产经营和管理活动中去, 开阔视野, 充实自己, 丰富自身知识的积累, 从而有效地提高专业技能。

(2) 挂职锻炼有利于更新教育观念和培养人才。在企业挂职锻炼时, 教师可以与公司业务专家进行交流, 对以往毕业生进行跟踪调查, 开展专业调研活动, 亲身体会企业对人力资源的真实需求, 了解专业岗位前的具体要求及发展趋势, 获得企业对人才培养、专业课程设置要求的第一资料, 从而更有针对性地确定人才培养方案, 适时调整专业结构和专业课程体系, 在修订教学计划和教学大纲时更能有的放矢, 并根据市场对人才需求变化不断调整教学措施。

(3) 挂职锻炼有利于密切校企关系, 扩大学校影响。“面对市场办学, 走企业合作之路”。挂职教师作为学校与企业联系的桥梁, 一方面, 教师到企业挂职锻炼, 有利于自身综合素质的提高, 有利于学校人才的培养。另一方面, 对企业来说, 专业教师到企业挂职, 会给企业带来丰富的理论知识, 能够强化职工的学习氛围。因此, 挂职锻炼有利于实现学校与企业的“双赢”。

2. 企业挂职锻炼对教师的能力的提升

(1) 工作技能与双师素质提高。高职高专院校教学的目的是培养一线的技术型人才, 对教师的专业技能的要求较高, 企业挂职锻炼能够提高教师的专业技能、增强综合素质, 通过挂职锻炼能提高教师的动手能力, 可以使教师迅速成长为具有双师素质的教师。

(2) 提高教师沟通能力。教师在企业挂职锻炼期间, 基本都是在企业的一线工作, 会和不同的人进行沟通和合作, 这有助于教师提高交流沟通能力和技巧, 回到课堂后, 在教学中和学生的沟通就能得心应手, 并且将大量的实际工作经验引用在教学中也可以引起学生的学习兴趣。

(3) 有助于提升教师团队研发能力。教师赴企业学习过程中, 会发现在现场出现的各种各样的问题, 这些问题的解决不是一个人能独立完成的, 很多时候都是需要很多工种的协同作业才能解决, 有助于增强教师团队意识感和创新意识。

(4) 有助于课堂组织管理能力的提高。在教师赴企业学习的过程中, 在融入团队的同时, 也会逐渐开始体会企业团队管理活动的模式以及运作模式, 这样, 教师的组织管理能力就会在潜移默化中不断地提高, 回到课堂后, 在课堂的管理活动中就能得心应手, 提高教学效率。

(5) 有利于更新教育观念和提升工作能效。一个教师, 不能只是闭门造车, 而应该具有一定的创新理念。在企业的挂职锻炼过中, 教师会发现企业强大的创新理念和创新精神, 在这样的环境熏陶中, 其自身创新能力也会提高, 新的教学方法、新教育理念、新的课堂和新的人才培养模式也会不断地提出, 有利于教师在自身的岗位上进行创新。

(6) 有利于提升实训教学内容与计划。教师到企业挂职锻炼的过程中, 经常会在企业的一线进行学习和实践, 这样能使教师逐步锻炼增强自身实践水平, 在实践中深化自己的理论知识, 同时也提升了自己。高职的教学活动中有大量的实践教学活动, 教师有了丰富的实践经验, 实训教学活动也会更加精彩和充实, 使实训课程真正达到锻炼学生的目的。

(7) 完善教师职业道德观。当前, 一个教师的职业素养和完善的职业道德观对于培养高素质技能型人才有着重要意义。教师学习企业内部管理经验, 增强敬业奉献的精神, 热爱自己的工作, 欣赏他人的长处, 能使学校工作更加有效顺利地开展, 完善的教师职业道德也会潜移默化地影响学生, 有利于培养他们正确的职业道德观。

教师要在掌握理论知识的同时也要具备一定的工作经验和实践能力, 努力成为“上得了厅堂, 下得了厨房”的“双师型”教师。

摘要：本文从大量的调查问卷当中, 尝试构建出高职院校教师赴企业挂职锻炼效果评价指标体系, 以西安市高职院校的教师为调研对象, 逐步地找出高职院校教师赴企业挂职锻炼效果如何评价, 并进一步提出高职院校教师赴企业挂职锻炼效果评价指标。

关键词：指标体系,挂职锻炼,教师素质

参考文献

[1]陈涛.谈高职高专院校“双师型”教师的培养[J].继续教育, 2006 (10) .

