学生军训演讲稿参考（通用10篇）
现在想想，已少了许多酸涩，多了很多收获。
这些天的训练，最切身体会的是“冰火两重天”的感觉。
训练时，只要你用功，无私的太阳会把你的身体的一边烘得上升了几度，温暖到流下你珍贵的汗水。这时，如果有一阵微风吹来，背阴那一面便冰凉冰凉的，朝阳那一面还是暖暖的。此乃冰火之初体验。至于踢正步，一步一动时被教官加秒的感觉和那短短几十秒的原地休息时的感觉，那是更彻底的“冰火两重天”了
但，别忘了，阅兵式上的飒爽英姿，休息时的欢声笑语，甚至大家身上都有的汗味，所有这些，一经想起，都是一种温暖的感觉。军训是苦，但只有苦，只有苦中取乐，只有体验冰火，才能磨练意志，让你不怕今后的任何困难。不经历考验，哪能知道人生的美好滋味呢?
生活中快乐很重要，但让人成长的，却往往是失败和挫折。于是军训让我们有了两种彼此矛盾的期待：既期待着一个轻松的军训带给我们生活中的快乐，又希望军训让我们在炼狱般的痛苦中体味成长的过程。幸运的是，我们既拥有了前者，有教官细心的照顾，同学间真诚的帮助;也拥有了后者，有烈日下的苦训，有严格的生活纪律。我们收获的是一种别样的感受——痛并快乐着。
因为教官的严格要求，我们才有了今天的成绩。在此，让我们向所有教官致敬。
因为有了学校的支持于配合，军训才得以画上完满的句号。所以，让我们向所有老师说声“谢谢”。大学生军训结束演讲稿参考
尊敬的教官、老师、同学们：
大家好!
今天是军训的最后一天，我相信每个人都怀有无比激动的心情在迎接这一刻。
日子总是要过去的，就像这七天，曾经觉得漫长得像是个世纪，但现在也不过来了吗?
现在想想，已少了许多酸涩，多了很多收获。
这些天的训练，最切身体会的是“冰火两重天”的感觉。
训练时，只要你用功，无私的太阳会把你的身体的一边烘得上升了几度，温暖到流下你珍贵的汗水。这时，如果有一阵微风吹来，背阴那一面便冰凉冰凉的，朝阳那一面还是暖暖的。此乃冰火之初体验。至于踢正步，一步一动时被教官加秒的感觉和那短短几十秒的原地休息时的感觉，那是更彻底的“冰火两重天”了。
但，别忘了，阅兵式上的飒爽英姿，休息时的欢声笑语，甚至大家身上都有的汗味，所有这些，一经想起，都是一种温暖的感觉。军训是苦，但只有苦，只有苦中取乐，只有体验冰火，才能磨练意志，让你不怕今后的任何困难。不经历考验，哪能知道人生的美好滋味呢?
生活中快乐很重要，但让人成长的，却往往是失败和挫折。于是军训让我们有了两种彼此矛盾的期待：既期待着一个轻松的军训带给我们生活中的快乐，又希望军训让我们在炼
狱般的痛苦中体味成长的过程。幸运的是，我们既拥有了前者，有教官细心的照顾，同学间真诚的帮助;也拥有了后者，有烈日下的苦训，有严格的生活纪律。我们收获的，是一种别样的感受——痛并快乐着。
因为教官的严格要求，我们才有了今天的成绩。在此，让我们向所有教官致敬。
因为有了学校的支持于配合，军训才得以画上完满的句号。所以，让我们向所有老师说声“谢谢”。
根据教育部日前发出的通知，从今年10月26日至明年4月30日，全国各类大中学校学生以及小学五六年级学生将参加阳光体育冬季长跑活动，小学生每天跑1 000米，初中生1 500米，高中及高校学生每天2 000米。文件一出台就引起社会各界的争论，学生的承受能力、学校场地限制问题以及是否尊重了学生个人意愿等成为争议的焦点。
针对各界对冬季长跑的质疑，教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁在长跑活动启动后再度强调，冬季长跑活动是针对我国学生不断下降的体质状况而开展的，对学生长跑距离提出数字上的要求只是为了让学生养成锻炼的习惯。
2005年的调查显示，我国学生的耐力、速度、爆发力连续20年持续下降，近10年下降趋势增快。主要原因之一是学生体育锻炼严重不足。为此，教育部提出了5年内使学生体质健康状况明显提高的目标，要求广泛开展阳光体育运动，每天锻炼一小时。
有着40多年教学经验的北京体育大学原副校长邢文华表示，长跑距离的制定参考了国际标准，而且这只是个参考数字，小学1～4年级不参加长跑，其他年级也是用慢跑或放松走的方式进行锻炼，充分考虑了灵活性，提出数字上的要求只是为了让学生养成锻炼的习惯。
杨贵仁说，文件并非“一刀切”，如果学校实在没有场地，可以选择其他活动进行锻炼;同时提出“面向全体，照顾差异”，那些不适宜进行长跑锻炼的特殊体质学生，可以参加其他体育活动。
针对有人提出“跑步是个人行为，强行要求是否忽视了个人意愿”的质疑，杨贵仁认为，在义务教育阶段，体育教育是必修课程，学校应培养学生养成良好的锻炼习惯，引导学生改掉不愿运动的陋习。
关键词：中学生参考书作用选购建议