挂职锻炼心得体会 篇7

农村社会事业的发展关系到社会主义新农村建设的健康持续发展。因此，它是提升农民群众精神和生活水平的有效途径，对构建社会主义和谐农村有重要的意义。农村社会事业发展的好坏，直接关系到农民群众的切身利益。因此，能被选派到这样的岗位上挂职锻炼，我感到十分荣幸。我相信通过2年的实践磨练，自身的基层工作经验和个人综合素质都会有较大的提高。

一、要坚持学习，不断提高基层工作经验。

我很珍惜这次挂职锻炼的机会，在这2个月时间里，我抱着学习的态度，积极了解镇农村工作的现状，并利用空余时间学习相关的政策法规，努力拓宽自己的思想领域，不断提高自身的政策理论水平和处理解决各方面问题的能力。我还坚持在学中干、干中学，向身边的同事请教，不断摸索处理农村问题的经验方法。在各位领导的指导下和同事们的大力帮助下，使我在较短的时间内融入了工作角色。

众所周知，农村工作繁琐细微，每件事都关系着群众的切身利益，对每个问题的处理，也考验着我们乡镇干部的综合办事能力。因此，在工作中，虽然碰到了很多困难，但我始终相信只要坚持学习，以坚持不懈、积极向上的心态，努力寻求解决困难的办法就一定会有所收获。今后我会多下基层、坚持锻炼，努力学习，一定会提高基层工作水平。

二、要坚持走群众路线，做好群众的工作。

以前，我在市里工作，对农村基层工作了解的甚少。真正到岗后，才慢慢意识到农村工作并不容易，以前的工作经验都找不到着力点，而且渐渐认识到要做好基层工作，必须以群众为根本，走好群众路线。在最近的工作中，我主要负责开展对6个村的调研工作。结合“联村联户、为民富民”行动，跟随党委书记不定期走访农民群众，了解他们的情况，掌握农村社会工作发展情况。这样因工作原因，我常常能够接触到农民群众，了解到农业生产及农村医疗、教育、公共文化事业等各方面的情况。

当然，有时要走很远的山路才能到达群众的家里。但我能够感受到群众质朴、热情的品质，在他们简朴平淡的话语中，寄托着对美好生活，增收致富的希望。有时他们的语言也很生动形象，和他们谈话，我也很轻松愉快，并且对进一步了解农村社会事业的现状有极大的帮助。因此，基层工作虽然辛苦，但能够锻炼人。组织让我到农村锻炼，也是对我寄予了厚望。因此，我要扎实开展农村工作，绝不辜负组织对我的信任和培养。要摒弃以往作风不切实、联系群众不够的缺点，心系群众的根本利益，做到实事求是，事无巨细，千方百计、尽职尽责地把群众的事办好。要学会换位思考，设身处地地为群众着想，才能做好基层工作。作为一名年轻的基层挂职干部，只有常怀爱民之心，常思群众所需，才能真正融入到群众工作当中去，更好地开展为民服务的工作。

三、要结合自身优势，谋求工作上的突破发展。

在农村基层工作的这段时间里，我了解到农村社会事业整体还比较滞后。这里面除了农村经济发展水平的限制外，主要还是人民群众的接受度还不够深，对农村各项社会事业的发展形成了一定的阻力。在与农民群众交流期间，我也常常向他们宣传国家惠农政策和教育、医疗、社保等其它政策，积极联系实际，为他们做好相关的后续工作。

在农村，群众的文化程度偏低，经济生活水平也较落后。国家也高度重视农村建设工作，提出了新农村建设和出台了相关的“三农”扶持政策。因此，我要在本职岗位上，充分发挥自身的优势，做好相关工作，努力为农村社会事业的发展贡献一份力量。要树立“一丝不苟、精益求精”的工作观念，以严谨的工作态度，扎实的工作作风，饱满的工作热情，认真开展工作。多下基层，深入群众，倾听农民群众的心声，了解他们的实际困难，向他们宣传党和国家的相关政策，与群众打成一片，积极为民服务。

同时，要积极把自己融入到镇领导班子中。不把自己作为“外人”，要把自己作为一名“正式”工作人员看待，不能为自己找借口，做不好工作。要敢于担当，有所作为，主动承担任务工作。“上面千条线，下面一颗针”这就是对农村工作的真实写照。因此，我除了做好本职工作外，还应积极主动协助领导抓好其它相关的工作，增进自己的工作经验，为镇经济社会的健康发展出一份力。

四、认真反思，总结经验，为今后的工作奠定基础。

总的来说，在短短的2个月时间里，通过亲身体会锻炼，我对农村基层工作也有了较为全面的了解。但在工作期间，也暴露出了自身基层经验较少，处理问题不够恰当的问题。这引起了我更多的思考，我想这是对我的一个提示，鞭策我不断地努力向上。

暑假挂职锻炼心得体会 篇8

期盼已久的暑假生活开始了，怀着喜悦的心情我回到了家里。不过今年暑假跟往年的暑假不同，为了进一步加强大学生村官的队伍建设，切实提高大学生村官的实践工作能力，今年暑假江西现代学院大骨班举办了挂职锻炼。很荣幸我参加了挂职锻炼。在家休息了一星期左右就开始了我的挂职锻炼生活。很荣幸我可以在我们村村委会挂职。第一天我怀着激动的心情，拿着介绍信，来到莲湖村委会办公室。

村委会要求大学生村官在挂职锻炼期间以工作为主，适当兼顾村级相关工作，严格遵守机关各项工作制度，通过学习锻炼。这使我们更好地掌握农村工作和群众工作方法，更快融入大学生村官的角色。大学生村干部可以利用学习锻炼的机会，深入了解到对村的各项政策和措施,以及乡镇经济、社会等多方面的情况，进一步帮助大学生村干部和村后备干部熟悉掌握处理各种农村问题的方法和程序，使大学生村干部和村级后备干部的业务知识和综合能力得到增强，为更好地服务于新农村建设和构建和谐社会打下扎实的基础。作为一名大学生村官是党和国家的储备人才。所以我们要严格要求自己，珍惜机遇，虚心学习，爱岗尽职，严于律己，艰苦奋斗，真抓实干，遵纪守法，以实际行动和优异成绩向党和人民交上一份满意的答卷。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,建设新农村是一个长期的过程,作为新时期的青年干部,我信心百倍，我坚信自己可以在农村大有作为,我将从小事做起,从身边事做起,通过一点一滴的积累,让青春在这平凡的岗位上闪光。

虽然我只负责帮会计整理账务，但是中午休息时间我也经常到其他办公室里坐坐，已对村委会各部门的办公室工作有一个总体的了解，有利于今后我在村里一些工作的展开，在乡村机关挂职锻炼，让我们更深入了解乡村机关的工作流程，和各部门的工作职能，有利于大学生村官综合素质的提高和工作能力的提升，我想这些对于我们大学生村官的成长带来了良好的学习环境，在乡村机关锻炼是我们做好农村基层工作的衔接过程，虽然工作看起来比较简单，但是我们都应该认真对待，决不允许有半点马虎，对自己的工作要负责任。

短短一个月的挂职生活，给我非常深刻的体会，同时发现这段经历将成为我人生道路上难以忘却的一段实习经历，我学到了许多大学一年没有学到的东西，也感受到了许多校园里没法感受得到的东西，体验了农村村官生活，进一步认识了解基层，了解了基层。而且更加增加了我将来要做一个好村官工作的信心和决心，使我懂得了如何提高自己的能力，如何结合自己村里的实际情况更好的完成本职工作。

虽然工作并不是很多，而且对我而言也不是很难，但是得到的感受却很多。首先，摆正位置，调整心态。思想是行动的指南，保持良好的心态是做好工作的关键。既然要选择“村官”这一岗位，我们就要摆正位置、静下心来去工作，不必苛求自己一定要干出多大的成绩，但必须静下心来乐于吃苦、踏实工作。大学生“村官”是新农村的建设者而不是享受者，是来做事而不是来“做客”，是来任职而不是来“镀金”，我们要调整心态，端正态度，摆正位置，树牢宗旨意识，从人民群众最盼望、自己又能够做得了的事情做起，履行好职责，力所能及地为群众办实事、好事，以不辜负组织和全村群众的信任。