参考书是辅助学习的好帮手，其作为学习活动的工具书，是多位名师总结学习经验和技巧的精华。同时，参考书对培养中学生良好的自学习惯，拓展知识面，开发思路意义重大。在学习过程中，学生既不能完全依赖参考书，又不能脱离参考书的辅助。学生若能针对性地巧妙利用参考书，对提高学习效果关系极大。而学生利用参考书的关键就在于选择合适的参考书。
一、好的参考书应该具有的特点
1.好的参考书能够挖掘教材的深度。
即指某一学科知识的纵向发展的深浅程度。一方面，参考书中知识的深度要有限度，因为不同的学生和同一学习在的时间阶段，接受知识的能力各不相同。因此参考书中知识的深度上要有分寸，知识过深学生会接受不了，知识过浅既不能使学生全面深刻地理解所学知识，又不能充分激发学生的学习兴趣。
2.好的参考书能够拓展思维的广度。
即拓展某些知识纵向和横向联系的范围，拓展扩大学生思维的空间。一方面，能够应当引导学生善于分析、总结、比较，找出学习的规律，做到举一反三，触类旁通；另一方面，又不能违背学习规律，盲目联系。
3.好的参考书能够加大学生发展的力度。
即依据学生身心发展的规律和教育规律为学生自然地发展？提供学习所需要的学习素材。一方面，尽可能地丰富资源，为学生提供优质的学习材料；另一方面要能够为学生提供主体资源，为学生的可持续发展提供有利的条件和保障。
然而，目前教辅市场“多”“杂”“乱”等现象愈演愈烈，教辅书内容雷同、价格昂贵、虚假广告、以次充好等乱象，是诱发家长和学生不理性消费的主要原因。近年来有关“教辅侵权”的声音越来越多，劣质教辅书已成为影响万千学子学业的一大隐患。而很多家长盼子成龙心切，在未了解孩子学习情况和购买意愿前，擅自为其“添购”教辅书。
家长坦言：“面对种类繁杂的教辅书，真不知从何选起。”多名老师也表示做质量不好的课外教辅书不仅无益，反而浪费时间，甚至会形成误导。因此选好参考书是关键。
二、中学生挑选参考书的考虑角度
1.根据自身成绩定位购买参考书。
暂且将学生依照成绩分成优秀学生、中等学生、困难学生。优秀学生，常常觉得课堂的内容难度不夠，作业量不大，可购买有一定难度和分量的参考书，并且例题、练习题和答案分开，或者再配套一本测试题作为补充。中等学生适应了老师教学的基本内容，可以买难度不大的参考书，且例题有详细分析和解答过程。困难学生可以买基础知识巩固类的参考书，把精力放在吃透教材内容，不断加强对教材的理解和运用。
2.根据自身学习薄弱环节购买参考书
学生应该在不断地学习中充分了解自身的薄弱环节，明确学习的困难所在，找到自己的知识漏洞，然后有针对地选择适合自己的参考书。比如有些同学觉得学到的方法虽然多，但是遇到题的时候就无从下手了，那就应该买专题性质和专项练习的辅导书。有的同学本身基础并不是很牢固，需要做一些夯实基础知识的课外辅导书，就不应该选择提高类甚至是竞赛类辅导书，那只能让自己越学越糊涂，慢慢的产生了自卑甚至厌学情绪。
3.明确参考书的选择类型
购买参考书之前应当明确自身需要的选择类型。是选择知识点归纳方面的还是习题典型的，是选择专题突破的还是模拟测试的，是选择例题多的还是练习多的，是选择专题性质的还是综合练习的。这将有助于中学生明确学习方向，提高学习效率。
4.尽量不要选择太厚的参考书
就从中学学习来看，除非兴趣使然，不建议购买太厚的参考书。一些厚的书譬如题库之类主要在学生理解掌握了各种方法后通过练习起巩固和提高的作用。但是很多时候学生是缺少某一方面的知识漏洞，需要的已经不仅是这方面知识的精细讲解，而是对应的典型例题来促进对其知识内容加以深刻理解和掌握。这种书易令人生畏，产生抵触的情绪。同时中学生学业科目较多，需要广泛涉猎，细读这类书不切实际。
5.选前应多咨询老师或过来人意见
买书前先咨询科任老师，了解教辅书内容与教学进度是否衔接、该习题的深浅是否合适、侧重点和难度是否与学生学习情况相符合等。哪本参考书效果明显，哪本毫无意义，这样就避免选择盲目性。也有业内人士将选购方法归纳为“三选择”：即选择和教材同家出版社的，选择与教材配套的地区性权威辅导书以及选择跟教材进度相同的参考书。尽量买大型出版社出版的或市教研室、教育局编写的参考书。
6.选购参考书宜精不宜多
虽然大多数参考书都是很不错，但是对于学生来说每个层次大致的内容都是差不多的，关键看你是否能够把一本书吃透，也就是我们常说的三点：理解、掌握和运用。一些老师建议同学可买一本教辅和练习类的基础性参考书，再买一本知识点归纳和方法方面的书。这样就足够了。
明确好的参考书对学习的意义，并且能够学会选购好的参考书，这将有助于中学生在学习上取得很大的进步。因此，中学生应该根据以上建议，并针对自身所需选择适合自己的学习参考书，不要盲目去选择不合适尤其是劣势参考书。优秀的参考书能使学生真正感悟和体验到课外学习资源的满足感，真正学习掌握知识，自我发掘，自我激励，以形成自我发展的强大动力。
参考文献：
[1] 李保成.《教师应如何使用教材》，教学与管理，2001（3）.
[2] 陈新元.《多变式多角度多层次使用教材》，教材建设，1997（7）.
[3] 李正禄.怎样使用教学参考书[J]. 曲靖师专学报. 1995（05） .
一、演讲稿
1．紧扣“立德立志，成长成才，我与祖国共奋进”演讲主题，以德育课教材内容为参考，联系社会生活，结合自身思想认识、心路历程及行为实践。
2．主题鲜明，观点正确，见解独到，能体现时代精神。
3．内容充实具体，材料真实典型，论述理性感人。
4．条理清晰，结构严谨，逻辑性强。
5．文字简练生动，文面规范；字数符合要求。
二、演讲录像
1．运用普通话演讲，语音规范，吐字清晰，声音洪亮。
2．表达准确、流畅、自然，语速、语气、语调、节奏等处理符合思想感情的起伏变化，感染力强。
3．能较好地运用姿势、手势、表情等体态语言辅助表达。
4．精神饱满，着装得体，有良好的仪表风度。
5．脱稿演讲，演讲时间符合要求。
同学们，努力吧，创造一份属于自己的精彩，尽最大的努力，为关爱你的人送上一个“惊喜”!这里是一篇学生备战期末考试演讲稿，让我们一起来看看详细内容吧~
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!我是*年级*班的**，今天我演讲的题目是《冲刺期末》。时间是一首无声的歌;时间是一缕无痕的风;时间是一张没有回程的车票。向前看，仿佛时间悠悠无边，猛回首，才发现昨天已不再。同学们，时间把我们推到了期末考试的前沿，冲刺的号角已经吹响，我们就像是整装待发的士兵，即将拼搏于一场没有硝烟的战争。“下路相逢勇者胜”古代剑客在与对手狭路相逢的时，无论对手多么强大，也会鼓足勇气，使出浑身解数、亮出自己的剑!即使倒下，也虽败犹荣，这就是一种拼搏乐观的精神!重要的不是结果如何，而是在此中你表现的行为中所蕴含的勇气、勤奋、努力和顽强的毅力。同样，这种精神也是我们应该崇尚的，今天，离期末考试只有十几天了，是我们展现实力的时刻了!
为了报答老师的谆谆教诲、父母的殷殷期望，让我们充分把握这最后的十几天，为即将到来的期末考试奋斗吧!卧薪尝胆的勾践，闻鸡起舞的祖狄，程门立雪的杨时....告诉我们：目标引导行动，行动决定命运。没有经历风雨的果实不会甜美，没有远大目标的人不会成功。青春的理想，成功的钥匙，生命的意义，都包含在两个字中—奋斗!阿基米德曾经说过：“给我一个支点，可以撬起地球。”其实，我们可以相信，给谁一个支点，谁都可以把地球撬起来。人本身没有多大的区别，关键在于是否正确地把握一个最佳支点，那么，让我们用奋斗做支点，来迎接命运的撞击。同学们，我认为，接下来的的时间如何度过是关键的关键。衷心希望同学们抓住这难得的机会，利用这宝贵的时光，静下心、沉下心，“吃得苦中苦，方为人上人”，最终得到意想不到的收获!同学们，请你们把父母的声声叮咛，老师们的殷殷期盼化作勤奋学习的动力吧!只要我们增强信心，严格要求自己，奋力拼搏，我们就一定能战胜困难，超越自我，获得成功!是桨，就要搏击风浪;是船，就要奋勇前进;是雄鹰，就要振翅高飞!