其次，加强学习，努力实践。学习是人类进步的阶梯。实践是检验真理的唯一标准。我们要始终坚持向书本学习、向实践学习、向村干部和群众学习。在工作中我们要注意学习和收集各种“三农”方面的相关资料，把收集到的各种惠农政策、信息及时的向群众宣传，用信息引导人民群众走科技兴农之路。我们要写好民情日记，掌握所在村的基本情况、地理环境、资源等，在干中学，在学中干，边学边干，不断加强实践，进一步提高履职能力。

第三，说话时记得微笑，培养良好的习惯品德。在村委会挂职，都是与村干部一起工作，一起用餐，这很大程度上锻炼人的交际能力与沟通能力。同时也是你跨入社会的很好的一个阶梯。要学会微笑待人，真心的与人相处，要多为同事着想。其实这样落实到行动中去确实不是件容易的事，但是一个月的挂职锻炼生活让我明白了只要你用心去做，你就在无形当中进不来了，你的能力也在不经意间提高了。

第四，做事不光要快，更要细心谨慎。又一次，会计交给我一个账册让我算一下。没过多久我就算出来了，然后也没看第二遍就去干其他的事情了。结果交道会计那里的时候发现了很多错误，之后是会计一个一个改过来的。因此我感到很惭愧，从此以后我下定决心要严格要求自己，细心谨慎并且集中精神，先做到“又好”，进而做到“又快”。在今后的工作与生活中亦是如此，务必培养自己良好的习惯，做事细心谨慎，而且会反复查漏补缺，追求完美！

第五，开阔了视野，增长了知识，看到了农村经济的发展希望。在挂职期间，我收集了许多关于农村经济的信息，农村道路问题，农民改局问题，劳动保障问题，医疗保险问题，农村环境卫生问题，健康教育问题以及基层组织建设等。做村官难，做好村官更难。农村的私营企业比较多，这很大程度上推进了农村经济的快速发展。同时也认识到了不足之处，增加了工作压力和动力。感受之余更多的是思考。我觉得，本村的经济发展虽然相对落后，但我们村有得天独厚的区位条件、资源条件，只要我们紧抓机遇，进一步解放思想，凝心聚力搞建设，一心一意谋发展，就一定能够发挥自身优势，实现缩小村与村之间的贫富差距实现农村城镇化的最终目标。

第六，思想上得到了很大的解放。通过短短一个月的挂职锻炼，使我基本掌握农村工作和群众工作方法，我们当代大学生要利用学习锻炼的机会，深入了解到对乡村的各项政策和措施，乡村经济、社会等多方面的情况，是大学生的业务知识和综合能力得到增强，为将来更好的服务于社会主义建设和构建和谐社会打下扎实的基础。大学生是党和国家的储备人才。所以我们要严格要求自己，珍惜机遇，虚心学习，爱岗尽职，严于律己，艰苦奋斗，用行动来回报国家对我们的培养。

以上的一些工作感受仅仅是我众多体会及感想中的一部分，还有很多东西是难以言表的。在我挂职期间所有同事们都给予了我很大的关心和帮助，也正是有了大家的关心和帮助才使我顺利完成了我的挂职工作，此外同事们的严谨的工作作风和认真的工作态度也使我感受颇深，在此我衷心地向大家表示感谢。一个月的挂职锻炼的确很短暂，但是它却会成为我村官生涯乃至整个人生中的重要篇章。我真心地想说一句：能在村机关锻炼真好。

大骨一班：朱合敏

组织部挂职锻炼体会 篇9

许昌学院旅游管理专业于2002年创办，在2011年被评为河南省特色专业，学院领导对师资队伍建设非常重视，而且从2008年开始，要求旅游管理专业教师在假期以及课余时间参与企业挂职锻炼，而且也取得了一定的成效，但是由于企业挂职锻炼管理和实践还处在探索阶段，因此还存在一些问题，以建设和完善省级特色专业为目的，结合作者在企业挂职锻炼的体验和感悟，来探讨教师企业挂职锻炼的对策。