同学们，努力吧，创造一份属于自己的精彩，尽最大的努力，为关爱你的人送上一个“惊喜”!最后祝同学们在即将到来的期末考试中取得优异的成绩，加油!谢谢大家，我的演讲完毕。
曾经，大学生是天之骄子，谁家中出了一名大学生更可谓是光宗耀祖，门楣大幸，但随着社会的发展，各大高校的扩招，大学生在社会中所占比率越来越高，虽然，大学生依旧是祖国的栋梁，民族的希望，但相应的问题也随之而来。
在大学生中普遍存在着一些片面抑或极端的思想倾向，而这些倾向桎梏了同学的思维，抹杀了同学们的创造力，阻碍了同学们的进步和成功，比如大学生中的浮躁风，机械思想，极端个人主义，忽视体育锻炼等，这些都是遏制人才，残骸栋梁的凶手。
当代大学生，受当前全球化和市场经济所带来的一些不良思想潜移默化的影响，加上当前独生子女增多，在家中可谓集万千宠爱于一身，任何事物张嘴便可要来，伸手便可拿来，因此许多不良习气也都有所沾染，如何能帮助这些学子走上正确的人生轨道，改正不良习气及习惯，是我们社会人都应该考虑及身体力行的。
首先，与时代一起，与国际接轨，将个人命运同时代命运紧密联系在一起。青年的前途离不开国家的前途，国家的前途离不开青年的前途。大学生只有将个人的前途名誉同国家民族的发展前途结合在一起，才能真正的实现个人理想，做对社会有用，对自己无愧的优质人才。
其次，我们要充分利用现有条件，成为好人才，成为好栋梁。众所周知，当今时代是知识的时代，唯有有真才实学才能在今后日益复杂的社会中博得一席之地。所以，我们每位大学生在校期间，应该充分利用各种资源，不符按的提升自己，超越自己，有专业所长、有眼光、有创造力。
然后，要成为培养德智体美劳全面发展的好学生，好公民，培养高尚且健全人格，以健康的身心迎接困难及挑战。同时，养成大爱，以博大的胸怀去为人处世，从而形成基本的价值观、道德观、思维观和社会工作的能力，为将来的走向社会服务他人奠定夯实的基础。
最后，把握有限光阴，创造无限人生。当代大学生往往刚刚步入社会，年少气盛，应学习例行，培养分析能力和判断力，先思后言、先思后行。同时注意个人言行，知礼，诚信，明德，修身，学会控制自己，调整自己，走向社会、参与实践、志愿服务、公益事业，以充分展现个人魅力及个人修养，这将会是我们今后就业中无形的财富。
望当今大学生，承前启后，实事求是，活出自我，少年强则，学子们，愿你们用努力与奋斗托起明天旭日，扛起中国脊梁。
大学生青春演讲稿
大学生青春演讲稿(一)
各位老师，同学：
岁月如梭，一转眼我已经大二了，没有了大一初到的欣喜与迷茫，没有了大一处事的青涩与紧张，多出了淡定，多出了从容。
青春的大学里，我们都在努力奋斗着，多彩的舞台上，我们都在奋力的拼搏着。我，来自一个偏远的山村，也许是因为生在贫苦长在贫苦，所以我更能体会到父母的艰辛与不易，更能理解到付出时太阳下的汗水，收获时果实面前的笑容。我的名字就寄予了父母的期望，他们希望我长大后能扎上飞翔的翅膀，翔骋在属于自己的海洋。
确实，困难磨砺人生，上天对每个人都是公平的。他给我苦难的同时又给了我解决苦难的力量。在一此次的跌倒中我学会了乐观，学会了自信，锻造出坚韧的意志，不拔的信念，而一直支持着我的是一份责任，我不只是我自己，我还是父母的儿子。所以，我必须努力!
一年前，抹下悔恨的泪，抚平高考的痛，踏上北上的列车，我来到这里，来到这么一个大家庭。我当时告诉自己，当命运折断希望的风帆，不能绝望，彼岸还在!当命运凋零了美丽的花瓣，不要沉沦，绿叶还在。没有一个季节能把青春阻挡!这里是我人生的一个转折，又一个起点，在这里我更加懂的得了集体的荣誉，团度的协作。付出了很多，也学会了很多。有酸、有甜、有苦、有涩。七彩的味道充斥着我的大学生活，也许多年以后回想起来，这里就是我人生记忆中一颗闪烁的明星.老师们，同学们，朋友们，彩虹总在风雨后，秋实总在春花后，含泪播种的人一定会含笑收获，在未来风雨兼程的路上，走过荒芜，走过阑珊，走在青春里，我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，我不去想身后会不会袭来寒风雨冷，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影!
我的演讲结束，谢谢!