一、旅游管理教师企业挂职锻炼现状

目前，许昌学院旅游管理专业教师挂职锻炼的类型主要有：到星级酒店进行挂职;到旅行社进行挂职;到景区进行挂职和到旅游局进行挂职等几种形式。经过反复地摸索和实践，旅游管理教师挂职锻炼工作取得了长足的发展与进步，培养了大批的优秀人才，同时总结以往经验，发现教师挂职锻炼主要呈现以下特点。

（一）企业挂职锻炼有较大的发展

许昌学院从2008年开始，要求旅游管理专业教师下企业进行挂职锻炼，到目前已经实施了5年，现在到企业挂职锻炼已经成为许昌学院教师培训的一种现象，而且已经形成一些规范制度。并且作为职称评审的重要条件，到企业挂职锻炼有益于青年教师的培养，对于双师型建设有极大的作用。从2008年到现在，先后有12名教师到12个酒店进行企业挂职锻炼，许多教师通过挂职锻炼，在思想、理论知识和实践知识等多方面都有了不同程度的提高，并相继在各自的教学和科研方面做出了显著的成绩。

（二）企业挂职锻炼有一定的计划性

企业挂职锻炼已经成为培养双师型教师的重要途径，是有计划有组织培养中青年教师的重要途径，同时企业挂职锻炼人员的多少是根据企业和学校需要有计划安排的。首先，企业挂职对象要有针对性。选拔的对象必须是专业课教师，因为专业课教师是教授学生专业理论知识的，理论知识一般是通过教材上的内容传播给学生，但是教材在一定程度上脱离实际。因此教师去企业学习，可以使课堂教学加入专业知识的新“血液”，使学生不仅有扎实的理论，还有生动鲜活的案例，更有实际工作的基础。其次，企业挂职锻炼时间有严格的限制。由于教学计划的限制，教师到企业挂职锻炼主要在寒暑假进行，并且一般在暑假两个月和寒假一个月的时间。再次，企业挂职锻炼人数的限制。企业挂职锻炼分批进行，不能集中在一个学期，以保证教学计划的完成。最后，企业挂职锻炼的教师需要接受双重领导，既要接受学校的领导，还要接受挂职企业的领导。

（三）企业挂职锻炼多样化

在旅游管理专业教师企业挂职锻炼中，形式基本是多样化，除了专业教师去星级酒店、星级旅行社、星级景区这些企业外，还有去旅游局、茶馆、酒吧和海关外贸机构进行挂职，改变了以往认为旅游管理只能去酒店、旅行社、景区挂职的观念。

（四）企业挂职锻炼取得了一定的成效

在挂职锻炼中，许多教师通过去酒店进行挂职锻炼，教学质量取得了一定的成效，行业经验也比较丰富，同时也积累了大量的案例，并且得到了酒店肯定，最后获得了酒店颁发的优秀证书。比如有的教师在去挂职锻炼前，教学质量和教学效果一直不好，但经过两个月的挂职锻炼，教学效果有了显著提高，同时参加学校的教学大奖赛，基本都能获得一等奖。

虽然学院旅游管理专业教师的企业挂职锻炼取得一定的成效，但是由于发展时间太短，因此还存在一定的问题。

二、旅游管理教师企业挂职锻炼存在的问题

（一）学校方面存在的问题

在进行企业挂职锻炼人员的选派上，缺乏针对性，许昌学院在选派旅游管理教师下企业挂职锻炼，一般是按照工作的需要，由单位领导决定，但是具体要挂职的单位由学校决定，基本上都是到学生实习的单位进行挂职锻炼，教师在接到挂职锻炼通知安排后，如果没有原因，都会按照学校的安排到指定的挂职单位进行挂职工作。由此可见，在挂职锻炼工作选派上，很大一部分教师都是被动地接受。这样到企业挂职的教师就会缺乏工作的主动性和积极性，必然导致在挂职岗位上消极怠工、萎靡不振。要想激发教师企业挂职的积极性和主动性，必须考虑教师的实际情况，根据个人的教学和科研方向，要有针对性地进行。这样才能使挂职锻炼真正起到教师缺什么，补什么的作用，从而达到企业挂职锻炼的目的。

（二）企业存在的问题

挂职接收单位在对待挂职锻炼的教师往往存在仓促应付态度。由于很多酒店对挂职人员的选派并不是酒店提出的要求，而是学校安排的，所以接收单位往往对来挂职锻炼的这部分人员的工作安排上态度不够积极主动，常常是仓促应付。另外酒店对挂职人员的职务安排也存在顾虑。企业挂职时间一般安排在暑假和寒假，所以挂职时间一般是一个月，接收单位出于对挂职人员情况不熟悉和短期行为的担心，酒店一般不敢安排挂职教师主管或分管重要工作或者某方面工作的实职，而只是安排一些辅助性的工作，比如许昌学院旅游管理专业教师到酒店挂职，基本上担任的都是大堂经理、餐饮经理、客房经理，但是都是虚职，有的接收企业只是给挂职教师安排一个办公室，然后就放在那里，不安排工作，基本上没有做什么实质性工作。这样挂职教师很难得到实际锻炼，挂职目的也很难实现。

（三）挂职人员存在的问题

在教师对自身企业挂职锻炼的定位上，有的教师会产生临时感和作客的思想，导致工作上的短期性。在对以往挂职教师的调查访谈中得知，有很大一部分挂职教师把挂职锻炼看作是一个过场，认为挂职期间应付一下，完成任务就好，只求无过，不求有功，有的人员有着作一天和尚撞一天钟的思想观念，以至于对工作缺乏积极性，更不能主动去承担挂职所在单位的工作。这样企业挂职人员就成了无人考核、无人管理的状态。这种形式严重影响了到企业挂职锻炼教师的工作能量和工作潜力的发挥，无法达到提高挂职锻炼的目的。

（四）缺乏明确的挂职制度

企业挂职锻炼制度的完善是规范我国挂职锻炼的必要条件，也是解决挂职锻炼存在问题的关键所在。在教师企业挂职锻炼这一问题上，学校出台了有关的教师企业挂职要求，至今尚未提供其他的有效制度规范与保障，尽管其中一些做法正在逐渐被制度化和惯例化。正因为如此，由于制度缺失而导致的很多问题至今未得到解决，这些问题主要集中在挂职人员的角色定位，挂职相关人员的认识问题，挂职人员的选拔标准与过程，对挂职人员的管理与考核问题，挂职人员与接收单位的关系，如何处理挂职人员与挂职单位之间的关系等等。

三、旅游管理教师企业挂职锻炼对策探讨

由于教师企业挂职锻炼在现实工作过程中存在上述的种种问题，在一定程度上影响了其培养双师型教师的效果。教师企业挂职锻炼作为高校培养双师型人才的重要途径，必须要不断完善和发展。因此从以下几个方面提出建议，为进一步改进和完善教师企业挂职锻炼提供相应的对策。

（一）学校要科学安排挂职人员

首先，学校要对每年出去的挂职人员进行教育，端正对企业挂职锻炼的认识，并明确认识挂职锻炼对双师型的作用。明确挂职锻炼的目的是培养锻炼教师的实践能力，而不是走形式，或是和企业拉关系的手段，从而使教师真正重视挂职锻炼的机会。其次，要制定不同研究方向的专业教师的挂职锻炼计划，做到有的放矢，根据教师的研究方向不同，选择不同的单位和岗位进行挂职，比如酒店方向的一般可以选择酒店挂职，旅行社方向的可以选择旅行社挂职，景区方向的可以到景区进行挂职。但基本都可以遵循以下模式：选择什么类型的企业→挂什么职务→实际做什么工作→将得到什么成果→发挥什么作用，并且可按照此思路来制定专业教师挂职锻炼计划。另外，对于教师挂职时间的确定要根据教师的实际情况，提前通知教师本人，学校要提前制定一个像教学计划一样的教师企业挂职锻炼计划书，让教师提前了解到自己的挂职时间，可以提前做好准备，按照计划实施挂职。