大学生青春演讲稿(二)
中国有希望了，希望在哪里?希望就在我们这些青年的手中，青年是祖国的未来，是改革的舵手，是祖国的希望，也是改革的希望。
新者取缔旧者，强者取缔弱者，进取者取缔保守者——这，这就是改革。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”“长江后浪推前浪，一代新人换旧人。”世间万物的发展无不遵循这一规律。
关于人际信任, Rotter等人认为人际信任是个体认同他人的言词、承诺、口头或书面的陈述, 并将它看成一种可靠的概括化的期望, 是类化预期的一种[5];本土化的人际信任是指在人际交往中, 对方能够完成他所被托付的事务和责任的一种保障感[6]。总体而言, 人际信任是指人与人交往时形成的一种承诺及信任关系。
人际信任量表是Rotter等人在1967年编制的[5], 因其编制的年代较为久远, 信、效度水平需要重新检验确定。而且, 这份量表流于市面, 已经成为一份路人皆拾的测量工具, 流于市面的这份测量工具甚至出现正、反向条目被搅混, 计分方法与原量表截然偏离的现象, 在这种情形之下, 一些对测量学不甚了解的人采用它进行大学生人际信任度的测量, 这对科学研究是一种伤害。所以本研究展开了该量表的修订工作, 旨在提出该量表的最新应用参考指标。
1. 研究对象与方法
1.1 研究对象
我在广东交通职业技术学院中选择了160名大学生进行初测, 当场回收, 获得有效样本130份, 其中男生82人, 女生48人。正式施测是以班级为单位在广东交通职业技术学院及南华工商学院集体发放删除条目后的人际信任问卷共500份, 性别、年级和专业 (文理科) 匹配, 回收有效问卷451份, 被试的人口统计学指标见表1。
1.2 研究工具
人际信任问卷ITS是Rotter于1967年编制的, 该问卷共25个条目, 采用利克特五点评分, “1”表示完全不同意, “5”表示完全同意。其中部分题目为反向计分题。问卷内容涉及各种处境下的人际信任, 涉及不同社会角色, 包括父母、推销员、审判员、一般人群、政治人物及新闻媒介。多数项目与社会角色的可信赖度有关。问卷的分半信度为0.76, 其中男性为0.77, 女性为0.75, 无明显的性别差异。
1.3 修订与施测程序
由中山大学心理学相关专业人员对该问卷进行翻译, 之后请外语专业教师进行校正, 翻译过程遵循以下原则: (1) 尽量保持量表原意; (2) 语义表达尽量符合中文习惯表达方式; (3) 原版问卷中各维度中包含的条目经转译后按照原问卷条目顺序编排。将翻译后的中文版问卷与中国心理卫生评定手册中中文版ITS进行核对修正, 多次修改后形成中文正式版。在广东交通职业技术学院中选择160名大学生进行初测, 当场回收, 所需时间6分钟左右, 获得有效样本130份, 其中男生82人, 女生48人。根据项目分析及信效度检验结果, 对部分与其中相关性差的条目加以剔除, 剩下15个条目, 同时将项目归类划分为社会信任、承诺或行为信任两个维度。
正式施测是以班级为单位集体发放ITS中文版问卷, 当场回收问卷, 数据收集于3个工作日之后全部完成。
1.4 统计方法
采用SPSS13.0进行数据处理。
2. 结果
2.1 人际信任量表ITS的结构效度
对正式施测的15个条目进行探索性因素分析, KMO=0.75, Bartlett's=920.122, P<0.001, 表明数据适合因素分析 (详见表2) 。
采用主成分法抽取因素, 方差极大法正交旋转。选取特征根值>1的因子共2个, 分别命名为社会信任及承诺与行为信任, 共解释方差48.031%, 各项目在所属因素的负荷为0.36-0.64 (详见表3) 。
2.2 人际信任量表的信度分析
问卷整体结构的a系数为0.68, 两个分量表的a系数分别是0.64和0.65 (详见表4) 。
3. 讨论
3.1 人际信任量表中文修订版的信度和效度
原人际信任量表ITS的分半信度为0.76 (Rotter, 1971) , ITS中文修订版, 结构效度KMO=0.75, Bartlett’s=920.122, P<0.001, 表明该删除条目之后的问卷适合因素分析。选特征根值>1的因子2个, 将剔除条目后的15个项目分为社会信任及承诺与行为信任两个维度, 在两个维度当中, 前者主要对社会现实、官方行为等方面的信任, 后者主要是对个体行为或个体承诺的信任。共解释方差48.03%, 各因素载荷值几乎都在0.4以上, 表明因素载荷情况较好。两个维度的各个条目之间的因素载荷比较集中, 说明两个维度内部各条目之间的相关性比较好, 内部一致性比较高。问卷整体结构的a系数为0.68, 信度水平符合要求。总体而言, 修订之后的人际信任量表的信、效度指标基本符合测量学要求。
3.2 人际信任量表中文修订版的应用价值参考
人际信任原量表是Rotter于1967编制的, 当时的信效度指标尚可, 但是, 本研究修订工作初测阶段发现该量表的结构效度和信度指标都远远偏离测量学指标, 因此删除了其中的10个条目, 从而保证了信度和效度的规范性要求。
这一量表最初编制时试测的群体是大学生, 可能是编制的年代比较早, 时代的不同, 人们对人际信任的理解和认知角度有所改变, 因此对当代大学生尤其是我国大学生而言, 人际信任认知和判断的角度有所不同, 关于人际信任的考察角度和考察指标也需要作出相应调整。所以, 关于人际信任问卷的测量条目只有进行更大的调整, 才能编制出具有非常好的测量学指标的人际信任问卷。
本问卷修订之后虽然没有形成一份测量学指数非常好的问卷, 但是, 修订后的问卷信度和效度指标比较符合测量学要求, 是可以在大学生群体中进行施测的。在形成修订之后, 我在大学生群体中进行施测, 结果发现, 修订之后的问卷对大学生的人际信任度有较好的检验价值, 该问卷的应用施测结果能体现当前大学生的人际信任情况, 在应用于大学生人际信任测量时较原量表更有参考价值, 可以为大学生人际信任度测量和心理健康教育工作提供依据。
参考文献
[1]田可新, 王秀梅, 吴昊, 李雪静.年级及性别对大学生人际信任与人际关系的影响.中国临床康复, 2005, 9 (24) :82-84.