（二）要建立校企合作沟通机制

为了保证教师能够真正通过企业挂职取得实践能力，增强培养双师型教师的效果，要做到以下几点：首先，学校和企业之间要建立沟通合作机制。学校通过与企业签订挂职协议，明确企业、学校、教师三方的责任、权利、义务，预防和制止挂职教师流于“形式”。其次，企业要主动接收教师。教师自身具备的专业理论和良好的文化素质，对企业文化的形成和发展能够起到较好的作用，因此，挂职企业应该积极主动接收教师，从而充分发挥挂职教师对企业员工培训、高技能人才培养、管理水平提高、技术应用等方面的作用，弥补企业在理论上的欠缺。再者，企业要真诚地给教师提供合适的挂职岗位。比如酒店应该解决教师在挂职期间主要担任什么工作和怎样做这个工作的问题，通过提供真实具体的实践岗位，让旅游管理专业教师真正参与生产、经营和管理。在教师去挂职单位之前，学校、企业与教师个人应该签订有效协议，明确挂职岗位与要求，达成一致共识，从而可以为挂职教师提供一个好的平台。最后，企业要严格按照挂职协议管理挂职教师。对他们的劳动纪律、工作态度、敬业精神、团结协作、技能水平以及企业认同率、满意率等若干指标进行设计和考核，并将考核结果列入教师业务档案。学校应该将挂职锻炼作为教师职称评审、职务晋升、先进评比等的重要参考条件，从而促进专业教师积极主动进行挂职锻炼。

（三）教师要转换角色，珍惜实践机会

专业教师到企业挂职锻炼时间比较短，一般是两个月，由于时间比较短，因此教师应尽快融入挂职工作中。首先要注意转变角色，深刻体会企业实践性比较强的工作，比如旅行社业务的具体操作，旅游景区的促销方案设计，酒店各个部门的实际操作内容，这些内容都是很多教师缺少的。通过实际操作，不仅能够较全面地熟悉整个行业的运作，把握行业的现状和发展方向，而且在贡献自己的知识与技术的同时，提高了自身的专业素质、技术和业务能力。其次，教师自身挂职锻炼要取得好的成效，必须做好几个方面的工作。一是要与学校的工学交替人才培养模式和教师自身的专业相结合，注意企业需要什么样的专业人才，从而把自身相对比较零散的知识点与实际工作结合起来，为以后的教学储备实践知识。二是与挂职教师自身的科研结合起来，通过参与企业的产品研发，技术革新等增强专业能力，为后期的科研储备素材。三是与服务社会紧密结合，教师通过参与旅游企业生产管理服务，从而能够把握旅游行业最新动态，提升服务社会的能力和水平。四是教师应该具有高度的责任感。教师在企业挂职锻炼中的各种表现不仅代表了教师自身综合素质与能力，更是其所在高校对外良好形象的展现。因此，教师在挂职期间，应该积极工作、勇于创新，保质保量地完成挂职任务，并且要在挂职中形成良好的人际关系。

（四）制定合理规范的挂职制度和流程

教师挂职锻炼要取得良好的效果，必须制定合理的规章制度和规范的挂职流程。教师参与旅游企业实践的内在动力是获得自身发展空间，因此要保证其全身心地投入实践必须保障教师自身的既得利益，同时要建立起利益与责任的生态圈。首先在设计挂职制度时要明确：一是将参与企业挂职锻炼作为专业教师进行双师素质认定的一个重要条件。二是专业教师参与企业实践期间可享受由学院支出的实践津贴，凡是考核良好及以上者全额发放，合格者发放70%，不合格者不予发放，对于优秀者要奖励;三是院系对专业教师定期现场检查，发现无正当理由中途终止实践的教师，视情节给予相应的处分。其次，要制定规范的挂职流程。教师参与企业实践的挂职流程主要包括前期准备、挂职期间、实践考核和后期拓展四个阶段，不同阶段教师学校和企业有不同的工作内容。具体如表1。

综上所述，旅游管理专业教师到旅游企业挂职锻炼是本科院校旅游管理专业发展的必然要求，是培养真正的双师型教师的有效途径。只有坚持多种挂职方式，实施合理的挂职制度，制定规范的挂职流程，才能真正有效地完成挂职锻炼，为地方本科院校旅游管理专业培养优秀的高素质的教师。

摘要：在双师型背景下,旅游管理专业教师到企业挂职锻炼已经成为本科院校提升教师实践技能和职业素质的捷径,但是在具体实施过程中因为现实条件的制约,在实际挂职的过程中还存在很多问题。从许昌学院旅游管理专业的实际出发,从学校、企业、教师三方面分析,要全面有效地提升挂职锻炼的成效,需要学校加强挂职制度建设,企业搭建好平台,教师要转换观念,发挥主动性和积极性。

关键词：双师型,旅游管理,挂职锻炼

参考文献

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