[2]董圣鸿, 张璟, 熊红星.大学生学业成就与人际关系成败归因的特点研究.心理科学, 2002, 25 (3) :375-376.
[3]田可新, 唐茂芹, 吴昊, 李雪静, 王秀梅.大学生人际信任与心理健康的相关研究.中国行为医学科学, 2005, 14 (7) :657-659.
[4]白丽华.人际信任水平对大学生心理健康的影响.四川文理学院学报 (自然科学) , 2008, 18 (2) :91-93.
[5]Rotter, J.B.A new scale for the measurement of inter-personal trust〔J〕.Journal of Personality, 1967, 35:651-665.
1～5 CBABD 6～10 BDBCD 11～15 CDDCB
16～20 DCADB 21～25 DBADC26～30 CAADC
31. museum 32. lunch 33. happy
34. drink 35. office 36. difficult
37. late 38. But 39. off
40. money
One possible version：
Good morning. Its my honor to share my opinion
with you all. I have studied hard at English since I went to high school， so my English is very good. I am good at listening， reading and writing， but I cant speak very well. When I speak to others， I feel nervous and worried. However， I often listen to the tape and read the English newspapers. And I listen to my teacher carefully and take notes. I think grammar is very interesting and easy. I hope I can do more speaking in English and improve my speaking some day.
Thats all. Thanks a lot.
【2015中考英语语篇及作文专项强化训练（十二）参考答案】
1～5 BDCCB 6～10 ADBCD 11～15 DBDBA16～20 BBCAD21～25 CCACD26～30 DBADB
31. understand 32. meeting 33. expect
34. arrive 35. language 36. found
37. example 38. prefer 39. each
40. before
One possible version：
My dear friends，
Reading is very important in our life. We can gain knowledge through reading. It can not only open our minds but also make us cleverer and happier. Our study can be improved if we read more books. Reading also helps us grow as a person.
However， its a great pity that many activities such as listening to music， watching TV and going online take up much of our reading time. So here， I would like to suggest that everyone should read more books and read good books. It will do us good！
Lets start reading now！
【2015年中考英语综合复习题（十一）听力材料及参考答案】
听力材料：
一、听力部分（满分25分）
第一节 听句子，选出与句子内容相关的图画，并将所选答案的字母代号填入相应的括号内。每个句子听两遍。（共5小题，每小题1分，满分5分）
1. Li Hua often rides a bike to school.
2. Tom is going to be a cook when he grows up.
3. Of all the animals， I like pandas most.
4. Its bad for your health to drink too much cola.
5. Computers are very useful in our daily life.
第二节 听句子，选出与所听句子内容相符的正确答语，并将所选答案的字母代号填入相应的括号内。每个句子听两遍。（共5小题，每小题1分，满分5分）
6. Thank you very much for helping me.
7. Dad， I did well in the English speech contest.
8. How long have you played the piano？
9. My sister had a bad cold yesterday.
10. Its a hot day. Shall we go swimming together？
第三节 听对话，选出能回答问题的正确选项，并将所选答案的字母代号填入相应的括号内。每段对话听两遍。（共10小题，每小题1分，满分10分）
听第一段对话材料，回答11～12题。
M： Hello， Noodle House. Can I help you？
W： I want to order some noodles please.
M： We have potato noodles， beef noodles， egg noodles and juice.
W： Id like a large bowl of beef noodles and a glass of orange juice.
M： OK， thats 14 yuan. Anything else？
W： Thats it. Thank you.
M： May I have your address， please？
W： 34 Center Street.
M： And your phone number？
W： 463-1789.
M： 463-1789. Got it. Bye -bye.
W： Bye.
听第二段对话材料，回答13～14题。
M： How was your school trip， Lily？
W： Oh， it was terrible！
M： Really？ Why？
W： Well， we went to the mountains， but the weather was very cold， and it rained all day.
M： Thats too bad. So what did you do then？
W： Nothing. We went home.
听第三段对话材料，回答15～17题。
W： Can I help you？
M： Yes， please. I want a T-shirt.
W： What color do you like？
M： White.
W： Here you are.
M： How much is it？
W： 8 dollars.
M： Well， Ill take two. Thank you！
W： Youre welcome.
听第四段对话材料，回答18～20题。
W： Hello！This is Maria speaking. May I speak to Mike？
M： This is Mike speaking. How are you doing， Maria？
W： Not too bad. Thank you， and you？
M： Fine. Summer vacation is coming. What do you plan to do？
W： Im going to Beijing for a visit.
M： Wow， thats a beautiful city.
W： Yeah， I want to visit Tiananmen Square and the Great Wall with my parents.
M： Sounds exciting.
W： Would you like to go with us？
M： Id love to， but Im going back to England to look after my grandma in the hospital. Maybe we can travel together next time.
W： OK， good-bye and take care.
M： Good-bye.
第四节 听短文，完成下列信息表格，并将所选答案的字母代号填入相应的括号内。短文听两遍。（共5小题，每小题1分，满分5分）
Attention please！
There will be a talk in our city library at 7：30 this Saturday evening. The talk will be given by a famous writer， Mr. Black. He teaches at a university in England and has just returned from Africa. Mr. Black has traveled through three different countries， experienced different cultures and met lots of interesting people， including a famous actor. He will talk about his experiences in Africa. Im sure you will find it interesting and I hope you can have wonderful evening.
Thank you！
参考答案：
1～5 CACBA
6～10 BACBA
11～15 BCBAC
16～20 CBACC
21～25 CABAB
26～30 BCBCB
31～35 BCDCC
36～40 CDBBB
41～45 CDDAB
46～50 ABCDD
51～55 CABCC
56～60 TFFFT
61～65 DCBCA
66～70 ABDCA
71. careless
72. mistakes
73. politely
74. nineteenth
75. helpful
76. admire the moon
77. turn left
78. light candles
79. 奋力坚持下去
80. 你活该
One possible version：
How I Relax Myself
Relaxing is greatly important not only in my study but also in my daily life. It often helps me feel easy and happy.
When I feel bored， the best way to relax myself is to have some sports or talk with my friends. But if I get tired， I usually relax myself by listening to some music or watching TV for a while. Sometimes， Id like to go out for a walk alone and enjoy the fresh air. I always feel good after doing this.
However， different people have different ways to relax themselves. Find ones suitable for you.
【2015年中考英语综合复习题（十二）听力材料及参考答案】
听力材料：
一、听力部分（满分25分）
第一节 听对话，选出与对话内容相关的图画，其中有一副是多余的，并将所选答案的字母代号填入相应的横线上。每段对话听两遍。（共5小题，每小题1分，满分5分）
1. M： Ginas birthday is coming. Why not get her a camera？
W： Thats a good idea.
2. M： Jerry， how do you study for a test？
W： I usually study by listening to tapes.
3. M： Whats wrong with Anna？
W： She has a toothache.
4. M： What do you want to be when you grow up， Lisa？
W： Oh， I want to be a policewoman.
5. M： What are people in China supposed to do when they meet for the first time？
W： they are supposed to shake hands.
第二节 听句子，选出与所听句子内容相符的正确答语，并将所选答案的字母代号填入相应的括号内。每个句子听两遍。（共5小题，每小题1分，满分5分）
6. Did you enjoy yourself at the party last Sunday？
7. How are you going， Lisa？
8. Would you like another piece of cake？
9. What do you think of the Hobbits 2？
10. Would you mind turning down the radio？
第三节 听对话，选出能回答问题的正确选项，并将所选答案的字母代号填入相应的括号内。每段对话听两遍。（共5小题，每小题1分，满分5分）
11. M： Whats the time？
W： Its 9 oclock.
M： Hurry up， our train will leave in ten minutes.
Q： When will the train leave？
12. M： Tina， do you like playing sports？
W： Yes， I do. And I like tennis best.
M： So how often do you play tennis？
W： I play tennis once a week.
Q： Does Tina play tennis twice a week？
13. M： How was your last vacation？
W： Pretty good. And the weather was hot and sunny.
M： How were the people？
W： They were unfriendly.
Q： How was the weather during the vacation？
14. M： How do you make fruit salad？
W： First， cut up three bananas， two apples and a watermelon. Next put the fruit in a bowl. Then put in two teaspoons of honey and a cup of yogurt.
Q： How many teaspoons of honey do they need？
15. M： What were you doing when the UFO landed， Kathy？
W： Well， when the UFO landed， I was reading in the library. But my brother Davy was walking down the street， he saw the UFO.
Q： What was Davy doing when the UFO landed？
第四节 听短文，根据短文内容填写所缺的单词，每空一词，并将所缺单词填入相应的横线上。短文听两遍。（共5小题，每小题2分，满分10分）
Asking for information or help is a very common and necessary activity， especially when we visit a foreign country. So knowing how to ask for information politely is important. In English， “Where are the restrooms？” and “Could you please tell me where the restroom are？” are similar requests—both are correct English， but the first sentence sounds rude. Its important to use correct language， but sometimes this alone is not enough—we need to learn how to be polite when we make requests.
参考答案：
1～5 FDACE
6～10 CBCAB
11～15 ABABC
16. necessary
17. country
18. similar
19. sounds
20. alone
21～25 CCAAD
26～30 DADCB
31～35 BACAD
36～40 CCDAB
41～45 CDCBC
46～50 DCBAC
51～55 DABDD
56～60 AADBD
61. Because they want to get the latest news.
62. No， she doesnt.
63. One of the household robots.
64. One day.
65. Chinese and English.
66～70 BFADE
71. helpless
72. less
73. problem
74. playing
75. worried
76. exams
77. afford
78. alone
79. going
80. suggestions
One possible version：
How to Be Safe at School
Its important for us to keep safe at school and it will make us study better and live more happily. In order to keep safe at school， we must do these as following.
First， we should get on well with our classmates and do not fight.
Second， make sure to be safe when we are doing sports. Try not to be hurt. Dont run after each other or play ball games in the corridor. Be in order when we are going upstairs or downstairs.
Third， keep good eating habits. Dont always eat junk food.
Four， keep away from smoking， drinking and net bars. Know about some knowledge of safety. Its helpful to us.
大家早上好!
当我们站在这里，唱着雄壮、激昂的国歌，目睹着五星红旗冉冉升起，不禁为我们是中华儿女而自豪。
我们都知道，中华人民是一个伟大的民族，爱国主义精神是我们祖国最美丽的花朵。回顾中华民族的历史长河，无数位祖国抛头颅、洒热血，无私奉献的英雄人物，至今活在我们心中。爱国，是一个神圣的字眼，一个不懂得爱国的学生，无论他多么出色，都不是一个十全十美的学生。
作为小学生，我们又能拿什么为祖国建党------周年献礼呢?我们都知道，从去年开始，我们的学校全面开展了践行《弟子规》宣传教育活动。在弟子规的教育活动过程中，我们由开始的学习《弟子规》到现在的践行弟子规，我们从中学到了做人的准则和人生的真谛。学习《弟子规》对我们来说是非常有意义的，它如春风化作细雨滋润着我们的心田。我们应经我们一定会用行动来回报我们的父母和敬爱的老师。同学们，我们的父母总是把最好的东西给了我们，而对待自己的时候却要打上好几个折扣!有时候父母批评我们，那是为了我们好啊!而我们呢?毫不在乎不说，甚至还向父母发起小脾气来。我们这样做对么?
乌鸦尚知反哺，作为小学生的我们更应该懂得要对养育自己的父母加以报答。一个人如果不知道孝顺父母，以后又何来的热爱祖国呢?因此，我认为“孝”是做人的根本。做为小学生，我们应该尽力为父母做一些自己力所能及的事情：当父母回家时，为他们倒上一杯水，说一声“您辛苦了!”，去外面玩耍的时候，应该告诉父母一声，回来的时候应该禀报一声说声：妈妈我回来了!等等。父母一生为我们操劳，在生活中，我们要对父母尊重理解，为父母分忧解愁，做好身为子女的本份。
作为小学生的我们，在不经意间就要走过小学生活，我们应该怎样回报母校呢?我们应该在剩下的时间里，努力学习，奋勇向前，让生活绽放一次笑容，在每次的考试中，发挥出最好的成绩，来回报学校对我们的培育之恩。
军训对于每一个大学生都是一次新的人生挑战，都是一次难忘的回忆。下文为大家介绍大学新生军训演讲稿范文，让我们一起来看看具体内容吧!
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好，今天是我们每一个新生感到自豪的日子，因为我们已成为现代学子，将在辽东学院师范学院书写我们生命中最灿烂的一笔!我是来自师范学院××专业的大一新生××，很荣幸能够站在这儿代表全体新同学发言，因为这个机会对我来说不仅是一种锻炼，更是一种激励!踏入校园，我们就深深陶醉于校园浓郁的人文环境和优美的自然风光之中，使我们感受到温馨的师生之情同学之情，有在家一般的温暖。在此，请让我代表全体新生向热情关心我们的领导、老师和师兄师姐表示衷心的感谢!
大学的生活已经开始，回首高三的点滴我们经历了不平凡的一年。甚至整个高中生涯，离开所熟悉的生活，紧张、陌生，兴奋、迷茫一齐涌入到体内。我们面对的是一个全新的世界，我心目中的大学生活是一个绚丽的舞台，是一面宽大明亮四面都是镜子的练功房，一场场精彩的演出，十年寒窗终于换来了今天的大学生活，怀着满心的欢喜来到了辽东学院师范学院，在刚刚入学的这几天，我感到这种生活方式是新的，因而也是不成熟的，生活中充满了朝气，奋进，欢乐。同时也少不了挫折，困难。
马上我们就要迎来了入学以来的 生向学院保证，在军训期间一定遵守教官对我们的严格要求，努力做到最好，不给师范学院抹黑，做一个骄傲的师范人!
请学校放心、教官放心、老师放心!
谢谢大家!大学新生开学典礼主持开场白2018
一、开场白
甲：灿烂阳光，充满了新学期的希望;
乙：秋风再起，吹拂着跳动的心房。
甲：收获的季节里，我们欢聚一堂;
乙：和谐的气氛中，听我们倾诉梦想;
甲：让我们敞开心扉，一起唱响新的希望。
乙：迎新说心，与梦同行，大学xx学年 些新变化呢?请同学们认真观察，积极举手发言。
(互动环节：宽敞的新教学楼、美观的新围墙、漂亮的校园)
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